ප්\u200dරාථමික පාසල සඳහා චුකොව්ස්කිගේ සංවත්සරය සඳහා පිටපත. චුකොව්ස්කිගේ කාර්යයන් සඳහා කැප වූ බාහිර විෂය මාලාව

නිර්මාණශීලීත්වය වෙනුවෙන් කැප වූ සාහිත්\u200dය නිවාඩු දිනය

කේ.අයි. චුකොව්ස්කි "සතුටුයි, සතුටු ළමයි"

තාත්තටයි අම්මටයි අතවර කළා.

අපි ඔවුන්ට හොඳින් සවන් දුන්නා. බොහෝ වාරයක්!

කැරපොත්ත සහ කිඹුලා ගැන,

අයිබොලිට් සහ මොයිඩෝඩර් ගැන,

දුරකථනය සහ ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය ගැන.

ගෝලයා.

අම්මලා තාත්තලා අපිට කිව්වා

ඔවුන් මෙම වීරයන් දිගු කලක් දැන සිටි බව.

ආච්චිලා සීයලා ළමා කාලයේ දී ඔවුන්ට සුරංගනා කතා කියවනවා

ඔවුන්ගෙන් ඔවුන් මෙම වීරයන් ඉගෙන ගත්හ.

ඔවුන් දිගු කලක් ආච්චිට පීඩා කළා

ඔවුන් මෙම වීරයන් හඳුනාගත්තේ කෙසේද?

කැරපොත්ත සහ කිඹුලා ගැන,

අයිබොලිට් සහ මොයිඩෝඩර් ගැන,

අපූරු මුහුදේ බාර්මාලි ගැන,

දුරකථනය සහ ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය ගැන.

ගෝලයා.

ආච්චිලා අපිට කිව්වා මේක

ඔවුන් මෙම සුරංගනා කතා පොත් වලින් කියවනවා.

මෙම කුඩා පොත් ලියා ඇත්තේ කෝර්නිගේ සීයා විසිනි.

කතන්දර කාරයා. විවේචකය. කවියා. විශාරද.

විනිවිදක 2.

ගුරු. මොස්කව් කලාපයේ නිහ quiet කොනක, පෙරෙඩෙල්කිනෝ ගම්මානයේ, වසර ගණනාවක් පුරා මුළු රටේම දරුවන් දන්නා සහ "චුකොෂ්" යන ආදරණීය නමින් හැඳින්වූ මිනිසෙකු ජීවත් විය. "අයිබොලිට්", "කැරපොත්ත", "බාර්මාලි", "ව්යාකූලත්වය", "මොයිඩෝඩර්" නොමැතිව අපට පමණක් නොව, අපගේ දෙමව්පියන්ට, ආච්චිලා සීයලාට ඔවුන්ගේ ළමා කාලය සිතාගත නොහැකි විය.

රටේ ජීවත් වූ ඔහු සූර්යයාගේ පළමු කිරණ සමඟ නැඟිට වහාම වැඩට බැස්සේය. වසන්ත හා ගිම්හානයේදී ඔහු ගෙවත්තේ හෝ ගෙවත්තේ මල් වත්තක හාරා, ශීත in තුවේ දී රාත්රියේදී වැටෙන හිම වලින් මාවත් ඉවත් කළේය. පැය කිහිපයක් වැඩ කිරීමෙන් පසු ඔහු ඇවිදීමට ගියේය. ඔහු පුදුම සහගත ලෙස පහසුවෙන් හා වේගයෙන් ඇවිද ගිය අතර, ඒ මොහොතේම ළමයින් පිරිසක් සෑම පැත්තකින්ම ඔහු දෙසට දිව ගියේය. ලොකු හා කුඩා කෑ ගැසීමට පටන් ගත්තේය: “කෝර්නි ඉවානොවිච්! කෝර්නි ඉවානොවිච්! ” මේ සතුටු සිතින් මහලු මිනිසාට දරුවන් ආදරය කළේ එලෙස ය. සමහර විට ඔහු ඇවිදීමේදී මුණගැසුණු ළමයින් සමඟ තරඟයකට පවා දිව ගිය අතර ඔහු තම පොත් කැප කළේ මේ ළමයින්ටය.

විනිවිදකය 3. වීඩියෝව "චුකොව්ස්කි ළමයින් බැලීමට"

ගුරු... කෝර්නි චුකොව්ස්කි යනු සාහිත්\u200dයමය අන්වර්ථ නාමයකි. චුකොව්ස්කිගේ සැබෑ නම හෝ අනුග්\u200dරහය කිව හැක්කේ කාටද? නිකොලායි වාසිලීවිච් කෝර්නිචුකොව්. (අනුශාසක - වාසිලීවිච් - බව්තීස්ම වූ පූජකයාගේ නමින් ලබා දී ඇත).

කෝර්නි ඉවානොවිච් සැමවිටම සතුටු සිතින් හා සතුටු සිතින් කටයුතු කළ පුද්ගලයෙකි. ඔහු සිය උපන්දිනය අප්\u200dරේල් 1 වනදා පවා සැමරීය. ඔබ දන්නා පරිදි අප්\u200dරේල් පළමුවැනිදා විහිළු, විනෝදය හා සිනා දිනය ලෙස සැලකේ. කවියාගේ උපන් දිනය 1882 අප්\u200dරියෙල් 1 වේ. ඉතින් ඔහු ජීවතුන් අතර සිටියා නම් ඔහුට දැන් වයස අවුරුදු 130 කි.

විනිවිදක 4.

කෙසේ වෙතත්, කවියාගේ ළමා කාලය කිසිසේත් පහසු නොවීය. ඔහුගේ පියා, පීටර්ස්බර්ග් සිසුවෙකු වන එමානුවෙල් ලෙවන්සන්, චුකොව්ස්කිගේ මව සේවිකාවක් ලෙස සේවය කළ අතර, පොල්ටාවා ගොවි කාන්තාවක් වන යෙකටරිනා ඔසිපොව්නා කෝර්නිචුක්, කෝල්යා ඉපදී වසර තුනකට පසු පවුලක් හැර ගිය අතර, ඇගේ පුතාට අමතරව, දියණියක වූ මරුෂියා ද විය. මවට සහ දරුවන්ට දකුණට ඔඩෙස්සා නගරයට යාමට සිදු විය.

විනිවිදක 5.

එක්තරීනා ඔසිපොව්නා, පිටුපසට කෙළින් නොවී, වෙනත් කෙනෙකුගේ ඇඳුම් සෝදා, සේදීම සඳහා ඇයට ලැබුණු මුදල් ඇගේ එකම ආදායම විය. නමුත් ඇය දරුවන් දැනුවත් කිරීමට උපරිම උත්සාහයක් ගත් අතර කුඩා පුතා ව්\u200dයායාම ශාලාවට ඇතුළු විය.

විනිවිදක 6

කුඩා කල සිටම ඔහු කියවීමට ඇබ්බැහි වූ අතර කුඩා කල සිටම කවි හා කවි ලිවීමට පටන් ගත්තේය. කෙසේ වෙතත්, පිරිමි ළමයෙකු ව්\u200dයායාම ශාලාවේ 5 වන ශ්\u200dරේණියෙන් නෙරපා හරින ලද අතර, නියෝගයක් නිකුත් කර ඇති අතර, ඒ අනුව දුප්පත් පවුල්වල දරුවන්ට ව්\u200dයායාම ශාලාවේ ඉගෙනීමට නොහැකි විය. ඉන්පසු ඔහු ස්වාධීනව ව්\u200dයායාම පා course මාලාව සමත් වී, විභාග සමත් වී පරිණත සහතිකයක් ලබා ගත්තේය.

1901 දී ඔහුගේ පළමු ලිපිය "ඔඩෙස්සා නිවුස්" පුවත්පතේ "කෝර්නි චුකොව්ස්කි" යන සාහිත්\u200dය අන්වර්ථ නාමයෙන් පළ විය.

කවියා වැඩිහිටියෙකු වූ විට ඔහු මාරියා බොරිසොව්නා ගෝල්ඩ්ෆෙල්ඩ් සමඟ පවුලක් ආරම්භ කළේය.

විනිවිදකය 7.

ඔහු තම බිරිඳ සමඟ පුතුන් දෙදෙනෙකු හා දියණියන් දෙදෙනෙකු ඇති දැඩි කළේය. ඔවුන්ගේ පවුල ඉතා සතුටු සිතින් හා මිත්\u200dරශීලී විය. චුකොව්ස්කි තම "ප්\u200dරියතම බීවර්ස්" සමඟ පිස්සු වැටී සිටියේය.

විනිවිදක 8

ඔහුගේ මතක සටහන් වල කෝර්නි ඉවානොවිච් මෙසේ ලියයි.

“මම අහම්බෙන් ළමා කවියෙක් හා කතන්දරකරුවෙක් වුණා.

විනිවිදක 9.

දවසක් මගේ කාර්යාලයේ වැඩ කරද්දී දරුවෙක් අ .නවා මට ඇහුණා. බාල දියණිය අ .මින් සිටියාය. ඇය දිය පහරවල් තුනක ගොරවන අතර, සේදීමට අකමැති බව ප්\u200dරචණ්ඩ ලෙස ප්\u200dරකාශ කළාය. මම කාර්යාලයෙන් පිට වී, දැරිය මගේ අත්වලට ගෙන, නොසිතූ ලෙස නිහ ly ව ඇයට මෙසේ කීවෙමි.

එය අවශ්යයි, උදේ සහ සවස සේදීම අවශ්ය වේ,

අපිරිසිදු චිමිනි අතුගා දැමීමට - ලැජ්ජාව සහ නින්දාව! ලැජ්ජාව සහ නින්දාව!

මෙන්න තවත් සිද්ධියක්.

විනිවිදකය 10.

දවසක් මගේ පුතාට අසනීප වුණා. මම ඔහුව රාත්\u200dරී දුම්රියට අරගෙන ගියා. පිරිමි ළමයා චපල, කෙඳිරිගාමින්, අ .මින් සිටියේය. කෙසේ හෝ ඔහුට විනෝදාස්වාදය ලබා දීම සඳහා මම සුරංගනා කතාවක් නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගතිමි.

"වරෙක කිඹුලෙකු සිටි ඔහු වීදිවල ඇවිද ගියේය." කුඩා පුතා හදිසියේම නිහ became වී සවන් දීමට පටන් ගත්තේය. ඊළඟ දවසේ උදේ, මම අවදි වූ විට, මම නැවතත් ඊයේ කතාව කීවෙමි.

කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ ජීවිතයේ විශාලතම ඛේදවාචකයන් ළමයින් හා සම්බන්ධ වේ.

විනිවිදක 11.

බාලම දියණිය මාෂා නොහොත් මුරා පවුල තුළට කැඳවනු ලැබූ විට, විස්මිත මතකයක් ඇති මන fant කල්පිත ත්\u200dයාගලාභී දැරිය, හදවතින් පොත් දුසිම් ගණනක් දැන සිටි, අස්ථි ක්ෂය රෝගයෙන් පෙළුණි. අළුප්කා අසල ක්ෂය රෝග සනීපාරක්ෂක මැදිරියක දී ඇය දිගු හා වේදනාකාරී ලෙස මිය ගියාය. කවියාගේ කවි බොහොමයක් කැප කර ඇත්තේ ආදරණීය මුරොච්කාට ය. අපි ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙකුට සවන් දෙමු.

සකාලික
ඔවුන් මුරොච්කාට සටහන් පොතක් දුන්නා,
මුරා තීන්ත ආලේප කිරීමට පටන් ගත්තේය.
"මෙය ලොම් සහිත නත්තල් ගසක්.
මෙය අං එළුවෙකි.
මේ රැවුල ඇති මාමා කෙනෙක්.
මෙය පයිප්පයක් සහිත නිවසක්. ”
"හොඳයි, මේ කුමක්ද,
තේරුම්ගත නොහැකි, පුදුමාකාර,
කකුල් දහයක් සමඟ
අං දහයක් සමඟද? ”
“මේ බයිකා-සකලියාකා
දෂ්ට කිරීම,
මම එය මගේ හිසෙන් නිර්මාණය කළෙමි.
“ඇයි ඔබ ඔබේ සටහන් පොත අතහැරියේ,
ඔබ චිත්\u200dර ඇඳීම නැවැත්තුවාද?
"මම ඇයට බිය වෙමි!"

ගුරු... කෝර්නි ඉවානොවිච් වටා ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලයම, නිහ silence තාවයකින් තොරව, දරුවන්ගේ පුදුමාකාර කථාව ඇසුණි. "මිහිරි බොළඳ කථාව! මම කිසි විටෙකත් ඒ ගැන ප්\u200dරීති නොවෙමි!" චුකොව්ස්කි ලිවීය. ඔහු තම "දෙකේ සිට පහ දක්වා" පොත දරුවන් වෙනුවෙන් කැප කළේය.

විනිවිදක 12.

ළමා ප්\u200dරකාශවලින් කවියා අතිශයින් විනෝද විය:

තාත්තේ, බලන්න ඔබේ කලිසම කෙඳිරිගාමින් සිටින ආකාරය!

අපේ ආච්චි ශීත in තුවේ දී පාත්තයින් මැරුවා.

වරෙක එ pher ේරෙක් සිටි විට ඔහුගේ නම මකාර් ය. ඔහුට මැකරෝනා නම් දියණියක්ද සිටියේය.

හොඳයි, නියුරා, එය ඇති, අ cry න්න එපා!

මම ඔබ වෙනුවෙන් අ crying න්නේ නැහැ, සිමී නැන්දා!.

මහා! එය නොවේ ද? කෝර්නි ඉවානොවිච්ගේ කවි අපට නොඅඩු ප්\u200dරීතියක් ගෙන දෙයි. දැන් අපි ඒවා මතක තබා ගනිමු!

කැස්බෑවා

මඩ වගුරට බොහෝ දුර යන්න.
මඩ වගුරට යාම පහසු නැත.

“මෙන්න පාරේ ගලක්,
අපි වාඩි වී කකුල් දිගු කරමු.

ගෙම්බන් ගල මත මිටියක් තැබූහ.
"පැයක් පමණ ගලක් මත වැතිර සිටීම සතුටක්!"

හදිසියේම ගලක් ඔහුගේ දෙපාට පැන්නේය
ඔහු ඒවා කකුල්වලින් අල්ලා ගත්තේය.
ඔව්හු භීතියෙන් මොරගැසූ හ.

"එය කුමක් ද!
මෙය RE!
මේ PAHA!
මෙය චෙචර්!
ඩැඩ්!
ඩැඩී! ”

ඉස්\u200cගෙඩියන්

මතක තබා ගන්න, මුරොච්කා, රටේ
අපේ පුඩිම උණුසුම්
ඉස්\u200cගෙඩියන් නටමින් සිටියහ
ඉබ්බන් විසිරී ගියේය
ඉස්\u200cගෙඩියන් කිමිදෙමින් සිටියහ
ඔවුන් හිරිහැර කළා.
සහ පැරණි ටෝඩ්
කාන්තාවක් වගේ
ගැටිත්තක් මත හිඳගන්න
ගෙතූ තොග
ඇය බාස් හ voice ින් මෙසේ කීවාය.
- නිදාගන්න!
-අහ්, ආච්චි, ආදරණීය ආච්චි,
අපි තවත් සෙල්ලම් කරමු.

සැන්ඩ්විච්

ගේට්ටුවේ අපි වගේ
කන්ද පිටුපස
වරෙක සැන්ඩ්විච් එකක් තිබුණා
සොසේජස් සමඟ.

ඔහුට අවශ්\u200dය විය
ඇවිදින්න
තණකොළ මත
වටේට බොරු කියන්න.

ඔහු ඔහු සමඟ රැවටී ය
ඇවිදින්න
රතු කම්මුල් බටර්
තොග වශයෙන්.
නමුත් තේ කෝප්ප ඇත්තේ ශෝකයෙන්
තට්ටු කිරීම සහ පහර දීම කෑගැසුවේ:
"සැන්ඩ්විච්,
මැඩ්කැප්,
ගේට්ටුවෙන් එළියට යන්න එපා
ඔබ යනවා -
ඔබ නැති වී යනු ඇත
මොරෙට් ඔබේ කටට ඇතුල් වේවි!

ඔබේ මුවෙහි මුවර්
ඔබේ මුවෙහි මුවර්
ඔබේ මුවෙහි මුවර්
ඔබ එහි එනු ඇත! ”

ග්ලූටන්

මට සහෝදරියක් සිටියා
ඇය ගින්න අසල හිඳගත්තාය
මම ලොකු ස්ටර්ජන් කෙනෙක් ගින්නකට අල්ලගත්තා.

නමුත් ස්ටර්ජන් කෙනෙක් සිටියේය
වංචාකාරයා
ඔහු යළිත් ගින්නෙහි ගිලී ගියේ ය.

ඇය කුසගින්නෙන් පෙළුණාය
ඇයට රාත්\u200dරී ආහාරය නොමැතිව ඉතිරි විය.
මම දවස් තුනක් තිස්සේ කිසිවක් කෑවේ නැහැ
ඇගේ මුවෙහි කුඩා කැබැල්ලක් නොතිබුණි.
මම කෑවේ දුප්පත් සහෝදරයා පමණයි
ඒ pig රු මස් පනහයි
ඔව් ගෝස්ලිං පනහක්,
ඔව්, කුකුළන් දුසිමක්,
ඔව්, තාරා පැටවුන් දුසිමක්,
ඔව් පයි කෑල්ලක්
ඒ පිදුරු මල්ලට වඩා ටිකක් වැඩියි
ඔව් කිලෝග්\u200dරෑම් විස්සක්
ලුණු සහිත මී පැණි හතු
ඔව් භාජන හතරක්
කිරි,
ඔව් මිටි තිහක්
බේගල්,
ඔව්, පෑන්කේක් හතලිස් හතරක්.
ඇය කුසගින්නෙන් කෙට්ටු විය,
ඇය දැන් ඇතුළු නොවන බව \\
මේ දොරටුවට.
එය කිසියම් දෙයකට ඇතුළු වුවහොත්,
එබැවින් පසුපසට හෝ ඉදිරියට නොයන්න.

විනිවිදක 13.

ගුරු... පෙරෙඩෙල්කිනෝ හි, කෝර්නි ඉවානොවිච් බොහෝ විට ඔහුගේ ඩැචා අසල ළමුන් සමඟ සෙල්ලම් කළේය, ඔවුන් සමඟ විවිධ බලකොටු ගොඩනඟා, ඔහුම සහභාගී වූ සිත් ඇදගන්නාසුළු ක්\u200dරීඩා ආරම්භ කළේය. ඔහුගේ මුලපිරීම මත තරුණ අමුත්තන් සඳහා පුස්තකාලයක් ඉදිකරන ලද අතර එහිදී ඔහු විසින්ම තෝරාගෙන දරුවන්ට පොත් ලබා දුන්නේය.

කෝර්නි ඉවානොවිච් ඉතා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ පුද්ගලයෙක් බව ඔබ දන්නවාද?

“සෑම විටම, - ඔහු කොතැනක සිටියත්: ට්\u200dරෑම් රථයේ, පෝලිමේ, දන්ත වෛද්\u200dය කාර්යාලයේ, - කාලය නාස්ති නොකිරීමට, මම ළමයින් සඳහා ප්\u200dරහේලිකා රචනා කළෙමි.” දැන් මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ ඒවායින් සමහරක් විසඳීමට උත්සාහ කරන්න.

විනිවිදක 14.

මගේ ගුහාවේ රතු දොරවල්,

සුදු මෘගයන් දොර ළඟ වාඩි වී සිටිති.

මස්, පාන් - මගේ කොල්ලය

මම සතුටින් එය සුදු සතුන්ට ලබා දෙමි.

(මුඛය සහ දත්)

විනිවිදක 15.

ඔහු තුළ සිටි අග්ගිස් අග්ගිස් දුටුවේය,

මෝඩයෙක් මෝඩයෙකි, බැටළුවෙක් බැටළුවෙකි,

බැටළුවෙක් ඔහු තුළ බැටළුවෙකුව දුටුවේය

වඳුරෙක් යනු වඳුරෙකි

නමුත් පසුව ඔවුන් ෆෙඩියා බරටොව්ව ඔහු වෙත ගෙනාවා

ඒ වගේම ෆෙඩියා දුටුවා.

(මිරර්)

විනිවිදක 16.

මට අශ්වයන් දෙදෙනෙක් සිටී

අශ්වයන් දෙදෙනෙක්.

ඔවුන් මාව වතුර මතට ගෙන යනවා.

ගලක් වගේ!

(ස්කේට්ස්)

විනිවිදකය 17.

අහ්, මාව අල්ලන්න එපා:

මම එය ගින්නකින් තොරව පුළුස්සා දමමි!

(නෙට්ල්)

විනිවිදක 18.

එය උඩු යටිකුරු වේ

එය ගිම්හානයේදී නොව ශීත in තුවේ දී වර්ධනය නොවේ.

නමුත් සූර්යයා ඇයව පුළුස්සනු ඇත -

ඇය අ cry මින් මිය යනු ඇත.

(අයිසිකල්)

විනිවිදකය 19.

මම හැමෝම එක්ක බුරනවා

සෑම බකමූණෙකු සමඟ,

ඔබේ සෑම ගීතයක්ම

මම ඔබ සමග සිටිමි

නැව දුරින් සිටින විට

එය ගඟේ ගොනෙකු මෙන් ගොරවයි

මමත් ගොරවනවා:

(එකෝ)

විනිවිදක 20.

ගුරු. කේ. අයි. චුකොව්ස්කි මෙසේ පැවසීය. “මට බොහෝ විට ප්\u200dරීතිය හා විනෝදය ලැබුණා. ඔබ පාරේ ඇවිදින අතර ඔබ දකින සෑම දෙයක් ගැනම සිහිසුන්ව ප්\u200dරීති වේ: ට්\u200dරෑම් රථ, ගේ කුරුල්ලන්. මට මුණගැසෙන සියල්ලන් සිප ගැනීමට මම සූදානම්. ” කේ.අයි. චුකොව්ස්කි එවැනි එක් දිනයක් විශේෂයෙන් සිහිපත් කළේය - 1923 අගෝස්තු 29.

“ප්\u200dරාතිහාර්යයන් කළ හැකි පුද්ගලයෙකු මෙන් මට දැනුනේ නැත, නමුත් මම දුවන්නේ නැත, නමුත් පියාපත් මත මෙන් අපගේ මහල් නිවාසයට ගියෙමි. දූවිලි සහිත කඩදාසි කැබැල්ලක් අල්ලාගෙන පැන්සලක් සොයාගත් ඔහු මුඛාගේ විවාහ මංගල්\u200dයය ගැන විහිළු කවියක් ලිවීමට පටන් ගත් අතර ඔහුට මෙම විවාහ මංගල්යයේදී මනාලයෙකු මෙන් දැනුනි. මෙම කතාවේ නිවාඩු දින දෙකක් තිබේ: නම දිනය සහ විවාහය. මම දෙකම හදවතින්ම සැමරුවා. ” ඒ වගේම "ෆ්ලයි-සොකොතුකා" උපත ලැබුවා.

විනිවිදක 21.

ඔහ්වරක් කෝර්නි ඉවානොවිච් පැය තුනක් මැටි වලින් ළමයින් සමඟ විවිධ රූප කැටයම් කළේය. ළමයින් ඔහුගේ කලිසම මත දෑත් පිස දැමූහ. ගෙදර යන්න බොහෝ දුරක් විය. මැටි කලිසම් බරින් යුක්ත වූ අතර ආධාරක විය යුතුය. මගීන් පුදුමයෙන් ඔහු දෙස බැලීය. නමුත් කෝර්නි ඉවානොවිච් සතුටු සිතින් සිටියේය. "ෆෙඩොරින්ගේ ශෝකය" මෙයයි.

විනිවිදක 22.

දැන් අපට අසාමාන්ය රැස්වීමක් ඇත. කෝර්නි ඉවානොවිච්ගේ විවිධ කෘතිවල චරිත අපට පෙනෙනු ඇත. අපි සමීපව බලමු, සවන් දී මේ සියලු කෘති නම් කරමු.

කිඹුලා:

ඇස්වල බැබළෙන්නේ කුමක්ද?

සූර්යයා දීප්තිමත් හා භයානක ය!

එකවර ඕනෑවට වඩා ආලෝකය

එය මා එතරම් අන්ධ කරනු ඇත!

සම පිළිස්සී ඇත,

මම කවුද වගේ වුණේ?

මම අඳුරේ සිටීම හොඳය

මා වෙනුවෙන් කුමක් කළ යුතුදැයි මම දනිමි.

මම මෙම ගැටළුව විසඳන්නෙමි:

එය අනුභව කරන්න, හිරු නැත.

(කිඹුලා සූර්යයා සහ කොළ ඉවත් කරයි)

නායකත්වය:

සඳ අහස ආලෝකමත් කළේය

කිඹුලා සාමකාමීව නිදාගෙන සිටී.

දැන් කිඹුලාට හොඳයි,

දැන් අඳුරු හා තෙත් වී ඇත.

(මැස්සන් එලියට එයි)

පියාසර කරන්න:

මම පුඩිමක ඇවිද ගියෙමි

මට කාසියක් නැති වුණා

නමුත් මම මගේ මිතුරන්ට කතා කළා.

හොඳයි, ඇය කොහෙද ගියේ?

එය මෙහි සැහැල්ලු නම්

මම ඇයව බොහෝ කලකට පෙර සොයා ගනු ඇත.

මට සමෝවර් එකක් ගන්න බැහැ.

මා කුමක් කළ යුතුද, මා කෙසේ විය යුතුද?

(ගස් කඳක් මත හිඳගෙන අ .යි. මකුළුවා ඇතුල් වේ)

මකුළුවා:

මෙන්න වාසනාව, මෙන්න වාසනාව

එය මගේ අතට යයි.

උපන්දිනයක් තිබුණේ නැහැ

මට කරදර කරන්න.

මැස්සෙකුට කිසිවක් නොපෙනේ

ගස් කඳක් මත නිහ ly ව වාඩි වී සිටී.

මම නිහ .වම ඔබේ පිටුපසින් යන්නෙමි

සියලුම! මම මගේ අතට වැටුණා.

(මැස්සා නැඟිටිනවා. මකුළුවා පීත්ත පටිය වටා එති.)

පියාසර කරන්න:

මකුළුවා, සොඳුරිය, සොඳුරිය,

බදාගන්න.

විශාල මුදලක් වඩා හොඳය

සොයා ගැනීමට මට උදව් කරන්න.

මකුළුවා:

ඔබේ මුදල් මට වැඩක් නැහැ.

මමත් තේ වලට කැමති නැහැ.

අන්ධකාරය මාගේ ගැලවීමයි

එය මකුළුවාගේ ගැලවීමයි.

(ටේප් වලින් ඔතා, පසෙකට වන්න. වලහා එලියට එනවා )

වලහා:

අපේ වනාන්තර මිතුරන්ට කරදර ඇති වී තිබේ.

කුමක් කළ යුතුදැයි මම නොදනිමි.

ඉක්මන් කරන්න මෙතන ඉක්මන් කරන්න,

මම උපදෙස් එකතු කරනවා!

අපි හිරු රතු පැහැයට හැරෙමු

ඔබ ඉක්මනින් ස්වර්ගයට යා යුතුයි.

ඉදිරි මිතුරන්, පාරේ වේගයෙන්,

අපි හැමෝම එකට රඟපානවා.

ෆොක්ස් සහ බෙයාර් එළියට එනවා.

ෆොක්ස්:

අහ්, වලස්, කුමනෙක්,

ඔබ අප නොමැතිව යන්න.

මගේ ඇස් නොපෙනේ.

වලහා:

ඒක මට පැත්තකට වෙඩි තියනවා.

ඔබ වනාන්තරයේ ශක්තිමත්ම තැනැත්තා ය

එය ඔබම කරන්න.

අපි වළක සැඟවෙමු.

ෆොක්ස්:

නමුත් අපේ සිතුවිලි ඔබ සමඟයි.

වලහා:

සියලුම සතුන් කොන් වල වාඩි වී සිටිති

හැමෝම දුෂ් in යාට බයයි.

මම ටිකක් බයයි,

නමුත් මම සටන් කරන්නම්!

මදුරුවා, ඉක්මනින් එන්න

මට මාර්ගය ආලෝකවත් කරන්න.

මදුරුවා:

මගේ ගමනේ දී වඩා ශක්තිමත් ලෙස බැබළෙන්න

මගේ කුඩා විදුලි පන්දම.

මම කිඹුලෙකුට බිය නොවෙමි

සියල්ලට පසු, මම මදුරු වීරයෙක්මි.

මම ඔබගෙන් මකුළුවෙකුගෙන් අසමි:

මැස්සන්ට යන්න දෙන්න.

ලණු er නකමින් හා ශක්තිමත් වේ

ඒ වෙනුවට, ඔබ රෙදි විවීම සිදු කරනු ඇත!

පියාසර කරන්න:

අහ්, මකුළුවා ආදරණීය, ආදරණීය,

මදුරුවාට උදව් කරන්න.

මම මස් සමග පයි පුළුස්සමි,

මම ඔබටත් සලකමි.

මකුළුවා: (පටිය ඇලවීම)

ඔව්, මගේ හදවතේ මම කිසිසේත් නපුරක් නොවේ,

එය මට රිදවන දෙයක් පමණයි:

සියලුම දරුවන් මට බයයි.

ඒ නිසා මම අඳුරේ සැඟවී සිටිමි.

වලස්, මකුළුවා, මදුරුවා:

අපි හැමෝම නිර්භීත වීරයන්

දුෂ්ටයන් වෙව්ලයි

අපට වඩා ශක්තිමත් හා නිර්භීත ය

ගිහින් ඒක හොයාගන්න. අපි කිඹුලෙකු සොයා ගනිමු

ඔහු සැඟවී සිටියත් කමක් නැත.

අපි රතු හිරු නැවත පැමිණෙමු

සියලුම සතුන් සතුටින්.

(බළලා එලියට එනවා)

බළලා:

ෆෙඩෝරා කීවේ - ගලවා ගැනීමට යන්න,

අපට හිරු නොමැතිව ජීවත් විය නොහැක.

සහෝදරවරුනි, මම දන්නවා වගුරු බිමට යන මාර්ගය,

අපි යමු යාළුවෝ.

කිඹුලා:

මම කිසිවෙකුට හිරු ලබා නොදෙමි.

මට එය අවශ්\u200dයයි.

හොඳයි, මට අවශ්\u200dය නම්,

මම මාසයක් ගිල දමමි.

(සතුන් කිඹුලාව වට කර, නටමින් හා ගායනා කරති)

මෘගයන්:

ඇයි ඔබ කිඹුලෙක්

අපේ හිරු ගිලගත්තා

එබැවින් කරදරයක් නොවන පරිදි

සූර්යයා නැවත පැමිණීම වඩා හොඳය.

නැතිනම් ඔබට සටන් කිරීමට සිදුවේ

ඔබව සීරීමට හා දෂ්ට කරන්න.

කිඹුලා:

ඔහ්, එපා, දෂ්ට නොකරන්න,

ඔබේ හිරු රැගෙන යන්න

මම විහිළුවක් කළා

විනෝදය සඳහා මම එය ගිල දැමුවෙමි.

මට යාළුවෝ නැහැ

හොඳයි, එය හිරු සමඟ වඩාත් විනෝදජනකයි.

(අයිබොලිට් පෙනේ, කිඹුලාව අතින් ගනී)

අයිබොලිට්:

සෑම කෙනෙකුටම ඔබ සමඟ මිතුරු වීමට

ඔබ ඔබට කරුණාවන්ත විය යුතුයි

අවධානයෙන් හා සංවේදී වන්න

වනාන්තරයේ සතුන් බිය නොවන්න.

එබැවින් අපි පොරොන්දුවක් දෙමු

කිසිවෙකු අමනාප නොකරන්න.

හොඳයි, අපි එය කරන්නේ කෙසේද? ඔබට එය සුරංගනා කතා වලින් කියවිය හැකිය!

ෆෙඩෝරා එලියට එනවා

ෆෙඩෝර්:

තෑග්ගක් පිළියෙළ කළා

මම මැස්සන් හා තිරිසනුන් සඳහා ය

සූර්යයා රතු ගැලවීමයි

අපි ඉක්මනින් සමරන්නෙමු.

ඉතා මිත්රශීලී, ඉතා මිත්රශීලී,

අපි ගායනා කර නටමු.

හොඳයි, අපි සබයට කියන්නෙමු:

ගුරු. චුකොව්ස්කිගේ කවි ඉතා සංගීතවත් ය. නිදසුනක් වශයෙන්, නිර්මාපකයෙකු වන යූරි ආබ්\u200dරමොවිච් ලෙවිටින් “මොයිඩෝඩර්” නම් සුරංගනා කතාව සඳහා ඔපෙරාවක් ලිවීය. (ඔපෙරා යනු වාද්\u200dය වෘන්දයක වාදනය සඳහා සෑම කෙනෙකුම ගායනා කරන සංගීත කොටසකි.) ආරම්භයේ දී “ඕවර්චර්” - ඔපෙරා හැඳින්වීමයි. ප්\u200dරේක්ෂක අවධානය ආකර්ෂණය කර ගනිමින් ෆෑන්ෆෙයාර් වාදනය කරයි.

විනිවිදකය 23.

(උපුටා ගැනීම සවන් දීම.)

විනිවිදක 24.

ගුරු... නිවස තුළ - පෙරෙඩෙල්කිනෝ හි කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ කෞතුකාගාරයේ සිත්ගන්නාසුලු ප්\u200dරදර්ශනයක් ඇත - ඔක්ස්ෆර්ඩ් විශ්ව විද්\u200dයාලයේ සාහිත්\u200dය වෛද්\u200dයවරයාගේ ආවරණ. ලේඛකයාට ඉංග්\u200dරීසි භාෂාව පිළිබඳ දැනුම, ජන හා කතුවරයාගේ කෘති රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කිරීම සඳහා මෙම මාතෘකාව ප්\u200dරදානය කරන ලදී.

අප දැනටමත් විදේශීය භාෂාවක් හදාරමින් සිටින අතර පෙළක් ලස්සන හා නිවැරදි ලෙස පරිවර්තනය කිරීම කොතරම් දුෂ්කර දැයි අපි දනිමු. චුකොව්ස්කි විසින් පරිවර්තනය කරන ලද අපූරු විනෝදජනක ඉංග්\u200dරීසි ගීත අප බොහෝ දෙනෙක් කියවා ඇත්තෙමු. දැන් අපි ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් මතක තබා ගන්නෙමු. සංගීතය රචනා කර ඇත්තේ ජෙනඩි ග්ලැඩ්කොව් විසිනි.

"රොබින් බොබින් බරබෙක්" ගීතය. සංගීතය ජී. ග්ලැඩ්කොව් විසිනි.

විනිවිදක 25.

(උපුටා ගැනීම සවන් දීම.)

ගෝලයා. සීයා කෝර්නි ගැන අපට කණගාටු විය.

ඔහුගේ ළමා කාලය තුළ ඔහු බාර්මාලීව දැන සිටියේ නැත.

ඔහුගේ ජීවිතයේ ඔහුට කොපමණ මුදලක් අහිමි වී ඇත්ද,

ළමා කාලයේ මෙම කතා නොදැන සිටි බව.

කැරපොත්ත සහ කිඹුලා ගැන,

අයිබොලිට් සහ මොයිඩෝඩර් ගැන,

අපූරු මුහුදේ බාර්මාලි ගැන,

දුරකථන සහ ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය ගැන.

ශිෂ්\u200dයයා අපි ඔවුන්ගෙන් ටිකක් ඉගෙන ගත්තා.

ගලවා ගැනීමට පැමිණෙන මිතුරන්ට.

සතුන්ට අනුකම්පා කිරීමට හා ආදරය කිරීමට,

පුරසාරම් දෙඩීමට හා කපටි නොවීමට,

ෆෙඩොරිනෝගේ ශෝකය අපව ගිල නොදැමීමට.

නිවසේ පිළිවෙලක් පවත්වා ගැනීම අවශ්ය වේ;

බාර්මාලේ දිවා ආහාරයට නොයන ලෙස-

ඔබ වඩා දක්ෂ තැනැත්තාට කීකරු විය යුතුය

ශිෂ්\u200dයයා... හොඳ පොත් ලියා ඇත්තේ සීයා රූට්ස් විසිනි

ඔහු වැඩිහිටියන් හා දරුවන් ඇති දැඩි කළේය.

අපේ මුණුබුරන් හා දරුවන් සිටිනු ඇත

ගුරු... එවැනි හාස්\u200dය කාව්\u200dයයක් කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කි වෙනුවෙන් කැප කළේ වැලන්ටින් බෙරෙස්ටොව් කවියා විසිනි. කේ.අයි. චුකොව්ස්කිගේ කෘතිවලට අප දන්නා බව පමණක් නොව, ආදරය කරන බව ඔප්පු කිරීමට දැන් කාලය පැමිණ තිබේ. කුඩා ප්\u200dරශ්නාවලියක් පැවැත්වීමට මම යෝජනා කරමි

විනිවිදකය 26.

පළමු වටය "සුරංගනා කතාවක් මතක තබා ගන්න" ලෙස හැඳින්වේ

රේඛාව අවසන් වන්නේ කුමන වචන වලින්දැයි මතක තබාගෙන සුරංගනා කතාව නම් කරන්න.

විනිවිදකය 27.

දෙවන වටය. "කවුද කවුද".

මෙම අපූරු නම් අයත් වන්නේ කුමන චරිතවලටද?

අයිබොලිට් - (වෛද්\u200dයවරයා)
බාර්මාලි - (මංකොල්ලකාරයා)
ෆෙඩෝරා - (ආච්චි)
කරකුල - (මෝරා)
මොයිඩෝඩර් - (වොෂ්බැසින්)
ටොටොෂ්කා, කොකොෂ්කා - (කිඹුලන්)
සොකොටුකා - (පියාසර)
බරබෙක් - (කෑදරකම)
රතු හිසකෙස්, උඩු රැවුල සහිත යෝධයා - (කැරපොත්ත)

විනිවිදකය 28.

III වටය. "විශේෂ .යන්ගේ තරගය".

කේ. චුකොව්ස්කිගේ කෘති මත පදනම් වූ හරස්පද ප්\u200dරහේලිකාව විසඳා ලේඛකයාගේ පළමු සුරංගනා කතාවේ නම සොයා ගන්න.

තිරස් අතට:

චුකොව්ස්කිගේ කථා වල මෝරගේ නම. (කරකුල)

සහ මෝරුන් කරකුල්
ඇගේ දකුණු ඇසෙන් ඇස් පියාගෙන
හා සිනාසෙමින්,
කවුරුහරි ඇයව හිරිහැර කරනවා වගේ. (අයිබොලිට්)

සුරතල් කතාවක රාක්ෂයෙක් ළදරු සතුන් කා දමයි. (කැරපොත්තා)

ඉතින් කැරපොත්ත ජයග්\u200dරාහකයා බවට පත් විය,

අධිපතියා විසින් වනාන්තර සහ කෙත්වතු.

සතුන් උඩු රැවුලට කීකරු විය.

(ඔහු අසමත් වේවා!

ඔහු ඔවුන් අතරේ ඇවිදින්නේ ය

ගිල්ඩින් බඩේ පහර:

“සතුන්, ඔබේ දරුවන්, මා ගෙන එන්න

මම අද රාත්\u200dරී ආහාර වේලෙහි ඒවා අනුභව කරමි! ”(කැරපොත්ත)

මැස්සන්ගේ නම උපන් දින දැරිය.

ෆ්ලයි, ෆ්ලයි-සොකොටුකා,
ගිල්ඩින් බෙලි!
මැස්සන් පිට්ටනිය හරහා ගියා,
මැස්සෝ සල්ලි හොයාගත්තා.

අපිරිසිදු අයව මුණගැසුණු කිඹුලෙකුගේ නමකි. (කොකොෂා)

හදිසියේම මගේ ආදරණීය
මගේ ආදරණීය කිඹුලා.
ඔහු ටොටෝෂා සමඟ සහ කොකොෂේ
මම ඇලී දිගේ ඇවිද ගියෙමි.

සේදුම් බේසින් ප්\u200dරධානියා සහ රෙදි සෝදන අණ දෙන නිලධාරියා. (මොයිඩෝඩර්)

මම මහා ලාවර්,
සුප්\u200dරසිද්ධ මොයිඩෝඩර්,
වොෂ්බැසින්ස් ප්\u200dරධානියා
ලූෆාස් කමාන්ඩර්!

සොරකම් කළ හිරු ආපසු දුන්නේ කවුද? (වලහා)

වලහාට නැගී සිටීමට නොහැකි විය
වලහා ගොරවයි,
වලහා නපුරු සතුරාට පහර දුන්නේය.
ඔහු එය පොඩි කර බිඳ දැමුවේය.
"අපේ හිරුට මෙහි සේවය කරන්න!"
කිඹුලා බියට පත් විය,
කෑගැසුවා, කෑගැසුවා, මුඛයෙන්
සූර්යයා දතෙන් වැටී,
එය අහසට පෙරළුණා!
මම පඳුරු හරහා දිව්වා
බර්ච් කොළ මත.

අප්\u200dරිකාවට යන ගමනේදී අයිබොලිට් පුනරුච්චාරණය කළ වචනය කුමක්ද? (ලිම්පෝපෝ)

අයිබොලිට් නැගිට්ටා, අයිබොලිට් දිව්වා.
කෙත්වල, නමුත් වනාන්තරවල, තණබිම්වල ඔහු දුවයි.
අයිබොලිට් විසින් පුනරාවර්තනය වන්නේ එක් වචනයක් පමණි:
"ලිම්පෝපෝ, ලිම්පෝපෝ, ලිම්පෝපෝ!" (අයිබොලිට්)

සතුන් වගුරෙන් හිපපොටේමස් ඇදගෙන යන කවියේ මාතෘකාව. (දුරකථන).

අපේ හිපපොටේමස් මඩ වගුරට වැටුණා ...
- මඩ වගුරට අසමත්ද?
- ඔව්!
එහි හෝ මෙහි නැත!
ඔහ් ඔබ නොඑන්නේ නම් -
ඔහු ගිලෙනු ඇත, මඩ වගුරක ගිලෙනු ඇත
මැරෙයි, අතුරුදහන් වේවි
හිපපොටේමස් !!! (දුරකථන)

සිරස් අතට:

චුකොව්ස්කිගේ පළමු කතාව. ක්\u200dරොකොඩයිල්

විනිවිදකය 29.

වෙන්දේසිය.

1. පිඟන් කෝප්ප ඔවුන්ගේ අනියම් බිරිඳව නැවත දැනුවත් කළේ කුමන කාර්යයේදීද? ("ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය")

2. දරුණු දුෂ් in යෙකු වූ, පසුව නැවත අධ්\u200dයාපනය ලැබූ වීරයා කවුද? ("බාර්මාලි")

3. ගේ කුරුල්ලාව උත්කර්ෂයට නැංවූ සුරංගනා කතාව කුමක්ද? ("කැරපොත්තා")

4. සුරංගනා කතාවක් නම් කරන්න, එහි ප්\u200dරධාන අදහස වචන වලින් ප්\u200dරකාශ කළ හැකිය: "පිරිසිදුකම යනු සෞඛ්\u200dයය සහතික කිරීමකි!" ("මොයිඩෝඩර්", "ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය")

5. දරුණු අපරාධයක් සිදුවන සුරංගනා කතාවක් නම් කරන්න - මිනීමැරීමට තැත් කිරීම? ("පියාසර කරන්න සොකොතුකා").

6. කවියෙහි සතුන් ඉල්ලා සිටියේ කුමක්ද - සුරංගනා කතාව "දුරකථන": (අලි - චොකලට්, ගැසල් - කැරොසල්, වඳුරන් - පොත්, කිඹුලන් - ගැලෝෂ්)

7. අයිබොලිට් සහ ඔහුගේ මිතුරන් අප්\u200dරිකාවට ගියේ කවුද? (වෘකයන්, තල්මසුන්, රාජාලීන්)

8. “නිර්භීත මිනිසුන්” කාව්\u200dයයේ මැහුම්කරුවන්ට බිය වූ “අං මෘගයා” කුමක්ද? (ගොළු බෙල්ලා)

9. කිඹුලා වීරයා වන්නේ කුමන සුරංගනා කතා වලද? ("ව්යාකූලත්වය", "කැරපොත්ත", "මොයිඩෝඩර්", "දුරකථන", "බාර්මාලි", "සොරකම් කළ හිරු", "කිඹුලන්")

10. කිඹුලාව පරාජය කළ පිරිමි ළමයාගේ නම කුමක්ද? (වන්යා වාසිල්චිකොව්)

විනිවිදක 30.

මම 5 වන වටය. "සංගීත පිටුව"

බාර්මාලි

සොකොටුකා පියාසර කරන්න

කිඹුලා

ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය

මොයිඩෝඩර්

කැරපොත්තා

ගුරු... චුකොව්ස්කිගේ කෘතියේ තවත් අපූරු කවියක් ඇත, එහි කතුවරයා අප අමතයි.

රයිට්-රයිට්-ග්\u200dරැන්ඩන්ස්

ඔබ පසුකර යනු ඇත
වසරින් වසර
ඔබ මහලු අය බවට පත්වනු ඇත.

දැන් ඔබ පැහැපත් ය
තරුණ,
ඔබ තට්ට වෙයිද?
සහ අළු හිසකෙස්.

කුඩා ටැට්කාහි පවා
කවදාහරි මුණුබුරන් ඉන්නවා
ටාටා විශාල කණ්නාඩි පළඳිනු ඇත
ඇය ඇගේ මුනුබුරු මිනිබිරියන් සඳහා අත්වැසුම් බැඳ තබනු ඇත.

ඒ වගේම අවුරුදු දෙකක් වයසැති පෙටියා පවා
කවදාහරි වයස අවුරුදු 70 යි
සහ සියලුම දරුවන්
ලෝකයේ සියලුම දරුවන්
ඔවුන් ඔහුව අමතනු ඇත: "සීයා",
එවිට ඉණ දක්වා වේ
ඔහුගේ අළු රැවුල.

ඉතින් ඔබ වයසට ගිය විට
කණ්නාඩි සමඟ එතරම් විශාලයි
ඔබේ පැරණි ඇටකටු දිගු කිරීමට
ඔබ බැලීමට කොහේ හරි යනවාද?
හොඳයි, අපි කියමු මිනිබිරිය නිකොල්කා ගන්න
ඔබව ගසට ගෙන යන්න.

නැත්නම්, දෙදහස් හතලිස් හතරකින්,
ඔබට තරුවකට පියාසර කිරීමට අවශ්\u200dය වනු ඇත
මේ හෝ ඒ
ප්ලැනට්,
හොඳින්! ටිකට්පතක් මිලදී ගන්න
ඕනෑම රොකට්ටුවකට යන්න.

ඉක්මන් කරන්න! දුවන්න! සම්පූර්ණ වේගයෙන්!
එය දැනටමත් තුන්වන ඇමතුමයි!
නමුත් ඔබේ පැරණි කකුල් දෙදරුම් කයි
ඔවුන් එළිපත්ත මත පැකිලී ගියා
ඔබ ප්\u200dරමාදයි. හොඳින්! කිසිම ප්රශ්නයක් නැ!
මෙන්න පොකුණ අසල කෙළවරේ
අපේ ගේට්ටු වලින් far ත නොවේ
දැන් පිටව යනු ඇත
නිල් තරු.
ඔහු ඔබ
පැයකට පසුව
සඳ තෙක්
ඔබව හඳට ගෙන යනු ඇත.
නියමු කුටියට ඇතුල් වන්න! ඒ වෙනුවට! ඉක්මනින්ම!

කොන්දොස්තරට රුබල් දහයක් ගෙවන්න,
දැන් ඔබ එහි සිටී, ඉහළින්,
සඳ මත නැවත නැවතත් ඇවිදීම
ඒ වගේම හොඳ සඳ මිනිස්සු
සඳ ගීත ඔබට ගායනා කරනු ලැබේ
සහ පිඟානක් මත සඳ දරුවන්
ඔවුන් ඔබට සඳ මී පැණි ගෙන එයි.
ඔබ නිකොල්කා ගෙන එනු ඇත
ආදරණීය සඳ දරුවන්ගෙන්
ගස සඳහා රන් තාරකාව
ඒ වගේම රසකැවිලි කන්දක්.

විනිවිදක 31.

ගුරු... කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ ළමා කෘති අපට සිහිපත් විය. චුකොව්ස්කි සිය පාසල් කාලය තුළ රුසියානු ගීත රචනයේ නිධානයන් අපට හෙළි කරනු ඇත. කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ දක්ෂ පරිවර්තනයට ස්තූතිවන්ත වන අපට විශිෂ්ට ඉංග්\u200dරීසි, ඇමරිකානු නවකතා, නවකතා, කවි, ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් ටොම් සොයර්, ද ප්\u200dරින්ස් ඇන්ඩ් ද බෙගර් විසින් මාර්ක් ට්වේන්, ඩොක්ටර් අයිබොලිට් විසින් ගු ලොෆ්ටිං, ද ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් බාරොන් මුන්චවුසන් එරික් රාස්පේ , රිකාර්ඩ්-ටිකි-ටාවි විසින් රඩ්යාඩ් කිප්ලිං සහ තවත් බොහෝ අය.

ඉතින් අපේ නිවාඩුව අවසන් වෙලා. දැන් අපි දන්නවා කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ විශාල ලෝකයක්.

චුකොව්ස්කිගේ පොත් සමඟ හවුල් නොවී, ඔහුගේ නව හා නව කෘති සොයා ගැනීමට මම ප්\u200dරාර්ථනා කරමි, මන්ද ඒවා අපට පුදුමාකාර අවස්ථාවන් ලබා දෙයි: ප්\u200dරීතිය, විනෝදය, සැමරීම සහ උදව් කිරීමට ඇති ආශාව අවදි කිරීම, කාරුණික, දක්ෂ, වඩා හොඳ වීමට.

අරමුණු:

1. ළමා ලේඛක කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ ජීවිතය හා වැඩ කටයුතු පිළිබඳ දැනුමක් ලබා ගැනීම, ලේඛකයාගේ කෘති පිළිබඳ දැනුම සාමාන්\u200dයකරණය කිරීම;
2. අවධානය, මතකය, කවි ප්\u200dරකාශ කිරීමට ඇති හැකියාව, සුරංගනා කතා විශ්ලේෂණය කිරීම, සිසුන්ගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම;
3. සෞන්දර්යාත්මක හැඟීම්, විනය, සන්නිවේදන සංස්කෘතිය පෝෂණය කිරීම.

සිදුවීම් ප්\u200dරගතිය

(ළමයින් කණ්ඩායමක් කවි කියවීම)

නිවාඩු ඉක්මනින් ආරම්භ වේ
අපි පාසැලේදී බොහෝ පොත් කියවමු -
ඩෝල්, ෂුකොව්ස්කි, ෆෙටා, ටෝල්ස්ටෝයි,
බියන්කි, චරුෂිනා, ඛාම්ස්, ක්\u200dරිලෝවා.
කතන්දර, සුරංගනා කතා, කතන්දර, කවි -
අපි මේ සියල්ල පාසලේදී කියෙව්වෙමු.

ළමා කාලයේදී අපි කියවීමට දැන සිටියේ නැත,
තාත්තටයි අම්මටයි අතවර කළා.
අපි දවස පුරාම සුරංගනා කතා වලට ඇහුම්කන් දුන්නා.
ඒ සුරංගනා කතා සියල්ලම විය;
කැරපොත්ත සහ කිඹුලා ගැන,
අයිබොලිට් සහ මොයිඩෝඩර් ගැන,



අම්මලා තාත්තලා අපිට කිව්වා
ඔවුන් මෙම වීරයන් දිගු කලක් දැන සිටි බව.
ආච්චිලා සීයලා ළමා කාලයේ දී ඔවුන්ට සුරංගනා කතා කියවනවා -
ඔවුන්ගෙන් ඔවුන් මෙම වීරයන් ඉගෙන ගත්හ.

අපි දිගු කලක් ආච්චිලා සීයලා -
ඔවුන් මේ කතා ඉගෙනගත්තේ කෙසේද?
කැරපොත්ත සහ කිඹුලන් ගැන
අයිබොලිට් සහ මොයිඩෝඩර් ගැන,
අපූරු මුහුදේ බාර්මාලි ගැන,
දුරකථනය සහ ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය ගැන.

ආච්චිලා සීයලා අපිට මේක කිව්වා -
ඔවුන් මෙම සුරංගනා කතා පොත් වලින් කියවනවා.
මෙම කුඩා පොත් ලියා ඇත්තේ සීයා කෝර්නි විසිනි -
කතන්දර කාරයා, විචාරකයෙක්, කවියෙක්, ඉන්ද්\u200dරජාලිකයෙක්.

සීයා කෝර්නි ගැන අපට කණගාටු විය -
ඔහුගේ ළමා කාලය තුළ ඔහු බාර්මාලීව දැන සිටියේ නැත.
ඔහුගේ ජීවිතයෙන් ඔහුට අහිමි වූ මුදල.
ළමා කාලයේ මෙම කතා නොදැන සිටි බව.
කැරපොත්ත සහ කිඹුලා ගැන,
අයිබොලිට් සහ මොයිඩෝඩර් ගැන.
අපූරු මුහුදේ බාර්මාලි ගැන,
දුරකථන සහ ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය ගැන.

අපි ඔවුන්ගෙන් ටිකක් ඉගෙන ගත්තා.
මිතුරන් බේරා ගැනීමට පැමිණීමට,
සතුන්ට අනුකම්පා කිරීමට හා ආදරය කිරීමට,
පුරසාරම් දෙඩීමට හා කපටි නොවීමට,
ෆෙඩොරිනෝගේ ශෝකය අපව ගිල නොදැමීමට -
නිවසේ පිළිවෙලක් පවත්වා ගැනීම අවශ්ය වේ;
බාර්මාලේ දිවා ආහාරයට නොපැමිණීම සඳහා -
ඔබ වඩා දක්ෂ තැනැත්තාට කීකරු විය යුතුය.

සීයා කෝර්නි හොඳ පොත් ලිව්වා.
ඔහු වැඩිහිටියන් හා දරුවන් ඇති දැඩි කළේය.
අපේ මුණුබුරන් හා දරුවන් සිටිනු ඇත
කියවීමට මේ විහිලු කතා.

නායකත්වය:ඉතින්, අපගේ ආදරණීය අමුත්තන්!

ඔබ දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇති පරිදි, අද අපි කෝනි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කි ගැන කතා කරමු. කුඩා කල සිටම ඔහු ගැන හැමෝම දන්නවා. පළමුව, ඔහුගේ කෘති අපට කියවනු ලැබේ, පසුව අපි කියවමු. කුඩා කල සිටම ඔහු ගැන හැමෝම දන්නවා. පළමුව, ඔහුගේ කෘති අපට කියවනු ලැබේ, පසුව අපි අපේ දරුවන්ට, පසුව අපේ මුනුබුරු මිනිබිරියන්ට, පසුව අපේ මුනුබුරු මිනිබිරියන්ට යනාදිය කියවමු. කේ අයි චුකොව්ස්කි සහ ඔහුගේ අපූරු පොත් අද මතක තබා ගනිමු.

1 ශිෂ්\u200dයයා:කෝර්නි ඉවානොවිච් සැමවිටම සතුටු සිතින් හා සතුටු සිතින් කටයුතු කළ පුද්ගලයෙකි. ඔහු අප්රේල් 1 වන දින උපත ලැබීය. ඔබ දන්නා පරිදි අප්\u200dරේල් පළමුවැනිදා විහිළු, විනෝදය හා සිනහවක් ලෙස සැලකේ. ඒ 1882 අප්\u200dරියෙල් 1 ය. ඔහු වටා ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලයම දරුවන්ගේ සොනරස් කථාව නතර වූයේ නැත. “මිහිරි බොළඳ කථාව. මම කවදාවත් ඇය ගැන ප්\u200dරීති නොවෙමි. - ලිව්වේ කේ.අයි. චුකොව්ස්කි.

2 ශිෂ්\u200dයයා:ඔහු "2 සිට 5 දක්වා" පොත ලියා එය දරුවන් වෙනුවෙන් කැප කළේය. මෙන්න එහි උපුටා ගැනීම්

- ලියාලාට වයස අවුරුදු 2.5 දී සමහර ආගන්තුකයෙක් ඇයගෙන් ඇහුවා "ඔයා මගේ දුව වෙන්න කැමතිද?" ඇය උත්කෘෂ්ට ලෙස පිළිතුරු දුන්නේ: "මම මගේ මව වන අතර තවදුරටත් අන්වර්ථ නාමයක් නොවේ."

වරක් මුහුදු වෙරළ දිගේ ඇවිදින විට, ඇගේ ජීවිතයේ පළමු වතාවට දුරින් වාෂ්ප යන්ත්\u200dරයක් දුටු ඇය කෑගැසුවා: "අම්මේ, අම්මේ, දුම්රිය එන්ජිම පිහිනනවා!"

ඔව්, තට්ට මිනිසෙකුට පාවහන් නොමැති බවත්, මින්ට් කේක් වලින් ඔහුගේ මුඛයේ කෙටුම්පතක් ඇති බවත්, මකරෙකුගේ ස්වාමිපුරුෂයා මකරෙකු බවත් දරුවන්ගෙන් ඉගෙන ගැනීම සතුටක්.

ළමයින්ගේ ප්\u200dරකාශවලින් චුකොව්ස්කි ඉතා විනෝදයට පත් විය:

1. තාත්තේ, බලන්න ඔබේ කලිසම කෙඳිරිගාමින් සිටින ආකාරය!
2. අපේ ආච්චි ශීත in තුවේ දී පාත්තයින් මැරුවා.
3. වරෙක එ pher ේරෙක් සිටි විට ඔහුගේ නම මකාර් ය. ඔහුට මැකරෝනා නම් දියණියක්ද සිටියේය.
4. හොඳයි, නියුරා, එය ඇති, අ cry න්න එපා!
5. මම ඔබ වෙනුවෙන් අ crying න්නේ නැත, නමුත් සිමී නැන්දා වෙනුවෙන්!

නායකත්වය:එය අනර්ඝයි! සැබෑ? K.I ගේ කවි මගින් නොඅඩු ප්\u200dරීතියක් අප වෙත ගෙන එනු ලැබේ. චුකොව්ස්කි. දැන් ඒවා මතක තබා ගනිමු. කුඩා අමුත්තන් මේ සඳහා අපට උදව් කරනු ඇත.

බෙබෙක්
බැටළු පැටවෙක් ගත්තා
පැන්සල්,
මම ඒක අරගෙන ලිව්වා:
“මම බෙබෙක්,
මම මේමේකා
මම වලසෙක්
ගොරෝසු! ”
තිරිසනුන් බියට පත් වූහ,
ඔවුන් බියෙන් විසිරී ගියහ.
සහ ගෙම්බා විසින් ගෙම්බා
පුරවනවා, සිනාසෙයි:
"හොඳට කලා!"

Ig රු මස්
ඉරි සහිත පූස් පැටවුන්
ඔවුන් බඩගාගෙන යති.
අපේ ටාටාට ආදරෙයි, ආදරෙයි
පුංචි පූස් පැටවුන්.
නමුත් පැණිරස ටැටෙන්කා
ඉරි සහිත පූස් පැටියෙක් නොවේ,
තාරාවෙක් නොවේ
කුකුළු මස් නොවේ
නාස්පුඩු නාසය .රෙක්.

.රන්
යතුරු ලියනයක වගේ
හුරුබුහුටි igs රන් දෙදෙනෙක්:
ටුකි-ටුකි-ටුකි-ටුක්!
ටුකි-ටුකි-ටුකි-ටුක්!
ඔවුන් තට්ටු කරනවා
සහ මැසිවිලි නඟයි:
කෙඳිරිගාමින්-කෙඳිරිගාමින්!
කෙඳිරිගාමින්-කෙඳිරිගාමින්!

අලියා කියවනවා
අලියාට බිරිඳක් සිටියා
මැට්\u200dරියෝනා ඉවානොව්නා.
ඇය පිළිසිඳ ගත්තාය
පොතක් කියවන්න.
නමුත් ඇය කියෙව්වා, මැසිවිලි නැඟුවා,
බබල්, බබල්:
"ටටලටා, මාතලතා", -
කිසිවක් කළ නොහැක!

ෆෙඩොට්කා
දුප්පත් අනාථ ෆෙඩොට්කා.
අවාසනාවන්ත ෆෙඩොට්කා අ ries නවා:
ඔහුට කිසිවෙකු නැත,
ඔහු ගැන කණගාටු වන්නේ කාටද?
අම්මා, මාමා සහ නැන්දා පමණයි
තාත්තා සහ සීයා සහ ආච්චි පමණයි.

සැන්ඩ්විච්
ගේට්ටුවේ අපි වගේ
කන්ද පිටුපස
වරෙක සැන්ඩ්විච් එකක් තිබුණා
සොසේජස් සමඟ.
ඔහුට අවශ්\u200dය විය
ඇවිදින්න
තණකොළ මත
වටේට බොරු කියන්න.
ඔහු ඔහු සමඟ රැවටී ය
ඇවිදින්න
රතු කම්මුල් බටර්
තොග වශයෙන්.
නමුත් තේ, ශෝකයෙන් කෝප්ප,
තට්ටු කරමින් හා පොරකමින් ඔවුහු කෑ ගැසූහ.
"සැන්ඩ්විච්,
මැඩ්කැප්,
ගේට්ටුවෙන් එළියට යන්න එපා
ඔබ යනවා -
ඔබ නැති වී යනු ඇත
මොරෙට් ඔබේ කටට ඇතුල් වේවි!
ඔබේ මුවෙහි මුවර්
ඔබේ මුවෙහි මුවර්
මුවර් කටේ
ඔබ එහි එනු ඇත! ”

නායකත්වය:ඔබ දැන සිටියාද කේ.අයි. චුකොව්ස්කි ඉතා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ පුද්ගලයෙකි. “මම කොහේ සිටියත්: ට්\u200dරෑම් රථයේ, පෝලිමේ, දන්ත වෛද්\u200dයවරයාගේ පොරොත්තු කාමරයේ, කාලය නාස්ති නොකිරීමට, මම ළමයින් සඳහා ප්\u200dරහේලිකා රචනා කරමි.

දැන් අපි ඔවුන් එකට අනුමාන කරමු.

සුදු ගෙයක්, පුදුමාකාර ගෙයක් තිබුණා
ඔහු තුළ යමක් වැදී ඇත.
ඔහු කඩා වැටී එතැන් සිට ය
ජීවමාන ප්\u200dරාතිහාර්යයක් ඉවරයි -
ඒ නිසා උණුසුම්, සුදුමැලි හා රන්වන්.
(බිත්තර හා කුකුල් මස්)

මගේ ගුහාවේ රතු දොරවල්,
සුදු මෘගයන් දොර ළඟ වාඩි වී සිටිති.
මස් සහ පාන් - මගේ කොල්ලය
මම සතුටින් එය සුදු සතුන්ට ලබා දෙමි.
(මුඛය සහ දත්)

මම ඇවිදිනවා - මම ඉබාගාතේ යන්නේ වනාන්තර හරහා නොවේ,
උඩු රැවුල සහ හිසකෙස් උඩින්,
මගේ දත් දිගු ය
වෘකයන්ට හා වලසුන්ට වඩා.
(හිසකෙස් බුරුසුව)

ඔහු තුළ සිටි අග්ගිස් අග්ගිස් දුටුවේය,
මෝඩයෙක් මෝඩයෙකි, බැටළුවෙක් බැටළුවෙකි,
බැටළුවෙක් ඔහු තුළ බැටළුවෙකුව දුටුවේය
වඳුරෙක් යනු වඳුරෙකි.
නමුත් පසුව ඔවුන් ෆෙඩියා බරතොව්ව ඔහු වෙත ගෙනාවා.
ඒ වගේම ෆෙඩියා දුටුවා.
(මිරර්)

දුම්රිය එන්ජින්
රෝද නැත!
මොන තරම් ආශ්චර්යයක්ද - වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමක්!
ඔහුට මනස නැති වී තිබේද -
මම කෙලින්ම මුහුද ළඟට ගියා!
(වාෂ්ප)

එය උඩු යටිකුරු වේ
එය ගිම්හානයේදී නොව ශීත in තුවේ දී වර්ධනය නොවේ.
නමුත් සූර්යයා ඇයව පුළුස්සනු ඇත -
ඇය අ cry මින් මිය යනු ඇත.
(අයිසිකල්)

මම ඔබේ පාද යට වැතිර සිටිමි
ඔබේ බූට් සපත්තු වලින් මාව පාගා දමන්න
හෙට මාව මිදුලට ගෙන යන්න
මට ගහන්න, ගහන්න,
එවිට දරුවන්ට මා මත වැතිරීමට හැකි වනු ඇත
ෆ්ලන්ඩර් සහ සමර්සෝල්ට් මට.
(කාපට්)

මම එක කන් වයෝවෘද්ධ කාන්තාවක්
මම කැන්වසය හරහා පනිනවා
නූල් කණෙන් දිගු වේ, මකුළු දැලක් මෙන් මම අදින්නෙමි.
(ඉඳිකටුවක්)

නායකත්වය:කේ.අයි. චුකොව්ස්කි බොහෝ කථා ලිවීය. දැන් අපි ඒවා හොඳින් දන්නවාදැයි පරීක්ෂා කර බලමු?

උත්සාහ කරන්න, මෙම අමුත්තන් ඔබ වෙත පැමිණියේ කුමන සුරංගනා කතා වලින්දැයි අනුමාන කරන්න.

(පුවරුවේ කේ. අයි. චුකොව්ස්කිගේ කථා වල චරිත ඇඳීම් ඇත)

නායකත්වය:හොඳ! නමුත් එපමණක් නොවේ. මගේ බෑගයේ විවිධ දේවල් තිබේ. යමෙකුට ඒවා අහිමි වී ඇති අතර ඔබ එහි හිමිකරු සොයා ගත යුතුය. නමුත් ඔබ මෙම කාරණය අයිති කාටද යන්න පමණක් නොව, එය පවසන කෘතියේ පේළිද කියවිය යුතුය.

(බෑගයේ දුරකථනයක්, බැලූනයක්, සබන්, පීරිසියක්, ගැලෝෂ්, උෂ්ණත්වමානයක් ඇත).

නායකත්වය:කේ.අයි ගේ වෙනත් කතා මොනවාද? ඔබ චුකොව්ස්කි දන්නවාද? (ළමයින් අමතන්න).

නායකත්වය:හොඳයි, ඔබ කතා දන්නවා. දැන් අපි මෙම සුරංගනා කතා නිර්මාණය කිරීමේ ඉතිහාසය ගැන ඉගෙන ගනිමු.

1 වන ශිෂ්\u200dයයා:චුකොව්ස්කි අහම්බෙන් ළමා කවියෙකු හා කතන්දරකරුවෙකු බවට පත්විය. ඒක මේ වගේ. ඔහුගේ කුඩා පුතා අසනීප විය. කෝර්නි ඉවානොවිච් ඔහුව රාත්\u200dරී දුම්රියෙන් පදවාගෙන ගියේය. පිරිමි ළමයා චපල, කෙඳිරිගාමින්, අ .මින් සිටියේය. කෙසේ හෝ ඔහුට විනෝද වීමට ඔහුගේ පියා ඔහුට කතාවක් කියන්නට පටන් ගත්තේය. පිරිමි ළමයා හදිසියේම නිශ්ශබ්ද වී සවන් දීමට පටන් ගත්තේය: "වරෙක කිඹුලෙකු සිටි විට ඔහු වීදිවල ඇවිද ගියේය ..."

2 වන ශිෂ්\u200dයයා:වරක් කෝර්නි ඉවානොවිච් පැය 3 ක් ළමයින් සමඟ මැටි වලින් විවිධ රූප කැටයම් කළේය. ළමයින් ඔහුගේ කලිසම මත දෑත් පිස දැමූහ. එය ගෙදරට බොහෝ දුරක් විය. මැටි කලිසම් බරින් යුක්ත වූ අතර ආධාරක විය යුතුය. මගීන් පුදුමයෙන් ඔහු දෙස බැලීය. නමුත් කෝර්නි ඉවානොවිච් සතුටු සිතින් සිටියේය. එය "ෆෙඩොරින්ගේ ශෝකය" විය.

3 වනශිෂ්\u200dයයා:කෝර්නි ඉවානොවිච්ගේ ජීවිතයේ තවත් සිද්ධියක් මෙන්න. “දවසක් මගේ කාර්යාලයේ වැඩ කරද්දී මට ලොකු හ .ක් ඇහුණා. ඒ මගේ බාල දියණියයි. ඇය දිය පහරවල් 3 කින් ගොරවන අතර, සේදීමට අකමැති බව ප්\u200dරචණ්ඩ ලෙස ප්\u200dරකාශ කළාය. මම කාර්යාලයෙන් පිටව ගොස්, දැරිය මගේ අතේ තබාගෙන, අනපේක්ෂිත ලෙස මා වෙනුවෙන්, නිහ ly ව ඇයට මෙසේ කීවෙමි.

මම අනිවාර්යයෙන්ම මගේ මුහුණ සෝදාගත යුතුයි
උදේ සහ සවස
අපිරිසිදු අයට චිමිනි අතුගා දමයි
ලැජ්ජාව සහ නින්දාව!

4 වන ශිෂ්\u200dයයා:කළු මුහුද සිහිපත් කරමින් කෝර්නි ඉවානොවිච් මෙසේ ලීවේය. “වරක් කොකේසස්හි මුහුදේ පිහිනමින් සිටියදී දේවානුභාවයෙන් මා වෙතට පැමිණියේය. මම සෑහෙන දුරක් පිහිනූ අතර හදිසියේම සූර්යයා, සුළඟ සහ කළු මුහුදේ රළ පහරින් ඔවුන් විසින්ම සාදන ලද පද:

ඔහ්, මම දියේ ගිලෙනවා නම්, මම පහළට ගියොත්
ඔවුන්ගෙන්, රෝගීන්ගෙන් කුමක් සිදුවේද?
මගේ වනාන්තරයේ තිරිසනුන් සමඟ?

(හොඳ අයිබොලිට්ගේ කතාවෙන් කාර්ය සාධනයක් පෙන්වයි).

4 වන ශිෂ්\u200dයයා:බොහෝ විට අපි කේ.අයි ගේ කෘති හමුවෙමු. චුකොව්ස්කි. ඔහු එකම පන්තියේ ඉගෙන ගත් ෂිට්කොව් නම් ලේඛකයා පිළිබඳ ඔහුගේ මතකයන් අපට දැනගත හැකිය. චුකොව්ස්කි සෑම විටම අප වෙනුවෙන් අපූරු පරිවර්තකයෙකු ලෙස පවතිනු ඇත. බාරොන් මුන්චවුසන්, රොබින්සන්-ක rus සෝ, ටොම් සොයර්, ද ප්\u200dරින්ස් ඇන්ඩ් ද බෙගර්, රිකී-ටික්කි-ටාවි සහ තවත් අය හමුවීමෙන් ඔහු අපට ප්\u200dරීතිය ලබා දුන්නේය.

5 වන ශිෂ්\u200dයයා: කෝර්නි ඉවානොවිච් ඔහුගේ කෘති අසාමාන්\u200dය ලෙස ලස්සනට කියවීය. ඔහු විසින්ම කියවන "ආශ්චර්යමත් ගස" නම් සුරංගනා කතාව පටිගත කිරීමට සවන් දෙන්න. (ගුරුවරයා සවන් දීම සඳහා ටේප් සක්\u200dරිය කරයි)

නායකත්වය:කේ. ඉවානොවිච්ගේ කෘතීන් සංවේදනය, අනුකම්පාව සහ ප්\u200dරීතිවීමට ඇති වටිනා හැකියාව ගෙන එයි. මෙම හැකියාව නොමැතිව පුද්ගලයෙකු පුද්ගලයෙකු නොවේ. ඉරක්ලි ඇන්ඩ්\u200dරොනිකොව් ලිව්වේ චුකොව්ස්කිගේ දක්ෂතාව විස්තර කළ නොහැකි, බුද්ධිමත්, දීප්තිමත්, සතුටු සිතින් හා උත්සවශ්\u200dරීයෙන් බවයි. ඔබේ ජීවිත කාලය පුරාම මෙම ලේඛකයා සමඟ සම්බන්ධ නොවන්න!

නාගරික අයවැය අධ්\u200dයාපන ආයතනය

"ද්විතීයික පාසල් අංක 11"

යමාලෝ-නෙනෙට්ස් ස්වයංක්\u200dරීය ඔක්රග් හි ටියුමන් කලාපය

ප්\u200dරාථමික පාසල් සිසුන් සඳහා සාහිත්\u200dය උළෙල

"කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා හරහා ගමනක්"

ජී. නොවි යුරෙන්ගෝයි

2013

කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා වල ජර්නියක්

ප්\u200dරාථමික පාසල් සිසුන් සඳහා සාහිත්\u200dය නිවාඩු.

චරිත:

ප්\u200dරමුඛ, සොකොටුකා ෆ්ලයි, මකුළුවා.

අරමුණු:

කේ.අයි. චුකොව්ස්කි නම් ලේඛකයා පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම, ඔහුගේ කෘතිය කෙරෙහි ඇල්මක් ඇති කිරීම. ලේඛකයාගේ සුරංගනා කතා වල විනෝදාත්මක බිම්, ඔහුගේ භාෂාවේ සුවිශේෂත්වය තේරුම් ගැනීමට ඉගැන්වීම. නපුරට එරෙහිව හොඳ ජයග්\u200dරහණයක් ලබා දෙන බව කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ කෘතිවලින් පෙන්වීමට, දුර්වල හා අනාරක්\u200dෂිත අයට අනුකම්පාවක් දරුවන් තුළ ඇති කිරීමට. කියවීමට දැඩි උනන්දුවක් ඇති කරන්න.

සැරසිලි සහ උපකරණ:

ලේඛකයාගේ ආලේඛ්\u200dය චිත්\u200dරයක්, පොත් ප්\u200dරදර්ශනයක්, ගසක ආකෘතියක් සහ ළමුන්ගේ චිත්\u200dර ඇඳීම, ලේඛකයාගේ කෘතිවලින් සමන්විත කූඩයක්, සමෝවර් සහ කෝප්ප සහ පීරිසිය, තේ සඳහා සංග්\u200dරහ සහිත මේසයක්, කවි හා ගීත පටිගත කිරීම.

සිදුවීම් ප්\u200dරගතිය:

(ළමා ගීතවල තනු වාදනය වේ)

ඊයම් 1:

හෙලෝ ආදරණීය යාලුවනේ! ඔබව නැවත අපගේ පුස්තකාලයේදී දැකීමට ලැබීම ගැන අපි සතුටු වෙමු. අද අපි කෙටි ගමනක් යන්නෙමු. කොහෙද - අවට බලන්න සහ ඔබම අනුමාන කරන්න ... අපේ පුස්තකාලයේ සමහර අමුතු ගසක් වැඩී ඇත, එය “ප්\u200dරාතිහාර්යයක් - ගසක්” පමණි. තවද එහි ඇති කොළ ඉතා රසවත් ය. ඔබ පිරිමි ළමයින් හඳුනා ගන්නවාද? (ළමා පිළිතුරු). ඔව්, කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා වල වීරයන් සමඟ ඔබේ චිත්\u200dර මේවාය. ඔහුගේ කතා දන්නේ කවුද? වැඩිහිටියන්ට, දැන් පියවරුන්ට සහ මව්වරුන්ට, ආච්චිලා සීයලාට පවා ඔහුගේ විහිළු කවි හා සුරංගනා කතා කුඩා කල සිටම මතකයි. අද අපි කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා හරහා ගමනක් යමු.

ඊයම් 2:

නමුත් මෙය ඔහුගේ සාහිත්\u200dය අන්වර්ථ නාමයයි. චුකොව්ස්කිගේ සැබෑ නම, වාසගම සහ අනුග්\u200dරහය කිව හැක්කේ කාටද? නිකොලායි වාසිලීවිච් කෝර්නිචුකොව්. කෝර්නි ඉවානොවිච් දිගු හා රසවත් ජීවිතයක් ගත කළේය. 1882 දී ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි උපත ලැබීය. ඔහු මුල් අවධියේදී චිත්\u200dර ශිල්පියෙකු ලෙස වැඩ කිරීමට පටන් ගත් නමුත් ඒ සමඟම ඔහු ස්වයං අධ්\u200dයාපනයෙහි නිරත විය: ඔහු ඉංග්\u200dරීසි ඉගෙන ගත්තේය, බොහෝ දේ කියවීය. ඉන්පසු ඔහු ව්\u200dයායාම පා course මාලාව සඳහා විභාගය සමත් වී පුවත්පතක වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඔහුගේ දක්ෂතාව ඉතා බහුකාර්ය වේ: සාහිත්\u200dය විචාරක, පරිවර්තක, කතන්දරකාර. චුකොව්ස්කි සිය පොත් ලිව්වේ පෙරෙඩෙල්කිනෝ ගම්මානයේ මොස්කව් අසල ඩැචාහි ය. ගමේ සහ මුළු රටේම දරුවන් ඔහුව හැඳින්වූයේ "චුකොෂ්" යන ආදරණීය නමිනි. ඔහුට විශාල හා මිත්\u200dරශීලී පවුලක් සිටියේය: දරුවන් හතර දෙනෙක්, මුනුබුරු මිනිබිරියන් පස්දෙනෙක් සහ මුනුබුරු මිනිබිරියන්.

ඊයම් 1:

කෝර්නි ඉවානොවිච්, ඔහුගේම පිළිගැනීම අනුව, අහම්බෙන් ළමයින් සඳහා ඔහුගේ පළමු සුරංගනා කතාව ලිවීය. එය "කිඹුලන්" නම් සුරංගනා කතාවකි. ඔහු එය රචනා කළේ පාරේ, දුම්රියේදී, රෝගාතුර වූ තම පුතා සන්සුන් කරමිනි. මේ කතාව මතකද?

එකෝමත් එක කාලෙක

කිඹුලා.

ඔහු වීදිවල ඇවිද ගියේය

සිගරට් බොනවා

ඔහු තුර්කි භාෂාව කතා කළා, -

කිඹුලා, කිඹුලා කිඹුලා!

ඔහුට පිටුපසින් ජනතාව සිටිති

ගායනා කර කෑගසයි:

මොන තරම් විකාරයක්ද!

මොන නාසයක්ද, මොන මුඛයක්ද!

එවැනි රාක්ෂයෙක් පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද?

උසස් පාසල් සිසුන් ඔහු පසුපස,

ඔහු පිටුපස චිමිනි අතුගෑම,

ඔව්හු ඔහුව තල්ලු කරති

ඔහුට අමනාප වන්න;

සහ සමහර ළමයෙක්

ඔහුට ෂිෂ් එකක් පෙන්නුවා

සහ සමහර මුරකරු

ඔහුව නාසයට දෂ්ට කරන්න, -

නරක මුර, නපුරු හැසිරීම.

යාලුවනේ, කිඹුලන් පිළිබඳ කතාව අවසන් වූ ආකාරය සිහිපත් කරන්නේ කවුද?

(කිඹුලා අප්\u200dරිකාවට පියාසර කර, ලේඛකයා බැලීමට පැමිණ ඔහු සමඟ තේ පානය කළේය)

මෙම කතාවේ සිදුවූ සිත්ගන්නා සිදුවීම් මොනවාද, ඔබ එය නැවත කියවන විට ඔබට මතක ඇති. යාලුවනේ, කරුණාකර මට කියන්න, චුකොව්ස්කිගේ කවි හා කථා වල ඔබ කිඹුලාව මුණගැසුණේ කෙසේද? දරුවන්ගේ පිළිතුරු. ("ව්යාකූලත්වය", "කැරපොත්ත", "මොයිඩෝඩර්", "දුරකථන", "බාර්මාලි", "සොරකම් කළ හිරු", "කිඹුලන්"). කෝර්නි ඉවානොවිච් අපූරු කවි හා සුරංගනා කතා රාශියක් ලිවීය. අපගේ පුස්තකාලයේ ඒවායින් සමහරක් ප්\u200dරදර්ශනයේදී ඉදිරිපත් කෙරේ. අද අපි මෙම පොත්වල වීරයන් හමුවෙමු. (දුරකථනය නාද වේ.)

ඊයම් 2:

මගේ දුරකථනය නාද විය. කවුද කතාකරන්නේ?

දරුවන්: අලියා.

ඊයම් 2: කොහේ සිටද?

දරුවන්: ඔටුවෙකුගෙන්.

ඊයම් 2: ඔයාට ඕන කුමක් ද?

දරුවන්: චොකලට්.

ඊයම් 2: යාලුවනේ! ඔබ මේ සියල්ල දන්නේ කෙසේද?

දරුවන්: චුකොව්ස්කිගේ "දුරකථන" පොතෙන්.

ඊයම් 2: ඒක හරි යාලුවනේ! හොඳට කලා!

කෝර්නි ඉවානොවිච්ගේ සුරංගනා කතාවෙන් ඔබ මෙම වීරයන් හඳුනා ගන්නවාද? (ෆ්ලයි-සොකොටුකා ඉවරයි).

සොකෝටුකා පියාසර කරන්න:

මම ෆ්ලයි-සොකොටුඛා, ගිලුණු බඩ!

මම අද අමුත්තන් බලාපොරොත්තු වෙමි, මම අද උපන්දින ගැහැණු ළමයෙක්!

මම වෙළඳපොළට ගොස් සමෝවර් එකක් මිලදී ගත්තා.

මම මගේ මිතුරන්ට තේ පානය කරන්නම්, ඔවුන්ට සවස් වරුවේ එන්න දෙන්න.

සියලුම අමුත්තන් සඳහා මට රසවත් රසකැවිලි ගොඩක් තිබේ!

අහ්, මට අමතක වුනා, මම ආරාධනා කළේ කාටදැයි මට අමතක විය.

යාලුවනේ, උදව් කරන්න.

සියලු අමුත්තන් මට කියන්න!

දරුවන්: දෝෂ, මැක්කන්, කැරපොත්තන්, ආච්චි මී මැසි, තණකොළ, සලබයන් ...

සොකෝටුකා පියාසර කරන්න:

ස්තූතියි යාලුවනේ! මට බොහෝ අමුත්තන් ඇත.

මම මේසය සකසා සියලු අමුත්තන් පිළිගනිමි!

(සමෝවර් සමඟ මේසය වටා රවුම් පියාසර කරන්න. හදිසියේම මකුළුවෙකු දර්ශනය වී මුඛු-සොකොටුකා අල්ලා ගනී).

සොකෝටුකා පියාසර කරන්න:

හිතවත් අමුත්තන්, උදව් කරන්න!

දුෂ් in මකුළුවා හැක් කරන්න.

ඊයම් 1:

සිදුවුයේ කුමක් ද? අපේ නිවාඩුවේදී ඔවුන් කාටද අමනාප වන්නේ?

මකුළුවා:

මම නපුරු පෝචිස්, දිගු කකුල් සහ අත්!

ඔවුන් ඔබේ පියාසරය කෙළවරකට ඇදගෙන ගියා

මට අවශ්\u200dයයි දුප්පතුන් මරන්න, සොකොටුකා විනාශ කරන්න!

ඊයම් 1:

ඇයට යන්න ඉඩ දෙන්න. ඇයි ඔයාට මෙච්චර පිස්සු?

මකුළුවා:

ඊයම් 1:

සියල්ල පැහැදිලිය. යාලුවනේ, ඔබ මුඛු-සොකොතුකා බේරා ගැනීමට උදව් කරනවාද? (ළමා පිළිතුරු).

මකුළුවාගේ ප්\u200dරහේලිකා අපට ලබා දෙන්න. කට්ටිය සහ මම ඔවුන් අනුමාන කරන්නම්.

මකුළුවා:

මට අශ්වයන් දෙදෙනෙක්, අශ්වයන් දෙදෙනෙක්,

ඔවුන් මාව වතුර මතට ගෙන යනවා.

ජලය ගල් මෙන් ශක්තිමත් ය!

(ස්කේට්ස්)

මාව අල්ලන්න එපා

මම එය ගින්නකින් තොරව පුළුස්සා දමමි!

(නෙට්ල්)

එය උඩු යටිකුරු වේ

එය ගිම්හානයේදී නොව ශීත in තුවේ දී වර්ධනය නොවේ.

නමුත් සූර්යයා ඇයව පුළුස්සනු ඇත

ඇය අ cry මින් මිය යනු ඇත.

(අයිසිකල්)

මම වනාන්තරයේ සැරිසරන්නේ නැත

උඩු රැවුල හරහා, කොණ්ඩය හරහා,

මගේ දත් දිගු ය

වෘකයන්ට හා වලසුන්ට වඩා.

(හිසකෙස් බුරුසුව)

කුඩා ගෙවල් පාරේ දුවනවා

පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ගෙවල්වලට තල්ලු කරනු ලැබේ.

(බස්)

මෙන්න ඉඳිකටු සහ අල්ෙපෙනති

බංකුව යටින් එළියට යන්න

ඔවුන් මා දිහා බලනවා

ඔවුන්ට කිරි අවශ්\u200dයයි.

(හෙජ්ජෝග්)

මකුළුවා:

ස්තූතියි යාලුවනේ! දැන් මම පිළිතුරු දැනගන්නෙමි. දැන් මට සුරංගනා කතා වල නම් මතක තබා ගැනීමට උදව් කරන්න. මම පේළියක් ආරම්භ කරමි, ඔබ වාක්\u200dය ඛණ්ඩය දිගටම කරගෙන සුරංගනා කතාව නම් කරන්න.

කැරපොත්තන් දුවගෙන ආවා

(සියලුම වීදුරු බොමින් සිටියේය)

"සොකෝටුකා පියාසර කරන්න"

වලසුන් පැද්දුණා

(බයිසිකලයෙන්)

ඔවුන් පිටුපස බළලා

(ආපස්සට)

"කැරපොත්තා"

පොරවනය

පැනලා ගියා

පත්රය ඉවතට පියාසර කළේය

සහ කොට්ටයක්

(ගෙම්බෙකු මෙන්,

ගැලප් මා වෙතින් away ත් විය)

"මොයිඩෝඩර්"

එය මත කොළ නොවේ

එය මත මල් නොවේ

සහ තොග සහ සපත්තු,

(ඇපල් මෙන්)

"ආශ්චර්යමත් ගස"

හදිසියේම කොහේ හරි හක්කෙක්

මම මැරේ මත නැග්ගා:

“මෙන්න විදුලි පණිවුඩයක්

(හිපපොටේමස් වෙතින්)

"අයිබොලිට්"

කුඩා දරුවන්!

කොහෙත්ම නැහැ

අප්\u200dරිකාවට යන්න එපා

(අප්\u200dරිකාවට ඇවිදින්න!)

"බාර්මාලි"

හේයි මෝඩ තහඩු

ඔබ මොන වගේද පදින්නේ?

(ලේනුන්) "ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය"

නමුත් නිර්ලජ්ජිතව සිනාසෙයි

එවිට ගස දෙදරුම් කයි:

“මට අවශ්\u200dය නම්,

(මම සඳ ගිල දමමි! ”)

"සොරකම් කළ හිරු"

මකුළුවා:

ස්තූතියි යාලුවනේ! හොඳට කලා! ඔබ කොපමණ කියවා ඇත්ද? චුකොව්ස්කි සතුව ඇති විහිලු කතා මොනවාද? මම ඔබ සමඟ විනෝද වීමට පටන් ගතිමි. දැන් මම කරුණාවන්තයි. නිවාඩුවේදී මට ඔබ සමඟ විනෝද විය හැකිද?

සොකෝටුකා පියාසර කරන්න:

ඔහුට සමාව දෙන්නද? (ළමා පිළිතුරු). ඔබ මාව බේරාගත් ආකාරය සහ ස්පයිඩර්ගේ ප්\u200dරශ්න වලට එකමුතුව පිළිතුරු දුන් ආකාරය මම බොහෝ සෙයින් කැමතියි. ඔබට මගේ ප්\u200dරශ්නවලටද පිළිතුරු දිය හැකිද? ඔබ පිළිතුර නොදන්නේ නම්, කාරුණික මකුළුවා ඔබට උදව් කරනු ඇත. ආශ්චර්යමත් ගස යට කූඩයේ අපි චුකොව්ස්කිගේ කෘතිවලින් විවිධ දේ එකතු කර ඇත්තෙමු. අයිතිකරුවන් සොයා ගැනීමට ඔබ අපට උදව් කළ යුතුය. දේ අයිති කාගේ නම් ද, සහ ඒ ගැන පවසන කෘතියේ පේළිය කියවන්න:

(කූඩයෙන් දේවල් ගෙන දරුවන්ට පෙන්වයි).

බැලූන්;

(ඔහුට පිටුපසින් බැලූනයක මදුරුවන් ඇත)

මදුරුවන්. "කැරපොත්තා"

පීරිසිය;

(ඔවුන් පිටුපස පීරිසි-

ටින්ක්-ලා-ලා! ටින්ක්-ලා-ලා!)

ෆෙඩෝරා. "ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය"

සබන්;

(එවිට සබන් පැන්නා

සහ හිසකෙස් අල්ලා)

මොයිඩෝඩර්. "මොයිඩෝඩර්"

උෂ්ණත්වමානය;

(ඔහු ඒවා තබා උෂ්ණත්වමාන තබයි!)

අයිබොලිට්. "අයිබොලිට්"

ජින්ජර් පාන්;

(මින්ට් ජින්ජර් බ්\u200dරෙඩ්,

සුවඳ,

පුදුමයට කරුණක්.)

බාර්මාලි. "බාර්මාලි"

ඉතින් අපේ කූඩය හිස්. නමුත් මට ඔබ වෙනුවෙන් තවත් රසවත් ප්\u200dරශ්න විචාරාත්මක ප්\u200dරශ්න කිහිපයක් තිබේ. කෝර්නි ඉවානොවිච්ගේ විහිළු කවි එකට මතක තබා ගනිමු:

"ජෝයි" කවියේ ගස් මත වැඩී ඇත්තේ කුමක්ද?

• බර්ච් මත; (රෝස මල්)

  ඇස්පන් මත. (දොඩම්)

"ඉස්\u200cගෙඩියන්" කාව්\u200dයයේ ඉස්\u200cගෙඩියන් තම පබළු ආච්චිගෙන් ඇසුවේ කුමක්ද?

(එය වාදනය කරන්න)

"සකාලියාකා" කාව්\u200dයයේ මුරොච්කා බිය වූයේ කාටද?

(ඔහුගේ චිත්\u200dරය "බියාකි-සකලියාකි බයිට්ස්")

ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් බිබිගන් හි බිබිගන් යාත්\u200dරා කළේ කුමක් ද?

(කලෝෂ් මත)

බිබිගොන් ඔහුගේ වික්\u200dරමාන්විතයන් මත බේරාගත්තේ කවුද?

(පිග්, ටෝඩ්, ෆෙඩෝසියා, මිණිබිරියන්)

"කැරපොත්ත" නම් සුරංගනා කතාවේ අලියාට වැටුණේ කුමක්ද?

(සඳ)

හොඳ වෛද්\u200dයවරයකු වන අයිබොලිට් අප්\u200dරිකාවේ රෝගී සතුන්ට සැලකුවේ කෙසේද?

(ගොගොල්-මොගල්)

"දුරකථන" කාව්\u200dයයේ pig රා ඇයට රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් යැවීමට ඉල්ලා සිටියේ ඇයි?

(ඔහු සමඟ ගායනා කිරීමට)

සොකෝටුකා පියාසර කරන්න:

හොඳයි පිරිමි ළමයි! ඔබ මගේ ප්\u200dරශ්නවලට එකමුතුව පිළිතුරු දුන්නා. කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ කවි ඔබ බොහෝ දෙනෙකුට හදවතින්ම මතක ඇති බව මම දනිමි. දෙවන ශ්\u200dරේණියේ සිසුන් ඔබ වෙනුවෙන් සූදානම් කර ඇති කවි වලට සවන් දීමට දැන් අපි සතුටු වන්නෙමු. (ළමයින් කවි කියවනවා)

ඊයම් 1:

කේ.අයි. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා හා කවි වල වීරයන් අද අපට සිහිපත් විය: මුකු-සොකොටුකු, මොයිඩෝඩර්, අයිබොලිට් සහ කාරුණික වූ නපුරු බාර්මාලි පවා. මේ අපූරු සුරංගනා කතා වීරයන් නොමැතිව අපට ජීවත් වීම කනගාටුවට කරුණකි. බොහෝ විට අපි කෝර්නි ඉවානොවිච්ගේ කෘති හමුවෙමු. ඔබ වයසින් මුහුකුරා ගිය විට, චුකොව්ස්කිගේ විදේශීය ලේඛකයන්ගේ කෘතිවල පරිවර්තන පිළිබඳව ඔබ දැන හඳුනා ගෙන නව වීරයන් දැන හඳුනා ගනු ඇත: රොබින්සන් ක rus සෝ, ටොම් සොයර්, බාරොන් මුන්චවුසන් සහ වෙනත් අය. චුකොව්ස්කිගේ දක්ෂතාව විස්තර කළ නොහැකි, බුද්ධිමත්, සතුටු සිතින්. ඔහුගේ සෑම පොතකම, යහපත සැමවිටම නපුර ජය ගනී. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතා සහ කවි ඉතා සංගීතවත් ය. ඒවා සියල්ලම පාහේ සංගීත ඔපෙරා සහ ගීත වලින් සමන්විත වේ. චුකොව්ස්කිගේ සංගීත කතා "ටෙලිෆෝන්" හි කුඩා උපුටා ගැනීමකට සවන් දෙමු. (සුරංගනා කතාවක් පටිගත කිරීම).

ඊයම් 2:

ඉතින් කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ කෘති හරහා අපගේ ගමන අවසන් වී ඇත. අපූරු හා විහිලු කතන්දරකාරයෙක් සහ කවියෙක්. ඉදිරියේදී ඔහුගේ පොත්වල වීරයන් සමඟ ඔබට නව රැස්වීම් තිබේ. අපේ වීරයන් වන ෆ්ලයි-සොකොටුකා සහ ස්පයිඩර් ඔබට සමුගන්නවා. ඊළඟ වතාවේ තෙක්! අපි ඔබ වෙනුවෙන් පුස්තකාලයේ බලා සිටිමු!

ෆ්ලයි-සොකොටුඛා සහ මකුළුවා දරුවන්ට රසකැවිලි සමඟ සලකති. ළමා ගීතවල තනු නාද වේ.

භාවිතා කළ සාහිත්\u200dය ලැයිස්තුව

පෙට්\u200dරොව්ස්කි, එම්. කෝර්නි චුකොව්ස්කි - එම්: දරුවන්. ලයිට්, 1989.-125s.

රුසියානු ලේඛකයින්.XX සියවස. චරිතාපදාන ශබ්දකෝෂය: පැය 2 කින් 2.M-Ya / කර්තෘ මණ්ඩලය: එන්.ඒ. ග්\u200dරොස්නෝවා සහ වෙනත් අය; එඩ්. එන්.එන්. ස්කැටොව් .- එම්: අධ්\u200dයාපනය, 1998 .- 656 පි .: ඉල්.

ටුබෙල්ස්කායා, ජී.එන්. රුසියාවේ ළමා ලේඛකයින්. නම් සියයක්: ජෛව ග්\u200dරන්ථ නාමාවලිය යොමු පොත. කොටස 2. එම්-යා - එම්: පාසල් පුස්තකාලය, 2002.- 224s.

චුකොව්ස්කි, කේ.අයි. එකතු කරන ලද කෘති වෙළුම් 2 කින් / කෝර්නි චුකොව්ස්කි.- එම්: ප්\u200dරව්ඩා, 1990.

වෙළුම 1: සුරංගනා කතා; දෙකේ සිට පහ දක්වා; ජීවිතය ලෙස ජීවත්වෙන්න - 653s.

2 වන වෙළුම: විවේචනාත්මක කථා - 620s.

5. චුකොව්ස්කි, කේ.අයි. ප්\u200dරියතම කවි.- එම්: ඒඑස්ටී-ප්\u200dරෙස්, 1997.- 256 පි: අසනීප.

6. චුකොව්ස්කි, කේ. කවි සහ කතා. දෙකේ සිට පහ දක්වා / පෙරවදන වී. ස්මිර්නෝවා;

අද අපි කෝර්නි ඉවානොවිච් චුකොව්ස්කිගේ කතා හරහා විස්මිත ගමනක් යමු. ජය ගැනීමට බොහෝ අභියෝග ඇති අතර, ඒවායින් බොහොමයක් හැසිරවිය හැකි නම්, ඔබට නිධන් සොයාගත හැකිය. (සම්පූර්ණ කරන ලද සෑම කාර්යයක් සඳහාම, ළමයින්ට ලිපියක් ලැබෙනු ඇත, ගමන අවසානයේදී ඔවුන් අකුරුවලින් වචනයක් එකතු කර ත්\u200dයාග සඟවා ඇති ස්ථානය සොයා ගනී). අපට ගොඩබිමෙන් පමණක් නොව ජලයෙන් ද ගමන් කළ යුතුය, එබැවින් පළමුව අපි නැවක් සාදා ඒ සඳහා නමක් ඉදිරිපත් කරමු. (අපි සෝෆා කුෂන් වලින් නැවක් සාදන්නෙමු).

{!LANG-5a562a655e5da44b7b2b2a33520a52ed!}
{!LANG-1cb285e242fa830376f747ba9f4106c6!}
{!LANG-e0ed19956e234873d6e03caf0f86d1e0!}

{!LANG-b0f975dff6fd885b72c84524d0e96c2b!}
{!LANG-d2b6bce971a9a0b67bf71dba07150d1d!}
{!LANG-5fb0cdf0bdc640424db6fb4108013e7a!}
{!LANG-fefa18187bb7d8cadf7a9af00fe12ead!}
{!LANG-e5b1b3a40d8ae9ffe3753ea817057e75!}
{!LANG-3ad8b8a725b91a3a837a6036e9ac8eb0!}
{!LANG-072dbbe848511dd74ae9daf781e586a5!}
{!LANG-b0f0b5cbda2c4df80f8d398be7e9ced6!}
{!LANG-193ad8be7d8c62dc07383c12693bb370!}
{!LANG-383ef6b2a3f96c16beaf4b13424f1ab4!}

{!LANG-858168424ebad9aa8ec5e81580d6e208!}

{!LANG-7384686479763fd884a4b9b5d4eafe89!}
{!LANG-2f5ad0511c9a6866b6978893469c334d!}
{!LANG-c5955ba6817873c03f7228392c9c954f!}
{!LANG-5438ac6426479622f0edf57b1d0a49cb!}
{!LANG-dbf9ab24f1bb5eebe6bb2c5e339aef61!}
{!LANG-ec73813d28bfc17e486bc4931d8b7435!}
{!LANG-0d7131c522118593f515e001dc6e93d7!}
{!LANG-678d1a5541c14eda51bb736f1c5f1512!}
{!LANG-f6b2a6eb1cd27e8b1bd691c03a3c4c86!}
{!LANG-bb33b83de918c3eacc209fc32ba04979!}

{!LANG-331580bcbd6da15fb06bbe50217ac196!}
{!LANG-655d6c07529c0be998ff247e51a2e8e1!}
{!LANG-e57acaba820c9dfa1722d2286b3ceaf6!}
{!LANG-adb8978431becfc542d2dc42e760455d!}
{!LANG-b447300c6bfb55b9495463d53944023d!}
{!LANG-133b14bf467e02bd1bda0dc25274772e!}
{!LANG-76756cc1e2e25111cbd34f13467cd5d0!}
{!LANG-62653276fdeead5ae1db77f60ef9eae3!}

{!LANG-6f169250971bd5eb80226cb1ab38ecc7!}

{!LANG-23c3e3c6b0be831f19a3f6dd48e55fe1!}

{!LANG-f117df0c0c2fa90eebc11ebbeee348dc!}
{!LANG-2c2feda6b19373d2d64c281bf62a172a!}
{!LANG-892b3663278ae57f7669a00c37a87d05!}
{!LANG-e9cee21bd829d1418165b430e2ef4aea!}
{!LANG-2710ffff822ba0e9c6288f87f4ef07d8!}
{!LANG-6db980a74d8cc09e255d9620c724e28e!}

{!LANG-d7bc20a2e964e6af93b2ced86f75a1d7!}
{!LANG-30b2777cdce39db5db2ef42a56c8a4ab!}

{!LANG-180a14e5c22e00539ce911503ce590ad!}
{!LANG-64062906032e56fde488b3d465bfb433!}
{!LANG-f7b72f585ee98ca2b3a6c637cf057f10!}
{!LANG-be8c554e9ff4de060f07d845e816d611!}

{!LANG-769db6975057dffc298c01ed86c97d7d!}

{!LANG-af312a87187f0bf590c9b422a4c63d4e!}

{!LANG-9996917de0fe3aa5fe36a167f6a3edb7!}

{!LANG-4a8289246a84054ebaa5c860321b8052!}
{!LANG-0d8ef5bd4d59598d09cf8d7217a89c90!}

{!LANG-c83cd6b1cd84f61f07f9f3af0437c71b!}
{!LANG-5d56742341c93ebed2d14392caca9ce5!}

{!LANG-7b8b1dbceec490cc55501107a14794c9!}
{!LANG-d88397034fc9506bcde0496651c214d5!}

{!LANG-fbb116d21318c5c53e7a5c5018e7ca1d!}
{!LANG-2188ec9414705117f20aca441b3b0d46!}

{!LANG-b74ed9caa31589c96a47d7f4af9c024c!}

{!LANG-07c4f824fc2aa7222324a35cf207d031!}
{!LANG-ce91c1c5f0553261701fcd2888b6055c!}

{!LANG-e342e5f1aa206878fcdd99105f7a5055!}
{!LANG-07285e173d706f242d854b00c6bbfea9!}

{!LANG-7858cd0b633e45ebe652c709987201c3!}
{!LANG-07285e173d706f242d854b00c6bbfea9!}

{!LANG-21f39d868bdbd1592a71a4a779c951f7!}
{!LANG-1848fbac7f352da12d58437c22cb871c!}

{!LANG-8531c02414cefcbc27aed4badcc6130b!}
{!LANG-cd164fac8c7db0c7cf504d89812fb143!}

{!LANG-322560c1d20428d89d5805e38e8e7cad!}
{!LANG-25b418379204a146405f82cd01a1f419!}

{!LANG-c466b927ff15c71da7a3b4758d3c11c8!}

{!LANG-351c0a90fc0f58bb510563924d857577!}
{!LANG-dccae0f8cfaf3551f0b07955a9a2dd62!}
{!LANG-80b6a9a7d6684d5ee7c9676e9ce8df44!}

{!LANG-e1761b772326cdfd02dcf93666651713!}
{!LANG-a4e0f7133dd0b95aa4289cb0956f5cfc!}
{!LANG-a4e0f7133dd0b95aa4289cb0956f5cfc!}
{!LANG-2f62b2e4d484a7b3111a1b01eb1237ae!}

{!LANG-6e49ee765c83428c2c59d83542a27601!}
{!LANG-e70d2bb88812eea28019cab11b259a52!}
{!LANG-3a5f0c4adc935af75a263d6dc6e4f28b!}
{!LANG-e14dd82297fe5314a724ad29a00f8e93!}

{!LANG-bdbd9c6cfe96b54dbd8afb6e1bd16d93!}
{!LANG-0b1d46aaf41d74d859973e0921bffba2!}
{!LANG-318a1872967e9e4c33041a54f7c885cf!}
{!LANG-8612097685fba2b97a8fde48999cac4e!}
{!LANG-52b93f02107e541c7aee810f263a5cb6!}

{!LANG-cc1194a285efeef274e139b19e5a2a7e!}
{!LANG-7a7d180ace8713bfbe45bd841f532767!}
{!LANG-231ba6d0807605f04cc9ab24f4481fb1!}
{!LANG-6952dc210986c08acc51fcd390c8c2bb!}
{!LANG-05e5e075f1ce4900c3c164200e73cdfa!}
{!LANG-79ed880d7c9124560af37cb2f5fd72b1!}

{!LANG-973d5e4c58438576cf5761b1db181550!}
{!LANG-0c5d01fea2631e4d459bf0194b21299b!}
{!LANG-4cd0f09a63f5aefe15d871ced252f056!}

{!LANG-f128bcfcaf1baaba1b11bb264041c89c!}
{!LANG-659db1b56729565f66bbf99390584fb2!}
{!LANG-a8a99ec3cdcf96d788c431932e27e66e!}
{!LANG-3ec95b3a861cea4659b29812d7537199!}
{!LANG-652788d9a27df2232d0509c7f91f2a75!}

{!LANG-ec6395e4118172128457e83dead70eab!}

{!LANG-90d37d54468b732a61d85c20ba13fa6e!}

{!LANG-57664f1821572f7cc735dbd22dcd025e!}

{!LANG-99a147c36f64a8b1ad1d2e7a49002e3d!}
{!LANG-7741d9164c25f940fb3eab3c2da84c94!}

{!LANG-5f91dc79247dbf99b21844de04a54ee6!}
{!LANG-8a95b15fa76d571ffa9a27213889a030!}
{!LANG-d893a1238f11bad2e70dbe84a33ff1bb!}
{!LANG-a5dd404f914f0bd751678bc5f49642dc!}
{!LANG-16e00277225d2b3983130c8a82489b1a!}
{!LANG-ef7c490bbfd451bba2e7ef0f260b08d5!}
{!LANG-280cbdc80afe21fed5b9888167d8c1c2!}
{!LANG-d89da70410ff858597a9f331e6ab83dd!}
{!LANG-28c5c95b071e3f4017d71216d3eac3d2!}
{!LANG-17e0adf9bb62ddc0c020e006955d7fc7!}
{!LANG-04c9e400f608d1acf3b946020a89259b!}
{!LANG-f01e926780e124c6c53821faeeb619e1!}
{!LANG-47b6fb0c582d9e4822404982b6fd9bbb!}

{!LANG-4dbfb6a768c76ec3f040961eef3b9b05!}

{!LANG-bdd82db83ed8409542657e41f346d7a3!}
{!LANG-38508217e9a3ae4621600f696a943946!}
{!LANG-81ed92b4ffea6dcc43cc965fc5693fb1!}
{!LANG-ed7cfed88909fd8e42ad4324a0439a9d!}
{!LANG-5eb1f106b735984166e272d31f706362!}
{!LANG-1a38a0411d34736e949f982650ef8111!}
{!LANG-5b28893e0d3b809f3ff986a4581246a0!}
{!LANG-1c6990ed256c8be1ee0fe816e5fa58af!}
{!LANG-528e21dc06824121fb10bed416a02099!}
{!LANG-2699fe89f07c267cca206c446bc0b178!}
{!LANG-295b059603a71a9bdf670f4df897bb9c!}
{!LANG-e7edee4bb6d25ba3338c7c8f9b0e0374!}
{!LANG-365a55e48e508e46b36d58ef0f911316!}
{!LANG-86ad60bfd811a5c220c89d0d26b321f0!}
{!LANG-6117192667382b1a034f74bd44e9b996!}
{!LANG-df41bb7a415970871b1a45799add2d7f!}

{!LANG-5539898820310d651ff805facea755b2!}

{!LANG-0b3f925ad8e9193af8f17616f337f415!}

{!LANG-7fcf6839d00b677058810686103c2936!}

{!LANG-cbb8fe6cbcd7d14290366b7a76e81017!}

{!LANG-318acac58c9b26bb1458b3c3c0872e06!}
{!LANG-42928bb6ab095d2313aa0e1789a139c9!}
{!LANG-efb92f34cc654b3fd659b0f0088c85a5!}
{!LANG-84c42c400f314f02422a7e153a8e269a!}
{!LANG-70b3c0eb53b8d49f81730e329ede8e3c!}
{!LANG-916156220f0a75537d7fdd782ef521df!}
{!LANG-8f23ef36b7425d7807ed80e2199e765a!}

{!LANG-1bb679664608c927c0f4a32cd5ff2b60!}
{!LANG-6b4ef9ac3247389bbdd13a447e9bcc07!}
{!LANG-75f1ae44dc73c06ba482a68a28001217!}

මම අනිවාර්යයෙන්ම මගේ මුහුණ සෝදාගත යුතුයි
{!LANG-14ba58ab4f52eb88fc7e73df9d393a26!}
{!LANG-8646a44084710afb9a7523696c762d6d!}
{!LANG-72cdbb39ff5ae1a738aeac5f2b308023!}

{!LANG-3915a290fcd3414f6ea1daf1ae027814!}
{!LANG-a3bdfde784f81995e507c3034201f960!}
{!LANG-3de2e57e356f798261524b3c62783f55!}
{!LANG-3e31b81d5cac6848867e878feab6ae07!}
{!LANG-f4e9794acc5297e93e96e54d7352dbc7!}
{!LANG-ce152ff06cba7ac746cdd2c732a38f21!}
{!LANG-ac034f7af86dde3e0c4df8f612b00ea8!}
{!LANG-50221e7394ec7862f63a207139795e6a!}
{!LANG-28fde8780680815466cdbfe9e6a7254f!}
{!LANG-ee86d7af4776211f7f0dbc63a1797fb1!}
{!LANG-a7acf2ef12d90c715d7279f5ed61a86a!}
{!LANG-7bcbfc35532e5d062e5f8c73042a821d!}
{!LANG-de974f78e8b1bd56091635e6f28bda70!}
{!LANG-8f30003ecb8bbdd6c4e1006b2ebcc88e!}
{!LANG-67f05582be15e0b286178ed37c09bb9b!}
{!LANG-654eb9d177f744c1e472660fafe84f01!}
{!LANG-4617b71e21a38b0f78efdb3ef1ec114b!}

{!LANG-c85b2cc21366d258bfabb625df870696!}
{!LANG-157f109b53c75874b302bd629e636f2b!}

{!LANG-ae2019cfdc4756cdbb4ebf866c5c1495!}
{!LANG-b2fa7deee68ccd78cfe5a0795e5c54f7!}
{!LANG-f0d2f12fa162f9dc9e0dcbe6a9576bd9!}
{!LANG-5ef4e4007ac7dee5780f4d8c060733fc!}
{!LANG-ba676000bc65b0e4745cda4f522e3c51!}
{!LANG-894870bdb5b7794e97801b3d96e762aa!}
{!LANG-8dd6e5cb2920bdeac5963fb346965f3d!}
{!LANG-9b05b49f9fbebef740315bdf00de1c58!}
{!LANG-fe9c7374ef1750ff303af0a23ad66f05!}
{!LANG-a94528b80fe67ce671217eeb646fd131!}
{!LANG-134ada37725c2fdd631a5e6bd5a43732!}
{!LANG-4bceb72bc3cb4ee459681a64fa84c993!}
{!LANG-8d73366ad6e9b821666e9e5f3aaea1f6!}
{!LANG-67aa4ff828a522845b65d48463053b7b!}
{!LANG-f6d36d61ff92cd897ae1b894acc1f33f!}

{!LANG-697ffe75ea0b12a34036ca564952ded6!}

{!LANG-1c3dc27966ef5638df28ff7d530b747a!} {!LANG-9345925e6f53cf01dfbe1af0ac32167b!}

{!LANG-5af422195493e9db402611a73eb1257a!}

{!LANG-db560dbe2f62434dfe6eab033c889293!}

{!LANG-f3d3fe6873ea94c975d86aeac60c4585!}

{!LANG-f49761e4084748fede004b68c375ae4d!}

{!LANG-1c3dc27966ef5638df28ff7d530b747a!} {!LANG-9345925e6f53cf01dfbe1af0ac32167b!}
{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-41dbdbdce0515a3bb2c99a59f1a6c679!}

{!LANG-6ca0cf25577f32bc7ffcd91b81da608d!}

{!LANG-4ec0cd81d19cfd0e21a08d6cb5abceed!}

{!LANG-29eef0fb4434ef073a6d2902a949ce08!}

{!LANG-ef92c6a3135e6a2464f02aa47bd7d5e3!}

{!LANG-88e69f1ec953fd478026b5ece15f780f!}

{!LANG-c5d96e3507cbf95cc4cc6b612c4a8da5!}

{!LANG-e6473ca3862c7cd19a1e627a418fea07!}{!LANG-f8809d908bfdebf264fd219e5bdceea7!}

{!LANG-3c853fc13e53b42fc423d70350fa099e!}

1. 
   {!LANG-589de643d0dbdd80813ecf1e6859df67!}
2. 
   {!LANG-dd5b27c1ad2440c1a8c56690c3acaab0!}
3. 
   {!LANG-8014dd5862b7dc7a3d5242e84675d7fd!}
4. 
   {!LANG-31b9aa83351453c52d6fce3dd75999fa!}
5. 
   {!LANG-60d93d6b591814e1c518f0937c0616b1!}

{!LANG-bee46e4ee049d3a54c30d3e86029033b!}

{!LANG-27cb3649a6e2196dc16e0f610b7d060d!}

{!LANG-5e8ee6f9b85b97fa717edb0ea42299be!}

{!LANG-3fa4415a568fda0470bab22eaec5ef66!}

{!LANG-c60dc30eb6870d5f21196a092c1ef690!}

{!LANG-2932da8e12b155c92f87d4c3b3487ea6!}

{!LANG-7848cd00778b11a42f6b2d29882f0102!}{!LANG-f9f58a29f83295dca3271bcacf7af9a4!}

{!LANG-0a0a89d667225a07bf7fa39bf6f03e98!}
{!LANG-a84e539925ddcdafe4899f166516e6b7!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}{!LANG-1bec3191dbe7e73238b9d89219de4e3a!}

{!LANG-03e863876b52dd60c4cee9ca5251a26c!}

{!LANG-331580bcbd6da15fb06bbe50217ac196!}

{!LANG-4d46e35ccaddc162b1b022b03c284226!}

{!LANG-2e58273d74c08125d790bf41acf0417c!}

{!LANG-1504a903ff7dbf638470bb3c7607b0ec!}

{!LANG-4a81fd7a23b2eec52f74644a3a688e0f!}

{!LANG-8546619cd124f1334e1c95333a20bfb1!}

{!LANG-5a0c8ea5472485f992ca1d8d5e1bcaed!}

{!LANG-e4604823926c77e76415e59f76a368bb!}

{!LANG-46a5d381b663acb31a0c9ee6927e8535!} {!LANG-4e8230b804ead764fc41cd40be5aaa63!}{!LANG-d9f350c724690ce45a2bd8661cd6c741!} {!LANG-c62186d5f4fbfb82474028f0b9ea6661!}{!LANG-b373601b23a8a24b6f0d130856e370cb!}

{!LANG-bdd6a46cb3aeb4a5e21f5906098701ee!}

{!LANG-e29311e496b9ca8cecaa55a7a9c1a85b!}

{!LANG-40d3b4993b4738e2ae934853aef7bafe!}

{!LANG-fcad914df4a22a944c8eeefefdf00502!}

{!LANG-b98153573055689c92bffbe639995e90!}

{!LANG-9a6de058376385acb20134cda2bdbfbb!}

{!LANG-cf006c3b735f31c2ef84787ea0fa4120!}

{!LANG-6c153ba7b50b5c5e2270355f4fe507f1!}

{!LANG-9a516fef330b68182d15ef0ca5cd329a!}

{!LANG-223e9a28ab7b0202cb2a7b48536f6e72!}

{!LANG-83244188c852bb589f648064f552c337!}

{!LANG-53c38cbbcb5900aabc20d84f416820e7!}

{!LANG-19ab6dffc27415cd14eb82474f1e1d3c!}

{!LANG-2235d0206e404b887038bf08acb64898!}

{!LANG-5936e4ae9133993bd7f3bb7baabda5dd!}

{!LANG-975e25be9f3ac5fbbb0d274da9c69882!}

{!LANG-556dde09ebfed8d59b4df867634f553b!}

{!LANG-7725ca2d4d74cebb0b1a5f2d8b14f069!}

{!LANG-c6521567d751c6ab02e866cfbf041144!}

{!LANG-fe0e4c7952ad555ba50a32f8b03b158d!}

{!LANG-4b5276ead1504f67b7f3eefd6006f4ee!}

{!LANG-cdd00b5639b51c7cd2c1a024720b6d55!}

දරුවන්:{!LANG-ee84ea8fa35e42268cbf0f8b46ef604c!}

නායකත්වය:{!LANG-395ba956daf75537e2aca8cb0d09e761!}

දරුවන්:{!LANG-b019ee44ecb634f49e025d1022f8eaea!}

නායකත්වය:{!LANG-c1abd287a1e7d4b3537e0569a0f629eb!}

දරුවන්:{!LANG-b49eb22f555fcdf349f1d412c9148cb3!}

නායකත්වය:{!LANG-da814d235b8bc438a2173fb2cece3cca!}

දරුවන්:{!LANG-76e3c89dc2bd4ab0c1b1c09d064db0b7!}

නායකත්වය:{!LANG-2a172209cea77b253a323004d22f8f46!}

{!LANG-04db8b3190af919a4342965cdd0d9603!}

{!LANG-2d7fece402fec33b653e2edfa3bc0340!}

{!LANG-32d590b825cfbcd9323919fe3fcd5842!}

{!LANG-8f92e6ab8adba5bb0fd9d5da6563e896!}

{!LANG-63f6d2c1c4bc48b93ea639ef9c69990d!}

{!LANG-e6c38727c0261d4981807381ff48d282!}

{!LANG-83bceed81cdf3d533e509917c09e4325!}

{!LANG-a97a105318a974f04a29c315c7608d62!}

{!LANG-7ef406e3430bf275ae1ce3b3ef5604c0!}

{!LANG-513941133b7afacb7a6ba415db3a95bb!}

{!LANG-d58fb2dce4c3df5f69882a27d4c45bcd!}

{!LANG-96f00501d85bdfb7335ce1f6759e1c22!}

({!LANG-c352201d89dc3abbdcf3d5fcf00373d7!}

නායකත්වය:{!LANG-9d6654810189939a7d0860553cb3f9fb!} {!LANG-224faa61fc687e363ce70f212d2b20cc!}

නායකත්වය:{!LANG-02ba08b6545203867e6866453c86b84f!}

({!LANG-e42fcf4a7a61ec243a8e7d34a9ecd6a7!}

{!LANG-609a92813f64d8cf22f0846b35e632e7!}

{!LANG-e03b45008a52f701d4e14b59a93f08cc!}

{!LANG-ee668e3f960cfcda2c0a2f09cbead37b!}

{!LANG-28ee3905b7ba08ecb769b1a01d05a01b!}

{!LANG-f5e859f426395c1516dc61c0431dc7b2!}

{!LANG-b240f82ce67d40142195af7362d77760!}

{!LANG-963c372a488e6746815f031a9d336237!}

{!LANG-afca7d1c98d39510176f7d4ec2fc67b5!}

{!LANG-1e85c47a9396b01007ee43c8a95d6257!}

({!LANG-da34991a97fc63793a1a1fc4a588b573!}

ෆෙඩෝර්:

{!LANG-3d4b7017cc317ef82868a04f85f22e31!}

{!LANG-42dead8ab677f0e87020f9146999f52e!}

{!LANG-73cde62113addab91e58f6bf581889db!}

{!LANG-eef42302b34d92de19c5f7495c8fccff!}

({!LANG-4f905dba0926aec047e12cddee03d43a!}

නායකත්වය:{!LANG-fbb24d5c29c9f11807d1cf226127d559!}

{!LANG-55b3d8583bf9444e8182933f1d8291e0!}

{!LANG-14dae2bc5e6a5ee82fdd17e79155fb19!}

{!LANG-f8a83a01b044f73e20a9ed1693c43086!}

{!LANG-580f069bb1721946d8f1881421f2c96a!}

{!LANG-94c09373752c3553344b3613524e3b1b!}

{!LANG-9e52c4be44343f5d626b4143ae3a67cf!}

{!LANG-b1fe1e01bd5dc4b7f79e36094fa82534!}

{!LANG-48001f24c0b4e1b7f4af9d7f1c18e9df!}

{!LANG-1deb288a8cdc3ebe41a644e73c4f8567!}

{!LANG-4482f0f509754bdf52e00744b5bbd1c3!}

{!LANG-cf6b12a4b68f4ecee31ecca9771cae52!}

{!LANG-6bb9a49c77a2e83fe35ea36c0cb55a10!}

{!LANG-54af9a42a60139367f72f4f7f3260546!}

{!LANG-10927adf91c04b6d226bd8f5feea5aef!}

{!LANG-4f87dacdaa19330eeafe3a4813cd1a0f!}

{!LANG-9650156b78b2efb7ce151158ac216a15!}

{!LANG-c0b336d1d3bd381da1905937aaf612dc!}

{!LANG-65f1dd3ebc13bdd7de5fb6b0356acae0!}

{!LANG-516af9be6b919c2c89ae0e367447d4bf!}

{!LANG-73a86a45cb0b85c76fbf6d2abc141a93!}

{!LANG-e3fb1af4f3cdec1a575afd86b8b8bec7!}

{!LANG-e827e3a0c6ad1619105daac60718bd66!}

{!LANG-77df919db697ecf9f51ab07e75ca8666!}

{!LANG-abd0d36ceda0db5cac4e46ffaa9b3836!}

{!LANG-7ad9c197e892b429e3cf89765e3e23ff!}

{!LANG-30efda1106ebad6cfe6efa3bd7dbdee4!}

{!LANG-5f6e16a2db5d37bbca86a66f7b0ded90!}

1 {!LANG-6fb84cc3bca2d513165b2b74e53bc17d!}

{!LANG-533b44994da8fadabc29c6ce2e59c479!}

{!LANG-2c54ed27339ed8c9bec216d012a9b299!}

{!LANG-167ca77e606d8840f5fa36121cf3cafe!}

{!LANG-4cf01fbaf4db95d104a84095e72bb26f!}

{!LANG-0f1d7c68da7fad67f279121a9d54aae0!}

{!LANG-799eb63157a8619b647ef4bd54fa1bba!}

{!LANG-e2dd6159d9d61503c5d46b8ac85a25bb!}

{!LANG-9b19e508926d3b2b56df549547cbb6eb!}

2 {!LANG-6fb84cc3bca2d513165b2b74e53bc17d!}

{!LANG-431c4732d5ee253e4d8cc4fe416edef6!}

{!LANG-e6f668cb08ac87cfc4ca46c26bf048fc!}

{!LANG-9cb01c4f1f110823b7ad08057173d621!}

{!LANG-417c24e54f107b089c9346276b3eec49!}

{!LANG-88a63519f5e9facb22b52fcfc2d1e9a2!}

{!LANG-5ba93420504ce3ae1fefa2a939c07621!}

පියාසර කරන්න:

{!LANG-273ea9d0d32688fc847742dd844ed804!}

{!LANG-97bffea2189d726ee60f634066b9cf40!}

{!LANG-e68c57de5027de852879c17fc461691d!}

{!LANG-631d8ebd322ca92a8a9164d53e53b224!}

{!LANG-45e71b7bf41e87c6921eae16147dc68b!}

{!LANG-7fa6b343f212946dff6485cad884e8d4!}

{!LANG-f2e0e13d215410438363913dd80d7c6a!}

{!LANG-690d019460f1dc3aa5c74018592e6b00!}

{!LANG-95cadae2fa8bad858fc3581848e4911c!}

{!LANG-e8e639e4e72c404dced4ef8679b2394f!}

{!LANG-02382a6f0c022654edf82a38d23687b9!}

{!LANG-937b05547a41c7668cd3b95ce8c6b782!}

{!LANG-de70da5dd0cb6fe02d66b38c355fcbd5!}

{!LANG-61d459561eafbd706a158c91e0fc41f5!}

{!LANG-7ae90780b81b93a1069a27d8432b78de!}

{!LANG-dc5726f878d76cf822a2e5b1a6ad8eb3!}

{!LANG-108308b867b90f55d51b9081f408e722!}

{!LANG-6cfcbeb0b82abc4aef52ae2f832fae3e!}

{!LANG-a098924f1275e3ba1e1ef3b5761e0df3!}

{!LANG-71bc0032e7e153a6b47c8ab4e56f7807!}

{!LANG-075ea2d54429ab2acc7cd0c9efb370d5!}

{!LANG-56f73273e1c172da12e0244fac8014af!}

{!LANG-e0a5a29c315ad9d8257f30121b135fe5!}

{!LANG-e44c4cfecbfeee85d5934424d04a4a5a!}

{!LANG-a0e6a3fd11112c5e6dbf330d6403c0ed!}

පියාසර කරන්න:

{!LANG-1e2d0b9fb1c1f7eef7dacb5b527a0c14!}

{!LANG-d8bd6c50193ad353a1de83bd1da18868!}

{!LANG-147383efded167bc0470e615699056b9!}

{!LANG-fdb173a2b433e6669d4ddf99446a702e!}

{!LANG-420575d590510fcdabd469b82ac508d5!}

{!LANG-13651f6be55d34b2ffbb50925fa63f1c!}

පියාසර කරන්න:

{!LANG-f612860f2eb48671d1be483f4a7d6537!}

{!LANG-c422f810c61f0da30d1831d3e51db862!}

{!LANG-b9156d3778bd31d51c2de3dac7a1155e!}

{!LANG-cf609d979386a0fe13fde4ec8acf3354!}

{!LANG-71c24efd177d4e15f3e03c6cd84cb541!}

{!LANG-905868479411f9d933ab4caca434913f!}

{!LANG-06462efbd69017e49dee7a305adfc20b!}

{!LANG-67df23ae27e5c561bc2464834bac4079!}

{!LANG-678560bb0953158c6e109fcfa9866e9f!}

{!LANG-0d4b2bf5ac49161ad13304c890ed0edd!}

{!LANG-12d93259057d2feca797fbf5e30a115c!}

{!LANG-7b6943c8e851d97f3054ea84dd758799!}

{!LANG-cd7f703f08b6c0504bc854090cce76cf!}

{!LANG-046e095e602a61e016554ae171c4f078!}

{!LANG-a2b2fe1e217010e206f8064c1a983f42!}

{!LANG-2abbad460a0f44e2b7c806af6065d004!}

{!LANG-ca61f109d4bd60f845ddae9661ea0fa0!}

{!LANG-5a99d605df6736fbc650df6c8a9d783e!}

{!LANG-60ab14771499f28923ffb88220ff97e8!}

පියාසර කරන්න:

{!LANG-d34ead486bdce6ad660f3bdbb84eb9cd!}

{!LANG-a9bd062ca3c3ba3876a5cb6de3a6a853!}

{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}

{!LANG-3e905e28b28ef402f6ee5b67c8158ccd!} {!LANG-ddb03114698e7c9c4314471268a54fe3!}

{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}

{!LANG-fd423b454134e0eb55340002055b6a91!}

{!LANG-54913f0901efdfb9caa15eb04eef9e47!}

මකුළුවා:{!LANG-3498e15c6c54774ddbfb178ae835842b!}

පියාසර කරන්න:

{!LANG-55bdb32037efaf6023019b68efd3d544!}

{!LANG-60daa20068352c26974653a2ad26671e!}

{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}

{!LANG-6bffad18686aabcd7c8589da04964f29!}

{!LANG-bb8bdd8e30f0b316f7d1d389881841ff!}

{!LANG-c41e846566f38d932d95ef974b7910a8!}

{!LANG-b19f3934425b213a965c847143064851!}

{!LANG-e2c3d436427b19fe7caed05dd39dab40!}

{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}

{!LANG-94c90acf993c93b03f3ea83b188b5d1f!}

{!LANG-10bedf3db51be4edbbf2ea3d0578b66e!}

{!LANG-fcb81c0dd04406fadd373e8ae0165a07!}

{!LANG-cb1fd7005e6d64cba3f0dfc4f81edc4a!}

{!LANG-9f6de4070c18294c24c609383c81939f!}

{!LANG-406b75ba287a284df6945a31af199fcc!}

{!LANG-05371f7fc0b6fb795d9c05d8f6c463ad!}

{!LANG-c6db44a46b2565010624e363e48c7d29!}

({!LANG-88c8835a982771161a95bd80791ded62!}

මදුරුවා:

{!LANG-1cedb24cef7244517699fa75d7bdf84d!}

{!LANG-8164b5a908a581c68a27d2688eab9c5d!}

{!LANG-a7a7a1f81fe6c031dfb18c7f54fb055f!}

{!LANG-406f05f2b234992cdf5233fbb893b786!}{!LANG-b7a72a2ac5f7fd83fedd4aace9311a6c!}

{!LANG-24becb5868c9de9999d94304532afbd3!}

{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}{!LANG-2b75cf2a7318256110f159caaa7bdd85!}