Kumpulan persediaan musim gugur shvaiko birch. Abstrak pelajaran menggambar dalam kumpulan persediaan untuk sekolah "Autumn birch"

Ainura Akmatova

Integrasi bidang pendidikan: DI SINI; NS; PP; FR.

Sasaran: Untuk mengenali anak-anak dengan teknik melukis bukan tradisional jenis baru "cetak dengan daun.

Tugas:

Pendidikan:

Tingkatkan kemampuan kanak-kanak menggunakan cat air, ajar cara melukis siluet pokok;

Untuk menyatukan teknik melukis, untuk menggabungkan kemahiran kerja yang tepat.

Membangunkan:

Untuk mengembangkan perasaan estetika, imaginasi, mata, rasa keindahan tanah asli, tindak balas emosi positif terhadap imej yang dibuat sendiri,

Luaskan idea anak-anak mengenai birch sebagai simbol Tanah Air kita.

Pendidikan:

Untuk memupuk inisiatif, kemerdekaan, rasa hormat terhadap alam sekitar di wilayah anda

Kerja awal: Memerhatikan alam musim luruh, melihat pokok, belajar puisi tentang musim luruh, membaca karya seni. Meneliti pembuatan semula lukisan Levitan "Golden Autumn", serta sketsa dan ilustrasi yang menggambarkan pelbagai pokok pada musim luruh, mengumpulkan daun untuk berjalan-jalan, lawatan ke taman, memerhatikan pokok semasa berjalan.

Teknologi penjimatan kesihatan: permainan jari, permainan luar, jeda dinamik.

Bahan, peralatan: Lembaran kertas putih, sikat, serbet, taplak minyak, daun birch, kaleng tidak tumpah, bekas untuk daun terpakai. Rakaman audio "Autumn" oleh A Vivaldi.

Gerakan GCD.

Momen organisasi: Motivasi.

Lelaki, seseorang melempar ke tingkap kami

Lihat surat itu

Mungkin itu sinar cahaya matahari

Apa yang menggelitik wajah kita

Mungkin ia burung pipit

Terbang jatuh?

Adakah anda ingin tahu siapa yang menulis surat itu kepada kami?

"Apa khabar semua!

Apa khabar semua! Di Akademi Seni kami, akan ada pameran lukisan tidak lama lagi. Kami menjemput anda untuk mengambil bahagian dalam pameran kami.

Dengan hormatnya, artis "Kistochkin"

Adakah anda ingin mengambil bahagian dalam pameran (jawapan kanak-kanak)

Tetapi apa yang akan kita lukiskan, artis "Kistochkin" mengajak kita untuk meneka teka-teki itu.

Fashionista ini adalah hutan

Selalunya menukar pakaiannya:

Dalam mantel bulu putih pada musim sejuk

Semua di anting-anting pada musim bunga

Pakaian bunga hijau pada musim panas

Memakai baju hujan pada hari musim luruh.

Sekiranya angin bertiup

Jubah emas bergemuruh.

Pendidik: Bagaimana anda meneka bahawa ini adalah birch?

Kanak-kanak: Dia mempunyai kulit kayu (batang putih).

Pendidik:

Lelaki, di mana anda dapat melihat birch?

Jawapan kanak-kanak: (di hutan, di padang rumput, berhampiran rumah).

Pendidik:

Apa nama hutan di mana hanya pokok birch tumbuh.

Jawapan kanak-kanak:(Birch Grove).

Jeda dinamik:

Lihat, birch,

Kami datang kepada anda

Sapu tangan yang terang

Kami membawa anda (Anak-anak berpusing-pusing.)

Daun keemasan

Mereka terbakar dengan emas

Berputar dengan sapu tangan

Tarian bulat kanak-kanak. (Mereka berputar di tempat.)

Gadis ke birch

Datang lebih rapat

Sapu tangan yang terang

Ayun dengan gembira (Pergi ke tengah bulatan, belakang.)

Orang-orang itu berpisah

Dan berjalan-jalan

Mengenai lagu birch

Hum lembut. (Mereka pergi ke arah yang berbeza semasa berjalan.)

Pendidik: Artis dan penyair mengagungkan (menyampaikan) keindahan alam dengan pelbagai cara dan cara. Artis melukis gambar alam dengan cat di atas kertas. Kita dapat melihat gambar dengan mata kita. Guys, lihat ilustrasi yang menggambarkan birch.

- Pertimbangkan birch yang indah, kagumi. Bagaimana kita dapat mengenali birch pada bila-bila masa sepanjang tahun? (Batang putih hanya di birch.)

- Apakah cabang birch? Apa daun di musim panas? Apa daun pada musim gugur?

- Birch cantik pada bila-bila masa sepanjang tahun.

Dan penyair dan komposer membuat gambar alam dengan kata-kata, menulis puisi, lagu, muzik yang indah.

Dengarkan petikan puisi E. Trutneva "Musim Gugur", ketika dia menggambarkan pokok birch, dan beritahu saya, jam berapa tahun, apakah ia kelihatan seperti ini?

Tiba-tiba menjadi dua kali lebih terang, halaman seperti di bawah sinar matahari -

Gaun ini berwarna emas di bahu birch.

Pada waktu pagi kami pergi ke halaman - daun jatuh dalam hujan,

Mereka berkeroncong dan terbang di bawah kaki ... terbang ... terbang.

Pendidik:- Kawan-kawan, ada kebun birch tidak jauh dari tadika kami, berapa kali anda perlu berjalan bersama keluarga dan menikmati kebun birch musim luruh? Bukankah benar bahawa mereka sangat cantik, seolah-olah ahli sihir yang baik melukisnya dengan warna emas. Hari ini saya menjemput anda untuk menjadi ahli sihir sendiri dan melukis pokok birch musim luruh yang ajaib. Sebelum kita mula bekerja, mari kita menghulurkan jari:

Gimnastik jari"Musim luruh"

Angin terbang melalui hutan, (kita membuat pergerakan yang lancar dan bergelombang dengan tangan kita)

Angin menghitung daun:

Inilah ek oak, (kami menekuk satu jari di kedua tangan)

Inilah maple

Inilah abu gunung yang diukir,

Inilah pokok birch emas,

Inilah daun terakhir dari aspen (dengan tenang meletakkan telapak tangan di atas lutut)

Angin bertiup di jalan.

Bahagian utama

Penjelasan dan paparan serentak:

Pendidik: Mari kita ingat di mana kita mula melukis pokok?

Kanak-kanak: Kami mula melukis dari batang.

Pendidik: Bagaimana kita melukis batang pokok?

Kanak-kanak: Kami mula menggambar batang pokok dari atas ke bawah.

Pendidik: Beritahu saya, bagaimana birch berbeza dengan pokok lain?

Kanak-kanak: Batangnya berwarna putih dengan bintik hitam.

Pendidik: Lihat, batang birch nipis. Batang dilukis dari atas ke bawah dengan dua garisan, di bahagian atasnya tidak bersambung. Lukis bintik hitam dengan hujung berus.

Dan cabang birch mana yang lurus atau melengkung?

Kanak-kanak: Cawangan birch melengkung.

Pendidik: Cabang-cabang birch nipis, menangis ... Lihat bagaimana kita akan menarik cabang melengkung. Dari batang ke atas, bulat dan ke bawah. Lukis menggunakan hujung berus yang sama. Tambahan cawangan utama dengan cawangan sisi pendek.

Sebelum kita mula menggambar daun, saya cadangkan anda berehat sebentar.

Pendidikan Jasmani:"Birch".

Kami menetapkan birch, (meluruskan)

Kami menuangkan air di atasnya (bengkokkan tangan ke bahu, telapak tangan ke depan)

Dan birch telah tumbuh (tarik tangan anda ke atas)

Menaikkan dahan ke matahari,

Dan kemudian dia memiringkan mereka (tangan ke bawah, belakang lurus)

Dan dia mengucapkan terima kasih kepada lelaki itu (tunduk dengan kepalanya).

Pendidik: Kami berehat, dan sekarang mari duduk, ambil sikat di tangan kanan dan berhati-hati untuk bekerja. Kami akan menarik daun dengan cara yang tidak biasa - dengan cetakan. Apa ini? Ini mencetak, dari bentuk apa pun, dalam kes ini dari daun, ke kertas. Bagaimana kita akan melakukan ini? Untuk melakukan ini, ambil "asas" untuk kerja, letakkan lembaran kami di atasnya dan cat dengan berus. Kemudian, dengan bahagian yang dicat, letakkan dengan teliti di atas lembaran kami dengan dahan pokok yang dicat, tekan dengan serbet, dan kemudian keluarkan semuanya dengan teliti. (Dalam proses cerita, guru menunjukkan semuanya)

Berhati-hati dan berhati-hati sehingga daun dalam gambar kelihatan seperti yang sebenar.

Aktiviti bebas kanak-kanak.

Bahagian akhir

Refleksi.

- Pokok dan musim apa yang kita bicarakan?

- Apa warna cat yang digunakan untuk ini?

Analisis karya.

Pendidik: Saya cadangkan meletakkan gambar di atas meja terlebih dahulu dan mengagumi karya anda. (Kanak-kanak menganalisis pekerjaan mereka semasa mereka selesai)

Pendidik: Artis "Kistochkin" akan sangat gembira! Kami mempunyai kebun birch yang sebenar! Lihat sahaja betapa cantiknya! Anda menggambar mahkota yang indah, menarik birch musim luruh yang sangat indah! Dan sekarang, sebagai seniman sebenar, kami akan mempersembahkan lukisan kami ke pameran, yang akan dikagumi oleh anak-anak dari kumpulan lain dan ibu bapa anda.

Lyudmila Kharchenko

Kandungan perisian: Untuk meningkatkan kemahiran dan kebolehan seni kanak-kanak, mengajar menggunakan pengetahuan baru dalam karya mereka. Mengembangkan persepsi estetik dan artistik. Belajar menyampaikan gambar alam musim sejuk dalam gambar, membuat gambar pokok. Cari penyelesaian komposisi yang indah (satu pokok di seluruh daun)... Memperkukuhkan keupayaan menggambarkan struktur pokok dengan betul. Untuk mengembangkan aktiviti kreatif, keinginan untuk melengkapkan lukisan dengan elemen yang diperlukan yang membantu menyampaikan suasana musim sejuk yang ceria. Memupuk kemas semasa bekerja. Kembangkan kemahiran motor halus dan koordinasi tangan.

Kerja awal: Memerhatikan perubahan musim dalam alam pada musim sejuk, membicarakan ciri khas musim sejuk, membaca puisi dan cerita mengenai musim sejuk. Pemeriksaan lukisan Shishkin "Musim sejuk" dan "Di utara liar".

Bahan: Pengeluaran semula lukisan oleh I.E.Grabar "Februari Azure". Pembentangan: "Landskap musim sejuk dalam lukisan seniman Rusia", rakaman audio: "Jejak kaki di salji", "Ribut salji", "Musim" A. Vivaldi dan P. I. Tchaikovsky. Permainan didaktik “Kumpulkan sebatang pokok dan teka apa yang dilukis oleh artis melukis gambar". Kertas berwarna A1, A3, berus, gouache putih, balang di bawah air.

Kursus pelajaran

Kanak-kanak duduk di separuh bulatan di kerusi. Di tengahnya ada meja dengan komputer riba untuk melihat persembahan.

Anak-anak, pukul berapa tahun ini? (Musim sejuk.) Adakah ini masa yang indah dalam setahun? Atau mungkin seseorang tahu puisi mengenai musim sejuk atau teka-teki dan akan membacanya kepada kami. (Kanak-kanak membaca puisi)... Orang yang mempunyai profesi apa yang memuliakan keindahan sepanjang tahun ini? Penulis dalam cerita dan kisah dalam dongeng menceritakan tentang keindahan musim sejuk, penyair dalam ayat. Komposer dalam Muzik. Artis. Bagaimana mereka melakukannya? Mereka melukis gambar. Dan apakah nama genre seni rupa, yang menggambarkan jenis-jenis alam? (Landskap.)

Teman-teman, mari kita lihat gambar yang dilukis oleh artis Igor Emmanuilovich Grabar. Lihatlah dan tentukan nama untuk gambar tersebut.

Pada bulan Februari, artis itu sedang berehat di dacha-nya. Dia gemar berjalan. Berkeliling Birch Grove, a Birch selalu menjadi pokok kegemarannya. Dia sangat gemar bergambar pokok birch di lanskapnya.

Matahari bersinar, langit berwarna biru terang. Salji bersinar. Pokok birch kelihatan sangat cantik dengan latar belakang salji putih. Artis itu terus berusaha mencari rupa menarik untuk lukisan barunya. Tiba-tiba dia menjatuhkan tongkat dan membongkok untuk mengambilnya. Sambil membongkok dan memusingkan badannya, tiba-tiba dia melihat apa itu terkejut: sebelum matanya berkilau dengan ibu mutiara Birch, langit berkilau dengan warna biru dan pirus. Pelukis itu segera berlari pulang dan membuat lakaran.

Keesokan harinya dia kembali ke tempat yang sama untuk melukis pemandangan dari kehidupan. Dia ingin menyampaikan dalam gambar tepat pandangan ini birch apabila anda melihatnya dari bawah. Dan untuk ini dia menggali lubang, meletakkan kapel di sana agar matahari tidak memutarbelitkan warna pada kanvas, dan melukis pemandangan ini.

Dalam gambar: salji, Birch plot sederhana untuk keseluruhan kanvas dan langit. Tetapi suasana dan keindahan gambarnya adalah bagaimana artis menyampaikan cahaya matahari, keindahan langit, bagaimana dia melukis ranting birch, kulitnya. Grabar menyampaikan keputihan salji menjadi biru, dan langit menjadi biru tua, birch ditambah keemasan... Anda melihat gambar ini dan anda gembira.

Artis itu menamakan lukisan ini "Februari Azure".

Teman-teman, mari kita pergi ke pameran dan melihat lukisan pelukis landskap yang lain. Mahu. Lihat persembahan. Kami adalah rakan yang hebat dan pergi ke pameran dan berkenalan dengan gambar Igor Emmanuilovich Grabar.

Mari keluar dan panaskan sedikit. Mari buat gimnastik?

Kepingan salji putih berputar, berpusing.

(lampu suluh, lengan ke sisi, overhead)

Bulu cahaya terbang di kawanan putih.

(tangan ke atas dan ke bawah, menggoyangkan jari)

Badai salji yang jahat telah mati sedikit - mereka telah menetap di mana-mana.

(setinggan)

Mereka berkilau seperti mutiara - semua orang mengagumi keajaiban.

(cubit jari, lepaskan, gerakkan dari bawah ke atas)

Kanak-kanak dan wanita tua bergegas berjalan-jalan.

(tiruan pergerakan di tempat).

Mungkin ada yang ingin membuat gimnastik musim sejuk mereka sendiri?

Oh, lihat siapa yang akan mengunjungi kami. Ini pokok. Ia sangat tua, sukar didengar dan sangat pelupa. Ia menceritakan kisah berikut. Burung gagak itu memberitahu bahawa ia berada dalam tiga bahagian. Pokok itu telah melupakan nama bahagian-bahagian ini. Dia hanya mengingati bunyi pertama yang ada di awal kata bunyi - ke, suara - dari, suara - ke. Mari bantu pokok itu? (Anak-anak menyelesaikan teka-teki. Akar, batang, mahkota)... Pokok itu mengucapkan terima kasih. Dia juga ingin memberitahu sesuatu. "Saya mempunyai saudara perempuan, mereka suka menukar pakaian mereka, dan saya juga suka berpakaian. Kami mempunyai empat pakaian sepanjang tahun. Tebak ketika kita mengenakan gaun baru. (Jawapan kanak-kanak).

Permainan “Kumpulkan sebatang pokok dan teka apa yang menyakitkan artis melukis gambar»?

Guys, teka teka-teki.

Kecantikan Rusia.

Berdiri dalam penjelasan.

Dalam blaus putih,

Dalam pakaian putih. (Birch) .

Bagus.

Hari ini di kelas kita akan cat birch putih... Mari bermain permainan. Saya mengubah anda semua menjadi birch... Tumbuh akar dengan kuat di tanah. Di bahagian bawah, batangnya lebar, meruncing ke arah atas. Dan cawangan di pokok birch digantung... Saya mahu melihat kebun birch di mana saya birch? Kebun yang indah. Birch duduk, kami akan cat potret diri anda.

A anda boleh menarik birch seperti ini... Kami mula melukis dengan memilih format yang anda fikirkan birch format mana yang terbaik untuk anda. (Tegak)... Kami mula melukis dengan lukisan latar langit... Dan apakah garis cakrawala. (Garisan khayalan di mana langit bersambung dengan bumi).

Tayangan umum langkah demi langkah melukis gambar.

Ayuh, pilih format untuk gambar. Tentukan jenis bahan apa yang akan anda cat dengan gouache atau pastel... Kerja boleh dilakukan secara kolektif, pilih antara dua atau satu. Kanak-kanak bermula cat... Anda menarik, dan saya akan membacakan puisi oleh penyair Sergei Alexandrovich Yesenin « Birch putih» .

Birch putih

Di bawah tingkap saya

Diliputi salji

Seperti perak.

Pada ranting gebu

Sempadan salji

Berus berbunga

Pinggiran putih.

Dan bernilai Birch

Dalam kesunyian yang mengantuk

Dan kepingan salji terbakar

Dalam api emas.

Dan subuh, dengan malas

Berjalan-jalan

menaburkan dahan

Perak baru.

Kanak-kanak melukis sambil mendengar muzik (berderit dan badai salju)... A. Vivaldi dan P. I. Tchaikovsky "Musim"... Kata-kata apa yang boleh anda fikirkan birch. Berezonka, berbadan putih, birch, kerinting, langsing, putih... Lelaki, siapa lagi yang boleh tinggal di gambar anda? (manusia salji, kelinci, serigala, kepingan salji)... Semasa melukis, tentukan nama untuk lukisan anda. Pada akhir pelajaran, kami akan mengatur pameran dan melihat apa yang berlaku. Apa jenis seniman kita hari ini? Pelukis landskap.

Analisis karya:

Siapa yang anda fikir mempunyai yang paling langsing Birch? Siapa yang mendapat pekerjaan paling bersalji? Yang mempunyai tertinggi Birch? Dan siapakah pekerjaan yang paling tepat? Ya, kami sangat cantik.

Penerbitan berkaitan:

Ringkasan GCD dalam kumpulan senior (aplikasi pemisah) Aktiviti "Birch putih" Aktiviti: - komunikatif - produktif - kognitif.

Sinopsis pelajaran bersepadu "Birch putih-simbol Rusia" (kumpulan persediaan) Tugas: - untuk memperluas dan memperjelas idea anak-anak mengenai birch Rusia, mengenai sifat berguna dan ciri-ciri luar biasa - untuk mengembangkan perasaan.

Jawatankuasa Pendidikan Pentadbiran Daerah Moscow Tikhvin Municipal of the Leningrad Region Institut pendidikan prasekolah perbandaran.

Abstrak GCD mengenai ekologi dalam kumpulan persediaan mengenai topik: "Birch putih adalah simbol sifat Rusia, simbol Tanah Airku." Pendidik: Diam.

GBU sekolah berasrama penuh №2

Abstrak pelajaran seni rupa: "Pokok birch musim luruh".

Disediakan oleh: guru sekolah rendah

Maidankina Inna Viktorovna

g. Zhigulevsk

Tahun akademik 2017-2018

/ September /

Topik pelajaran: "Pokok birch musim luruh".
Matlamat: mengembangkan idea kanak-kanak mengenai ciri musim luruh; mengajar untuk mencari mereka di alam semula jadi; untuk menyatukan idea perubahan yang berlaku pada musim luruh dalam kehidupan tumbuhan; terus belajar membezakan antara jenis pokok tertentu; untuk memupuk minat kognitif, sikap berhati-hati dan estetik terhadap alam semula jadi, kepekaan terhadap persepsi keindahan pemandangan musim luruh; untuk memperkaya kesan kanak-kanak dan membentuk rasa muzik dengan mendengar karya muzik; memupuk imaginasi, perhatian dan ingatan, sikap ramah terhadap rakan sebaya, keinginan untuk bermain bersama; mengembangkan kemahiran motor halus tangan; mengajar untuk menyampaikan keindahan pemandangan musim luruh dengan teknik melukis yang tidak konvensional.

Tugas.

Luaskan pengetahuan anak-anak mengenai pokok.
... Ajar kanak-kanak untuk menyampaikan struktur pokok dengan betul dalam gambar.
... Ajar anak-anak teknik melukis bukan tradisional.
... Kembangkan pertuturan dan perbendaharaan kata kanak-kanak.
... Kembangkan imaginasi, imaginasi pada kanak-kanak.
... Kembangkan kemahiran komunikasi pada kanak-kanak.
... Perkenalkan anak-anak dengan dunia seni.
... Memupuk cinta alam.
Kerja awal.
... Perbualan mengenai pokok-pokok di negeri kita.
... Melihat ilustrasi, ensiklopedia, dan menghafal puisi pokok.
... Bekerja dengan kata kerja, kata sifat, menukar kata nama menjadi kata penyayang.
... Melukis pokok di kelas seni dan dalam aktiviti seni bebas.
Peralatan: persembahan multimedia untuk pelajaran, ilustrasi pokok, kad mnemonik, kadbod hitam, kapur, tongkat, cat gouache, busa pencukur, balang air, getah busa di rak, serbet.

Perjalanan acara.

Saya... Menyusun masa.

Melodi musim luruh kedengaran.(slaid 2)

Perhatian! Perhatian!
Tetamu yang dihormati, kanak-kanak.
Keajaiban akan datang sekarang
Ia akan menjadi menarik di sini!
Saya akan melihat anda semua
Ya, dan saya akan menjemput anda untuk berkunjung!
Balut semua yang ada di misai anda
Dengar dan ingat!
Jangan sedih, senyum!
Dan bersiap sedia untuk jalan raya!

Guru: Teman-teman, hari ini kita akan pergi melawat seorang wira dongeng. Dan kepada siapa, anda sekarang akan cuba meneka. Sekali bayi yang tidak biasa dilahirkan di satu planet, yang secara tidak sengaja datang ke planet kita. (slaid 3)

****************

Dia sangat lembab
Dia melambaikan tangannya dengan ceria.
Dia jatuh kepada kita dari bulan -
Mereka kenal dan sayangkan anak-anak.
(Luntik)

Cikgu: Betul, kawan, ini Luntik. Dia menetap di hutan. Berapa kali dia tinggal di hutan, ketika suatu pagi yang cerah dia bangun dan terkejut. Hutan di depannya seperti menara yang dicat: ungu, emas, merah tua. Seluruh hutan telah berubah sepenuhnya. Menjadi terang, elegan, berwarna-warni, sangat indah. Dan siapa yang memerintah di hutan, kita sekarang akan menolong meneka Luntik kita, jika kita meneka teka-teki itu. (slaid 4-5)

Inilah artis, jadi artis,
Menyepuh semua hutan,
Hujan yang kuat sekalipun tidak mencuci cat ini

Kami meminta anda meneka teka-teki itu

Siapa artis ini?

(musim luruh)

Guru: Luntik kami masih sangat kecil dan tidak tahu apa-apa mengenai musim, musim luruh apa. Oleh itu mari kita beritahu dia musim luruh.

Kanak-kanak membaca puisi menggunakan kad mnenocard. (slaid 6-7)

***********

Musim luruh sedang berjalan
Di taman kami,
Musim luruh memberi
Hadiah untuk semua orang:
Manik merah -
Rowan,
Apron merah jambu -
Aspen,
Payung kuning -
Poplar,
Buah musim luruh
Memberi kita.

****************
Musim luruh, musim luruh akan datang kepada kita,
Apa yang membawa musim luruh kepada kita?
Daun berwarna,
Beri hutan,
Sayur-sayuran untuk makan malam
Terdapat banyak awan di langit.

Guru: Sambil berjalan melalui hutan musim luruh, suatu hari saya mendengar melodi Luntik kami dan tidak dapat meneka pokok mana yang dinyanyikan dalam lagu ini. Mari bantu dia dan beritahu dia mengenai pokok ini. Tetapi pertama-tama, mari kita dengarkan serpihan lagu ini. (slaid 8) (lagu latar "Ada birch di ladang" terdengar)

*******************

Pokok birch putih diketepikan
Birch putih telah menurunkan dahannya.
Jalinan kuning menghiasi
Dan mereka diam-diam jatuh ke tanah.

A. Kulagi

Guru: Menyukai pokok birch dan tetamu ruang kami. Tetapi dia tidak tahu apa-apa mengenai pokok ini. Mari jemput dia ke kelab "Saya Mahu Tahu Segala-galanya". (slaid 9)

Permainan Magic Wand(tongkat dilewatkan dalam bulatan, dan anak-anak memberitahu apa yang mereka tahu mengenai birch)

Birch adalah simbol Rusia.

Birch mempunyai batang putih.

Birch menyembuhkan orang.

Birch menghasilkan getah birch.

Birch mempunyai buah - anting-anting

Birch ditutup dengan kulit kayu birch

Cikgu: Birch adalah pokok yang murah hati dan baik, ia bermanfaat. Mari kita ingat birch berguna untuk apa. (slaid 10-16)

Jawapan kanak-kanak:

Teh ginjal menyembuhkan banyak penyakit.

Penyapu birch dalam tab mandi mengeluarkan penyakit.

Telur dicat dengan daun birch.

Birch sap meningkatkan kesihatan.

Hutan birch memberikan kekuatan dan tenaga, dll.

Batang pohon birch ditutup dengan kulit kayu birch, dari mana piring dibuat, kasut bast, bakul ditenun, keranda dan boneka dibuat.

Pondok kampung itu diterangi oleh obor birch. Dengan terang, orang menghabiskan masa pada malam musim sejuk yang panjang.

Guru: Seorang peri jahat mengetahui tentang pokok keajaiban ini dan memikat pohon kami. Luntik kesal kerana dia tidak lagi dapat mengagumi keindahan birch. Mari bantu dia dan lukiskan kecantikan Rusia kita. (slaid 17)

Guru: Sebelum mula melukis, mari kita tinjau semua yang kita tahu mengenai struktur pokok. (slaid 19)

Guru: Apakah bahagian pokok itu?
Jawapan kanak-kanak (pokok mempunyai akar, batang, dahan, mahkota, daun)
Guru: Bagaimana birch berbeza dengan pokok lain?
Jawapan kanak-kanak (birch mempunyai batang melengkung putih dengan bintik-bintik hitam, dahan membengkok ke bawah.)
Guru: Di mana anda mula melukis pokok?
Jawapan kanak-kanak (pokok perlu dilukis dari bahagian atas batang)
Guru: Betul, dahan tumbuh dari batang, dan tidak terpisah daripadanya.
Menunjukkan gambar batang pokok dengan kapur di papan hitam.

Gimnastik untuk mata dijalankan.(mengikut gambar yang ditunjukkan oleh guru)

Sayur-sayuran

Suara muzik yang tenang untuk bersantai.

Kapur dan kertas hitam terletak di atas meja di hadapan kanak-kanak. Guru menerangkan bahawa mereka akan menggambar mahkota pokok dengan cara yang tidak konvensional: busa pencukur dan gouache kuning.
Menunjukkan lukisan mahkota dengan cara yang tidak konvensional di papan (lembaran Whatman).
Bekerja di meja
1. Kanak-kanak melukis batang birch dengan kapur di kadbod hitam, dari atas ke bawah.

2. Lukis bintik hitam dengan pensel sederhana.
3. Dalam pinggan, campurkan busa pencukur dengan gouache kuning.
4. Kanak-kanak mengambil tongkat dengan bola busa, mencelupkannya ke dalam campuran dan, dengan membasahi, menarik daun.

Guru: Pelajaran kami telah berakhir. Mari berterima kasih kepada Luntik untuk pertemuan yang menarik! Dia telah menyediakan hadiah untuk anda. Dia ingin menunjukkan pokok-pokok menakjubkan yang tumbuh di negara-negara yang jauh di tanah kita. (slaid 18-23)
Refleksi. Guru mengajak kanak-kanak menghias pokok birch dengan daun musim luruh. Yang suka pelajaran dan berminat menggantung daun emas. Dan kepada mereka yang bosan dan mengalami kesukaran - kepingan coklat. Ringkasan pelajaran (slaid 24).

Nina Kharenko
Menggambar pelajaran dalam kumpulan persediaan "Autumn birch"

Melukis dalam kumpulan persediaan mengenai topik tersebut: “Musim luruh“

Birch musim luruh.

Belajar untuk menyampaikan ciri khas birch dalam lukisan,

warna musim luruh dedaunan,

ajar tindakan dengan berus keras separa kering ketika melukis pukulan mendatar pada batang;

menyatukan kemahiran melukis hujung berus garis lengkung halus,

kaedah dedaun berus keras "Cucuk".

Kembangkan imaginasi dan imaginasi.

Corak birch (sampel guru)

berus lembut No. 3, berus keras No. 2, No. 5.

Pemeriksaan pengeluaran semula lukisan oleh seniman pada musim luruh.

Memerhati birch musim luruh (berjalan-jalan)

- Gambar ini menunjukkan pokok yang akan kita alami hari ini cat, tetapi dari awal saya akan meneka teka-teki mengenai pokok ini

Keindahan Rusia berdiri di tempat terbuka

Dalam blaus hijau, pakaian putih.

- Seperti yang mereka sebut dalam teka-teki birch?

- Mengapa dia dipanggil kecantikan Rusia?

Apa yang dilakukan birch dipanggil blaus hijau?

- Apa pakaian putih?

Teka-teki bercakap mengenai musim panas birch, dan kami akan menarik birch musim luruh.

Apa warna menjadi daun birch musim luruh?

Guru menunjukkan urutan melukis:

2. Sengkang pada batang.

4 kaedah Crohn "Cucuk".

Inilah penjelasan, dan sekitar

Birch berbaris dalam bulatan

Dengan gerakan yang lebar, rentangkan tangan anda ke sisi.

Mahkota birch bergemuruh,

Angin di dedaunan mereka berdengung

Angkat tangan ke atas dan goncangkannya dari sisi ke sisi.

Bahagian bawah dibengkokkan ke bawah

Dan goyanglah mereka, goyanglah mereka

Bersandar ke hadapan, goyangkan batang tubuh anda dari sisi ke sisi.

Abstrak OOD untuk melukis dengan elemen applique untuk kanak-kanak berusia 4-5 tahun "Gambar musim luruh" Institut pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran "Tadika No. 25" dari daerah kota, kota Salavat, Republik Bashkortostan.

Ringkasan aktiviti pendidikan yang produktif dalam melukis plot dalam kumpulan senior "Autumn Tale" Tujuan: pengembangan kemampuan seni dan kreatif kanak-kanak ketika melakukan lukisan plot dengan penglibatan teknik percetakan daun. Tugas:.

Ringkasan pelajaran menggambar di kumpulan tengah dengan tema "Cabang musim luruh" Ringkasan pelajaran menggambar "Cabang musim luruh" untuk anak-anak kumpulan pertengahan Olesya Anatolyevna Oryol Ringkasan pelajaran menggambar "Cabang musim luruh".

GCD untuk melukis dengan plasticine "Autumn birch" dalam kumpulan senior MENGGAMBAR DENGAN PLASTYLINE (kumpulan senior) TEMA: "Autumn birch" Tujuan: pembentukan minat anak-anak untuk bekerja dengan plasticine - plasticine.

Pelajaran terbuka untuk kanak-kanak dalam kumpulan persediaan untuk melukis "Apple tree ranting" Pelajaran terbuka untuk kanak-kanak dalam kumpulan persediaan untuk melukis "Apple tree ranting" Tujuan: untuk mewujudkan keadaan untuk perkembangan seni visual.

Pelajaran terbuka mengenai melukis dengan unsur-unsur memahat dalam kumpulan persediaan "Vitamin suria" Pelajaran terbuka mengenai melukis dengan unsur-unsur memahat dalam kumpulan persediaan "Wonderland" "Vitamin suria." Disiapkan dan dijalankan.

Ringkasan pelajaran menggambar dengan arang "Birch putih" Tujuan: Membentuk pada kanak-kanak kemampuan untuk mengekspresikan persepsi dunia di sekitar dengan bantuan pelbagai bahan seni. Objektif: 1. Teruskan.

Menggambar pelajaran dalam kumpulan persediaan untuk kisah dongeng "The Little Humpbacked Horse" Kandungan program: Untuk mengajar kanak-kanak secara bebas memilih episod dari kisah dongeng yang biasa untuk gambar, untuk mencapai ekspresi mereka yang lebih lengkap.

Pelajaran menggambar dalam kumpulan persediaan "Hari Kemenangan" Pelajaran menggambar dalam kumpulan persediaan "Hari Kemenangan" Tujuan: Untuk mempromosikan asuhan perasaan patriotik pada kanak-kanak prasekolah.

Kelas dalam kumpulan persediaan "Autumn quiz" Kelas dalam kumpulan persediaan "Autumn quiz" Bentuk tingkah laku: Kuiz kognitif Integrasi bidang pendidikan :.

Melukis abstrak dalam kumpulan persediaan Birch putih
garis panduan pelajaran (kumpulan persediaan) mengenai topik tersebut

Abstrak aktiviti pendidikan berterusan

di bidang pendidikan "Pengembangan artistik dan estetika"

Mengecat

dalam kumpulan usia prasekolah kanan (dari 6 hingga 7 tahun)

Tema:"Birch putih"

Pratonton:

Abstrak aktiviti pendidikan berterusan

di bidang pendidikan "Pengembangan artistik dan estetika"

dalam kumpulan usia prasekolah kanan (dari 6 hingga 7 tahun)

Tema: "Birch Putih"

Tujuan: melalui teka-teki, muzik, puisi, lukisan untuk membentuk imej birch kecantikan berwarna putih; belajar untuk menyampaikan ciri khas birch dalam lukisan.

Integrasi bidang pendidikan: pengembangan kognitif, pengembangan artistik dan estetika, pengembangan pertuturan, perkembangan fizikal.

- untuk membentuk kemahiran melukis birch pada musim bunga dengan lilin lilin (batang putih dengan bintik-bintik hitam, ranting melengkung nipis, warna musim bunga dedaunan);

- terus membentuk kemampuan melukis dengan kaedah tindakan dengan sikat keras separuh kering ketika menggambarkan dedaunan.

- mengembangkan persepsi estetik;

- terus mengembangkan seni kanak-kanak.

- untuk menanam cinta akan alam semula jadi, untuk tanah asli.

Bentuk mengatur aktiviti bersama: bentuk organisasi rakan kongsi, individu dan frontal.

Bahan untuk GCD: cat air; berus bulu dan lilin lembut; gelas dengan air, persembahan reproduksi lukisan: I. Levitan "Birch Grove", V. N. Baksheev "Blue Spring", I. E Grabar "Winter Landscape", I. Levitan "Oktober"; rajah lukisan rujukan; rakaman audio h. n. "Ada birch di ladang."

Kanak-kanak duduk dalam separuh bulatan.

Seseorang melempar ke tingkap kami

Mungkin itu sinar cahaya matahari

Apa yang menggelitik wajah kita

Mungkin ia burung pipit

- Adakah anda ingin tahu siapa yang menulis surat itu kepada kami?

Pameran lukisan tidak lama lagi akan diadakan di Akademi Kesenian kami. Kami menjemput anda untuk mengambil bahagian dalam pameran kami.

Dengan hormatnya, artis Kistochkin "

- Adakah anda ingin mengambil bahagian dalam pameran itu?

Kemudian tonton dan dengar dengan teliti!

Di sini di layar anda dapat melihat sebatang pohon, terutama dihormati di Rusia dan yang akan kita lukis hari ini, tetapi sebelum saya menunjukkannya kepada anda, teka teka-teki itu. Inilah dengarkan:

Berdiri dalam penjelasan

Dalam blaus hijau,

- Apa nama birch di teka-teki?

- Apa yang disebut birch sebagai blaus hijau?

- Apa pakaian putih?

- Birch adalah simbol Rusia. Rusia telah lama disebut tanah birch. Birch adalah pokok yang murah hati dan baik. Orang telah lama mengetahui nilai pokok ini, menyukai birch kerana keindahannya, dan untuk faedah yang ditimbulkannya.

Birch masih sangat digemari di Rusia dan disebut "kecantikan Rusia". Walaupun pokok yang rapuh ini tumbuh di Amerika Utara, dan di Jepun, dan di China, dan di banyak negara lain. Terdapat pelbagai jenis birch, walaupun dengan kulit merah (ia tumbuh di Jepun). Tetapi birch yang paling indah adalah kecantikan Rusia putih kami. Oleh itu, banyak penyair mendedikasikan karya mereka untuk birch Rusia - simbol keindahan dan kesucian.

Saya suka birch Rusia

Cahaya itu, kemudian sedih,

Dengan sarafan putih,

Dengan sapu tangan di poket mereka

Dengan jepitan yang cantik

Dengan anting-anting hijau.

Saya suka dia pintar

Itu jelas, suram.

Saya suka birch Rusia.

Bagaimana penyair menggambarkan pokok birch?

- Tidak hanya penyair yang mengabdikan puisi mereka untuk pohon birch, para seniman juga suka menggambarkan pohon birch dalam lukisan mereka. Lelaki, mari kita lihat bagaimana mereka menggambarkan birch pada masa yang berlainan dalam setahun.

Berikut adalah penerbitan semula oleh I. Levitan "Oktober"

- Bagaimana anda meneka?

- Dan mengenai penerbitan I. E Grabar "Landskap Musim Sejuk" ini, jam berapa dalam setahun?

- Pokok apa yang masih anda kenali?

- Apakah cawangan birch yang diliputi pada musim sejuk?

- Sekarang lihat reproduksi seterusnya V. N. Baksheev "Blue Spring".

- Dan di sini, pada pukul berapa tahun ini pohon birch digambarkan?

- Seberapa mudah membezakan birch dengan pokok lain?

- Berikut adalah pengeluaran semula I. Levitan "Birch Grove"

- Pukul berapa tahun artis menggambarkan pokok birch?

- Bagaimana anda meneka?

- Tempat di mana banyak pohon birch tumbuh disebut kebun birch, artis menamakan lukisannya dengan cara itu.

- Mari kita lukis potret pokok birch dengan pakaian musim bunga. Adakah anda mahu belajar? Tetapi pertama, mari kita berehat.

Minit fizikal untuk lagu "Ada pohon birch di ladang"

Guys, mari kita lihat adakah kita mempunyai segalanya untuk melukis? Tanpa cadar!

Aduh! Kami menerima surat suara! Mari kita dengar lelaki?

Helo guys, saya seorang artis Kistochkin. Ya, betul-betul orang yang mengundang anda untuk mengambil bahagian dalam pameran ini. Pembantu saya melihat sejauh mana anda mendengar dan menjawab soalan guru, dan untuk ini kami meninggalkan kotak untuk anda di luar pintu. Saya fikir ia akan berguna untuk anda! Selamat tinggal!

Pertunjukan guru dengan penjelasan mengenai kaedah kerja (Kami mengambil lilin lilin dan melukis jalur dari bawah ke atas hingga akhir - ini adalah batangnya. Seterusnya, lukis garis cakrawala dengan cat cat air biru. Kami mula melukis langit hingga garis cakrawala, dan setelah garis coklat tanah. Dengan berus lembut kita mengambil cat cat air hijau gelap, dan di cakrawala, dengan membasahi, lukiskan hutan di latar belakang. Pukul sedikit untuk bekerja untuk mengeringkannya. Seterusnya , ambil berus keras dan tusuk (gouache hijau) mahkota berhampiran pokok birch.) Kerja sudah siap!

- Kami mempunyai kebun birch yang sebenarnya di mana anda ingin berjalan, mendengarkan burung, bersandar di batang pohon yang sejuk untuk mendapatkan kekuatan dan kesihatan daripadanya, mengagumi keajaiban yang diciptakan oleh alam ibu.

Mengenai subjek: perkembangan metodologi, persembahan dan nota

Garis besar garis besar untuk melukis (kumpulan persediaan) mengenai topik: "Landskap musim sejuk" menggunakan teknik bukan tradisional "Cetak" (melukis dengan sayur-sayuran).

Untuk mengembangkan pada kanak-kanak kemampuan untuk menyampaikan gambaran yang jelas tentang beruang dalam pekerjaan, menyampaikan ciri penampilan dan perkadaran dengan tepat.

Tujuan: -Untuk mengajar anak-anak untuk membuat dalam gambar gambar pokok birch yang indah berdasarkan puisi oleh S. Yesenin "Birch Putih" Objektif: -Untuk memperbaiki teknik bekerja dengan berus: hujung berus, strok sampingan.

Sinopsis aktiviti pendidikan yang teratur dalam melukis dalam kumpulan senior "White Birch".

Abstrak Lukisan GCD dalam kumpulan persediaan "Birch putih di bawah tingkap saya" (bentuk lukisan bukan tradisional) Ekaterina Komarova Kawasan pendidikan: pengembangan seni dan estetika, sosial.

Tujuan: pengembangan kebolehan visual kanak-kanak dalam proses persepsi terhadap kata seni Objektif: 1. Menimbulkan minat untuk mencipta imej ekspresif berdasarkan lirik.

Kandungan perisian. Luaskan pengetahuan kanak-kanak mengenai pelbagai cendawan. Belajar melukis cendawan dengan pelbagai bentuk, struktur dan warna. Latihan dalam melukis lereng hutan. Memperkukuhkan kemampuan menggambar dengan cat dan.

Ringkasan pelajaran menggambar dalam kumpulan persediaan "Birch in winter dress".
pelajaran melukis garis besar (kumpulan persediaan)

Abstrak pelajaran mengenai aktiviti dengan penggunaan kaedah melukis yang tidak konvensional dalam kumpulan persediaan "Birch in a winter pattern"

Pratonton:

Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran "Tadika jenis pembangunan umum No. 14" dari daerah perbandaran Nizhnekamsk Republik Tatarstan

pada aktiviti visual menggunakan kaedah menggambar tidak konvensional dalam kumpulan persediaan

"Birch dalam pakaian musim sejuk".

Shaidullina Reseda Talgatovna

Tahun akademik 2018.

Tujuan: Mengajar kanak-kanak teknik melukis bukan tradisional, untuk menjelaskan dan menggeneralisasi pengetahuan mengenai birch.

Untuk mengenali anak-anak dengan teknik baru lukisan bukan tradisional - melukis dengan garam.

Ajar anak-anak untuk membuat gambar alam musim sejuk, untuk mengkhianati keindahannya, pelbagai pokok (contohnya, birch).

Membangunkan keperibadian kreatif.

Kembangkan kemahiran motor halus tangan.

Menyumbang kepada perkembangan kreativiti kanak-kanak semasa melakukan kerja secara bebas.

- Untuk mendidik anak-anak rasa keindahan, cinta akan alam semula jadi, untuk tanah air mereka melalui seni rupa, muzik, puisi.
- Menanam minat untuk mencerminkan kesan mereka dalam seni.

Untuk mendidik ketepatan ketika bekerja dengan gouache, lekatkan.

Teknik: melukis dengan garam.

Peralatan: easel, ilustrasi yang menggambarkan birch pada masa yang berlainan tahun ini, meja putar, muzik oleh Tchaikovsky's K-Seasons "Winter"

Bahan: kertas ungu, pensil sederhana, gouache putih dan hitam, kuas cat, balang air, gam PVA, garam kasar, serbet.

Pengayaan dan pengaktifan kamus:

Nama lama untuk birch: birch, curly, white-trunked.

Pendidik: kawan-kawan, saya ingin memulakan pelajaran kami dengan anda dengan teka-teki:

Kecantikan Rusia
Berdiri dalam penjelasan
Dalam blaus hijau,
Pakaian putih.
Jawapan kanak-kanak (birch)
(Tunjukkan gambar pokok birch)
2. Bahagian utama

Pendidik:
Birch adalah pokok kegemaran semua orang Rusia. Ramping, kerinting, berbaju putih, di Rusia dia selalu dibandingkan dengan gadis yang lembut dan cantik, penyair dan seniman kami mendedikasikan karya terbaiknya untuknya. Berapa banyak lagu dan puisi yang disusun mengenai keindahan Rusia yang berkulit putih!
Pagi-pagi dia bangun menemui matahari,
Sambil tersenyum, dia melihat permukaan cermin.
Dan, mungkin, tidak ada saudara di dunia ini,
Lagipun, birch adalah zarah Rusia saya.
Birch mendapat namanya dari warna kulit kayu. Sebelumnya dalam bahasa itu ada kata BER, yang berarti "terang, putih", dari mana pertama kali BERZA dibentuk, dan kemudian - BIRCH.
Pendidik: Birch Rusia cantik pada bila-bila masa sepanjang tahun. Ingat apa birch pada musim bunga?
Jawapan kanak-kanak: Birch mengenakan anting-anting kuning-hijau, daun hijau, melekit dan halus mekar.
(Menunjukkan gambar "Birch pada musim bunga")
Pendidik: Musim panas telah tiba, dan bagaimana birch membuat kita bahagia?
Jawapan kanak-kanak: Pokok birch berpakaian dengan pakaian hijau yang indah. Burung membina sarang dan menyanyikan lagu mereka di dahan birch.
(Paparan gambar "Birch pada musim panas")
Pendidik: Apa yang berlaku pada birch pada musim gugur?
Jawapan kanak-kanak: Pada musim gugur, pokok birch mengubah daun hijau menjadi kuning, ia menjadi "seperti emas". Cendawan Boletus tumbuh di bawah birch.
(Paparan gambar "Birch pada musim luruh")
Pendidik: Dan jenis pokok birch pada musim sejuk?
Jawapan kanak-kanak: Tidak ada daun di birch, ditutup dengan salji.
(Paparan gambar "Birch di musim sejuk")
Pendidik: Dengarkan bagaimana penyair S. Yesenin bercakap mengenai pokok birch musim sejuk.
Birch putih di bawah tingkap saya.
Dia menutupi dirinya dengan salji, seperti perak.
Di dahan yang berbulu dengan sempadan bersalji
Berus telah berkembang di pinggir putih.
Dan ada pohon birch dalam keadaan mengantuk,
Dan kepingan salji terbakar dalam api emas.
Dan subuh, dengan malas berjalan-jalan,
Taburkan perak baru di dahan.
Pendidik: - Apa jenis perak yang ditutupi birch?
Jawapan kanak-kanak: Pokok birch ditutup dengan salji atau fros.
Pendidik: Sekarang musim sejuk, tidak ada daun di pokok. Mengapa penyair memanggil ranting-ranting itu berbulu putih?

Jawapan kanak-kanak: Dahan ditutup dengan salji lembut putih. Salji belum menutup dahan di lapisan yang rata, sehingga seolah-olah pinggiran sedang turun.

3. Penjelasan, menunjukkan kaedah tindakan:

Pendidik: Hari ini kita akan menarik pokok birch dengan pakaian musim sejuk.
Kami akan melukis dengan cara yang tidak biasa - melukis dengan garam.

Mari kita ingat bagaimana kita melukis pokok: kita mengambil sikat dengan cat (kita mengeluarkan cat berlebihan di tepi kaca), melukis garis (tanah) dan garis menegak dari bawah ke atas, garisnya mungkin melengkung tidak rata. Di bahagian bawah, sikat terletak rata di atas kepingan, dan di bahagian atas, sikat naik ...

Sekiranya batang pokok terlalu nipis, lukis sekali lagi di sebelah barisan pertama.
Ini adalah batang pokok birch kami.
Sekarang kita melukis cawangan. Kami mula melukis dari cawangan bawah, mereka adalah yang terpanjang. Pada akhirnya, dahan dibengkokkan ke bawah. Semakin tinggi dahan, semakin pendek. Kami menebalkan dahan berhampiran batang.
Sekarang kita melukis cawangan kecil dengan pensil sederhana. Mereka turun dalam garis bergelombang. Lukiskan dua cabang kecil di setiap cabang pusat.
Lukiskan dua atau tiga cabang kecil di setiap cabang kecil.
Kami melukis batang dan ranting besar dengan gouache putih.
Lukis bintik-bintik dengan gouache hitam pada latar belakang batang putih dan dahan besar.
Setelah gouache kering, tutup dahan pokok dengan gam PVA.
Apabila semua cawangan ditutup dengan gam PVA, taburkan seluruh pokok dengan garam.
Keluarkan lebihan garam dari gambar. Dahan kelihatan ditutup dengan "salji".
Sekarang kita menggunakan gam PVA berhampiran akar pokok dengan beberapa sebatan. Tuangkan garam ke gam.
Keluarkan garam berlebihan. Kami mempunyai "salji salji".

Di sini kita mempunyai birch dalam pakaian musim sejuk.

Ia sejuk di luar. Kanak-kanak menepuk tangan di bahu dan

Supaya hidung tidak membeku, mereka menghentak kaki

Saya perlu menghentak kaki

Dan tepuk tangan anda.

Kepingan salji turun dari langit, Kanak-kanak mengangkat tangan di atas kepala dan melakukan

Seperti dalam gambar yang luar biasa. pergerakan mencengkam, seolah-olah menangkap kepingan salji.

Kami akan menangkap mereka dengan tangan kami

Dan kami akan menunjukkan ibu di rumah.

Dan di sekitar terdapat salji salji, Peregangan - lengan ke sisi.

Jalan raya ditutup dengan salji.

Jangan tersekat di padang sehingga Berjalan di tempat dengan lutut yang tinggi.

Angkat kaki anda lebih tinggi.

Kami pergi, kita pergi, kita berjalan Berjalan di tempat.

Dan kami datang ke rumah kami. Kanak-kanak duduk di tempat duduk mereka.

Kawan-kawan, di mana kita memulakan kerja kita?

Dan sekarang, kawan-kawan, mari turun bekerja dan cuba menarik pokok birch yang indah (anak-anak bekerja dengan muzik K Tchaikovsky - "Winter").

Saya menjalankan kerja individu dengan anak-anak.

Jadi kawan-kawan, bagaimana kita menarik birch?

Dengan bantuan dari apa yang kita gambarkan salji salji, salji?

Abstrak pelajaran menggambar "Autumn birch".

Kumpulan persediaan.

Tugas pengaturcaraan.

Melalui teka-teki, ilustrasi, gambar, untuk membentuk dalam khayalan anak-anak gambaran birch langsing berkaki putih; untuk belajar menyampaikan dalam gambar ciri-ciri ciri birch (batang putih dengan bintik-bintik hitam, cabang melengkung tipis, mahkota cahaya), warna musim gugur dedaunan; ajar kaedah tindakan yang betul dengan sikat keras separa kering semasa melukis pukulan menegak untuk menggambarkan dedaunan dan pukulan mendatar untuk menggambarkan bintik hitam di batang birch; untuk menyatukan kemahiran melukis garis lengkung nipis dengan hujung berus.

Kerja awal.

Memerhatikan gambar musim luruh di jalan (melihat birch dan pokok lain, daun, langit musim luruh). Mempelajari puisi mengenai pokok birch. Penciptaan latar belakang oleh kanak-kanak untuk lukisan masa depan.

Bahan.

Guru mempunyai:

• ilustrasi yang menggambarkan birch;
• selembar kertas untuk menunjukkan kaedah gambar individu;
• dua berus - lembut dan keras;
• cat.

Pada kanak-kanak:

• kertas biru pekat dalam bentuk segi empat tepat memanjang;
• helaian kertas putih tambahan untuk latihan melukis garis halus dan cara kerja yang berbeza dengan berus kaku;
• berus lembut dan bulu;
• cat gouache.

Kursus pelajaran.

Guru mengingatkan anak-anak bahawa mereka menggambar pohon yang berlainan untuk pameran musim luruh, menggantung ilustrasi dengan birch di belakang, berkata: “Gambar ini menunjukkan sebatang pohon yang akan kita lukis hari ini. Tetapi pertimbangkanlah setelah anda menyelesaikan dua teka-teki mengenainya. "

Kecantikan Rusia

berdiri di tempat penjelasan

dalam blaus hijau

dalam pakaian putih.

Apabila anak-anak menyebutkan jawapannya, dia bertanya:

• Apakah nama birch dalam teka-teki ini?
• Mengapa dia dipanggil kecantikan Rusia?
• Apa yang disebut birch sebagai blaus hijau?
• Apa itu pakaian putih?

Sekarang dengarkan teka-teki kedua.

Alena berdiri:

Selendang hijau,

Pinggang nipis,

Pakaian putih.

Dalam teka-teki ini, satu lagi tanda pokok birch ditunjukkan - "kemah tipis".

• Menurut anda apa maksud perkataan ini?
• Dan nama indah apa yang dinamakan birch dalam teka-teki ini?
• Mengapa birch sering dibandingkan dengan gadis langsing dan lembut dalam teka-teki, puisi, lagu?

Balikkan ilustrasi dengan gambar birch, mengajukan pertanyaan: "Apa jenis birch yang digambarkan oleh artis?" Senaraikan dengan anak-anak semua tanda-tanda yang harus mereka gambarkan dalam gambar mereka:

• batang tinggi putih dengan bintik hitam;
• dahan melengkung nipis, mahkota lut dengan daun kekuningan.

Kata: “Hari ini anda akan membuat birch musim gugur seperti yang digambarkan oleh artis, menggambarkannya dengan teka-teki, dan cara kita melihatnya berjalan-jalan. Dan agar ia kelihatan seperti ini, pertama anda mesti belajar bagaimana menggambarkan sebahagian bahagiannya pada sehelai kertas putih. Mari mulakan dengan melukis ranting nipis, fleksibel, melengkung yang miring ke arah yang berbeza. "

Guru menunjukkan dan menerangkan cara menarik dahan berhampiran birch: "Seperti pokok lain, dahan dari batang tumbuh, tetapi kemudian bulat dan turun dengan lancar."

Mencadangkan untuk melukis beberapa cabang yang condong ke kanan dan kiri dengan hujung berus lembut. Latihan boleh dilakukan dengan kata-kata "atas dan bulat dan bawah."

Kemudian guru melatih anak-anak dalam gambar dedaunan menggunakan sikat menegak dengan sikat kaku. Pertama, dia menunjukkan cara melukis cat hijau atau kuning sedikit, menghilangkan lebihan pada kertas surat khabar dan, dengan gerakan pantas, memegang sikat secara menegak ke kertas, lukiskan dedaunan sehingga jurang antara sapuan dapat dilihat.

Latihan seterusnya membantu kanak-kanak menguasai teknik menggambar dengan sapuan sikat keras separa kering, yang menggambarkan bintik-bintik di batang birch.

Kemudian dia bertanya, apa yang akan mereka lukis dengan berus tebal? Batangnya berhampiran birch.

Mencadangkan untuk melihat semula ilustrasi dan mula melukis. Tarik perhatian kanak-kanak ke pelbagai latar belakang warna biru untuk gambar berdasarkan permintaan masa yang berlainan dalam sehari.

Dalam proses melukis:

• mengingatkan, jika perlu, teknik menggambarkan batang, mula berfungsi dengan hujung berus dan secara beransur-ansur menurunkannya ke kedudukan rata;
• bertanya mengenai panjang dahan di bahagian atas dan bawah pokok;
• warna dedaunan birch pada awal musim luruh mungkin kuning;
• menarik perhatian kanak-kanak ke garis besar mahkota birch;
• mendorong kanak-kanak untuk membuat penambahan menarik pada lukisan;
• bertanya adakah mungkin untuk menggambarkan rumput di bawah birch dengan pukulan dengan sikat keras.

Pada akhir pelajaran, semua gambar dipaparkan.

• Menjemput kanak-kanak untuk mengagumi karya dan mereka yang ingin menceritakan puisi mengenai birch:

Teman wanita berpakaian putih

Tanah tumbuh dari bahasa Rusia.

Mereka berdiri di pinggir hutan,

Daunnya dikepang menjadi kepang.

Birch putih - Kereta kakak.

Birch putih juga mempunyai kuncir.

Masha akan menghampiri birch putih,

Dia akan mengepit pita di pohon birch.

Mencadangkan untuk mencari antara gambar yang paling sesuai untuk penerangan. Dia bertanya birch mana yang mempunyai kepang - dahan gantung yang panjang.

• Dia mencadangkan mencari pokok birch yang dapat dibandingkan dengan kecantikan Rusia yang langsing.
• Guru menandakan lukisan dengan penambahan menarik yang memperkaya kandungannya.
• Apa yang anda berjaya lakukan? Apa yang tidak berjaya? Apa yang anda terkejut dalam pelajaran itu?