වියුක්ත පාඩම. බාහිර කියවීම

ප්රධාන / හිටපු

අපේ ප්රශ්නාවලිය, සියල්ල දන්නා ගැහැණු ළමයා. ඇය නොදන්නා තැනැත්තාට වාසනාවන්ත නොවන්න. සාහිත්ය වීරයන් දරු ප්රසූතිය, ළමා කාලයේ දී, ඔවුන්ගේ මිතුරියන් සමඟ තම මිතුරා රැඳී සිටින්න.

පෙප්පි, දිගු පරාසය, මෙම නම ඇසූ නැති දිගු පරාසයක්? මම හිතන්නේ මේවා හරිම ස්වල්පයක්. ඔහු පුදුමාකාර දරුවෙකුගේ ස්වීඩන් ලේඛකයෙකු වන ඇයව නිර්මාණය කළේ අපූරු දරුවෙකුගේ ස්වීඩන් ලේඛකයෙක් වන අතර එය ලින්ඩ්ග්රෙන් ඇස්ට්ග්රන් යන නම සහ වාසගම හරහා ගමන් කළේය.

ඒ එට්රික්සන්, නී එරික්සන්, 1907 නොවැම්බර් 14 වන දින විමර්බි නගරයේ ද, 2002 ජනවාරි 28 වන දින උපත ලැබීය. ළමුන් සඳහා ලෝක ප්රසිද්ධ පොත් ගණනාවක කතුවරයා වන ස්වීඩන් ලේඛකය, "කාල්සන්, වහලය මත ජීවත් වන කාල්සයසන්" සහ පෙපි දිගු ගැන ටෙට්රොලර් වැනි.

ඇස්ට්රිඩ් ගොවිපොළේ උපත ලැබීය. "මගේ ප්රබන්ධ" (1971) ස්වයං ප්රබන්ධ රචනා එකතුවෙහි ලින්ග්රන් ලිව්වා, ඇය හැදී වැඩුණු බව ඇහිබැමි සහ කබ්රියොලට් වල. චලනය වීමේ ප්රධාන මාධ්යය වූයේ පවුලක් සඳහා අශ්වාරෝහක කාර්ය මණ්ඩලයක් වූ අතර, ජීවිතයේ වේගය මන්දගාමී වූ අතර විනෝදාස්වාදය සරල වන අතර අවට ස්වභාවය සමඟ ඇති සම්බන්ධතාවය අදට වඩා බෙහෙවින් වැඩි ය. එවැනි තත්වයක් ලේඛකයාගේ ප්රේමය වර්ධනය කිරීමට හේතු විය.
ලේඛකයා සෑම විටම තම ළමා කාලය ගැනම සතුටු වී ඇත (ගොවිපලෙහි හා එහි වටපිටාව පිළිබඳ වැඩ කටයුතුවල යෙදී සිටින ක්රීඩා සහ වික්රමාන්විතයන් රාශියක් ඇති වූ අතර, එය ඇගේ නිර්මාණශීලිත්වය පිළිබඳ ආශ්වාදයේ උල්පත බව පෙන්වා දුන්නේය. ඇස්ට්රිඩ්ගේ දෙමව්පියන් එකිනෙකාට සහ දරුවන්ට දැඩි ඇල්මක් දැක්වූවා පමණක් නොව, එකල දුර්ලභ දේ ඇයට පෙන්වීමට පසුබට වූයේ නැත. දරුවන්ට ආමන්ත්රණය නොකළ එකම ග්රන්ථයේ "පවුලේ විශේෂ සබඳතා සඳහා, හොඳ අනුකම්පාව සහ මුදු මොළොක් බවක් ඇති ලේඛකයා," හුටාහි නිදහසේ හා හැනා සිට සාමුවෙල් ඔගස්නස් "(1973).

පෙපෙයිගේ ඉතිහාසය, දිගු හිරිහැර කරන්නන් අසාමාන්ය ආරම්භයක් ඇත. කාරණය නම් 1941 කදී ලේඛක කරින් විසින් පෙණහලුවල දැවිල්ලෙන් රෝගාතුර වූ කීමින් රෝගාතුර වූහ. රෝගියාගේ ඇඳේ වාඩි වී සිටින ඇස්ට්රිඩ් කරින්ට විවිධ කථා වලට පැවසීය. මෙම සවස් වරුවේ කරින් පෙපෙයි දිගු රෝල් දැරිය ගැන කියන්නැයි කර්සින් ඇයගෙන් ඉල්ලා සිටියේය. නම කරින් යනු ගමනේ දී සොයා ගන්නා ලදී. එබැවින් නීති රීති වලට කීකරු වීම නොව මේ පුදුමාකාර නරක නපුරු, දැරිය උපත ලැබීය.

පෙප්පි පිළිබඳ පළමු කතාවේ පළමු කතාව ඉදිරි වසර කිහිපය සඳහා බලා සිටි, මේ රතු හිසකෙස් සහිත පෙපෙයි ගැන සියලු නව සවස සුරංගනා කතා වලට සුබ පැතුම් කීවේය. දහවන උපන්දිනයේදී කරීනා, ඇස්ටී, පෙපෙයි ගැන කතන්දර කිහිපයක් පිළිබඳ කතන්දර කිහිපයක් පිළිබඳ දැඩි ලෙස පටිගත කිරීම ඔහුගේ දියණිය වෙනුවෙන් තමන්ගේම නිෂ්පාදිතයක් (ඔවුන්ගේ චිත්ර වලින්) පොතක් සාදා ගත්තේය.

පෙපෙයි ගැන පිටපතේ ලේඛකයා විශාලතම ස්ටොක්හෝම් ප්රකාශක "බොන්ෙනෙරේ" වෙත යවන ලදි. සමහරක් පසු, අත් පිටපත ප්රතික්ෂේප විය. ඇස්ට්රික් ලින්ඩ්ග්රන් ප්රතික්ෂේප කිරීමෙන් අනිවාර්යයෙන්ම නිදහස් නොකළ අතර එය ඇගේ වෘත්තිය ළමයින්ට වෘත්තිය ලෙස හැඳින්වූ බව ඇයට දැනටමත් අවබෝධ වී තිබුණි. 1944 දී ඇය ගැහැණු ළමයින් සඳහා හොඳම පොත සඳහා වන තරමට සහභාගී වූ අතර එය සාපේක්ෂව නව හා සුළු ප්රකාශන "රබ්නා සහ ෂොරන්" විසින් ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. කතන්දරය සඳහා ලින්දුරන් දෙවන ත්යාගය ලැබුණි "බ්රිට්-මාරි ආත්මය වත් කරයි" (1944) සහ ඇය වෙනුවෙන් ප්රකාශන කොන්ත්රාත්තුව. මේ දක්වා ඇස්ට්රිඩ් හි වෘත්තීය කටයුතු ආරම්භ විය.

පෙපෙයි ගැන මාලාවේ පළමු පොත "පෙපෙයි විලා" චිකන් "හි නිරත වී ඇත්තේ 1945 දී ය.

පෙප්අයි දිගු, ඇය පෙපිලුලෝට් විකෝලලියා රල්ගාර්ඩින් ක්රිෂ් ore වරු දිගුකාලීන දිගු රෝල්ස්, සම්පූර්ණයෙන්ම අසාමාන්ය දැරියකි. ඇය තනිවම කුඩා ස්වීඩන් නගරයක් තුළ "කුකුළු" විලා හි තනිවම ජීවත් වන අතර ඔහුගේ සතුන් සමඟ මගේ සතුන්: මධුෂ්කා මහතා සහ අශ්වයෙකු. පෙපෙයි යනු කපිතාන් එෆ්රීම් දිගු රෝල්ස්ගේ දියණිය වන අතර පසුව එය කළු ගෝත්රයක නායකයා බවට පත්විය. ඔහුගේ පියාගෙන් පෙපෝට අපූරු ශාරීරික ශක්තියක් මෙන්ම රත්තරන් සහිත සූට්කේස් එකක් උරුම කර ගත් අතර, ඔහු නොමැතිව ඇයට පැවතීමට ඉඩ සලසයි. අම්මා පෙපි ඇයව කුඩා දරුවෙකු සිටින විට මිය ගියාය. පීපීපී තමා දේවදූතයෙක් බවට පත් වී ඇය දෙස අහසින් බලන බව මට විශ්වාසයි ("මගේ මව දේවදූතයෙක් වන අතර තාත්තා නෙග්රෝ කිං. කිසිම දරුවෙකුට මෙතරම් උතුම් දෙමාපියන් සිටී).

නමුත් පීපීපී හි වඩාත්ම විස්මිත වන්නේ ඇගේ දීප්තිමත් හා ප්රචණ්ඩකාරී මන fant කල්පිතයි. නුසුදුසු වැඩිහිටියන්. පෙපෝයිගේ කතාව විකාරයකට ගෙන එයි: හානිකර සේවිකාව ඔහුගේ පාද පිටුපස සිටින අමුත්තන්, වර්ෂාව අතරතුර කන් යට දිගු උද්යෝගිමත් චීන ජාතිකයා මැයි සිට ඔක්තෝබර් දක්වා එය ප්රතික්ෂේප කරයි. යමෙකු බොරු කියනවා යැයි යමෙකු බොරු කියනවා නම් පෙප්පි දැඩි ලෙස කලබලයට පත්වේ, මන්ද එය බොරු කීම හොඳ නැති නිසා, ඇය සමහර විට ඒ ගැන අමතක කරයි.

පෙපි ගැන චිත්රපට ගොඩක් වෙඩි තියලා. එහෙත්, වඩාත් ප්රසිද්ධ එකක්, 1984 දී මොස්ෆිල්ම් මත ඉවත් කරන ලද "පෙපෙයි දිගු කොලොක්" යන අනුක්රමික චිත්රපටය බවට පත්විය. ස්ක්රිප්ට් සහ අධ්යක්ෂ මාගරිටා මිකාලියන් කතුවරයා කළමනාකරණය කළේ, එකම සැබෑ, අවංක, සම්පූර්ණ අව්යාජ බරින් හා හාස්යය සහ පෙප්පි ඉතිහාසය පිළිබඳ අභ්යන්තරයට අභ්යන්තරයක් ස්පර්ශ කිරීමත් සමඟය. චිත්රපටයේ රඟපෑ අපූරු නළු නිළියන්: ටටයානා වාසිලීවා වික්රමය රොන්ස්බලම්ගේ භූමිකාව තුළ; පද්දුෙමිලා ෂැගොලෝවා පලතුරු සෙටර්ඊයේ චරිතය; එලයිසබෙත් නිකිෂ්චින් ග්රේ ලෝරාගේ චරිතය; ලෙවී ඩුරොව් - සර්කස් අධ්යක්ෂ; ලියොනිඩ් යාම්මොල්නික් - ෂොක් බ්ලොන්ඩ්; ලියොනිඩ් කනේෙව්ස්කි - ෂකෝල් කාල්.

ෂීන් සහිත ගම්පායි ස්වෙට්ලානා ස්තූපක් වාදනය කළේය.

PPPY ආශාවන් ගැන ප්රශ්නාවලිය හෙළි කිරීමට ඔබට ඉදිරිපත් කිරීමෙන්, කාලය ගත කළ කාලය නාස්ති නොවනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු! ඊට පටහැනිව! සියල්ලට පසු, පීපීපීපී පැවසුවේ:

"වැඩිහිටියන් කිසි විටෙකත් විනෝද නොවේ. ඔවුන් සතුව සදාකාලිකවම කම්මැලි වැඩ, මෝඩ ඇඳුම් සහ කම්බල් බදු ඇත. ඔවුන් ද අගතියෙන් හා ඕනෑම විකාරයක් ද පුරවා ඇත. " ඉතින් අපි ඇත්ත දෙයක් කරමු!

විෂය බාහිර කියවීම පිළිබඳ පාඩම

විෂය. පිළිතුර - ලින්ඩ්ග්රෙන් "පෙපි දිගු"

අරමුණ:දරුවන්ගේ සාහිත්ය ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම, ඒ. ලින්ග්රන් වැඩ සමඟ දිගටම දැන හඳුනා ගැනීම; ප්රකාශන කියවීමේ කටයුතු; කලා කෘති විශ්ලේෂණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න, ප්රධාන අදහස තීරණය කරන්න; වචනය, හාස්යය දැනීමට ඉගෙන ගන්න; දරුවන්ට සූදානම පෙන්වීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න; රුසියානු භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට අපි උනන්දුවක් ඇති කරමු.

ප්රති Results ල සැලසුම් කර ඇත:සිසුන් දැනුවත්ව හා පැහැදිලිවම වැඩ ඉගෙන ගනු ඇත; වීරයන් සහ ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් සංලක්ෂිත කරන්න; උපමාවේ සහාය ඇතිව පෙළෙහි අන්තර්ගතය කියන්න; ගැටළු තත්වයන් පිළිබඳ සාකච්ඡාවට සහභාගී වන්න.

පාඩමේ ස්වරූපය:සංවාදය, ප්රශ්නාවලිය.

ක්රමය:පැහැදිලි කිරීම - නිදර්ශනීය.

වැඩ කිරීමේ ආකෘතිය:සාමූහික, තනි පුද්ගල, කණ්ඩායම.

උපකරණ:මණ්ඩලය, බෙදා හැරීමේ ද්රව්ය, දරුවන්ගේ චිත්ර.

පන්ති අතරතුර:

I. මාතෘකාව සහ පාඩම් ඉලක්ක සනාථ කරන්න.

I I. නව ද්රව්ය.

1. ඇස්ට්රික් ලින්ග්රන් ගැන ඔබ දැනගත්තේ කුමක්ද? (ළමා ප්රතිචාර)

අගෝස්තු 13, 2005 පදිංචිකරුවන් ස්ටොක්හෝම් , ස්වීඩනයේ අගනුවර අසාමාන්ය ලෙස බලා සිටියේය පෙළපාළිය . විවිධ වයස්වල දරුවන් වීදි හරහා ගිය අතර, ඔවුන් සියල්ලෝම පිග්ටේල් සමඟ රතු විග් වල සහ අඳින නිදැල්ලේ සමග රතු විග් වල සිටියහ. එබැවින් ස්වීඩනය සමරනු ලැබීය 60 වන සංවත්සරය සදාකාලිකව තරුණ වීරයන් ඇස්ට්රිඩ් ලින්ග්රන් පෙපිලෝටා-වික්ටින්ලින්ස්-රෝලිං-කල්ලින්-දිගු තොග.

පෙප්අයි දිගු කලක් තිස්සේ පොත් කිසි විටෙකත් කියවා නොමැති ලෝකයේ දරුවන් සිටින බව සිතිය නොහැකිය.

මේ කතාව ආරම්භ විය ...

ශීත, තුව, අයිස්. වෘත්තියෙන් ප්රධාන ලේකම් යතුරු ලියනය වන නගරයේ නාඳුනන කාන්තාවක් සිටී ...

හදිසියේම - බූ! ලිස්සා, වැටුණා, අවදි වුණා - ජික්සම්! මම කකුල කැඩුවා. ඇය ඇඳේ දීර් time කාලයක් තිස්සේ ඇඳේ වැතිර සිටියා, මිස්, මිස්, නෝට් පොතක්, පැන්සලක් ගෙන සුරංගනා කතාවක් ලිවීමට පටන් ගත්තාය.

ඇය මීට පෙර ඇය සමඟ පැමිණියේ දියණියක සිටින විට සහ ඇය අවසානය නොමැතිව ඇසුවාය.

– අම්මේ, මට යමක් කියන්න!

– ඔයා කියන්නේ කුමක් ද?

– ගම්පා ආශාවන් ගැන මට කියන්න, "ඇය පිළිතුරු දුන්නාය.

ඇය මේ මොහොතේම මෙම නම ඉදිරිපත් කළ අතර, නම අසාමාන්ය, ඇස්ටිඩ් ලින්ග්රන්, ඇය අසාමාන්ය ළදරුවෙකු ද පැමිණ සිටියේ ය.

පාදයට වඩාත්ම කරදරකාරී වූ විට, ඇය ඔහුගේ උපන්දිනය සඳහා පොතක් ලිවීමට තීරණය කළාය.

එවිට පොත මුද්රණය කර ඇති අතර, මුළු ලෝකයම ලේඛකයා ඇස්ට්රික් ලින්ඩ්ග්රෙන් සහ පුදුමාකාර දැරියක් පෙපි දිගු බව සොයාගෙන ඇත.

ස්වීඩනයේ, එය හැඳින්වෙන්නේ එයයි පිපි ස්වදේශික භාෂාවේ නම ශබ්දයේ නම මෙයයි.

අපි රුසියානු භාෂාව කියෙව්වා. එය කිරීමට අපට උදව් කළ අය?

පුස්තකාල සංරචකය

පොත් ව්යුහය

කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳ තොරතුරු අපි නැවත වරක් නැවත නැවතත් කරමු:

පරිවර්තකය – එක් භාෂාවකින් තවත් භාෂාවකට පරිවර්තනයේ විශේෂ ist.

පොතේ පරිවර්තකයාගේ නම අපට සොයාගත හැක්කේ කොතැනින්ද? මාතෘකාව පිටුවේ,, මාතෘකාව කොළයේ පිරිවැටුමේ, බිබ්ලියෝග්රැෆික් විස්තරය, අන්තර්ගතයේ වගුවේ (මෙය එකතුවක් නම්).

පරිවර්තකයාගේ වාසගම නම් කරන්න.

රුසියානු භාෂාවෙන් උමතුවෙන් කතා කරන බව අපගේ පරිවර්තකයන්ට තීරණය කළේය පෙපෙයි. . මේ වන විටත් අපේ රටේ ළමුන් කිහිප දෙනෙක් රතු හිසකෙස් ඇති ගැහැණු ළමයෙකු ලෙස හැඳින්වේ.

2. වැඩ පිළිබඳ ප්රශ්නාවලිය.

කුඩා ස්වීඩන් නගරයක් තුළ දුකෙන් හා කම්මැලි වූයේ කුමක් ද: ප්රාදේශීය කාන්තාවන් දිගු කලක් තිස්සේ කෝපි පානය කර ඇති අතර, පාසැල් භාරකරුවන්, ළමයින් සියලු දරුවන් මතට කනගාටුවට කරුණකි පොළේදී ද ished ුවම් නොලැබේ. නමුත් ඒ අතරම, සියලු වැසියන් තමන් ගැනම සතුටු වූ අතර, බොහෝ ආදරණීය නිශ්ශබ්දතාවය සහ විවේකය ගැන බොහෝ සෙයින් සතුටු වූ ඔවුහු සෑම විටම එකම වචනවලට පැවසූ අතර දරුවන් ඉවසා සිටිය නොහැකි විය.

මේ නගරය එතරම් කුඩායි 3 ආකර්ශනීය ස්ථාන.මොන වගේද? / ප්රාදේශීය ලොකීය කෞතුකාගාරය, කුගන්, විලා "කුකුළු මස්".

උයනේ, විලා ආඩම්බරයි නම ඕක්. අස්වැන්නෙහි, ඔබට එයින් අසාමාන්ය පලතුරු වලට වෙඩි තැබිය හැකිය: ..? / ලෙමනේඩ්, චොකලට්, එය වතුරට හොඳ නම්, ප්රංශ සීනු හා වසු පැටවුන්ගේ චොප්ස් ඒ මත වර්ධනය විය හැකිය.

මෙන්න සහ පදිංචි වූපි. ඇය කොපමණ වයස ද? / අවුරුදු 9 යි.

සාකච්ඡා සඳහා ප්රශ්නය:

Pppy - සාමාන්ය දැරිය? පෙළෙන් මෙම උදාහරණ තහවුරු කරන්න:

ශක්තිමත්ම, වඩාත්ම විනෝදජනක, විනෝදජනක, වඩාත්ම කරුණාවන්ත හා සාධාරණය;

ෆිදෙට්, ස්වසුක්, ලෑන්ඩ්කා, ඉගෙන ගැනීමට කැමතියි.

ඇගේ හිසකෙස් වර්ණය කැරට්, තද පැහැති පිග්ටේල් දෙකකින් ගසාගෙන යාම විවිධ දිශාවලට ඇලී සිටී. ඇගේ නාසය වැනි කුමන ආකාරයේ එළවළුද? / කුඩා අර්තාපල් මත .

එහි නාසයේ සුදු ජාතිකයින් නම්, එයින් අදහස් කරන්නේ එකක් පමණි ...? / Pppy ඉතා කෝප වේ.

මේ කෙල්ලේ හැම දෙයක්ම අසාමාන්යයි. ඇය තමාගේම ආකාරයෙන් නිදා ගනී. කොහොමද? / ඔබේ කකුල් කොට්ටය මත තබන්න, හිස බ්ලැන්කට්ටුව යට තබන්න.

සාකච්ඡා සඳහා ප්රශ්නය:

අම්මේ පෙපෙයි අහසේ දේවදූතයෙක්, තාත්තා - දුර දිවයිනක නෙග්රෝ රජ. ටොමී සහ ඇනිකා එය විශ්වාස කරන්නේ එයයි පෙපී පමණක්? පෙපෙයි මේ සමඟ එකඟ නොවේ. එතකොට ඔයා? / දරුවන්ගේ ප්රතිචාර.

මතක තබා ගන්න, නිවසේ කාල්සන් පින්තූරයක් එල්ලා "ඉතා හුදකලා කුකුළා" යැයි පින්තූරයක් එල්ලා තිබේද? පෙප්පිගේ නිවසට පින්තූරයක් ද තිබේ. එය මත පෙන්වන්නේ කවුද? / බිතුපතෙහි දකුණට ඇදී ගිය පින්තූරයක මේදය කාන්තාවක් කළු තොප්පියකින් සහ රතු ඇඳුමකින් නිරූපණය කෙරේ. එක් අතකින්, කාන්තාව කහ මලක් ද, අනෙකාගේ - මළ මීයා ය.

පෙපිට සිහිනයක් තිබුනා: එය වැඩෙන්නේ කවදාද, එය සිදුවනු ඇත්ද ...? / සමුද්ර මංකොල්ලය.

විලා "කුකුළු මස්" හි රැඳී සිටීමට පෙර, පෙපි විවිධ රටවලට ගියහ. පෙපි නිදා ගැනීමට, කකුල් කොට්ට මත තැබීම මේ රටේ විය. ( ග්වාතමාලාව )

මේ රටේ සෑම කෙනෙකුම ආපසු ගොස් ආපසු යයි. ( ඊජිප්තුව )

අවම වශයෙන් එක් සත්ය වචනයක්වත් නොකියන කිසිවෙකු ද නැත. ( බෙල්ජියම් කොංගෝව )

පාසැලේ මේ රටේ කුඩා පදිංචිකරුවන් කරන්නේ ඔවුන් කැන්ඩි අනුභව කරන ලෙසයි. ( ආර්ජන්ටිනාව )

මේ රටේ කිසිවෙකු පාගාහිම හිස ගසාගෙන නොසිට කිසිවෙකු වීථියට ඇතුළු නොවනු ඇත. ( බ්රසීලය )

මෙන්න, පෙප්පි වලට අනුව, සියලු දරුවන් පුඩිමවල වාඩි වී සිටිති. ( ඇමරිකාව )

මේ රටේ හැමෝම අතේ. ( ඉන්දියාව )

සාකච්ඡා සඳහා ප්රශ්නය:

ගැහැණු ළමයා අනාථ නිවාසයට යැවිය යුතු යැයි වැඩිහිටි නගරයට තීරණය කළේ ඇයි? ඔබ ඔවුන්ගේ මතය සමඟ එකඟද? / "සියලුම දරුවන්ට ඒවා ඇති දැඩි කරන්නන් සිටිය යුතුයි. සියලුම දරුවන් පාසැල් ගොස් ගුණ කිරීමේ වගුව ඉගැන්විය යුතුයි. "

මාර්ගය වන විට, මේ නගරයේ පාසල, පෙපි පවසන පරිදි, පුදුම සහගත ය. පාසැලට හෝ ගුරුවරයාට හෝ ගුරුවරයාට අභියෝග ඔවුන්ගෙන් ඇසීමට අමතක නොකළේ නම් දරුවා අ crying මින් සිටී. ගුරුවරයා ද ශූරයා ය. එකම ක්රීඩාව කුමක්ද? / පැනීමකින් ත්රිත්ව කෙළ ගැසීම හරහා.

Pppy මෙම පාසලේ එක් දිනක් ගත කර හමුවීමට සමත් විය මේස ගුණ කිරීම? නඩුවේ දැනුමෙන්, ඇය චියර්ලී වැසියන්ට 7 × 7 \u003d 102 පැවසුවාය. මන්ද? / "මෙන්න (මෙරි) සියල්ල වෙනස් වන අතර දේශගුණය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වන අතර පෘථිවිය එතරම් සාරවත් ය × 7 මෙහි වඩා වැඩි විය යුතුය. "

"එය ගෝල්ඩන් ඔටුන්නෙහි හිස මත, ගෝල්ඩන් ඔටුන්නෙහි හිස මත ඇති ලයින් වෙළුම් පටියක් විය. ඒ මත තවත් කිසිවක් නොතිබූ අතර, ඔහුගේ thicke න කෙස් කකුල් වළලුකරවල රන් වළලු වලින් සරසා තිබුණි. " ඌ කව් ද? / ඩැග්රෝ කිං නම් තාත්තා ෆ්ෆෝයිම්.

ඔහු ආධුර්ව දූපතේ රජු වූයේ කෙසේද? / එෆ්රිම් පාප්වහන්සේ තම පාසමුවා වන රැල්ලෙන් සෝදා, නමුත් ඔහු දියේ ගිලී ගියේ නැත. ඔහු වෙරළට විසි කරන ලදි. ප්රදේශවාසීන් ඔහුව වහල්භාවයට පත් කරනු ඇත, නමුත් ඔහු තම දෑතින් අත්පොත ඇදගත් විට, ඔවුන් තම අදහස වෙනස් කර ඔහුව රජු විසින් තෝරා ගත්හ.

තාත්තා ෆ්ෆෝයිම් ඉතා ශක්තිමත් හා නිර්භීතයි. නමුත් ඔහු ඉතා බිය වන දෙයක් තිබේ. ඒක…? / හිරි වැටීම.

Fizkultminutka

3. පෙළපොත සමඟ වැඩ කිරීම.

ඡේදයක් කියවීම "පෙපි කුකරම්බන් එකක් සොයන ආකාරය" කාර්යභාරයන්හි හොඳින් පුහුණුව ලත් සිසුන්.

“පෙප්අයි වලින් විස්මයන්. "

"පෙප්අයි දිගු" කතාව සමඟ සම්බන්ධ වන අයගෙන් මට ලිපි ලැබුණි. අකුරු තුනක් පමණි. සෑම අකුරකම ප්රශ්නය. දැන් ඔබ මෙම ප්රශ්නවලට ඉහළින් කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කරනු ඇත.

පළමු ලියුම් කවරය. මිතුරාගේ ප්රශ්නය පෙපෝයි පිරිමි ළමයා ටොමී. "අපේ මිතුරා පීපීඅයි අසාමාන්ය කෙල්ලෙක්. ඇය ඉතා කාරුණිකයි, ඇය විශාල රාජකාරියකි, විශ්වාසවන්තයෙක්, එය ඇය සමඟ සෑම විටම සිත්ගන්නා සුළුය. නමුත් ඕනෑම පිරිමි ළමයෙකු විසින් ඊර්ෂ්යා කරන ගුණාංගයක් සහිත ගම්මිරිස් තිබේ. මෙම ගුණාංගය කුමක්ද සහ ඇය එය අදාළ කර ගන්නා විට? " (විශාල ශාරීරික ශක්තිය, දුර්වලයන් ආරක්ෂා කිරීමට අවශ්ය වූ විට අදාළ වන විට අදාළ වේ) යුක්තිය නැවත ලබා දෙන්න).

ලියුම් කවරය දෙවැන්න. බාලයාගෙන් ලිපියක් ඇනිජි: "ඔබ දන්නා පරිදි, PPPI ඉතා කරුණාවන්ත ගැහැණු ළමයෙකි. ඇය දරුවන්ට තෑගි දීමට කැමතියි. ඒ නිසා ටොමී සමඟ ඇය සුප්රසිද්ධ හා වටිනා දේවල් රාශියක් ඉදිරිපත් කළාය. නමුත් වරක් අපි ටොමී සමඟ ගම්මිරිස් තෑග්ගක් කළා: ඇගේ උපන්දිනය දිනයේ. "පෙපෙයි පැකේජය අල්ලාගෙන එය දිග හැරෙව්වා. ලොකු සංගීත පෙට්ටියක් තිබුණා. පෙප්පිගේ සතුට හා ප්රීතියෙන් ටොමීගේ සතුට හා ප්රීතියෙන්, පසුව අන්නොහ්, පසුව සංගීත පෙට්ටියක්, පසුව හරිත ඔතා කඩදාසි. ඉන්පසු ඇය හසුරුව ඇඹරීමට පටන් ගත්තාය - තනු නිර්මාණය කර තිබීම සහ වැරදිකරු ... "සංගීත පෙට්ටියෙන් කුමන තනු නිර්මාණයද? ඔබ දන්නා ඇන්ඩර්සන් සුරංගනා කතාවක එකම තනු නිර්මාණයකි. එය නම් කරන්න . ("ඔහ්, මගේ ආදරණීය ඔගස්ටින්, ඔගස්ටින් ..." ඇන්ඩර්සන් "ස්වීසර්ප්" යන සුරංගනා කතාව).

ලියුම් කවරය තෙවන. දිග පෙප්අයි දිගෙන් ප්රශ්නය. සෑම දරුවෙකුම ඔහු වැඩෙන විට ඔහු කවුරුන්ද යන්න ගැන සිතයි. එකවරම ඒ ගැන සිතන්න. මුලදී, මට ආශාවන් දෙකක් තිබුණි - උදාර කාන්තාවක් හෝ සමුද්ර මංකොල්ලයක් වීමට, නමුත් මම සමුද්රීය මංකොල්ලයක් තෝරා ගතිමි. නමුත් කුඩා කල සිටම ළමා කාලය තුළ රැඳී සිටීම වඩාත් සුදුසු බව වැඩි කල් නොගොස් මට වැටහුණි. ටොමී සහ වාර්ෂිකය සමඟ, අපි විශේෂ පෙති ගිල දමා අක්ෂර වින්යාසයක් ගායනා කරමු: "මම ගිල දමමි, මට වයසට යාමට අවශ්ය නැත."

කුඩා කලමතුන්ගේ රටෙහි රැඳී සිටීමට මා තීරණය කළේ ඇයි, ඔබ වැඩිහිටියෙකු වීමට අවශ්ය නොවන්නේ ඇයි? ("වැඩිහිටියන් කිසි විටෙකත් විනෝද වීමට කිසි විටෙකත් සිදු නොවේ. ඔවුන් කම්මැලි වැඩ හෝ විලාසිතා සඟරා සමඟ කාර්යබහුල වන අතර ඒවායේ විකාරයකින් ඔවුන්ගේ මනෝභාවය නරක් කරයි.

නිවැරදි පිළිතුරු සඳහා, පිරිමි ළමයින්ට ගම්පාහි සිට ත්යාග-සිහිවටන පිරිනමනු ලැබේ.

කතන්දරය A. ලින්ග්රන් "පෙපි දිගු" ට අනුව ප්රශ්නාවලිය

ප්රශ්න ප්රශ්නාවලිය:

1. සුරංගනා කතාවේ ප්රධාන චරිත නම් කරන්න?

2. පෙපි දිගු කවුද? ඇය කොපමණ වයස ද? ඇගේ දෙමාපියන් කවුද?

3. ටොමී සහ ඇනිකා යනු කවුද? පෙප්පි ඔවුන් හමුවූයේ කෙසේද?

4. පෙප්පි පෙනුම කෙබඳු වූයේ කෙසේද?

5. පෙපි ඔහු සමඟ පියාගේ නැව හැර ගියේ කුමක් ද?

6. පියප්පි නිදා ගැනීමට පෙඩ්ඩේ කවුද? ඇය නිදාගත්තේ කෙසේද?

7. "චීස්" යනු කුමක්ද? එහි සිදු වූයේ කුමක්ද?

8. පෙපි දහනය කරන නිවසකින් දරුවන් බේරාගත්තේ කෙසේද?

9. පෙපෙයි තම පියා සමඟ යාත්රා නොකළේ ඇයි?

10. ඇනික් සහ ටොමී පෙපෝ සමඟ ගියේ කොහේද? ඇයි ඔවුන් අම්මා අතහරින්නේ?

11. සුරංගනා කතා, නරක වැඩිහිටියන්, නරක වැඩිහිටියන් අනුව, කතන්දර අනුව?

12. කතාවේ "උණුසුම් හදවතක්" ඇති කථා වල වීරයන්ගෙන් අපට කිව හැකිය. උදාහරණ ගැන ඔප්පු කරන්න.

13. ටොමීගේ ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයන්න, පෙපිට එවැනි විශාල සපත්තු ඇත්තේ ඇයි.

14. PEPPI ට අනුව, "ලෝකයේ වඩා හොඳ පංති වීමට වඩා හොඳ පන්ති නොමැත ..." කවුද?

15. "ඇය කොණ්ඩය පුපුරුවා හැරියාය. ඔවුන් සිංහ මායාවක් මෙන් සුළඟට ගොදුරු වූහ. ඇය ඔහුගේ තොල් රතු හුණුයකින් දීප්තිමත් ලෙස පොඩි කර, සහ ඔහුගේ ඇහි බැම නිසා ඇයගේ ඇහිබැමි නිසා ඇයගේ පෙනුම පුදුම සහගතය. " පෙප්පි මේ ස්වරූපයෙන් ගමන් කළේ කොහේද?

16. "ඔබ තවමත් මෙහි තනිව සිටිනවාද?" යන ප්රශ්නයට පෙපි පිළිතුරු දුන්නේ කුමක්ද?

17. පෙපෝට අනුව, "ඔබ සෝනි සීනි විසුරුවා හරින්න. තනතුරෙන් මිදීමට ඇත්තේ එක් මාර්ගයක් පමණි ... "කුමක්ද?

18. විශ්රාමිකයා බවට පත්වන තුරු පෙපි නැගී සිටීමට යන්නේ කොහේද?

19. "මුළු ශරීරයම සුයිට්, මම නිදා සිටියදී ඇස් වසා දමයි. සමහර වෙලාවට මම ඉකයි. මට ඒක තේරෙනවා. බොහෝ විට, මට තිබේ .. "පෙප්අයි නම් රෝගය කුමක්ද?

පිළිතුරු:
1. පෙපෙයි, ඇනි, ටොමී, නයිල්සන් මහතා, අශ්වයා යනාදිය.

2. ගැහැණු ළමයා. ඇයට වයස අවුරුදු 9 කි. ඇගේ මව ඉතා කුඩා වන විට මිය ගියාය. තාත්තා දිගුකාලීන කපිතාන්වරයෙක්. නමුත් දිනක් ශක්තිමත් කුණාටුවකදී, ඔහුගේ රැල්ල ගසාගෙන ගොස් අතුරුදහන් විය. ඇය තනිවම සිටියාය

3. ඔවුන් සහෝදර සහෝදරියන් ය. වෙස්වළා "කුකුළු මස්" අසල ජීවත් වූයේ ඇවිදීමකදීය

4. පිග්ටේල් දෙකක්, නාසයේ අර්තාපල්, නිදැල්ලේ, ඉරි සහිත තොගවල විවිධ කළු සපත්තු
5. නයිල්සන් මහතා, විශාල සූට්කේස් එකක් රන් කාසි වල සිරවී ඇත

6. ඇයට නිදා ගැනීමට අවශ්ය විය. ඇය නිදාගත්තා: කොට්ටයේ කකුල්, සහ මිනිසුන්ට ඇති හිස
7. පපි අශ්වයා මත ගමන් කරමින්, කඹය වටා ඇවිද ගියේය

8. නායිලසන් කඹය ගසට හා කඹයක ආධාරයෙන් සහ ඇය දරුවන් බේරාගත් ලෑල්ලට උදව් කළේය
9. මිතුරන් සමඟ එයට සහභාගි වීම අනුකම්පාවක් වූ අතර, ඇය නිසා කිසිවෙකු ලොව පුරා අ cry න්නට ඇය කැමති නොවූ අතර අසතුටට පත්විය
10. ටොමී සහ ඇනිසන් අසනීප වූ සුදුමැලි වූහ. ඒ නිසා ඔවුන්ගේ මව පෙපෝයි සහ ඇගේ පියා - කැප්ටන් එස්ටිම් සමඟ නීග්රෝ දූපතට යාමට ඉඩ හැරියා
11. පෙප්අයි: "වැඩිහිටියන් කිසි විටෙකත් සැබවින්ම විනෝදයට පත් නොවේ ..." ඇනික්: "ප්රධාන දෙය - ඔවුන් සෙල්ලම් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදනී"
12. තෑගි ඇනිසන් සහ ටොමී, ගබඩාවේ ළමුන් සඳහා සියලු රසකැවිලි මිල දී ගත්තා යනාදිය.

13. පහසුව සඳහා: "පැහැදිලිවම, නඩුව පහසුව සඳහා ය. වෙන මොනවද? "- මේ ප්රශ්නයට පෙපෙයි පිළිතුරු දුන්නා
14. "වෙනස්"
15. ටොමීගේ මවගේ සහ ඇනිස් කෝපි කෝප්පයක් මත ඇනිස්
16. "ඇත්ත වශයෙන්ම නැත! අපි ජීවත් වන්නේ ත්රෙස්මේ: නිල්ස් මහතා, අශ්වයෙක් සහ මම "
17. සීනි විසුරුවා හැරීම අවශ්ය වේ. "මම හැමෝටම අවධානය යොමු කරන්න කියලා, මේ වතාවේ මම වරදවා වටහාගෙන නැහැ, විසිරුණු සීනි වැලි, ගැටිත්ත සීනි නොවේ, එයින් අදහස් කරන්නේ මම මගේ ස්ලිප් එක නිවැරදි කළ බවයි" - ඔවුන්ගේ ක්රියා
18. ඩුබාහි
19. රෝග "කුකරමාම්බා" යනුවෙන් හැඳින්වේ

1 ශ්රේණියේ හෝඩියේ සමුගැනීම. සිදුවීම

පැනෝවා නටාලියා යූරිව්නා, ප්රාථමික පාසල් ගුරු මුබෝ "ශක්තිකායා සොස්"
වැඩ විස්තරය: මෙම ක්රමෝඩික් සංවර්ධනය යනු "ඒබීසී" පළමු අධ්යයන පොතේ පළමු ශ්රේණියේ පළමු ශ්රේණියේ පළමු ශ්රේණියේ පළමු ශ්රේණියේ "යන ගමන අවසානයේ පැවති නිවාඩු දිනයේ සවිස්තරාත්මක අවස්ථාවකි. මූලික පංති, දෙමාපියන් සහ පාසල් නිවාඩු සංවිධානයේ සංවිධානයට සහභාගී වන සියලු දෙනාටම ස්ක්රිප්ට් ප්රයෝජනවත් වේ. තිර රචිත ක්රීඩා, සිත්ගන්නාසුලු කාර්යයන්, ගීත, චස්ෂ්ෂ්කි, කවි අඩංගු වේ.
අරමුණු:- "සාක්ෂරතාවයේ" "සාක්ෂරතාව" අනුපාතයට අනුව ළමයින්ගේ දැනුම පුනරාවර්තනය කිරීම සහ ශක්තිමත් කිරීම සහ තහවුරු කිරීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම;
- සන්නිවේදනය කිරීමේ හැකියාව, සිසුන්ගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම;
- කියවීමට ධනාත්මක ආකල්පය; ගුරුවරුන්ට ගරු කරන දෙමාපියන්.
උපකරණ: මළපුම සරසා ඇති පන්තිය: බෝල, සෙල්ලිපිය "ආයුබෝවන්, ඒබීසී!", විවිධ ද්රව්ය වලින් ළමයින් විසින් සාදන ලද ලිපි

"හෝඩියේ පිටු, කස්තුරි සැලසුම, ප්රක්ෂේපණය, පරිගණක, ගම්පා, සබැඳි, සබැඳි, බළලා, අස්බචි, බාබ් යාග සහ කිමිකර්" අශුභකගේ පිටු ප්රදර්ශනය කිරීම
නිවාඩු නිකුතුව
කොටස විවෘත කිරීම.
ගීතය "පාසැලේදී උගන්වනු ලබන දේ", දරුවන් අසුන්ගෙන සිටිති.
ගුරු: සුබ සන්ධ්යාවක්, හිතවත් අමුත්තන් සහ නිවාඩු හිමියන්. අද අපි කියන්නේ හෝඩියේ පළමු පාසල් පොතට ආයුබෝවන්. නමුත් අපගේ වෙන්වීම කනගාටුවට කරුණක් නොවේ, විනෝදය, ඔබ කියවීමට ඉගෙන ගෙන ඇති අතර ඕනෑම පොතක් කියවිය හැකිය.
ගීතය "පෙපි දිගු තොග" ශබ්ද, ගම්මිරිස් කොළ.
ප්රධාන කොටස.
Pppy: හෙලෝ, ළමයි, ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින්. මම ලෝකයේ කුඩාම හා විනෝදජනක දැරිය වන ගම්මිරිස් දිගු තොගයක්. අද, ඔබ කබොලෙන් සහ කබොලෙන් කියවූ හෝඩියේ හෝඩියේ නිවාඩු දිනය. මෙම සිදුවීම ගැන සුබ පැතුම්! මාර්ගය වන විට, ඔබ මගේ මිතුරාගේ කුඩා දරුවා දැක තිබේද?
Pppy: එය සැමවිටම! එකට එකතු වීමට පටන් ගන්නේ කෙසේද - ඇඳුම් ඇඳීම, තොප්පිය පැළඳ සිටින අතර, කොට කලිසම පැළඳගෙන සපත්තු එය ගනී, මුළු නිවාඩුවටම මග හැරෙනු ඇත! මම නම් - වරක් දෙදෙනෙකු සහ සූදානම්.
ඩන්නෝ: නිවාඩුව මග හැරෙන්නේ එලෙසද? ඔහු කිව්වා අපි යාළුවෝ කියලා.
Pppy: ඔහ්, යාලුවනේ, බලන්න, මේ මගේ මිතුරා ඩන්නෝ! ආයුබෝවන් මාගේ යාළුවා! (ආයුබෝවන්)
Pppy: මට කියන්න, ඩන්නෝ, ඇයි ඔබ මෙතරම් නූපන්?
ඩන්නෝ: එය ආදරය නොවන ද?
Pppy: ඔව් ඔබ. ඔයා ආවා, ඔයාව ආයුබෝවන් කිව්වේ නැහැ.
ඩන්නෝ: ඔහ්, පිරිමි ළමයින් කී දෙනෙක් මෙහි රැස්ව සිටියහ. ඔව්, මම ආයුබෝවන් කිව්වේ නැහැ, දැන් මම ගිහින් හෙලෝ කියන්නම්. (ඔහු හදවතින්ම, පෙප්පි පිටුපසින්).
Pppy:ඔබ මෙය කරන්නේ කුමක්ද? ඉතින් විශ්රාම යාමට පෙර ඔබ ආචාර කරනු ඇත.
ඩන්නෝ:නමුත් වගේ? මම දන්නේ නැහැ කොහොමද කියලා.
Pppy: ඉගෙන ගන්න: ඔබ මැදට ගොස් හයියෙන් කෑ ගසන්න: හෙලෝ! පැහැදිලිව?
ඩන්නෝ: හෙලෝ! පැහැදිලිව?
Pppy:
ඩන්නෝ: එය කළ හැකි වූයේ එය කළ නොහැකි බවත් කතා නොකළ යුතු බවත් පැහැදිලි ය.
Pppy:ඔව්, මම ඔහුට නොකියමි, නමුත් ඔබ.
නියානායා: ඔව්, මම ඔහුට නොකියමි, නමුත් ඔබ. (දරුවන්ගෙන් කෙනෙකු පෙන්වයි)
Pppy: ඔව්, මම ඔහුට නොකියමි, නමුත් ඔබ.
ඩන්නෝ: ඔව්, මම ඔහුට නොකියමි, නමුත් ඔබ. (දරුවන්ගෙන් කෙනෙකු පෙන්වයි)
Pppy: ඔයා, ඩන්නෝ, ඔයා.
ඩන්නෝ: ඒ වගේම, මට තේරුණා! ඔබ බොහෝ විට ඔරලෝසුව දෙස බලන්නේ කුමක් ද?
Pppy: මම මෙහි තවත් මිතුරෙකුට ආරාධනා කළෙමි, ඔහු ප්රමාද විය.
ඩන්නෝ: ඒ කවුද?
Pppy: ඒක…. මට ඔහු ගැන ප්රහේලිකාවක් එන්නම්.
ප්රහේලිකාව: ප්රෝස්ටොක්වාෂිනෝ ජීවිතවල දක්ෂම බළලා මෙයයි.
ඔහු ගමේ ගමේ, පිරිසිදු හා සුවපහසු නිවසක් ඇත.
කබායේ මෙන්, ඔහු තීරුවක සිටී.
මෙය ස්මාර්ට් බළලෙකි ...... (Matorokin)
ඩන්නෝ:කැට් ලියෝපෝල්ඩ්.
ළමුන්: Matorokin.
Matorokin: වාව්, යන්තම් කළමනාකරණය. මම කැට් මාරෝස්කින්, වාසගම එසේ ය. කණගාටුයි, ප්රමාද වූයේ කුමක් ද, කාලය ප්රමාණවත් නොවේ: එළදෙන, මකා, මගේ ප්රියතම, ආර්ථිකය, මම ඇත්ත වශයෙන්ම අස්ථි.
ඩන්නෝ: එන්න, මම විශ්වාස කරන්නේ නැහැ.
Matorokin: අවශ්යයි, මට හැකි දේ මම පෙන්වන්නම්, දැන් මම යාලුවනේ සිතුවිලි අනුමාන කරන්නම්. මේ සඳහා මට උදව් කරනු ඇත ...... ඔව්, ඔබේ තොප්පිය පවා.
ඩන්නෝ: මගේ තොප්පිය? එහි ඇති මැජික් යනු කුමක්ද?
Matorokin: දැන් ඔබට පේනවා. (මේ අවස්ථාවේ දී ගුරුවරයාට තොප්පියක් සමඟ යයි, උදාහරණයක් ලෙස, "පූර්ව" සවි කරන්නා "," ඔබේ පරිගණකය "," පට්යිකි ", මට බෝනික්කයක් දෙන්න!"
Matorokin: මමත් තෑගි වලටත් කැමතියි.
ඩන්නෝ: මම, මම තෑග්ගක්?
Pppy: ඔබ ඔබට තෑග්ගක් දෙන්නේ ඇයි?
ඩන්නෝ: අද ඔහු කියා සිටියේ අද නිවාඩුවක් වන අතර සෑම විටම නිවාඩුව සඳහා සෑම විටම තෑගි තිබේ.
Pppy: ඔව්, ඔබ දන්නවා, අද අපේ නිවාඩුව කුමක්ද?
ඩන්නෝ: අලුත් අවුරුද්ද.
Matorokin: අලුත් අවුරුද්ද ශීත in තුවේ දී එය සිදු වේ.
ඩන්නෝ: පෙබරවාරි 23 වන දින සියලු පිරිමි ළමයින් තෑගි ලබා දෙයි.
Pppy: නැවතත් මට අනුමාන කළ නොහැක, එබැවින් අපි දැන් ඔබට කියමු.
(ළමයින් කවි කියවීම)
1 ශිෂ්යයා:
අපි අද ගොඩක් සතුටුයි
ඔයාලා, තාත්තලා, මව්වරුනි!
අපි අමුත්තන් පිළිගනිමු,
හිතවත් ගුරුවරු!
පළමු පන්තිය, පළමු පන්තිය,
නිවාඩුවට ඔබට ආරාධනා කළා!
2 ශිෂ්ය:
සරත් සෘතුවේ දිනයේදී, දවස අපූරු ය
අපි පන්තිය දෙස බැලුවෙමු.
"ඒබීසී" යනු පළමු පෙළ පොතයි
මේස මත හමු විය.
3 ශිෂ්ය:
අපට පන්දුව ගැන අමතක විය
අපි ඔබ සමඟ සිටින ක්රීඩා වලට නොවේ
ඉන්ද්රජාලික ලෝකයේ එක්සත් ජනපදයේ හෝඩිය
ඔවුන් සියල්ලන්ම ගන්න!
4 ශිෂ්යයා:
අකුරු, අක්ෂර සහ ප්රහේලිකා
හොඳ හෝඩියේ සජීවීව.
පියවර ක්රමයෙන්
අප තුළ ගෙන යන සුරංගනා කතා ලෝකයට.
5 ශිෂ්යයින්:
මම මෙම පොත සමඟ පළමු වරට සිටිමි
ඔහුගේ පළමු, දීප්තිමත් පන්තියට පැමිණියේය,
මම මේ පොතට කැමතියි,
මම එහි ඇති සියලුම අකුරු අධ්යයනය කළෙමි.
මම සතුටින් කියන්නේ කෙසේද:
"මට දැන් කියවිය හැකිය!"
6 ශිෂ්යයා:
මෙම පොත කියවන්න
පාසල් දරුවන් ඊයේ,
අද - සමුගැනීමේ දිනය,
හෝඩියේ, මිතුරන් සමඟ!
ඩන්නෝ: හුරේ! නිවාඩු හෝඩිය! සෞඛ්ය සම්පන්න!
ඩන්නෝ:ඔහ්, යාලුවනේ, මට සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වුනා, මට රැජින හෝඩියේ ලිපියක් තියෙනවා. (සාක්කු සොයමින්) පාද, මගේ හිස හුස්ම ගන්නවා, නැවතත් ඔබේ සාක්කුව මැසීමට සහ ලිපිය නැති වී ගියේය.
Pppy: නැවතත්, ඔබ සියල්ල ව්යාකූල කළා, ඩූනෝ.
Matorokin: සහ එවැනි වැදගත් ලිපියක් නැතිවී ගියේය. දැන් අපි මොකද කරන්නේ?
(සංගීතයට යටින් බාබා යාගා සහ කිමිකාර් ඇතුළත් වේ)
බබා යාගා:ඔහ්, එය අපව ගෙන ආවේ කොහේද? ඔව්, ඔබට මෙහි නිවාඩුවක් තිබේ ... ළමයින්ගේ අලංකාරය සහ බොහෝ විට දක්ෂයි. ඔබ පරාජය නොවූයේ නම්? (ලිපියක් රැළි ගැසීම)
ඩන්නෝ: දැන් දෙන්න, මේ අය පිරිමි ළමයින්ගේ ලිපියයි! (තෝරා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම)
Pppy: ඉන්න, ඩ්රෙනෝ, මට උත්සාහ කරන්න දෙන්න: ආච්චි, ජග්ලේ, අපේ අලංකාරය, අපට දෙන්න, කරුණාකර අපට ලිපිය දෙන්න.
බබා යාගා: ඔවුන්ට අවශ්ය දේට පසුව! ලිපිය දෙන්න දෙන්න! එය අපට අවශ්ය වේ. කෙසේ වෙතත්, හොඳයි, හොඳයි, හරි, අපි අපේ පරීක්ෂණයට මුහුණ දෙන්නේ නම් ලිපියක් දෙන්න.
ඩන්නෝ: අපි දරාගන්නෙමු! යාලුවනේ, ඔබ අපට උදව් කරනවාද?
කික්ඉකර්: යාලුවනේ, ඔබව පරීක්ෂා කර බැලීමට අපට ප්රහේලිකා ඇත, යාලුවනේ, ඔබ වසරකට ආසන්න කාලයක් පාසැලට ඇවිද ගියේ නැද්ද, ඔබ සියලු දත් මත ඇති අකුරු දන්නවාද?
1) සියල්ල මුලින්ම
ඔවුන් ලිපිය කතා කළා ...
(නමුත්)
2) හූප්, බෝල් සහ රෝදය,
ඔබට ලිපිය මතක් වනු ඇත ...
(පිළිබඳව)
3) දිගු කලක් තිස්සේ එය දරුවන්ට සියල්ලන්ටම දන්නා කරුණකි.
ගවයා ලිපිය දනී ... (එම්)
4) මුළු පැයම අවුල් සහගතය
මල් අකුරකින් ...
(උ)
5) එක් ස්ථාවර කකුලක් මත,
ආදරණීය පාත්තයින් අකුර ...
())
6) යහපත උදෙසා
ලිපියේ හෝඩියේ ...
(W)
7) ඔබ වහාම සොයා බලනු ඇත
ඇස් දෙකක් අකුරක් සමඟ ...
(ඉ)
8) සැරයටියක් සමඟ ඇවිදින, අහෝ,
ලිපියේ පිටුවල ...
(ය)
Pppy: හොඳයි යාලුවනේ කොල්ල කෑවා!
බබා යාගා: එබැවින් වන්න, ඔබේ ලිපිය කියවන්න, නිවාඩු දිනය පමණක් අප කෙසේ හෝ නරක් වේ. (යන්න)
ඩන්නෝ, පෙපෙයි, මාරෝස්කින් ලිපියක් කියවන්න.
Pppy: ඔහ්, යාලුවනේ, කරදර! බබා යාගා සහ කිමිකෝරා රැජින හෝඩියේ ක්රයිස්ක් පැහැර ගත්තා! නමුත් හෝඩියේ නොමැති අපගේ නිවාඩුව ගැන කුමක් කිව හැකිද?
ඩන්නෝ: මම දන්නවා! ඔබට හෝඩිය බේරා ගත යුතුය, මේ සඳහා අප යාගා සහ කිමෝරිගේ කාන්තාවන්ගේ කාර්යයන් සමඟ කටයුතු කළ යුතුය! ඔබ අපට උදව් කරනවාද?
Pppy: එබැවින්, කාර්යය පළමුවැන්න: ප්රහේලිකාව අනුමාන කරන්න:
එවිට සෞඛ්යය පිළිවෙලට තිබේ
ඔබව අමතක නොකරන්න ....... (අයකිරීම)
ඩන්නෝ: ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇත්ත වශයෙන්ම, අයකිරීම ගැන!
අපව ශක්තිමත් කිරීමට
දක්ෂ, දක්ෂ,
සෞඛ්ය සම්පන්නව වැඩීමට,
අපි ආරෝපණය කරනවා. එය හැරෙන ආකාරය බලන්න. (ආරෝපණය කරන්න)
Pppy: පිරිමි ළමයින්! කාර්යය දෙවන: ක්රීඩාව "තෝරන්න-කා".

Matorokin:

Pppy:

කික්ඉකර්:

බබා යාගා:

Pppy:

අපි පාත්ත සහ අම්මා එකතු කළා,
නමුත් විනෝදය සඳහා නොවේ.
අපි අද වාර්තා කරනවා
ඔබේ ප්රගතිය ගැන.

අපි දැන් නව ඇඳුම්වල
සෑම කෙනෙකුටම ප්රීතිමත් පෙනුමක් ඇත
සියල්ලට පසු, අද අපි නියමිත වේලාවට වඩා ඉදිරියෙන් සිටිමු
හෝඩිය ගැන අධ්යයනය කළේය.

රෑට මාව අවදි කරන්න
මැද කාමරයේ,
මම ඔබට හෝඩිය කියන්නම්
එක් තට්ටු කිරීමකින් තොරව!

අපි ආදරය කරන ස්වර
සහ සෑම දිනකම වැඩි වැඩියෙන්
අපි ඒවා කියවන්නේ නැහැ -
අපි ගායනා කරන මේ ලිපි!

දැන් විනාඩියකට වචන ටොෂ්.
යන්ත්රයක් ලෙස, මම දිගු කරමි.
මම ඔබේ පොතට ආදරෙයි
එක් ස්මියර් "ගිල දමයි"!

අපි හෝඩිය සමඟ කියමු,
අත අහිමි වේ
සහ දස වතාවක් ස්තූතියි
ගායනා කණ්ඩායම සමඟ එක්ව!

අපි ඔයාට එඩිතර වෙනවා
ඒක හොඳයි?
දැන් අපි ඔබෙන් අසන්නෙමු
ඒ නිසා ඔබ අපව පෝෂණය කළා.
බබා යාගා: ඒක භයානකයි! භයානකයි! මම දැන් ජීවත් වන ආකාරය මම නොදනිමි, මෙන්න මම මැරෙනවා! එය දැකිය හැකිය, අපි මෙම පාසලෙන් අප වෙනුවෙන් සදහටම තබමු. (යන්න)
අවසාන කොටස.
Abc: ස්තූතියි, මගේ මිතුරන්,
ඔබ මාව බේරාගත් දේ සඳහා.
ඔබ සියලු පරීක්ෂණ සමත් වී ඇත,
කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමෙන් බාබ් බී යාගි සහ කීමිරොව්.
සෑම විටම කරුණාවන්ත වන්න
කවදාවත් ස්පර්ශ කරන්න එපා
සහ දරු ප්රසූතියෙන් ඉගෙන ගන්න
සෑම විටම පළමුවැන්නා වීමට.
ගුරු:
අද අසාමාන්ය නිවාඩු දිනයකි:
ස්තූතියි, ඒබීසී, ඔබ.
ඔබ එතරම් දැනුමක් ලබා දුන්නා,
යාලුවනේ ඔබව මතකයි.
Abc: දැනුමෙන් හොඳ මාර්ගයක! මතකයේ තබා ගැනීම, ඔබ රුසියානු හෝඩියේ අක්ෂර 33 ම කියවීමට හා ලිවීමට ඉගෙන ගැනීමට සහ ලිවීමට ඉගෙන ගත් බවත්, මේ අපූරු දිනය ගැන වැඩි පොත් ලබා ගැනීමටත් මට අවශ්ය සියලු සහතික ඔබට ලබා දීමට මට අවශ්යය. දැන් ඔබට ඒවා ඔබම කියවිය හැකිය. (අත් පොත්) කියවන්න! ස්මාර්ට් දරුවන් වැඩෙන්න! හොඳයි, මට වෙලාවක් තියෙනවා! බායි!
ගුරු: යාලුවනේ, අපි හෝඩියට ගැලපෙන. ("අස්බුකා වෙත සමුගැනීම", cl. L.nkraovo, සංගීතය. මම. කලෂ්නිකෝවා)
ගුරු: යාලුවන්නේ, පළමු පාසල් ජයග්රහණය ගැන මම නැවත වරක් ඔබට සුබ පතමි. උත්සාහ කිරීම ගැන ඔබට ස්තූතියි, කරදර සහ ඉගෙනීමට ඇති ආශාව. අපගේ සිත්ගන්නාසුලු නිවාඩුව අවසන් වන අතර, අපගේ උත්සව මේසයට මම ඔබට ආරාධනා කරමි. (තේ පානය කිරීම)

කතාවේ සාහිත්ය ප්රශ්නාවලිය ඇලෙරිඩ් ලින්ඩ්ග්රන්

"පෙපි දිගු"

අරමුණ: ඇස්ට්රික් ලින්ඩ්ග්රෙන්ගේ වැඩ, පා er ක දක්ෂතාව වර්ධනය කිරීම.

කාර්යයන්: සන්නිවේදනය, නියාමන, තොරතුරු සහිත දැව සෑදීම.

ඇස්තමේන්තුගත ප්රති result ලය: සිසුන්ගේ සංජානන හා සමාජ ක්රියාකාරකම් සකස් කිරීම.

ප්රශ්නාවලියෙහි සූදානම් කිරීමේ අදියර

1. කතාව-සුරංගනා කතාව "පෙපි දිගු" සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම.

2. ප්රශ්නාවලියෙහි සිසුන් සූදානම් කිරීම.

3. ලේඛක නිර්මාණාත්මක දරුවන්ගේ චරිතාපදානය (සිසුන් තිදෙනෙකු) චරිතාපදානය ඉදිරිපත් කිරීම සකස් කිරීම.

4. පන්ති ශිෂ්යයෙකුගෙන් විශේෂ expert කණ්ඩායමක් තෝරා ගැනීම.

5. ගුරුවරයාගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ ප්රශ්න විචාරාත්මක විශේෂ experts යින්ට ප්රශ්න තීරණය කිරීම.

6. ජූරි සභාවේ උසස් පාසල් සිසුන් හතර දෙනෙකු - පස් දෙනෙකු ආරාධනා කිරීම.

ප්රශ්නාවලියෙහි ප්රධාන අවධිය

උපකරණ සහ ද්රව්ය:

ප්රක්ෂේපකය;

පෙප්පි, ටොමී, ඇනිකිලි, එෆ්රෝයිමා රජු (5-6 බැගින්) යන පින්තූර සමඟ තොප්පිය;

කඩදාසි ආකෘතියේ තහඩු 3, සහ 4;

පාට පැන්සල්, සලකුණු;

අක්ෂි කණ්නාඩි;

රාජ්ය තාන්ත්රිකයින් ජයග්රාහකයින් සහ පැණිරස ත්යාග;

පාට රිබන්;

උස සපත්තු යුගල යුගල හතරක්;

චංචල සංගීතය.

පන්ති නිර්මාණය: කණ්ඩායම් 4 ක්, ජූරි වගු 4 ක් සඳහා වගු තබා ඇත.

කණ්ඩායම් පිහිටුවීම: සිසුන් පන්තියට ඇතුළු වී, වීරයෙකුගේ රූපයක් සහිත තොප්පියක පත්රයක් ගන්න. තෝරාගත් රූපයට අනුකූලව, වගු මගින් සෝදිසි කර ඇත.

තරඟය 1.

දිනුම් ඇදීමේ වීරයා හා සම්බන්ධ නමක්, මේඩන්, ලාංඡන තෝරා ගැනීම.

විධාන නියෝජනය කිරීම.

ඇගයීම් නිර්ණායක: කණ්ඩායමේ එක් එක් සාමාජිකයාගේ වැඩ සඳහා සහභාගී වීම, කණ්ඩායමේ නමට අනුකූල වීම, වීරයාගේ ලාංඡනය, එහි චරිතයේ සුවිශේෂතා, කණ්ඩායමේ නමට අනුකූල වීම.

නියෝජනය කිරීම නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායමේ වැඩවල ප්රති results ල - ඇස්ට්රිඩ් ලින්ග්රන්ගේ චරිතාපදානය සහ ඉදිරිපත් කිරීමේ විනිවිදක පිළිබඳ අදහස් දැක්වීම සමඟ ඉදිරිපත් කිරීම:

SLID 1. ඒ සියල්ල ආරම්භ වූයේ ස්ටොක්හෝම් හිම පාරේ වීථියේ වැටීමයි. සහ ඇස්ට්රිඩ් ලින්ඩ්ග්රන් නම් ඉතාම සාමාන්ය කුලී ඔහුගේ කකුලට පහර දී හානි කළේය. ඇඳේ වැතිර සිටීම අතිශයින්ම කම්මැලි වූ අතර, පලතුරු ලින්ඩ්ග්රන් පොතක් ලිවීමට තීරණය කළේය.

විනිවිදකය 2. පලතුරු ලින්ඩ්ග්රන් සිය පොත තම දියණිය වෙනුවෙන් ලිවීය ... තවත් දරුවෙකු සඳහා වැඩි විස්තර. ඒ දැරිය ඇය ඇය තව ටිකක් පිටුපසට යනවා.

SLID 3. ඒ වන විට ලින්ඩ්ග්රන් ලින්ඩ්ග්රන් ලෙස හැඳින්වූයේ, නමුත් ඇස්ට්රික්ස්සන් ය. ඇය 1907 නොවැම්බර් 14 වන දින දකුණු ස්වීඩනයේ උපන්නේ දකුණු ස්වීඩනයේ විමර්බි නගරයේ ය. මම මගේ දෙමාපියන් සමඟ මේකගේ නම නමින් හිටියා.

Slid 4. පවුල සහ ඔහුගේ බිරිඳ හන්නාට දරුවන් හතර දෙනෙක් සිටියහ: ටෝර්වන් ගුණනර් සහ වෙන් කළ නොහැකි ගැහැණු ළමයින් තිදෙනෙක් - ඇස්ට්රික්, විලාසිතාව සහ ඉන්ජියේටර්.

ඔව්, එරික්කොන්ස්ගේ දියණිය වීම සතුටක්! සූර්යයා විසින් රත් කරන ගිම්හානය තුළ, ගිම්හානයේදී සහෝදර සහෝදරියන් වන හිම වල වැතිරීමට, පිදුරු සුවඳ ආශ්වාස කිරීම සඳහා සහෝදර සහෝදරියන් සමඟ ශීත in තුවේ දී, පිදුරු සුවඳ ආශ්වාස කර කුතොට් ගායනා කිරීමට සවන් දෙන්න. ඉන්පසු සෙල්ලම් කරන්න, උදේ සිට සවස් වන තුරුම සෙල්ලම් කරන්න.

SLID 5. 1914 දී ඇස්ට්රිඩ් පාසලට ගියේය. ඇය හොඳින් ඉගෙන ගත් අතර විශේෂයෙන් විශේෂයෙන් ආදර ගැහැණු සාහිත්යයක් ලබා දුන්නාය.

විනිවිදකය 6. 16 දී, බ්රෝකන් එරික්සන් ස්වාධීන ජීවිතයක් ආරම්භ කිරීමට තීරණය කළේය. ඇය ළඟම ඇති නගරයේ පුවත්පතට සෝදුපත් කියවීමක් කළ අතර දිස්ත්රික්කවල දිස්ත්රික්කවල පළමුවැන්න ඔවුන්ගේ දිගු කොණ්ඩය මිරිකුවාය.

SLIDE 7. ඇස්ට්රිඩ් දහඅටක් වූ විට, ස්වීඩනයේ අගනුවර වෙත යාමට ඇය වැඩ සොයා ගියහ - ස්ටොක්හෝම්.

බොහෝ සෙවීම් වලින් පසුව, ෆ්රෙකන් එරික්කසන් රාජකීය සමාජවාදීන්ගේ රාජකීය සංගමයේ රැකියාවක් සොයා ගත්තේය. මාස කිහිපයකට පසු ඔහුගේ ලින්දුන්ගේ සිරගෙදර ප්රධානියා සමඟ විවාහ විය.

7 විනිවිදකය 7. එබැවින් වෘක්ෂන්ගේ එරික්සන් සේවය කරන ඔරික්සන් පලතුරු ලින්ග්රන්හි නිවසක් බවට පත් විය. වරක් තම දියණිය වෙනුවෙන් පොතක් ලිවූ වඩාත්ම නොපෙනෙන ගෘහස්ථ හිමිකරු.

එය සුරංගනා කතාවක් - "පෙපි දිගු". පොත ඉක්මනින් ජනප්රිය විය.
ලේඛකයා ඔහුගේ වීරවරිය විස්තර කළේ මෙසේය. "... එය පෙනුම" ... ඇගේ කැරට් වර්ණයෙන් ඇගේ හිසකෙස් තදබදයේ පිග්ටේල් දෙකකින් ගසාගෙන ගියේය. නාසය කුඩා අර්තාපල් හා අමතරව, ක්රපින්කාහි - නිදැල්ලේ සිට විය; සුදු දත් පුළුල් මුඛයක \u200b\u200bදීප්තිමත් විය. එය නිල් පැහැති ඇඳුමකි, නමුත්, එය ඇගේ නිල් පදාර්ථයට, ඇය කොහේ හරි එම්බ්රොයිඩර්කා - ලොස්කොටුකා. ඇයට දිගු සිහින් තොග තිබුණා: එක් - දුඹුරු, අනෙක කළු ය. විශාල සපත්තු මෙන් පෙනේ - මෙහි සාදරයෙන් පිළිගනිමු ... "

විකට උණුසුම් කිරීම. සංවෘත ඇස් ඇති කණ්ඩායම් නියෝජිතයින් පෙපි (ආකෘතියේ තහඩු මත) අඳින්න.

තරඟය 2.

ප්රශ්නාවලිය:

1. පෙපෝයි හි සම්පූර්ණ නම නම් කරන්න.

(පෙපිල්ලෝටා විකෝලීගර්ඩින් ක්ලිස්සිං ක්රිෂ් als යාව දිගු රෝල්)

2. ගම්මිරිස් හි වාචික ආලේඛ්ය චිත්රයක් අඳින්න.

(පිග්ටේල් දෙකක්, නාසයේ අර්තාපල්, නිදැල්ලේ, ඉරි සහිත තොග, විශාල කළු සපත්තු).
3. කතා කතාවක ප්රධාන චරිත නම් කරන්න?

(පෙපෙයි, ඇනි, ටොමී, නිල්සන් මහතා, අශ්වයා යනාදිය)

4. ටොමී සහ වාර්ෂිකය ගැන pppy දැන සිටියේ කෙසේද?

(ඇවිදින අතරතුර).

5. pppy නිදාගත්තේ කෙසේද?

(ඇය නිදාගත්තේ: කොට්ටයේ කකුල් සහ ජනයා කකුලක් ඇති හිස).

6. පෙප්පි දැවෙන නිවසකින් දරුවන් බේරාගත්තේ කෙසේද?

(නිල්සන් ඇයට කඹය ගසට බැඳීමට සහ කඹයේ ආධාරයෙන් සහ ඇය දරුවන් බේරාගත් ලෑල්ලට උදව් කළේය).

7. ඇනි සහ ටොමී පෙපෝ සමඟ ගියේ කොහේද? ඇයි ඔවුන් අම්මා අතහරින්නේ?
.

8. සුරංගනා කතා, දරුණු වැඩිහිටියන් ගැන කතා කරන්නේ ඇයි?
(පෙප්අයි: "වැඩිහිටියන් කිසි විටෙකත් සැබවින්ම විනෝද වීමට කිසි විටෙකත් සිදු නොවේ ..." ඇන්නිකි: "ප්රධාන දෙය නම් ඔවුන් සෙල්ලම් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදැන සිටීමයි").

9. ගම්මිරිස් අනෙක් දරුවන්ට වඩා වෙනස් ය. පා text යෙන් උදාහරණ නිදර්ශනය කරන්න.

(අභ්යන්තර වෙනස්කම් වැදගත් වේ).

තරඟය 3.

"එලිෆීමා රජුගේ නර්තනය"

සෑම කණ්ඩායමක්ම පැමිණෙන්නේ ප්රීතියේ ප්රමුඛ සංගීත නර්තනය විසින් යෝජනා කරන ලද සංගීතය යටතේ ය.

තරගය 4.

"Pppy name"

කණ්ඩායම් පෙපෝයි හි එක් සිසුවෙකු අඳින්න, ටයි පටිය, නිදැල්ලේ අඳින්න, සපත්තු පැළඳ ගන්න.

"ශක්තිමත්ම"

සිසුන් - "පෙපි" යුගල වශයෙන් යුගල වශයෙන් කඹය ඇදගෙන යයි. එවිට ශක්තිමත්ම සිසුන් දෙදෙනෙකු තරඟ කරති.

සාරාංශකරණය.

සම්මාන කණ්ඩායම්.

සංස්කාරකගේ තේරීම