උසස් පාසැල් සිසුන් සඳහා සිද්ධි අලුත් අවුරුදු කේවීඑන්. Mkou "shungskaya sosh" සංගීත ප්‍රසංග සඳහා උදාහරණ පාසල් සඳහා අලුත් අවුරුදු kvn
("අලුත් අවුරුදු" ගීතය, නත්තල් සීයා සහ ස්නෝ මේඩන් නිකුත් කෙරේ)
ෆ්රොස්ට් පියතුමා:
මම කාරුණික සැන්ටා ක්ලවුස්!
මම සියල්ලන්ම කඳුළු සලමි.
මම කම්මුල් සහ නාස වලට කැමතියි
ස්වාභාවික සුන්දරත්වය නැති කිරීමට!
හායි යාලුවනේ, මම ආවා.
මම වනාන්තරයේ ගෝනියක් සොයා ගත්තා,
එම බෑගයේ ඇත්තේ කුමක්ද - මම මා ගැන නොදනිමි,
නමුත් අපි සියල්ල අඩකින් බෙදන්නෙමු.
ස්නෝ මේඩන්:
ඔබ මොකක්ද, සැන්ටා ක්ලවුස්,
ඔබ කෙතරම් අමතකද!
තෑගි මල්ලේ මුළු කරත්තයක්ම ඇත,
ඔබ එය යන්තම් ගෙන ගියා!
නමුත් දැන් ඒවා අල්ලන්න එපා.
පොළ සඳහා ත්‍යාග පිරිනැමිය යුතුය
ගමනාන්තය වෙත යන්න:
හොඳම ක්‍රීඩාව සඳහා - කණ්ඩායම් වලට
රසිකයින් සඳහා - විනෝදය සඳහා.
ෆ්රොස්ට් පියතුමා:
මිණිබිරිය, ඔබ කුමක්ද?
මට යමක් තේරෙන්නේ නැත
මොන වගේ රසිකයන් ද, කුමන ආකාරයේ කණ්ඩායම් ද එහි සිටින්නේ.
අපි ඔබ සමඟ හිම සහ හිම මත ඇවිද ගියෙමු,
සැමට සුබ පතන්නට.
වාදනය කරන්න, සංගීත ians යන්!
ස්නෝ මේඩන්:
නෑ ඉන්න!
සීයා, හොඳයි, ඔබ දෙන්න!
KVN අපට නැරඹීමට ආරාධනා කළේය
මේ තරුණයා ය.
ඔබ අද කෙසේ හෝ අමුතුයි, මට තේරෙන්නේ නැහැ ...
එන්න, ඔබේ කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ අයිස් ගහන්න
අවසාන වශයෙන්, සෑම දෙයක් ගැනම මතක තබා ගන්න.
අද අපි මෙහි එකට සිටින්නේ කුමක් සඳහාද?
ෆ්රොස්ට් පියතුමා:
මට හැමදේම මතකයි! මට හිම වැටෙන්න!
කුණු වී ඇත, සතුටු සිතින් නත්තල් සීයා නොවේ!
ජූරි සභාවට, මම ඔබට ඉදිරිපත් කළ යුතුයි,
ඇඳීමට ඔහුට ප්‍රශංසා කරන්න
සමහර ඇස්තමේන්තු "පහ" වේ.
(ජූරි සභාව විසින් ඉදිරිපත් කරන ලදි)
ෆ්රොස්ට් පියතුමා(දුනු):
ඔබේ නිහතමානී සේවකයා සහ මගේ මිණිබිරිය.
ස්නෝ මේඩන්:
අපි ඔබට සුභ නව වසරක් පතනවා!
ඔබ සැමට ජයෙන් ජය අපි ප්‍රාර්ථනා කරමු!
අපි පළමු කණ්ඩායමට වේදිකාවට ආරාධනා කරමු
අපි KVN ආරම්භ කරමු!
("අපි කේවීඑන් ආරම්භ කරමු" යන ගීතය වාදනය වේ)
තරඟ
1. කණ්ඩායම් වලින් සුභ පැතුම්.
2. උණුසුම් කරන්න:
අ) එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
බදාම, උඩඟුකම, පර්චසය.
ව්‍යසනය, පනාව, ස්ටන්ට්මන්;
(එක් එක් කණ්ඩායම සඳහා කාර්යයන් පිළිවෙලින් දෙනු ලැබේ)
ස්නෝ මේඩන්:
මේ අතර, කණ්ඩායම් සූදානම් වෙමින් සිටින බව මම ප්‍රකාශ කරමි
3. රසික තරඟය. තේමාව මත වචන වෙන්දේසි කිරීම: "අලුත් අවුරුද්ද".
ස්නෝ මේඩන්:
4. තරඟය: "චිත්‍රපට, චිත්‍රපට, චිත්‍රපට" (ගෙදර වැඩ).
ෆ්රොස්ට් පියතුමා:
හොඳයි, දැන් ගෙදර වැඩ. "ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ්" නම් සුරංගනා කතාව පදනම් කරගත් "චිත්‍රපට" විවිධ මෝස්තර වලින්: ඉතාලි හාස්‍යය, බ්‍රසීලියානු රූපවාහිනී කතා මාලාව, ඇමරිකානු ක්‍රියාදාම චිත්‍රපටය.
5. කපිතාන්වරුන්ගේ තරඟය.
අ) "ප්රශ්නාවලිය".
ඔබේ ප්‍රතිවාදියා මතකයෙන් විස්තර කිරීමට අවශ්‍ය අනුපිළිවෙලට හොඳින් සවන් දෙන්න (පිළිතුරු වල නිවැරදි භාවය සංසන්දනය කෙරේ): උස, පූර්ණත්වය, වයස, ඇසේ පැහැය, නම, නාසයේ හැඩය, හිසකෙස් පැහැය, ඇවිදීම, චරිතය, ඔහු ඇඳගෙන සිටින දේ (ඉදිරිපත් කරන්නා විසින් ඉක්මනින් කියවන්න).
ආ) විකට සිව්-තරඟ.
ඔහුගේ නාසයෙන් ගිනි පෙට්ටිය වේගයෙන් අවසන් රේඛාව වෙත ගෙන යන්නේ කවුද?
බාධක සමඟ දිවීම. (දෑස් බැඳගෙන, අල්මාරි වටා දුව ගොස් එම ස්ථානයට ආපසු යන්න. තට්ටු කළ පයින් එකක් ලකුණු 1 ක් අඩුයි)
නිරූපනය: කෝපයට පත් igරු පැටියා; මිනිස්,
අසාර්ථක ලෙස ගලක් පයින්; දුක්බර පෙන්ගුයින්.
ඇ) කොණ්ඩා මෝස්තරය.
(සංගීතය වාදනය වන විට, කපිතාන්වරු විශේෂ වොට්මන් කඩදාසි මත කොණ්ඩා මෝස්තර අඳිති, හිස සඳහා කටවුට් එකක් සමඟ, පසුව රසිකයින්ගේ සහායකයින් විසින් "උත්සාහ" කරනු ඇත)
6. සංගීත තරඟය (ගෙදර වැඩ).
ස්නෝ මේඩන්:
ජූරි සභාව ප්රතිඵල සාරාංශ කරන අතරේ අපි ඔබ සමඟ ක්‍රීඩා කරන්නෙමු.
ක්‍රීඩාව "පියනක් සහිත තේ පෝච්චිය"
"සුන්දරත්වයේ හදවත ..." තනුව සඳහා අපි ගායනා කරමු:
පියනක් සහිත තේ පෝච්චිය,
පියනේ ගැටිත්තක් ඇත.
ගැටිත්ත තුළ සිදුරක් ඇත,
ෆ්රොස්ට් පියතුමා:
ජයග්‍රාහී කණ්ඩායමට අපි සුබ පතමු!
අපි ඩිස්කෝව ආරම්භ කරන්නේ විනෝදජනක පොප් එකකින්.
ස්නෝ මේඩන්:
අපි ටික වේලාවකට සමු ගනිමු -
ලබන ශීත කාලය තෙක්.
සැම දෙනාටම ආයුබෝ වේවා!
ෆ්රොස්ට් පියතුමා:
සුභ නව වසරක්!
ස්නෝ මේඩන්:
අපි යමු සීයා, ටැක්සියකින් යන්න.
උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා අලුත් අවුරුදු කේවීඑන්.
ජ්යෙෂ්ඨ සිසුන් සඳහා සිද්ධි අලුත් අවුරුදු කේවීඑන්.
සංවිධායකයින් යම් උත්සාහයක් දරන්නේ නම් ශ්‍රේණි 10-11 අතර ජාතික කණ්ඩායම් සඳහා අලුත් අවුරුදු කේවීඑන් දීප්තිමත් සංදර්ශනයක් විය හැකිය.
ස්ක්‍රිප්ට් එකේ කණ්ඩායම් දෙකටම දස්කම් දැක්වීම සඳහා විකල්ප, සියලු තරඟ සඳහා පාඨ, ඉදිරිපත් කරන්නන්ගේ වචන සහ ප්‍රකාශ ඇතුළත් වේ. යම් අධ්‍යාපනික කණ්ඩායමක ළමයින්ට වැඩි දියුණු කිරීමට, ඔවුන්ගේම වචන එකතු කිරීමට හා අදාළ සහ හඳුනා ගත හැකි අනුරූපක එකතු කිරීමට සහ වෙනත් තත්වයන් සෙල්ලම් කිරීමට හැකි යැයි උපකල්පනය කෙරේ. නමුත් මෙය සිදු නොවුණත් එය බියජනක නොවේ! ඇත්තෙන්ම, පිරිමි ළමයින් තමන්ට පැවරී ඇති භූමිකාවන් ඉටු කරන ආකාරයෙන් දැනටමත් වැඩිදියුණු කිරීමේ අංග ඇතුළත් වේ.
සැරසිලි සහ ඇඳුම් පැළඳුම්... ළමයින් තමන්ම ක්‍රීඩා කරන බැවින් සැන්ටා ක්ලවුස් සහ ස්නෝ මේඩන්ගේ ඇඳුම් හැරුණු විට විශේෂ ඇඳුම් ඇඳීමට අවශ්‍ය නැත. ගුරුවරයෙකු හෝ විදුහල්පතිවරයෙකුගේ භූමිකාව රඟපාන ශිෂ්‍යයෙකුට, ගුරුවරයාගේ නම සහිත පුවරුවක් හෝ "විදුහල්පති" යනුවෙන් ඔහුගේ පපුවේ එල්ලිය හැකිය. පොදුවේ ගත් කල, ඇඳුම් පැළඳුම් හැකි තරම් ප්‍රාථමික ලෙස සකස් කළ යුතුය - හඳුනාගත හැකි ප්‍රතිරූපයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා විස්තර එකක් හෝ දෙකක් ප්‍රමාණවත් වේ. උදාහරණයක් ලෙස, අධ්‍යක්‍ෂ - තොප්පි, කළමනාකරු - නිල් සිවුරක්, වීදුරු සහ බිල්පත්, සැන්ටා ක්ලවුස් - රතු පැහැති තොප්පිය සහ සිනිඳු රැවුල. නමුත් සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ සහ ස්නෝ මේඩන්ගේ ඇඳුම් හැකි තරම් ස්වාභාවික හා දීප්තිමත් විය යුතුය.
කණ්ඩායම් පෙනුම.ඇත්ත වශයෙන්ම, කණ්ඩායම් වල නම් සමඟ ඔබට ලාංඡන සෑදිය හැකි නමුත් ඒවා නරඹන්නන් දෙස නොබලයි. එම නිසා, ලකුණු කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී එක් පිටපතක් සාදා වහාම ජූරි සභාවට ඉදිරිපත් කිරීම වඩා හොඳය. කුමන කණ්ඩායම සිටිනවාද යන්න ප්‍රේක්‍ෂකයින්ගෙන් පැහැදිලි කර ගැනීම සඳහා වේදිකාවේ පසුබිමට ඔවුන්ගේ නම් සම්බන්ධ කිරීම වඩා හොඳ වන අතර සෑම කණ්ඩායමක්ම එහි නම අසල සිටගෙන සිටියි.
මුක්කු: කාඩ්බෝඩ්, බෝල, දුනු සහ ඊතල වලින් කපා ගත් රූපවාහිනී රාමුව, විශාල කැන්ඩි, පෙළපොත් (කෑලි 3), විශාල සපත්තු, සෙරෙප්පු, ගැලෝෂ්, කාඩ්බෝඩ් වලින් කපාගත් කළු කාර්, ගෝවා හිස, නත්තල් ගස් පබළු.
සංගීත සැකැස්ම:
ගීත ශබ්ද විකාශන:
- "වෙස්වලාගෙන සිටින බ්‍රෙමන් ටවුන් සංගීත ians යන්ගේ ගීතය" ("බ්‍රෙමන් ටවුන් සංගීත ians යින්" චිත්‍රපටයෙන්);
- "යම් දවසක ලෝකය අප යටතේ නැවී යනු ඇත" (කණ්ඩායම "කාල යන්ත්‍රය");
- "වෙහෙසට පත් සෙල්ලම් බඩු නිදි"
- "කළු බූමර්" (සෙරියෝගා);
- "සුදු රෝස මල්" (කණ්ඩායම "ටෙන්ඩර් මැයි").
පහත දැක්වෙන "ගායනා" රසිකයින්ට පිරිනැමිය හැකිය:
අපි ඔබට සහයෝගය ලබා දෙන්නෙමු
අපේ දහවන පන්තිය ජයග්‍රහණය කරනු ඇත!
ඔබ පුපුරා ගියත්
ඒ ඉරිතැලීම වුවත්
සහ "පිපිරුම"
පළමු ස්ථානයේ!
අපේ කණ්ඩායම පන්තියක්!
අපේ කණ්ඩායම ශක්තියයි!
ඔබේ කණ්ඩායමට ආදරෙයි
අපි සියලු දෙනාම එකමුතුයි!
අපිට ඕන කෙනෙක්
අනවශ්‍ය වාක්‍ය ඛණ්ඩ නොමැතිව කියන්න,
අද හොඳම දේ කුමක්ද
එකොළොස්වන පන්තිය!
ශීත, තුවේ සහ ගිම්හානයේදී සහ සීතල හා තාපය තුළ,
"පරම්පරාව" - අපි සැමවිටම ඔබ සමඟ සිටිමු!
වැඩිහිටියන් මෙය දනී
දරුවන් මෙය දනී:
අපේ පරම්පරාව "
ලෝකයේ හොඳම දේ !!!
වැඩි විනෝදාස්වාදය සඳහා ඔබට පංකා වලට සුල්තාන්, පයිප්ප, කොඩි ලබා දිය හැකිය.
සංගීත ශබ්ද. ඉදිරිපත් කරන්නන් වේදිකාවට නැඟේ.
ප්‍රමුඛප්‍රීතිමත් හා සම්පත්දායකයින්ගේ සමාජයේ අවධානය, අවධානය, අලුත් අවුරුදු රැස්වීම විවෘත බව ප්‍රකාශ කෙරේ!
ප්‍රමුඛඅපි කණ්ඩායම් වලට වේදිකාවට ආරාධනා කරන්නෙමු!
ප්‍රමුඛජෙනරේෂන් පයි නම් 11 වන ශ්‍රේණියේ කණ්ඩායම.
ප්‍රමුඛතවද 10 වන පන්තියේ කණ්ඩායමක් "බං බං!"
නිහතමානී සංගීත ශබ්ද. කණ්ඩායම් වේදිකාවට ඇතුළු වී වේදිකාවේ දෙපස කෝණයකින් පෙළ ගැසෙති.
ප්‍රමුඛඅපේ අද තරඟය විනිශ්චය කරනු ලබන්නේ විනිශ්චය මණ්ඩලය විසිනි. (ජූරි සභාවේ සාමාජිකයින් නියෝජනය කරයි.)
ප්‍රමුඛජයග්‍රාහකයින්ට ත්‍යාගයක් ලැබේ - අලුත් අවුරුදු කේක්.
ප්‍රමුඛඉතින්, අපි පළමු තරඟය නිවේදනය කරන්නෙමු - "සුභ පැතුම්".
ප්‍රමුඛමෙම තරඟයේ කොන්දේසි වලට අනුව, කණ්ඩායම හඳුන්වා දිය යුතුය, නම පැහැදිලි කරන්න.
ප්‍රමුඛඅපි "බැන්ග්-බැන්ග්" කණ්ඩායමට වේදිකාවට ආරාධනා කරන්නෙමු.
10 ශ්‍රේණියේ කාර්ය සාධනය
සංගීත තිර සුරැකුම (තනු නිර්මාණය "වෙස්වලාගෙන සිටින බ්‍රෙමන් නගරයේ සංගීත ians යන්ගේ ගීත”).
වේදිකාව අද්දර පුටුවක් ගෙන එනු ලැබේ. කපිතාන්වරයා සටහන් පොතක් සහ පෑනක් සමඟ පුටුවක වාඩි වී සිටී. "කේවීඑන් කණ්ඩායමට බඳවා ගැනීම" යන පාඨය සහිත පෝස්ටරයක් අතැතිව ශිෂ්‍යයෙක් වේදිකාව මැදින් එළියට එයි. පෝස්ටරය පෙන්වමින් ඇය වේදිකාව අද්දරට ගොස් කපිතාන්වරයා අසල සිටගෙන සිටියාය.
කැප්ටන්.අද නරක දවසක්. හොඳින් ඉලක්ක කරගත් එක් වෙඩික්කරු නොවේ!
ශිෂ්යයා.ඔව්, ඕනෑම කෙනෙකුට පමණක් ලියන්න! එසේ නැත්නම් අපි කණ්ඩායමක් බඳවා ගන්නේ නැත!
කැප්ටන්.ලබන!
වේදිකාව මැදදී, මධ්‍ය කාලීන යුධ සන්නද්ධ මිනිසෙකුගේ ඇඳුමකින් සිසුවෙක් එළියට එයි. ඔහු කෙටි කලිසම් ඇඳගත් ළමයෙකු අතින් විශාල බැලූනයක් අතැතිව අතින් ගෙන යයි.
කැප්ටන්.ඔබට වෙඩි තැබිය හැකිද?
ලැට්නික්.ඔව්, ටිකක්. සමහර වෙලාවට මම අහුවෙනවා. කාලය හරහා.
කැප්ටන්.හොඳයි, ඔබට හැකි බව පෙන්වන්න.
ළමයා වේදිකාවේ විරුද්ධ පැත්තට ගොස් පන්දුව හිසට ඉහළට ඔසවයි. සොල්දාදුවා ඔහුගේ පිටේ දුන්න ඉවත් කර ඊතලයක් ඇතුළු කර ඊතලයක් පන්දුව තුළට විසි කළේය. ළමයා ඉඳිකටුවකින් බෝලය සිදුරු කරයි. මහා හangක් නැගෙයි.
කැප්ටන්.ඒ නිසා, ප්රශ්න අසන්නේ නැත. අපි ඔබව අපේ කණ්ඩායමට ඇතුළත් කර ගනිමු!
ලැට්නික් ළමයා අතින් අල්ලාගෙන වේදිකාව මැද සිටගෙන සිටියේය.
ශිෂ්යයා.ලබන!
පන්ක් ඇඳුමින් සැරසුණු ශිෂ්‍යයෙක් ඇතුළට යයි.
පන්ක්.ඒයි, සහෝදරයා, ඔබ දුම් පානය කරනවාද? මට සිගරට් එකක් දෙන්න!
කැප්ටන්.මම දුම් පානය කරන්නේ නැහැ. සමහර විට ඔබට කැන්ඩි ටිකක් ලැබුණාද? (සාක්කුවෙන් කැන්ඩි එකක් ගන්න.)
පන්ක්.හරි, එන්න කැන්ඩි!
ශිෂ්යයා... ඒ නිසා! මෙයද ලියන්න!
කැප්ටන්.කුමක් සඳහා ද?
ශිෂ්යයා.ඔහු ඔබේ රසකැවිලි වලට හානි කළාද?
කැප්ටන්.වෙඩි!
ශිෂ්යයා.තේරුම් ගත්තා ද?
කැප්ටන්.තේරුම් ගත්තා ද!
ශිෂ්යයා.අපේ ලකුණු සටහන් කණ්ඩායමට සුභ පැතුම්! (පන්ක් සමඟ අත් සොලවන්න.)
පන්ක් ලට්නික් අසල සිටගෙන සිටියි. ශිෂ්‍යන් දෙදෙනෙක් වේදිකාවට එති.
කොකෙට් 1.හෙලෝ, ඔබ මෙය කේවීඑන් හි මෙහි පටිගත කරනවාද?
කැප්ටන්.ඔබ අපට සුදුසු නැත.
ශිෂ්යයා.අපි ගන්නේ හොඳ ඉලක්කයක් ඇති වෙඩික්කරුවන් පමණි!
කොකට් 2... අපට වෙඩි තැබිය හැකි ආකාරය අපි දනිමු!
කැප්ටන්... හොඳයි, වෙඩි තියන්න.
කොකෙට් 1(ඇගේ මිතුරා ඔහුගේ වැලමිටෙන් තල්ලු කරයි). ඉදිරියට එන්න!
ඔවුන් දෙදෙනා කණ්ඩායම් නායකයා දෙස බලා සිටිති. ඔහු පුටුවෙන් වැටෙයි.
කොකෙට් 1... ඔහ්, ඔවුන් එය ඉක්මවා ගිය බවක් පෙනේ!
කැප්ටන්(බිම සිට ඉහළට). ගැහැණු ළමයි, අපි මරා දැමීමට වෙඩි තැබිය යුතු බවට අපි එකඟ වුණේ නැහැ!
ශිෂ්යයා.හොඳයි, අපි දෙකම ගනිමු! (ඔහු පෝස්ටරයක් සමඟ කපිතාන්වරයා රැළි කරයි.)
ලැට්නික්.ඔව්, අලංකාරය භයානක බලවේගයක්!
ලට්නික් සහ ළමයා අසල කොකේට්ස් නැගී සිටී.
කපිතාන් කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින් වෙත ළඟා වේ.
කැප්ටන්(කණ්ඩායම් සාමාජිකයින් දෙස බලා ඔහුගේ හිස අල්ලා ගන්න). අපි කාවද බඳවා ගත්තෙ? ඇත්ත වශයෙන්ම, කේවීඑන් හි අලංකාරය අවශ්‍ය නැත, නමුත් බුද්ධිය. එහිදී ඔබට විහිලුවක් සමඟ ඔබේ ප්‍රතිවාදියා සමඟ කෙලින්ම සටන් කිරීමට සිදු වේ!
ශිෂ්යයා.එන්න, අපි ඔබව කෙසේ හෝ පරාජය කරන්නෙමු!
ලැට්නික්.අපි යමෙකුට පහර දෙන්නෙමු, එය නිසැකයි!
ළදරු.අවම වශයෙන් එක් වරක්!
කැප්ටන්.ඇයි මෙයා මෙහේ?
ළදරු.මම පහරවල් පිළිබිඹු කරමි.
කැප්ටන්.හොඳයි, අපි ඔබව පන්ච් කිරීමේ බෑගයක භූමිකාව වෙත ගෙන යමු, කවුද විහිළු කරන්න යන්නේ?
ශිෂ්යයා.නැවත එළියට විසි කළේ කුමක්ද?
ජෝකර්.මම එය එළියට විසි කළා. ජීව විද්‍යාත්මක.
සියල්ල.කුමක් සඳහා ද?
ජෝකර්.සැන්ටා ක්ලවුස් සහ ස්නෙගුරොච්කාගේ වෙනස කුමක්දැයි මම ඇසුවෙමි.
සියල්ල.සහ ඇය?
ජෝකර්.තවද ඇය පැවසුවේ මම අසභ්‍ය බවත් මගේ සිතේ තිබුනේ අප්‍රසන්න දේ පමණක් බවත්ය.
කොකෙට් 1.ඇයි රසායන විද්‍යාව?
ජෝකර්... ඔව්, සෑම විටම මෙන්, කොහෙත්ම නැත! ඔහු සිනාසෙන ගෑස් ටින් එකක් ගෙනාවා, හැමෝම හිනා වුණා!
කොකට් 2.ගණිත අංශය?
ජෝකර්.හොඳයි, ඔහු කිව්වා මම දන්නේ එකම ත්‍රිකෝණයක් - ආදර ත්‍රිකෝණයක් කියලා!
කැප්ටන්.සවන් දෙන්න, නමුත් අපට අවශ්‍ය වන්නේ ඔබව ඉතා අත්‍යාවශ්‍ය ලෙස පමණයි!
ජෝකර්... කුමක් සඳහා ද?
ශිෂ්යයා.කේවීඑන් කණ්ඩායමට!
ජෝකර්(ඔහුගේ දෑත් අතුල්ලන්න). යහපත!
කැප්ටන්... පමණි ... (වටපිට බලා ජෝකර් දෙසට නැඹුරු වේ) අප අතර. ඉතින් සැන්ටා ක්ලවුස් ස්නෙගුරොච්කාගෙන් වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
ජෝකර්.ඉතින් සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ දකුණු පැත්තේ ගාංචුවක් ද, ස්නෙගුරොච්කාගේ වම් පස සවි කිරීම් ද තිබේ!
කැප්ටන්... අ-අහ්-අහ්!
"වෙස්වලාගෙන සිටින බ්‍රෙමන් ටවුන් සංගීත ians යන්ගේ ගීත" යන ගීතය ඉදිරිපත් කෙරේ.
ඇත්තම කිව්වොත් අපි සුපිරි මිනිසුන් නොවේ
අපි විහිළු කරන්නේ කේවීඑන් හි පමණි.
සමහර විට අපි වෙඩි තබමු.
නමුත් වෙඩි තැබීම අසනීපයි, නමුත් වෙඩි තැබීම අසනීපයි
නමුත් වෙඩි තැබීමෙන් අසනීප වීම සුව කළ නොහැකිය.
අපි කා, අපි, අපි ආරක්ෂක නිලධාරින්,
රසිකයන් අපව හඳුනා ගනී
අපි KVN ක්‍රීඩකයින් පමණයි,
විනෝදාත්මක, රණ්ඩු දබර කරන්නන්.
අපි සමහර විට රසකැවිලි නිවැරදිව වෙඩි තබන්නෙමු,
තවද අපට කෝස්ටික් එකක් සමඟ විහිළුවක් වෙඩි තැබිය හැකිය.
කොකෙට්ගේ ඇස් වෙඩි තැබුවහොත්,
එය වහාම එම ස්ථානයේම, පසුව වහාම එම ස්ථානයේ,
ඔවුන් වහාම එය සුදුසු පරිදි තබයි!
අපි කා, අපි, අපි ආරක්ෂක නිලධාරින්,
රසිකයන් අපව හඳුනා ගනී
අපි නිකන් කේවියන්ලා විතරයි
විනෝදාත්මක, රණ්ඩු දබර කරන්නන්.
ප්‍රමුඛබං බැන්ග් කණ්ඩායමට ස්තුතියි. ජෙනරේෂන් පයි කණ්ඩායමේ සුභ පැතුම් වලට අපි සවන් දී බලා සිටිමු.
11 ශ්‍රේණියේ කාර්ය සාධනය
සියලුම කණ්ඩායම් සාමාජිකයින් වේදිකාවට නගී.
ගෝලයා 1.ඔහ්, මොකක්ද ඒ නම. Pi යනු කුමක්ද?
ආධුනිකයා 2... හොඳයි, බියර් බියර් නම්, මම පක්ෂව සිටිමි!
ශිෂ්යයා 3.ඒ වගේම මම විරුද්ධයි! මම බියර් බොන්නේ නැහැ!
ආධුනිකයා 4... හොඳයි, එවිට පයි යනු පෙප්සි ය.
ශිෂ්යයා 5.පෙප්සි තෝරා ගන්නා පරම්පරාව!
සියල්ල... ඇයට!
ශිෂ්යයා 6.මමත් පෙප්සි බොන්නේ නැත, එහි කැලරි ප්‍රමාණයක් ඇත!
ආධුනිකයා 7... එතකොට පෙප්සි පරම්පරාව දැනටමත් අපේ අම්මලා තාත්තලා!
ශිෂ්යයා 8.ඔහ්, මම එය සොයා ගත්තා! පයි විදිනවා!
ආධුනිකයා 9... මෙය දැනටමත් දෙයක්! නමුත් සෑම කෙනෙකුටම එය නැත!
ආධුනිකයා 10... උදාහරණයක් වශයෙන්, මා සතුව ඇත්තේ අතිරේක සිදුරු 4 ක් පමණි!
ගෝලයා 1.මට 14 ක් ඇත!
කේවීඑන්
"සොබාදහමේ මාතාව, ඔබ සමහර විට එවැනි දරුවන් ලෝකයට එව්වේ නැත්නම් අපේ පාසල පිපෙනු ඇත ..." යනුවෙන් පෝස්ටරයක් තිබේ.
කණ්ඩායම සාදරයෙන් පිළිගනිමු
තිරය පිටුපස හice XX චිත්‍රපට සමාගම මමසියවසේ තෑගි: "දැන් ඔවුන් නැවත යනවා"
වේදිකාවේ ඉරා සෙලවෙන පුටුවක වාඩි වී සිටී
යෙගෝර් ඇය වෙත දිව යයි
ඊගෝර් - ආයුබෝවන් රම්බෝ!
ඊගෝර් - අපඅවශ්යයිඔයා.
ඉරා - ඔයා දන්නවා මම ඉවරයි කියලා
ඊගෝර් - රම්බෝ, ඇය ඇසුවාය.
ඉරා - WHO?
ඊගෝර් - ඕ මේ ගාඩ්
ඉරා - ඇය එය ඉල්ලුවා.
ඊගෝර් - ඔව්.
ඉරා - මම එකඟයි
ඊගෝර් - හොඳයි, රම්බෝ, අපි යමු!
ඉරා - අස්ටලා විස්ටා, බබා
වේදිකාවේ සංගීතයට (අලුත් අවුරුද්ද අප වෙත වේගයෙන් දිව යයි ) කණ්ඩායමේ නායකයා ඉවරයි, යාලුවනේ ...
කපිතාන්: මුළු කණ්ඩායමම කොහෙද?
රූඩික්: හොඳයි, ඊයේ ඩිම්කාගේ උපන්දිනය තිබුණා ...
කපිතාන්: පැහැදිලිව! KVN වාදනය කළා!
රූඩික්:මෙන්න ඔවුන් යන්න!
වෙළුම් පටියක් බැඳ සිටි ඇන්ටන් සියල්ලෝම එළියට එති, ලේ වලින් වැසුනු වෙළුම් පට, අත්පා සහ ඔහු දෙසට
රුඩික්
ඇන්ටන්, මොකද වුණේ?
ඇන්ටන් - ඔව්, ඔබට තේරෙනවාද, අපි පාසලේ නත්තල් ගසක් තැබුවා, අපි රවුම් නැටුම් වල නැටුවා, ළමයින් ස්වල්ප දෙනෙක් සිටි අතර ගස විශාල විය!
කැප්ටන් - තරු මොකද කියන්නේ? අපි නියම වේලාවට කේවීඑන් වාදනය කිරීමට පටන් ගත්තෙමු:
ඇන්ටන් - වඳුරාගේ වසර පැමිණ ඇත! සුභ නව වසරක්!
කැප්ටන් - ඕ! හොඳ ආරම්භයක්!
සාෂා - හොඳ ආරම්භයක් දැනටමත් සාර්ථකත්වයේ අඩකි!
කපිතාන්: හොඳයි, හොඳින් කළා ... වෙන කුමක් කියන්නද ?! ඔබට අවම වශයෙන් ආරම්භක ගීතය ගායනා කළ හැකිද?
සියල්ල:හොඳයි, අපි උත්සාහ කරමු!
("අද රෑ" ගීතයේ තනුවට ගායනය කරන්න)
අද රෑ, අද රෑ, අද රෑ
සියලුම පාසල් සිසුන් සිතන්න, කළ යුතු කිසිවක් නැත,
අපි හැමෝම KVN වෙත පැමිණෙමු,
අපේ සියලුම මිතුරන් අප සමඟ රැගෙන යන්න
අපි අපේ ප්‍රියතම ගීතය ගායනා කරන්නෙමු!
කපිතාන්:කුමන එක ද?
("කැප්ටන්, කැප්ටන්" ගීතයේ තනුවට ගායනය)
ශිෂ්යයා, ශිෂ්යයා, ආදරයෙන් බැඳෙන්න එපා
සියල්ලට පසු, විභාගය ඔබ එනතුරු බලා සිටී!
ශිෂ්යයා, ශිෂ්යයා උත්සාහ කරන්න
පාසැලේදී ඔබට ආදරය නොමැතිව කළ හැකිය!
කපිතාන්:ඒත්!
("ඔබ සමඟ මට කතා කරන්න" ගීතයේ තනුවට ගායනය)
ඔබ සමඟ මට කතා කරන්න,
මම නපුරු රාත්රීන් හරහා එන්නෙමි
මම KVN වෙත එන්නම්,
ඔබට අවශ්‍ය නැති වුවද.
මම අපි ඉන්න තැනට එන්නම්
අපි ගායනා කර විනෝද වෙමු
මගේ මිතුරන් මා එනතුරු බලා සිටින තැන
ඇත්තෙන්ම, මා නොමැතිව මෙය මොන වගේ නිවාඩුවක්ද ?!
කපිතාන්:සහ පාසලේදී?
("පාසල් කාලය" ගීතයේ තනුවට ගායනය)
පාසල් කාලය
සහ සියලුම පාඩම් සමඟ
රැස්වීම් ශාලාවේදී සැම විටම අතුරුදහන්
ඉතින් පන්තියට ආපසු යාමට කාලයයි!
කපිතාන්: හරි, අපි ආරම්භක ගීතය ගැයුවා යැයි සිතමු, ඊළඟට කුමක් වේද, කවුරුත් දන්නවාද?
රූඩික්:මම දන්නවා!
රෝමා:කුමක් ද?
රූඩික්: ඉගෙනීම කොතරම් දුෂ්කර දැයි අපි ඔබට කියමු!
සියල්ල:ඔහ්!
රූඩික්: ජීව විද්‍යා පාඩම. ආයුබෝවන් දරුවනි, අද අපි ඊළඟ පාඩමෙන් ලියන අවසාන ලිඛිත වැඩ සඳහා සූදානම් වෙමු. ඉතින්, ප්‍රශ්නය නම්: මල් වල පිස්ටල් සහ කේෂ්ත්‍රයේ කාර්යයන් මොනවාද?
සාෂා: ලිංගික අවයව වල ක්රියාකාරිත්වය.
ඇන්ටන් : භීෂණය! මෝඩයෙකු වූ මම ඒවායේ සුවඳ දුටුවෙමි!
රූඩික්: විහිළු කිරීම නවත්වන්න! මෙය අභිජනන ක්‍රියාවකි!
යෙගෝර් පැමිණ සෙල්ලම් බඩුවක් ගෙන එයි
රෝමා : මේ කව්ද?
රුඩික් : අපොයි! මොනතරම් චමත්කාරයක්ද! ඔබ දන්නේ නැද්ද, මොකද දැන් ඔහු ගැන බොහෝ දේ කතා වෙනවා!
ඇන්ටන්: ඉතින් ඔබ මෙයයි - පාසලේ නව විදුහල්පති!
කැප්ටන් - අපි දිගටම කරගෙන යමු. සාහිත්‍ය පාඩම. අපි අධ්‍යයනය කරන්නේ කුමන ශ්‍රේෂ්ඨ රුසියානු ලේඛකයෙකු හා කවියෙකුගේ කෘතියක් යැයි අනුමාන කරන්න (යාලුවෝ කෑගසති) මම යෝජනා කරමි: පළමු අකුර පී, අවසාන එක එන්.
සාෂා. ඔහුගේ අත අදිනවා - පුෂ්කින්!
කපිතාන්: ඒක හරි, සාෂා, ඔයා හිතන විදියට මම කැමතියි! දැන්, කවුද දන්නේ අපි පසුව කුමන ආකාරයේ ලේඛකයෙකු ගැන ඉගෙන ගන්නෙමුද කියා (පිරිමි ළමයින් කෑගසයි). මම යෝජනා කරන්නේ, පළමු අකුර ටී, අන්තිම අකුර බී ය
ඊගෝර්:ටර්ගිනෙව්!
කපිතාන්: එය හරි, යෙගෝර්, ඔබ සිතන ආකාරයට මම කැමතියි! සහ දැන්,
ස්වෙට්ලානා ව්ලැඩිමිරොව්නා, ඔබ අනුමාන කරන්න! පළමු අකුර X වන අතර අවසාන අකුර Y වේ!
ස්වෙට්ලානා ව්ලැඩිමිරොව්නා: පන්තියෙන් එළියට යන්න!
කැප්ටන් - ස්වෙට්ලානා ව්ලැඩිමිරොව්නා, එය හෙමෙන්ග්වේ! නමුත් ඔබ සිතන ආකාරයට මම කැමතියි!
රූඩික්: සියල්ල නිහයි! පුෂ්කින් ගැන එකතු කළ හැක්කේ කාටද?
ඇන්ටන්: පුෂ්කින් උසස් සමාජයක කැරකෙමින් ඔහුගේ භාර්යාව එහි කැරකැවීය.
රූඩික්: පුෂ්කින් සිය කවි විවිධ මාතෘකා සඳහා කැප කළේය. මෙන්න එයින් එකක්.
වරෙක සීතල ශීත කාලයේදී
මම සිරගෙවල් පිටුපස තෙත් සිර මැදිරියක වාඩි වී සිටිමි
මම බලමි, සෙමෙන් කන්ද ඉහළට නැඟී,
වහලුන් තුළ පෝෂණය වූ තරුණ රාජාලියෙක්.
ගෞරවාන්විත ඇවිදීමකින් වැදගත් ලෙස ඇවිදීම.
මගේ කණගාටුදායක සහෝදරයා, පියාපත් සොලවමින්,
විශාල බූට් සපත්තු වල, බැටළු හම් කබායක.
ජනේලය යට ලේ තැවරුණු ආහාර පෙති.
සාෂා : පොදුවේ ගත් කල, ඔහුගේ මාමා වඩාත් අවංකව කොල්ල කෑ ඉයුජින් ඔන්ජින්ගේ වෙනත් කෘතීන් තිබේ.
කපිතාන්:හැරෙන්න!
රූඩික්: පාඩමක් ඉගෙන නොගත්තොත් ඔබ මොකද කරන්නේ?
ඊගෝර්: හොඳයි, විවිධ ක්‍රම තිබේ!
ඇන්ටන්: ඊයේ නින්දට යාමට පෙර මම යාච්yedා කළෙමි!
රෝමා:කෙසේද?
ඇන්ටන්: ස්වාමීනි, ජ්‍යාමිතික පරීක්‍ෂණයේදී මම ලියූ පරිදි සමස්ථානික ත්‍රිකෝණයට නිවැරදි කෝණ ඇති කරවන්න.
කපිතාන්: අහ්! යාච් toා කරන්න ඔබ දන්නේ නැහැ!
සියල්ල: ඔබට නොහැකියි! ඔබට නොහැකියි!
ඇන්ටන්: කොහොමද! උගන්වන්න!
(සෑම කෙනෙකුම දණින් වැටී ඇත)
ඊගෝර්: ස්වාමීනි, ස්වර්ගයේ අනුකම්පා කරන්න!
නියෝගයට වංචා පත්‍රයක් ගෙනෙන්න!
සාෂා: ආශීර්වාද ලත් මරියා ගැහැණු ළමයෙක්, පරීක්ෂණයෙන් මට අසමත් වීමට ඉඩ නොදෙන්න!
රෝමා: ශාන්ත නිකලස් දිවි පිදූවෙක්, අඩක් උගන්වන ලද දේ මට කියන්න!
රූඩික්: සර්වබලධාරි යේසුස් ක්‍රිස්තුස්, පාඩමේදී අමතර ප්‍රශ්නයක් අසන්න එපා!
කපිතාන්: ස්වාමීනි, ඔබේ දැඩි දාසයාගෙන් එකක් සහ දෙදෙනෙකුගෙන් බේරා ගන්න!
ඇන්ටන්: මට දියර හෝ පිහාටුවක් නොඑවා, සදහටම විවිධ පාප වලින් මාව ගලවා ගන්න! ආමෙන්!
නැගී සිට අවසන් ගීතය ගායනා කරන්න ("අපි ඔබට සතුට ප්‍රාර්ථනා කරමු" ගීතයේ තනුවට)
දවස පිස්සු වැටෙන, සමහර විට ගුරුවරු කෝපයට පත් වන පාසලක,
අපි සමහර විට දිගු කලක් ශුභාරංචිය එනතෙක් බලා සිටින තැන.
ගුරුවරයාට කරුණාවන්ත පෙනුමක් ලබා දීම සඳහා වර්ෂාව සහ හිම වලදී එය අවශ්‍ය වේ,
ගුරුවරයා උණුසුම්ව උණුසුම් කිරීමට!
අපේ පාසලේ ඔබට සතුට, මහත් ප්‍රීතිය අපි ප්‍රාර්ථනා කරමු,
උදෑසන හිරු මෙන්, එය ඔබ සමඟ ජීවත් වීමට ඉඩ දෙන්න!
අපි ඔබට සතුට ප්‍රාර්ථනා කරන අතර එය මෙසේ විය යුතුයි - ඔබම තීරණය කළ විට,
අනෙක් අයට පිළිතුර ලිවීමට ඉඩ දෙන්න!
රූඩික්: මෙම අවස්ථාවේදී අපි ෂැම්පේන් බොමුද?
සියල්ල:ඇයි නැත්තේ?
රූඩික්:හොඳයි, ක්‍රමයක් නැත
පෝස්ටර්
බෆූන් දෙකක් වේදිකාවට ඇතුළු වේ
බෆූන් 1 ක්
අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ ඉක්මනින් මෙහි පැමිණෙන ලෙසයි
එන්න අවංක මිනිස්සු
විනෝද වෙන්න, පටන් ගන්න.
කේවීඑන් අප සැමට අමතයි
බෆූන් 2 ක්.
එන්න, මිනිස්සු, මෙන්න
අපි හුරු වෙමු!
වසර ගණනාවක් ඉඩ දෙන්න
මෙම දිනය මතකයේ රැඳෙනු ඇත!
බෆූන් 1 ක්.
වඩාත් විනෝදයෙන් එකට එකතු වන්න
හිතවත් නරඹන්නන්!
අපි කේවීඑන් හි ළමයින් එනතුරු බලා සිටිමු,
අපි ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් එනතුරු බලා සිටිමු!
බෆූන් 2 ක්.
ඉතින්, අලුත් අවුරුදු උත්සවය ආරම්භ වේ! අද අපි ඔබට උත්සව වැඩසටහනකට ආරාධනා කරන අතර එය සරල නොව ශීත කාලයයි.
බෆූන් 1 ක්.
නිවාඩුවක් යනු නිවාඩුවක් නොවේ
ප්‍රධාන අමුත්තා නොමැතිව
කවුද මේ ආගන්තුකයා - දැන් අනුමාන කරන්න.
“මේ මොන වගේ ස්වාමියාද?
සහ කොළ, පැළෑටි සහ රෝස පඳුරු? "
බෆූන් 2 ක්
එන්න, සියල්ලන්ම එකට,
එන්න, සියල්ල එකට ඇත
අපි ෆ්රොස්ට් සහ මිණිබිරිය මෙතැනට කැඳවමු!
("අලුත් අවුරුදු උත්සව" සංගීතය වාදනය කෙරේ ඇමුණුම 1.) සැන්ටා ක්ලවුස් සහ ස්නෙගුරොච්කා එළියට එති
ආයුබෝවන් ආදරණීය නරඹන්නන්:
දරුවන්, ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන්!
අපි ඔබව දිගු කලක් දුටුවේ නැත.
නිවාඩුවට අපට ආරාධනා කිරීම ගැන ඔබට ස්තුතියි.
ස්නෝ මේඩන්
අප වෙත පැමිණි සැමට
අපි ගීත ඉදිරිපත් කරන්නෙමු
නැටුම්, සිනහව, මල්ලක තෑගි,
අපි මෙහි ඕනෑම කෙනෙකුට විනෝද වීමට සලස්වන්නෙමු,
වාඩි නොවී සිටීමට, කෙලවරේ කණගාටු නොවීමට.
ඉතින්, අපේ පාසල විනෝදජනක හා සම්පත්දායක සමාජය බවට හැරෙමින් පවතින අතර එහිදී සිනහව, විනෝදය, ප්‍රීතිය සහ වඩාත්ම වැදගත් ලෙස තෑගි රජකම් කරනු ඇත.
අද කණ්ඩායම් 3 ක් ඔවුන්ගේ කුසලතා, සම්පත්දායකත්වය සහ දක්ෂතාවයෙන් තරඟ වදිති
අපි ඔවුන්ට ආචාර කරමු ("අපි කේවීඑන් ආරම්භ කරමු" යන සංගීත ශබ්දය ඇමුණුම 2... නියෝග එළියට එයි)
විධානය __________
විධානය____________
විධානය___________
තවද ඔවුන්ව විනිශ්චය කරනු ලබන්නේ අපේ සාධාරණ ජූරි සභාව විසිනි ____________________________
ගණන් කිරීමේ කොමිසම _______________________ කින් සමන්විත වේ
ස්නෝ මේඩන්
අපි පළමු තරගය ආරම්භ කර කණ්ඩායම් කැඳවන්නෙමු.
ඔවුන් වගකිව යුතුයි, ඔවුන් ඔබට සුබ පැතුම් පෙන්වයි,
තවද ජූරි සභාව නොසෙල්වී ලකුණු දීමට ඉඩ දෙන්න.
ලොතරැයි කණ්ඩායම් සුබ පැතුම් පෙන්වයි.
අපේ කණ්ඩායම් කෙතරම් ශ්‍රේෂ්ඨයින් ද? සීයා, ඔබ කැමති කුමන කණ්ඩායමටද?
අපේ සාධාරණ ජූරි සභාව ඔවුන්ට දුන් ලකුණු මොනවාද?
විධානය _____
විධානය______
විධානය______
ගණන් කිරීමේ කොමිෂන් සභාව පළමු තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශගත කරමින් සිටියදී, “ගස පහන් දැල්වෙනවා නම්” (7 ශ්‍රේණියේ දැරියක විසින් සිදු කරන ලද) අලුත් අවුරුදු ගීතයට සවන් දෙමු. ඇමුණුම 3, ඇමුණුම 4.
නියමයි, ඉතා හොඳ ගීතයක්. දැන් අපි ගණන් කිරීමේ ජූරි සභාවට ඉඩ දෙමු.
අපි දෙවන තරගය ආරම්භ කර උණුසුම් කිරීමක් සිදු කරන්නෙමු.
මම කණ්ඩායමට වේදිකාවට යන්න කියන්න. මම ඔබෙන් ප්‍රශ්නයක් අසමි, මිනිත්තු 1 ක් ඇතුළත ඔබ ඒ ගැන සාකච්ඡා කර පිළිතුරක් ලබා දෙන්න.
1. සුදු සහ පහළ සිට ඉහළට පියාසර කිරීම යනු කුමක්ද?
2. සැන්ටා ක්ලවුස්ට පොල්ලක් අවශ්‍ය ඇයි?
3. හිම මිනිසා තම කාමරය අතුගා දමන්නේ කෙසේද?
අපේ කණ්ඩායම් කෙතරම් ශ්‍රේෂ්ඨ සගයන්ද!
අපි ඔවුන්ට විශාල අත්පොළසන් නාදයක් දෙමු!
අපේ නොනැසී පවතින ජූරි සභාව ඔවුන්ට දුන් ලකුණු මොනවාද?
විධානය _____
විධානය______
විධානය______
මේ අතර, ගණන් කිරීමේ කොමිසම දෙවන තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශගත කරමින් සිටී. ආදරණීය නරඹන්නන් වන අපි අපේ ඇටකටු ටිකක් ගසාගෙන _____________ කණ්ඩායම සමඟ නටන්නෙමු (9 වසරේ පන්තියේ දැරියන් තිදෙනෙක් "අලුත් අවුරුදු පෙරහැර" ගීතය ගායනා කරති. ඇමුණුම 5, උපග්රන්ථය 6.)
අහ්, නැටුවා. අපි ටිකක් හුස්ම ගන්න ඕන. අපේ ගණන් කිරීමේ කොමිසම එහිදී ගණන් කළ දේ.
ස්නෝ මේඩන්
තුන්වන තරඟය සඳහා අපි කපිතාන්වරුන් ඇමතීමට පටන් ගනිමු.
(කපිතාන්ගේ ගීතය ඇසෙයි, කණ්ඩායම් නායකයින් එළියට එයි)
ඔවුන් හොඳ පිරිමි ළමයින් වන නමුත් ඔවුන් අසාමාන්‍ය ගීත ගායනා කරනු ඇත.
කපිතාන්වරුනි, පැමිණ වැඩ භාර ගන්න!
නිවැරදිව ගායනා කරන්නේ කෙසේදැයි කවුරුත් දනිති. නමුත් සමහර විට “නිවැරදි ආකාරයෙන්” ගායනය කිරීම සිත්ගන්නා සුළු නොවේ. "ශීත Christmasතුවේ නත්තල් ගසක් සඳහා සීතලයි" ගීතය ගායනා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඇමුණුම 7, ඇමුණුම 8නමුත් ඒ සමඟම:
පද 1 ක් ඔබේ ඇඟිලිවලින් ඔබේ නාසය තද කරන්න;
2 වන පදය ඔබේ යටි තොල සපාකන්න;
3 වන පදය සඳහා දත් අතර තරඟයක් තද කරන්න.
අපේ කපිතාන්වරුන් කෙතරම් හොඳ අයද! ඔවුන් ඉතා හොඳින් ගායනා කරති.
අපේ ජූරි සභාව ඔවුන්ට දුන් ලකුණු මොනවාද?
කණ්ඩායම් නායකයා _____
කණ්ඩායම් නායකයා ______
කණ්ඩායම් නායකයා ______
ගණන් කිරීමේ කොමිෂන් සභාව නායකයින්ගේ තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කරන අතර කණ්ඩායම් "ගෙදර වැඩ" තරඟයට සූදානම් වන අතර, ප්‍රේක්‍ෂකාගාරිකයි, ඔබ කැමති මගේ අලුත් අවුරුදු ගීතය ඉදිරිපත් කිරීමට
"ස්නෝ මේඩන්" අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු "ගීතය ගායනා කරයි ඇමුණුම 9, ඇමුණුම 10)
ගණන් කිරීමේ කොමිසමට සවන් දීමට දැන් කාලය පැමිණ ඇත
දැන් වැදගත්ම හා වගකිව යුතු තරඟය වන්නේ ගෙදර වැඩයි "අලුත් අවුරුදු සුබ පැතුම්"
පළමු කණ්ඩායම ___________
ඉතින් ගෙදර වැඩ තරඟය අවසන්
හිතවත් ජූරි සභාව, මෙම තරඟය සඳහා ඔබේ ලකුණු
විධානය _____
විධානය______
විධානය______
අපි නත්තල් ගස අසල සෙල්ලම් කළා, ගීත ගායනා කළා, නැටුම් කළා,
දැන් අපට ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීමට කාලයයි,
හොඳම කණ්ඩායම් සඳහා හැකි ඉක්මනින් ත්‍යාග පිරිනැමීම.
ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම සඳහා, ගණන් කිරීමේ කොමිසමට බිම ලබා දෙනු ඇත.
කවුද දැන් ත්‍යාගලාභියෙකු වී නැත - අමනාප නොවන්න!
අද සෑම තෑග්ගක්ම ලැබෙනු ඇත, නිවාඩුව දිගටම පවතී!
ඩිප්ලෝමාව _______________________________________________________
ඩිප්ලෝමාව ______________________________________________________
("වින්ඩ් ඔෆ් කේවීඑන්" ගීතය) ඇමුණුම 11) සියලුම කණ්ඩායම් ගායනා කරති)
ස්නෝ මේඩන්
සිනහව හා සිනහවට ඔබ සැමට ස්තුතියි!
ඔබ සැමට සුභ නව වසරක් ප්‍රාර්ථනා කිරීමට මට අවශ්‍යයි!
අලුත් අවුරුද්දේදී මම ඔබට සුභ පතනවා,
වඩාත් සතුටු සිතින්, සොඳුරු සිනහවෙන්,
ස්නෝ මේඩන්
තවත් හොඳ මිතුරන් හා පෙම්වතියන්,
විශිෂ්ට ලකුණු සහ දැනුම පපුව!
එක්ව
අලුත් අවුරුදු KVN.(සංගීතය: "අපි කේවීඑන් ආරම්භ කරමු).
1 වන සත්කාරක. සුභ සන්ධ්‍යාවක්, හිතවත් මිතුරනි!
2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... හෙලෝ!
3 වන නායකයා. සතුටු සිතින් හා සම්පත්දායක සමාජයේ අලුත් අවුරුදු ක්‍රීඩාවට ඔබව සාදරයෙන් පිළිගැනීමට අපි සතුටු වන්නෙමු
4 වන ඉදිරිපත් කරන්නා : අලුත් අවුරුදු දිනයේදී, ඔබට අසාමාන්‍ය දෙයක් ප්‍රාර්ථනා කිරීමට මම කැමතියි: සඳ එළිය, හිම පියලි වල රවුම් නැටුම්, තරු මුතු, මල් සුවඳ.
5 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ඔබේ තරුව විශ්වාස කරන්න, කිසිම අවස්ථාවක බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න
6 වන ඉදිරිපත් කරන්නා අලුත් අවුරුද්ද යනු මැජික් හා විනෝදයකි. එබැවින්, හැකිතාක් දුරට අපි කේවීඑන් කණ්ඩායම් සමඟ එක්ව සවස් කාලය පුරාම ඔවුන්ගේ විහිළු තහළු කර මෙම ශාලාව තුළ අත්පොළසන් හා සිනහවක් ඇති කරවමු.
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... ඔබේ ප්‍රිය ඇස්, ඔබේ හදවතේ උණුසුම සහ ඔබේ හොඳ මනෝභාවය, හිතවත් රසිකයින්, මෙම නිවාඩුව පුදුම හිතෙන තරම් උණුසුම් හා දීප්තිමත් කරවයි.
2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... ඉතින් මිත්‍රවරුනි, අද අපට තිබේ
සුභ නව වසර නිවාඩුවක්.
අපේ පාසලේ කේවීඑන්
බොහෝ විහිළු සහ ගැටළු නොමැත.
3 වන නායකයා. හොඳයි, දැන් වඩාත්ම සිත්ගන්නා සුළු මොහොත සඳහා. කණ්ඩායම් වලට වේදිකාවට යන්න කියමු.4 ඉදිරිපත් කරන්නා:ඔවුන් අද විහිළු හා විහිළු කරනු ඇත ...
11 ශ්‍රේණියේ කණ්ඩායම
5 වන ඉදිරිපත් කරන්නා 10-7 ශ්‍රේණිවල ඒකාබද්ධ කණ්ඩායම; "හාවන් සහෝදරයන්"
"ෆීල්ට් බූට්ස්"
6 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... ස්තුතියි! පළමු තරඟය සඳහා සූදානම් වීම සඳහා කණ්ඩායම් යවනු ලැබේ.
සංගීත පහර
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... අද ජූරි සභාවට කිරීමට ඉතිරිව ඇත්තේ කුමක්ද?
2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... ඔවුන්ට සිනාසීමට සහ විවේක ගැනීමට සිදු වනු ඇත.
ඔවුන්ට නියමාකාරයෙන් නිවාඩු දිනයක් ලැබිය යුතුයි.
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... එසේ නම් අපි ඒවා ඔබට හඳුන්වා දෙමු.
ඉදිරිපත් කරන්නන් ජූරි සභාවේ සාමාජිකයින් නියෝජනය කරති.
2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා - අද පැවැත්වෙන ක්‍රීඩාවේ ජයග්‍රාහකයා කවුරුන්ද යන්න විනිශ්චය මණ්ඩලය විසින් තීරණය කරනු ඇත.
ඔවුන් විවිධ නාම යෝජනා වල කණ්ඩායම් සහ වඩාත්ම සාර්ථක විහිළු ඉස්මතු කරනු ඇත.
අලුත් අවුරුදු කේවීඑන් හි ජයග්‍රාහකයින්ට අපේ වෙස් මුහුණ - කවින් පිරිනැමේ. එය ලබා ගන්නේ කවුද, අපි පසුව බලමු.
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා අපගේ ක්‍රීඩාවේ තවත් වැදගත් සහභාගිවන්නෙකු - ප්‍රේක්ෂකයින් හඳුන්වා දීමට අපට අමතක විය. මෙම ශාලාවේ නරඹන්නන් සිටීද?
2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා
මට ඔබ වෙනුවෙන් තරඟයක් තිබේ-
ශීත හිම සුදු අවධානය සඳහා!
මම ගොඩක් නම් කරන්නම්
ඔබ සුදු පමණක් හඳුනා ගනු ඇත!
මම කියන්නම් සුදු සහ හිම ගැන - අත්පුඩි ගසන්න,
වෙනත් දෙයක් ගැන කුමක් කිව හැකිද - පාගා දමන්න!
ශීත ... හිමබෝල ... පොත ... අයිසිකල් ...
බනී ... චැන්ටරෙල් ... නත්තල් ගස ... ස්නෝ ඩ්‍රිෆ්ට් ...
අයිස් ක්‍රීම් ... සොසේජස් ... බස් ...
සීගල් ... අයිස් ... යතුරු ලියනය ... ඇපල් ...
කැන්ඩි ... නත්තල් සීයාගේ රැවුල ...
සංගීත පහර
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා: නරඹන්නන් සමඟ සන්නිවේදනය දිගටම පවතිනු ඇත5 ආ පන්තිය. අලුත් අවුරුදු ප්‍රහේලිකා.
5 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... හිතවත් ජූරි සභාව, නරඹන්නන් සහ කේවීඑන් හි සහභාගිවන්නන්. කණ්ඩායම් ඉදිරිපත් කරන අනුපිළිවෙලට සවන් දෙන්න. වේදිකාවට මුලින්ම පිවිසෙන්නේ:
10-7 ශ්‍රේණිවල ජාතික කණ්ඩායම
9-8 ශ්‍රේණිවල ජාතික කණ්ඩායම
11 වන පන්තියේ කණ්ඩායම
6 වන ඉදිරිපත් කරන්නා : ඔබේ අවධානය පිණිස, අද KVN හි කාර්යයන් නිවේදනය කිරීමට මට අවශ්‍යය
1. ව්යාපාරික කාඩ්පත - සුභපැතුම් කණ්ඩායම්.කාල සීමාව විනාඩි 5-8.
2. ඡායාරූප ශීර්ෂ තරඟය
3. අවසාන අදියර - ගෙදර වැඩ: "අලුත් අවුරුද්දකට වරක්", කාල සීමාව විනාඩි 10 - 15.
5 වන ඉදිරිපත් කරන්නා : ඉතින් අපි පටන් ගනිමු! කණ්ඩායම් දැනටමත් තමන්ව හඳුන්වා දීමට, පෙන්වීමට, කථා කිරීමට සූදානම් යව්යාපාරික කාඩ්පත් - සුභ පැතුම්.
6 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... මෙම කණ්ඩායම තරුණයි,
සිසිල් හා විකාර සහගත.
මෑතකදී අපේ සමාජය තුළ,
නමුත් එය ඉතා ලස්සනට පෙනේ.
හමුවන්න කණ්ඩායම 7-10 සෛල සුබ පැතුම්
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... අපේ නිවාඩුව මේ වන විටත් හොඳින් ක්‍රියාත්මක වෙමින් පවතී
නරඹන්නා දිගු කලක් කම්පනයට පත් වී ඇත.
2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... තවද ඔබ වෙනුවෙන් කටයුතු සම්පාදනය කිරීමට අපි කමක් නැත
මෙම වේදිකාවේදී, අලුත් අවුරුදු උදාව.
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... අපට KVN ආරම්භ කිරීමට
අතුරුදහන් වූයේ "වැලෙනොක්" පමණි.
2 වන නායකයා. තවද ඔවුන් මෙහි සිටී! සාදරයෙන් පිළිගනිමු!
දෙවන කණ්ඩායම රඟ දක්වයි. සෛල 8-9
3 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... නරඹන්නා, ඔබට කොහොමද?
කණ්ඩායම ආරම්භ කළේ නම්,
ඔබට ටිකක් විකාරයක් තිබේ නම්,
එය බොහෝ විට ජීවිතයට ගියා විය හැකිය.
4 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... මෙම කණ්ඩායම සමඟ
අපි ඔබව වේදිකාවෙන් හඳුන්වා දෙන්නෙමු
නවකයන් ද නොවේ,
හාස්‍ය රචකයින්, මායාකාරියන්.
3 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... ඔවුන් සතියක් ගත වී ඇත
සමහර විට දැනටමත් කෑවේ නැත
ඔවුන් අප වෙනුවෙන් පුදුමයක් සූදානම් කරති.
4 වන සත්කාරක: කණ්ඩායම හමුවන්න. 11 ක් සුභ පැතුම්
4 වන සත්කාරක: දැන් අපි බලන්න යෝජනා කරනවාපන්තියේ අංක 5 පන්තිය "හාවන්ගේ උපක්‍රම"
3 වන සත්කාරක: දෙවන කාර්යය වන්නේඡායාරූප මාතෘකා තරඟය ... වේදිකාවේ සහභාගී වන කණ්ඩායම් 3 ක් ඇත.
4 ඉදිරිපත් කරන්නා: ඉතින්, එක් කණ්ඩායමක් විනිවිදක වල ඡායාරූපයක් පෙන්වන අතර අනෙක් කණ්ඩායම් එයට විහිලු නමක් ලබා දිය යුතුය.
3 වන නායකයා: 6 වන ශ්‍රේණිය මගේ අලුත් අවුරුදු අංකය සකස් කළා. සාදරයෙන් පිළිගනිමු!"මට ස්නෝ මේඩන් කෙනෙක් වෙන්න ඕන"
5 ඉදිරිපත් කරන්නා: දැන් වැදගත්ම හා වගකිව යුතු තරඟය යිගෙදර වැඩ. "නව වසරකට වරක්" යන තේමාව, කාල සීමාව විනාඩි 10-15.
6 වන ඉදිරිපත් කරන්නා: හොඳයි, හාවන් සහෝදරවරුනි,
ඔබේ දක්‍ෂතාවය පෙන්වන්න
ඒ වගේම අපි සියලු දෙනාම එකකට
ඔබේ ක්‍රීඩාව ගැන මම ඔබව පුදුම කරමි.
කණ්ඩායමට වේදිකාවට ආරාධනා කර ඇත ... 10-7 ශ්‍රේණි
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... නරඹන්නන්, නරඹන්නන්, මහලු හා තරුණ,
ඔබ තවමත් නිද්‍රාශීලී වී තිබේද?
ඔබට තවමත් මහන්සි නැද්ද?
අවසන් තරගය ළං වෙමින් තිබේ!
2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා . KVN හි පැවති අවසන් තරඟයේදී
වේදිකාවේදී "වැලෙන්කි" හමුවෙමු!
9-8 ශ්‍රේණි
4 වන සත්කාරක: 11 ශ්‍රේණිය ඇගේ ගෙදර වැඩ පෙන්වයි.
11 ශ්‍රේණිය
3 වන ඉදිරිපත් කරන්නා ... අපේ හමුවීම අවසන් වෙමින් තිබේ,
තවද මෙය සිදු වන්නේ:
අලුත් අවුරුදු කේවීඑන් අප සමඟ ඇති හෙයින්,
තෑගි මත රඳා පවතී.
4 වන සත්කාරක. ඒ තෑගි දීමට
කණ්ඩායම් වලට ආරාධනා කළ යුතුයි.
එබැවින් අපි විධානයන් සපුරාලන්නෙමු:
11 ශ්‍රේණියේ ආදි ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම;
10-7 ශ්‍රේණිවල ජාතික කණ්ඩායම;
9-8 ශ්‍රේණිවල ජාතික කණ්ඩායම
සංගීත පහර
5 වන සත්කාරක. තවද ඔබ කියන ඕනෑම දෙයක් තෑගි දෙන්න,
අපේ දැඩි, සතුටු සිතින් ජූරි සභාව පවතිනු ඇත.
ඉදිරිපත් කරන්නා 6 ක් : බිම දෙනු ලබන්නේ ජූරි සභාව විසිනි
එබැවින් කණ්ඩායම අද KVN හි ජයග්‍රාහකයා බවට පත්විය ...
කේවීඑන් මැස්කොට්ස් - ජූරි සභාව මඟින් කුවින් කණ්ඩායම් වෙත පිරිනැමේ
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා - මෙය අපේ KVN අවසන් කරයි. ලබන වසර දක්වා.
2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා . ඔබ සියලු දෙනාටම සුභ නව වසරක් වේවා!
සංගීත ශබ්ද. නරඹන්නන් ශාලාවෙන් පිටව යති.
