ප්රාථමික ශ්‍රේණි සඳහා විෂය බාහිර සිදුවීමක දර්ශනය "K.I. චුකොව්ස්කි අනුව සාහිත්ය පැය". චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා මත පදනම් වූ ප්රාථමික පාසලේ කථන චිකිත්සක නිවාඩු
අවුරුදු 5-7 අතර ළමුන් සඳහා නිවාඩු පිටපත "කෝර්නි චුකොව්ස්කි නැරඹීම"
කර්තෘ: වැලන්ටිනා ඉවානොව්නා ලෙටෝවා, MBDOU ළදරු පාසලේ ගුරුවරිය, අංක 5 "අමතක-මට-නො" ස්ටාරි ඔස්කොල් නගරයේ,බෙල්ගොරොඩ් කලාපය.
හිතවත් සගයන්, නිවාඩුවේ යෝජිත දර්ශනය පාසල සඳහා ජ්යෙෂ්ඨ සහ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම්වල ළමුන් සඳහා නිර්දේශ කරනු ලබන අතර K.I. චුකොව්ස්කිගේ වැඩ කටයුතු පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කිරීමට දායක වේ.
ඉලක්කය.
K.I. චුකොව්ස්කිගේ ජීවිතය හා වැඩ සමඟ ළමුන් දැන හඳුනා ගැනීම දිගටම කරගෙන යාම, K.I ගේ සුරංගනා කතා වල නම් සහ අන්තර්ගතය මතක තබා ගැනීමට දරුවන්ට උපකාර කිරීම.
මතකය, අවධානය, ප්‍රකාශිතව, චිත්තවේගීයව කවි කියවීමේ හැකියාව, ශබ්දකෝෂය පොහොසත් කිරීම, අත්වල හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම.
යහපත, මිත්රත්වය සහ ආදරය කෙරෙහි ඇදහිල්ල වර්ධනය කිරීම, නපුර ජය ගැනීම සඳහා.
දරුවන් තුළ කියවීමට දැඩි උනන්දුවක් ඇති කරන්න.
උපකරණ:
K. I. චුකොව්ස්කිගේ පින්තූරය, ඔහුගේ පොත් ප්රදර්ශනය, ටේප් රෙකෝඩරය, (ගීත පටිගත කිරීම), රැජින පොත, නැතිවූ දේවල් සහිත කූඩය: දුරකථන, බැලූනය, සබන්, පීරිසිය, උෂ්ණත්වමානය, පෙරනයක්, කාසිය, රෙදි සෝදන රෙදි, ප්‍රහේලිකා.
අධ්යාපනඥයා.
යාලුවනේ, ඔබ ආශ්චර්යයන් විශ්වාස කරනවාද?
දරුවන්: ඔව්!
අධ්යාපනඥයා.
අද උදෑසන අපේ කණ්ඩායමේ සැබෑ ආශ්චර්යයක් සිදු විය!
ඔබට බලන්න අවශ්ය ද?
දරුවන්: ඔව්!
අධ්යාපනඥයා.
ඉන්පසු ඔබේ ඇස් වසාගෙන එබිකම් නොකරන්න (ළමයින් ඇස් වසා ගනී, ගුරුවරයා රැජින පොත එළියට ගනී).
අධ්යාපනඥයා.
දැන් ඇස් ඇරලා බලන්න. ඔබ ආශ්චර්යයක් දුටුවාද? බලන්න, මේ රැජින - පොත, ඇය කෙතරම් ලස්සනද? ඔබ ඇයට කැමතිද? (ඔව්). අපි පළමු පිටුව විවෘත කර බලමු. පළමු පිටුවේ ඇත්තේ කුමක්ද? මෙන්න, යාලුවනේ, පොත හැසිරවීමේ නීති. අපි ඔවුන්ව සිහිපත් කරමු.
ළමා:
1. පිරිසිදු දෑතින් පොත් ගන්න.
2. පොත් ඉරා දැමිය නොහැක.
3. පොත් පොඩි නොකළ යුතුය.
4. පොත්වල අඳින්න බැහැ.
5. කොන් නැමෙන්න එපා.
අධ්යාපනඥයා.
හොඳයි කොල්ලෝ! පොතක් හසුරුවන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නවා.
අධ්යාපනඥයා.
නමුත් පොත් රැජින අපට මතක තබා ගත යුතු තවත් ස්වර්ණමය රීතියක් කියයි: “පොත් නිශ්ශබ්දතාවයට ප්‍රිය කරයි”, එබැවින් ඔබට හයියෙන් කතා කිරීමට, ශබ්ද කිරීමට සහ විනෝද වීමට නොහැක, ඔබට යමක් පැවසීමට හෝ පිළිතුරු දීමට අවශ්ය නම් ඔබ ප්‍රවේශම් විය යුතුය. හැමෝටම මතකද මේ නීතිය? (ඔව්).
අධ්යාපනඥයා.
අප හැසිරිය යුත්තේ කෙසේද?
දරුවන්: නිශ්ශබ්ද වන්න.
භාරකරු. දැන් අපට ඊළඟ පිටුව දෙස බැලිය හැකිය, එහි ඇත්තේ කුමක්ද? ඒ කවුද යාලුවනේ? (Korney Ivanovich Chukovsky).
අද, පොත් රැජින අපට ආරාධනා කරන්නේ ඔබේ ආදරණීයම ලේඛකයා වන, වැඩිහිටියන්ට සහ ළමයින්ට ආදරය කරන, Korney Ivanovich Chukovsky වෙත පැමිණෙන ලෙසයි.
අධ්යාපනඥයා.
සීයා රූට්ස් බලන්න
සියලුම දරුවන්ට ආරාධනා!
නමුත් ඔහු විශේෂයෙන් සතුටු වේ
මේ අයට ආරාධනා කරන්න
සුරංගනා කතා අහන්න කවුද දන්නේ
නැතහොත් ඒවා කියවීමට කැමතියි.
ඔබට සංචාරය කිරීමට අවශ්‍යද? (ඔව්).
මේසය මත K. I. චුකොව්ස්කිගේ පින්තූරයක් ඇත, ළමයින් පුටු මත වාඩි වී සිටිති, පුවරුවේ වැඩ සඳහා නිදර්ශන ඇත.
අධ්යාපනඥයා.
මෙන්න අපි බලන්න ආවා. චුකොව්ස්කිගේ සැබෑ නම නිකොලායි කොර්නිචුකොව් ය. ඔහු 1882 දී ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි උපත ලැබීය. නිකොලායිට සැබවින්ම උගත් පුද්ගලයෙකු වීමට අවශ්ය විය: ඔහු බොහෝ දේ කියවා, තනිවම ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගත්තේය, මාධ්‍යවේදියෙකු හා විචාරකයෙකු විය. විශාල බුරුසු සහිත උස, දිගු දෑත්, විශාල මුහුණේ ලක්ෂණ, විශාල කුතුහලයෙන් යුත් නාසය, උඩු රැවුලකින් යුත් බුරුසුවක්, ඔහුගේ නළල මත එල්ලා ඇති නපුරු කෙස් කළඹක්, සිනාසෙන දීප්තිමත් ඇස් සහ පුදුම සහගත සැහැල්ලු ඇවිදීම. Korney Ivanovich Chukovsky ගේ පෙනුම එබඳු ය. ඔහු ඉතා ඉක්මනින් නැඟිට, ඉර උදා වූ වහාම, වහාම වැඩට ගියේය. වසන්ත හා ගිම්හානයේදී, ඔහු උයනේ හෝ නිවස ඉදිරිපිට මල් වත්තෙහි හාරා, ශීත ඍතුවේ දී ඔහු රාත්රියේදී වැටී ඇති හිම වලින් මාර්ග පිරිසිදු කළේය. පැය කිහිපයක් වැඩ කිරීමෙන් පසු ඔහු ඇවිදින්නට ගියේය. ඔහු පුදුම සහගත ලෙස පහසුවෙන් සහ ඉක්මනින් ඇවිද ගියේය, සමහර විට ඔහු ඇවිදීමේදී හමු වූ ළමයින් සමඟ ධාවන පථයක් පවා ආරම්භ කළේය. ඔහු තම පොත්පත් කැප කළේ එවැනි දරුවන්ට ය. ඔහුට දරුවන් හතර දෙනෙක් සිටියහ: දියණියන් දෙදෙනෙක් සහ පුතුන් දෙදෙනෙක්. ඔහු ඔවුන්ට බොහෝ සෙයින් ආදරය කළේය, බොහෝ විට ඔවුන් සමඟ සැඟවී සිටීම, ටැග් කිරීම, ඔවුන් සමඟ මුහුදේ පිහිනීම, ඔරුවක නැගී, දරුවන් සමඟ සුරංගනා කතා වැලි මාලිගා ඉදි කළේය. ඔවුන් එකට හා සතුටින් ජීවත් වූහ. ඒත් දවසක් අනතුරක් වුණා. ඔහුගේ එක් පුතෙකු (කුඩා පිරිමි ළමයෙක්) බරපතල ලෙස රෝගාතුර විය. ඔහුට අධික උණක් සහ දරුණු හිසරදයක් ඇති විය. පිරිමි ළමයා කිසිවක් කෑවේ නැත, නිදා ගැනීමට නොහැකි විය, නමුත් ඇඬුවා පමණි.
චුකොව්ස්කි තම පුතා ගැන ඉතා කණගාටු විය, ඔහුට ඔහුව සන්සුන් කිරීමට අවශ්ය වූ අතර, ඔහු ගමනේ දී සුරංගනා කතාවක් නිර්මාණය කර ඔහුට පැවසීමට පටන් ගත්තේය. පිරිමි ළමයා කතාවට කැමති විය, ඔහු හැඬීම නතර කර, අවධානයෙන් සවන් දී අවසානයේ නින්දට වැටුණි, දින කිහිපයකට පසු ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම සුව විය.
මෙම සිදුවීමෙන් පසු Korney Ivanovich Chukovsky සුරංගනා කතා රචනා කිරීමට පටන් ගත්තේය. තවද ඔහු ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් විසින් හොඳින් දන්නා සහ ආදරය කරන සුරංගනා කතා රාශියක් ඉදිරිපත් කළේය. මෙන්න අපි දැනටමත් K.I. චුකොව්ස්කි විසින් ලියන ලද පොත් සඳහා බලා සිටිමු.
Korney Ivanovich Chukovsky 1969 ඔක්තෝබර් 28 දින මිය ගියේය.ඔහුගේ වයස අවුරුදු 87 කි.
ඔබ සුරංගනා කතා වලට කැමතිද?
දරුවන්: ඔව්.
අධ්යාපනඥයා.
ඔබ දන්නා K. I. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා මොනවාද? ඒවා නම් කරන්න.
ළමා.
"දුරකථනය", "ඩොක්ටර් Aibolit", "Moydodyr", "Fly-Tsokotuha", "Fedorino දුක".
අධ්යාපනඥයා.
හොඳයි, ඔබ සුරංගනා කතා ගොඩක් දන්නවා.
අධ්යාපනඥයා.
පොතේ රැජිනගේ ඊළඟ පිටුවේ ඇත්තේ කුමක්දැයි බලමු (පිටුව පෙරළන විට, එහි “මොයිඩොඩිර්” ගේ උපුටනයක් ඇත).
"බ්ලැන්කට්ටුවක්
පැනලා ගියා
පත්රය පියාසර කර ඇත
සහ කොට්ටයක්
ගෙම්බෙක් වගේ
මගෙන් පැනලා ගියා.
මම ඉටිපන්දම සඳහා
උඳුන තුල ඉටිපන්දම!
මම පොතට
Ta - ධාවනය
සහ පැනීමකදී
ඇඳ යට!"
අධ්යාපනඥයා.
යාලුවනේ, ඔයා දන්නවද කතාව මොකක්ද කියලා?
ළමා. "මොයිඩොඩියර්".
අධ්යාපනඥයා. මේ පොත මට පෙන්වන්නේ කවුද, එය කොහේද? (එක් දරුවෙක් ප්රදර්ශනය කරන ලද පොත් අතර "Moydodyr" පෙන්වයි).
අධ්යාපනඥයා.
ඔබ අනුමාන කළේ කෙසේද? (Moidodyr එය මත ඇඳ ඇත.)
අධ්යාපනඥයා.
ඒක හරි යාලුවනේ, පොතේ කවරයේ ඇති නිදර්ශනයෙන්, මෙම පොත කවුරුන්ද යන්න හෝ කුමක් ගැනද යන්න අපට තීරණය කළ හැකිය, චිත්‍රය අපට උපකාරී විය.
අධ්යාපනඥයා.
මේ කතාව කා ගැනද? (ළමා පිළිතුරු.)
අධ්යාපනඥයා.
Korney Ivanovich Chukovsky ඇත්ත වශයෙන්ම තම දෑත් සෝදා නොගන්නා, තමන්ම සෝදා නොගන්නා දරුවන්ට කැමති වූයේ නැත. එවැනි අපිරිසිදු මිනිසුන් ගැන ඔහු සුරංගනා කතාවක් ලිවීය, එය "මොයිඩොඩියර්" ලෙස හැඳින්වේ.
අධ්යාපනඥයා.
අපේ දරුවන් මෙම සුරංගනා කතාවේ පද දන්නා අතර දැන් ඔවුන් ඔබට කියවා ඇත. අපි අපේ කට්ටියට සවන් දෙමු.
මම දරුවා.
එකපාරටම අම්මගේ නිදන කාමරයෙන්,
දුනු කකුල් සහ කොර,
වොෂ් බේසින් ඉවරයි
සහ ඔහුගේ හිස සොලවයි:
"අනේ, කැතයි, ඔහේ, අපිරිසිදුයි,
සෝදා නොගත් ඌරා!
ඔබ චිමිනි ස්වීප් එකකට වඩා කළු ය
ඔබටම ආදරය කරන්න:
ඔබේ බෙල්ලේ ඉටි තිබේ
ඔබේ නාසයට යටින් බ්ලබ් එකක් තිබේ
ඔබට එවැනි අත් ඇත
කලිසමත් පැනලා ගියා කියලා
කලිසම් පවා, කලිසම් පවා
ඔවුන් ඔබෙන් පලා ගියා.
II දරුවා.
හිමිදිරි පාන්දර
මීයන් සෝදනවා
පූස් පැටවුන් සහ තාරාවන් දෙකම
සහ දෝෂ සහ මකුළුවන්.
ඔබ පමණක් සෝදා ගත්තේ නැත
තවද අපිරිසිදු විය
ඒ වගේම අපිරිසිදුකමෙන් පලා ගියා
සහ මේස් සහ සපත්තු.
III දරුවා.
මම මහා වොෂ් බේසින්,
ප්රසිද්ධ Moidodyr,
වොෂ් බේසින් හිස
සහ රෙදි සෝදන කමාන්ඩර්!
මම මගේ පාදය තද කළොත්
මගේ සොල්දාදුවන් අමතන්න
සෙනගක් මැද මේ කාමරයට
වොෂ් බේසින් පියාසර කරනු ඇත
ඔවුන් බුරමින් කෑගසයි,
තවද ඔවුන්ගේ පාද ස්පන්දනය වනු ඇත
අනික ඔයා මොළ ශෝධකයෙක්
සෝදා නොගත්, ඔවුන් ලබා දෙනු ඇත -
කෙලින්ම Moyka වෙත
කෙලින්ම Moyka වෙත
ඉස්සෙල්ල ඔලුව අතගාන්න!"
අධ්යාපනඥයා. ස්තූතියි යාලුවනේ, වාඩි වෙන්න. ඔබ K. I. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා වලට ආදරය කිරීම ගැන මම ඉතා සතුටු වෙමි.
අධ්යාපනඥයා.
අධ්යාපනඥයා.
මෙන්න ප්‍රහේලිකා යාලුවනේ. ඔබට ඕනෑම අංකයක් තෝරා ගැනීමට අවශ්ය වේ, මෙම අංකය යටතේ මම ඔබට ප්රහේලිකාවක් දෙන්නෙමි. ඔබ නිවැරදිව අනුමාන කරන්නේ නම්, කවුළුවක් විවෘත වේ.
1. ඔහු ශීත ඍතුවේ දී ගුහාවක නිදා ගනී
විශාල පයින් යටතේ
සහ වසන්තය පැමිණෙන විට
නින්දෙන් අවදි වේ (Bear).
2. කපටි වංචාව
රතු හිස
සුදුමැලි වලිගය - අලංකාරය
ඇගේ නම ... (ෆොක්ස්).
3. මෙන්න ඉඳිකටු සහ අල්ෙපෙනති
ඔවුන් බංකුව යටින් බඩගා යයි.
ඔවුන් මා දෙස බලයි
ඔවුන්ට කිරි (Hedgehog) අවශ්යයි.
4. fluff බෝලයක්
දිගු කන්.
දක්ෂ ලෙස පනිනවා
ඔහු කැරට් (හාරේ) වලට ආදරෙයි.
අධ්යාපනඥයා. නියමයි කොල්ලෝ. ඔබ කාර්යය සම්පූර්ණ කර ඇත. බලන්න, අපේ කවුළුව විවෘතයි. ඒ කවුද කියලා හොයාගත්තද?
ළමා. මෙය “ෆෙඩෝරිනෝගේ ශෝකය” යන සුරංගනා කතාවේ ෆෙඩෝර්ගේ ආච්චි ය.
අධ්යාපනඥයා.මෙම කතාව අපට උගන්වන්නේ කුමක්ද?
ළමා. පිළිවෙලට, පිරිසිදුව, පිඟන් ගැන සැලකිලිමත් වන්න, ඒවා සෝදන්න, නිවස පිළිවෙලට කරන්න.
අධ්යාපනඥයා.අපි පොතේ රැජිනගේ ඊළඟ පිටුව දෙස බලමු, ඇය අප වෙනුවෙන් ඉතිරි කර ඇති තවත් දේ බලමු.
- මෙන්න ක්රීඩාව "මට වචනයක් කියන්න." මම පේළියේ ආරම්භය කියවන්නම්, ඔබ දිගටම කරගෙන යන්න.
කාරුණික වෛද්‍යතුමනි........(Aibolit)!
ඔහු ගසක් යට ........ (වාඩි වී)
ප්‍රතිකාර සඳහා ඔහු වෙත එන්න.
සහ එළදෙනක්, සහ …………………… .. (වෘකයා).
සහ දෝෂයක්, සහ …………………… (පණුවා),
සහ වලසෙක්!
සියලු දෙනා සුවපත් වේවා, සුවපත් වේවා
හොඳයි…………………….(ආචාර්ය අයිබොලිට්)!
අධ්යාපනඥයා.මෙම රේඛා කුමන කතාවකින්ද?
ළමා. ඔව්! "ඩොක්ටර් අයිබොලිට්" සුරංගනා කතාවෙන්
අයිබොලිට් ඇතුල් වේ.
ආචාර්ය අයිබොලිට්.ආයුබෝවන් යාලුවනේ. ඔබ මට කතා කළාද? ඔබට සලකනවාද?
අධ්යාපනඥයා.අපි රවුමක හිටගෙන වෛද්‍ය අයිබොලිට් ට පෙන්වමු අපි නිරෝගී බව, අපට ප්‍රතිකාර කිරීමට අවශ්ය නැත.
ඔයාට අපිව සනීප කරන්න ඕන නෑ
හොඳ දොස්තර අයිබොලිට්.
දුවලා පයින් යමු
ශක්තිය එකතු කරමු.
අපේ බඩ රිදෙන්නේ නැහැ
දුප්පත් හිපෝ වගේ.
අපි අපේ දෑත් හිරු වෙත දිගු කරමු
ඉන්පසු තණකොළ මත වාඩි වන්න.
රාජාලීන් මෙන් අපි පියාසර කරමු, ඉහළට යමු,
අපි හැම පැත්තක්ම බලනවා
කකුල් ඔසවනු ඇත
ඝන තණකොළ මත ඇවිදින්න.
ඒ තරමටම අපි ශක්තිමත් සහ සෞඛ්‍ය සම්පන්නයි.
අධ්යාපනඥයා.
වාඩිවෙන්න මහත්තයෝ.
භාරකරු. ඔබ, අයිබොලිට්, අප සමඟ සිටින්න.
පොතේ රැජිනගේ ඊළඟ පිටුවේ ඇත්තේ කුමක්ද?
ඒ කවුද යාලුවනේ? (Fly Tsokotukha).
ඔබට ඇයව පණ ගැන්වීමට අවශ්‍යද? (ඔව්).
මම දැන් ඔබව මායාකාරියන් බවට පත් කරමි. ඔබේ ඇස් වසාගෙන බලන්න එපා. ප්‍රාර්ථනාවක් කර ඔබටම කියන්න, එවිට මැස්සාට ජීවය ලැබේ (සංගීත ශබ්ද සහ අපි දරුවා ෆ්ලයි-ට්සෝකොටුකා බවට පත් කරමු, පියාපත් සහ උඩු රැවුල පැළඳ සිටිමු. සංගීතය අවසන් වීමත් සමඟ ළමයින් ඔවුන්ගේ ඇස් විවෘත කරති).
අධ්යාපනඥයා.
යාලුවනේ, අපේ පින්තූරය ජීවමාන විය.
Tsokotukha පියාසර කරන්න. මම උදේ පිට්ටනිය හරහා ඇවිද්ද?
ළමා. ඔව්!
Tsokotukha පියාසර කරන්න. නිෂ්කාශනයේදී මට සතයක් හමු විය.
ළමා. මම පොළට දුවගෙන ඇවිත් සමෝවර් එකක් ගත්තා.
Tsokotukha පියාසර කරන්න.
මම Fly-Tsokotuha,
රන්වන් බඩ.
මම අද හෝටලයක් එනතුරු බලා සිටිමි
අද මම උපන් දින කෙල්ලෙක්.
මම පොළට ගියා
මම සමෝවර් එකක් ගත්තා.
මම මගේ මිතුරන්ට තේ වලින් සංග්‍රහ කරමි
මම අමුත්තන් සඳහා ඇත
රසවත් රසකැවිලි ගොඩක්!
අධ්යාපනඥයා.ස්තූතියි Fly-Tsokotuha, යාලුවනේ වාඩි වෙන්න.
යාලුවනේ, මට කියන්න, මෙම වීරවරිය අප වෙත පැමිණියේ කුමන සුරංගනා කතාවකින්ද?
ළමා. "Fly-Tsokotuha" සුරංගනා කතාවෙන්.
අධ්යාපනඥයා."කවුද කවුද".
මෙම අපූරු නම්වලට අයත් වන්නේ කුමන චරිතද?
අයිබොලිට් - (වෛද්‍ය)
Barmaley - (කොල්ලකාරයා)
ෆෙඩෝරා - (ආච්චි)
කරකුලා - (මෝරා)
Moidodyr - (වොෂ් බේසින්)
ටොටොෂ්කා, කොකොෂ්කා - (කිඹුලන්)
Tsokotuha - (පියාසර)
රතු, උඩු රැවුල සහිත යෝධයා - (කැරපොත්ත)
කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කි ඔහුගේ විශිෂ්ට කඩිසරකමෙන් කැපී පෙනුණි: “සෑම විටම,” ඔහු ලිවීය, “මම කොතැනක සිටියත්: ට්රෑම් රථයේ, පාන් සඳහා පෝලිමේ, දන්ත වෛද්‍යවරයාගේ කාර්යාලයේ, මම කාලය නාස්ති නොකිරීමට, ළමයින් සඳහා ප්‍රහේලිකා රචනා කළෙමි. එය මාව මානසික උදාසීනත්වයෙන් ගලවා ගත්තා! Korney Chukovsky රචනා කළේ සුරංගනා කතා සහ කවි පමණක් නොවේ. ඔහු බොහෝ හාස්‍යජනක හා මායාකාරී ප්‍රහේලිකා ඉදිරිපත් කළේය. දැන් අපේ දරුවන් ඒවා අපට අනුමාන කරනු ඇත
1. දවස පුරා පියාසර කිරීම
හැමෝටම එපා වෙනවා
රාත්රිය පැමිණෙනු ඇත
එවිට එය නතර වනු ඇත. ("Fly - Tsokotuha" සුරංගනා කතාවෙන් පියාසර කරන්න)
2. ජීවියෙකු මෙන් පලා යයි,
නමුත් මම ඒක එළියට දාන්නේ නැහැ
සුදු පෙන සමග පෙන
ඔබේ අත් සේදීමට කම්මැලි නොවන්න. ("Moydodyr" සුරංගනා කතාවෙන් සබන්)
3. කවදාවත් කන්නේ නැහැ
නමුත් ඔහු බොන්නේ පමණි.
සහ කෙතරම් ඝෝෂාකාරීද
සෑම කෙනෙකුම ආකර්ෂණය කරනු ඇත. ("ෆෙඩෝරිනෝගේ ශෝකය" යන සුරංගනා කතාවෙන් සමෝවර්)
4. කුඩා දරුවන් සුවපත් කරයි,
කුරුල්ලන් හා සතුන් සුව කරයි
ඔහුගේ කණ්නාඩි අතරින් බලනවා
හොඳ වෛද්‍යවරයා ... (අයිබොලිට් සුරංගනා කතාවෙන් "අයිබොලිට්")
5. ලොගයක් ගඟ දිගේ පාවෙයි.
ඔහ්, එය නපුරුයි!
ගඟට වැටුණු අයට
නාසය දෂ්ට කරනු ඇත ... ("සොරකම් කළ සූර්යයා" සුරංගනා කතාවෙන් කිඹුලා)
6. දැන් ආපසු, පසුව ඉදිරියට
ඇවිදිනවා, නැවේ ඉබාගාතේ යනවා.
නිවාඩු - ශෝකය!
මුහුද සිදුරු කරයි. ("ෆෙඩෝරිනෝගේ ශෝකය" යන සුරංගනා කතාවෙන් යකඩ)
7. ස්පොන්ජිය ප්‍රගුණ නොකරන තැන,
සෝදන්න එපා, සෝදන්න එපා
මම කාර්යය භාර ගන්නේ:
විලුඹ, වැලමිට සබන් ගාන්න
ඒ වගේම මම මගේ දණහිස් අතුල්ලනවා, මට කිසිම දෙයක් අමතක වෙන්නේ නැහැ. ("Moydodyr" සුරංගනා කතාවෙන් රෙදි සෝදන රෙදි)
8. පෙට්ටියේ පැතිවල - රවුම් බොත්තම්,
කෙළවරේ එය අසල - ලේස් මත නොව හසුරුව සහිත නලයක්.
ඔහු භාෂාවක් නොමැතිව කතා කරයි
කන් නොමැතිව හොඳින් ඇසේ. (දුරකථනය "දුරකථන" සුරංගනා කතාවෙන්)
අධ්යාපනඥයා.
හොඳින් කළා! ඊළඟ තරඟය - තරඟය
"අනුමාන…"
අධ්යාපනඥයා.
දැන් අපි කවියේ හොඳම රසඥයා සඳහා තරඟයක් පවත්වමු - K.I. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා. මෙම රේඛා පැමිණෙන්නේ කොහෙන්දැයි අනුමාන කරන්න.
1. හිමිදිරි උදෑසන, මීයන් සෝදා,
සහ පූස් පැටවුන් සහ තාරාවන්, මකුණන් සහ මකුළුවන්.
ඔබ පමණක් සෝදා නොගෙන අපිරිසිදු විය,
ඔවුන් අපිරිසිදු මේස් සහ සපත්තු වලින් පලා ගියහ. ("Moidodyr")
2. ඉන්පසු හෙරොන්වරු කතා කළහ: "කරුණාකර බිංදු එවන්න:
අපි අද ගෙම්බන් ඕනෑවට වඩා කෑවා, බඩ රිදෙනවා. ("දුරකථන")
3. වලසුන් බයිසිකලයක නැගී,
ඔවුන්ට පිටුපසින් බළලා පසුපසට වේ.
සහ ඔහු පිටුපස මදුරුවන්
බැලූනයක් මත. ("කැරපොත්තා")
4. කඳු ඔහු ඉදිරියෙහි මාර්ගයෙහි සිටගෙන සිටියි.
ඒ වගේම ඔහු කඳු උඩට බඩගාන්න පටන් ගන්නවා.
ඒ වගේම කඳු වැඩි වෙනවා, කඳු බෑවුම් වෙනවා.
කඳු වලාකුළු යටට යයි!
"අනේ මම එතනට නොගියොත්..
මම මගදි අතරමං උනොත්
ඔවුන්ට, රෝගීන්ට කුමක් සිදුවේද?
මගේ වන සතුන් සමඟ? ("අයිබොලිට්")
"නැතිවූ දේවල් කූඩය"
ක්රීඩාව "නැතිවූ දේවල් සහිත කූඩය."
අධ්යාපනඥයා.
K.I. චුකොව්ස්කි විසින් රචිත විවිධ සුරංගනා කතාවල වස්තූන් මේසය මත ඇත. මගේ සාප්පු කරත්තයේ විවිධ දේවල් තිබේ. යමෙකුට ඒවා අහිමි වී ඇත. ඔවුන්ගේ අයිතිකරු සොයා ගැනීමට උදව් කරන්න, සුරංගනා කතාව සහ මෙම විෂය ගැන කතා කරන රේඛා මතක තබා ගන්න.
ළමයින් කණ්ඩායම් 3 කට බෙදා ඇත. සෑම කණ්ඩායමක්ම ඔවුන්ගේ සුරංගනා කතාවට පමණක් සුදුසු දේවල් තෝරා ගත යුතුය.
1 වන කණ්ඩායම - සුරංගනා කතාව "Moydodyr" (සබන්, දන්තාලේප, දත් බුරුසු, තුවා, පනාව).
2 වන කණ්ඩායම - සුරංගනා කතාව "ෆෙඩෝරිනෝගේ ශෝකය" (තහඩු, පීරිසිය, පෑන්, හැන්දක්, දෙබලක).
3 වන කණ්ඩායම - සුරංගනා කතාව "Aibolit" (උෂ්ණත්වමානය, තාපන පෑඩ්, phonendoscope, සිරින්ජය).
ක්රීඩාව "කැරපොත්තන් තරඟය"(කණ්ඩායම් 2 ක්, හතරෙන් දුවන)
අධ්යාපනඥයා.ඉතින් කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ කතා හරහා අපගේ ගමන අවසන් විය. මෙම අපූරු කතුවරයාගේ කථා ඔබ හොඳින් දනී. අවසාන වශයෙන් කවිය කියවමු.
අපි චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා වලට ආදරෙයි සහ දන්නවා.
අපි මේ කතා කියවන්න ආසාවෙන් ඉන්නේ.
ඔබේ ජීවිතය වඩාත් විනෝදජනක කිරීමට
ඒවා සියල්ලම නිර්මාණය කළේ ... සීයා රූට්
අද අපගේ නිවාඩුවේ දී අපි ඔබ සමඟ සිහිපත් කළ රසවත් කතා කිහිපයක් මෙන්න! වැඩිහිටියන් හා ළමුන් යන දෙකම ඔවුන්ගේ කරුණාව, හාස්යය, විවිධත්වය සඳහා මෙම සුරංගනා කතා වලට ආදරෙයි. Korney Chukovsky ගේ සුරංගනා කතා තේමා මත බොහෝ විශේෂාංග සහ සජීවිකරණ චිත්‍රපට නිර්මාණය වී ඇත. අපේ දරුවන්ගේ පරම්පරාවකට වඩා වැඩි ගණනක් ඔවුන්ව නරඹමින් සහ සවන් දෙනු ඇත ... කේ.අයි.ගේ කතා. Korney Ivanovich ගේ කවි සංවේදනය කිරීමට, අනුකම්පා කිරීමට, ප්‍රීති වීමට වටිනා හැකියාව ගෙන එයි. චුකොව්ස්කිගේ කවි විශිෂ්ටයි, අපගේ කථාව වර්ධනය කරයි, නව වචන වලින් අපව පොහොසත් කරයි, හාස්‍යජනක හැඟීමක් ඇති කරයි, අපව ශක්තිමත් සහ දක්ෂ කරයි.
ලෝකයේ අපූරු රටක් තිබේ,
එහි නම පුස්තකාලයයි.
වැඩිහිටියන් හා ළමයින් මෙහි පැමිණේ
මොකද පොත් පත් මෙතන ජීවත් වෙනවා.
නමුත් විශාල පුස්තකාලය ඇති රටේ
විශේෂ නීති තිබේ:
ඔබ ඒවා දැනගත යුතුයි
මෙම නීති, මම ඔබට කියමි, හයක්.
ඔබ පුස්තකාල භූමියට ඇතුළු වන විට,
හැමෝටම ආයුබෝවන් කියන්න අමතක කරන්න එපා.
සහ ගෞරවාන්විතව හා සන්සුන්ව හැසිරෙන්න,
ආචාරශීලී සහ නිහඬව, මගේ මිතුරා, වන්න.
පැහැදිලි, පැහැදිලි, සංක්ෂිප්ත, ඉක්මන්
කතුවරයා සහ පොත නම් කරන්න
සහ ඔබට අවශ්ය දේ ලැබුණු විට
ආචාරශීලීව "ස්තූතියි" කියන්න.
පොත ආපසු දෙන්න
අනිවාර්යයෙන් එහි දක්වා ඇති කාලය තුළ,
ගැටලුවකින් තොරව මෙම පොතට
තවත් දරුවෙකුට කියවීමට හැකි විය.
මේවා නීති නම් කොල්ලෝ
ඔබ දැඩි ලෙස පිළිපදින්නේද,
ඉන්පසුව රට පුස්තකාලය
ඔබව පිළිගැනීමට සතුටු වනු ඇත!
- දරුවන් සමඟ ඔවුන්ගේ ප්රියතම සුරංගනා කතා චරිත හමුවීමේ ප්‍රීතිය අවදි කිරීමට, ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීමට, ඔවුන් දැන හඳුනා ගත් K. I. චුකොව්ස්කිගේ කෘතිවල නම් සහ අන්තර්ගතය සිහිපත් කරන්න.
- පොත් සහ නිදර්ශන වලින් උපුටා ගත් සාහිත්ය කෘතිවල අන්තර්ගතය තීරණය කිරීමේ හැකියාව සැකසීම.
- මෙම කෘතිවල වීරයන්ට "උදව්" කිරීමට දිරිගන්වන්න - ඔවුන් සමඟ එක්ව, ප්‍රකාශන කථනයේ ජාත්‍යන්තර ක්‍රම භාවිතා කරමින් හුරුපුරුදු පද උච්චාරණය කිරීමට.
- දරුවන්ගේ සංවාද කථාව වර්ධනය කිරීම, කථනයේ අන්තර් ජාතික ප්රකාශනය.
- දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනය වර්ධනය කරන්න, කලාත්මක රූපයට හුරු වීමට ඉගෙන ගන්න.
- වැඩිදියුණු කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කරන්න.
- සාහිත්‍යය පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කරන්න.
අපි කැමතිම හිතෝපදේශය දෙස බලමු.
ඔහු - ඔහු - මගේ දුරකථනය නාද විය.
Yr-yr-yr - Moidodyr ජලයට ආදරෙයි.
ඉල්-ඉල්-ඉල් - කිඹුලා අහසේ සූර්යයා ගිල දැමුවා.
Tsa-tsa-tsa - දැන් Fly-Tsokotuha උපන් දින ගැහැණු ළමයෙක්.
එය-එය-එය කරුණාවන්ත වෛද්‍ය අයිබොලිට් ය.
දිව ඇඹරෙන වීරයන් ජීවත් වන සියලුම පොත් ලිව්වේ කවුද?
දරුවන්: K. චුකොව්ස්කි.
ඔව් යාලුවනේ මේ තමයි වඩාත්ම කැමති ළමා ලේඛකයා.
K. I. චුකොව්ස්කි සුරංගනා කතා ලිවීමට පටන් ගත් ආකාරය ඔබට මතකද?
චුකොව්ස්කි ළමා කවියෙකු හා කතන්දරකරුවෙකු බවට පත් වූයේ අහම්බෙනි. සහ එය මෙසේ විය. ඔහුගේ කුඩා පුතා අසනීප විය. Korney Ivanovich ඔහුව රාත්‍රී දුම්රියේ පදවාගෙන ගියේය. පිරිමි ළමයා චපල, විලාප, අඬමින් සිටියේය. කෙසේ හෝ ඔහුට විනෝදාස්වාදය ලබා දීම සඳහා, ඔහුගේ පියා ඔහුට සුරංගනා කතාවක් කියන්නට පටන් ගත්තේය: "කිඹුලෙකු සිටියේය, ඔහු වීදිවල ඇවිද ගියේය." කොල්ලා එකපාරටම නිශ්ශබ්ද වෙලා අහගෙන හිටියා. පසුදා උදෑසන අවදි වූ ඔහු ඊයේ කතාව කියන්නැයි තම පියාගෙන් ඉල්ලා සිටියේය. ඔහුට ඒ සියල්ල වචනයෙන් වචනය මතක ඇති බව පෙනී ගියේය.
සීයා රූට්ස් බලන්න
සියලුම දරුවන්ට ආරාධනා කෙරේ.
නමුත් ඔහු විශේෂයෙන් සතුටු වේ
මේ අයට ආරාධනා කරන්න.
සුරංගනා කතා අහන්න කවුද දන්නේ
දරුවන්ගේ පිළිතුරු
කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ හොඳ සුරංගනා කතා ජීවත් වන ඉන්ද්‍රජාලික සුරංගනා දේශයකට යාමට මම ඔබට යෝජනා කරමි. ඔයා එකඟ වෙනවා ද?
මෙන්න අපි බලන්න ආවා. මෙන්න අපි දැනටමත් K.I. චුකොව්ස්කි විසින් ලියන ලද පොත් සඳහා බලා සිටිමු.
ඇතුලට ඇවිත් ඔබට සුවපහසු වෙන්න.
(ළමයින් පුටු මත අර්ධ වෘත්තාකාරයක වාඩි වී සිටිති.)
අද, අපි ලේඛක K. I. චුකොව්ස්කි ගැන කතා කරමු, අපි ඔහුගේ සුරංගනා කතා සිහිපත් කරමු.
චුකොව්ස්කි යනු අන්වර්ථ නාමයකි. ලේඛකයාගේ සැබෑ නම Korneichukov Nikolai Vasilievich. 1882 මාර්තු 31 වන දින ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි උපත. ඔහු මේ වසරේ 130 වන වියට පා තබනු ඇත. වයස අවුරුදු 87 දී K. Chukovsky 1969 ඔක්තෝබර් 28 වන දින Kuntsevo හිදී මිය ගියේය. ඔහු වසර ගණනාවක් ජීවත් වූ පෙරෙඩෙල්කිනෝ හි තැන්පත් කරන ලදී. නිවසේ ඔහුගේ මරණයෙන් පසු ඔවුන් කෞතුකාගාරය සංවිධානය කළහ.
කෞතුකාගාරය කිසිසේත්ම කෞතුකාගාරයක් මෙන් නොවේ. කෞතුකාගාර ප්රදර්ශන භාණ්ඩවල දූවිලි හා හුදකලා ජීවිතය ගත කරන ලණු, සලකුණු, වස්තූන් නොමැත. ප්රදර්ශන භාණ්ඩ ස්පර්ශ කළ හැකිය.
මෙම නිවසේ, චුකොව්ස්කි යටතේ මෙන් සෑම දෙයක්ම සංරක්ෂණය කර ඇත. ඔහුගේ කාර්යාලයේ, පෙර මෙන්, බැරෑරුම් පොත් ළමා සෙල්ලම් බඩු සහ ලොව පුරා සිටින තරුණ පාඨකයින්ගේ තෑගි සමඟ සමපාත වේ.
නිවස ආශ්චර්යයන්ගෙන් පිරී ඇත. සමහරු මෙහි පැමිණියේ කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ කවි වලින් ය.
නිදසුනක් වශයෙන්, උයනේ, සපත්තු සහිත සැබෑ ආශ්චර්යමත් ගසක් වැඩෙන අතර, එය මත බුද්ධිමත් අමුත්තන් සංචාරය අතරතුර ඉදුණු නව පලතුරු සොයා ගනී. මේසය මත කුඩා ස්වරූපයෙන් ඇත - ලේඛකයාගේ 80 වන සංවත්සරය සඳහා මොස්කව් පාසලේ සිසුන්ගෙන් තෑග්ගක්.
ඔහ්, යාලුවනේ, බලන්න, අපේ ආශ්චර්යමත් ගස වැඩී ඇත:
සහ අපේ ගේට්ටු ළඟ
ආශ්චර්යමත් ගස වැඩෙමින් තිබේ.
ආශ්චර්යය, ආශ්චර්යය, ආශ්චර්යය, ආශ්චර්යය
පුදුමයි.
එය මත ඉතිරි නොවේ
එහි මල් නොවේ.
සහ විහිලු පොත්
ඔව්, සුරංගනා කතා සමඟ.
අපේ ගසේ වැඩී ඇත්තේ කුමක්ද?
Korney Ivanovich සහ මෙම පොත්වල වීරයන්ගේ විනෝදජනක කුඩා පොත්
1. ගේ කුරුල්ලා උත්කර්ෂයට නංවා ඇත්තේ චුකොව්ස්කිගේ කුමන කෘතියේද?
"කැරපොත්තා"
උත්කර්ෂයට නැංවීම,
නිර්භීත ගේ කුරුල්ලාට සුබ පැතුම්!
2. සහ මදුරුවා?
"Fly Tsokotukha"
කොමාරුට මහිමය - ජයග්රාහකයා!
3. සහ වලසා?
"සොරකම් කළ හිරු"
සතුටු හාවා සහ ලේනුන්,
සතුටුයි කොල්ලෝ කෙල්ලෝ
ක්ලබ්ෆුට් බදාගෙන සිපගන්න:
“හොඳයි, ඔබට ස්තූතියි, සීයා, හිරුට!”
4. සහ අයිබොලිටා?
"අයිබොලිට්"
මහිමය, අයිබොලිට් වෙත මහිමය!
හොඳ වෛද්‍යවරුන්ට මහිමය!
අපි ක්රීඩාවක් කරමු: "සුරංගනා කතාවක් මතක තබා ගන්න."
ක්රීඩාව "සුරංගනා කතාවක් මතක තබා ගන්න"
රේඛාව අවසන් වන වචන මතක තබා ගන්න, සුරංගනා කතාව නම් කරන්න.
1. ඔහු සමඟ හාවා-අම්මා
ඇය නටන්නත් ගියා.
ඇය සිනාසෙමින් අඬනවා:
"හොඳයි, ස්තූතියි, ... (අයිබොලිට්)!"
දරුවන්: සුරංගනා කතාව "අයිබොලිට්"
2. ඇය පිටුපස දෙබලක ඇත,
වීදුරු සහ බෝතල්
කෝප්ප සහ හැඳි
මත පනිනවා ... (පථය).
දරුවන්: සුරංගනා කතාව "ෆෙඩෝරිනෝ ශෝකය"
3. වලසා නිහඬව ළං විය,
ඔහුව සැහැල්ලුවෙන් තල්ලු කළා.
"මම ඔයාට කියන්නේ දුෂ්ටයා,
ඉර එළියට කෙළ ... (ඉක්මන්)!"
දරුවන්: සුරංගනා කතාව "සොරකම් කළ සූර්යයා"
4. හදිසියේම කොහේ හරි සිට පියාසර කරයි
පුංචි මදුරුවෙක්,
සහ ඔහුගේ අතේ එය දැවෙනවා
කුඩා ... (ෆ්ලෑෂ් ලයිට්).
දරුවන්: සුරංගනා කතාවක්« පියාසර Tsokotukha"
5. ඉන්පසු හාවුන් කතා කළේ:
- ඔබට යැවිය හැකිද ... (අත්වැසුම්)?
එවිට වඳුරන් කතා කළේ:
- කරුණාකර එවන්න ... (පොත්)!
දරුවන්: සුරංගනා කතාවක්« දුරකථන"
6. හදිසියේම මගේ මවගේ නිදන කාමරයෙන්,
දුනු කකුල් සහ කොර,
වොෂ් බේසින් ඉවරයි
සහ සොලවයි ... (හිස).
දරුවන්: සුරංගනා කතාව "Moidodyr"
7. නමුත් එක් උදෑසනක්
කැන්ගරුවෙක් පැන්නා
මම උඩු රැවුලක් දුටුවෙමි
ඇය කෝපයෙන් කෑගැසුවාය:
"ඒක යෝධයෙක්ද?
(හහ් හහ්)
එය ... (කැරපොත්ත)!
(හහ් හහ්)
දරුවන්: සුරංගනා කතාව "කැරපොත්ත"
Moidodyr සුරංගනා කතාවේ පළමු සංස්කරණයේ සිට කෙළින්ම විසිත්ත කාමරයේ මේසය මත ජීවත් වේ. කුඩා කල සිටම පිරිසිදුකම හා පිළිවෙලට දරුවන්ට උගන්වන එකකි.
සුප්රසිද්ධ මොයිඩෝඩර් පෙනී සිටි ආකාරය මතක කාටද?
දවසක් එයාගේ ඔෆිස් එකේ වැඩ කරනකොට මහ හයියෙන් කෑ ගහන සද්දයක් ඇහුණා. ඒක එයාට ඇඬුනා
බාල දියණිය. ඇය සෝදා ගැනීමට ඇති අකමැත්ත ප්‍රචණ්ඩ ලෙස ප්‍රකාශ කරමින් ගංගා තුනකට ගර්ජනා කළාය. ඔහු කාර්යාලයෙන් පිටව ගොස් දැරිය තම දෑතින් අල්ලාගෙන අනපේක්ෂිත ලෙස තමාටම නිහඬව මෙසේ කීවේය.
ඕනේ, සේදිය යුතුයි
උදෑසන සහ සවස
සහ අපිරිසිදු චිමිනි අතුගා දමයි
ලැජ්ජාව සහ නින්දාව
ලැජ්ජාව සහ නින්දාව!
ඔව් ඇත්තෙන්ම. ඊට පස්සේ තවත් සුරංගනා කතා සහ කවි ගොඩක් තිබුණා. කවියට ඇති ආදරය සහ ළමයින්ට ඇති ආදරය චුකොව්ස්කි ළමා කවි සහ සුරංගනා කතා වල කතුවරයා බවට පත් කළේය.
චුකොව්ස්කිගේ පොත් අපගේ ප්රදර්ශනය දෙස බලන්න. මෙය ඔහුගේ කෘතිවලින් කුඩා කොටසක් පමණි.
මොන සුරංගනා කතාද K.I. ඔබ චුකොව්ස්කිව දන්නවාද?
"Fly Tsokotukha"; "කැරපොත්තා"; "මොයිඩොඩියර්"; "අයිබොලිට්"; "ව්යාකූලත්වය"; "දුරකථන"; "සොරකම් කළ හිරු"; "Fedorino දුක"; "කිඹුලා" "මොනර වලිගය"; "Barmaley"
මෙම කෞතුකාගාරයේ චුකොව්ස්කිට අයත් පෙරදිග වැඩ වල මැජික් පෙට්ටියක් ඇත. එහි පියන ඇතුළත ඇති කැඩපත දෙස බලා ප්‍රාර්ථනාවක් කළහොත් එය නිසැකවම ඉටු වනු ඇත.
ඔහ්, යාලුවනේ, බලන්න, යම් ආකාරයක පෙට්ටියක්, සහ පෙට්ටිය ලියුම් කවරයක්. අපි බලමු ලියුම් කවරයේ තියෙන්නේ මොනවද කියලා. ලිපිය.
සුරංගනා කතා වල වීරයන්ගෙන් K.I. චුකොව්ස්කි:
"ආදරණීය යාලුවනේ, ඔබ සියලු දෙනාම අපූරු ළමා කතුවරයෙකුගේ සුරංගනා කතා හොඳින් දනී, එබැවින් අපි ඔබ වෙනුවෙන් සූදානම් කර ඇති ප්‍රහේලිකා ඔබට පහසුවෙන් අනුමාන කර කළු පෙට්ටියේ ඇති දේ සොයා ගත හැකිය"
මම ලියුම් කවරයෙන් ට්‍රොලි බස් එකට ටිකට් ගන්නවා
ට්‍රොලිබස් ටිකට් වල ප්‍රහේලිකා ඇත්තේ මන්දැයි මම කල්පනා කරමි. යාලුවනේ, ට්‍රොලිබස් ටිකට් වල ප්‍රහේලිකා ඇත්තේ මන්දැයි ඔබ දන්නවාද?
Korney Ivanovich යනු නිකරුණේ වාඩි වී සිටිය නොහැකි ආකාරයේ පුද්ගලයෙකු වූ අතර, ට්‍රොලිබස් රථයක ගමන් කරන විට පවා, ඔහු යමක් ලිවීමට වග බලා ගත් අතර, මෙම ප්‍රහේලිකා K.I. ට්රෑම් රථ ටිකට් මත
ක්රීඩාව: කළු පෙට්ටිය.
1 "ෆෙඩෝරිනෝගේ දුක" සුරංගනා කතාවේ කන්දෙන් වැටුණේ කුමක්ද?
2. පෙට්ටියේ ඇත්තේ "මොයිඩෝඩර්" සුරංගනා කතාවේ කිඹුලා ගිල දැමූ දෙයයි.
මෙය කුමක් ද?
(සේදුම් රෙදි.)
3. පෙට්ටියේ, සුරංගනා කතාවේ "Fly-sokotuha" හි සමනලයාට සැලකූ දේ.
මෙය කුමක් ද?
(ජෑම්.)
4. "කැරපොත්ත" සුරංගනා කතාවේ මදුරුවන් පියාසර කළ දේ පෙට්ටියේ ඇත.
මෙය කුමක් ද?
(බැලූනය.)
5. "පුදුම ගස" සුරංගනා කතාවේ මුරා දැරිය උයනේ හාරා ගත්තේ කුමක්ද?
(සපත්තු.)
6. "ව්යාකූලත්වය" යන සුරංගනා කතාවේ චැන්ටරල්ස් මුහුදට ගිනි තබන ආකාරය
(තරග.)
7. හිවලෙකු අයිබොලිට් වෙත ගෙන ආවේ කුමක්ද?
(ටෙලිග්‍රෑම්.)
අට. . පෙට්ටියේ "ටෙලිෆෝන්" සුරංගනා කතාවෙන් කිඹුලන්ගේ ප්රියතම ප්රණීත ආහාරය වේ.
මෙය කුමක් ද?
ඊළඟ කාමරයේ කළු භ්‍රමණ දුරකථනයක් ඇත, එහි චුකොව්ස්කි "දුරකථන" සුරංගනා කතාවේ චරිත සමඟ කතා කළේය.
ඔහුට දුරකථනයෙන් කතා කළේ කවුද?
අලි, කිඹුලන්, හාවුන්, වඳුරන්, වලසා, හෙරොන්, සීල්, මුවන්, ගැසල්, කැන්ගරු, රයිනෝසිරස්.
පින්තූරය දෙස බලන්න, ඔහුට ඇත්තේ මොනතරම් ආදරණීය හා සතුටු සිතින්ද? Korney Ivanovich සෑම විටම සතුටු සිතින් හා ප්රීතිමත් පුද්ගලයෙකි.
ඔහු සෑම කෙනෙකුටම සතුට ලබා දුන්නේය. "සතුට!" මොනතරම් පුදුම සහ ඉන්ද්‍රජාලික වචනයක්ද! ඒක අහලා හිනාවෙන්න, සින්දු කියන්න, පනින්න, විනෝද වෙන්න ඕන. චුකොව්ස්කිගේ ප්‍රීතිය ගැන කතා කරන කවි මොනවාදැයි ඔබෙන් කවුද කියන්නේ?
- "කැරපොත්තා" -
"මට සතුටුයි, මට සතුටුයි
මුළු සත්ව පවුලම ... "
- "ව්යාකූලත්වය" -
“බලන්න, සතුන් සතුටු විය.
ඔවුන් සිනාසෙමින් ගායනා කළා. ”
- "සොරකම් කළ හිරු"
"හාවුන් සහ ලේනුන් සතුටුයි,
සතුටින් ඉන්න කොල්ලෝ කෙල්ලෝ..."
- "ෆෙඩෝරිනෝ ශෝකය"
"පැටියෝ හිනා වුනා,
සමෝවර් එක ඇහැක් ගැහුවා:
"හොඳයි, ෆෙඩෝරා, එසේ වේවා,
ඔබට සමාව දීමට අපි සතුටු වෙමු!
- "බාර්මාලි" -
"සතුටුයි, සතුටුයි, සතුටුයි, සතුටුයි ළමයි,
ඇය නැටුවා, ගින්න වටා සෙල්ලම් කළා! ... "
හොඳින් කළා.
යාලුවනේ, කෝර්නි ඉවානොවිච්ගේ සියලු කථා වල ස්වභාවය කුමක්ද?
විහිලු, නපුරු, විහිලු, උපදේශාත්මක.
1. "Moydodyr" සුරංගනා කතාව උගන්වන්නේ කුමක්ද - a පිරිසිදුකම සහ පිළිවෙල.
2. "අයිබොලිට්" - කරුණාවන්ත වන්න, අන් අය ගැන සැලකිලිමත් වන්න.
3. "කැරපොත්ත" - නිර්භීත වෙන්න.
4. "Fly-Tsokotuha" - ධෛර්යය අන් අයට උපකාර කිරීමට හැකි වේ.
5. "ෆෙඩෝරිනෝ දුක" - කෑම වර්ග පරිස්සමින් හැසිරවීම, ඇණවුම.
නමුත් වැලන්ටින් බෙරෙස්ටොව් ලේඛකයා කෝර්නි ඉවානොවිච්ට කැප කළ සෙල්ලක්කාර කවියකි.
සීයා කෝර්නි ගැන අපට කණගාටුයි:
අප හා සසඳන විට ඔහු පසුගාමී විය
කුඩා කල සිට "බර්මලේය"
සහ "කිඹුලා" කියවා නැත,
"දුරකථනය" අගය කළේ නැත
ඒ වගේම මම "කැරපොත්ත" ගැන සොයා බැලුවේ නැහැ.
ඔහු මෙතරම් විද්‍යාඥයකු ලෙස හැදී වැඩුණේ කෙසේද?
වැදගත්ම පොත් දන්නේ නැද්ද?
ඇත්ත වශයෙන්ම, වරක් "වඩාත්ම වැදගත් පොත්" නොතිබූ බව සිතීම දුෂ්කර ය.
කෝර්නි චුකොව්ස්කි කිසි විටෙකත් තනිවම ඇවිද ගියේ නැත - පෙරෙඩෙල්කිනෝ දරුවන් නිතිපතා ඔහු සමඟ ඇසුරු කළහ. ඔහු තම නිවසට යාබදව ළමා පුස්තකාලයක් ඉදි කළේ ඔවුන් වෙනුවෙන් ය. පුස්තකාලයේ බිත්තිවල එල්ලා ඇති පින්තූරවල සිටින දරුවන් දැන් ඔවුන්ගේ මුණුබුරන් මෙහි ගෙන එයි
වැලන්ටිනා සර්ජිව්නා සිහිපත් කරන්නේ “අපි අපේ නිදහස් කාලය මෙහි ගත කළෙමු, අපි පාසලෙන් ගොස් වහාම පුස්තකාලයට දිව ගියෙමු. ඔවුන් ගෙදර වැඩ කළා, චෙකර් සෙල්ලම් කළා, චෙස් කළා. කෝර්නි ඉවානොවිච් සෑම දිනකම පුස්තකාලයට ගොස් රසවත් දෙයක් කීවේය.
අපි තරඟකාරී ක්රීඩාවක් කරමු.
තරඟ ක්රීඩාව.
මේසය මත K. චුකොව්ස්කි විසින් විවිධ සුරංගනා කතා වල ගුණාංග ඇත. සෑම කණ්ඩායමක්ම ඔවුන්ගේ සුරංගනා කතාවට ගැලපෙන අය තෝරා ගත යුතුය. පළමු කණ්ඩායම "Moidodyr" සුරංගනා කතාව සඳහා ගුණාංග එකතු කරයි, දෙවැන්න "Fedorino's දුක" සුරංගනා කතාව සඳහා.
හොඳින් කළා.
Korney Ivanovich ඔහුගේ භූමියේ සුප්රසිද්ධ "ගිනිමැලුම්" ගත කළේය.
මෙම ගිනිදැල් මත වසරකට දෙවරක් - එකක් "හෙලෝ, ගිම්හානය!", සහ අනෙක, පිළිවෙලින්, "සමුගැනීම, ගිම්හානය!" - ආරාධනා කරන ලදී
පෙරෙඩෙල්කිනෝ සහ අවට ගම්මානවල සියලුම පදිංචිකරුවන්. ඇතුල්වීමේ ගාස්තුව - කේතු දහය. ළමයින් මෙය බැරෑරුම් ලෙස සැලකුවා - ගින්න ආරම්භ වීමට ටික වේලාවකට පෙර, පෙරෙඩෙල්කිනෝ පුරා ළමයින් බඩගාමින් තණකොළවල "ඇතුල්වීමේ ගාස්තුව" එකතු කරන අයුරු ඔබට දැකගත හැකිය. මුලදී ගිනිදැල් පිළිබඳ අදහස ඇති වූයේ සීයා කෝර්නි සහ දරුවන්ගේ දෛනික ඇවිදීමේදී ය.
වසර ගණනාවකට පසුව. නමුත් මේ වන තෙක් ඔහුගේ කවි සහ සුරංගනා කතා ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට බෙහෙවින් ආදරය කරයි.
අපි සෙල්ලමක් කරමු
"ලිපි ක්රීඩාව"
අපි මේ වචන කියවමු.
(සෝපානය, කෑවා, නිවස, Moura, මෙන්න.)
එකම අකුරු හරස් කිරීම අවශ්ය වන අතර ඉතිරි වචන පවතිනු ඇත
ළමයින් කාර්යය ඉටු කරයි
වචනය වූයේ කුමක්ද?
ෆෙඩෝරුෂ්කා අඬමින් ඇතුල් වේ:
අනේ දුප්පත් මම දුප්පත් මම!!! (අඬනවා.)
ඉදිරිපත් කරන්නා: ඔබ අඬන්නේ ඇයි, ආච්චි? ඔබට සිදු වූ කරදරය කුමක්ද?
ෆෙඩෝරා: - නමුත් සවන් දෙන්න:
මම මේසයේ වාඩි වෙන්නම්
ඔව්, මේසය ගේට්ටුවෙන් පිටතට ගියේය.
මම ගෝවා සුප් උයන්නෙමි
බඳුන සොයා යන්න!
කෝප්ප ඉවරයි, වීදුරු,
කැරපොත්තන් පමණක් ඉතිරි විය.
අනේ මට දුකයි
යාලුවනේ, මේ ආච්චි ආවේ කුමන සුරංගනා කතාවකින්දැයි ඔබ සොයා ගත්තාද?
("ෆෙඩෝරිනෝ ශෝකය.")
අපි ෆෙඩෝට උදව් කරමු. අප සතුව මැජික් පොතක් තිබේ, අපි එය හරහා ගියහොත්, අපි ෆෙඩෝරින්ගේ සුරංගනා කතාවට පිවිසෙනු ඇත
එකයි දෙකයි තුනයි
ළමයින් අත් අල්ලාගෙන සිටිති
සුරංගනා කතාවකට ඇතුල් වන්න.
දර්ශනය "ෆෙඩෝරිනෝ ශෝකය"
පාඩමේ සාරාංශය:
- ඔබ Korney Ivanovich Chukovsky නැරඹීමට කැමතිද?
- ඔබ වඩාත්ම කැමති වූයේ කුමක් ද?
- ඔබ කැමති කවියේ කුමන චරිතයද?
ෆෙඩෝරුෂ්කා තැටියක් සමඟ ඇතුල් වේ, ඒ මත බේගල්:
මම ආවේ මගේ ප්‍රශ්නෙට මට උදව් කලාට බොහොම ස්තුතියි කියන්නයි. මට ඔයාට බේගල් වලට සලකන්න ඕන!
ඉලක්ක:
- K. I. චුකොව්ස්කිගේ චරිතාපදානය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම.
- ප්‍රබන්ධ, ළමා ලේඛකයන්ගේ කෘති කෙරෙහි උනන්දුව වැඩි කිරීම.
ලියාපදිංචි කිරීම:
- ලේඛක K. I. චුකොව්ස්කිගේ ප්රතිමූර්තිය (1882-1969)
- පෝස්ටර් කියමින්:
- "කේ.අයි. චුකොව්ස්කිගේ දක්ෂතාවය නොබිඳිය හැකි, බුද්ධිමත්, දීප්තිමත්, සතුටු සිතින්, උත්සවශ්රීයෙන්" I. Andronikov.
- "කවියට ගායනා කිරීමට හෝ නැටීමට නොහැකි නම්, ඔවුන් කිසි විටෙකත් තරුණ හදවත් ආලෝකවත් නොකරනු ඇත," චුකොව්ස්කි තර්ක කළේය.
- "පුදුම ගස", K. I. චුකොව්ස්කිගේ කෘති වලින් සරසා ඇත
- K. I. චුකොව්ස්කිගේ පොත් ප්රදර්ශනය.
මූලික වැඩ:
- K. චුකොව්ස්කිගේ පොත් කියවීම.
- කේ චුකොව්ස්කිගේ කෘති මත පදනම්ව හරස්පද ප්රහේලිකාවක් සහ ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ප්‍රශ්න සමඟ කෙළවරක් සෑදීම.
බාගත:
පෙරදසුන:
(31.03.1882 – 28.10.1969)
චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා හරහා ගමන
ඉලක්ක:
- K. I. චුකොව්ස්කිගේ චරිතාපදානය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම.
- ප්‍රබන්ධ, ළමා ලේඛකයන්ගේ කෘති කෙරෙහි උනන්දුව වැඩි කිරීම.
ලියාපදිංචි කිරීම:
- ලේඛක K. I. චුකොව්ස්කිගේ ප්රතිමූර්තිය (1882-1969)
- පෝස්ටර් කියමින්:
- "කේ.අයි. චුකොව්ස්කිගේ දක්ෂතාවය නොබිඳිය හැකි, බුද්ධිමත්, දීප්තිමත්, සතුටු සිතින්, උත්සවශ්රීයෙන්" I. Andronikov.
- "කවියට ගායනා කිරීමට හෝ නැටීමට නොහැකි නම්, ඔවුන් කිසි විටෙකත් තරුණ හදවත් ආලෝකවත් නොකරනු ඇත," චුකොව්ස්කි තර්ක කළේය.
- "පුදුම ගස", K. I. චුකොව්ස්කිගේ කෘති වලින් සරසා ඇත
- K. I. චුකොව්ස්කිගේ පොත් ප්රදර්ශනය.
මූලික වැඩ:
- K. චුකොව්ස්කිගේ පොත් කියවීම.
- කේ චුකොව්ස්කිගේ කෘති මත පදනම්ව හරස්පද ප්රහේලිකාවක් සහ ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ප්‍රශ්න සමඟ කෙළවරක් සෑදීම.
වේද: සුභ සන්ධ්‍යාවක් යාලුවනේ! අද අසාමාන්ය දවසක් - අපි Knizhkina ගේ නම දිනය සමරනවා, එසේම:
Reb: අද අපි සංවත්සරය සමරනවා
වීණාව ඇති තැනැත්තා
"මොයිදොඩිරා" හයියෙන් ගායනා කළා
තවද මෙම සංවත්සරය අප සමඟ සමරනු ලැබේ
සහ අයිබොලිට් සහ බාර්මාලි,
ඒ වගේම හරිම සජීවී වයසක කාන්තාවක්
සහ අපේ "Fly-sokotuha"
අද අපි සමරන්නේ කාගේ නිවාඩුවක්ද කියා ඔබ සැමට වැටහෙනවා ඇතැයි මම සිතමි. දකුණ:Korney Ivanovich Chukovsky!ඔහු මේ වසරේ 130 වන වියට පා තබනු ඇත. ඔහු1882 මාර්තු 31 වන දින ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි උපත ලැබීය.
කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කි - මෙය ඔහුගේ සාහිත්ය අන්වර්ථ නාමයයි, ඔහ් ඔහුගේ සැබෑ නමKorneychukov Nikolay Vasilievich.පිරිමි ළමයාට වයස අවුරුදු 3 දී, ඔහුගේ පියා, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි ශිෂ්‍යයෙකු, පවුල හැර ගිය අතර, දරුවන් දෙදෙනෙකු සිටින මවට පසුව ඔඩෙස්සා හි නිකොලෙව් හි වාසය කිරීමට බල කෙරුනි. ඔහු තම ළමා කාලය සහ තරුණ කාලය ගත කළ තැන.
කුඩා කල සිටම, කෝර්නි ඉවානොවිච් කියවීමට ඇබ්බැහි වූ අතර කුඩා කල සිටම ඔහු කවි හා කවි ලිවීමට පටන් ගත්තේය.
ව්‍යායාම ශාලාවේ 5 වන ශ්‍රේණියේ සිට, "අඩු" සම්භවයක් ඇති ළමයින්ගෙන් ව්‍යායාම ශාලාව මුදා හැරීම පිළිබඳ නියෝගයෙන් ඔහු නෙරපා හරින ලදී, i.e. දුප්පත් පවුල්වල දරුවන්ගෙන්.
ඔහුගේ තරුණ කාලයේ සිට, Korney Ivanovich වැඩ කරන ජීවිතයක් ගත කළේය, බොහෝ දේ කියවා, ස්වයං-ඉංග්‍රීසි සහ ප්‍රංශ ඉගැන්වූ, ස්වාධීනව ව්‍යායාම ශාලාවක් සම්පූර්ණ කර, විභාග සමත් වී මෙට්‍රික් සහතිකයක් ලබා ගත්තේය.
වෘත්තියෙන්, Korney Ivanovich යනු සාහිත්‍යය පිළිබඳ විවේචනාත්මක ලිපි ලියූ සාහිත්ය විචාරකයෙකි, කවියෙකු, මතක සටහන් රචකයෙකු, පරිවර්තකයෙකු සහ කතන්දරකරුවෙකු වේ.
ඔහුගේ සාහිත්ය ක්‍රියාකාරකම් ආරම්භ වූයේ වයස අවුරුදු 19 දී (1901) "ඔඩෙස්සා නිවුස්" පුවත්පතේ "කොර්නි චුකොව්ස්කි" යන පළමු ලිපිය "සදාකාලික තරුණ ප්‍රශ්නය මත" යන මාතෘකාව යටතේ පළ විය. ඉන්පසු විවිධ මාතෘකා යටතේ ලිපි සහ ෆියුලෙටන් ලියා ඇත.
K. චුකොව්ස්කි ළමා කවියෙකු හා කතන්දරකරුවෙකු බවට පත් වූයේ අහම්බෙනි. සහ එය මෙසේ විය. ඔහුගේ කුඩා පුතා අසනීප විය. K. චුකොව්ස්කි ඔහුව දුම්රියට රැගෙන යමින් සිටියේය. පිරිමි ළමයා චපල, විලාප, අඬමින් සිටියේය. ඔහුට කෙසේ හෝ විනෝදාස්වාදය ලබා දීම සඳහා, ඔහුගේ පියා, රෝදවල ශබ්දයට අනුව, ඔහු වෙනුවෙන් සුරංගනා කතාවක් රචනා කිරීමට පටන් ගත්තේය.
එහි කිඹුලෙකු ජීවත් විය.
ඔහු වීදිවල ඇවිද ගියේය
සිගරට් බොනවා!
තුර්කි කතා කළා,
කිඹුලා, කිඹුලා Krokodilovich
කොල්ලා අඬන එක නවත්තලා නිදාගත්තා. දින 2-3 ක් ගත වූ අතර, පුතා සුවය ලැබුවා, පසුව
ඔහු කතාව කටපාඩම් කර ඇති බව පෙනී ගියේය. කිඹුලා ඉපදුනේ මෙහෙමයි.
මේ කතාව පළමුවැන්න විය.
50 දශකයේ දී කෝර්නි ඉවානොවිච් සහ ඔහුගේ බිරිඳ මාරියා බොරිසොව්නා මොස්කව් සිට මොස්කව් අසල පෙරෙඩෙල්කිනෝ ගම්මානයට ගියහ.. බර්ච් සහ පයින් අතර, කුඩා රටක නිවසක වසර ගණනාවක් තිස්සේ උස අළු හිසකෙස් ඇති මිනිසෙක් ජීවත් වූ අතර ඔහු ගමේ දරුවන් පමණක් නොව මොස්කව්හි කුඩා වැසියන් ද දන්නා සහ ආදරය කළේය. බොහෝ සුරංගනා කතා චරිත නිර්මාණය කළේ ඔහුය: මුහු-ට්සෝකොටුකා, බර්මාලියා, මොයිඩෝඩියර්.
Reb: අපි අපේ ප්රියතම පොත් විවෘත කරමු
නැවතත්, අපි පිටුවෙන් පිටුවට යමු:
ඔබේ ප්රියතම චරිතය සමඟ සිටීම සැමවිටම සතුටක්.
නැවත හමුවන්න, මිතුරන් ශක්තිමත් කරන්න:
වේද: යාලුවනේ, අපි දැන් පුස්තකාලයට යමු, නමුත් සුපුරුදු එක නොවේ, නමුත් අපූරු එක. සියලුම පොත් K.I. චුකොව්ස්කි. මෙන්න පුස්තකාලයාධිපති.
ඔව්, එය නුවණැති වයසක බකමූණෙක්! ඇය ලෝකයේ සියලුම සුරංගනා කතා දන්නා අතර ඔබේ ඕනෑම ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දිය හැකිය.
සංගීත ශබ්ද. "පුස්තකාලයේ" මේසයේ වාඩි වී සිටින්නේ "බුද්ධිමත් බකමූණෝ". දුරකථනය නාද වේ.
බකමූණ: කවුද කතාකරන්නේ? අලියා? කොහෙද? ඔටුවෙකුගෙන්ද? ඔයාට අවශ්ය කුමක් ද? චොකලට්? නැවතත් වැරදිද? 125 අමතන්න! සහ මෙය පුස්තකාලයකි!
නැවතත් සීනුව නාද වේ.
බකමූණ: කවුද කතා කරන්නේ? (දරුවන්ට සවන් දී ආමන්ත්‍රණය කරයි)
මේකත් ඒ වගේ කුණු
මුළු දවසම.
ඩිං - දි -. අලස බව, ඩිං - දි - අලස බව, ඩිං - දි -.
බකමූණ (අභිරහස්): කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා මේ රටේ ජීවත් වන බව මට ඔබට කියන්නට අවශ්යයි.
ඒවගේම මේ සුරංගනා දේශයේ දොර මේ ඉන්ද්‍රජාලික පොත් ප්රදර්ශනය පිටුපස තියෙනවා. සුරංගනා කතාවට මුහුණ දීමට ඔබ සූදානම්ද?
දරුවන්: ඔව්!
Reb: අපි සුරංගනා කතාවකට තට්ටු කරන්නෙමු,
අපට එහි බොහෝ ආශ්චර්යයන් හමුවනු ඇත,
සුරංගනා කතා ප්‍රබන්ධයක ඇවිදීම,
ඒවගේම ඒකෙ මැජික් ගොඩක් තියෙනවා.
සංගීත ශබ්ද.
Ved.: යාලුවනේ, බලන්න, ගේට්ටුව ළඟම ආශ්චර්යමත් ගස වැඩෙනවා.
පදය: "පුදුම ගස" (2 ශ්‍රේණියේ ළමුන් කියවන)
වේද: යාලුවනේ, ඔහු තම දියණිය වෙනුවෙන් ලියූ කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ කවිය දන්නේ කවුද, එය හැඳින්වෙන්නේ: “මුරා ඇයට“ ආශ්චර්යමත් ගස” යන සුරංගනා කතාව කියවන විට කළේ කුමක්ද?
ගැහැණු ළමයෙක් වතුර භාජනයක් අතේ තබාගෙන එළියට පැමිණ, ඇගේ සපත්තුව පාදයෙන් ගලවා, කවියක් කියවන අතරතුර එයට වතුර දමන්නට පටන් ගනී:
Moura ඇගේ සපත්තුව ගලවා,
වත්තේ තැන්පත් කර ඇත
"වැඩෙන්න, මගේ සපත්තුව,
කුඩාවට වැඩෙන්න.
දැනටමත්, මගේ සපත්තුව වගේ
මම වතුර වත් කරන්නෙමි
තවද ගස වැඩෙනු ඇත
පුදුම ගසක්.
සෙරෙප්පු ඇති වෙයි
ආශ්චර්යමත් ගස වෙත දුවන්න
සහ රළු සපත්තු
ආශ්චර්යමත් ගසකින් උදුරා ගන්න,
කියමින් "ආ ඔව්
මුරොච්කා,
හේයි, බුද්ධිමත්."
වේද: යාලුවනේ, දැන් අපි ගසෙන් සපත්තු ඉවත් කර එහි වර්ධනය වී ඇති දේ බැලීමට උත්සාහ කරමු?
ප්‍රශ්නාවලිය: කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ ප්‍රහේලිකා
ළමයින් ගසෙන් “බූට්” ගලවා ඒවායේ ලියා ඇති ප්‍රහේලිකා කියවති.
අපූරු නිවස
සුදු ගෙයක් තිබුණා
අපූරු නිවස,
සහ ඔහු තුළ යමක් ක්ලික් විය.
ඔහු කඩා වැටී එතැනින් ගියේය
ජීවමාන ආශ්චර්යයක් අවසන් විය -
එතරම් උණුසුම්, එසේ
සුදෝ සහ රන්වන්. …………………….(බිත්තර සහ කුකුල් මස්)
පුදුමාකාර දුම්රිය එන්ජිම
ලොකොමෝටිව්
රෝද නොමැතිව!
මොනතරම් ආශ්චර්යයක්ද - වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමක්!
එයාට සිහිය නැතිවෙලා නැද්ද?
කෙලින්ම ගියේ මුහුදට! ……………………(වාෂ්ප බෝට්ටුව)
ආශ්චර්යමත් ගුහාව
රතු දොරවල්
මගේ ගුහාවේ
සුදු මෘගයන්
ඔවුන් දොර ළඟ වාඩි වී සිටිති.
සහ මස් සහ පාන් - සියල්ල
මගේ ගොදුර -
මම සුදු වීම ගැන සතුටුයි
මම සතුන්ට දෙනවා. ……………………
…………. (මුඛය සහ දත්)
මන්ද?
ශාස්තෘන් වහන්සේ ඔහු තුළ ඍෂිවරයා දුටුවේය.
මෝඩය - මෝඩය
බැටළුවා - බැටළුවා,
බැටළුවෙකු ඔහු තුළ බැටළුවෙකු දුටුවේය.
සහ වඳුරෙක් - වඳුරෙක්.
නමුත් ඔවුන් ඔහුව ගෙනාවා
Fedya Baratov,
ඒවගේම ෆෙඩියා දුවල දැක්කා
ලොක්මාටෝවා. ………………………………(කැඩපත)
දත් ප්‍රහේලිකාව
මම යනවා - මම වනාන්තරයේ ඇවිදින්නේ නැහැ,
සහ උඩු රැවුලේ, හිසකෙස් වල,
ඒ වගේම මගේ දත් දිගයි
වෘකයන්ට සහ වලසුන්ට වඩා. ……………………(හිසකෙස් බුරුසුව)
පුදුම අශ්වයන්
මට අශ්වයෝ දෙන්නෙක් ඉන්නවා
අශ්වයන් දෙදෙනෙකු,
ඔවුන් මාව වතුර මත ගෙන යනවා.
ඒ වගේම වතුර අමාරුයි
ගල් වගේ! ……………………(ස්කේට්ස් සහ අයිස්)
පරිස්සමෙන්
අනේ මාව අල්ලන්න එපා
මම එය ගින්නක් නොමැතිව පුළුස්සා දමමි! ……………………(නෙට්ල්)
වෙදස්: මම යෝජනා කරනවා Morochka ගැන Korney Ivanovich ගේ තවත් කවියක් සිහිපත් කරන්න. සියලුම පිරිමි ළමයින් මේ සඳහා අපට උදව් කරනු ඇත.(ළමයින් නැඟිට අත් සහ පාදවල චලනයන් සමඟ මුරොච්කාගේ ක්රියාවන් පෙන්වයි)
ඔවුන් මුරොච්කාට සටහන් පොතක් දුන්නා,
මුවර් ඇඳීමට පටන් ගත්තේය.
මෙය ලොම් සහිත නත්තල් ගසකි,
මේ අං එළුවෙක්
මේ රැවුල තියෙන මාමා කෙනෙක්,
මෙය චිමිනි නිවසකි.
හොඳයි, එය කුමක්ද?
තේරුම්ගත නොහැකි, අමුතු
කකුල් 10 කින්
අං 10 කින්.
මෙය බයිකා - රෆියන් බයිටිං.
මම ඒක මගේ ඔලුවෙන් හැදුවා.
ඔබ ඔබේ සටහන් පොත තැබුවේ ඇයි?
ඇඳීම නතර කළාද?
"මම ඇයට බයයි."
ශබ්දය, නාද වේ.
වේද: සහ මෙම ශබ්දය කුමක්ද? ටාරා සඳහාද?
අපි ඉක්මනින් සැඟවිය යුතු නොවේද?
කුණු ඉවරයි.
දර්ශනය "මොයිඩෝඩර්"
අපිරිසිදු: (අත් ඔසවයි)
බ්ලැන්කට්ටුව පලා ගියේය
පත්රය ඉගිලී ගියේය
ඒ වගේම ගෙම්බෙක් වගේ කොට්ටයක්
මගෙන් පැනලා ගියා.
(මේසය දක්වා දිව යයි, එහි ඉටිපන්දමක් සහ පොතක් එහි නූල් එකක ගැට ගසා ඇත, ඔවුන් නූල් ඇදගෙන ඔවුන් ඉවතට ගනී)
මම ඉටිපන්දම සඳහා
උඳුන තුල ඉටිපන්දම
මම පොතට
Ta - ධාවනය
සහ පැනීමකදී
ඇඳ යට.
වෙදස් (රබ්): ඒ මොකක්ද?
සිදුවුයේ කුමක් ද?
ඇයි හැම දෙයක්ම අවට
කරකැවෙන, කරකැවෙන
සහ රෝදය ඉක්මන් කළාද?
(වොෂර් පෙනේ, අපිරිසිදු කාන්තාව බියෙන් පලා යයි)
වෙදස් (reb): එකපාරටම අම්මගේ නිදන කාමරයෙන්,
දුනු කකුල් සහ කොර
වොෂ් බේසින් ඉවරයි
සහ ඔහුගේ හිස සොලවයි.
වොෂ් බේසින්: ඔහ්, ඔයා කැතයි,
අනේ ඔයා අපිරිසිදුයි
සෝදා නොගත් ඌරා!
ඔබ කළු චිමිනි අතුගා දමන්න
ඔබටම ආදරය කරන්න:
ඔබේ බෙල්ලේ ඉටි තිබේ
ඔබේ නාසයට යටින් බ්ලබ් එකක් තිබේ
ඔබට එවැනි අත් ඇත
කලිසම් පවා පැන ගිය බව, කලිසම් පවා,
ඔවුන් ඔබෙන් පලා ගියා.
වේද: මොනතරම් ලැජ්ජාවක් සහ නින්දාවක්ද! අපිරිසිදු වීම හොඳද?
Moidodyr: මම මහා වොෂ් බේසින් වෙමි
ප්රසිද්ධ Moidodyr
බේසින් හිස සෝදන්න
ඒ වගේම රෙදි සෝදන අණ දෙන නිලධාරියෙක්.
මම මගේ පාදය පමණක් තබමි
සෙනගක් මැද මේ කාමරයට
වොෂ් බේසින් පියාසර කරනු ඇත
සහ කෑගැසීම සහ කෑගැසීම
සහ ඔබ ප්රහේලිකාවක්
නොසෝදා දෙනු ලැබේ:
වෙදස් (reb): ඔහු තඹ බේසමට පහර දුන්නේය
ඔහු කෑගැසුවේ:
Moidodyr: "KARABARAS!"
අපිරිසිදු : (පලා යනවා ඇහෙනවා) ඔහ්, ඔහ්, ඔහ්!
1 රෙදි සෝදන රෙදි: මගේ, මගේ චිමිනි ස්වීප්
පිරිසිදු, පිරිසිදු! පිරිසිදු, පිරිසිදු!
රෙදි සෝදන රෙදි 2: වනු ඇත, චිමිනි ස්වීප් වනු ඇත
පිරිසිදුයි! පිරිසිදුයි! පිරිසිදුයි! පිරිසිදුයි!
(අපිරිසිදුකම පිරිසිදුව හා පිළිවෙලට පැමිණේ, තුවායෙන් වියළෙයි)
අපිරිසිදු : සබන්, සබන්, සබන්, සබන්
නිමක් නැතිව සෝදා ගත්තේය
සෝදා ඉටි සහ තීන්ත
නොසෝදා මුහුණෙන්!
Moidodyr: (නැටුම්, ඇගේ හිස අතගාමින්)
දැන් මම ඔයාට ආදරෙයි
දැන් මම ඔබට ප්රශංසා කරමි!
අවසාන වශයෙන් - එවිට ඔබ, අපිරිසිදු,
Moidodyr සතුටුයි!
Chistyulya: සුවඳ සබන් දීර්ඝායුෂ
සහ සුවඳ තුවායක්
සහ දත් කුඩු
සහ ඝන කොපුව!
සියලුම සහභාගිවන්නන්: ඕනේ, සේදිය යුතුයි
උදෑසන සහ සවස
සහ චිමිනි අතුගා පිරිසිදු නොවේ -
ලැජ්ජාව සහ නින්දාව! ලැජ්ජාව සහ නින්දාව!
වේද: යාලුවනේ, ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න. මේ කව්ද?
කුඩා දරුවන් සුවපත් කරයි
කුරුල්ලන් හා සතුන් සුව කරයි
ඔහුගේ කණ්නාඩි අතරින් බලනවා
හොඳ වෛද්‍යවරයා ... (අයිබොලිට්)
මෙන්න අයිබොලිට්, ඔහු ගසක් යට වාඩි වී සිටී.
දර්ශනය "අයිබොලිට්"
වේද: ලීසා අයිබොලිට් වෙත පැමිණියේය:
නරියා: ඔහ්, මට බඹරෙකු දෂ්ට කළා!
වේද: බාබෝස් අයිබොලිට් වෙත පැමිණියේය.
මුර බල්ලා: කුකුලෙක් මගේ නහයට ගැහුවා.
වේද: හාවා දුවගෙන ඇවිත් කෑගැසුවා.
හාවා: ආයි! ආයි! මගේ හාවා ට්රෑම් රථයක ගැටුණා!
ඔහු මාර්ගය දිගේ දිව ගියේය
සහ ඔහුගේ කකුල් කපා ඇත
දැන් ඔහු අසනීප වී දේවමාළිගාවේ,
මගේ පුංචි හාවා!
වේද: අයිබොලිට් මෙසේ පැවසීය.
අයිබොලිට්: කිසිම ප්රශ්නයක් නැ! මෙතනට දෙන්න!
මම ඔහුට නව කකුල් මහනවා,
ඔහු නැවතත් මාර්ගයේ දුවනු ඇත.
වේද: ඔවුන් ඔහුට හාවෙකු ගෙනාවා,
එවැනි රෝගී, කොර,
වෛද්‍යවරයා ඔහුගේ කකුල් මැහුවා,
හාවා ආයෙත් පනිනවා.
ඔහු සමඟ හාවා මව
මමත් නටන්න ගියා
ඇය සිනාසෙමින් කෑගසයි:
හාවා: හොඳයි, ස්තූතියි අයිබොලිට්!
සංගීත ශබ්ද සහ සියලුම "සතුන්" නැටුම්, සහ ඔවුන් සමඟ සියලු දරුවන්.
"The Bremen Town Musicians" කාටූනයේ සංගීතය වගේ.
බාර්මාලි එළියට එන අතර "සතුන්" බියෙන් එකට එකට ගැවසෙනවා.
"Barmaley" සුරංගනා කතාව මත පදනම් වූ දර්ශනය
Barmaley: කුඩා දරුවන්
කොහෙත්ම නැහැ
අප්‍රිකාවට යන්න එපා
අප්රිකාවේ ඇවිදින්න!
අප්රිකාවේ මෝරුන්
අප්රිකාවේ ගෝරිල්ලන්
අප්රිකාවේ, විශාලයි
කෝපාවිෂ්ඨ කිඹුලන්
ඔවුන් ඔබව දෂ්ට කරනු ඇත
පහර දීම සහ අමනාපය -
ළමයි, අප්රිකාවේ ඇවිදින්න යන්න එපා!
මම ලේ පිපාසිතයි. මම අනුකම්පා විරහිතයි, මම නපුරු මංකොල්ලකාරයෙක් බාර්මාලි! මට මාමලේඩ් හෝ චොකලට් අවශ්ය නැත, නමුත් කුඩා, ඔව්, ඉතා කුඩා දරුවන් පමණි!
වේද: යාලුවනේ! ඔබ බාර්මලේට බයද?
යාලුවනේ: නෑ!
වේද: අපේ කට්ටිය ඔයාට බය නෑ! ඔව්, ඔවුන් ඔබ වෙත පැමිණියේ තනිවම නොවේ, නමුත් සුරංගනා කතා වීරයන් සමඟ.
Barmaley: කරබාස්! කරබාස්! මම දැන් දිවා ආහාරය ගන්නම්!
වේද: පුරවැසියා! නිශ්ශබ්ද වන්න. තවමත්, කිසිවෙකු බිය නැත. වඩා හොඳ කියන්න
කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ කවි ඔබ දන්නවාද?
Barmaley: මම චුකොව්ස්කිගේ කවි වලට කැමතියි, නමුත් එක් කවියක් මගේ හිස තුළ ව්‍යාකූලත්වයක් ඇති කරයි. කිසියම් හේතුවක් නිසා එය ඇත:
මාළු පිට්ටනිය හරහා ඇවිදිනවා,
මැඩි අහස හරහා පියාසර කරයි:
වේද: සියල්ල පැහැදිලිය! චුකොව්ස්කි සතුටු සිතින් හා දඟකාර පුද්ගලයෙකි. කියලා කවියක් ලිව්වේ ඒකයි"ව්යාකූලත්වය". මේ ව්යාකූලත්වය තේරුම් ගැනීමට යාලුවනේ අපට උපකාර කරනු ඇත. සත්යය? මොකක්ද ඔයාට තේරෙන්නේ නැත්තේ Barmaley?
Barmaley: ඌරන් මියෝව්: මීඕව්, මීඕව්.
දරුවන්: බළලුන්!
Barmaley: පූස් පැටවුන් මැසිවිලි නැඟුවේය: තෙල්, තෙල්, තෙල්
දරුවන්: ඌරන්
Barmaley: තාරාවන් කෑගැසුවා: ක්වා ක්වා, ක්වා?
දරුවන්: ගෙම්බන්!
Barmaley: කිකිළියෝ quacked: quack, quack, quack?
දරුවන්: තාරාවන්!
Barmaley: වලහෙක් දුවගෙන ඇවිත් අපි ගොරවමු: කුකුළා?
දරුවන්: කුකුළා!
Barmaley: ස්තුතියි යාලුවනේ! එය තේරුම් ගැනීමට මට උදව් කළා.
වේද: වසන්තය පැමිණියේය, සූර්යයා උණුසුම් විය, ජීවයට පැමිණ එහි සැඟවුණු ස්ථානයෙන් පිටතට පැමිණියේය
මැස්සෙක් යනු ඝෝෂාකාරී රන් ආලේපිත බඩකි.
Reb: මැස්සා පිට්ටනිය හරහා ගියේය,
මැස්සා සල්ලි හොයාගත්තා.
මැස්සා පොළට ගියා
ඒ වගේම මම සමෝවර් එකක් ගත්තා.
සංගීත ශබ්ද, මැස්සා නටන්නේ සමෝවර් අතේ තබාගෙන ය.
Fly Tsokotukha: බලන්න එන්න
මම ඔයාට තේ දෙන්නම්!
වේද: බලන්න යාලුවනේ, තව කවුද අපි ළඟට එන්නේ?
"Fedorino දුක" කෘතිය මත පදනම් වූ දර්ශනය
සංගීත ශබ්ද. ෆෙඩෝරාගේ පිටවීම
ෆෙඩෝරා: පෙරනයක් කුඹුරු හරහා පනිනවා
සහ තණබිම් වල අගලක්
ඔහ් ඔහ්! නැවත ගෙදර එන්න
(පෙණක්, සාස්පාන් මතු කරයි)
Reb: කාන්තාවක් මේසයේ වාඩි වනු ඇත,
ඔව්, මේසය ගේට්ටුවෙන් පිටත ය
බාබා ගෝවා සුප් උයනවා,
ඔව්, පෑන්, ගිහින් බලන්න!
ඒවගේම කෝප්ප නැතිවෙලා වීදුරු
කැරපොත්තන් විතරයි ඉතුරු!
ෆෙඩෝරා: ඔහ්, මට විපතක්, විපතක්!
මම කළ යුත්තේ කුමක් ද?
ළමා: අපිරිසිදු කැරපොත්තන් පිටතට ගෙන ඒමට
පිසදැමීමට Prussians සහ මකුළුවන්!
ෆෙඩෝරා කොස්සක් ගෙන අතුගායි.
Reb: සහ කොස්ස - එනම්, කොස්ස සතුටුයි
නැටුවා, සෙල්ලම් කළා, අතුගාලා,
ඇය ෆෙඩෝරා සමඟ දූවිලි පොදක්වත් ඉතිරි කළේ නැත.
ඇය කැරපොත්තන් ගේට්ටුවෙන් පිටතට යැව්වාය.
ෆෙඩෝරා: ඔබගේ උපදෙස් සඳහා ඔබ සැමට ස්තුතියි.
මෙන්න මේකයි මට කියන්න තියෙන්නේ, අතරමගදී මට බඩු තියෙන බෑග් එකක් හම්බ වුණා, ඒත් ඒකේ තියෙන දේවල් මගේ නෙවෙයි.ඔවුන්ගේ අයිතිකරු සොයා ගැනීමට උදව් කරන්න
වේද: ඔයාලා මට දේවල් ඒ තැන්වල තියන්න උදව් කරනවද?
අවශ්යයි මෙම විෂය ගැන කතා කරන සුරංගනා කතාව සහ රේඛා මතක තබා ගන්න.
ක්රීඩාව: "නැතිවූ දේවල් මල්ල"
- දුරකථන ( මගේ දුරකථනය නාද විය)
- බැලූනය (වලසුන් බයිසිකලයක නැඟී ගියහ ... බැලූනයක මදුරුවන් පසුපසින්)
- සබන් ( මෙන්න සබන්)
- පීරිසිය (සහ ඒවා පිටුපස පීරිසි)
- ගලෝෂා ( මට අලුත් ගැලෝෂ් දුසිමක් එවන්න)
- උෂ්ණත්වමානය ( සහ ඔවුන් මත උෂ්ණත්වමානයක් තබයි)
- පෙරනයක් ( පෙරනයක් කුඹුරු හරහා පනිනවා)
- අත්වැසුම් ( එවිට හාවුන් කතා කළේ: “ඔබට අත්වැසුම් යැවිය හැකිද?”)
- කාසිය ( මැස්සා පිට්ටනිය හරහා ගියේය, මැස්සා මුදල් සොයා ගත්තේය)
- චොකලට් ( චොක්ලට්. ඔහුට රාත්තල් පහක් හෝ හයක් ඒ ආකාරයෙන් කන්න බැහැ)
- කරපටිය ( කිඹුලා ආපසු හැරී බැලූ අතර බාර්බෝසා ගිල දමා, කරපටිය සමඟ ඔහුව ගිල දැමීය.)
- රෙදි සෝදන රෙදි ( ඒ වගේම කොස් ගෙඩියක් ගිලගත්තා වගේ රෙදි සෝදන රෙද්දක්)
වේද: අපි මේ සියල්ල අපගේ බුද්ධිමත් බකමූණ - පුස්තකාලයාධිපතිට දෙන්නෙමු, ඇය ඒවා සුරංගනා කතා වෙත ආපසු එනු ඇත.
වේද: ඔබ සමඟ අපගේ ගමන පැමිණියේයඕ අවසානය වන විට. Korney Ivanovich Chukovsky විසින් ලියන ලද බොහෝ සුරංගනා කතා ඔබටත් මටත් සිහිපත් විය.
Reb: කැරපොත්තා සහ කිඹුලා ගැන,
Aibolit සහ Moidodyr ගැන,
විස්මිත මුහුදේ බාර්මාලි ගැන,
දුරකථනය සහ ෆෙඩෝරිනෝ දුක ගැන.
මෙම ළමා ලේඛකයාගේ සුරංගනා කතා වල සියලුම වීරයන් ඔබට ළමා පුස්තකාලයේදී හමුවිය හැකිය.
Reb: හොඳ පොත් ලියා ඇත්තේ සීයා කෝර්නි විසිනි -
ඔහු වැඩිහිටියන් හා දරුවන් ඇති දැඩි කළේය,
අපේ මුණුබුරන් සහ දරුවන් සිටිනු ඇත
මේ කතා කියවන්න රසවත්.
වේද: යාලුවනේ, කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ කෘති මත පදනම් වූ හරස්පද ප්‍රහේලිකාව සහ ප්‍රශ්නාවලිය අනුමාන කිරීමට ඔබ සැවොම පාහේ සහභාගී වූ අතර දැන් අපි සාරාංශ කරමු. ජයග්‍රාහකයින්ට සම්මාන සඳහා පිටතට පැමිණෙන ලෙස ඉල්ලා සිටී. ඉතින්, ඔබට ආරාධනා………….. (හරස්පද ප්‍රහේලිකාවේ ප්‍රශ්නවලට නිවැරදිව පිළිතුරු දුන් දරුවන්ට ත්යාග පිරිනැමීම)
වේද: අපි අපේ නිවාඩුව කැප කළේ Korney Ivanovich Chukovsky ගේ සංවත්සර උපන්දිනයටයි. ඒක ඉවරයි, නමුත් ඔබ සැමවිටම පොතක් සමඟ මිතුරු විය යුතුය.
ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින්
නිතරම පොත් කියවන්න
නිතරම පොත් වලට ආදරෙයි
ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින්!
නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා කැප වූ සාහිත්ය නිවාඩු දිනය
කේ.අයි. චුකොව්ස්කි "රාඩා, සතුටුයි ළමයි"
ඒ වගේම තාත්තටයි අම්මටයි අතවර කළා.
ඔවුන් හොඳින් සවන් දුන්නා. බොහෝ වාරයක්!
කැරපොත්තා සහ කිඹුලා ගැන,
Aibolit සහ Moidodyr ගැන,
දුරකථනය සහ ෆෙඩෝරිනෝ දුක ගැන.
ශිෂ්යයා.
අම්මයි තාත්තයි අපිට කිව්වා
ඔවුන් මෙම වීරයන් බොහෝ කලක සිට දැන සිටියහ.
ආච්චිලා කුඩා කල ඔවුන්ට සුරංගනා කතා කියවූහ.
ඔවුන් මේ වීරයන් ඉගෙන ගත්තේ ඔවුන්ගෙන්.
ඔවුන් දිගු කලක් ආච්චිට කරදර කළා -
ඔවුන් මෙම චරිත හඳුනාගත්තේ කෙසේද?
කැරපොත්තා සහ කිඹුලා ගැන,
Aibolit සහ Moidodyr ගැන,
විස්මිත මුහුදේ බාර්මාලි ගැන,
දුරකථනය සහ ෆෙඩෝරිනෝ දුක ගැන.
ශිෂ්යයා.
ආච්චිලා අපිට කිව්වා
ඒ අය මේ කතා කියවන්නේ පොත්වල.
මෙම කුඩා පොත් ලියා ඇත්තේ කෝර්නිගේ සීයා විසිනි.
කතන්දරකාරයා. විචාරකයා. කවියෙක්. විශාරදයා.
ස්ලයිඩය 2.
ගුරු.මොස්කව් කලාපයේ එක් නිස්කලංක කොනක, පෙරෙඩෙල්කිනෝ ගම්මානයේ, වසර ගණනාවක් මුළු රටේම දරුවන් දන්නා සහ "චුකෝෂා" යන ආදරණීය නාමයෙන් හැඳින්වූ මිනිසෙක් ජීවත් විය. "අයිබොලිට්", "කැරපොත්ත", "බර්මලේයා", "ව්යාකූලත්වය", "මොයිඩොඩිර්" නොමැතිව ඔවුන්ගේ ළමා කාලය අපට පමණක් නොව, අපගේ දෙමව්පියන්ට, ආච්චිලා සීයලාට සිතාගත නොහැකි විය.
රටෙහි ජීවත් වූ ඔහු හිරුගේ පළමු කිරණ සමඟ නැඟිට වහාම වැඩට ගියේය. වසන්ත හා ගිම්හානයේදී, ඔහු උයනේ හෝ නිවස ඉදිරිපිට මල් වත්තෙහි හාරා, ශීත ඍතුවේ දී ඔහු රාත්රියේදී වැටී ඇති හිම වලින් මාර්ග පිරිසිදු කළේය. පැය කිහිපයක් වැඩ කිරීමෙන් පසු ඔහු ඇවිදින්නට ගියේය. ඔහු පුදුම සහගත ලෙස පහසුවෙන් සහ ඉක්මනින් ඇවිද ගිය අතර, ඒ මොහොතේ පිරිමි හමුදාවක් සෑම පැත්තකින්ම ඔහු දෙසට දිව ගියේය. ලොකු සහ කුඩා කෑ ගැසීමට පටන් ගත්හ: "කෝර්නි ඉවානොවිච්! Korney Ivanovich! මේ ප්රීතිමත් වයෝවෘද්ධ මිනිසාට දරුවන් ආදරය කළේ එලෙසිනි. සමහර විට ඔහු ඇවිදීමේදී හමු වූ ළමයින් සමඟ පවා තරඟ කළ අතර, ඔහු තම පොත්පත් කැප කළේ එවැනි ළමයින්ට ය.
විනිවිදක 3. වීඩියෝ "චුකොව්ස්කි ළමයින් බැලීමට"
ගුරු. Korney Chukovsky යනු සාහිත්ය අන්වර්ථ නාමයකි. චුකොව්ස්කිගේ සැබෑ වාසගම හෝ අනුශාසනාව නම් කළ හැක්කේ කාටද? Nikolay Vasilievich Korneichukov. (Patronymic - Vasilyevich - ඔහු බව්තීස්ම කළ පූජකයාගේ නමෙන් ලබා දී ඇත).
Korney Ivanovich සෑම විටම සතුටු සිතින් හා ප්රීතිමත් පුද්ගලයෙකි. ඔහු අප්රේල් 1 වැනිදා උපන්දිනය පවා සැමරුවා. ඔබ දන්නා පරිදි අප්රේල් පළමුවැනිදා විහිළු, විනෝදය සහ සිනහව ඇති දිනය ලෙස සැලකේ. කවියාගේ උපන් දිනය 1882 අප්රේල් 1 වේ. ඉතින් ඔහු ජීවතුන් අතර සිටියා නම් ඔහුට දැන් වයස අවුරුදු 130 කි.
විනිවිදක 4.
කෙසේ වෙතත්, කවියාගේ ළමා කාලය කිසිසේත් සරල නොවීය. පියා, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ශිෂ්ය එම්මානුවෙල් ලෙවන්සන්, ඔහුගේ පවුලේ චුකොව්ස්කිගේ මව සේවකයෙකු ලෙස සේවය කළ අතර, පොල්ටාවා ගොවි කාන්තාවක් වන එක්තරීනා ඔසිපොව්නා කෝර්නිචුක් කෝල්යාගේ උපතින් වසර තුනකට පසු පවුල හැර ගිය අතර, ඇගේ පුතාට අමතරව දියණිය මරුස්යා ද සිටියාය. . දරුවන් සමඟ මවට දකුණට ඔඩෙස්සා නගරයට යාමට සිදු විය.
ස්ලයිඩය 5.
Ekaterina Osipovna, ඇගේ පිටුපස කෙළින් නොවී, වෙනත් කෙනෙකුගේ ලිනන් සෝදා, සේදීම සඳහා ලැබුණු මුදල් ඇගේ එකම ආදායම විය. නමුත් ඇය තම දරුවන්ට අධ්‍යාපනය ලබා දීමට උපරිම උත්සාහයක් ගත් අතර ඇගේ කුඩා පුතා ව්‍යායාම ශාලාවට ඇතුළු විය.
විනිවිදක 6
කුඩා කල සිටම කියවීමට ඇබ්බැහි වූ ඔහු කුඩා කල සිටම කවි හා කවි ලිවීමට පටන් ගත්තේය. කෙසේ වෙතත්, දුප්පත් පවුල්වල දරුවන්ට ව්‍යායාම ශාලාවේ ඉගෙනීමට නොහැකි වන පරිදි නියෝගයක් නිකුත් කිරීම නිසා පිරිමි ළමයා ව්‍යායාම ශාලාවේ 5 වන ශ්‍රේණියෙන් නෙරපා හරින ලදී. ඉන්පසු ඔහු ස්වාධීනව ජිම්නාස්ටික් පා course මාලාව සමත් වී විභාග සමත් වී මෙට්‍රික් සහතිකයක් ලබා ගත්තේය.
1901 දී ඔහුගේ පළමු ලිපිය Odessa News පුවත්පතේ Korney Chukovsky යන සාහිත්ය අන්වර්ථ නාමයෙන් පළ විය.
කවියා වැඩිහිටියෙකු වූ විට, ඔහු මාරියා බොරිසොව්නා ගෝල්ඩ්ෆෙල්ඩ් සමඟ පවුලක් නිර්මාණය කළේය.
ස්ලයිඩය 7.
ඔහුගේ බිරිඳ සමඟ ඔහු පුතුන් දෙදෙනෙකු සහ දියණියන් දෙදෙනෙකු ඇති දැඩි කළේය. ඔවුන්ගේ පවුල ඉතා සතුටු සිතින් හා මිත්රශීලී විය. චුකොව්ස්කි තම "ආදරණීය බීවර්ස්" සමඟ උමතු ලෙස ආදරය කළේය, ඔහු ළමයින් ලෙස හැඳින්වීය.
විනිවිදක 8
ඔහුගේ මතක සටහන් වල Korney Ivanovich මෙසේ ලියයි.
“මම ළමා කවියෙක්, කතන්දරකාරයෙක් වුණේ අහම්බෙන්.
විනිවිදක 9.
දවසක් මගේ ඔෆිස් එකේ වැඩ කරනකොට පොඩි බබෙක් අඬනවා ඇහුණා. ඒ බාල දියණියගේ හැඬීමයි. ඇය සෝදා ගැනීමට ඇති අකමැත්ත ප්‍රචණ්ඩ ලෙස ප්‍රකාශ කරමින් ගංගා තුනකට ගර්ජනා කළාය. මම කාර්යාලයෙන් පිටවී, දැරිය මගේ අතට ගෙන තරමක් අනපේක්ෂිත ලෙස නිහඬව ඇයට මෙසේ කීවෙමි.
එය අවශ්ය වේ, එය උදෑසන සහ සවස සේදීම අවශ්ය වේ,
අපිරිසිදු චිමිනිය අතුගා දමයි - ලැජ්ජාව සහ අපකීර්තිය! ලැජ්ජාව සහ නින්දාව!
ඒ වගේම මෙන්න තවත් නඩුවක්.
ස්ලයිඩය 10.
දවසක් මගේ පුංචි පුතා අසනීප වුණා. මම එයාව රෑ කෝච්චියට එක්කන් ගියා. පිරිමි ළමයා චපල, විලාප, අඬමින් සිටියේය. ඔහුට කෙසේ හෝ විනෝදාස්වාදය ලබා දීම සඳහා, මම සුරංගනා කතාවක් නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගතිමි:
"වරෙක කිඹුලෙක් සිටියා, ඔහු පාරේ ඇවිද ගියේය." පුතා එක්වරම නිශ්ශබ්ද වී සවන් දෙන්නට විය. පහුවදා උදේ ඇහැරිලා මම ආයෙත් ඊයේ කතාව කිව්වා.
කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ ජීවිතයේ විශාලතම ඛේදවාචකයන් සම්බන්ධ වන්නේ දරුවන් සමඟ ය.
විනිවිදක 11.
බාල දියණිය මාෂා නොහොත් මුරා, පවුල තුළ හැඳින්වූ පරිදි, විස්මිත මතකයක් ඇති, පොත් දුසිම් ගනනක් හදවතින් දැන සිටි, මනරම් ලෙස දක්ෂ දැරියක්, අස්ථි ක්ෂය රෝගයෙන් රෝගාතුර විය. ඇය අලුප්කා අසල ක්ෂය රෝග සනීපාරක්ෂකාගාරයක දිගු හා වේදනාකාරී ලෙස මිය ගියාය. කවියාගේ බොහෝ කවි කැප කළේ ආදරණීය මුරොච්කා ඇයට ය. අපි ඔවුන්ගෙන් එකකට සවන් දෙමු.
සකාලියාකා
ඔවුන් මුරොච්කාට සටහන් පොතක් දුන්නා,
මුවර් ඇඳීමට පටන් ගත්තේය.
"මෙය ලොම් සහිත නත්තල් ගසකි.
මේ අං එළුවෙක්.
මේ රැවුල වවාගත් මාමා කෙනෙක්.
මෙය චිමිනියක් සහිත නිවසකි."
"හොඳයි, මේ මොකක්ද?
තේරුම්ගත නොහැකි, අමුතු,
කකුල් දහයකින්
අං දහයකින්ද?
“මේ බයිකා-සාකල්‍යාකා
සපා කෑම,
මම ඒක මගේ ඔලුවෙන් හැදුවා."
"ඇයි ඔයා ඔයාගේ සටහන් පොත දාලා ගියේ,
ඔබ චිත්‍ර ඇඳීම නැවැත්තුවද?
"මම ඇයට බයයි!"
ගුරු. කෝර්නි ඉවානොවිච් වටා ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලයම, මොහොතකට නොනැවතී, දරුවෙකුගේ ඝෝෂාකාරී කථාව ඇසුණි. "ආදරණීය ළමා කථාව! මම එය ප්රීතියෙන් කිසිදා වෙහෙසට පත් නොවනු ඇත!" චුකොව්ස්කි ලිවීය. ඔහු තම "දෙක සිට පහ දක්වා" පොත දරුවන්ට කැප කළේය.
විනිවිදක 12.
කවියා ළමා කියමන් වලින් ඉතා සතුටු විය:
තාත්තේ, බලන්න ඔයාගේ කලිසම කොයිතරම්ද කියලා!
අපේ ආච්චි ශීත ඍතුවේ දී පාත්තයින් මැරුවේ ඔවුන්ට සෙම්ප්‍රතිශ්‍යාව නොවැළදීම සඳහා ය.
වරෙක එඬේරෙකු සිටියේය, ඔහුගේ නම මාකාර්ය. ඒ වගේම එයාට මැකරෝනා දුවෙක් හිටියා.
හොඳයි, නියුරා, ඒ ඇති, අඬන්න එපා!
මම ඔයා වෙනුවෙන් අඬන්නේ නැහැ, සිමා නැන්දා!
මහා! එය නොවේ ද? Korney Ivanovich ගේ කවි අපට නොඅඩු සතුටක් ගෙන දෙයි. අපි දැන් ඔවුන්ව සිහිපත් කරමු!
කැස්බෑවා
වගුරු බිමට බොහෝ දුර යන්න.
වගුරු බිමට යන එක ලේසි නෑ.
“මෙන්න පාර අයිනේ ගලක් තියෙනවා.
අපි වාඩි වී කකුල් දිගු කරමු."
ඒ වගේම ගෙම්බන් ගල මත මිටියක් තැබුවා.
"පැයක් ගල් මත වැතිර සිටියා නම් හොඳයි!"
එක්වරම ගලක් දෙපයට පැන්නා
ඒ වගේම ඔවුන් දෙපයින් අල්ලා ගත්තා.
ඔව්හු බියෙන් කෑගැසූහ.
"එය කුමක් ද!
මෙය RE!
මෙය PAHA!
මෙය CHECHERE වේ!
තාත්තා!
තාත්තා!
tadpoles
මතක තබා ගන්න, මුරොච්කා, රට තුළ
අපේ උණුසුම් පොකුණේ
ඉබ්බන් නැටුවා
ඉබ්බන් ඉසින ලදී
ඉබ්බන් කිමිදුණා
ඔවුන් අවුල් විය, පෙරළුණා.
සහ පැරණි මැඩියා
ආච්චි කෙනෙක් වගේ
මම සෝපාවේ වාඩි වී සිටියෙමි
ගොතන ලද මේස්
සහ බාස් හඬින් මෙසේ කීවේය.
- නිදාගන්න!
- ඔහ්, ආච්චි, ආදරණීය ආච්චි,
අපි තව ටිකක් සෙල්ලම් කරමු.
සැන්ඩ්විච් එකක්
අපේ ගේට්ටුව වගේ
කන්ද උඩින්
එක කාලෙක සැන්ඩ්විච් එකක් තිබුණා
සොසේජස් සමඟ.
ඔහුට අවශ්ය විය
ඇවිදින්න
තණකොළ කුහුඹුවන් මත
පවුර.
තවද ඔහු ඔහු සමඟ රැවටීය
පා ගමනට
රතු කම්මුල් බටර්
බල්කා.
ඒත් දුකේ තේ කෝප්ප
තට්ටු කරමින් සහ ඝෝෂා කරමින් කෑගැසුවා:
"සැන්ඩ්විච් එකක්,
පිස්සුව,
ගේට්ටුවෙන් එලියට යන්න එපා
සහ ඔබ යනවා -
ඔබ නැති වනු ඇත
මුඛයේ මුවර් වැටෙනු ඇත!
කටේ මුරේ
කටේ මුරේ
කටේ මුරේ
ඔබ ඇතුල් වනු ඇත!"
ග්ලූටන්
මට නංගි කෙනෙක් හිටියා
ඇය ගින්න අසල වාඩි වූවාය
ඒ වගේම මම ගින්නෙන් ලොකු ස්ටර්ජන් කෙනෙක් අල්ලා ගත්තා.
නමුත් ස්ටර්ජන් හිටියා
කපටි
සහ නැවත ගින්නට කිමිදුණා.
තවද ඇය කුසගින්නෙන් පෙළුණාය
ඇය දිවා ආහාරය නොමැතිව ඉතිරි විය.
දවස් තුනකින් මොකුත් කෑවෙ නෑ
ඇගේ කටේ චුට්ටක්වත් තිබුණේ නැත.
නිකන් කෑවා, දුප්පත් දේ,
ඒ ඌරන් පනහයි
ඔව්, goslings පනහක්
ඔව්, කුකුළන් දුසිමක්
ඔව්, තාරාවන් දුසිමක්
ඔව් කේක් කෑල්ලක්
ඒ පිදුරු ගොඩට වඩා ටිකක් වැඩියි
ඔව්, කෙග් විස්සක්
ලුණු හතු,
ඔව් භාජන හතරක්
කිරි,
ඔව්, මිටි තිහක්
බගනොක්,
ඔව්, පෑන්කේක් හතළිස් හතරක්.
ඇය කුසගින්නෙන් බොහෝ කෙට්ටු විය,
ඇයි ඇයට දැන් ඇතුල් වෙන්න බැරි
මේ දොරට.
සහ එය කිසියම් දෙයකට ඇතුල් වුවහොත්
එබැවින් පසුපසට හෝ ඉදිරියට නොවේ.
විනිවිදක 13.
ගුරු. පෙරෙඩෙල්කිනෝහිදී, කෝර්නි ඉවානොවිච් බොහෝ විට ඔහුගේ ඩැචා අසල ළමයින් සමඟ සෙල්ලම් කළේය, ඔවුන් සමඟ විවිධ බලකොටු ඉදි කළේය, ඔහුම සහභාගී වූ ආකර්ෂණීය ක්‍රීඩා ආරම්භ කළේය. කුඩා අමුත්තන් සඳහා, ඔහුගේ මූලිකත්වයෙන් පුස්තකාලයක් ඉදිකරන ලද අතර, එහිදී ඔහු විසින්ම තෝරාගෙන දරුවන්ට පොත් ලබා දුන්නේය.
Korney Ivanovich ඉතා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ පුද්ගලයෙක් බව ඔබ දන්නවාද?
"සෑම විටම," ඔහු ලිවීය, "මම කොහේ සිටියත්: ට්රෑම් රථයේ, පේළියේ, දන්ත වෛද්‍ය කාර්යාලයේ, - කාලය නාස්ති නොකිරීමට, මම ළමයින් සඳහා ප්‍රහේලිකා රචනා කළෙමි." දැන් මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ ඒවායින් සමහරක් විසඳීමට උත්සාහ කරන්න.
විනිවිදක 14.
මගේ ගුහාවේ රතු දොරවල්
සුදු සතුන් දොර ළඟ වාඩි වී සිටිති.
සහ මස් සහ පාන් - මගේ කොල්ලය
මම සතුටින් සුදු තිරිසනුන්ට දෙනවා.
(මුඛය සහ දත්)
විනිවිදක 15.
ශාස්තෘන් වහන්සේ ඔහු තුළ ඍෂිවරයා දුටුවේය.
මෝඩයෙක් මෝඩයෙක්, බැටළුවෙක් බැටළුවෙක්,
බැටළුවෙකු ඔහු තුළ බැටළුවෙකු දුටුවේය.
සහ වඳුරෙක් - වඳුරෙක්,
නමුත් ඔවුන් Fedya Baratov ඔහු වෙත ගෙන ආවා
ඒවගේම Fedya දැක්කා shaggy slut එක.
(කැඩපත)
විනිවිදක 16.
මට අශ්වයෝ දෙන්නෙක් ඉන්නවා
අශ්වයන් දෙදෙනෙක්.
ඔවුන් මාව වතුර මත ගෙන යනවා.
ගල් වගේ!
(ස්කේට්ස්)
විනිවිදක 17.
අනේ මාව අල්ලන්න එපා
මම එය ගින්නක් නොමැතිව පුළුස්සා දමමි!
(නෙට්ල්)
විනිවිදක 18.
එය උඩු යටිකුරු වර්ධනය වේ
එය ගිම්හානයේදී වර්ධනය නොවේ, නමුත් ශීත ඍතුවේ දී.
නමුත් සූර්යයා එය පුළුස්සනු ඇත -
ඇය හඬා මිය යනු ඇත.
(අයිසිකල්)
විනිවිදක 19.
මම හැමෝම එක්ක බුරනවා
හැම බකමූණෙක් එක්කම
ඒ වගේම ඔයාගේ හැම සින්දුවක්ම
මම ඔබ සමග සිටිමි
වාෂ්ප බෝට්ටුව ඉවතට යන විට
ගොනෙකු ගඟේ ගර්ජනා කරයි,
මමත් ගොරවනවා:
(දෝංකාරය)
විනිවිදක 20.
ගුරු. K.I. චුකොව්ස්කි මෙසේ පැවසීය: “මට බොහෝ විට ප්‍රීතිය සහ විනෝදය ඇති විය. ඔබ පාරේ ඇවිදිමින් ඔබ දකින සෑම දෙයකින්ම තේරුමක් නැතිව ප්‍රීති වන්න: ට්රෑම් රථ, ගේ කුරුල්ලන්. ඔබ හමුවන සෑම කෙනෙකුම සිප ගැනීමට සූදානම්. K.I. චුකොව්ස්කි එවැනි එක් දිනයක් විශේෂයෙන් සිහිපත් කළේය - 1923 අගෝස්තු 29.
“ප්‍රාතිහාර්යයන් කළ හැකි පුද්ගලයෙකු ලෙස හැඟී, මම දිව ගියේ නැත, නමුත් පියාපත් මත මෙන්, අපගේ මහල් නිවාසයට ගියෙමි. දූවිලි සහිත කඩදාසි කැබැල්ලක් අතට ගෙන, අමාරුවෙන් පැන්සලක් සොයාගෙන, ඔහු මුඛිනාගේ විවාහ මංගල්යය ගැන සතුටු සිතින් කවියක් ලිවීමට පටන් ගත් අතර, ඔහුට මෙම විවාහ මංගල්‍යයේදී මනාලයෙකු මෙන් දැනුනි. මෙම කතාවේ නිවාඩු දෙකක් තිබේ: නම දිනය සහ විවාහ මංගල්යය. මම ඒ දෙකම සැමරුවේ හදවතින්මයි. සහ "Fly-Tsokotuha" උපත ලැබීය.
විනිවිදක 21.
අනේ අපොයිවරක්, Korney Ivanovich දරුවන් සමඟ මැටිවලින් විවිධ රූප මූර්ති කිරීමට පැය තුනක් ගත කළේය. ළමයි ඔහුගේ කලිසමෙන් දෑත් පිස දැමූහ. ගෙදර යන්න ගොඩක් දුර ගියා. මැටි කලිසම් බර වූ අතර ආධාරකයක් විය යුතුය. මගීන් පුදුමයෙන් ඔහු දෙස බැලුවා. නමුත් කෝර්නි ඉවානොවිච් සතුටු සිතින්, ගමනේ දී කවි රචනා කළේය. "ෆෙඩෝරිනෝගේ ශෝකය" දිස් වූයේ එලෙස ය.
විනිවිදක 22.
දැන් අපි අසාමාන්ය රැස්වීමක් පවත්වනු ඇත. Korney Ivanovich ගේ විවිධ කෘතිවල වීරයන් අපි ඔබ සමඟ දකිමු. අපි හොඳින් බලා සවන් දී මේ සියලු කෘති නම් කරමු.
කිඹුලා:
ඔබේ ඇස්වල දිදුලන දේ කුමක්ද?
දීප්තිමත් හිරු භයානකයි!
එකවර ආලෝකය වැඩියි
එය මා අන්ධ කරයි!
සහ සමේ පිළිස්සුම් වලදී,
මම කාගේ වගේද?
මම අඳුරේ ඉන්න එක හොඳයි
මට කළ යුතු දේ මම දනිමි.
මම මෙම ගැටළුව විසඳන්නෙමි:
එය අනුභව කරන්න, හිරු නැත.
(කිඹුලා හිරු එළිය ඉවත් කර පිටත් වේ)
නායකත්වය:
සඳ අහස ආලෝකමත් කළේය
කිඹුලා සාමකාමීව නිදාගෙන සිටියි.
හරි කිඹුලා දැන්
දැන් අඳුරුයි, තෙත්යි.
(පියාසර පිටවීම්)
පියාසර කරන්න:
මම තණබිම් දිගේ ඇවිද ගියෙමි,
ඒ වගේම මගේ කාසිය නැති වුණා
ඒත් මම මගේ යාළුවන්ට කතා කළා.
හොඳයි, ඇය අතුරුදහන් වූයේ කොහේද?
එය මෙහි ආලෝකය නම්
මම එය බොහෝ කලකට පෙර සොයා ගන්නට ඇත.
මට සමෝවර් එකක් ගන්න බෑ.
මා කුමක් කළ යුතුද, මා කෙසේ විය යුතුද?
(කඳක් මත වාඩි වී අඬයි. මකුළුවා ඇතුල් වේ.)
මකුළුවා:
ඒක වාසනාව, ඒක වාසනාව
ඒක මගේ අතටම යනවා.
උපන්දිනයක් තිබුණේ නැහැ
මගේ මිනිසුන්ට බාධා කරන්න.
මැස්සට කිසිවක් නොපෙනේ
කඩුල්ලක් මත නිහඬව වාඩි වී සිටී.
නිහඬව පිටුපසට රිංගන්න
සියල්ල! මගේ අතට ගත්තා.
(මැස්සා නැගිටියි. මකුළුවා එය ටේප් එකකින් ඔතයි.)
පියාසර කරන්න:
මකුළුවා, ආදරණීය, ආදරණීය,
බදාගන්න ඉන්න.
විශාල මුදල් වඩා හොඳය
සොයා ගැනීමට උදව් කරන්න.
මකුළුවා:
ඔයාගේ සල්ලි මට වැඩක් නෑ.
ඒ වගේම මම තේ වලට කැමති නැහැ.
අන්ධකාරය මගේ ගැලවීමයි
එය තුළ මකුළුවාගේ ගැලවීම වේ.
(එය ටේප් එකකින් ඔතා පසෙකට වන්න. වලහා එළියට එනවා )
වලහා:
අපේ වනාන්තර මිතුරන්ට කරදරයක් පැමිණ ඇත.
මම දන්නේ නැහැ මොනවා කරන්නද කියලා.
මෙතන ඉන්න හැමෝම ඉක්මන් කරන්න
මම උපදෙස් ගන්නවා!
අපි රතු හිරු ආපසු
ඔබ ඉක්මනින් ස්වර්ගයට යා යුතුයි.
ඉදිරියට යාලුවනේ, පාරේ වේගයෙන්,
අපි හැමෝම එකතුවෙලා ක්‍රියා කරමු.
ෆොක්ස් සහ බෙයාර් එළියට එනවා.
නරියා:
ඔහ්, වලහා, කුමනෙක්,
ඔයා අපි නැතුව යන්න.
මට මගේ ඇස් පේන්නේ නැහැ.
වලහා:
මම පැත්තකින් වෙඩි තියන්නේ.
වනාන්තරයේ ශක්තිමත්ම තැනැත්තා ඔබයි
එය ඔබම හසුරුවන්න.
ඒ වගේම අපි කුහරයක සැඟවෙනවා.
නරියා:
නමුත් අපගේ සිතුවිලි ඔබ සමගයි.
වලහා:
සියලුම සතුන් කෙළවරේ වාඩි වී සිටිති,
හැමෝම දුෂ්ටයාට බයයි.
මටම ටිකක් බයයි
නමුත් මම සටන් කරන්න යනවා!
මදුරුවෝ ඉක්මනට එන්න
මට මාර්ගයක් තිබේ - මාර්ගය ආලෝකමත් කරන්න.
මදුරුවා:
මගේ මාර්ගයේ ශක්තිමත්ව බැබළෙන්න
මගේ පුංචි විදුලි පන්දම.
මම කිඹුලෙකුට බය නැහැ
මොනවා උනත් මම මදුරු වීරයෙක්.
මම ඔබෙන් මකුළුවෙකුගෙන් අසමි:
ඔබ මැස්සා නිදහස් කරනු ඇත.
ලණු ඝන සහ ශක්තිමත් වේ
ඒ වෙනුවට, ඔබ වියන්න!
පියාසර කරන්න:
අහ්, මකුළුවා ආදරණීය, ආදරණීය,
මදුරුවාට උදව් කරන්න.
මම මස් සමඟ පයි පුළුස්සමි,
මම ඔබටත් කවන්නම්.
මකුළුවා: (පටිය දිග හැරීම)
ඔව්, මම නපුරු නැහැ,
එය මට ලැජ්ජාවක් පමණි:
ළමයි ඔක්කොම මට බයයි.
මෙන්න මම අඳුරේ සැඟවී සිටිමි.
වලසා, මකුළුවා, මදුරුවා:
අපි හැමෝම අභීත වීරයෝ
දුෂ්ටයන් වෙවුලන්න
අපට වඩා ශක්තිමත් සහ නිර්භීත
ඒක හොයාගෙන යන්න. අපි කිඹුලෙකු සොයා ගනිමු
ඔහු කෙසේ සැඟවී සිටියත් කමක් නැත.
රතු හිරු නැවත ගෙනෙන්න
සියලු සතුන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු.
(Cat exits)
බළලා:
ෆෙඩෝරා පැවසුවේ - ගලවා ගැනීමට යන්න,
සූර්යයා නොමැතිව අපට ජීවත් විය නොහැක.
වගුරු බිමට, සහෝදරවරුනි, මම මාර්ගය දනිමි,
ඉක්මනට යමු යාළුවනේ.
කිඹුලා:
මම කාටවත් ඉර දෙන්නෙ නෑ.
මටම එය අවශ්යයි.
හොඳයි, මට අවශ්ය නම්
මම එය මාසයක් ගිල දමමි.
(සතුන් කිඹුලා වටකර, නටමින් ගායනා කරති)
මෘගයන්:
ඇයි ඔබ කිඹුලෙක්
අපේ හිරු ගිලගත්තා
කරදර වළක්වා ගැනීමට
සූර්යයා ආපසු ගෙනෙන්න.
අනික රණ්ඩු වෙන්න ඕන නෑ
ඒ වගේම ඔබව සීරීමට හා සපාකන්න.
කිඹුලා:
ඔහ්, එපා, හපන්න එපා
ඔබේ හිරු ගන්න
මම විහිළුවක් කළා විතරයි
ටිකක් ගිලගත්තා.
මට යහළුවන් නැහැ
හොඳයි, මම හිරු සමඟ සතුටු වෙනවා.
(අයිබොලිට් පෙනී, කිඹුලා අතින් ගනී)
අයිබොලිට්:
සියලු දෙනාම ඔබ සමඟ මිතුරු වීමට
ඔයා හොඳ වෙන්න ඕන
අවධානයෙන් හා සංවේදී වන්න
කැලේ ඉන්න සත්තු බය කරන්න එපා.
ඉතින් අපි පොරොන්දුවක් දෙමු
කාටවත් හිරිහැර කරන්න එපා.
හොඳයි, අපි එය කරන්නේ කෙසේද, ඔබට සුරංගනා කතා වලින් කියවිය හැකිය!
ෆෙඩෝර් එළියට එනවා
ෆෙඩෝරා:
තෑග්ගක් සූදානම් කළා
මම මැස්සන් සහ මෘගයන් සඳහා වෙමි
හිරු රතු ගැලවීම
අපි ඉක්මනින් සමරමු.
ඉතා මිත්රශීලී ඉතා මිත්රශීලී
අපි ගායනා කරමු, නටමු.
හොඳයි, ප්‍රේක්ෂකයන්ට අපි මෙසේ කියමු.
ගුරු.චුකොව්ස්කිගේ කවි ඉතා සංගීතමය ය. උදාහරණයක් ලෙස, නිර්මාපකයෙකු වන යූරි ඇබ්‍රමොවිච් ලෙවිටින් "මොයිඩොඩිර්" සුරංගනා කතාව සඳහා ඔපෙරාවක් ලිවීය. (ඔපෙරාවක් යනු වාදක වෘන්දයක් සමඟින් සෑම දෙනාම ගායනා කරන සංගීත කොටසකි.) ආරම්භයේදී “ඕවර්චර්” ශබ්දය - ඔපෙරාවට හැඳින්වීමකි. රසික රසිකාවියන් ඇසෙන අතර, සවන්දෙන්නන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරයි.
විනිවිදක 23.
(උපුටා ගැනීමකට සවන් දෙන්න.)
විනිවිදක 24.
ගුරු. පෙරෙඩෙල්කිනෝ හි කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ ගෘහ කෞතුකාගාරයේ සිත්ගන්නාසුලු ප්‍රදර්ශනයක් ඇත - ඔක්ස්ෆර්ඩ් විශ්ව විද්‍යාලයේ සාහිත්ය ආචාර්යවරයෙකුගේ ගවුම. මෙම මාතෘකාව ලේඛකයාට ඉංග්‍රීසි භාෂාව පිළිබඳ දැනුම සඳහා, ජන සහ කතුවරයාගේ කෘතිවල රුසියානු භාෂාවට දක්ෂ පරිවර්තන සඳහා ප්‍රදානය කරන ලදී.
අපි දැනටමත් විදේශීය භාෂාවක් හදාරමින් සිටින අතර, එය ලස්සන හා නිවැරදි ලෙස ශබ්ද කිරීමට පෙළ පරිවර්තනය කිරීම කොතරම් දුෂ්කරදැයි අපි දනිමු. චුකොව්ස්කි විසින් පරිවර්තනය කරන ලද අපූරු හාස්‍යජනක ඉංග්‍රීසි ගීත අප බොහෝ දෙනෙක් කියවා ඇත. දැන් අපි ඔවුන්ගෙන් එකක් මතක තබා ගන්නෙමු. නිර්මාපක ජෙනඩි ග්ලැඩ්කොව් සංගීතය ලිවීය.
"රොබින් බොබින් බරබෙක්" ගීතය. සංගීතය G. Gladkov විසිනි.
විනිවිදක 25.
(උපුටා ගැනීමකට සවන් දෙන්න.)
ශිෂ්යයා.අපිට කෝර්නි සීයා ගැන දුක හිතුනා.
ඔහුගේ ළමා කාලය තුළ ඔහු බාර්මාලි දැන සිටියේ නැත.
ඔහුගේ ජීවිතයේ කොපමණ අහිමි වී ඇත්ද?
ළමා කාලයේ මෙම සුරංගනා කතා නොදැන සිටි බව.
කැරපොත්තා සහ කිඹුලා ගැන,
Aibolit සහ Moidodyr ගැන,
විස්මිත මුහුදේ බාර්මාලි ගැන,
දුරකථන සහ ෆෙඩෝරිනෝ ශෝකය ගැන.
ශිෂ්යයාඔවුන්ගෙන් අපි හැමෝම ටිකක් ඉගෙන ගත්තා
මිතුරන් බේරා ගැනීමට පැමිණීමට.
සතුන්ට අනුකම්පා කිරීමට සහ ආදරය කිරීමට,
පුරසාරම් දෙඩීමට හා වංචා නොකිරීමට,
අපි වෙනුවෙන් ෆෙඩෝරිනෝ ශෝකය නොබොන්න -
නිවස තුළ පිළිවෙලක් පවත්වා ගැනීම අවශ්ය වේ;
බාර්මාලි සමඟ දිවා ආහාරයට නොගැනීම සඳහා-
ඔබ වඩා බුද්ධිමත් කෙනෙකුට සවන් දිය යුතුය
ශිෂ්යයා. හොඳ පොත් ලිව්වේ සීයා කෝර්නි -
ඔහු වැඩිහිටියන් හා දරුවන් ඇති දැඩි කළේය.
අපේ මුණුබුරන් සහ දරුවන් සිටිනු ඇත
ගුරු. වැලන්ටින් බෙරෙස්ටොව් කවියා විසින් කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කි වෙනුවෙන් කැප කරන ලද සෙල්ලක්කාර කවියක් මෙන්න. K. I. චුකොව්ස්කිගේ කෘති අප දන්නා පමණක් නොව ආදරය කරන බව ඔප්පු කිරීමට දැන් කාලය පැමිණ තිබේ. අපි පොඩි ප්‍රශ්නාවලියක් කරමු
විනිවිදක 26.
පළමු වටය "සුරංගනා කතාව මතක තබා ගන්න" ලෙස හැඳින්වේ.
රේඛාව අවසන් වන්නේ කුමන වචන වලින්ද යන්න මතක තබා ගෙන සුරංගනා කතාව නම් කරන්න.
| මිනිස්සු විනෝද වෙනවා | නෑ නෑ! නයිටිංගේල් | සහ මට අවශ්ය නැහැ |
| කුඩා දරුවන් සුවපත් කරයි | පඳුරක් පිටුපස සිට හදිසියේම | ඒවගේම පිඟාන දිගටම යනවා |
| ඔහු පිටුපස සිටින්නේ ජනතාවයි | සූර්යයා අහස හරහා ගමන් කළේය | ඌරන් මීවෝ - මීවෝ - මීවෝ, |
විනිවිදක 27.
II වටය. "කවුද කවුද".
මෙම අපූරු නම්වලට අයත් වන්නේ කුමන චරිතද?
අයිබොලිට් - (වෛද්‍ය)
Barmaley - (කොල්ලකාරයා)
ෆෙඩෝරා - (ආච්චි)
කරකුලා - (මෝරා)
Moidodyr - (වොෂ් බේසින්)
ටොටොෂ්කා, කොකොෂ්කා - (කිඹුලන්)
Tsokotuha - (පියාසර)
බරබෙක් - (කෑදර කෑම)
රතු, උඩු රැවුල සහිත යෝධයා - (කැරපොත්ත)
විනිවිදක 28.
III වටය. "රසඥ තරඟය"
කේ චුකොව්ස්කිගේ කෘති මත පදනම්ව හරස්පද ප්‍රහේලිකාව විසඳා ලේඛකයාගේ පළමු සුරංගනා කතාවේ නම සොයා ගන්න.
තිරස් අතට:
චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා වල මෝරාගේ නම. (ඩූඩල්)
සහ මෝර කරකුල
දකුණු ඇස ඇසිපිය හෙළුවේය
ඒ වගේම හිනා වෙනවා, හිනා වෙනවා,
කවුරුහරි ඇයට කිති කවනවා වගේ. (අයිබොලිට්)
කුඩා සතුන් ගිල දමන සුරංගනා කතාවක රාක්ෂයෙක්. (කැරපොත්තා)
ඉතින් කැරපොත්තා ජයග්රාහකයා බවට පත් විය,
සහ වනාන්තර සහ කෙත්වතු අධිපතියා.
උඩු රැවුලට යටත් වූ මෘගයන්.
(ඔහු අසාර්ථක වේවා, අපරාදේ!)
තවද ඔහු ඔවුන් අතර ගමන් කරයි
රන් ආලේපිත බඩ පහර:
"මට ගෙනෙන්න, සතුන්, ඔබේ දරුවන්,
මම අද රෑ කෑමට ඒවා කනවා!" (කැරපොත්ත)
මැස්සාගේ නම උපන් දින කෙල්ලයි.
ෆ්ලයි, ෆ්ලයි-සොකොටුහා,
රන්වන් බඩ!
මැස්සා පිට්ටනිය හරහා ගියේය,
මැස්සා සල්ලි හොයාගත්තා.
අපිරිසිදු දැරිය හමු වූ කිඹුලෙකුගේ නම. (කොකෝෂා)
හදිසියේම මගේ යහපත දෙසට,
මම කැමතිම කිඹුලා.
ඔහු Totosha සමග සහ කොකෝෂේ
මංතීරුව දිගේ ඇවිද්දා.
වොෂ් බේසින් ප්‍රධානියා සහ රෙදි සෝදන අණ දෙන නිලධාරියා. (Moidodyr)
මම මහා වොෂ් බේසින්,
ප්රසිද්ධ Moidodyr,
වොෂ් බේසින් හිස
සහ රෙදි සෝදන කමාන්ඩර්!
සොරකම් කළ සූර්යයා ආපසු දුන්නේ කවුද? (වලහා)
වලහාට නැගී සිටීමට නොහැකි විය
වලහා ගොරවා,
සහ වලසා නපුරු සතුරා වෙත පියාසර කළේය.
ඒ වන විටත් ඔහු එය පොඩි කර එය කැඩුවා:
"අපේ හිරු එළිය අපට දෙන්න!"
බියට පත් කිඹුලා,
කෑගැසුවා, විලාප දුන්නා, කටින්
දත් හිරු එළියට වැටුණා,
අහසට පෙරළුණා!
පඳුරු හරහා දිව ගියේය
බර්ච් කොළ මගින්.
අයිබොලිට් අප්‍රිකාවට යන ගමනේදී පුනරුච්චාරණය කළ වචනය කුමක්ද? (Limpopo)
අයිබොලිට් නැගිට, අයිබොලිට් දිව ගියේය.
ඔහු කෙත්වතු හරහා දිව යයි, නමුත් වනාන්තර හරහා, තණබිම් හරහා.
අයිබොලිට් පුනරාවර්තනය වන්නේ එක් වචනයක් පමණි:
"ලිම්පෝපෝ, ලිම්පෝපෝ, ලිම්පෝපෝ!" (අයිබොලිට්)
සතුන් වගුරු බිමෙන් හිපපොටේමස් ඇදගෙන ගිය කවියේ නම. (දුරකථන).
අපේ හිපෝ මඩ වගුරට වැටුණා...
- වගුරු බිමට වැටුණාද?
- ඔව්!
සහ මෙහි හෝ එහි නැත!
අනේ ඔයා ආවේ නැත්නම්..
ඔහු ගිලෙනු ඇත, වගුරු බිමේ ගිලී යයි,
මැරෙනවා, නැති වෙනවා
හිපපොටේමස්!!! (දුරකථන)
සිරස් අතට:
චුකොව්ස්කිගේ පළමු සුරංගනා කතාව. කිඹුලා
විනිවිදක 29.
වෙන්දේසිය.
1. පිඟන් තම අනියම් බිරිඳට නැවත අධ්‍යාපනය ලබා දුන්නේ කුමන කාර්යයේදීද? ("ෆෙඩෝරිනෝ ශෝකය")
2. දරුණු දුෂ්ටයෙකු වූ වීරයා කුමක්ද, පසුව නැවත අධ්‍යාපනය ලැබුවේ? ("බාර්මාලි")
3. ගේ කුරුල්ලා උත්කර්ෂයට නංවා ඇත්තේ කුමන සුරංගනා කතාවකද? ("කැරපොත්තා")
4. සුරංගනා කතාවක් නම් කරන්න, එහි ප්‍රධාන අදහස වචන වලින් ප්‍රකාශ කළ හැකිය: “පිරිසිදුකම සෞඛ්‍යයට යතුරයි!” ("Moidodyr", "Fedorino දුක")
5. දරුණු අපරාධයක් - මිනීමැරීමට තැත් කිරීමක් සිදුවන සුරංගනා කතාවක් නම් කරන්න? ("Fly Tsokotukha").
6. කවියේ සතුන් ඉල්ලා සිටියේ කුමක්ද - සුරංගනා කතාව "දුරකථනය": (අලියා - චොකලට්, ගැසල් - කැරොසල්, වඳුරන් - පොත්, කිඹුලා - ගැලෝෂ්)
7. අයිබොලිට් සහ ඔහුගේ මිතුරන් අප්‍රිකාවට ගියේ කා මතද? (වෘකයන්, තල්මසුන්, රාජාලීන්)
8. "The Braves" කවියෙන් මැහුම්කරුවන් බිය වූයේ කුමන "අං සහිත මෘගයා" ද? (ගොළු බෙල්ලා)
9. කිඹුලා වීරයා වන්නේ කුමන සුරංගනා කතාවලද? ("ව්යාකූලත්වය", "කැරපොත්ත", "මොයිඩොඩියර්", "දුරකථනය", "බාර්මාලි", "සොරකම් කළ හිරු", "කිඹුලා")
10. කිඹුලා පරාජය කළ පිරිමි ළමයාගේ නම කුමක්ද? (වන්යා වසිල්චිකොව්)
විනිවිදක 30.
මම V වටය. "සංගීත පිටුව"
බාර්මාලි
Tsokotukha පියාසර කරන්න
කිඹුලා
ෆෙඩෝරිනෝ ශෝකය
මොයිඩෝඩර්
කැරපොත්තා
ගුරු. චුකොව්ස්කිගේ කෘතියේ කතුවරයා අපව අමතන තවත් අපූරු කවියක් තිබේ.
මී මුනුබුරු මිනිබිරියන්
ඔබ මත ඉක්මන් කරන්න
වසරින් වසර
තවද ඔබ වයසට යනු ඇත.
දැන් ඔබ පැහැපත් ය
තරුණ,
තවද ඔබ තට්ටය වනු ඇත
සහ අළු.
සහ කුඩා Tatka පවා
කවදාහරි මුණුබුරන් ඇති වේ,
ඒ වගේම ටාටා ලොකු කණ්නාඩි දානවා
තවද ඔහු තම මුණුබුරන් සඳහා අත්වැසුම් ගැට ගසනු ඇත.
සහ අවුරුදු දෙකක පෙටියා පවා
කවදාහරි අවුරුදු 70ක් වෙනවා
සහ සියලුම දරුවන්
ලෝකයේ සියලුම දරුවන්
ඔවුන් ඔහුව හඳුන්වනු ඇත: "සීයා",
එවිට එය ඉණ දක්වා ඉහළ යනු ඇත
ඔහුගේ අළු රැවුල.
ඉතින්, ඔබ මහලු අය බවට පත් වූ විට
එවැනි විශාල වීදුරු සමඟ
සහ ඔබේ පැරණි ඇටකටු දිගු කිරීමට
සංචාරය කිරීමට කොහේ හරි යන්න
හොඳයි, අපි කියමු, මිණිබිරිය නිකොල්කා ගන්න
සහ ඔබව ගස ළඟට ගෙන යන්න.
එසේත් නැතිනම් දෙදහස් හතළිස් හතරේදී,
ඔබට තරුවක් වෙත පියාසර කිරීමට අවශ්යයි
මේ සඳහා හෝ ඒ සඳහා
ග්රහලෝකය
හොඳින්! ටිකට් පතක් මිලදී ගන්න
සහ ඕනෑම රොකට්ටුවකට ඇතුල් වන්න.
ඉක්මන්! ධාවනය! සියලුම කකුල් වලින්!
එය දැනටමත් තුන්වන ඇමතුමයි!
ඒත් ඔයාගේ පරණ කකුල් වෙව්ලනවා
ඔවුන් එළිපත්ත මත පැකිළුණා
අනික ඔයා පරක්කුයි. හොඳින්! කිසිම ප්රශ්නයක් නැ!
මෙන්න පොකුණ අසල කෙළවරේ,
අපේ ගේට්ටුවට නුදුරු
දැන් පිටත් වෙන්න
නිල් තරු නැව.
ඔහු ඔබ
එක පැයකින්
හඳට
ඔබව සඳ වෙත ගෙන යනු ඇත.
කැබ් එකට නගින්න! ඉක්මන්! ඉක්මන් කරන්න!
කොන්දොස්තරට රුබල් දහයක් ගෙවන්න,
දැන් ඔයා එතන උඩ ඉන්නවා,
සඳ මත එහා මෙහා ඇවිදීම
ඒ වගේම හොඳ හඳහන මිනිස්සු
ඔබ සඳ ගීත ගයනවා,
සහ සඳ දරුවන් තැටියක
ඔවුන් ඔබට සඳ පැණි ගෙන එයි.
ඔබ නිකොල්කා ගෙන එනු ඇත
ආදරණීය සඳ දරුවන්ගෙන්
නත්තල් ගස් රන් තරුව
සහ රසකැවිලි මුළු කන්දක්.
විනිවිදක 31.
ගුරු. අපි කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ ළමා කෘති සිහිපත් කළෙමු. ඔහුගේ පාසල් අවධියේදී, චුකොව්ස්කි රුසියානු ගීත කාව්‍යයේ නිධානයන් අපට හෙළි කරනු ඇත. Korney Ivanovich Chukovsky ගේ දක්ෂ පරිවර්තනයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, අපට විශිෂ්ට ඉංග්‍රීසි, ඇමරිකානු නවකතා, කතන්දර, කවි, එනම් The Adventures of Tom Sawyer, The Prince and the Pauper by Mark Twain, Dr. Aibolit by Hugh Lofting, ද ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් බැරන් මුන්චවුසන් විසින් එරික් රස්පේ, "රිකී-ටිකී-ටාවි" රුඩ්යාඩ් කිප්ලිං සහ තවත් බොහෝ අය විසිනි.
ඉතින් අපේ නිවාඩුව අවසන් වුණා. කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කි යනු කෙතරම් විශාල ලෝකයක්ද යන්න දැන් අපි දනිමු.
ඔබ චුකොව්ස්කිගේ පොත් සමඟ සම්බන්ධ නොවී, ඔහුගේ නව සහ නව කෘති සොයා නොගැනීමට මම ප්‍රාර්ථනා කරමි, මන්ද ඒවා අපට අපූරු අවස්ථා ලබා දෙන බැවිනි: ප්‍රීතිය, විනෝදය, සැමරුම සහ උදව් කිරීමට, කාරුණික, දක්ෂ, වඩා හොඳ වීමට ඇති ආශාව අවදි කරයි.
පාසල් ළමුන් සඳහා චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා මත පදනම් වූ විෂය බාහිර සිදුවීමක දර්ශනය.
K.I ගේ වැඩ සඳහා කැප වූ සාහිත්ය විවේකාගාරය. චුකොව්ස්කි. දර්ශනය.
කාර්යයන්:
K. I. චුකොව්ස්කිගේ චරිතාපදානය සහ වැඩ ගැන දැන ගැනීමට.
ළමා සාහිත්ය පිළිබඳ උනන්දුවක් ඇති කිරීමට.
දරුවන්ගේ මතකය, අවධානය, කණ්ඩායම් වැඩ කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කරන්න.
මිත්රශීලීත්වය, අන්යෝන්ය සහයෝගය වර්ධනය කරන්න.
උපකරණ:
K. I. චුකොව්ස්කිගේ ප්රතිමූර්තිය.
K. I. චුකොව්ස්කිගේ පොත් ප්රදර්ශනය.
සංඥා කව.
ත්යාග.
ටෝකන.
තරඟ තිරය.
ටේප් රෙකෝඩරය සහ රසික රසිකාවියන්, පිටවීම සඳහා සංගීතය සහ සම්මාන සහිත කැසට් පටය.
නායකත්වය: හිතවත් යාලුවනේ, අමුත්තන්! සුප්රසිද්ධ ළමා කතන්දරකරුවෙකු, විචාරකයෙකු, පරිවර්තකයෙකුගේ වැඩ සඳහා කැප වූ "සාහිත්ය විවේකාගාරය" වෙත මම ඔබට ආරාධනා කරමි.
ශිෂ්ය:
සීයා කෝර්නි ගැන අපට කණගාටුයි:
අප හා සසඳන විට ඔහු පසුගාමී විය
ළමා කාලයේ සිට "බාර්මාලි"
සහ "කිඹුලා" කියවා නැත,
"දුරකථනය" අගය කළේ නැත
ඒ වගේම මම "කැරපොත්ත" ගැන සොයා බැලුවේ නැහැ.
ඔහු මෙතරම් විද්‍යාඥයකු ලෙස හැදී වැඩුණේ කෙසේද?
වැදගත්ම පොත් දන්නේ නැද්ද?
නායකත්වය: යාලුවනේ, වැලන්ටින් බෙරෙස්ටොව් කවියා මේ සෙල්ලක්කාර කවිය කැප කළේ කාටද?
ඒක හරි ළමයි, K.I. චුකොව්ස්කි!
ශිෂ්ය:
විශාල බුරුසු සහිත උස, දිගු අත්, විශාල මුහුණේ ලක්ෂණ, විශාල කුතුහලයෙන් යුත් නාසය, උඩු රැවුලක්, ඔහුගේ නළල මත එල්ලා ඇති නපුරු කෙස් කළඹක්, සිනාසෙන දීප්තිමත් ඇස් සහ පුදුම සහගත පහසු ඇවිදීම. Korney Ivanovich Chukovsky ගේ පෙනුම එබඳු ය. කෝර්නි ඉවානොවිච් ජීවත් වූයේ මොස්කව් කලාපයේ ලස්සනම කොනක, පෙරෙඩෙල්කිනෝ ගම්මානයේ, බර්ච් සහ පයින් අතර, කුඩා නිවසක ය. ඔහු ගමේ සියලුම දරුවන් පමණක් නොව අපේ රටේ මෙන්ම පිටරට සිටින සියලුම කුඩා වැසියන් විසින් හඳුනාගෙන සිටියේය. සුරංගනා කතාවක සැබෑ කාරුණික ඉන්ද්‍රජාලිකයෙකු වන ඔහුගේ "දෙකේ සිට පහ දක්වා" කුඩා මිතුරන්ට ඔහු ඔවුන්ට යෝධයෙකු ලෙස පෙනුනි. අතිමහත්, උස් හඬින්, ත්‍යාගශීලී සෙනෙහසකින්, සැම විටම කුඩා - ලොකු - සැමට වෙන් කර තබාගෙන, විහිලුවක්, කියමනක්, කාරුණික වදනක්, උස් හඬින් සිනහවක්, ප්‍රතිචාර නොදැක්වීමට නොහැකි වූ, ඒ ඇසින් ළමයි දිලිසෙන අතර කම්මුල් රෝස පාටයි.
නායකත්වය:
කුඩා කල සිටම කේ.අයි. චුකොව්ස්කි අප සැමට සතුට ගෙන දෙයි. ඔබට පමණක් නොව, ඔබේ දෙමාපියන්ට, ඔබේ ආච්චිලා සීයලාටද අයිබොලිට්, ෆෙඩෝරින් ශෝකය, දුරකථන නොමැතිව ඔවුන්ගේ ළමා කාලය සිතාගත නොහැකිය. මෙම හැකියාව නොමැතිව පුද්ගලයෙකු පුද්ගලයෙකු නොවේ. චුකොව්ස්කිගේ කවි අපගේ කථාව වර්ධනය කරයි, නව වචන වලින් අපව පොහොසත් කරයි, හාස්‍යජනක හැඟීමක් ඇති කරයි, අපව ශක්තිමත් හා දක්ෂ කරයි.
ළමයින් ඔබ වෙනුවෙන් කවි කියවනු ඇත
ඔවුන් දැන් චුකොව්ස්කිව ලෝකයට ගෙන යනු ඇත.
පිරිමි ළමයින් “ප්‍රීතිය”, “සැන්ඩ්විච්”, “හෙජ්ජෝග්ස් සිනාසෙයි”, “ටැඩ්පෝල්ස්”, “අලි කියවයි”, “ෆෙඩොට්කා” යන කවි හදවතින්ම කියවති.
ප්රමුඛ වේ : චුකොව්ස්කි ළමා කවියෙකු සහ කතන්දරකරුවෙකු බවට පත් වූයේ අහම්බෙනි. සහ එය මෙසේ විය. ඔහුගේ කුඩා පුතා අසනීප විය. Korney Ivanovich ඔහුව රාත්‍රී දුම්රියට රැගෙන යමින් සිටියේය. පිරිමි ළමයා චපල, විලාප, අඬමින් සිටියේය. ඔහුට කෙසේ හෝ විනෝදාස්වාදය ලබා දීම සඳහා, ඔහුගේ පියා ඔහුට සුරංගනා කතාවක් කියන්නට පටන් ගත්තේය: "වරක් කිඹුලෙකු සිටියේය, ඔහු නෙව්ස්කි දිගේ ඇවිද ගියේය." කොල්ලා එකපාරටම නිශ්ශබ්ද වෙලා අහගෙන හිටියා. පසුදා උදෑසන අවදි වූ ඔහු ඊයේ කතාව නැවත පවසන ලෙස තම පියාගෙන් ඉල්ලා සිටියේය. ඔහුට ඒ සියල්ල වචනයෙන් වචනය මතක ඇති බව පෙනී ගියේය. සහ මෙහි දෙවන නඩුව. කෝර්නි ඉවානොවිච් විසින්ම මෙය සිහිපත් කරන ආකාරය මෙන්න: “වරක්, මගේ කාර්යාලයේ වැඩ කරමින් සිටියදී, මට විශාල කෑගැසීමක් ඇසුණි. ඒ අඬන්නේ මගේ බාල දියණියයි. ඇය සෝදා ගැනීමට ඇති අකමැත්ත ප්‍රචණ්ඩ ලෙස ප්‍රකාශ කරමින් ගංගා තුනකට ගර්ජනා කළාය. මම කාර්යාලයෙන් පිටව ගොස්, ගැහැණු ළමයා මගේ දෑතින් අල්ලාගෙන, මටම අනපේක්ෂිත ලෙස, නිහඬව මෙසේ කීවෙමි.
ඕනේ, සේදිය යුතුයි
උදෑසන සහ සවස.
සහ අපිරිසිදු චිමිනි අතුගා දමයි
ලැජ්ජාව සහ නින්දාව! ලැජ්ජාව සහ නින්දාව!
"Moydodyr" උපත ලැබුවේ එලෙසිනි.
කතුවරයා විසින් සිදු කරන ලද "Moydodyr" පටිගත කිරීමේ උපුටනයක් ඒවාට ඇතුළත් වේ.
නායකත්වය: චුකොව්ස්කිගේ කවි ඉතා සංගීතමය ය. නිර්මාපකයෙකු වන යූරි ලෙවිටින් Moidodyr නම් සුරංගනා කතාව සඳහා ඔපෙරාවක් ලිවීය. අපි එහි කොටස් වලට සවන් දෙමු.
ශබ්ද "ඕවර්චර්" - ඔපෙරාවට හැඳින්වීමක්.
රසික රසිකාවියන් ඇතුළු වන්නේ අසන්නන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරමිනි. තවද, දීප්තිමත් හිරු පා ගමනක් ඇසෙයි: "උදෑසන, අලුයම, මීයන් සෝදා ගනිති." ඔපෙරාවේ අවසාන කොටස ජලයට ප්රීතිමත් ගීතිකාවකි.
ශිෂ්යයා සුරංගනා කතාවක උපුටනයක් හදවතින්ම කියවයි: "සුවඳ සබන් දීර්ඝායුෂ ..."
නායකත්වය: Korney Ivanovich මෙසේ පැවසීය: “මට බොහෝ විට ප්‍රීතිය හා විනෝදය ඇති විය. ඔබ පාරේ ඇවිදිමින් ඔබ දකින සෑම දෙයකින්ම තේරුමක් නැතිව ප්‍රීති වන්න: ට්රෑම් රථ, ගේ කුරුල්ලන්. ඔබ හමුවන සෑම කෙනෙකුම සිප ගැනීමට සූදානම්. එවැනි එක් දිනක් කේ.අයි. චුකොව්ස්කි විශේෂයෙන් සිහිපත් කළේ - 1923 අගෝස්තු 29 වන දින: “ප්‍රාතිහාර්යයන් කළ හැකි පුද්ගලයෙකු ලෙස හැඟුණු මම දුවන්නේ නැත, නමුත් පියාපත් මත මෙන් අපේ මහල් නිවාසයට ගියෙමි. දූවිලි සහිත කඩදාසි කැබැල්ලක් අතට ගෙන, අමාරුවෙන් පැන්සලක් සොයාගෙන, ඔහු මුඛිනාගේ විවාහ මංගල්යය ගැන සතුටු කවියක් ලිවීමට පටන් ගත් අතර, මෙම විවාහ මංගල්‍යයේදී මනාලයෙකු මෙන් දැනුනි. මෙම කතාවේ නිවාඩු දෙකක් තිබේ: නම දිනය සහ විවාහ මංගල්යය. මම ඒ දෙකම සැමරුවේ හදවතින්මයි."
යාලුවනේ "Fly-sokotuha" සුරංගනා කතාවෙන් උපුටා ගැනීමක් සිදු කරයි.
නායකත්වය: චුකොව්ස්කි සිහිපත් කළේය: “වරක් කොකේසස්හි මුහුදේ පිහිනමින් සිටියදී ආශ්වාදයක් මට පැමිණියේය. මම සෑහෙන දුරක් පිහිනා ගිය අතර, හදිසියේම, සූර්යයාගේ, සුළඟේ සහ කළු මුහුදේ රළවල බලපෑම යටතේ, පද තමන් විසින්ම සෑදී ඇත:
අනේ මම දියේ ගිලුනොත්
මම පහලට ගියොත්...
මම වහාම පේළි විස්සක් ලිව්වා. කතාවට ආරම්භයක් සහ අවසානයක් තිබුණේ නැහැ.
යාලුවනේ "අයිබොලිට්" සුරංගනා කතාවෙන් උපුටා ගැනීමක් වේදිකා ගත කරයි.
K.I. චුකොව්ස්කිගේ "ෆෙඩෝරිනෝගේ ශෝකය" ගේ කතාව මතු වූ ආකාරය සවන් දෙන්න. වරක්, Korney Ivanovich දරුවන් සමඟ මැටිවලින් විවිධ රූප මූර්තිමත් කිරීමට පැය තුනක් ගත කළේය. ළමයි Korney Ivanovich ගේ කලිසම් මත අත් පිස දැමුවා. ගෙදර යන්න ගොඩක් දුර ගියා. මැටි කලිසම් බරින් යුක්ත වූ අතර ඉහළට ඔසවා තැබීමට සිදු විය. මගීන් පුදුමයෙන් ඔහු දෙස බැලුවා. නමුත් කෝර්නි ඉවානොවිච් සතුටු සිතින්, ඔහුට ආශ්වාදයක් තිබුණි, කවි නිදහසේ රචනා විය. "ෆෙඩෝරිනෝගේ ශෝකය" දිස් වූයේ එලෙස ය.
යාලුවනේ "Fedorino's දුක" සුරංගනා කතාවෙන් උපුටා ගැනීමක් වේදිකාගත කරයි.
නායකත්වය: දැන් අපි ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරන්නෙමු.
ජූරි සභාව, කණ්ඩායම් ඉදිරිපත් කිරීම.
ක්රීඩාවේ නීති නිවේදනය කිරීම.
ප්‍රශ්නය එකවර කණ්ඩායම් දෙකකට අසනු ලැබේ. පිළිතුර සාකච්ඡා කිරීමේ කාලය විනාඩි 1 කි. කපිතාන්වරයා රවුම් සංඥාව ඉහළ දැමූ කණ්ඩායම මුලින්ම පිළිතුරු දෙයි. සෑම නිවැරදි පිළිතුරකටම කණ්ඩායමට ටෝකනයක් ලැබේ. වැඩිම ටෝකන සහිත කණ්ඩායම ජයග්රාහකයා වනු ඇත.
මම වටේ. "මතකද කතාව"
රේඛාව අවසන් වන්නේ කුමන වචන වලින්ද යන්න මතක තබා ගෙන සුරංගනා කතාව නම් කරන්න.
1. කුඩා දරුවන්ට සලකයි, 2. හදිසියේ දොරටුවෙන් -
කුරුල්ලන් සහ සතුන් සුව කරයි, භයානක යෝධයා,
රතු හිසකෙස් සහ උඩු රැවුල ඔහුගේ කණ්නාඩි හරහා බලයි ...(කැරපොත්තා)
හොඳ දොස්තර...අයිබොලිට්) "කැරපොත්ත"
"අයිබොලිට්"
3 . මම මහා වොෂ් බේසින් වෙමි
ප්රසිද්ධ...( moidodyr) පූස් පැටවුන්...(මැසිවිලි නැඟූ, තෙල්-ඔයින්ක්)
බේසින් හිස සෝදන්න
ඒ වගේම රෙදි සෝදන අණ දෙන නිලධාරියෙක්."ව්යාකූලත්වය".
"මොයිඩොඩියර්"
5. අප්රිකාවේ හොර 6. මිනිස්සු විනෝද වෙනවා
අප්රිකාවේ දුෂ්ටයා, මැස්ස විවාහ වෙනවා
අප්‍රිකාව භයානකයි...(බාර්මාලි) දඩබ්බර, නිර්භීතකම සඳහා
"බාර්මාලි" තරුණ ...(මදුරුවා)
"Fly Tsokotukha"
7. සූර්යයා අහස හරහා ගමන් කළේය 8. නෑ නෑ! නයිටිංගේල්
සහ වලාකුළ පිටුපස දිව ගියේය. ඌරන්ට සිංදු කියන්නේ නෑ
හාවා ජනේලයෙන් පිටත බැලුවා, අමතන්න - එය වඩා හොඳය ...(කපුටා)
එය හාවෙකු බවට පත් විය ... (අඳුරු). "දුරකථන"
"සොරකම් කළ හිරු"
9. ඒවගේම පිඟන් 10ක් යනවා.පඳුරක් පිටුපස සිට හදිසියේම
ඔහු කෙත්වතු හරහා, වගුරු බිම් හරහා ගමන් කරයි. නිල් කැලේ නිසා
තේ පෝච්චිය ඈත කෙත්වල සිට යකඩට කීවේය
මම තව යනවා...(මට නොහැකියි). පැමිණෙන…(ගේ කුරුල්ලා)
"ෆෙඩෝරිනෝ ශෝකය"
"කැරපොත්තා"
11. ඔහුට පිටුපසින් සෙනඟ සිටිති
12. සහ මට අවශ්ය නැහැ
සහ ගායනා කර කෑගසයි: මාමලේඩ් නැත, චොකලට් නැත
මොන විකාරයක්ද, එතරම් විකාරයක්! නමුත් කුඩා ඒවා පමණි
මොන නහයක්ද, මොන කටක්ද! හොඳයි, ඉතා කුඩා ...(ළමා)
සහ මේ කොහෙද ... (රාක්ෂයා). "බාර්මාලි"
"කිඹුලා"
II වටය. "කවුද කවුද".
මෙම අපූරු නම්වලට අයත් වන්නේ කුමන චරිතද?
අයිබොලිට් - (වෛද්‍ය)
Barmaley - (කොල්ලකාරයා)
ෆෙඩෝරා - (ආච්චි)
කරකුලා - (මෝරා)
Moidodyr - (වොෂ් බේසින්)
ටොටොෂ්කා, කොකොෂ්කා - (කිඹුලන්)
Tsokotuha - (පියාසර)
බරබෙක් - (කෑදර කෑම)
රතු, උඩු රැවුල සහිත යෝධයා - (කැරපොත්ත)
III වටය. "නැතිවූ දේවල් කූඩය"
මගේ කූඩයේ (බෑගයේ) විවිධ දේවල් තිබේ. කවුරුහරි ඒවා නැති කළා. ඔවුන්ගේ අයිතිකරු සොයා ගැනීමට උදව් කරන්න, සුරංගනා කතාව සහ මෙම විෂය ගැන කතා කරන රේඛා මතක තබා ගන්න.
මම V වටය. "ප්රහේලිකාවක් අනුමාන කරන්න"
ප්රමුඛ වේ : K.Iv. චුකොව්ස්කි ඔහුගේ කඩිසරකමෙන් කැපී පෙනුණි. ඔහු සෑම තැනකම සිටී: ට්රෑම් රථයේ, පාන් සඳහා පෝලිමේ, දන්ත වෛද්‍යවරයාගේ පොරොත්තු කාමරයේ, ඔහු ළමයින් සඳහා ප්‍රහේලිකා රචනා කළේය.
අහන්න යාලුවනේ, ප්‍රහේලිකා
සහ මට ඉඟි කියන්න.
කවුද මුලින්ම අනුමාන කරන්නේ
ඔහු අත ද ඔසවයි.
1. මගේ ගුහාවේ රතු දොරවල්
සුදු සතුන් දොර ළඟ වාඩි වී සිටිති.
සහ මස්, සහ පාන් - මගේ කොල්ලය -
මම සතුටින් සුදු තිරිසනුන්ට දෙනවා.(තොල් සහ දත්)
2 . එය උඩු යටිකුරු වර්ධනය වේ
එය ගිම්හානයේදී වර්ධනය නොවේ, නමුත් ශීත ඍතුවේ දී.
නමුත් සූර්යයා එය පුළුස්සනු ඇත -
ඇය හඬා මිය යනු ඇත.(අයිසිකල්)
3. අනේ මාව අල්ලන්න එපා
මම එය ගින්නක් නොමැතිව පුළුස්සා දමමි!(නෙට්ල්)
4 ප්‍රඥාවන්තයා තමා තුළ ප්‍රඥාවන්තයෙකු දුටුවේය.
මෝඩයා මෝඩයෙකි, බැටළුවෙකු බැටළුවෙකි.
බැටළුවෙකු ඔහු තුළ බැටළුවෙකු දුටුවේය.
සහ වඳුරෙක් - වඳුරෙක්.
නමුත් ඔවුන් ෆෙඩියා බරටොව්ව ඔහු වෙත ගෙන ආවා.
ඒවගේම ෆෙඩියා දැක්කා රළු ගණිකාවක්.(කැඩපත)
5. මට අශ්වයන් දෙදෙනෙක්, අශ්වයන් දෙදෙනෙක් ඉන්නවා.
ඔවුන් මාව වතුර මත ගෙන යනවා.
ඒ වගේම වතුර ගල් වගේ අමාරුයි!(ස්කේට්ස්)
6. මෙන්න ඉඳිකටු සහ අල්ෙපෙනති
ඔවුන් බංකුව යටින් බඩගා යයි.
ඔවුන් මා දෙස බලයි
ඔවුන්ට කිරි අවශ්යයි.(හෙජ්ජෝග්)
නායකත්වය: හොඳයි, යාලුවනේ, සියලු ප්‍රහේලිකා අනුමාන කළා!
VI වටය. " සුරංගනා කතා චරිතවල නම් විකේතනය කරන්න.
සංකේතාත්මක වචන වලට ස්වර ඇතුළත් කරන්න, ඔබට සුරංගනා කතා චරිතවල නම් ලැබෙනු ඇත.
BRMLY CKTH
MIDDR FDR
YBLT TRKNSCH
KRKL KRKDL
BRBC GPPPTM
සාරාංශගත කිරීම. ජයග්රාහකයාගේ ත්යාග උත්සවය.
දුරකථන (මගේ දුරකථනය නාද විය)
බැලූනය (වලසුන් බයිසිකලයක නැඟී ගියහ, ... පසුව මදුරුවන් වාතයේ ගමන් කළහපන්දුව)
සබන් (මෙන්න සබන් පැන්නා)
පීරිසිය (සහ ඔවුන් පිටුපස පීරිසි)
galosh (මට නව ගැලෝෂ් දුසිමක් එවන්න)
උෂ්ණත්වමානය (සහ ඔවුන්ට උෂ්ණත්වමානයක් තබයි)
පෙරනයක් (පෙරන කෙත් හරහා පනියි)
අත්වැසුම් (ඊට පස්සේ හාවුන් කතා කළා: "ඔබට අත්වැසුම් යැවිය හැකිද?")
කාසිය (මැස්සා පිට්ටනිය හරහා ගියේය, මැස්සා මුදල් සොයා ගත්තේය)
චොකොලට් බාර් (සහ සෑම කෙනෙකුටම චොකලට් බාර් එකක් ලබා දෙයි)
කරපටිය (කිඹුලා ආපසු හැරී බැලූ අතර බාබෝසා එය ගිල දැමීයකරපටිය)
රෙදි සෝදන රෙදි (සහ කොස් ඇටයක් වැනි රෙදි සෝදන රෙද්දක්, කොස් ගෙඩියක් ගිල දමන්නාක් මෙන්)
නායකත්වය: තවත් බොහෝ වාරයක් අපි චුකොව්ස්කිගේ කෘති සමඟ හමුවෙමු. ඔහු එම පන්තියේ ඉගෙනුම ලැබූ ලේඛක බොරිස් ෂිට්කොව් පිළිබඳ ඔහුගේ මතකයන් සමඟ අපි දැන හඳුනා ගන්නෙමු, අපි පරිවර්තක චුකොව්ස්කි සමඟ දැන හඳුනා ගනිමු. ඔහු ඉංග්‍රීසියෙන් The Adventures of Baron Munchausen, The Adventures of Tom Sawyer, The Adventures of Huckleberry Finn, The Little Rag, The Prince and the Pauper, Rikki-Tiki-Tavi, සහ තවත් බොහෝ දේ පරිවර්තනය කළේය.
පොත් නිරූපණය.
නායකත්වය: වරක් කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කි ගීතමය පාපොච්චාරණයක් සටහන් කළේය:
මහලු මිනිසෙක් වීම මෙතරම් සතුටක් බව මම කවදාවත් දැන සිටියේ නැත
දවස කුමක් වුවත් - මගේ සිතුවිලි කාරුණික හා දීප්තිමත් ය.
ආදරණීය පුෂ්කින් අසල, මෙන්න, සරත් සෘතුවේ Tverskoy,
සමුගැනීමේ කෑදරකමෙන් මම බොහෝ වේලාවක් දරුවන් දෙස බලා සිටිමි.
I. මහන්සියි, මහලුයි, මට විනෝදයි
ඔවුන්ගේ නිමක් නැති ධාවනය සහ කලබලය.
ඔව්, අපි මේ පෘථිවියේ ජීවත් වන්නේ ඇයි?
ලේ වැකි සියවස්වල චක්‍රයේ,
ඔවුන් සඳහා නොවේ නම්, මේවා සඳහා නොවේ
විශාල ඇස් ඇති, සොනරස් දරුවන් ...
නායකත්වය: සීයා චුකොව්ස්කි පරම්පරාවල මතකයේ රැඳී සිටින්නේ එලෙස ය. ඉරක්ලි ඇන්ඩ්‍රොනිකොව් මෙසේ ලිවීය: “චුකොව්ස්කිගේ දක්ෂතාවය විස්තර කළ නොහැකි, බුද්ධිමත්, දීප්තිමත්, ප්රීතිමත්, උත්සවශ්‍රීයකි. එවැනි ලේඛකයෙකු සමඟ ඔබේ ජීවිත කාලය පුරාම වෙන් නොවන්න. ”
