480 RUB | UAH 150 | $ 7.5 ", MOUSEOFF, FGCOLOR," #FFFFCC ", BGCOLOR," # 393939 ");" onMouseOut = "return nd ();"> Disertasi - 480 rubel, penghantaran 10 minit, sepanjang masa, tujuh hari seminggu

240 RUB | UAH 75 | $ 3.75 ", MOUSEOFF, FGCOLOR," #FFFFCC ", BGCOLOR," # 393939 ");" onMouseOut = "return nd ();"> Abstrak - 240 rubel, penghantaran 1-3 jam, dari 10-19 (waktu Moscow), kecuali hari Ahad

Mukhamadeev Marat Masgutovich. Asas sosio-pedagogi aktiviti komisari tentera untuk meningkatkan latihan pra-wajib militer para remaja: Dis. ... Cand. ped. Ilmu: 13.00.01: Moscow, 1997 231 p. RSL OD, 61: 98-13 / 354-X

Pengenalan

Bab I. Asas teori dan metodologi aktiviti komisari tentera untuk latihan pra-wajib militer orang muda untuk berkhidmat di Angkatan Bersenjata Persekutuan Rusia

1. Analisis sejarah dan pedagogi masalah pembentukan dan pengembangan sistem organisasi dan fungsi latihan pra-wajib militer remaja 14-35

2. Intipati, kandungan dan ciri-ciri aktiviti komisaris tentera untuk penyediaan pra-wajib bagi perkhidmatan ketenteraan 36-50

3. Analisis amalan aktiviti badan pentadbiran ketenteraan tempatan untuk latihan pra-wajib militer tentera masa depan dan tentera laut 51-66

Bab II. Kajian eksperimental mengenai proses aktiviti komisari tentera, untuk meningkatkan latihan pra-wajib militer belia

1. Tugas dan kaedah kerja eksperimen ... 67-78

2. Pengkelasan kriteria untuk menilai keberkesanan pembinaan sistem latihan pra-wajib bagi lelaki muda di pejabat pendaftaran tentera. 79-91

3. Analisis dinamika dan hasil kerja eksperimen 92-113

Bab III. Kegiatan utama komisari tentera untuk meningkatkan latihan pra-wajib militer belia

1. Pengoptimuman orientasi ketenteraan-profesional belia 114-128

2. Memperkukuhkan orientasi profesional dan pedagogi latihan pegawai badan pentadbiran tentera tempatan untuk bekerjasama dengan pra-wajib 129-141

3. Pembangunan kerjasama komisaris tentera dengan organisasi negara dan awam untuk latihan pra-wajib militer askar masa depan 142-153

Kesimpulan 154-161

Rujukan 162-175

Permohonan

Pengenalan kepada kerja

Urgensi masalah... Pada semua peringkat pembentukan dan pengembangan negara Rusia, pertahanan Tanah Air adalah dan tetap menjadi tugas suci seluruh rakyat 1. Syarat yang paling penting untuk mengekalkan Angkatan Bersenjata Rusia dalam keadaan kesediaan pertahanan dalam keadaan moden adalah latihan yang berkesan dan berkualiti tinggi bagi orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan.

Pada masa ini, di Persekutuan Rusia, keperluan untuk meningkatkan latihan pra-wajib militer orang muda (selepas ini DPM) untuk mempertahankan Tanah Air, yang dilakukan terutamanya oleh komisaris tentera (selepas ini VC), disebabkan oleh sejumlah faktor.

Pertama, sebab-sebab kemunculan perang dan konflik ketenteraan tetap ada di dunia. Dalam keadaan seperti ini, persiapan menyeluruh generasi muda untuk mempertahankan tanah air tetap menjadi faktor penting dalam memperkukuhkan kemampuan pertahanan negara.

Kedua, dengan pengurangan yang signifikan dalam Angkatan Bersenjata dan penurunan perbelanjaan ketenteraan, peralihan ke sistem perkhidmatan kontrak, ada keperluan mendesak untuk melatih simpanan yang terlatih, siap untuk melakukan permusuhan tanpa berada di barisan tentera dan tentera laut.

Ketiga, peningkatan peranan latihan pra-wajib militer para pembela masa depan Tanah Air sebagian besar ditentukan oleh pengaruh kemajuan ilmiah dan teknologi terhadap perkembangan urusan ketenteraan, yang membuat tuntutan tinggi terhadap latihan ketenteraan dan teknik tentera. Tenaga tentera dalam keadaan moden menjadi semakin berbeza. Jadi, sebagai contoh, jika pada awal Perang Dunia Pertama kepakaran ketenteraan utama adalah 15-20, semasa Perang Dunia Kedua - J.60, sekarang terdapat lebih dari 2 ribu kepakaran teknikal ketenteraan di tentera, kebanyakan yang mencadangkan

1 Lihat: Perutusan Presiden Persekutuan Rusia kepada Majlis Persekutuan // Ros. Gas. - 1 997 - 7 Mac

persiapan yang serius.

Keempat, analisis mengenai amalan komisari tentera Rusia dan negara-negara CIS yang lain menunjukkan bahawa kerja yang mahir dan bertujuan untuk mendidik para patriot muda yang mempertahankan Tanah Air menyumbang untuk menyatukan seluruh penduduk untuk perlindungan bersama sebuah rumah bersama. Ini secara signifikan mengurangkan ketegangan dalam hubungan antara etnik dan harus menjadi faktor dalam perpaduan tentera dan rakyat.

Kelima, asas-asas moral masyarakat yang berubah menimbulkan nihilisme hukum, kenaifan politik, psikologi pengguna dan sentimen pasifis majoriti remaja.

Pada masa ini, dalam kesedaran masyarakat terhadap rakan senegara kita, dan terutama orang muda, manifestasi kekosongan rohani dan moral semakin meningkat. Nilai-nilai tradisional kehidupan rakyat, sejarah dan budaya negara mengalami hakisan yang mendalam. Idea-idea patriotisme, tanpanya kebangkitan semula Tanah Air tidak mungkin, sebahagian besarnya kehilangan peranan mereka. Kajian menunjukkan bahawa setiap detik responden menganggap konsep seperti patriotisme, kehormatan, tugas ketenteraan adalah perkara masa lalu dan tidak mempunyai makna. Lebih daripada 35% orang muda menyatakan kesediaan mereka untuk meninggalkan Rusia, dan sekitar 70% - mengenai ketidaktentuan perkhidmatan ketenteraan.

Keenam, penubuhan program latihan ketenteraan asas (selepas ini CWP) di sekolah pendidikan umum: pengurangan sokongan sosial untuk persatuan patriotik; melupakan permainan dan tindakan tentera-patriotik belia massa; menentukan DOSAAF (kini ROSTO), penerbitan tentera-patriotik belia, siaran televisyen dan radio.

Semua ini tidak menyumbang kepada pembentukan keinginan anak muda untuk mempersiapkan diri untuk perlindungan Tanah Air, menimbulkan banyak penyimpangan dari

b perkhidmatan aktif, hanya pada musim gugur tahun lalu kira-kira 37 ribu orang berada dalam kategori "penyimpang" 1.

Ketujuh, analisis amalan komisaris tentera 2 menunjukkan bahawa, sebagai badan penyelaras untuk mempersiapkan orang muda untuk menjalani perkhidmatan ketenteraan, mereka tidak hanya mengalami kesulitan objektif, tetapi juga menunjukkan latihan profesional yang tidak memadai. Pekerja VK mempunyai profesional dan pedagogi rendah pengetahuan, kemahiran dan kebolehan untuk bekerja dengan kontinjen pra-wajib. Berdasarkan hasil tinjauan pegawai VC, 67% menyatakan tahap kemahiran yang dikembangkan dalam diri mereka dan bawahan mereka tidak mencukupi dalam bekerja dengan pemuda pra-wajib.

Tahap penjelasan tugas ilmiah menunjukkan bahawa kerja penyelidikan yang signifikan telah dilakukan terhadap masalah DPM untuk perkhidmatan tentera. Jadi, sebagai contoh, masalah sosial> -edagogikal dan organisasi-pedagogi dalam mempersiapkan orang muda untuk berkhidmat dengan ketenteraan tercermin dalam N.P. Aksenova, I. Ya. Gnatko, T.A. Dvuzhilova, S.S. Kotsevich, N. Ya. Mironova, N.A. Nizhneva, V.V. Tretyakov, B.C. Hebat. Aspek sejarah dan pedagogi dikaji dalam disertasi V.L. Balobonova, N.F. Gudchenko, SV. Kalinina, I.A. Peshkova, E.V. Piulsky, A.V. Sannikov.

Dalam disertasi A.A. Aronov, V.V. Artemenko, M. Annakulova, A. N. Vyrshchikova, H. L. Hristov meneroka cara dan keadaan pendidikan ketenteraan-patriotik dalam proses mempelajari CWP dan asas-asas sains. V.G. Zhdanov, A.M. Lolua, N.I. Khromov, S.F. Shakarov berusaha untuk menganalisis masalah didaktik dan metodologi NVP.

Beberapa aspek pembentukan kesediaan pelajar untuk perkhidmatan ketenteraan dipertimbangkan dalam karya V.N. Loskutov, V. I. Lutovinova, G. T. Sivakov,

2 Kajian dijalankan di 1. republik, 2 wilayah, 7 bandar dan tentera daerah

komisarari.

A.A. Kuntzman, N.A. Shangina dan lain-lain.Sebilangan masalah mendesak pendidikan jasmani remaja muda diselesaikan dalam disertasi M. MBak, S.N. Zueva, V.V. Konstantinov, P.D. Lukashov.

Disertasi doktoral N.A. Belousova, A.R. Zhurmakanova, L. ABublika, A.P. Volkova, N.M. Konzhieva, M.A. Terentey, V.F. Farfarovsky, H.G. Fatalieva, T.M. Shashlo. Di dalamnya, bersama dengan isu-isu topikal teori dan sejarah pendidikan ketenteraan-patriotik, masalah pedagogi mempersiapkan orang muda untuk berkhidmat dengan tentera dianalisis.

Walau bagaimanapun, dalam monograf dan disertasi, tidak ada rancangan teori dan metodologi untuk kajian khas yang dikhaskan untuk pembuktian pedagogi untuk meningkatkan aktiviti komisari tentera dalam mempersiapkan pemuda pra-wajib militer untuk perkhidmatan ketenteraan dalam keadaan sosio-ekonomi dan politik yang berubah.

Urgensi masalah, kepentingan praktikal dan teorinya, serta perkembangan yang tidak mencukupi dalam pedagogi ketenteraan, menentukan pilihannya sebagai penyelidikan disertasi.

Objek kajian adalah kegiatan komisaris tentera untuk penyediaan pra-wajib bagi perkhidmatan ketenteraan, dan subjek- asas sosio-pedagogi peningkatannya dalam keadaan moden.

Tujuan kajian- untuk menjelaskan asas teori, membuktikan dan menguji eksperimen arah utama untuk meningkatkan keberkesanan aktiviti komisari tentera dalam mempersiapkan orang muda untuk berkhidmat dalam barisan Angkatan Bersenjata Rusia.

Sesuai dengan tujuan disertasi, tugas-tugas berikut diselesaikan: 1. Untuk menjelaskan idea intipati dan kandungan aktiviti sosial dan pedagogi komisaris tentera sebagai persiapan untuk perkhidmatan ketenteraan.

2. Untuk mengembangkan dan menguji eksperimen program sasaran sosial dan pedagogi aktiviti komisari tentera yang disasarkan secara komprehensif untuk meningkatkan persediaan orang muda untuk perkhidmatan aktif dalam barisan Angkatan Bersenjata RF.

3. Untuk membuktikan petunjuk sosio-pedagogi utama peningkatan kualitatif dalam tahap persiapan pemuda pra-wajib militer untuk perkhidmatan ketenteraan oleh pasukan dan cara komisari tentera.

4. Untuk mengembangkan dan membuktikan cadangan ilmiah dan metodologi untuk aktiviti praktik komisari tentera untuk mengoptimumkan pendidikan ketenteraan-patriotik generasi muda.

Sebagai hipotesis kerja disarankan bahawa dalam keadaan reformasi radikal Angkatan Bersenjata, perubahan ciri kualitatif peralatan dan personel, secara objektif ada kebutuhan untuk meningkatkan keberkesanan latihan pra-wajib militer orang muda. Tetapi sebahagian besar pemuda tidak menunjukkan minat dalam perkhidmatan ketenteraan, prestasinya semakin menurun; aktiviti media massa tertentu mempunyai orientasi anti-tentera; kualiti kerja komisar tentera, organisasi negeri dan awam untuk latihan pra-wajib militer askar masa depan telah dikurangkan.

Adalah mungkin untuk mengatasi percanggahan ini dan meningkatkan kualiti melatih orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan sekiranya aktiviti komisari tentera, sebagai penghubung utama institusi sosio-pedagogi latihan pra-wajib, dilaksanakan secara menyeluruh dan mewujudkan syarat yang diperlukan untuk aktiviti sosio-pedagogi kreatif mereka, yang menunjukkan pengoptimuman orientasi ketenteraan-profesional muda; memperkukuhkan orientasi profesional dan pedagogi latihan pegawai badan pentadbiran tentera tempatan (selepas ini MOVU) untuk bekerjasama dengan pra-wajib; pengembangan kerjasama komisaris tentera dengan negara

organisasi negeri dan awam tetapi latihan prasyarat tentera masa depan.

Bertemu odolog asas teknikal penyelidikan adalah peruntukan berikut: konsep kesatuan pembentukan kesedaran, keperibadian dan aktiviti; undang-undang saintifik yang mengungkapkan kesatuan teori dan praktik dalam latihan vokasional, mengenai kajian komprehensif mengenai usia, sosio-psikologi dan ciri-ciri lain orang muda dalam proses bekerja dengannya, mengenai transformasi pengetahuan yang diperoleh menjadi kepercayaan, dll.

Kajian ini dilakukan dengan mempertimbangkan kandungan dokumen arahan untuk mereformasi Angkatan Bersenjata dan mengemas kini latihan pra-wajib militer orang muda; keperluan moden untuk latihan profesional anggota tentera; organisasi saintifik buruh VK.

Dalam karyanya, calon didasarkan pada prinsip-prinsip sifat saintifik dan objektiviti, konkrit dan abstrak, sejarah dan logik, induksi dan pemotongan, perbandingan dan penilaian fenomena pedagogi masa lalu dan masa kini.

Kajian ini berdasarkan prinsip teori yang dikembangkan dalam karya guru dan psikologi PC Rusia. Anokhin, A.A. Aronova, Yu.K. Babansky, AJB. Barabanshchikova, LABublika, V.I. Vdovyuk, D.I. Vodzinsky, I.F. Vydrina, V.N. Gerasimova, P.N. Gorodova, V.P. Davydova, M.A. Danilova, M.I. Dyachenko, B.P. Esipova, L.F. Zheleznyak, L.V. Zankova, I.A. Kamkova, L.A. Kandybovich, N.I. Kiryashova, N.M. Konzhieva, F.F. Koroleva, N.S. Kravchun, K.A. Kulinkovich, I.D. Ladanova, A.N. Leontiev, I. A. Lipsky, M. U. Piskunov, K.K. Platonov, A.T. Rostunova, M.N. Skatkina, VA Slastenina, V. Ya. Slepova, A.M. Stolyarenko, V.V. Tretyakov, V.F. Farfarovsky, N.F. Fedenko, I.F. Kharlamova, T.M. Shashlo, G.I. Shchukina, VT. Yusova dan lain-lain.

Dibangunkan di Jabatan Pedagogi Universiti Ketenteraan, konsep pendidikan peribadi-sosial-aktiviti adalah asas untuk melakukan kerja eksperimen, yang membuktikan petunjuk utama aktiviti berkesan komisari tentera untuk latihan pra-wajib militer belia. Kajian ini dilakukan di komisaris tentera tahun ini. Moscow, Zelenograd, Republik Tatarstan. Di samping itu, bahan penyelidikan diperoleh dari formasi dan unit daerah ketenteraan Moscow dan Volga.

Semua kerja dilakukan dalam beberapa tahap yang saling berkaitan menggunakan metodologi bersepadu.

Tahap pertama (1992 - 1994) dikhaskan untuk pemahaman teoritis sumber sastera dan dokumen normatif mengenai masalah yang sedang dikaji, serta kajian tentang proses sebenar latihan pra-wajib militer orang muda untuk tentera di komisaris tentera. . Ini membolehkan penulis menentukan idea dan konsep utama disertasi, merumuskan penetapan sasaran dan objektif, mengembangkan hipotesis, rancangan kerja dan metodologi penyelidikan. Pada tahap ini, analisis teoritis sumber sastera dilakukan, menggunakan metode pemerhatian partisipatif, percakapan, wawancara, analisis dokumen dan hasil kegiatan, kuesioner, dan pengalaman praktik VC pada latihan pra-wajib militer orang muda adalah dikaji.

Fasa kedua(1994 - 1995) termasuk menguji hipotesis, kesimpulan awal dan cadangan calon disertasi dalam proses kerja eksperimen. Selari, pengalaman lanjutan dari kegiatan komisaris tentera dan pendidikan ketenteraan-patriotik dikaji, sumber baru mengenai masalah yang dikaji dianalisis. Hasil yang diperoleh secara aktif diperkenalkan ke dalam praktik. Pada tahap ini, kaedah berikut digunakan: pemerhatian, percakapan, analisis hasil aktiviti,

11 memastikan dan membentuk eksperimen, generalisasi ciri bebas, penilaian pakar, dll.

Tahap tiga(1995 - 1996) dikaitkan dengan generalisasi teori bahan yang diperoleh semasa kerja eksperimen, pengenalan kesimpulan dan cadangan ke dalam praktik komisari tentera, reka bentuk sastera disertasi. Selama tahap ini, metode generalisasi, sistematisasi, pemprosesan hasil matematik, dan analisis teori digunakan.

Jumlah keseluruhan kerja yang dilakukan.

Dalam kajian ini, lebih dari 250 sumber sastera mengenai masalah tersebut dan berkaitan dengannya, sekitar 100 dokumen normatif dikaji dan dianalisis. Kajian komprehensif mengenai aktiviti 10 komisaris tentera dari pelbagai peringkat telah dijalankan. Lebih daripada 00 pekerja VK, lebih daripada 300 prasyarat dan lebih dari 400 pra-prasekrip disoal dalam perbualan, wawancara, soal selidik.

Kebaruan ilmiah kajian yang dijalankan terdiri daripada analisis keadaan semasa praktik kerja VC pada latihan pra-wajib anak muda; idea yang jelas mengenai asas sosial dan pedagogi intipati, kandungan dan ciri organisasi; program komprehensif telah dikembangkan dan diuji secara eksperimen, cara utama untuk meningkatkan keberkesanan melatih anak muda untuk berkhidmat di Angkatan Bersenjata dengan kekuatan dan cara VC; cadangan praktikal yang diperakui dan diuji untuk pelbagai kategori pegawai untuk mengoptimumkan pendidikan patriotik remaja pra-wajib.

Dibawa ke pembelaan:

Saya Memahami inti pati aktiviti komisari tentera untuk latihan pra-wajib militer orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan dalam kandungan dan ciri dinamiknya.

2. Dibangunkan dan diuji semasa eksperimen

kerja adalah sistem untuk menilai keberkesanan aktiviti komisari tentera untuk latihan pra-wajib militer orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan, termasuk kriteria prosedur, propaedeutik dan berkesan serta petunjuknya.

3. Dibangunkan dan diuji secara eksperimen secara bersepadu
program, arahan utama dan keadaan sosio-pedagogi
meningkatkan aktiviti komisari tentera untuk pra-wajib
latihan belia: pengoptimuman bimbingan vokasional tentera
belia; pengukuhan orientasi profesional dan pedagogi
melatih pegawai komisari tentera untuk bekerjasama
pra-wajib; pengembangan kerjasama komisaris tentera dengan
organisasi negeri dan awam untuk pra-wajib
latihan pejuang masa depan.

Perkaitan praktikal Penyelidikan ini ditentukan oleh penggunaan hasilnya dalam kegiatan komisaris tentera untuk latihan pra-wajib militer orang muda, dalam meningkatkan pendidikan patriotik tentara masa depan, meningkatkan kemahiran pedagogi pekerja komisaris tentera.

Bahan teori dan metodologi disertasi digunakan dalam pengembangan program pendidikan diri untuk pekerja VK, ketua organisasi pertahanan massa. Macchiaeials dari disertasi juga dapat digunakan dalam kelas pedagogi dan psikologi dengan pegawai fakulti dan kursus untuk latihan semula dan latihan lanjutan, di kelas latihan publik dan negara.

Kebolehpercayaan dan kesahan kesimpulan dan hasil saintifik dijamin dengan pelaksanaan konsep pendidikan peribadi-sosial-aktiviti, sistem pelbagai kaedah yang sesuai dengan tujuan dan objektif

penyelidikan, menggunakan alat statistik matematik, analisis komprehensif mengenai hasil kerja eksperimen dan disahkan oleh amalan komisari tentera, yang didokumentasikan.

Persetujuan hasil penyelidikan telah dilakukan sepanjang masa kajian dan dalam perjalanan eksperimen pedagogi yang dilakukan di sejumlah komisaris tentera republik, wilayah, kota dan daerah - Kesimpulan dan cadangan kajian ini digunakan dalam pembentukan konsep-konsep patriotik pendidikan belia, dilakukan atas arahan Direktorat Utama pekerjaan pendidikan Kementerian Pertahanan RF. Hasil kajian diuji dalam kelas dengan pelajar fakulti psikologi Universiti Ketenteraan, dan juga kelas latihan awam dan negeri dengan pekerja VC; dibincangkan dalam mesyuarat Jabatan Pedagogi dan Suruhanjaya-Metodologi Suruhanjaya Pedagogi Sosial Universiti Ketenteraan, serta semasa perjumpaan metodologi dengan pegawai pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera selama ini. Moscow dan Kazan.

Idea kajian, tujuan dan objektifnya menentukan struktur dan
kandungan tesis, yang terdiri daripada pengenalan, tiga bab (I -

Asas teori dan metodologi aktiviti komisari tentera untuk persiapan pra-wajib militer orang muda untuk berkhidmat di Angkatan Bersenjata Persekutuan Rusia; II - Kajian eksperimental mengenai proses peningkatan aktiviti komisaris tentera dalam bekerja dengan pemuda pra-wajib; IVI - Arahan utama aktiviti komisari tentera untuk meningkatkan latihan pra-wajib militer bagi pemuda), kesimpulan, senarai rujukan dan lampiran.

Analisis sejarah dan pedagogi masalah pembentukan dan pengembangan sistem organisasi dan fungsi latihan pra-wajib militer belia

Sistem latihan pemuda pra-wajib militer yang sedia ada untuk perkhidmatan ketenteraan tidak dapat difahami dan dianalisis tanpa mempertimbangkan perkembangannya, iaitu, secara historis.

Analisis sedemikian, dari sudut pandangan kita, mesti dimulakan dengan pembentukan tentera tetap di Rusia. Ini dapat digunakan untuk menarik analogi korespondensi sistem melatih pemuda untuk perkhidmatan ketenteraan dari zaman Peter-1 hingga zaman kita, dan membandingkan sikap pedagogi awal dalam organisasi proses ini.

Peter I, setelah menghapuskan regimen streltsy (1698), mendirikan perekrutan tentera pada wajib layanan bangsawan dan pada pengumpulan orang anak sungai, yang disebut rekrut dari tahun 1705. Sifat wajib militer telah berubah: sebelumnya, hampir keseluruhan tentera diselesaikan dan berkumpul hanya pada masa perang dan untuk sesi latihan pendek; kini ia menjadi kekal1.

Fakta yang telah ditetapkan adalah bahawa dalam nasib Peter 1, "pasukan yang menghiburkan" memainkan peranan yang sangat baik. Sejarah penciptaan pasukan ini diketahui. Pada awal tahun 1863, rakan-rakan kecil Peter ditempatkan di kampung Preobrazhenskoye dekat Moscow, di mana, bersama dengan tsar muda, mereka terlibat dalam permainan perang yang disebut lucu.

Idea itu lucu, menurut sejarawan A.M. Nazarov, ini adalah persiapan rakyat untuk apa yang mereka perlukan dalam perang. Tujuannya adalah untuk melatih para pejuang, yang "bangsawan" akan dibenci oleh perbudakan, tetapi bengkel pemotongan, di mana mereka akan memperoleh aspek monoton kristal itu yang bersinar dengan kecemerlangan luar biasa di tangan para pemenang2.

Program untuk pelaksanaan matlamat yang disebut termasuk: 1) pengembangan kekuatan fizikal dan ketangkasan kanak-kanak berusia 9-12 tahun melalui permainan di udara dan latihan gimnastik; 2) pengembangan keberanian dan usaha pada anak-anak dengan memperkenalkan sejumlah bahaya dan risiko ke dalam permainan. Untuk ini, mereka menggunakan pendakian di tebing, jurang, penyeberangan di jambatan yang tidak stabil, kayu balak, bermain perompak. Semasa permainan ini, "lucu" akan memahami perkhidmatan penjaga, kecerdasan, pengalaman akan mencapai kesedaran bahawa "akal dan seni lebih menang daripada banyak orang"; 3) belajar menggunakan senjata, bukan sahaja teknik senapang, tetapi juga kemampuan menembak dan menikam; 4) membiasakan "menghiburkan" dengan peralatan ketenteraan dan latihan untuk menggunakannya; 5) mengembangkan disiplin, rasa hormat dan persahabatan; 6) kognisi tanah air dan penjelasan mengenai tugas-tugas sejarahnya dengan memperoleh yang "lucu" dengan halaman paling terang dan paling gelap dalam sejarah kita, serta dengan kekuatan dan aspirasi jiran yang paling berbahaya; 7) pengembangan cinta akan kedaulatan dan tanah air, 8) menanamkan cinta "lucu" untuk tentera.

Ini adalah program yang dilaksanakan oleh Peter the Great selangkah demi selangkah dan yang membuktikan permulaan penciptaan sistem latihan untuk perkhidmatan ketenteraan. Keputusan untuk menubuhkan korps kadet gentry bertujuan untuk memperbaiki sistem ini, pembukaannya diikuti pada 17 Februari 17321. Seiring dengan pendidikan umum, orang muda yang belajar di korps mendapat pendidikan ketenteraan sekolah dasar, yang memungkinkan mereka untuk melaksanakan tugas mereka dalam perkhidmatan ketenteraan.

Kehadiran ketenteraan - institusi untuk berkhidmat dengan ketenteraan2 terlibat secara langsung dalam penyediaan draf kontinjen di Rusia pra-revolusi.

Kehadiran tentera dibentuk: di setiap provinsi dan wilayah (kecuali wilayah-wilayah pasukan tentera Don, Kuban, Terek dan Ural). Mereka terdiri daripada: gabenor (ketua), naib gabenor, ketua provinsi bangsawan, ketua dewan zemstvo wilayah, satu anggota dewan ini, panglima tentera daerah atau orang yang menggantikannya dan jaksa penuntut mahkamah daerah atau rakannya.

Di setiap daerah atau kawasan terdapat kehadiran tentera daerah atau tentera, yang dipimpin oleh ketua daerah bangsawan. Ia terdiri daripada anggota: seorang komander tentera daerah atau orang yang menggantikannya, seorang pegawai polis daerah dan anggota dewan zemstvo. Ketika kehadiran anggota tentera aktif, komposisinya ditambah oleh salah seorang penghuni stesen perekrut, yang dipilih oleh dewan zemstvo daerah selama 3 tahun.

Kehadiran wilayah atau wilayah dipercayakan dengan: 1) pengawasan umum di seluruh provinsi atau wilayah mengenai perjalanan wajib dan kemasukan dua orang yang menjalani perkhidmatan ketenteraan; 2) susun atur jumlah rekrut yang ditugaskan ke wilayah atau wilayah antara stesen perekrut; 3) pemeriksaan semula orang yang dikenakan perkhidmatan ketenteraan; 4) pertimbangan aduan terhadap kehadiran daerah, daerah dan bandar.

Kehadiran daerah, daerah dan bandar: 1) membuat senarai draf persendirian dan berulang; 2) menghasilkan panggilan yang sangat; 3) menentukan hak masing-masing yang direkrut; 4) tentukan mana yang dipanggil dan dalam urutan apa yang ditetapkan untuk perkhidmatan; 5) melakukan pemeriksaan terhadap orang yang tertakluk kepada pelantikan ke perkhidmatan; 6) rekrut yang diterima.

Dalam "Piagam perkhidmatan ketenteraan (1874)" diperhatikan bahawa wajib dilakukan oleh presiden daerah dan kota untuk perkhidmatan ketenteraan, tindakannya adalah seperti berikut:

1) umur orang yang tidak didokumentasikan ditentukan oleh penampilan mereka; 2) senarai mereka yang dipanggil dibaca, menunjukkan faedah yang diberikan kepada siapa (tarikh akhir permohonan hak mendapat faedah adalah pada bacaan ini); 3) wajib dibayar untuk menarik banyak; 4) pemeriksaan kesihatan mereka dijalankan; 5) sihat dari segi fizikal, bergantung pada jumlah lot dan hak untuk mendapat manfaat, diterima untuk perkhidmatan atau dimasukkan dalam pahlawan milisi kategori category -th; yang lemah secara fizikal menerima penangguhan atau mendaftar dalam pahlawan kategori ke-2; mereka yang tidak dapat memegang senjata dikecualikan secara kekal dari perkhidmatan; 6) senarai mereka yang diterima untuk perkhidmatan dibaca dan orang-orang ini disumpah1.

Seperti yang anda lihat, kehadiran tentera, yang secara langsung bertanggung jawab atas pelaksanaan perkhidmatan ketenteraan oleh penduduk, tidak memenuhi fungsi khusus mempersiapkan semua orang muda untuk menjalani perkhidmatan ketenteraan.

Karya ini pada dasarnya berpunca dari pendidikan korps pegawai di sekolah kadet. Walaupun pada awal abad ke-20, organisasi awam muncul yang menangani masalah latihan pra-wajib dari orang muda2.

Perkembangan lebih lanjut sistem latihan pemuda untuk perkhidmatan ketenteraan dikaitkan dengan tempoh selepas Oktober! .9!. Berumur 7 tahun. Ini adalah tujuan keputusan Jawatankuasa Eksekutif Pusat Seluruh Rusia "Mengenai latihan wajib dalam seni perang" pada 22 April 1918. Keputusan itu mewajibkan pekerja pada usia 18-40 tanpa mengganggu kerja untuk menjalani 96- program latihan ketenteraan jam. Ia menetapkan latihan ketenteraan wajib bagi pelajar sekolah berusia 16-18 tahun. Program pendidikan umum disediakan untuk latihan dalam tindakan seorang askar tunggal. Pada bulan April 1919, Kongres All-Russian Pertama mengenai Kebudayaan Fizikal, Sukan dan Latihan Pra-wajib meluluskan "peruntukan latihan ketenteraan muda pra-wajib militer"

Inti, kandungan dan ciri-ciri aktiviti komisari tentera untuk penyediaan pra-wajib bagi perkhidmatan ketenteraan

Persiapan untuk perkhidmatan ketenteraan adalah salah satu petunjuk utama pendidikan ketenteraan-patriotik bagi pekerja, dan terutama generasi muda negara. Tempat ini ditentukan oleh peranan utamanya dalam pembentukan kualiti moral-politik, psikologi, pertempuran, fizikal dan sifat keperibadian tentera masa depan, pengetahuan, kemahiran dan kemampuan ketenteraan awal mereka.

Latihan pra-wajib dari orang muda dilakukan dalam kerangka sistem tertentu dengan struktur yang kompleks. Subjek sistem ini adalah komisaris tentera, guru dan pengajar organisasi pendidikan ROSTO, metodologi OEZH, kolektif pedagogi dan organisasi awam institusi pendidikan, unit tentera penaung, jawatankuasa ibu tentera, persatuan remaja, badan budaya dan seni, media, kolektif buruh, veteran tentera, keluarga tentera ... Objektif latihan adalah remaja pra-wajib dan wajib (pelajar dan bekerja). Ini adalah masa remaja awal, pembentukan sivil yang aktif, pembentukan kepercayaan, sifat moral dan keperibadian lain, pengalaman hidup yang terhad, manifestasi dan mengatasi percanggahan dan kesulitan dalaman yang kompleks.

Dalam literatur pedagogi, masalah intipati sistem penyediaan orang muda untuk berkhidmat dengan tentera telah berulang kali dibangkitkan.

Jadi B.C. Wonderful memahami olehnya keseluruhan kandungan, bentuk dan kaedah mengatur aktiviti kognitif dan praktikal orang muda yang bertujuan untuk persiapan menyeluruh untuk memenuhi Tanah Air. "NM Konzhiev hampir dengan kedudukan ini, yang mencadangkan untuk menjelaskan konsep sistem bukan dari percubaan untuk menyusun rumusan yang komprehensif, tetapi dari menonjolkan ciri-ciri pentingnya yang terdapat dalam proses sebenar pekerjaan pendidikan.2 NA Belousov dalam disertasi kedoktorannya menyimpulkan bahawa mempersiapkan orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan adalah sistem sosial dan pedagogi dan proses yang signifikan, aktif dua hala, pelbagai aspek dan kompleks.

A.A. Aronov melengkapkan pemahaman tentang intipati mempersiapkan orang muda untuk menjalani perkhidmatan ketenteraan dengan mendedahkan fungsi sistem latihan, di antaranya dia membezakan: pendidikan (pembentukan orientasi nilai seorang warganegara patriotik-internasionalis); didaktik (pembentukan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang diterapkan oleh tentera), berkembang (pembentukan keperibadian kualiti psikofizik yang diperlukan untuk seorang pejuang untuk melakukan misi pertempuran)

Berdasarkan pendekatan pakar untuk masalah intipati mempersiapkan orang muda untuk berkhidmat dengan ketenteraan, kami menganggap perlu menekankan perkara berikut: Intipati mempersiapkan orang muda untuk berkhidmat dalam barisan Angkatan Tentera T * F dapat ditentukan berdasarkan dialektika dan hubungan kategori falsafah bahagian dan keseluruhannya.

Di satu pihak, penyediaan orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan adalah salah satu komponen proses sosio-pedagogi pengaruh (pengaruh) yang bertujuan dan sistematik terhadap pemuda pra-wajib dalam keadaan institusi DPM. Sebaliknya, ia bertindak sebagai arah keutamaan dalam pendidikan ketenteraan-patriotik generasi muda.

Oleh kerana itu, sifat dan arah latihan harus selalu dikondisikan oleh keperluan objektif, yang ditentukan seterusnya oleh ciri khas setiap jenis kegiatan sosial, termasuk ketenteraan. Ini adalah: hubungan langsung pelbagai aspek dengan kepentingan negara, pemenuhan perintah sosial; kekhususan matlamat, objektif dan kandungan PDA dalam VK; ketegangan khas dan dinamisme proses sosio-pedagogi dalam sistem MOVU; peraturan khas hubungan antara peserta dalam proses ini; kekhususan objek dan subjek latihan pra-tentera; kekhususan peranan dan makna pengurusan satu orang berdasarkan undang-undang. Keseluruhan syarat ini menjadi asas bagi aktiviti untuk membentuk kesediaan orang muda untuk memenuhi tugas perlembagaan mereka dalam barisan Angkatan Bersenjata RF. (Lihat skema No. I)

Secara semula jadi, latihan mesti mempunyai semua syarat yang diperlukan untuk pelaksanaan syarat-syarat tersebut, yang dapat dicapai hanya dengan menggabungkan dan mengkoordinasikan usaha badan dan organisasi negeri dan awam yang paling beragam. Pada masa yang sama, komisaris tentera bertindak sebagai badan pengatur dan penyelaras, menyediakan kerja yang bertujuan untuk mempersiapkan orang muda untuk berkhidmat dalam tentera dan tentera laut.

Berdasarkan pertimbangan-pertimbangan ini, nampaknya mungkin untuk menentukan persiapan anak muda untuk perkhidmatan ketenteraan sebagai aktiviti pelbagai organisasi, badan dan organisasi negeri dan awam yang pelbagai, terkoordinasi, sistematik dan bertujuan untuk memastikan kesediaan komprehensif generasi muda untuk melaksanakan fungsi perlindungan di mana-mana bidang masyarakat, termasuk dalam barisan Angkatan Bersenjata. Ini adalah proses yang panjang, berterusan, kompleks dan intensif yang kompleks, berdasarkan kesatuan tujuan, objektif, prinsip, bentuk, kaedah dan cara, yang dilaksanakan dalam interaksi semua pautan yang terlibat di dalamnya.

Berdasarkan yang disebutkan di atas, inti dari kegiatan komisaris tentera untuk latihan pra-wajib militer anak muda dapat didefinisikan sebagai sistem langkah-langkah sosio-ekonomi, psikologi, pedagogi, perubatan dan organisasi yang dilakukan oleh komisaris tentera dan bertujuan membentuk kesediaan orang muda untuk memenuhi tugas-tugas buruh tentera secara sedar dan teliti.

Tujuan aktiviti komisari tentera untuk latihan pra-wajib militer orang muda adalah untuk membentuk kesediaan untuk perkhidmatan ketenteraan1.

Matlamat ini dijelaskan dalam beberapa tugas yang saling berkaitan. Seperti yang ditunjukkan oleh kajian, ini termasuk:

Pertama sekali, pendidikan askar-askar patriotisme dan internasionalisme masa depan, tanggungjawab untuk memenuhi tugas ketenteraan, peraturan tingkah laku ketenteraan, rasa kolektivisme;

Kedua, menanamkan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan ketenteraan awal pra-wajib militer;

Ketiga, perkembangan mental dan fizikal wajib militer sesuai dengan kehendak perkhidmatan ketenteraan yang akan datang;

Keempat, pemupukan psikologi orang muda, pengembangan kesediaan dalaman, kestabilan emosi-kesediaan dan kualiti psikologi lain yang diperlukan untuk pejuang masa depan;

Kelima, penyelarasan aktiviti ibu bapa pra-wajib militer, orang awam, pihak berkuasa tempatan dan wakil unit dan institusi ketenteraan untuk sokongan organisasi, sosio-pedagogi, undang-undang dan perubatan.

Ketergantungan biasa yang terungkap dalam kajian1 memungkinkan untuk membuktikan dan secara eksperimental mengesahkan peruntukan asas, yang menentukan persiapan efektif orang muda untuk berkhidmat dengan ketenteraan ”untuk merumuskan prinsip-prinsip yang secara objektif menggambarkan mereka.

Ini termasuk: tujuan, pendekatan saintifik untuk proses latihan pra-wajib militer orang muda, hubungan antara latihan teori dan praktikal orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan; orientasi ketenteraan-profesional latihan pra-wajib; latihan pra-wajib yang sistematik, konsisten dan komprehensif; dengan mengambil kira usia dan ciri psikologi individu remaja pra-wajib. Mari kita pertimbangkan dengan lebih terperinci.

Pengkelasan kriteria untuk menilai keberkesanan pembinaan sistem latihan pra-wajib bagi lelaki muda di pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera

Pengembangan dan pengujian kriteria untuk menilai keberkesanan fenomena pedagogi yang dikaji adalah salah satu masalah kerja eksperimen yang paling penting dan kompleks. Proses pencarian dan pengujian dalam praktiknya sistem kriteria dilakukan dalam tiga tahap dan termasuk;

1. Analisis pendekatan yang ada untuk memahami intipati kriteria untuk menilai perkembangan fenomena pedagogi.

2. Mengkaji pengalaman mengembangkan kriteria oleh penyelidik yang menangani masalah kandungan dan fungsi pendidikan ketenteraan-patriotik.

3. Pengenalpastian kriteria untuk menilai keberkesanan aktiviti VK pada DIM, sistematisasi dan pengesahan kemungkinan penerapannya dalam praktik.

Kajian sumber sastera di semua bidang melatih orang muda untuk mempertahankan Tanah Air menunjukkan bahawa kriteria yang diikuti dari keperluan hidup itu sendiri, tercermin dalam dokumen tertentu.

Sebagai contoh, dari segi latihan moral dan politik, mereka dikondisikan oleh peruntukan umum ideologi komunis "yang ditetapkan dalam keputusan parti komunis mengenai isu ideologi dan pertahanan.

Kriteria latihan ketenteraan lelaki dan wanita muda ditetapkan dalam program latihan ketenteraan awal1, yang diperkenalkan sesuai dengan undang-undang USSR "On General Military Duty" tahun 1967, serta dalam program latihan ketenteraan di institusi pendidikan tinggi , keperluan peraturan ketenteraan am. Perubahan yang berlaku dalam urusan ketenteraan, keistimewaan ketenteraan khusus, yang dilatih oleh para wajib militer, meninggalkan kesan pada latihan ketenteraan.

Kesediaan fizikal orang muda untuk mempertahankan negara ditentukan oleh standard, kompleks GZR dan TRP, program pendidikan mengenai budaya fizikal di pelbagai institusi pendidikan.

Analisis literatur psikologi dan pedagogi menunjukkan bahawa banyak pengarang mengenal pasti kriteria sistemik dan fungsional untuk kesediaan orang muda untuk berkhidmat dalam tentera dan tentera laut, serta tahap kesediaan ini.

Para penyelidik merujuk kepada kriteria sistemik: memahami intipati konfrontasi antara dua sistem sosial, ancaman perang, yang berasal dari imperialisme; keyakinan yang mendalam dan stabil mengenai perlunya melindungi sistem sosialis dengan segala cara yang mungkin; penyediaan diri yang sedar, sistematik untuk penentangan bersenjata terhadap sebarang pencerobohan oleh penyerang terhadap keselamatan negara; kemampuan untuk benar-benar memenuhi peraturan ketenteraan dan perintah panglima, untuk menganggapnya secara dalaman sebagai perintah dari Tanah Air; pengalaman praktikal, sedar dalaman aktiviti ketenteraan-patriotik dalam pelbagai bentuknya; kesediaan untuk melakukan tindakan dan perbuatan berani dalam keadaan yang melampau.

Berbeza dengan yang sistemik, kriteria fungsional, yang juga heterogen tetapi pentingnya, dibahagikan kepada beberapa C> V ^ n. Dalam keseluruhannya, dalam interkoneksi dan kesatuan, mereka memastikan manifestasi tanda-tanda kesediaan sistemik di atas untuk mempertahankan Tanah Air. Kumpulan pertama termasuk kriteria kesediaan moral dan politik, yang merangkumi:

1. Pengetahuan mendalam mengenai doktrin pertahanan Tanah Air;

2. Keyakinan terhadap kebenaran dasar dalam dan luar negeri; kestabilan moral;

3. Menyedari sebab-sebab berlakunya keadaan antarabangsa yang semakin teruk, ancaman perang dunia baru; 4. Keyakinan terhadap kekuatan Angkatan Tentera;

5. Keyakinan terhadap kelebihan ekonomi, politik, budaya, moral Tanah Air berbanding negara lain;

6. Persepsi emosional terhadap tradisi revolusioner, ketenteraan dan buruh rakyat ”adanya cita-cita umum pembela Tanah Air, mengatur promosi diri orang muda untuk memenuhi tugas sipil dan ketenteraan mereka ke Tanah Air;

7. Kehadiran perasaan sosial - kewajipan, patriotisme, kebencian terhadap musuh, tanggungjawab peribadi untuk melindungi negara, kewaspadaan tinggi1 *

Kumpulan yang terpisah terdiri dari kriteria kesediaan psikologi. Yang utama adalah: 1. Pembangunan sifat mental dan keinginan yang tinggi, kualiti emosi dan sosio-psikologi; 2. Pengetahuan tentang sifat perang nuklear, kekuatan senjata baru, keberkesanan pelbagai cara perlindungan yang mungkin terhadap faktor-faktor yang merosakkannya, pemahaman tentang kesukaran dan ujian yang dapat dihadapi dalam situasi pertempuran yang sebenarnya; 3. Penyesuaian dengan keadaan aktiviti ketenteraan dan pasukan tempur, pengumpulan pengalaman psikologi tingkah laku yang sesuai dalam keadaan aktiviti ketenteraan; 4. Keupayaan untuk mengawal tingkah laku mereka, menekan atau menyekat beberapa perasaan (ketakutan, panik, kekeliruan, dll.) Dan menguatkan orang lain (perasaan cinta akan Tanah Air, tugas, kebencian terhadap musuh); mengatasi tekanan moral, kehendak dan fizikal; kemungkinan memindahkan kualiti mental dari jenis aktiviti umum ke aktiviti lain.

Kumpulan besar dibentuk oleh kriteria latihan ketenteraan, yang bergantung sepenuhnya pada tahap pengembangan sains ketenteraan, peralatan ketenteraan dan senjata. Mereka merangkumi: I. Pengetahuan mengenai intipati revolusi saintifik dan teknologi dan kesannya terhadap urusan ketenteraan; 2. Tahap pengetahuan, kebolehan dan kemahiran dalam latihan ketenteraan asas, pertahanan awam; 3. Pengetahuan mengenai pembinaan pesawat; 4. Kehadiran minat dalam teknologi dan senjata, keyakinan yang kuat terhadap kebolehpercayaan yang tinggi, kemahiran dan kemahiran ketenteraan-teknikal yang diperlukan untuk penguasaan kejayaan ketenteraan khusus yang berjaya; 5. Keupayaan untuk memindahkan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan ini ke jenis aktiviti ketenteraan yang lain; 6. Pengalaman dalam bidang ketenteraan tertentu; 7. Keupayaan untuk menumpukan perhatian sebanyak mungkin dalam menyelesaikan masalah penggunaan peralatan ketenteraan dan senjata dalam pertempuran; 8. Keupayaan untuk memindahkan kemahiran dan kebolehan teknikal umum dalam situasi aktiviti teknikal ketenteraan.

Kriteria kecergasan fizikal sangat penting untuk menentukan kesediaan orang muda untuk mempertahankan Tanah Air. Di antaranya, yang berikut menonjol: 1. Pengembangan kualiti fizikal umum - kekuatan, kepantasan, ketangkasan dan daya tahan, yang berkaitan dengan prestasi fungsi untuk mempertahankan Tanah Air; 2. Kehadiran kualiti fizikal khas - penentangan terhadap penyakit bergerak, mabuk gunung, tindakan dalam keadaan iklim panas dan rejim minum terhad, hiperventilasi, tindakan dalam peralatan khas, dll.

Pengoptimuman orientasi ketenteraan-profesional belia

Berdasarkan amalan komisaris ketenteraan untuk latihan pra-wajib militer, keperluan moden Kementerian Pertahanan RF di daerah ini dan menjalankan kerja eksperimen secara khusus, petunjuk utama untuk memperbaiki proses ini ditentukan: pengoptimuman ketenteraan- orientasi profesional belia; memperkukuhkan orientasi profesional dan pedagogi latihan pegawai komisari tentera untuk bekerjasama dengan pemuda pra-wajib; pengembangan kerjasama pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera dengan badan-badan negeri dan organisasi awam untuk latihan pra-wajib militer belia.

І. Pengoptimuman orientasi ketenteraan-profesional belia. Kajian pendekatan untuk menentukan kriteria dan kaedah untuk mengoptimumkan proses asuhan dan mengajar rekrut muda menunjukkan bahawa pengarang yang berbeza memahami prosedur pengoptimuman itu sendiri secara berbeza. Beginilah bagaimana guru tentera B.GKhBarkhaev melihat tugas mengoptimumkan pembinaan sekolah subjek; dalam perwakilan yang paling mencukupi dalam bahan pendidikan dari semua aspek pengetahuan saintifik (kognitif, mental, aktiviti); memastikan korespondensi terlengkap struktur logik-didaktik dengan kemungkinan didaktik yang ditunjukkan oleh kaedah moden pendidikan pembangunan; penciptaan prasyarat untuk merefleksikan dalam struktur tahap kesediaan didaktik mata pelajaran sebenar aktiviti pendidikan dan tindak balas fleksibel seterusnya terhadap perubahan tahap ini untuk mencapai tahap keberkesanan pengajaran yang diperlukan secara sosial dalam subjek ini1. Oleh itu, korespondensi optimum ditentukan hanya untuk elemen tertentu dari subjek akademik dan fungsi keseluruhan sistem tidak dipertimbangkan.

A.M Matkshkin menganggap pengoptimuman proses pembelajaran hanya sebagai pemilihan syarat yang memberikan penyelesaian paling lengkap dan terpantas untuk masalah kognitif yang dihadapi oleh pelajar dalam pembelajaran. Walaupun sangat jelas bahawa aktiviti yang disyorkan dapat menjadi komponen proses pendidikan yang terpisah. SI. Arkhangelsky menganggap pengoptimuman sebagai faktor yang menentukan kandungan dan jangkauan tugas organisasi saintifik proses pendidikan, iaitu. menganggap pengoptimuman bukan sebagai proses bebas, tetapi secara keseluruhan sebagai ciri khas kualitatif hasil akhir menyelesaikan tiga masalah yang saling berkaitan: membina sistem yang optimum dan semua elemennya; mewujudkan kaedah yang optimum dalam fungsi dan pengembangannya; pilihan kaedah penilaian, peraturan dan pengurusannya yang hebat 2.

Menurut Yu.K. Babanskiy, pengoptimuman proses ini mengandaikan pelaksanaan sistem langkah-langkah untuk peningkatannya, di mana hasil pendidikan maksimum dapat dicapai dengan waktu dan usaha minimum yang diperlukan untuk keadaan tertentu3. Oleh itu, penulis mengehadkan dirinya untuk mengoptimumkan sistem langkah-langkah yang diambil berkaitan dengan proses pedagogi.

Dengan mengambil kira pendekatan yang ada untuk proses mengoptimumkan aktiviti pedagogi dan mengasingkan inti rasional mereka, dalam proses penyelidikan eksperimen, dia menganggap masalah itu sebagai pengoptimuman kandungan orientasi ketenteraan-profesional, memahami dengan ini, pertama, pembentukan jelas unsur-unsur struktur yang membentuk arah DPM yang ditunjukkan (sebagai sistem yang tercermin dalam aktiviti praktikal pejabat pendaftaran tentera); kedua, penerapan prosedur pengoptimuman1 untuk setiap elemen struktur ini; ketiga, pendirian dan pemeliharaan dalam keadaan optimum hubungan dan hubungan antara subsistem latihan pra-wajib militer dari masa depan sesuai dengan kriteria untuk menilai keberkesanan pembinaannya (lihat: Bab K, $ 2) dan berfungsi dalam struktur MOVU.

Seperti yang ditunjukkan oleh kajian, orientasi vokasional ketenteraan adalah sistem sosio-ekonomi, psikologi, pedagogi, perubatan dan organisasi komisarari ketenteraan, yang merupakan bahagian yang tidak terpisahkan dari latihan pra-wajib militer orang muda, pendidikan ketenteraan-patriotik mereka dan bertujuan dalam membentuk kesediaan generasi muda untuk secara sedar memenuhi tanggungjawab perlembagaan untuk mempertahankan Tanah Air dan pilihan yang wajar dari profesion ketenteraan sesuai dengan keinginan, kecenderungan dan kemampuan mereka dan dengan mengambil kira keperluan sosial yang ada untuk pakar dalam pelbagai bidang buruh ketenteraan .

Pengalaman komisaris tentera, hasil penerokaan menunjukkan bahawa pengoptimuman orientasi ketenteraan-profesional pemuda pra-wajib terdiri dari:

Refleksi tujuan yang mencukupi dalam kandungan komponennya;

Penentuan kesediaan didaktik mata pelajaran PDA untuk melaksanakan praktik konkrit terancang, terancang;

Pemilihan dan kombinasi optimum jenis aktiviti pendidikan dan kognitif, kaedah dan kaedah kerja pekerja VK; menetapkan bentuk dan kaedah yang paling disukai dalam mengatur aktiviti bimbingan kerjaya;

Penggunaan rizab sementara dan rizab lain; analisis dan penilaian keberkesanan proses bimbingan vokasional pra-wajib dan pembetulan atas dasar semua elemen sistem CDA untuk mencapai hasil yang optimum.

Kajian mengenai amalan kerja pejabat pendaftaran tentera, analisis dokumen pelaporan organisasi wajib menunjukkan bahawa, walaupun pentingnya orientasi ketenteraan-profesional belia, perlunya pengoptimumannya, ini adalah pautan penting dalam sistem latihan pra-wajib militer pengisian tentera dan tentera laut muda tidak dilakukan dengan cukup aktif, sistematik dan Teedirectional, tanpa syarat-syarat moden.

Oleh itu, sebagai contoh, hanya 15% pekerja VC yang ditemuramah memberi perhatian kepada masalah ini, sebahagian besar (65-70%) bekerja ke arah ini secara sporadis, a) 0 -). 5% bukan sahaja tidak menjalankan kerja tertentu , tetapi secara amnya menolak pentingnya langkah bimbingan vokasional, mempercayai bahawa ini adalah tanggungjawab sekolah, institusi pendidikan, merekrut diri mereka sendiri dan ibu bapa mereka.

Kerja eksperimental mendedahkan sejumlah sebab yang mempengaruhi kandungan dan pengoptimuman orientasi ketenteraan-profesional muda: kurangnya pengetahuan oleh pegawai pejabat pendaftaran tentera mengenai asas organisasi ilmiah karya ini; kurangnya pengagihan kekuatan, cara dan kemampuan pasukan tentera VK yang betul, pada dasarnya, memindahkan semua tanggungjawab hanya kepada pekerja pejabat wajib; ketidakupayaan majoriti pemimpin RVC untuk menyusun kerja mereka dengan kerjasama institusi sosial dan pedagogi lain, orang ramai, media dan budaya; formalisme, dan kadang-kadang birokrasi jabatan komisaris tentera, bersembunyi di sebalik "gelombang masalah semasa."

Analisis ini menunjukkan bahawa pengoptimuman panduan vokasional tentera memerlukan penyelesaian yang komprehensif dan bergantung pada penggunaan rasional semua aspeknya dalam praktik pejabat pendaftaran tentera.

Seperti yang disahkan oleh hasil kajian, keberkesanan latihan pra-wajib dari golongan muda dalam sistem MOVU meningkat sekiranya potensi sosial dan pendidikan komponen struktur bimbingan vokasional dilaksanakan secara aktif (lihat rajah K * 4), psikologi dan kaedah pedagogi untuk mengumpulkan dan menganalisis data empirikal mengenai kedua-dua profesion ketenteraan dan dan mengenai orang yang harus menguasainya.

1. Peningkatan pendidikan profesional ketenteraan. Ia melibatkan komunikasi pengetahuan kepada orang muda mengenai profesion ketenteraan dan tugas ketenteraan, yang berdasarkan (pengetahuan) motivasi positif untuk perkhidmatan ketenteraan, pelbagai jenis aktiviti ketenteraan, minat profesional yang stabil dan aspirasi untuk kerja ketenteraan yang teliti dan pilihan yang sedar profesion ketenteraan dibentuk.

Tempat dan peranan muzium tentera dan bilik (kabin) kegemilangan ketenteraan dalam sistem kegiatan sosial dan budaya Angkatan Bersenjata RF

Hari ini, Angkatan Bersenjata Persekutuan Rusia sedang melalui proses pembangunan dan pembaharuan yang kompleks. Matlamat utama pembaharuan adalah untuk menjadikan tentera Rusia sebagai pembela integriti negara yang boleh dipercayai dan instrumen yang kuat dalam politik antarabangsa. Ini memerlukan penyusunan semula keseluruhan sistem Angkatan Bersenjata sedemikian rupa sehingga setiap institusi dan elemennya memenuhi kehendak moden. Akibatnya, jenis senjata baru diperkenalkan, senjata lama dimodernisasi, manual dan charter baru dikeluarkan, kepakaran baru dalam bidang teknologi tinggi dan teknologi komputer muncul. Keperluan untuk latihan pakar dari semua kelayakan menjadi semakin kompleks dan beban moral dan psikologi pada anggota tentera semakin meningkat.

Proses ini tercermin dalam aktiviti sosial dan budaya. Kegiatan sosial dan budaya kontemporari adalah karya profesional tertentu. Ini merangkumi bidang seperti pendidikan, seni profesional, seni rakyat, budaya fizikal massa, pekerjaan sosial, pemulihan dan komunikasi antara budaya.

Kegiatan sosio-budaya hari ini mengalami transformasi yang serius, berubah secara fungsional, substansial dan organisasi. Keadaan dan prospek semasa untuk pengembangan aktiviti sosio-budaya disebabkan oleh proses penentuan nasib sendiri dalam keadaan sosio-ekonomi baru, humanisasi dan teknologi. Ini berkait rapat dengan keadaan dalam bidang budaya masyarakat Rusia moden.

Pada masa ini, negara telah membuat kerangka perundangan dalam bidang budaya, sistem interaksi antara subjek kebijakan budaya berfungsi: badan pemerintah, badan pemerintah daerah, kesatuan kreatif profesional dan organisasi masyarakat lain. Kementerian Kebudayaan Rusia telah mengembangkan kit alat untuk menjalankan dasar budaya negara dalam bentuk program sasaran persekutuan untuk pengembangan dan pemeliharaan budaya dan seni.

Budaya Rusia mempunyai potensi dan infrastruktur terkaya di bidang muzium. Terdapat 2,113 muzium di negara ini, muzium berjumlah lebih dari 55 juta item.

"Stagnasi itu tidak dapat ditoleransi, - kata Ketua Kerajaan Persekutuan Rusia V.V. Putin, - dalam perniagaan yang pelbagai, dinamik, pelbagai aspek seperti maklumat, propaganda, kreativiti seni dan persembahan amatur, karya kelab dan teater, perpustakaan dan muzium - keseluruhan bidang pendidikan ideologi, politik dan buruh, moral dan ateis "http : / /lib.ru/MEMUARY/GORBACHEV/doklad_xxvi.txt_Piece40.07. Kementerian Kebudayaan juga membuat tuntutan tinggi terhadap kegiatan muzium. Persidangan Seluruh Rusia menekankan bahawa perestroika moden tidak mustahil tanpa pengaktifan potensi intelektual dan spiritual masyarakat Rusia secara menyeluruh.

Sekarang, ketika, di bawah kepemimpinan Duma Negara, penstrukturan evolusi sedang dilakukan dalam semua bidang, termasuk kerohanian, pentingnya warisan ideologi dan teoritis mengenai isu-isu asas pendidikan demokratik dan penggunaan budaya maju masa lalu untuk tujuan ini ditegaskan kembali dengan semangat yang diperbaharui.

Sudah pada bulan November 1917, segera setelah kemenangan Revolusi Oktober, VI Lenin memerintahkan Komisaris Pendidikan Rakyat: “... lakukanlah segala usaha agar tiang utama budaya kita tidak jatuh, kerana proletar tidak akan memaafkan kita untuk ini. "... Pertama-tama kita mesti memastikan bahawa muzium yang menyimpan nilai-nilai yang luar biasa tidak hancur ..." Segera setelah itu, pada Januari 1918, Kongres Soviet Ketiga mengadopsi resolusi mengenai pengembangan karya muzium di negara ini. Sesuai dengan konsep Lenin tentang revolusi budaya, keputusan itu menekankan perlunya mengubah nilai sejarah budaya menjadi muzium untuk kegunaan umum dan menjadikannya sebagai sumber pendidikan.

Untuk tujuan ini, pada tahun pertama kekuasaan Soviet sahaja, lebih dari dua puluh keputusan dan perintah yang diterima mengenai pemeliharaan warisan budaya dan sejarah. Walaupun bekerja dengan luar biasa, V. I. Lenin menunjukkan keprihatinan terhadap penciptaan dan pembangunan muzium. Pada 25 Mei 1919, setelah menerima perarakan, dia mengunjungi pameran muzium yang dikhaskan untuk Tentera Merah di Dataran Merah. Pada 6 April 1920, Vladimir Ilyich menulis kepada V. V. Adoratsky di Kazan: “... bolehkah anda mengumpulkan bahan untuk sejarah perang saudara dan sejarah republik Soviet? Adakah mungkin untuk mengumpulkan bahan-bahan ini di Kazan? Boleh saya tolong?"

Hasil daripada pelaksanaan kursus Leninis, jaringan muzium negara bersatu telah dibuat di negara ini. Ini menyumbang kepada pertumbuhan pesatnya, kemunculan muzium profil baru, terutama sejarah dan revolusi. Yang utama adalah Muzium Lenin Pusat, Muzium Pusat Revolusi USSR di Moscow dan Muzium Revolusi Sosialis Oktober Besar di Leningrad. Dan jika sebelum revolusi di Rusia hanya terdapat sekitar 150 muzium (tidak termasuk muzium tentera dan gereja-gereja), maka pada tahun 1974 jumlahnya meningkat menjadi 1230. Dan sekarang terdapat lebih dari 2130 muzium negara di Rusia (bersama dengan cawangan).

Muzium sejarah ketenteraan, seperti Tentera Merah, dilahirkan oleh revolusi dan menjadi tujuan mempertahankan kemenangan. Seiring dengan penghapusan tentera lama, pembubaran rejimen dan institusi pendidikan ketenteraan, lebih dari 300 muzium tidak lagi ada, yang merupakan sarana untuk mengindoktrinasi askar dengan semangat keagamaan-monarki. Barang-barang muzium di dalamnya diterima untuk penyimpanan negara sesuai dengan tindakan. Pemerintah Soviet dengan berhati-hati menyimpan muzium dan monumen peringatan pra-revolusi yang mengabadikan masa kepahlawanan rakyat Rusia.

Ciri luar biasa dari tahap moden pembangunan muzium sejarah ketenteraan dinyatakan dalam kenyataan bahawa proses ini berlaku dalam keadaan pembaharuan. Ini meliputi semua bidang kebijakan domestik dan luar negeri, pembangunan ketenteraan dan aktiviti muzium, pengembangan jaringan muzium yang lebih jauh.

Struktur asas institusi kebudayaan dan rekreasi Angkatan Bersenjata Rusia hingga kini merangkumi: 5 institusi budaya ketenteraan pusat; 244 rumah pegawai daerah, tentera laut dan garnisun; 119 kelab pegawai garnisun; 1263 kelab unit ketenteraan; 6 teater drama; 17 kumpulan lagu dan tarian dan ensembel konsert; 123 muzium dan formasi muzium dengan sejumlah besar dana muzium sama dengan 3.5 juta item. Pada 1 Januari 1988, terdapat lebih daripada 100 muzium sejarah ketenteraan di negara kita, empat puluh empat daripadanya adalah muzium sejarah ketenteraan negara. Ini adalah: 2 muzium pusat, 12 muzium cawangan Angkatan Bersenjata dan senjata tempur. Setiap daerah tentera, setiap kumpulan tentera dan armada mempunyai muziumnya sendiri.

Muzium sejarah ketenteraan terbesar di Rusia adalah sebahagian daripada Persatuan Antarabangsa Muzium Sejarah Ketenteraan dan Senjata, yang wujud di bawah UNESCO. Mereka melakukan hubungan dan pertukaran pengalaman yang sangat erat dengan muzium sejarah ketenteraan di negara-negara yang bersahabat dengan Rusia.

Senarai muzium sejarah ketenteraan Rusia dibuka oleh Perintah Pusat Muzium Angkatan Bersenjata Bintang Merah (CMVS).

Ia dibuat sesuai dengan perintah Majlis Tentera Revolusi Republik pada 23 Disember 1919. Pada masa ini, CMVS adalah, menurut peraturan, kepala lembaga penelitian politik dan pendidikan. Dana itu merangkumi lebih dari 700 ribu monumen bersejarah ketenteraan, yang banyak dilambangkan dalam pameran tersebut. Ini adalah senjata dan peralatan ketenteraan, anugerah pahlawan di bahagian depan dan belakang, gambar, dokumen dan barang muzium lain yang berkaitan dengan sejarah ketenteraan, dengan aktiviti komandan terkenal M.V. Frunze, G.K. Zhukov, K.K. M. Vasilevsky, IS Konev dan banyak lagi pemimpin tentera Soviet yang lain. Lebih dari 20 ribu Battle Banner membentuk koleksi muzium, yang, dari segi kepentingan dan keunikannya, adalah satu-satunya yang tidak hanya di Rusia, tetapi juga di dunia. Peninggalan yang tidak ternilai dari muzium ini dengan jelas dan meyakinkan menggambarkan jalan kepahlawanan dan tahap perkembangan moden Tentera Darat dan Tentera Laut Rusia.

Muzium tertua dan salah satu muzium paling popular di negara ini dan muzium maritim terbesar di dunia adalah Central Order of the Red Star Naval Museum di St Petersburg, yang telah wujud sejak tahun 1709. Pamerannya dengan jelas menggambarkan seluruh sejarah kami armada. Banyak peninggalan membuktikan kepahlawanan, keberanian dan ketahanan pelaut semasa Perang Patriotik Besar. Muzium ini dengan jelas menunjukkan aktiviti pihak berkuasa negara untuk memperkuat kekuatan pertahanan Tanah Air kita, untuk mengubah Tentera Laut kita menjadi armada laut yang hebat. Di antara empat cabang muzium ini ialah muzium kapal yang indah di monumen bersejarah abadi awal abad ke-20, kapal penjelajah Red Banner Aurora.

Koleksi sampel senjata dan peralatan terkaya, sepanduk, pesanan dan pingat, lukisan pertempuran, dokumen kandungan sejarah ketenteraan disimpan di Muzium Artileri Ketenteraan-Sejarah, Pasukan Kejuruteraan dan Pasukan Isyarat. Muzium ini juga merupakan salah satu muzium tertua yang unik dan terkenal di negara kita. Untuk sumbangan besar dalam pendidikan tentera-patriotik pekerja dan tentera Rusia, muzium ini dianugerahkan penghargaan kerajaan.

Satu-satunya muzium penerbangan di negara ini, dasar eksposisi yang terdiri dari pesawat asli: belon dan pesawat terbang, pesawat terbang dan helikopter, kapal terbang dan peralatan penerbangan lain, adalah Muzium Pusat Tentera Udara di Monino.

Tempat terhormat di sini diduduki oleh kenderaan tempur pada masa Perang Patriotik Besar, pesawat di mana angkasawan Soviet dan banyak juruterbang ujian terkenal naik ke langit. Muzium ini mengandungi banyak peninggalan keberanian tentera kapal terbang Soviet.

Pada tahun-tahun yang keras dalam Perang Patriotik Besar, Muzium Perubatan Ketenteraan Kementerian Pertahanan Rusia dilahirkan - sebuah institusi penyelidikan dan pendidikan yang tidak mempunyai analog di negara ini. Pamerannya mencerminkan sejarah perubatan ketenteraan Rusia, keprihatinan pemerintah yang berterusan terhadap kesihatan askar dan seluruh rakyat Rusia. Muzium ini mengandungi banyak peninggalan yang tidak ternilai yang membuktikan kepahlawanan pekerja perubatan dalam pertempuran untuk Tanah Air. Arkibnya mengandungi lebih daripada 30 juta sejarah kes tentera dan pegawai yang cedera. Muzium ini memberikan pertolongan yang besar kepada para peserta perang dan keluarga mereka, sehingga setiap hari mereka menjawab ratusan ribu surat.

Muzium Sejarah Angkatan Udara di Ryazan, yang ditubuhkan pada tahun 1972, dengan cepat mendapat populariti. Dia mendapat pengiktirafan luas dari tentera Rusia, pemuda, pekerja dari banyak republik, wilayah dan wilayah negara ini. Pameran muzium ini secara kiasan disebut sebagai nyanyian keberanian penerjun payung terjun.

Muzium sejarah pasukan tentera daerah berfungsi dengan cemerlang dan bermanfaat, memanfaatkan pengalaman yang terkumpul selama hampir setengah abad keberadaan mereka. Walau bagaimanapun, status undang-undang muzium ini telah berubah. Hari ini mereka tidak lagi menjadi bahagian struktur daerah. Bekas muzium daerah kini menjadi subbahagian struktur rumah pegawai daerah dengan nama "dewan sejarah ketenteraan". Fakta yang, sayangnya, lebih banyak membuktikan pembatasan daripada pengembangan jaringan muzium Angkatan Bersenjata RF. Pada masa akan datang, dengan menggunakan contoh tertentu, pengarang akan berusaha menjelaskan apa keputusan yang boleh dibuat.

Tetapi kumpulan muzium sejarah ketenteraan yang paling banyak adalah muzium ketenteraan dan bilik kegemilangan ketenteraan. Mereka diciptakan dalam rejimen dan kapal, dalam formasi dan institusi pendidikan ketenteraan, di perusahaan dan institusi Kementerian Pertahanan Rusia. Pameran mereka mengenai contoh-contoh konkrit, pada bahan dokumentari mencerminkan halaman-halaman sejarah unit, kapal, sekolah, akademi ketenteraan, eksploitasi sesama tentera, banyak pahlawan tanpa rasa takut, hidup dan jatuh tanpa dilupakan, tanpa mustahil untuk membayangkan jalan kita menuju kemenangan.

Pada suatu masa, seorang ahli politik terkemuka MI Kalinin menasihatkan untuk membangun pekerjaan pendidikan di unit itu sehingga "setiap perekrut, setelah datang ke resimen, tidak hanya mengetahui jumlahnya, tetapi seluruh sejarah ketenteraannya, semua pahlawan dan penghargaan militernya, semua kemenangan dalam pertandingan dan manuver, sehingga dia bangga dengan rejimennya dan mempertahankan kehormatannya di mana-mana sahaja ”. Muzium dan bilik (kabin) kemuliaan tentera formasi, unit dan kapal diminta untuk memenuhi tugas ini. Tidak seperti muzium sejarah ketenteraan biasa, institusi ini berfungsi, sebagai peraturan, secara sukarela.

Di banyak unit dan formasi ketenteraan, di sebelah muzium dan bilik kemuliaan tentera, kompleks peringatan yang mengagumkan yang didedikasikan untuk pahlawan sesama tentera telah dibina. Inilah Api Abadi. Mengunjungi peringatan ini menamatkan lawatan muzium berpandu.

Di peninggalan suci, dalam suasana khusyuk, tentera muda mengangkat sumpah, upacara khidmat diadakan untuk penyampaian tanda penghargaan dan penyampaian barisan tentera seterusnya. Semua ini memperluas kemampuan pendidikan kompleks "muzium-peringatan", meningkatkan kesannya kepada tentera, kepada semua pengunjung.

Dokumen penting, sesuai dengan semua aktiviti muzium kami dibina, adalah Peraturan mengenai muzium sejarah ketenteraan Tentera dan Tentera Laut Rusia, dari tahun 1997. Kegiatan muzium, seperti yang tercantum dalam Peraturan, adalah bagian yang tidak terpisahkan dari karya ideologi, politik dan pendidikan di tentera dan angkatan laut. Ini menyumbang kepada pemenuhan tugas yang diselesaikan oleh Angkatan Bersenjata Rusia. Muzium ini diminta untuk memberikan bantuan aktif kepada komandan, timbalan untuk pekerjaan pendidikan, organisasi tentera dan tentera laut dalam menggerakkan personel untuk melakukan tugas dalam pertempuran dan kegiatan harian, meningkatkan kewaspadaan dan kesediaan pertempuran yang berterusan untuk mempertahankan Tanah Air. Perubahan dalam status muzium daerah, dan, oleh karenanya, pada staf mereka, pasti membawa kepada penyederhanaan tugas yang dihadapi pasukan mereka, berusaha yang terbaik agar sesuai dengan status muzium. Ini dapat difahami, pengunjung muzium, yang tidak mengetahui rahsia jabatan, menuntut perkhidmatan muzium dari "dewan" semasa.

Sudah tentu, kumpulan muzium sejarah ketenteraan memberikan laporan bahawa pada tahap sekarang sangat diperlukan untuk mengemas kini bentuk dan kaedah kegiatan mereka, menghilangkan genangan, dan memastikan peningkatan yang menentukan dalam kualiti semua karya muzium dan keberkesanannya.

Adalah perlu untuk mencari cara menggunakan dana yang lebih rasional dan efisien, di mana tanpa bergerak di simpanan muzium milik negara sahaja terdapat sekitar 5 juta barang muzium. Kerja ke arah ini dilakukan dengan meningkatkan jumlah pameran pegun dan perjalanan, mengatur lawatan melalui dana. Namun, walaupun sekarang penggunaan dana tidak melebihi 6 peratus.

Arah penting perestroika dikaitkan dengan proses baru, dan dengan reformasi tentera, dan dengan proses yang berlaku dalam sains sejarah.

Pameran ini mencerminkan sejarah Tentera Darat dan Tentera Laut Rusia dengan kaedah muzium. Semasa pembaharuan dalam sains sejarah, periodisasinya ditentukan, penyimpangan dan "titik kosong" dihapuskan. Sesuai dengan ini, penataan kembali kompleks pameran muzium dan isi karya propaganda mereka sedang dilakukan.

Adalah perlu untuk mempercepat penstrukturan dalam hal-hal refleksi dalam pameran muzium pada zaman moden pembangunan tentera dan tentera laut. Tugas ini bukanlah perkara baru, tetapi diselesaikan secara perlahan. Mungkin masuk akal untuk mengembangkan konsep bersatu untuk pembinaan eksposisi tahap ini. Dalam laporan perwakilan kumpulan pemaju konsep Muzium Sejarah Ketenteraan di Dresden pada Persidangan Antarabangsa yang dikhaskan untuk ulang tahun ke-80 CM Angkatan Bersenjata, idea menarik dibangkitkan mengenai mewujudkan eksposisi kemodenan pada contoh seorang pemuda yang dipanggil untuk berkhidmat dengan tentera. Pemuda ini menerima saman, di sini dia berada di stesen perekrutan, dia dalam perjalanan ke unit. Tiba di unit, memperoleh kemahiran latihan pertempuran, sukan, riadah, dll. dan lain-lain. Para wajib militer akan membandingkan apa yang mereka lihat dengan pengalaman yang mereka perolehi, pegawai dapat menggunakan yang terbaik dalam kegiatan mereka, pra-wajib tidak akan disiksa oleh tidak diketahui tahap baru dalam hidup mereka, dan pengunjung yang lebih muda akan dapat merasakan percintaan perkhidmatan ketenteraan. Dan jika anda juga menggunakan bentuk paparan interaktif, ia akan menjadi lebih visual dan menarik. Saya berpendapat bahawa pengalaman "pekerja muzium" Jerman harus diikuti dengan teliti.

Kerja dana adalah asas aktiviti muzium. Muzium-muzium kami terus berusaha untuk mengenal pasti dan memberi penjelasan mengenai gambar peninggalan para peserta dalam Perang Patriotik Sipil dan Besar. Muzium sejarah daerah ketenteraan Moscow dan Leningrad telah membuat rakaman video memoir askar barisan depan terhormat, Pahlawan Kesatuan Soviet dan pemegang penuh Order of Glory. Banyak muzium telah mengumpulkan bahan yang mengagumkan mengenai eksploitasi tentera antarabangsa dan peserta dalam pembubaran kemalangan Chernobyl.

Para saintis dari sektor Perang Patriotik Besar bekerja dengan baik di CMVS, yang menggunakan lebih dari seratus bahan baru semasa pendedahan semula dewan mereka. Di sejumlah unit dan formasi, muzium dan bilik baru (kabin) kemuliaan tentera dibuka. Semua ini, disatukan, telah diperbaharui dan diperluas asas pameran di mana, seperti diketahui, kerja propaganda massa di muzium dibina.

Dengan perwakilan kegembiraan dari semua generasi, muda dan veteran, dengarkan kisah-kisah mengenai percubaan yang tiada tandingan yang menimpa para pembela Tanah Air dan kepahlawanan mereka yang besar. Pekerja muzium meletakkan banyak pekerjaan dalam tradisi propaganda, ketenteraan dan buruh.

Muzium memberikan sumbangan mereka untuk menyelesaikan masalah toleransi terhadap bangsa dan agama lain, menunjukkan pentingnya persahabatan sesama manusia untuk memperkukuhkan pertahanan negara kita dan mencapai kemenangan dalam Perang Patriotik Besar. Dan ini disahkan oleh banyak pameran yang mencirikan sumbangan setiap republik kita, setiap orang terhadap pencapaian kemenangan ketenteraan dan ekonomi ke atas musuh.

Kompleks pameran muzium mempunyai banyak dokumen, bahan asli yang meyakinkan dengan mendedahkan kejahatan para penyerang fasis dan pengikutnya ketika ini, berusaha untuk menakluki penguasaan dunia.

Pada masa ini, dua fungsi sosial utama muzium Rusia menjadi sangat jelas. Yang pertama adalah fungsi dokumentasi (bukti, pengesahan). Muzium sejarah ketenteraan mendokumentasikan peristiwa sejarah ketenteraan yang paling khas dan penting, pengembangan seni ketenteraan, senjata, peralatan dan peralatan ketenteraan. Fungsi kedua mereka adalah pendidikan dan asuhan. Hal ini dinyatakan dalam kegiatan muzium untuk tujuan pemindahan pengetahuan ketenteraan, pembentukan pandangan dunia, pendidikan ideologi dan moral, ketenteraan-patriotik, antarabangsa dan estetika.

Bergantung pada tahap perkembangan masyarakat Rusia dan tugas-tugas yang dihadapi muzium, setiap kali fungsi pertama atau kedua dibawa ke hadapan. Tetapi lebih kerap kedua-dua fungsi ini beroperasi pada masa yang sama. Pada masa ini, selama masa reformasi, muzium tentera mesti menggunakan kedua fungsi tersebut secara maksimal, dengan kecekapan terbaik, mencapai hasil akhir yang tinggi.

Masa kita memerlukan langkah yang lebih bertenaga untuk menggunakan cara teknikal, terutama audiovisual, dalam semua jenis karya muzium - penyelidikan, stok, eksposisi dan propaganda massa. Walau bagaimanapun, prinsip inersia sisa terdapat dalam pengagihan TSV ke muzium, yang, pada pendapat saya, menghalang keberkesanan aktiviti mereka. Muzium tidak dapat membeli TV LCD format besar, menggunakan komputer usang (dinyahaktifkan), dan kemampuan untuk menyambung ke Internet tidak terdapat di muzium.

Minat terhadap nilai muzium semakin lemah pada tahun 90-an, pada abad ke-21 kembali memperoleh makna dan kepentingannya. Ini menjadi sangat jelas pada malam perayaan ulang tahun ke-65 Kemenangan Besar. Dan muzium tidak gagal memanfaatkannya. Pameran pegun dan perjalanan dibuka di mana-mana, lawatan tematik diadakan. Sebagai contoh, Muzium Sejarah Pasukan Daerah Tentera Moscow (dewan sejarah ketenteraan Dewan Pegawai Daerah Tentera Moscow) menganjurkan pada bulan April tahun ini pameran "Gema Panjang Perang", pameran di antaranya, bersama dengan bahan-bahan dari dana muzium, menyajikan penemuan dari perang masa lalu, yang diperoleh sebagai hasil aktiviti mencari di wilayah Smolensk, Tver dan Kaluga.

Pengalaman telah menunjukkan bahawa orang, tentera tentera dan tentera laut suka dan menghargai muzium mereka, populariti mereka semakin meningkat dari tahun ke tahun.

"Kekaguman terhadap prestasi bapa dan datuk, penilaian prestasi sebenar kami," kata Vladimir Putin, "akan hidup selamanya, seperti prestasi dan prestasi mereka sendiri. Dan jika hari ini kita melihat sejarah kita kadang-kadang dengan mata kritis, itu hanya kerana kita ingin lebih baik, lebih membayangkan jalan menuju masa depan. " .

Minat yang semakin meningkat dalam pengetahuan sejarah juga tercermin dalam kenyataan bahawa di antara muzium-muzium negara, muzium sejarah dan ketenteraan muncul di puncak dari segi kehadiran. Bahagian mereka dalam penunjuk ini sekarang 45 peratus (sejarah tempatan - 21 peratus, sejarah seni - 20 peratus).

Populariti muzium juga bertambah kerana sekarang, ketika perestroika terjadi dalam ilmu sejarah, ketika penyimpangan dan "bintik putih" yang diakui sebelumnya dihapuskan, perhatian semakin meningkat ke pengetahuan yang dapat dipercaya, pada dokumen dan aslinya, ke peninggalan muzium sebagai bukti material yang mengesahkan fakta dan peristiwa sejarah tertentu.

Sudah tentu, kehausan pengetahuan ini dapat dipenuhi di perpustakaan atau arkib. Namun, baik buku, album, atau acara TV tidak dapat menggantikan kesan emosional yang unik yang muncul dan tetap dalam ingatan sejak sekian lama dari persepsi peninggalan muzium, dari pameran yang dibuat dengan terampil.

Perkembangan perniagaan muzium di negara ini, pengekalan prestasi orang-orang Soviet dan Angkatan Bersenjata mereka dalam mempertahankan tanah air sosialis menjadi perhatian orang-orang dan negara kita.

Pemerintah menggariskan program yang koheren untuk kegiatan institusi muzium negara itu, mengutuk cara sisa dana untuk pembangunan mereka, menjadikan pembinaan sosial dan budaya antara objek pendanaan prioriti. Namun, nampaknya, prinsip ini masih popular di Angkatan Bersenjata Rusia. Penjimatan dibuat terutamanya dengan mengurangkan bilangan muzium dan kakitangannya. Dan ini terlepas dari kenyataan bahawa Pemerintah Rusia telah mengadopsi Program Pendidikan Patriotik untuk 2010-2015, ini sudah menjadi yang ketiga berturut-turut. Perhatian yang wajar diberikan kepada muzium dalam program ini. Program ini memberikan peningkatan yang signifikan dalam jumlah muzium, menggariskan tingkat tertentu dalam penyediaan perkhidmatan kepada institusi muzium di republik individu Persekutuan Rusia, memperkuat bahan dan pangkalan teknikal muzium, meningkatkan pengurusan jaringan muzium. Kepentingan utama untuk meningkatkan petunjuk kualiti kerjanya ditekankan.

Nampaknya peningkatan jumlah muzium dan peningkatan aktiviti mereka akan meningkatkan minat pekerja, generasi muda dan tentera Rusia dalam khazanah memori sejarah kepahlawanan ini.

Banyak yang sedang dilakukan sekarang untuk memperkuat potensi kerohanian negara kita. Manifestasi penting dari keprihatinan rakyat dan negara yang tidak henti-hentinya terhadap pemeliharaan dan peningkatan nilai-nilai kerohanian orang-orang, untuk berkembangnya budaya sosial yang seterusnya adalah penciptaan formasi umum seperti Yayasan Budaya Rusia. Yayasan ini mempromosikan pemeliharaan peninggalan seni bina, sejarah dan budaya, banyak dana muzium, arkib negeri dan perpustakaan.

Pemerintah mengajarkan bahawa keinginan untuk perdamaian dalam menghadapi ancaman pencerobohan ketenteraan yang nyata harus digabungkan dengan kesediaan untuk berdiri sendiri, untuk mempertahankan kebebasan dan kemerdekaan seseorang. "Selagi bahaya perang tetap ada," tegas VV Putin, "selagi balas dendam sosial tetap menjadi inti dari strategi dan program militeristik Barat, kita akan terus melakukan segala yang diperlukan untuk mempertahankan kekuatan pertahanan pada tingkat yang menghalangi keunggulan ketenteraan imperialisme. mengatasi Persekutuan Rusia ".

Muzium sejarah ketenteraan melihat tugas mereka dalam memastikan secara ideologi, bersama dengan komandan dan jabatan pekerjaan pendidikan, pengukuhan pertahanan negara kita dan peningkatan kesediaan pertempuran Angkatan Bersenjata. Dengan keputusan Duma Negara dan pemerintah Rusia, sebuah monumen Kemenangan rakyat Soviet atas fasisme, unik dalam reka bentuk dan kesan emosinya, telah dibuat di Moscow pada Poklonnaya Gora. Terdapat muzium Perang Patriotik Besar di sini. Keputusan telah dibuat untuk membina tahap kedua CMVS.

Orang awam Rusia menimbulkan persoalan untuk mewujudkan muzium sejarah ketenteraan baru, yang akan mewakili seluruh sejarah ketenteraan kita dari zaman kuno hingga sekarang, semua masa lalu kita yang gagah. Dianjurkan untuk menempatkan Muzium Kemuliaan Tentera di St Petersburg di Istana Mikhailovsky.

Kolektif muzium sejarah ketenteraan menganggap tugas mereka untuk memberikan sumbangan yang besar dalam penyelesaian tugas-tugas yang ditetapkan oleh program Pemerintah, Duma Negara, Persidangan Muzium Seluruh Rusia, terus-menerus meningkatkan pekerjaan mereka, dengan tegas meningkatkan kualitinya, menyumbang dalam setiap cara untuk pengukuhan ideologi, pendidikan tentera-patriotik tentera Angkatan Bersenjata Rusia, pemuda, semua rakyat Rusia.

Komponen utama aktiviti ilmiah dan pendidikan muzium dari sebarang profil adalah kerja lawatan. Semasa menyiapkan dan menjalankan lawatan, muzium dipandu oleh prinsip-prinsip watak saintifik yang ketat, yang bermaksud pendekatan yang jelas untuk menilai fakta, peristiwa dan fenomena dari sudut pandang petunjuk saintifik, penyampaian kandungan lawatan sesuai dengan sains sejarah. Dalam konteks perjuangan ideologi yang sengit di arena antarabangsa, sangat penting untuk mendedahkan munasabah anti-Rusia, penipuan pro-Amerika, pemalsuan sejarah Perang Saudara dan Patriotik Besar, dan fitnah terhadap dasar luar negeri.

Pendekatan kreatif untuk setiap lawatan sangat penting. Dengan mengambil kira komposisi kumpulan, panduan berusaha secara mendalam dan menarik, dalam bahasa kiasan yang meriah, mengungkapkan isi pameran, untuk mempengaruhi kesedaran dan perasaan pendengar dengan sebaik mungkin. "Seni penyebaran dan penghasut apa pun," kata VI Lenin, "terdiri dari cara terbaik untuk mempengaruhi khalayak tertentu, membuat kebenaran yang diketahui untuk itu meyakinkan mungkin, mungkin lebih mudah diasimilasi, mungkin lebih jelas dan lebih sukar daripada dicetak. "

Lawatan di muzium terbahagi kepada gambaran keseluruhan, tematik dan pendidikan.

Lawatan bersiar-siar memberikan idea umum mengenai muzium, memperkenalkan pengunjung dengan bahagian-bahagian pameran yang mengungkap sejarah penciptaan dan pengembangan Angkatan Bersenjata Rusia, sejarah tentera, daerah tentera, kumpulan tentera, tentera laut , formasi dan unit.

Pameran banyak muzium memungkinkan untuk mengadakan lawatan tematik. Tujuan lawatan tersebut adalah untuk mendedahkan topik atau masalah tertentu dengan lebih mendalam dan sengaja.

Sebagai contoh, lawatan tematik berikut diatur di Pusat Muzium Angkatan Bersenjata: "Kegiatan pemerintah untuk mewujudkan dan memperkukuhkan Angkatan Bersenjata Rusia", "Kesatuan ketenteraan rakyat Rusia dalam mempertahankan Tanah Air "," Karya budaya dalam Angkatan Bersenjata Rusia pada tahap utama sejarah mereka "," Tradisi Tempur Angkatan Bersenjata Rusia "," Angkatan Bersenjata Rusia Menjaga Damai dan Keselamatan Rusia "," Pahlawan Rusia adalah seorang Patriot Negaranya. " Muzium Sejarah Pasukan Daerah Tentera Moscow (dewan sejarah ketenteraan Dewan Pegawai Daerah Tentera Moscow) mengadakan lawatan dengan topik: "Moscow berada di belakang kami!" (tentang penyertaan pasukan distrik dalam pertempuran untuk Moscow ")," Sastera dan Kehidupan "(tentang tentera daerah yang berperanan sebagai prototaip karya sastera)," In the Rays of Pravda "(permainan tur interaktif untuk junior pelajar sekolah), "Lefortovo melalui prisma sejarah ketenteraan" (lawatan kompleks ke tempat-tempat peringatan kegemilangan ketenteraan di wilayah Lefortovo dengan lawatan ke muzium), dll.

Sebenarnya, setiap muzium sejarah ketenteraan menentukan subjek lawatannya sendiri sesuai dengan kandungan pameran tersebut. Pada masa yang sama, perlu mempertimbangkan keunikan perkhidmatan Angkatan Bersenjata Rusia dan senjata tempur, sejarah daerah ketenteraan, kumpulan tentera dan armada, sejarah yang secara langsung tercermin di muzium ini. Menentukan subjek lawatan, muzium dipandu oleh tugas yang dilakukan oleh askar Rusia pada tahap sekarang.

Keberkesanan dan kecekapan lawatan ditentukan oleh kualiti, ideologi dan orientasi patriotiknya. Program Duma Negeri Persekutuan Rusia, yang diadopsi pada pertemuan umum, mengatakan: "Tugas penting pekerjaan pendidikan adalah pendidikan ketenteraan-patriotik, pembentukan kesediaan untuk mempertahankan Tanah Air kita, untuk memberikan segenap kekuatan kita, dan jika perlu, dan hidup. " Penyediaan program ini sangat menentukan untuk lawatan ke muzium yang mempunyai profil sejarah ketenteraan, terutama untuk golongan muda.

Kriteria penting untuk kualiti lawatan adalah tahap metodologinya. Untuk lawatan muzium, urutan penyampaian bahan, kesahihan pernyataan dan kesimpulan, hubungan logik topik utama lawatan dengan implikasi dan pertanyaan individu, mood emosi, budaya tinggi ucapan pemandu, hubungan rapatnya dengan kumpulan itu perlu.

Kejayaan lawatan ini sangat bergantung pada pemahaman yang jelas mengenai tujuan kognitif dan pendidikannya. Pemandu harus tahu untuk tujuan apa kumpulan pengembara itu datang ke muzium: apakah itu adalah kenalan umum dengan bahan muzium untuk sekumpulan pelancong atau tamu asing, atau kajian yang lebih mendalam mengenai topik tertentu, atau ia adalah lawatan pendidikan untuk pelajar sekolah dan pelajar. Walau bagaimanapun, lawatan ini dirancang untuk memenuhi tugasnya dan menjadi bagian dari proses pendidikan besar yang dilakukan oleh muzium sebagai institusi ideologi.

Panduan menggunakan pelbagai teknik metodologi Kaedah menunjukkan dan memberitahu secara umum diterima dalam amalan perniagaan lawatan. Dan walaupun mereka dilakukan hampir serentak, pada suatu ketika pertunjukan harus berada di depan cerita, yaitu, panduan dalam penyampaian bahan beralih dari pertunjukan ke cerita, kerana tayangan visual adalah yang paling jelas. Semasa menunjukkan pameran, panduan mengambil kedudukan yang betul baik berkaitan dengan objek yang dipamerkan dan berkaitan dengan penonton. Pameran itu mesti dilihat oleh semua orang. Kadang-kadang panduan berhenti dalam ceritanya untuk membolehkan semua pengunjung melihat objek cerita.

Kaedah interaktif untuk melakukan lawatan menjadi semakin popular pada peringkat sekarang. Kaedah dengan cara pengunjung muzium ini terbenam sepenuhnya dalam suasana zaman yang telah berlalu, sambil tetap tidak menjadi pemerhati luar, tetapi menjadi peserta langsung dalam acara-acara tertentu. Contohnya, di Muzium Sejarah Pasukan Daerah Tentera Moscow (dewan sejarah ketenteraan Dewan Pegawai Daerah Tentera Moscow), semasa lawatan untuk pelajar yang lebih muda, boneka buatan sendiri digunakan, seperti yang dimainkan oleh rakan sebaya mereka pada pergantian zaman. Skrip persembahan tidak berasas itu didasarkan pada risalah sebenar dari Jabatan Politik Tentera Merah, yang dipaparkan di sana, di salah satu dewan muzium. "Askar jabatan politik" (dikenal pasti semasa lawatan) "menggegarkan" para petani untuk bergabung dengan barisan Tentera Merah. Dan tidak pernah ada satu kes pun apabila anak-anak enggan bertugas di Tentera Merah. Masih boleh! Bagaimanapun, tentera ini diciptakan untuk memperjuangkan Kebenaran. Lindungi yang lemah, lindungi Bumi anda! Yang terbaik dari yang terbaik diberi penghormatan untuk mengambil tempat di troli, di belakang senapang mesin. Dan untuk pelajar sekolah yang lebih tua ada lawatan "Disebut oleh Tanah Air", di mana sumpah diambil dan kemungkinan senario nasib dipertimbangkan berkaitan dengan keperibadian pengunjung. By the way, peluang untuk duduk di atas kereta kuda juga dipertimbangkan untuk pengunjung dewasa.

Banyak muzium dalam aktiviti mereka menggunakan filem dokumentari secara aktif mengenai kelahiran Tentera Merah, mengenai Perang Patriotik Besar dan operasinya sendiri, filem amatur mengenai tentera moden. Dianjurkan untuk memasukkan dalam bagian pameran rakaman suara pidato pegawai pemerintah dan negara yang terkemuka, pemimpin tentera, rakaman suara dari Biro Maklumat Soviet, dan lagu-lagu dan perarakan-patriotik tentera. Dalam perkembangan ilmiah dan metodologi dalam melakukan lawatan, perlu menunjukkan ilustrasi visual dan suara mana yang dapat digunakan untuk mengungkap sepenuhnya topik tertentu.

Tetapi agar perjalanan itu berjaya dalam semua aspek, adalah perlu untuk mempersiapkannya dengan teliti dan komprehensif. Pertama sekali, pemilihan topik dan penentuan tujuan lawatan adalah penting. Kemungkinan dan kemudahan menyiapkan lawatan tertentu ditentukan oleh profil muzium, spesifiknya, kehadiran bahagian yang sesuai dalam pameran muzium dan sejumlah bahan yang mencukupi untuk membahas topik ini. Setelah menentukan topik, perlu mempelajari literatur yang berkaitan: monograf, penerbitan mengenai sejarah Angkatan Bersenjata Rusia, memoar dan karya seni.

Pengembangan teks lawatan memerlukan dari panduan pengetahuan mendalam tentang sejarah negara dan Angkatan Bersenjata Rusia, dan pameran muzium ini. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada eksposisi dan monumen bersejarah ketenteraan yang dipaparkan di sana. Muzium perkhidmatan Angkatan Bersenjata, senjata tempur, daerah, kumpulan pasukan dan armada memiliki teks lengkap lawatan dan versi pendeknya.

Pengalaman menunjukkan bahawa untuk teks tinjauan dan lawatan tematik yang ada di muzium, menjadi mustahak untuk mengembangkan cadangan saintifik dan metodologi untuk membantu panduan menghubungkan organik lawatan secara organik dengan peristiwa besar baru dalam kehidupan domestik dan antarabangsa negara dan negara Rusia, peringatan besar dan tarikh penting, tugas mendesak, menghadapi kakitangan Angkatan Bersenjata Rusia. Adalah sangat penting bahawa lawatan dengan cepat mencerminkan peristiwa politik semasa, mengikuti perkembangan masa kini, dan menjadi topik utama.

Semasa persiapan lawatan, bahan rujukan yang banyak dikumpulkan, yang dapat digunakan dalam karya panduan selanjutnya. Sebaiknya letakkan bahan ini pada kad, lebih mudah menggunakannya dalam perkembangan topik lawatan seterusnya.

Perhatian khusus harus diberikan kepada kakitangan yang menyiapkan lawatan pertama mereka. Masa penyediaannya ditentukan bergantung pada jumlah pameran muzium. Sebagai contoh, diperuntukkan dua bulan untuk persiapan lawatan bersiar-siar di CMVS Rusia, yang mempunyai 25 ruang pameran. Tempoh ini ditetapkan berdasarkan satu atau dua hari yang diperuntukkan untuk mengkaji pameran dewan dan menguji pengetahuannya. Semasa anda belajar dari satu bilik ke satu bilik, panduan tersebut akan menghantar semula kandungannya kepada ahli metodologi atau wakil dari jabatan ilmiah dan pameran. Setelah pemandu melakukan lawatan yang telah disiapkan beberapa kali, komisen yang dibuat khas menerimanya.

Komposisi komisen ditentukan oleh perintah ketua muzium. Berdasarkan pengalaman Muzium Pusat Angkatan Bersenjata, komisi ini diketuai oleh timbalan ketua muzium untuk karya ilmiah. Komposisi komisi, sebagai peraturan, meliputi ketua atau wakil dari jabatan ilmiah dan eksposisi, ketua jabatan propaganda massa, ahli metodologi, ketua biro lawatan dan kuliah.

Dianjurkan untuk mempunyai buku minit jawatankuasa pemilihan, di mana perbincangan dan penerimaan lawatan dicatat. Semasa perbincangan, kami menasihatkan anda untuk dipandu oleh kriteria yang telah ditetapkan untuk menilai lawatan, yang akan membantu menentukan kualiti lawatan yang diterima. Keinginan dan saranan yang diluahkan oleh anggota suruhanjaya semasa perbincangan akan membantu panduan pemula untuk meningkatkan aktiviti lawatannya.

Pekerja yang mempunyai pengalaman yang cukup dalam pekerjaan lawatan dapat menolong pemandu pemula dengan pengetahuan, nasihat, cadangan mereka. Pengalaman itu diteruskan dalam bentuk perbualan dan kelas dan melalui saling mendengar lawatan.

Setelah jawatankuasa penerimaan membuat keputusan positif mengenai lawatan yang didengarkan, perintah dikeluarkan oleh ketua muzium mengenai kemasukan seorang penyelidik ke lawatan tersebut.

Pengendalian kualiti lawatan secara sistematik (relevan untuk muzium di mana beberapa pemandu berfungsi) menyumbang kepada peningkatan tahap ideologi, politik dan metodologi mereka, sehingga peningkatan kemahiran pemandu. Ia dilakukan dengan mendengar dan membincangkan lawatan mengikut rancangan tahunan dan semasa. Pengendalian dapat dilakukan secara tidak berjadual, dilakukan untuk menentukan tahap kerja lawatan muzium dan kemahiran setiap pemandu. Mendengarkan lawatan dilakukan sesuai dengan perintah ketua muzium atau wakilnya, yang mana komposisi anggota komisinya ditentukan terlebih dahulu dan jadwal kerjanya disusun.

Muzium Pusat Angkatan Bersenjata mempunyai komisi tetap untuk memberikan bantuan metodologi kepada pekerja penyelidikan dan mengawal kualiti lawatan mereka. Ini termasuk wakil ketua muzium untuk urusan ilmiah (ketua suruhanjaya), ketua jabatan propaganda dan jabatan eksposisi ilmiah, setiausaha jawatankuasa, metodologi jabatan propaganda, dan ketua biro lawatan dan kuliah . Pada awal tahun ini, pihak pengurusan muzium menyusun dan menyetujui jadual kerja komisen, serta jadual kerja para metodolog. Semasa menyusun jadual, diharapkan komisi mendengar semua staf ilmiah yang memimpin lawatan sekali dalam setahun, dan para metodolog mendengarkan panduan jabatan propaganda dua kali, pegawai jabatan lain, sekali setahun. Untuk bertukar-tukar pengalaman para pemandu, saling mendengar juga dipraktikkan.

Lawatan dijalankan bukan hanya di sekitar pameran utama, tetapi juga di sekitar pameran pegun dan perjalanan. Teks-teks yang terakhir, sebagai peraturan, dikembangkan oleh pengarang pameran. Memandangkan bahawa pameran pegun biasanya merupakan tambahan untuk pameran utama muzium, teks lawatan di sekitarnya, seperti lawatan itu sendiri, harus pendek dan ekspresif.

Pameran pelancongan adalah, sebagaimana adanya, cabang muzium dan beroperasi secara bebas. Pamerannya digunakan di unit ketenteraan, perusahaan, institusi, institusi pendidikan. Oleh itu, disarankan untuk mempunyai teks terperinci mengenai lawatan pameran tersebut. Teks lawatan mesti merangkumi maklumat ringkas mengenai sejarah muzium, serta permintaan pengunjung untuk meminta pengisian dana muzium dengan pemerolehan baru.

Dalam rancangan latihan untuk meningkatkan kemahiran perniagaan, pertemuan dengan peserta pameran - veteran Perang Patriotik Sipil dan Besar, tentera maju tentera laut dan tentera laut hari ini, termasuk dengan pahlawan yang melakukan tugas antarabangsa mereka di Republik Demokratik Afghanistan - dipertimbangkan. .

Di sebilangan muzium, praktik ini dilakukan pada awal hari kerja untuk memberitahu para pemandu mengenai peristiwa-peristiwa terpenting dalam kehidupan domestik dan antarabangsa di negara ini agar dapat segera menggambarkannya dalam lawatan. Sebaiknya mengadakan persidangan ilmiah dan praktikal yang dikhaskan untuk keputusan pemerintah yang paling penting, peristiwa bersejarah, ulang tahun.

Ia berguna untuk melakukan magang untuk pemandu pelancong di muzium lain.

Untuk muzium sejarah ketenteraan dengan kakitangan yang kecil, disarankan, jika mungkin, untuk mengikuti kelas yang dikendalikan oleh CMVS.

Terdapat amalan melibatkan panduan bebas dari kalangan peserta Perang Patriotik Besar, veteran unit, komandan lanjutan, jabatan pendidikan, aktivis syarikat, pejuang yang sangat baik dan latihan negeri-negeri dalam pekerjaan lawatan. Adalah penting bahawa pemandu di luar kakitangan dijemput untuk menghadiri kelas kelayakan perniagaan pemandu.

Sebelumnya, muzium sejarah perkhidmatan Angkatan Bersenjata, senjata tempur, daerah, kumpulan tentera dan armada, adalah muzium terkemuka dalam kaitannya dengan muzium tentera, memberikan mereka bantuan ilmiah dan metodologi, termasuk dalam meningkatkan kelayakan perniagaan pekerja mereka. Hari ini, apabila anggaran Rumah Pegawai tidak menanggung perbelanjaan perjalanan, hubungan antara muzium daerah dan muzium tentera hampir terputus. Pertolongan sebenarnya dapat dilakukan melalui penyaluran alat bantu mengajar yang dibangunkan oleh muzium daerah (balai sejarah ketenteraan ODO) dan dihantar ke tujuan yang dimaksudkan. Sebagai contoh, manual metodologi "Beberapa aspek menggunakan kaedah interaktif semasa melakukan lawatan di muzium profil ketenteraan-sejarah", yang dikembangkan oleh ketua muzium sejarah pasukan tentera Daerah Tentera Moscow (tentera- dewan bersejarah Dewan Pegawai Daerah Tentera Moscow) TP Shpileva dan memenangi tempat pertama pada pertandingan "Golden Falcon", diedarkan di kalangan pasukan oleh jabatan metodologi CC Angkatan Bersenjata RF.

Namun, muzium ketenteraan dan ruang kegemilangan tentera Angkatan Bersenjata RF menempati tempat yang istimewa dan penting dalam sistem kegiatan sosial dan budaya. Ini disebabkan oleh beberapa faktor:

pertama, muzium ketenteraan dan ruang kegemilangan tentera mencerminkan sejarah unit, formasi, jenis, jenis tentera, yang tidak dapat dipertimbangkan secara terpisah dari peristiwa yang berlaku di negara itu pada masa itu;

kedua, muzium ketenteraan dan ruang kegemilangan tentera mempunyai pameran yang mempunyai nilai sejarah dan budaya, yang menyumbang kepada kajian dan pemahaman sejarah oleh generasi baru bukan sahaja anggota tentera, tetapi juga warga Rusia;

ketiga, muzium ketenteraan dan bilik-bilik kemuliaan ketenteraan mengumpulkan dan menyimpan objek, gambar dan benda-benda yang mencerminkan perkembangan negara moden dan akan menyimpannya untuk kajian dan pengembangan dan sains sejarah;

keempat, potensi muzium ketenteraan dan ruang kegemilangan tentera yang sangat besar digunakan dalam program-program pendidikan patriotik warga negara dan pembentukan kebanggaan mereka dalam sejarah Rusia.

Muzium tentera dan bilik (kabin) kegemilangan tentera melalui proses pembentukan dan pembangunan yang berkaitan dengan Angkatan Bersenjata. Pegangan mereka mengandungi banyak barang muzium, yang pentingnya mencapai tahap antarabangsa. Bahan-bahan ini sangat penting untuk kajian dan pengembangan sains sejarah kebangsaan, dan terutama sekali, sejarah ketenteraan. Senjata, peluru, barang pakaian, kehidupan seharian dan masa lapang nenek moyang kita mesti dipelihara dan disampaikan kepada generasi berikutnya warga Persekutuan Rusia. Muzium tentera dan ruang kegemilangan tentera mengatasi tugas ini dan akan berjaya mengatasinya.

Muzium sejarah ketenteraan adalah muzium profil sejarah, yang koleksinya mendokumentasikan sejarah ketenteraan, pengembangan seni ketenteraan, senjata, peralatan ketenteraan dan peralatan. Dibahagikan kepada muzium sejarah ketenteraan umum (contohnya, Muzium Angkatan Bersenjata Pusat di Moscow); muzium cabang urusan ketenteraan tertentu (artileri, tentera laut, penerbangan, dll.); muzium sejarah unit ketenteraan; muzium yang dikhaskan untuk acara ketenteraan yang penting dan pemimpin tentera yang hebat, termasuk muzium dan monumen peringatan.

Karya budaya massa difahami sebagai salah satu bidang utama kegiatan muzium, di mana fungsi dan pendidikan muzium direalisasikan dan kerja pelbagai dan pelbagai dilakukan dengan pelbagai kategori pengunjung baik di muzium itu sendiri dan di luarnya. Dalam praktik muzium, pelbagai bentuk karya ilmiah dan pendidikan telah berkembang. Peningkatan dan pengembangan mereka adalah kaedah terpenting untuk meningkatkan peranan muzium dalam karya ideologi dan pendidikan.

Bentuk karya ilmiah dan pendidikan - jenis organisasi kerja muzium dengan pelawat. Hari ini, lawatan dan kuliah adalah yang paling biasa dalam latihan muzium. Bentuk-bentuk ini sering digabungkan dalam kitaran. Lingkaran muzium adalah bentuk kerja yang berkesan dengan pengunjung tetap. Baru-baru ini, bentuk pekerjaan yang kompleks, seperti malam tema, kelab, cuti muzium, telah berkembang. Lingkaran luas komuniti muzium berpartisipasi dalam organisasi dan pelaksanaannya - wakil Majlis Veteran, Persatuan Pemuliharaan Alam, Persatuan Seluruh Rusia untuk Perlindungan Monumen Sejarah dan Budaya, organisasi kreatif, dll. Pembangunan bentuk karya muzium yang kompleks mempunyai kepentingan ideologi dan pendidikan. Objektif karya ilmiah dan pendidikan adalah fungsi pendidikan dan pendidikan dan kerja pelbagai aspek dengan pelbagai kategori pelawat.

Tugas kerja ilmiah dan pendidikan adalah untuk menyampaikan semua maklumat yang diperlukan di muzium dengan bantuan bahan visual, pameran, dan semua jenis alat multimedia.

Menurut perintah Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia No. 343 pada 11 September 1997, karya ilmiah dan pendidikan muzium ketenteraan (formasi muzium) dilakukan berdasarkan bahan, pameran dan pameran muzium, dengan mempertimbangkan memperhitungkan pendekatan yang berbeza untuk khalayak dan dilaksanakan dalam pelbagai (termasuk kompleks) acara pendidikan, kandungan pendidikan dan budaya dan masa lapang, serta dalam pengiklanan, generalisasi dan penyebaran pengalaman karya muzium.

Bentuk utama karya ilmiah dan pendidikan muzium ketenteraan (formasi muzium) termasuk:

Lawatan pendidikan dan pendidikan umum ke pameran dan pameran, penyimpanan dana terbuka, monumen sejarah dan budaya bukan muzium, serta kuliah, laporan dan perbualan (sering digabungkan dalam kitaran) mengenai topik yang sesuai dengan profil muzium ketenteraan (muzium pendidikan);

Pembacaan sejarah ketenteraan, persidangan teori, laporan TV dan radio mengenai koleksi muzium, jurnal lisan, ceramah mengenai filem dokumentari, pelajaran muzium;

Petang tematik yang dikhaskan untuk Battle Banner, cuti umum, hari kegemilangan tentera dan tarikh penting lain dalam sejarah tentera dan tentera laut, perkhidmatan Angkatan Tentera, daerah, tentera laut, cabang angkatan bersenjata, pasukan khas dan perkhidmatan, persatuan , formasi, unit ketenteraan, malam perayaan dan pertemuan dengan veteran Perang Patriotik Besar, buruh dan Angkatan Bersenjata, berkempen ke tempat-tempat kegemilangan ketenteraan, pelajaran keberanian;

Lingkaran dan kelab muzium, hari terbuka, cuti muzium;

Pameran perjalanan.

Karya ilmiah dan pendidikan muzium ketenteraan (formasi muzium) harus mempromosikan pembentukan tradisi pertempuran yang mulia dalam kumpulan ketenteraan, memberikan pengaruh yang menggerakkan terhadap pelaksanaan tugas latihan pertempuran oleh personel, membentuk kesediaan berterusan tentera untuk memenuhi tugas ketenteraan mereka kepada Tanah Air, menyumbang kepada peningkatan tahap pendidikan dan kebudayaan, ketenteraan, pendidikan moral dan estetika, serta penganjuran hiburan masa lapang anggota tentera dan kategori warganegara lain dari Persekutuan Rusia.

Muzium tentera (formasi muzium) menyimpan rekod kerja pendidikan di kawasan berikut:

pendaftaran kehadiran di pameran, pameran dan acara muzium lain;

memperhitungkan jumlah aktiviti yang dijalankan (mengikut jenis);

dengan mengambil kira beban kerja setiap pekerja muzium tentera (pendidikan muzium) yang terlibat dalam mengatur dan menjalankan acara yang bersifat maklumat dan pendidikan.

Maklumat mengenai maklumat dan aktiviti pendidikan yang dijalankan direkodkan setiap hari dalam jurnal khas (buku harian) karya muzium tentera (formasi muzium).

Di samping itu, dokumentasi karya ilmiah dan pendidikan muzium tentera (pendidikan muzium) merangkumi:

pengembangan metodologi lawatan dan bentuk kerja ilmiah dan pendidikan lain;

rancangan tematik lawatan, kuliah, ceramah, dan lain-lain;

rancangan (senario) pelbagai peristiwa kandungan maklumat dan pendidikan.

Masa meletakkan dua tarikh bersebelahan: 23 Februari 1918 - ulang tahun Angkatan Bersenjata kita (menurut kalendar moden - Pembela Hari Tanah Air) - dan 8 April 1918, ketika pembentukan badan-badan wilayah baru komando tentera bermula di tingkat negara bagian, atas nama yang muncul perkataan Perancis "commissariat", yang tidak biasa bagi telinga Rusia.
Jalan yang dilalui oleh komisaris tentera tidak bagus menurut piawaian sejarah, tetapi tidak mudah. Dalam masa-masa sukar dalam pembentukan dan pengembangan tentera dan tentera laut, tugas-tugas berskala besar dan bertanggungjawab untuk pengambilan tentera ditetapkan di hadapan komisar tentera, dan mereka berjaya menyelesaikannya. Hari ini, latihan profesional, kerja keras harian anggota komisari tentera, seperti sebelumnya, tunduk pada pelaksanaan tujuan utama - untuk meningkatkan kesediaan pertempuran Angkatan Bersenjata dan memastikan keselamatan ketenteraan negara.

Sistem kawalan ketenteraan tempatan dilahirkan jauh sebelum tahun 1917, dengan munculnya keperluan untuk mewujudkan tentera tetap yang besar.
Komisar tentera (badan pentadbiran ketenteraan tempatan) dibentuk dengan mempertimbangkan sejarah dan pengalaman pentadbiran brigade tempatan, komander tentera daerah, presiden ketenteraan wilayah dan daerah, yang secara langsung bertanggung jawab atas masalah pendaftaran dan mobilisasi ketika merekrut pasukan tentera.
Selepas Oktober 1917, sistem kekuasaan negara baru terbentuk di Rusia. Perlindungan bersenjata dilakukan oleh tentera, pelaut yang berpihak kepada pemerintah baru, dan Pengawal Merah, yang terdiri dari pekerja muda dari Moscow dan Petrograd.
Dari bulan Februari hingga Mei 1918, jabatan ketenteraan daerah, daerah dan daerah dibentuk dan dikendalikan. Jabatan ini adalah badan kolegial. Mereka termasuk perwakilan dewan tempatan, markas Pengawal Merah, markas unit tentera atau garnisun.
Semua badan komando dan kawalan tentera tempatan berbaris dalam kaitannya dengan kaedah sukarelawan untuk menguruskan tentera. Di tempat yang berlainan, mereka dipanggil secara berbeza: "Jabatan Ketenteraan", "Suruhanjaya untuk organisasi Tentera Merah", "Jabatan Pentadbiran Tentera", "Collegium Tentera", "Markas Tentera Merah" dan lain-lain. Tugas utama ini badan-badan itu adalah pengambilan sukarelawan, detasemen formasi dan unit Tentera Merah dan sokongan material mereka.
Kaedah pemeliharaan sukarelawan dikekalkan hingga musim bunga tahun 1918. Pada masa ini, tentera pemerintah baru berjumlah sekitar 300 ribu orang. Pada masa yang sama, jumlah pihak lawan tidak kurang dari 700 ribu orang, jadi, walaupun kepahlawanan dan keteguhan Pengawal Merah, pihaknya tidak dapat memenuhi semua tugas yang semakin kompleks untuk melindungi negara. Dan terpaksa mengambil organisasi Tentera Merah biasa.
Penciptaannya dimulakan dengan keputusan Majlis Komisaris Rakyat pada 15 Januari 1918. Pada bulan April tahun yang sama, Inspektorat Tentera Tertinggi dibentuk, yang dirancang untuk memberi bantuan kepada pentadbiran tentera tempatan, untuk mengawal pembentukan dan latihan unit dan formasi Tentera Merah.
Dengan keputusan Majlis Komisaris Rakyat 8 April 1918, yang diluluskan oleh Jawatankuasa Eksekutif Pusat Semua-Rusia pada 22 April 1918, satu rangkaian badan pentadbiran ketenteraan tempatan - komisar tentera - telah dibuat di seluruh negara. 8 April 1918 adalah hari penubuhan komisaris tentera di negara kita.
Sesuai dengan Keputusan Dewan Komisaris Rakyat, komisaris tentera dibentuk di wilayah, daerah, provinsi dan kabupaten. Pada akhir tahun 1918, 7 kabupaten, 39 wilayah, 395 kabupaten dan sekitar 7 ribu komando tentera volost dibentuk di wilayah RSFSR. Di pusat, mereka tunduk kepada Staf Umum Seluruh Rusia (dari 10 Februari 1921 - ke Markas Tentera Merah), dan di daerah - kepada komandan depan (dari 9 Januari 1925 - kepada komandan daerah ketenteraan wilayah).
Ini ditentukan oleh keputusan bahawa komisaris tentera diciptakan untuk memperhitungkan penduduk yang sesuai untuk perkhidmatan ketenteraan, wajibnya, pembentukan angkatan bersenjata republik itu, melatih semua pekerja dan petani yang tidak mengeksploitasi buruh orang lain dalam urusan ketenteraan, komando dan kawalan tentera yang bertujuan untuk memenuhi keperluan tempatan, dan memenuhi keperluan material.pasokan ketenteraan.
Pada 29 Mei 1918, Jawatankuasa Eksekutif Pusat Seluruh Rusia mengadopsi resolusi "Tentang peralihan ke mobilisasi umum pekerja dan petani termiskin di 'Tentera Merah Pekerja dan Petani", yang menentukan keputusan mengenai wajib perkhidmatan ketenteraan.
Pada 29 Jun 1918, Majlis Komisaris Rakyat mengadopsi keputusan mengenai pendaftaran ketenteraan. Sesuai dengan ketetapan ini, komisaris tentera telah melakukan tugas yang besar untuk mengenal pasti dan mendaftarkan orang yang bertanggungjawab untuk perkhidmatan ketenteraan.
Pada masa itu, komisaris tentera diberi tugas tertentu.
Komisaris tentera Volost menyimpan rekod keseluruhan populasi lelaki yang sesuai untuk perkhidmatan ketenteraan, serta kuda dan kereta, mengatur latihan untuk pekerja dalam urusan ketenteraan di lapangan, melakukan peruntukan pasukan penggerak dan melengkapkan tempat perhimpunan untuk pasukan yang digerakkan, dikumpulkan dan diproses maklumat untuk rancangan mobilisasi. Komisaris tentera volost mempertahankan sepenuhnya tanggungjawab jabatan tentera volost untuk mengatur kerja merekrut, pergolakan dan merekrut sukarelawan untuk Tentera Merah.
Komisaris tentera daerah diamanahkan dengan tugas-tugas berikut: pengurusan aktiviti komisari tentera di daerah mereka; perakaunan sumber manusia dan pengangkutan; latihan ketenteraan pekerja; mengadakan kem latihan; berkempen di kalangan penduduk dan mendaftarkan sukarelawan; merangka rancangan mobilisasi; mobilisasi sekiranya berlaku pengisytiharan perang; sokongan material pasukan dan bantuan dalam penempatan mereka; pengurusan semua pertubuhan ketenteraan dan gudang yang terletak di wilayah daerah; pembentukan unit-unit pembahagian dan ketenteraan yang didaftarkan dalam Tentera Merah; memenuhi keperluan budaya dan pendidikan pasukan.
Berbanding dengan kegiatan komander tentera daerah Rusia pra-revolusi, fungsi komisaris tentera daerah telah berkembang dengan ketara - mereka juga mulai terlibat dalam kempen di kalangan penduduk dan melatih pekerja dalam urusan ketenteraan.
Komisar tentera tentera diperintahkan untuk mengarahkan aktiviti komisari tentera uyezd; menjalankan aktiviti perekrutan dan propaganda di kalangan penduduk; mengatur wajib militer untuk perkhidmatan ketenteraan di daerah dan latihan ketenteraan pekerja di wilayah itu. Tanggungjawab mereka juga merangkumi penganjuran perhimpunan ketenteraan dengan orang-orang yang bertanggungjawab untuk perkhidmatan ketenteraan, pembentukan unit ketenteraan dan peningkatannya.
Semua unit dan institusi ketenteraan (hospital, hospital, gudang) yang dikerahkan di wilayah provinsi itu adalah tunduk kepada komisaris tentera provinsi. Komisaris tentera provinsi adalah ketua garnisun dan komandan di tempat kediamannya, kecuali kota-kota di mana pejabat komandan khas didirikan.
Kakitangan komisariat tentera wilayah (dengan kawalan komandan) adalah 321 orang, dan daerah (dengan titik transit) - dari 152 (kategori pertama) hingga 103 orang. (kategori ketiga).
Komisaris tentera daerah dikurniakan kuasa pentadbiran tentera di daerah itu. Majlis provinsi, kabupaten dan volos diwajibkan untuk membantu komisariat tentera daerah dalam pelaksanaan rancangan pertahanan nasional.
Bersama dengan tugas-tugas yang biasa dilakukan oleh komisaris tentera yang lebih rendah, komisaris tentera daerah diamanahkan dengan fungsi seperti peruntukan antara komisaris tentera uyezd, di provinsi-provinsi di distrik tersebut, detasemen dari All-Russian Collegium atau Staf Umum untuk panggilan orang dan bekalan kuda; kawalan terhadap pelaksanaan perintah ini; penerimaan unit tentera yang dibentuk dan menghantarnya ke destinasi mereka; membekalkan pasukan dengan semua yang diperlukan dan mewujudkan semua jenis simpanan.
Menjelang April 1920, Tentera Merah berjumlah lebih dari 3 juta orang. Dalam mencapai hasil ini, sumbangan komisaris tentera jelas.
Pada awal tahun 1921, sehubungan dengan penghentian permusuhan di depan dan penyusunan semula dan pengurangan ukuran Tentera Merah yang digariskan, badan-badan komando dan kawalan tentera tempatan juga diubah. Dengan keputusan Majlis Komisaris Rakyat 21 Mac 1921, komisar tentera tentera dihapuskan. Sebagai gantinya, kerja pejabat ketenteraan telah dibuat, yang menyimpan rekod orang yang bertanggungjawab atas pekerjaan ketenteraan dan pekerjaan mobilisasi.
Pada tahun 1921-1923. bilangan dan jumlah anggota komisat tentera dikurangkan. Pada tahun 1921 sahaja, jumlah komisaris tentera dari 2.276 (jumlah mereka 196 ribu 168 orang) menurun pada awalnya menjadi 1.216 (dengan jumlah 98 ribu 543 orang), dan pada akhir tahun - menjadi 1.036 dengan jumlah staf daripada 73 ribu 292 orang ...
Dalam tempoh ini, komisar tentera wilayah adalah badan pentadbiran ketenteraan tertinggi di wilayah tersebut. Mereka diberi kepercayaan untuk memimpin dan mengendalikan kegiatan komisaris tentera daerah, unit ketenteraan, institusi dan institusi kepentingan tempatan. Komisaris tentera daerah adalah badan pentadbiran tentera tertinggi di daerah ini.
Pembaharuan ketenteraan 1924-1925 membuat perubahan dalam bidang pembangunan ketenteraan di negara ini untuk memperkuat Tentera Merah, mengurangkan jumlahnya sesuai dengan keadaan masa damai dan kemampuan ekonomi negara. Sistem campuran organisasi Angkatan Bersenjata diadopsi, yang memungkinkan untuk memiliki tentera kader kecil dengan biaya yang lebih rendah, yang mampu menjamin keamanan sempadan negara, dan jika terjadi perang, segera menggerakkan tentera. Pada masa yang sama, latihan ketenteraan yang luas diberikan untuk pekerja dari antara mereka yang bertanggungjawab untuk perkhidmatan ketenteraan. Struktur organisasi dan staf pasukan diselaraskan, sistem pengawalan diatur, struktur personel diperbarui secara kualitatif, sistem penyediaan disusun semula, sistem latihan pertempuran yang dirancang, dan banyak lagi.
Isu reformasi ketenteraan yang paling penting adalah definisi sistem pengawalan, yang memperuntukkan gabungan pasukan kader dengan unit militia wilayah. Sebilangan besar formasi dan unit wilayah tentera sempadan, pasukan teknikal dan khas, serta Angkatan Laut tetap menjadi kader. Pasukan wilayah adalah formasi lokal dari daerah-daerah dalaman. Ini, sebagai peraturan, formasi dan unit senapan atau pasukan berkuda, yang berisi 16-20% personel, dan selebihnya berasal dari desa dan kota sekitarnya. Latihan tempur anggota yang ditugaskan (sementara) dilakukan di kem latihan tahunan yang berlangsung 1-3 bulan selama lima tahun. Kemudian para pejuang tentera wilayah terdaftar di tempat simpanan.
Pembaharuan ketenteraan juga mempengaruhi komisaris tentera. Sesuai dengan keputusan Jawatankuasa Eksekutif Pusat dan Dewan Komisaris Rakyat pada 9 Januari 1925, daerah-daerah ketenteraan diwujudkan, dan komisar tentera provinsi disusun kembali menjadi pemerintahan daerah-daerah wilayah: korps, pembagian atau kabupaten provinsi bebas. Komisaris tentera Uyezd tetap dalam bentuk yang sama dan dengan fungsi yang sama dari badan pendaftaran dan mobilisasi utama sebagai jabatan ketenteraan jawatankuasa eksekutif daerah yang tunduk kepada pentadbiran wilayah wilayah.
Secara administratif, pentadbiran daerah adalah wilayah ketenteraan jawatankuasa eksekutif wilayah tempatan.
Dalam bentuk ini, komisaris tentera wujud sehingga tahun 1938.
Dengan perpindahan Angkatan Bersenjata pada tahun 1938 ke sistem perekrutan personel dan sehubungan dengan pembahagian pentadbiran negara yang baru menjadi wilayah dan kabupaten, penyusunan semula radikal badan-badan komando tentera tempatan dilakukan.
Menurut Peraturan Badan Tempatan Tentera Pentadbiran, yang diumumkan dalam perintah Komisaris Pertahanan Rakyat tahun 1938 No. 0104 (Resolusi Majlis Komisaris Rakyat No. 112 bertarikh 7 Jun 1938), badan-badan tempatan pentadbiran ketenteraan adalah: komisari tentera persatuan dan republik autonomi, wilayah, wilayah; bandar bersatu, bandar, daerah (di daerah nasional), komisari tentera daerah dan daerah.
Komisaris ketenteraan pada masa yang sama jabatan ketenteraan masing-masing dewan menteri menteri kesatuan dan republik otonomi, jawatankuasa eksekutif dewan pekerja wilayah, wilayah, kabupaten, kota dan daerah wakil pekerja. Kakitangan Am dan panglima daerah ketenteraan bertanggungjawab terhadap badan-badan komando dan kawalan tentera tempatan.
Sebelum perang dan dalam tempoh selepas perang, komisaris tentera diberi tugas-tugas berikut: penyediaan dan pelaksanaan mobilisasi ketenteraan; mempersiapkan orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan, pengambilan warganegara untuk khidmat tentera dan latihan tentera yang aktif; organisasi pertahanan besar-besaran dan ketenteraan-patriotik di kalangan tentera, tentera dan pemuda pra-wajib; perakaunan sumber manusia dan ekonomi yang sesuai untuk keperluan tentera; memberikan penangguhan kepada pegawai dari penugasan dan kawalan ke atas organisasi perakaunan dan tempahan mereka yang betul di perusahaan, institusi, organisasi dan institusi pendidikan. Sebagai tambahan, komisaris tentera kemudiannya diberi tugas berikut: untuk menyediakan dokumen untuk menerima pencen bagi pegawai yang diberhentikan dari perkhidmatan ketenteraan, untuk anggota tentera jangka panjang dan keluarga mereka; membantu pekerjaan dan penyediaan tempat tinggal bagi pegawai yang diberhentikan dari angkatan tentera; untuk memilih calon dari pemuda awam untuk dihantar belajar di institusi pendidikan ketenteraan, serta pekerja dan pekerja untuk bekerja di unit dan institusi ketenteraan; untuk mempertimbangkan dan menyelesaikan aduan tentera, tentera, anggota tentera, tentera perang, anggota keluarga mereka, dan juga anggota keluarga tentera yang mati.
Pada 1 September 1939, Undang-Undang "Tentang Tugas Tentera Umum" diadopsi, dan dari 15 Ogos hingga 31 Disember 1940, penambahan semula sumber daya mobilisasi dilakukan di seluruh negara. Pengambilan stok dilakukan sesuai dengan Manual Perakaunan baru, yang mulai berlaku
5 Jun 1940 dengan perintah Komisen Pertahanan Rakyat USSR No. 143.
Sebagai hasil kerja yang dilakukan pada 1 Januari 1941, 20.3 juta orang dimasukkan ke dalam daftar umum (sarjan dan pegawai swasta) dan 2.1 juta orang di daftar khas (ditempah). Jumlah sumber manusia yang dilatih oleh tentera pada masa itu adalah: terlatih - 15.8 juta orang; kurang terlatih - 2.3 juta orang; tidak terlatih - 4.2 juta orang.
Pendaftaran kenderaan (kereta, traktor, basikal) dan tong dilakukan oleh badan Inspektorat Automobil Negeri dan Direktorat Pusat Komite Perancangan Negeri Narxhozchet, dan pendaftaran kuda, gerobak dan abah-abah dilakukan oleh Komisariat Pertanian Rakyat. Dari badan-badan ini, Komisariat Pertahanan Rakyat menerima data yang diperlukan untuk merancang mobilisasi pasukan.
Penyusunan semula komisaris ketenteraan, yang dilakukan pada tahun 1938, dan kemudian pada tahun 1940, secara signifikan memperkuat sistem pendaftaran orang yang bertanggung jawab atas perkhidmatan ketenteraan dan wajib militer pada masa damai dan perang. Ini disahkan dengan jelas semasa mobilisasi pada tahun 1941. Dengan permulaan Perang Patriotik Besar, pasukan dipanggil dan ditugaskan untuk mengawasi pasukan: dengan perintah - 3.5 juta orang, perintah luar kepada unit ketenteraan - 3.4 juta orang, secara keseluruhan - 6.9 juta orang, atau 99.1% dari rancangan mobilisasi.
Komisar tentera telah memainkan peranan yang sangat penting semasa Perang Patriotik Besar.
Dari 23 Jun 1941, Kakitangan Am menjadi badan kerja utama Markas Komando Utama (mulai 8 Ogos, Komando Tertinggi). Dia merasa lega dengan fungsi organisasi dan mobilisasi dan, sesuai dengan keputusan Jawatankuasa Pertahanan Negeri (GKO) pada 28 Juli 1941, memfokuskan usahanya pada kepemimpinan operasi dan strategik (menurut arahan dari Markas Komando Tertinggi) Angkatan Bersenjata, menyatukan kegiatan semua jabatan Komisariat Pertahanan Rakyat, dan juga Komisariat Angkatan Laut.
Semua organ Kakitangan Jenderal yang bertanggung jawab atas fungsi organisasi dan mobilisasi dipindahkan ke Direktorat Utama Pembentukan dan Pengendalian Tentera Merah (Glavupraform), yang dibentuk sebulan selepas bermulanya perang, pada 29 Julai 1941.
Majlis ketenteraan Glavupraform Tentera Merah melakukan banyak perkara untuk menyusun semula kerja komisar tentera. Ia dipercayakan kepadanya: pencarian sumber mobilisasi manusia, pengambilan dan pengiriman mereka kepada pasukan dan bekerja di industri; memerangi penolakan dan pengelakan tentera; memberi keluarga pegawai, sarjan (mandor), tentera (pelaut) pencen, faedah dan memberi mereka bantuan material; menjalankan kerja organisasi latihan ketenteraan sejagat untuk warganegara lelaki; menyelesaikan peningkatan tugas mendaftarkan dan membuat tempahan orang yang bertanggungjawab dalam perkhidmatan ketenteraan.
Majlis ketenteraan Glavupraform mengambil langkah tegas untuk memperbaiki keadaan komisaris tentera dan membersihkan kumpulan mereka dari pengambil rasuah, penjahat dan orang-orang yang rosak akhlak.
Kegiatan komuter tentera pada tahun-tahun perang berada di bawah kawalan ketat pihak berkuasa. Sebagai contoh, jawatankuasa parti daerah Tula pada bulan September 1942 membincangkan isu-isu seperti penyediaan unit ketenteraan tepat pada masanya dengan sumber daya manusia dan material, keadaan pendaftaran orang yang bertanggungjawab untuk perkhidmatan ketenteraan, pendaftaran warganegara yang lahir pada tahun 1924 dan pelaksanaan wajib militer ke dalam Tentera Merah, latihan ketenteraan umum penduduk, penciptaan subdivisi pemuda Komsomol dalam sistem Pendidikan Sejagat, dan lain-lain.
Di salah satu wilayah yang paling jauh dari front Soviet-Jerman - Wilayah Khabarovsk, atas arahan kepemimpinan pada bulan Mei 1942, keadaan pendaftaran orang yang bertanggungjawab untuk perkhidmatan ketenteraan di komando tentera wilayah dan Amur dianalisis. Setelah menganalisis fakta yang diungkap, keputusan dikeluarkan di mana semua ketua perusahaan industri dan institusi diberi amaran keras bahawa "setiap pelanggaran peraturan GKO mengenai penempahan kategori tertentu dari wajib militer di Tentera Merah harus dianggap sebagai kuburan kejahatan anti-negara dengan segala akibat yang berlaku di bawah undang-undang ketenteraan masa ".
Komisaris tentera, walaupun menghadapi banyak kesulitan, terutama pada masa awal perang, mengatasi tugas yang diberikan kepada mereka. Dari 22 Jun 1941 hingga 1 Mei 1942, mereka memanggil (menggerakkan) 15 juta 384 ribu 837 orang, beratus-ratus ribu kereta, traktor, kuda dan kereta, yang melewati tempat pengumpulan dan penghantaran komisaris tentera sesuai dengan rancangan mobilisasi dikembangkan pada masa damai.
Setelah berakhirnya Perang Patriotik Besar, pengurangan besar dalam Angkatan Bersenjata dilakukan. Berjuta-juta anggota tentera, dengan jujur ​​menunaikan tugas mereka ke Tanah Air, kembali bekerja dengan aman. Dalam tempoh ini, komisaris tentera melakukan banyak pekerjaan untuk merekrut pegawai, sersan dan mandor, askar dan pelaut yang dimobilisasi untuk pendaftaran tentera. Pada masa yang sama, komisaris militer menunjukkan keprihatinan besar terhadap tentera yang digerakkan, pekerjaan mereka, dan penciptaan keadaan hidup. Untuk memperhitungkan semua sumber mobilisasi di Kementerian Pertahanan pada tahun 1951, dengan keputusan Majlis Menteri, semua pekerjaan mengenai pendaftaran orang yang bertanggung jawab atas perkhidmatan ketenteraan, kenderaan, tong, kuda dan kereta dipindahkan dari polis Negara Inspektorat Lalu Lintas dan Suruhanjaya Perancangan Negeri ke pejabat pendaftaran tentera.
Dalam tempoh pasca perang, kerangka peraturan dan perundangan serta struktur organisasi dan kakitangan diubah untuk komisaris tentera. Dari perspektif transformasi ini, penciptaan pada tahun 1964 dalam struktur Staf Umum Direktorat Utama dan Mobilisasi Direktorat sangat penting.
(GOMU), yang diberi tugas untuk memimpin pejabat pendaftaran tentera.
Kejatuhan USSR dan penubuhan Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia dan Angkatan Bersenjata Persekutuan Rusia menandakan permulaan tahap baru dalam sejarah komisaris tentera.
GOMU, gerombolan perkhidmatan Angkatan Bersenjata dan daerah ketenteraan (armada), komuter tentera dengan usaha yang besar harus menyelesaikan tugas-tugas menguruskan pasukan. Ini ditunjukkan oleh dua kempen Chechen. Selama bertahun-tahun, aktiviti latihan mobilisasi (latihan, latihan mobilisasi) tidak dijalankan. Kualiti pengambilan sumber telah merosot. Pendaftaran tentera ternyata tidak berfungsi. Ini adalah akibat krisis sistem perakaunan dan analisis sumber perekrutan dan mobilisasi yang ada di negara ini. Terdapat jeda pendaftaran (pendaftaran) dan pendaftaran tentera.
Untuk membetulkan keadaan semasa di Direktorat Utama Kakitangan Umum, banyak pekerjaan dilakukan untuk memperbaiki kerangka peraturan dalam membuat sistem seperti itu yang akan menjamin penyediaan Angkatan Bersenjata dan pasukan lain dengan sumber daya manusia dan pengangkutan dengan kualiti tinggi asas dan tepat pada masanya.
Refleksi dari proses yang besar dan kompleks ini adalah penambahbaikan sistem komando dan kawalan ketenteraan yang lebih lanjut sesuai dengan struktur persekutuan Persekutuan Rusia. Keputusan Presiden Persekutuan Rusia 1 September 2007 No. 1132 "Atas persetujuan Peraturan mengenai komisaris tentera" menetapkan bahawa komisaris ketenteraan adalah badan wilayah Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia dalam entiti penyusun Rusia Persekutuan, majlis perbandaran dan merupakan sebahagian daripada daerah ketenteraan (sebahagian daripada Armada Baltik) ... Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia mengatur aktiviti komisari tentera, dan panglima pasukan daerah ketenteraan (komander Armada Baltik) adalah ketua langsung anggota komisari tentera dan mengarahkan kegiatan mereka.
Tugas utama komisaris tentera pada masa ini adalah: perancangan mobilisasi dan penyediaan mobilisasi, perancangan dan penyediaan langkah-langkah untuk menggerakkan sumber daya manusia dan pengangkutan sekiranya Angkatan Bersenjata dipindahkan dari masa damai ke masa perang; pendaftaran warganegara di rizab, pengedaran mereka mengikut kategori dan penyerahan kepada pasukan yang dipersetujui dengan unit tentera; perakaunan sumber pengangkutan dan sumber material yang dimaksudkan untuk pelaksanaan rancangan mobilisasi; organisasi pemberitahuan menggerakkan sumber manusia, organisasi dan institusi sekiranya mobilisasi; pengumpulan dan penyampaian tenaga kerja dan sumber pengangkutan untuk mobilisasi kepada pasukan; penganjuran acara perhimpunan dengan warganegara dalam simpanan, bersama dengan unit ketenteraan, serta tugas-tugas persiapan untuk perkhidmatan ketenteraan dan wajib militer, seperti pendaftaran awal warganegara atas pendaftaran ketenteraan, persiapan mereka untuk perkhidmatan ketenteraan, pelaksanaan wajib militer warganegara untuk perkhidmatan ketenteraan dan rujukan kepada perkhidmatan awam alternatif; mengusahakan pemilihan calon dari kalangan warganegara yang berada dalam simpanan, yang ingin memasuki perkhidmatan ketenteraan di bawah kontrak; kerja pelbagai segi dengan pesara Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia, dan banyak tugas penting lain.
Semua tugas yang diselesaikan oleh komisaris tentera dihubungkan ke dalam satu kompleks, yang merupakan proses berterusan yang bertujuan untuk mencapai tujuan utama - untuk sentiasa bersiap sedia untuk menggerakkan sumber daya manusia dan pengangkutan di wilayah yang ditetapkan dan memastikan kepegawaian Angkatan Bersenjata tepat pada waktunya Persekutuan Rusia, tentera dan formasi ketenteraan lain ...
Komisaris tentera menjalankan tugas yang diberikan kepada mereka untuk kepentingan bukan hanya semua jenis dan cabang Kementerian Pertahanan RF, tetapi juga semua kementerian dan jabatan yang merangkumi formasi ketenteraan.
Menganalisis hasil memenuhi tugas yang diberikan, saya ingin perhatikan bahawa tahun 2007 yang lalu adalah suatu tahap yang signifikan bagi kita. Komisar tentera telah memberikan sumbangan yang besar dalam mewujudkan tentera profesional sebagai bidang keutamaan dalam pembangunan Angkatan Bersenjata Persekutuan Rusia. Kami menganggap penyelesaian program sasaran persekutuan "Peralihan ke sejumlah petugas dan unit ketenteraan" oleh anggota tentera yang menjalankan perkhidmatan ketenteraan di bawah kontrak untuk 2004-2007 sebagai salah satu petunjuk penting untuk meningkatkan kesediaan pertempuran mereka.
Ini memungkinkan, mulai 1 Januari 2008, untuk beralih ke masa wajib militer selama satu tahun, untuk memulakan pekerjaan yang sistematik dan bertujuan untuk meningkatkan status dan wewenang komandan junior. Pengembangan program sasaran persekutuan baru "Peningkatan sistem merekrut jawatan sarjan dan tentera dengan anggota tentera yang dipindahkan ke perkhidmatan ketenteraan di bawah kontrak, peralihan ke pengambilan jawatan sarjan (mandor), serta Angkatan Laut personel dengan anggota tentera di bawah kontrak, pada tahun 2009 akan berakhir. 2012 ".
Pada 1 Januari 2000, terdapat 2.402 komisaris tentera di Persekutuan Rusia, 81 di antaranya adalah entiti penyusun Persekutuan Rusia dan 2.321 berada dalam entiti pentadbiran yang merupakan sebahagian daripada entiti penyusun Persekutuan Rusia. Kakitangan mereka berjumlah 73,300 orang, di mana 18,300 adalah anggota tentera dan 55,000 orang awam.
Untuk menangani masalah penyediaan pencen dan perlindungan sosial pesara Kementerian Pertahanan yang tinggal di wilayah Latvia, Lithuania dan Estonia, jabatan keselamatan sosial telah diwujudkan di kedutaan Persekutuan Rusia negara-negara ini.
Menjalankan pendaftaran dan draf ketenteraan di kalangan warga Persekutuan Rusia yang menetap secara kekal dan sementara di
Bandar Baikonur (hingga 1999 - Leninsk) Republik Kazakhstan (kosmodrom Baikonur), pada tahun 1995 sebuah komisariat tentera dibentuk
Bandar Baikonur.
Komisar tentera telah dibuat di entiti penyusun Persekutuan Rusia, majlis perbandaran dengan status penempatan bandar, daerah bandar, wilayah bandar dalam kota yang mempunyai kepentingan persekutuan, dan juga di wilayah beberapa kota.
Bergantung pada jumlah tugas yang dilakukan, komisaris tentera dibahagikan kepada beberapa kategori:
- komisari tentera entiti penyusun Persekutuan Rusia (republik, wilayah, wilayah, formasi autonomi) - pelepasan tambahan, kategori 1 - 4;
- komisari tentera perbandaran - kategori tambahan, kategori 1, 2 dan 3.
Semua komisaris tentera, sebenarnya, mempunyai struktur organisasi dan kakitangan yang khas dan terdiri daripada jabatan (bahagian) di kawasan utama kegiatan mereka.
Sepanjang tahun 2005-2007. untuk meningkatkan kecekapan fungsi seluruh sistem komisari tentera, pengoptimuman struktur dan komposisi mereka dilakukan. Dalam perjalanannya, struktur diperkenalkan yang terlibat dalam pemilihan warga untuk dinas ketenteraan berdasarkan kontrak, untuk kepentingan peralatan selama masa wajib, kedudukan ketua pakaian dan perkhidmatan makanan diperkenalkan, sah, keuangan dan badan-badan pengauditan diperkuat kerana peningkatan jumlah kerja undang-undang dan pemindahan komisaris tentera ke dana dari anggaran Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia.
Di samping itu, kami menghapuskan 669 komisaris tentera, yang memiliki mobilisasi kecil dan draf tugas, dan potensi yang dilepaskan bertujuan untuk mengembangkan struktur komisaris tentera.
* * *
Pada semua peringkat aktiviti komisaris tentera, kekayaan utama adalah, sedang dan akan dilakukan orang yang menjalankan tugas mereka. Kerja keras harian mereka, kualiti profesional dan moral yang tinggi, patriotisme dan rasa tanggungjawab yang tinggi meyakinkan bahawa tugas yang diberikan kepada mereka akan terus dilaksanakan dengan jayanya. Sejarah komisaris tentera 90 tahun yang megah menegaskan perkara ini.
Saya mengucapkan tahniah kepada jeneral, pegawai, kakitangan awam pada hari cuti kami - tarikh penting - ulang tahun ke-90 penubuhan komisaris tentera. Saya mendoakan kesihatan yang baik, kejayaan dalam kerjaya dan urusan peribadi anda. Saya yakin bahawa pegawai pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera akan terus menyelesaikan tugas yang diberikan tepat pada waktunya dan berkualiti tinggi. Jeneral, pegawai, dan anggota awam komisaris tentera tidak boleh kurang sabar dan optimis.

Pada 8 April 1918, Majlis Komisaris Rakyat mengadopsi "Keputusan Penubuhan Komisaris Tentera Volost, Uyezd, Provinsi dan Daerah", yang kegiatannya memungkinkan untuk mewujudkan Tentera Merah yang kuat dalam waktu sesingkat mungkin. 8 April menandakan ulang tahun ke-100 penubuhan komisaris tentera. Pada 8 April 1918, Majlis Komisaris Rakyat mengadopsi "Keputusan Pembentukan Komisaris Tentera Volost, Uyezd, Provinsi dan Daerah", yang kegiatannya yang kuat kemudiannya memungkinkan dalam waktu sesingkat mungkin untuk mewujudkan Tentera Merah yang kuat, melengkapi dengan anggota peribadi dan komando, mempersiapkan dan menyediakan semua yang diperlukan untuk melakukan permusuhan Komisar tentera telah memainkan peranan yang sangat penting semasa Perang Patriotik Besar. Berkat kegiatan mereka yang aktif dan kuat, keberanian komisaris tentera, yang sudah pada hari-hari pertama yang paling sukar dalam Perang Patriotik Besar, adalah mungkin untuk menggerakkan sumber daya manusia dan peralatan dari ekonomi negara. Selama tahun-tahun perang, komuter tentera menyerahkan lebih daripada 30 juta orang ke Tentera Merah, membekalkan ribuan peralatan dari ekonomi negara, memberikan latihan ketenteraan umum untuk warga negara, sehingga memberikan sumbangan besar untuk mencapai kemenangan ke atas Nazi Jerman. Pada tahun-tahun pasca perang, kakitangan pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera menanggung beban besar untuk bertemu, mendaftarkan dan menggunakan tentera yang berjaya untuk didemobilisasi. Sejumlah besar pekerjaan dilakukan oleh komisaris militer dalam merekrut pasukan yang menjalankan tugas internasional mereka di Afghanistan dan mengambil bahagian dalam pembentukan perintah perlembagaan di Kaukasus Utara. Perkhidmatan komisari tentera yang hebat dan penghapusan akibat kemalangan di loji tenaga nuklear Chernobyl. Berkat aktiviti profesional pegawai pejabat pendaftaran tentera, beratus-ratus ribu rakyat dipanggil untuk mengadakan perhimpunan khas dari tempat simpanan untuk melakukan kerja kecemasan dan ribuan peralatan dari ekonomi negara tertarik, sehingga memastikan pelaksanaan kerja besar untuk menghilangkan akibat kemalangan nuklear. Pada masa ini, komisaris tentera diberi tugas, pelaksanaan yang tepat pada masanya dan berkualiti tinggi yang menentukan keadaan kesediaan pertempuran dan mobilisasi Angkatan Bersenjata: mempersiapkan orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan, perakaunan untuk menggerakkan sumber daya manusia dan pengangkutan, merancang mobilisasi pada wilayah entiti penyusun Persekutuan Rusia, mengatur dan menjalankan wajib militer untuk perkhidmatan ketenteraan. Komisaris tentera juga menanggung beban sosial yang besar, memastikan pelaksanaan langkah-langkah perlindungan hukum dan sosial warga yang diberhentikan dari perkhidmatan ketenteraan, dan anggota keluarga mereka, anggota keluarga anggota tentera yang mati (mati). Pada malam ulang tahun ke-100 komisaris tentera, pameran dan persidangan dengan topik "Sejarah pembentukan dan pengembangan komisaris tentera" dianjurkan untuk para peserta perhimpunan. Di bawah kepimpinan GOMU Staf Am, karya sejarah-ketenteraan “Komisaris tentera: sejarah penciptaan dan pembangunan. Kerja sedang dijalankan untuk mengeluarkan duit syiling peringatan dan cap pos. Sumbangan yang signifikan untuk pekerjaan ini dibuat oleh organisasi veteran yang ditubuhkan di GOMU Staf Am, yang pengerusinya adalah bekas ketua GOMU Staf Am, pesara Leftenan Jeneral Valery Astanin. Perlu diingatkan bahawa pada masa ini semakin banyak pegawai simpanan yang bertugas di Kakitangan Umum ingin bergabung dengan organisasi veteran, dengan itu menyampaikan pengalaman praktikal mereka yang berharga, memelihara kesinambungan generasi dan menggembirakan kita dengan kehadiran mereka.

Tentera bermula dengan draf papan. Foto oleh Reuters

Sepanjang tempoh kewujudan komisaris tentera, hampir keseluruhan populasi lelaki dan sebahagian daripada jantina wanita di negara kita mempunyai kaitan dengan mereka.

KOMUNIKASI SENI DENGAN RAKYAT

Dari segi skop dan spesifik tugas yang dilakukan, komisaris tentera adalah badan komando ketenteraan yang unik di lapangan, bukan sahaja di Rusia, tetapi juga di dunia. Melalui mereka itulah benang yang tidak kelihatan melintasi, menghubungkan tentera dengan orang-orang, dari mana tentera hari ini bermula dan tentera masa depan dilahirkan. Bagi banyak orang Rusia, komisar tentera adalah simbol, sejarah hidup fakta bahawa kekuatan tentera berasal dari usaha seluruh rakyat.

Komisariat Tentera adalah badan wilayah Kementerian Pertahanan dalam entiti penyusun Persekutuan Rusia, yang merupakan sumber utama pendaftaran ketenteraan sumber manusia yang bertujuan untuk mengawal Angkatan Bersenjata, pasukan lain, formasi ketenteraan, badan dan formasi khas Rusia pada masa damai dan masa perang.

Dekad berlalu, negara berubah, tetapi penyelesaian untuk tugas-tugas memastikan keselamatan negara kita oleh komisaris tentera praktikal tidak berubah. Pada masa yang sama, keadaan politik yang berubah dengan pesat di dunia saat ini menentukan pengenalan bidang keutamaan baru, yang dapat membuat penyesuaian dalam semua bidang kehidupan struktur unik ini.

Selama bertahun-tahun, pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera, bekerjasama dengan pihak berkuasa eksekutif tempatan, telah mengembangkan rancangan untuk menggerakkan sumber daya manusia dan pengangkutan untuk masa perang, mengatur pendaftaran ketenteraan, pengambilan warga negara untuk perkhidmatan ketenteraan, memesan pekerja dan pekerja di belakang perusahaan demi kepentingan Angkatan Tentera dan agensi penguatkuasaan undang-undang lain.

PERKARA UTAMA BEKERJA DENGAN SUMBER

Dari asal usul penciptaan komisaris tentera, dipercayai bahawa aktiviti mobilisasi ketenteraan adalah fenomena strategi besar yang bergantung pada nasib negara. Jumlah rizab yang dilatih oleh tentera, kemungkinan menambah Angkatan Bersenjata dalam masa perang dan pembentukan formasi dan unit baru secara langsung bergantung pada kejelasan dan koordinasi kerja struktur ini.

Dalam waktu dekat, mekanisme untuk tinggal warganegara di rizab tenaga kerja mobilisasi akan dilancarkan di komisaris tentera. (Keputusan Pemerintah Persekutuan Rusia No. 933 "Peraturan mengenai prosedur tinggal warga di rizab tenaga kerja mobilisasi.") Ini adalah struktur yang sama sekali baru bagi negara kita mengenai kemasukan pasukan simpanan secara sukarela ke tentera simpanan , yang secara signifikan akan meningkatkan kerja pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera dengan formasi dan unit ketenteraan untuk mempekerjakan mereka dengan kontinjen yang ditentukan.

Lapisan kerja yang besar dilakukan hari ini oleh pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera untuk pendaftaran warganegara yang mengambil bahagian dalam permusuhan untuk melindungi Tanah Air di zon konflik bersenjata, serta orang-orang yang berpartisipasi dalam menghapuskan akibat dari kemalangan dan bencana alam . Pendaftaran anggota tentera yang telah kehilangan kemampuan untuk bekerja ketika menjalani perkhidmatan ketenteraan secara wajib dilakukan, dokumen-dokumen yang sesuai dibuat untuk membantu mereka dalam menyelesaikan masalah sosial dan domestik. Dokumen sedang disiapkan, dan penyampaian anugerah untuk anggota tentera dan askar barisan depan diatur. Kakitangan pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera berpartisipasi dalam mengabadikan ingatan mereka yang terbunuh dalam pertahanan Tanah Air, mengatur tempat pengebumian tentera. Memberi pencen kepada warganegara yang diberhentikan dari perkhidmatan ketenteraan dan anggota keluarga mereka, anggota keluarga anggota tentera yang mati (meninggal), memberikan pencen dan faedah kepada orang-orang ini, memberikan pampasan dan membuat pembayaran lain yang diperuntukkan oleh undang-undang semasa.

Pengesahan warganegara yang berada dalam simpanan sentiasa dilakukan untuk menetapkan mereka sebagai pegawai tentera yang pertama dan seterusnya.

Walaupun terdapat titik-titik perekrutan yang telah ditetapkan di bawah kontrak, pekerjaan utama untuk menyediakan pasukan dengan kategori anggota tentera ini dalam praktiknya terus dilakukan oleh pejabat pendaftaran tentera.

Walau bagaimanapun, tempat istimewa dalam pekerjaan mereka hari ini diduduki oleh organisasi dan perlakuan pengambilan warganegara untuk perkhidmatan ketenteraan. Di sinilah kerjasama dengan semua badan, institusi dan organisasi awam yang pada satu tahap atau yang lain turut serta dalam kerja ini sangat membuahkan hasil. Di sinilah menanamkan rasa keadilan di kalangan orang muda, kepatuhan mereka terhadap undang-undang semasa mengenai isu-isu pertahanan, serta kerja berterusan untuk meningkatkan prestij perkhidmatan ketenteraan di antara mereka adalah bidang keutamaan pekerjaan pejabat pendaftaran tentera. Di sinilah seorang pemuda benar-benar mempelajari asas-asas pendidikan undang-undang - hak dan kewajipannya kepada negara.

Berkat langkah-langkah yang diambil dalam beberapa tahun kebelakangan ini untuk meningkatkan latihan pra-wajib militer para pemuda untuk perkhidmatan ketenteraan, pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera memastikan pengambilan Angkatan Bersenjata dan tentera lain yang terjamin dan berkualiti dengan persediaan fizikal, moral dan psikologi pengisian semula dengan motivasi positif untuk perkhidmatan ketenteraan.

Komisariat tentera adalah salah satu penyelaras penyediaan orang muda untuk perkhidmatan ketenteraan di negara ini di peringkat wilayah dan wilayah. Dialah yang, bersama-sama dengan pihak berkuasa setempat, melakukan pekerjaan dengan tujuan untuk membentuk pra-wajib militer dan merancang kesetiaan pemuda kepada Tanah Air dan kesediaan untuk mempertahankannya. Mengambil bahagian aktif dalam mempopularkan gaya hidup sihat dan acara sukan.

PATRIOT TIDAK DIBENARKAN

Pendidikan patriotik generasi muda adalah program jangka panjang, dan patriotisme sebenar tidak mungkin tanpa ideologi tertentu dan sokongan maklumat berterusan. Negara perlu melaburkan wang di dalamnya, kerana ini adalah salah satu tugas utama mana-mana negara yang ingin mendidik generasi baru yang mampu memenuhi dan mempertahankan semua arah utama pembangunannya di masa depan.

Pada hari ini, dalam keadaan konfrontasi maklumat dan serangan propaganda "orang-orang baik liberal" kita mengenai liputan negatif mengenai topik-topik patriotik dan ketenteraan-ketenteraan berkaitan dengan generasi muda di negara kita, adalah perlu untuk menggunakan bentuk-bentuk baru perjuangan berdaya saing dengan mereka.

Bagaimanapun, pemeliharaan dan penyebaran negatif terhadap isu-isu ini berlanjutan dengan tindakan sejumlah organisasi hak asasi manusia dan persatuan awam, serta beberapa saluran radio dan televisyen. Di pelbagai laman web di Internet, sejenis koktel maklumat diterbitkan, yang terdiri daripada fakta-fakta yang diputarbelitkan dan tidak dapat disahkan, serta pembohongan secara terang-terangan mengenai bangunan ketenteraan negara ini.

Itulah sebabnya untuk merangkumi (berkomunikasi) topik ketenteraan dan ketenteraan-ketenteraan kepada majoriti pemuda Rusia, pada pendapat saya, adalah perlu untuk mengambil langkah-langkah segera untuk menarik sumber-sumber Internet untuk kerja sistem pejabat ketenteraan yang sentiasa sistematik berubah bidang maklumat.

Pertama sekali, ini bermaksud penggunaan rangkaian sosial yang meluas dalam bekerja dengan orang muda, yang pada masa ini merupakan bahagian penting dalam kehidupan mereka. Pada masa ini, lebih mudah dan senang untuk menyampaikan maklumat kepada mereka melalui Internet, bukan melalui telefon atau melalui ibu bapa. Media cetak tidak begitu popular di kalangan mereka hari ini, kerana lelaki muda membaca surat khabar ke tahap yang lebih rendah, dan lebih sering menggunakan sumber Internet untuk mendapatkan pelbagai maklumat. Di ruang ini, adalah perlu untuk mewujudkan suasana dialog maklumat moden dengan orang-orang muda untuk mengatur kerja yang disasarkan untuk mengatasi maklumat yang sengaja negatif dan palsu yang muncul pada tema tentera dan untuk memutarbelitkan peristiwa sejarah dalam kehidupan negara kita.

Kita perlu sentiasa bersiap sedia untuk mendapatkan penjelasan wajib mengenai kedudukan sebenar Kementerian Pertahanan dalam pelbagai penerbitan, secara berkala menyiarkan bahan maklumat di pelbagai laman web yang paling sering dikunjungi oleh orang muda yang menyumbang untuk meningkatkan prestij dan daya tarikan perkhidmatan ketenteraan berdasarkan wajib dan kontrak . Dan ini sepatutnya dilakukan semalam.

Adalah perlu untuk mengubah keadaan semasa dalam rangkaian sosial, di mana liputan positif topik ketenteraan-patriotik menyebabkan pernyataan negatif yang berleluasa bagi pihak "pencinta kebenaran" yang dikodkan. Perang maklumat serupa berlaku di hampir semua entiti penyusun Persekutuan Rusia, terutama di bandar-bandar metropolitan. Itulah sebabnya salah satu langkah untuk benar-benar mengatasi maklumat negatif yang muncul adalah organisasi dalam rangkaian sosial kerja sistematik tentera komisari sebagai struktur yang paling dekat dan dapat difahami dengan majoriti pemuda pra-wajib militer dan draf.

Model umum untuk mewujudkan sistem seperti itu di komisari tentera entiti penyusun dapat dibuat dengan mempertimbangkan ukuran populasi di wilayah ini, yang terdiri dari 3-5 orang.

Kumpulan ini perlu sentiasa menyiarkan bahan foto dan video di rangkaian sosial yang menyoroti kerja pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera untuk mengadakan acara seperti hari wajib, kem latihan lima hari, proses latihan di DOSAAF, proses penghantaran rekrut ke pusat perhimpunan dan pasukan, serta kerja-kerja pelbagai persatuan awam yang patriotik. Susun perbincangan tematik mengenai tarikh bersejarah yang paling penting di negara ini. Di samping itu, adalah mungkin untuk menerbitkan senarai mengikut daerah warga negara yang sejak sekian lama tidak muncul di pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera atas panggilan (penipu). Juga atur perjumpaan warganegara yang diberhentikan dari perkhidmatan ketenteraan di rangkaian sosial sehingga mereka berkongsi kesan mereka mengenai perkhidmatan ketenteraan mereka dengan pra-wajib. Jemput rekrut dan ibu bapa mereka ke kumpulan. Langkah-langkah tersebut akan secara signifikan memperluas lingkaran komunikasi pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera dengan kontinjen wajib, akan membolehkan tentera membentuk pendapat umum mengenai daya tarikan perkhidmatan tentera bukan hanya dengan wajib, tetapi juga melalui kontrak, akan memberikan bantuan yang besar kepada lelaki muda dalam keputusan mereka memasuki sekolah tentera.

Ini adalah penglibatan sumber Internet yang hari ini dapat digunakan di pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera dengan faedah terbesar untuk mewujudkan imej positif yang stabil dari Angkatan Bersenjata Persekutuan Rusia, dan komunikasi seperti itu akan mengurangkan korespondensi pendaftaran ketenteraan dengan ketara dan pejabat pendaftaran, mengurangkan jumlah aduan dan pernyataan.

Di samping itu, komisariat tentera akan menjadi konduktor sebenar idea membina tentera moden di kalangan penduduk negara ini, terutama di kalangan orang muda, membawa mereka maklumat dari sumber utama melalui rangkaian sosial.