Di laman web kami, saya sering memberitahu anda tentang buku bijak dari bidang keberkesanan peribadi yang boleh mengubah hidup anda menjadi lebih baik. Tetapi dalam hal ini, saya mempunyai sedikit keraguan: Adakah semua pembaca laman web ini tahu membaca buku? Adakah anda diajar kemahiran membaca di sekolah? Biarkan keraguan ini tidak menyinggung perasaan anda sama sekali, kerana keraguan yang sama telah timbul di kalangan profesor universiti terbesar di dunia mengenai pelajar mereka - di laman web kebanyakan universiti Barat (termasuk universiti latihan lanjutan) anda akan menemui artikel dan keseluruhan bahagian mengajar kemahiran membaca!

Adakah buku adalah gudang kebijaksanaan atau beg benih?

D untuk menghancurkan tamadun,

anda tidak perlu membakar buku.

Cukup sekadar menyapih orang untuk membacanya.

Ray Bradbury

Tetapi mari kita mulakan semula. Bagaimanakah kita boleh mencapai kehidupan sedemikian sehingga orang dewasa yang celik dan berpendidikan perlu diajar membaca? Hakikatnya ialah sejak seratus tahun yang lalu, sikap orang terhadap perkataan bercetak telah berubah secara radikal. Pada zaman dahulu, buku itu adalah buku teks kebijaksanaan dalam erti kata literal dan kiasan. Bagaimana anda belajar bahasa asing? Mereka mengambil Bible dalam bahasa ibunda mereka dan dalam bahasa yang ingin mereka pelajari, dan membandingkan teks tersebut. Pada masa itu, sebagai tambahan kepada kronik, secara eksklusif kesusasteraan rohani dan peneguhan diterbitkan. Dan tepatnya kerana buku itu dianggap semata-mata sebagai buku teks kehidupan, dan bukan hiburan.

Sikap terhadap buku ini berterusan sehingga abad kesembilan belas. Di AS, sebagai contoh, buku bantuan diri (bagaimana untuk menjadi kaya, cara meningkatkan kesihatan anda) dijual dalam kuantiti yang jauh lebih besar daripada fiksyen. Ingat pelajaran kesusasteraan Rusia di sekolah. "Seorang penyair di Rusia lebih daripada seorang penyair," tulis Yevgeny Yevtushenko, tentu saja, merujuk kepada penulis Rusia abad ke-18 dan ke-19, yang menyedari tanggungjawab untuk apa yang mereka tulis.

Tetapi pada abad kedua puluh, buku itu tidak lagi menjadi buku teks, ia menjadi pengganti beg benih di jalan raya atau menunggu temujanji doktor gigi. Penulis mula menulis pelbagai jenis karut, menyedari bahawa tiada siapa yang akan mengambil serius kata-kata mereka. Dan pembaca semakin berhenti membaca karut ini dan beralih kepada permainan komputer.

Dan seiring dengan menghormati perkataan yang dicetak, kemahiran membaca celik juga hilang. Pada tahun 70-an abad yang lalu, saya belajar di salah satu sekolah terbaik di Moscow. Sepanjang minggu pertama sejarah sekolah menengah kami, pengetua kami mengajar kami… kemahiran membaca dan mencatat nota. Dia memberi kami gred untuk cara kami menulis nota buku! Dan ia adalah salah satu kemahiran yang paling berguna yang saya pelajari dari sekolah menengah.

Tetapi cukup mukaddimah. Bukankah sudah tiba masanya untuk kita membiasakan diri dengan kemahiran membaca?

Gaya bacaan

Untuk membaca dengan baik

anda perlu kreatif.

Dan, oleh itu, bukan sahaja ada

penulisan kreatif,

tetapi juga bilangan pembaca.

Ralph Emerson

Gaya: Mengimbas

Bagaimana: Sama seperti anda melihat melalui direktori, mengimbas teks dengan cepat untuk kata kunci atau frasa.

Bila: Gaya ini berguna apabila anda mencari maklumat khusus, ketahui dengan tepat apa yang anda perlukan.

gaya: Krim skimming

Bagaimana: sama seperti orang terpelajar biasa melihat surat khabar semasa sarapan pagi. Mereka membaca perenggan pertama artikel itu, menyemak artikel yang lain untuk mendapatkan gambaran umum keseluruhan kertas dengan cepat dan memutuskan perkara yang perlu dibaca lebih lanjut kemudian.

Bila: Gaya ini berguna dalam dua kes - a) untuk menyemak teks sebelum membaca dan memutuskan sama ada anda mahu membacanya, atau b) untuk menyegarkan semula ingatan yang dibaca sebelum ini.

gaya: Bacaan cermat

Bagaimana: bacaan terperinci teks dengan nota di pinggir dan menyusun rangka.

Bila: apabila anda ingin memahami dan mengingati apa yang anda baca.

Kemahiran Membaca Aktif

Membaca adalah sama dengan berfikir dengan

kepala orang lain bukannya kepala kamu sendiri.

Arthur Schopenhauer

Jika dua gaya pertama membenarkan bacaan pasif, maka dalam kes membaca penuh perhatian, kemahiran membaca aktif mesti diterapkan. Ini adalah kemahiran:

• nota dalam teks jika ini salinan buku anda :),
• abstrak,
• soalan,
• bercerita semula.

Nota teks:

• garis bawah,
• komen pendek di tepi,
• penggunaan penanda berwarna untuk menyerlahkan pelbagai blok semantik.

Adakah anda ingin tahu apakah jenis nota pada birai buku yang dibuat oleh nenek moyang kita yang terpelajar? Kemudian berkenalan dengan singkatan Latin yang digunakan sebagai ulasan di pinggir buku. Walau bagaimanapun, simbol dan tanda baca (!, ?, V) boleh digunakan.

Soalan

Profesor di Universiti British Southampton menasihati: "sebelum membaca buku atau buku teks, buat senarai soalan yang anda ingin cari jawapan dalam penerbitan ini." Ini akan membantu anda untuk tidak terganggu oleh butiran, untuk memberi tumpuan kepada kandungan utama buku.

bercerita semula

Profesor di Universiti British Southampton dinasihatkan untuk menceritakan semula dengan perkataan anda sendiri kepada seseorang atau kepada diri anda sendiri kandungan utama buku yang anda ingin ingat. Anda boleh menceritakan semula bab individu yang baru anda baca. Ini akan menyumbang bukan sahaja kepada hafalan, tetapi juga kepada pemahaman yang lebih baik tentang apa yang dibaca.

abstrak

Abstrak adalah alat utama, utama untuk membaca aktif. Jika anda membaca buku yang serius, walaupun fiksyen, pastikan anda mencatat nota semasa anda membaca. Jika tidak, anda akan membuang masa membaca anda. Segala-galanya menjadi keliru di kepala dan dilupakan dengan cepat!

Abstrak boleh dibuat pada mana-mana komputer mudah alih atau poket, berbaring di atas sofa dengan buku. Jadikan mengambil nota apa yang anda baca sebagai tabiat automatik! Dan anda akan melihat sejauh mana ia akan memudahkan pemahaman buku dan membantu anda memulihkan apa yang anda baca dalam ingatan anda pada bila-bila masa tanpa kehilangan makna.

Bagaimana untuk menggariskan buku?

1.Pastikan anda menulis tajuk penuh dan nama penuh pengarang buku. Secara pilihan, anda boleh menentukan tahun penerbitan.

2. Asas abstrak ialah penomboran hierarki (1, 1.1, 1.1.1., 2 ..., lihat). Catat kandungan buku menggunakannya. Perhatian! Penomboran anda tidak perlu sepadan dengan tajuk buku. Anda boleh membuang maklumat yang tidak penting untuk anda daripada ringkasan dan tuliskan dengan lebih terperinci perkara yang paling menarik minat anda.

Sebagai contoh, dalam bab 7, penulis bercakap tentang bagaimana dia mendapat idea untuk buku itu semasa dia bercuti bersama keluarganya di Turki. Dalam abstrak anda, anda boleh mengabaikan sepenuhnya bab ini, kerana tujuan abstrak adalah untuk mengingati apa yang anda ingin ingat. Dan dalam bab 8, beliau memberikan tiga petua tentang cara menurunkan berat badan. Maklumat ini sangat penting kepada anda, dan oleh itu anda boleh memberikan setiap majlis nombor berasingan dalam hierarki peringkat pertama.

3. Abstrak boleh menggabungkan:

• tajuk bab,
• ringkasan idea utama anda,
• kata kunci yang boleh membangkitkan persatuan dalam ingatan,
• petikan verbatim daripada teks.

Cari keseimbangan harmoni unsur-unsur ini.

4. Menghidupkan garis besar dengan elemen grafik - menyerlahkan dalam warna yang berbeza, anak panah menunjukkan sambungan logik bahagian berlainan buku, bingkai dan kurungan kerinting. Di bawah ialah contoh daripada buku oleh L.F. Sternberg:

5. Sertakan pemikiran, soalan dan komen anda pada teks dalam abstrak.

Contoh Abstrak(ringkasan artikel ini) -

Teknik membaca aktif "SQ3R"

Francis Robinson telah membangunkan kaedah membaca aktif yang mudah dan berkesan pada tahun 1946, yang sehingga hari ini merupakan kaedah bacaan utama yang disyorkan di universiti Barat.

Ia termasuk lima operasi berurutan dengan teks:

• tinjauan - kaji teks, dapatkan gambaran umum, baca tajuk, pengenalan, tatal melaluinya,
• soalan - rumuskan soalan kepada teks, tentukan maklumat yang anda harapkan untuk terima,
• baca - baca bab pertama teks, cari jawapan kepada soalan yang dikemukakan, rumuskan soalan baharu dalam proses membaca,
• ingat - ingat semula bab pertama teks dalam ingatan, ceritakan semula; jika ada yang terlupa atau tidak jelas, kembali ke teks,
• semak semula - buat ulasan kritis tentang apa yang anda baca, pastikan anda mengingati semua jawapan kepada soalan anda, tulis ringkasan bab tersebut.

Permainan komputer atau membaca?

E sangat bagus jika seseorang itu boleh membaca,

tetapi sangat bahaya jika dia boleh membaca,

tetapi tidak dapat memahami apa yang mereka baca.

Mike Tyson

Profesor dari Universiti British Southampton berkata: “Jika anda membaca untuk mempelajari sesuatu, anda harus memberikan diri anda sepenuhnya kepada proses membaca. Anda hanya akan membuang masa jika anda membaca buku secara pasif, cara anda biasanya membaca cerita detektif semasa bercuti. Dan sebenarnya, mengapa membuang masa membaca pasif yang tidak bermakna, bukankah lebih baik bermain permainan yang menarik?

Tetapi jika anda bersedia untuk memperlakukan buku-buku yang bijak seperti cara nenek moyang kita memperlakukan mereka (dengan hormat, sebagai sumber pengetahuan yang berguna), maka bacalah mereka seperti nenek moyang kita membaca buku - secara aktif, cuba memahami intipati buku itu dan menyimpannya. sekian lama.ingatan hikmah yang diterima.

Lissy Moussa.

Sama ada Ayam mematuk saya, atau saya dia. Adakah anda pandai membaca cerita dongeng?

Ilustrator Zoya Chernakova

Pereka bentuk penutup Zoya Chernakova

© Lissy Moussa, 2017

© Zoya Chernakova, ilustrasi, 2017

© Zoya Chernakova, reka bentuk muka depan, 2017

ISBN 978-5-4485-4435-4

Dicipta dengan sistem penerbitan pintar Ridero

Ya, ia mempunyai petunjuk!

Kisah itu adalah pembohongan, tetapi ada petunjuk di dalamnya -
Pelajaran rakan-rakan yang baik!

Semua orang tahu ini. Dan sebaik sahaja ia datang kepada cerita dongeng, orang segera menembak petikan ini dari Pushkin, seolah-olah dari meriam, dan menganggukkan kepala mereka: "Kami tahu, kami tahu, kisah dongeng adalah pembohongan!"

Dan apabila saya cuba memberitahu tentang pembayang, saya masih mendengar: "Nah, ya, pembayang, sudah tentu, tetapi kisah dongeng adalah pembohongan!"

Dan kemudian saya menyedari: kata-kata yang diucapkan dengan kuat, walaupun mereka adalah burung pipit, masih tidak lebih daripada menggoncang udara. Inilah yang tertulis dalam pen...

Jadi, cuba untuk mengurangkan, dan lebih baik lagi - untuk mengurangkan! Pada hidung anda: perkara yang paling berharga dalam kisah dongeng ialah PETUA!

Berikut adalah petua dan mari kita lakukannya.

Di mana dan bagaimana untuk mencari petunjuk?

Contoh paling mudah ialah A. S. Pushkin yang sama. Dalam kisah dongeng, sudah tentu.

Seorang lelaki tua tinggal bersama wanita tuanya

tepi laut biru...

Apakah kisah itu? Biasanya semua orang berkata: tentang Ketamakan yang melampau. Mungkin, pada pandangan pertama, dan tentang ketamakan. Tetapi ini adalah Pushkin! Kerana ketamakan biasa, dia akan mula berderit dengan pen, menulis surat! Sebuah kisah dongeng mempunyai seribu makna. Di sini Mikhail Kazinnik, sebagai contoh, mendakwa bahawa kisah dongeng adalah tentang cinta. Bahawa lelaki tua itu, walaupun pada hakikatnya wanita tuanya adalah nenek yang paling berbahaya, suka bergaduh, tamak, masih terus tinggal bersamanya - kerana cinta!

Jika anda membaca The Tale of the Golden Fish dengan teliti sekarang, anda akan menemui banyak makna baharu anda.

Dan saya dapati maksud ini: Cerita ini adalah tentang kesesuaian. Ya - tentang penetapan matlamat dan pematuhan dengan matlamat anda! Dan dia, sebaik mungkin, menunjukkan kepada kami: jika anda mahu menjadi Bintang, belajar untuk bersinar! Dari kulem yang lembap atau Zvezda yang malas, dengan semua ekor hanyir ajaib, tidak akan berkesan!

Saya menerangkan:

Wanita tua itu adalah watak yang sangat menunjukkan, melalui teladannya kita belajar bukan sahaja keadilan besar prinsip ajaib kita "Tidak cukup!", Tetapi kita juga dengan jelas memerhatikan perkembangan kebanggaan, yang dalam banyak agama dihormati sebagai fana. dosa.

Kesediaan untuk menerima hadiah Ikan Emas harus disebut secara berasingan. Mari kita lihat teks cerita tersebut:

“... Saya mahu menjadi perempuan simpanan laut,
Untuk tinggalkan saya di laut Okiyane!
Untuk menghidangkan saya ikan emas
Dan saya akan berada di bungkusan itu!

Pada pendapat anda, mengapakah Ikan Emas sangat marah atas permintaan ini? Jawapan yang paling biasa ialah ikan itu marah kerana beberapa wanita tua yang tidak berpendidikan, kurang sopan dan tidak sopan akan membujuknya, Personaliti Ajaib Bebas.

Dan jawapan ini salah.

Rybka bukanlah orang pertama yang memenuhi kehendak orang yang berbeza, dan dia baru saja menunjukkan kesanggupannya untuk membantu lelaki tua itu, iaitu, dia bekerja untuknya beberapa kali pada bungkusan: dia mendapatkannya palung, kemudian membina sebuah pondok di atas pantai selatan, dan membina kediaman bandar yang bergaya untuk dicemburui semua orang; wanita tua itu dilantik sebagai presiden sebuah syarikat besar.

Ikan itu berfungsi dengan baik untuk lelaki tua itu.

Dan dia marah pada ucapan wanita tua itu kerana alasan ini: wanita tua itu sememangnya tidak bersedia untuk menguruskan Ikan Emas. Mari analisa secara terperinci:

Sentuhan wanita tua itu dengan air terhad di palungnya. Tidak kira bagaimana kesejahteraan wanita tua itu berkembang, palung itu sentiasa bersamanya, hanya kualitinya yang berubah: daripada tab kayu yang rosak kepada model Jakuzi ultra-moden. Tetapi wanita tua itu tidak pernah menyentuh air terbuka, iaitu, dia langsung tidak membayangkan bagaimana rasanya tinggal di atas air.

Kekurangan inilah yang dilihat oleh Ikan Emas, marah dan mengembalikan lelaki tua dan wanita tua itu ke permulaan jarak dengan kata-kata:

- Tua, saya pulangkan keluarga awak ke pantai, lebih dekat ke pantai cetek: awak ajar dulu nenek kamu berenang, sebelum dia masuk campur dengan perempuan simpanan laut!

Jangan sembrono dan sombong: jangan menjadi seperti wanita tua dari kisah dongeng ini - jangan berfikir tentang mendapatkan apa yang anda tidak bersedia!

Pertama, kami akan menilai keupayaan kami untuk menerima hadiah tertentu, pastikan kami dapat menguasainya tanpa sebarang usaha tambahan, dan barulah kami akan meminta semua jenis berkat daripada Ikan Emas.

Kerana cerita dongeng menjadi kenyataan!

Cara membaca / menulis cerita dongeng

Kisah dongeng yang pertama adalah tentang Jingga, saya baru sahaja mula berlatih cerita dongeng yang memuaskan diri. Terdapat sedikit pengalaman dan keadaan bergerak perlahan. Saya menulis kisah dongeng ini secara beransur-ansur - semasa peristiwa berlaku. Tetapi apa yang luar biasa: pada mulanya saya menulis beberapa perenggan, dan kemudian selama beberapa hari peristiwa ini berlaku dalam realiti. Saya berasa seperti seorang Demiurge, tidak kurang! Dan apabila semuanya berlaku tepat seperti yang saya tulis, saya menyedari bahawa saya mempunyai alat sihir yang paling berkuasa di tangan saya!

Kemudian, dengan pencerita hebat Soloistka, kami menulis sebuah buku keseluruhan tentang kisah dongeng, dan pada masa itu semua ahli sihir kami sudah tahu: tidak perlu mengarang cerita dongeng, cerita dongeng yang ditulis oleh orang lain berfungsi dengan baik, malah A. S. Pushkin!

Cuma baca dengan betul: jika situasi yang hampir sama dengan anda, berhati-hati di sini: semua tindakan mesti ditulis dan kemudian dimainkan dalam realiti.

Beginilah cara cerita dongeng harus dimainkan, sebagai contoh, bagi mereka yang akan memperbaiki keadaan hidup mereka:

Jika anda masih ingat, semuanya bermula dengan palung: perkara pertama peningkatan berlaku di sini. Oleh itu, tanpa berhenti melihat pelbagai pilihan perumahan, kami membeli sendiri "palung" baru. Apa yang anda maksudkan dengan tindakan ini adalah individu sepenuhnya: ia boleh menjadi baldi baharu, atau besen, atau mandian: semuanya terpulang kepada anda.

Kemudian anda perlu menghantar orang tua itu ke laut dengan pesanan.

Lelaki tua mana yang anda temui dan bagaimana anda menghukumnya sekali lagi terpulang kepada anda. Sama sekali tidak perlu mendaftar sebagai orang tua dan memandu datuk anda sendiri ke laut: anda boleh menghubungi rakan yang pergi ke pantai Turki dan bertanya kepadanya:

- Orang tua, beri petunjuk kepada ikan di sana bahawa sudah tiba masanya untuk membina rumah yang lebih besar untuk kita!

Dan apabila anda akan menjadi tuan laut, pastikan anda terlebih dahulu berkawan dengan unsur-unsur laut: belajar berenang, menguasai menyelam, belajar berkawan dengan ikan. Maka Ikan Emas adalah milik anda selama-lamanya!

Dan jangan lupa - senyum!

Tanpa mengharapkannya sendiri, saya mencipta anugerah sebenar untuk diri saya sendiri, yang sangat saya banggakan: adalah bagus untuk membuka loker apabila pingat besar "Harta Karun Negara" berkilauan dari sana, dan bukan hanya itu sahaja - sudah tentu, saya tidak menerima semua dua puluh tujuh pingat, seperti dalam kisah dongeng "Primiya" yang dipesan, tetapi saya juga mempunyai pesanan, dan pingat, dan buku, dengan cara itu, keluar seperti itu - seluruh anak!

Oleh itu, lengkapkan diri anda dengan pensel dan buku nota - kami akan mengubah kisah dongeng menjadi kehidupan!

Dan selepas cerita dongeng saya akan meninggalkan komen kecil - petua pendek mengenai ritual.

Kami mempunyai ayam jantan dalam simbolisme buku ini, dan bagaimana ini semua terpakai kepada kami - saya akan memberitahu tentang itu di penghujung buku.

Tukang basuh basuh sepanjang hari...

Saya sangat menyukai lagu ini Dan saya sangat menyukainya apabila ia tiba-tiba terlintas di fikiran dan motif mudahnya mula kedengaran di sana, dan kata-kata bersahaja merangkak menjadi kenyataan:

Tukang basuh mencuci sepanjang hari
suami pergi untuk vo-o-o-odka,
anjing duduk di beranda
dengan janggut kecil.
Sepanjang hari dia bergoggle
mata bodoh-e-e-enki,
jika seseorang tiba-tiba menangis -
tenggelam ke tepi.
Siapa yang patut menangis hari ini
di bandar Tara-u-u-use?
Ada seseorang yang menangis hari ini -
gadis marusa...

- Saya tidak akan terbang, tiada apa yang berlaku! - Oren menangis teresak-esak dan tidak dapat disembuhkan dalam telefon: - Mereka, anda lihat, tidak diterima seperti itu!

Orange, teman wanita lama saya, yang tiba-tiba berkahwin di Belgium, kini mengalami pada kulit halusnya sendiri yang luar biasa, dan oleh itu nampaknya tidak masuk akal, adat dan undang-undang Eropah Barat:

- Felix berkata bahawa kerana kami kini suami isteri, kami akan pergi ke mana-mana bersama-sama, dan dia tidak boleh membenarkan saya pergi ke Moscow, kerana kemudian dia perlu menjelaskan kepada semua orang mengapa saya pergi tanpa dia, dan memberitahu bahawa tiada perkara buruk berlaku dan tiada apa yang buruk berlaku - kami tidak akan bercerai dan tiada siapa yang sakit atau meninggal dunia, tetapi mereka masih tidak akan mempercayainya, kerana ia tidak diterima di sini ...

Dia pergi ke Eropah pada musim sejuk untuk mengkaji tingkap kaca berwarna, dia terpaksa menyentuhnya dengan tangannya, kerana kami mempunyai projek yang hebat, dan Orange, seorang pereka yang bergaya, dalam projek ini terpaksa berkeliaran dengan sekuat tenaga dalam perniagaan kaca berwarna . Dan di salah satu katedral Ghent, dia bertemu dengan Felix, yang pada mulanya dengan sopan menemaninya dengan alasan untuk menunjukkan kota itu, benar-benar membantunya mendapatkan tingkap kaca berwarna, kerana ketua salah seorang Katolik tempatan. paroki adalah bapa saudaranya, dan kemudian, dengan licik, snarled teman wanita saya, dan mereka berkahwin. Dia tersedar daripada sihirnya sebulan selepas perkahwinan, apabila butiran kehidupan dan cara hidup penduduk tempatan mula muncul.

Perangkap

Dia kini dipisahkan daripada penyertaan dalam projek itu bukan sahaja dengan kilometer, tetapi juga oleh adat pelik bandar kecil Hasselt, yang mengarahkan semua penduduk bandar untuk berjalan berpasangan jika mereka adalah pasangan. Dan selain itu, Orange kini terpaksa pergi ke bar di mana rakan-rakan Felix berkumpul pada tengah malam pada hari Jumaat, dan menonton mereka mabuk hingga keadaan babi selama empat jam, dan kemudian aksi itu bermula, yang dianggap sebagai puncak keseronokan. : semua orang naik ke bar dan mula menjerit dan menghentak-hentak, meniru menari. Muzik, yang pada awal petang itu tenang dan agak menyenangkan, kini bergemuruh sehingga telinga yang malang itu menjadi lembap, dan semuanya menyerupai hari sabat di rumah gila. Tetapi di Belgium ini mereka tidak tahu cara berpesta secara berbeza pada hari Jumaat, dan ini adalah hukuman mingguan, kerana ia adalah tradisi.

Jeruk itu bekerja keras di sudut, menutup telinganya, sementara keseronokan aneh ini berterusan. Dia berharap ini akan berakhir tidak lama lagi, kerana dia tahu bagaimana Felix - penyayang dan menarik, dengan teruja bercakap tentang seni bina dan lukisan Belgium dan Belanda, tentang jalan Rom, serpihannya dipelihara dengan baik di bahagian Eropah ini, tentang wain Perancis dan bunga-bunga Holland, tentang banjaran gunung Alps dan tentang hamparan Flanders. Dia percaya bahawa pencerobohan ke dalam bar ini hanyalah keinginannya untuk menunjukkan kepada semua orang bahawa dia kini telah berkahwin dengan seorang wanita muda yang cantik - dia sudah dewasa: anak perempuannya sudah berada di universiti, isteri terdahulu menceraikannya dua tahun lalu, dan bercerai - dan lelaki dan wanita tidak dialu-alukan di sini, adalah lucah untuk bercerai di sini. Tetapi ternyata bahawa bar adalah betul-betul apa yang tidak berubah, bahawa Eropah adalah kuat dengan tradisi, dan tiada siapa yang akan memecahkan tradisi ini, dan sesetengah orang Rusia sendiri tidak memahami apa yang mereka mahu. Mereka lupa tradisi mereka, dan apa yang menyebabkannya? Dia tidak tahan dengan perbualan ini, dan oleh itu menderita dalam diam.

Selebihnya hari-hari tidak begitu menjengkelkan, walaupun agak membosankan. Pada waktu pagi, Felix pergi bekerja di bandar Belanda Maastricht, Belanda hanya empat puluh kilometer jauhnya, dan berdagang bunga tulip Belanda dari sana, menghantarnya ke seluruh dunia. Dan Orange duduk di rumah dan cuba belajar flamish - bahasa Flemish.

Tetapi bagaimanapun, dia banyak menderita. Dengan perwatakannya yang gelisah dan tenaga yang membara, dia berasa seronok di Moscow yang bising dan cerewet, dan di Belgium yang mengantuk kecil dia adalah seekor camar dalam sangkar yang sempit. Dan walaupun Projek kami menantikannya, Felix tidak mahu tahu apa-apa tentang Rusia, atau tentang projek, atau tentang pencapaian profesional Apelsinka sebelum ini, atau tentang kerjaya masa depannya. Dia percaya bahawa kini dia memulakan kehidupan yang berbeza, dan semua minatnya hanya berkaitan dengan Belgium dan orangnya. Saya memuncak dengan kemarahan: baiklah, hanya Babai Babai!

- Sekarang saya faham mengapa anda, Lissichka, memanggil Barat Perangkap - kerana ia benar-benar perangkap! Jadi saya jatuh ke dalam perangkap ... Lissitsa, fikirkan sesuatu, jika tidak saya hilang begitu saja! Orange menangis teresak-esak, "kalau tidak, saya akan berjalan kaki tidak lama lagi dari sini, berjalan kaki dengan guni!" Datuk Frost akan datang kepada anda - ini pada bulan Julai! Dia mengeluh lagi dan pengsan.

Saya menggigit telefon, tetapi tiada perkara ajaib yang terlintas di fikiran - saya terlalu marah dengan Felixnya! Babai bodoh dengan perangai Asia zaman pertengahan, tetapi dia membayangkan dirinya seorang Eropah yang tercerahkan! Dia tidak tahu apa harta karun yang dia dapat! Dan apa yang dia lakukan dengan harta ini - dia hanya menguburkan bakat berharga di dalam tanah! Dia menggoda seorang gadis, tetapi betapa bijaknya dia menipu otaknya: dia membawa saya ke Itali untuk bermain ski pada bulan Februari, tetapi pada bulan Mac kami pernah menaiki kayak, tetapi kami pergi ke Bruges - bandar roti halia, dan teman wanita saya yang cantik cair. pada bulan April: sangat menarik, pelbagai rupa, pintar, penyayang! Dan dia melukis, anda lihat, dan terlibat dalam seramik, dan mahir dalam seni bina ... Dan ini, selepas perkahwinan, semuanya berakhir sekaligus. Walau bagaimanapun, ini berlaku kepada ramai, dan bukan sahaja di Belgium. Tetapi ia adalah perlu untuk menggaru Oren ke Moscow sehingga ia layu di sana sepenuhnya!

Dan saya mula berfikir secara logik: apakah perkara terbaik untuk kita dalam situasi ini? Perkara terbaik adalah jika Felix, atas inisiatifnya sendiri, berkata kepada Apelsinka: "Ya, pergi ke Moscow anda sekurang-kurangnya sebulan, sekurang-kurangnya dua!" Dan dia akan berguling ... Bergulung seperti sosej di sepanjang Malaya Spasskaya. Kami mempunyai ungkapan Moscow yang sopan: "Roll sosej sepanjang Malaya Spasskaya." Malaya Spasskaya - terdapat jalan di Moscow. Adalah tidak sopan apabila mereka menghantar "ke ..." dan "ke ...", tetapi ke Malaya Spasskaya - ini adalah pilihan yang sama, tetapi sopan, dan juga baik. Eureka!!!

Dalam kepala saya terdapat satu aksi ajaib yang hebat, bahkan mungkin ada yang berkata - kuasa yang memekakkan telinga !!!

Apa yang berlaku: kita memerlukan Felix menghantar Orange sendiri - betul? Dan supaya dia bergolek dengan cepat - betul? Dan ungkapan "gulung seperti sosej" hanyalah seorang utusan, tetapi juga agak sopan, selain itu, ini bermakna adegan keluarga tidak dijangka, iaitu, semuanya akan menjadi sangat baik, dan harus diselesaikan dengan aman!

Iaitu, jika Jingga mula "bergulung seperti sosej", maka satu cara atau yang lain, menurut mesej Felix kepada Malaya Spasskaya, ia akan dilancarkan! Oh, Logik berlian saya! Saya memuja awak!!!

Dan tangan saya sudah mendail nombor Orange.

- Sontsa, Orange, dengar di sini, dan tuliskannya dengan lebih baik: sekarang anda akan menjadi Sosej dan anda akan menunggang sepanjang Malaya Spasskaya.

- Moussa, adakah anda khayalan? Orange bertanya kepada saya dengan berhati-hati.

- Tidak, ini bukan omong kosong! Ini adalah demonstrasi "OXUMORON dalam tindakan"! Saya menjawab dengan bangga.

OXUMORON sedang beraksi!

- Urrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr - Jeritan Orange ke dalam telefon dengan suaranya yang rancak dan riang biasa, yang memotong pada masa ini, apa yang saya fikirkan datang kepadanya. - Hore, Lissichka, hore, didikte!

- Maksudnya, jadi, tuliskan: anda melukis nama jalan dalam saiz penuh - "Malaya Spasskaya". Anda meletakkan permaidani di lorong anda. Stelesh dengan penuh kasih sayang dan bermakna: selepas semua, anda membuka jalan yang selesa untuk diri anda sendiri. Sekali lagi - laluan permaidani disediakan untuk mereka yang tidak menyeberang dan yang tidak boleh tersandung - mengikut definisi. Kepada setiap orang diraja yang dihormati. Dan di dinding di koridor anda menggantung nama jalan - Malaya Spasskaya ...

- Dan saya mula menunggang sosej di sana !!! jerit Orange sambil ketawa sekuat hati. - Saya sedar! Sosej bergolek di sepanjang Malaya Spasskaya! Dan memandangkan Malaya Spasskaya berada di Moscow, maka saya akan pergi ke Moscow!

Selepas perbincangan hangat, kami memperkenalkan butiran kecil: sebelum menunggang dengan sosej, anda perlu melumurkan diri anda dengan mentega untuk menunggang seperti keju dalam mentega, yang bermaksud ketinggian kesejahteraan. Tindakan ini akan memberikan Jingga dan kata-kata perpisahan yang baik dan cara untuk perjalanan.

Dia menyibukkan diri dengan persiapan. Tidak ada kesan penderitaannya - permainan yang begitu menarik tidak meninggalkan ruang untuk omong kosong. Setelah berguling di atas permaidani sepuasnya, dia jatuh ke dalam pelukan suaminya, yang bergembira dengan penampilannya yang ceria, tetapi dia tidak berani bertanya kepadanya tentang perjalanan ke Moscow.

Felix mencium saya sepanjang semalam! Orange ketawa kecil. - Adakah lelaki ini, atau apa, bertindak balas terhadap sosej seperti itu? Walaupun saya mewangikan diri saya dengan minyak wangi yang terbaik, tidak ada ciuman yang bergejolak, tetapi di sini mereka hanya memukul separuh mati! Tetapi saya tidak berani bertanya kepadanya tentang kemungkinan perjalanan saya. Anda berkata dia akan menawarkannya sendiri, tetapi ia tidak terlintas di fikirannya!

“Ugh…” fikirku. Nasib malang: Oren agak pemalu, dan benar-benar tidak menyukai sebarang pertarungan, jadi dia takut untuk bertanya sesuatu yang boleh tidak menyenangkan Felix dan membawa kepada adegan keluarga, walaupun yang kecil. Tapi kalau difikirkan secara logik...

"Ada peraturan," saya berkata dengan yakin (dan saya mahir dalam membuat peraturan semasa dalam perjalanan, malah seorang Super-Master), "yang berkata: "Jika anda mahu sesuatu berlaku, bertindak seolah-olah ia telah berlaku. !”

"Ya, saya mendengar sesuatu seperti itu," Orange bersetuju.

- Dan kemudian semuanya mudah: anda memberitahu Felix permintaan anda dalam bentuk sedemikian, seolah-olah dia telah menawarkan anda untuk pergi ke Moscow! - Saya terus membina struktur logik. Lelaki secara amnya sangat suka untuk bersetuju dengan mereka dan berkata "anda betul seperti biasa, sayang." Jadi, anda tidak bertanya sama ada anda boleh pergi, tetapi anda memberitahunya: "Anda betul, seperti biasa, sayang, mungkin saya benar-benar harus pergi ke Moscow!"

- Apa karut yang awak cakapkan? Orange berasa marah. - Ya, dia akan makan saya dengan giblets jika saya membuat kenyataan kurang ajar kepadanya!

"Dia tidak akan tercekik, dan dia tidak akan lupa untuk memasukkan serbet ke dalam kolarnya," Orange mengejek atas kematiannya yang sepatutnya.

- Jangan merungut, peysanka! Saya mengeluh (dan ketawa). Rusia tidak berputus asa! - dan dirinya sendiri - terpegun dengan keindahan apa yang dikatakan. - Dengar sini - Saya akan memberitahu anda satu rahsia yang mengerikan! Saya menggunakan teknik ini, yang akan saya ceritakan sekarang, walaupun ketika saya duduk di jawatankuasa pameran di Kesatuan Seniman, iaitu, seratus tahun yang lalu. Apabila kentut lama kami tidak menerima salah seorang anak muda yang berbakat ke bahagian itu, ini adalah satu-satunya peluang untuk menerima bakat ke dalam kesatuan kami: tepatnya helah ini: "Anda betul, kawan-kawan yang dikasihi!" Iaitu, saya berkata demikian: "Anda betul, rakan seperjuangan, artis ini benar-benar harus diterima kepada kami. Saya melihat kesilapan saya, dan sia-sia saya menentang, kerana anda betul, dan saya mengakui kesilapan saya!

("Oh, dan saya sihat untuk berbohong!" Saya pada masa yang sama ngeri dan bangga dengan diri saya sendiri.)

- Dan tidak pernah bertindik? tanya Orange berhati-hati.

- Jangan sekali-kali! Saya tidak pasti bahawa helah ini akan berlaku dalam pasukan wanita, tetapi ia menewaskan lelaki tanpa ketinggalan!

Keesokan harinya dia melaporkan

- Pada mulanya saya memberitahu kebenaran: "Anda, Felix, betul - makanan kelihatan lebih menyelerakan di atas pinggan besar!" Saya sendiri tidak tahan dengan plat ini - ia sama besarnya dengan lapangan terbang! Dan oleh itu berat, dan saya akan mengangkatnya lima kali sehingga saya menetapkan meja, dan kemudian membersihkannya kemudian ... baik, tidak mengapa, perkara yang paling penting ialah apa yang saya katakan! Dia menjadi sangat gembira, tersenyum! Dan kemudian saya berkata - anda sentiasa betul! Dia memerah walaupun kerana keseronokan! Saya mendapat wain kegemaran saya, sebatang cerut ... Di situlah saya berkata: Saya juga, mungkin, bersetuju dengan apa yang anda tawarkan kepada saya - untuk pergi ke Rusia selama beberapa minggu, anda tidak sepatutnya kehilangan profesion anda. Sesungguhnya, profesion saya adalah modal keluarga kami, dan dalam hal ini anda juga, tentu saja, betul-betul. Sia-sia saya berdebat dengan awak.

Jingga ternyata ahli penipuan! Ini adalah ucapan yang dia tulis! Pereka Perkataan! Dan dia menyambung:

Bolehkah anda bayangkan betapa terkejutnya dia? Terkejut - ini adalah pernyataan yang meremehkan - dia terkejut! Tetapi kerana dia sangat takut kehilangan muka, dia segera mengumpulkan dirinya dan berkata: "Ya, anda hanya perlu memikirkan masa terbaik untuk memilih untuk perjalanan itu."

"Felix kemudian berjalan di sepanjang koridor untuk masa yang lama dan menggelengkan kepalanya," Orange ketawa, memberitahu saya berita terkini, "Saya tidak ingat apabila dia mencadangkan saya pergi ke Moscow selama sebulan. Tetapi dia juga tidak boleh mengaku lupa, dan dia tidak boleh mengatakan bahawa dia salah ketika menghantar saya ke Moscow. Berikut adalah jeritan! Saya tidak dapat membayangkan ini! Foxy, ia benar-benar Senjata Pujukan Kuasa Pekak!

Tidak lama kemudian menjadi jelas bahawa Apelsinka tidak dapat datang serta-merta, dia terpaksa menunggu setengah tahun perkahwinannya, barulah dia akan diberi ausweiss - kad pemastautin Eropah untuk pergerakan tanpa halangan, jika tidak, dia tidak akan dapat memasuki Belgium tanpa visa.

Tetapi ini adalah perkara kecil dalam hidup. Dia bersemangat mempelajari jadual penerbangan, memesan tiket, membersihkan bulu dan memilih hadiah untuk kami.

Dan atas sebab tertentu, birokrat tempatan mula menangguhkan pengeluaran kad itu, kerana ternyata perkahwinan mereka dengan Felix didaftarkan secara tidak betul: dia tidak mempunyai jemputan dari pengantin perempuan, dan tidak ada yang menerima kebenaran daripada permaisuri (kerana Belgium adalah kerajaan) untuk berkahwin dengan orang asing, oleh itu perkahwinan boleh dipersoalkan.

Dan perkahwinan itu dilangsungkan seminggu selepas visa pelancongnya telah tamat tempoh, di mana dia memasuki negara itu. Dan pegawai yang teliti sedang menggali kertas, berharap untuk menggali sesuatu yang lebih menghasut. Sebuah suara bergumam mengejek di telinga saya:

Optotiles Maruse
Ayam jantan ya gu-u-u-u-si.
Berapa ramai yang pergi ke Tarusa
Tuhan Yesus!

Jeruk itu layu lagi, dan hilang harapan ...

- Jangan berani marah! Sekarang mari kita fikirkan sesuatu! - Saya merungut padanya, tetapi tangan saya jatuh. Turun tangan... Turun tangan...

- Jingga! Beritahu saya dengan segera - apakah maksudnya apabila tangan jatuh? Sesuatu berputar di kepala saya, tetapi saya tidak dapat memahaminya - imej itu hilang! Lihat: tangan kami diangkat, dan kemudian diturunkan dengan lancar ... Saya tahu pasti ini bagus, tetapi mengapa ia bagus, saya tidak dapat memikirkannya ...

“Ini bermakna kami berhenti berputus asa!” Orange bergembira. Kerana mereka telah menemui jalan.

Soalan ini sering ditanya oleh ahli psikologi kepada pelajar pelbagai peringkat umur. Sebilangan besar responden terkejut dengan soalan itu, terutamanya jika ia ditujukan kepada pelajar sekolah menengah dan pelajar. "Soalan apa? Sememangnya kita boleh. Lagipun, kami bukan budak prasekolah. Bagaimana anda boleh belajar sama sekali tanpa mengetahui cara membaca? ... "

Tidak mungkin sesiapa akan berhujah dengan fakta bahawa kemahiran membaca adalah asas pembelajaran, dan semua pelajar menguasainya ke satu tahap atau yang lain. Tetapi betapa berkesannya kemahiran ini, sama ada ia membolehkan anda mengasimilasikan pelbagai pengetahuan secara kualitatif - ini, dari sudut pandangan kami, patut difikirkan untuk semua orang yang belajar di sekolah, dan terutama bagi mereka yang akan belajar lebih jauh. Kami sangat menasihati anda untuk melakukan ini bukan sahaja untuk pelajar yang meminati jam pasir sejak sekolah rendah, tetapi juga bagi mereka yang mempunyai "teknik membaca" yang mantap. Lagipun, karya ramai ahli psikologi asing dan domestik dengan meyakinkan menunjukkan bahawa membaca dengan cepat, menyatakan semua perkataan (teknik membaca) dengan betul, dan membaca, memahami maksud apa yang dibaca (membaca bermakna), bukanlah perkara yang sama.

Hasil kajian khas tentang keberkesanan membaca oleh pelajar pelbagai peringkat umur sering memeranjatkan dan mendukacitakan. Jadi, pada tahun 1970-an, ahli psikologi Rusia menjalankan tinjauan di mana pelajar sekolah Moscow gred 4-10 mengambil bahagian, kira-kira 1000 orang secara keseluruhan. Keputusan berikut diperoleh: hanya 0.3% daripada murid sekolah yang dikaji menguasai kaedah paling asas untuk memahami teks. Kajian seterusnya yang dijalankan di pelbagai wilayah bekas USSR, malangnya, hanya mengesahkan keputusan yang menyedihkan ini. Pelbagai "kegagalan" dalam bekerja dengan teks telah dikenal pasti dalam sebahagian besar pelajar. "Kegagalan" ini terutamanya dikaitkan dengan salah faham makna perkataan dan frasa individu, kesukaran dalam mengenal pasti struktur ayat dan hubungan antara mereka. Pada masa yang sama, ahli psikologi sangat bimbang bukan oleh fakta bahawa pelajar tidak tahu makna banyak perkataan, tetapi oleh fakta bahawa mereka tidak perlu mengetahuinya.

Saya terkejut dengan sikap pasif dan kurang rasa ingin tahu dalam kalangan pelajar. Jadi, dalam salah satu kajian, pelajar sekolah menengah dibentangkan dengan teks yang terdapat beberapa perkataan yang jarang digunakan. Dalam percubaan, kamus perkataan asing terletak di atas meja di sebelah subjek. Walau bagaimanapun, kebanyakan pelajar tidak cuba mencari makna perkataan yang tidak dikenali. Mereka tidak membuat sebarang percubaan eksplisit untuk "memahami melalui konteks", tidak berpaling kepada penguji untuk mendapatkan bantuan, walaupun kemungkinan sedemikian telah disebutkan dalam arahan.

Anda mungkin bertanya, bagaimanakah pelajar belajar di sekolah? Lagipun, pengajaran memerlukan pelaksanaan tugas seperti menceritakan semula teks, menjawab soalan, menyelesaikan masalah. Jawapannya diketahui umum: mereka "menjejalkan", cuba menghafal bahan pendidikan setepat mungkin. Walau bagaimanapun, orientasi ke arah hafalan hafalan, yang didedahkan dalam 87% murid sekolah, bukanlah asas yang paling berkesan untuk kerja akademik. Sebagai contoh, ramai daripada anda telah "melalui" puisi oleh V.V. Mayakovsky "Baik!". Tetapi bolehkah semua orang bukan sahaja mendedahkan makna umum puisi ini dan membaca beberapa petikan dengan hati, tetapi menjawab, khususnya, persoalan mengapa pahlawan Mayakovsky perlu menaikkan Alexandra Feodorovna ini dari "katil raja". Adakah anda tahu bahawa kita bercakap di sini tentang Alexander Fedorovich Kerensky, yang, setelah menjadi perdana menteri Kerajaan Sementara borjuasi, menetap di Istana Musim Sejuk di bilik tidur Permaisuri Alexandra Feodorovna.

Kami amat menasihati anda untuk menganalisis cara anda membaca, sama ada anda mempunyai tabiat buruk dalam kerja belajar anda, contohnya, secara pasif meluncur pada permukaan teks, dan kemudian mengarahkan usaha anda untuk meningkatkan kemahiran membaca anda. Berkenalan dengan sistem SQ3R, yang menetapkan algoritma umum untuk bekerja dengan teks, boleh membantu anda dalam kerja ini. Di bawah

kami memberikan gambarajah grafik kaedah ini, yang terkandung dalam buku ahli psikologi Inggeris dan guru D. Hamblin.

Jadi, huruf "S" dalam sistem ini bermaksud semakan dan semakan teks, akibatnya anda harus mempunyai idea umum tentang kandungannya.

Menyemak imbas termasuk membaca tajuk dan subtajuk, pengenalan, kesimpulan, dan frasa pertama dan terakhir dalam bahagian teks. Atas dasar kerja sedemikian, seseorang harus cuba menjawab 3 soalan utama: "Apakah teks itu? Apa yang saya sudah tahu mengenainya? Apa yang saya akan ketahui?" Di samping itu, adalah perlu untuk cuba merumuskan semula tajuk teks dalam bentuk soalan. Selepas itu, anda boleh meneruskan pembelajaran membaca. Ini adalah bacaan yang bernas dengan diagnosis diri yang berterusan terhadap pemahaman seseorang. Pembelajaran membaca secara semula jadi merangkumi bukan sahaja analisis bermakna terhadap struktur teks yang dibaca, tetapi juga penglibatan sedar pengetahuan terdahulu seseorang. Kaji teks dengan baik dengan pensel dan kertas, iaitu, menekankan perkara utama dan membuat ekstrak yang sesuai. Ia amat berguna untuk merancang bahan yang sedang dikaji atau melukis gambar rajah strukturnya. Secara umum, kerja sedemikian harus membawa kepada pemahaman kandungan pengetahuan yang baru diperoleh, selepas itu seseorang boleh meneruskan pengesahan: ingatan aktif dan pengeluaran semula kandungan bahan. Dalam kes ini, dalam kes kesukaran, anda boleh melihat ke dalam teks. Tetapi jangan baca lagi (ramai pelajar melakukan kesilapan sedemikian).

Penceritaan semula teks anda hendaklah lengkap dan koheren. Adalah sangat baik jika ini adalah penceritaan semula "dengan kata-kata anda sendiri" dengan penstrukturan semula bahan, kerana diketahui bahawa dalam kes ini bahan itu akan dihafal 7 kali lebih baik daripada dengan hafalan mekanikal. Pada peringkat kerja yang sama, cuba jawab soalan pada teks dan selesaikan masalah yang dicadangkan. Jika semua ini berjaya, maka anda boleh meneruskan ke peringkat akhir: menulis resume. Ia harus merangkumi idea-idea utama teks, yang dirumuskan dalam bentuk umum. Dalam bentuk ini, pengetahuan secara relatifnya mudah dimasukkan ke dalam struktur pengalaman lalu dan disimpan untuk masa yang lama. Yang terakhir ini amat penting, kerana bagi anda yang mula-mula mengetahui tentang sistem SQ3R, anda mungkin mempunyai tanggapan bahawa kerja sedemikian lebih sukar daripada menghafal. Ini tidak sepenuhnya benar. Dan tidak sama sekali. Sesungguhnya, pada mulanya mungkin agak sukar untuk bekerja dengan bahan pendidikan mengikut cara yang dicadangkan, walaupun ia memberikan keuntungan yang jelas dalam kualiti pengetahuan. Bagi pemohon, amat penting kaedah ini memberikan pengetahuan yang kukuh yang boleh diulang dengan cepat sebelum peperiksaan kemasukan.

Selepas membaca tajuk, anda mungkin menjawab ya. Tetapi adakah ia benar-benar begitu? Membaca bukan sahaja keupayaan untuk meletakkan huruf menjadi perkataan, tetapi perkataan menjadi ayat. Membaca adalah keupayaan untuk melihat apa yang tersembunyi di sebalik tanda-tanda kecil yang pada diri mereka tidak bermakna apa-apa; ia adalah keupayaan untuk mengisi kata-kata dengan emosi, imaginasi, pengalaman anda. Tetapi dalam dunia di mana terdapat begitu sedikit orang yang melihat buku dari sudut istimewa yang hanya mereka faham, membaca menjadi kemahiran kuno. Dan agar ia tidak tenggelam dalam kelalaian, kita harus memahami maksud suci tindakan ini, tujuannya.

Di satu pihak, membaca ialah proses kognitif yang merangkumi pengecaman huruf, pembinaan suku kata, dan, akhirnya, korelasi julat bunyi dengan makna perkataan. Tetapi ini hanya sebahagian daripada tugas.

Lagipun, apabila membaca teks, kita secara mental membayangkan apa yang kita baca menggunakan pelbagai imej. Dalam drama AP Chekhov "The Seagull", seorang penulis malang membandingkan dirinya dengan seorang pengarang berbakat dengan cara ini: "Dia (seorang berbakat) di empangan mempunyai leher berkilat dari botol pecah dan bayangan hitam dari roda kilang - kini malam terang bulan sudah siap, dan saya mempunyai cahaya bulan yang menggeletar, dan kerlipan bintang yang tenang, dan bunyi piano yang jauh, pudar dalam udara yang masih wangi. Penerangan mengenai penulis malang tidak menimbulkan imej yang jelas, kerana ia sering dijumpai dalam karya dan nampaknya sudah biasa. Kami akan membaca teks sedemikian hanya "secara rasmi". Tetapi kecemerlangan leher botol yang pecah adalah imej yang memerlukan penggunaan imaginasi pembaca. Pembacaan jenis ini adalah seni sebenar, tetapi anda tidak perlu menjadi artis, pemuzik atau penyair untuk menjadi sebahagian daripadanya.

Dalam realiti moden, membaca hanyalah sumber ilmu. Kanak-kanak sekolah belajar buku teks, dan ibu bapa mereka belajar kesusasteraan profesional. Karya seni tidak lagi diminati, kerana dari sudut pandangan masyarakat mereka tidak membawa maklumat yang berharga. Semakin ramai remaja dan kanak-kanak membaca sastera hanya untuk "bonus" yang akan mereka terima dalam masa terdekat: hujah untuk menulis esei, topik untuk mengekalkan perbualan sosial, atau menjawab soalan bernilai 50,000 rubel dalam kuiz "Siapa nak jadi jutawan?". Orang yang membaca "atas sebab tertentu" tidak melihat dalam buku itu rakan mereka, alam semesta alternatif, atau makanan untuk difikirkan. Ini adalah punca ketidakpopularan membaca sebagai hobi. Oleh itu, langkah pertama ke arah mewujudkan pemacu pembaca: mengubah idea kesusasteraan yang telah ditetapkan hanya sebagai sumber pengetahuan. Tetapi adakah ini cukup?

Membaca, seperti kemahiran lain, melibatkan penggunaan pelbagai "alat". Tetapi bagi kebanyakan bukan pembaca, set peranti dihadkan oleh keupayaan mereka untuk melihat teks, yang menjadikan bacaan tidak menarik sepenuhnya. Sejak kecil, kita semua sudah biasa membaca secara berurutan: ayat demi ayat, bab demi bab. Tidak pernah terfikir oleh mana-mana daripada kita untuk membaca halaman 17 sebelum halaman 16, tatal ke titik yang menarik, atau mula membaca buku dari akhir. Namun begitu, kebebasan dalam berinteraksi dengan teks adalah kunci kepada keterujaan dan motivasi pembaca. Sebagai contoh, kanak-kanak sering "meneka" pada buku, memikirkan halaman dan baris tertentu dan mentafsir apa yang mereka baca. Orang dewasa di kedai buku sering memilih produk menggunakan "kaedah cucuk saintifik": mereka mengambil kerja yang mereka minati dari rak dan menentukan sama ada ia sesuai atau tidak dengan serpihan dari awal, tengah atau akhir buku. Itulah sebabnya sangat penting apabila mengajar kanak-kanak membaca atau mencipta pemacu membaca pada remaja atau dewasa untuk membenarkan percubaan dengan teks, dan bukannya mengikuti beberapa jenis skrip yang tidak membenarkan anda berundur. Ini akan membolehkan kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa untuk membuang corak bacaan sekurang-kurangnya untuk seketika dan hanya menikmati dan menikmati buku itu.

Berfikir tentang motivasi, adalah mustahil untuk tidak menyebut bahawa ia boleh terdiri daripada dua jenis: dalaman dan luaran. Motivasi intrinsik timbul daripada keperluan yang tidak dipenuhi, aspirasi peribadi; luaran - disebabkan oleh tekanan rangsangan atau keadaan sekeliling. Jika kita ingin mengembangkan minat terhadap buku, kita mesti menganggap membaca sebagai keperluan peribadi, bukan tabiat yang diluluskan oleh masyarakat. Hanya dengan itu kita tidak memerlukan perantara antara kita dan kerja. Hanya selepas itu kita akan merasakan keinginan untuk kembali ke buku itu, ke dunia dan rakan yang menunggu kita di halamannya.

1. Tanam dalam diri anda rasa cinta kepada gaya yang cantik, gaya pengarang dan estetika karya. Ini akan membantu anda memilih buku bukan berdasarkan genre atau plot, tetapi pada kualiti bahasa dan gaya seni.

2. Beri perhatian lebih untuk memahami teks, melaraskan imej sedia ada semasa anda membaca, dan hanya kemudian - menganalisis keseluruhan kerja. Hanya dengan cara ini anda boleh mencipta semula pemikiran pengarang.

3. Cipta senario anda sendiri, buat pengakhiran alternatif, kembangkan alam buku. Hanya melepaskan diri dari teks, anda akan mendapat gambaran lengkap tentang citarasa dan minat anda.

4. Jangan sesekali membaca karya yang anda tidak suka. Jangan gantikan motivasi dalaman dengan motivasi luaran.

Setiap daripada kita tahu apa itu huruf. Kita semua tahu cara mengeluarkan perkataan daripadanya, dan ayat daripada perkataan. Tidak sukar juga untuk kami membaca ayat-ayat ini, kerana kami telah diajar ini hampir dari tadika. Namun begitu, tidak jarang kita mendapat perasaan bahawa selepas membaca buku, kita tidak mempunyai apa-apa lagi dalam kepala kita. kenapa?

Kerana kita tidak membaca dengan betul.

Ia bukan tentang fiksyen.

Lagipun, apabila kita membaca fiksyen, kita, secara kasarnya, seronok. Tetapi jika anda membaca bacaan bermaklumat, buku teks atau apa-apa jenis buku bukan fiksyen lain, maka teknik yang akan kami beritahu anda akan sangat membantu.

Adakah anda ingin tahu atau anda mahu faham?

Berkenalan dengan fakta tanpa pemahaman mendalam mereka sendiri tidak memberi apa-apa. Kita sering berasa lebih bijak selepas membaca artikel lain yang disumbat dengan fakta menarik. Tetapi sama ada fakta ini kekal dalam kepala kita adalah satu persoalan. Terdapat perbezaan antara menyelak fakta - membaca bermaklumat, dan mencerna maklumat - pemahaman mendalam tentang apa yang ditulis.

Ingat: pada asasnya, semua yang mudah dihadam adalah bacaan bermaklumat. Membaca akhbar tidak menjadikan kita lebih bijak, contohnya.

Tidak salah membaca fakta. Kebanyakan orang membaca dengan cara ini, tetapi, malangnya, mereka tidak belajar sesuatu yang baru. Pembacaan sedemikian mungkin membuat anda sibuk buat seketika, tetapi ia tidak mungkin menjadikan anda lebih baik. Mempelajari sesuatu yang baru bukanlah tugas yang mudah. Ia selalunya memerlukan usaha yang sistematik.

Empat Cara Membaca

1. peringkat rendah
2. Pemeriksaan
3. Analitikal
4. Sinoptik

Ingat bahawa terdapat bacaan yang berbeza dan bacaan "tahap" adalah terkumpul, dan untuk mula membaca pada tahap sinoptik, anda perlu menguasai tahap analisis terlebih dahulu.

Mari kita lihat lebih dekat pada "tahap" membaca:

Tahap permulaan ialah tahap membaca yang kami ajar di sekolah rendah.

Mengikut peraturan membaca di peringkat pemeriksaan, pertama sekali, anda perlu berhati-hati mempertimbangkan kulit, jadual kandungan, indeks buku dan bahagian dalam kulit. Pengenalan ini akan memberi anda gambaran tentang maksud buku ini dan sama ada ia memenuhi keperluan anda. Faedah tahap ini sukar untuk dinilai, kenalan terperinci dengan buku sebelum membacanya akan menjimatkan banyak masa dan wang anda. Mereka tidak sepatutnya diabaikan.

Anda boleh mendapatkan penerangan terperinci tentang tahap bacaan seterusnya dalam artikel seterusnya!

Langgan blog kami dan ikuti berita!