ලෝකයේ හොඳම මනෝ විද්යාඥයා. ලව්ටෝරුන් - දිවීමේ ගමන
ළමා මනෝ විද්යාව යනු නව සොයා ගැනීම් සහ පර්යේෂණ මගින් සායනික චිත්‍රය නිරන්තරයෙන් වෙනස් වීම යන ලක්‍ෂණයෙන් සමන්විත විනයකි. ළමා මනෝවිද්‍යාවේ බොහෝ ප්‍රසිද්ධ වෛද්‍යවරුන් සිටී. මෙම ප්‍රකාශනයේදී, ඔබ ඒවායින් 10 ක් ගැන ඉගෙන ගනු ඇත.
- – මනෝ-ලිංගික වර්ධන ක්ෂේත්රයේ පර්යේෂණ හා න්‍යායන් නිසා ප්‍රසිද්ධ වූ ෆ්‍රොයිඩ්ගේ ළමා මනෝ විද්යාව පිළිබඳ කෘතිය ළමා වර්ධනයේ අදියර පහක් නිර්වචනය කරයි: මුඛ, ගුද, ෆාලික්, ගුප්ත සහ ලිංගික. ඔහු යෝජනා කළේ මේ ඕනෑම අවධියක් සෑදීමේදී දරුවා කනස්සල්ලට පත් වුවහොත් නව යොවුන් වියේදී එය හැරවිය හැකි බවයි.
- – බ්‍රිතාන්‍ය ළමා මනෝවිද්යාඥයා, ඇමුණුම් න්යාය පිළිබඳ ඔහුගේ වැඩ කටයුතු සඳහා වඩාත් ප්‍රසිද්ධය. බෝල්බි විසින් මෙම න්යාය තවදුරටත් වර්ධනය කරමින් කෘති ත්‍රිත්වයක් ප්‍රකාශයට පත් කළ අතර, කාලයත් සමඟම එය දරුවන්ගේ සමාජ සංවර්ධනය පිළිබඳ අධ්‍යයනයේදී ප්‍රමුඛ ප්‍රවේශයකින් භාවිතා කිරීමට පටන් ගත්තේය.
- ඇනා ෆ්රොයිඩ් -ළමා මනෝ විද්‍යාවේ නිර්මාතෘ සිග්මන්ඩ් ෆ්‍රොයිඩ්ගේ දියණිය සහ ශරීරයේ ආරක්ෂක යාන්ත්‍රණ සංකල්පයේ පුරෝගාමියා. ඇනා ෆ්රොයිඩ්
- – ඇමුණුම් න්යාය ක්ෂේත්රයේ පර්යේෂණ සඳහා බොහෝ දේ දායක විය; "අමුතු තත්වයන්" පිළිබඳ තක්සේරුවක් වර්ධනය කර ගත් අතර, එම කාලය තුළ දරුවන් ටික වේලාවක් කාමරයේ තනි වී, පසුව ඔවුන්ගේ මව සමඟ නැවත එකතු වේ. මෙම පර්යේෂණයෙන් ඇය ළමුන් තුළ බැඳීම් වර්ග තුනක් ඇති බව නිගමනය කිරීමට හේතු විය. අයින්ස්වර්ත් ළමා වර්‍ගයේ සංසිද්ධිය අවබෝධ කර ගැනීමේ පුරෝගාමියෙකි.
- – මනෝවිද්‍යාත්මක වර්‍ගයේ අවධීන් පිළිබඳ න්‍යායක් සකස් කරමින්, ළමා වියේ සිට වැඩිහිටි විය දක්වා, මහලු විය දක්වා ජීවිත කාලය පුරාම සිදුවීම් පරීක්‍ෂා කළේය. ඇනා ෆ්රොයිඩ් සමඟ ඉගෙන ගත් අතර මනෝ විද්යාව ද හැදෑරීය
- – ළමුන් හා ළදරුවන් පිළිබඳ මනෝ විශ්ලේෂණයේ නව නිපැයුම් කරුවෙක්. අනාගතයේ දී දරුවන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ සබඳතා වැනි එකිනෙකා සමඟ සබඳතා ඇති කර ගැනීම සඳහා වැඩ සටහන් සකස් කර ඇති බවට න්යාය ඇය වර්ධනය කළාය.
- – පියජට් ගවේෂණය කළේ එරික්සන්ගේ සමාන සන්ධිස්ථාන න්‍යායයි. මේවා දරුවන්ගේ බුද්ධිමය හැකියාවන්හි අදියරයන් බව පියජට් යෝජනා කළේය. ළමයින් වැඩිහිටියන්ට වඩා වෙනස් ලෙස සිතන බව මුලින්ම හඳුනාගත් අයගෙන් කෙනෙක් මෙම මනෝවිද්යාඥයා ය.
- –
වර්ධන මනෝවිද්‍යාඥයෙකු වන බිජෝ ඔටිසම් වැනි දරුවන්ගේ මානසික ආබාධ සඳහා ප්‍රතිකාර සඳහා චර්යාත්මක චිකිත්සාවේ ආධාරකරුවෙකි.
- –
ස්ටැන්ෆර්ඩ් විශ්ව විද්‍යාලයේ ළමා හා නව යොවුන් මනෝචිකිත්සාවේ මනෝචිකිත්සාව සහ චර්යාත්මක විද්යාව පිළිබඳ මහාචාර්ය. මනෝ ව්‍යාධි විද්‍යාවේ වර්‍ගයේ ආධාරකරු.
- එක්සත් රාජධානියේ ළමා මනෝචිකිත්සාවේ ප්‍රථම උපදේශකයා ඔහු ය. ඔහු බොහෝ විට හැඳින්වෙන්නේ ළමා මනෝ විද්‍යාවේ පියා ලෙස ය; ලන්ඩන්හි කිංග්ස් විද්‍යාලයේ මනෝචිකිත්සක ආයතනයේ පරිණාමීය මනෝ ව්‍යාධි පිළිබඳ මහාචාර්ය.
ළමා මනෝ විද්යාව සහ මනෝ වෛද්‍ය විද්යාව පිළිබඳ සෑම විශිෂ්ඨ පර්යේෂකයෙකුගෙන්ම අපි නැවත පැමිණෙමු. මෙම පුද්ගලයින් හැඳින්වීමට සුදුසුයි!
ඕනෑම පුවත්පතක් හෝ සඟරාවක් විවෘත කරන්න, එහිදී සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් විසින් යෝජනා කළ කොන්දේසි ඔබට හමුවනු ඇත. උසස් කිරීම, ප්‍රක්ෂේපණය, මාරු කිරීම, ආරක්‍ෂාව, සංකීර්ණ, ස්නායු රෝග, හිස්ටීරියාව, ආතතිය, මානසික කම්පනය සහ අර්බුද ආදිය. - මේ සියලු වචන අපේ ජීවිතයට තදින් ඇතුළු වී ඇත. තවද ෆ්‍රොයිඩ්ගේ සහ අනෙකුත් කැපී පෙනෙන මනෝවිද්‍යාඥයින්ගේ පොත් එයට තදින් ඇතුළත් ය. අපගේ යථාර්ථය වෙනස් කළ හොඳම ඒවා නම් ලැයිස්තුවක් අපි ඔබට පිරිනමන්නෙමු. නැති නොවීමට ඔබව ගලවා ගන්න!
එරික් බර්න් යනු සිද්ධි ක්‍රමලේඛනය සහ ක්‍රීඩා න්යාය පිළිබඳ ප්‍රසිද්ධ සංකල්පයේ කතුවරයා ය. ඒවා පදනම් වී ඇත්තේ දැන් ලොව පුරා අධ්‍යනය කෙරෙමින් පවතින ගනුදෙනු විශ්ලේෂණයන් මත ය. සෑම කෙනෙකුගේම ජීවිතය වයස අවුරුදු පහ වන තුරු ක්‍රමලේඛනය කර ඇති බව බර්න්ට ඒත්තු ගොස් ඇති අතර, පසුව අපි සියලු දෙනාම භූමිකාවන් තුනක් භාවිතා කරමින් එකිනෙකා සමඟ ක්‍රීඩා කරමු: වැඩිහිටියන්, දෙමාපියන් සහ ළමයා. චින්තන පුස්තකාලයේ බර්න්ගේ හොඳම අලෙවිකරුවා වන "" සමාලෝචනයේදී ගෝලීය වශයෙන් ජනප්‍රිය වූ මෙම සංකල්පය ගැන වැඩිදුර කියවන්න.
බ්‍රිතාන්‍ය මනෝ විද්‍යාඥයෙකු වන එඩ්වඩ් ද බොනෝ ඵලදායි ලෙස සිතන්නේ කෙසේද යන්න ඉගැන්වීමේ ක්‍රමයක් සකස් කළේය. හිස් වැසුම් හයක් යනු විවිධ චින්තන ක්‍රම හයකි. ඩී බොනෝ යෝජනා කරන්නේ තත්වය අනුව විවිධ ආකාරයෙන් සිතීමට ඉගෙන ගැනීම සඳහා එක් එක් හිස් ආවරණ පැළඳීමට උත්සාහ කරන ලෙසයි. රතු තොප්පිය හැඟීම් ය, කළු යනු විවේචනය ය, කහ යනු සුබවාදී ය, කොළ යනු නිර්‍මාණාත්මක ය, නිල් යනු චින්තන කළමනාකරණය ය, සහ සුදු යනු කරුණු සහ සංඛ්‍යා ය. පුස්තකාලයේ ඇති ප්රධාන අදහස ඔබට කියවිය හැකිය.
- ඇල්ෆ්‍රඩ් ඇඩ්ලර්. මිනිස් ස්වභාවය තේරුම් ගන්න
ඇල්ෆ්‍රඩ් ඇඩ්ලර් සිග්මන්ඩ් ෆ්‍රොයිඩ්ගේ ඉතාමත් ප්‍රසිද්ධ ශිෂ්‍යයෙකි. ඔහු පෞද්ගලික (හෝ පුද්ගල) මනෝ විද්යාව පිළිබඳ තමාගේම සංකල්පයක් නිර්මාණය කළේය. ඇඩ්ලර් ලිවුවේ මානව ක්‍රියාවන් අතීතයට පමණක් නොව (ෆ්රොයිඩ් ඉගැන්වූ පරිදි) අනාගතයට හෝ අනාගතයේ දී පුද්ගලයෙකුට අනාගතයේදී සාක්‍ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය වන බවයි. තවද දැනටමත් මෙම ඉලක්කයෙන් ඉදිරියට යමින් ඔහු තම අතීතය හා වර්තමානය වෙනස් කරයි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඉලක්කයක් දැන ගැනීමෙන් පමණක් අපට තේරුම් ගත හැක්කේ පුද්ගලයෙකු මේ ආකාරයෙන් කටයුතු කළේ ඇයිද යන්න නොව වෙනත් ආකාරයකින් නොවේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, රඟහල සමඟ ඇති ප්‍රතිරූපය ගන්න: පළමු ක්‍රියාවේදී ඔවුන් කළ චරිත වල ක්‍රියාවන් අපට තේරුම් ගත හැක්කේ අවසාන ක්‍රියාවෙන් පමණි. ඇඩ්ලර් විසින් යෝජනා කරන ලද පෞරුෂ වර්‍ණනයේ සාමාන්‍ය නීතිය ගැන ඔබට ලිපියෙහි කියවිය හැකිය: "".
මනෝ චිකිත්සකයෙකු සහ මනෝ විශ්ලේෂකයෙකු වන නෝමන් ඩොයිඩ්ගේ සිය පර්යේෂණ මොළයේ ප්ලාස්ටික් බව සඳහා කැප කර ඇත. ඔහුගේ ප්රධාන කාර්යයේදී ඔහු විප්ලවීය ප්‍රකාශයක් කරයි: පුද්ගලයෙකුගේ සිතුවිලි හා ක්‍රියාවන්ට ස්තූතිවන්ත වන්නට අපේ මොළයට තමන්ගේම ව්‍යුහයක් වෙනස් කර වැඩ කිරීමට හැකි වේ. මිනිස් මොළය ප්ලාස්ටික් බව සනාථ කරන නවතම සොයා ගැනීම් ගැන ඩොයිඩ්ගේ කතා කරයි, එයින් අදහස් කරන්නේ එයට තමාම වෙනස් විය හැකි බවයි. පුදුමාකාර පරිවර්තනයක් සාක්‍ෂාත් කර ගැනීමට සමත් වූ විද්‍යාඥයින්, වෛද්‍යවරුන් සහ රෝගීන්ගේ කතන්දර පොතේ ඇතුළත් ය. බරපතල ගැටළු ඇති අය ශල්‍යකර්‍මය හෝ පෙති නොමැතිව සුව කළ නොහැකි යැයි සැලකෙන මොළයේ රෝග සුව කිරීමට සමත් වූහ. හොඳයි, විශේෂිත ගැටළු නොමැති අයට ඔවුන්ගේ මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි දියුණු කිරීමට හැකි විය. වැඩි විස්තර පුස්තකාලයේ ඉදිරිපත් කර ඇත "ප්රධාන සිතුවිල්ල".
සුසන් වෙයින්ෂෙන්ක් යනු චර්යාත්මක මනෝවිද්යාව පිළිබඳ විශේෂඥ ඇමෙරිකානු මනෝවිද්‍යාඥයෙකි. ඇය ස්නායු විද්‍යාවේ සහ මිනිස් මොළයේ නවතම දියුණුව අධ්‍යයනය කරන අතර මෙම දැනුම ව්‍යාපාරික හා එදිනෙදා ජීවිතයට අදාළ කරන හෙයින් ඇයව "මොළය ආර්යාව" ලෙස හඳුන්වයි. මනෝවිද්‍යාවේ මූලික නීති ගැන සූසන් කතා කරයි. අපේ ජීවිත වලට බලපාන මිනිස් හැසිරීම් වල ප්රධාන පෙලඹවීම් 7 ක් ඇගේ හොඳම අලෙවි පොතේ ඇය හඳුනා ගනී. "ප්රධාන සිතුවිල්ල" පුස්තකාලයේ ඉදිරිපත් කර ඇති "" පොත සමාලෝචනයේදී මේ ගැන වැඩි විස්තර.
- එරික් එරික්සන්. ළමා කාලය සහ සමාජය
එරික් එරික්සන් යනු සිග්මන්ඩ් ෆ්‍රොයිඩ්ගේ ප්‍රසිද්ධ වයස්ගත වීම විස්තර කොට අනුපූරකයක් කළ විශිෂ්ඨ මනෝවිද්‍යාඥයෙකි. එරික්සන් විසින් යෝජනා කරන ලද මිනිස් ජීවිතයේ කාලානුරූපීකරණය අදියර 8 කින් සමන්විත වන අතර ඒ සෑම එකක්ම අර්බුදයකින් අවසන් වේ. මෙම අර්බුදයෙන් පුද්ගලයෙකු නිවැරදි ලෙස ගමන් කළ යුතුය. එය සමත් නොවන්නේ නම්, ඊළඟ කාල පරිච්ඡේදයේදී එය (අර්බුදය) බරට එකතු වේ. වැඩිහිටියන්ගේ ජීවිතයේ වැදගත් වයස් සීමාවන් ගැන ලිපියෙන් ඔබට කියවිය හැකිය: "".
ප්‍රසිද්ධ ඇමරිකානු මනෝවිද්‍යාඥ රොබර්ට් සියල්ඩිනිගේ ප්‍රසිද්ධ පොත. එය සමාජ මනෝ විද්‍යාවේ සම්භාව්‍ය දෙයක් බවට පත්ව ඇත. "" අන්තර් පුද්ගල සබඳතා සහ ගැටුම් නිරාකරණය පිළිබඳ පෙළ පොතක් ලෙස ලොව හොඳම විද්‍යාඥයින් විසින් නිර්දේශ කරනු ලැබේ. මෙම පොත පිළිබඳ දළ විශ්ලේෂණයක් ප්රධාන සිතුවිලි පුස්තකාලයෙහි දක්වා ඇත.
- හෑන්ස් අයිසෙන්ක්. පෞරුෂ මිනුම්
හාන්ස් අයිසෙන්ක් යනු බ්‍රිතාන්‍ය මනෝවිද්‍යාඥයෙක් වන අතර මනෝවිද්‍යාවේ ජීව විද්‍යාත්මක දිශානතියේ ප්‍රමුඛයෙකු වන අතර පෞරුෂත්වයේ සාධක න්‍යායේ නිර්මාතෘ ය. ඔහු වඩාත් ප්‍රසිද්ධ වන්නේ ජනප්‍රිය බුද්ධි පරීක්‍ෂණයේ කර්තෘ - IQ ලෙස ය.
මනෝවිද්‍යාඥ ඩැනියෙල් ගොල්මන් නායකත්වය ගැන අප සිතන ආකාරය මුළුමනින්ම වෙනස් කළ අතර නායකයෙකුට IQ වලට වඩා චිත්තවේගී බුද්ධිය (EQ) වැදගත් බව සඳහන් කළේය. චිත්තවේගී බුද්ධිය (ඊකියු) යනු ඔබේත් අන් අයගේත් හැඟීම් හඳුනා ගැනීමට සහ තේරුම් ගැනීමට ඇති හැකියාව සහ මිනිසුන් සමඟ ඔබේ හැසිරීම සහ සබඳතා කළමනාකරණය කිරීමට මෙම දැනුම භාවිතා කිරීමේ හැකියාවයි. චිත්තවේගී බුද්ධියක් නැති නායකයෙකු පළමු පන්තියේ පුහුණුව, තියුණු මනසක් සහ නිමක් නැතිව නව අදහස් උත්පාදනය කළ හැකි නමුත් හැඟීම් කළමනාකරණය කිරීමට දන්නා නායකයෙකුට ඔහු තවමත් අහිමි වනු ඇත. මෙය සිදු වන්නේ ඇයිද යන්න "ප්රධාන සිතුවිලි" පුස්තකාලයේ ඉදිරිපත් කර ඇති ගොල්මන්ගේ "" පොත සමාලෝචනය කිරීමේදී ඔබට කියවිය හැකිය.
ප්‍රසිද්ධ සමාජ විද්‍යාඥ මැල්කම් ග්ලැඩ්වෙල් බුද්ධිය පිළිබඳ සිත්ගන්නාසුලු අධ්‍යයන ගණනාවක් ඉදිරිපත් කළේය. අප සෑම කෙනෙකුටම බුද්ධියක් ඇති බව ඔහුට විශ්වාසයි, එයට සවන් දීම වටී. අපගේ අවිඥානිකව, සහභාගී නොවී, අති විශාල දත්ත ප්‍රමාණයක් සැකසෙන අතර රිදී තැටියක ඉතාමත් නිවැරදි විසඳුම ලබා දෙන අතර එමඟින් අපට අතපසු නොවී අප වෙනුවෙන් ඵලදායීව භාවිතා කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, තීරණයක් ගැනීමට වෙලාවක් නොමැතිකම, මානසික ආතතිය මෙන්ම ඔබේ සිතුවිලි සහ ක්‍රියාවන් වචනයෙන් විස්තර කිරීමට උත්සාහ කිරීම තුළින් බුද්ධිය පහසුවෙන් බිය ගැන්විය හැකිය. ග්ලැඩ්වෙල්ගේ වැඩියෙන්ම අලෙවි වන "" පිළිබඳ සමාලෝචනයක් ප්රධාන චින්තන පුස්තකාලයෙහි ඇත.
- වික්ටර් ෆ්රෑන්ක්ල්. අරුතට ඇති කැමැත්ත
වික්ටර් ෆ්රෑන්ක්ල් යනු ඇල්ෆ්‍රඩ් ඇඩ්ලර්ගේ ශිෂ්‍යයෙක් සහ ලාංඡන චිකිත්සාවේ නිර්මාතෘ වන ජාත්‍යන්තරව පිළිගත් ඔස්ට්‍රියානු මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු සහ මනෝචිකිත්සකයෙකි. ලාංඡන චිකිත්සාව (ග්‍රීක භාෂාවෙන් "ලාංඡනය" - වචනයක් සහ "ටෙරාපියා" - රැකවරණය, රැකවරණය, ප්‍රතිකාර) යනු මනෝ චිකිත්සාවේ දිශාවකි, එය ෆ්රෑන්ක් ගාල් කඳවුරක සිරකරුවෙකු ලෙස ගත් නිගමන පදනම් කරගෙන පැන නැගුනකි. මෙය අරුත් සෙවීම සඳහා වූ ප්‍රතිකාරයකි, දුක් වේදනා වැනි ආන්තික අවස්ථාවන් ඇතුළුව පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ ජීවිතයේ ඕනෑම අවස්ථාවක අර්ථය සොයා ගැනීමට උපකාර වන ක්‍රමය මෙයයි. පහත සඳහන් දෑ තේරුම් ගැනීම මෙහි ඉතා වැදගත් ය: මෙම අරුත සෙවීම සඳහා ෆ්රෑන්ක්ල් විමර්ශනය කිරීමට යෝජනා කරයි පෞරුෂත්වයේ ගැඹුර නොවේ(ෆ්රොයිඩ් විශ්වාස කළ පරිදි), නමුත් එහි උස.අවධාරණය කිරීමේ මෙය ඉතා විශාල වෙනසකි. ෆ්‍රෑන්ක්ල්ට පෙර මනෝවිද්යාඥයින් ප්රධාන වශයෙන් මිනිසුන්ගේ යටි සිතේ ගැඹුරු ගවේෂණයන් තුළින් මිනිසුන්ට උදව් කිරීමට උත්සාහ කළ අතර ෆ්රෑන්ක්ල් අවධාරණය කරන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ උස අධ්‍යයනය කිරීමේ දී ඔහුගේ ශක්‍යතාවයන් සම්පූර්ණයෙන් හෙළි කළ යුතු බවයි. මේ අනුව, ඔහු සංකේතමය වශයෙන් අවධාරණය කරන්නේ ගොඩනැගිල්ලේ කුළුණ (උස) මිස එහි බිම් මහල (ගැඹුර) නොවේ.
- සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ්. සිහින අර්ථ නිරූපණය
- ඇනා ෆ්රොයිඩ්. මනෝවිද්යාව I සහ ආරක්ෂක යාන්ත්රණයන්
ඇනා ෆ්රොයිඩ් මනෝ විශ්ලේෂණයේ නිර්මාතෘ සිග්මන්ඩ් ෆ්‍රොයිඩ්ගේ බාල දියණියයි. ඇය මනෝ විද්‍යාවේ නව මාවතක් ආරම්භ කළාය - ඊගෝ මනෝ විද්යාව. ඇයගේ ප්රධාන විද්‍යාත්මක කුසලතාව මානව ආරක්ෂක යාන්ත්‍රණ න්‍යායයේ වර්ධනය ලෙස සැලකේ. ඇනා ආක්‍රමණයේ ස්වභාවය අධ්‍යයනය කිරීමේදී ද සැලකිය යුතු ප්‍රගතියක් ලබා ඇති නමුත් මනෝවිද්‍යාවට ඇයගේ වඩාත්ම වැදගත් දායකත්වය වූයේ ළමා මනෝ විද්යාව සහ ළමා මනෝ විශ්ලේෂණය නිර්මාණය කිරීමයි.
- නැන්සි මැක්විලියම්ස්. මනෝ විශ්ලේෂණ රෝග විනිශ්චය
මෙම පොත නූතන මනෝ විශ්ලේෂණයේ බයිබලයයි. ඇමරිකානු මනෝ විශ්ලේෂක නැන්සි මැක්විලියම්ස් ලියන්නේ අපි සියල්ලන්ම යම් දුරකට අතාර්කික ය, එයින් අදහස් කරන්නේ එක් එක් පුද්ගලයා ගැන මූලික ප්‍රශ්න දෙකකට පිළිතුරු දීම අවශ්‍ය බවයි: "එය කෙතරම් පිස්සු ද?" සහ "මොකක්ද ඇත්තටම පිස්සු?" මනෝ විද්‍යාවේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ මට්ටම් තුනකින් පළමු ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දිය හැකිය (ලිපියේ විස්තර: "මනෝ විශ්ලේෂණ රෝග විනිශ්චය".
- කාල් ජුන්ග්. පුරාවෘත්තය සහ සංකේතය
කාල් ජන්ග් යනු සිග්මන්ඩ් ෆ්‍රොයිඩ්ගේ දෙවන ප්‍රසිද්ධ ශිෂ්‍යයා ය (අපි දැනටමත් ඇල්ෆ්‍රඩ් ඇඩ්ලර් ගැන කතා කර ඇත්තෙමු). ජං විශ්වාස කළේ අවිඥානය යනු මිනිසා තුළ පහළම තැනැත්තා පමණක් නොව ඉහළම තැනැත්තා බවත්, උදාහරණයක් ලෙස නිර්‍මාණාත්මක බවත් ය. අවිඥානය සංකේත වලින් සිතයි. පුද්ගලයෙකු උපදින සාමූහික අවිඥානය පිළිබඳ සංකල්පය ජුන්ග් හඳුන්වා දෙයි, එය සෑම කෙනෙකුටම එක හා සමානයි. පුද්ගලයෙකු ඉපදුණු විට, ඔහු දැනටමත් පෞරාණික රූප, පුරාවෘත වලින් පිරී ඇත. ඒවා පරම්පරාවෙන් පරම්පරාවට ගමන් කරයි. පුද්ගලයෙකුට සිදුවන සෑම දෙයකටම පුරාවෘත බලපායි.
- ඒබ්‍රහම් මැස්ලෝ. මිනිස් මනෝභාවයේ දුර reachesත
මාර්ටින් සෙලිග්මන් යනු කැපී පෙනෙන ඇමරිකානු මනෝවිද්‍යාඥයෙකි, ධනාත්මක මනෝ විද්‍යාවේ නිර්මාතෘ ය. උගත් අසරණභාවය පිළිබඳ සංසිද්ධිය, එනම් මාරාන්තික යැයි කියන ගැටලු හමුවේ උදාසීනභාවය පිළිබඳ අධ්‍යයනය කිරීම නිසා ඔහු ලෝක ප්‍රසිද්ධියට පත් විය. අසරණභාවය සහ එහි අන්ත ප්‍රකාශනය - විශාදය - අශුභවාදය මත පදනම් වී ඇති බව සෙලිග්මන් ඔප්පු කළේය. මනෝවිද්යාඥයා ඔහුගේ ප්රධාන සංකල්ප දෙකක් අපට හඳුන්වා දෙයි: උගත් අසරණභාවය පිළිබඳ න්යාය සහ පැහැදිලි කිරීමේ ශෛලිය පිළිබඳ සංකල්පය. ඔවුන් සමීපව සම්බන්ධයි. අපි අශුභවාදීන් වීමට හේතුව පළමුවැන්නෙන් පැහැදිලි කෙරෙන අතර දෙවැන්න අශුභවාදියෙකුගෙන් ශුභවාදීයෙකු වීමට සිතීමේ ආකාරය වෙනස් කරන්නේ කෙසේද යන්න පැහැදිලි කරයි. සෙලිග්මන්ගේ "" පොත පිළිබඳ සමාලෝචනයක් ප්රධාන චින්තන පුස්තකාලයෙහි ඉදිරිපත් කෙරේ.
ඔබේ මිතුරන් සමඟ බෙදා ගන්න:ආත්මයේ විද්යාව කෙරෙහි උනන්දුවක්, සියවස් ගණනාවකට පෙර "මනෝ විද්යාව" යන වචනය මනුෂ්‍ය වර්ගයා අතර පැන නැඟුනේ එලෙස ය. මේ වන තෙක් එය මැකී නොයන නමුත්, ඊට වෙනස්ව, නව ජවයකින් දැල්වෙමින් පවතී. ඒ අතරම, දිගු කලක් තිස්සේ ප්‍රසිද්ධ මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු විසින් පුද්ගලයෙකුගේ අභ්‍යන්තර ලෝකය පිළිබඳ විද්‍යාත්මක චින්තනය නැවත නැවතත් වෙනස් කර, වැඩි දියුණු කර අතිරේකව ලබා දී ඇත. සියවස් ගණනාවක් තිස්සේ ඔවුන් මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ මොනොග්‍රැෆි, ලිපි, පොත් විශාල ප්‍රමාණයක් ලියා ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්‍යා ologists යින්, ආත්මයේ විද්‍යාවේ සූක්ෂ්මතාවයන් සහ සියුම්කම් ගවේෂණය කරමින් එහි ඇදහිය නොහැකි සොයා ගැනීම් සිදු කළ අතර ඒවා අදටත් ඉතා ප්‍රායෝගික වැදගත්කමක් දරයි. ෆ්රොයිඩ්, මැස්ලෝ, විගොට්ස්කි, ඔව්චරෙන්කෝ වැනි වාසගම ලොව පුරා ප්‍රසිද්ධයි. මෙම කීර්තිමත් මනෝවිද්යාඥයින් පර්යේෂණ ක්ෂේත්රයේ සැබෑ නව නිපැයුම් කරුවන් බවට පත්ව ඇත. ඔවුන් සඳහා ආත්මය පිළිබඳ විද්යාව ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ අනිවාර්ය අංගයක් විය. ඔවුන් කවුරුන්ද සහ ඔවුන් ප්‍රසිද්ධ වී ඇත්තේ කුමන විද්‍යාත්මක ජයග්‍රහණවලට ස්තූතිවන්ත වන්නටද? මෙම ගැටළුව වඩාත් විස්තරාත්මකව සලකා බලමු.
සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ්
බොහෝ දෙනෙකුට වඩාත් ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයා ඔහු ය. ඔහුගේ විප්ලවවාදී න්යාය සෑම කෙනෙකුම පාහේ දනී.
සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් 1856 දී ඔස්ට්‍රෝ-හංගේරියානු නගරයක් වන ෆ්‍රයිබර්ග් හි උපත ලැබීය. මෙම මිනිසා ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ නියම ප්‍රවීණයෙකු වී ඇත. ඔහුගේ ප්රධාන කුසලතාවය නම් මනෝ විශ්ලේෂණ විද්‍යාලයේ පදනම සැකසූ මූලධර්මය ඔහු වර්ධනය කර තිබීමයි. ස්නායු පද්ධතියේ ඕනෑම ව්‍යාධි විද්‍යාවකට හේතුව එකිනෙකාට සැලකිය යුතු ලෙස බලපාන සවිඥානක හා අවිඥානික ක්‍රියාවලීන්ගේ සංකීර්ණයක් යන අදහස ඉදිරිපත් කළේ ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්‍යාඥ ෆ්රොයිඩ් ය. එය විද්‍යාවේ සැබෑ පෙරළියක් විය.
ඒබ්‍රහම් හැරල්ඩ් මැස්ලෝ
මෙම දක්ෂ විද්යාඥයා නොමැතිව "ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයින්" යන කාණ්ඩය ගැන සිතාගත නොහැකිය. ඔහු 1908 දී ඇමරිකානු නිව් යෝර්ක් හි උපත ලැබීය. ඒබ්‍රහම් මැස්ලෝ විසින් එම න්යාය නිර්මාණය කරන ලද්දේ ඔහුගේ මොනොග්‍රැෆි වල "මැස්ලෝගේ පිරමීඩය" වැනි සංකල්පයක් සොයා ගත හැකිය. මූලික මිනිස් අවශ්‍යතා නියෝජනය කරන විශේෂ රූප සටහන් වලින් එය නිරූපණය කෙරේ. ආර්ථික විද්‍යාවේදී මෙම පිරමීඩය පුළුල්ම යෙදුම සොයාගෙන ඇත.
මෙලනි ක්ලීන්
"ප්‍රසිද්ධ ළමා මනෝවිද්යාඥයා" යන කාණ්ඩය තුළ ඇගේ පෞරුෂය අවසාන ස්ථානයට වඩා බොහෝ isතිනි. මෙලනි ක්ලීන් 1882 දී ඔස්ට්‍රියානු අගනුවරදී උපත ලැබුවාය. සතුටින් හා ප්‍රීතියෙන් පිරුණු ඇගේ ළමා කාලය ඇය නිතරම සිහිපත් කළේ මහත් වින්දනයක් සමඟ ය. ආත්මය පිළිබඳ විද්යාව කෙරෙහි මෙලානිගේ උනන්දුව අවදි වූයේ මනෝ විශ්ලේෂණය දෙවරක් අත්විඳීමෙන් පසුවය.
පසුව, ක්ලෙයින් ළමා මනෝ විශ්ලේෂණයේ අංශ පිළිබඳව වටිනා විද්‍යාත්මක ඒකාකෘති ලියනු ඇත. මෙලනියාගේ න්යාය ළමා විශ්ලේෂණයේ ෆ්‍රොයිඩියානු මූලධර්මයට පටහැනි වනු ඇතත්, සරල ළමා ක්‍රීඩාවකින් දරුවාගේ මනෝභාවයේ බොහෝ රහස් හෙළි කළ හැකි බව ඔප්පු කිරීමට ඇයට හැකි වේ.
වික්ටර් එමිල් ෆ්රෑන්ක්ල්
ලොව ප්‍රකට මනෝවිද්යාඥයින් ද ෆ්රෑන්ක්ල් නම් විද්‍යාඥයෙකි. ඔහු 1905 දී ඔස්ට්‍රියානු අගනුවරදී උපත ලැබීය. මනෝවිද්යාව පමණක් නොව දර්ශනවාදය තුළ ද ඔහු කළ සුවිශේෂී සොයා ගැනීම් නිසා ඔහු ප්‍රසිද්ධියට පත් විය. ෆ්‍රෑන්ක්ගේ උත්සාහයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, තුන්වන වියානා මනෝචිකිත්සක පාසල ආරම්භ කරන ලදී. ඔහු "අර්ථය සෙවීමේ මිනිසා" යන ඒකාධිකාරයේ කතුවරයා ය. ලාංඡන චිකිත්සාව ලෙස වඩාත් හොඳින් හඳුන්වන මනෝචිකිත්සාවේ නව්‍ය ක්‍රමය වෙනස් කිරීමේ පදනම සකස් කළේ මෙම විද්‍යාත්මක කටයුතු ය. එහි තේරුම කුමක්ද? ඒක සරලයි. මිනිසා සිය පැවැත්ම පුරාවටම ජීවිතයේ අරුත සෙවීමේ ගැටලුව විසඳීමට උත්සාහ කළේය.
ඇඩ්ලර් ඇල්ෆ්‍රඩ්
මෙම පුද්ගලයා මනෝ විද්යාව පිළිබඳ ගැඹුරු සලකුණක් තබා ඇති විද්‍යාත්මක ප්‍රබුද්ධයින්ට ද අයත් ය. ඔහු 1870 දී ඔස්ට්‍රියාවේ පෙන්සිං හි උපත ලැබීය. ඇල්ෆ්‍රඩ් ෆ්‍රොයිඩ්ගේ අනුගාමිකයෙකු නොවීම කැපී පෙනේ. මනෝ විශ්ලේෂණාත්මක සමාජයේ ඔහුගේ සාමාජිකත්වය හිතාමතාම ඔහුට අහිමි විය. විද්යාඥයා තමා වටා සමාන අදහස් ඇති පුද්ගල මනෝචිකිත්සක සංගමය නමින් එක්රැස් විය. 1912 දී ඔහු ස්නායු චරිතය පිළිබඳ ඒක සටහන ප්‍රකාශයට පත් කළේය.
වැඩි කල් නොගොස් ඔහු "පුද්ගලික මනෝවිද්යාව පිළිබඳ සඟරාව" නිර්මාණය කිරීම ආරම්භ කළේය. නාසීන් බලය අල්ලා ගත් විට ඔහු සිය විද්‍යාත්මක කටයුතු නැවැත්වීය. 1938 දී ඇල්ෆ්‍රඩ්ගේ සායනය වසා දමන ලදී. පෞරුෂ සංවර්ධනයේ ප්රධාන අංගය තමාගේම සුවිශේෂී බව සහ පෞද්ගලිකත්වය රැක ගැනීමට හා වර්ධනය කර ගැනීමට ඇති අභිලාෂය යන අදහස ආරක්ෂා කළ මනෝවිද්‍යා ක්ෂේත්රයේ එකම ප්‍රවීණයා ඔහු විය.
පුද්ගලයෙකුගේ මහලු වියේදී ඔහු ලබන අත්දැකීම් වල ගුණාත්මක භාවයට ඔහුගේ ජීවන රටාව සෘජුවම බලපාන බව විද්යාඥයා විශ්වාස කළේය. මෙම අත්දැකීම "I" හි ව්‍යුහයේ කොටසක් වන සහජ අවිඥානික හැඟීම් තුනෙන් එකක් වන සාමූහිකවාදයේ හැඟීම සමඟ දැඩි ලෙස සම්බන්ධ වී ඇත. ජීවන රටාව සැලසුම් කිරීම පදනම් වී ඇත්තේ සාමූහිකවාදය පිළිබඳ හැඟීමක් මත වන නමුත් එය සැම විටම සංවර්‍ධනයට යටත් නොවන අතර එය ළදරු අවධියේ පැවතිය හැකිය. අවසාන අවස්ථාවේ දී, ආරවුල් සහ ගැටුම් තත්වයන් පැන නැගිය හැකිය. පුද්ගලයෙකුට අන් අය සමඟ පොදු භාෂාවක් සොයා ගත හැකි නම් ඔහු ස්නායු රෝගියෙකු බවට තර්ජනය නොකරන අතර ඔහු කලාතුරකින් වල් වීමට උත්සාහ කරන බව විද්යාඥයා අවධාරණය කළේය.
බ්ලූමා වුල්ෆොව්නා සීගර්නික්
ඔහු ද ලොව පිළිගත් විද්‍යාඥයෙකි. ප්‍රසිද්ධ කාන්තා මනෝවිද්‍යාඥ බ්ලූමා වුල්ෆොව්නා සයිගාර්නික් උපත ලැබුවේ 1900 දී ලිතුවේනියානු නගරයක් වන ප්‍රේනි හි ය. ඊ. ස්ප්‍රෙන්ජර්, කේ ගෝල්ඩ්ස්ටයින් වැනි මනෝ විද්යාව පිළිබඳ ප්‍රවීණ විශේෂඥයන් සමඟ ඇය ඉගෙන ගත්තාය. ගෙස්ටෝල්ට් මනෝ විද්‍යාවේ ප්‍රකාශිත විද්‍යාත්මක අදහස් සීගර්නික් බෙදා ගත්තේය. මෙම සිද්ධාන්තයට විරුද්ධ වූවන් බ්ලූමා වුල්ෆොව්නා ලෙවින්ගේ පන්තිවලට සහභාගී වීම වැළැක්වීමට නැවත නැවතත් උත්සාහ කළ නමුත් ඇය දැඩි ස්ථාවරයක සිටියාය. සුවිශේෂී රටාවක් හුදකලා කිරීම නිසා කාන්තාව ප්‍රසිද්ධියට පත් වූ අතර පසුව එය සීගර්නික් ආචරණය ලෙස හැඳින්විණි.
එහි තේරුම සරල ය. කාන්තා මනෝවිද්‍යා ologist යෙක් සරල අත්දැකීමක් ලබා දුන්නේය. ඇය නිශ්චිත පුද්ගලයින් සංඛ්‍යාවක් එක්රැස් කර යම් ගැටලුවක් නිශ්චිත කාල සීමාවක් තුළ විසඳන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියාය. අත්හදා බැලීම් වල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, නිමා වූ ක්‍රියාවලට වඩා පුද්ගලයෙකුට නිම නොකළ ක්‍රියාවන් හොඳින් මතක ඇති බව බ්ලූමා වොල්ෆොව්නා නිගමනය කළේය.
හකොබ් පොගොසොවිච් නසරෙටියන්
ජන හැසිරීම් වල මනෝවිද්‍යාවේදී සහ සංස්කෘතික මානව විද්‍යාවේදී මෙම විද්‍යාඥයාගේ කුසලතාවයන් අධිතක්සේරු කළ නොහැකිය. හකොබ් නසරෙටියන් බකු නගරයේ උපන් අයෙකි. විද්යාඥයා උපත ලැබුවේ 1948 දී ය. වසර ගණනාවක සිට විද්‍යාවට සේවය කිරීමෙන් ඔහු මොනොග්‍රැෆි විශාල ප්‍රමාණයක් ලියා ඇති අතර එහිදී ඔහු සමාජයේ සංවර්ධනයේ න්‍යායේ ගැටලු සොයා බැලීය.
ලෙව් සෙමනොවිච් විගොට්ස්කි
මුලින්ම ඔහු මනෝවිද්‍යාවේ මොසාර්ට් ලෙස හැඳින්විය යුතු නමුත් සාධාරණත්වයේ දී ඔහු මුළුමනින්ම වෙනස් දැනුම් ක්ෂේත්‍රයන් අධ්‍යයනය කළ බව සැලකිය යුතුය. ඔහු වෛද්‍ය පීඨයට ඇතුළත් වූ අතර පසුව නීති විද්‍යාලයට මාරු කරන ලදී. තවද ඔහු සාහිත්‍යය කෙරෙහි කැපී පෙනෙන උනන්දුවක් පවා දැක්වීය. විද්යාඥයා ආත්මයේ විද්යාව පිළිබඳ ප්රධාන සලකුණක් තැබීය. 1896 දී බෙලරුසියානු ඔර්ෂා නගරයේ උපත ලැබීය. මෙම විද්යාඥයා "රුසියාවේ ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයින්" නම් ලැයිස්තුවට ආරක්ෂිතව ඇතුළත් කළ හැකිය. මන්ද? ඔව්, මූලික වශයෙන් ඔහු මනෝ විද්‍යාවේ සංස්කෘතික-historicalතිහාසික න්‍යායයේ කතෘ වන බැවිනි. 1924 දී විගොට්ස්කි සිය කෘතියේදී ප්‍රතීක විද්යාව විවේචනය කළේය. ඔහුගේ පරිණත අවධියේදී ඔහු කථනය සහ චින්තනය පිළිබඳ ගැටලු ගැඹුරින් අධ්‍යයනය කිරීමට පටන් ගත් අතර මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ පර්යේෂණ පත්‍රිකාවක් නිර්මාණය කළේය. එහි දී ලෙව් සෙමනොවිච් ඔප්පු කළේ චින්තන ක්‍රියාවලීන් හා සිතුවිලි ප්‍රකාශ කිරීමේ ක්‍රියාවලීන් එකිනෙකට සමීපව බැඳී ඇති බවයි. 1930 ගණන් වලදී විද්යාඥයා ඔහුගේ අදහස් නිසා පීඩා වින්දා: සෝවියට් නිලධාරීන් දෘෂ්ටිවාදාත්මක විකෘති කිරීම් හෙළි කිරීමට උත්සාහ කළහ.
මොසාර්ට් ඔෆ් මනෝ විද්යාව මූලික කෘතීන් කිහිපයක් ඉතිරි කර ඇති අතර එකතු කරන ලද කෘති වල මොනොග්‍රැෆි විශාල ප්‍රමාණයක් ඇතුළත් වේ.
ඔහුගේ ලේඛන වල ඔහු ආවරණය කළේ පුද්ගලයාගේ මානසික වර්‍ගයේ ගැටලු, සාමූහික බලපෑම පුද්ගලයා කෙරෙහි ඇති කරන ගැටලු ය. ආත්ම විද්යාව හා ඒ ආශ්‍රිත විෂයයන් සඳහා විගොට්ස්කි විශාල දායකත්වයක් ලබා දුන් බවට සැකයක් නැත: වාග් විද්යාව, දර්ශනය, දෝෂ විද්යාව, අධ්‍යාපනය.
වික්ටර් අයි. ඔව්චරෙන්කෝ
මෙම කැපී පෙනෙන විද්යාඥයා 1943 දී මෙලෙක්ස් (උලියානොව්ස්ක් කලාපය) නගරයේ උපත ලැබීය. මනෝ විද්යාව තුළ ඔහුගේ සේවාවන් ඇදහිය නොහැකි තරම් විශාල ය. ඔහුගේ පර්යේෂණ වලට ස්තූතිවන්ත වන්නට, ආත්මය පිළිබඳ විද්යාව එහි වර්‍ගයේ සැලකිය යුතු දියුණුවක් ලබා ඇත. වික්ටර් ඉවානොවිච් මූලික වශයෙන් වැදගත් කෘතීන් එකකට වඩා ලිවීය. විද්යාඥයා සමාජ විද්‍යාත්මක මනෝවිද්යාව විශ්ලේෂණය කිරීමේ නිරත වූ අතර අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා පිළිබඳ ගැඹුරින් අධ්‍යයනය කළේය.
ඔහුගේ මොනොග්‍රැෆි රුසියානු භාෂාවෙන් පමණක් නොව විදෙස් මාධ්‍යවල ද පළ විය.
1996 දී ඕව්චරෙන්කෝ විද්‍යාත්මක ප්‍රජාව ඉදිරිපිටදී රුසියානු මනෝ විශ්ලේෂණයේ periodsතිහාසික කාල පරිච්ඡේද ගැන නැවත සිතා බැලීමේ අදහසක් ඉදිරිපත් කළේය. මනෝවිද්යාඥයින්, දාර්ශනිකයින් සහ සංස්කෘතික විද්‍යාඥයින් ඇතුළු 700 ක පමණ ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයින්ගේ චරිතාපදානයන් පිළිබිඹු කරන ප්‍රකාශන නිකුත් කිරීම ඔහු ආරම්භ කළේය.
විසිවන සියවසේ ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයින් 100 දෙනා ගැන මම වරක් ලිව්වෙමි. නමුත් මනෝ විද්යාව නිශ්චලව නොසිටින අතර සම්භාව්‍යයන් තරුණ පරම්පරාවේ පර්යේෂකයන්ගේ අඩිය තබමින් සිටී. දෙවන ලෝක යුද්ධයෙන් පසු කාල පරිච්ඡේදයන්හි වෘත්තීය උච්චතම අවස්ථාවන්ට මුහුණ දුන් අය ගැන සඳහන් කරමින් එඩ් ඩයිනර්ගේ නායකත්වයෙන් යුත් පර්යේෂකයන් කණ්ඩායමක් අපේ කාලයේ සිටි ප්‍රමුඛ මනෝවිද්යාඥයින් 200 දෙනෙකුගේ ලැයිස්තුවක් සම්පාදනය කළහ. ඒපීඒ හි නව විවෘත ප්‍රවේශ සඟරාවේ පළ වූ ලැයිස්තුගත ලිපිය විද්‍යාත්මක මනෝවිද්‍යා ලේඛන .
පළමු පියවරේදී ඔවුන් වඩාත් කැපී පෙනෙන යැයි කිව හැකි මනෝවිද්යාඥයින් 348 දෙනෙකුගේ ලැයිස්තුවක් සම්පාදනය කළහ. මෙම ලැයිස්තුව සම්පාදනය කිරීම සඳහා කතුවරුන් මූලාශ්‍ර 6 ක් භාවිතා කළහ: 1) විද්‍යාවට කළ විශිෂ්ඨ දායකත්වයන් සඳහා ඒපීඒ සම්මානලාභීන්, 2) ඒපීඑස් සම්මාන ලාභීන්, 3) ඇමරිකානු ජාතික විද්‍යා ඇකඩමියේ සාමාජිකයින්, 4) ඇමරිකානු කලා ඇකඩමියේ සාමාජිකයින් සහ විද්‍යා, 5) විද්‍යාත්මක තොරතුරු ආයතනයේ වඩාත් උපුටා දැක්වූ ලිපි වල කතුවරුන්, 6) පර්යේෂකයන් හැඳින්වීමේ මනෝවිද්‍යා පෙළපොත් 5 ක නිතර නිතර උපුටා දක්වා ඇත.
නිර්ණායක තුනක් මත පදනම් වූ සමස්ථ තක්සේරුවකට අනුව මෙම මනෝවිද්යාඥයින් 348 දෙනා ශ්‍රේණිගත කර ඇත: 1) මනෝ විද්‍යාවට දායක වීම සඳහා ඒපීඒ සහ ඒපීඑස් සම්මාන තිබීම, 2) පර්යේෂකයාට හෝ ඔහුගේ පර්යේෂණයට කැප වූ හඳුන්වාදීමේ මනෝවිද්‍යා පෙළපොත් 5 ක පිටු ගණන ( ප්ලස් විකිපීඩියාවේ ලිපි වල පේළි ගණන), 3) උපුටා දැක්වීම් (මුළු උපුටා දැක්වීම් සංඛ්‍යාව, හර්ෂ් දර්ශකය, වඩාත්ම උපුටා දක්වන ලද කෘති). ගූගල් විශාරද දත්ත වලට අනුව උපුටා දැක්වීම් ගණන තීරණය කරන ලදි, එබැවින් අතිවිශාල නිරපේක්ෂ සංඛ්‍යා ගැන පුදුම නොවන්න, ගූගල් විශාරදයා උපුටා දැක්වීම් සලකා බලන්නේ සම-සමාලෝචනය කළ සඟරා වලින් පමණක් නොවන බැවින් එමඟින් ඒවායින් වැඩි ප්‍රමාණයක් සොයා ගනී උදාහරණයක් ලෙස, විද්‍යා වෙබ්.
වඩාත්ම කැපී පෙනෙන පළමු 200 දෙනාගේ ලැයිස්තුව පහත පරිදි විය:
- බන්දුරා, ඇල්බට්
- පියජට්, ජීන්
- කහනෙමන්, ඩැනියෙල්
- ලාසරස්, රිචඩ්
- සෙලිග්මන්, මාටින්
- ස්කිනර්, බී. එෆ්.
- චොම්ස්කි, නෝම්
- ටේලර්, ෂෙලි
- ටීවර්ස්කි, ආමොස්
- ඩයිනර්, එඩ්
- සිමන්, හර්බට්
- රොජර්ස්, කාල්
- චතුරශ්‍රය, ලැරී
- ඇන්ඩර්සන්, ජෝන්
- එක්මන්, පෝල්
- ඇල්ලීම, එන්ඩෙල්
- ඇල්පෝර්ට්, ගෝර්ඩන්
- බෝල්බි, ජෝන්
- නිස්බට්, රිචඩ්
- කැම්බල්, ඩොනල්ඩ්
- මිලර්, ජෝර්ජ්
- ෆිස්ක්, සූසන්
- ඩේවිඩ්සන්, රිචඩ්
- මැසිවන්, බruස්
- මිෂෙල්, වෝල්ටර්
- ෆෙස්ටින්ගර්, ලියොන්
- මැසිලන්ඩ්, ඩේවිඩ්
- ඇරොන්සන්, එලියට්
- පොස්නර්, මයිකල්
- බවිස්ටර්, රෝයි
- කගන්, ජෙරොම්
- LEDOUX, ජෝශප්
- බRනර්, ජෙරොම්
- සැජොන්ක්, රොබර්ට්
- කෙස්ලර්, රොනල්ඩ්
- රුමෙල්හාට්, ඩේවිඩ්
- ප්ලොමින්, රොබට්
- ශාස්ත්රපති, ඩැනියෙල්
- බෝවර්, ගෝර්ඩන්
- අයින්ස්වර්ත් මරියා
- මැසිලන්ඩ්, ජේම්ස්
- මැක්ගා, ජේම්ස්
- මැකෝබි, එලනෝර්
- මිලර්, නීල්
- රටර්, මයිකල්
- අයිසන්ක්, හාන්ස්
- කැසියෝපෝ, ජෝන්
- රෙස්කෝලා, රොබට්
- ඉක්මනින්, ඇලිස්
- කොහෙන් ෂෙල්ඩන්
- බැඩ්ලි, ඇලන්
- ඉක්මනින්, ආරොන්
- රොටර්, ජූලියන්
- ස්මිත්, එඩ්වඩ්
- ලොෆ්ටස්, එලිසබෙත්
- ජැනිස්, ඉර්විං
- ෂැචටර්, ස්ටැන්ලි
- බ්‍රවර්, මර්ලින්
- ස්ලොවික්, පෝල්
- ස්ටර්න්බර්ග්, රොබර්ට්
- ඇබෙල්සන්, රොබර්ට්
- මිෂ්කින්, මෝර්ටිමර්
- ස්ටීල්, ක්ලෝඩ්
- ෂිෆ්රින්, රිචඩ්
- හිගින්ස්, ඊ. ටෝරි
- වෙග්නර්, ඩැනියෙල්
- කෙලී, හැරල්ඩ්
- මෙඩින්, ඩග්ලස්
- ක්‍රයික්, ෆර්ගස්
- නිවෙල්, ඇලන්
- හෙබ්, ඩොනල්ඩ්
- ක්‍රොන්බැච්, ලී
- මිලර්, බ්‍රෙන්ඩා
- ගාඩ්නර්, හොවාර්ඩ්
- ගිබ්සන්, ජේම්ස්
- තොම්සන්, රිචඩ්
- ග්‍රීන්, ඩේවිඩ්
- බර්ස්චයිඩ්, එලන්
- මාර්කස්, හේසල්
- ජෝන්සන්, මාර්සියා
- හිල්ගාඩ්, අර්නස්ට්
- මැස්ලෝ, ඒබ්‍රහම්
- දමසියෝ, ඇන්ටෝනියෝ
- ඇට්කින්සන්, රිචඩ්
- එරික්සන්, එරික්
- බ්‍රවුන්, රොජර්
- ස්පෙරි, රොජර්
- කොහෙන්, ජොනතන්
- රොසෙන්ස්විග්, මාර්ක්
- ටොල්මන්, එඩ්වඩ්
- ග්‍රීන්වෝල්ඩ්, ඇන්තනි
- හැලෝ, හැරී
- ඩියුට්ස්ච්, මෝර්ටන්
- ස්පෙක්, එලිසබෙත්
- ගාසානිගා, මයිකල්
- රොජිජර්, එච්. එල්.
- ගිල්ෆර්ඩ්, ජේ. පී.
- හෙදරින්ටන්, මාවිස්
- පින්කර්, ස්ටීවන්
- ට්‍රිස්මන්, .න්
- රයන්, රිචඩ්
- බාර්ලෝ, ඩේවිඩ්
- FRITH, Uta
- ASCH, සලමොන්
- ෂෙපාර්ඩ්, රොජර්
- ඇට්කින්සන්, ජෝන්
- කොස්ටා, පෝල්
- ජෝන්ස්, එඩ්වඩ්
- ස්පර්ලිං, ජෝර්ජ්
- CASPI, අවශාලොම්
- අයිසන්බර්ග්, නැන්සි
- ගාර්ෂියා, ජෝන්
- හෙයිඩර්, ෆ්‍රිට්ස්
- ෂෙරීෆ්, මුසාෆර්
- ගෝල්ඩ්මන්-රකික්, පී.
- යුජර්ලයිඩර්, ලෙස්ලි
- රොසෙන්තල්, රොබර්ට්
- සෙර්ස්, රොබට්
- වැග්නර්, ඇලන්
- ඩීසීඅයි, එඩ්
- ඩේවිස්, මයිකල්
- රොසින්, පෝල්
- ගොටෙස්මන්, ඉර්විං
- මොෆිට්, ටෙරී
- මේයර්, ස්ටීවන්
- රෝස්, ලී
- කොලර්, වුල්ෆ්ගැන්ග්
- ගිබ්සන්, එලනෝර්
- ෆ්ලේවෙල්, ජෝන්
- ෆෝක්මන්, සූසන්
- ජෙල්මන්, රොචෙල්
- ලං, පීටර්
- නයිසර්, උල්රිච්
- සිසිසෙන්ට්මිහාලි, මිහාලි
- මර්සෙනිච්, මයිකල්
- MCCRAE, රොබර්ට්
- ඕල්ඩීඑස්, ජේම්ස්
- ට්‍රියන්ඩිස්, හැරී
- ඩිවෙක්, කැරොල්
- හැට්ෆීල්ඩ්, ඉලේන්
- සැල්ටෝස්, තිමෝති
- හටෙන්ලොචර්, ජේ.
- බස්, ඩේවිඩ්
- මැක්ගුවර්, විලියම්
- කැවර්, චාල්ස්
- පෙට්ටි, රිචඩ්
- මුරේ, හෙන්රි
- විල්සන්, තිමෝති
- වොට්සන්, ඩේවිඩ්
- ඩාලි, ජෝන්
- ස්ටීවන්ස්, එස්.
- සුප්, පැට්රික්
- පෙන්බෙකර්, ජේම්ස්
- මොස්කව්, මොරිස්
- ෆාරා, මාර්තා
- ජොනිඩ්ස්, ජෝන්
- සලමොන්, රිචඩ්
- ෂියර්, මයිකල්
- කිතයාමා, ෂිනෝබු
- මෙනී, මයිකල්
- ප්‍රෝචස්ක, ජේම්ස්
- එෆ්ඕඒ, එඩ්නා
- කැස්ඩින්, ඇලන්
- ස්කයි, කේ. වෝනර්
- බාර්ග්, ජෝන්
- ටින්බර්ජන්, නිකෝ
- කේඑන්, රොබර්ට්
- ක්ලෝර්, ජෙරල්ඩ්
- ලිබර්මන්, ඇල්වින්
- ලූස්, ඩන්කන්
- බRක්ස්-ගුන්, ජීන්
- ලුබර්ස්කි, ලෙස්ටර්
- මූලික, ඩේවිඩ්
- නිව්පෝර්ට්, එලිසා
- සපොල්ස්කි, රොබර්ට්
- ඇන්ඩර්සන්, ක්‍රේග්
- ගොට්ලිබ්, ඉයන්
- බීච්, ෆ්රෑන්ක්
- මීහෙල්, පෝල්
- බුචාර්ඩ්, තෝමස්
- රොබින්ස්, ට්‍රෙවර්
- බර්කොවිට්ස්, ලෙනාඩ්
- තියබට්, ජෝන්
- ටයිටෙල්බම්, පිලිප්
- CECI, ස්ටීවන්
- මේයර්, ඩේවිඩ්
- මිග්‍රෑම්, ස්ටැන්ලි
- සිග්ලර්, රොබර්ට්
- ඇමබිල්, තෙරේසා
- කින්ට්ස්ච්, වෝල්ටර්
- කැරී, සූසන්
- ෆර්න්හැම්, ඒඩ්‍රියන්
- බෙල්ස්කි, ජේ
- OSGOOD, චාල්ස්
- මැතිව්ස්, කැරන්
- ස්ටීවන්සන්, හැරල්ඩ්
- යට ඇඳුම්, බ්‍රෙන්ටන්
- බර්රන්, ජේම්ස්
- KUHL, පැට්‍රීෂියා
- කොයින්, ජේම්ස්
- කැපී පෙනෙන මනෝවිද්යාඥයින් ළඟ සෑම විටම පාහේ ලිපි විශාල ප්‍රමාණයක් ඇත (බොහෝ විට සිය ගණනක්, නමුත් සමහර ඒවායින් වැඩි ප්‍රමාණයක් තිබේ: ඇඩ්‍රියන් ෆර්න්හැම් - 1100 ට වැඩි, රොබට් ස්ටර්න්බර්ග් - 1200 ට වඩා!), සමහර ඒවා මෙගා උපුටා දක්වා ඇත. බොහෝ විට ඔවුන් විශ්‍රාම නොයන අතර ජීවිත කාලය පුරාම පර්යේෂණ පැවැත්වීම මෙයට පහසුකම් සපයයි. පැහැදිලිවම ඔවුන් ඇත්තෙන්ම එයට කැමති නිසා. දැනටමත් මියගොස් ඇති අයගේ සාමාන්‍ය වයස 80 වන අතර, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් අවුරුදු 90 දක්වා ජීවත් වන හෙයින් (නිදසුනක් වශයෙන් ජෙරොම් බruනර්), ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන පළපුරුද්ද බොහෝ විට අවුරුදු 50 හෝ 60 ඉක්මවයි.
- වෘත්තීය සංවිධාන වලින් පිළිගැනීම ප්‍රමාද වේ. ඒපීඒ සම්මානයක් ලබා ගැනීමේ සාමාන්‍ය වයස 59 කි. 30 දී සම්මානය දිනා ගත්තේ එක් පෝල් මෙහ්ල් සහ 40 දී කාන්මන් සහ ෆෙස්ටිංගර් පමණි.
- මෙම ලැයිස්තුවේ මනෝවිද්‍යාඥයින්ගෙන් 38% ක් විශ්ව විද්‍යාල 5 කින් ආචාර්ය උපාධිය ලබා ඇත: හාවඩ්, මිචිගන් විශ්ව විද්‍යාලය, යේල්, ස්ටැන්ෆර්ඩ්, පෙන්සිල්වේනියා විශ්ව විද්‍යාලය. අපි ඔවුන්ට තවත් 5 ක් එකතු කළහොත් - බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලය, මිනසෝටා විශ්ව විද්‍යාලය, කොලොම්බියා විශ්ව විද්‍යාලය, චිකාගෝ විශ්ව විද්‍යාලය සහ ටෙක්සාස් විශ්ව විද්‍යාලය - එසේ නම් තම ආරක්ෂකයින් ආරක්ෂා කළ අයගෙන් 55% ක් මෙම ඉහළම දස දෙනා අතරට පැමිණෙනු ඇත. එක්සත් ජනපදය තුළ මනෝවිද්‍යාවේ උපාධි පාසල් 285 ක් පමණ ඇති හෙයින්, කතුවරුන් ඒවා අතර විශාල විෂමතාවක් සටහන් කරති. කෙසේ වෙතත්, කාලයත් සමඟම මෙම අසමානතාවය අඩු වේ 1936 ට පෙර ඉපදුණු අය අතර 38% ක් අයිවි ලීග් විශ්ව විද්‍යාල වලින් ආචාර්ය උපාධිය ලබා ගත්හ (එනම් මුළු විශ්ව විද්‍යාල 8 ක්). 1936 න් පසු උපන් අය අතර මෙම අගය දැනටමත් 21%කි. උපාධි හා උපාධි මට්ටමින් වැඩි විවිධත්වයක් ඇත. හර්වාඩ්, මිචිගන් විශ්ව විද්‍යාලය, නිව් යෝර්ක් නගර විශ්ව විද්‍යාලය, ස්ටැන්ෆර්ඩ් සහ බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලය මුල් ස්ථාන 5 හිමි කරගෙන ඇත. ඉතාමත් කැපී පෙනෙන මනෝවිද්‍යාඥයින්ගෙන් 20% ක් මෙම විශ්වවිද්‍යාල වලින් උපාධිය ලබා ඇත.
- මෙම ලැයිස්තුවේ සිටින බොහෝ පර්යේෂකයින් අවම වශයෙන් යම් කාලයක් හෝ මෙම කීර්තිමත් විශ්ව විද්‍යාල වල සේවය කර ඇත: 50 දෙනෙක් හාවර්ඩ් හි, 30 ස්ටැන්ෆර්ඩ් හි 30, පෙන්සිල්වේනියා විශ්ව විද්‍යාලයේ 27, මිචිගන් විශ්ව විද්‍යාලයේ 27, යේල්හි 25 ක් වැඩ කළහ.
- විශ්ව විද්‍යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගන්නා මනෝවිද්‍යාඥයින්ගෙන් 75% සිට 80% ක්ම කාන්තාවන් වුවද (ආචාර්ය උපාධි මට්ටමින් ද එය එසේම ය), වඩාත්ම කැපී පෙනෙන කාන්තාවන්ගේ ලැයිස්තුව සුළුතරයකි. කෙසේ වෙතත්, කාලයත් සමඟ ඔවුන්ගේ සංඛ්‍යාව වැඩි වේ. 1921 ට පෙර උපත ලැබූ අය අතර 1921 සිට 1950 දක්වා කාලය තුළ කාන්තාවන් වන්නේ 10%ක් පමණි - 1951 සිට 1965 දක්වා කාලය තුළ 22% - 27%.
විය හැකි ප්‍රශ්න සහ අදහස් අපේක්ෂා කරමින් මම වහාම ඔබට කියන්නම්. ඔව්, මෙම ලැයිස්තුව පර්යේෂකයන්ගෙන් පමණක් සමන්විත වන අතර එහි වෘත්තිකයන් නොමැත. ඒ නිසා එය අදහස් කරන ලදී. ලැයිස්තුව නිර්මාණය කර ඇත්තේ නිශ්චිත නිර්ණායකයන් මත වන අතර ඔබේ ප්‍රියතම මනෝවිද්‍යාඥයෙකු එහි නොමැති නම් මෙම නිර්ණායකයන්ට අනුව ඔහු සෙසු අයට වඩා පහළ ය. මේ වන විට ලැයිස්තුව යාවත්කාලීනව පවතින නමුත් කාලයත් සමඟ එය වෙනස් විය හැකිය. නව පුද්ගලයින්ට එයට ඇතුළු විය හැකි අතර දැනටමත් එහි සිටින අයට ඔවුන්ගේ ස්ථානය වෙනස් කළ හැකිය.
සහ අන්තිම දේ. ඔබට හදිසියේම කැපී පෙනෙන මනෝවිද්‍යාඥයෙකු වීමට අවශ්‍ය නම්, ඉතාමත් කැපී පෙනෙන මනෝවිද්‍යාඥයින්ගේ ලැයිස්තුව සමාලෝචනය කිරීමෙන් ඔබට මේ සඳහා උපකාරී වන උපදෙස් කිහිපයක් ලබා දිය හැකිය. පළමුවෙන්ම, ඔබ ලෝකයේ වඩාත්ම කීර්තිමත් විශ්ව විද්‍යාලයකින් උපාධිය ලබා එයින් එකකින් ආචාර්ය උපාධියක් ලබා ගත යුතුය. ඒ අතරම, සංවේදීතාවයන් සහ සංජානනය පිළිබඳ මනෝ විද්යාව හැදෑරීම හෝ සමාජ මනෝ විද්යාව හැදෑරීම වඩා ලාභදායී බවක් පෙනුනද, මනෝ විද්යාව තුළ ඔබ හරියටම කුමක් කළ යුතුද සහ කුමක් අධ්‍යයනය කළ යුතුද යන්න එතරම් වැදගත් නොවේ. දෙවනුව, ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතු අතර, බොහෝ පර්යේෂණ කළ යුතු අතර ලිපි සිය ගණනක් නොඅඩු පළ කළ යුතුය. තෙවනුව, යමෙකු පර්යේෂණ කිරීමට කැමති විය යුතු අතර එය ඔහුගේ ජීවිත කාලය පුරාම කළ යුතු අතර එය දිගු විය යුතුය (අවම වශයෙන් අවුරුදු 80 ක් වත් ජීවත් වීමට උත්සාහ කළ යුතුය). හතරවනුව, යමෙකු ඉවසිලිවන්ත විය යුතුය; මනෝ විද්‍යාවේදී කීර්තිය ප්‍රමාද වේ.
_______________________________________________
ඩයිනර්, ඊ., ඔයිෂි, එස්., සහ පාක්, ජේ.වයි (2014). නූතන යුගයේ ප්‍රවීණ මනෝවිද්‍යාඥයින්ගේ අසම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක්. විද්‍යාත්මක මනෝවිද්‍යා ලේඛන, 2(1), 20-32. doi: 10.1037 / arc0000006
ලිපිය ලියා තිබුණි
මනෝ විද්යාව, ස්වාධීන විද්‍යාවක් වශයෙන්, පෞරාණික පෞරාණික යුගයේ පවා දැන සිටියේය. එය පැන නැඟී ආරම්භ වූයේ එතැනිනි. වසර ගණනාවක් පුරාම මෙම විද්යාව ලෝකයේ බොහෝ මනෝවිද්යාඥයින් විසින් වැඩි දියුණු කර ඇති අතර එය පරිපූර්‍ණ කරන ලද හෝ ප්‍රතික්ෂේප කරන ලද, එක් වරකට වඩා වෙනස් වී ඇත. එහෙත්, කෙසේ වෙතත්, මනෝ විද්යාව අදාළ වන අතර එය විද්‍යාවක් ලෙස අද දක්වා වර්ධනය වෙමින් පවතී. සියවස් ගණනාවක් පුරාවටම මනෝ විද්‍යාවට විද්‍යාත්මක කෘති, නිබන්ධන, ලිපි, පොත් සහ ලොව ප්‍රසිද්ධම මනෝවිද්යාඥයින් ලෙස පුන පුනා සඳහන් වූ ප්‍රසිද්ධ විද්‍යාඥයින් විශාල සංඛ්‍යාවක් ඇතුළත් කර තිබේ. මේ සියලු මනෝවිද්යාඥයින් පොදුවේ මනෝවිද්‍යාවේ දියුණුවට සහ එහි එක් එක් අදියරයන් සඳහා විශාල දායකත්වයක් ලබා දී ඇත. මෙම කර්මාන්තයේ නවතම දිශාවන් සොයා ගැනීමට ඔවුන්ට හැකි වූ අතර, කිසි දිනෙක නොදන්නා ඔවුන්ගේම අලුත් දෙයක් ලොවට පැවසීමට ඔවුහු සමත් වූහ. අද මෙම ලිපියෙන් අපි උත්සාහ කළේ ඔවුන් සියල්ලන්ම එකට එකතු කර මෙම විද්‍යාවේ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ නියෝජිතයින් ඔබට හඳුන්වා දීමටයි.
21
1039841ඡායාරූප ගැලරිය: ලෝකයේ වඩාත්ම ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයින්
එබැවින්, මනෝ විද්යාව පිළිබඳ සමස්ත අවබෝධය හැරවීමට සමත් වූ ලෝකයේ වඩාත්ම ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්‍යාඥයින්ගේ ලැයිස්තුවක් අපි ඔබේ අවධානයට යොමු කරමු. ඇත්තෙන්ම මෙම ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයින් මෙම විද්යාව ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ කොටසක් බව නැවත නැවතත් ඔප්පු කර තිබේ.
අපි ෆ්‍රොයිඩ්ට අනුව නිවැරදි කරමු.
සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ්ඔහු සිගිස්මන්ඩ් ෂ්ලෝමෝ ෆ්රොයිඩ් ය - අපි ඔබට පැවසීමට තීරණය කළ පළමු මනෝවිද්යාඥයා මෙයයි. ෆ්රොයිඩ් උපත ලැබුවේ 1856 මැයි 6 වෙනිදා චෙක් ජනරජයේ ප්‍රිබෝර් හි ඔස්ට්‍රියා-හංගේරියාවේ ෆ්‍රයිබර්ග් නගරයේ ය. ඔහු ලෝකය තුළ හැඳින්වෙන්නේ චිකිත්සක මනෝභාවයකින් යුත් ඊනියා මනෝ විශ්ලේෂණ පාසලේ නිර්මාතෘ බවට පත් වූ ප්‍රසිද්ධ ඔස්ට්‍රියානු ස්නායු විශේෂඥයා ලෙස ය. සිග්මුඩ් යනු සිද්ධාන්තයේ "පියා" වන අතර මිනිසාගේ සියලු ස්නායු ආබාධ සිදුවන්නේ අවිඥානික හා සවිඥානක ක්‍රියාවලියන් කිහිපයක් නිසා එකිනෙකා සමඟ ඉතා සමීපව අන්තර් ක්‍රියා කරන බවයි.
ව්ලැඩිමීර් ලිවොවිච් ලෙවි, මනෝ විද්‍යා ologist යෙක් සහ කවියෙක්.
වෛද්‍ය හා මනෝවිද්‍යා වෛද්‍ය ව්ලැඩිමීර් ලිවොවිච් ලෙවි 1938 නොවැම්බර් 18 දින මොස්කව්හිදී උපත ලැබූ ඔහු තවමත් ජීවත් වේ. වෛද්‍ය විද්‍යාලයෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ඔහු දිගු කලක් ගිලන් රථ වෛද්‍යවරයකු ලෙස සේවය කළේය. පසුව ඔහු මනෝචිකිත්සක තනතුරට ගොස් මනෝචිකිත්සක ආයතනයේ ගෞරවනීය සේවකයෙකු බවට පත්විය. සියදිවි නසාගැනීම් වැනි මනෝ විද්‍යාවේ නව දිශාවක ප්‍රථම නිර්මාතෘ ව්ලැඩිමීර් ලෙවි ය. මෙම දිශාවට සියදිවි නසාගැනීම් පිළිබඳ සියුම් හා සවිස්තරාත්මක අධ්‍යයනයක් සහ සියදිවි නසාගැනීම් වලට ගොදුරු විය හැකි මිනිසුන්ගේ මනෝවිද්‍යාත්මක තත්ත්‍වයන් ඇතුළත් වේ. මනෝචිකිත්සාව පිළිබඳ ඔහුගේ මුළු කාලය පුරාම ලෙවී විද්‍යාත්මක ලිපි 60 ක් ප්‍රකාශයට පත් කළේය.
මනෝවිද්‍යාවට අමතරව ව්ලැඩිමීර් කවියට ප්‍රිය කරයි. එබැවින් 1974 දී ඔහු ලේඛක සංගමයේ ගෞරවනීය සාමාජිකයෙකු වූයේ නිකරුණේ නොවේ. ලෙවී විසින් රචිත වඩාත් ජනප්‍රිය පොත් නම්, තමන්ම වීමේ කලාව, අකුරු වල සංවාදය සහ මෝහනය කරන්නෙකුගේ වෙළුම් තුනකින් යුත් පොත් ය. 2000 දී ඔහු විසින් "පුද්ගලික තොරතුරු හරස් කරන ලදි" නම් කවි එකතුවේ ආලෝකය ඔහු දුටුවේය.
ඒබ්‍රහම් හැරල්ඩ් මැස්ලෝ සහ මනෝ විද්‍යාවේ ඔහුගේ නම
ඒබ්‍රහම් හැරල්ඩ් මැස්ලෝමානවවාදී මනෝවිද්‍යාවේ ගෞරවණීය නිර්මාතෘවරයෙකු වූ ඇමරිකානු මනෝවිද්‍යාඥයෙකි. ඔහුගේ ජනප්‍රිය විද්‍යාත්මක කෘති අතර "මැස්ලෝගේ පිරමීඩය" වැනි සංකල්පයක් ඇතුළත් වේ. මෙම පිරමීඩයට වඩාත් පොදු මානව අවශ්‍යතා නියෝජනය කරන විශේෂ ප්‍රස්ථාර ඇතුළත් වේ. ආර්ථික විද්යාව තුළ එහි applicationජු යෙදීම සොයාගෙන ඇත්තේ මෙම න්‍යායයි.
වික්ටර් එමිල් ෆ්රෑන්ක්: ඕස්ට්‍රේලියානු මනෝ විද්යාව පිළිබඳ විද්‍යාඥයන්
කීර්තිමත් ඔස්ට්‍රියානු මනෝචිකිත්සකයෙක් සහ මනෝ විද්‍යා ologist යෙක් වික්ටර් එමිල් ෆ්රෑන්ක්ල් 1905 මාර්තු 26 දින වියානාහිදී උපත ලැබීය. ලෝකයේ ඔහුගේ නම මනෝ විද්යාව සමඟ පමණක් නොව දර්ශනය සමඟ මෙන්ම තුන්වන වියානා මනෝ චිකිත්සක පාසල නිර්මාණය කිරීම සමඟ ද සම්බන්ධ වේ. ෆ්‍රෑන්ක්ල්ගේ වඩාත් ජනප්‍රිය විද්වත් කෘති අතර මිනිසාගේ අරුත සෙවීම ඇතුළත් වේ. ලෝගොතෙරපි යනුවෙන් හැඳින්වෙන නව මනෝචිකිත්සක ක්‍රමයක් දියුණු කිරීමේ පදනම බවට මෙම කෘතියේ නම් පත් විය. පවත්නා බාහිර ලෝකය තුළ පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ අරුත අවබෝධ කර ගැනීමට ඇති ආශාව මෙම ක්‍රමයට ඇතුළත් වේ. ලාංඡන චිකිත්සාව තුළින් මානව පැවැත්ම වඩාත් අර්ථවත් කළ හැකිය.
බොරිස් අනනිව් - සෝවියට් මනෝවිද්‍යාවේ අභිමානය
බොරිස් ජෙරසිමොවිච් අනනිව් 1907 දී ව්ලැඩිකාව්කාස් හි උපත ලැබීය. අනන්යෙව් "ලෝකයේ ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයින්" ලැයිස්තුවට ඇතුළත් වූයේ හේතුවක් ඇතුව ය. ඔහු ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි මනෝ විද්‍යාඥයින්ගේ විද්‍යාත්මක පාසලේ ප්‍රථම හා ගෞරවනීය නිර්මාතෘ බවට පත්විය. ඒ. කොවලෙව්, බී. ලොමොව් සහ තවත් බොහෝ ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයින් මෙම පාසලේ සිසුන් බවට පත් වූ අතර ඒ අනුව අනන්යෙව් ද විය.
බොරිස් අනන්යෙව් ජීවත් වූ නිවසේ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හිදී ඔහුට ගෞරවයක් වශයෙන් සමරු ඵලකයක් ඉදි කරන ලදී.
අර්නස්ට් හෙන්රිච් වෙබර් - සෑම වයස් කාණ්ඩයකම ප්‍රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයා
ප්‍රසිද්ධ භෞතික විද්‍යාඥ විල්හෙල්ම් වෙබර්ගේ සොහොයුරා වන ජර්මානු මනෝ භෞතික විද්යාඥයා සහ අර්ධකාලීන කායික විද්‍යාඥයෙකු වූ අර්නස්ට් හෙන්රිච් වෙබර් 1795 ජූනි 24 දින ජර්මනියේ ලීප්සිග් හිදී උපත ලැබීය. මෙම මනෝවිද්යාඥයා ව්‍යුහ විද්යාව, සංවේදීතාව සහ කායික විද්යාව පිළිබඳ උසස් විද්‍යාත්මක කෘතිවල කතුවරයා ය. ඉන් වඩාත් ජනප්‍රිය වන්නේ ඉන්ද්‍රියයන් අධ්‍යයනය කරන කෘතීන් ය. වෙබර්ගේ සියලු කෘති මනෝ භෞතික විද්යාව සහ පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව වර්ධනය සඳහා පදනම විය.
හකොබ් පොගොසොවිච් නසරෙටියන් සහ සමූහ මනෝ විද්යාව
සංස්කෘතික මානව විද්යාව සහ ජන හැසිරීම් පිළිබඳ මනෝ විද්යාව පිළිබඳ ප්‍රසිද්ධ රුසියානු විශේෂඥ හකොබ් පොගොසොවිච් නසරෙටියන් 1948 මැයි 5 වන දින බකූ හි උපත ලැබීය. සමාජයේ සංවර්ධනයේ න්යාය ගැන කතා කරන ප්‍රකාශන විශාල සංඛ්‍යාවක කතුවරයා නසාරෙටියන් ය. ඊට අමතරව, මනෝවිද්යාඥයා සංස්කෘතිය හා තාක්‍ෂණික දියුණුවත් සමඟ සංසන්දනය කරන තාක්‍ෂණික මානුෂීය සමතුලිතතාවය පිළිබඳ උපකල්පනයේ නිර්මාතෘ බවට පත්විය.
රුසියානු මනෝවිද්‍යාවේ ආඩම්බරය වික්ටර් ඔව්චරෙන්කෝ
වික්ටර් අයි. ඔව්චරෙන්කෝ 1943 පෙබරවාරි 5 වන දින උලියානොව්ස්ක් කලාපයේ මෙලෙකෙස් නගරයේ උපත ලැබීය. ඔව්චරෙන්කෝ යනු මනෝවිද්‍යාවේ වර්‍ගයේ ජනප්‍රිය පෞරුෂයකි. ඔව්චරෙන්කෝ නිසා විද්‍යාත්මක තනතුරු විශාල ප්‍රමාණයක් සහ බර වැඩ, විද්‍යාවක් වශයෙන් මනෝ විද්‍යාවට විශාල දායකත්වයක් ලබා දී ඇත. ඔව්චරෙන්කෝගේ කෘතිවල ප්රධාන මාතෘකාව වූයේ සමාජ විද්‍යාත්මක මනෝවිද්යාව අධ්‍යයනය කිරීම මෙන්ම පෞරුෂය හා පොදුවේ අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා සම්බන්ධ ගැටලු ය.
1996 දී මනෝවිද්යාඥයා ප්‍රථම වරට විද්‍යාත්මක දෘෂ්ටි කෝණයකින් යෝජනා කළේ රුසියානු මනෝ විශ්ලේෂණයේ සමස්ත ඉතිහාසයම කාලානුරූපව සංශෝධනය කිරීමට ය. ඉහත සියල්ලට අමතරව, ඔව්චරෙන්කෝ හොඳම මනෝවිද්යාඥයා ලෙස එක් වරකට වඩා හැඳින්වූ අතර, ඔහුගේ ප්‍රසිද්ධ කෘතීන් රුසියාවේ දේශසීමා වලින් ඔබ්බට වූ සුප්‍රසිද්ධ විද්‍යාත්මක එකතු කිරීම් වල එක් වරකට වඩා ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත.
