ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග සාහිත්ය උපදේශක. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම: පළපුරුදු උපදේශකයෙකුගෙන් උපදෙස්
මගේ නම ලියුබොව් නිකොලෙව්නා. මට වසර 17ක ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද ඇති අතර වසර 10ක් ටියුෂන් කර ඇත. මගේ සිසුන් පාසල් සිසුන්, අයදුම්කරුවන් සහ විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්. පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු මම Penza Pedagogical Institute හි philological පීඨයට ඇතුළත් විය. මම සෑහෙන කාලයක්, වසර 4 කට ආසන්න කාලයක් දුරස්ථව පන්ති පවත්වමින් සිටි අතර, "හොඳ" සහ "විශිෂ්ට" ලකුණු සමඟ සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීමේදී මම ඉතා සාර්ථක වී ඇත. මගේ සිසුන් මානව ශාස්ත්‍ර හා භාෂා විද්‍යාවෙන් ඔවුන් කැමති විශ්ව විද්‍යාලවලට පහසුවෙන් ඇතුළත් වේ.
ලියාපදිංචි වන්නSvetlana Sergeevna - ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ උපදේශක
සුභ සන්ධ්යාවක්, හිතවත් සිසුන්! මම ඉතා සදාචාරාත්මක, වගකිවයුතු, විචක්ෂණශීලී ගුරුවරයෙක්. මම අධ්‍යාපන ආයතනවල සියලුම මට්ටම්වල සිසුන් සමඟ වැඩ කරමි. මට මා හඳුන්වා දීමට ඉඩ දෙන්න - Svetlana Sergeevna, Skype හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ ගුරුවරිය/උපදේශිකාව. සම්පූර්ණ ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද වසර 15 කි. මම අවුරුදු 10ක් ටියුෂන් එකට සම්බන්ධ වෙලා ඉන්නවා. මම පාසල් සිසුන්, උපාධිධාරීන්, අයදුම්කරුවන් සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, අනාගත philologists - අද සිසුන් - වටිනා දැනුම ලබා ගැනීමට උදව්.
ලියාපදිංචි වන්නIrina Gennadievna - ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ උපදේශක
මගේ නම ඉරීනා ජෙනඩිව්නා, ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ උපදේශකවරියක්. වසර පහක් අධ්යාපනය ලැබීමෙන් පසු, ඒ සමඟම “නීති විද්‍යාව” පිළිබඳ විශේෂ පුහුණුවක් ලබා, අධ්‍යාපනික විද්‍යාවේදී උපාධියක් ලබා, මම ගෞරව සහිත ඩිප්ලෝමාවක් ලබා “සාධාරණ, හොඳ, සදාකාලික දේ” නිතිපතා ඉහළට වැපිරීමට ගියෙමි. මගේ උපන් ගමේ පාසල. රුසියානු භාෂාවෙන් සහ සාහිත්‍යයෙන් මධ්‍යම පරීක්ෂණය සහ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සමත්වීම සඳහා සිසුන් සූදානම් කිරීමට මම කටයුතු කරමි. 2018 දී, මගේ පන්තියේ රුසියානු භාෂාවේ සාමාන්ය ලකුණු ජනරජයට වඩා ලකුණු 4 කින් වැඩි වූ අතර, සිසුන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයෙන් ලකුණු 87, 91 සහ 100 සමත් විය.
ලියාපදිංචි වන්නලියුඩ්මිලා ජෝර්ජිව්නා - රුසියානු භාෂාව / සාහිත්යය පිළිබඳ දුරස්ථ උපදේශක, ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම
සුබ දිනක්! මගේ නම ලියුඩ්මිලා ජෝර්ජිව්නා - මම ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ඉගැන්වීම් ලබා දෙනවා. මට උසස් අධ්‍යාපනයක් තියෙනවා. නමින් බෙල්ගොරොඩ් ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපනික ආයතනයෙන් උපාධිය ලබා ඇත. මෙනෙවිය. ඔල්මින්ස්කි. විශේෂත්වය - රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය. මම අපේ රටේ එක් උසස් අධ්‍යාපන ආයතනයක ජනමාධ්‍ය පීඨයේ ජ්‍යෙෂ්ඨ කථිකාචාර්යවරයෙක් සහ පර්යේෂකයෙක්. සේවා පළපුරුද්ද - අවුරුදු 18 යි.
ලියාපදිංචි වන්නEkaterina Yurievna - Skype හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ දුරස්ථ උපදේශක
ආයුබෝවන්, ආදරණීය දෙමාපියන් සහ සිසුන්, අඩවි නරඹන්නන්. මගේ නම Ekaterina Yuryevna, මම රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරියක්. දැන් මම 5-11 ශ්‍රේණිවල ළමුන් සිටින පාසලක සේවය කරන අතර, ස්කයිප් හරහා ඉගැන්වීමෙන් ඔවුන්ගේ විෂයයන් වල ඇති සංකීර්ණතා ප්‍රගුණ කිරීමට කැමති සමහරුන්ටද උපකාර කරමි. ඔව්, දැනුමේ මාවත දුෂ්කර ය, යමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා සැලකිය යුතු උත්සාහයක් අවශ්ය වේ, නමුත් මම කිසි විටෙකත් මගේ සිසුන්ට කළ නොහැකි කාර්යයන් සකසා ඇති අතර, පන්තිවල සංකීර්ණතා මට්ටම ක්‍රමයෙන් වැඩි කිරීමෙන් පමණක්, මම බොහෝ විට කරන දරුවාගේ හැකියාවන් හඳුනාගෙන හෙළිදරව් කරමි. මතුපිට බොරු නොවේ.
ලියාපදිංචි වන්නඉල්යා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිච් - රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ මාර්ගගත උපදේශකයෙකි
හලෝ, අපි දැන හඳුනා ගනිමු! මගේ නම Ilya Alexandrovich. මම දුරස්ථ ඉගෙනුම් පාසලක රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ මාර්ගගත උපදේශකයෙක්, ගුරුවරයෙක්. මම ඔබට ස්කයිප් සහ Google Docs පරිසරය භාවිතයෙන් රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ අන්තර්ක්‍රියාකාරී දුරස්ථ ඉගෙනීම පිරිනමමි. මා ගැන ටිකක්: මම සාරොව්හි පාසල්-ජිම්නාසියම් අංක 15 හි මගේ සාමාන්ය අධ්යාපනය ලැබුවා. ඒ අතරම ඔහු කලා හා සංගීත පාසල්වලින් උපාධිය ලබා ගත්තේය.
ලියාපදිංචි වන්නඇනා ව්ලැඩිමිරොව්නා - රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය මාර්ගගතව උගන්වන ගුරුවරියකි
සුභ සන්ධ්යාවක් පළමුව, මට මා හඳුන්වා දීමට ඉඩ දෙන්න: මගේ නම ඇනා ව්ලැඩිමිරොව්නා, මම ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ ගුරුවරියකි. මම මේ විෂයයන් 5-11 ශ්‍රේණිවල දරුවන්ට උගන්වනවා. කුඩා කාලයේ සිටම මම ගුරුවරියක් වීමට සිහින මැව්වෙමි. 1989 දී මම රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ උපාධියක් සමඟ ස්ටැව්‍රොපොල් ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපනික ආයතනයෙන් උපාධිය ලබා ගත් විට මගේ සිහිනය සැබෑ විය.
ලියාපදිංචි වන්නඔල්ගා ඇලෙක්සැන්ඩ්රොව්නා - ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරයා
හෙලෝ, මගේ නම ඔල්ගා ඇලෙක්සැන්ඩ්රොව්නා. මම ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය උගන්වන ගුරුවරයෙක්. ඇය දක්ෂිණ ෆෙඩරල් විශ්ව විද්‍යාලයෙන් (රොස්තොව් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලය) 2008 දී Philology පිළිබඳ උපාධියක් ලබා ගත්තාය. රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරයා." මම 8 වර්ගයේ බෝඩිමක වසරක් සේවය කළ නමුත් දැනට වසර 4ක් මම දුරස්ථ අධ්‍යාපන මධ්යස්ථානයේ ගුරුවරියකි. මම ඇත්තටම ළමයින් සමඟ වැඩ කිරීමට කැමතියි, ඔවුන් සඳහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ලෝකය විවෘත කරන්න.
ලියාපදිංචි වන්නOlga Ernestovna - පාසැලේ රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ උපදේශක, Skype හි MHC, Ph.D. ෆිල්. විද්‍යා
මගේ නම ඔල්ගා අර්නස්ටොව්නා. මට "රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය" සහ "යුක්රේන භාෂාව සහ සාහිත්යය" යන විශේෂතා පිළිබඳ උසස් අධ්‍යාපන උපාධි දෙකක් තිබේ. ඇය "ලෝක කලාත්මක සංස්කෘතිය" විෂය ඉගැන්වීමේ අයිතිය ලබා දෙමින් පුහුණු පාඨමාලාවක් සම්පූර්ණ කළාය. 2008 දී, ඇය “නූතන රුසියානු භාෂාවේ සාමාන්‍යකරණය සහ අවධාරණය කරන සර්වනාම: අර්ථ ශාස්ත්‍රය, ව්‍යාකරණ, ක්‍රියාකාරීත්වයේ ලක්ෂණ” යන මාතෘකාව යටතේ “රුසියානු භාෂාව” යන විශේෂත්වයේ සිය නිබන්ධනය ආරක්ෂා කළ අතර භාෂා විද්‍යාව පිළිබඳ අපේක්ෂකයාගේ අධ්‍යයන උපාධිය ලබා ගත්තාය.
ලියාපදිංචි වන්නAndrey Ivanovich - රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ මාර්ගගත උපදේශක
ආයුබෝවන්! ඇන්ඩ්‍රේ ඉවානොවිච් රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ මාර්ගගත උපදේශකයෙකි, ක්‍රිමියානු ජාතිකයෙකි, මම සිම්ෆෙරොපොල් හි ජීවත් වන අතර වැඩ කරමි. මම දරුවන් පස් දෙනෙකු ඇති දැඩි කරමි: පිරිමි 1 සහ ගැහැණු ළමයින් 4. මට උසස් භාෂා අධ්‍යාපනයක් ඇත. 1999 දී ඔහු ෆ්‍රන්ස්ගේ නමින් සිම්ෆෙරොපොල් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය, එය දැන් ටෝරයිඩ් ඇකඩමිය ලෙස හැඳින්වේ, එය වර්නාඩ්ස්කිගේ නමින් ක්‍රිමියානු ෆෙඩරල් විශ්ව විද්‍යාලයේ කොටසකි. ඔහුගේ අධ්‍යයන කාලය තුළ ඔහු ශෛලීය ක්ෂේත්රයේ රුසියානු භාෂා දෙපාර්තමේන්තුවේ විශේෂීකරණය විය. "ලෝක කලා සංස්කෘතිය" යන විනය ඉගැන්වීමේ අයිතිය ලැබුණි.
ලියාපදිංචි වන්නඑලිනා ඇල්බර්ටොව්නා - රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය මාර්ගගත ගුරුවරියකි
ආයුබෝවන්! මට මාව හඳුන්වා දෙන්න. මගේ නම Elina Albertovna. මම රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ දුරස්ථ උපදේශකයෙක්මි. 1993 දී මම රොස්ටොව් අධ්‍යාපනික පාසලෙන් උපාධිය ලබා ද්විතීයික පාසලක ප්‍රාථමික පාසල් ගුරුවරයෙකු ලෙස වැඩ කිරීමට පටන් ගතිමි. ඊට පස්සේ මම Rostov State University එකෙන් උපාධිය ලබාගත්තා. දැන් මට ඉහළම සුදුසුකම් කාණ්ඩය ඇත. 1996 සිට මම 5-11 ශ්‍රේණිවල රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය උගන්වමි. වසර ගණනාවක් ඉගැන්වීමේ දී, මම පුළුල් සේවා පළපුරුද්ද රැස් කර ඇත.
ලියාපදිංචි වන්නGalina Anatolyevna - රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරිය
සුභ සන්ධ්යාවක් මගේ නම Galina Anatolyevna, Skype හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ උපදේශකවරියක්. මම ඔබ ගැන ටිකක් කියන්නම්. මම අවුරුදු 10 ක් පාසලේ වැඩ කරනවා. මම අවුරුදු 8ක් ටියුෂන් කරනවා. මට උසස් අධ්‍යාපනයක් තියෙනවා. මම නිරන්තරයෙන් webinars සඳහා සහභාගී වන අතර, එමඟින් සියලු නව තාක්ෂණයන් සමඟ සමීපව සිටීමට සහ රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගවල වෙනස්කම් සක්‍රියව නිරීක්ෂණය කිරීමට මට ඉඩ සලසයි. 2015 දී ඇය උසස් පුහුණු පාඨමාලා හැදෑරුවාය. මම මගේ රැකියාවට ආදරය කරන අතර එය ඉතා බැරෑරුම් ලෙස සලකමි.
ලියාපදිංචි වන්නටැටියානා ඇලෙක්සැන්ඩ්රොව්නා - රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ මාර්ගගත උපදේශකයෙකි
මගේ නම ටැටියානා ඇලෙක්සැන්ඩ්රොව්නා, රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ මාර්ගගත උපදේශකයෙකි. මට උසස් අධ්‍යාපනයක් ඇත, ඕර්ස්ක් ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපනික ආයතනයේ රුසියානු භාෂා හා සාහිත්ය පීඨයෙන් උපාධිය ලබා ඇත්තේ ටී.ජී. ෂෙව්චෙන්කෝ 1986 දී රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ ගුරුවරයෙකු ලෙස සුදුසුකම් ලැබීය. "රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරයා" තනතුරේ සේවා පළපුරුද්ද අවුරුදු 31, ඉහළම සුදුසුකම් කාණ්ඩයයි.
ලියාපදිංචි වන්නනීනා ජෝර්ජිව්නා - ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරිය
ආයුබෝවන්, ඉහළම සුදුසුකම් කාණ්ඩයේ රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ දුරස්ථ ගුරුවරිය වන Nina Georgievna වෙත ඔබව සාදරයෙන් පිළිගනිමු. මා ගැන ටිකක්: 1974 දී මම රොස්ටොව් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයේ භාෂා විද්‍යා පීඨයෙන් භාෂා විද්‍යාව පිළිබඳ උපාධියක්, රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ ගුරුවරයා සමඟ උපාධිය ලබා ගත්තෙමි. ඒ කාලයේ සිටම මම ගුරුවරයෙකු ලෙස පමණක් නොව ප්‍රධාන ගුරුවරයෙකු ලෙසද වසර ගණනාවක් සේවය කළෙමි.
ලියාපදිංචි වන්නයනා ජෝර්ජිව්නා - ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරයා
ආයුබෝවන්! මගේ නම Yana Georgievna. මම ස්කයිප් හරහා රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය උගන්වන ගුරුවරයෙක්. මගේ ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද අවුරුදු 12.5 කි. ආයතනයෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු මට රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ ගුරුවරයෙකු ලෙස පාසලක රැකියාවක් ලැබුණි. 7 සහ 9-11 ශ්‍රේණිවල වැඩ කළා. ඒ අතරම, ඇය පාසැලේ (10-11 ශ්රේණියේ) ව්යාපාරික පන්තිවල රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ඉගැන්වූවාය. ඉන්පසු ඇය මධ්‍යම තාවකාලික සම්පත් මධ්යස්ථානයේ පුවත්පත් සමාජයකට නායකත්වය දුන්නාය. ඉන් පසුව, 2011 සිට මේ දක්වා, මම දුරස්ථව (ස්කයිප් හරහා) රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරයෙකු ලෙස සේවය කර ඇත.
ලියාපදිංචි වන්නස්කයිප් හරහා රුසියානු සාහිත්යයේ ගුරුවරුන් - මායිම් නොමැතිව මාර්ගගත ඉගෙනීම
පාසල් සිසුන්ට සාහිත්යය ඉගැන්වීම බොහෝ විට ප්‍රබන්ධ කෘති කියවීමක් ලෙස වැරදියට වටහාගෙන ඇත, නමුත් මෙය නඩුවෙන් බොහෝ දුරස් වේ. මෙය ඔබ කියවන දේ පිළිබඳ ගැඹුරු විශ්ලේෂණයක්, සියලු සූක්ෂ්මතා සහ කෘතිවල විස්තර උසස් තත්ත්වයේ කටපාඩම් කිරීම, කතන්දර වල සමාන්තර ඇඳීම යනාදියයි.ශිෂ්‍යයෙකුට මේ සියල්ල තනිවම අවබෝධ කර ගැනීම අතිශයින් දුෂ්කර විය හැකි අතර, ශිෂ්‍යයාට මෙම විනය ප්‍රගුණ කිරීමට උපකාර කළ හැකි දක්ෂ විශේෂඥයෙකු සෙවිය යුතුය. මට මෙම ගුරුවරයා සොයාගත හැක්කේ කොතැනින්ද? ඇත්තෙන්ම අපි කරනවා!
පාසලේ ස්කයිප් හරහා වෘත්තීය සාහිත්ය උපදේශකයින් සිසුන්ට විනය පිළිබඳ න්‍යාය සහ ඉතිහාසය ප්‍රගුණ කිරීමට පහසුවෙන් උපකාර කරනු ඇති අතර, විෂයයෙහි ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය පැවැත්වීමේ සියලු සංකීර්ණතා පිළිබඳව ඔවුන්ට පවසනු ඇත.
සාහිත්යය පිළිබඳ මාර්ගගත උපදේශකයින්:
- ඔවුන් පාඨමාලාව පුරාම සිසුන්ගේ වර්තමාන දැනුමේ හිඩැස් වසා දමා අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය වැඩි දියුණු කරනු ඇත;
- ඔවුන් ස්කයිප් හරහා සාහිත්යයේ OGE හෝ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීමේ සැලැස්මක් සකස් කරනු ඇත;
- ඔවුන් දැන් කියවා ඇති වැඩ පිළිබඳ නිවැරදි දැක්මක් පාසල් සිසුන් තුළ ඇති කරයි, තර්කනයේ මූලික කරුණු ඔවුන්ට උගන්වනු ඇත;
- ඔවුන්ගේ සිතුවිලි සහ අදහස් ලිඛිතව නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට මෙන්ම ප්‍රකාශයක ස්වරූපයෙන් කාර්යය කෙරෙහි ඔවුන්ගේ ආකල්පය නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට ඔවුන් ඉගෙන ගනු ඇත;
- ඔවුන් ඔබට ගැටලුව, තේමාව, කුමන්ත්‍රණ අදහස සහ චරිතවල ලක්ෂණ නිවැරදිව සකස් කිරීම උගන්වනු ඇත;
- ඔවුන් ඔලිම්පික් උළෙල සඳහා ලොමොනොසොව්ව සූදානම් කරනු ඇත.
සාහිත්ය රචනා සඳහා මාර්ගගත උපදේශකයින් - දැන් සෑම කෙනෙකුටම එය කළ හැකිය!
සිසුන්ගේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීම සඳහා මෙම විභාගය ඉතාම දුෂ්කර එකක් ලෙස සලකනු ලබන අතර එය "කෙටි කාලයකින්" සූදානම් කිරීම සරලවම යථාර්ථවාදී නොවේ. මීට අමතරව, පැවරුම්වල පාසල් ගුරුවරයා පන්තියේ ළමයින් සමඟ සරලව තේරුම් නොගන්නා බොහෝ තොරතුරු ඇතුළත් වේ.
ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා ස්කයිප් හරහා ඔන්ලයින් සාහිත්ය උපදේශකයින් එක් එක් ශිෂ්යයා සමඟ තනි වැඩසටහනකට අනුව පුහුණුව ලබා දෙයි, කලින් වරදවා වටහාගෙන ඇති මාතෘකා හඳුනා ගනී, සාහිත්ය පා course මාලාවෙන් උනන්දුවක් දක්වන ඕනෑම ප්‍රශ්නයකට උපදෙස් දෙයි, රචනයක් ලිවීමේ සියලු සංකීර්ණතා සහ අන්තරායන් ගැන කතා කරයි. විභාගය පැවැත්වීම. ස්කයිප් හරහා සාහිත්ය උපදේශකයෙකුගේ සේවය කල්තියා සූදානම් කිරීම සහ භාවිතා කිරීම පමණක් ඉතා හොඳ ප්රතිඵල ලබා දිය හැකි බව දෙමාපියන් තේරුම් ගත යුතුය.
දුරස්ථ සාහිත්ය උපදේශකයින්, වාසි:
- සෑම සිසුවෙකු සමඟම ඔහුගේ සියලු තනි ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගනිමින් පුහුණුව වෙන වෙනම සිදු කරනු ලැබේ. ස්කයිප් හරහා දුරස්ථ උපදේශකයින් රාජ්ය රෙගුලාසි සහ අධ්‍යාපන ප්‍රමිතීන් මත පදනම්ව සාහිත්ය පාඩම් සංවිධානය කරයි;
- ළමුන් සඳහා ස්කයිප් හරහා හොඳ සාහිත්ය උපදේශකයෙකු සෑම විටම දරුවා කෙරෙහි ධනාත්මක වන අතර, පන්ති සුවපහසු පරිසරයක පවත්වනු ලබන අතර දෙමව්පියන්ගේ සියලු කැමැත්ත සැලකිල්ලට ගනිමින්;
- ඔන්ලයින් සාහිත්ය උපදේශකයින් ශිෂ්යයා දැනුමෙන් පොහොසත් කරනවා පමණක් නොව, ඔවුන් පහත සඳහන් වැදගත් චරිත ලක්ෂණ වර්ධනය කරයි: විනය, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, ප්රතිඵල කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම;
- මුදල් ඉතිරි කිරීම, එනම්, ස්කයිප් හරහා සබැඳි සාහිත්ය උපදේශකයින්ගේ මිල සාම්ප්‍රදායික ඉගෙනුම් ආකෘතියක සමාන පාඩම් වල පිරිවැයට වඩා බෙහෙවින් අඩුය (විශාල නගරවල සිසුන් සඳහා වෙනස විශේෂයෙන් කැපී පෙනේ).
සේවා වෙබ් අඩවිය සහයෝගී වන්නේ පුළුල් ඉගැන්වීම් සහ ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද ඇති සුදුසුකම් ලත් සාහිත්ය ගුරුවරුන් සමඟ පමණි:
- මානුෂීය නැඹුරුවක් ඇති ද්විතීයික පාසල් සහ ලයිසියම් ගුරුවරුන්;
- විශ්ව විද්‍යාලවල මානව ශාස්ත්‍ර අංශයේ සේවය කරන philologist ගුරුවරුන්;
- ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සහ ඔලිම්පියාඩ් පරීක්ෂා කිරීමේදී වත්මන් ගුරුවරුන්-විශේෂඥයින්;
- තනි වැඩ පිළිබඳ පුළුල් අත්දැකීම් ඇති පුද්ගලික උපදේශකයින්.
සාහිත්ය උපදේශකයින් සෑම සිසුවෙකුටම Skype හරහා නොමිලේ පළමු හඳුන්වාදීමේ පාඩමක් ලබා දේ. මෙම අදියරේදී ගුරුවරයා ශිෂ්යයා දැන හඳුනා ගැනීම, ඔහුගේ අරමුණු සහ අරමුණු තීරණය කිරීම, ඔහුගේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීම සහ ඔහුගේ අනාගත වැඩ අපේක්ෂාවන් සකස් කිරීම.
බොහෝ සිසුන් සඳහා, රචනයක් වැනි සාහිත්ය විභාගයක් සඳහා බරපතල උත්සාහයක් අවශ්ය වේ. මුලදී, මෙයට හේතුව පාසල් ගුරුවරුන්, කුඩා පැය ගණන නිසා, එක් එක් මාතෘකාවට සහ සෑම දරුවෙකුටම අවධානය යොමු නොකිරීමයි. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස තම අදහස් නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට සමත් වන්නේ ස්වල්ප දෙනෙකුට පමණි. ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සාර්ථකව සමත් වීමට, ඔබට ඉහළ ලකුණු සමඟ විභාගය සමත් වීමට උපකාර කරන සාහිත්ය උපදේශකයෙකු තෝරා ගත හැකිය. මෙයින් අදහස් කරන්නේ අයදුම්කරුට පුවත්පත් කලාවේ හෝ භාෂා විද්‍යාවේ පීඨවලට ඇතුළත් වීමේ අවස්ථා සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වන බවයි. විශේෂිත ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග ද්වාරය භාවිතා කරමින් මොස්කව්හි ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වන වෘත්තීය ගුරුවරයෙකු ඔබට සොයාගත හැකිය Tutor ru.
සාහිත්ය උපදේශකයෙකු සමඟ පෞද්ගලික පාඩම් උපකාර කළ හැක්කේ කෙසේද?
පළමුව, වෘත්තීය උපදේශකයෙකු සමඟ පෞද්ගලික පාඩම් වලින් පසුව, දරුවාට විවිධ කලා කෘති විශ්ලේෂණය කිරීමට හැකි වනු ඇත. දෘෂ්ටිවාදාත්මක අන්තර්ගතයන් සහ කලාත්මක ස්වරූපය හුදකලා කිරීම, චරිත රූපවල ලක්ෂණ ඇඳීම මෙන්ම සමස්තයක් ලෙස කතුවරයාගේ කෘතියේ අර්ථය පිළිබඳ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා සැලැස්මක් නිර්මාණය කිරීම - පාඩම් මාලාවකින් පසු ශිෂ්‍යයාට මේ සියල්ල කිරීමට හැකි වනු ඇත. උපදේශකයා.
වෘත්තීය උපදේශකයෙකුට තිබිය යුතු ගුණාංග:
- වෙලාවට වැඩ කිරීම;
- ශිෂ්යයාගේ ප්රතිඵල පිළිබඳ උනන්දුව;
- සූදානම් කිරීමේ පන්තිවල අරමුණ අනුගමනය කිරීමේදී පැහැදිලිකම;
- පිළිවෙළ සහ නිවැරදි බව.
ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය හොඳ ලකුණු සමඟ සමත් වීමට නම්, ඔබට පාසල් මට්ටමට වඩා ඉහළ දැනුමක් තිබිය යුතු බව සලකා බැලීම වටී. විභාගය සඳහා සූදානම් වන අතරතුර, උපදේශකයින් විවිධ කෘතිවල පාඨ සමඟ වැඩ කරනවා පමණක් නොව, ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ පසුගිය වසරේ අනුවාද විශ්ලේෂණය කරයි. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, තනි පාඩම් වලින් පසු විශ්ව විද්යාලයකට ඇතුළත් වීම වඩාත් සාර්ථක වනු ඇත. රචන සහ ලිපිවල පමණක් නොව එදිනෙදා ජීවිතයේදීද තම සිතුවිලි නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට දරුවා ඉගෙන ගන්නා බව ගුරුවරයා අවධාරණය කළ යුතුය.
ඉරීනා වැලන්ටිනොව්නා යනු ශිෂ්‍යයාට නොපැහැදිලි කරුණු සහ ප්‍රශ්න ඉතා පැහැදිලිව පැහැදිලි කරන ගුරුවරියකි. අපි සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටිමු. අපි දෙන්නා මේ වෙනකම් එකට වැඩ ගොඩක් කරලා නැහැ. ඔවුන් ගන්නේ මන්දැයි දැන ගැනීම සඳහා මෙම විෂය පිළිබඳව ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග ප්‍රවීණයෙකු සමඟ අධ්‍යයනය කිරීම මට වැදගත් විය.
ඔවුන් කරුණු එකතු කරයි, කාර්යයන්හි ඇති සූක්ෂ්මතා මෙන්ම සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ ව්‍යුහය පිළිබඳ අවබෝධයක්. ඉරීනා වැලන්ටිනොව්නා මෙම සියලු තොරතුරු පැහැදිලිව සහ ප්රවේශ විය හැකිය. දැන් මම දැනටමත් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයෙන් කෙටි රචනා ලියමින් සිටිමි, ගුරුවරයා ඔවුන්ගේ ව්‍යුහය සහ සූක්ෂ්මතාවයන් ද පැහැදිලි කරයි. ඉරීනා වැලන්ටිනොව්නා රචනා වලට පෙර එන පරීක්ෂණයට පිළිතුරු ලිවීමේ සංකීර්ණතා ගැන කතා කරයි - මෙම තොරතුරු මට ප්‍රයෝජනවත් සහ තේරුම් ගත හැකි ය. දැන් මම පන්තිවල ගුණාත්මකභාවය ගැන සෑහීමකට පත්වෙමි. වැදගත් දෙය නම්, ගුරුවරයා FIPI හි නිල නිර්ණායකවලට අනුරූප වන නිර්ණායක අනුව සාහිත්යය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග රචනා පරීක්ෂා කරයි.
ශ්රේණිය 5+ඩරිනා, කොරොලෙව්
2000 ₽
මම එකොළොස්වන ශ්රේණියේ ආරම්භයේදී නදීෂ්ඩා මිහයිලොව්නා වෙත පැමිණියෙමි, අපේ රටේ වඩාත්ම කීර්තිමත් විශ්ව විද්යාලයකට ඇතුළත් වීමට නම්, මට එක් එක් විෂයය සඳහා ලකුණු 95 කට වඩා ලබා ගත යුතු බවත්, ඊටත් වඩා ඔලිම්පියාඩ් සඳහා ඇතුළත් විය යුතු බවත් මට වැටහුණු විට. 10 වැනි ශ්‍රේණියේදී මම ප්‍රාදේශීය සාහිත්ය පරීක්ෂණයෙන් සමත් වුණා, නමුත් ...
මම සූදානම් වන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා නිසා සහ ආකෘතිය ගැන හුරුපුරුදු නොවූ නිසා මම කිසිදු ස්ථානයක් ගත්තේ නැත. මෙම වසරේ, Nadezhda Mikhailovna ස්තුති, මම සාහිත්ය පිළිබඳ මගේ පළමු සමස්ත රුසියානු තරඟය සමත් වූ අතර, Philology හි ඉහළම පරීක්ෂණයෙන් ජයග්‍රාහකයා බවට පත් වූ අතර ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයට සහ ජාතික පර්යේෂණ විශ්ව විද්‍යාලයට තරඟයකින් තොරව (BVI) ඇතුළත් වීමේ අයිතිය ලබා ගත්තෙමි. උසස් ආර්ථික විද්‍යා පාසල. ඔලිම්පියාඩ් වලින් පසු සාහිත්යය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයට සූදානම් වීමට ඉතා සුළු කාලයක් ඉතිරිව ඇති බැවින් මම ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටියෙමි. නමුත් මාස 1.5 කින් නදීෂ්ඩා මිහයිලොව්නා මට අවශ්ය සියල්ල ලබා දුන් අතර මට ලකුණු 97 ක් ලැබුණි. රුසියානු භාෂාවෙන් ලකුණු 100ක් සහ ඉංග්‍රීසියෙන් ලකුණු 98ක් ලබාගෙන මට රටේ හොඳම විශ්වවිද්‍යාලවල දොරටු විවර වුණා. මම මානව ශාස්ත්‍ර සඳහා රුසියානු රාජ්ය විශ්වවිද්‍යාලයේ විදේශ සංසන්දනාත්මක අධ්‍යයනයට ඇතුළත් වුණා. මෙම වසරේ සියලු ජයග්රහණ සඳහා මම Nadezhda Mikhailovna වෙත ඉතා කෘතඥ වෙනවා!
ශ්රේණිය 5+ලීනා, මෙට්රෝ දුම්රිය ස්ථානය Lyublino
ඇණවුම් සේවා: රුසියානු සාහිත්යය. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය.
2500 ₽
මම නටාලියා ඇලෙක්සැන්ඩ්රොව්නා සමඟ සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයට සූදානම් වෙමින් සහ රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා නිර්මාණාත්මක පැවරුමක් ලිවීමේදී, විභාගයට වසර 2 කට පෙර 10 වන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබමින් සිටියෙමි. ගුරුවරයා ඉතා සංවේදී හා අවංක පුද්ගලයෙක් බවට පත් වූ අතර එය පන්ති අතරතුර මට ඉතා පහසු විය. පාඩම් මට ඉඩ දුන්නා ...
පාසැලේ සිට හුරුපුරුදු යැයි පෙනෙන කෘති දෙස නැවුම්ව බලන්න, විවිධ කතුවරුන්ගෙන් වීරයන්ගේ තේමාවන් සහ චරිත සංසන්දනය කිරීමට ඉගෙන ගන්න. පන්ති පදනම් වූයේ සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ පදනම වන රචනා සහ සවිස්තරාත්මක පිළිතුරු ලිවීමට සූදානම් වීම මත ය. මට තවත් වසරක් තිබේ, මම අවසානයේ මෙම විෂය සමත් වේද යන්න මම නොදනිමි, නමුත් සූදානම් වීමේදී ලබාගත් සාහිත්යය හැදෑරීමේ දැනුම සහ ප්‍රවේශය අනිවාර්යයෙන්ම මා සමඟ දිගු කාලයක් පවතිනු ඇත. මෙම අපූරු විෂයයෙහි ගැඹුරු හා විවේකීව ගිල්වීම සඳහා මම Natalya Alexandrovna නිර්දේශ කරමි.
ශ්රේණිය 5+කැතරින්, මෙට්රෝ දුම්රිය ස්ථානය යුගෝ-සපඩ්නායා
ඇණවුම් සේවා: සාහිත්යය. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය.
2500 ₽
වාසි: මගේ පුතා සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා හොඳින් සූදානම් කිරීම ගැන ඇලෙක්සැන්ඩර් බොරිසොවිච්ට ස්තූතියි, ඔහු විශිෂ්ට ගුරුවරයෙකි, ඔහුගේ විෂය පිළිබඳ ගැඹුරු දැනුමක් ඇති, මගේ පුතාට සාහිත්යය කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වීමට සහ ඔහුට අවශ්ය සියල්ල ලබා දීමට සමත් වූ බහුකාර්ය පුද්ගලයෙකි. විභාගය සමත් වීමට දැනුම. විස්තරය:...
සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීමට මම මෙම ගුරුවරයා නිර්දේශ කරමි.
ශ්රේණිය 5ටැටියානා, එම්
ඇණවුම් සේවා: සාහිත්යය. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය.
2200 ₽
මගේ දුව විශ්ව විද්යාලයකට ඇතුළත් වීමට මෙම විෂය අවශ්ය වූ බැවින් සාහිත්යය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයට සූදානම් වීම සඳහා 2017 සැප්තැම්බර් මස අවසානයේදී එලේනා වික්ටෝරොව්නා සමඟ ඉගෙනීමට පටන් ගත්තාය. මගේ දුවට සාහිත්ය ක්ෂේත්රයේ A සාමාර්ථයක් තිබුනා, නමුත් ඇයට ඒ විෂය පිළිබඳ නිසි සහයෝගයක් සහ හුරුපුරුදු බවක් ලබා දීමට විශේෂඥයෙක් අවශ්ය වුණා...
ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග ආකෘතියෙන්. අපි ගුරුවරයාගේ ඉදිරිපත් කිරීම නැරඹූ අතර අපට සියල්ල පැහැදිලි විය. පාසල් වර්ෂයේදී ඇය සමඟ සන්නිවේදනය පෙන්නුම් කළ පරිදි, අපි වරදවා වටහා නොගත්තෙමු. මිනිසා තම වෘත්තියට, සාහිත්‍යයට සහ රුසියානු භාෂාවට කොතරම් ඇලුම් කරයිද, ඔහු ඒ ගැන බොහෝ දේ දනී, ඔහුට මෙම ආදරය තම සිසුන් සමඟ බෙදා නොගත හැකිය. පන්ති සිත්ගන්නාසුළු හා තීව්‍ර වූ අතර මගේ දුව ඇගේ ගෙදර වැඩ කිරීමෙන් සතුටක් ලැබුවා. වසර අවසානයේදී අපි රුසියානු භාෂාවෙන් අමතර පැය ගණනක් ගත කළෙමු (පන්ති හතරක් පමණ). මගේ දුව සාහිත්යය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයෙන් ලකුණු 94 ක් සමඟින් සමත් වූ අතර රුසියානු භාෂාවෙන් ලකුණු 98 ක් ලබා ගත්තාය. ඉන්පසු එලේනා වික්ටෝරොව්නා තම දියණිය සමඟ සතියක පමණ කාලයක් විශ්ව විද්‍යාලයේ නිර්මාණාත්මක පරීක්ෂණය සමත් විය. දියණිය මොස්කව් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයේ ජනමාධ්‍ය පීඨයේ අයවැයට ඇතුළත් විය. එලේනා වික්ටෝරොව්නා, දීප්තිමත් හා ධනාත්මක පුද්ගලයෙකු සහ ඇයගේ වැඩ සහ දැනුම සඳහා විශිෂ්ට ගුරුවරියක් ඔබට බොහෝම ස්තූතියි!
ශ්රේණිය 5+ටැටියානා, මෙට්රෝ දුම්රිය ස්ථානය Kakhovskaya, Sevastopolskaya
ඇණවුම් සේවා: සාහිත්යය. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය.
2300 ₽
මාරියා ඇන්ඩ්‍රීව්නාගේ කාර්යය සඳහා මම ඇයට බෙහෙවින් ස්තූතිවන්ත වෙමි! ඇය ස්කයිප් හරහා සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයට සූදානම් වීමට මගේ දුව සමඟ වැඩ කළාය. අපට මුල සිටම ආරම්භ කිරීමට සිදු විය, මන්ද ... මගේ දුව අනපේක්ෂිත ලෙස එක්සත් රාජ්ය විභාගයට වසරකට පෙර සාහිත්යය ගැනීමට තීරණය කළාය. අපි මාස කිහිපයක් ඉගෙන ගත්තා. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ ප්රතිඵලය 84. අපි ඉතා සතුටු වෙනවා!
ශ්රේණිය 5+ස්වෙට්ලානා, මෙට්රෝ දුම්රිය ස්ථානය Rechnoy Vokzal, Vodny ක්රීඩාංගනය
ඇණවුම් සේවා: සාහිත්යය. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය.
1000 ₽
අපගේ මධ්යස්ථානයේ සාහිත්යය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම පදනම් වී ඇත්තේ අපගේ ගුරුවරුන්ගේ වසර ගණනාවක ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද සහ මුල සිටම විශාලතම හා වඩාත් සංකීර්ණ මාතෘකා පවා අධ්‍යයනය කිරීම පහසු කරවන විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද පා course මාලාවක් මත ය. 6 සිට 11 ශ්‍රේණි දක්වා විෂය වැඩසටහන හැදෑරීමට අපි පුළුල් ප්‍රවේශයක් ගන්නෙමු, එය ක්‍රමවේදයේ කාර්යක්ෂමතාවය එක් වරකට වඩා ප්‍රායෝගිකව ඔප්පු කර ඇත - අපගේ සිසුන්ගේ ඉහළ ලකුණු ඔවුන්ට සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයෙන් සාර්ථකව සමත් වීමට සහ විශේෂිත අධ්‍යයනය කිරීමට ඉඩ සලසයි. රුසියාව පුරා විශ්ව විද්‍යාල පීඨ.
විෂය තේරුම් ගැනීම සහ සාහිත්‍යයට ඇති ඇල්ම විභාගයට සාර්ථකව සූදානම් වීම සඳහා වැදගත් නිර්ණායක කිහිපයකි.
මොස්කව්හි (Novo-peredelkino දිස්ත්රික්කයේ) පුහුණු මධ්යස්ථානයේ "Na Excellent" හි සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීමේ පාඨමාලාවේ අරමුණු:
- විෂයයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග වැඩසටහනට ඇතුළත් කර ඇති කතුවරුන් සහ කෘති කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කරමින් පාසල් සාහිත්ය පා course මාලාව පුනරාවර්තනය කිරීම
- සාහිත්ය කෘති විශ්ලේෂණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න
- සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම සඳහා රචනයක් ඇතුළත් වේ, එබැවින්, වැදගත් කාර්යයක් වන්නේ සියලුම නීතිරීතිවලට අනුව රචනයක් ලිවීමේ තාක්ෂණය ප්‍රගුණ කිරීමයි: සැලැස්ම, සංයුතිය, අභිලේඛනය, රචනයේ මාතෘකාව විශ්ලේෂණය කිරීම
- සාමාන්ය ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග කාර්යයන් පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක විශ්ලේෂණය
- පරීක්ෂණ විභාගය ගන්නසැබෑ විභාගයකට ආසන්න තත්වයන් තුළ සාහිත්යයේ
අපගේ මධ්යස්ථානයේ සාහිත්යය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම පදනම් වී ඇත්තේ සිසුන්ගේ මූලික පුහුණු මට්ටමට අනුකූලව සාදන ලද 6-8 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම්වල පුහුණුව මත ය.
ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීමේදී, සාහිත්ය උපදේශකයෙකු සිසුන්ට උගන්වනු ඇත:
- ලේඛකයාගේ චරිතාපදානය සහ කතුවරයා ජීවත් වූ ඓතිහාසික යුගය මත පදනම් වූ කෘති විශ්ලේෂණය කරන්න
- ප්‍රශ්නයකට රචනයක්, රචනයක් හෝ පුළුල් කරන ලද ඉස්කුරුප්පු නියනක් ලිවීම සඳහා ස්වාධීනව සැලැස්මක් සකස් කරන්න
- සාහිත්යය පිළිබඳ රසවත්, සවිස්තරාත්මක, හොඳින් ව්‍යුහගත රචනා ලියන්න
- නිවැරදි ලිවීම සහ සාමාන්ය සාක්ෂරතාවය
සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ අන්තර්ගතය - පාසල් දරුවන් සූදානම් විය යුත්තේ කුමක් සඳහාද?
සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීමේ පාඨමාලා විභාග ප්‍රශ්න පත්‍රයේ කොටස් දෙකම සඳහා සූදානම් වීම ඇතුළත් වේ.
පළමු කොටසේ සාහිත්ය කෘති පිළිබඳ විශ්ලේෂණාත්මක ස්වභාවයේ ප්‍රශ්න අඩංගු වේ. මෙම බ්ලොක් ප්‍රබන්ධයේ පරීක්ෂා කරන ලද කෘති (ආමන්ත්‍රණය කරන ලද ගැටළු, චරිත, සාහිත්ය සහ කලාත්මක උපාංග ආදිය) අන්තර්ගතයේ ප්‍රධාන සංරචක සහ කථා ව්‍යුහයේ කුසලතා පාලනය කරයි. 1 කොටසට තාර්කික කොටස් 2ක් ඇතුළත් වේ:
- පළමු කොටස නාට්යමය කෘතියක කොටසක් සඳහා කැප කර ඇත;
- දෙවන කොටස ගීතමය කෘතිය හෙළි කරයි.
විභාග කාර්යයේ දෙවන කොටසේදී, යම් නිර්ණායකයන්ට අනුව, අවම වශයෙන් වචන 200 ක දී ඇති මාතෘකාවක් පිළිබඳ සම්පූර්ණ ව්‍යුහාත්මක රචනයක් රචනා කිරීමට සහ ලිවීමට ඔබට අවශ්ය වේ. රචනයක් සඳහා සූදානම් වීම සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග පාඨමාලා වල වැඩි කාලයක් ගතවේ. කාර්යය සම්පූර්ණ කරන අතරතුර, විවිධ ආකෘතිවල මාතෘකා 4 න් 1 ක් තෝරා ගැනීමට පරීක්ෂකයාගෙන් ඉල්ලා සිටී:
- මාතෘකාව සාහිත්යමය ස්වභාවයකි;
- විශේෂිත කතුවරයෙකු විසින් සාහිත්ය කෘතියක් විශ්ලේෂණය කිරීමේ සන්දර්භය;
- ස්වාධීන සාහිත්ය සමාලෝචනයේ මාතෘකා;
- "පාඨකයාගේ දිනපොත" ආකෘතියේ ඔබේම ස්ථානය තීරණය කිරීම.
විභාග ප්‍රශ්න පත්‍රය සඳහා උපරිම ලකුණු ප්‍රමාණය කාර්යයන් 17ක් සඳහා 58කි.
සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා විනාඩි 235 ක් වෙන් කර ඇත.
2018 සාහිත්ය විභාගයේ අවම පරීක්ෂණ ලකුණු 32 විය.
මෙම සීමාව පසු කර ඇති අයදුම්කරුවන්ට පහත සඳහන් ක්ෂේත්‍රවල විශ්ව විද්‍යාලවල ස්ථාන සඳහා තරඟයට සහභාගී වීම මත ගණන් ගත හැකිය:
- ගුරුවරුන්, රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ ගුරුවරුන් සඳහා පුහුණු වැඩසටහන;
- පුස්තකාල සහ තොරතුරු ක්රියාකාරකම්;
- ගෘහස්ථ philology (රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්ය ක්ෂේත්රයේ);
- සමාජ-සංස්කෘතික ක්රියාකාරකම් කළමනාකරණය සහ තවත් බොහෝ අය.
ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ ප්‍රයෝජනය මතභේදාත්මක කාරණයකි. සමහර ප්‍රවීණයන්, දෙමව්පියන් සහ සියුම් විද්‍යාවන්හි ප්‍රවීණයන් මෙය පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ වඩාත්ම වැදගත් විභාගය බව නිසැක ය. එපමණක් නොව, එහි පැහැදිලි ප්‍රතිලාභය පැහැදිලිය - අවාසි සහගත පවුල්වල දරුවන්ට රටේ කීර්තිමත් විශ්ව විද්‍යාලයක විවිධ තනතුරු ලබා ගැනීමට සමාන අවස්ථාවක් තිබේ.
එක්සත් රාජ්ය විභාගයේ ආධාරකරුවන් විශ්වාස කරන්නේ එවැනි ක්‍රමයක් මඟින් සුදුසු කාර්ය සාධනයක් ලෙස හැඳින්විය හැකි යහපත් සංඛ්‍යාවක් දැනුවත් කිරීමට හැකි වනු ඇති බවයි. මේ අය කියන්නේ රටේ ප්‍රමාණවත් කළමනාකරුවන්, විධායකයින් සහ ඉහළම පන්තියේ වෙනත් දේවල් ඇති බව ය.
එසේම, ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ විශේෂතා දැනටමත් ඇතුළත් වී ඇති පුද්ගලයින් සඳහා හිතකර ප්‍රදේශයක් නිර්මාණය කළ හැකි අතර, උසස් තත්ත්වයේ විධායක ක්‍රියාකාරකම්වල කුසලතා ඔවුන් තුළ වර්ධනය වේ. එසේම, බුද්ධිමත් නමුත් ලැජ්ජාශීලී අයදුම්කරුවන්ට පරීක්ෂකයින් සමඟ කෙලින්ම සන්නිවේදනය කිරීමේ උමතු අවශ්‍යතාවයෙන් මිදිය හැකිය, මෙය නිශ්චිත වාසියක් වන නමුත් පහසුම ක්‍රමය වන්නේ මිනිසුන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට ඉගැන්වීමයි. නමුත් ඒකාබද්ධ විභාගයේ විරුද්ධවාදීන් විශ්වාස කරන්නේ විභාග අපේක්ෂකයින් සමඟ විවෘත අන්තර්ක්‍රියා කිරීමේ හැකියාවකින් තොරව ඕනෑම නිර්මාණශීලී නොවන ආකාරයේ විභාගයක් මෙන් එක්සත් රාජ්ය විභාගය ජාතියම ගොළු කරන බවයි. අමුතුම ආකාරයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය philological සහ වෙනත් භාෂා පීඨවලට ඇතුළත් වීමට අවශ්ය සාහිත්ය විභාගය ලෙස සැලකේ. එහි දුෂ්කරතාවය සාපේක්ෂ වන අතර මෙම විභාගය කෙලින්ම පාසලේ ඉගැන්වීම මත රඳා පවතී. ඇය සමඟ සෑම දෙයක්ම නරක නම්, ඔබට තනි සාහිත්ය ගුරුවරයෙකු අවශ්ය වේ.
ගණිතය සහ රුසියානු වැනි විභාග සමඟ සෑම දෙයක්ම පැහැදිලිය. ජීව විද්‍යාව, රසායන විද්‍යාව සහ භෞතික විද්‍යාව සම්බන්ධයෙන් සෑම දෙයක්ම පැහැදිලි වන ආකාරයටම විදේශීය භාෂා සමඟ සෑම දෙයක්ම පැහැදිලිය. නමුත් සාහිත්ය විභාග ගැන කුමක් කිව හැකිද? සාහිත්යයේ ප්‍රශ්න, පරීක්ෂණ සහ විභාග පැවරුම්වල කොටස් දැනටමත් අපේ කාලයේ භාෂාවලින් අතුරු වචනයක් බවට පත්ව ඇත. ඕනෑම සිහිබුද්ධිය ඇති පුද්ගලයෙකුගේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් සහ භාෂා අධ්‍යාපනයක් ඇති පුද්ගලයෙකුගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් මෝඩ, තාර්කික නොවන කාර්යයන් සූදානම් නැති ළමයින් අවුල් කරයි. මොස්කව්හි පුද්ගලික සාහිත්ය ගුරුවරයෙකු දරුවන්ට භාෂාවේ ඇති සංකීර්ණතා තේරුම් ගැනීමට සහ ඔවුන්ගෙන් පැවරුමට අවශ්ය දේ තේරුම් ගැනීමට උපකාර කරයි. මීට අමතරව, ගුරුවරයා අනාගතයේ දී වර්ධනය කරන කුසලතා අනාගතයේ දී ඔබේ දරුවාට ඔහුගේ වෘත්තියට සහ විශ්ව විද්‍යාලයට ඇතුළත් වීමට උපකාරී වනු ඇත. පීඨයේ ඔබේ අධ්‍යයන කටයුතු සඳහාද ඔවුන් ඔබට උපකාර කරනු ඇත.
සාහිත්යය යනු විභාග දෘෂ්ටි කෝණයකින් තරමක් මතභේදාත්මක විෂයයකි. ඔබට එය ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නැත, ඔබට එය කියවීමට අවශ්ය වේ. නමුත් දරුවා ඇත්ත වශයෙන්ම මේ "Wo from Wit", "අපරාධ සහ දඬුවම්", "යුද්ධය සහ සාමය" කියවා, ඔහු ඊළඟට කුමක් කළ යුතුද? ඊළඟට කුමක් කළ යුතුද යන්න තේරුම් ගැනීම සඳහා දරුවෙකු සිතීමට සහ පෙළ ගැන මෙනෙහි කරන්නේ කෙසේද?
පාසැලේ සාහිත්ය ඉගැන්වීම සමාන වන්නේ කලාතුරකිනි. බොහෝ විට, මෙම පෞරුෂ විශ්ලේෂණ සහිත දරුවන් කියවීම ආරම්භ කිරීම කිසිසේත් ප්‍රතික්ෂේප කරයි. කියවීම ඔවුන්ව වෙහෙසට පත් කරයි, කෝපයට පත් කරයි, ඔවුන් පිස්සු වට්ටයි. තවද ඔවුන්ට පෞරුෂ විශ්ලේෂණයක් කිරීමට ද ඉදිරිපත් වේ. එයට කැමති වන්නේ කවුද?
සාහිත්ය ගුරුවරයෙකුගේ කර්තව්‍යය වන්නේ දරුවා කියවීමට ආශාවක් ඇති කිරීමට උත්සාහ කිරීම පමණක් නොව, මෙම පොත් යම් ආකාරයක චිත්තවේගීය බරක් දරණ බව පැහැදිලි කිරීමයි. මේ සියලු වීරයන් පිටුපස සැඟවී සිටින්නේ කවුද යන්න තේරුම් ගන්න, ඔවුන්ගේ අභිප්‍රායන්, ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික ආශාවන් තේරුම් ගෙන එය වචන වලින් විස්තර කිරීමට හැකි වන්න. ඔබ සාහිත්යයේ විශාල ස්ථරයක් වර්ග කර, ඒ ගැන කතා කර ඔබෙන් අවශ්ය දේ තේරුම් ගත යුතුය.
නමුත් එය එතරම් නරක නැත. විවිධ පාසල් වැඩසටහන් සමඟ සසඳන විට කතන්දර, නවකතා සහ අනෙකුත් සෑම දෙයකම අධ්‍යාපනික තොරතුරු රැඩිකල් ලෙස වෙනස් විය හැකිය. සමහර පාසල් වැඩසටහන් වල වැඩිපුර කවි අඩංගු වන අතර අනෙක් ඒවාට තව ටිකක් පාසල් සාහිත්ය ඇත, අනෙක් ඒවාට එම යුගයේ ජීවිතයෙන් සහ ලේඛකයින්ගේ ජීවිතයෙන් අමතර ද්‍රව්‍ය තිබේ. පෞද්ගලික සාහිත්ය ගුරුවරයා මෙම සියලු අංග විභාගයේ දිස්විය හැකි බව තේරුම් ගත යුතු අතර, ඔහු ශිෂ්‍යයාට කියවිය යුතු දේ, සිතිය යුතු දේ සහ තමාගේම මතයක් ගොඩනගා ගත යුතු දේ පැහැදිලි කළ යුතුය.
