Ensiklopedia watak dongeng: "Herringbone. Kisah Tahun Baru"

Pelajaran membaca sastera di kelas 2. S. Mikhalkov. "Kisah Benar Tahun Baru"

Objektif:

terus mengenali anak-anak dengan karya S. Mikhalkov;

mengembangkan kefasihan, perhatian dan kemahiran membaca ekspresif;

mengembangkan ucapan pelajar;

memupuk rasa cinta akan alam semula jadi dan menghormatinya.

Tugas:

untuk membentuk keupayaan untuk berempati, memahami orang lain;

untuk mengembangkan bidang emosi, rohani, moral anak, aktiviti mentalnya;

Peralatan: buku teks oleh L.F.Klimanova "Native Speech", komputer, projektor multimedia,

Semasa kelas

I. Momen organisasi.

II. Kemas kini pengetahuan.

Dalam pelajaran terakhir, kami mempelajari kisah rakyat Rusia "Two Frosts".

Seperti yang anda bayangkan, ungkapan "kapak memanaskan lebih baik daripada bulu kot ” ? Buktikan bahawa ini adalah idea utama kisah ini.

Tenaga fizikal, kerja membantu seseorang untuk terus hidup dalam keadaan sukar setiap masa. Tenaga kerja mendorong seseorang. Sesuai dengan pekerjaan seseorang dinilai, apa dia.

III. Komunikasi topik dan tujuan pelajaran.

Hari ini dalam pelajaran yang kita adanak tahu dengan kisah pengarang (sastera) baru

Akan belajar membaca, mengemukakan soalan, mencari jawapan dalam teks dengan betul dan ekspresif

Rancang

2. Bekerja dengan puisi

3. Berkenalan dengan kisah dongeng

Sergey Vladimirovich Mikhalkov penulis terkenal, penyair, penulis drama, pengarang tiga pujian Persekutuan Rusia

Dilahirkan pada 13 Mac 1913 di Moscow dalam keluarga seorang pekerja. Sergei mula menulis puisi semasa kecil. pada tahun 1928, puisi pertama oleh Sergei Mikhalkov, "The Road", diterbitkan untuk pertama kalinya.

Setelah meninggalkan sekolah, dia bekerja sebagai buruh selama beberapa tahun di pelbagai tempat.

Majalah Pioneer menerbitkan puisi pertamanya untuk kanak-kanak, Three Citizens. Dia diikuti dengan puisi anak-anak lain: "Stubborn Thomas", "Teman saya dan saya", "Paman Styopa", termasuk dalam buku puisi pertamanya. Selama beberapa tahun, penyair Sergei Mikhalkov menjadi terkenal di seluruh Kesatuan Soviet.

Semasa Perang Patriotik Besar, dia bekerja di depan sebagai wartawan perang untuk surat kabar In the Glory of the Motherland dan Stalin's Falcon. Di bahagian depan, penulis cedera. Dianugerahkan dengan perintah ketenteraan dan pingat.

Mikhalkov menulis drama untuk teater kanak-kanak dan drama untuk orang dewasa. Dia adalah pengarang sejumlah senario, baik fiksyen dan animasi.

S. Mikhalkov juga menulis dongeng untuk kanak-kanak. Cerita pertama "The Fox and the Beaver" diterbitkan di akhbar "Pravda". Kemudian dongeng lain muncul, tetapi secara keseluruhan, kira-kira dua ratus dongeng milik Mikhalkov.

Buka tutorial dan baca tajuk kisahnya.

Keuntungan -_________________________________________ ___________________

( Apa yang ada di sebenarnya berlaku.) 1- mata

Mengapa Tahun Baru?

Tahukah anda bahawa kisah yang akan kita pelajari hari ini ditulis oleh S. Mikhalkov dan membacanya dalam ayat. (membaca dalam korus) -1 mata

S. Mikhalkov. Acara.

Terdapat pokok Krismas di salji -
Poni hijau -
Bersemangat,
Sihat, satu setengah meter.

Kejadian berlaku:
Salah satu hari musim sejuk
Hutan memutuskan untuk mengurangkannya! -
Jadi nampaknya dia.

Dia dilihat
Dikelilingi
Dan hanya lewat malam
Dia sedar.

Perasaan yang pelik!
Rasa takut hilang di suatu tempat.
Lampu kaca
Terbakar di dahannya.

Kilauan, hiasan-

Apa rupa yang bijak!
Pada masa yang sama, tanpa keraguan,
Dia berdiri di hutan.

Tidak jatuh! Keseluruhan!
Cantik dan kuat!
Siapa yang menyelamatkannya, siapa yang menggayakannya?
Anak Forester!

Apa yang boleh berlaku pada pokok Krismas? Siapa yang menyelamatkannya?

Mari baca kisah dongeng dan bandingkan dengan puisi - apa kesamaan mereka?

Saya V. Bahan baru.

1. Bacaan utama. 1 mata

2. Perbualan selepas membaca.

Adakah anda suka karya itu?

Apa yang nyata dan apa yang fiksyen dalam dongeng?

Bagaimana kisah ini membuat anda merasa?

Adakah saat-saat ketika anda merasa kasihan dengan pokok Krismas? Terangkan saat ini.

Apakah persamaan antara dongeng dan puisi?

Mari kita periksa bagaimana anda memahami kisahnya. Mari buat ujian. -7 mata

Uji berdasarkan kisah dongeng "Kisah Benar Tahun Baru".

6. Bilakah anda menjumpai pokok Krismas?

7. Pokok Krismas:

(Bagi mereka yang melakukan ujian)

* Sambungkan definisi 1 titik dengan betul

1. Forester 1. Bahagian atas, bahagian atas sesuatu.

2.Koposhitsya 2. Spesialis dalam perlindungan, penggunaan dan pemuliharaan hutan

ladang.

3. Paruh 3. Bergerak, bergerak ke arah yang berbeza.

Pembacaan teks dan analisis karya secara selektif.

Di mana Yolochka tinggal? (Di hutan, tidak jauh dari rumah hutan)

Adakah Yolochka merasa kesunyian? Buktikan dengan kata-kata dari teks.

Mengapa perkataan Yolochka ditulis dengan huruf besar dalam teks?

Ingat nama teknik ini dalam kesusasteraan (peniruan identiti)

Apa yang membuat pokok Krismas risau?

Pertimbangkan ilustrasi. Siapa yang digambarkan di atasnya?

Cari dialog antara pohon-pohon cemara dan Magpies dalam teks. Membaca secara berpasangan.1 mata

- Yang mana yang anda perkenalkan kepada pohon Krismas, dan yang mana untuk Magpie? (Pokok Krismas - baik, tenang, sopan, mempercayai; empat puluh - cerewet, menjengkelkan)

Si murai terbang. Dan bagaimana Yolochka mula hidup setelah bercakap dengan Magpie? Membacanya.

Berapa lama Yolochka hidup dalam kegelisahan dan kegelisahan? (sehingga 31 Disember)

Bagaimana tingkah laku orang yang datang ke hutan? Membacanya.

Saya akan memulakan ayat, dan anda akan mengakhirinya dengan kata-kata dari teks:

“Dia pun tidak perasan… ”.

Dan apa artinya "kehilangan kesedaran"? (tidak melihat atau mendengar apa-apa)

Apa yang anda boleh katakan mengenai hutan ini? (baik)

Apa yang dilihat oleh pokok Krismas ketika dia bangun? Membacanya.

Perasaan apa yang dialami Yolochka?

Apa hadiah yang diberikan oleh hutan kepada Yolochka? (mainan, hidup adalah hadiah terbaik)

Siapa yang gembira dengan pokok Krismas?

Pilih salah satu peribahasa yang sesuai dengan teks

Perniagaan sebelum kesenangan.
"Bagus sekali yang berakhir dengan baik.
- Disember adalah akhir tahun, dan musim sejuk bermula.

Jumlah.D.z

Pilihan 1

Dilahirkan di Moscow. Sergei mula menulis puisi semasa kecil. Puisi pertamanya adalah "Jalan".

Selepas meninggalkan sekolah, dia bekerja sebagai pekerja selama beberapa tahun. Puisi pertamanya untuk kanak-kanak, Three Citizens, diterbitkan di majalah Pioneer. Puisi kanak-kanak: "Stubborn Thomas", "Teman saya dan saya", "Uncle Styopa" dan lain-lain dimasukkan dalam buku puisi pertamanya. Selama beberapa tahun, penyair Sergei Mikhalkov menjadi terkenal di seluruh negara.

Pilihan 2

Sergey Vladimirovich Mikhalkov penulis, penyair, penulis drama terkenal, pengarang tiga lagu kebangsaan Rusia

Semasa perang, dia bekerja di depan sebagai wartawan perang untuk surat khabar "Ke Kemuliaan Tanah Air". Mikhalkov menulis drama untuk teater kanak-kanak dan dewasa. Dia menulis skrip untuk filem.

S. Mikhalkov menulis dongeng untuk kanak-kanak. Cerita pertama "The Fox and the Beaver" diterbitkan di akhbar "Pravda". Kemudian dongeng lain muncul, tetapi secara keseluruhan Mikhalkov menulis sekitar dua ratus dongeng.

Selama beberapa tahun, penyair Sergei Mikhalkov menjadi terkenal di seluruh negara.

Lembaran laluan. Gred 2 B. Nama keluarga, nama pelajar ____________________________________

Baca mesej mengenai pengarang di kad. Beritahu saya.

1b.

2. Perniagaan- ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

1b.

3. Baca puisi "Acara"

1b.

4. Sambungkan definisi yang betul:

1. Forester 1. Bergerak, bergerak ke arah yang berbeza 2. Tanaman 2. Pakar perlindungan, penggunaan dan

pemuliharaan perhutanan.

3. * Bahagian atas kepala 3 *. _________________________________________

_________________________________________

1b

5. Baca kisah dongeng "Kisah Benar Tahun Baru"

6. Bacaan selektif

1b.

7. Baca dialog antara Magpies dan Fir-tree secara berpasangan

Sehingga 7b.

8. Jalankan ujian berdasarkan kisah dongeng "Kisah Benar Tahun Baru".

A) S. Marshak; B) S. Mikhalkov; C) N. Sladkov.

2. Tidak jauh dari apa pokok Krismas tumbuh?

A) dari hutan; B) dari bandar; C) dari rumah hutan.

3. Siapa yang pernah dia temui?

A) dengan kelinci; B) dengan musang; B) dengan serigala.

4. Siapa yang memberitahu Yolochka mengenai Tahun Baru?

A) gagak; B) empat puluh; C) burung hantu.

5. Dalam ketakutan dan kegelisahan, pokok Krismas hidup:

A) musim bunga dan musim panas; B) musim panas dan musim luruh; C) musim luruh dan musim sejuk.

6. Bilakah anda menjumpai pokok Krismas?

7. Pokok Krismas:

A) memotong; B) berpakaian; C) memotong dan menggayakan pakaian.

1b

9. * Pilih salah satu peribahasa yang sesuai dengan kisah dongeng.

A. Melakukan tugas, berjalan dengan berani.
B. Baiklah yang berakhir dengan baik.
Q. Disember adalah akhir tahun, dan musim sejuk bermula.

"5" -15-13b. "4" -12-10b. "3" - 9-7b Tanda saya: ________________

Pelajaran membaca sastera di kelas 2.

Subjek: "S. Mikhalkov" Kisah Benar Tahun Baru "

Objektif:

Subjek: untuk mengenali pelajar dengan karya S. Mikhalkov "Kisah Benar Tahun Baru; mempraktikkan kemahiran membaca ekspresif yang bernas.

Subjek: mengembangkan keupayaan untuk menentukan topik pelajaran; mengajar untuk bekerja secara berpasangan, kumpulan.

Peribadi: untuk mengembangkan kemampuan mendengar dan mendengar, menyatakan dengan betul dan membuktikan pendapat anda, menjawab dengan munasabah, membuktikan pendapat anda, menghormati pendapat rakan sekelas.

Hasil ramalan: pelajar harus dapat meramalkan kandungan karya; untuk memahami keistimewaan teks yang luar biasa; membandingkan dan mencirikan wira karya berdasarkan tindakan mereka; membaca secara ekspresif; untuk mengaitkan maksud peribahasa dan idea utama karya.

Peralatan: buku teks bacaan sastera oleh LF Klimanova dan lain-lain, pameran lukisan berdasarkan kisah dongeng "Two Frosts" (kerja rumah); potret S. Mikhalkov; kad untuk bekerja secara berpasangan dan berkumpulan.

Semasa kelas:

Saya Menyusun masa. Tuduhan beretika.

Baunya seperti musim sejuk

Ke ladang dan hutan.

Ungu terang menyala

Sebelum matahari terbenam, syurga ... (I. Bunin)

- Apa yang anda rasakan setelah mendengar kalimat ini? (Ringkaskan jawapan kanak-kanak).

- Bahagian bacaan sastera apa yang sedang kita kaji?

II. Pemeriksaan kerja rumah.

Pertimbangkan pameran gambar untuk kisah rakyat Rusia "Two Frosts".

- Anda tidak hanya melukis gambar, tetapi juga menyiapkan bacaan ekspresif petikan dari dongeng untuk gambar anda.

Tanya 5 orang pelajar, jemput masing-masing untuk menerangkan salah satu peribahasa:

"Frost itu bagus, tetapi tidak menyuruhmu berdiri", "Di mana suam, ada kebaikan", "Jika kamu ingin makan roti gulung, jangan duduk di atas kompor", "Seorang pekerja memiliki api tangannya "," Jaga hidung anda dalam beku yang dalam "

III. Ucapan pemanasan.

Terdapat baris ayat yang tertulis di papan hitam:

Terdapat pokok Krismas di salji -

Jarum hijau

Bersemangat,

Sihat,

Satu setengah meter.

- Baca dengan berbisik.

- Maksud perkataan mana yang tidak jelas bagi anda?

- Baca dengan intonasi interogatif.

- Baca dengan intonasi seru.

- Baca dengan terkejut.

- Baca dengan tegas.

IV . Mengusahakan topik pelajaran.

Hari ini kami membaca dengan anda kisah dongeng "Kisah Benar Tahun Baru" oleh watak utama, yang akan menjadi pokok Krismas, dan ditulis oleh Sergei Vladimirovich Mikhalkov. (Gantungkan potret penulis dan tajuk karya di papan tulis).

- Angkat tangan anda, yang belum membaca karya ini.

- Apa pendapat anda tentang karya ini?

Kisah dongeng dibaca oleh guru, anak-anak yang disiapkan peranan pokok Krismas, Magpie, lelaki dan budak lelaki itu.

- Adakah anda suka karya itu?

- Nyatakan pendapat anda mengenai karya dalam satu perkataan.

- Buktikan bahawa ini adalah dongeng.

- Apa yang paling anda sukai mengenai kisah ini?

- Apakah idea utama kisah ini?

- Apa yang diajar oleh karya ini?

- Dari siapakah kisahnya diceritakan?

V. Kerja berkumpulan.

Kumpulkan perkataan dan terangkan maksudnya dan bagaimana kaitannya dengan topik pelajaran kita: ekologi, flora, fauna.

Vi. Penyatuan apa yang telah dipelajari. Pembacaan dan perbincangan selektif.

- Di manakah acara berlangsung?

- Di mana pokok Krismas tinggal? Membacanya.

- Baca penerangan mengenai pokok Krismas.

- Adakah dia mempunyai kawan?

- Bagaimana Yolochka tinggal sendirian di hutan? Membacanya.

- Apa yang membuat Yolochka risau?

- Apa perasaan yang dimiliki Yolochka? Bayangkan diri anda di tempatnya.

- Lihat gambar di halaman 205. Episod kisah mana yang digambarkan? Mari membaca mengikut peranan dalam kumpulan 3 orang setiap satu, berikan peranan anda sendiri.

- Apa yang terjadi padanya ketika dia bangun?

- Adakah pokok Krismas membawa kegembiraan kepada sesiapa? Kenapa?

- Watak apa yang dimiliki Yolochka?

- S. Mikhalkov menulis kisah ini dalam ayat. Kami menemui permulaan puisi ini pada pemanasan ucapan.

Dengarkan keseluruhan puisi (dibaca oleh pelajar yang sudah bersedia).

Terdapat pokok Krismas di salji -

Jarum hijau

Bersemangat,

Sihat,

Satu setengah meter.

Satu peristiwa telah berlaku

Satu hari musim sejuk:

Hutan memutuskan untuk mengurangkannya! -

Jadi nampaknya dia.

Dia dilihat

Dikelilingi oleh ...

Dan hanya lewat malam

Dia sedar.

Perasaan yang pelik!

Takut hilang di suatu tempat ...

Lampu kaca

Terbakar di dahannya.

Dekorasi berkilau -

Apa rupa yang bijak!

Pada masa yang sama, tanpa keraguan,

Dia berdiri di hutan.

Tidak jatuh! Keseluruhan!

Cantik dan kuat! ...

Siapa yang menyelamatkannya, siapa yang menggayakannya?

Anak Forester!

- Versi cerita mana yang paling anda sukai? Kenapa?

Vii. Fiz. seminit.

Kanak-kanak membaca puisi dan melakukan pergerakan:

Terdapat tiga rak di hutan

Mereka makan, pokok Krismas, pokok Krismas.

Syurga tergantung di pohon cemara

Terdapat embun di dahan di pokok Krismas.

VIII. Penyatuan apa yang telah dipelajari. Uji.

Kanak-kanak mengusahakan ujian secara berpasangan.

a) S. Marshak;

b) S. Mikhalkov;

c) N. Sladkov.

Tidak jauh dari apa pokok Krismas tumbuh?

a) dari hutan;

b) dari bandar;

c) dari rumah hutan.

Siapa yang pernah dia temui?

a) dengan kelinci;

b) dengan musang;

c) dengan serigala.

Siapa yang memberitahu pokok Krismas mengenai Tahun Baru?

a) gagak;

b) empat puluh;

c) burung hantu.

Pokok itu hidup dalam ketakutan dan kebimbangan:

a) musim bunga dan musim panas;

b) musim panas dan musim luruh;

c) musim luruh dan musim sejuk.

Bilakah anda menjumpai pokok Krismas?

Pokok Krismas:

a) menebang;

b) berpakaian;

c) memotong dan menggayakan pakaian.

- Mari kita periksa di hadapan, periksa jawapan dari papan tulis.

- Berdiri kumpulan yang tidak melakukan kesalahan tunggal. Mari bertepuk tangan.

IX. Refleksi.

— Apa yang anda berjaya dalam pelajaran?

- Untuk apa anda memuji diri sendiri?

- Siapa, menurut pendapat anda, yang patut mendapat pujian khas? Kenapa?

- Pengetahuan yang diperoleh dalam pelajaran akan berguna, di mana?

X. Menyimpulkan pelajaran.

- Apakah karya yang anda baca dalam pelajaran?

- Apa yang ingin disampaikan oleh S. Mikhalkov kepada kami?

- Apa yang harus diingat oleh setiap orang di planet ini?

Nilai pelajaran.

XI. Kerja rumah.

Siapkan bacaan ekspresif kisah dongeng dan menceritakan semula bagi pihak pokok Krismas.

Sastera:

S.V. Kutyavina Perkembangan pelajaran dalam pembacaan sastera. Ke buku teks oleh L.F. Klimanova dan lain-lain, kelas 2. Moscow "Waco" 2012

Pelajaran membaca sastera di kelas 2.

Subjek: S. Mikhalkov "Kisah Benar Tahun Baru" (slaid 1)

Matlamat guru:mewujudkan keadaan untuk pengembangan minat dalam kreativiti dan membaca sastera, kemahiran bertutur, pendengaran fonemik, ingatan dan pemikiran; untuk membiasakan pelajar dengan karya S. Mikhalkov "Kisah Benar Tahun Baru", untuk meningkatkan keupayaan untuk bekerja dengan ilustrasi.

Jenis pelajaran: rumusan dan penyelesaian masalah pendidikan.

Hasil pendidikan yang dirancang:

Peribadi: minat dalam pekerjaan pendidikan; keupayaan untuk menilai tindakan dan pengetahuan anda; perhatian kepada pengalaman orang lain; perasaan empati.

Metasubject (kriteria untuk pembentukan / penilaian komponen tindakan pendidikan sejagat - UUD):

Kognitif: keupayaan untuk menganalisis dan membandingkan karya dan watak.

Peraturan: keupayaan untuk menilai secara bebas mengenai kebenaran tindakan; rancang tindakan anda sesuai dengan tugas pendidikan yang ditetapkan.

Komunikatif:keupayaan untuk menyatakan sikap seseorang terhadap karya sastera dan pahlawan, untuk dibimbing oleh kedudukan rakan kongsi, mengembangkan kedudukan yang sama.

Bentuk dan kaedah pengajaran:kumpulan, individu; tidak produktif.

Sumber pendidikan:kad permainan; daftar tunai surat; helaian album untuk setiap pelajar; kamus untuk; pameran lukisan, pensel pelajar.

I. Motivasi untuk aktiviti pembelajaran.

UUD Peribadi: sikap positif dan minat terhadap pelajaran membaca sastera.

CU peraturan

D: menerima dan menyimpan tugas pembelajaran; dapat membuat penyesuaian terhadap tindakan setelah selesai berdasarkan penilaian guru.

UUD Komunikatif: dapat membina pernyataan monolog mengenai topik pelajaran, mendapatkan maklumat yang diperlukan dengan mengemukakan soalan kepada guru dan membandingkan jawapannya.

Semasa kelas:

1. Menyusun masa.

Flutters salji, pusaran,
Ia berwarna putih di jalan.
Dan lopak berpusing
Ke dalam gelas sejuk.

(N. Nekrasov)

Bagaimana perasaan anda setelah mendengar baris ini? (Ringkaskan jawapan kanak-kanak).

Bahagian bacaan sastera apa yang sedang kita kaji?

II. Pemeriksaan kerja rumah.

1) Pertimbangkan pameran lukisan untuk kisah rakyat Rusia "Two Frosts". 2) Terangkan salah satu peribahasa:

"Frost itu bagus, tetapi tidak menyuruhmu berdiri", "Di mana suam, ada kebaikan", "Jika kamu ingin makan roti gulung, jangan duduk di atas kompor", "Seorang pekerja memiliki api tangannya "," Jaga hidung anda dalam beku yang dalam "

III. Pemanasan ucapan. (Slaid 2)

a) Kanak-kanak bercakap fasal tulen:

Ma-ma-ma - musim sejuk yang bersalji telah tiba,

- er-er-er - semuanya ditutup dengan salji putih,

- ki-ki-ki - kita sukabermain bola salji,

- oz-oz-oz - fros menyengat pipi kita,

- lu-li-li - Saya suka musim sejuk yang bersalji.

b) Bercakap lidah(slaid 3)

Spruce kelihatan seperti landak:

Landak di jarum, pokok juga

IV. Menetapkan matlamat pelajaran.

Percutian akan datang - Tahun Baru. Apa yang istimewa dari percutian ini? (Ini adalah percutian yang ajaib, kami membuat permintaan atau mengirim surat kepada Santa Claus dan harapan menjadi kenyataan, bahkan luar biasa - peristiwa hebat berlaku.)

Hari ini dalam pelajaran kita akan membaca kisah dongeng Tahun Baru.

V. Penentuan topik pelajaran.

Buka tutorial di halaman 203.

Tentukan topik pelajaran.

Cuba tentukan dengan tajuk apa yang akan dibincangkan dalam karya.

Apa karya S. Mikhalkov yang anda ingat? (Slaid 4-6)

Sergei Mikhalkov dilahirkan pada 13 Mac 1913 di Moscow. Selain Sergei, dua lagi anak lelaki dibesarkan dalam keluarga: Mikhail, Alexander. Sergei mula menulis puisi semasa kecil.Mikhalkov menghabiskan tahun persekolahannya di Pyatigorsk. Dia lulus sekolah menengah pada tahun 1930, tetapi dua tahun sebelumnya puisi pertamanya, The Road, diterbitkan.Kemudian Mikhalkov belajar di Institut Sastera Gorky. Pada masa yang sama Mikhalkov menerbitkan buku puisi pertama.Semasa Perang Patriotik Besar, Mikhalkov berada di barisan Tentera Merah, bekerja di akhbar tentera.

Garisan terkenal di paparan granit Api Abadi berhampiran dinding Kremlin:"Nama anda tidak diketahui, prestasi anda abadi", - juga milik Mikhalkov.

Selepas Perang Patriotik Besar, Mikhalkov meneruskan karier sasteranya.

Vi. Persiapan sebelum membaca. (slaid 7)

Baca suku kata pertama, kemudian keseluruhan perkataan.

Na-lo-bo-vat-Xia - untuk dikagumi

By-know-to-mi-las - Saya bertemu

Ras-ka-chi-wai-Xia - ayunan

Devil-for-koi-ts - kegelisahan

Sembunyikan-tat-Xia - sembunyikan

Ob-la-we-wa-lis - terputus

When-close-Ms-yu-shche-hsia - menghampiri

Baca secara keseluruhan:(slaid 8)

Hutan - hutan, hutan

Malam - bermalam

Warna - berwarna

Kaca - kaca

Perak - perak

Apa kata-kata ini? (Akar yang sama)

Vii. Kisah dongeng dibaca oleh guru, anak-anak yang disiapkan peranan pokok Krismas, Magpie, lelaki dan budak lelaki itu.Menguji asimilasi pemahaman

1 bahagian

• Di manakah pokok Krismas itu tinggal?
• Mengapa pokok itu tidak kesunyian?
• Adakah dia mempunyai kawan?
• Lampiran 1.

Bahagian 2

• Mengapa pokok Krismas hidup sepanjang musim panas dan musim luruh dalam ketakutan dan kebimbangan?
• Apa yang dibincangkan oleh magpie itu?
• Apa perasaan anda dalam situasi seperti ini?
• Apakah watak yang dimiliki oleh pokok itu?

(Dia baik, sederhana, sopan, sopan - dia bertanya dengan sopan, berbisik lembut, keberatan tidak pasti)

• Apa yang anda boleh katakan mengenai seekor magpie? (bersuara dengan cepat - gemuruh)
• Gunakan tanda emosi untuk menunjukkan mood pokok pada masa ini.Lampiran 1.

Bahagian 3

• Apa yang diimpikan oleh pokok Krismas sehingga hari terakhir tahun keluar?
• Gunakan tanda emosi untuk menunjukkan mood pokok pada masa ini.
• Apa pendapat anda, dengan niat apa seseorang boleh menghampirinya?
• Mengapa pokok ditebang pada malam tahun baru?
• Apa yang boleh terjadi jika, sebelum tahun baru, terdapat penebangan pokok Krismas secara besar-besaran?
• Untuk apa kita memerlukan pokok-pokok ini? (kayu digunakan dalam pembinaan, dalam pembuatan kertas, alat musik; resin, terpentin, dll diambil daripadanya)
• Apa yang perlu dilakukan untuk membuat pokok tumbuh?

Bahagian 4

• Apa yang berlaku pada hari pertama tahun baru? (kanak-kanak dan hutan datang ke pokok)
• Gunakan tanda emosi untuk menunjukkan mood pokok pada masa ini.Lampiran 1.
• Oleh kerana ini berlaku bertahun-tahun yang lalu, apa yang berlaku pada pokok itu? (meningkat)
• Berapa tahun anda fikir makan secara langsung? (Hidup 250-300, jarang 500 tahun, mencapai ketinggian 20-50 m dan berdiameter hingga 1 m.)

VIII. Fiz. seminit.

Tulang herring

Budak kecil

Tulang herring besar.

Dengan lampu dan bola

Tulang herring berkilau.

Oh ya, tulang hering!

Lihat, lihat!

Kanak-kanak, tulang herring,

Bersinar, bersinar! (Anak-anak mengangkat tangan di atas kepala dan memusingkan telapak tangan ke kanan dan kiri, kemudian membaca puisi. Mereka mengancam dengan jari.)

Jangan memukul kami, tulang herring,

Ranting yang lusuh.

Tanggalkan jarum

Perbualan IX selepas membaca

Adakah anda suka karya?

Nyatakan pendapat anda mengenai karya dalam satu perkataan.

Buktikan bahawa ini adalah dongeng.

Lihat gambar di halaman 205. Episod kisah mana yang digambarkan?

Apa yang berlaku padanya ketika dia bangun?

Apa yang anda gemari terutamanya mengenai kisah ini?

Apakah idea utama kisah ini?

Dari siapakah kisah itu diceritakan?

Apa yang diajar oleh karya ini?

Adakah pokok Krismas membawa kegembiraan kepada sesiapa? Kenapa?

Angkat tangan anda yang bimbang dengan pokok Krismas

Bekerja dengan gambar merancang. (slaid 9)

Saya telah menyediakan untuk anda 5 ilustrasi untuk "Tahun Baru adalah".

Sila beri nama mengikut urutan.

Pada anda jadual ada risalah dengan 3 peribahasa. Anda perlu memilih mana yang mencerminkan idea utama "Tahun Baru"?

• Ingat yang baik, tetapi lupakan yang jahat.
• Atasi apa sahaja dengan mahir
• Semua baik yang berakhir dengan baik.

S. Mikhalkov menulis kisah ini dalam ayat. Dengarkan keseluruhan puisi (dibaca oleh pelajar yang sudah bersedia).

Terdapat pokok Krismas di salji -

Jarum hijau

Bersemangat,

Sihat,

Satu setengah meter.

Satu peristiwa telah berlaku

Satu hari musim sejuk:

Hutan memutuskan untuk mengurangkannya! -

Jadi nampaknya dia.

Dia dilihat

Dikelilingi oleh ...

Dan hanya lewat malam

Dia sedar.

Perasaan yang pelik!

Takut hilang di suatu tempat ...

Lampu kaca

Terbakar di dahannya.

Dekorasi berkilau -

Apa rupa yang bijak!

Pada masa yang sama, tanpa keraguan,

Dia berdiri di hutan.

Tidak jatuh! Keseluruhan!

Cantik dan kuat! ...

Siapa yang menyelamatkannya, siapa yang menggayakannya?

Anak Forester!

Versi cerita mana yang paling anda sukai? Kenapa?

X. Penyatuan apa yang telah dipelajari. Uji. (slaid 10)

Kanak-kanak mengusahakan ujian secara berpasangan.

1. Siapa pengarang kisah itu?

a) S. Marshak;

b) S. Mikhalkov;

c) N. Sladkov.

1. Tidak jauh dari apa pokok Krismas tumbuh?

a) dari hutan;

b) dari bandar;

c) dari rumah hutan.

1. Siapa yang pernah dia temui?

a) dengan kelinci;

b) dengan musang;

c) dengan serigala.

1. Siapa yang memberitahu pokok Krismas mengenai Tahun Baru?

a) gagak;

b) empat puluh;

c) burung hantu.

1. Pokok itu hidup dalam ketakutan dan kebimbangan:

a) musim bunga dan musim panas;

b) musim panas dan musim luruh;

c) musim luruh dan musim sejuk.

1. Bilakah anda menjumpai pokok Krismas?

1. Pokok Krismas:

a) menebang;

b) berpakaian;

c) memotong dan menggayakan pakaian.

Spruce kelihatan seperti landak: landak di jarum, pokok juga
Puisi
Aktiviti sastera S. V. Mikhalkov
PoetWriterFabulistDramatistTranslatorScreenwriterJournalistPengarang lagu Rusia
Na-lo-bo-vat-sya - untuk mengagumi Ras-ka-chi-wai-sya - goyah; sya - menghampiri
Hutan - hutan, hutan malam - bermalam malam Warna - Kaca berwarna - kaca Perak - perak
Semua baik yang berakhir dengan baik.
UJIAN
Siapakah pengarang kisah itu? A) S. Marshak; b) S. Mikhalkov; c) N. Sladkov. Tidak jauh dari mana pokok Krismas tumbuh? dari rumah hutan. Siapa yang pernah dia temui? a) dengan kelinci; b) dengan rubah; c) dengan serigala.
Siapa yang memberitahu pokok Krismas tentang Tahun Baru? A) seekor burung gagak; b) seekor belalai; Pokok Krismas hidup dalam ketakutan dan kebimbangan: a) musim bunga dan musim panas; b) musim panas dan musim luruh; c) musim luruh dan musim sejuk. Bilakah pokok Krismas dijumpai? A) 30 Disember; b) 31 Disember; c) 1 Januari. Pokok Krismas: a) menebang; b) berpakaian; c) menebang dan berpakaian.

Malam tahun baru

Sergey Mikhalkov
Malam tahun baru

Di hutan, tidak jauh dari rumah hutan, terdapat sebatang pokok Krismas. Pokok matang - pain dan cemara - memandangnya dari jauh dan tidak dapat berhenti melihat - dia begitu langsing dan cantik.
Pokok Krismas kecil tumbuh, seperti semua pokok Krismas pada usianya: pada musim panas disiram dengan hujan, pada musim sejuk ditutup dengan salji.
Dia berjemur di bawah sinar matahari musim semi dan menggigil ketika ribut petir. Kehidupan hutan yang biasa terjadi di sekitarnya: tikus sawah berlari bolak-balik, berbagai serangga dan semut mengerumuni, burung terbang. Semasa hidupnya yang pendek, Yolochka bertemu dengan seekor kelinci, yang pernah bermalam di bawah dahannya. Walaupun pokok Krismas tumbuh sendirian di tengah padang rumput, dia tidak merasa kesepian ...
Tetapi pada suatu musim panas, entah dari mana, Magpie yang tidak dikenali terbang, tanpa berfikir dua kali, duduk di atas pokok Krismas kecil dan mula bergayut di atasnya.
- Tolong jangan ayunkan saya! - tanya pokok Krismas dengan sopan. - Anda akan memecahkan bahagian atas kepalaku!
- Dan untuk apa anda memerlukan bahagian atas kepala anda? - Magpie merungut. - Anda akan dipotong pula!
- Siapa yang akan mengurangkan saya? Untuk apa?! - Fir-tree berbisik lembut.
- Dan sesiapa yang memerlukannya, dia akan mengurangkannya! - jawab Soroka. - Tidakkah anda tahu bahawa pada malam Tahun Baru orang datang ke hutan untuk orang seperti anda! Dan anda berkembang dalam pandangan penuh! ..
- Tetapi ini bukan tahun pertama saya di tempat ini, dan tidak ada yang menyentuh saya! - Yolochka membantah dengan tidak pasti.
- Baik, sangat terharu! - kata Magpie dan terbang ke hutan ...
Yolochka hidup dalam ketakutan dan kegelisahan pada musim panas dan musim luruh, dan ketika salji turun, dia kehilangan ketenangannya. Bagaimanapun, dia tidak dapat lari ke mana-mana, untuk bersembunyi, tersesat di hutan di antara pokok yang sama.
Pada bulan Disember, begitu banyak salji turun sehingga ranting-ranting terputus walaupun di pokok-pokok matang di bawah beratnya.
Dan pokok Krismas kecil tertidur sampai ke puncak.
- Ia bagus! - pokok Krismas memutuskan. - Sekarang tidak ada yang memperhatikan saya!
Hari terakhir tahun keluar telah tiba - 31 Disember.
- Sekiranya hanya bertahan hari ini! - Pohon Krismas tidak sempat berfikir, ketika dia melihat seorang lelaki menghampirinya, dia berjalan langsung ke arahnya. Mendekatinya, lelaki itu meraih bahagian atasnya dan menggoncangnya. Lapisan salji lebat turun di dahan pokok Krismas, dan dia menyebarkan dahan hijau yang lembut di hadapan orang itu.
- Saya memilih anda dengan betul! - kata lelaki itu dan tersenyum. Dia tidak menyedari bahawa dengan kata-kata ini, Yolochka kehilangan kesedaran ...
Ketika pokok Krismas terbangun, dia tidak dapat memahami apa-apa: dia masih hidup dan berdiri di tempat yang sama, hanya bola kaca berwarna terang yang tergantung di dahannya, dan dia semua dibalut dengan benang perak tipis, dan sebuah bintang emas besar menghiasi paling atas kepalanya ..
Dan pada waktu pagi, pada hari pertama tahun baru, anak-anaknya - saudara dan saudari - meninggalkan rumah hutan. Mereka menaiki ski dan pergi ke pokok Krismas. Seorang hutan pergi dari rumah dan mengikuti mereka. Ketika ketiga-tiganya sudah dekat, budak itu berkata:
- Anda berfikir dengan baik, ayah! Ini akan menjadi pokok Krismas kita! Kami akan menghiasnya seperti ini setiap tahun! ..
Kisah ini berlaku bertahun-tahun yang lalu. Hutan tua telah lama meninggal. Anak-anaknya yang dewasa tinggal di bandar. Dan di hutan di tengah-tengah kawasan pembukaan, di seberang hutan baru, pohon cemara yang tinggi dan langsing naik, dan setiap Tahun Baru dia mengenang masa kecilnya ...