ගායනයේදී ගායනය. ගායනයේදී ගායනය කිරීම, ගායන කණ්ඩායමේ ඒකල වාදකයින් ස්ථානගත කිරීම: වැදගත් සටහන් කිහිපයක්
විගණනය සඳහා අපි ඔබට ආරාධනා කරන්නෙමු!
හිතවත් දෙමාපියන් සහ දරුවන්ගේ නීති නියෝජිතයින්! කරුණාකර වෙන්න ඉතාමඅවධානයෙන්! විශාල ජනප්‍රියතාවය හේතුවෙන් ඔවුන්ව BDH කරන්න. රුසියාවේ ගෞරවනීය කලාකරුවා ඒ. කිස්ලියාකොව්ගේ අනුග්‍රහය යටතේ පොපොව්පෙනෙන්නට පටන් ගත්තා " එකතු කිරීමේ ක්ලෝන"සමාන නමක් සහ සමහරක් භාවිතා කිරීම "ලිපි ලේඛන", ක්රියාත්මක කළ නොහැකි... මේ අනුව, ඔවුන් දෙමාපියන්, දරුවන් සහ ඔවුන්ගේ නීති නියෝජිතයින් නොමඟ යති. නරකම දෙය නම් ක්ලෝන්ස් විසින් 2020 වසන්තයේ දී 50 වන සංවත්සරය සමරන ජනප්‍රිය ළමා ගායන කණ්ඩායමේ ඉතිහාසය ග්‍රහණය කර ගැනීමට හා උචිත ලෙස උත්සාහ කිරීම යි. ඒ බව අපි ඔබට දන්වන්නෙමු 2006 දී වික්ටර් සර්ජිවිච් පොපොව් ගායන කණ්ඩායම පෞද්ගලිකව ඇනටෝලි එල්විච් කිස්ලියාකොව්ට භාර දුන්නේය..
එවැනි ක්ලෝන සාමූහිකයන් ගැන ඔබ දැනුවත් නම්, මේ පිළිබඳව විද්‍යුත් තැපෑලෙන් අපව දැනුවත් කරන ලෙස විශාල ඉල්ලීමක් [විද්‍යුත් තැපෑල ආරක්‍ෂා කර ඇත]අඩවිය .
රුසියාවේ ගෞරවනීය කලාකරුවා වන ඒඑල් කිස්ලියාකොව්ගේ දිගුකාලීන නායකත්වය යටතේ ජනප්‍රිය පොපොව් ලොකු ළමා ගායනය සූදානම් වීමේ (අවුරුදු 5-6), කණිෂ්ඨ (අවුරුදු 7-9), මැද (අවුරුදු 9-12) සහ ජේෂ්ඨ ( අවුරුදු 12 සිට ඉහළට) ගායනා කණ්ඩායම්.
විගණනය පාසල් ගොඩනැගිල්ල 2054 දී සිදු කෙරේ (ඩෙග්ටියර්නි පටුමග, 7):
මැයි 16 (16.00-19.00 සිට)
මැයි 18 (11.00-14.00 සිට)
මැයි 20 (16.00-19.00 සිට)
සූදානම් වීමේ පාසලේ # 2054 ගොඩනැගිල්ලේ දැනට ඉගෙනුම ලබන ළමයින්, කණිෂ්ඨ හා මධ්‍යම කණ්ඩායම් වලට සවන් නොදී ඇතුළත් කර ගැනේ.
ළමයින් සඳහා වන අවශ්‍යතා ගැන චිත්‍රපටයෙන් ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය. එය ලබා ගැනීමට පහත සම්බන්ධකය ක්ලික් කරන්න.
ගායනා ගායනය මඟින් ළමයින් සඳහා පූර්ව වෘත්තීය සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන පුහුණුවක් ලෙස ක්‍රියා කළ හැකි අතර විශේෂ සංගීත ක්‍රියාකාරකමක් සංලක්ෂිත කළ හැකිය. ව්ලැඩිමීර් ඉවානොවිච් ඩාල් විසින් ගායනා කරන ලද ගායනය විස්තර කළේ “මිත්‍රශීලී සහ ඒකාබද්ධ” ලෙස ය. ඔහු සමඟ වාද කිරීම දුෂ්කර ය: මෙය සාමූහික වැඩ යැයි කිව හැකිය, එහිදී සෑම කෙනෙකුම වගකිව යුතු යැයි හැඟිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ගායනා කණ්ඩායමට එක් හෝ වෙනත් ඒකල වාදකයෙකුගේ සුළු වාචික අඩුපාඩු සැඟවිය හැකි නමුත් ප්‍රධාන දෙය නම් ඒකීය රටාව සහ එකමුතුකම රැක ගැනීමයි.
අපේ නගරයේ චිත්‍රාගාර, සංගීත විද්‍යාල, නිර්මාණාත්මක සංගම් වලදී දරුවන්ට මිත්‍රශීලී සමාගමක සහ පළපුරුදු උපදේශකයින්ගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ ගායනය ඉගෙන ගත හැකිය. බොහෝ විට ගායන කණ්ඩායම පල්ලියට, අධ්‍යාත්මික ආයතනවලට සහභාගී වන ළමයින් එක්සේසත් කරයි - මේ අවස්ථාවේ දී, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ඔවුන්ගේ ආගමික සංස්කෘතිය වැඩිදියුණු කරනු ඇත, තම රටේ ඉතිහාසය හා සම්ප්රදායන් ගැන වැඩිදුර ඉගෙන ගනී.
ගායනා කිරීමේ වාසිය බොහෝ විද්‍යාඥයින් විසින් ප්‍රතික්ෂේප කළ නොහැකි අතර ඔප්පු කර ඇත: පළමුව, ඒකල වාදකයා විසින් ශ්වසන හා හෘද වාහිනී පද්ධති ක්‍රියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු කරන අතර මොළයේ ස්වරය වැඩි කරයි. දෙවනුව, දරුවන්ට සන්ධි හෝ ඉරියව්ව පිළිබඳ ගැටලු ඇත්නම් කටහ a මඟින් වාසිදායක බලපෑමක් ඇති වේ. තෙවනුව, ගායනය ගායනය බලවත් මනෝචිකිත්සක බලපෑමක් ඇති කරයි, මානසික ආතතිය අඩු කරන අතර සංකීර්ණ නිෂ්ඵල කරයි.
ගායනය යනු නිදහසයි: එබැවින් එය කිසිඳු ආකාරයකින් ආතතියට සම්බන්ධ නොවේ. ඔබ පැහැදිලි හා පැහැදිලි හ voiceකින් ගායනා කළ යුතුයි, වචන ඒ ආකාරයෙන්ම උච්චාරණය කරන්න - පැහැදිලිව හා පැහැදිලිව. ශබ්දයේ බලය ලබා ගත හැක්කේ කෑගැසීමෙන් නොවන බව මතක තබා ගත යුතුය. ගායනයේදී ඔබ සමඟ ගායනය කරන අයව “කෑගැසීමට” උත්සාහ නොකළ යුතුය: ඔවුන්ට සවන් දීම සහ ඔබේ හ voice “සාමාන්‍ය ධාරාව” තුළට ඒකාබද්ධ වන බවට වග බලා ගැනීම වැදගත්ය. වචනයක් සහ ගායන වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් මැද හුස්ම ගත නොහැක - මෙය හැඟීම නරක් කරන අතර අනිවාර්යයෙන්ම විසංවාදය හඳුන්වා දෙයි. ඔබේ දත් තුළින් ඔබට ගායනා කළ නොහැක: ඔබේ මුඛය පහසුවෙන් හා නිදහසේ විවෘත කළ යුතුය. ඔබ වාඩි වී සිටියත් සිටගෙන සිටියත්, නැමී ඔබේ කොන්ද කෙලින් තබා නොගත යුතුයි: ගායනයට අවශ්‍ය පෙනහළු වලට නිදහසේ වාතය ලබා ගත හැක්කේ මේ ආකාරයටයි.
ගායන ඒකල වාදකය: වැදගත් සටහන් කිහිපයක්
ගායන කණ්ඩායම පෙරහුරුවක් කළත් හෝ දැනටමත් ඉටු කළත් ස්ථානය එකම විය යුතුය. පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් එකම තිරස් තලයක තැබීම වරදක් වනු ඇත - මෙය සන්නායකය සමඟ ඒකල වාදකයින්ගේ දෘශ්‍ය සම්බන්ධතා බිඳ දමයි. ඊට අමතරව, පිටුපස සිටින පිරිමි ළමයින් අනෙක් අයගේ පිටුපස ගායනා කරනු ඇත. ගීතිකා කණ්ඩායම මිශ්‍ර නම් පිරිමි කොටස් කාන්තාවන්ට වඩා ඉහළින් තැබීමට උපදෙස් දෙනු ලැබේ. ගායකයින්ගේ හොඳම ශ්‍රවණාත්මක ස්වයං පාලනය සඳහා, ගායන කණ්ඩායම සඳහා චතුරස්‍ර සැකැස්මක් නිර්දේශ කෙරේ. මේ අනුව, එක් එක් ගායකයාගේ පෞද්ගලික හැකියාවන් සැලකිල්ලට ගනී. ගීතිකා කණ්ඩායම කුටිය නම්, මෙම විකල්පය වඩාත් සුදුසු වේ. එසේම, කණ්ඩායමක් ස්ථානගත කිරීමේදී, ප්‍රතිවර්තනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය - එය දුර්වල නම්, ශබ්දය “වියලි” වනු ඇත, අධික නම් - “අපිරිසිදු” වන අතර සංයුතිය “අවුල්” බවට පත්වේ.
