පැන්සලෙන් චලනය වන මිනිසෙකුගේ දළ සටහන. චලනය වන පුද්ගලයෙකු ඇද ගන්නේ කෙසේද

මෙම පාඩමේදී, රූපයක් ඇඳීම සඳහා වන මූලික නීති අපි විශ්ලේෂණය කරමු, අපි සලකා බලමු: මුහුණේ සහ පැතිකඩෙහි මිනිස් සිරුරේ අනුපාතය, මාංශ පේශි වල ව්‍යුහය සහ ශරීරයේ සමබරතාවය.

ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියේ එක් වැදගත් අවධියක් වන ව්‍යුහ විද්‍යාව හැදෑරීම සඳහා කදිම ශරීර සමානුපාතිකයන් භාවිතා කෙරේ. ශරීරය ඇඳීම(සිසුන්ට ඉතා අසීරු විෂයක් සරල කරයි). කෙසේ වෙතත්, යථාර්ථයට වඩා මදක් වෙනස් බැවින් පරිපූර්ණ සමානුපාතිකයන් සැම විටම නිරීක්ෂණය කළ යුතු බව මින් අදහස් නොවේ. ඔබ මූලික මූලධර්ම තේරුම් ගත් පසු, ඔබට ඔබේම ශෛලියක් වර්ධනය කර ගත හැකිය - කෙසේ වෙතත්, ඉදිරියට යාමට මම නිර්දේශ නොකරමි. වෙනස් විය යුතු ආකාරය දැන ගැනීමේ මූලික කරුණ මූලික කරුණු අවබෝධ කර ගැනීමයි ශරීර අනුපාතයඑය විකෘති නොකර.

මිනිස් සිරුර ඇඳීමට පෙර, ඔබ මුලින්ම ප්‍රධාන වෙළුම් සටහන් කර ගත යුතුයි. අභිනයන් සහ ශරීරයේ පිහිටීම ගෙනහැර දැක්වීමට කව සහ රේඛා භාවිතා කරන්න. කිසි විටෙකත් හිසෙන් විස්තර කිරීම ආරම්භ නොකරන්න, පසුව ක්‍රමයෙන් පහළට යන්න. රළු හැඩයේ සිට කුඩා විස්තර දක්වා ගමන් කරමින් මුළු රූපයම සමඟ වැඩ කිරීම අවශ්‍ය වේ. මෙය ශරීරයේ අනුපාතය පැහැදිලිව දැක ගැනීමට සහ විස්තර සඳහා වැඩි කාලයක් ගත කිරීමට පෙර වැරදි වළක්වා ගැනීමට උපකාරී වන අතර අවසානයේ ඔබට වෙන කිසිවක් වෙනස් කළ නොහැක.

පැහැදිලිකම සඳහා, ශරීරයක් ඇඳීමේ අදියර තුනක් පහත දැක්වේ:

II මිනිස් සිරුරේ අනුපාතය

මිනිස් සිරුරේ මිනුම් ඒකකය හිසයි. බටහිර කලාවේ සාමාන්‍යයෙන් පිරිමින්ගේ හිස් 8 ක් උස වන අතර කාන්තාවන්ගේ හිස තරමක් කුඩා 7.5 ක් ඇත. යථාර්ථයේ දී, පුද්ගලයෙකුගේ ව්‍යුහය, නීතියක් ලෙස, හිස් 7 කට සමීප වන අතර, වෙනත් වර්‍ගයේ ව්‍යුහය ගැන සඳහන් නොකල යුතුය, මන්ද සමානුපාතිකයන් බෙහෙවින් වෙනස් විය හැකිය.

කෙසේ වෙතත්, ප්‍රධාන කොටස් පහසුවෙන් මතක තබා ගැනීමට පහසු වන හෙයින් 8-හිස ආකෘතිය (පින්තූරයේ දැක්වෙන) ආරම්භකයින් සඳහා ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වේ:

1. හිස;
2. තන පුඩු;
3. නාභිය සහ වැලමිට;
4. කිඹුල සහ මැණික් කටුව;
5. ඇඟිලි සහ කලවා;
6. දණහිස් වල පහළ කොටස;
7. පැටවාගේ මාංශ පේශිවල පහළ කොටස;
8. යටි පතුල්.

කාන්තා ශරීර ව්යුහය:

සමානුපාතික ශරීරය තුළ පිරිමි සහ ගැහැණු අතර ඇති ප්‍රධාන වෙනස්කම් පහත දැක්වේ.

1. කඳ ඉලිප්සාකාර, මෘදු හැඩයකින් සමන්විත වේ;
2. උරහිස් උකුලට වඩා පටු ය (උකුල් වල සන්ධි ශ්‍රෝණි පෙදෙසෙන් පිටත ය);
3. ඉණ මට්ටමේ වැලමිට;
4. කලවා මැද ඇඟිලි;
5. කලවා වල සිට කකුල් අභ්‍යන්තරයට කැපේ (පිරිමින්ට වඩා කැපී පෙනෙන ලෙස වැඩි වේ).

පිරිමි ශරීර ව්යුහය:

1. වැලමිට ඉණ මට්ටමින් ඇත, නමුත් මිනිසාගේ ඉණ බොහෝ පහළ ය;
2. කලවා මැද ඇඟිලි;
3. කලවා වල සිට කකුල් දෙපැත්තට පහළට (අඩුවෙන් උච්චාරණය වන පටි);
4. පිරිමින් සාමාන්‍යයෙන් කාන්තාවන්ට වඩා උස ය;
5. කඳ ට්‍රැපෙසොයිඩ්, කෝණික හැඩයෙන් සමන්විත වේ;
6. උරහිස් උකුලට වඩා පළල් ය (උකුල් වල සන්ධි ශ්‍රෝණි කලාපය තුළ ඇත).

III පුංචි මතක් කිරීමක්

මෙන්න කිහිපයක් ඇඳීම්සමානුපාතිකයන් ඔබට මතක තබා ගත හැකිය. ඔබ සන්ධි සහ අත් පා පරිමාණය කිරීමට එන විට දෘශ්‍යකරණය ඔබට උපකාරී වේ.

දණහිස වැලමිටට සමාන වන අතර ඇඟිලි විලුඹ සමඟ සමතලා වේ.

උරහිසේ සිට තට්ටම් දක්වා. දණහිසේ උරහිස් මට්ටම, ඇඟිලි තට්ටුවේ මට්ටමින් ආරම්භ වේ.

විලුඹ කිසි විටෙකත් තට්ටුවේ රේඛාවෙන් ඔබ්බට නෙරා නොයයි.

අත්ල උරහිසට ළඟා වේ.

අත නැමුණු විට, අත්ලෙහි ප්‍රමාණය මැණික් කටුවේ සිට අතේ ගුලි දක්වා ගැලපේ.

අත දිගු කළ විට පාදයේ ප්‍රමාණය මැණික් කටුවේ සිට වැලමිට දක්වා ගැලපේ.

පිරිමි සහ ගැහැණු මුහුණු වලට සාපේක්ෂව අත් සහ පාද වල අනුපාතය

1. පිරිමි මුහුණ (පාදයේ සහ අත්ලෙහි මුහුණේ වැඩි කොටසක් වාසය කරයි).
2. කාන්තාවකගේ මුහුණ (පාදයේ සහ අත්ලෙහි මුහුණේ කුඩා කොටසක් වාසය කරන බව සලකන්න).

පහළ ඇඳීමේදී (හිසෙන් ඇඳීම), සියලුම මිනුම් මාපටැඟිල්ලේ අග සිට දර්ශක ඇඟිල්ලේ අග දක්වා (අතින් ඇඳීම) සමාන වේ.

1. ශිෂ්යයා සිට ශිෂ්යයා දක්වා;
2. ඇසේ අභ්යන්තර කෙලවර බාහිර කෙළවරට;
3. කෙස් රේඛාව;
4. ඇහි බැම;
5. නිකට.

IV. මාංශ පේශි

මාංශ පේශි වල ව්‍යුහය අවබෝධ කර ගැනීම මිනිස් ශරීරය ගොඩනැගීමේදී විශාල වාසියක් ඇත. එම නිසා, මෙම කොටසේදී, අපි සමහර ව්‍යුහයන් දෙස බලමු. විස්තරය සරල කරනු ලැබුවද, බොහෝ චිත්‍ර සඳහා එය ප්‍රමාණවත් වේ. මාංශ පේශි හෝ නෙරා ඇති අස්ථි විවිධ වර්‍ගයේ ප්‍රදේශ ලෙස පෙන්වනු ඇත, කළු දළ සටහන යනු ශරීරයේ පෙනෙන පේශි රේඛාවයි. ඔබට වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා උදාහරණ වල මාංශ පේශි උච්චාරණය කෙරේ. එමනිසා, එවැනි ව්‍යුහයක් ප්‍රධාන වශයෙන් මලල ක්‍රීඩකයින් තුළ දක්නට ලැබෙන අතර සාමාන්‍ය පුද්ගලයින් තුළ මාංශ පේශි අඩු ලෙස ප්‍රකාශ වන බව මතක තබා ගන්න. පිරිමින්ට වඩා කාන්තාවන්ගේ සිහින් හා විශාල මාංශ පේශි නැති බව ද මතක තබා ගන්න.

ටෝසෝ

ඉදිරිපස පෙනුම:

1. මැස්ටොයිඩ් මාංශ පේශි;
2. බෙල්ල ඇටකටු;
3. ඩෙල්ටොයිඩ්;
4. පෙක්ටෝරල්;
5. ඔබන්න.

පසුපස පෙනුම:

1. ඩෙල්ටොයිඩ්;
2. ලැටිසිමස් ඩෝර්සි;
3. ඩෙල්ටාස්.

1. බෙල්ල සෘජු සිලින්ඩරයක් මෙන් නොවිය යුතුය.
2. උරහිස් රේඛාව horizontalජු තිරස් රේඛාවක් නොවිය යුතුය.

1. බෙල්ල පතුල දක්වා පටු වේ
2. බෙල්ලේ සිට උරහිස් දක්වා මාරුවීම ට්‍රැපෙසොයිඩ් හැඩයක් භාවිතා කර අඳිනු ලැබේ.

අත්

අතේ මාංශ පේශිවල හැසිරීම් වල වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු වන්නේ එහි පිහිටීම අනුව වන බැවින් විවිධ වර්ග සලකා බැලීමට මම යෝජනා කරමි. විවිධ අවස්ථාවලදී මාංශ පේශි පෙනෙන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන්න.

කෙළින් අත, නැමුණු අත්ල (අභ්යන්තර පැත්ත)

1. මැණික් කටුවේ රේඩියල් ෆ්ලෙක්සර්;
2. මැණික් කටුවේ රේඩියල් දිගුව;
3. වැලමිට \ "උච්ච \";
4. වටකුරු උච්චාරකය;
5. ශරීරයට සංක්‍රාන්ති රේඛාව.

විවේකයෙන් (පිටත)

1. ඩෙල්ටාස්;
2. බයිසෙප්;
3. ට්රයිසෙප්ස්
4. විස්තාරක.

නැවී (පිටත)

1. ප්‍රතිරෝධයක් තිබේ නම් පරිමාව ලබා ගනී, උදාහරණයක් ලෙස, අතේ බර යමක් තිබේ නම් සහ ත්‍රිකුණාමලය;
2. යමක් සවි කිරීමට අත උත්සාහ කළහොත් පරිමාව ලැබේ;
3. නළල විශාල පරිමාවෙන් ආරම්භ වන අතර අර්ධ වශයෙන් කපා දමයි.

වෙනස් වන අත් රේඛාවේ මාරුව ගැන අවධානය යොමු කරන්න.

1. පුද්ගලයෙකු සිටගෙන සිටින විට, දෑත් කෙළින්ම එල්ලෙන්නේ නැත. අතේ රේඛාව සහ බෙල්ලේ පිටුපස සම්බන්ධය ගැන අවධානය යොමු කරන්න.
2. අත්ල කරකවන විට අත වෙනස් වන ආකාරය සලකා බලන්න.

කකුල්

1. පුළුල් මධ්‍යම ෆෙමෝරිස් මාංශ පේශි;
2. රෙක්ටස් ෆෙමෝරිස් මාංශ පේශි;
3. සර්ටෝරියස්;
4. පැටෙල්ලා;
5. පැටවාගේ මාංශ පේශි;
6. ටිබියාලිස් ඉදිරිපස මාංශ පේශි;
7. ඉදිරිපස මාංශ පේශි;
8. දිගු ඇඟිලි දිගු කිරීම;
9. ආධාරක;
10. දිරාපත් වූ මාංශ පේශි;
11. අචිලස් කණ්ඩරාව;
12. වළලුකර අස්ථි;
13. බයිසෙප්.

නැමුණු කකුල

1. කකුල (අභ්යන්තර පැත්ත) නැමුණු විට බයිසෙප් පැහැදිලිව පෙනේ;
2. බර කකුලට මාරු කරන විට, රෙක්ටස් ෆෙමෝරිස් මාංශ පේශි වැඩි වේ (අභ්‍යන්තර පැත්ත);
3. කකුල ඇතුළත සිට දැඩි වූ විට, ඉදිරිපස ටිබියල් මාංශ පේශි දැඩි වන අතර, කකුල පිටත සිට දැඩි වූ විට, පැටවාගේ මාංශ පේශි දැඩි වේ;
4. කකුලට කිසිදු බලයක් යෙදවීමක් සිදු නොකළ විට එය සැහැල්ලුවෙන් පවතින අතර ඒ අනුව මාංශ පේශි රේඛාව සිනිඳුයි (පිටත පැත්ත).

කකුල කෙළින් වූ විට, කකුලේ පහළ කොටස ආපසු (පැති දසුන) සහ පිටත (කෙළින්ම බැලීම).

Vi ශරීරය පැතිකඩෙහි

පැතිකඩෙහි සිල්වූට් ඇඳීම ආරම්භ වන්නේ මූලික අස්ථි ව්‍යුහයකින්:

1. උරහිස් වල සන්ධි, කොඳු ඇට පෙළට මදක් andතින් පිහිටා ඇති අතර, එය සමඟ එකම මට්ටමක නොසිටියේ, උරහිස් වල \ ”රේඛාව \” චාප ස්වරූපයෙන් ඇති බැවිනි.

ඉහළ සිට බලන්න:

උරහිස් සන්ධිය

කොඳු ඇට පෙළේ මධ්‍යස්ථානය

2. ශරීරයේ ගුරුත්වාකර්ෂණ කේන්ද්‍රය නහයට පහළින්, ශරීරය තුළ ය. මෙම ස්ථානය ශේෂ රේඛාවේ තිබෙන විට ශරීරය වඩාත් සමබර වේ.

3. දණහිස ගුරුත්වාකර්ෂණ කේන්ද්‍රය සමඟ සමපාත වන පරිදි උකුල් සන්ධිය දණහිසේ වළලුකර රේඛාවට සුළු කෝණයකින් සම්බන්ධ කර ඇත. ඇටසැකිලි ව්‍යුහයේ සිල්වූට් එක දෙස බැලුවහොත් චාපයක් හිසේ සිට දෙපතුල දක්වා දිව යයි. කෙසේ වෙතත්, සිටගෙන සිටින පුද්ගලයින් තුළ එවැනි චාපයක් දක්නට ලැබෙන අතර අපේ කාලයේ බොහෝ දෙනෙක් නැමී සිටිති.

4. කොඳු ඇට පෙළට "එස්" අකුරට සමාන වක්‍ර හැඩයක් ඇත. මෙම වක්‍රය කෙතරම් ප්‍රබලද යන්න පුද්ගලයා මත රඳා පවතී.

5. ඉදිරියට නෙරා එන කොඳු ඇට පෙළේ වක් ර වීමේ මුදුන උරහිස් තල අතර පිහිටා ඇත.

6. කොඳු ඇට පෙළේ වක්‍රයේ ප්‍රතිවිරුද්ධ මුදුනක් ඇති අතර එය ඇතුළට නෙරා ඇති අතර ශ්‍රෝණි අස්ථියට තරමක් ඉහළින් පිහිටා ඇත.

ඉළ ඇට සහ ශ්‍රෝණි අස්ථි සලකුණු කිරීමෙන් ඔබට විවිධ ප්‍රමාණයේ රේඛා අතිච්ඡාදනය කිරීමෙන් තනි රූපයක් සෑදිය හැකිය.

1. කාන්තාවන්ගේ පිටුපස වක්‍රය පිරිමින්ට වඩා ආරුක්කු සහ නම්‍යශීලී ය.

2. කාන්තාවන්ගේ බඩේ බොහෝ විට සුමට වක්‍රයක් ඇති අතර පිරිමින් සමතලා වීමේ ප්‍රවණතාවක් ඇත.

3. එසේම, කාන්තාවන්ගේ තට්ටම් වටකුරු වන අතර පිරිමින්ගේ සමතලා වේ.

Vii. පියයුරු

පියයුරු ඇඳීම සඳහා තන පුඩු සිරුරේ දළ සටහන සටහන් කර පරිමාව එකතු කරන්න.

පියයුරු පැත්තෙන් ඇඳීම සඳහා තන පුඩු මට්ටම සලකුණු වන තිරස් රේඛාව කේන්ද්‍ර කර ගත් කවයක් අඳින්න.

1. මෙහිදී ඔබට කුඩා රේඛාවකින් ශබ්දය පෙන්විය හැකිය.
2. පරිධියේ පහළ භාගය පපුවේ පහළ කොටසට අනුරූප වේ. පියයුරු වල ඉහළ කොටස තන පුඩුවේ සිට බෙල්ල දක්වා විහිදෙන සුළු වක්‍රයකින් ඇද ඇත.

පියයුරු හැඩය කිහිලි වක්‍රයෙන් ආරම්භ වේ. ඇය එක්කෝ (විශාල පියයුරු ප්‍රමාණයෙන්) පිටතට නෙරා යයි හෝ කුඩා මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළේ (කුඩා පියයුරු ප්‍රමාණයෙන්).

මේ පිළිබඳව රූපයපපුව සහ බයිසෙප් අතර සම්බන්ධය පැහැදිලිව දැකගත හැකිය. බොහෝ විට මෙම රේඛාවේ කොටසක් ඇද නොගත්තද (තිත් රේඛාවෙන් පෙන්නුම් කෙරේ) කිහිල්ලේ වක්‍රය පපුවට ඇතුළු වේ.

බටහිර ප්‍රමිතීන්ට අනුව කදිම පියයුරු වල අනුපාතය:

1. එබීම සහ තන පුඩු සම -ත්‍රිකෝණයකට සම්බන්ධ කර ඇති අතර පැති සෙන්ටිමීටර 20 ක් පමණ වේ.
2. සෙන්ටිමීටර 3.5 සිට 5 දක්වා විෂ්කම්භයක් සහිත ඇරියෝලා
3. තන පුඩුවේ වට ප්‍රමාණය පපුවේ වට ප්‍රමාණයට වඩා සෙන්ටිමීටර 15 ක් විශාල වූ විට (උ.දා 90-75 සෙ.මී.) ප්‍රශස්ත පපුවේ සමානුපාතිකයන් සැලකේ.
4. පරිමාව ඇත්තේ කෘතිම පියයුරු වල පමණි!
5. තන පුඩු වල ඉඟි විවිධ දිශාවන් වෙත තරමක් ඇලෙයි.
6. පපුව පපුවේ රේඛාවෙන් ඔබ්බට ගොස් සෙන්ටිමීටර 1 සිට 3 දක්වා.
7. පියයුරු පරිමාවෙන් 1/3 ප්‍රමාණයක් අරලිය ප්‍රදේශයට ඉහළින් තිබිය යුතු අතර එය යට 2/3 ක් විය යුතුය.

පියයුරු සම්පීඩනයේ මෙම බලපෑම සඳහා බෝල ස්වරූපයෙන් විශේෂ බ්‍රා එකක් හෝ කෘතීම පියයුරක් අවශ්‍ය වේ.

ස්වාභාවික පිහිටීම. පපුව අතර දුර සෙන්ටිමීටර 1 සිට 3 දක්වා වේ.

ශරීරය 3/4 කරකවන විට පපුව අතර රේඛාවක් දිස්වේ.

VIII. සමතුලිතතාවය

ශරීරය සමබරව පවතින බව සහතික කිරීම සඳහා සිරුරේ මැදට සිරස් රේඛාවක් අඳින්න. කකුල් දෙකක් මත සිටගෙන, රේඛාව කකුල් අතර මැදට සහ එක් කකුලක පාදයේ මැද හරහා දිව යයි. අත බිම තිබේ නම්, ඒ අනුව, මෙය කකුල්-අත් දෙපැත්තේ ඇති ත්‍රිකෝණය යනාදිය ය. මෙම රේඛාව වටා පුද්ගලයාගේ ශරීරය සමබරව ස්ථානගත කළ යුතුය:

පරිවර්තනය:ප්‍රෙස්සිල්ලා

අඩවි කණ්ඩායම විසින් මෙම ද්‍රව්‍යය ඔබ වෙනුවෙන් සකස් කර ඇත

ලියනාඩෝ ඩා වින්චිගේ කලා කෘති, මිනිස් සිරුරේ සමානුපාතිකතාව මැනවින් විදහා දක්වන ප්‍රසිද්ධ කෘතිය කාට මතක නැත. එකඟතාවයෙන් නිර්මාණය කර ඇති එය ඇදහිය නොහැකි තරම් ලස්සනයි. නමුත් පුද්ගලයෙකු ඇද ගන්නේ කෙසේදැයි අපි සොයා බැලිය යුතුය. මිනිස් සිරුරේ සමානුපාතිකයන්ගේ මෙම සමගිය ප්‍රකාශ කිරීමට ඉගෙනීම වටී. කෙසේද? මා වෙනුවෙන් මිනිස් රූපයක් ඇඳීමේදී මම කළ සොයාගැනීම් මොනවාදැයි පෙන්වීමට මම දැන් උත්සාහ කරමි.

වෘත්තිකයෙකුට මෙන්ම ආරම්භකයකුට යන සෑම කලාකරුවෙකුටම අවශ්‍ය නිර්මාණශීලිත්වය සඳහා වූ කට්ටලයක්, මිනිස් ශරීරයක් අඳින්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව යම් ආකාරයක අත්පොතක් මගේ උදව්වට පැමිණෙනු ඇත, උදාහරණයක් ලෙස පෙර පාසල් ළමයෙක්, වස්තූන්: කඩදාසි, පැන්සල්, පාලකයෙක් සහ මකනයකි. මගේ වයස අවුරුදු 7 ක් වූ මගේ පුතා ද මා බේරා ගැනීමට පැමිණෙනු ඇත.... අපේ මිනිස් නිරූපිකාව ජීන්ස් ඇඳගෙන ටී-ෂර්ට් එකක් ඇඳගත් අයෙකු බව මම සහ මගේ දරුවාත් තීරණය කළා. ඔහුගේ ඡායාරූපය එක් අඩවියක අපට හමු විය.

නමුත් මෙම පියවරෙන් පියවර උපදෙස් මඟින් මෙම ඇඳීම් පාඩම් අනුගමනය කරන අයට ඕනෑම පියවරක් පහසුවෙන් පුනරාවර්තනය කළ හැකි බව උපකල්පනය කරන බව මට වහාම සටහන් කිරීමට අවශ්‍යය. තවද මෙය කිරීමට කුඩා දරුවෙකුට පවා අපහසු නොවනු ඇත..

පුද්ගලයෙකු ඇඳීම සම්පූර්ණ ලෙස ක්‍රියාත්මක කිරීම අපි අදියර කිහිපයකට බෙදා දෙන්නෙමු:

• ආධාරක වැඩ;
• පින්තූරය විස්තර කිරීම;
• අපි මිනිස් රූපයක් ඇඳීම "පුනර්ජීවනය" කරමු.

එබැවින් අපට පැන්සලකින් අදියර වශයෙන් පුද්ගලයෙකු ඇද ගත හැකිය. යන්න!

පළමුවෙන්ම, පුද්ගලයාගේ අනුපාතය සැලකිල්ලට ගනිමින් අපි ක්‍රමානුරූප සටහනක් සාදන්නෙමු.

මිනිසුන්ගේ රූප සටහන් නිවැරදිව අඳින්නේ කෙසේද? මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ කුඩා ලෙස ආරම්භ කළ යුතුය. අපි ඉලිප්සාකාර රූපයක් සාදන්නෙමු. මෙය හිස වනු ඇත. අපි එහි විශාලත්වය මනින්නෙමු. මම එය ලබා ගත්තේ සෙන්ටිමීටර 2 ක දිගකිනි. පුද්ගලයෙකුගේ සමානුපාතිකයන් සාමාන්‍ය උස පුද්ගලයෙක් නිරූපනය කිරීම සඳහා ඔබට මැනිය යුත්තේ එවැනි දිග 7 ක් පමණි.

මෙන්න සිල්වට් වල සටහනක්. මෙහි පුද්ගලයෙකුගේ චිත්‍රයක් දැකීම දුෂ්කර ය. නමුත් පුද්ගලයෙකු පූර්ණ වර්‍ධනයකට ඇද ගන්නේ කෙසේදැයි අපි තේරුම් ගන්නේ මේ ආකාරයට ය.

දැන් අපි බලා සිටින්නේ පියවරෙන් පියවර වැඩ සඳහා පමණි.

බෙල්ල.

පුද්ගලයෙකුගේ බෙල්ල වෙනස් විය හැකිය. නමුත් මම සාමාන්‍ය මට්ටමට ගියා. බෙල්ල සාමාන්‍යයෙන් හිසට වඩා පළල් නොවන අතර ඒ සමඟම හිසෙහි පළලෙන් භාගයක් පමණ සිහින් නොවේ.

මෙය ආරම්භකයින් සඳහා පැන්සල් ඇඳීමක් බවත් එහි යම් දෝශ නිරාකරණ තිබිය හැකි බවත් අමතක කරන්න එපා. පුහුණුවීමෙන් ඔබට හොඳ සාර්ථකත්වයක් ලබා ගත හැකි අතර, කෙතරම් වයස්ගත වුවත් පුද්ගලයෙකු ඇඳීමට දරුවාට උගන්වන්නේ කෙසේද යන්න පවා තේරුම් ගත හැකිය.

උරහිස්.

උරහිස් රේඛාව ඇඳීම සඳහා සාමාන්‍යයෙන් මිනිසෙකුගේ හිසට සමාන දිගක් තිබීම සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. සහ එක් මොහොතක්. මඳක් පහළට බෑවුමකින් උරහිස් අඳින්න (ඉහළ පින්තූරය බලන්න).

ඉණ.

මිනිස් රූපයක් අඳින්නේ කෙසේද? ඊළඟ මොහොතේ අපේ පුද්ගලයාගේ ඉණ "සොයාගෙන" අඳින්නේ කෙසේද යන්නයි. සලකුණු කිරීම මේ සඳහා උපකාරී වේ. මගේ හිස සෙන්ටිමීටර 2 ක් නම්, මම ඉණ අර්ථවත් කරන්නේ පස්වන සෙන්ටිමීටරයට පහළින්, ආසන්න වශයෙන් 5.2-5.3. මම ලක්ෂ්‍යයක් තබා එයින් තිරස් රේඛාවක් අඳින්නෙමි, එය හිසෙහි පළලට වඩා වැඩි වන නමුත් උරහිස් වල කාලයට වඩා අඩු ය. මම මෙම රේඛාව උරහිස් රේඛාවට සම්බන්ධ කරමි.

කඳ.

හතරවන සලකුණ (ඉහළ සිට පහළට) පහළ කඳේ ලක්ෂ්‍යය වනු ඇත. එය සාමාන්‍යයෙන් ඉණට වඩා පළල් වන නමුත් උරහිස් වලට වඩා පළල නොවිය යුතුය. අපි තිරස් රේඛාවක් අඳින්නෙමු. අපි එහි දාර ඉණ සමඟ සම්බන්ධ කරමු.

කකුල්.

පුද්ගලයෙකුගේ ඇඳීම කකුල් "සෑදීම" සමඟ අතිරේකව සැපයිය යුතුය. එය කිරීම කොතරම් පහසුද? මෙම අදියර පියවර කිහිපයකට බෙදමු:

1. මුලින්ම ඔබ තීරණය කළ යුතුයි අපේ මොඩලයේ දණහිස් තිබෙන්නේ කොතැනද කියා. සමානුපාතිකයන්ගේ ඉල්ලීම් වලට අනුව, ඒවා පස්වන ලකුණට වඩා අඩු ය. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ලකුණෙන් මදක් andත් වී මධ්‍ය රේඛාවෙන් ඉවතට යාම පමණි. දණහිසේ පිහිටීම තීරණය කිරීමෙන් පසු ඔබට කුඩා කවයන් ඇඳිය ​​හැකිය.
   
   
2. ශරීරයේ පහළ කොටස ඇඳීමට ඉගෙන ගන්න. අපි මේ සෑම කවයක්ම පේළි දෙකකින් සම්බන්ධ කර ශ්‍රෝණියේ තිරස් රේඛාවට සම්බන්ධ කරමු. අපේ උකුලේ ආකෘතිය සඳහා අපි මෙය සකස් කළෙමු.
   
   
3. හයවන සලකුණට වඩා කුඩා ප්‍රමාණයෙන්, හත්වන ලකුණට ආසන්නව පමණක් රවුම් ඇඳීම ද වටී.
   
   

   මෙය නිකටේ සිට පාද දක්වා මාරුවීමයි. අපි මෙම කුඩා කව "දණහිස්" සමඟ වටකුරු රේඛා සමඟ සම්බන්ධ කරමු.

   
   

   පුද්ගලයාගේ සිල්වට් ඇඳ කකුල් දෙක අවසන් කිරීමේ අවසන් විස්තරය පාදයි. රූප සටහනෙහි 7 වන සලකුණ ඇති පතුලේ අපි ඒවා කුඩා දිගටි ඕවලාකාරයන් බවට පත් කරමු.

   
   

අත්.

අපි අවසාන අදියර කරා ළඟා වෙමින් සිටින අතර තවත් වැදගත් විස්තරයක් සහිත පුද්ගලයෙකු ඇඳීම අනුපූරක කරමු - අත්. පැන්සලක් ඇති පුද්ගලයෙකු අදියර වශයෙන් නිරූපණය කිරීමේ මෙම පියවර අපි නැවත බෙදන්නෙමු:

පොදුවේ ගත් කල, හැඩයක් අඳින්නේ කෙසේදැයි අපි සොයා ගත්තෙමු. නමුත් එපමණක් නොවේ. දැන් ආකෘතිය වෙනම විස්තර වලින් සකස් කළ යුතුයි.

පින්තූරය විස්තර කිරීම

පැන්සලෙන් ඇදගත් අපේ පුද්ගලයාට පෙනීමට මුහුණක් අවශ්‍යයි. එම නිසා, අපි පින්තූරයේ සෑම අංගයක්ම නිරූපණය කරන්නෙමු. මෙය කන් සහ කොණ්ඩා මෝස්තරය සහ ඇස්, නාසය සහ ඇහි බැම ය.

අපට මිනිස් රූපයක් ඇඳීමට හැකි විය. නමුත් එය රූප සටහනක් පමණි. දැන් අපි එක් එක් ඇඳුම් කැබැල්ල වෙන වෙනම වැඩ කරන්නෙමු. අපි ඇඳුම් මත නැමීම් සාදා, කැපී පෙනෙන මැහුම් සලකුණු පවා තබමු.

අපි සියලු සහායක රේඛා මකා දමමු. මීට පෙර "ඉණ මත" රොබෝ යන්ත්‍රයක පින්තූරයට වඩා එය මිනිස් ස්වරූපයක් සිහිපත් කරන බව දැන් අපට පෙනේ.

අපි අපේ ආකෘතිය "පුනර්ජීවනය" කරමු

ශරීරයක් අඳින්නේ කෙසේදැයි අපි සොයා ගත්තෙමු. දැන් අපි මේ ශරීරය අඳින්නෙමු. ඡායාරූපයෙහි, නිරූපිකාවක් ලෙස, ජීන්ස් සහ ටී ෂර්ට් ඇඳගත් මිනිසෙක්. මේ සියල්ල අපි අපේ ප්‍රතිරූපයෙන් පෙන්වමු.

චියරොස්කෝරෝ ආචරණය ගැන අමතක නොකරන්න, මෙය වැඩ කටයුතු වඩාත් විශාල කරන බැවින්.

මේ දක්වා සමහර අවස්ථා පැහැදිලි කිරීම දරුවන්ට අපහසු නම්, අවුරුදු දෙකක ළදරුවෙකුට වුවද වර්ණ ගැන්වීමේ අදියර සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ හැකිය.

මගේ දරුවා සහ මම අපේ උපරිමය කළ අතර අපි ලස්සන කඩවසම් මිනිසෙකු සමඟ අවසන් වීමු. සමහර විට අනාගතයේදී අපට ගැහැණු ළමයෙකු හා දරුවෙකු නිරූපනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට හැකි වේ. ප්රධාන දෙය නම් ආරම්භයයි. ඔබේ ඉදිරි පුහුණුව සාර්ථක වේවායි පතමි!

වීදියේදී, ප්ලීන් වාතය සඳහා ක්‍රමාණුකූලව කාලගුණය පැමිණෙමින් තිබෙන අතර එයින් අදහස් කරන්නේ මිනිසුන් සහ වස්තූන් චලනය කර ගැනීමට ඇති මහඟු අවස්ථාවකි. එය දුෂ්කර කාර්යයක් ලෙස සලකන බොහෝ අය මෙය මඟහරින නමුත් චලනය වන ඕනෑම දෙයක් ඇඳීම පහසු කරවන කරුණු කිහිපයක් තිබේ.

1. සරල මෙවලමකින් ආරම්භ කරන්න. සිසිල් සිතුවම් ඇඳීමට ඔබට අවශ්‍ය සරල පැන්සලක් සහ මකනයකි. ඔබට වර්ණ එකතු කළ හැකි අතර මෙතැනදී දිය සායම් පැන්සල් සහ ජල බුරුසු ප්‍රයෝජනවත් වේ - ඒවා උපරිම පහසුව සමඟ සිත් ඇදගන්නා සුළු බලපෑම් ඇති කිරීමට භාවිතා කළ හැකිය.

2. තීන්ත ආලේප කිරීමට පෙර ඔබේ විෂය ටික වේලාවක් නිරීක්ෂණය කරන්න. නැවත නැවතත් ලක්‍ෂණ, ඉරියව් බලන්න. ඔබේ විෂය එක් එක් තනතුරේ කොපමණ වේලාවක් රැඳී සිටීද යන්න තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. කඩදාසියේ ඉහළ වම් කෙලවරේ ආරම්භ කර වඩාත් ලක්‍ෂණ සහිත සෑම ඉරියව්වකම කුඩා රූප සටහන් ඉක්මනින් අඳින්න. සේදීමට නිදහස් වන්න, ආලෝකය සහ ගමන් කරන ආසන්න දිශාව හරියටම සිතියම් ගත කරන්න. සෑම රූප සටහනක්ම ඉතා වැදගත් ලෙස කෙටි ඡායාරූපයක් මෙන් පෙනිය යුතු අතර එමඟින් ඔබට ප්‍රධාන ඉරියව් සහ චලනය වීමේ පරාසය ලැබේ.

3. ව්යුහය පරීක්ෂා කරන්න. ඔබට පහසුවෙන් ඉරියව් සහ චලනයන් ඇඳීමට අවශ්‍ය නම්, මිනිසුන් සහ සතුන්ගේ සරල ඇටසැකිලි සහ ව්‍යුහාත්මක රූප සටහන් පිටපත් කිරීමේ පුරුද්ද ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත. ඇටසැකිල්ලේ මූලික හැඩතල දැන ගැනීම අවශ්‍ය වේ. ඔබට පොත් වලින් ඇටසැකිලි අධ්‍යයනය කළ හැකිය (බැම්ස්), නැතහොත් ඔබට කෞතුකාගාරයකට ගොස් ජීවිතයෙන් චිත්‍ර ඇඳිය ​​හැකිය, ත්‍රිමාණ අදහසක් ලබා ගත හැකි එකම ක්‍රමය මෙයයි. ඔබ යමෙකු ඇඳීමේදී, ඔබේ ඇස් "එක්ස් කිරණ දර්ශනය" වෙත මාරු කර ඇටසැකිල්ල ඇතුළත හැසිරෙන ආකාරය ගැන සිතා බලන්න.

4. මිනිසුන් හෝ සතුන් එකම ඉරියව්වෙන් ඇඳීමෙන් පටන් ගන්න. ඔබට බළලෙකු හෝ බල්ලෙකු සිටී නම්, ඔබ වාසනාවන්තයි, පරිපූර්ණ ඇඳීමේ වස්තුව ඔබ ඉදිරියෙහි ඇත. නිදි වස්තූන් ඇඳීම පහසු වන නමුත් ඒවා පවා ක්‍රමයෙන් ඒවායේ පිහිටීම වෙනස් කරයි. ඔබ අර්ථය ග්‍රහණය කරගෙන හැඩය අධ්‍යයනය කළ පසු එකම සුනඛයා චලනය කර ගැනීම වඩාත් පහසු වනු ඇත.

5. නොපැහැදිලි ලෙස සිටින්න. රීතියක් ලෙස, මිනිසුන් තමන් ඇද ගන්නා බව දුටු විට අමුතු ඉරියව් ගැනීමට හෝ හිතාමතාම ශීත කිරීමට පටන් ගනී. කිසිවෙකු ඔබව නොදකින මොහොත ග්‍රහණය කර ගැනීමට උත්සාහ කරන්න - මේ ආකාරයෙන් ඔබට ඇඳීම සඳහා නියත වශයෙන්ම ස්වාභාවික අවස්ථාවක් ලැබෙනු ඇත.

6. සංගීතඥයන් අඳින්න! බොහෝ විට ඒවා තරමක් ස්ථාවර ස්ථානයක පවතින අතර, ආරම්භ කිරීම සඳහා සිත්ගන්නා සුළු මෙවලමක් ද ඔබට ලැබේ.

7. කාලෝචිත වීඩියෝ ප්‍රයෝගයක් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ වේගවත් ක්‍රියාදාමයක් සමඟ කටයුතු කරන්නේ නම්, ඔබේ ඇස් අධිවේගී කැමරාවක් මෙන් ක්‍රියා කිරීම සඳහා මෙන්න උපදෙස්. ඔබේ වස්තුව දෙස බලන විට විටින් විට ඔබේ ඇස් වසා ගන්න. ඔබ දකින අවසාන ඉරියව්ව තත්පර කිහිපයක් සඳහා ඔබේ කෙටි කාලීන මතකය වනු ඇත. කාලයත් සමඟම, ඉරියව්ව පිළිබඳ වඩාත් සවිස්තරාත්මක තොරතුරු මතක තබා ගැනීමට ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත.

8. ඔබේ මතකය පුහුණු කරන්න. දැනුම, මතකය සහ පරිකල්පනය සමීපව සම්බන්ධ වේ. ඔබ නිරීක්ෂණය කිරීම, පොත් අධ්‍යයනය කිරීම සහ මතකයෙන් චිත්‍ර ඇඳීම යන දෙකම විකල්ප ලෙස ගත් විට ඔබට උපරිම ප්‍රගතියක් ලබා ගත හැකිය. ඔබට ජීවිතයෙන් සතෙකු ඇද ගත හැකි අතර පසුව මෙම සටහන ඔබේ ස්කීච් පොතේ මතකයෙන් අඳින්න.
මෙම සටහන කෙටියෙන් මතකයට නොපෙනුනත්, ඔබ දන්නා දේ සහ නොදන්නා දේ මුහුණට මුහුණ බලා ගැනීමට එය උපකාරී වේ. උදාහරණයක් ලෙස ඡායාරූපයකින් සතෙකු ඇඳීමෙන් ඔබේ දැනුමේ හිඩැස් පුරවා ගත හැකිය.

9. කැෆේ සහ අවන්හල් වල මිතුරන් ඇද ගන්න. ආපනශාලාවේදී, ඔබ ඔබේ ආහාරය එනතෙක් බලා සිටියදී ඔබේ ආහාර ඇණවුම් කර විනාඩි 15-20ක් පමණ ගත වේ. ඔබ සාමාන්‍යයෙන් හොඳින් ආලෝකමත් ප්‍රදේශයක සිටින අතර සැප පහසු මේසයක් අත ළඟ ඇත. ඔබ අඳින පුද්ගලයාගේ ලක්‍ෂණ ග්‍රහණය කර ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔහු කතා කරන විට හෝ ඉරියව් කරන විට, මෙම පුද්ගලයා සඳහා වඩාත් පොදු ඉරියව් මොනවාදැයි සිතා බලන්න.

10. සත්වෝද්‍යාන සහ සත්ව ඇඳීම් ගොවිපලවල් වෙත යන්න. වනෝද්‍යාන තුළ වන සතුන් නිරීක්ෂණය කිරීමට අපහසු වන සතුන් සටහන් කර ගැනීමට සත්වෝද්‍යාන මඟින් කදිම අවස්ථාවක් ලැබේ. සතුන් බොහෝ විට එකම ඉරියව් හෝ චලනයන් වෙත ආපසු යන බැවින් ඔබේ සටහන මත වැඩි කාලයක් ගත කළ හැකිය.

විවිධ ඉරියව් වලින් මිනිසුන් ඇද ගැනීමට මූලික චලන රේඛා උපකාරී වන බව මට මටම එකතු කළ හැකිය.

චිත්‍ර ඇඳීම කලාකරුවෙකුගේ ජීවිතයේ වඩාත්ම විචිත්‍රවත් හා ගැඹුරුම අත්දැකීම විය හැකිය. අද අපි ඔබට ඉතාලි චිත්‍ර ශිල්පියෙකු වන ජියෝවානි සිවාර්ඩිගෙන් "මිනිස් රූපයක් ඇඳීම" පොතෙන් උපදෙස් පිළියෙළ කර ඇත්තෙමු. චිත්‍රයක් ආකාරයෙන් මනෝභාවය සහ මතකයන් ප්‍රකාශ කිරීමට උපකාරී වන මෙම දැනුම ආශ්වාදයක් හා නිර්මාණාත්මක උත්තේජනයක් බවට පත් වේවා.

ඕනෑම ද්‍රව්‍යයක් භාවිතයෙන් ඔබට පැන්සල් සිට දිය සායම් දක්වා මිනිස් රූපයක් සහ ඡායාරූපයක් ඇඳිය ​​හැකිය. එහි අඩු පිරිවැය සහ බහුකාර්යතාව හේතුවෙන් පැන්සල වඩාත් පොදු මෙවලම වේ. ප්‍රබල ටෝනල් වෙනසකින් යුත් ඉක්මන් චිත්‍ර ඇඳීම සඳහා අඟුරු ඉතා හොඳ වන අතර සියුම් විස්තර සඳහා එතරම් සුදුසු නොවේ. තීන්ත සඳහා හොඳ තත්ත්වයේ ඝන, සිනිඳු කඩදාසි නිර්දේශ කෙරේ. මිශ්‍ර මාධ්‍ය යනු එක් චිත්‍රයක විවිධ ද්‍රව්‍ය එකවර එකතු වීමකි.

ඉතාමත් ප්‍රකාශිත භාවය සඳහා ඔබේම තාක්‍ෂණ ක්‍රම සොයා ගැනීමට අත්හදා බලා අහඹු බලපෑම් වලින් ප්‍රයෝජන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

ප්ලාස්ටික් ව්‍යුහ විද්‍යාවේ මූලික කරුණු

මානව රූපයක් අර්ථවත් ලෙස නිරූපනය කිරීමේ අරමුණින් කලාකරුවන් ව්‍යුහ විද්‍යාව හදාරති. එය විශ්වාසදායක ලෙස ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීම සඳහා, ඔබට බැලීම පමණක් නොව, ඔබ අඳින්නේ කුමක් දැයි තේරුම් ගැනීමට ද අවශ්‍ය වේ.

ව්‍යුහ විද්‍යාව පිළිබඳ දැනුමට ස්තූතිවන්ත වන අතර, රූපය ස්වභාව ධර්මයට වඩා ඒත්තු ගැන්වෙන සහ සජීවී බවට පත්වේ.

පොදුවේ ගත් කල, ශරීරයේ හැඩය තීරණය වන්නේ ප්‍රධාන ආධාරක ව්‍යුහය ලෙස ඇටසැකිල්ල සහ එයට ගැලපෙන මාංශ පේශි සහ මේදයේ ඉහළ තට්ටුව ය. උච්චාරණය කරන අස්ථිවල සාපේක්ෂ ප්‍රමාණයන් සහ එකිනෙකාට සහ සමස්ත ඇටසැකිල්ලට සාපේක්ෂව ඒවායේ සමානුපාතිකයන් දැන ගැනීම සහ මතක තබා ගැනීම ප්‍රයෝජනවත් වේ, මන්ද මෙම තොරතුරක් නොමැතිව රූපය කඩදාසි මත "තබා" තර්කානුකූලව නිරූපනය කිරීමේ හැකියාව ලබා ගත නොහැකි බැවිනි. අඛණ්ඩව

හිස් කබලේ සහ බෙල්ලේ ප්‍රධාන අස්ථි සම, කාටිලේජ, මේදය, මාංශ පේශි, හිසකෙස් සහ තවත් බොහෝ දේ ස්ථර වලින් පහත දැක්වේ.

සිරුරේ සමෝච්ඡා වල, ඉදිරිපස, පාර්ශ්වික සහ පෘෂ්ඨීය තල වල සිරවී ඇති පිරිමි කඳේ ඇටසැකිල්ල. ශරීරයේ හැඩය පිළිබඳ ඔබේ අවබෝධය පුළුල් කිරීමට මෙම ඇඳීම් උපකාරී වේ.

විවිධ තල වල ඉහළ සහ පහළ අත් පා. පෙර රූපයේ පරිදි, අස්ථි ව්‍යුහය ශරීරයේ දළ සටහන් තුළ දක්වා ඇත.

කලාකරුවෙකු මාංශ පේශිවල ප්‍රධාන අංශ තුනක් සලකා බැලීම වැදගත් ය: ඒවායේ පෙනුම (හැඩය, ප්‍රමාණය, පරිමාව), පිහිටීම (ඇටසැකිලි ව්‍යුහය හා යාබද මාංශ පේශි සම්බන්ධව එය පිහිටා ඇති ස්ථානය කෙතරම් ගැඹුරු ද මතුපිටක් ද) සහ එහි යාන්ත්‍රණය (ක්‍රියාකාරිත්වය) , මාංශ පේශි ඇද ගැනීමේ දිශාව, හැඩයේ අනුරූප වෙනස්කම් සහ එන්එස්.).

සමානුපාතිකයන්

ඇඳීම විශ්වාසදායක ලෙස පිටතට පැමිණීමට නම්, ශරීරයේ සහ හිසෙහි අනුපාතය සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්‍ය වේ. සිරුරේ අනුපාතය තීරණය කිරීම සඳහා නළලේ සිට නිකට දක්වා හිසෙහි උස බොහෝ විට මිනුම් ඒකකයක් ලෙස ගනු ලැබේ. සම්මත අගයක වර්ධනය ආසන්න වශයෙන් හිස් 7.5-8 කි. සමානුපාතික සම්බන්ධතා කිහිපයක් මතක තබා ගන්න: හිස ශරීරයේ මුළු උස මෙන් තුන් ගුණයක් බෙල්ල සමඟ ගැලපේ, ඉහළ අත් පා වල දිග ද හිස් තුනකට සමාන වන අතර පහළ ඒවා තුන හමාරකි.

පුද්ගලයන් අතර වෙනස්කම් තිබියදීත්, එක් එක් ඒවා තුළ සමාන ලක්‍ෂණ සහිත ප්‍රධාන කාණ්ඩ තුනකට බෙදිය හැකිය - එක්ටෝමෝර්ෆ්ස්, මෙසොමොර්ෆ්ස් සහ එන්ඩොමෝර්ෆ්.

බුරුසු සහ පාද

ඇඳීම සහ චිත්‍ර ඇඳීම සහ මූර්ති යන දෙකම අතින් සහ පාදවල ව්‍යුහයෙන් සහ විය හැකි විවිධ අභිනයන්ගෙන් විශ්වාසදායක ලෙස ප්‍රජනනය කිරීම ශරීරයේ දුෂ්කරම කොටස් ලෙස සලකන්නේ මන්දැයි තේරුම් ගැනීම පහසුය.

හැකිතාක් දුරට ඒවා අධ්‍යයනය කිරීමට ඇති හොඳම ක්‍රමය නම් ඔබේ අත් සහ පාද ඇඳීමයි. මුහුණේ ඇඳීම් හා සැසඳිය හැකි හා සමහර විට ඊටත් වඩා ප්‍රකාශ කළ හැකි ලෙස ඔබ හොඳ විනීත අධ්‍යනයක් ලබා ඇති බවට වග බලා ගත හැකිය.

පළමුව, ඉක්මන් (නමුත් කඩිසරව) සටහනක් අපේක්‍ෂිත කෝණයෙන් සිදු කර ඉරියව්වෙන් පසුව එහි “ජ්‍යාමිතිකකරණයේ” ආධාරයෙන් අවශ්‍ය කායික විද්‍යාත්මක තොරතුරු සහ පරිමාව සම්ප්‍රේෂණය වන අතර ඉන් පසුව විස්තර සහ පුද්ගල දළ සටහන් පැහැදිලි කෙරේ.

හිස සහ ශරීරය මෙන්ම පාදයේ සහ අත් වල අස්ථිවල ව්‍යුහය පිළිබඳ දැනුම ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත.

ඔබේම අත් සහ පාද විවිධ ස්ථානවලට ඇද ගන්න. ඔබට කැඩපතක් භාවිතා කළ හැකිය. විවිධ වස්තූන් ඔබේ අතට ගෙන චිත්‍රයේ දැක්වෙන අභිනයෙහි ගතිකතාව සහ මනෝභාවය ප්‍රකාශ කරන්න.

හිස, මුහුණ, ප්‍රතිමූර්තිය

කලාකරුවාගේ ප්‍රධාන උනන්දුව සෑම විටම මුහුණ සහ රුවයි. චිත්‍රයක් යනු කිසියම් චරිතයක් හඳුනා ගැනීමේ අරමුණින් භෞතික ලක්‍ෂණ ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීම පමණක් නොවේ. මෙය ඔහුගේ පෞරුෂය, සිතුවිලි සහ හැඟීම් පිළිබඳ මුහුණේ ඉරියව් තුළින් කතාවකි.

හිස සහ මුහුණේ ලක්ෂණ අඳින්නේ කෙසේද, අපි ලිපියේ විස්තරාත්මකව විස්තර කළෙමු.

ස්කීච් පොතක මිනිසෙකුගේ සටහන්

සටහනක් යනු කෙටි කාලීනව තොරතුරු සහිත රේඛා කිහිපයකින් නිම කරන ලද සොබාදහමේ ඉක්මන් ස්වයංසිද්ධ චිත්‍රයකි. අරමුණක් ඇතිව පෙනී නොසිටින සහ තමන් දෙස බලන බව සහ නිරූපණය කරන බව සමහර විට නොදන්නා ස්වාභාවික පසුබිමක මිනිසුන් ඇඳීම මුලදී දුෂ්කර වනු ඇත. නමුත් බිය වීමට හෝ නැති වීමට සැබෑ හේතුවක් නැත - ඔබ කරන දේ ගැන කිසිවෙකු අවධානය යොමු නොකරයි.

තාක්‍ෂණික නිපුණතා සහ විනිශ්චය අගය කිරීම සඳහා ආගන්තුකයන් ඕනෑම ස්ථානයක සහ ඕනෑම තත්වයක නිරූපණය කිරීමේ හැකියාව වැදගත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, නිතිපතා රූප සටහන් යෙදීමෙන් නිරීක්‍ෂණය සහ අර්ථ නිරූපණය කිරීමේ තෑග්ග ලැබෙනු ඇති අතර, ගැඹුරින් බැලීමට සහ ඉක්මන්, විශ්වාසයෙන්, තේරුම් ගත හැකි සහ නිවැරදි තීරණ ගැනීමට ඔබට උගන්වනු ඇත.

ජීවිතයෙන් සටහනක් සාදා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ කෙටි උපදෙස් කිහිපයක් මෙන්න:

• යමක් ඔබේ අවධානයට ලක් වුවහොත් හෝ සිත්ගන්නාසුළු යැයි පෙනේ නම් පැන්සලක් සහ කුඩා සටහන් සටහනක් - බෑගයකට හෝ සාක්කුවකට පහසුවෙන් ගැලපෙන සෑම විටම රැගෙන යාමට පුරුදු වන්න.
• ප්‍රධාන දෙය හුදකලා කිරීමේ හැකියාව සහ නිරීක්‍ෂණය වැඩි කිරීමට උත්සාහ කිරීම වටී, ඒ සමඟම චිත්‍ර ඇඳීමේදී දෘශ්‍ය සංජානනය, අගය විනිශ්චය සහ අත් චලනයන් සම්බන්ධීකරණය කිරීම වටී.
• සොබාදහමේ ඔබ දකින සෑම දෙයක්ම කඩදාසි මත පිළිබිඹු කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. සීමිත කාලයක් සහ ඕනෑම තත්පරයකදී ආකෘතියේ ඉරියව්ව වෙනස් වීමේ අවදානම සැලකිල්ලට ගෙන අත්‍යවශ්‍ය දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.
• සංචලනයෙහි මූලික අදියරයන්ගේ අනුක්‍රමයක් ප්‍රජනනය කිරීම සඳහා ඔබේ මතකය භාවිතා කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට මිනිසුන් නිරීක්ෂණය කිරීමේදී උපරිම සාන්ද්‍රණයක් අවශ්‍ය වේ.

ජීවිතයෙන් මිනිසුන් ඇද ගැනීමේ සිතුවිල්ල නිසා ඔබ තවමත් ලැජ්ජාවට පත් වන්නේ නම් (ඔබ කරන දේ යමෙකු දුටුවහොත් සමහරු සමච්චලයට පත් විය හැකි බව මතක තබා ගන්න, අනෙක් අය අප්‍රසාදයෙන් ඉවත්ව යනු ඇත), මානසිකව මේ සඳහා සූදානම් වී යම් විශ්වාසයක් ලබා ගැනීම චිත්‍ර ඇඳීමට උපකාරී වේ. පිළිම සහ පොදු ස්ථාන වල කෞතුකාගාරවල හෝ ස්මාරක වල මූර්ති.

කෞතුකාගාරයේ සටහන් සටහන් කළ හැකිදැයි පරීක්‍ෂා කරන්න, එසේ නම්, එහි ගොස් විවිධ කෝණවලින් මූර්ති ඇඳීමට නිදහස් වන්න.

පැරිසියේදී - මූර්ති සහිත ලුවර් මළුවේදී ඔවුන් චිත්‍ර ඇඳීමට උගන්වන ආකාරය මෙයයි.

ඇඳීමේ අදියර

ඔබ සම්පූර්ණ රූපයක් අඳින්නේ නම් (ඇඳුම් වලින් හෝ නිරුවතින්), කඩදාසි පත්‍රයේ (උපරිම උස, උපරිම පළල යනාදිය) එහි ඇති අවකාශය ගෙනහැර දැක්වීමට ඔබට මුලින්ම ඉක්මන්, සැහැල්ලු රේඛා කිහිපයක් ඇඳිය ​​හැකිය. ඉන්පසු ශරීරයේ ප්‍රධාන කොටස් (හිස, කඳ සහ අත් පා) සාපේක්ෂ සමානුපාතිකව දක්වන්න.

සැලකිය යුතු සමෝච්ඡයන්, සෙවනැලි සහ මඟ හැරිය නොහැකි විස්තර සහිතව ඇඳීම අවසන් කරන්න. අවශ්‍ය නම් ඉදිකිරීම් රේඛා මකන්න.

"මිනිස් රූපයක් ඇඳීම" පොතේ සෑම කොටසක්ම උපරිම විස්තරාත්මකව විශ්ලේෂණය කර ඇත, විවිධ තල වල මිනිස් ඇටසැකිල්ලේ සවිස්තරාත්මක රූප ඇත. පිරිමියෙකුගේ, ගැහැනියකගේ, ළමයෙකුගේ, වයෝවෘද්ධ පුද්ගලයෙකුගේ ඇඳුමක් ඇඳීම, ඇඳුම් වලින් නිරුවත සහ පිරිමියෙකු නිරූපණය කරන්නේ කෙසේද යන්න විස්තරාත්මකව විස්තර කර ඇත.

ගමන් කරමින්? මෙය දෙගුණයක් අමාරු ප්‍රශ්නයකි.

ඇඳීම් නීති

මිනිසුන් නිරූපනය කිරීමේදී අනුගමනය කළ යුතු නීති කිහිපයක් තිබේ. අපි චලනය ගැන කතා කිරීමට පෙර, මෙම නීති ගැන සොයා බලමු. ශරීර කොටස් වල අනුපාතය සහ සමස්ත රූප සටහන නිරීක්ෂණය කිරීම අවශ්‍ය වේ. පුද්ගලයෙකුගේ රූපයේ උස මනිනු ලබන්නේ ඔහුගේ හිසෙහි ප්‍රමාණයෙනි. උදාහරණයක් වශයෙන් වැඩිහිටියෙකුගේ හිස 8 ක් පමණ උසැති අතර පාසල් සිසුවෙකුට හිස් 5 ක් ඇත. පුද්ගලයෙකුගේ දෑත් කලවා මැදට ළඟා වන බව ද මතක තබා ගත යුතුය. කකුල් සාමාන්‍යයෙන් හිස් 4 ක් දිගයි. නමුත් එක් එක් පුද්ගලයාට එක් එක් ව්‍යුහාත්මක ලක්‍ෂණ ඇති බව ද මතක තබා ගත යුතුය. දැන් අපි බලමු මිනිසුන් චලනය කර ගන්නේ කෙසේද කියා.

චියර්ලීඩර් කෙල්ල

මුලින්ම ඔබ රවුමක පිහිටීම තීරණය කළ යුතුයි. අපි බෙල්ල, පපුව, පිටුපසේ සහ ශ්‍රෝණිය ක්‍රමාණුකූලව නිරූපණය කරමු. අනාගත කකුල් රේඛා වලින් සලකුණු කරන්න. දකුණු අතපය නැවී ඇත. ඒ ආකාරයෙන්ම අත් අදින්න. දැරියගේ වම් අත ඉහළට ඔසවන අතර දකුණ තරමක් පැත්තට යොමු කෙරේ. අත් වෙනුවට ඔබට රවුම් අඳින්න අවශ්‍යයි. මේවා නර්තන පොම්-පොම්ස් වනු ඇත. දැන් ඔබට මුහුණේ විස්තර එක් කළ හැකිය: ඇස්, නාසය, මුඛය. හිස මත හිසකෙස් අඳින්න. අපි එයට නිවැරදි හැඩය ලබා දෙන්නෙමු. නිකට තෝරා බෙල්ල එකතු කරන්න. ඊළඟට, ඔබ ඔබේ අත් හැඩ ගැන්විය යුතුයි.

පොම්-පොම්ස් සිහින් පෙනුමක් ඇති කිරීම සඳහා, ඔබ සමෝච්ඡය දිගේ නොසැලකිලිමත් ලෙස ඇඳිය ​​යුතු අතර, අපි ඒවා තුළ කෙටි රැලි සහිත පහරවල් කිහිපයක් අඳින්නෙමු. දැන් ඔබ නර්තන ශිල්පියා සඳහා ටී ෂර්ට් එකක් ඇඳිය ​​යුතුයි. එය කෙටි වනු ඇත. බෙල්ලේ රේඛාව තෝරා ගැනීම. ටී ෂර්ට් එක සහ ශ්‍රෝණිය අතර තරුණියගේ ඉණ අඳින්න. එවිට ඔබට කෙටි සායක් එකතු කළ හැකිය. අපි කකුල් වලට හැඩයක් දෙනවා. අපි පාද ඇඳීම අවසන් කරමු. ගැහැණු ළමයා මුළු පාදයේම නොව ඇඟිලි වල පමණක් රැඳී සිටින බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. දැන් ඔබට අනවශ්‍ය දේ මකා දැමිය හැකිය. ඇඳීම සූදානම්. එය ඉතිරිව ඇත්තේ එය වර්ණ ගැන්වීම සඳහා පමණි.

පාපන්දු ක්‍රීඩකයා

පුද්ගලයෙකු චලනය කිරීමට අප ඉගෙන ගන්නා හෙයින්, විකල්ප කිහිපයක් සලකා බැලීම වටී. පින්තූරය සඳහා වඩාත් සුදුසු වන්නේ ක්‍රීඩා කරන චරිතයකි. ක්‍රීඩාවේදී පාපන්දු ක්‍රීඩකයෙකු ඇද ගැනීමට උත්සාහ කරමු. මුලින්ම ඔබට සුපුරුදු පරිදි හිස නිරූපණය කිරීමට අවශ්‍යයි. එය පත්රයේ ඉහළ දකුණු කෙලවරේ පිහිටා ඇත. තවද, අපි පාපන්දු ක්‍රීඩකයාගේ අත් පා රේඛා වලින් නිරූපනය කරමු. එපමණක් නොව, ඔහුගේ දකුණු කකුල පාපන්දු බෝලයකින් පහර දෙයි. අත් තරමක් නැමී නැවත තබා ඇත. දැන් අපි හිසෙහි නිවැරදි හැඩය ඇඳ මුහුණෙහි කොටස් මත වැඩ කරන්නෙමු. හිසකෙස් එකතු කරන්න. පුද්ගලයා චලනය වන බැවින් ඒවා සුළු වශයෙන් සෙලවිය යුතුය. දැන් අපි පාපන්දු ක්‍රීඩකයාගේ ජර්සිය අඳින්නෙමු. ඔබ සියලු නැමීම් රේඛා නිරූපණය කළ යුතුය. අපි අත්වලට හැඩයක් දෙමු. ඇඟිලි එකතු කරන්න. දැන් අපි ක්‍රීඩකයාගේ කොට කලිසම් අඳින්නෙමු. කමිසය මෙන්, ඔබ සියලු නැමීම් රේඛා සහ නැමීම් තෝරා ගත යුතුය. අපි කකුල් ඇඳීම අවසන් කරමු. කරල් සහිත සපත්තු වලින් පාපන්දු ක්‍රීඩකයෙකුට සපත්තු දැමීම. දැන් ඔබට ක්‍රීඩකයාගේ කකුලෙන් ඉවතට විසිවන පන්දුව නිරූපණය කළ යුතුයි. නිමි ඇඳීම ස්ථාන කිහිපයක පාට හෝ සරලව සෙවනැලි කළ හැකිය.

බැලරිනා

අපි පාඩම දිගටම කරගෙන යන්නෙමු. චලනය වන පුද්ගලයෙකුගේ රූපයක් අපි අඳින්නෙමු. සුපුරුදු පරිදි අපි හිස සඳහා රවුමක් අඳින්නෙමු. පපුව සහ කලවා සඳහා තවත් කව දෙකක් එකතු කරන්න. නර්තන ශිල්පිනිය පැතිකඩෙහි පෙන්වනු ඇත. හිස තරමක් පිටුපසට විසි කර ඇත. අපි කකුල් වල රේඛා අඳින්නෙමු. නර්තන ශිල්පිනියගේ එක් කකුලක් බිම රැඳී ඇති අතර අනෙක් කකුල එයට සමාන්තරව ඉහළට ඔසවා ඇත. ඔබට ඇයව තරමක් ඉහළට ගෙන යා හැකිය. අපි කකුල් වලට හැඩයක් දෙනවා. අපි නර්තන ශිල්පිනියගේ අත අඳින්නෙමු. එය පෙන්වා දෙයි. ඊළඟට, ගැහැණු ළමයාගේ මුහුණ අඳින්න. හිසකෙස් එකතු කරන්න. සාමාන්‍යයෙන් බැලරිනා වල ඒවා බන් වල ඇත. අවශ්ය නම්, ඔබට වෙනස් කොණ්ඩා මෝස්තරයක් ඇඳිය ​​හැකිය. අපි කණ ඇඳීම අවසන් කරමු. දෙවන අත බිමට සමාන්තරව අඳින්න. දැන් ඔබට නර්තන ශිල්පිනියගේ ටුටු ඇඳිය ​​හැකිය.

ඉතින්, මිනිසුන් චලනය කර ගන්නේ කෙසේදැයි අපි සොයා ගත්තෙමු. එය තරමක් අසීරු ය. නමුත් ඔබ සියලු සමානුපාතිකයන් නිරීක්ෂණය කළහොත් ඔබට විශිෂ්ට චිත්‍රයක් ලැබේ.