Ringkasan kelas dalam kumpulan persediaan untuk seni halus. Pelajaran "Bandar malam Menggambar dalam kumpulan persediaan bandar saya pada waktu petang

Svetlana Lobanova
Minggu tematik "Bandar saya" dalam kumpulan persediaan

(Isnin)

Kerja individu untuk pengembangan pertuturan dengan Ariadna Vika Andrey, sasaran

Permainan: tidak aktif "Lalat - tidak terbang"

Didaktik "Siapa yang bekerja di kami bandar?» sasaran: memupuk rasa hormat terhadap pekerjaan orang dewasa.

Perbualan "Krasnoyarsk tersayang"

Pertimbangan (sasaran) Perkenalkan keluarga bandar, sejarah masa lalu dan masa kini; memupuk rasa hormat kepada nenek moyang yang jauh.

N / T "Menyiram bunga dalaman". tujuan: memperkayakan pengalaman anak-anak dalam menjaga bunga: air dengan betul ... Mengembangkan rasa ingin tahu. Memupuk rasa tanggungjawab.

S / D

D Senaman pagi 1-2 minggu November(indeks kad)

Arahan P / A / tugas mencuci rumah boneka pakaian: sasaran: untuk memikul tanggungjawab untuk kerja yang dimulakan.

ГКН / ГКН Pengembangan kemahiran pendidikan diri, pembentukan CGN, etika di meja Untuk memupuk tabiat. Berpakaian dan menanggalkan pakaian dengan cepat, gantung pakaian sehingga kering selepas berjalan-jalan.

Perkembangan kognitif

yavl. mengenai. g. Volchkova V.N.S. 112 "Tempat-tempat yang tidak dapat dilupakan bandar-bandar» tujuan: Terus memperkenalkan kanak-kanak kepada tarikan. asli bandar-bandar: bercerita mengenai pembela Tanah Air, berkenalan dengan monumen Krasnoyarsk; memupuk perasaan patriotik, cinta akan Tanah Air.

Pemodelan / Applique

10.40 -11.10 Plastikinografi « Bandar» tujuan: Untuk mengenali anak-anak dengan teknik plasticineografi; ajar kanak-kanak untuk membuat gambar dengan memburuk-burukkan dan memburuk-burukkan satu elemen ke elemen lain; mengembangkan rasa empati, memupuk keinginan untuk menolong pahlawan yang menghadapi masalah.

Budaya Fizikal

Penzulaeva L.I. 32 # 28

tujuan

H Pemerhatian Guru mengarahkan anak-anak ke kawasan pejalan kaki di jalan raya, melakukan perbualan. Di mana pejalan kaki sepatutnya berjalan? (Di kaki lima.) Anda perlu berpegang pada sisi kanan, agar tidak tersandung, tidak bertabrakan, tidak melewati jalan masuk, berpusing ke sisi. Anda mesti berjalan di sepanjang jalan dengan langkah tenang. Lintas jalan hanya dengan lampu isyarat hijau dan di lintasan pejalan kaki. Guru memimpin anak-anak ke peralihan. Bagaimana anda tahu bahawa di sini terdapat pejalan kaki melintasi jalan? Betul, ada tanda di sini "Jalan Merentas" dan jalur putih lebar dilukis di jalan raya.

Kata seni XC Mesti ingat pejalan kaki: Terdapat isyarat lalu lintas - Patuhi tanpa pertikaian! Lampu kuning - amaran: Tunggu isyarat bergerak. Lampu hijau dibuka jalan itu: Lelaki boleh pergi! Lampu merah kepada kami dia bercakap: - Berhenti! Berbahaya! Jalan ditutup! Di jalan, berhati-hatilah, anak-anak, ingat dengan tegas peraturan ini!

Dan permainan didaktik "Kira sehingga sepuluh" Hitung hingga sepuluh, katakan, sebagai contoh, satu kepingan salji, dua kepingan salji, tiga kepingan salji (pokok, rumah, bintang, dll.)

Mengenai Pengalaman "Wap juga air"

sasaran: memperkenalkan kanak-kanak kepada beberapa sifat air.

tujuan: terus bekerjasama.

Latihan fizikal: Perkembangan pergerakan. tujuan: untuk menyatukan kemahiran membaling objek pada jarak jauh

Kerja individu untuk mendapatkan ATS

Permainan luar: "Pemandu". Objektif: mengajar untuk membuat pelbagai tindakan dan menggambarkannya; bercakap mengenai peristiwa khayalan.

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Petang

Prosedur pengerasan, gimnastik

Gimnastik jari

Gimnastik selepas tidur dengan unsur urut dilakukan sambil duduk di atas katil. (Indeks kad) "Sinar matahari".

Latihan untuk mata.

Gimnastik artikulasi (Indeks kad)

Membaca, bercerita

"Tampalan", N. Nosov

Dan Permainan, Lotto bercetak desktop, Teka-teki.

Permainan Berjalan T / a "Sleeping Fox" - untuk membentuk kemampuan untuk mengubah arah pergerakan pada isyarat, untuk mengembangkan koordinasi pergerakan, ketangkasan.

S / R Plot-role game

M / T Aktiviti muzik dan teater / dramatisasi Lingkaran Rhythmoplasty mengikut rancangan kepala

asas keselamatan hidup "Bagaimana bersikap di tempat awam"

Kreatif secara artistik aktiviti:

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Bekerja dengan ibu bapa Jemput ibu bapa untuk mengambil bahagian dengan anak mereka dalam pertandingan "Bingkai untuk Ibu"

(SELASA)

Pagi Sertakan anak-anak dalam jadual kerja umum, buat suasana ceria

Kerja individu Untuk membentuk keupayaan untuk mempertimbangkan dan menggambarkan mainan. _Senya, Gleb, Slava.

Permainan: tidak aktif "Katakan sebaliknya"

Didaktik "Saya akan mulakan, dan anda teruskan", sasaran: generalisasi pengetahuan mengenai tarikan bandar-bandar.

Perbualan "Mengapa rumah dibina dari batu bata?"

Pertimbangan (sasaran) tujuan: untuk memperluas pengetahuan kanak-kanak mengenai rumah, pembinaannya.

Pemerhatian dan kerja di sudut alam tujuan: Untuk memperluas pengetahuan kanak-kanak mengenai keperluan tanaman untuk cahaya dan kelembapan, untuk mengajar bagaimana mengenali tanaman yang suka kelembapan dan tahan kemarau, suka cahaya dan tahan cahaya dengan daun.

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Senaman pagi 1-2 minggu November(indeks kad)

Tugasan / pergeseran di sudut alam, sasaran: untuk memperjelaskan pengetahuan kanak-kanak mengenai penjagaan tanaman dalaman (menyiram, melonggarkan tanah).

ГКН / ГКН Pengembangan kemahiran pendidikan diri, pembentukan CGN, etika jadual untuk membentuk keupayaan untuk mengatur interaksi permainan, untuk berunding dengan rakan permainan.

Perkembangan kognitif

(FEMP)

Pomoraeva I. A

C 55, No. 5 Tujuan: Belajar membentuk nombor 8 dari dua nombor yang lebih kecil dan menguraikannya menjadi dua nombor yang lebih kecil; menggabungkan kemahiran mengira mengikut urutan ke depan dan ke belakang dalam masa 15; latihan dalam mengukur panjang objek menggunakan ukuran bersyarat; mengembangkan kemampuan menavigasi sehelai kertas di dalam sangkar.

Lukisan oleh T. S. Komarov dengan. 47№17 " Bandar(Kampung) pada waktu petang " tujuan: Untuk mengajar kanak-kanak menyampaikan gambar petang dalam gambar bandar-bandar, warna rasa: rumah lebih ringan daripada udara malam, dengan lampu berwarna di tingkap. Kuatkan kemampuan untuk merangka rancangan anda, susun gambar secara komposisi. Kembangkan deria estetik (warna, komposisi)... Belajar untuk menilai penyelesaian ekspresif topik.

Muzik Menurut rancangan muzik. pekerja.

Berjalan Meringankan tekanan, memberi nada untuk perkembangan fizikal dan mental

Menonton tulang herring. Bunga cemara kelihatan seperti piramid, semua cabangnya ditutup dengan jarum yang tumbuh dan bukannya daun; berwarna pendek, tajam, berduri, berwarna hijau gelap. Jarum cemara ditutup dengan kulit yang lebat, duduk dengan kuat dan kuat di dahan, melekat ke arah yang berbeza, jangan jatuh jika anda menyentuhnya. Pada akhir musim luruh, pokok-pokok tetap tanpa daun, dan pohon cemara tetap hijau. Cabang cemara pendek di bahagian atas, panjang ke bawah, ditutup dengan jarum hijau pendek. Ia hijau pada musim sejuk dan musim panas. Dan pokok Krismas berbau

Perkataan seni

Dua pohon pinus besar berdiri bersebelahan, Dan di antara mereka pohon cemara tumbuh, Dua pohon pinus menutupi seorang teman wanita sehingga angin tidak pecah di atas, Sehingga pohon cemara itu indah.

Permainan didaktik D / dan “Bilakah ini berlaku? - sistematikkan pengetahuan tentang musim dan tanda-tanda mereka.

Eksperimen "Air dan Salji" tujuan: - Gabungkan secara empirik pada kanak-kanak pengetahuan bahawa air mempunyai keadaan yang berbeza.

Buruh Menyodok salji ke akar pokok.

Latihan fizikal: Latihan Imbangan

tujuan: mengajar untuk menjalankan slaid dan menjalankannya

Kerja individu untuk melindungi jabatan polis Rodion, Andrey, Gleb.

Permainan luar: "Joran"

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Petang

Prosedur pengerasan, gimnastik

Permainan jari " "Persahabatan",».

"Pepijat" (Indeks kad)

Gimnastik artikulasi (Indeks kad)

Membaca, memberitahu

"Tutup bersama, membosankan terpisah", K. Ushinsky

Permainan Teka-teki Cetakan Papan

Permainan Berjalan: tangkas, kreatif, pengarahan, didaktik konstruktif

k \\ dan "Bangunan kami bandar-bandar» .

di "Namakan dengan betul".

tujuan: mengembangkan pemerhatian, perhatian kanak-kanak; belajar kumpulan barang dengan alasan apa pun.

C / R Permainan main peranan "Keluarga"

M / T Aktiviti muzik dan teater / dramatisasi Aktiviti bebas di teater sudut: dramatisasi kisah dongeng kegemaran - untuk mengembangkan kesenian, mengeratkan hubungan mesra.

asas keselamatan hidup "Bagaimana bersikap di jalanan bandar-bandar» tujuan: untuk memperkayakan pengalaman kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang berbahaya.

X / T Artistik kreatif aktiviti: Applique serbet "Rumah peri"

Permainan di kawasan permainan atas permintaan kanak-kanak.

R / R Bekerja dengan ibu bapa Sebarkan resit pembayaran kepada ibu bapa dan ingatkan bahawa mereka perlu membayar menjelang 20 November.

(RABU)

Pagi Sertakan anak-anak dalam jadual kerja umum, buat suasana ceria "Saya memberikan senyuman kepada anda"

tujuan: pagi perjumpaan yang menggembirakan.

Karya individu Kolya, Slava Senya. tujuan: Penyatuan kemahiran untuk mengelaskan objek.

Permainan: tidak aktif "Dimakan - tidak boleh dimakan". tujuan: untuk mengembangkan perhatian, ketangkasan, daya tahan anak. Memupuk minat bermain bersama.

Didaktik "Di sepanjang jalan kata-kata" - untuk menggabungkan keupayaan untuk menonjolkan suara pada awal dan akhir perkataan.

Perbualan "Saya bandar, Divnogorsk "

Pertimbangan (sasaran) memperkayakan kanak-kanak dengan pengetahuan baru mengenai bahasa asal mereka bandar.

Pemerhatian dan kerja di sudut alam Untuk mengenali anak-anak dengan termometer, alat yang mengukur suhu udara. Terangkan bagaimana ini dilakukan. Luaskan pemahaman kanak-kanak mengenai dunia di sekeliling mereka.

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Senaman pagi 1-2 minggu November(indeks kad)

Tugasan / tugas Tugas di ruang makan - untuk membentuk kemampuan untuk berinteraksi dalam proses kerja bersama aktiviti: agihkan tanggungjawab, berunding sesama mereka

ГКН / ГКН Perkembangan kemahiran pendidikan diri, pembentukan CGN, etika di meja Terus membentuk pemahaman tentang pentingnya bekerja untuk orang lain. Belajar untuk menyelesaikan situasi masalah, cari pilihan yang paling sesuai dengan bantuan guru.

OD 9.00–9.30

Belajar membaca dan menulis Varentsova N.S. №10 tujuan: Menguasai analisis perkataan dengan baik; menentukan panjang perkataan dan menyusunnya secara grafik. Meningkatkan kemampuan memilih perkataan dengan bunyi yang diberikan.

Perkembangan kognitif

Volchkova V.N.S. 115 "Orang yang memuliakan kita bandar» tujuan: untuk memperkenalkan kebanggaan kami bandar - oleh penyair, penulis prosa, pemuzik, artis; memupuk rasa hormat kepada orang-orang luar biasa yang berbakat; merangsang keinginan untuk belajar sehingga dapat memuliakan anda bandar.

Budaya Fizikal

(di luar)

Penzulaeva L.I

tujuan: Memperkukuhkan kemahiran berlari halangan. akan berhenti pada isyarat; ulangi latihan permainan dengan bola.

Berjalan Meringankan tekanan, memberi nada untuk perkembangan fizikal dan mental

Memerhati burung. Tentukan burung mana yang ditinggalkan hingga musim sejuk, perhatikan burung mana yang terbang ke pengumpan. Untuk menarik perhatian kanak-kanak bahawa semakin sukar bagi burung untuk mendapatkan makanan; bincangkan bagaimana anda boleh membantu.

Puisi perkataan artistik oleh O. G. Zykova "Tetek":

Oh, dan burung-burung yang licik, tetek dengan warna kuning. Hanya dalam keadaan sejuk, Burung-burung ini berkawan dengan burung pelatuk. Nah, pada musim panas semua tetek

Mereka dapat memberi makan kepada diri mereka sendiri.

Permainan didaktik "Roda ketiga" (burung) tujuan: - untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak mengenai kepelbagaian burung.

Eksperimen untuk membuktikan kepada anak-anak bahawa udara tidak mempunyai bentuk yang pasti, menyebar ke semua arah dan tidak mempunyai bau sendiri; - untuk mengembangkan keupayaan untuk menjalin hubungan kausal berdasarkan eksperimen dasar.

Pekerja Menyapu salji ke katil bunga, "Supaya bunga tidak membeku".

Latihan fizikal: Berlari dengan langkah sisi, dengan lantunan

Kerja individu untuk mengamankan ATS Vika, Slava, Artem, Sasha F. Berlari dengan langkah sisi, dengan lompatan

Permainan luar: "Tempat kosong" (OD - berjalan)

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Petang

Prosedur pengerasan, gimnastik: menyegarkan, jari, mata, pernafasan. Pembetulan (kaki rata, scoliosis, psiko-gimnastik

Kompleks gimnastik selepas tidur "Jam" (Indeks kad)

Latihan untuk mata.

Gimnastik artikulasi (Indeks kad)

Permainan jari "Berjalan"

Membaca, memberitahu

"Tentang lelaki dan perempuan", S. Marshak

Permainan papan Lotto "Huruf dan nombor"

Permainan: tangkas, kreatif, pengarahan, didaktik konstruktif

T / a "Joran" - untuk mengembangkan ketangkasan, kepantasan tindak balas

Di "Beg yang hebat"

tujuan: Ajar anak mengenal pasti objek dengan sentuhan.

tv \\ dan "Mengikat".

Permainan main peranan

Aktiviti muzik dan teater / dramatisasi Lingkaran kerja "Melawat kisah dongeng"... Lobanova S. Yu.

OBZH Pemeriksaan ilustrasi untuk peraturan tingkah laku yang selamat di halaman - mengajar anak mengenal pasti bahaya yang mungkin berlaku di persekitaran mereka dan menjauhinya.

Kreatif secara artistik aktiviti:

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Bekerja dengan ibu bapa Perbualan individu dengan ibu Rodion mengenai tingkah laku.

(KHAMIS)

Pagi Sertakan anak-anak dalam jadual kerja umum, buat suasana ceria

Kerja reka bentuk kertas individu - Rodion, Danil, Lisa K. tujuan: Memperkayakan pengalaman kanak-kanak melipat kertas dengan betul. Kembangkan kemahiran motor halus.

Permainan: tidak aktif "Barabara ingin tahu"

Didaktik "Hari saya".

tujuan: bercerita tentang rutin harian, mengajar menjelaskan dan membuktikan pandangan anda

Tarikan Perbualan bandar Divnogorsk

Pertimbangan (sasaran) sasaran: membentuk idea mengenai orang asli bandar.

Pemerhatian dan kerja di sudut alam

Tandakan cuaca dengan petugas di kalendar.

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak Ajar anak membuat binaan dari bahan binaan mengikut gambarajah, gambar volumetrik, dan mengembangkan persepsi spasial.

Senaman pagi 1-2 minggu November(indeks kad)

Tugasan / Tugas Duti untuk kelas - mengajar anak-anak untuk memilih pemberian, mengira jumlah bahan yang diperlukan untuk kelas, meletakkannya di meja; memikul tanggungjawab, kerja keras.

ГКН / ГКН Pengembangan kemahiran pendidikan diri, pembentukan CGN, etika di meja. Untuk memupuk kemas, menghormati barang peribadi, rakan seperjuangan, budaya tingkah laku di bilik persalinan.

OD 9.00–9.30

Perkembangan kognitif

(FEMP)

Pomoraeva I. AS 58, no.6

tujuan: Belajar untuk menjadikan nombor 9 daripada dua nombor yang lebih kecil dan menguraikannya menjadi dua nombor yang lebih kecil; meningkatkan kemahiran mengira dalam masa 20; latihan dalam mengukur ketinggian objek menggunakan ukuran bersyarat; terus mengembangkan kemampuan menavigasi sehelai kertas di dalam sangkar.

Melukis

"Jalan kami bandar-bandar» tujuan: Mengajar untuk menyampaikan dalam gambar pelbagai rumah, bangunan yang terletak di sisi jalan yang sama; menggabungkan kemahiran dan kebolehan teknikal; latihan dalam kemampuan untuk berdikari, memilih kaedah ekspresi, menggunakan kaedah lukisan tradisional dan bukan tradisional; belajar meletakkan gambar di seluruh permukaan lembaran, menentukan lokasi objek individu.

Mengikut rancangan muses. pekerja.

berjalan-jalan

Dove memerhatikan. Bahkan di kalangan orang kuno, burung merpati itu dianggap sebagai simbol kedamaian dan persahabatan. Burung itu, yang cantik dalam keindahan, sangat mudah terbiasa, cepat menjadi ikatan pada seseorang. "Tetapi burung merpati juga mempunyai kualiti lain - dia adalah tukang pos yang luar biasa. Seorang lelaki telah lama melihat ciri semula jadi burung merpati untuk mencari sarangnya, kediamannya, bahkan pada jarak yang jauh. Tahukah anda bahawa merpati liar disenaraikan di Merah Pesan? Hampir tidak ada merpati liar yang tersisa di sini, di sini dan di kawasan kita burung merpati liar tidak dijumpai.

Perkataan Artistik XC

Budak nakal

Dalam bahasa Armenia yang kelabu

Menyelinap di halaman rumah

Dia mengumpul serpihan. (Burung pipit.) Siapa yang terbang, yang berkicau -

Adakah dia mahu memberitahu kami sesuatu? (Magpie.)

Permainan didaktik "Sebaliknya" tujuan: untuk mengembangkan kecerdasan kanak-kanak, berfikir cepat. Guru memanggil perkataan itu, dan anak-anak mesti menyebut nama sebaliknya (dalam bulatan dengan bola).

Eksperimen Bandingkan burung merpati dan burung pelatuk.

Buruh Menyodok salji ke lokasi tertentu untuk membina angka ais.

tujuan: mengajar untuk bekerjasama, untuk mencapai matlamat dengan usaha bersama.

Latihan fizikal: Perkembangan pergerakan.

Objektif: meningkatkan teknik membaling objek pada sasaran mendatar.

Kerja individu untuk melindungi jabatan polis Masha, Senya, Gleb.

Permainan luar: "Kami adalah lelaki yang lucu", "Penghibur".

tujuan: mengajar untuk menyebut teks dalam permainan dengan jelas, mengikuti peraturan permainan.

Д / Д Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Petang

Procedures / Г Prosedur pengerasan, gimnastik: menyegarkan, jari, mata, pernafasan. Pembetulan (kaki rata, skoliosis, psiko-gimnastik Kompleks gimnastik selepas tidur "Pepijat" (Indeks kad)

Gimnastik artikulasi (Indeks kad)

Latihan pernafasan "Kucing".

Permainan jari: "Siapa yang tinggal di apartmen saya?"

Membaca, memberitahu

"Selsema", "Graft", A. Barto

Permainan papan cetak Permainan pengembaraan "Perjalanan melalui bandar»

Permainan: tangkas, kreatif, pengarahan, didaktik konstruktif

T / a "Penjaring" - mengembangkan ketangkasan, kepantasan reaksi dalam permainan bola.

Di "Pilih sepasang"... Tingkatkan keupayaan untuk memilih pasangan item yang sesuai dengan kriteria tertentu (panjang-pendek, halus-lembut, hangat-sejuk).

C / R Plot - permainan main peranan "Perpustakaan" - mengajar untuk memindahkan tindakan pekerja pustakawan dalam permainan.

M / T Aktiviti muzik / teater / dramatisasi "Kuiz berdasarkan kisah rakyat Rusia".

tujuan: untuk mengingat dengan kanak-kanak cerita rakyat Rusia, nama dan kandungannya.

asas keselamatan hidup "Bagaimana bersikap semasa lawatan"

Kreatif secara artistik aktiviti:

Mewarnai halaman mewarna "Sebuah keluarga", "Rumah".

R / R Bekerja dengan ibu bapa Perbualan dengan keluarga Samusev tentang cara mencetak halaman mewarna untuk anak-anak.

(JUMAAT)

Pagi Sertakan anak-anak dalam jadual kerja umum, buat suasana ceria

Kerja individu "Namakan dalam satu perkataan"tujuan: mengaktifkan kata umum dalam pertuturan. Danil, Rodion, Andrey, Kolya.

Permainan: tidak aktif "Siapa yang tahu kata-kata yang lebih sopan?"

tujuan: untuk melatih anak-anak dalam pengucapan kata-kata sopan, untuk mengaktifkan kamus mengenai topik ini.

Didaktik "Bilakah ini berlaku?"

tujuan: mengembangkan kemahiran kanak-kanak untuk menavigasi bahagian-bahagian hari.

Perbualan "Di mana anda tinggal di bandar?» (Oatmeal)

Pertimbangan (sasaran) tujuan: Untuk membentuk idea kanak-kanak mengenai kampung asalnya.

Pemerhatian dan kerja di sudut alam Menyiram bunga.

tujuan: mengajar untuk bekerjasama, untuk mencapai tugas dengan usaha bersama.

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Senaman pagi 1-2 minggu November(indeks kad)

Tugasan / tugas "Pembaikan buku".

tujuan: Ajar anak-anak melekatkan buku, menggunakan gam dan gunting dengan betul.

ГКН / ГКН Perkembangan kemahiran pendidikan diri, pembentukan CGN, etika di meja. Teruskan mengajar anak-anak untuk memusingkan sweater dan baju di bahagian depan. Ajar untuk meminta pertolongan rakan sebaya dengan sopan

OD 9.00 - 9.30

Perkembangan ucapan

Gerbova V. Masuk dengan. 31 # 5 Menulis cerita "Inilah kisahnya".

Tujuan. Terus mengajar anak-anak untuk mengarang cerita dari pengalaman peribadi. Kemudian dia mendengar kisah anak pertama. Menandakan permulaan yang baik, atau, sebaliknya, mengatakan bahawa kisah itu akan bermanfaat sekiranya ia bermula seperti ini (menawarkan pilihan).

Pukulan: Guru bertanya adakah anak-anak menyelesaikan kerja rumah mereka.

Budaya Fizikal

Penzulaeva L. Dan S. 29 No. 29

tujuan: Latih anak dalam berjalan dengan perubahan arah pergerakan; melompat tali pendek; membaling bola antara satu sama lain; merangkak di bangku gimnastik pada keempat-empat dengan beg di belakang.

berjalan-jalan

Pemerhatian Jemput anak-anak menyaksikan salji turun ke tanah, dengan indah dan tenang. Pertimbangkan kepingan salji jatuh pada sarung tangan gelap atau sarung tangan. Semuanya berbeza - seperti jarum dan cantik. Tanggalkan sarung tangan anda dan saksikan kepingan salji meleleh ketika salji berubah menjadi air

Perkataan Artistik XC

Selimut putih tidak dibuat dengan tangan. Ia tidak ditenun atau dipotong, jatuh dari langit ke bumi. (Salji.) Dia sibuk sepanjang masa, Dia tidak boleh sia-sia. Dia pergi dan melukis putih Semua yang dilihatnya dalam perjalanan. (Salji.)

Permainan didaktik "Seperti apa dia, kepingan salji?" Ajak anak-anak untuk mencirikan kepingan salji (cantik, sejuk, putih)

Eksperimen "Salji terbuat dari apa?", sasaran: pembentukan kemahiran untuk memeriksa kepingan salji melalui kaca pembesar dan membuat kesimpulan.

Buruh Mengumpulkan salji di timbunan untuk membina slaid. tujuan: terus bekerjasama.

Latihan fizikal: Melompat dengan sebelah kaki.

tujuan: - mengembangkan rasa keseimbangan.

Kerja individu untuk melindungi jabatan polis Dana, Vika, Sasha F.

Permainan luar: "Protein dalam sel" (OD - berjalan) belajar tujuan: - untuk mengembangkan perhatian dan kepantasan tindak balas.

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak

Petang

Prosedur pengerasan, gimnastik: menyegarkan, jari, mata, pernafasan. Pembetulan (kaki rata, scoliosis, psiko-gimnastik.

Permainan jari "sebuah keluarga".

Kompleks gimnastik selepas tidur "Pepijat" (Indeks kad).

Latihan untuk mata.

Gimnastik artikulasi (Indeks kad)

Membaca, memberitahu

Menghafal puisi "Sekiranya saya seorang gadis", E. Uspenskaya

Permainan desktop "Tentukan apa yang hilang" tujuan: mengembangkan pemikiran, keupayaan untuk menganalisis objek dan mencari kesamaan.

Permainan: tangkas, kreatif, pengarahan, didaktik konstruktif

D / dan "Siapa yang tiada (haiwan rumah) - mengembangkan pemerhatian, membetulkan nama rumah. haiwan.

k \\ dan "Rumah dongeng dari kubus" tujuan: membangkitkan sikap emosional terhadap bangunan, mengembangkan rasa seni, imaginasi

P \\ dan OBZH " "Panduan" tujuan: mengembangkan rasa tanggungjawab terhadap orang lain.

C / R Plot - permainan main peranan "Pemandu" Objektif: Ajar anak-anak untuk menetapkan peranan dan bertindak mengikut peranan yang diandaikan.

M / T Aktiviti muzik dan teater / dramatisasi Tayangan filem pendidikan. "Rakun Kecil" tujuan: kartun Little Raccoon akan menunjukkan kepada anak-anak bagaimana berteman dan bagaimana persahabatan bermula.

asas keselamatan hidup "Awas, ais!"

Kreatif secara artistik aktiviti:

Pemodelan "jimat keluarga"

Aktiviti bebas - permainan atas permintaan kanak-kanak permainan atas permintaan kanak-kanak di kawasan permainan.

Bekerja dengan ibu bapa

Perbualan dengan ibu bapa untuk menyertai pertandingan ini "Bingkai untuk ibu"

Efremova Oksana Vyacheslavovna

"Bandar malam" - papan calar.

DALAM kumpulan persediaan

Semasa kanak-kanak belajar lukis dan ketahuibahawa ada teknik khas yang boleh anda atasi dalam kesukaran melukis, kegembiraan kreativiti menjadi lebih mudah dicapai.

Oleh itu, saya memutuskan untuk menunjukkan dan memberitahu mengenai teknik tidak konvensional ini " papan calar"kepada murid-murid mereka.

"Saya kira grattage saya akan memberitahu anda,

Ia menarik.

Anda seperti ahli silap mata dengan calar

Anda menarik seluruh dunia keajaiban. "

1. Lelaki aktif melukis dengan krayon lilin berwarna di atas kertas tebal.

2. Gosokkan latar belakang dengan lilin

3. Tutup lembaran dengan gouache hitam yang telah ditambahkan cecair pencuci pinggan.

Apabila kerja kering, kanak-kanak menggaru dengan tusuk kayu atau batang dari pen.

Dalam karya mereka, kanak-kanak menunjukkan pengetahuan tentang bagaimana mereka menggambarkan di latar depan dan bagaimana menarik dalam jarak jauh.

Anak-anak ini peralatan membawa banyak kegembiraan, menyaksikan dengan terkejut bagaimana garis dan pukulan terang muncul dengan latar grafit-hitam, menekan kuat pada instrumen bergambar. Dalam karya anda dapat melihat apa tekanan ketika menggaru.

Hasil berfungsi:

Menanamkan pada anak rasa konsistensi, perhatian, ketekunan.

Mereka berasa lebih santai dan lebih berani.

Membentuk mood ceria dan bekerja pada anak-anak.

Penerbitan berkaitan:

TEMA: "PEMBANGUNAN KEMAMPUAN KREATIF KANAK-KANAK MELALUI PEMBANGUNAN TEKNIK LUKISAN NON-KONVENSIONAL" DIAGNOSTIK PEDAGOGI PADA FINE.

Abstrak pelajaran dalam penciptaan seni dalam kumpulan senior. Teknik melukis yang tidak konvensional "Fir-tree" Tugas: * Untuk mengajar anak-anak untuk menyampaikan kesan percutian Tahun Baru dalam gambar, untuk membuat gambar pokok Krismas yang elegan, menggunakan yang bukan tradisional.

Abstrak pelajaran menggambar dalam kumpulan sekolah persediaan "Refleksi di dalam air". Teknik melukis yang tidak konvensional Abstrak pelajaran menggambar dalam kumpulan persediaan untuk sekolah. Topik pelajaran: "Refleksi di dalam air" Tujuan dan objektif pelajaran: 1. Membangunkan.

Ringkasan pelajaran dalam kumpulan senior mengenai topik "teknik melukis bukan tradisional" (melukis gam) "Bunga Scarlet" Dilengkapkan oleh guru.

Hari ini dia memperkenalkan anak-anaknya kepada teknik melukis bukan tradisional. Perkataan GRATTAZH yang rumit, mereka masih belum ingat, tetapi ini adalah masalah masa.

Helo rakan sekerja yang dikasihi! Kami mempunyai banyak pertandingan seni di kebun kami, kami selalu berusaha untuk mengambil bahagian dan mengejutkan.

Teknik melukis tidak konvensional - melukis dengan serbet Lukisan tidak konvensional membolehkan anda tidak membataskan manifestasi kebolehan kreatif.

Pada masa ini, teknik yang disebut bukan tradisional atau bukan klasik sangat popular di kalangan kanak-kanak, ibu bapa dan guru.

Pekerjaan: Lukisan kolektif "Bandar kegemaran saya". Abstrak

Pelajaran mengenai aktiviti seni ini ditujukan untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun.
Bahan pengajaran akan membantu para guru memikat anak-anak, mengembangkan pengetahuan mereka, menyiapkan mereka untuk aktiviti produktif melalui perjalanan ke tanah air kecil mereka.

Tujuan: Untuk mengajar untuk mengumpulkan pemandangan dan alam bandar kita.

Tugas:
Pendidikan: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan anak-anak mengenai tanah air kecil mereka: mengetahui nama negara, ibu kota tanah air, wilayah dan bandar tempat mereka tinggal; pemandangan bandar Navashino, bandar yang terkenal.
Membangunkan: Menyumbang kepada pengembangan pertuturan, kemampuan menjawab soalan dengan ayat yang berkaitan, untuk membuat kesimpulan. Untuk mengembangkan kemampuan menggunakan sikat dan alat dari berbagai ukuran (tampon, swab kapas) di tempat kerja, untuk menggunakan teknik menggambar yang berbeza untuk menjadikan lukisan itu ekspresif. Kembangkan imaginasi, rasa warna.
Pendidikan: Untuk mengembangkan ketepatan, kemas di tempat kerja. Keupayaan membawa karya bermula hingga akhir. Untuk memupuk kemampuan bekerja secara berpasangan, berunding antara satu sama lain, menolong, bersama-sama menyelesaikan tugas. Untuk memupuk cinta akan Tanah Air yang kecil, rasa hormat terhadap orang yang tinggal dan bekerja di bandar kita, keinginan untuk menjadikan bandar lebih bersih dan lebih indah.

Peralatan:
- papan magnet;
- meja dan kerusi mengikut bilangan kanak-kanak.

Kaedah teknikal:
- peralatan multimedia;
- pusat muzik dengan rakaman suara alam, lagu S. Trofim "Sebuah bandar kecil bernama Navashino";

Alat dan bahan:
- separuh daripada lembaran whatman;
- berus lembut # 8, 2, 3; tampon; putik kapas;
- pensel sederhana;
- gouache;
- serbet;
- palet;
- balang di bawah air.

Penglihatan:
- skema lukisan;
- gambar-gambar pemandangan kota Navashino.

Rancang:
1. Momen organisasi.
2. Bahagian teori, momen motivasi.
3. Bahagian praktik pelajaran.
4. Menyimpulkan, analisis karya rakan-rakan.
5. Penilaian pelajaran oleh guru.

Kursus pelajaran:

1. Menyusun masa.
Guru mengajak anak-anak untuk meneruskan perjalanan ke tempat asal di bandar kita.
- Apa yang boleh anda lalui? (jawapan dan pilihan kanak-kanak)

2. Bahagian teori, momen motivasi.
Perbualan: Sebelum kita melancong, saya ingin tahu, adakah anda tahu di negara mana anda tinggal? Apakah nama negara kita? (Rusia) Namakan ibu kota Tanah Air kita (Moscow).
(Guru menunjukkan peta dunia di skrin)
- Apa bandar-bandar lain di negara kita yang anda tahu?
Apa nama bandar di mana kita tinggal? (Navashino). Anda tinggal di kawasan apa? (Nizhny Novgorod).
Cerita:Negara kita Rusia sangat besar, terdapat banyak kota, kampung dan kampung di dalamnya. Dan wilayah negara besar kita terbahagi kepada wilayah, iaitu kota kecil dan kampung yang terletak berdekatan dengan kota besar tergolong dalam satu wilayah atau daerah lain. Contohnya: Bandar besar Nizhny Novgorod, dan di sekitar wilayah dengan bandar-bandar kecil dan kampung tergolong dalam wilayah Nizhny Novgorod.
Guru mencadangkan untuk melakukan perjalanan di sekitar bandar Navashino dengan jenis pengangkutan yang dipilih. (simulasi gerakan)
- Adakah anda semua selesa? Kemudian mari kita pergi!
Dan untuk apa bandar kita terkenal? (jawapan kanak-kanak)
Bandar kami terkenal dengan fakta bahawa di galangan kapal besar "Okskaya Shipyard" orang adalah kapal dan kapal sungai.

Laluan kapal Navashi
Dan mulia dan jauh
Di sepanjang banyak sungai dan laut
Berbohong sejauh beratus-ratus batu.

3. Bahagian praktikal pelajaran.
- Dan sekarang kami telah sampai di bengkel kreativiti kami, di mana saya ingin mencadangkan anda menarik bandar Navashino kami dengan pelbagai bangunan, taman dan kawasan rekreasinya. Marilah menjadikan bandar kita cerah, berwarna-warni, agar penduduk yang tinggal di dalamnya sentiasa gembira dan bahagia. Apa yang boleh dilakukan untuk ini?
Betul, kita akan menggunakan cat, warna yang berbeza dalam karya kita. Anda boleh menggunakan palet, memilih berus dan aksesori pelbagai ketebalan untuk kerja, yang sudah kita ketahui cara menggunakannya.
Soalan untuk penyatuan:Berus mana yang akan anda gunakan untuk melukis latar belakang dan dengan cara apa? (melukis basah, dengan berus terluas). Bagaimana anda akan mengecat bangunan agar kelihatan kemas dan bersih? (bulatkan sepanjang kontur).
- Baiklah, dan anda akan bekerja sebagai pasangan, cubalah berunding antara satu sama lain semasa bekerja, berunding, kerana anda harus menyatukan kota kita semua.
Kanak-kanak mula bekerja, muzik dimainkan oleh S. Trofim "Town dengan nama Navashino", "Homeland". Guru mengawal hasil kerja anak-anak, secara halus memberikan cadangan. Kanak-kanak selesai mengecat bangunan.

4. Ringkasnya, analisis karya rakan-rakan.
- Oleh itu, kami telah menyelesaikan kerja. Mari gabungkan gambar anda untuk menjadikan bandar kami bernama Navashino.
Kanak-kanak meneliti karya, memberitahu mereka apa yang mereka sukai, mengenali tempat-tempat terkenal di bandar.

Sinopsis pelajaran bersepadu dalam kumpulan persediaan "Bandar kegemaran St. Petersburg"