विविध एकत्रित तंत्रासह एक खुला धडा. व्होकल क्लासमध्ये पॉप एन्सेम्बलसह कार्य करा

  अण्णा फेडकिना
  बोलका धडा उघडा “डायनॅमिक शेड्स. वाक्यांश "

धडा हेतू: परिचित डायनॅमिक शेड्स आणि फ्रॉक्सिंग.

कार्ये:

1. विकसित करा गतिशील सुनावणी;

2. सह संगीत प्ले करण्यास शिका वाक्यांश;

A. संगीताची चव जोपासणे.

उपकरणे:

टीव्ही, मिक्सर, डीव्हीडी प्लेयर, मायक्रोफोन, ध्वनी प्रवर्धने उपकरणे.

धडा खंड: 45 मिनिटे

कोर्स प्रगती:

परिचय:

नमस्कार प्रिय उपस्थित. मी अण्णा फेडकिना आहे बोलका टी. बद्दल. "मजेदार नोट्स". आजचा धडा   चिकीना अनास्तासिया - अभ्यासाच्या 1 वर्षाची विद्यार्थिनीसह आयोजित केली जाईल. आमच्या थीम वर्ग: « डायनॅमिक शेड्स. फ्रेजिंग» . आज आपण भेटू डायनॅमिक शेड्स, ते काय आहे ते शोधा; सह गाणे गाणे शिका वाक्यांश. किती महत्वाचे आहे ते समजून घ्या डायनॅमिक्स आणि डायनॅमिक शेड्स   कार्याला कलात्मक वाद्य सौंदर्य देण्यासाठी, ते त्यास किती समृद्ध करते.

मुख्य शरीर:

श्वास घेण्याचे व्यायाम:

उत्पादनातील सर्वात महत्वाची गोष्ट स्वर   - हा योग्य श्वास आहे. त्याच्याबरोबरच व्यावसायिक गायन प्रशिक्षण सुरु होते, जे स्टेजच्या विशाल जगासाठी मार्गदर्शक म्हणून काम करते. उजव्या श्वासाने हे गाणे सुरू होते, कारण या सर्वांचाच आधार आहे बोलका तंत्र, आणि म्हणून मी प्रत्येक जप उबदार होण्यापूर्वी श्वासोच्छवासाचे व्यायाम करण्याची शिफारस करतो.

श्वासोच्छ्वासाच्या व्यायामादरम्यान, आपण अनिवार्य शिकले पाहिजे नियम:

शरीर स्थिती निरीक्षण. मान ताणून पुढे सरकू नये. आपण आरामात राहायला हवे, थोडे आराम करा. व्यायामादरम्यान, केवळ पोट कार्य करते.

1 व्यायाम: नाकातून सक्रियपणे श्वास घेतात आणि श्वास बाहेर टाकतात. (times वेळा पुन्हा सांगा).

2 व्यायाम: नाकातून जोरात श्वास घ्या आणि तोंडातून श्वासोच्छवास करा. (times वेळा पुन्हा सांगा). हे अस्थिबंधनांसाठी एक प्रकारचे "मालिश" करेल.

3 व्यायाम: तोंडातून श्वास घ्या, नाकातून श्वास घ्या. (times वेळा पुन्हा सांगा).

4 व्यायाम: एका नाकपुड्यातून श्वास घ्या, आपल्या बोटाने इच्छित नाकपुड्याला चिमटे काढा, दुसर्\u200dयामार्फत श्वास घ्या (6 + 6 वेळा).

5 व्यायाम: नाकातून श्वास घ्या आणि घट्टपणे दाबलेल्या ओठांमधून श्वास बाहेर काढा. आपण जोरात आपल्या ओठांमधून श्वास बाहेर टाकत असताना हवा ढकलणे. या व्यायामामुळे ओठांच्या स्नायू आणि संपत्तीची तीव्रता वाढण्यास मदत होईल.

6 व्यायाम: आपल्या गालाला बॉलसारखे फुगवा. ओठांच्या नलिकेतुन हवेशीरपणे “एक्झॉस्ट” करा. हा व्यायाम गाल आणि ओठांच्या स्नायूंना सक्रिय करतो आणि चांगला अभिव्यक्ती विकसित करण्यासाठी उपयुक्त आहे.

शब्द व्यायाम:

आमचा शब्द, भाषणात किंवा गाण्यातून प्रेक्षकांना उद्देशून, उच्चारात स्पष्ट, अर्थपूर्ण आणि सभागृहाच्या शेवटच्या रांगेत ऐकण्यासाठी पुरेसा असावा.

चांगल्या शब्दांची आवश्यकता आहे, म्हणजेच शब्दांचा स्पष्ट, वेगळा उच्चार. चांगले परिणाम साध्य करण्यासाठी, आवाजाचे तंत्र सुधारण्यासाठी, त्याच्या तांत्रिक क्षमता विकसित करण्यासाठी कार्य करणे आवश्यक आहे.

एक आर्टिक्युलेटरी उपकरण हा बोलका आवाज बनवणा voc्या स्वरांच्या अवयवांचा एक भाग आहे आणि त्यापासून बनविलेले अवयव हे आर्टिक्युलेटरी अवयव आहेत. या ध्वनीच्या कार्याचे उद्दीष्ट भाषण आवाज तयार करणे (स्वर, व्यंजन)   बोलणे म्हणतात.

शब्द उपकरणे संबंधित: तोंडी पोकळी (गाल, ओठ, दात, जीभ, जबडे, टाळू, घशाची पोकळी, स्वरयंत्र). हे लक्षात ठेवले पाहिजे की तोंडी पोकळी एक अत्यंत महत्वाचा रेझोनेटर आहे (एक हलणारी रेझोनेटर, "आर्किटेक्चर" वर ज्याची ध्वनी गुणवत्ता अवलंबून असते.

बोलण्याच्या उपकरणांच्या कार्यासाठी प्रथम अट म्हणजे नैसर्गिकपणा आणि क्रियाकलाप. विविध क्लॅम्प्स काढून टाकून आणि विविध स्नायू आणि अवयवांच्या अचूक कार्यास उत्तेजन देऊन सक्रिय नैसर्गिकता प्राप्त केली जाऊ शकते. नक्कीच, अगदी सोपे म्हणायचे: “क्लॅम्प्स काढून टाकणे” - परंतु ते प्रथम शोधले जाणे आवश्यक आहे आणि केवळ आरशापुढे लांब काम केल्यानंतर आणि सतत लक्ष देऊन, या उणीवा अदृश्य होण्यास सुरवात होईल. या कामात सर्वात सोपी व्यक्ती आम्हाला मदत करेल. व्यायाम:

1. भाषा सक्रिय करण्यासाठी. आम्ही भाषेला दोन्ही बाजूंनी, पुढे, मागास, उजवीकडे, डाव्या, गोलाकार क्रांती, “कॉग”, “ट्यूब” एका दिशेने फिरवितो. आम्ही जीभाची टीप चिकटवितो आणि द्रुतगतीने आणि द्रुतगतीने ते कोपरापासून तोंडच्या कोपर्\u200dयात हलवितो.

2. स्वरयंत्रात असलेल्या स्नायूंना बळकट करण्यासाठी, जोरदारपणे उच्चारलेले मी: केजी, केजी, केजी.

The. ओठांच्या स्नायूंना सक्रिय करण्यासाठी, गालांना फुगविणे, कॉम्प्रेसद्वारे हवा एक धारदार “पॉप” सह सोडा. ("गुच्छा" मध्ये गोळा)   ओठ. जोरदारपणे बोलले मी: पीबी, पीबी, पीबी.

Tongue. जिभेचे ट्विस्टर प्रशिक्षण देण्यासाठी खूप चांगले. जीभ ट्विस्टरचा उपयोग आर्टिक्युलेटरी उपकरणास उबदार करण्यासाठी आणि गायन ऐकण्याची क्रिया सक्रिय करण्यासाठी केला जातो. आम्ही यशस्वीरित्या सुधारत आहोत म्हणून आम्ही प्रथम हळू हळू, हळूहळू वेगवान जीभेचे ट्विस्टर वाचू. आम्ही उच्चारण च्या ताल अनुसरण. वेग, बोलणे विसरू नका (प्रत्येक जीभ चिमटा 4 वेळा पुनरावृत्ती होते).

अ) अंगणात गवत, गवत मध्ये सरपण.

यार्डच्या गवत वर लाकूड तोडू नका.

बी) कोळी छताच्या कोपर्यात एक झूला बनवला,

उडण्यासाठी, अगदी तशाच झुंबड उडून गेले.

सी) प्रोकॉप आला, उकडलेली बडीशेप, प्रोकॉप डावी, उकडलेली बडीशेप; जसे प्रोकोप दरम्यान बडीशेप उकळत होते, त्याचप्रमाणे बडीशेप प्रोकोपशिवाय उकळत होती.

डी) तीसतीन जहाजांनी ताकीद केली, पकडले पण पकडले नाही.

डी) प्रोटोकॉल प्रोटोकॉल प्रोटोकॉल रेकॉर्ड केला.

जप:

गायन हे गाण्याच्या कौशल्याचा सर्वात महत्वाचा भाग आहे. जपाचा उपयोग व्होकल उपकरण गरम करण्यासाठी आणि गायन श्वास सक्रिय करण्यासाठी केला जातो. जप कार्य सेमीटोनमध्ये आणि खाली होणार्\u200dया व्यायामाची पुनरावृत्ती करुन, परंतु मुलांच्या श्रेणीत काटेकोरपणे पार पाडले जाईल आवाज: "आधी"   - पहिला आठवा रे   दुसरा आठवा

जप:

1. एखाद्या वृद्ध माणसाने डोंगराच्या खाली एका डोंगराखाली राखेचा व्यापार केला, माझे सर्व तळलेले बटाटे (पाच वेळा पुन्हा सांगा)

2. डू रे री डू करा

डू रे मी एमई रे करू

डू रे एमआय एफए सोल सोल एफए एमआय रे सोल

3. आम्ही किना the्याकडे पळत गेलो. अर्ध्या टोनच्या वाढीसह प्रमुख मध्ये गाणे.

Sc. आकर्षित वर जप.

आम्ही नादांनी भरलेल्या जगात राहतो. आणि आम्ही हे केवळ 1 वर्ष करत आहोत हे असूनही, आम्हाला माहित आहे की आपण ध्वनी आणि संगीतामध्ये विभागलेल्या नादांनी वेढलेले आहोत. संगीत ध्वनी संगीताच्या कार्यप्रणालीनुसार अर्थपूर्ण सामग्रीनुसार संगीतकारांद्वारे एकत्रित केले जातात. संगीताच्या प्रत्येक भागाची स्वतःची खास क्षमता असते, ज्याला संगीताच्या अभिव्यक्तीचे साधन म्हणून संबोधले जाते. संगीताचा तोच तुकडा पूर्णपणे वेगळा वाटू शकतो, कार्यप्रदर्शनादरम्यान संगीतमय अभिव्यक्तीचे कोणते साधन वापरले जाईल यावर अवलंबून असते.

आता मी गाण्यातील एक लहान उतारा दोनदा प्ले करीन, चाल होईल समानपरंतु संगीतमय भावनेच्या वेगवेगळ्या माध्यमांसह. (गाण्यातील एक उतारा 1 वेळा पियानो सादर केला जातो; 2 वेळा विसरला).

नस्त्या, मला उत्तर द्या, गाण्यातील एक उतारा दुसर्\u200dयापेक्षा वेगळा कसा आहे?

(उत्तर : 1 रस्ता मोठा आवाजात आला आणि 2 परिच्छेदाचा आवाज शांत झाला.)

हे बरोबर आहे, नास्त्य, तुम्ही ऐकले. 1 परिच्छेदाने जोरात आवाज काढला, आणि 2 परिच्छेदाचा आवाज शांत झाला.

संगीतात, व्हॉल्यूमची शक्ती म्हणतात डायनॅमिक शेड्स.

या मार्गाने गतिशीलता   ध्वनीसंगीत करण्याची शक्ती आहे.

विचार करा, नास्त्य, आणि सांगा की आवाज खंडात, आवाजात संगीत कसे वाजू शकते?

(उत्तर : मोठा, शांत, मध्यम).

हे बरोबर आहे, नास्त्य. जीवनात, आम्ही एकापेक्षा जास्त खंडांवर देखील बोलतो. सहसा, जेव्हा आम्हाला काही महत्त्वाचे बोलायचे असते तेव्हा आपण व्हॉइस सप्लाय वाढवितो - आम्ही जोरात बोलतो आणि संगीतात, विशेषतः गाण्यातले सर्वात महत्वाचे शब्द जोरात बोलले जातात.

तुला असं का वाटतं?

(उत्तर : लक्ष वेधण्यासाठी, महत्व देणे इ.)

आम्ही गाणे सादर करण्यास सुरवात करतो, आम्ही शांत आहोत, कारण प्रत्येक संगीताचे स्वतःचे संगीत असते डायनॅमिक विकास. ध्वनीची शक्ती हळूहळू वाढते आणि नंतर हळूहळू कमी होते. हे संगीतामध्ये आहे आणि त्याला calledप्लिकेशन म्हणतात. डायनॅमिक शेड्स आणि फ्रॉक्सिंग, म्हणजेच, सामान्य बोलण्यात वाक्ये   स्वतःचे तर्कशास्त्र आहे - काहीतरी आपण मोठ्याने बोलू, आणि काहीतरी शांत.

आज आम्ही गाण्यावर काम करत आहोत "नवीन वर्षाचे". तुला चाल माहित आहे, आपण आणि मी मजकूर क्रमवारीत लावला, आम्ही बारची व्यवस्था केली आणि आज आम्ही यावर कार्य करू वाक्यांश, म्हणजे जोडा डायनॅमिक शेड्स, आणि गाणे त्वरित चैतन्यशील होईल, भावना जोडल्या जातील.

आपणास काय वाटते, कशासह डायनॅमिक सावली   आपण कामगिरी सुरू करू?

(उत्तर : मी शांत कामगिरीने गाणे सुरू करेन). आवाजाची ताकद गाण्याच्या सुरात वाढेल. श्लोक 2 शक्य तितक्या मोठ्याने सादर करणे आवश्यक आहे, परंतु मोठ्याने नाही, कारण त्यामध्ये गाण्याचे मुख्य कल्पना आहे, जसे की ते म्हणतात, आम्ही पुढच्यावर शोधू धडा. आणि गाण्याचे शेवटपर्यंत, जसे लेखकांनी सांगायचे होते तसे सर्व सांगितले - गतिशीलता कमी होत आहे.

गाण्यावर काम करा "नवीन वर्षाचे". पुन्हा-पुन्हा स्पष्टीकरणासह कठोर-अंमलबजावणीची ठिकाणे जप केली जातात.

पुढच्या गाण्यावर काम करा "संघटना".

शेवटचा भाग, सारांश परिणाम:

आज आम्ही भेटलो ( उत्तर: एस डायनॅमिक शेड्स, शिकले की संगीत जोरात, शांत आवाजात येऊ शकते. मध्यम आणि हे आहे डायनॅमिक शेड्स, आणि संगीतात संगीताच्या अभिव्यक्तीचे साधन म्हणतात.)

नास्त्य, घरी श्वासोच्छ्वास घेण्याचे काम सुरू ठेवा, बोलण्याचा आणि श्वासोच्छवासाचा व्यायाम करा.

आमचे धडा संपलाबाय. माझ्याकडे आल्याबद्दल धन्यवाद मुक्त धडा, मला आशा आहे नास्त्य आणि मी तुझ्याबरोबर वेळ घालवला आहे.

परम प्रदेश

कुंगर्स्की नगरपालिका जिल्हा

नगरपालिका अर्थसंकल्प संस्था

अतिरिक्त शिक्षण

"कॅलिनिन चिल्ड्रन्स आर्ट स्कूल"

खुला धडा.

“व्होकल क्लासमध्ये पॉप एकत्र काम करा”

तयारः गुर्यानोव्हा एन.एल.
  पॉप बोलका शिक्षक

कालिनिनो गाव 2017

व्होकल क्लासमध्ये पॉप एन्सेम्बलसह कार्य करा.

धडा उद्देश:   व्होकल एन्सेम्बलसह कार्य करण्याचे मुख्य मुद्दे दर्शवा आणि प्रकट करा.
  धडा उद्देश:   व्होकल व्यायामासह कार्य दर्शवा आणि व्होकल पार्ट्स, व्यवस्था कार्य करा.

धडा कोर्स.
1. परिचय 3 मि.
  2. स्पष्टीकरणात्मक टीप 2 मि.
  3. जप 8 मि.
  4. बोलका भागांवर काम 20 मि.
  5. मैफिली आवृत्ती 7 मि.
  6. समालोचना 5 मि.

वाद्य साहित्य.
1. डी. तुखमानोव, .न.आडवा.   "छतावरील सारस"

2 . “मला एक स्वप्न पहायला आवडेल”

  प्रास्ताविक शब्द.
कला शाळेच्या स्वरातील एकत्रित स्वर तिसर्\u200dया वर्षासाठी अस्तित्त्वात आहे आणि ज्यात चार आवाज, ज्येष्ठ वर्गातील बोलका विभागातील विद्यार्थ्यांसह एकसंध दोन-आवाज रचना आहे.
  एकूण, 4 प्रत्येक जण या पार्टीमध्ये सहभागी आहेत. एकत्रितपणे रशियन, इंग्रजीमध्ये विविध कामे केली जातात आणि सर्व शाळा मैफिलींमध्ये नियमित सहभाग घेणारी तसेच नगरपालिका आणि आंतर-महानगरपालिका स्पर्धांमध्ये भाग घेते.

स्पष्टीकरणात्मक नोट

आवाजाचे स्वरुप ओळखण्यासाठी व त्याला कोणत्या पक्षाला सोपवायचे हे ठरवण्यासाठी आपण स्वतंत्रपणे “जप” करणे आवश्यक आहे. जप करताना, डोके व्हॉईसचे प्रकार, त्याची श्रेणी ठरवते हे गायन ध्वनीची गुणवत्ता (टिंब्रे) वैशिष्ट्ये प्रकट करते. आपल्याला हे माहित असणे आवश्यक आहे की पॉप गायनमध्ये, स्वरांच्या प्रकारांमध्ये विभागणी करणे सशर्त आहे. हे पॉप गायक एक नैसर्गिक रजिस्टरमध्ये गातात या वस्तुस्थितीमुळे आहे. त्यांच्याकडे हेड रेझोनेटर्स वापरुन कृत्रिमरित्या विस्तारित उच्च श्रेणीचा भाग नाही. पॉप गायन मध्ये, आवाज त्यांच्या “वस्तुमान”, उच्च आणि निम्न, तसेच गायन ध्वनीच्या वैयक्तिक गुणांनुसार भिन्न असतात.

व्होकल एन्सेम्बलमधील सर्व सहभागींसाठी एकसंध गायन आवाज तयार करण्याच्या कामास सुरुवात करण्यापूर्वी, आवाजातील वर्ण, पारदर्शक, दाट, हलके, जड, सोनसरु, मफल्ड, सोनोरस, शांत इत्यादी म्हणून ओळखणे महत्वाचे आहे.

"त्यांच्या" कंपनाशिवाय "त्यांच्या" कंपनाशिवाय आणि "त्यांची" ध्वनी शक्तीशिवाय व्यायाम गाण्याची क्षमता प्राप्त करण्यासाठी प्रत्येक रचनाने योग्य जप निवडला पाहिजे. प्रत्येकजण शेजारीलचे ऐकतो, जवळजवळ एखाद्या व्यक्तीच्या आवाजाच्या आवाजाच्या भोव .्यात “डुंबणे”, त्याच्या आवाजातील लाकूड “लपवा” करण्याचा प्रयत्न करताना. प्रत्येकजण याची खात्री करतो की त्याचा आवाज उभा राहू शकत नाही आणि एकूणच ध्वनी गमावणार नाही, ज्याला गायकांनी एका स्त्रोतातून, एक लाकूडातून, एक जोरात आणि सामान्य व्हायब्रॅटोने पाहिले पाहिजे.

युनिफाइड सिंगिंग साउंड प्रोडक्शन विकसित करण्यासाठी उत्कृष्ट व्यायाम म्हणजे डायटॉनिक स्केल आणि आर्पेजिओस. व्यायाम आणि तराजू गतिशील वेगवान, दृढ, पूर्ण आवाजात केले जातात. टेसीट्यूरा जितका जास्त असेल तितक्या खालच्या ओटीपोटात स्नायूंवर अधिक अवलंबून असेल.

ध्वनींचा ताण न घेता मुक्तपणे श्रेणीत (एकत्र मिसळल्यास - ऑक्टव्ह युनिव्हसमध्ये) संगीत एकत्र केले जाते. त्याच वेळी, लोअर केसमध्ये, कमी आवाज उप स्वरात गायले जातात, मुली आवाजांच्या छातीची नोंद "चालू करतात" आणि पीपीमध्ये गातात.

जप.

पहिल्या ऑक्टॅव्हच्या डी पर्यंत वेदो व्यायाम गातात आणि मूळकडे परत जातात, सोप्रानो प्रथम सी गातात, वेटोचे वळण गाण्यासाठी प्रतीक्षा करा आणि त्याच चिठ्ठीमधून त्यात सामील व्हा. तीन-चतुर्थांश उपाय मोठ्या आवाजात नि: शब्द केले जातात किंवा शरीराच्या हालचालीसह चिन्हांकित केले जातात

शिक्षक छोट्या आणि दुसर्\u200dया अष्टमामध्ये दोन्ही हातांनी व्यायाम खेळतो. अक्षरेल UVA मधील सर्व व्यायामांमध्ये, स्वर y चा उच्चार इंग्रजी डब्ल्यू सारखा आहे, तो अक्षरी वा कडे एक मोहक सारखा खेळत आहे.

एकत्रित गायनासाठीचे स्वर यासारखे दिसतात:

दुसर्\u200dया अष्टमात डी पर्यंत सेमीटोनमध्ये गा. व्हाओलास ला मायनर ऑक्टाव्हच्या नोटमधून येतात आणि प्रथम एफएवर गातात. नेता छोट्या आणि पहिल्या अष्टमामध्ये दोन्ही हातांनी व्यायाम खेळतो.

सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत सर्व व्यायाम गाणे, आणि त्यानंतरच नेते टिपण्णी करतात, चुका दुरुस्त करण्यासाठी इन्स्टॉलेशन देतात आणि व्यायामाचा संपूर्ण अभ्यासक्रम पुन्हा पूर्ण करतात.

  ज्या श्रेणीमध्ये एकत्रित आवाज आरामदायक वाटतो त्या भागासाठी आपल्याला व्यायाम गाणे आवश्यक आहे. जेथे, म्हणा, उच्च आवाज कमी आहेत, ते एक आठवडा टाकतात किंवा उच्च नोट्स चुकवतात. मतांचे डायनॅमिक आणि लाकूड शिल्लक देखरेखीखाली ठेवले पाहिजे आणि कोणत्याही आवाजाचे वाटप केले जाऊ नये. सर्व प्रकारच्या व्यायामाचा हल्ला कोणताही आहे, परंतु तोडगा असलेल्या सर्व गायकांसाठी सारखाच आहे.

स्पष्टपणे रेखाटन सांगा. केवळ सुचविलेले अक्षरे वापरा. ही भेट दहा मिनिटांपर्यंत गायली जावी. उपद्रव, विविध टेंब्रे शेड्स आणि डायनॅमिक्स निश्चित केल्याची खात्री करा.

व्यायामाच्या अंमलबजावणी दरम्यान, विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या पायाने मारहाण केली पाहिजे. जेव्हा एकरूपता आत्मविश्वासाने आणि स्पष्टपणे केली जाते, तेव्हा एकत्रितपणे हार्मोनिक वेअरहाऊसच्या व्यायामापर्यंत पोहोचते.

जीवा व्यायाम.

जीवा पियानो गाण्याचा व्यायाम करते. नेता आक्रमणाचा प्रकार निश्चित करतो, एका आवाज किंवा जीवासह पियानोवर ट्यूनिंग देतो आणि मोठ्याने थांबायला गणना करतो. वेग कमी आहे.

एकत्रितपणे सभासदांनी सेटिंग काळजीपूर्वक ऐकली आणि हलके आवाज घेऊन, प्रवेश न करता व्यायाम सुरू करा. प्रत्येक आवाज, मध्यांतर आणि जीवा ऐका. ते सामान्य आवाजात त्यांचा आवाज “विरघळतात”.

सर्व जीवा व्यायाम क्रेसेंदोवर केला जातो.

नेता स्वत: व्यायामाचा सोयीस्कर टेसिथुरा निवडतो.

पुढील व्यायामात, थांबा डोके नोट्स. शिक्षकाच्या हातून अंमलबजावणी विनामूल्य आहे.

मंद गतीने आणि अगदी विनामूल्य.

स्कॅट सोयीस्कर करा, विराम द्या आणि बारकाईने लक्ष द्या. लक्षात ठेवा. वेगवेगळ्या की आणि टेम्पोमध्ये गाणे.

पक्ष शिकणे.

विद्यार्थ्यांनी प्रत्येक पक्षाला शिकण्यासाठी लिहिण्याआधी, त्यांना रचनांसह परिचित करणे आवश्यक आहे, प्रत्येक पक्ष गाणे, त्यातील तपशीलांचे आणि भाषेचे स्वरूप लक्ष देणे आवश्यक आहे. पुढील पाठात, विद्यार्थी स्वतंत्रपणे गातात, प्रत्येकजण आपापल्या भागासह. गीतातील कल्पित सर्वसाधारण आवाजातील शब्दांचा सामना करत शिक्षक ऑटकट युनिसमध्ये समान भूमिका बजावतात. नंतर पक्षांच्या आवाजात जोडल्या जातात: पहिला आणि तिसरा, दुसरा आणि चौथा. आणि केवळ तिसर्\u200dया धड्यात सर्व ध्वनींचे मिश्रण आहे. वाक्यांश आणि मतांच्या शिल्लककडे त्वरित लक्ष द्या. चौथ्या धड्यात आपण बारकावे आणि रचनाची इच्छित गतीशीलतेची अंमलबजावणी करण्याची मागणी करू शकता.

पुढील दोन ते तीन धडे आपल्याला आठ गुणांची आवश्यकता पूर्ण करण्यास मदत करतील.

एकत्रित कार्यक्षमता

पॉप संगीताच्या कामगिरीची स्वतःची वैशिष्ट्ये आहेत:

अ) संगीतमय संकेतातील रेकॉर्डिंगच्या तालबद्ध स्वरुपाच्या विचलनास अनुमती आहे.

ब) ध्वनी तयार करण्याची पद्धत आणि विचार करण्याच्या पद्धतीस मूलभूत महत्त्व आहे.

सी) प्रत्येक कलाकारास स्विंगची भावना आणि लयची तीव्र भावना असणे आवश्यक आहे.

ड) सभागृहामध्ये, नेत्याची आवश्यकता असते, जो विविध कामगिरीमध्ये सर्वात कुशल असलेल्या एका गटाचे नेतृत्व करण्यास सक्षम असतो.

निष्कर्ष

पॉप एम्सेम्बलसह कार्य डायनॅमिक आणि टेंब्रेब शिल्लक आणि बोलका आवाज यावर सुरू झाले पाहिजे. बोलण्याच्या व्यायामासह - ट्रायड, स्केल, आर्पेजिओस आणि जीवा या कार्यक्षेत्रात संपूर्ण कार्यक्षेत्रात हे सक्षम आणि कठोर परिश्रमपूर्वक प्राप्त केले जाऊ शकते. केवळ गायनाच्या रचनेचे कार्य करणे शक्य होईल जेव्हा रचनातील बोलके भाग शिकून घेतल्यानंतरच, रचनात्मकपणे गाण्याचे आणि तांत्रिकदृष्ट्या पॉलिश केल्यावर कलात्मक आणि बोलका अर्थ लावण्यावर कार्य करणे शक्य होईल. व्होकल एन्सेम्बलवर काम करताना, आपण हे साध्य केले पाहिजे:

एकाचवेळी आणि शांत श्वास.

त्याच प्रकारचा हल्ला.

वाद्य ध्वनी उत्सर्जन. *

चांगले मिसळलेले, “सामान्य” लाकूड.

स्पष्टपणे एकाच वेळी सुरूवात आणि व्यायामाची समाप्ती.

स्ट्रोक, विराम आणि बारकावे यांची कठोर अंमलबजावणी.

शाश्वत आणि स्वच्छ प्रतिभा

* गाण्यात लहरीपणाचा आदर्श प्रति सेकंदाला 6-7 चढ-उतार मानला जातो. एका दिशेने किंवा दुसर्या ठिकाणी सूक्ष्म विचलन जोडा. आणि जर वेगवेगळ्या व्हायब्राटो फ्रिक्वेन्सीसह चार गायक एक जीवा गातात, तर सर्वोत्कृष्ट प्रकरणात त्याचे आवाज ऐकणे अस्वस्थ होईल. शुद्ध प्रगती साध्य करण्यासाठी, प्रत्येक गायकाने व्हायब्रॉटाशिवाय गुळगुळीत (वाद्य) आवाजात गाणे आवश्यक आहे. त्याच वेळी, जवळपासच्या गाण्याच्या आवाजामध्ये, आपल्या आवाजाचा आवाज “विसर्जित”, “बुडविणे” करण्याचा प्रयत्न करा

साहित्याचे वर्णन: माझ्याद्वारे सादर केलेल्या ओपन व्होकल लेसनचा सारांश लहान मुलांसह (7-7 वर्षे वयोगटातील) काम करण्यासाठी डिझाइन केले आहे. धड्याची थीम: “जादू मालिश”. ही सामग्री निरंतर शिक्षण देणार्\u200dया शिक्षकांना आणि किंडरगार्टन्समधील संगीत नेत्यांना ऑफर केली जाते.

आरोग्य हे सर्व काही नसते, परंतु आरोग्याशिवाय प्रत्येक गोष्ट काहीही नसते

(सुकरात)

विषय: “जादू मालिश”

गोल: व्होकलमध्ये वापरल्या जाणार्\u200dया मालिशच्या प्रकारांसह स्वत: ला परिचित करून मुलाच्या शरीराची अनुकूल क्षमता सुधारित करा.

टास्क:

अध्यापन: आरोग्यदायी आणि कंपन मालिश करण्यास शिकवा.

विकसनशील: मुलांच्या वयाच्या वैशिष्ट्यांच्या आधारे आरोग्य-बचत तंत्रज्ञानाचा वापर करून गायन कौशल्याच्या विकासास प्रोत्साहन देणे.

शैक्षणिक: आरोग्याचे रक्षण, स्वतःची आणि आपल्या तरुण शरीराची काळजी घेण्याविषयी कल्पना तयार करणे.

उपचार: पद्धतींमध्ये प्रशिक्षण देऊन मुलांच्या आरोग्यास प्रतिबंध आणि सुधारण्याची एक प्रणाली तयार करणे: ए.एन. च्या पद्धतीनुसार श्वास घेण्याचे व्यायाम. स्टर्लनिकोवा, आरोग्यविषयक आणि कंपन मालिश, स्वर व्यायाम, स्पीच थेरपी व्यायाम (जीभ ट्विस्टर), शब्द व्यायामशाळा, खेळ.

उपकरणे, डॅक्टिक सामग्री:

पियानोफोर्टे, वाद्य उपकरणे, स्टव्ह, नोटांच्या नावाने हॅट्स, ललित कलाच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन, शास्त्रीय आणि आधुनिक दिशानिर्देशांची संगीताची कामे.

लेसन प्लॅन:

1. संस्थात्मक क्षण.

2. झाकलेल्या साहित्याची पुनरावृत्ती.

A. नवीन विषय शिकणे.

A. नवीन विषय सुरक्षित करणे.

5. सर्जनशील भाग.

6. धडा सारांश.

पाठ्यक्रम:

1. संस्थात्मक क्षण (2 मि.)

शिक्षक:   नमस्कार माझ्या मित्रांनो! आज आपण सर्वजण आलात का?

मुलांचे उत्तर (उपस्थित तपासा)

तुम्हाला पाहून मला आनंद झाला आणि मी आशा करतो की तुम्हीही एक चांगला मूड घेऊन वर्गात आलात. शिवाय, आज आमच्याकडे एक अतिशय मनोरंजक विषय आहे: "जादूई मालिश" आणि यामुळे काहीही आमच्या व्यवसायावर सावली घेऊ शकणार नाही, आपल्याला आपल्यास आवश्यक असलेल्या गोष्टीची आठवण करून द्यायची आहे:

Class वर्गात नम्र आणि अचूक रहा;

Any कोणत्याही उपकरणाला स्वत: ला चालू किंवा स्पर्श करू नका.

P आउटलेटमध्ये पेन, हेअरपिन, पेपर क्लिप किंवा इतर परदेशी वस्तू घालू नका.

The वायरचे नुकसान झाल्यास विद्युत उपकरणे वापरू नका.

2. झाकलेल्या साहित्याची पुनरावृत्ती (10 मि.)

शिक्षक:   मित्रांनो, कृपया तुम्हाला माहिती असलेल्या नोट्स सांगा.

(मुले उत्तर देतात: री, मी, फा, मीठ, ला, सी). बरोबर! आणि आता आम्ही आपल्याबरोबर एक परीकथा बनवू, जिथे आपणा प्रत्येकाची नोंद असेल. मी एक नोट असेल - त्यापूर्वी आणि तू ...

प्रत्येक मुलास टोपी घालते जी विशिष्ट टिपेशी जुळते.

शिक्षक:   बरं, आपण यापूर्वीच नोटांमध्ये रुपांतर केले आहे. सर्व नोट्स घरात राहतात - स्टव्ह. रंगमंचावर तुम्हाला एक टिका दिसतो. पण ते रिकामे आहे. प्रत्येक टीप घरात स्वतःचे एक स्थान आहे, परंतु कोणती? घरात टिपा कोठे आहेत ते मला दाखवा.

मुले स्टॅव्हजवळ उभे रहातात आणि प्रत्येक टीप कोठे आहे हे दर्शवितात.

शिक्षक:   माझ्या नोट्स प्रिय! लक्षात ठेवा, कृपया, नोट्स चांगल्या प्रकारे गाण्यासाठी आपण तरुण गायकांना नक्की काय करण्याची आवश्यकता आहे.

(मुलांची उत्तरे)

शिक्षक:   ते बरोबर आहे, बोलके व्यायाम, श्वासोच्छ्वास आणि भाषण जिम्नॅस्टिक्समध्ये व्यस्त रहा आणि व्यायामाच्या मालिकेबद्दल विसरू नका "जीभेचे साहसी." हे करण्यासाठी, आम्ही एक विशेष व्यवस्था करू. आपण चांगल्या मूडमध्ये आहोत का? (मुलांची उत्तरे)

शिक्षक:   आरामात बसा, डोळे बंद करा (मुले अर्धवर्तुळाच्या खुर्च्यांवर बसतात). आम्ही बोलका धड्यात काम करण्यास तयार आहोत. एक दीर्घ श्वास घ्या आणि श्वास घ्या (मुले हा व्यायाम 2-3 वेळा पुन्हा करतात). आपले डोळे उघडा, पुन्हा खोलवर श्वास घ्या आणि श्वास घ्या. "जीभ साहसी" व्यायामाच्या एका गटाने आपण आपला धडा सुरू करतो

जीभ नाक वर वाढवा आणि हनुवटीला खाली करा (जीभच्या खालच्या भागास ताणलेली आहे आणि खालच्या जबडाच्या स्नायूंना बळकट केले जाते), प्रत्येक व्यायाम 10 वेळा पुनरावृत्ती होतो

आम्ही जीभ ट्यूबमध्ये बदलतो आणि नाकातून श्वास घेतो आणि जीभ ट्यूबमधून बाहेर काढतो (फॉर्म कठोरपणाचा व्यायाम)

वरच्या आणि खालच्या ओठांना घड्याळाच्या दिशेने चाटून घ्या आणि नंतर घड्याळाच्या दिशेने (जीभेच्या हालचालीवर व्यायाम करा)

शिक्षक:   तुम्ही अगं छान काम करत आहात. आम्ही आमचे कार्य चालू ठेवतो आणि उच्चारण यंत्रांच्या विकासासाठी आणि बळकटीकडे वाटचाल करत आहोत. आणि मला तुमच्यासाठी एक प्रश्न आहे. हे काय आहे आणि आम्हाला त्याची गरज का आहे? (मुलांचे उत्तर) अगदी बरोबर, तुम्ही माझ्या प्रश्नाचे उत्तर दिले. आम्ही व्यायामाच्या पुढील मालिकांकडे जाऊ:

वरच्या स्पंजला खाली खेचा आणि त्याच्या मूळ स्थितीकडे परत या

खालच्या स्पंजला पुढे खेचा आणि वरच्या स्पंजच्या खाली लपवा

आपले ओठ पुढे खेचा आणि डावीकडे आणि उजवीकडे वर आणि खाली हालचाली करा

विस्तारित ओठांसह आम्ही वेगवेगळ्या दिशेने गोलाकार हालचाली करतो

व्यायाम चुंबन

आम्ही हसतमुखपणे आपले ओठ विस्तृतपणे वाढवितो जेणेकरुन आपले सर्व दात दिसू शकतील.

"फिश" चा व्यायाम

व्यायाम मशीन

शिक्षक: आम्ही व्यायामाचा पहिला ब्लॉक पूर्ण केला आहे आणि पुढच्या दिशेने जाण्यासाठी मला तुमच्या खुर्च्यावर बसून शक्य तितक्या आराम करण्याची इच्छा आहे. क्लॉड डेबसिस्ट “मूनलाइट” (शांतपणे मुलं संगीत ऐकतात) या क्लासिक कार्याकडे डोळे मिटले.

शिक्षक: आम्ही व्होकल वर्कआउटचा धडा पुढे चालू ठेवतो. आपल्याला व्होकल वर्कआउटची आवश्यकता का आहे? किंवा कदाचित प्रत्येक धड्यात गाणे आवश्यक नाही? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे) बरोबर मित्रांनो. प्रत्येक धड्यात जप करणे अत्यावश्यक आहे, कारण स्वरांच्या जीवा अधिक मजबूत आणि वाढतात. आम्ही गाण्यातील शब्दाच्या अचूक उच्चारणचे कौशल्य प्राप्त करतो. कोणत्याही वाद्य वाद्य सारख्या आवाजासाठी योग्य ट्यूनिंग आवश्यक आहे. योग्यरित्या वितरित गायन व्होकल उपकरणाची क्रियाकलाप आयोजित करते, व्होकल कॉर्डला बळकट करते आणि आवाजाचा आनंददायक लाकूड विकसित करते. योग्य पवित्रा सम आणि गहन श्वासोच्छ्वास प्रभावित करते. गायन आवाज आणि श्रवण यांचे समन्वय विकसित करते, मुलांचे भाषण सुधारते. हालचालींसह गाणे एक चांगली मुद्रा बनवते, चालण्याचे समन्वय साधते. म्हणून, गात असताना आवाज निर्मितीची पद्धत व्यक्तिमत्त्वाच्या सकारात्मक अभिमुखतेत मोठी भूमिका निभावते: ध्वनी अंतराळात पाठविली जाते, ओठ एक स्मितात पसरलेले असतात. हास्य उत्पन्न करणारा आवाज तेजस्वी, स्पष्ट आणि मुक्त होतो. सतत प्रशिक्षणाचा परिणाम म्हणून हसू, आवाज गुण व्यक्तीच्या व्यक्तिमत्त्वावर जातात. लवकरच बाह्य स्मित आतील हास्य बनते आणि आधीपासूनच गाणारे लोक जगाकडे आणि इतर लोकांकडे स्मितहातात पाहतात. चला एकमेकांशी हसू आणि आपला धडा चालू ठेवूया. आम्ही जप सुरू:

व्यायाम क्रमांक 1

एका टीपावर आम्ही मा-ए-ओ-ओ (क्रोमॅटिझममधील ऊर्ध्वगामी चळवळ) गातो

व्यायाम क्रमांक 2

आम्ही खालीच्या चळवळीतील टी 5 च्या आवाजानुसार “मी गातो” त्या अक्षरे नुसार गाणे.

व्यायाम क्रमांक 3

चढत्या आणि खाली उतरत्या रंगात चळवळीवर आम्ही होय-होय-होय-होय-होय-होय-होय गातो.

व्यायाम क्रमांक 4

आम्ही उतार चळवळीतील T53 च्या आवाजा नुसार आम्ही “नाईट शॉन” या अक्षरे नुसार गाणे गातो.

व्यायाम क्रमांक 5

गाणे "येथे मी वर जात आहे, येथे मी खाली जात आहे"

व्यायाम क्रमांक 6

पुन्हा करा; डू-री-मी-री-डू; do-re-mi-fa-salt-fa-mi-re-do. क्रोमॅटिझमवर जप गायला जातो.

व्यायाम क्रमांक 7

आम्ही खाली असलेल्या चळवळीतील टी 5 च्या आवाजानुसार “आम्ही जात आहोत” त्या अक्षरे नुसार गाणे करतो.

व्यायाम क्रमांक 8

टी 5 च्या आवाजानुसार, ऊर्ध्वगामी हालचालींसह, आम्ही दा-डी-डी-डू-डू गातो; ब्रा-ब्रा-ब्रा-ब्रॉ-ब्रो; झेझी झोजू.

शिक्षकः आम्ही नेहमी जीभ चिमटा घेऊन जप ब्लॉक पूर्ण करतो. आणि आपल्याला जिभेच्या ट्विस्टरची आवश्यकता का आहे? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे) बरोबर आहे. जीभ चिमटे भाषण उपकरणे मुक्त करतात.

व्यायाम क्रमांक 9

आम्ही एक जीभ ट्विस्टर गातो "साशा महामार्गावरुन चालकांनी ड्रायरला शोषून घेतले."

व्यायाम क्रमांक 10

आम्ही जीभ चिमटा उच्चारतो “उंदीरला धुतणारा उंदीर”

व्यायाम क्रमांक 11

आम्ही एक जीभ चिमटा म्हणू “वाघाचे शाऊल मोठ्याने ओरडले.

A. नवीन विषयाचा अभ्यास (२० मि.)

शिक्षक: आम्ही आपल्यास परिचित असलेल्या सर्व व्यायामाची पुनरावृत्ती केली आणि नवीन विषय सुरू करण्यास तयार आहोत. आणि त्याला "जादूचा मालिश" म्हणतात. तुला मसाज देण्यात आला आहे का? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे) आपण पूर्णपणे बरोबर आहात, गायनकार्यांसह मालिश करणे भिन्न असू शकते. आज आपण आरोग्यदायी आणि कंपन मालिशसह परिचित होऊ. हे व्यायाम सोपे आहेत, परंतु स्वरांसाठी खूप आवश्यक आहेत. आपण नवीन व्यायामासाठी तयार आहात? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे)

स्वच्छता मालिश व्यायाम:

1. दोन्ही हातांच्या बोटा कपाळाच्या मध्यभागी ते मंदिरांपर्यंत हलके स्ट्रोक बनवतात.

२. दोन्ही हातांच्या बोटाने नाकांच्या मध्यभागी मंदिरापर्यंत जास्तीत जास्त सायनस साइनससह नाकाच्या मध्यभागी हलके झटके येतात.

3. आरामशीर ओठ (तोंड किंचित उघडलेले). वरच्या ओठाच्या मध्यभागी पासून कोप to्यापर्यंत दोन्ही बाजूंच्या अनुक्रमणिका बोटांनी फिरवून मालिश करा. खालच्या ओठांवर फक्त वरच्या बाजूस मालिश केली जाते.

4. चिन - उजवीकडे व डावीकडे सक्रिय स्पर्शिक हालचाली करा.

शिक्षक:   आम्ही आरोग्यदायी मालिश सह भेटलो. आणि रेझोनॅटर्स चांगले कार्य करण्यासाठी, सर्व स्वरकर्मींना खालील कंपित मालिश व्यायाम करणे आवश्यक आहे.

कंपित मालिश

1. कपाळ - सर्वात जास्त आवाज “एम” सह हलके टॅपिंग करा.

2. मॅक्सिलरी सायनस - आम्ही हलकी टॅपिंग करतो, खेळपट्टी कमी करते "एम".

U. अप्पर ओठ - हलकी टॅपिंग करा, खेळपट्टीला “मध्ये” कमी करा.

Lower. खालचे ओठ - हलकी टॅपिंग करा आणि खेळपट्टीला “झेड” कमी करा.

U. वरच्या मागच्या आणि छातीवर - हलकी टॅपिंग करा, खेळपट्टी कमी करा.

शिक्षक:   खूप खूप धन्यवाद. आता मला आठवते की आपण आजपर्यंत कोणते व्यायाम केले नाहीत? (मुलांची उत्तरे) बरोबर. श्वास घेण्याचे व्यायाम. तथापि, गायन सुरू करण्यापूर्वी ते आमच्यासाठी अत्यंत आवश्यक आहेत, कारण आपण गाणे सुरू करण्यापूर्वी श्वास घेत नसल्यास आवाज जसा पाहिजे तसा आवाज येत नाही. आता आपण श्वासोच्छ्वास करण्याचे व्यायाम करू. प्रेरणा दरम्यान आपले खांदे उगणार नाहीत याची खात्री करा. हे व्यायाम करीत असताना कोणते नियम पाळले पाहिजेत याची मला आठवण करून द्या (विद्यार्थ्यांची उत्तरे आणि शिक्षक “पेंडुलम”, “पंप”, “मांजर”, “स्लिप”).

A. नवीन विषय बांधणे (min मि.)

सर्व मुलांसाठी अनपेक्षितपणे शापोकल्याक हॉलमध्ये प्रवेश करतात. गाणे गुंजन करत आहे.

शिक्षक:   तू कोण आहेस? आणि तू इथे काय करतो आहेस?

शापोकल्याक:

जो लोकांना मदत करतो

तो व्यर्थ वेळ घालवते.

चांगली कर्मे

आपण प्रसिद्ध होऊ शकत नाही

हा हा हा हा

मी शापोकल्याक ही म्हातारी स्त्री आहे.

शिक्षक: तू आमच्याकडे का आलास?

हॅटकॅप: जरी मी एक म्हातारी महिला आहे, किंवा त्याऐवजी सन्माननीय वयाची स्त्री आहे, मला कसे गायचे आणि काय करावे हे देखील मला माहित आहे. आता मी सांगेन. तुम्हाला पाहिजे आहे का? (मुलांची उत्तरे) तर, माझे काळजीपूर्वक ऐका आणि आपल्या नोटबुकमध्ये लिहा. आपल्याला वर्गापूर्वी मिठाई खाण्याची आवश्यकता आहे, नियमितपणे वर्ग वगळा. तोंडातून श्वास घ्या ...

शिक्षक:   शापोकल्याक, आपण काहीतरी गोंधळात टाकता. अगं सर्व काही आधीच माहित आहे. व्हॉइस उपकरणाची स्वच्छता कशी पाळावी. सर्व वर्गात नियमितपणे हजेरी लावा आणि शिक्षकांनी दर्शविलेल्या सर्व व्यायामाचा आनंद घ्या. खरोखर? बरं, आज वर्गामध्ये आपण काय शिकलो ते म्हातारी बाई शापोकल्याकांना सांगा.

(मुले उत्तर)

शापोकल्याक:   आणि खरोखर, आपल्याला बरेच काही माहित आहे. वरवर पाहता माझी माहिती जुनी आहे. मित्रांनो, कदाचित आपण माझ्यासाठी काही चांगले गाणे गावे. आपण सहमत आहात का?

मुले: सहमत. आम्ही आपल्याला "एअर बलून" गाणे गाऊ.

5. क्रिएटिव्ह भाग (4 मि.)

मुले हे गाणे सादर करतात: "बलून."

शापोकल्याक:   आपण किती चांगले मित्र आहात. आपण निश्चितपणे गाऊ शकता आणि आता मी सुरक्षितपणे घरी जाऊ शकते हे आता मला निश्चितपणे माहित आहे. परंतु लक्षात ठेवा की माझा क्रिस्क - लॅरिस्का आपल्याला पहात आहे. चांगले जाणून घ्या, परफॉर्मन्स द्या, स्पर्धा जिंकू शकता आणि कदाचित ख artists्या कलाकार व्हा. बाय.

शापोकल्याक निघते.

6. धडा सारांश (4 मि.)

शिक्षक:   बरं, आपल्याला परीकथेतून परत जावं लागेल.

शिक्षक मुलांपासून टोपी काढतात.

शिक्षक: मला तुमचा खूप अभिमान आहे. आपला धडा संपुष्टात येत आहे. मला आशा आहे की आज आपण बरेच काही शिकलात आणि आपल्याला धड्यात रस असेल. जर हे सत्य असेल तर आमच्या स्टिव्हवर हसर्\u200dया नोट्स जोडा आणि नसल्यास दु: खी व्हा.

मुले नोट्स जोडतात.

शिक्षक:   धन्यवाद मित्रांनो. पुढील धडे पर्यंत

साहित्य वापरले.

1. डुब्रोव्स्काया एस व्ही. श्वसनविषयक प्रसिद्ध जिम्नॅस्टिक्स स्ट्रेलनिकोवा. - एम .: रिपोल क्लासिक, 2008.

3. झाविनीना ओ., झॅट्स एल. संगीतमय शिक्षण: शाळेत कला शोधते आणि शोधते. - 2003. - क्रमांक 5.

Mor. मोरोझोव्ह व्ही. पी. रेझोनंट गाण्याची कला. अनुनाद सिद्धांत आणि तंत्रज्ञानाची मूलभूत तत्त्वे. - एम., 2002

5. सायकोथेरपीटिक विश्वकोश. - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2000.

6. रझुमोव ए. एन., पोनोमारेन्को व्ही. ए, पिस्कुनोव्ह व्ही. एक निरोगी व्यक्तीचे आरोग्य. - एम., 1996.

या विषयावरील पॉप व्होकलवरील मुक्त पाठांची रूपरेषा: "चांगल्या सुनावणीचा विकास आणि मेट्रो तालमीची भावना."

मनपाची अर्थसंकल्पीय शिक्षण संस्था

मुलांचे पुढील शिक्षण

"मुलांच्या क्रिएटिव्हिटी सेंटर"

धडा योजना उघडा

विषयः "सुनावणीचा विकास आणि मेट्रो तालमीची भावना"

द्वारा विकसित केलेले: जखारोवा इरिना अनातोलियेव्हना, शिक्षक

अतिरिक्त शिक्षण

कुर्स्क - 2013

प्रशिक्षण सत्राची रूपरेषा

धड्याची थीम: "सुनावणीचा विकास आणि मेट्रो लयची भावना"

धड्याचा उद्देशः   उच्च-पिच सुनावणी आणि लयची भावना विकसित करा

कार्येः

शैक्षणिक - संगीतमय कानांचा बहुमुखी विकास, संगीत स्मृती;

विकसनशील - मुलांच्या वाद्य क्षमता विकसित करण्यासाठी;

शैक्षणिक - सौंदर्य भावना निर्माण करणे परंतु आधुनिक संगीत सामग्रीवर आधारित.

व्यवसायाचा प्रकार:   पुनरावृत्ती

प्रशिक्षण पद्धती:   तोंडी पद्धत, व्हिज्युअल पद्धत, खेळ पद्धत

शिक्षकांच्या कार्यस्थळाची संस्थाः   गाणे साहित्य, फोनोग्राम रेकॉर्डसह डिस्क, पियानो, टॉय स्टेपेनिच, मुदतीची कार्ड्स, रेखाचित्रे

अंतःविषय संप्रेषणे : सॉल्फेगिओ, ताल, अभिनय

संदर्भ:   कोझीरेव्ह “सोलमीकरण प्रणाली”, १ 1999 1999.

धड्यांची रचना

1 संस्थात्मक क्षण

1.1 शुभेच्छा

1.2 धड्यासंबंधी सकारात्मक दृष्टीकोन

1.3 विद्यार्थ्यांची तयारी परीक्षा

1.4 धडा विषय संदेश, ध्येय सेटिंग

2 विद्यार्थ्यांचे ज्ञान अद्ययावत करणे

2.1 पुनरावृत्ती साहित्य झाकून

3 लयबद्ध विराम

4 गीतलेखन

5 वर्ग निकाल

वर्ग प्रगती

1. संस्थात्मक क्षण:

वाद्य शुभेच्छा:

नमस्कार मित्रांनो

नमस्कार शिक्षक

या पाठात पाहून मला आनंद झाला!

व्यवसायासाठी तत्परता तपासा:

आता आपल्याला गाणी गायली पाहिजेत, संगीत ऐकावे लागेल आणि यासाठी आम्ही विशेष ट्यूनिंग करू. आपले डोळे बंद करा, एक दीर्घ श्वास घ्या आणि श्वास घ्या. आता मी वाक्ये उच्चारेन आणि आपण त्या सुरात शांतपणे, शांतपणे पुन्हा सांगा.

आम्ही वर्गात काम करण्यास तयार आहोत.

आम्ही चांगल्या मूडमध्ये आहोत.

आम्ही प्रयत्न करू.

आपले डोळे उघडा, पुन्हा एक दीर्घ श्वास घ्या. तयार करा आणि वर्गात काम करण्यास सज्ज व्हा.

विषयांचे लक्ष्य सेटिंग सेट करा.

२. विद्यार्थ्यांचे ज्ञान अद्यतनित करणे:

लक्षात ठेवा आणि शेवटच्या धड्यात आपण काय केले ते आम्हाला सांगा (चरणे, गाणी - गाणी गाऊन, लयबद्ध लहानाचे निराकरण केले) "छत्री", "एस्किमो" गाणे गा.

आज आम्ही भविष्यातील मैफिलींसाठी चरण वळणे, लयबद्ध कोडी, गाणे गाण्याच्या शुद्धतेवर कार्य करत राहू.

आम्ही सज्ज झालो, आतमध्ये बसलो - आम्ही पायर्\u200dया खातो. जप चरण हाताने चिन्हे करून त्यांच्या प्रदर्शनासह वळते. खेळ "टीव्ही".

प्रश्नः सर्वात महत्वाचे पाऊल काय आहे? - वेळ.

का? - कारण उर्वरित पाय steps्या तिच्याकडे पसरतात.

संगीतकार तिला काय म्हणतात? - शक्तिवर्धक

आता चरण आपल्यासाठी पहेल्या आहेत. डोळे बंद करा. कान काळजीपूर्वक ऐकत आहेत. कोण अंदाज लावला - हात वर करते.

चांगले, अगं, या कार्याचा चांगला सामना केला.

गाण्याचे सूर ऐका. मी तिला 2 वेळा प्ले करेन. या कार्य आणि झुबकाचा मूड निश्चित करणे आपले कार्य आहे

सुरुवातीच्या काळात मी खेळतो - मोठ्या झग्यात, नंतर किरकोळ भांड्यात. मुलांनी असे म्हणावे की मूड बदलला आहे आणि त्यानुसार मुलाला कॉल करा

आता काळजीपूर्वक ऐका, मी कोणते गाणे वाजवितो?

गाणे ध्वनी - "कॉर्नफ्लॉवर" गाणे.

या रागामध्ये कोणती पावले जगतात हे कोणाला आठवते.

कोण माहित आहे, हात वर करतो आणि यावेळी शिक्षक बनतो आणि संपूर्ण वर्गाला पावले दाखवतो.

आणि आता मी कोणत्या प्रकारचे मेलो प्ले करतो.

"गडी बाद होण्याचा क्रम" ध्वनी च्या चाल.

ज्याने अंदाज केला की हात उंचावतो आणि गाणे गातो.

विचारलेले प्रश्नः

आता आम्ही काय गाऊ? - एक चाल

चाल कशामध्ये विभागली गेली आहे? - वाक्ये करण्यासाठी

पहिल्या वाक्यात कोणती पावले लपवली गेली? (ज्याला आठवते तो त्याला दाखवतो).

दुसर्\u200dया वाक्यात कोणती पावले लपवली गेली?

आम्ही मध - पाय यांचे हृदय दर्शवितो.

आमच्या पायांनी काय दर्शविले? नाडी रिंगटोन, संगीतकार ह्रदयाला रिंगटोन - बीट म्हणतात

आणि आता आम्ही मधुरतेचा प्रत्येक आवाज दाखवतो. टाळ्या वाजवा आणि गाण्याची लय दाखवा. आम्ही लोबार आणि तालबद्ध पल्सेशनची हालचाल एकत्र करतो

कालावधी आम्हाला भेट देण्यासाठी आली - संगीत वाद्य किती काळ टिकतो हे ते सूचित करतात.

मुलं मुदतीसाठी नावानं कॉल करतात. कालावधीविषयी गाणी गा. ते त्यांना कार्डेवर वाचतात आणि लयबद्ध लहानाचा अंदाज लावतात.

एका नवीन गाण्याचे विश्लेषण - "राइडिंग, स्टीम ट्रेन चालविणे" हे गाणे.

3. एक लयबद्ध विराम

संगीताकडे हालचाल. मेट्रिक पल्सेशन दर्शविणार्\u200dया प्राथमिक हालचालींचा एक संच.

The. गाण्यांवर काम करा

"एस्किमो" गाण्यावर कार्य करा

गाण्याची तंत्रे: “प्रतिध्वनी”, “एक कॅपेला” - वाक्यांशांवर कार्य करा. आम्ही हातात लय स्लॅम करतो. पायांसह मेट्रिक स्पंदन दर्शवित आहे

चांगले लोकांनो, आणि आम्ही "मजेदार छत्री" या गाण्याच्या कामगिरीने धडा संपवू. गाण्यात आनंदी मनःस्थिती सांगण्याचा प्रयत्न करा. जमावाच्या कर्णमधुर आवाजासाठी पहा.

"मजेदार छत्री" या गाण्याचे तांत्रिक कार्यः कार्यक्षमताः शुद्धीकरण, स्पष्ट शब्दरचना, वेळेवर प्रारंभ करणे आणि संगीत वाक्यांशांचा शेवट करणे.

भावनिक आणि कलात्मक कार्ये: कामगिरी दरम्यान एक उज्ज्वल, उदात्त, अध्यात्मिक राज्य मिळवण्याचा प्रयत्न करा, गाण्याचा आनंद आणि समाधान मिळवा.

The. धड्याचे निकालः

प्रत्येक कलाकाराचे मूल्यांकन, कृत्ये आणि अपयशांचे विश्लेषण.

नमस्कार मित्रांनो!

शालेय वर्ष पूर्ण होत आहे. आणि याचा अर्थ असा आहे की आम्ही लवकरच पुन्हा कामाचे नियोजन करणार आहोत - स्पर्धा, कार्यक्रम, पद्धतशीर अहवाल आणि खुले धडे. मला नेहमी विचारले जाते की पद्धतशीर सादरीकरणासाठी किंवा मुक्त धड्यांसाठी कोणता विषय निवडायचा. आपण उत्तर देऊ शकता, अर्थातच, आपल्या आवडीनिवडीस, जे या कामासाठी अधिक महत्वाचे आहे.
  परंतु आज मी उदाहरणे तयार केली आहेत आणि आपण या सूचीमधून योग्य विषय निवडू शकता.

ही यादी अर्थातच पूर्ण काम असल्याचा दावा करत नाही. आमच्या शाळेत स्वर-गाण्यांच्या विभागातील बैठकीत ज्या विषयांचा आणि पद्धतींचा अहवाल विचारात घेण्यात आला तो मला नुकताच आठवला.

व्होकल्स आणि टीचिंग लेक्चर्सचे विषय

- एमएसएच मधील प्रशिक्षणाचे मुख्य प्रकार