ගිම්හානයේදී පුස්තකාල දරුවන් සමඟ වැඩ කරයි. ගිම්හාන කියවීමේ වැඩසටහන පිළිබඳ වාර්තාව පුස්තකාලයේ ළමුන්ගේ ගිම්හාන රැකියාව පිළිබඳ පෙළ වාර්තාව

ගිම්හාන වර්ණ කැරොසල්

සාම්ප්‍රදායිකව, ගිම්හානයේදී, ඉලිනොගෝස්ක් ගම් පුස්තකාලයේ ළමා අංශය කලාපීය ගිම්හාන කියවීමේ වැඩසටහනේ කොටසක් ලෙස ක්‍රියාත්මක විය "ගිම්හානය කුඩා ජීවිතයක්".

වැඩසටහනේ අරමුණ: ළමුන්ගේ හා නව යොවුන් දරුවන්ගේ විවේකය සංවිධානය කිරීමේදී පොත් වල තත්ත්වය, කියවීම, පුස්තකාලයේ කාර්යභාරය වැඩි දියුණු කිරීම. පොත හා කියවීම පුස්තකාලයෙන් පිටත ගෙනයාම, ළමුන්ගේ හා නව යොවුන් දරුවන්ගේ කියවීමේ සංවර්ධනයේදී පුස්තකාලයේ ඇති හැකියාව සමාජයට පෙන්වීම.

ජුනි - අගෝස්තු 2013පුස්තකාලයේ ළමා අංශය නැරඹීමට පැමිණියේය 5616 ළමයින් සහ නව යොවුන් දරුවන්. නැවත පටිගත කරන ලදි - 269 මිනිස්. නිකුත් කරන ලදී 11561 සාහිත්‍යයේ පිටපතක්. කරගන ගියා 55 සහභාගී වූ මහා උත්සව 923 පුද්ගලයා. සංවිධානය කළේ 24 පොත් ප්‍රදර්ශන සහ තේමාත්මක රාක්ක. ළමුන්ගේ දායකත්වය පිළිබඳ ගිම්හාන මාසවලදී සංවිධානය කරන ලදී බහුමාධ්‍ය ප්‍රදර්ශන "වෝක්ස් ඉන් ද ලුවර්" සහ "පීටර්හෝෆ්" ... වඩා 80 මිනිස්.

මගේ මිතුරන් සහ මම අතපසු නොකරමු, නමුත් අපි කියවා සෙල්ලම් කරමු

සාම්ප්‍රදායිකව, ගිම්හානයේදී පුස්තකාලය එහි සමාජ හවුල්කරුවන් සමඟ කටයුතු කරයි - පාසල් අංක 52 සහ 53, ගමේ පරිපාලනය සහ දෙමාපියන්.

ගිම්හාන මාසවලදී, පාසල් කඳවුරුවල ළමුන් සඳහා විවිධ ස්වරූප හා තේමාවන්ගෙන් යුත් විශාල උත්සව පැවැත්විණි.

රුසියාවේ පුෂ්කින් දිනයේ කොටසක් ලෙසඅංක 53 දරණ පාසලේ සෞඛ්‍ය කඳවුර සඳහාA.S. පුෂ්කින්ගේ කෘති මත පදනම් වූ සාහිත්‍ය ක්‍රීඩාව "ASY of Pushkin" , අංක 52 පාසල් කඳවුර සඳහා -ගවේෂණ ක්‍රීඩාව "අපි පුෂ්කින් බැලීමට කඩිමුඩියේ සිටිමු."

ඇලෙක්සැන්ඩර් පුෂ්කින්ගේ උපන්දිනය දා "චරිතාපදානය", "ක්‍රොස්වර්ඩ්නායා", "ලිටරතුර්නයා", "සාහිත්‍ය වීරයන්ගේ ස්ථානය", "යන ස්ථාන කරා යන ගමනක ස්වරූපයෙන්" අපි පුෂ්කින් බැලීමට ඉක්මන් වෙමු "යන ගවේෂණ ක්‍රීඩාව සිදු විය. පරීක්ෂණය "," පොච්චෝවායා "," කාව්‍යමය ". දුම්රිය ස්ථාන පුස්තකාලයේ විවිධ අංශවල පිහිටා තිබුණි.

කණ්ඩායම් 2 කට බෙදී නායකයින් තෝරාගැනීමේදී යාලුවනේ මාර්ග සහ ලකුණු පත්‍ර ලබාගෙන පාරට වැටුණි. ඒ සෑම අවස්ථාවකම ළමයින්ට පුස්තකාලයාධිපතිවරයකු හමුවී පැවරුම් ලබා දී පිළිතුරු ඇගයීමට ලක් කරන ලදී.

ක්රීඩාව අතරතුර, ළමයින් හරස්පද විසඳීම, කවියාගේ චරිතාපදානය පිළිබඳ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම, සාහිත්ය පරීක්ෂණ සිදු කිරීම, පුෂ්කින්ගේ සුරංගනා කතා වලින් රේඛා කියවීම, ඇතැම් සුරංගනා කතා වලට අදාළ වස්තූන් තෝරා ගැනීම, විදුලි පණිවුඩ යැවූ සුරංගනා කතා අනුමාන කිරීම යනාදිය කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වූහ.

රුසියාවේ දිනය වෙනුවෙන්පාසල් අංක 52 සහ පුස්තකාල භටයින්ගේ ක්‍රීඩා කණ්ඩායම් සඳහා"චිටරික්"කරගන ගියා. මෙම උත්සවය ළමයින් සමඟ සංවාදයක ස්වරූපයෙන් සිදුවිය. මෙම පිරිස ඉතා ක්‍රියාශීලීව හා සජීවීව ඉදිරිපත් කරන්නන්ගේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දුන්හ: "අපේ මාතෘ භූමියේ නම කුමක්ද?", "අපේ රාජ්‍යයේ නම කුමක්ද?" සහ වෙනත් අය. රාජ්‍ය සංකේත යනු කුමක්ද, ලෝකයේ සියලුම ප්‍රාන්ත සඳහා ඒවා වෙනස් වන්නේ ඇයිද යන්න ළමයින් ඉගෙන ගත්හ. ළමයින් ධජය ඉස්මතු වීමේ ඉතිහාසය දැන හඳුනා ගත්හ, රුසියානු ධජය පෙනුමේ සිට සිදුවී ඇති වෙනස්කම් මොනවාදැයි ඉගෙන ගත්හ, රුසියානු ධජයේ වර්ණවල සංකේතාත්මක අර්ථය තීරණය කළහ.

අංක 53 පාසලේ සෞඛ්‍ය කඳවුරේ ළමුන් සඳහා අනුස්මරණ හා ශෝක දිනයේ රාමුව තුළ ශෝකජනක සන්ධ්‍යාවක් "ළමා ඉරණම හරහා යුද්ධය භයානක ලෙස ගෙවී ගොස් ඇත."

පාසල් අංක 52 හි ක්‍රීඩා සංචිත පැවැත්වූ අතර සාහිත්‍ය නිවාඩු දිනය “මමත් කුඩායි” (එස්. මිඛල්කොව්ගේ කෘති මත පදනම්ව).

"වනාන්තර මාවතේ විස්මයන්" යන පාරිසරික ක්‍රීඩාව "ටික්-ටැක්-ටෝ" ක්‍රීඩාවක ස්වරූපයෙන් පැවැත්විණි. යාලුවනේ පාරිසරික ප්‍රශ්නාවලියෙහි ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දුන් අතර, වනාන්තරයේ ශාක හා සතුන් පිළිබඳ දැනුමෙන් තරඟ වැදුණු අතර, අකුරුවලින් පිළිතුරු වේගයෙන් එකතු කළ අතර වනාන්තරයේ අතරමං නොවීමට මිනිසුන්ට උපකාර වන සලකුණු සිහිපත් විය. පාසැල් ළමුන් වනාන්තරයේ ස්වභාවය සහ සතුන් පිළිබඳ නව හා රසවත් කරුණු රාශියක් ඉගෙන ගත් අතර වනාන්තරයේ හැසිරීමේ නීති රීති සිහිපත් කළහ.

අංක 52 පාසල් කඳවුරේ ළමුන් සහභාගී වූහ පාරිසරික හා දේශීය ඉතිහාස තරඟාවලිය "සෑම තණකොළ තලයකටම සහෝදරයා" සහ "සෞඛ්‍ය රට කරා ගමන් කිරීම" .

සෞඛ්‍ය රටට විනෝදාත්මක ගමනක යෙදෙන පිරිමි ළමයින් "රොමාෂ්කොව් වෙතින් ලිට්ල් එන්ජින්" කාටූනයේ විනෝදජනක ගීතයක් සඳහා මන imag කල්පිත කුඩා දුම්රියක් වෙත ගියහ. "මොයිඩොඩිරෝවෝ", "ලෙස්නායා" සහ "ස්පෝර්ටිව්නායා" යන දුම්රිය ස්ථානවලදී සිත්ගන්නාසුළු හා තොරතුරු සහිත තරඟ සහ කාර්යයන් ඔවුන් බලා සිටියහ. ළමයින් සෞඛ්‍යය පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා විසඳා, සනීපාරක්ෂාව පිළිබඳ නීති රීති ගැන කවියකට රේඛා ලිවීම, අකුරු වලින් her ෂධීය පැළෑටිවල නම් එකතු කිරීම, වනාන්තරය පිළිබඳ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම සහ ක්‍රීඩා ප්‍රශ්නාවලියකට සහභාගී වීම.

අංක 53 පාසලේ සෞඛ්‍ය කඳවුරේ ළමුන් ද පුස්තකාලයට නිතිපතා අමුත්තන් බවට පත්විය. මාර්ග නීති පිළිබඳ බුද්ධිමය තරඟය "ට්‍රෑම් රථය ඔබට වඩා වේගවත් බව කිසි විටෙකත් අමතක නොකරන්න" .

දේශීය ප්‍රබන්ධය පුස්තකාලයේ ළමුන් සමඟ වැඩ කිරීමේ වැදගත්ම අංශයකි.

පාසලේ අංක 53 ගිම්හාන කම්කරු සංචිතයේ ළමුන් සඳහා සන්ධ්‍යාව-ආලේඛ්‍ය චිත්‍රය "පළමුවැන්නා අතර පළමුවැන්නා" ඉලිනොගෝර්ස්ක් ස්ටේට් ෆාම්-කම්බයින් හි පළමු අධ්‍යක්ෂකගේ මතකය වෙනුවෙන් කැපවී ඇත සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ යූ. අයි. උගරොව්ගේ 50 වන සංවත්සරය, ඉලියිනොගෝර්ස්ක්හි එක් වීථියක් නම් කර ඇත. පිරිමි ළමයින් ඔවුන්ගේ උපන් ගමේ ඉතිහාසය ගැන බොහෝ දේ ඉගෙන ගත්හ. උගරොව් වීදියේ ජීවත් වන පිරිමි ළමයින් කිසි විටෙකත් මෙම නම අයිති කාටද සහ මෙම පුද්ගලයා ප්‍රසිද්ධියට පත්වූයේ කුමක්ද යන්න ගැන සිතුවේ නැත.

මෙම විශිෂ්ට මිනිසාගේ පෞරුෂත්වය පිළිබඳව ශිෂ්‍යයන් සැබෑ උනන්දුවක් දැක්වූ අතර ගම්වාසීන් ඔහුට පසුව ප්‍රධාන වීදිය නම් කිරීමට තීරණය කළේ මන්දැයි ඉගෙන ගත්හ. කට්ටිය ලොකු උනන්දුවක් දැක්වුවා ඡායාරූප ප්‍රදර්ශනය "අතිවිශිෂ්ට ඉරණම පිළිබඳ මිනිසෙක්" .

එය ඉතා රසවත් විය අතථ්‍ය විනෝද චාරිකාව "ස්වදේශීය ඉඩමක්, නමුත් නුහුරු" තැටිය භාවිතා කිරීම "අවධානය: වගුරුබිම්!" , වොලොඩාර්ස්ක් මධ්‍යම පුස්තකාලයේ සේවකයෙකු වන එන්. යූ.

අතථ්‍ය විනෝද චාරිකාවේ ආරම්භයේ දී, ඉදිරිපත් කරන්නා පළමු අවධානය “අවධානය: වගුරැ!” යන විනිවිදකයට ළමයින්ගේ අවධානය යොමු කළේය. “ඩෙස්ට්” යන වචනයේ තේරුම දැනගත් සිසුන්ට වොලොඩාර්ස්කි දිස්ත්‍රික්කයේ වගුරුබිම්වල නම් මතක් විය.

අපේ ප්‍රදේශයේ සිතියම දෙස බලන විට ළමයින් ස්වභාවික ස්මාරක වන විල් හා මඩ වගුරු පිහිටීම ගැන ඉගෙන ගත්හ. මෙය පිරිමි ළමයින් අතර විශාල උනන්දුවක් ඇති කළේය. සබැඳි භාවිතා කරමින්, වරෙකොව්ස්කෝ, උට්රෙක්, ෆෙඩියෙව්ස්කෝ බොග් පිළිබඳ තොරතුරු පෙන්වන ලදී.

සජීවිකරණ සබැඳි සහිත හ o අන්තර්ක්‍රියාකාරී මෙනුව ගැන අපි සතුටු වෙමු.

සංචාලනය ඔස්සේ ගමන් කරමින්, ඉදිරිපත් කරන්නා අපේ කලාපයේ ශාක හා සත්ත්ව විශේෂයන්ගේ පොහොසත්කම පෙන්වූ අතර, පිරිමි ළමයින් තම දෙමාපියන් සමඟ සිටි ස්ථාන පිළිබඳව ඔවුන්ගේ හැඟීම් උද්යෝගයෙන් බෙදා ගත්හ.

“බොග්ස්ගේ අද්විතීය සුන්දරත්වය” යන කොටසේ, මඩ වගුරු බිමක් නිරූපණය කරන කලාකරුවන්ගේ සිතුවම් ප්‍රසන්න සංගීතයට පෙන්වන ලදී. අතථ්‍ය විනෝද චාරිකාව අවසානයේදී, යාලුවනේ රසවත් කරුණු, නියමයන් සහ වගුරුබිම්වල හැසිරීමේ නීති රීති පිළිබඳව දැන හඳුනා ගත්හ. අතථ්‍ය විනෝද චාරිකාව ස්වදේශීය භූමිය ගවේෂණය කිරීමට ඇති උනන්දුව වැඩි කළේය.

කරුණාව හදවත් සමීප කරයි

පුස්තකාලයේ දුෂ්කර යෞවනයන්

අගෝස්තු මාසයේදී, අංක 53, ඉලිනොගෝර්ස්ක් පාසලේදී, දුෂ්කර යෞවනයන් සඳහා කඳවුරක් ක්‍රියාත්මක විය. ඔවුන්ගේ විවේක කටයුතු උදාසීන ය. ඔවුන් තම නිදහස් කාලය වැඩි ප්‍රමාණයක් එළිමහනේ ගත කරති. පාසැල් ගුරුවරයා සමඟ පුස්තකාල කාර්ය මණ්ඩලය effective ලදායී වැඩ ආකාර සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළහ. මාර්ග ආරක්ෂාව පිළිබඳ ගැටළු සඳහා පාසල් දරුවන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා, අ "සීබ්රා" මාර්ගයේ නීතිරීති අනුව බුද්ධිමය හා සංජානන ක්‍රීඩාව .

සිය ආරම්භක දේශනයේදී ඉදිරිපත් කරන්නා අවධාරණය කළේ ප්‍රවාහනය ප්‍රවාහන මාධ්‍යයක් පමණක් නොව වැඩි අවදානමක් ඇති ප්‍රභවයක් බවත්, අද මාර්ග සං sign ාවක් යනු ජීවත්වීමේ විද්‍යාව බවයි. ක්‍රීඩාවට සහභාගිවන්නෙකු වීමට නම්, ප්‍රවාහන හා රථවාහන නීතිරීතිවලට අදාළ ප්‍රහේලිකා විසඳීමට යාලුවන්ට සිදු විය. සුදුසුකම් ලැබීමේ වටයේ ප්‍රති people ලයක් ලෙස පුද්ගලයන් 8 දෙනෙකු ක්‍රීඩාවට සහභාගී වූහ. පළමු වටයේ දී, ඉදිරිපත් කරන්නා ළමයින්ගෙන් ප්‍රශ්න ඇසූ අතර පිළිතුරු හතරක් ලබා දුන් අතර, ඉන් එකක් ළමයින් විසින් තෝරා ගන්නා ලද අතර, අංක සහිත සං signal ා කාඩ්පත් අල්ලාගෙන සිටියේය. ක්‍රීඩාවට සහභාගිවන්නන් නිවැරදි පිළිතුර ලබා නොදුන්නේ නම්, රසිකයින්ට ද ලකුණු ලබා ගත හැකිය. විරාමය අතරතුර, රථවාහන නීති පිළිබඳ ගීතයක් වාදනය විය. දෙවන වටයේ දී, වාක්‍ය ඛණ්ඩය එක් වචනයකින් ප්රතිස්ථාපනය කිරීම අවශ්ය විය. ජූරි සභාව ක්‍රීඩාවේ ප්‍රති results ල සාරාංශ කරමින් සිටියදී, පිරිමි ළමයින් "පාසලට යන මාර්ගය" වීඩියෝව නරඹා සාකච්ඡා කළහ. තරගය අවසන් වූයේ ජයග්‍රාහකයන්ට ප්‍රදානය කිරීමෙනි.

නව යොවුන් වියේ දරුවන් අතර negative ණාත්මක සංසිද්ධි වැළැක්වීම කෙරෙහි පුස්තකාලය අවධානය යොමු කළේය. මේ සඳහා පුස්තකාල කාර්ය මණ්ඩලය විසින් මෙහෙයවන ලදී පරාවර්තන පැය "බියර් ඉදිරිපස: ජයග්‍රහණය කාටද?".

පුස්තකාලය, පොත, මම එකට සැබෑ මිතුරන් වෙමි

වසර හයක් තිස්සේ, ඉලිනොගෝස්ක් ගම් පුස්තකාලයේ ළමා අංශයේ පදනම මත, පුස්තකාල භටයන්"චිටරික්"අවාසි සහගත, අඩු ආදායම්ලාභී සහ විශාල පවුල්වල ළමුන් සඳහා. චිටරික් ව්‍යාපෘතිය සංවිධානය කිරීම හා ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා ඉලිනොගෝස්ක් ගම් පරිපාලනය විසින් රූබල් 13,300 ක් වෙන් කරන ලදී. පුස්තකාලයාධිපතිවරයා ජුනි 10 සිට 21 දක්වා ක්‍රියාත්මක විය. තේමාත්මක දින 9 ක් තුළ පැය 13.00 සිට 16.00 දක්වා පුද්ගලයන් 17 දෙනෙකුගෙන් යුත් ළමුන් පුස්තකාලයට පැමිණියහ. වෙනත් ඕනෑම කඳවුරක මෙන්, "චිටරික්" හි ළමයින්ට ඔවුන්ගේම ආ ments ා, ආදර්ශ පා and ය සහ ගීතය තිබූ අතර, දරුවන් ආරම්භයේ දී සහ අවසානයේ දී සතුටින් ගායනා කළහ. කඳවුර පිළිබඳ සියලු තොරතුරු: නම, ආදර්ශ පා, ය, කඳවුරට පැමිණෙන දරුවන්ගේ ලැයිස්තුව, ගීතයට පද රචනය, වර්තමාන දිනය සඳහා සැලැස්ම මෙන්ම ළමයින්ට කියවීමට නිර්දේශිත පොත් ලැයිස්තුවක් විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද ස්ථාවරයක පළ කරන ලදී.

දිනපතා ඇතුළත "ගිම්හාන කියවීමේ වැඩිවීම්""පා readers කයන්" සාදන ලදී තේමාත්මක නැවතුම්: ඩිස්කවරි හැල්ට්, සාහිත්‍ය නැවතුම්, චාරිත්‍රානුකූල, දේශීය ඉතිහාසය, බුද්ධිමය, නිර්මාණාත්මක, පාරිසරික, or තිහාසික හා ජයග්‍රහණ නැවතුම්.

කඳවුරු මාරුවේ ආරම්භක දිනය දීප්තිමත් හා සතුටු සිතින් ගෙවී ගියේය - සාහිත්‍ය නිවාඩු දිනය "පොත් මන්දිරය, අපි සියල්ලෝම එහි සිටිමු" ... ග්‍රීෂ්ම of තුවේ ආරම්භය සැමරීම සඳහා ඉදිරිපත් කරන්නා සිටාරික් පුස්තකාල ගොඩබෑමේ සාදයට සහභාගී වූවන්ට ආරාධනා කළේය: මුළු දවසම සාහිත්‍ය ක්‍රීඩා හා විනෝදය සඳහා ගත කරන ලෙස. නමුත් හදිසියේම පෙනී සිටි බුලි වර්කා - බුලීට ඇගේ සහායකයින් පිරිමි ළමයින්ගෙන් ඉවත් කිරීමට අවශ්‍ය විය: සියලු ආකාරයේ නපුරු දේ කිරීමට ඔවුන්ට ඉගැන්වීමට. පුස්තකාලය තුළ රැස්ව සිටි දාමරිකයන් නොව කියවන හා නිර්මාණශීලී දරුවන් බව වර්කා-සබියාකාට ඔප්පු කිරීමට ඉදිරිපත් කරන්නා තීරණය කළේය. ඇය ළමයින් සඳහා සාහිත්‍ය තරඟයක් පැවැත්වූ අතර එය ළමයින් සාර්ථකව මුහුණ දුන්නේය. එය වර්කා-සබියාකාට ඉතා නීරස බවක් පෙනෙන්නට තිබූ අතර, ඇය තමාගේම තරඟයක් යෝජනා කළාය: පුස්තකාලයේ බිත්ති වඩාත් අලංකාර ලෙස පින්තාරු කරන්නේ කවුද? ස්මෙෂින්කින් නම් විහිළුකාරයාට වර්කා ද බුලි හඳුන්වා දීමට ඉදිරිපත් කරන්නා යෝජනා කළේ එවිටය. විහිළුකාරයා සමඟ, පිරිමි ළමයින් ප්‍රහේලිකා අනුමාන කළහ, නැටූහ, පිළිගත් සාහිත්‍ය වීරයන්, විනෝද අභ්‍යාස සහ කාරුණික මිනිසෙකු පුවරුවට ඇද ගත්හ. පිරිමි ළමයින් අපූරු "අකටයුතුකම්" නැවත දැනුවත් කිරීමට සමත් වූ අතර, ඇය කාරුණික හා සතුටු සිතින් කටයුතු කළාය. පිරිමි ළමයින් ඇය වෙනුවෙන් නව නමක් ඉදිරිපත් කළා - වෙසෙලුෂ්කා - සිනාසෙමින්.

පුස්තකාල ගොඩබෑමේ මෙහෙයුමේ පළමු දිනයේදී, ප්‍රශ්නාවලිය "ඔබ කෙබඳු පා er කයෙක්ද?" "පොත් ගැන ඔබට හැඟෙන්නේ කෙසේද?" යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙමින් ළමයින් පහත සඳහන් පිළිතුරු විකල්පයන් තෝරා ගත්හ: "පොතක් දැනුමේ ප්‍රධාන ප්‍රභවයයි", "මෙය වටිනා දෙයක්, හොඳම ත්‍යාගය", "කියවීමේදී ඔබට පුළුවන් සිත්ගන්නාසුලු ලෝකයක ගිල්වන්න. ” ප්‍රතිචාර දැක්වූ 13 දෙනාගෙන් 9 දෙනෙක්ම පොත් කියවන අතර, හතර දෙනෙක් ඔවුන්ගේ මව හෝ ආච්චි කියවන විට සවන් දීමට ප්‍රිය කරති. සියල්ලටම වඩා ළමයින් වික්‍රමාන්විතයන්, සතුන් පිළිබඳ කථා, සුරංගනා කතා, ළමා සඟරා කියවීමට කැමතියි. 5 දෙනෙක් විශ්වකෝෂ කියවීමට උනන්දු වෙති. නමුත් ඒ අතරම, සෑම දරුවෙකුටම තමන් කියවූ අවසන් පොත නම් කිරීමට නොහැකි විය. පුස්තකාලයාධිපතිවරයකු සියළුම වගඋත්තරකරුවන්ට පොත් තෝරා ගැනීමට උපකාර කරයි, 9 දෙනෙක් දෙමාපියන්ගේ උපදෙස් ලබාගෙන සමහර විට තනිවම පොත් තෝරා ගනී. බොහෝ විට ළමයින් තම දෙමව්පියන් සමඟ (13 න් 7 ක්) ගුරුවරුන් සමඟ - 4 දෙනෙකු සමඟ කියවූ පොත් සාකච්ඡා කරති. පුද්ගලයන් දෙදෙනෙක් ඔවුන් කියවන දේ කිසිසේත් සාකච්ඡා නොකරන්න. ඒ.එස්. පුෂ්කින්, එන්. නොසොව්, කේ. චුකොව්ස්කි යන අය ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම ලේඛකයින් ලෙස නම් කළහ. මගේ ප්‍රියතම සාහිත්‍ය වීරයන් අතර කාල්සන්, විනී ද ෆූ, බාර්බි ද වෙති. සෑම දරුවෙකුම පොතපත අවසානය දක්වා කියවන්නේ නැත, මන්ද ඔවුන් හොඳින් කියවන්නේ නැත. 9 දෙනෙක් සතියකට කිහිප වතාවක් පොත් කියවති, 3 දෙනෙක්. - සෑම දිනම.

මෙම සමීක්ෂණය චිටරික් මාරුවේ පළමු දිනයේදී සිදු වූයේ අහම්බෙන් නොවේ.

සමීක්ෂණයේ ප්‍රති results ලවලින් පෙනී ගියේ සමහර දරුවන් නොදැනුවත්ව කියවීම, කියවූ දේ දුර්වල ලෙස මතක තබා ගැනීම සහ කියවීමට ඇති උනන්දුව ඉක්මනින් නැති වීම ය. මෙයට හේතුව ළමයින්ගෙන් 50% කට වඩා වැඩි ප්‍රමාණයක් නිවැරදි කිරීමේ පන්තියක සහ විශේෂ පන්තියක "චිටරික්" පාඩමට සහභාගී වීමයි. මෙම දරුවන්ගේ කෙටිකාලීන මතකයේ සුවිශේෂතා ඔවුන් කියවා ඇති දේ ගැඹුරින් වටහා ගැනීමට සහ නැවත කියවීමට ඉඩ නොදේ.

මේ සම්බන්ධයෙන්, පුස්තකාලයාධිපතිවරුන්, පුස්තකාලයාධිපතිවරයකු සමඟ වැඩ කරන විට, මෙම දරුවන් සමඟ තනි සහ කණ්ඩායම් වැඩ සඳහා බොහෝ කාලයක් කැප කළේය. ඔවුන් සඳහා, ගිම්හානය සඳහා නිර්දේශිත පොත් ලැයිස්තුවක් ස්ථාවරයෙහි පළ කරන ලදී, පොත් ප්‍රදර්ශන සංවිධානය කරන ලදී, සහ ඔවුන් කියවන දේ පිළිබඳ දිනපතා සාකච්ඡාවක් පවත්වන ලදී. මාකරොව්ගේ තනි කෘතියේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස, කිසිසේත් කියවිය නොහැකි ආබාධිත දැරියක වන ලෙරා නම් විශේෂ පන්ති ශිෂ්‍යාවක් පුස්තකාල පා .කයන් වීමට කැමැත්ත ප්‍රකාශ කළාය.

පුස්තකාලයේ දවස අවසානයේ සියලුම ළමයින් පාහේ නිවාස කියවීම සඳහා නව පොත් සහ සඟරා තෝරා ගත්හ (කඳවුරු දින 9 සඳහා ළමයින් පොත් 26 ක් සහ සඟරා 38 ක් ලබා ගත්හ). ඊළඟ දවසේ ඔවුන් කියවූ පොත් සහ සඟරා පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අදහස් බෙදාගත්තා.

විවේක කාලයේදී අධ්‍යාපනික වැඩසටහන "මෙන්න ඔහු ගොඩක් වෙනස්" යාලුවනේ වී. ජී. සුටෙව්ගේ වැඩ ගැන දැනගත්තා ... ප්‍රහේලිකා අනුමාන කරමින් ළමයින් විසින්ම ලේඛකයාගේ නම සකස් කරන ලදී. සොයා ගැනීම වූයේ වී.ජී. සුටෙව් ළමයින් සඳහා පොත් කතුවරයා පමණක් නොව අපූරු නිදර්ශකයෙකි. "ඇපල් ගෝනි" නම් අපූරු කාටූනය නැරඹීමෙන් ළමයින් ලේඛකයාගේ කාටූන් නිර්මාණශීලීත්වය පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා ගත්හ. මෙම උත්සවයේ නිර්මාණාත්මක මොහොත වූයේ සුටෙව්ගේ සුරංගනා කතාව වන "මවුස් සහ පැන්සල" මත පදනම් වූ බළලෙකුගේ දරුවන් ඇඳීමයි. කට්ටිය, තිරය දිහා බලමින්, බළලෙකු වේදිකාවට ඇද ගත්තා. මූස්, වලිගය සහ කකුල් හතරේ ප්‍රදර්ශනයේදී ළමා චිත්‍ර ඉදිරිපත් කරන ලදී. "ප්‍රීතිමත් කලාකරුවෙකුගේ හොඳ පාඩම්" නම් පොත් ප්‍රදර්ශනයේ පොත් 12 ක් ළමයින් විසින් නිවසේදී කියවීම සඳහා රැගෙන යන ලදී. එදිනම, නිර්මාණශීලීත්වයේ පැයක් "කැමතිම පොතකට තෑග්ගක්" ගත කළ අතර, එම කාලය තුළ ළමයින් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම පොත් සඳහා වර්ණවත් පිටු සලකුණු සාදන ලදී.

චාරිත්රානුකූලව නතර වන විට, පිරිමි ළමයින් සහභාගී වූහ.

ජුනි 14 වන දින, "චිටාරිකි", දේශීය ප්‍රබන්ධය බිඳ දමා, ගියේය ගම වටා විනෝද චාරිකාව "මෙන්න මම ඉපදුණා, මෙන්න මම ජීවත් වෙනවා" ... විනෝද චාරිකාව අතරතුර, ළමයින් ගමේ ඉතිහාසය දැන හඳුනා ගෙන, තනි වස්තූන් නිර්මාණය කිරීමේ ඉතිහාසය පිළිබිඹු කරන ඡායාරූප දෙස බැලූහ. ඔවුන් ප්‍රධාන චතුරශ්‍රයට ගිය අතර තේජවත් අනුස්මරණය ඉදිකිරීමේ ඉතිහාසය ඉගෙන ගත්හ. යූ. උගාරොව්ගේ අනුස්මරණ සමරු que ලකය අසල, පුස්තකාලයාධිපතිවරයා රජයේ ගොවිපල ඒකාබද්ධයේ පළමු අධ්‍යක්ෂවරයා ගැන පැවසීය. ගමේ ප්‍රධාන වීදිය ඔහුගේ නමින් නම් කළේ ඇයිදැයි පිරිමි ළමයින් සොයා ගත්හ. විනෝද චාරිකාවේ ප්‍රති result ලය වූයේ මැවීමයි ගමේ සිතියම "නැති වී යාමට නොහැකි වනු ඇත".

සාහිත්‍ය නැවතුම අතරතුර සංචාරක ක්‍රීඩා "මමත් ටිකක් වැඩියි" ළමයින්ට එස්. වී. මිඛල්කොව්ගේ වැඩ ගැන අවබෝධයක් ලැබුණි.

විනෝදකාමී "මිතුරන්ගේ ගීතය" සමඟ මන imag කල්පිත මැජික් දුම්රියේ විනෝදාත්මක ගමනක් සිදුවිය. විවිධ දුම්රිය ස්ථානවල නැවතුම් පොළවල් සෑදීමෙන් යාලුවනේ එස්. මිඛල්කොව්ගේ කාර්යයේ විවිධත්වය දැන හඳුනා ගත්හ.

ඩ්වෝරික් දුම්රිය ස්ථානයේ දී ළමයින් සුප්‍රසිද්ධ කවි වලින් පේළි දිගටම ගෙන ගියහ. "පාසලේ" ඔවුන් පාසල පිළිබඳ කවි සිහිපත් කළහ.

"ෆිස්කුල්ටර්නායා" හි ඉදිරිපත් කරන්නාට ශාරීරික පුහුණු සැසියක් එස්.වී. මිඛල්කොව් "ඉතින්".

ඊළඟ දුම්රිය ස්ථානයේදී, "වීරයෙකු හඳුනා ගන්න", වීරයන් සමඟ අනපේක්ෂිත රැස්වීමක් සිදු විය - ස්ටියෝපා මාමා සහ ඉන්ද්‍රජාලිකයා. ස්ටියෝපා මාමා ළමයින් සඳහා ප්‍රශ්නාවලියක් පැවැත්වූ අතර, මැජික් මැජික් පෙට්ටියෙන් වස්තූන් රැගෙන ඔවුන් කුමන වැඩවලින්දැයි අනුමාන කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය.

එස්.

ඉග්‍රොවෝයි දුම්රිය ස්ථානයේදී, ඉදිරිපත් කරන්නන් යෝජනා කළේ ළමයින් චුම්බක පුවරුවක පෙති වලින් “ඩේසි” දෙකක් මිහාල්කොව් සහ අනෙකුත් ළමා ලේඛකයින්ගේ කෘති සමඟ එක්රැස් කරන ලෙසයි.

වර්ණවත් ලෙස සරසා ඇති පොත් ප්‍රදර්ශනය “සෑම දෙයක්ම කුඩා කල සිටම ආරම්භ වේ” එස්.වී.ගේ කෘති කෙරෙහි වැඩි උනන්දුවක් ඇති කිරීමට හේතු විය. මිඛල්කොව්. කට්ටිය ගෙදර කියවීම සඳහා පොත් 6 ක් ගත්තා.

ළමුන් සඳහා පාරිසරික කඳවුරේදී පාරිසරික ක්‍රීඩාව "වනාන්තර මාවත විස්මයන්" .

Hal තිහාසික භාගයේදී - තොරතුරු පැය "මහා රුසියාව උත්කර්ෂයට නැංවූ ධජය" .

රිචුවල් රෙස්ට්හිදී, පිරිමි ළමයින් සහභාගී වූහ ජනකතා තරඟාවලිය "ජන ප්‍ර wisdom ාව පවසයි" .

තරඟාවලියට කණ්ඩායම් දෙකක් සහභාගී විය: රෙප්කා කණ්ඩායම සහ කොලොබොක් කණ්ඩායම

සුරංගනා කතා, ප්‍රහේලිකා, හිතෝපදේශ, කියමන්, වීර කාව්‍ය, ගීත බිහි වූයේ කෙසේද සහ කවදාද යන්න දරුවන්ට මුලදී ඉදිරිපත් කරන්නන් සමඟ සිහිපත් විය. තරඟයේ පළමු වටය "කවුද කවුද?" රුසියානු ජන කතාවට සහ එහි වීරයන්ට කැප විය. සුරංගනා කතාවේ වීරයා අනුමාන කිරීම සඳහා කණ්ඩායම් ඉල්ලා සිටියේය. එවිට ඉදිරිපත් කරන්නන් දරුවන්ට පැවසුවේ සුරංගනා කතාවක් යනු කුමක්ද, කුමන ආකාරයේ සුරංගනා කතාද යන්නයි. උත්සවයේ දෙවන කොටස බුද්ධිමය කණ්ඩායම් පැවරුම් වලින් සමන්විත විය. යෝජිත සුරංගනා කතා අයත් වන්නේ කුමන ආකාරයේදැයි යාලුවනේ තීරණය කළහ (සංචාරය "මේවා වෙනස්, වෙනස් සුරංගනා කතා").

තුන්වන වටයේ දී කණ්ඩායම් දෙකටම ප්‍රහේලිකා පහ බැගින් අනුමාන කිරීමට සිදු වූ අතර, එය සාර්ථකව ජය ​​ගත්හ. සිව්වන වටය හිතෝපදේශ සඳහා කැප විය. සෑම කණ්ඩායමකටම වෙන වෙනම ලිඛිත වචන ලියුම් කවරයක් ඉදිරිපත් කරන ලද අතර එයින් හිතෝපදේශයක් ස්වාධීනව රචනා කිරීම අවශ්‍ය විය.

ජනකතා තරඟාවලිය අවසානයේදී, පිරිමි ළමයින් හරස්පද ප්‍රහේලිකාවක් අනුමාන කළහ. උත්සවය සඳහා සංවර්ධනය කර අලංකාර කර ඇත පොත් ප්‍රදර්ශනය "මව් භාෂාවේ නිධානයන් වෙත" .

එක් කඳවුරක දිනක "චිටාරිකි" රඟ දැක්වීය "සෞඛ්‍යය" .

මාරුවේ අවසාන දිනය පැමිණ ඇත. එය පිරිමි ළමයින්ට සැබෑ නිවාඩු දිනයක් බවට පත්විය, මන්ද ගිම්හානය ඔවුන් බැලීමට පැමිණියේය, ඔවුන් සමඟ නටමින්, ගීත ගායනා කර, වාදනය කළේය. සෑම කෙනෙකුගේම උත්සව මනෝභාවය විනාශ කිරීමට බාබා යගා උත්සාහ කළද ඇය අසමත් විය. සාමාන්‍ය විනෝදයේදී ඇයව ආකර්ෂණය කර ගැනීමට පිරිමි ළමයින්ට හැකි විය.

හාස්‍යජනක වාමන චිටරික් පිරිමි ළමයින් සඳහා පුදුම ත්‍යාගයක් පිළියෙළ කළ අතර ඔහු පුස්තකාලයේ සැඟවී සිටියේය. එය සොයා ගත හැකි වූයේ සැඟවුණු අකුරු සියල්ලම එකතු කර එයින් "BOOKLOVERS" යන වචනය එක් කිරීමෙන් පමණි. දීර් and කාලයක් තිස්සේ හා සතුටින් ළමයින් පුස්තකාලයේ සහ ඉන් පිටත සැඟවී ඇති සටහන් සෙවූහ. නමුත් මිහිරි ත්‍යාගය සාර්ථකව සොයාගත් අතර සියලු දෙනා සෑහීමකට පත්විය.

පුස්තකාල ගොඩබෑමේ සාදයේ පිරිමි ළමයින් සඳහා "චිටරික්" නිර්මාණශීලීත්වයේ පැය "ඔබේ ප්‍රියතම පොතට තෑග්ගක්", "අපගේ දෑත් කම්මැලිකම සඳහා නොවේ", ප්‍රධාන පන්ති "ආදායමට නාස්තිය", "පින්තාරු කරන ලද සෙල්ලම් බඩු", "බළලුන් සහ මීයන්"... සංවිධානය කළේ නිර්මාණාත්මක කෘතිවල ප්‍රදර්ශන "මූස්, වලිගය සහ කකුල් හතර", "අහ්, මැට්‍රියෝෂ්කා, මැට්‍රියෝෂ්කා!" ... එළිමහන් හා බුද්ධිමය ක්‍රීඩා එළිමහනේ පැවැත්විණි.

නිවසින් පිටවීමට පෙර, පිරිමි ළමයින් දිනපතා ඔවුන්ගේ හැඟීම් බෙදාහදා ගත්හ, ප්‍රති results ල සාරාංශ කළහ: ඔවුන් අද කරමින් සිටියේ කුමක්ද, දවසේ දීප්තිමත්ම හැඟීම කුමක්ද, සවස් වරුවේ ගෙදර කියවීම සඳහා ඔවුන් තෝරාගත් පොත් සහ සඟරා, කුමන මනෝභාවයකින්ද? ඔවුන් ගෙදර යනවා. තත්වය අනුව ප්‍රශ්න වෙනස් වූ නමුත් දරුවන්ගේ මනෝභාවය පිළිබඳ රෝග විනිශ්චය දිනපතාම සිදු කරන ලදී. කහ සහ කොළ “ඉමිටිකෝන්” ආධාරයෙන් ළමයින් වැඩිහිටියන්ට ඔවුන්ගේ චිත්තවේගීය තත්වය පෙන්නුම් කළහ. දවස අවසන් වූයේ සාම්ප්‍රදායික පුස්තකාල ගීතයකින්.

එළිමහන් පුස්තකාලය

ගිම්හානයේදී පුස්තකාල කටයුතු පුස්තකාලයේ බිත්තිවලට පමණක් සීමා නොවීය. රාමුව තුළ දිස්ත්‍රික් වැඩසටහන "බිත්ති වලින් පිටත පුස්තකාලය" ගිම්හානයේදී, සංවිධානාත්මක නොවන ළමුන් සඳහා මහා උත්සව 12 ක් පවත්වන ලදී: නාට්‍ය නිවාඩු දිනය "සෑම විටම ගිම්හානය තිබිය යුතුය!", "අපි සංචාරකයින්-මාර්ගෝපදේශකයින්" යන ක්‍රීඩා වැඩසටහන, "කීකරු දරුවන්ට කියවීම තහනම් කර ඇත" (ජී. ඔස්ටර්ගේ වැඩ මත පදනම්ව), ක්‍රියාව "අම්මා, ලියාපදිංචි වන්න මා පුස්තකාලයේ ", නාට්‍ය නිවාඩු දිනය" නිෂ්කින් හවුස්, අපි සියල්ලෝම එහි සිටිමු ", පැයක නාට්‍යයක්" අපට කිසිදු කාලගුණයක් තුළ කම්මැලි නැත! ", පුස්තකාල එකතුව" අපගේ ආලින්දයට විනෝදය සඳහා අවසානයක් නැත ", පැයක් බුද්ධිමය විනෝදාස්වාදයේ “පුදුමාකාර කැරොසල්”, සාහිත්‍ය නිවාඩු දිනය “අපි ගිම්හානයේදී මඟ දිගේ පොතක්”, විනෝද ගමනක් “ගිම්හානයේ පොත් මාවත්වල”, නව පොත් සමාලෝචනයක් “නෞකාවේ සාහිත්‍ය හා අධ්‍යාපනික නෞකාව” කියවීම "සහ නාට්‍ය නිවාඩු දිනයක්" ආයුබෝවන්, ගිම්හානය! ".

සියලුම උත්සව ගිම්හාන භූමියේදී පැවැත්විණි. විවිධ වයස් කාණ්ඩවල ළමුන් 200 කට වැඩි පිරිසක් විවිධ ඉසව්වලට සහභාගී වූහ.

නාට්‍ය නිවාඩු දිනය "සෑම විටම ගිම්හානය තිබිය යුතුයි!" ඉතා සිත්ගන්නා සුළු විය. විවිධ වයස්වල ළමුන් 20 ක් එකට ක්‍රීඩා කිරීමට, නැටීමට, විහිලු ගීත ගායනා කිරීමට, කතාබස් කිරීමට හා ගිම්හානය හමුවීමට ගිම්හාන ක්‍රීඩා පිටියට රැස් වූහ.

ගිම්හාන ක්‍රීඩා පිටියේ අනපේක්ෂිත ලෙස පෙනී සිටි බාබා යගා ළමයින් සතුටු කළේය. ඇය ඔවුන් මත වතුර විසුරුවා, ගිම්හාන ගමනේ සිට නයිගොග්‍රෑඩ් ප්‍රදර්ශනය දක්වා වූ සියලුම පොත් ඉවත දැමීමට උත්සාහ කළ අතර, ළමයින් ලෙතේගේ ප්‍රහේලිකා අනුමාන කරන විට ඔවුන් ව්‍යාකූල කළාය. නමුත් යාලුවෝ අනුමාන කළේ ගිම්හානයේ ප්‍රහේලිකා පමණක් නොව, බාබා යගාගේ කපටි ප්‍රහේලිකා ද වන අතර, "අරම්-සෑම්-සෑම්" නමැති නර්තන නැටුම, හිරු හා ගිම්හානය පිළිබඳ ගීත සිහිපත් කළහ. සාමාන්‍ය මනෝභාවයට ගොදුරු වූ බාබා යගා ළමයින් සඳහා එළිමහන් ක්‍රීඩා පැවැත්වීමට තීරණය කළේය. අවසාන වශයෙන්, ගිම්හානය සියලු පිරිමි ළමයින්ට රසකැවිලි සමඟ ප්රතිකාර කළේය. ළමයි කෑ ගැහුවා "හුරේ!" නිවාඩු දින සහ අපූරු නිවාඩුවක වීරයන් සමඟ වෙන්වීමට කාලය පැමිණි විට ටිකක් කලබල විය.

ජූලි 25 වන දින ගමේ චතුරශ්‍රයේ පුස්තකාලය "අම්මේ, මාව පුස්තකාලයට අත්සන් කරන්න" යනුවෙන් ක්‍රියාමාර්ගයක් ගත්තේය. සාහිත්‍ය වීරයන්ගේ ඇඳුමින් සැරසුණු ආයතනයේ සේවකයින් - පොත් සහ එමෙලියා - ළමයින්ට සහ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට පුස්තකාලයට ආරාධනා කරමින් පුස්තකාලයේ විවිධ හැකියාවන් ගැන පැවසූහ. අම්මලා තාත්තලාට ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ වයස අනුව සාහිත්‍ය ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කරන ලදී: අවුරුදු 0 සිට 3 දක්වා දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සඳහා “කුඩා තැනැත්තා සඳහා පොතක් කියවන්න”, 3 සිට දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සඳහා “ඇන්ඩ්‍රියුෂා සහ අරිෂා සඳහා පොත්” අවුරුදු 4 සිට “පුස්තකාලයට ආරාධනා” යන පොත් පිංචය. ළමයින්ට පුස්තකාලයෙන් තෑග්ගක් ලෙස බැලූන් ලැබුණි.

අතේ බැලූන් අතැති සුරංගනා කතා චරිත, ගමේ වීදි දිගේ ගමන් කිරීම, අවධානය ආකර්ෂණය කර ගත් අතර ළමුන් හා වැඩිහිටියන් අතර දැඩි උනන්දුවක් ඇති කළේය. තරුණ දෙමව්පියන් පුස්තකාලය පිළිබඳ තොරතුරු, පෙර පාසල් දරුවන් කියවීමේ සුවිශේෂතා පිළිබඳව උනන්දුවක් දැක්වූහ. පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීමේදී පුස්තකාලයේ ඇති හැකියාව පිළිබඳව තරුණ දෙමාපියන් නොදන්නා බව මෙම ක්‍රියාවෙන් පෙනී ගියේය. දෙමව්පියන්ට සාහිත්‍ය ලැයිස්තු 15 ක්, “පුස්තකාල ආරාධනා” පොත් පිංච 15 ක් ලබා දී ඇත. උද් campaign ෝෂනයෙන් පසු පළමු සතිය තුළ (2013 ජූලි 26 සිට 2013 අගෝස්තු 2 දක්වා), දරුවන්ගේ දායකත්වය සඳහා දෙමව්පියන් පෙර පාසල් දරුවන් 6 දෙනෙකු අත්සන් කළහ.

"කීකරු දරුවන්ට කියවීමට අවසර නැත" (ජී. ඔස්ටර්ගේ කෘතිය මත පදනම්ව) යන සාහිත්‍ය ක්‍රීඩාව ආරම්භ වූයේ ග්‍රිගරි ඔස්ටර්ගේ කෙටි චරිතාපදානයක් සහිත දරුවන් දැන හඳුනා ගැනීමෙනි.

ඉදිරිපත් කරන්නන්ගේ ඉල්ලීම පරිදි ළමයින්ට "වලිගය සඳහා ව්‍යායාම" යන කාටූනයේ චරිත නිරූපණය කිරීමට සිදු වූයේ එක් එක් චරිතයේ චරිතයට අදාළ වචන තෝරා ගැනීමෙනි.

එවිට ළමයින් ලේඛකයාගේ "හානිකර" උපදෙස් වලට සතුටින් සවන් දුන්හ.

යාලුවනේ තරඟ වලට සක්‍රියව සහභාගී වූහ: ඔවුන් ග්‍රිගරි ඔස්ටර් විසින් නිර්මාණය කරන ලද විහිලු ගැටළු විසඳූහ, ඔවුන් ඔහුගේ කෘතිවල වීරයන් හඳුනා ගත්හ. අවසාන වශයෙන්, ළමයින් ලේඛකයාගේ කාටූන් වැඩ ගැන දැන හඳුනා ගත්හ: ලේඛකයාගේ පිටපත් අනුව සජීවිකරණ චිත්‍රපට 80 කට අධික ප්‍රමාණයක් රූගත කර ඇති බව ඔවුන් දැනගත් අතර ඔවුන් "ඊයර්ඩ්" කාටූනය නැරඹූහ.

"අපගේ ආලින්දයට විනෝදයට කෙළවරක් නැත" යන පුස්තකාල එකතුව සතුටින් හා සිත්ගන්නාසුළු විය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, පුස්තකාලයාධිපතිවරු මේ දිනයේ ළමයින් සඳහා බොහෝ විනෝදයක් සූදානම් කර ඇත: ක්‍රියාකාරී හා බුද්ධිමය ක්‍රීඩා, සුරංගනා කතා ප්‍රශ්නාවලිය, ප්‍රහේලිකා. පිරිමි ළමයින්ට පුදුමයක් වූයේ ඇඳුමින් සැරසුණු වීරයාගේ ගිම්හාන ක්‍රීඩා පිටියේ පෙනී සිටීමයි - සාමාන්‍ය විනෝදයට ගොදුරු වූ ස්මෙෂින්කින් ද පිරිමි ළමයින් සමඟ ඔහුගේ ප්‍රියතම ගායනා ක්‍රීඩාව කිරීමට කැමති විය. මැජික් ශිල්පියාගේ මැජික් පෙට්ටියෙන් රිබන් මගින් ත්‍යාග ඉවතට ගැනීම පිරිමි ළමයින්ට කොතරම් සතුටක්ද! ඒ නිසා පිරිමි ළමයින්ට එතරම් ප්‍රීතිය හා විනෝදය ගෙන ආ වීරයන් සමඟ වෙන්වීමට අවශ්‍ය නොවීය.

අගෝස්තු 15 වන දින පුස්තකාල කාර්ය මණ්ඩලය ඔවුන්ගේ තරුණ පා readers කයන්ට පැයක බුද්ධිමය විනෝදාස්වාදය සඳහා ආරාධනා කළේය. “පුදුමාකාර කැරොසල්” හි “අනියම් බිරිඳ” ඇගේ සිහිනය ගැන ඔවුන්ට පැවසුවා - සෑම කෙනෙකුම සතුටු කිරීමට, හඳුන්වා දීමට සහ මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට. නමුත් මෙය වලක්වනු ලැබුවේ අනපේක්ෂිත ලෙස පෙනී සිටි මහලු කාන්තාවක් වන ෂාපොක්ලියාක් විසිනි.

මහලු කාන්තාව වන ෂැපොක්ලියාක් සමඟ ළමයින් "නැවත පියාසර කිරීම" සෙල්ලම ක්‍රීඩා කළහ, සිද්ධීන් සිහිපත් කළ අතර, බෝල ක්‍රීඩාව අතරතුර "ඊට පටහැනිව" ඔවුන් ප්‍රතිවිරෝධතා තෝරා ගත්හ.

සුපුරුදු පරිදි, දරුවන්ට තෑගි නොමැතිව ඉතිරි නොවීය. නමුත් මේ වතාවේ මහලු කාන්තාව ෂාපොක්ලියාක් ඔවුන්ව කළු පෙට්ටියක සඟවා තැබූ අතර, පිරිමි ළමයින්ට, විස්තරයට අනුව, එහි ඇති දේ අනුමාන කිරීමට සිදුවිය. එය අනුමාන කළ අය මෙම ත්‍යාග ලබා ගත්හ. ළමයින්ට ඔවුන්ගේ නිදහස් කාලය විනෝදයෙන් හා ප්‍රයෝජනවත් ලෙස ගත කළ අතර, ඇඳුම් පැළඳුම් සහිත වීරවරියගේ සහභාගීත්වය දරුවන්ගේ මනෝභාවය සහ ඔවුන්ගේ නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කළේය.

අගෝස්තු 22 වන දින, ළමා දායකත්වයේ පුස්තකාලයාධිපති සමඟ තරුණ පා readers කයින් “චිතුෂි” නෞකාවේ සාහිත්‍ය හා අධ්‍යාපනික චාරිකාව සඳහා ගියහ. සිත්ගන්නාසුලු ගමන අතරතුර, ළමයින්ගේ දායකත්වයේ නව පොත් ගැන ළමයින් ඉගෙන ගත්හ. මෙම ප්‍රදර්ශනයෙන් පසු "කවුද අලුත්!" ගෙදර කියවීම සඳහා පොත් 5 ක් ගෙන ඇත.

පසුගිය ගිම්හාන දිනවලදී, සංවිධානාත්මක නොවන ළමුන් සඳහා “ආයුබෝවන්, ගිම්හානය!” නාට්‍ය නිවාඩු දිනයක් පවත්වන ලදී. අයහපත් කාලගුණය නිසා, පිරිමි ළමයින් විනෝද වීමට සහ ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම කාලය - ගිම්හානය ගත කිරීම සඳහා පුස්තකාලයට රැස් වූහ. නමුත් නිවාඩුවට පැමිණි කටු ගස් විසින් ගිම්හානය සඟවා ඇති බව පෙනී ගියේය. ස්පිට්ෆයර් ඇය සමඟ ගෙන ආ මැජික් පොතේ, ලෙටෝව සෙවිය යුතු ස්ථානය පිළිබඳ ඉඟි ලබා ගන්නා ලදී. ගිම්හානය නැවත පැමිණීම සඳහා යාලුවනේ බොහෝ කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමට සිදුවිය. කොල්ලෝ එයාව මුණගැහෙන්න ගොඩක් සතුටු වුණා. ලෙටෝ ළමයින් සමඟ විනෝදජනක එළිමහන් ක්‍රීඩාවක් වන "ගේට්" ක්‍රීඩා කළ අතර පාසල් සැපයුම් පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා ද කළේය. තමා සිහිපත් කරමින් ලෙටෝ ළමයින්ට ගිම්හාන හැඟීම් කඩදාසි මත තබන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. නිවාඩුව අවසානයේදී, ලෙටෝ සියළුම දරුවන්ට මිහිරි තෑගි සමඟ සැලකූ අතර ලබන වසර දක්වා දරුවන්ට සමු දුන්නා.

අපි කියවනවා. අපි සෙල්ලම් කරනවා. හමුවන්න

ගිම්හාන කඳවුරුවලට නොපැමිණෙන දරුවන් සහ නිවාඩුවට ආච්චිලා සීයලා වෙත පැමිණි දරුවන් ගිම්හානයේදී සතුටින් පුස්තකාලයට පැමිණේ. පාසැල් ළමුන් සහ පෙර පාසල් ළමුන් නිවසේ කියවීම සඳහා පොත්පත් ලබා ගැනීම, සඟරා කියවීම, විවිධ පුවරු සහ පරිගණක ක්‍රීඩා ක්‍රීඩා කිරීම, විද්‍යුත් ඉදිරිපත් කිරීම් නැරඹීමට අවස්ථාව ලබා දීම, අතථ්‍ය විනෝද චාරිකා සහ ප්‍රශ්නාවලිය සඳහා සහභාගී වීම. පිරිමි ළමයින් අතර විශේෂයෙන් ජනප්රියයි ටයිම් කැෆේ "දැන්"යෞවනයන් හා යෞවනයන් සිටින තැන නවතම kinekt වාදනය කරන්න - එක්ස්බොක්ස් ගේම් කොන්සෝලය මත ක්‍රීඩා, ඩීවීඩී වලින් චිත්‍රපට බලන්න. ළමයින්ට සහ නව යොවුන් දරුවන්ට සන්නිවේදනය කිරීමට, නැවුම් අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට සහ දීප්තිමත් හැඟීම් ඇති කිරීමට උණුසුම් වාතාවරණයක් මෙහි නිර්මාණය කර ඇත. .

මීට අමතරව, අසංවිධිත දරුවන්ට පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් විසින් පවත්වනු ලබන සාහිත්‍ය උත්සව හා ප්‍රශ්නාවලියට සහභාගී වීමට අවස්ථාව තිබේ. පුස්තකාලයේදී ළමයින් සන්නිවේදනය කර නව මිතුරන් ඇති කර ගනී. දවස පුරාම දරුවන්ගේ සිනහව කිසි විටෙකත් පුස්තකාලයේ නතර නොවේ.

ගිම්හානයේදී පුස්තකාලය විවේකය හා නිර්මාණශීලීත්වයේ කේන්ද්‍රස්ථානයක් බවට පත්වේ. විවේක කටයුතු ගිම්හාන ව්‍යාපෘතිවල ප්‍රධාන කාර්යයන්ගෙන් එකකි. ළමයින් විනෝදයෙන් එයට සහභාගී වන පරිදි විවේක කාලය සංවිධානය කිරීමේ ස්වරූපය සැලසුම් කළ යුත්තේ එබැවිනි. සියලුම කලාපීය පුස්තකාල නිර්මාණාත්මක ගිම්හාන කියවීමේ වැඩසටහන් අනුව ක්‍රියාත්මක වේ:

"ලෙටෝ ග්‍රහලෝකයේ චිටාලියා දූපත" (ප්‍රාදේශීය ළමා පුස්තකාලය)

"ගිම්හාන පොත සමඟ ලොව පුරා සංචාරය කිරීම"

"ගිම්හානයේ පොත් පෙළඹවීම්" (කමර්චග් සහ බොල්ෂුන්ගුට් ග්‍රාමීය පුස්තකාල)

"ගිම්හානයේදී සම්පූර්ණ රුවල්" (කොල්බින්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

"ගිම්හාන කියවීම වික්‍රමයකි"(

"අව්ව ගිම්හානයේ රහස් 33" (නොවොනිකොල්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය), ආදිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, වැඩසටහන් මූල්‍යමය වශයෙන් සහාය නොදැක්වීම කණගාටුවට කරුණකි. සියලුම පුස්තකාලවල ගිම්හාන කියවීම් පිළිබඳ පොත් ප්‍රදර්ශන ඇත:

• "පොත් ගිම්හානය මා සමඟ වේවා", "ගිම්හානය යනු පොත් තබන අයගේ කාලයයි" (කලාපීය ළමා පුස්තකාලය)

• පොත් ප්‍රදර්ශනය "පොත් ගිම්හානයේ මැජික්" (Vyizhelogskaya ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)
• පොත් ප්‍රදර්ශනය "සාහිත්‍ය ගැලැක්සි" (වර්ක්නේ - එසලෝව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

වෙතපහළසහ මමප්රදර්ශනයනමුත් — දැන්වීම්නමුත්"ගිම්හානයේදී කම්මැලි නොවීමට, කියවිය යුතු දේ තෝරන්න"

"ගිම්හාන පොත් සමාලෝචනය" (ටර්ටෙජ් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

ළමුන් සඳහා, විවිධ ස්වරූප හා තේමාවන්හි මහා සිදුවීම් පවත්වනු ලැබේ.

ජූලි 28 වන දින ටර්ටෙජ් පුස්තකාලය “රසවත් පොත් දිනයක්” පැවැත්වීය. "මම ඔබට කියවීමට උපදෙස් දෙමි" සහ loud ෝෂාකාරී කියවීමේදී "වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කිගේ කථා එකට කියවීම" යන ඡායාරූප සැසිවාරයට සහභාගී වීමට පිරිමි ළමයින්ට හැකි විය.

ජුලි මාසය තුළ, සුග්‍රිස්ටින් ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ ළමුන් සමඟ පහත සඳහන් කටයුතු සිදු කරන ලදී: ඔවුන් එකට පොත් කියවීම, ප්‍රශ්නාවලිය, ක්‍රීඩා පැවැත්වීම. අපි පින්තාරු කරමින් සිටියෙමු. විශේෂයෙන් සඳහන් කළ යුත්තේ සාගර ජනාවාස ප්‍රශ්නාවලියයි. මෙම අවස්ථාව අතරතුර, අසන ලද ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දෙමින්, ළමයින් අපේ පෘථිවියේ ජල අවකාශයේ වැසියන් සමඟ දැන හඳුනා ගත්හ. ඔවුන්ගේ පුරුදු, සුවිශේෂතා ගැන අපි ඉගෙන ගත්තා. සිත්ගන්නාසුලු කථා, මෝරුන්, තල්මසුන්, ඩොල්ෆින් සහ ජල මූලද්‍රව්‍යයේ අනෙකුත් වැසියන් පිළිබඳ කෙටිකතා වලට අපි සවන් දුන්නෙමු.

ජුලි 15 වන දින වර්ක්නේ - එසලෝව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ “ගිම්හාන කියවීම වික්‍රමයකි” යන සාහිත්‍ය ප්‍රශ්නාවලිය පැවැත්විණි. සියලුම පිරිමි ළමයින් පොත් කියවීමට කැමතියි, නමුත් බොහෝ විට ඔවුන් සුරංගනා කතා කියවීමට කැමතියි. සියල්ලට පසු, සුරංගනා කතා මැජික් ය. පුස්තකාලයාධිපති විසින් "සුරංගනා කතා පිළිබඳ හොඳම දැනුම" යන මාතෘකාව යටතේ තරඟ පැවැත්වූ අතර නිවැරදි පිළිතුර සඳහා ලාංඡනයක් ප්‍රදානය කරන ලදී. පැවරුම් සම්බන්ධ විය: කෘතිවල මාතෘකාව සමඟ, සුරංගනා කතා වල වීරයන් හෝ ඒවා ලියූ කතුවරුන් සමඟ. පිරිමි ළමයින් ඉතා උනන්දුවෙන් තරඟවලට සහභාගී වූහ: "සුරංගනා කතාවක වීරයා අනුමාන කරන්න", "මැජික් පපුව", "බුද්ධිමය". ඒ සෑම කෙනෙක්ම තම දැනුම පෙන්වීමට වෑයම් කළ අතර, ඔහු කැමතිම සුරංගනා කතා කොතරම් හොඳින් දැන සිටියාදැයි තක්සේරු කළේය. උත්සවය අවසානයේදී, ඔවුන් සාරාංශගත කළේ, ටෝකන ගණන් කිරීම පෙන්නුම් කළ පරිදි, ජයග්‍රාහකයන් වූයේ: ඉවානෝවා සොෆියා, කිර්කෝවා ලේලා, ලාසරේවා මරීනා, ලිට්විනෝවා ලීසා.

දිරි දීමනාවක් ලෙස ඔවුන්ට කුඩා ත්‍යාග ලැබුණි.

වයස අවුරුදු 7-10 අතර ළමුන් සඳහා වන නිශ්නේ-එසාලොව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ “වෙස් මුහුණක් නොමැතිව” යන අද්භූත නාමය යටතේ අධ්‍යාපන පැයක් ඉතා උනන්දුවෙන් පැවැත්විණි.

මෙම සිත්ගන්නාසුලු සිදුවීම ප්‍රහේලිකා වල ආරම්භය සහ අපගේ කතාවේ විවිධත්වය වෙනුවෙන් කැපවිය.

හොඳින්මේසය උඩ මහා කලාකරුවන්ගේ කෘති පිළිබඳ පොත් - කේ. ඩී. කොරොවින්, ෂිෂ්කින්, රෙපින්, සෙරොව් සහ තවත් අය. එම්. ප්‍රෝකොරොව්ගේ අරමුදලින් බොහෝ පොත්. මෙම දිනයේ සියලුම පුස්තකාල පරිශීලකයින්ට විශිෂ්ට කලාකරුවන් පිළිබඳ වැඩිදුර තොරතුරු සොයා ගැනීමට, සහභාගී වීමට හැකි විය පැන විසදුම "ජීවිතයේ සුන්දරත්වය හා ප්‍රීතිය". "අපි ලෝකය පින්තාරු කරමු" යන චිත්‍ර ඇඳීමේ තරඟයට ළමයින් සහභාගී විය.

නිශ්නේ හි-සාලොව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය සමත් වියපීචෙක්කරුවන් සඳහා කැපවූ ක්‍රීඩා අංග සහිත අධ්‍යාපන වැඩසටහනක්. මැදිවියේ දරුවන් මෙම වැඩසටහනට සහභාගී වූහ.

ගිම්හාන නිවාඩු වැඩසටහනේ: ඉදිරිපත් කිරීම "කෙටුම්පත් ඉතිහාසය මුහුණු වල ", පීඅධ්‍යාපනික ප්‍රශ්නාවලිය "පරීක්ෂකයින් — අපූරු ක්‍රීඩාව ", මාස්ටර් පංතිය "කුඩා ළමයින් සඳහා චෙක්පත්", චෙක්පත් ආධුනිකයන් අතර තරඟය.

ජූලි යනු වඩාත් රසවත් කාලයයි. ගිම්හානය වේගයෙන් ක්‍රියාත්මක වේ! ජූලි 12 වන දින කලාපීය ළමා පුස්තකාලයේ අධ්‍යාපන තරඟ වැඩසටහනක් සංවිධානය කරන ලදී -"චොකලට් මන as කල්පිත" , ලෝක චොකලට් දිනයට සමගාමීව කාලය පැමිණ තිබේ.

මෙම දිනයේදී පා the කයන් ප්‍රසන්න විස්මයට පත් වූ අතර ප්‍රසන්න විස්මයන් ඔවුන් බලා සිටියහ. උත්සවයේ මූලාරම්භය උනන්දුව අවුස්සන අතර ගිම්හානයේ උස නොතකා නිවාඩු සඳහා ළමුන් එක්රැස් කරන ලදී. පුස්තකාලයාධිපති චෙක්ලෝවා ඕ. වී. දරුවන්ට පැවසුවේ චොකලට් සාදන ආකාරය, එය හඳුන්වන්නේ ඇයි, කොකෝවා බෝංචි ගෙන එන්නේ කොහෙන්ද, චොකලට් නිවැරදිව ගබඩා කරන්නේ කෙසේද, මෙම නිෂ්පාදනයට ඇති ප්‍රයෝජනවත් ගුණාංග මොනවාද යන්න පිළිබඳව ය. "චොකලට් දිනයේ" දීප්තිමත්ම කොටස වූයේ නිවාඩු දිනයයි, එහිදී ළමයින් "චොකලට් ජීවිතයෙන්" රසවත් කරුණු ඉගෙන ගත්හ: එහි නිජබිම, නිර්මාතෘ, ස්මාරක සහ තවත් බොහෝ දේ "චොකලට් ප්‍රශ්නාවලිය" සඳහා සහභාගී වී සහභාගී විය චොකලට් ස්ප්‍රින්ට් "කවුද වේගයෙන් චොකලට් කන්නේ". උත්සව වාතාවරණය සඳහා තරඟ සහ ප්‍රශ්නාවලිය මගින් සහාය විය. ළමයින් වෙන්දේසියට ක්‍රියාකාරී ලෙස සහභාගී වූයේ චොකලට් වල නමිනි. යාලුවනේ එකිනෙකා සමඟ චොකලට් නම් තැබීමට තරඟ කළහ. සියලුම තරඟකරුවන්ට පුස්තකාලයේම වැඩුණු චොකලට් ගසකින් ලබා ගත හැකි මිහිරි චොකලට් ත්‍යාග ලැබුණි. උත්සව සමයේ උත්සවශ්‍රීයෙන් හා බැරෑරුම් වාතාවරණයක් පාලනය විය. සාම්ප්‍රදායිකව ළමා පුස්තකාලයේ ගිම්හානය සිත්ගන්නාසුළු, වර්ණවත්, සතුටු සිතින් හා is ෝෂාකාරී නිවාඩුවක් වන බැවින් සිත්ගන්නාසුලු සන්නිවේදනය සහ පොත පිළිබඳ දැනුමක් ලබා ගැනීම සඳහා සෑම දෙයක්ම මෙම ගිම්හානයේදී අපගේ පා ​​readers කයන්ට මතකයේ රැඳෙනු ඇත. සහභාගී වූ සියලු දෙනාටම රසවත් චොකලට් ත්‍යාග පිරිනමන ලදී.

ජූලි 20 ලොව පුරා සමරන්නජාත්‍යන්තර චෙස් දිනය .

කලාපීය ළමා පුස්තකාලයේ චෙස් තරගාවලියක් පැවැත්විණි. මෙය හේතුවක් නොමැතිව නොවේ, මන්ද චෙස් ක්‍රීඩාව වෙනත් කිසිදු ක්‍රීඩාවක් මෙන් බුද්ධිය, විශේෂයෙන් මතකය හා තාර්කික චින්තනය වර්ධනය කරයි.

ළමුන් සඳහා චෙස් මාස්ටර් පංතියක් පැවැත්විණි... ළමයින් චෙස් කෑලි ගැන දැන හඳුනා ගත්තා, විවිධ ක්‍රීඩා කළා, ප්‍රහේලිකා සහ ප්‍රහේලිකා විසඳුවා.

එදින චෙස් පුවරුවේදී චෙස් ආධුනිකයන් සහ රස o යන් ඔවුන්ගේ හැකියාවන් පරීක්‍ෂා කළහ. වචනයෙන් කියනවා නම්, චෙස් තේමාව බොහෝ දෙනෙකු අල්ලාගෙන තිබේ!

ජුලි 28 වන දින කලාපීය ළමා පුස්තකාලය රුස්ගේ බව්තීස්ම දිනය වෙනුවෙන් කැප කරන ලද “ඕතඩොක්ස් රුස්” තොරතුරු පැයක් පැවැත්වීය. ළමුන් සඳහා මෙම උත්සවය පවත්වන ලද අතර, එහිදී "ඕතඩොක්ස් රුසියාව" ඉදිරිපත් කිරීම පෙන්වන ලදී. ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරයකින්, එය රුසියාවේ ක්‍රිස්තියානි ධර්මයේ ඉතිහාසය පිළිබිඹු කළේ පළමු වරට කැඳවූ ඇන්ඩ rew සිට ව්ලැඩිමීර් රතු සූර්යයා දක්වා වන අතර, රාජ්‍යය කෙරෙහි තවදුරටත් ව්‍යාප්ත වීම සහ විශ්වාසය ස්ථාපිත කිරීම සලකා බලන අතර රුසියාවේ බව්තීස්මය සහ එහි historical තිහාසික වැදගත්කම ද පෙන්නුම් කරයි රටවල තවදුරටත් සංවර්ධනය කෙරෙහි බලපෑම් කිරීම

Pervomansk වෙතින් පුවත්.

ජූලි 15, 2016 MBDOU බාලාංශ "කොලොසොක්" හි ජ්‍යෙෂ් and හා සූදානම් කණ්ඩායම්වල දරුවන් පර්වෝමන් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය නැරඹීමට පැමිණියහ. විශාල හා කුඩා, සංගීත හා කථාකරන, පොත් - ප්‍රහේලිකා සහ ත්‍රිමාණ පොත් මොනවාදැයි පුස්තකාල සේවකයින් පෙන්වූහ.

"ළමා රට" යන පුස්තකාල සමාජයේ ක්‍රියාකාරීන් "ෆොක්ස් ඇන්ඩ් රූස්ටර්" රූකඩ සංදර්ශනයක් පෙන්වීය. නමුත් ප්‍රාතිහාර්යයන් එතැනින් අවසන් නොවූ අතර, ඉන්ද්‍රජාලිකයා (ෂටාර්ක් වඩීම්) මැජික් දණ්ඩක් හා මැජික් තොප්පියකින් උපක්‍රමයක් පෙන්වූ අතර, ඉන්ද්‍රජාලිකයෙකු (සෙමිනා දාෂා) මැජික් වතුරෙන් මැජික් උපක්‍රමයක්ද, ඉන්ද්‍රජාලිකයෙකු (උර්බෙල් ඩැනියෙල්) රසායනික උපක්‍රමයක්ද පෙන්වීය. "ගිනි කන්ද".

එවැනි වික්‍රමාන්විත ක්‍රියාවලින් පසු, යාලුවනේ, ඉන්ද්‍රජාලිකයන් සමඟ සුරංගනා කතා හරහා සාහිත්‍ය ගමනක් ආරම්භ කළහ. වැඩිහිටියන්ගේ උදව්වෙන්, පිරිමි ළමයින් ප්‍රමුඛ ඉන්ද්‍රජාලිකයින්ගේ විශිෂ්ට කාර්යයක් කළ අතර, ළමයින් බොහෝ සුරංගනා කතා වලට ආදරය කරන බවත් දන්නා බවත් සියලු දෙනා ඉගෙන ගත්හ.

උත්සවය අවසානයේදී, "භයානක කොල්ලකරුවෙකු" (ඊගෝර් විට්නර්) කැඳවනු ලැබුවේ නැත, නමුත් ඔහුම පැමිණ කාරුණික හා හුරුබුහුටි කෙනෙකු බවට පත්වී, සියලු පිරිමි ළමයින්ට මිහිරි ත්‍යාග ලබා දුන්නේය.

විශේෂ experts යින්ගේ පාරිසරික තරඟාවලිය "සෑම අවස්ථාවකදීම වනාන්තරයේ ප්‍රහේලිකා"

සංජානන වැඩසටහන "පෘථිවියේ අසල්වැසියන්"

ජීවමාන දිනය

පරිසර වේලාව "ග්‍රහලෝකයේ නිල් ඇස්"

නිර්මාණශීලීත්ව පැය (ෂර්ෂුල් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

රුසියානු සිනමාවේ වර්ෂය සහ සොයුස්මුල්ට්ෆිල්ම්ගේ 80 වන සංවත්සරය.

"මැජික් සිනමා" - ඊ. පටාෂ්කොව්ගේ කෘතිය පිළිබඳ දැනුමක්. "තිරයේ පොත් වීරයන්" - සුරංගනා කතාව නරඹමින් "වංක දර්පණ රාජධානිය" (පොකොසින්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

ගිම්හාන සිනමාවේ වීඩියෝ චිත්‍රපටවල දර්ශන "තිරයේ ඇති පොත් වල ප්‍රියතම වීරයන්" (Nizhne-Esaulovskaya ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

"මාෂා සහ වලස්" (නොවොනිකොල්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය) කාටූන් බැලීම

"බහු-බහු ගමනට" (සුග්‍රිස්ටින්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

වීඩියෝ පට තිරගත කිරීම "තිරය මත පොත" (සොස්නොව්ස්කයා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

චිත්‍රපට ප්‍රදර්ශනය “ළමා සැසිය”(පර්වමන් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

බයිබල් පැය. කාටූන් පෙන්වන්න. කෞතුකාගාර-සිනමා අඩවිය "චිත්‍රපටයක් රූගත කිරීම!"

ප්‍රශ්නාවලිය සහ වීඩියෝ දර්ශන. "කිනෝ-පියර්" (කොල්බින්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

සෑම බදාදා දිනකම චිත්‍රපට සහ කාටූන් නැරඹීම සහ සාකච්ඡා කිරීම “චිත්‍රපට කතා හරහා ගමන් කිරීම” (නොවොමිඛයිලොව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

පුස්තකාල රඟහල "පොත් වල වීරයන් - චිත්‍රපට තිරය මත" (ඇනස්ටසින්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

බහු දින. පුස්තකාලයේ සිනමාව (ටර්ටෙජ් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

ලෝක චොකලට් දිනය "අධ්‍යාපනික තරඟ වැඩසටහන" දරුවාගේ ආත්මය සුවපත් කරන්නන් "(වයිසෙලොග් ගම් පුස්තකාලය)

සංජානන තරඟ වැඩසටහන "චොකලට් ෆැන්ටසි" (කලාපීය ළමා පුස්තකාලය)

සංජානන වැඩසටහන "රට චොකෝලන්ඩ්" (පොකොසින්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

පවුලේ ලෝක දිනය, ආදරය සහ විශ්වාසවන්තභාවය.

"පවුල් පහන් කූඩුවක් යටතේ" (Vyizhelogskaya ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

තරඟ වැඩසටහන "පවුලේ පපුව" (පොකොසින්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

ප්‍රවර්ධනය "සතුටේ චමමයිල්"( Nizhne-Esaulovskaya ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

ක්‍රියාව "ආදරය සඳහා මගේ හදවත තබමි" (කලාපීය ළමා පුස්තකාලය)

ක්‍රීඩා පවුල් වැඩසටහන "පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් මෙන්ම ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්" (නොවොනිකොල්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

නිර්මාණශීලීත්වයේ පැය “සාදන්න! එය සාදන්න! උත්සහ කරන්න! "(පර්වමන් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

පවුල් කියවීමේ දිනය. "එකට කියවීම සතුටක්!" (බොල්ෂුන්ගුට් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

තොරතුරු පැය "පීටර් සහ ෆෙව්රෝනියා - අපගේ ප්‍රධාන ආදර කතාව"(කමර්චග් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

ප්‍රදර්ශනය - නිවාඩු "පවුලේ විනෝදාංශයන්ගේ ලෝකය" (ඇනස්ටසින්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

සෑම පුස්තකාලයක්ම පාහේ දැනටමත් කුඩා ගොඩනැගිලිවල ඉඩ ප්‍රමාණය විවිධ අඩවි වලට බෙදා ඇත:

නිර්මාණශීලීත්වයේ කෙළවර "සන්ලයිට්" (වර්ක්නේ-එසලෝව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය),නිර්මාණාත්මක වැඩමුළුව"කාල්සන්"(නොවොනිකොල්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය),තරුණ කලාකරුවෙකුගේ වැඩමුළුව සහ “දක්ෂ අත්” (සුග්‍රිස්ටින්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය), නිර්මාණාත්මක කවය “කල්‍යාකා-මල්ලියාකා” (කොල්බින්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය), ශිල්පීන්ගේ වැඩමුළුව “මාස්ටර්ල්කා” (නොවොමිඛයිලොව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය), “ප්ලයිෂ්කින්ගේ වැඩමුළුව” (පොකොසින්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය) , කලා කොන "ටියුබ් වැඩමුළුව" (නිශ්නේ-එසාලොව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය).

ක්‍රීඩා කලාපය “ක්‍රීඩා පුස්තකාලය” (වර්ක්නේ-එසලෝව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, නිශ්නේ-එසලෝව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)ක්‍රීඩා වල ඉලක්කය "එය රසවත් කිරීමට"(පර්වෝමන් ගම් පුස්තකාලය), අසලක්‍රීඩා වල ඉලක්කය "මුළු ගිම්හානය සඳහා ක්‍රීඩා පුස්තකාලය"(කමර්චග් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය).

විනෝදාත්මක හා කියවීමේ ප්‍රදේශය "චිටාලොච්කා" (වර්ක්නේ-එසලෝව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය),බැල්කනියේ පහළ සැලෝන්(පර්වෝමන් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය).

කාටූන් සහ චිත්‍රපට නැරඹීමේ වේදිකාවක් “සිනමා සඳහා හිරු” (වර්ක්නේ-එසලෝව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය),විදේශීය තිරගත කිරීම "ළමා චිත්‍රපට ප්‍රදර්ශනය"(පර්වෝමන් ගම් පුස්තකාලය), චිත්‍රපට චිත්රාගාරය "චිල්ඩ්හූඩ්" (කොල්බින්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය), "නෙස්නායිකි සිනමාව" (නිශ්නේ-එසාලොව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය), ගෘහණියක් වන කුසීගේ සිනමා ශාලාව(ආර්aion ළමා පුස්තකාලය)

කලාපීය උත්සවය "වයිසොට්ස්කි සහ සයිබීරියාව" 2016

ළමා පුස්තකාල ක්‍රීඩා පිටිය "ගිම්හාන විනෝදය"

ජූලි 15-16 දිනවල, වයිසොට්ස්කි සහ සයිබීරියා බාර්ඩ් උළෙලේදී, පුස්තකාල ක්‍රීඩා පිටියක් ගිම්හාන විනෝදය විවෘත කරන ලදී.

කලාපයේ පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් ඕනෑම වයස් කාණ්ඩයක් සඳහා විවිධ ක්‍රීඩා සහ තරඟ පවත්වා ඇති පළමු වසර නොවේ. ළමයින් පමණක් නොව වැඩිහිටියන් ද උද්යෝගයෙන් සෙල්ලම් කරති.

සතුටු සිතින් දීප්තිමත් විහිළුකාරයෙක් (නිශ්නේ-එසාලොව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ ප්‍රධානී එල්.පී.ෂර්බැටෙන්කෝ) අපගේ වෙබ් අඩවියේ සෙල්ලම් කිරීමට සැමට ආරාධනා කළේය.

විශාල ජනප්රියත්වයක්"ආශ්චර්යයන් පිට්ටනිය" ක්රීඩාව භුක්ති වින්දාරුසියානු සිනමා වර්ෂය සහ සොයුස්මුල්ට්ෆිල්ම්ගේ 80 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැපවී ඇති අතර, මේ වසරේ සමරනු ලබන අතර, එහිදී කාටූන් පිළිබඳ සුපිරි විශේෂ expert යෙකු, සැබෑ බහු-මිනිසෙකු අනාවරණය විය!

තරඟවලට සහභාගී වීම සඳහා සෑම කෙනෙකුටම කුඩා ත්‍යාග ලැබුණි. "ගිම්හාන විනෝදය" අඩවියේ ක්‍රීඩා හා තරඟ දිස්ත්‍රික්කයේ පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් විසින් පවත්වන ලදී: ළමා පුස්තකාල ප්‍රධානී - කසියානෝවා එන්.කේ., වෙට්විස්ටින්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය - සිමර්මන් ඊ.අයි, නිශ්නේ-එසලෝව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය - ෂර්චබටෙන්කොල් පී, වර්ක්නේ-එසලොව්ස්කායා. - බුලෝවා ඕ.වී., ස්ටෙප්නොබඩ්ෂයිස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය - එරික් එන්.ජී., කියියාස්කයා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය - බුටිකෝවා ඊ.එස්.

ක්රීඩකයන්ට සහ ඉදිරිපත් කරන්නන්ට සතුටු සිතින් හා ධනාත්මකව චෝදනා කරන ලදී. මිනිසුන්ට ප්‍රීතිය හා හොඳ මනෝභාවය ලබා දීම සතුටක්!

කෞතුකාගාර-සිනමා අඩවිය "චිත්‍රපටයක් රූගත කිරීම!"(බොල්ෂුන්ගුට් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය)

එළිමහන් ක්‍රියාකාරකම් බොහොමයක් තිබේ.

පසු දසුන්:
947

ග්‍රීෂ්ම In තුවේ දී, ළමුන්ගේ හා තරුණයින්ගේ පුස්තකාලයට පැමිණෙන වාර ගණන අඩු වන අතර, එය නිවාඩු සහ සංචාර මගින් පැහැදිලි කෙරෙන නමුත්, කෙසේ වෙතත්, ගිම්හානය පා readers කයන් සමඟ වැඩ කිරීමේ මළ සමයක් නොව, නිර්මාණශීලිත්වය, පරිකල්පනය සහ සක්‍රිය කාලය සියලු ආකාර තනි සහ මහා වැඩ.

ගිම්හාන නිවාඩු කාලය තුළ, ඇබ්සෙලිලොව්ස්කි දිස්ත්‍රික්කයේ පුස්තකාලය එහි පා readers කයන්ට ඉදිරිපත් කරයි: කාටූන් නැරඹීම, පොත් පිටු, තරඟ, පුවරු ක්‍රීඩා හරහා ගමන් කිරීම. ගිම්හාන කියවීමට උපකාර කිරීම සඳහා, පුස්තකාල සංචිත අරමුදලෙන් හොඳම පොත් පිරිනමනු ලැබේ, ළමුන් සඳහා හොඳම පොත් පෙළපාළියක් "හොඳම නිවාඩු - පොතක් සමඟ නිවාඩු!" සාම්ප්‍රදායිකව නිවාඩු දිනයන් ආරම්භ වූයේ නිවාඩු දිනයකිනි. ළමා නිවාඩු කාලය දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ දීප්තිමත්ම අවස්ථාවකි. නිවාඩු දිනය දරුවන්ට නිර්මාණශීලිත්වය, සන්නිවේදනය, ප්‍රීතිය සඳහා ඉඩ විවර කරයි. මෙම සිදුවීම්වලින් එකක් නම් ළමා දිනයට සමගාමීව "ළමා සුරංගනා කතා ලෝකයේ" නිවාඩු දිනයයි, ළමා දිනය හා වඩාත් සතුටු සිතින් ගිම්හාන නිවාඩු ආරම්භය (1-4: 5-6 ශ්‍රේණි සඳහා, ළමුන් 47 දෙනෙකු ආවරණය කිරීම) . පුස්තකාලයට පිවිසෙන කුඩා ප්‍රදේශයක මෙම උත්සවය පැවැත්වූ අතර පුස්තකාලයේ වැඩ කටයුතු වල ගිම්හාන කාලය තුළ දෙමාපියන් සහ දරුවන් පුස්තකාලයට ආකර්ෂණය කර ගැනීම, පොත්පත් සහ සඟරා කියවීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. මුවවිට ආරාධනා පත්‍ර භාර දුන් අතර, සෑම කෙනෙකුටම ආරාධනා කරන ලදී.

අල්ෂීව්ස්කි දිස්ත්‍රික්කයේ, ජුනි මස මුලදී, ළමයින්ට සේවය කරන සියලුම පුස්තකාලවල, ගිම්හාන කියවීම් වැඩසටහන විවෘත කිරීම සහ ඉදිරිපත් කිරීම දීප්තිමත් හා උත්සවශ්‍රීයෙන් සිදු විය. සියළුම කලාපීය පුස්තකාල ඔවුන්ගේ ගිම්හාන කියවීමේ වැඩසටහන් සංවර්ධනය කර සම්පාදනය කර ඇත:

Summer "නිධන් දූපතේ ගිම්හානය" (කයිසිල් ගම්මානය / ආ);

Summer "ගිම්හානය. පොත. මම මිතුරන් වෙමි! ”(කර්මිෂෙව්ස්කයා s / b);

Wave "පොත් රැල්ල මත: ගිම්හාන කියවීම" (කිප්චක්-අස්කරොව්ස්කයා s / b);

Literature "සාහිත්‍ය කියවීම" (අක්ෂෙනොව්ස්කයා s / b);

Childhood "ළමා කාලය කියවීම" (Nizhneavryuzovskaya s / b), ආදිය.

ගිම්හාන වැඩසටහන් වල කොටසක් ලෙස ශාඛා පුස්තකාලවල පොත් ප්‍රදර්ශන සංවිධානය කරන ලදි: “නිරෝගීව සිටීම සිසිල් ය!”, “දැනුමක් ඇති අය සහ නොදන්නා අය”, “එය කියවීම සිත්ගන්නා සුළුය!”, “පොත එළියට ගියේ අ. ඇවිදින්න ”,“ කියවා මවිත වන්න! ” "පොත් රාජධානියේ මායාව" සහ වෙනත් අය. පුස්තකාල කාර්ය මණ්ඩලය සෞඛ්‍යය දින "තරුණ පරම්පරාව සෞඛ්‍යය තෝරා ගනී", පාරිසරික දැනුමේ සතිය "සොබාදහම සහ පොත", දේශීය වින්දනය ලබා දෙන දින "අල්ෂීවෝ - මගේ පුදුම ඉඞම්". ගිම්හාන නිවාඩු කාලය තුළ ළමා පුස්තකාලය හා ගමේ ශාඛා විසින් පවත්වනු ලබන උත්සවවලට සහභාගී වීමෙන් ළමයින් බොහෝ දේ ඉගෙන ගත්හ. ළමා දිනයේදී, කර්මිෂෙව්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ ගිම්හාන කියවීමේ වැඩසටහන ආරම්භ විය. පුස්තකාලය ඉදිරිපිට පොත් ප්‍රදර්ශනයක් බෝල හා මෘදු සෙල්ලම් බඩු වලින් සරසා තිබුණි. පුස්තකාලයාධිපතිවරයා විසින් නිවාඩු ඉතිහාසයට ළමයින් හඳුන්වා දුන් අතර, සාහිත්‍යමය චරිත පිළිබඳ බහු ප්‍රශ්නාවලියක් පැවැත්වූ අතර, ළමයින් ගායනා කර නර්තනයේ යෙදුණි. නිවාඩු දිනය අවසන් වූයේ "මගේ ප්‍රියතම සාහිත්‍ය වීරයන්" යන තාර මත චිත්‍ර ඇඳීමේ තරගයෙනි.

බෙලේබේ දිස්ත්‍රික්කයේ පුස්තකාලයාධිපතිවරු ගිම්හානයේදී වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු හා වැදගත් කාර්යයක් සංවිධානය කරති - ගිම්හාන ක්‍රීඩා පිටිය. ළමුන් සඳහා, විවිධ ස්වරූප හා තේමාවන්ගෙන් යුත් විශාල ඉසව් සකස් කර පවත්වන ලදී: ක්‍රීඩා පැය "ස්පෝර්ට්ලැන්ඩියා රට දිගු කල් ජීවත් වේ", සාහිත්‍ය ක්‍රීඩාව "චිටාලියා රටට ගමන", අපූරු සාහිත්‍ය රිලේ තරඟය "කියවන්න, ඉගෙන ගන්න, ක්‍රීඩා කරන්න , විසඳන්න ", නෛතික ක්‍රීඩාව" මම දරුවෙක්, මම මිනිසෙක් "සහ වෙනත් අය. චිත්‍රපට සහ කාටූන්, ඉගෙන නොගත් පාඩම් සහිත රටවලට ගොස්, සුරංගනා කතා වීරයන් හමුවිය ... ළමා ජනාවාස පුස්තකාලයට යාබද භූමියේ, "කියවන්න, ඉගෙන ගන්න, සෙල්ලම් කරන්න, විසඳන්න" යන සුරංගනා කතා සාහිත්‍ය රිලේ තරඟයක් සතුටින් පැවැත්විණි. ළමයින් විවිධ අපූරු රිලේ ධාවන තරඟ සඳහා සහභාගී වූහ: "බොගටිර්ස්", "සර්ප ගෝරිනිච්", "හම්ප්බැක්ඩ් අශ්වයා", "ටර්නිප්", "මුන්චවුසෙන්ගේ කර්නලය", ලීසා ඇලිසා සහ බැසිලියෝ ද කැට් "," ටෙරෙමොක් "; ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම පොත් වල වීරයන් නිරූපණය කර ක්‍රීඩා පිටියේ සැරිසැරූහ.අනතුරේ සිදුවීම් සජීවීව හා සතුටු සිතින් පැවැත්විණි.

බිස්බුලියාක් දිස්ත්‍රික්කයේ උසාක්-කිචුක් ගම්මාන පුස්තකාල ශාඛාවේ, තරඟයක් සහ ක්‍රීඩා වැඩසටහනක් "දරුවන් අපේ අනාගතය!" පුස්තකාලයාධිපතිවරු, සමාජ ශාලා සේවකයින් සහ තරුණ විශේෂ ist යින් සමඟ ළමුන් සඳහා ළමා නිවාඩු දිනයක් සංවිධානය කළ අතර එහිදී ළමයින් ගීත හා කවි ගායනා කළහ. ළමයින්ගේ ගීත ගායනා කිරීමේදී සහ ළමා නැටුම් ඉදිරිපත් කිරීමේදී ළමයින් ඔවුන්ගේ කුසලතා පෙන්නුම් කළහ. සංගීතය සහ loud ෝෂාකාරී දරුවන්ගේ සිනහව, විවිධ ක්‍රීඩා කළා. ළමයින් ඔවුන්ගේ සිහින ඇස්ෆල්ට් මත ඇඳ ඇති අතර ප්‍රධාන චරිත වූයේ ළමයින් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්, සාමකාමී අහස සහ දීප්තිමත් හිරු ය. ළමා නිවාඩු දිනයේ ප්‍රසන්න මොහොතක් වූයේ තෑගි සහ මතකය සඳහා ඡායාරූපයක් ඉදිරිපත් කිරීමයි. ජුනි 7 වන දින, කන්කියෙව්ස්කායා ග්‍රාමීය ශාඛා පුස්තකාලයේ පා readers කයින් A.S. ගේ කථා පදනම් කරගත් සාහිත්‍ය ගවේෂණ ක්‍රීඩාවකට සහභාගී වූහ. පුෂ්කින් "අපි පුෂ්කින් බැලීමට කඩිමුඩියේ සිටිමු." රේන්බෝ ගිම්හාන කියවීමේ වැඩසටහනේ වර්ණ 7 ක් ලෙස මෙම ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩා කරන ලදී.

බ්ලැගෝවර්ස්කි දිස්ත්‍රික්කයේ ගිම්හාන කාලය සඳහා ගිම්හාන කියවීමේ වැඩසටහනක් වන “බිබ්ලියොලෙටෝ - 2016” සංවර්ධනය කර ඇත. අපි වාර්ෂික ගිම්හාන පොත් ප්‍රදර්ශනය "ගිම්හාන පොත් ක ru ස්" නිර්මාණය කළෙමු. සෑම වසරකම ගිම්හාන මාස තුනක් සඳහා වැඩ සැලැස්මක් සකස් කෙරේ. ළමා දිනය සඳහා වූ උත්සව වැඩසටහන මඟින් ගිම්හාන කාලය විවෘත කරන ලදී “හුරේ! නිවාඩු! ". එය වර්ණවත් සංදර්ශනයක් බවට පත් විය, පිරිමි ළමයින් කුඩා වාමන වාස්යාට වැඩීමට සහ මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට උදව් කළහ. කට්ටිය ගායනා කළා, නැටුවා, එළිමහන් ක්‍රීඩා කළා. වැඩසටහන අවසානයේ ළමයින්ට "ද ලිට්ල් වාමන" කාටූනය පෙන්වන ලදී.

කලාපීය සංස්කෘතික මන්දිරය ඉදිරිපිට පිහිටි චතුරශ්‍රයේ බුස්ඩියැක්ස්කි දිස්ත්‍රික්කයේ ජුනි 1 වන දින ළමා දිනය වෙනුවෙන් කැප වූ විනෝදාත්මක ක්‍රීඩා වැඩසටහනක් පවත්වන ලදී. මෙම නිවාඩු දිනය රුසියානු සිනමාවේ වර්ෂය ලෙස ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද 2016 බෂ්කෝර්ටෝස්ටන් ජනරජයේ රාමුව තුළ පැවැත්වේ. ළමා පුස්තකාලය සිනමා වර්ෂය වෙනුවෙන් කැප වූ “යහපත් ලෝකයට ගමනක්” සහ “නිවාඩු දිනයන් වඩාත් විනෝදජනකයි, කියවීම, ඉගෙනීම, වැඩීම” යන ප්‍රදර්ශන සංවිධානය කර තිබේ. ළමයින්ට ප්‍රදර්ශන, සාහිත්‍යයේ නව්‍යතා දැන හඳුනා ගැනීමට හැකි විය. උනන්දුවක් දක්වන අය "කාටූන් රස o යන්" යන සාහිත්‍ය ප්‍රශ්නාවලියට සහභාගී වූහ. මෙම දිනයේදී ආර්.ඩී.කේ සහ සංගීත පාසලේ නර්තන කණ්ඩායම් දීප්තිමත් නැටුම් වලින් ප්‍රේක්ෂකයින් සතුටු කළහ. ළමයින්ට ඔවුන්ගේ සියලු පරිකල්පන හා සිහින ඇස්ෆල්ට් මත ඇඳීම් තුළින් ඉටු කිරීමට හැකි විය. මෙම අවස්ථාවට කුඩාම වීරයන් පවා සහභාගී වූහ. සූර්යයා, සාමකාමී අහස, කාටූන් චරිත, පවුල මෙම සිතුවම්වල ප්‍රධාන චරිත වේ, මන්ද මෙය ප්‍රීතිමත් ළමා කාලයක් සඳහා වැදගත්ම දෙයයි. ප්‍රති results ල සාරාංශ කිරීමෙන් පසු පුස්තකාල සේවකයින් වඩාත් ක්‍රියාශීලී හා දක්ෂ දරුවන්ට ත්‍යාග පිරිනමන ලදී.

ළමයින්ගේ, දෙමව්පියන්ගේ, දරුවන්ගේ කියවීමේ නායකයින්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට සහ සලාවට් නගරයේ ඔවුන් දැනුවත් කිරීම සඳහා, ගිම්හාන වැඩසටහන මධ්‍යම පුස්තකාල පද්ධතියේ වෙබ් අඩවියේ සහ Vkontakte පිටුවේ පළ කරන ලදී. ජුනි මාසයේදී පුස්තකාලය "පොතේ රුවල් යටතේ - නව සොයාගැනීම් සඳහා" යන මාතෘකාව යටතේ ළමා පොත් මාසයක් පැවැත්වීය. මාසයේ පළමු සතිය සුරංගනා කතා සඳහා කැප කරන ලදී. නමුත් ගිම්හානයේ පළමු දිනය, අපේක්ෂා කළ පරිදි, ළමා දිනය සැමරීම සඳහා පුස්තකාල කැප කරන ලදී. “වර්ණවත් ගිම්හානයේ පළමු දිනය මිත්‍රවරුනි, අපිව එකට එකතු කළා. සූර්යයාගේ නිවාඩුවක්, ආලෝකයේ නිවාඩුවක්, සතුට හා යහපත්කමේ නිවාඩු දිනයක්! ... "- මෙම වචන සමඟ ළමා ආදර්ශ පුස්තකාල ශාඛාව තුළ ආරම්භ විය №7" අව්ව ළමා වියේ නිවාඩු දිනය ", ජාත්‍යන්තර ළමා දිනය වෙනුවෙන් කැප කර සහ පාසල් නිවාඩු ආරම්භය.

ග්‍රීෂ්ම months තුවේදී ඩව්ලෙකනොව්ස්කි දිස්ත්‍රික්කයේ ළමා පුස්තකාලය ගිම්හාන ක්‍රියාව "කම්මැලි නොවී නිවාඩු" සංවිධානය කිරීමට සහභාගී විය - නගරයේ ක්‍රීඩා පිටි වෙත සංචාරයක්: සංවාද, ක්‍රීඩා, සිනමා රස o යින් සඳහා ප්‍රශ්නාවලිය. "කම්මැලිකම නැති නිවාඩු" 11.07 ක්‍රියාවෙහි කොටසක් ලෙස "කැරමල් සිට චොකලට් දක්වා" චොකලට් උත්සවයක් පවත්වන ලදී. මෙම අවස්ථාව අතරතුර, ළමයින් චොකලට් නිවාඩුව බිහිවීමේ ඉතිහාසය ඉගෙන ගත්හ, රසවත් කරුණු "ජීවිතයෙන්" චොකලට් : එහි නිජබිම, නිර්මාතෘ, ස්මාරක සහ තවත් බොහෝ දේ. “චොකලට් ප්‍රශ්නාවලිය” සඳහා සහභාගී වීම සහ චොකලට් සහ කර්මාන්තශාලා නම් වෙන්දේසි කිරීම මගින් ලෝක චොකලට් දිනය පිළිබඳ දැනුමක් ප්‍රකාශ විය. “රසවත් කියවීම” ප්‍රදර්ශනයේ දී ළමයින්ට චොකලට් පිළිබඳ වඩාත් සිත්ගන්නාසුලු පොත් කියවීමට ආරාධනා කරන ලද අතර අවසානයේ සහභාගිවන්නන්ට මිහිරි චොකලට් ත්‍යාග ලැබුණි.

ජුනි මාසයේදී බේමාක් කලාපයේ, පාසල්වල අවසාන විභාග පැවැත්වෙන විට, අයදුම්කරුවන් සමඟ වැඩ කටයුතු කරගෙන යනු ලැබේ; මේවා පොත් ප්‍රදර්ශන තේමාත්මක එකතු කිරීම් සහ "අධ්‍යයනය කිරීමට යා යුත්තේ කොතැනටද?" යන මාතෘකාව පිළිබඳ නැරඹුම් වගු ය. සහ "වෘත්තීන් කීයක් - පාරවල් කීයක් තිබේද?" සෑම වසරකම නව යොවුන් දරුවන් සඳහා විශේෂිත කඳවුරක් "කුරෙයි" ඔර්ලියොනොක් ළමා සෞඛ්‍ය මධ්‍යස්ථානයේ පවත්වනු ලැබේ. කඳවුරේ සිසුන් රැඳී සිටින කාලය තුළ පුස්තකාලයාධිපතිවරු සවස හා ක්‍රීඩා පවත්වති.

"පොත් කුඩයක් යටතේ ගිම්හානය"

ගිම්හාන කියවීමේ වැඩසටහන් වලට අනුව ගිම්හාන නිවාඩු කාලය තුළ කලාපයේ සියලුම පුස්තකාල පොත් සමඟ වැඩ කිරීම දැනටමත් සම්ප්‍රදායක් වී තිබේ. ගිම්හාන කියවීම් මඟින් පොත කෙරෙහි දරුවන්ගේ උනන්දුව සක්‍රීය කරයි, කියවීමේ සංස්කෘතියට ඔවුන්ව හඳුන්වා දෙන්න, දරුවන්ගේ පරිකල්පනය සහ නිර්මාණශීලිත්වය වර්ධනය කරන්න. මීට අමතරව, ගිම්හාන කියවීම් යම් තාක් දුරට නිවාඩු කාලය තුළ ළමුන්ගේ හා නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගේ රැකියා ගැටළු විසඳයි.

මේ වසරේ RMBUK “Tatar MPB” හි පුස්තකාල “ගිම්හාන යටතේ පොත් කුඩයක්” වැඩසටහන යටතේ ක්‍රියාත්මක විය.

වැඩසටහන සමන්විත වූයේ:

කලාපීය තරඟය: එම්. සොෂ්චෙන්කෝගේ 120 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප වූ "මෙරි ට්‍රැවලර්ස්";

මුල් පොත් ප්‍රදර්ශන සැලසුම් කිරීම තුළින් පුස්තකාලයට පා readers කයින් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට උපකාරී වූ පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් සඳහා කලාපීය තරඟය “පුස්තකාල විවෘත කිරීමේ දිනය”;

ළමා පොත් ජනප්‍රිය කරවීම සඳහා කලාපීය තරඟය "ජුබිලි විවෘත කිරීමේ දිනය" - 2014 සංවත්සරය;

මහා සිදුවීම්.

වැඩසටහනේ අරමුණ: ළමුන්ගේ හා නව යොවුන් දරුවන්ගේ විවේකය සංවිධානය කිරීමේදී පොත් වල තත්ත්වය, කියවීම, පුස්තකාලයේ කාර්යභාරය වැඩි දියුණු කිරීම. පොත හා කියවීම පුස්තකාලයෙන් පිටත ගෙනයාම, ළමුන්ගේ හා නව යොවුන් දරුවන්ගේ කියවීමේ සංවර්ධනයේදී පුස්තකාලයේ ඇති හැකියාව සමාජයට පෙන්වීම.

ජුනි - අගෝස්තු 2014පුස්තකාල නැරඹීමට 21466 ළමයින් සහ නව යොවුන් දරුවන්. නැවත පටිගත කරන ලදි - 1114 මිනිස්. නිකුත් කරන ලදී 42557 සාහිත්‍ය පිටපත්. කරගන ගියා 510 සහභාගී වූ මහා උත්සව 8679 මිනිස්. වඩා 30 පොත් ප්‍රදර්ශන සහ තේමාත්මක රාක්ක.

මේ දක්වා, එම්. සොෂ්චෙන්කෝගේ 120 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප වූ "මෙරි ට්‍රැවලර්ස්" නම් කලාපීය තරඟයේ ප්‍රති results ල සාරාංශ කොට ඇති අතර, 89 ළමුන්.

මමතැනක්:

නගර ළමා පුස්තකාල අංක 5 - පුස්තකාලයාධිපති කමල්ටිනෝවා ස්වෙට්ලානා නිකොලෙව්නා

කමල්ටිනොව් තිමූර්, අවුරුදු 10, ටාටාර්ස්ක්

ඔසිපොව් සාෂා, අවුරුදු 11, ටාටාර්ස්ක්

සර්ජිවා ජූලියා, අවුරුදු 10 යි. ටාටාර්ස්ක්

ෆෙඩෝටෝවා ටැටියානා, අවුරුදු 9 යි, ටාටාර්ස්ක්

ගොලුබ්ට්සොව් මැක්සිම්, අවුරුදු 9, ටාටාර්ස්ක්

කොස්ලියුක් ඩැනිල්, අවුරුදු 9, ටාටාර්ස්ක්

කොච්නෙව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ පා, කයින්, 13 වන ශාඛාව - පුස්තකාලයාධිපති නටාලියා ඇනතොලියෙව්නා ග්‍රිඩිනා

චර්නෝවා වැලරියා, අවුරුදු 10, එස්. කොච්නෙව්කා

මුල්ලබයෙව ඇලිනා, අවුරුදු 10, එස්. කොච්නෙව්කා

බෙලෝස්ලියුඩ්සෙවා ඩාරියා, අවුරුදු 8, එස්. කොච්නෙව්කා

ක්‍රස්නොයාර්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ පා er කයා, ශාඛා අංක 14 - පුස්තකාලයාධිපති නටාලියා පෙට්‍රොව්නා සෙමියොනෝවා

ගුප්‍රින් රෝමන්, අවුරුදු 10 යි. සිට. ක්‍රස්නොයාර්කා

IIතැනක්:

පා er කයා

9 හැවිරිදි බරනෝවා ක්සෙනියා, එස්. උවාල්ස්ක්

පා er කයානගර ළමා පුස්තකාලය අංක 5 - පුස්තකාලයාධිපති කමල්ටිනෝවා ස්වෙට්ලානා නිකොලෙව්නා

සැග්ලෙවා ඩාරියා, අවුරුදු 9, ටාටාර්ස්ක්

පා ers කයෝනගර පුස්තකාල අංක 2 - පුස්තකාලයාධිපති බ්‍රිටෝවා නටාලියා මිහයිලොව්නා

යෙගොරුෂ්කිනා ඩාරියා, අවුරුදු 10, පි. නලිවනාය

පිරොගොව් වාසිලි, අවුරුදු 11, පි. නලිවනාය

අවුරුදු 8 ක් වයසැති සුෂ්කෝවා ඩාරියා සහ 7 හැවිරිදි ඩොල්බිනා එලේනා, පි. නලිවනායා

පා ers කයෝනිකොලෙව් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 18 - ග්‍රෝමාක් නටාලියා ව්ලැඩිමිරොව්නා හි ප්‍රධානියා

වයස අවුරුදු 11 ක් වූ ෂෙටෙන්ගෝවර් ඇලෙනා, එස්. නිකොලෙව්කා

ග්‍රිට්සෙන්කෝ ඇලෙනා, අවුරුදු 10, එස්. නිකොලෙව්කා

ස්ටෙන්ගෝවර් වික්ටෝරියා, අවුරුදු 10, එස්. නිකොලෙව්කා

පා ers කයෝසෙවෙටෝටාර් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 30 - පුස්තකාලයාධිපති ෆිෂර් ලියුඩ්මිලා වික්ටෝරොව්නා

ස්කාෆ් වෙරෝනිකා, අවුරුදු 9, එස්. සෙවරෝටාටාර්ස්ක්

ලොගුනෝවා එලිසවෙටා, අවුරුදු 9, පි. සෙවරෝටාටාර්ස්ක්

ඇලෙක්සි කුස්නෙට්සොව්, අවුරුදු 8, එස්. සෙවරෝටාටාර්ස්ක්

ෆිෂර් ඩැනිල්, අවුරුදු 11, පි. සෙවරෝටාටාර්ස්ක්

රේඩිනෝවා මරියා, අවුරුදු 11, එස්. සෙවරෝටාටාර්ස්ක්

IIIතැනක්:

පා ers කයෝඋවාල්ස්කි ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 31 - පුස්තකාලයාධිපති ලක්තියුෂිනා එලේනා වික්ටෝරොව්නා

ලිෂෝවා ඩාරියා, අවුරුදු 11, එස්. උවාල්ස්ක්

උසෝවා එලිසවෙටා, අවුරුදු 11, එස්. උවාල්ස්ක්

සීනිනා මරියා, අවුරුදු 10, පි. උවාල්ස්ක්

පා er කයාඋපකල්පනය ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 28 - පුස්තකාලයාධිපති ස්වෙට්ලානා මිහයිලොව්නා කෝට්ලියාර්

මිරොෂ්නික් එලේනා, වයස අවුරුදු 11 යි. උස්පෙන්කා

පා er කයාකියෙව් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 10 - පුස්තකාලයාධිපති සිඩෝරෝවා එව්ජෙනියා ව්ලැඩිමිරොව්නා

ගුන්කිනා ඇනස්ටේෂියා, අවුරුදු 10, පි. කියෙව්කා

පා er කයාක්‍රස්නොයාර්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 14 - පුස්තකාලයාධිපති නටාලියා පෙට්‍රොව්නා සෙමියොනෝවා

යූඩිනා පොලිනා, අවුරුදු 9, පි. ක්‍රස්නොයාර්කා

පා ers කයෝකසාට්කුල් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 8 - අරෙෂ්චෙන්කෝ එව්ඩෝකියා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්නා හි ප්‍රධානියා

කරමිෂෙව් ව්ලැඩිමීර්, අවුරුදු 9, එස්. කසට්කුල්

බරනෝවා ඩයනා, අවුරුදු 10, පි. කසට්කුල්

පා ers කයෝප්ලැටොනොව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 25 - පුස්තකාලයාධිපති පෝල්ස් මරීනා ඇනටොලෙව්නා

ඇලෙක්සි ඇලෙනිච්, අවුරුදු 11, ප්ලැටොනොව්කා ගම්මානය

ඇඩම්සන් ටැටියානා, අවුරුදු 9, ප්ලැටොනොව්කා ගම්මානය

11 හැවිරිදි වට්රුෂ්කිනා ක්සෙනියා, ප්ලැටොනොව්කා ගම්මානය

පා ers කයෝ Novopervomaysk ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 29 - පුස්තකාලයාධිපති අසූප් එක්ටෙරිනා ඉගෝරෙව්නා

අබ්ද්‍රක්මනෝවා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රා, අවුරුදු 11, එස්. Novopervomayskoe

සිඩෝරෝවා ක්සෙනියා, අවුරුදු 11, එස්. Novopervomayskoe

ගුරියානෝවා ජූලියා, අවුරුදු 9, පි. Novopervomayskoe

සයෙන්කෝ ස්ටෙපාන්, අවුරුදු 9, එස්. නොවොපොක්‍රොව්කා

තරඟවල ප්‍රති results ල: “පුස්තකාල විවෘත කිරීමේ දිනය” සහ “ජුබිලි විවෘත කිරීමේ දිනය” සැප්තැම්බර් 10 න් පසු ප්‍රකාශයට පත් කෙරේ.

සෑම පුස්තකාලයකම, ගිම්හාන වැඩසටහන “කුඩය යට පොත් කුඩය” ඉදිරිපත් කිරීම ජාත්‍යන්තර ළමා දිනය වන ජුනි 1 වන දින උත්සව වැඩසටහන අතරතුරදී සහ “අප සමඟ කියවන්න! එය ඔබම කියවන්න! ”, ගිම්හානයේදී දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීම ආරම්භ කරන්නේ කෙසේද? කසචෙමිස්කායා, කියෙව්ස්කයා, උවල්ස්කායා, නොවොලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්ස්කායා, කසාට්කුල්ස්කායා, නිකොලෙව්ස්කායා යන ග්‍රාමීය පුස්තකාලවල “මෙය ගිම්හානයයි”, “ප්‍රීතිමත් ළමා කාලය”, “හෙලෝ, ගිම්හානය!” යන නාට්‍ය වැඩසටහන් පැවැත්විණි.

Novoaleksandrovskaya ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 20

උත්සව නාට්‍ය වැඩසටහන "හෙලෝ ගිම්හානය!"

නගර පුස්තකාලවල අංක 5, අංක 3, විනෝදාස්වාදය සහ ක්‍රීඩා වැඩසටහන් "සූර්යයා බබළවන්නට, සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රමාණවත් වන පරිදි", "සියලු රජවරුන්ට වඩා දරුවන් වැදගත් ය." ළමයින් සාහිත්‍ය, ක්‍රීඩා සහ සංගීත තරඟවලට සහභාගී වූ අතර ගිම්හාන දේදුන්න තුළ ළමා තාරුණ්‍යය පිළිබඳ චිත්‍ර ඇඳීමේ තරඟයට සහභාගී වූහ. ළමයින්ට කලාත්මකභාවය සහ මුල් පිටපත සඳහා ත්‍යාග ලැබුණි.

ජාත්‍යන්තර ළමා දිනයේදී සමාජ ශාලා සේවකයින් සමඟ කොච්නෙව්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ විශාල උත්සව උත්සවයක් පැවැත්විණි "මලක් සමඟ ගමන් කරන්න - මල් හතක්", ප්‍රාතිහාර්යයන් සහ අතිවිශිෂ්ට වීරයන් සියල්ලන්ම බලා සිටි අපූරු තණබිම් කරා ගමනක් යාමට එය උපකාරී විය!

උත්සවය අවසානයේ උත්සව මේසයේ ළමුන් සඳහා තේ සාදයක් සංවිධානය කරන ලදී. නිවාඩුව දීප්තිමත් හා වර්ණවත් විය, හොඳ මනෝභාවයක් සහ සුවපහසුවක් ඇති විය. පිරිමි ළමයින්ට ධනාත්මක හැඟීම් සහ ධනාත්මක හැඟීම් රාශියක් ලැබුණි. මෙම අවස්ථාවට වයස අවුරුදු 6 සිට 12 දක්වා ළමුන් 23 දෙනෙකු සහභාගී වූහ.

මාතෘ භූමියට ආදරය ... අද අපි සමහර විට මෙම හැඟීම ප්‍රකාශ කිරීමට පසුබට වෙමු - පුද්ගලයෙකුගේ උතුම්ම තැනැත්තෙකි. ඔබේ පියබිමට ආදරය කිරීමට ඔබට නොහැකිය. ආදරය ඇති කළ යුතුයි. මෙම වැදගත් දිශාවට පුස්තකාලවල වැඩ කටයුතු විසින් අනුගමනය කරනු ලබන ඉලක්කය මෙයයි. රුසියාවේ දිනය, අනුස්මරණ දිනය සහ ශෝක දිනය, රුසියානු ධජයේ දිනය යන දිනයන්හි පැවති සියලුම පුස්තකාලවල කිසිදු ව්‍යතිරේකයකින් තොරව පැවැත්විණි.

රුසියාවේ දිනයට කැප වූ සිදුවීම් ඉතා සිත්ගන්නාසුළු හා අර්ථවත් විය: ක්‍රස්නොයාර්ස්ක් / බී සහ නගර පුස්තකාල අංක 4 හි “මම රුසියාවේ ජීවත් වෙමි”, “රුසියාව ඔබ සමඟ ආරම්භ වේ” යන තේමාත්මක පාඩම්; සාහිත්‍ය හා කාව්‍යමය සංයුතිය "රුසියාව ගැන බලාගන්න, අපට එය නොමැතිව ජීවත් විය නොහැක!" නගරයේ ළමා පුස්තකාලයේ №5 සහ කසට්කුල් s / b. උත්සවවලදී ළමයින් කවි කියවීම, රුසියාව ගැන ගීත ගායනා කිරීම.

නගර ළමා පුස්තකාල අංක 5

සංගීත හා කාව්‍යමය පැය "රුසියාව ගැන බලාගන්න, අපට එය නොමැතිව ජීවත් විය නොහැක!"

අපේ රටේ ජුනි 22 සැමරීමේ හා ශෝකජනක දිනයයි. මෙම දිනයේ දී, බොහෝ දිස්ත්‍රික් පුස්තකාලවල පැය ගණනක මතකයක් පැවැත්විණි: “අමතක නොවන 41 වන”, “සුරකින ලද ලෝකය සිහිපත් වේ”, “හැමෝම වීරයෙක් සිටියහ”, මහා බිහිසුණු දිනවල අපේ මාතෘ භූමිය ආරක්ෂා කළ අයගේ ධෛර්යය වෙනුවෙන් කැපවී සිටියහ. දේශප්‍රේමී යුද්ධය.
උපකල්පන ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ දී පුස්තකාලයාධිපතිවරයා යුද්ධයට පළමු දින ගැන, සතුරාගේ ශක්තිය සහ පසුපස හා ඉදිරිපස සෝවියට් ජනතාවගේ වීරෝදාර ක්‍රියා ගැන ආරාධනා කළ පාසල් දරුවන්ට පැවසීය. මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේ ප්‍රධාන සටන් ගැන, එහි හැරවුම් ලක්ෂ්‍ය ගැන යාලුවනේ ඉගෙන ගත්තා. පෙරටුගාමී කවියන්ගේ කවි - කේ. සිමොනොව්, ඒ. ට්වාර්ඩොව්ස්කි මෙම අවස්ථාවට හ ed නැගූහ. මෙම අවස්ථාවට සහභාගී වූවන් මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේදී මියගිය සෙසු රටවැසියන්ට ස්මාරකයේ මල් තැබූ අතර විනාඩියක නිහ .තාවයකින් ඔවුන්ගේ මතකයට ගෞරව කළහ.

උපකල්පනය ග්‍රාමීය පුස්තකාලය, ශාඛා අංක 28

ධෛර්යයෙන් පාඩම "හැමෝම වීරයෙක් හිටියා ..."

පළමුවන ලෝක සංග්‍රාමයේ 100 වන සංවත්සරය වන විට, පැය ගණනක ඉතිහාසය සහ තොරතුරු "තවත් යුද්ධයක්, තවත් ජයග්‍රහණයක්" සියලු පුස්තකාලවල සම්මත විය.

සියලුම සිදුවීම් පා readers කයන් අතර දේශප්‍රේමී ආස්ථානයක් ඇති කිරීම, මාතෘ භූමිය වෙනුවෙන් සටන් කරමින් මියගිය අය මාතෘ භූමියේ ආරක්ෂකයින්ට දැනුවත් කිරීම සහ මතකයේ රැඳී සිටීම අරමුණු කර ගෙන ය.

දේශීය ප්‍රබන්ධය පුස්තකාලයේ ළමුන් සමඟ වැඩ කිරීමේ වැදගත්ම අංශයකි. සියලුම ග්‍රාමීය ශාඛා සංවාද, ප්‍රශ්නාවලිය, තොරතුරු වේලාවන් යනාදිය පැවැත්වීය.

V වල්ස්කායා s / b හි "මගේ ඉඩම, රුසියාවේ බිංදුවක්" යන අතථ්‍ය සංචාරය ඉතා සිත්ගන්නා සුළු විය. පාහේ සංචාරය කරමින් පුස්තකාලයාධිපතිවරයා අපේ කලාපයේ ශාක හා සත්ත්ව විශේෂයන්ගේ පොහොසත්කම පෙන්නුම් කළ අතර, පිරිමි ළමයින් තම දෙමව්පියන් සමඟ සංචාරය කළ දේශීය ස්ථාන සහ කවි කියවීම පිළිබඳ උද්යෝගයෙන් යුතුව බෙදා ගත්හ. අතථ්‍ය විනෝද චාරිකාව ස්වදේශීය භූමිය ගවේෂණය කිරීමට ඇති උනන්දුව වැඩි කළේය.

චිත්‍ර වලින් තම කුඩා නිජබිම කෙරෙහි ආදරය ප්‍රකාශ කිරීමට ළමයින් ප්‍රිය කරයි, එබැවින් "මගේ උපන් ගම" තරඟයෙන් තොරව නොවොපොක්‍රොව්ස්කායා, කොස්ලොව්ස්කායා, උස්කුල්ස්කායා, නිකොලෙව්ස්කායා ග්‍රාමීය පුස්තකාලවලට කළ නොහැකි විය.

ළමුන්ගේ හා නව යොවුන් දරුවන්ගේ පාරිසරික අධ්‍යාපනය පුස්තකාල ක්‍රියාකාරකම්වල වැදගත් අංශයකි. අනාගතයේදී අපේ පෘථිවිය කෙබඳු වනු ඇත්ද යන්න අද අපගේ ක්‍රියාකාරකම් මත රඳා පවතී. අපගේ කලාපයේ පරිසර විද්‍යාව හා එහි ගැටළු පිළිබඳව ළමයින් දැන හඳුනා ගැනීම සඳහා මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ අඛණ්ඩ ක්‍රියාකාරකම් සැලසුම් කර ඇත: "පෘථිවිය අපගේ පොදු නිවස" සහ "බලවත් ස්වභාවය අරුමපුදුම දේවලින් පිරී ඇත" යන ප්‍රශ්නාවලිය - උවල්ස්කායා / බී, තොරතුරු දිනය "දුර්ලභ හා වඳවීමේ තර්ජනයට ලක්ව ඇති ශාක, සතුන්" - නගර පුස්තකාල අංක 4, තරඟ වැඩසටහන "වනාන්තර දිගේ" - කසචෙමිස්කායා / බී.

කලාපීය තරඟයේ කොටසක් ලෙස "අපි අවට ලෝකය පිරිසිදුව හා අලංකාර කරමු!" උස්කාල් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය විශාල වැඩ කොටසක් කර ඇත. පුස්තකාලයාධිපති විසින් "දීප්තිමත් ගිම්හානය" ව්‍යාපෘතිය සම්පාදනය කර ක්‍රියාත්මක කරන ලදී. මෙම ව්‍යාපෘතියේ පරමාර්ථය වූයේ තරුණ පරම්පරාවේ පාරිසරික සංස්කෘතිය සැකසීම සහ ගෘහස්ථ අපද්‍රව්‍ය හා ඒවා බැහැර කිරීම සමඟ පරිසර දූෂණය පිළිබඳ ගැටළුව පිළිබඳව නව යොවුන් දරුවන්ගේ අවධානය යොමු කිරීමයි. ව්‍යාපෘතියේ ප්‍රති result ලය වූයේ administration න ගෘහස්ථ අපද්‍රව්‍ය වලින් පරිපාලනයේ මළුවේ භූමියේ අපූරු කොනක් නිර්මාණය කිරීමයි.

ව්‍යාපෘතිය ful ලදායී වූ අතර මගේ ඉදිරිපත් කිරීම දීප්තිමත් හා මතක තබා ගත හැකි විය.

ද්විතීයික පාසලේ පාසල් කඳවුරේ ළමයින් № 4 “සැමට හිරු බබළයි” යන ක්‍රීඩා තරඟයට සතුටින් සහභාගී විය - ප්‍රාදේශීය ළමා පුස්තකාලය.

අපි “ජීව විද්‍යාත්මක” පරීක්‍ෂණයක් සිදු කළෙමු. “මේවා කාගේ කොළද?”, “එය ඇත්තද ...?” යන ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීය. ක්‍රීඩා කළ ක්‍රීඩා: “ජලය, වාතය, පොළොව සහ ගින්න” සහ “කසළ”. එසේම, ද්විතීයික පාසල් №3 හි පාසල් කඳවුරේ ළමුන් සඳහා වන කලාපීය ළමා පුස්තකාලය විනෝදජනක හා සිත්ගන්නාසුළු පාරිසරික මැරතන් තරඟයක් “විවිධ ස්වභාවය” පැවැත්වීය. බහුමාධ්‍ය ආධාරයෙන් ඔවුන් කුරුල්ලන්ගේ හ අනුමාන කළ අතර ටාටාර් කලාපයේ වැඩෙන plants ෂධීය ශාක සිහිපත් කළහ. "සුරංගනා කුරුල්ලන්" තරගය සඳහා, පොත් ප්රදර්ශනයක් සංවිධානය කරන ලද අතර, එහි සෑම විටම කුරුල්ලෙකු සිටි අතර, දරුවන්ට එය සොයා ගැනීමට සිදු විය. කුරුල්ලන්ගේ ගායනයට සවන් දීමටත්, වනාන්තර, ගංගා සහ කෙත්වල සුන්දරත්වය අගය කිරීමටත් හැකි වන පරිදි අපගේ ස්වභාවය ආරක්ෂා කළ යුතු බව මෙම සිදුවීම නැවත වරක් දරුවන්ට පෙන්වා දුන්නේය.

අපේ පුස්තකාල නිරන්තරයෙන් තරුණ පරම්පරාව අතර සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවන රටාවක ප්‍රතිලාභ ප්‍රවර්ධනය කරයි. "අප වෙනුවෙන් ශක්තිමත්ව වැඩීම" යන තේමාව මත අපි සිදුවීම් මාලාවක් පැවැත්වුවෙමු.

සෞඛ්‍ය දිනය “ස්පෝර්ට්ලැන්ඩියා හි උණුසුම් දිනය” නොවොලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ ඉතා රසවත් විය. ක්‍රීඩා තරඟ එළිමහනේ පැවැත්විණි. වැඩසටහනට විවිධ වර්ගයේ තරඟ 12 ක් ඇතුළත් වේ. ළමයින් නිවාඩුවෙන් වෙහෙසට පත් වූ නමුත් ඉතා සතුටුයි!

එසේම, ලේඛකයින්, කලාකරුවන් සහ පොත් වල සංවත්සර සඳහා උත්සව පැවැත්විණි.

රුසියාවේ පුෂ්කින් දිනයේ රාමුව තුළ සියලුම පුස්තකාලවල සිදුවීම් පැවැත්විණි. පාසැල් අංක 9 සඳහා නගර පුස්තකාල අංක 5, කේ.වී.එන්. ක්‍රීඩාවක් පැවැත්වූයේ ඒ.එස්. පුෂ්කින්ගේ කෘති මත පදනම් වූ “වර්ණවත් පරිච්ඡේද එකතු කිරීම”, සුරංගනා කතා, 2-4 ශ්‍රේණි පදනම් කරගත් චිත්‍ර ඇඳීමේ තරඟයක්, 25 දෙනෙකු සහභාගී විය.

“අපි අපගේ නිවාඩුව පුෂ්කින් වෙනුවෙන් කැප කර ශාලාව අපූරු පද වලින් පුරවන්නෙමු. අපි අද පුෂ්කින් ගැන කතා කරමු. මැජික් වචන සහිත කවි "- එවැනි රේඛා කසට්කුල් ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ “සියවස් හා පරම්පරා ගණනාව තුළ ඔහු කිසි විටෙකත් පුදුමයට පත් නොවනු ඇත” යන තරඟය සහ ක්‍රීඩා වැඩසටහන විවෘත කළේය. කතුවරයාගේ කෘතියේ අපූරු ලෝකයට අපූරු ගමනක් පාසැල් කඳවුරේ ළමුන් (පුද්ගලයින් 50 ක්) විසින් සිදු කරන ලදී. පුෂ්කින්ගේ සුරංගනා කතා වල රස o යින් ප්‍රශ්නාවලියෙහි ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීය, තරඟ කාර්යයන් සම්පූර්ණ කළේය "වචන මට කියන්න", "සුරංගනා කතා වස්තූන් නැති වූයේ කුමන ආකාරයෙන්ද" යනාදිය. උත්සවය ඉතා රසවත් විය.

215 වන සංවත්සරයට ඒ.එස්. ප්‍රාදේශීය ළමා පුස්තකාලයේ පුෂ්කින් ප්‍රදර්ශන-ප්‍රශ්නාවලිය "පුෂ්කින්ගේ කවි පේළි හරහා" සංවිධානය කරන ලදී. ප්‍රදර්ශනය කොටස් වලින් සමන්විත විය: "පුෂ්කින් පිළිබඳ වචනය", "අපි පුෂ්කින් කියවමු" සහ "විද්‍යා ient යින්ගේ පූසා" යන ප්‍රශ්නාවලිය. පුෂ්කින්ගේ සුරංගනා කතා පදනම් කරගත් ප්‍රශ්නාවලියට සහභාගී වීමට කැමති සෑම කෙනෙක්ම තමන්ගෙන්ම ප්‍රශ්නයක් තෝරාගෙන පොත් සහ ප්‍රදර්ශනයේ සිටි වස්තූන් පිළිබඳව පිළිතුරක් සෙවූහ. ප්‍රශ්න 3 කට පිළිතුරු සැපයීමෙන් පසු පා A. කයාට A.S. පුෂ්කින්ගේ සුරංගනා කතා පදනම් කරගෙන වර්ණ ගැන්වීමේ පොතක් ලැබුණි.

දිස්ත්‍රික් ළමා පුස්තකාලය

ප්‍රශ්නාවලිය "පුෂ්කින්ගේ කවි පෙළ හරහා"

අනෙකුත් සංවත්සර සඳහා උත්සව ද පැවැත්විණි: සාහිත්‍ය පැය "මගේ ළමා කාලයේ පිරිමි ළමයින්" / ආචාර්යගේ 100 වන සංවත්සරය සඳහා. යූ සොට්නික්, ක්‍රීඩා වැඩසටහන "සිනා" / ආචාර්ය එම්. සොෂ්චෙන්කෝගේ 120 වන සංවත්සරයට - ක්‍රස්නොයාර්ස්ක් / බී; සංවත්සර දිනය "ළමුන් සඳහා ලර්මොන්ටොව්", matinee "ලේඛකයාට සංවත්සරය වෙනුවෙන්" / ලේඛකයින් වෙනුවෙන් කැපවී යූ සොට්නික්, ඊ. වෙල්ටිස්ටොව්, එන්. අසීවා, එම්. සොෂ්චෙන්කෝ - නොවොලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්ස්කායා / බී; එම්. සොෂ්චෙන්කෝගේ කෘති මත පදනම් වූ ප්‍රශ්නාවලිය "අපි මතක තබා සිනාසෙමු" - උවල්ස්කායා / බී, ආදිය.

කියවීමේ පුද්ගලයෙකු බිහිවීම කුඩා අවධියේ සිටම ආරම්භ වන අතර එයින් අදහස් වන්නේ කියවීම පිළිබඳ හුරුපුරුදු වීමේ ප්‍රධාන ක්‍රියාවලිය පවුලේ හා පුස්තකාලයේ සිදු වන බවයි. ළමා කියවීමේ ක්‍ෂේත්‍රයේ පවත්නා ගැටලු තිබියදීත්, BOOK තවමත් දරුවන්ගේ ජීවිතයේ වැදගත් ස්ථානයක් හිමි කරගෙන ඇති බව අපට විශ්වාසයෙන් කිව හැකිය. ළමයින්ට කියවීම හුරු කරවීම සඳහා ඔවුන්ගේ උත්සාහයන් මෙහෙයවන පුස්තකාලයාධිපතිවරුන්ගේ දෛනික, නිර්මාණාත්මක හා සැබවින්ම ආත්මාර්ථකාමී ක්‍රියාකාරකම් සඳහා මෙය පහසුකම් සපයයි.

එබැවින් පුස්තකාලයේ ගිම්හානයේ ආරම්භයේ දී Novoaleksandrovskaya s / b හි "ගිම්හානයේදී අපට පොතක් සමඟ විවේකයක් ඇත" යන ක්‍රියාව නිවේදනය කරන ලදි. බදාදා - සෑම සතියකම පොත් කියවීමේ දිනය ලෙසත්, සිකුරාදා - පොදු සිදුවීම් දිනය ලෙසත් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. පළමු වසරේ පුස්තකාලය "චිටා-කා" සමාජයේ සාමාජිකයින්ගේ සහභාගීත්වයෙන් පොත් කියවීමේ දිනය සංවිධානය කළේය. කියවීමේ දින පහත මාතෘකා සඳහා වෙන් කරන ලදී: "අපේ මාතෘ භූමිය - රුසියාව"; කවි තෝරා ගැනීම සහ ප්‍රකාශන කියවීම සඳහා තරඟයක් "ඔහ්, මේ ගිම්හානය", ධෛර්ය සම්පන්න දිනය, සංවත්සර දිනය "සංවත්සරයට පොත් ආරාධනා කර ඇත", "ඔබේ තරුණ කාලයේ ගෞරවය ගැන සැලකිලිමත් වන්න" යන පොත කියවීම සහ සාකච්ඡා කිරීම. ළමුන් සඳහා ලර්මොන්ටොව් "," එම්. සොෂ්චෙන්කෝගේ විහිලු සහ උපදේශාත්මක කථා ".

ගිම්හානයේදී පුස්තකාල කටයුතු පුස්තකාලයේ බිත්තිවලට පමණක් සීමා නොවීය. පා readers කයින් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට සහ කියවීමට ඇති උනන්දුව වැඩි කිරීම සඳහා, උතුරු ටාටාර්හි පුස්තකාලයාධිපතිවරයා විසින් ගිම්හාන ප්‍රදේශයක් "බිත්ති වලින් පිටත පුස්තකාලයක්" සංවිධානය කර, පොත් සමඟ මළුවලට, වනාන්තර ග්ලැඩ් වෙත ගොස් විවිධ සාහිත්‍ය ක්‍රීඩා, ප්‍රශ්නාවලිය සහ පොත් විනෝද චාරිකාවක් වැනි - "ගිම්හාන අතිශයෝක්තිය",

සාහිත්‍ය ගොඩබෑම - "බංකුවේ පොතක් සමඟ"!

ගිම්හාන නිවාඩු යනු දරුවන්ගේ සදාචාරාත්මක ening නකම, ඔවුන්ගේ අධ්‍යාත්මික සාරවත් බව, රැකියාවේ ශක්තිය පිළිබඳ පරීක්‍ෂණයක්, විචිත්‍රවත් හැඟීම්, ආධුනික නිර්මාණශීලිත්වය, සොබාදහමේ නව දේවල් පිළිබඳ ක්‍රියාකාරී දැනුම, සහෝදරවරු සහ තමා තුළම ය.
ඒ අතරම, ගිම්හානය යනු ආකර්ෂණීය ක්‍රීඩා, තරඟ සහ වර්ණවත් නිවාඩු කාලයයි. ගිම්හානයේදී අපගේ පා ​​readers කයන්ගේ විවේකය සංවිධානය කිරීම උපකල්පන ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ කාර්යයේ අනිවාර්ය අංගයක් බවට පත්ව ඇත. දරුවන්ගේ අවශ්‍යතා, ඔවුන්ගේ වයස් ලක්‍ෂණ සැලකිල්ලට ගනිමින් දරුවන්ගේ ගිම්හාන නිවාඩු දිනයන් සිත් ඇදගන්නාසුළු ගමනක් බවට පත් කරන්නේ පුස්තකාලයයි. පැවැත්වූ පුස්තකාලය - විවිධ මාතෘකා වලින් සිදුවීම් 18 ක්: පාරිසරික ගවේෂණයක් “ස්වදේශික භූමියේ පාරිශුද්ධත්වය සඳහා”, මිතුරු දිනය “දිගුකාලීන මිත්‍රත්වය”, ජන උත්සවයක් “කටින් කටට”,

විනෝදාස්වාදය සහ ක්‍රීඩා වැඩසටහන "තණකොළ මත උදෑසන ආහාරය" යනාදිය.

ග්‍රීෂ්ම of තුවේ ආරම්භයේ දී, උපකල්පන පුස්තකාලය ඔඩ්නොක්ලාස්නිකි වෙබ් අඩවියේ තමන්ගේම පිටුවක් නිර්මාණය කළ අතර එහිදී එහි සිදුවීම් පිළිබඳ තොරතුරු පළ කර එහි අත්දැකීම් බෙදාහදා ගන්නා ලදී. ගිම්හානයේදී ළමුන් සමඟ වැඩ කිරීමේ ප්‍රති results ල අනුව, උස්පෙන්ස්කායා / පුස්තකාලයේ පුස්තකාලයාධිපති කොට්ලියාර් එස්.එම්.

නොවොපොක්‍රොව්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලයේ වැඩ සටහන් කිරීමට මම කැමතියි. පුස්තකාලයාධිපතිවරයා පහත සඳහන් සිදුවීම් පැවැත්වීය: කුඩවල ගිම්හාන නිවාඩුව, ජන කතා "මුඛයෙන් කටට", සාහිත්‍ය වේලාව එම්. යූ මත පදනම් වූ "ආනුභාව ලත් කැරලිකාර බුද්ධිය". හොඳම ගිම්හාන පා er කයා ”සහ විවිධ තේමාත්මක ප්‍රදර්ශන චක්‍රයක් ද සංවිධානය කර ඇත. නොවොපොක්‍රොව්ස්ක් ග්‍රාමීය පුස්තකාලය ගිම්හානයේදී ළමුන් සමඟ වැඩ කිරීම පිළිබඳ සිය වාර්තාව ඉදිරිපත් කළේ “පොත් මුහුදට ඉහළින් දේදුන්න” (පහත බලන්න)