පිරිමි හා ගැහැණුන් සඳහා හාස්‍ය උපදවන කුඩා උපන් දින සටහන්. උපන් දින සටහන "සුරංගනා කතාවකට පිවිසීම"

ඩීආර් හි අපි කළ දේ මම ඔබට කියමි, යමෙකුට අදහස් ප්‍රයෝජනවත් වේ නම් කුමක් වේද?

ඩීආර් නස්තාට දරුවන් 6 දෙනෙක් සිටියහ - ගැහැණු ළමයින් 5 ක් සහ පිරිමි ළමයෙක්. තේමාව - අපට "සුරංගනා කතා" තිබුණි

සකස් කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී, අන්තර්ජාලයෙන් මට රසවත් බොහෝ දේ හමු විය (එවැනි ප්‍රයෝජනවත් තොරතුරු බෙදා ගන්නා සෑම දෙනාටම ස්තුතියි !!!), සියල්ල එක තැනකට සංශ්ලේෂණය කර, මගෙන්ම යමක් එකතු කළ අතර මෙය සිදු විය.

අමුත්තන්ගේ හමුවීම මේ ආකාරයට සිදු විය

අපි දැන් නිවාඩුව විවෘත කරමු,
අපි මෙහි ආශ්චර්යමත් ක්‍රීඩා සංවිධානය කරන්නෙමු.
සියල්ල එකිනෙකා වෙත හරවන්න,
සහ මිතුරෙකුට අතට අත දෙන්න.
ඔබේ අත් සෑම තැනම ඉහළට ඔසවන්න
සහ ඉහළට යන්න.
අපි ප්‍රීති ඝෝෂා කරමු: "හුරේ!"
ක්‍රීඩා ආරම්භ කිරීමට කාලයයි !!!
එකිනෙකාට උදව් කර ගන්න
ප්රශ්න වලට පිළිතුරු දෙන්න
"ඔව්" පමණක් සහ "නැත" පමණි
සුහදව මට පිළිතුරක් දෙන්න:
නැත්නම් ඔබ කියනවා
එවිට ඔබේ පාදවලට තට්ටු කරන්න
ඔබ ඔව් යැයි පැවසුවහොත් -
එහෙනම් අත්පුඩි ගහන්න.
වයසක සීයා කෙනෙක් පාසල් යයි.
ඇත්තද ළමයි?
ඔහු තම මුනුබුරා එහි ගෙන යයිද?
සුහදව පිළිතුරු දෙන්න ... (ඔව් - ඔවුන් අත්පුඩි ගසති).
අයිස් ශීත කළ ජලය?
අපි සුහදව පිළිතුරු දෙන්නෙමු ... (ඔව්).
සිකුරාදා, බදාදාට පසු?
අපි එකට පිළිතුරු දෙන්නෙමු ... (නැත).
ස්පෘස් නිතරම කොළ පාටද?
අපි උත්තර දෙනවා ළමයි ... (ඔව්).
ඔබේ උපන් දිනය විනෝදජනක දිනයක්ද? .. (ඔව්)
ඔබ එනතුරු බලා සිටින ක්‍රීඩා සහ විනෝදය තිබේද? .. (ඔව්)
හාස්‍යයෙන් ඔබ හොඳින් නේද? .. (ඔව්)
අපි දැන් ව්‍යායාම කරනවාද? .. (නැත)
උපන් දින කෙල්ලට සුභ පැතුම්? .. (ඔව්)
නැත්නම් අපි ආච්චිට යනවාද? .. (නැත)
අපි ඇයට (ඔහුට) චොකලට් බාර් එකක් දෙමුද? .. (ඔව්)
මිහිරි හා මිහිරි සිඹීම? .. (ඔව්)

මෙන්න හැමෝම නස්තා සිපගෙන සුබ පැතුවා.

එවිට දරුවන් කුමාරිකාවන් සහ කුමාරයෙක් (රජ) බවට පත් වූහ. "රජු වනාන්තරය හරහා ඇවිද ගියේය" යන ක්‍රීඩාව අපි ක්‍රීඩා කළෙමු:

සෑම කෙනෙකුම රවුම් නැටුම් මෙහෙයවමින් රයිම් එකක් පවසයි:

රජු වනාන්තරය හරහා වනාන්තරය හරහා වනාන්තරය හරහා ඇවිද ගියේය.
මම කුමරියක, කුමරියක, කුමාරිකාවක් සොයා ගත්තා
("රජු" විසින් "කුමරිය" තෝරා "ඔටුන්න" ඇගේ හිස මත තබයි)
අපි ඔබ සමඟ පනිමු, පනිමු, පනිමු,
(සියලු දෙනාම පැන යයි)
අපි කකුල් වලින් පයින් ගහනවා, පයින් ගහනවා, පයින් ගහනවා,
(ඔවුන්ගේ කකුල් වෙව්ලමින්)
අපි අත්පුඩි ගසමු, අත්පුඩි ගසමු, අත්පොළසන් දෙන්නෙමු,
(අත්පුඩි ගසන්න)
අපි අපේ පාද වලින් ගිලෙමු, අපි ගිලෙමු, අපි ගිලෙමු,
(ඔවුන්ගේ පාදවලට මුද්‍රා තබන්න)
අපේ හිස සොලවන්න
(ඔවුන්ගේ හිස සොලවන්න)
අපි මුලින්ම පටන් ගනිමු!
(දැරිය නැවත සිය අසුන වෙත පැමිණේ).
රජ වනාන්තරය මැදින් ගමන් කළේය ...
("රජු" නව "කුමරිය" තෝරා ගනී).

නස්තා පළමු කුමරිය වූ අතර පසුව සියල්ල වෙනස් විය.

සුරංගනාවියක කේක් - උත්සව උත්සවයේ කුඩා කෑම වේලකට පසු (සැන්ඩ්විච්, පිටි ගුලියෙන් කුකුළු මස්, පළතුරු, යුෂ), නිවාඩුවේ ප්‍රධාන ලක්ෂණය සොයා ළමයින් ගියහ.

ආරම්භයේදී සුරංගනා කතන්දර වීරයින්ගේ දැනුම පිළිබඳ ප්‍රහේලිකාවක් කුඩා උණුසුමක් විය. සමහර ඒවා සරල වූ අතර අනෙක් ඒවා උපක්‍රම වලින් උපායශීලී ය:

විලුඹ සහිත නාසය වටකුරු ය.
බිම හෑරීම ඔවුන්ට පහසුය.
වලිගය කුඩා, කූ cro්ted කර ඇත.
සපත්තු වෙනුවට - කුර.
ඔවුන්ගෙන් තිදෙනෙක් - සහ කුමක් සඳහාද
සහෝදරයන් සමාන ය.
හෝඩුවාවක් නොමැතිව අනුමාන කරන්න,
මෙම කතාවේ වීරයන් කවුද? (කුඩා sරන් 3 ක්)

ආච්චි කෙල්ලට ගොඩක් ආදරෙයි.
මම ඇයට කුඩා රතු තොප්පිය දුනිමි.
කෙල්ලට නම අමතක වුනා.
හොඳයි, මට ඇගේ නම කියන්න! (පුංචි රතු හැට්ටකාරී)

මගේ පියාට අමුතු පිරිමි ළමයෙක් සිටියේය.
අසාමාන්ය ලී.
ගොඩබිම සහ දිය යට
රන් යතුරක් සොයයි.
සෑම තැනකම ඔහුගේ නාසය එහි දිගට තදින් ඇලී සිටී.
මේ කව්ද? (පිනෝකියෝ)

මහත මිනිසා වහලය මත වාසය කරයි.
ඔහු සියල්ලටම වඩා පියාසර කරයි.
ඇය තදබදයට කැමතියි.
සහ ළමයා සමඟ සෙල්ලම් කරයි. (කාල්සන්)

සහ විහිලු ප්‍රහේලිකාවන්
කැලය තුළ, හිස ඔසවා,
කුසගින්නෙන් කෑගසයි ... ජිරාෆ්.
(වුල්ෆ්)

දියණියන් සහ පුතුන්
ගොරවන්න උගන්වයි ... කූඹියෙක්.
(Igරා)

ඔහු නිර්භීතව වනාන්තරය මැදින් ගමන් කළේය,

නමුත් නරියා වීරයා කෑවා.

දුප්පතා සමුගත්තේය

ඔහුගේ නම ... චෙබුරාෂ්කා

(ජින්ජර් පාන් මිනිසා)

ඔහු දුප්පත් බෝනික්කන්ට පහර දී වධ හිංසා කරයි,

ඔහු මැජික් යතුරක් සොයයි.

ඔහු භයානක ලෙස පෙනේ.

මේ ..... ආචාර්ය අයිබොලිට්

(කරබාස්-බරබාස්)

එහි ඇතුළත ජලය ඇත

ඔවුන් ඔහු සමඟ ඇසුරු කිරීමට කැමති නැත.

සහ ඔහුගේ සියලු පෙම්වතියන් -

කූඩැල්ලන් සහ ගෙම්බන්!

සියල්ලම ඇල්ගී වලින් වැසී ඇත

හොඳ සීයා ...... ෆ්‍රොස්ට්

(ජල)

රාස්ප්බෙරි ගැන බොහෝ දේ දන්නේ කවුද?
ක්ලබ් ෆුට්, දුඹුරු ... වුල්ෆ්.
(වලහා)

වලසා ගැන අනුමාන කළ අපි එම කාර්යය ඉටු කිරීම සඳහා සෙල්ලම් වලසා වෙත ගියෙමු. වලසුන් වන සුරංගනා කතා නම් කරන ලෙස මිෂ්කා ළමයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටියේය. රුසියානු ජන කතා සිහිපත් කරමින් නිවැරදි පිළිතුරු සඳහා ළමයින්ට ප්‍රහේලිකාවක් ලැබුණි (එය මම අවසානයේ පෙන්වන්නම්). පොදුවේ ගත් කල, මා සතුව බොහෝ ඡායාරූප නොමැත - මගේ සැමියා වැඩිපුරම වීඩියෝ පට රූගත කළේය - එබැවින් මම ඔබට යමක් කියන්නම්.

ඊළඟ සුරංගනා කතාව අප එනතුරු බලා සිටී - ප්‍රහේලිකාව විසඳීමෙන් ළමයින් නැවත සොයා ගත්හ

තල් ගසේ සිට නැවත තල් ගසට
දක්ෂ ලෙස පනිනවා ... හරකෙක්.
(වඳුරෙක්)

වඳුරන් දක්‍ෂ හා දක්‍ෂයින් වන අතර, අපේ දරුවන්ගේ කයි පරීක්‍ෂා කිරීමට අපි තීරණය කළෙමු.

කාර්යය වූයේ පන්දුවෙන් කොටුවට පහර දීමයි - උත්සාහයන් කිහිපයක්ම විය. එවිට සුළු සංකූලතාවයක් සහ මිහිරි ත්‍යාගයක් සඳහා ක්‍රීඩාවක් - වර්‍ග අංශ 4 ක් සහිත කවයක රූබල් 2 කාසියක් ලබා ගන්න - ඔබට ලැබෙන්නේ කුමන වර්ණයද - එවැනි කැන්ඩි (මාමලේඩ්) අනුභව කරන්න.

මෙම තරඟය සඳහා වඳුරා තවත් ප්‍රහේලිකාවක් ලබා දුන්නේය.

අපි කාසිය භාජනයක් තුළ වළලා, වතුර දැමීමේ භාජනයකින් වත් කළා - පසුව එහි වැඩෙන්නේ කුමක්දැයි අපි සොයා බලමු.

ඊළඟ ප්‍රහේලිකාව සහ චරිතය එයයි

ඔබේ උණුසුම් පොකුණේ
හයියෙන් කෑ ගහන්න ... බාර්මලි.
(ගෙම්බා)

අපි ගෙම්බාගේ රජතුමා හමුවීමට යමු - සහ ගෙම්බන් ජීවත් වන තැන - වගුරු බිමේ - අපි මඩ ගොහොරුවලින් පනින්නෙමු.

ගැටිති ස්වාභාවිකවම විශ්මය ජනකයි - ඉලක්කම් සමඟ - කුමන සුරංගනා කතාවක සංඛ්‍යා (වලසුන් 3 ක්, වෘකයෙක් සහ දරුවන් හත් දෙනෙක්, මාස 12 ක්, විහිලු පාත්තයින් 2 ක්, කුඩා sරන් 3 ක්, හිම සුදු සහ වාමන 7 ක්, වීරයන් 33 ක්, 101 ක්) ඩොල්මැටින්)

ගෙම්බන් රජු වෙත දිව ගිය පසු - දිවා ආහාරය සඳහා ඔහු කෑවේ මොනවාදැයි අපි සොයා බලමු ද? අපි සාක්කුවේ ස්පර්ශ කිරීමෙන් වස්තූන් සොයාගෙන ඒවා නොබලා නම් කරමු. අපේ රජ කෑවේ - බැලූනයක්, බෝලයක්, ගල් කැටයක්, පනාවක්, ඩ්රැගන්ෆ්ලයි සහ මැස්සෙක් (සෙල්ලම් බඩු).

ගෙම්බා ප්‍රහේලිකාවේ කොටසක් ද දුන්නේය.

එවිට අපි මනantකල්පිත වෙත යන්නෙමු. අපි බෝල පිපිරෙමු - අපි කරන කුඩා සටහන් අපි කියවමු.

මෙන්න, වැඩිහිටියන් බාලයින්ට උදව් කළ අතර, දරුවන්ට වඩා අහිමි වීම් සිදු විය - දෙවැන්නා සෑම දෙයක්ම කළා. කර්තව්‍යයන් දළ වශයෙන් - උපන් දින කෙල්ලට සුබ පතන්නට, එළදෙනෙකු සමඟ පොරබදමින්, විහිලු මුහුණක් සාදා, මලක් අඳින්න, ප්‍රහේලිකාවක් අනුමාන කරන්න, ගීතයක් ගායනා කරන්න, සතෙකු නිරූපණය කරන්න, එක් කකුලකට පනින්න.

හැමෝම එය කළේ පිපිරුමකින් - අපට ප්‍රහේලිකාවේ කෑල්ලක් ලැබේ.

ඊළඟ කර්තව්‍යය නම් විෂය සුරංගනා කතාවකින් අනුමාන කිරීම ය

"පුස් ඉන් බූට්ස්" හි ආරම්භය අනුමාන කළ අවසාන එක ප්‍රහේලිකාවක් විය.

පන්දුවට සූදානම් වී නිවැරදි සපත්තුව තෝරා ගත යුතු සින්ඩරෙල්ලා වෙත යන්න.

සෑම දෙයක්ම මැන බැලීමෙන් පසු අපට නිවැරදි එක හමු විය, දෙවැන්න සින්ඩරෙල්ලාගේ කුඩා පසුම්බියේ ප්‍රහේලිකාවක් සමඟ සඟවා ඇත. සින්ඩරෙල්ලා දරුවන්ට ස්තූති කරන අතර කුමාරයා බැලීමට බෝලයට ආරාධනා කරයි. නමුත් බෝලයට පෙර, මේසය වෙත කුඩා ගමනක් - අයිස්ක්‍රීම් සඳහා.

බෝලය - හෝ කුඩා ඩිස්කෝ - ළමා ගීත වල පෝච්චියක් ඇතුළත් වූ අතර ළමයින් සතුටින් නටමින් සිටියහ :)

සියලුම නර්තන ශිල්පීන්ට ස්ටිකර් සහ තවත් ප්‍රහේලිකාවක් ලැබුණි.

ඊළඟ රාජකාරිය නියම කුමාරිකාවන් සඳහා පරීක්‍ෂණයකි - කුමරිය සහ කඩල.

මම පුටු 3 ක් මත බෝනික්කා බ්ලැන්කට් දැමුවෙමි - එයින් එකක් යට පබළු (විෂ්කම්භය සෙන්ටිමීටර 1.5) ඇත - සෑම කෙනෙකුම පාහේ අනුමාන කළහ.

ප්‍රහේලිකාවේ තවත් 1 කෑල්ලක්.

අවසාන හා වැදගත්ම කර්තව්‍යය නම් සුරංගනා කතාව අපෙන්ම පෙන්වීමයි. අප සතුව එය තිබුනේ "ටර්නිප්" ය.

ප්‍රහේලිකාවේ අවසාන කොටස ලැබීමෙන් පසු - තැපැල් පත නැවී කියවන්න

නාන කාමරයට දුවන්න !!!

කාසිය වළ දැමීම ඔබට මතකද? තෑගි සහිත ආශ්චර්‍ය ගසක් වැඩී ඇත

මෙන්න උපන් දින "සුරංගනා කතාවක සංචාරය කිරීම".

ඊගෝර් නිකොලෙව්ගේ සුප්‍රසිද්ධ ගීතයෙන් ගායනය කරන බැවින් උපන් දිනය කිසිසේත් කණගාටුදායක නිවාඩුවක් නොවේ. විශේෂයෙන් ම ඔබ එය පිළියෙල කිරීමට සෑහෙන කාලයක් වැය කළ විට ඉතාමත් හාස්‍ය ජනක සිදුවීමක්. ඔබේ උපන් දිනය සඳහා විනෝදජනක රංගනයන් සහ කුඩා දසුන් අමුත්තන් විනෝද වීමට ඔබට උපකාරී වනු ඇත, විශේෂයෙන් අපගේ දැනුම හා අත්දැකීම් ඔබ සමඟ බෙදා ගැනීමට අපි සතුටු වන බැවිනි. අපගේ නිර්දේශ කියවීමෙන් පසු, වෘත්තීය ඉදිරිපත් කරන්නෙකු වශයෙන් ඔබ විසින් සකස් කරන ලද විනෝදාත්මක වැඩසටහනකින් ඔබේ ආදරණීයයන් හා මිතුරන් සතුටු කිරීමට ඔබට හැකි වේ.

පිරිමියෙකුගේ හෝ කාන්තාවකගේ උපන්දිනය සඳහා වූ ප්‍රසංග සහ කුඩා දර්‍ශන වර්ග

හාස්‍යජනක ක්‍රීඩා සහ තරඟ විශාල ප්‍රමාණයක් ඇත. ඔබම ඒවා සොයා ගැනීමට ඔබේ මොළය සවි කිරීමට අවශ්‍ය නැත. ඔබට කැමති දේ තෝරා ගත හැකි අන්තර්ජාල වෙබ් අඩවි, නිවාඩු වෙබ් අඩවි වෙත යාම ප්‍රමාණවත් ය. අපගේ විකට රූප සටහන් සංවත්සරයකට සහ ඕනෑම මංගල්‍යයක් සඳහා සුදුසු ය. නමුත් සිදුවීම ඉදිරියට යද්දී රූප සටහන් පෙන්වීමේ අනුපිළිවෙල නිසි ලෙස සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ඔබේ අවධානය යොමු කිරීමට මට අවශ්‍යය.

ඕනෑම නිවාඩුවකට ඇත්තේ මෙසේ බව මතක තබා ගනිමු:

• හඳුන්වාදීමේ කොටස (අමුත්තන්ගේ පැමිණීම)
• පක්ෂයේ නිල කොටස (සුබ පැතුම්, තෑගි)
• අතරමැදි කොටස (නැටුම්, විනෝදාස්වාදය)

විනෝදජනක ජවනිකා සහ රංගනයන් තෝරා ගැනීම මෙම නියෝගය මත පදනම් විය යුතු බව එයින් කියවේ.

නිවාඩුවේ හඳුන්වාදීමේ කොටස සඳහා උපන් දින නිෂ්පාදන සහ සටහන්

අමුත්තන් හමුවීම පවා විනෝදයක් විය හැකිය. "පාන්, ලුණු" සමඟ රැස්වීමක් වැනි උදාහරණයක් අපි සිහිපත් කරමු. අයිතිකරු තම අමුත්තන්ට විහිළු වලින් ආචාර කරන අතර විනෝදජනක විහිළුකාරයින්ට පාන් හෝ පයි ස්වල්පයක් ලබා දෙයි.

උපන් දින පිටපත "අමුත්තන් හමුවීම"

ආගන්තුකයා හෝ සත්කාරක, හෝ මුළු පවුල සමඟම, තොප්පි, විහිලු තොප්පි හෝ වෙස් මුහුණු පැළඳගෙන, ආගන්තුකයාට ආචාර කරමින්, සුබ පැතුම් කියවයි:

"පාන් සහ ලුණු" සමඟ අමුත්තන් හමුවීම

අපි අද අතපසු කරන්නේ නැහැ
අපි නටමින් ගයන්නෙමු
අපි අද නිවාඩුව සමරමු
තවද අපි අපේ ස්ථානයට අමුත්තන්ට ආරාධනා කරන්නෙමු!

ආයුබෝවන්, ආරාධිත අමුත්තන්!
ආයුබෝවන්, අමුත්තන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු!
අපි ඔබට නිවන් සුව පතමු
අපි ඔබට තේ ටිකක් දෙනවා!

එවිට ඔවුන් ආගන්තුකයාට සලකමින්, උත්සව තොප්පියක් දමා, ඊළඟට ආරාධනා කළ අය හමුවීමට ඔහුට ආරාධනා කළහ. එවැනි රැස්වීමකින් අමුත්තන් පුදුමයට පත් වනු ඇතැයි සිතන්න! අවංකවම, සියල්ලන්ම එකට එකතු වන තෙක් කම්මැලි ලෙස බලා සිටීම සෑම කෙනෙකුටම විනෝදජනක විනෝදාස්වාදයක් බවට පත්වනු ඇත. තවද ඔබට නවකයෙකුට සිත්ගන්නාසුලු පදයක් කීමට හෝ නර්තනයක් නටන ලෙස ඉල්ලා සිටිය හැකි අතර ඉන් පසුව පමණක් ඔහුව මුණගැසෙන අයගේ සතුටු සාමිචියට ගෙන යන්න.

ඇත්තෙන්ම මම ඔබට හාස්‍යජනක පිටපතක්, අපූරු, ජිප්සී නිෂ්පාදනයක් ගැන මතක් කර දීමට කැමතියි "හිතවත් අමුත්තෙකු හමුවීම"

මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ කල්තියා පාට පාට ස්කාෆ්, ගිටාරයක් හෝ රබන් තටාකයක් සූදානම් කළ යුතුය (සංගීත භාණ්ඩ කාඩ්බෝඩ් වලින් හෝ වැඩිදියුණු කළ මාධ්‍ය වලින් කපා ගත හැකිය). වලස් ආවරණයක්, තොප්පි මිලදී ගන්න, එමඟින් අමුත්තන් හමුවීමේ නැටුම් වලින් අංග සම්පූර්ණ දර්‍ශනයක් පිළියෙල කිරීම, ඇඳුම් ඇඳීම සහ ඔබේ රංගනයට නවකයන් සම්බන්ධ කර ගැනීම.

සියලුම මිතුරන් බලන්න,
ජිප්සී ආත්මය ගායනා කරයි.
ආදරණීය මිතුරෙක් අප වෙත පැමිණියේය,
කන්දක් සමඟ ඔහුව වත් කරන්න!
අපි ගායනා කර නර්තනය කරමු
නිවාඩුව සැමරීම විනෝදජනකයි!
ඔහු අප වෙත පැමිණ, අප වෙත පැමිණ,
අපේ හිතවත් මිත්‍රයා, දෝ-ඕ-රෝයි
පතුල ඉහළට! පතුල ඉහළට! පතුල ඉහළට!

මට ඔබට කියන්නට අවශ්‍ය වන්නේ ඉහත අපි ඔබට ලබා දුන් අමුත්තන් හමුවීම සඳහා වූ සැකිලි භාවිතා කිරීමෙන් ඕනෑම මාතෘකාවක් පාහේ ඔබේ නිවාඩුව සඳහා නිෂ්පාදනයක් පිළියෙල කළ හැකි බවයි. ඒවා වැඩිහිටියන් හා ළමුන් යන දෙකටම සුදුසු ය.

ඉතින්, අපි අමුත්තන් හමු වුනා. අපි අපේ උත්සවයේ නිල කොටස වෙත යමු. අමුත්තන් මේසයේ අලංකාර ලෙස වාඩි වී, වරින් වර නැඟිට, ටෝස්ට් නිවේදනය කිරීම, තෑගි දීම. මම හිතන්නේ මෙය වඩාත්ම "කම්මැලි" විනෝදයයි. දේවල් සෙලවීමට කාලය මෙයයි. අමුත්තන්ගේ සහභාගීත්වයෙන් යුත් කුඩා සංගීත ප්‍රසංගයක් ඔබට අවශ්‍ය දේ වනු ඇත.

නිල පානීය කොටස සඳහා කෙටි ස්කිට් සහ ප්‍රසංග

සවස් භාගයේ මෙම කොටස සඳහා අවම සහභාගිවන්නන් සංඛ්‍යාවක් (පුද්ගලයින් 1 සිට 3 දක්වා) සමඟ සංගීත සංදර්ශන ඉතා සුදුසු යැයි මම විශ්වාස කරමි, මන්ද බොහෝ අමුත්තන් තවමත් ක්‍රියාව සඳහා සූදානම් නැති නිසා, බොහෝ විට සියල්ලන්ම උදාසීන ය.

සංගීතමය, අන්තර්ක්‍රියාකාරී අංකයක් ඉතා සුදුසු ය - ඇඳුම් මාරු කිරීමට සුබ පැතුම්, උදාහරණයක් ලෙස:

• සර්ඩුච්කා වෙත
• ඇල පුගචේවා වෙත
• ජිප්සී

අමතක නොකරන්න, ඔබ එවැනි දර්ශන සඳහා මුක්කු මෙන්ම සංගීත භාණ්ඩද සූදානම් කළ යුතුය.

නමුත් මාව විශ්වාස කරන්න, ඔබේ උත්සාහය අවධානයට ලක් නොවනු ඇත, නමුත් ඊට පටහැනිව, නිවාඩුවේ වාතාවරණය තුළ නැවුම්බව සහ පුනර්ජීවනය ගෙන එනු ඇත.

තවත් විකල්පයක් නම් විශේෂ විහිළුවක් කුලියට ගැනීමයි - එවැනි රංගනයන් සඳහා ඇඳුම්. පෞද්ගලිකව වුවද, වෘත්තීය සජීවිකරණ යන්ත්‍රයක් ඇණවුම් කරන ලෙස මම ඔබට උපදෙස් දෙමි. ඔහු නිසැකවම ඔබේ අමුත්තන් මවිතයට පත් කරන අතර අනවශ්‍ය කරදර වලින් ඔබව ගලවා ගනී.

නිවාඩුවේ මෙම කොටසේ දර්ශන ගණන ඔබ විසින් ආරාධනා කරන ලද අමුත්තන් සංඛ්‍යාව අනුව කලින් තීරණය කළ හැකිය. සෑම ටෝස්ට් තුනක් සඳහාම - එක් දර්ශනයක් (මගේම අත්දැකීමෙන් ලද නිර්දේශයක් පමණි). එවිට ඔබේ අමුත්තන් නිසැකවම කම්මැලි නොවනු ඇත.

අතරමැදි කොටස සඳහා උපන් දින සටහන

හොඳයි, දැන් අපි සිද්ධියේ ප්‍රධාන, ක්‍රියාකාරී කොටස වෙත යමු. අමුත්තන් ආහාර ගැනීමෙන්, බීමෙන්, නැවුම් වාතය ආශ්වාස කිරීමෙන් පසු, උපන් දිනය සඳහා කාන්තාවන් සහ පිරිමින් සඳහා විනෝදජනක කුඩා දර්ශන නැරඹීමට කාලය පැමිණ ඇත. නර්තනයට අමතරව අමුත්තන් සමඟ සම්බන්ධතා සුරංගනා කතාවක් වාදනය කිරීමට අපි ඔබට ආරාධනා කරන්නෙමු. මෙය ඔබේ අමුත්තන් මහත් සේ වින්දනය කරනු ඇත. මෙම “විනෝද විනෝදය” ඔබේ කැමරාවෙන් රූගත කිරීමට අමතක නොකරන්න. පසුව, වීඩියෝවක් සෑදීමෙන් පසු, ඔබේ මිතුරන් සමඟ ඔබේ නිවාඩුව පිළිබඳ මතකයන් භුක්ති විඳිය හැකිය.

අපි දැනටමත් පවසා ඇති පරිදි, අන්තර්ජාලයේ බොහෝ අවස්ථා, සුරංගනා කතා සහ දර්ශන තිබේ, ඔබේ තේරීම ගන්න, මට අවශ්‍ය නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇඳුම් පැළඳුම්, මුක්කු සහ වඩාත් වැදගත් ලෙස චරිත වැඩි වන තරමට සිත්ගන්නා සුළුය. කුඩා කල සිටම සෑම කෙනෙකුටම හුරුපුරුදු සුරංගනා කතාවක උදාහරණයක් දෙමු. මෙම කුඩා ජවනිකාව කාන්තාවකගේ හෝ පිරිමියෙකුගේ උපන්දිනය දා වාදනය කළ හැකිය.

උපන් දිනය සඳහා "ටර්නිප්" සම්බන්ධ කර ගැනීමේ දර්ශනය

නායකත්වය:
- හිතවත් අමුත්තන්, පයි සහ ඇට හපීම නවත්වන්න.
අපි විනෝද වී අපේ මිතුරන් විනෝද කරමු.
මට ඔයාට කතාවක් කියන්න ඕන
මගේ සීයා ටර්නිප් එකක් රෝපණය කළ ආකාරය ගැන,
ඔව්, මම මගේ බඩ ඉරා දැමීමට ආසන්නයි.

මෙම කතාව ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් සඳහා ය. හොඳයි, මුලින්ම අපට "ටර්නිප්" එකක් අවශ්‍යයි, එය විශාල විය යුතුයි - ලොකුයි (ලොකුම අමුත්තා තෝරා ගනී. ඔබේ හිසට කොළ පැහැති කොළ සහිත රිම් එකක් දැමිය හැකිය, නමුත් එය වඩාත් විනෝදජනක ලෙස පෙනේ, බඳුන කුඩා මලක්)

- මෙන්න, ටර්නිප් පෝෂණය කරන්න! දැන් සීයා කෙනෙක් අවශ්‍යයි, ඔහුට වයස අවුරුදු සියයක් වේවා. (පිරිමි භාගයේ සිට තෝරන්න. මුක්කු සඳහා, ඔබට පරණ තොප්පියක්, රැවුලක් භාවිතා කළ හැකිය).

- ඔව්, අපට ආච්චි කෙනෙක් අවශ්‍යයි, ඇයට තරුණ වියට ඉඩ දෙන්න (අපි ආච්චි තෝරා ගනිමු, කාන්තාවකගේ මේසයක් භාවිතා කරමින්. මුක්කු - ඇප්‍රොන්, වීදුරු, රෝලිං පින්).

- හොඳයි, මිනිස්සු, පිරිවැටුම කුමක්දැයි අසන්න. මෙන්න සීයා ඇවිදිනවා, වයසට ගියත්, හොඳින් කළත්, රැවුල වංචනිකයෙක් සමඟ. නමුත් එක් ගැටලුවක් තිබේ, ඔහු කම්මැලිය. උදෑසන එළියට එන විට එක් බලලයිකාවක් ඔහුට ප්‍රියයි. මුළු දවසම ගොඩේ හිඳගෙන සිටියත් වැටට කෙළ ගසයි. (මේ අවස්ථාවේදී අමුත්තා චලනයන් කරයි: ඔහුගේ රැවුලට පහර දෙයි, බලලිකා වාදනය කරයි, කෙළ ගසයි).

- මෙන්න ආච්චි යාත්‍රා කළා, හදවතින්ම තරුණයි, පෙනුමෙන් - හග්. ඔහු ඇවිදගෙන, දිවුරමින්, සෑම දෙයකින්ම ඔහුගේ පාද වලින් ඇලී සිටී (රංගන භූමිකාව, චලනයන් සිදු කරයි: පැකිලී යයි, කෙනෙකුට තම හස්තයෙන් තර්ජනය කරයි).

දැන් සියලුම වචන සැමවිටම නළුවා ඉදිරිපිට ඉදිරිපත් කරන්නා විසින් උච්චාරණය කරනු ඇති අතර, ඔහු එය ප්‍රකාශනයෙන් හා අභිනයන්ගෙන් ඉතා දක්ෂ ලෙස නැවත නැවත කියයි)

ආච්චි: - ඇයි සීයා වාඩි වෙලා ඉන්නේ, කරන්න දෙයක් නැද්ද?

සීයා: - මම කම්මැලියි, ඔබේ කකුල වැට්ල් එකේ.

ආච්චි: - හොඳයි, මගේ ධනය වැඩි කර ගැනීම සඳහා, පැරණි ගස් කඳක් සිටුවීමට යන්න.

සත්කාරක: - අහ්, මගේ සීයා නැඟිට ටර්නිප් පැළයක් සිටුවීමට ගියා. ඔහු පැමිණ, එය භූමියේ රෝපණය කර, ඉහළට වත් කර ආපසු ගියේය (නළුවා පාඨයේ සියලුම ක්‍රියා නැවත සිදු කරයි).

සත්කාරක: - මිතුරන් ගැන සිතන්න, එබැවින් මුළු ගිම්හානයම ගෙවී ගොස් ඇත! හිරු එළිය වැටෙනවා, වැස්ස වැටෙනවා, අපේ ලස්සන ටර්නිප් එක වැඩෙනවා, මගේ සීයා බලලයක හිඳගෙන උඩු රැවුල නොකෙරේ. ආච්චි නැවතත් ආවා, කෝපයෙන්, කෝපයෙන්, ඇය දත්මිටි කනවා, ඇට කැඩෙනවා, දිවුරනවා!

ආච්චි: - පැරණි පඳුර නැවත වාඩි වී ඇත, ඔබ මා දෙස බලා සිටී, ඔබ ටර්නිප් එක දෙස බැලීම හොඳය.

සත්කාරක: - මගේ සීයා නැගිට, හිස ගසා දමා, රැවුල හරවා වත්තට ගොස් ඔහුගේ හැරවුම දෙස බැලීය. බලන්න, නමුත් ඇය විශාල, වටකුරු මුහුණැති සහ විශාල වූවත් ඇයට බිමට ගොඩ වීමට අවශ්‍ය නැත. ඔහු වටේට පැන්නා, නමුත් අපි කෑගසමු, උදව් ඉල්ලන්න.

සීයා: - ආච්චි එළියට එන්න, ඔබේ ඇටකටු එළියට ගන්න!

සත්කාරක: - මෙන්න ආච්චි ඇවිත් ඇගේ ඇට රැගෙන යයි. ඇය පැමිණ බලමින් හයියෙන් මෙසේ පැවසුවාය.

ආච්චි: - මේ ටර්නිප් එක! (ආච්චි පුදුමයෙන් දෑත් විසි කරයි)

ඉදිරිපත් කරන්නා අමුත්තන් අමතයි: - ටර්නිප් එක එළියට ගන්න එපා. මම ඇමතිය යුත්තේ කාටද?

අමුත්තන්: - මිණිබිරිය

සත්කාරක: - ඒක හරි මිණිබිරිය. තවද, මිණිබිරිය ඇවිදිමින්, ඇගේ පුරුෂ භාවය සොලවමින්, මෙන්න ඇය, නාගරික තරුණියක් (ඔබට මිණිබිරියක් තෝරා ගත හැකිය, ක්‍රීඩාව අතරතුරදී, බාල දියණියක් ඇයට හොඳින් ගැලපේ. මුක්කු - දුනු හෝ ෙගත්තම් සහිත විග් එකක්).

මිණිබිරිය: - හෙලෝ, ඔබට අවශ්‍ය කුමක්ද?

සීයා සහ කාන්තාවක්: - ටර්නිප් එක ඇද ගැනීමට උදව් කරන්න.

මිණිබිරිය: - ඔබ මට රසකැවිලි ටිකක් දෙනවද?

සීයා සහ කාන්තාව: - අපි කරන්නෙමු.

ඉදිරිපත් කරන්නා: - මිණිබිරිය සමීපයට පැමිණි අතර ඇය කෑගැසුවේ කෙසේද:

මිණිබිරිය: - මෙය ටර්නිප් එකක්!

සත්කාරක: - අපි තුන් දෙනෙක් එළියට ගන්න එපා. මම වෙන කාට ඇමතිය යුතුද?

අමුත්තන්: - දෝෂය!

සත්කාරක: - ඒක හරි, බග්! මෙන්න ඇය වලිගය සොලවමින් සිටී, ඇගේ තවත් ලස්සන නැත.
(මුක්කු - සුනඛ කන් ඇති අගුල්)

දෝෂය: - ලොම් -ලොම්. හෙලෝ, ඔබට අවශ්‍ය කුමක්ද?

සීයා සහ කාන්තාවක්: - ටර්නිප් එක ඇද ගැනීමට උදව් කරන්න.

දෝෂය: - ඔබ මට ඇටයක් දෙනවාද?

සීයා සහ කාන්තාව: - අපි කරන්නෙමු.

සත්කාරක: - බග් සමීපයට ආ නමුත් ඇගේ දෑත් ඉහළට විසි කළේය.

දෝෂය: - මේ ටර්නිප්!

සත්කාරක: - එය එළියට ගන්න බැහැ, මම වෙන කාට කතා කරන්නද?

අමුත්තන්: - පූසෙක්.

සත්කාරක: - ඔව්, මිත්‍රවරුනි, ඇත්තෙන්ම පූසෙක්. ලස්සනම, හරිම හුරුබුහුටි. මෙන්න, rs යනවා, ගායනා කරනවා. (මුක්කු - බළලුන්ගේ කන් සහිත හිස් වැස්ම)

බළලා:-මියා-මියාව්, මුර්-මුර්. මෙන්න මම, සියල්ල හොඳයි. හෙලෝ, ඔබට අවශ්‍ය කුමක්ද?

සීයා සහ කාන්තාවක්: - ටර්නිප් එක එළියට ගන්න.

බළලා: - ඔබ ඇඹුල් ක්රීම් සමඟ කිරි දෙනවාද?

සීයා සහ කාන්තාව: - අපි කරන්නෙමු.

සත්කාරක: - බළලා තමා වෙතම ළං වී සමීපයට පැමිණියේය:

පූසා: - මෙය ටර්නිප් එකක්!

සත්කාරක: - ඔව්, කාරණය එයයි, බළලා පවා උදව් කළේ නැත. මුළු පවුලම ගෙදර ගොස් කෑමට, නිදා ගැනීමට සහ දෙපස වැතිරීමට තීරණය කළහ. හරියට, අපි ශක්තිය ලබා ගනිමු, එවිට අපි ටර්නිප් පරාජය කරමු. (සියල්ලෝම පසෙකට වෙති.)

- හොඳයි, මුළු පවුලම නිදාගෙන සිටියදී, කුඩා මූසිකයක් පිට්ටනියට ආවා. (විශාලතම මිනිසා හෝ උපන් දින මිනිසා තෝරා ගැනීමට මූසිකය භාවිතා කරන්න)

- මූසිකය ගොරවන විට ටර්නිප් එකක් දුටුවේය:

මූසිකය: - මෙය ටර්නිප් එකක්! ඔබට එවැනි ටර්නිප් එකක් අවශ්‍යයි.

සත්කාරක: ඇය මූසිකය ඇගේ අතේ ටර්නිප් එකක් ගෙන එය ඇගේ වලයට ඇදගෙන ගියාය (මූසිකය පසෙකට ගෙන යයි).

- සහ මුළු පවුලම නැවත වත්තට ගිය අතර එහි හැරීමක් නොමැති බව දකී.

සියලුම නළුවන් එකට: - සහ ටර්නිප් කොහෙද?

සත්කාරක: - ඔව්, ප්‍රමාද වැඩියි ... ඔහ්, ඔබට නින්ද ගියා, ටර්නිප්. ඔබට පහසුවෙන් වත්තෙන් ටර්නිප් එකක් ඇද ගත නොහැක. ඔව්, ඔව් ... නමුත් රසවත් රාත්‍රී ආහාරයක් තිබුණා නම් සදාචාරයක් නැත. නමුත් ඔබ ඉතා වාසනාවන්තයි, අපේ මූසිකය ඉතා කරුණාවන්තයි, ඇය නිසැකවම ඇගේ ටර්නිප් බෙදා ගනී. (මූසිකයක් එළියට එනවා, ටර්නිප් එකක් එළියට ගනී). සුරංගනා කතාවේ අවසානය එයයි, නමුත් හොඳින් සවන් දුන්නේ කවුද!

මෙම වචන වලින්, ඔබට අත්පුඩි ගසන්නට සහ ඡායාරූප සැසියක් නිවේදනය කරන ලෙස සැම දෙනාගෙන්ම ඉල්ලා සිටිය හැකිය.

මම හිතන්නේ හිතවත් මිත්‍රයිනි, ඔබ අපේ පිටපතට, බොන ක්‍රීඩාවට සහ දර්ශනවලට කැමති වුණා. අනාගතයේදී අපි මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ තවත් බොහෝ රසවත් කරුණු ප්‍රකාශයට පත් කරන්නෙමු. එක් දෙයක් පමණක් පැවසීමට මම කැමතියි, දැවැන්ත ක්‍රීඩා, උපන් දින සුබ පැතුම් සඳහා සටහන්, ඔබේ නිවාඩුවට ධනාත්මක බවක් එක් කරයි.

මලාඩා සිඩෝරෝවා

සංගීත ශබ්ද. උපන් දින දැරිය සඳහා ළමයින් ශාලාවට ඇතුළු වේ.

සත්කාරක: වැදගත් පණිවිඩයකට සවන් දෙන්න! අද අපේ උපන් දිනයයි!

අපි (නම) සුබ පතමු, එකට අපි ප්‍රාර්ථනා කරමු:

එවිට ඔබ සතුටු සිතින්, ලස්සන වන අතර එමඟින් ඔබ බුද්ධිමත්, සතුටින් වැඩෙනු ඇත.

අපි ඔබට සතුට හා යහපත පතමු! අපි සියල්ලෝම එකට කෑගසමු: "හුරේ!"

අද මම ගුරුවරයෙක් පමණක් නොව සැබෑ මායාකාරියක් ද වෙමි. (සුරංගනා තොප්පිය ඇගේ හිස මත තබයි) තවද (උපන් දින කෙල්ල) මගේ කුඩා සහායකයා වනු ඇත. (උපන් දින කෙල්ලගේ ඔටුන්න හිස මත තබයි) අපේ උපන්දින කෙල්ලට සුබ පැතුම් සමඟ සුරංගනා කතාවක් ඇති ඉඩමකට මැජික් මලක් සඳහා ගමනක් යාමට ඔබට සැමට ආරාධනා කිරීමට මට අවශ්‍යය. නමුත් සුරංගනා කතාවකට පිවිසීමට නම් සෑම කෙනෙකුම ඇඳුම් මාරු කර මෙම මැජික් වෙස් මුහුණු පැළඳිය යුතුය.

ක්‍රීඩාව "වෙස් මුහුණ පළඳින්න - තොප්පිය"

(සංගීත ශබ්ද, ළමයින් රවුමක මැජික් යෂ්ටිය පසුකර යති. සංගීතය නැවැත්වේ. මැජික් යෂ්ටිය අතැති දරුවා තොප්පි - වෙස් මුහුණු තබා ඇති පුටුව වෙත ගොස් ඕනෑම ඔළුවක් හිස මත තබයි. ක්‍රීඩාව සියළුම දරුවන් තොප්පි පැළඳ නොගන්නා තුරු එය ක්‍රියාත්මක වේ.)

සත්කාරක: හොඳයි, අපි සියල්ලෝම වෙනස් වී ගමනට සූදානම් වෙමු. නමුත් අපි සුරංගනා බිමකට යන මාර්ගය සොයා ගන්නේ කෙසේද (ඔහු විවිධ ප්‍රමාණයේ හෝඩුවාවන් ලබා ගනී) අද මම වැඩට යන අතර මාර්ගයේ මට එවැනි සලකුණු හමු විය. මම හිතන්නේ, ළමයි, අපි ඒවා ප්‍රමාණයෙන් හා වර්ණයෙන් එකතු කළහොත්, අපි සුරංගනා කතාවකට වැටෙනු ඇත! ඔබ මට උදව් කරනවද?

තරඟය "පාට සහ ප්‍රමාණය අනුව පා සලකුණු එකතු කරන්න"

(විශාලතම සිට කුඩාම දක්වා ශ්‍රේණිගත කරන්න.)

සත්කාරක: හොඳයි! දැන් ඉදිරියට (අඩිපාරේ යමින්)

සංගීතය ශබ්ද කරන අතර බබා යාගා අවසන් වේ.

බී. යාගා: ඔබ මෙහි ශබ්ද නගන්නේ ඇයි? මෙතැනදී මට එතරම් හයියෙන් කෑගහන්න මම ඉඩ දෙන්නේ නැහැ!

සත්කාරක: ඔහ්, ඔබ කවුද?

බී. යාගා: මම බබා යාගා! ඔබ නොදැන සිටියේ කුමක්ද? මෙතරම් පිරිමි කොහෙන්ද එන්නේ? මගේ අවසරයකින් තොරව ඔබ කොහේ යන්නද?

සත්කාරක: අද (නම) ගේ උපන් දිනයයි. අපි අපේ උපන්දින කෙල්ලට මන්තර ගුරුකම් කරන මලක් ගන්න යනවා.

බබා යාගා: බලන්න, ඔවුන් සොයාගත්තේ කුමක්ද, එය ඔබට දෙන්නේ කවුද? වාව්, ෆියුලියුගන්ස්! (පිරිමි ළමයින් බිය ගන්වයි)

සත්කාරක: අපේ කොල්ලන්ගේ බබා යාගා බය කරන්න එපා! ඔබ අපට මැජික් මල ලබා දීම හොඳය! අපේ නිවාඩුව විනාශ නොකරන්න! බලන්න, අපේ දරුවන් සියලු දෙනාම දක්‍ෂ, දක්‍ෂ, ලස්සන, ශක්තිමත්, නිර්භීත කොහොමද!

බබා යාගා: සිහින් ඔබ කියන්නේ? මම විශ්වාස කරන්නේ නැහැ! රසවත්! එය ඇත්තයි!

සත්කාරක: එය පරීක්ෂා කරන්න!

බී. යාගා: හොඳයි! මම දැන් එය පරීක්ෂා කරන්නම්! දැන් මම ඔබට දක්‍ෂතා කාර්‍යයක් දෙන්නම්. නමුත් ඔබ කාර්යය සම්පූර්ණ නොකළහොත් ඔබට මැජික් මල නොලැබෙනු ඇත!

ක්රීඩාව: "බළලුන් සහ මීයන්"

(ක්‍රීඩකයින් කඩදාසි පටයකින් කෙලවරක් නූලක් තම පටියට බැඳ තබයි. බබා යාගා හැකිතාක් දුරට මීයන් අල්ලා ගත යුතුය, එනම් හැකිතාක් දුරට වලිග එකතු කරන්න.)

බී. යාගා: මම මීයන් කී දෙනෙක් අල්ලා ගත්තාද! ඒ වගේම මේ දරුවන් සම්පූර්ණයෙන්ම අසරණයි! තවද ඒවා තරමක් අමුතුයි! මම දැන් ඒවා සියල්ලම කනවා!

ඉදිරිපත් කරන්නා: නැත, නැත! අපි තවත් තරඟයක් පවත්වමු! ඔබ ගෙම්බන්ට ආදරෙයිද?

බී. යාගා: ඔහ්! මෙය මගේ ප්‍රියතම ආහාරයයි! හොඳයි, ඉක්මනින් එන්න!

සත්කාරක: ඉන්න! ඔබ මුලින්ම ගෙම්බන් අල්ලා ගත යුතුයි! අල්ලා ගැනීමට වැඩි ඉඩක් ඇත්තේ කවුද!

ක්‍රීඩාව: "ගෙම්බා අල්ලා ගැනීමට වැඩි ඉඩක් ඇත්තේ කවුද"

(සැරයටියක් මත කරකවන්න)

සත්කාරක: හොඳයි, ඔබ අපට මැජික් මලක් ලබා දෙන්නේ කුමක් ද? අපි ඔබේ කාර්යය අවසන් කළෙමු!

බබා යාගා: ඔබට අවශ්‍ය දේ බලන්න! එය ආපසු නොදෙනු ඇත! ඔබ කෙතරම් බුද්ධිමත් දැයි දැන් මම පරීක්‍ෂා කරමි! මෙන්න මැජික් ඇපල් සහිත ඇපල් ගසක්, ඇපල් සරල නැත. සහ සියල්ල ප්‍රහේලිකාවන් සමඟ! ඔබට අනුමාන කළ හැකිද?

සත්කාරක: අපි සියලු ප්‍රහේලිකාවන් අනුමාන කරන්නෙමු! අපි දක්ෂ ළමයි!

ඇපල් මත ප්‍රහේලිකා.

බබා යාගා: දැන් මට නටන්න ඕන! ආච්චි යාගේ මගේ ප්‍රියතම නර්තනය මා සමඟ නටන්න?

නැටුම් "ආච්චි යාගා"

සත්කාරක: හොඳයි, අපි ඔබ සමඟ නටමින් සියලු ප්‍රහේලිකාවන් අනුමාන කළෙමු, දැන් මල දෙන්න.

බබා යාගා: ඔහ්, මට මොනතරම් බඩගිනියි, මට සුප් එකක් හදන්න! සුපිරි සුප් සඳහා මගේ වගුරු බිමේ විවිධ පණුවන්, ගෙම්බන්, මීයන්, සර්පයන් එකතු කරන්න. මෙන්න සාස්පාන් එකක්, මෙන්න මම කන දේ ලැයිස්තුවක්. ඔබ එය කරන්නේ කෙසේදැයි බලමු!

සත්කාරක: මට ලැයිස්තුව බලන්න දෙන්න! කේතු. මකුළුවන්. අහ්. ඒක නම් පිළිකුල්! සහ එය කන්නේ කවුද?

බබා යාගා: මම කනවා! එබැවින් කථා නොකර එකතු කරන්න!

නපුරු සුප් ලැයිස්තුව:

කේතු 2 ක්, මකුළුවන් 2 ක්, සර්පයන් 2 ක්, කඩදාසි කැබලි 2 ක්, කේතු 2 ක්.

("හානිකර ළමයි 1 නොපෙනෙන පරිදි" පත්‍රිකාව ඔතා, පත්‍රයේ අවසානය ඇලවී ඇති බව දැන ගන්න)

නපුරු සුප් තරඟය

(සෙල්ලම් බග්, මකුළුවන්, දළඹුවන්, චෙස්නට්, ලණු, ආදිය බිම ඉසින්න.

ළමුන් එකතු කළ යුත්තේ සාස්පාන් තුළ ලැයිස්තුගත කර ඇති අමුද්‍රව්‍ය පමණි. අවසානයේ බබා යාගා සියල්ල නිවැරදි දැයි ලැයිස්තුව පරීක්‍ෂා කරයි)

සත්කාරක: හොඳයි, ඔබ සියල්ල නිවැරදිව එකතු කළාද?

බබා යාගා: නමුත් නැත! මෙන්න ඔබට තවත් විලාසිතාවක් මග හැරුණි! ඔහු පත්‍රය දිග හැර කියවයි: "එක් හානිකර දරුවෙක්" මට සුප් සඳහා තවත් හානිකර දරුවෙකු අවශ්‍යයි! දැන් මම එය ගෙන එය ගන්නෙමි (ළමයින් පසුපස දුවමි)

සත්කාරක: ඔබ වංක ලෙස කටයුතු කරයි. ළමයින් සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව කළා, එබැවින් ඔබ ඔවුන්ව අල්ලා නොගත යුතු නමුත් ඔබට ත්‍යාග පිරිනැමිය යුතුයි!

බබා යාගා: ඔව්, සිහින! ඔවුන් මගේ සුප් සඳහා කේතු දමා, කුඩා මකුළුවන් අල්ලා ගත්හ. ඔබ මගෙන් තෑගි බලාපොරොත්තු නොවනු ඇත!

සත්කාරක: ඔබ මොනවාද කෑදර!

බබා යාගා: මම කෑදර නැහැ! මම නපුරුයි, මම හුදෙකලායි! නමුත් අද මම ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කොතරම් කැමතිද යත් මම කරුණාවන්ත වීමි. තවද එය මට නොගැලපේ. එසේ වේවා, ඔබේ සුබ පැතුම් මල තබා ගන්න! එහි දී සුබ පැතුම් සරල නොවන නමුත් විකට හා හාස්‍ය ජනක ය. අපේ උපන්දින කෙල්ලට සුබ පතන්න ඔබ මට උදව් කරනවද?

සුබ පැතුම්:

හිතවත් (නම), ඔබ සැම විටම නිරෝගී, බුද්ධිමත්, ලස්සන, නිර්භීත, විනෝදකාමී, කාරුණික, කුතුහලයෙන් මෙන් නිරෝගීව සිටීමට අපි ප්‍රාර්ථනා කරමු. (මල් පෙති වල නිරූපිත සුරංගනා කතා වීරයන් නම් කරන්න)

(මැදට අවධානය යොමු කරයි - රොටියක රූපය)

මෙන්න රොටිය! ඔබට තෝරා ගැනීමට අවශ්‍ය කෙනා!

සාමාන්‍ය නැටුම් "කැරේ"

අදාළ ප්‍රකාශන:

"ශීත isතුව මුහුදු කොල්ලකරුවන් වෙත පැමිණේ" (ශීත දරුවන්ගේ උපන් දිනය සැමරීම) යන ක්‍රීඩා නිවාඩු විනෝදාස්වාදයේ සාරාංශය.විනෝදාත්මක සාරාංශය "ශීත Pතුව මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ නිවසක්" (ශීත birthdayතුවේ දරුවන්ගේ උපන් දිනය). නිවාඩුවේ අරමුණ: ශීත bornතුවේ උපන් දරුවන් සැමරීම. ප්රචාරක.

උපන් දින පිටපතසත්කාරක: හෙලෝ, හෙලෝ! ඔහ්, කොල්ලෝ කී දෙනෙක්! ඒ වගේම හැමෝම හරිම බුද්ධිමත්! ඔහ්, ඔබට නිවාඩුවක් තිබේ, මම හිතන්නේ? හරිද? දරුවන්: ඔව්! සත්කාරක: සහ කුමන එක?

උපන් දින දර්ශනය අවුරුදු 7-8දොරට තට්ටු කිරීම. විකටයන් සංගීතයට ඇතුළු වේ. එකට: හෙලෝ, ළමයි, ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් ... .ඔහට ඔබට ඇසෙන්නේ නැත ... .හලෝ ... නොඇසෙන ... නමුත් අපි යමු.

අවුරුදු 5 ක් වයසැති දරුවන් සඳහා උපන් දින සටහනඅවුරුදු 5 ක් වයසැති දරුවන් සඳහා උපන් දින පිටපත Q: ආයුබෝවන්, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්, ළමයින් සහ සතුන්! මම හිතන්නේ ඔබ සැම එකතු වීම අහම්බයක් නොවේ.

උපන් දින සටහන "ග්‍රහලෝක මිහිරි දත්"උපන් දිනය "ප්ලැනට් ස්වීට් දත්" ශීත අනුවාදය සත්කාරක සහ නොදන්න පැමිණියේ නොදනී: හෙලෝ, කුඩා ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින්! මෙහි ඇත්තේ කුමක්ද.

උපන් දින පිටපත, විනෝදය "චැන්ටරෙල් වෙත පැමිණීම"ගැහැණු ළමයෙකු සඳහා නිවාඩුවක් (උපන්දිනයක්) සඳහා ඩාරියා රයිකෝවාගේ සිදුවීම, අවුරුදු 2. ද්‍රව්‍ය: හිවලුන්ගේ ඇඳුම, බෝලය, වන සතුන්ගේ රූප (හාවා, නරියා, වෘකයා,.

සුරංගනා කතාවක්? පිළිතුර අපේ වෙබ් අඩවියේ ඇත! ඔබ සඳහා, අපි ළමා උපන්දිනයක් සඳහා පිටපතක් සකස් කළා පමණක් නොව, නිවාඩුව අලංකාර කර ගත හැකි අතිරේක ද්‍රව්‍ය ද සකස් කර ඇති අතර එය වසරේ පමණක් නොව මුළු ළමා කාලය තුළම වඩාත්ම වැදගත් සිදුවීම බවට පත් කළ හැකිය. සුරංගනා කතාවක විලාසිතාවෙන් කියවන්න, සිතන්න සහ උපන්දිනයක් සාදන්න!

මෙම තත්වය සඳහා, ඔබ හොඳින් සූදානම් විය යුතුය. සුරංගනා කතාවක් යනු මායාවක් හා පරිකල්පනයක් ඇති ලෝකයක් බැවින් ඔබේ පරිකල්පනය සඳහා ඔබට ඉඩ තිබේ.
නිවාඩුව පැවැත්වෙන පරිශ්රයේ සැලසුම සමඟ ඔබ කෙලින්ම ආරම්භ කළ යුතුය.
අපේ සැලසුම් යෝජනා.
ඉදිරිපස දොරට ඉහළින් පෝස්ටරයක් ​​එල්ලා තබන්න:
"Aත Kingdomත රාජ්‍යය වෙත ඔබව සාදරයෙන් පිළිගනිමු"

මාලිගාවකට පිවිසෙන දොරටුවක ආකාරයෙන් ඔබට දොර අලංකාර කළ හැකිය. දොර අසල "ආරක්ෂකයින්" තබන්න. අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම දාම තැපෑලෙන් සහ හෙල්ල වලින්, එම කොටස වසා දමා මෙසේ කියනු ඇත:
නවතින්නේ කවුද යන්න! ඔහුගේ (ඇයගේ) මහිමයේ ආරාධනයෙන් පමණක් ඇතුළු වීම!
මෙම අවස්ථාවේදී, අමුත්තන් පෙන්විය යුතුය. මෙම අවස්ථාවේ දී, "ආරක්ෂකයින්" අමුත්තන්ට ඉඩ සලසයි. දම්වැල්, ආයුධ තීන්ත ආලේප කිරීමට හෝ ඇඳුම් සාප්පුවකින් මිලදී ගත හැකිය. ඔබට එහි හෙල්ලයක් මිලදී ගැනීමට හෝ පැරණි මැප් එකකින් එය සාදා ගත හැකිය: බුරුසුව ඉවත් කර කඩදාසි කේතුවක් සවි කරන්න, සහ මොප් (පාදයේ) පාදය දීප්තිමත් පටියකින් ඔතා ගන්න. පොදුවේ ගත් කල, ඒ සියල්ල රඳා පවතින්නේ ඔබේ ආශාව සහ පරිකල්පනය මත ය.
තවද, අමුත්තන් "ගේට්ටුව" පසු කළ පසු කාමරය. රජුගේ "සිංහාසනය" ට ඇතුළු වන ස්ථානයේ සිට රතු පලසක් සෑදීම සුදුසු ය. සිංහාසනය අවශ්‍යයි. යම් ආකාරයක උන්නතාංශයක් සහිත "පඩිපෙළ" මත සවි කර ඇති උස් වූ පුටුවක් ලෙස ඔවුන්ට සේවය කළ හැකිය. ඔබට අවශ්‍ය පරිදි සැරසිලි පුටුවට යෙදිය හැකිය. ඔබට හීලියම් බැලූන් පුටුවේ බැඳ තැබිය හැකිය.
එසේම, කාමරයේ සෙසු කොටස් බෝල වලින් අලංකාර කිරීමට වග බලා ගන්න. "රජු (රැජින)" ගේ ප්‍රතිමූර්තියක් සාදා එය රාමුවක බිත්තියේ එල්ලා තබන්න. ඔබට එක් "පින්තූරයක්" නොව බොහෝ දේ එල්ලිය හැකිය: එය උපන් දින මිනිසාගේ උපතේ සිට ආරම්භ වී ඔහුගේ "සිංහාසනයට ඔසවා තැබීමෙන්" අවසන් වේ. අන්තිම "පින්තූරය" අනෙක් ඒවාට වඩා විශාල විය යුතු අතර, උපන් දින පුද්ගලයා රජුගේ (රැජින) භූමිකාවේ සිටිය යුතුය: ඔටුන්නක් සහ රාජකීය ආවරණයක් තුළ. අතේ ඇති යෂ්ටිය සහ කක්ෂයේ "ප්‍රතිරූපය" ශක්තිමත් කළ හැකිය.
නමුත් මෙය එසේ ය, අපගමනයකි.
රජු අසල, ඔබට "ආරක්ෂකයින්" ද තැබිය හැකිය.
තරඟ සඳහා ප්‍රමාණවත් ඉඩක් ලැබෙන පරිදි මේස සකස් කර ඇත. ඔබට "පී" අකුර භාවිතා කළ හැකි නමුත් ඇතුළත නිදහස් ඉඩක් ඇත. ඒ සියල්ල ඔබගේ ආශාව සහ හැකියාවන් මත රඳා පවතී.
මේස සැරසිලි - ඔබේ අභිමතය පරිදි. සුරංගනා කතා වල මෙන් ඔබට මේසය ආහාරයෙන් පිපිරෙන පරිදි එය කළ හැකි නමුත් ඔබට කළ හැක්කේ කට්ලට් පමණක් කර ආහාර පසුව ගෙන ඒමයි.
සැලසුම සමඟ, සමහර විට සියල්ල.
දැන් තවත් විස්තර ටිකක්.
මුද්‍රා තැබූ ලියවිලි ආකාරයෙන් ඔබේ ආරාධනා කරන්න.

ආරාධනයෙන් පැහැදිලි වන පරිදි ගැහැණු ළමයින් ලස්සන ඇඳුමෙන් සැරසී සිටිය යුතු අතර පිරිමි ළමයින්ට ද කුමාරවරුන්ගේ ඇඳුම් ඇඳිය ​​හැකිය: ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් විසින් සාදන ලද හෝ සාප්පුවක මිලට ගත්.

දැන් සැමරුම ම ය.
අමුත්තන් පැමිණීම ආරම්භයේදීම එය කෙසේ වේදැයි මම මුලදී ලියුවෙමි. තවද, අමුත්තන් පැමිණි විගස තෑගි පිරිනැමීමට සහ රජුට (රැජිනට) සුබ පතන්නට පුළුවන. රජු (රැජින) සැමට මේසයට ආරාධනා කිරීමෙන් පසු මංගල්‍යය ආරම්භ වේ.
මංගල්‍යයෙන් පසු ඔබට පිරිමි ළමයින් සඳහා "නයිට්ස් තරඟාවලියක්" සහ ගැහැණු ළමයින් සඳහා තරඟ කිහිපයක් පැවැත්විය හැකිය.
"නයිට් තරඟාවලිය"

1 තරඟය.
“නයිට්වරු දෙදෙනෙක් තම විශ්වාසවන්ත අශ්වයන් රැගෙන යති (අශ්ව කෝටුවේ ගබඩාවෙන් මුක්කු හෝ අශ්ව හිසක් ඇති හොඳ පැරණි මොප්). පිටුපස "අශ්වයාට" බැලූනයක් බැඳ ඇත. නයිට්වරුන්ට "ආයුධයක්" ලබා දී ඇත: තියුණු කළ පැන්සලක් සහිත දිගු සැරයටියක් කෙළවරට සවි කර ඇත. තරඟාවලියට සහභාගිවන්නන්ගේ කර්තව්‍යය නම් ප්‍රතිවාදියාගේ පන්දුව "හෙල්ලයකින්" පුපුරවා තම පන්දුව රැක ගැනීමයි. එක් "නයිට්" ජයග්‍රාහකයෙකු වන තුරු ඔබට පළමුව සුදුසුකම් ලැබීමේ වටය, පසුව අර්ධ අවසන් පූර්ව වටය සහ අවසන් පූර්ව වටය කළ හැකිය.

නිරවද්‍යතා තරඟය.
උපන්දින රූපයේ හැඩයෙන් බැලූන බිත්තියට බැඳ ඇත. සෑම බෝලයකම ත්‍යාගයේ නම සහිත සටහනක් අඩංගු වේ. සහභාගිවන්නන්ගේ ඉලක්කය: සලකුණු කරන ලද (ඔබේ අදහස අනුව) දුර සිට ඕනෑම බෝලයකට පහර දී පිපිරෙන බෝලයේ කඩදාසි කැබැල්ලක ලියා ඇති ත්‍යාගය ලබා ගැනීම.

තරඟයට ප්‍රශංසා කරන්න
සෑම "අමුත්තෙක්" එක් එක් අමුත්තන් වෙත යොමු කරයි. උපන් දින පිරිමි ළමයාගේ නමේ එක් අකුරකට නාම විශේෂණයක් නම් කිරීමට ඔහු යොමු කළ තැනැත්තා පසුබට නොවිය යුතුය. අකුරු ඒවායේ නමට එන අනුපිළිවෙලට යා යුතුය. ඇමතිවරයා එම හ al උච්චාරණය කළ යුතු අතර, ඔහු සඳහන් කළ ආගන්තුකයා දුන් ලිපියේ විශේෂණය ඉක්මනින් කිව යුතුය. ඔහු පිළිතුරු නොදෙන්නේ නම්, ඔහු “අතහැර යයි” - ඔහුගෙන් තවදුරටත් අසන්නේ නැත. නමේ අකුරු ඉවරවුනාම පටන් ගන්නවා. එක් පුද්ගලයෙකු ඉතිරි වන තුරු මෙය දිගටම පවතී. ඔහුගේ (ඇයගේ) මහිමයෙන් ඔහුට “සහතිකයක්” සහ යම් ආකාරයක ත්‍යාගයක් පිරිනැමේ.

සටහන්: කිසිවක් ආරම්භ කළ නොහැකි යමෙකුට ලිපියක් වැටුණහොත්: ආ, ආ, එස්, වයි - මෙම පුද්ගලයා ස්වයංක්‍රීයව ඉවත්ව යයි.

නර්තන තරඟය.
අමුත්තන් යුගල වශයෙන් බෙදා ඇත - පිරිමි ළමයෙක් සහ ගැහැණු ළමයෙක් - රවුමක සිටගෙන සිටින්න. රවුමේ මධ්‍යයේ යුගල පුටු ඇත - සහභාගිවන්නන්ට වඩා එක් යුගලයක් අඩුය. එක් පුටුවක් නොව පුටු කිහිපයක් වාඩිලාගෙන සිටිය යුතු බව පැහැදිලි වන පරිදි පුටු එකිනෙකට මඳක් mustතින් තිබිය යුතුය. සහභාගිවන්නන් සංගීතයට නටන්නට පටන් ගත් අතර සංගීතය නැවැත්වූ විට ඔවුන් පුටු වෙත දිව යයි. ප්‍රධාන කොන්දේසිය: ඔබ නැටුම් කළ පුද්ගලයා සමඟ යුගල පුටු ගන්න. අසාර්ථක යුගලය ඉවත් කෙරේ. මිශ්‍ර යුගල ද ඉවත් කෙරේ.

ඊට පසු, ඔබට නැවත තේ සහ කේක් සඳහා මේසයේ වාඩි විය හැකිය. ඔබට "කුමන්ත්‍රණයේ තියුණු හැරීමක්" ඉදිරිපත් කළ හැකිය: මංගල්‍යයට ආරාධනා නොකිරීම ගැන කෝපයට පත් වූ කේක් දරුණු මකරෙකු විසින් සොරා ගත්තාක් මෙනි. කේක් එක බේරා ගැනීම සඳහා රජු විසින් මකරාට එරෙහිව සටන් කළ යුතුය. උපන් දින පිරිමි ළමයා ගැහැණු ළමයෙක් නම්, මායාකාරිය කේක් සොරකම් කළ බව ඔබට සිතා ගත හැකිය.
මෙය උපන් දින තරඟයකි. මකරා (මායාකාරිය) පරාජය කිරීම සඳහා, ප්‍රහේලිකාව විසඳන්න:

මෙය මොන වගේ පෙට්ටියක්ද?
ලස්සන, වර්ණවත්ද?
එය මත දුන්න දීප්තිමත් ය
සහ ඒ සියල්ල…
(වර්තමාන)

උපන් දින මිනිසා ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන විට, ඔවුන් විශාල (කේක් ප්‍රමාණය) තුනක් ගෙන එයි - හොඳයි, හෝ ඉතා විශාල පෙට්ටි නොවේ. කේක් ඇත්තේ කුමන පෙට්ටියේ දැයි උපන් දින පිරිමි ළමයාට අනුමාන කළ යුතුය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, කිසිදු පෙට්ටියක කේක් නොතිබෙනු ඇත, නමුත් කාර්යයන් දෙකකින් සහ එක් ප්‍රහේලිකාවක ඇත.

අභිරහස:
එය මත ඉටිපන්දම් නිවා දමන්න
ඒ වගේම ප්‍රාර්ථනාවක් කරන්න.
ඉක්මන් කරන්න, ඔබේ කටට කෑල්ලක් දමන්න,
අද ඔබට මෙය පමණයි ...
(කේක්)

උපන් දින පිරිමි ළමයා මෙම ප්‍රහේලිකාව සමඟ පෙට්ටිය පෙන්වා එය අනුමාන කරන්නේ නම්, ඔවුන් කේක් ගෙන එයි.
අනෙක් දෙකේදී, උපන් දින පුද්ගලයා සඳහාම ඔබට කාර්යයන් ඉටු කර ගත හැකිය.
අවසාන වශයෙන්, සෑම කෙනෙකුම කේක් අනුභව කරන අතර ඔබට නර්තනය සමඟ විනෝදය දිගටම කරගෙන යා හැකිය.

1 වන ශ්‍රේණියේ බාහිර ක්‍රියාකාරකම්

සරත් සෘතුවේ උපන් දිනය "සුරංගනා කතාවකට පිවිසීම".

සුරංගනා කතා සමඟ සෑම කෙනෙකුම මිතුරන් ය

සුරංගනා කතා සෑම කෙනෙකු සමඟම මිත්‍රයි

ඒවා අවශ්‍යයි

හලෝ හිරු එළිය වගේ

සුරංගනා කතා වලට සවන් දීමට කවුද කැමති

ඒ සඳහා ඔවුන් පවසනු ඇත

විය හැකි දේ ගැන

නැත්නම් සමහර විට නොවේ.

ගීතය "සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම".

ආයුබෝවන්, අපගේ නිවාඩුවට ඔබව සාදරයෙන් පිළිගැනීමට අපි සතුටු වන්නෙමු. සුරංගනා කතා නැරඹීමට මම ඔබට ආරාධනා කරමි. තවද එය අපට උපකාරී වනු ඇත - මල් - මල් හත.

රවුමක ආපසු එන්න.

මට පෙනී සිටීමට අවශ්‍යයි ...

අතේ සීනුවක් ඇති කුඩා මිනිසෙක්

නිල් සහ රතු තොප්පියක.

ඔහු විහිලු සෙල්ලම් බඩුවක් වන අතර ඔහුගේ නම ... Parsley.

පී. - ආයුබෝවන්!

විනෝදයක් නැත්නම් උපන් දිනය කුමක්ද? හොඳයි, හැමෝම නැගිටලා මාත් එක්ක සෙල්ලම් කළා.

ක්‍රීඩාව "හැන්ඩ්ල්ස් අප් ..."

ක්‍රීඩාව "රැට්ල් එක සොයා ගන්න"

රැට්ල් එක බිම තබන්න

නර්තනය තුළ ඔබම පෙන්වන්න.

සංගීතය වාදනය අවසන් කරන්න.

ඔබ ඉක්මනින් රැට්ල් එක ගත යුතුයි.

ස්තූතියි, පෙට්රුෂ්කා. ඔබ අපව විනෝද කළා. අප සමඟ රැඳී සිටින්න.

තවද අපි පෙති 2 ක් තෝරා ගනිමු.

පියාසර කරන්න, බටහිරින් නැගෙනහිරට, උතුර හරහා, දකුණ හරහා පෙති පෙත්තක් පියාසර කරන්න,

රවුමක ආපසු එන්න.

ඔබ බිම ස්පර්ශ කළ විගස, මගේ අදහස අනුව නායකත්වය දෙන්න ....

පෙනී සිටින ලෙස අණ ...

ලී මිනිසා

වතුරේ සහ දිය යට රන් යතුරක් සොයයි.

සෑම තැනකම ඔහු තම නාසය දිගු කර තබයි.

මේ කව්ද? පිනෝකියෝ.

බී. - ආයුබෝවන්!

ආයුබෝවන් බුරාටිනෝ. ඔබේ පිටුපස ඇත්තේ කුමක්ද?

බී. - මෙය කළඹකි. දැන් මම පාසල් යනවා, කියවන්න සහ ලියන්න ඉගෙන ගන්න.

ඒ වගේම මගේ කළඹේ මට අවශ්‍ය සියල්ල පමණයි තිබෙන්නේ.

හරියටම මොකක්ද?

බී. - ඔබට අනුමාන කළ හැකිද?

ප්‍රහේලිකා.

මෙම පටු පෙට්ටියේ ඔබට පැන්සල් හමුවනු ඇත

පෑන්, නියපොතු, කඩදාසි ක්ලිප්, බොත්තම්, ආත්මය සඳහා ඕනෑම දෙයක්. (පැන්සල් පෙට්ටිය)

දැන් මම කූඩුවක, පසුව පාලකයෙකු තුළ, ඔබට මා වෙනුවෙන් ලිවිය හැකිය,

ඔබට ඇඳීමට හැකිය. මම මොකක්ද? (සටහන් පොත)

ගැටෙන්නේ කෙසේද - තට්ටු කර තට්ටු කරන්න! නිශ්ශබ්දතාවය අවට භීතියෙන් පිරී ඇත.

මහත එකා තුනී එකා පරාජය කරයි, සිහින් එකා යමක් ගසයි. (මිටිය, ඇණය)

මම හැම දෙයක්ම දන්නවා, මම හැමෝටම උගන්වනවා, නමුත් මම නිතරම නිහ .යි.

මා සමඟ මිතුරු වීමට නම් ඔබ කියවීමට හා ලිවීමට ඉගෙන ගත යුතුය. (පොත)

5. බිත්තියට පහර දෙන්න, මම පනින්නෙමි.

එය බිම විසි කරන්න, මම පැන ගනිමි.

මම අත්ල සිට අත්ල දක්වා පියාසර කරමි.

මට තවම බොරු කියන්න අවශ්‍ය නැහැ. (පන්දුව)

ඔබේ බෑගයේ අමතර අයිතම තිබේ. පාසැලට ගෙන යා යුතු දේ සහ නිවසේ තැබිය යුතු දේ බලන්න.

ක්‍රීඩාව "වරාය එකතු කරන්න"

මෙම අයිතමයන් අතිරික්ත බව දැන් ඔබට පෙනේ.

දැන් අපි පෙති 3 ක් තෝරා ගනිමු.

බී. - මට එය ලබා ගත හැකිද?

පියාසර කරන්න, බටහිරින් නැගෙනහිරට, උතුර හරහා, දකුණ හරහා පෙති පෙත්තක් පියාසර කරන්න,

රවුමක ආපසු එන්න.

ඔබ බිම ස්පර්ශ කළ විගස, මගේ අදහස අනුව නායකත්වය දෙන්න ....

මට නිල් කෙස් කළඹක් ඇති ගැහැණු ළමයෙක් පෙනෙනවාට අවශ්‍යයි

ඇය පියෙරොට්ගේ ගීත ලියන අතර විශ්වාසවන්තව සේවය කරන්නේ සුනඛ ආටෙමන් විසිනි.

මේ කව්ද? මල්විනා.

එම්. - මෙන්න මම! හෙලෝ! ආයුබෝවන් බුරාටිනෝ!

පිනෝකියෝ, ලෝකයේ වටිනාම තෑග්ග කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද? වඩාත්ම මිල අධික තෑග්ග නම් පොතක්. පොත මායාවකි. මම කැමතිම පොත් සුරංගනා කතා. ඔබ සුරංගනා කතා වලට කැමතිද?

එවිට අපූරු ප්‍රහේලිකා අනුමාන කරන්න.

කුඩා දරුවන් සුව කරයි.

ඔහු ඔහුගේ කණ්නාඩි තුළින් බලයි.

හොඳ වෛද්‍යවරයෙක් ... (අයිබොලිට්)

අද්දර වනාන්තරය අසල

ඔවුන්ගෙන් තිදෙනෙක් ජීවත් වන්නේ පැල්පතක ය.

පුටු 3 ක් සහ ජෝගු 3 ක් ඇත,

ඇඳන් 3 ක්, කොට්ට 3 ක්.

හෝඩුවාවක් නොමැතිව අනුමාන කරන්න,

මෙම කතාවේ වීරයන් කවුද? (වලසුන් 3)

විලුඹ සහිත නාසය වටකුරු ය.

බිම හෑරීම ඔවුන්ට පහසුය.

වලිගය කුඩා, කූ cro්ted කර ඇත.

සපත්තු වෙනුවට - කුර.

ඔවුන්ගෙන් තිදෙනෙක් - සහ කුමක් සඳහාද

සහෝදරයන් සමාන ය.

හෝඩුවාවක් නොමැතිව අනුමාන කරන්න,

මෙම කතාවේ වීරයන් කවුද? (කුඩා sරන් 3 ක්)

ඔහු සතුටු සිතින් හා ද්වේශසහගත නොවේ, මෙම හුරුබුහුටි විකේන්ද්රිකයෙකි.

ඔහු සමඟ අයිතිකරු සිටී - පිරිමි ළමයෙක් රොබින් සහ මිතුරා පිග්ලට්.

ඔහුට ඇවිදීම නිවාඩුවක්!

තවද මීපැණි වලට විශේෂ සුවඳක් ඇත.

මේ ටෙඩි බෙයාර් විහිළුකාරයෙක් ... (විනී ද ෆූ)

එය ඇඹුල් ක්රීම් සමඟ මිශ්ර වේ.

ජනේලය අසල ඔහු සිසිල් වී ඇත.

රවුම් පැත්ත රළු පැත්ත.

පෙරළී ... (කොලොබොක්)

ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් යන සුරංගනා කතා සෑම දෙනාම දන්නා බවත් ආදරය කරන බවත් මම පැවසුවහොත් මම වරදවා වටහා නොගනිමි.

අපට තවමත් අදහසක් ඇත

දක්ෂතම සාක්ෂරතාවයෙන් යුත් අය සඳහා. (දෙමාපියන්)

කතාව අනෙක් පැත්ත ය.

හරිත අත් ලේන්සුව '' -, කුඩා රතු රයිඩින් හුඩ් ''

චන්ද්‍ර ගමේ ස්නායිකා '' -, අව්ව සහිත නගරයේ නොදන්නෝ ''

සරල කිකිළියක් ගැන කතාවක් "-, රන් කුකුළාගේ කතාව"

ජීවත් වන ගොවි කාන්තාවක් සහ එක් දුර්වලයෙක් ගැන කතාවක් "-, මියගිය කුමරියකගේ හා වීරයන් හත් දෙනෙකුගේ කතාවක්"

මවුස් බාස්ට් සපත්තු වලින් "-, පුස් බූට්ස්"

මොලොකොවෝ වෙතින් එකක් "- ප්‍රොස්ටොක්වාසිනෝ වෙතින් තුනක්"

සූර්ය ගොවියා "-, හිම රැජින"

මේ ඔබේ බුද්ධිමත් දෙමාපියන් ය.

හොඳයි, ඊළඟ පෙති තෝරා ගැනීමට අපට කාලය පැමිණ ඇත.

එම්. - මට එය ලබා ගත හැකිද?

පියාසර කරන්න, බටහිරින් නැගෙනහිරට, උතුර හරහා, දකුණ හරහා පෙති පෙත්තක් පියාසර කරන්න,

රවුමක ආපසු එන්න.

ඔබ බිම ස්පර්ශ කළ විගස, මගේ අදහස අනුව නායකත්වය දෙන්න ....

ඇය ලස්සන හා මිහිරි ය

ඇගේ නම පැමිණියේ "අළු" යන වචනයෙනි. සින්ඩරෙල්ලා.

නර්තනය.

ඉසෙඩ් - හෙලෝ, ඔබ මාව හඳුනා ගත්තාද?

මම නටන්න කොච්චර කැමතිද කිව්වොත් මට දවසම නටන්න පුළුවන්.

මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ නටන්න.

නර්තනය - බෝලය සමඟ තරඟය.

සියලු ප්‍රහේලිකාවන් අනුමාන කරන ලදි, ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු දෙන ලදි.

දැන්, මිත්‍රවරුනි, ඉක්මන් වී ඔබ සඳහා යුවළක් සොයා ගන්න.

අපේ ප්‍රියතම නර්තනය අපෙන් ආරම්භ වේ - වෝල්ට්ස්.

"වෝල්ට්ස්" සමඟ දෙමාපියන් සමඟ නර්තනය

මෙන්න පෙති 5 ක්.

පියාසර කරන්න, බටහිරින් නැගෙනහිරට, උතුර හරහා, දකුණ හරහා පෙති පෙත්තක් පියාසර කරන්න,

රවුමක ආපසු එන්න.

ඔබ බිම ස්පර්ශ කළ විගස, මගේ අදහස අනුව නායකත්වය දෙන්න ....

ආච්චි කෙල්ලට ගොඩක් ආදරෙයි.

මම ඇයට කුඩා රතු තොප්පිය දුනිමි.

කෙල්ලට නම අමතක වුනා.

හොඳයි, මට ඇගේ නම කියන්න! පුංචි රතු හැට්ටකාරී.

පැමිණ ගීතයක් ගයයි.

කේ. - ආයුබෝවන්! මම බොහෝ ගීත ගායනා කිරීමට හා දැන ගැනීමට ඇත්තෙන්ම කැමති බව ඔබ දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇත. එතකොට ඔයා?

යාලුවනේ අපි මිත්‍රකම ගැන ගීතයක් ගයමු.

මිතුරන් ගැන ගීතිකා.

හොඳින් කළා! දැන් සියල්ල සාමකාමී ය, අපි කියන්නේ ...

පියාසර කරන්න, බටහිරින් නැගෙනහිරට, උතුර හරහා, දකුණ හරහා පෙති පෙත්තක් පියාසර කරන්න,

රවුමක ආපසු එන්න.

ඔබ බිම ස්පර්ශ කළ විගස, මගේ අදහස අනුව නායකත්වය දෙන්න ....

ඔහු ජීවත් වන්නේ මල් නගරයේ ය,

ඔහු වික්‍රමාන්විතයට කැමතියි.

ඔහු මහා දක්‍ෂයෙක්. හොඳයි, නම අනුමාන කරන්න? දන්නෙ නෑ.

එන් - මම කවි ලියන්න ඉගෙන ගන්නවා.

මම ඔබට මැක්කන් දෙකක් දෙන්නම්!

මම දන්නේ නැහැ, මම කවියෙක්.

පෙට්ටි තුනක් චොකලට් කෑවා.

ඇයි මම පද්‍ය පෙට්ටි තුනක් කෑවේ, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම මට කැන්ඩි ටිකක්වත් නැහැ. සමහර විට කවුරුහරි මට සලකයි. ඒ සඳහා මම ඔහු ගැන කවියක් ලියන්නෙමි.

නැත. අපි ගැන කවි ලියන්න එපා. ඔබ කෙබඳු කවියෙක් දැයි අපි දනිමු. අපේ සරත් සෘතුවේ උපන්දිනය සඳහා පිරිමි ළමයින් කවි කියවන ආකාරය හොඳින් සවන් දෙන්න.

උපන් දින දරුවන්, අවධානය!

ඔබට දැනුම් දීමට මම සතුටු වෙමි.

ඔබේ හොඳම මිතුරන්ට දැන් ඔබට සුබ පතන්නට අවශ්‍යයි.

සරත් සෘතුවේ දිනයක තම උපන් දිනය සමරන සියලු දෙනා.

පුදුමාකාර හා ප්‍රීතිමත් දිනයකට අද අපි ඔබට සුබ පතන්නෙමු.

මම ඔබට සුබ පතනවා, ඔබට කිසි දිනෙක නොවේවා කියා ප්‍රාර්ථනා කරනවා

අසනීප සමඟ නිරෝගීව සිටීමට ඔබ දන්නේ නැත.

මිතුරන් අමනාප වන්නේ නැත, මව සහ පියා දුක් වන්නේ නැත.

හොඳ දරුවන් ලෙස වැඩීමට, හොඳින් හැසිරීමට.

උපන් දිනය යනු පුදුමාකාර, ප්‍රීතිමත්, ප්‍රීතිමත් දිනයකි!

අපි ඔබට පාසලේ විශිෂ්ඨ ප්‍රතිඵල ප්‍රාර්ථනා කරමු.

තෑගි දෙන්න.

එන් - ඔබ සිතන්නේ මට කිසිවක් කළ නොහැකි බවයි? ඔව්? තවද එය සත්‍ය නොවේ. මට අවශ්‍ය නම්, මට වයලීනය වාදනය කිරීමට, තීන්ත ආලේප කිරීමට, බිම අතුගා දැමීමට සහ සඳට පියාසර කිරීමට හැකිය.

ඔහ්, නොදන්න, ඔබ නැවත පුරසාරම් දොඩනවා. අපි තරඟයක් තියමු.

තරඟ.

වෙනිකොබෝල්,

ආච්චිට උදව් කරන්න.

අන්තිම පෙති ඉතිරිව ඇත.

පියාසර කරන්න, බටහිරින් නැගෙනහිරට, උතුර හරහා, දකුණ හරහා පෙති පෙත්තක් පියාසර කරන්න,

රවුමක ආපසු එන්න.

ඔබ බිම ස්පර්ශ කළ විගස, මගේ අදහස අනුව නායකත්වය දෙන්න ....

පෙනී ...

වහලයේ ජීවත් වන මහත මිනිසා.

සියල්ලටම වඩා පියාසර කරයි.

ඇය තදබදයට කැමතියි.

සහ ළමයා සමඟ සෙල්ලම් කරයි. කාල්සන්.

කේ. - මම ඉතා මිහිරි දතක්, මම රසකැවිලි වලට බෙහෙවින් කැමතියි.

ලොකු රවුමක නැගිටින්න,

හයියෙන් සංගීතය වාදනය කරන්න.

ඔබේ විහිලු මිතුරන් සඳහා

අපි රොටියක් පුළුස්සමු.

කෝකියා අපට පිටි ගෙනාවා,

මම පිටි ගුලිය ඝන ලෙස ඇනූ,

මම එය පුවරුවක පෙරළා මිහිරි යුෂ වලින් වත් කළෙමි.

අවම වශයෙන් මුළු ලෝකයම වටා යන්න

ඔබට වඩා හොඳ කේක් එකක් සොයා ගත නොහැක.

ඔබේ උපන් දිනය ගැන

මෙම රාත්‍රී ආහාරය මෙන් ලස්සන කේක් පුළුස්සනු ලැබීය,

මෙය එතරම් පළල, මෙය එතරම් උස, මෙය එතරම් පතුලකි.

කේක්.

එය කන්න කැමති ඕනෑම කෙනෙකුට

දැන් ඔබ මේසයේ වාඩි විය යුතුයි.

තේ පානය කිරීම.