ජනවාරි පෙබරවාරි මාර්තු අප්රේල් මැයි ජූනි ජූලි අගෝස්තු සැප්තැම්බර් ඔක්තෝබර් නොවැම්බර් දෙසැම්බර්

20.03.14 3:25

ලෝක දවස ශබ්ද නඟා කියවන්න

මෙම පරිමාණයේ ක්රියාමාර්ගය පළමු වතාවට චෙලබින්ස්ක්හි දී සිදු විය. ළමා පුස්තකාල සමග එක්ව 2014 අපේ්රල් මස 6 වන දින අපේ නගරයේ කුඩා හා විශාල ජනකායක් 1200 කට වැඩි ගණනකට පොත් කියවීම හා පොත් කියවන ලදි.

වැඩිපුරම ශිෂ්යයන් වූයේ පෙර පාසල් දරුවන් විය. ළදරු පුස්තකාලේ "පුස්තකාල සංචාරය" විශාල සාර්ථකත්වයක් ලැබීය.  පුස්තකාලයා විසින් විශේෂයෙන් බැරෑරුම්ව කියවීම සඳහා කෘතීන් තෝරාගනු ලැබීය.

පුස්තකාල අංක 17 හි සේවකයින් ඔවුන්ගේ ප්රියතම වසන්ත තේමාව කියවීමට තෝරාගෙන ඇත. 28 දරු දැරියන්ගේ මංගල්යයේ රැස්වීම "මව්වරුන් යහපත් වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව හදවත හා ආත්මය" යනුවෙන් හැඳින්වේ. මුලදී පුස්තකාලය චිලින්බන්ස්ක් කවියන්ගේ කාව්යයන් කියවූහ. ඉන්පසු ඔවුන් "අපේ මව්වරුන්, මව්වරුන්, මව්වරුන්" පාඨකයන්ගේ ළමා තරගයක් සංවිධානය කළහ. කියවීමේ මාතෘකාව හොඳයි, වචනවල පමණක් නොව, පළපුරුදු හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමේ ආශාව පුබුදුවයි. කියවීමෙන් පෙලඹුණු දරුවන් ඔවුන්ගේ මව්වරුන්ගේ නිරූපණ වර්ණාලේප කලා.

පුස්තකාලයේ අංක 3 පුස්තකාලයේ පුස්තකාලයේ 236 පුස්තකාලයේ නම් කර ඇත. වී. Kuznetsov ජෝන් රෝ විසින් පොතක් කියවා "කරුණාකර මට සමාව ගන්න!". කාරුණික හදවතකින් පිරි හෘද රෝගියෙකු ලෙස මිතුරෙකු සොයාගත් ආකාරය ගැන කුඩා දරුවන්ට ස්පර්ශ කිරීමේ කථාව වෙත ප්රවේශමෙන් ඇහුම්කන් දුන්නා.

අංක 337 (පුස්තකාල අංක 10), අංක 425 (පුස්තකාල අංක 11), අංක 352 (පුස්තකාල අංක 15) විශිෂ්ට ලේඛකයන් වන එන්. නෝසව්, වී. ඩ්රාගන්ස්කි, කේ. පස්ටොව්ස්කි. ඔවුන්ගේ මනෝගතිය හා ඉතිහාසය පිලිබඳ වෙනස්කම් - විනෝදජනක, දුක්බර, ප්රේමණීය, පොතක රණවිරුවන්ගේ ක්රියාවන් ගැන කතා කිරීම සඳහා ඔහුගේ කුඩා, නමුත් සමහර විට ඉතා විස්මයජනක ජීවිතයේ මතකයන් වෙත කතා කිරීම.

ළමා පුස්තකාලයේ අංක 16 දරන්නා වන ලිලියා නිකලොවේනා වාසිනා, අංක 455 දරණ ළමා සායනයට පැමිණි අතර, එය සිත් තැවුලට පත් නොවී, දරුවන්ගේ හැඟීම් සහතික කිරීමට ය. ඇය නින්දට යාමට පෙර නිදන කාමරය තුළ එල් එල් ටෝල්ස්ටෝ "ෆිලිපෝක්" ළමා කතාව විසින් ප්රසිද්ධ හා ආදරණීය කියෙව් කියවා ඇත. දරුවන්ට හොඳ සිහින තිබුණා.

පුස්තකාලය "ගොඩබැස්සවීම" නගරය තුළ බොහෝ පාසල්වල ශබ්ද නඟා ජනප්රිය කරවීමේ මෙහෙවර සාර්ථකව නිම කරන ලදී.

අංක 8 පුස්තකාලයේ පුස්තකාල අංක 153 දරණ පාසලේ 1-4 දරු දැරියන් විසින් සපුරා ඇත. ඔවුන් උද්යෝගයෙන් යුතුව මුළු පාඩම කියවා ඉගෙන ගත්හ!

පුස්තකාල අංක 9 හි සේවකයින් ඔවුන්ගේ ආශ්රිතයන් කියවීම සඳහා ආකර්ෂණය කර ගත්හ: ගුරුභවතුන් සහ පාසල් පුස්තකාලයාධිපතිවරුන්. ප්රාථමික පාසැලේ අංක 37 දී, අපට ශබ්දය කියවීමේ සැබෑ දිනයක් තිබුණා. ගුරු ට්රොෆිමෝවා ටැටියා වික්ටෝරෝනා වී අස්ටාෆීවාගේ කතාවට රෝස මෙනුව සහිත අශ්වයෙකුට කියවන ලදී. නැවතත් ළමයින් අති විශාල හැඟීම් නැවතත් චිත්රවලට හැරේ: අශ්වයන්ගේ මුළු රැළම "ඇල්බට් ෂීට්" මත පැනලා ගියා. පුස්තකාලයා Lyubov Dmitrievna Dobrydina ළමයින්ට V. ගොලොව්කික් පිළිබඳ විචිත්ර කතා කියවා. ළමයින් සතුටින් සවන් දුන්නා. මෙම වතාවේදී කියවීම නාට්යමය තෑග්ගක් පුබුදුවාලූයේය.

සෑම විටම, පුස්තකාල අංක 16 නිර්මාණශීලි විය. පාසැල් අංක 123 දී, පුස්තකාලය ළමයින් විසින් වාඩිවී සිටි අතර, ඔවුන් එම්. Zoshchenko ගේ කථාව මහත් සාර්ථකත්වයක් සහිතව කියවා ඇත. පාසලේ 154 වන ස්ථානයෙහි, ඇකේසොක් විසින් "සුරතල් පුෂ්පයෙන්" සුරංගනා කථාව පුස්තකාලයේදී, ශාලාවේදී, කෑම කාමරය තුළ පවා කියැවේ. ඝෝෂාකාරී සුවඳක් හෝ රසවත් සුවඳකින් තොරව කියවීම වැළැක්විය නොහැක. පාසැල් අංක 78 පුස්තකාලයානුවන් පාඩම ගෙන ආවා ... ඇත්තෙන්ම, සජීවී, බළලුන්! ශබ්ද විකාශනය සඳහා B. Shitkov ගේ කතාව "Stray Cat" තෝරා ගත්තා. ප්රධාන "හෙරෝයින්" ගේ පුද්ගලික පැමිණීම බොහෝ වතාවක් කියවීමේ බලපෑම වැඩි විය.

පුස්තකාලයාඥයින් විසින් ඉන්දියෝගෝ ළමා මනෝවිද්යා මධ්යස්ථානයේ පුස්තකාලයේ (කාමර 3 පුස්තකාලයේ) ශබ්ද විකාශන පවත්වන ලදී. සෙවීව් සෙවන්-වර්ණ පුෂ්පාගාරයේ පුස්තකාලයේ පුස්තකාල අංක 12 හි පුස්තකාලයේ පිහිටි රේන්බෝ ළමා සිනමා ශාලාවේ (අංක. 12 දරණ) පුස්තකාලයේ අංක 14 (පුස්තකාල අංක 10)

ශබ්ද විකාශනවල වඩාත් සම්පූර්ණ ගිල්වීම පුස්තකාලවල දී සිදු කෙරිණි. මෙහිදී පාඨකයන් සහ සවන්දෙන්නන් සියල්ලන්ම "කුඩා හෝ විශාල" වලින් සමන්විත විය. පාඨකයන්ට කියවීමට පාඨකයන්ට සහ පුස්තකාලයන්ට කියවීමට ශබ්ද නඟා කියවන්න. මව්වරු දරුවන්ට, දරුවන්ට කියවීමට - සියලු පුස්තකාල අමුත්තන්ට, සිසුන් - අනාගත නළුවන්, නහඹරුවන්ට කියවීමට - අනාගත සිසුන්. "සාලෝ" කියවීම චරිතයන් කියවීම සමග මාරු විය. බොහෝ පුස්තකාලවල ප්රසිද්ධ නළුවන් විසින් සිදු කරන ලද හොඳම සාහිත්ය කෘතීන් පිළිබඳ ශ්රව්ය වාර්තා දිගටම නිරන්තරයෙන් විකාශනය කරන ලදි. ඔබට කාර්යබහුල හැකියාවන් භුක්ති විඳින්න පුළුවන්.

එලේනා සුචානෝවා හා ඉරීනා සොකෝලෝවාගේ කාර්ය මණ්ඩලය විසින් ඉටු කරන ලද ළමා පුස්තකාල අංක 1 හි දී එන්. D යනු කුමක්දැයි කියන්න අපහසුය පුස්තකාල විසින් කියවීමට හෝ කාටූන් චරිත නිරීක්ෂනය කිරීමෙන් පාසැල් දරුවන් විසින් පෙර පාසල් අංක 80 සිට වැඩි සතුටක් ලැබීය. 1-3 ශ්රේණියේ සිසුන් සඳහාපාසල් පුස්තකාලය 91 පුස්තකාලයා තෝරාගෙන ඇත වික්ටර් ඩ්රැගන්ගේ කථාව "ඇඳ යට අවුරුදු විස්සක්" දැන් එය කියවීමෙන් ප්රීතිමත්, රඟපෑමක් සිදු වී තිබේ. රුසියාවේ පමණක් නොව යුක්රේනය, මෝල්ඩෝව, උස්බෙකිස්ථානය, අසර්බයිජාන්, නෝර්වේ, චෙක් ජනරජය, ජර්මනිය හා ජපානය වැනි රටවල පවා පොත් පත් කියවූ පසු ඔවුන්ගේ ප්රියතම ලේඛකයාගේ ආඩම්බර හැඟීම ඔවුන්ට දැනුණේය. Dragoon දරුවන්ගේ වීරෝධාර රණවිරුවන්ගේ මේ ලෝකය තුළම තමන් හඳුනාගනු ඇතඔබේ අත්දැකීම්.

කියවීමේ දිනය මතකයේ දී, චෙලබින්ස්ක් නගර සභාවේ නියෝජ්ය අධිනීතීඥ ඒ. එන්. ඩෙපර්චිඩ්ට්, කුඩා පාඨකයන්ට "වන වනාන්තරය" හා "පැරණි රුසියානු බොගතිස්" පොතේ අංක 1 හි පුස්තකාලයට ඉදිරිපත් කරන ලදී.

ළමා පුස්තකාලයේ අංක 5 දරණ, කියවීමේ ලෝක දිනයේ දී, පාසල් අංක 2 සිට 6 වන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබන ශිෂ්යයන් ශබ්ද නගා රැස්ව සිටි අතර ලේඛකයින්ගේ සාජි ජෝර්ජියෙවික් ජෝර්ජියෙව්ගේ කෘති සමඟ රැස්වීමක් බලා සිටියා. මීට මාස කීපයකට පෙර සර්ජි ජෝර්ජියවිච් පුස්තකාල පාඨකයින්ට පැමිණියේය. කියවීමේ දිනයක දී රැස්වීම කොතරම් ප්රීතියට හේතුවක් ද කියා මතක තබාගන්න. පුස්තකාල කළමනාකාර එන්.වී. පැය කීපයක් තිස්සේ ඇගේ කටහඬ නොසලකා හැරීමකින් තොරව ඇගේ හඬ හඬ නඟා නොසිටි අතර, එක් ගැහැණු ළමයෙකු සහ එක් පිරිමි ළමයෙකු පිළිබඳ ඉතා බුද්ධිමත් ශාරීරික අධ්යාපන ගුරුවරයෙකු වන ඇලෙක්සෙයි ඇල්කේසේවිච් පිළිබඳ තෙවන ග්රහයා වන වාසියා ෂ්කාරිචෙව් සහ ඔහුගේ බල්ලා ඩුෂ්කා ගැන කුතුහූල් කතා කියවීය. මාර්තු 6 වන දින පුස්තකාල අංක 5 හි පැමිණි සියලු දෙනාම, ඔවුන් බොහෝ කලක් හොඳ මානසිකත්වයක් පවත්වාගෙන ගොස් ඇති බව පසුව ප්රකාශ කළහ.

පුස්තකාලයේ අංක 13 පුස්තකාලය කියවීම සඳහා Y. කෝව්ල්ගේ "රතුකුරු" පොත තෝරා ගෙන ඔවුන්ගේ පාඨකයින්ට සවන් දීමට ආරාධනා කරන ලදි. නිර්භීත හා පරාර්ථකාමී බල්ලෙකුගේ ඉරණම පිළිබඳ කථාව - දේශසීමා ආරක්ෂකයා දරුවන්ගේ සිත් තුළ කම්පන තත්ත්වයක් ඇති කළේය. ඔවුන් පුදුමයට පත් වූ අතර, එය අගය කළහ. හැමෝම ඒ පොත හරිම ආසයි. හැමෝම ගෙදරකට ගෙනිහින් එයාලා ගෙදරට ගෙනිච්චා, මුළු පවුලම කියෙව්වා.

පුස්තකාල අංක 9 එම්. පී. මාර්තු මස 6 වන දින පාසලේ අංක 99 දරණ පළමු ශ්රේණියේ ශිලෝව සත්කාරකත්වය දරයි. පළමු වරට පුස්තකාලයට පැමිණියේය. මෙම සුහඳනය ආරම්භ වූයේ නිකොලායි පෝටොවිච් ෂිලව් විසිනි. චිලින්බින්ස්ක් කවියෙකුගේ විනෝදජනක හා විස්මය කාව්යමය දේවලට ඔවුහු කැමති වූහ. පළමු ශ්රේණියේ ශිල්පීන් වහාම තම පුස්තකාලවල පමණක් නොව අනෙකුත් විශිෂ්ඨ පොත් කියවීමට දිගටම පුස්තකාලයට ඇතුළත් වීමට තීරණය කළහ.

අංක 130 දරු දැරියන්ගේ පළමු ශ්රේණියේ ශිල්පීන් ඇන්ඩර්සන්ගේ කතාවලට සවන් දීම සඳහා අංක 7 දරණ පුස්තකාලයට පැමිණියේය. පුස්තකාලයේ අංක 472 දරු දැරියන්ගේ පෙර පාසැල් දරුවන් පුස්තකාලය අංක 12, පුස්තකාලයේ ජ්යෙෂ්ඨ නිලධාරීන්ගේ අංක 125 දරු දැරියන්ගේ පුස්තකාලය - පුස්තකාල අංක 15. L.N. ටොල්ටොයි.

දරුවන්ගේ පුස්තකාලයේ දක්ෂ පුටු පුස්තකාලුන් ඔවුන්ගේ හොඳම පාඨකයින් කියවීමට සූදානම්ව සිටිති - ශිෂ්ය අංක 5 ශ්රේණියේ 1, 4, 5 සහ 7 ශ්රේණිවල ශිෂ්යයන් විසින් ශිෂ්යයින්ගේ කාර්යභාරය තුළ මුළු දවසම පරිත්යාග කිරීමට තීරණය කළහ. කියවීම සඳහා "හිසෙහි කුරුසෙල්" යන පොත තෝරා ගත්තේය. සිසුන් 4 දෙනෙක් ඩැනියල් කර්පිකෙන්කෝ සහ ඉලිය බෝටින් කියවීමට පටන් ගත්හ. තරුණ පාඨකයින් ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටිති. එහෙත් ප්රීතිමත් කතෘ වික්ටර් ගොලොව්කික් "උදව් කලේය": ප්රේක්ෂකයන් ඉක්බිතිව තම භීතිකාවන් අමතක කොට සෑම කෙනෙකුගේම හෘදයාංගම ස්තුතිය පුද කළ පොතේ වීරයන්ගේ ත්රාසජනක අවඥාවට හිනා විය. ඊට අමතරව, කියවීමෙන් "ආසාදිත" වීමෙන් පසුව, සවන්දෙන්නන් ශබ්ද නඟා කියවීමට පොත ඉදිරිපත් කිරීමට පටන් ගත්හ. මෙහිදී පුස්තකාලයානුවන්ට එය නොතිබීමට නොහැකි වූ අතර, ඔවුන්ගේ කියවීමේ දක්ෂතා පෙන්වීමට ඔවුන්ට වුවමනා විය. එය ඇත්ත තරගයක් විය!

මාර්තු 6 දා චෙලිබින්ස්ක් නගර සභාවේ නියෝජ්ය අධිපතියා, ළමා පුස්තකාලය වෙත පැමිණියේය.සර්ජි ජී ඕව්කින්ඩොනික්. මේ දිනවල පුස්තකාලය ජාත්යන්තර කාන්තා දිනය සැමරීය. සෝවියට් දිස්ත්රික්කයේ සමාජ ආරක්ෂණ මධ්යස්ථානයේ අංක 110 දරු දැරියන් තුන්වන ශ්රේණියේ සහ සෝවියට් රෙජිමේන්තුවේ සමාජ ආරක්ෂණ මධ්යස්ථානයේ කාන්තා සෙබළුන් සඳහා මම ශබ්ද නාට්යය The Legends of Mothers: Ship Ship Cloud විසින් I. පන්කින් විසින් ශබ්ද නඟා කියෙව්වා. එළඹෙන නිවාඩුව සඳහා එවැනි අසාමාන්ය සුභ පැතුම් පිරිනැමීම ළමුන් සහ වැඩිහිටියන් දෙකටම සම්බන්ධ විය.

ජීවීන්, පෙර පාසල් දරුවන්, ප්රාථමික ශ්රේණියේ සහ වැඩිහිටි යෞවනයන්ට ශබ්ද විකාශනය කියවීම සඳහා ලෝක දිනය සමානුපාතිකව හා ගැලපෙන ලෙස සකස් වී තිබේ.

උසස් පාසැල් සිසුන්ට එය දුෂ්කර විය. පළමු වරට කියවීමේ ශබ්ද විකාශන දින කියවීම ගැන ඔවුන් විශ්වාස නොකළේය. පුස්තකාලයට ආරාධනා කිරීම උත්ප්රාසාත්මක ලෙස පිළිගන්නා ලදී. එබඳු බලගතු සහායක රංගන ශිල්පීන් පුස්තකාලයන්ගේ ආධාරයට පැමිණෙන බවට සැකයක් නැත. ශිෂ්යයාට ඉඩ දෙන්න, නමුත් ඒ නිසා "ඔබගේ", ආදරණීය හා සමීප.

පුස්තකාල අංක 3 හි දකුණු කලා කලා ආයතනයේ තුන්වන වසරේ ශිෂ්යයෝ වූහ. පී.ඒ. ටේචොව්ස්කි, දෙපාර්තමේන්තුවේ "වැඩ කලා සහ සිනමා නිර්මාණශීලිත්වය". ඔවුහු එම් යූ විසින් කාව්ය කියවති. සිසුන් සඳහා Lermontov "Demon" 8A පංතිය shk.№62. මෙම චිත්තවේගීය කියවීම සිදු වූයේ විශිෂ්ට සංගීත සංගීත මාලාවකි. අනාගත චිත්ර ශිල්පීන් රොමෑන්ටික කෘතිවල සමස්ත නාට්යය හැඟීයාම හා ප්රශංසා කිරීමට උත්සාහ කළහ. අටවන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයන්, ශිෂ්යයන් මෙන් ම එම වයස් සීමාවටම නිරීක්ෂණය කළ අතර, ඔවුන්ගේ හුස්ම තබමින්, සෑම වචනයක්ම දැන සිටි අතර, කාව්යයේ සෑම අන්තර්ජාතික න්යෂ්ටියම පිළිගැනීම සහ තේරුම් ගැනීම. එවිට කුණාටු හා දිගු කලබලකාරී අත්පොලොසන් පැවතුනි.

මධ්යම කලාවෙහි ළමා පුස්තකාලයේ "කියවීම ලෙස" ව්යාපෘතියේ කොටසක් ලෙස මාර්තු 6 වන දින, වේදිකා නාට්ය පීඨයේ දෙවන සහ සිව්වන පාඨමාලා වල ගුරුවරුන් සහ සිසුන් අතර රැස්වීමක් පැවැත්විණි. චෙලබින්ස්කි රාජ්යයේ සංස්කෘතික හා කලා ඇකඩමියචිලිබීස්ක් නගරයෙහි අංක 142 තාක්ෂණික මූලස්ථානයේ සිසුන් සමඟ

සිසුන් ඇලෙක්සෙයි ස්වීවීස්, ඇන්ඩ්රි සූවොව්රෝ, නිකිටාල් වැන්ලෝව් විසින් ප්ලේන් එකෙන් කියෙව්වාය. ඊට පස්සේ කාව්ය කතාව හැරුණා. පළමුවෙන්ම, කවි කිහිපයක් වෙත සීමා කිරීමට ඔවුන්ට වුවමනා වුවද, කියවීම රසවත් විය. ඔවුන් කියවන කාව්ය කියවීම එම්. යූ. Lermontov, V.V. මායාකොව්ස්කි, ඒ. එස්. පුෂ්කින්, එස්.ඒ. එසීනින්, නූතන කවියන්. සිසුසිසුවියන්ගේ චිත්තවේගීය මනෝගතීන් පාසැල් දරුවන් වෙත මාරු කරන ලද අතර, ශාලාවේ මුල් පිටපත් කිරීම උණුසුම් විය. මෙම යුවළට improvised වේදිකාවකට ගොස් ඔවුන්ගේ ප්රියතම කෘති කියවීමට පටන් ගත්හ. පුස්තකාලය කියවීමට එක් විය. උණුසුම් හා විශ්වාසනීය අසාමාන්ය පරිසරයක් පැන නැගුනි. රැස්වීම අවසන් වූ විට සෑම දෙනාටම තිබුණු හොඳ පෙනීම.

විශේෂයෙන්ම ලෝක දින කියවීම ශබ්ද නඟා පැවැත්වීමේ මෙම ක්රමය ගැන කිව යුතු ය ස්කයිප් කියවීමළමා පුස්තකාලයේ සේවකයා විසින් සංවිධානය කරන ලද Svetlana Grigorievna Odnog. සැටලිනා ග්රිගොරියෙව්නා ලේඛක Sergey Georgiev සමඟ සන්නිවේදන සැසියකට කලින් එකඟ විය. නියමිත මොහොතේ මොස්කව්හි ජීවත් වන ලේඛකයෙක් ඔහුගේ මුනුපුරා ඔහුගේ දණහිසට දමා, වීඩියෝ කැමරාවක් ඉදිරිපිට වාඩි වී චිලිබ්බිස්ක් හි පාසල් ගුරුකුලයේ 2G පන්තියේ ළමුන්ට සිය කථාව කියවීමට පටන් ගත්තේය. සතුටින් පිරුණු කුණාටුවක් දරුවන් තුළ එවැනි කියවීමක් විය! ඔවුන් ලේඛකයෙකුගෙන් බොහෝ ප්රශ්න ඇසූ අතර ඔවුන්ගේ හැඟීම් බෙදාගත්තා. කෙසේ වෙතත්, සාවිජි ජෝර්ජියෙවිච් කියවීම සඳහා තරුණ සවන්දෙන්නන්ගේ ප්රතික්රියාව නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. ක්ෂණික චෙලින්බ්ස්කි දරුවන්ට සැබැවින්ම ජීවත් වන ලේඛකයාට සැබැවින්ම කැමති විය. දරුවන් සහ සර්ජි ජෝර්ජියෙව් යන දෙදෙනාටම අද්විතීය රැස්වීමක් දීප්තිමත් සිදුවීමක් ලෙස මතකයේ රැඳී සිටීමට මට සැකයක් තිබිය යුතුය.

පුස්තකාල සහ පාඨකයන්ට දිනපතාම හදිසියේම හදිසියේම වෙනත් සාමාන්ය චරිතයක් අත්පත් කරගත් නිසා, සහභාගිවූවන් සඳහා එවැනිම දීප්තිමත් සිදුවීමක් විය.

අද දින ලෝක ශබ්ද නඟා කියවීම. එය සලකුණු කරන්නේ කෙසේද?

යන්න කොහෙන්ද, විවෘත පොත් මොනවාද, කියවීමට කැඳවීම සහ ඇයි අවශ්ය වන්නේද?

පෙබරවාරි 1 වනදා ලෝකය පුරා ලොව පුරා සිටින මිනිසුන් කියවීමේ හඬ වර්ණනා කරයි. "සැමරුමේ හා හැඟීම් බෙදා හදා ගැනීම සෑම පුද්ගලයෙකුගේම අයිතියක්" බව අවධාරනය කිරීම සඳහා ලෝඩ් වර්ල්ඩ් සංවිධානය සමග සම්මුතිය ආරම්භ විය. ඊටත් වඩා අඩු නැත. ඒ නිසා අපි මේක පාවිච්චි කරන්නම්.

සලකුණු කරන්නේ කෙසේද?

ඔබේ ජීවිතයේ කුමක් වුවත්, සැමදා සැමරීම සඳහා මෙම සැමරීම සුවිශේෂී ය. කාන්තාර දිවයිනක තනියෙන් සිටියේ? බෝතලය මුහුදට හෙළූ පසු සෝස්ගේ බැම්මට දමා ඇති අතර එය ඔබේ ආදරණීයයන්ට කියවීමට හැකි වේ. පසුබට නොවන්න! ඔබ කියවිය හැකි නමුත්, "පෙරිස්කොප්", "ඉන්ස්ටග්රෑම්" හෝ "ෆේස්බුක්" තුළ විකාශනය කිරීමට. සෑම දෙමව්පියෙකුම ස්තුතිවන්ත වන ප්රේක්ෂකයක් - ඔබ සවන් දීමට සතුටු වන දරුවෙක්. බොහෝ පුස්තකාල අද දවසේ සිත්ගන්නා දෙයක් පිළියෙල කරයි: පෙනුමක් ඇති, සමහරවිට ඔබට පුදුම හිතෙන කෙනෙකුට ඇහුම්කන් දෙන්න පුළුවන්ද? ඔබ පවුල, මිතුරන් හෝ සගයන් සිටී ද? සාමාන්යයෙන් හොඳයි. ඔබ එක්ව බලසම්පන්නය, ඔබ ප්රකාශ කිරීමට හැකියාව ඇති අතර කියවීමට හා ආදරණීය වැඩසටහනක් සංවිධානය කිරීමට ඔබට හැකිය. මෙන්න කිහිපයක් අදහස්.

තාරකාවක් සමඟ කියවීම

ඔබේ පුස්තකාලය, කාර්යාලයට හෝ ළඟම ඇති කැෆේ එකට විශේෂ අමුත්තෙකු ඇදගෙන යාම සඳහා සෑම විටම අවස්ථාවක් තිබේ. මෙය ඔබට හුරුපුරුදු නළුවෙක්, ප්රියතම ගුරුවරයා, සමාජශීලී ලොක්කා, සමාජශීලී ලේඛකයෙක්, සමාජ ජාලයකට හෝ ව්යාපාර හවුල්කරුවකුට දායක විය හැකිය.

කාව්යමය ෆ්ලෑෂ් මැරයා

සමහරවිට ඔබ එක් වරකට වඩා එවැනි වීඩියෝවක් දැක ඇති බව පෙනෙන්නට තිබේ: දිනක්, කැෆේ හෝ බස්රථයක් වැනි දවසක සාමාන්ය පෙනුමක් ඇති පුද්ගලයා නැඟිට හදිසියේම කවි කියවීමට පටන් ගනී? උදාහරණයක් ලෙස, ශේක්ස්පියර්ගේ සෝනෙට්ටි හෝ මායාකොව්ස්කිගේ රේඛා. ඊට පස්සේ තවත් කෙනෙක් නැඟී සිටිමින් කියවා කියවති. විශ්වීය පුදුමය, සිනහව, අත්පොළසන්. ඔබ දුර්වලව එබඳු ෆ්ලෑෂ් මැර පිරිසක් ද?

අපි ඉතිහාසයක් රචනා කරමු

මීට කලින් ලියා ඇති වැඩ කොටසක් කියවීම අවශ්ය නොවේ. ඔබ ඉක්මනින් ගමන් කළ හැකි අතර වහාම හඬ. කණුවක වාඩි වී, පේළියකින් පේළියට කථා කරන්න.

ඔබට එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි?

කියවීමේ හැකියාව වැඩි මොළයේ ප්රදේශ වලට සම්බන්ධ වේ. මෙය "සුදුසු" ලෙස පවත්වා ගැනීම සඳහා මෙය ඉතාම හොඳ අභ්යාසයකි. ශබ්ද විකාශනය කියවීම, පාඨකයා සහ ඔහුගේ ප්රේක්ෂකය අතර ඇති සම්බන්ධය කියවන සහ ගොඩනංවන දේ මතක තබා ගැනීමට උපකාර කරයි. නවතම පර්යේෂණයට අනුව, ශබ්ද නගා කියවන ලද දරුවන්ට, ඔවුන්ගේ සමුපකාරයන්ගේ වර්ධනය උදෙසා වසරකට ආසන්න කාලයක් එවන් සතුටක් නොලැබේ.

කියවන්නේ කෙසේද? වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන්නේ එය පහසු කර ගැනීමයි. උපරිම ඉඩ දෙනු ලබන වේගය විනාඩියකට වචන 120 කි. පැහැදිලිවම අවධාරණය කරන්න. Aerobatics - ඔබ කියවෙන්නේ ඔබේම අදහස් ප්රකාශ කිරීමක් ලෙස කියවීම අතරතුර කියවීමෙනි: "කියවීම" නොවේ, නමුත් "කියන්න".

සැමරීමට සූදානම්ද? ආරම්භ කිරීමට නම්, ReadRate විසින් පිළියෙල කරන ලද අවධානය යොමු කරන්න.

මෙම ආදර්ශ පාඨය ලෙස, චෙලිබ්බින්ස්ක්හි පිහිටි පොදු නගර පුස්තකාල 29 ක් තුල මාර්තු 2 වන දින ලෝක අලංකාර කියවීමේ දිනය සමරනු ලැබීය.

තුන්වන අවුරුද්දේ දී චෙලිබ්බින්ස්ක් පුස්තකාලයාඥයින් මාර්තු මාසයේ පළමු බදාදා හඬ නඟා කියවීම කැප කරයි. නූතන රිද්මයේ තත්වයන් තුළ ශබ්ද නඟා කියවීම සඳහා කිසිදු කාලයක් ඉතිරිව නොමැති අතර මෙය ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ! ශබ්ද විකාශන කියවීම පහසුවෙන් හා නිවැරදිව කල්පනා කිරීමට අදහස් කරන අයුරින්, ශබ්දකෝෂය, දෘෂ්ටිය වැඩි දියුණු කිරීම, ශබ්ද විකාශනය, මනෝභාවය වර්ධනය කිරීම, චිත්තවේගීය වර්ණය, දීප්තිය, කථන නිවැරදි කිරීම හා එහි අනෙකුත් අංග වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාරී වේ. විද්යාඥයන් පෙන්වා දී තිබෙන්නේ කුඩා දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ගේ දරුවන්ට පොත් කියවීමට හැකි වීම, කථනය වඩා හොඳින් සන්නිවේදනය කිරීම, වඩාත් දක්ෂ ලෙස ලියන්න හා ඉක්මණින් තොරතුරු සංගෘහිත කිරීමට බවය. වැඩිහිටි හා ළමයින් සඳහා ශබ්ද නගා කියවීම ද ප්රයෝජනවත් වන්නේ එබැවිනි.

මැරතන් ධාවනය ඇරඹේ

සෝවියට් දිස්ත්රික්කයේ නියෝජ්ය මන්ත්රන සභාවේ නියෝජ්ය අධිපති වන ඇලෙක්සෙයි නිකොලයිවිච් ලොකොට්ස්ස්ලොව්ගේ පවුල විසින් කියවන මැරතන් ගෙන් ශබ්දය ආරම්භ කරන ලදී. පුස්තකාල අංක 14 නම් කර ඇත. ඔහුගේ බිරිඳ සිසුන් බාලාංශ සඳහා කැතරින් සමග නිකොලායි Gogol කියවීමට №339 තවාන් දකුණු යුරල් කවියන් මයිකල් Pridvorova, නීනා Pikuleva, මරීනා Yurina, එලේනා Ranneva සහ වෙනත් අය ජනතාවත්. දරුවෝ කවි සිසුවියද ඊට සහභාගි ප්රියතම පද හදවත විසින් පාරායනය කිරීමට සතුටු, "තමන් කියවීම" කතුවරු.

අපි Lokoksky පවුලට ප්රශ්න කීපයක් ඉල්ලා සිටියෙමු:

- ඔබගේ පවුලේ කියවීමේ සම්ප්රදායන් මොනවාද?

- අපි කියවන්න කැමතියි. මෙම ආදරණීය ආච්චිලා සීයලාගෙන් අප වෙත පැවරුණි. පොත් පත් කියවීමේ හා කියවීම අපගේ පවුල්වල නිරන්තරයෙන්ම අගය කර ඇත. ආච්චිලා සීයලාට අපි විශාල ගෘහස්ථ පුස්තකාලයක්, ප්රධාන වශයෙන් සම්භාව්ය සම්ප්රදායන්, අපට ඉතාම කෘතඥ වෙනවා. හැමදාම රෑට දවස්වල ළමයින් කුඩා වන විට අප කතන්දර කියවමු. සමහර විට අපි විවිධාකාර කතා සකස් කළා. ඇලෙක්සෙයි නිකොලෙවිච් පවසයි.

- ඔබ බොහෝ විට කියවන පොත් මොනවාද?

- ක්ලැසික්. ප්රියතම පොත් - 12 පුටු. මෑතකදී "ඇනා කැරෙනිනා" නැවත කියවීමට.

"මාකර්කෝන් බොහෝ වතාවක්ම" පද්ය්විද්යාත්මක කාව්යය "කියවා ඇති අතර, මම රහස් කතා කතන්දර වලට කැමතියි, වෘත්තීය සාහිත්යය කියෙව්වා," ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා එකතු කරයි.

- අඛණ්ඩව දෙවන වරටත්, ඔබ ඇදුම කියවීමේ එක්දින වැඩසටහනට සහාය දක්වයි. ඔබේ හැඟීම්?

- ඔබ සන්නිවේදනයෙන් අතිශයින් සතුටට පත්වෙනවා, ඔබ කියවන සහ කියවන දෙයින් ජනයා සහ විශේෂයෙන්ම දරුවන්ට ඇහුම්කන් දෙන හා ප්රත්යක්ෂව සිටින ආකාරය. ඔබ කියවන දේට මෙම සජීවී ප්රතිචාරය ගැන ඉතා සතුටුයි. පසුගිය වසරේ ක්රියාකාරීත්වයට සහභාගී වීමෙන් පසු රැස්වීම අතරතුරදී අත්දැකීම් පිළිබඳව සිය බිරිඳට සිය බිරිඳට දැනුම් දුන්නා - මේ වසරේ ඇය මා සමග පැමිණි අතර, - ඇලෙක්සිලි නිකොලයිවිච් සිනාසෙමින්.

- ඔබේ අදහස අනුව, ශබ්ද නඟා කියවීමේ ප්රයෝජනය කුමක්ද?

- ශබ්ද නගා කියවීම යනු සජීවී සංවාදයක්, ජනතාව අතර සජීවී සන්නිවේදනය, ඇස්-අක්ෂි සන්නිවේදනය, අපගේ "පිස්සු" ජීවිතයේ අප නොමැතිකම වන "එක රැල්ලක්" පිටවීමක්. අද අපි අපේ දරුවන්ට ගෙදරට හඬ නඟා කියවිය යුතුයි. "ඇලෙක්සැන්ඩර් සහ යකර්ටිනා ලොකොට්ස්කි පොරොන්දු විය.

අපි ශබ්ද විකාශන පොත් කියවමු

2016 දී චිලියන්ස්කි 280 වැනි සංවත්සරය සඳහා දකුණු ග්රන්ථ කතුවරුන් විසින් සංවත්සර පොත්, සංවත්සරක ලේඛකයින් සහ කියවීම සඳහා ශබ්ද විකාශන ඇතුළත් විය.

පුස්තකාලයේ පොතේ වසර 180 ක් පැරණි ඇලෙක්සැන්ඩර් සර්ජෙවික් පුෂ්කින්ගේ "කපිතාන් දියණිය" කතාව තෝරාගත්තේය. මධ්යම පුස්තකාලයේ ශබ්ද විකාශන කියවීමෙන් එය අනුමාන කිරීම නොවේ ඒ එස් පුෂ්කින් මෙම පොත කැප කළා.

- වදන් පවසන ලද වචන ලෝකය වෙනස් කිරීමේ හැකියාවක් ඇති බව අපි විශ්වාස කරමු. කියවීමේ ලෝක දිනය සඳහා වෙන් කරන ලද ක්රියාකාරකම් හා පුස්තකාලයෙහි වාර්ෂිකව පවත්වනු ලබන අතර, දරුවන් හා වැඩිහිටියන් වැඩි වැඩියෙන් කියවීමට, සතුටින් පිරි කියවීම, ප්රීතියෙන් කියවීම, - ඔහු විසින් නම් කරන ලද මධ්යම පුස්තකාල ප්රධානී ඔල්ගා සොලොඕඩොනිනෝවා යනුවෙන් විස්තර කරයි. ඒ එස් පුෂ්කින්.

- පාඨකයන්ට ශබ්ද නඟා කියවීම සඳහා අද දවසේ අන්තර්ජාලය පාවිච්චි කරන්නන් ප්රතික්ෂේප කළා. "කැප්ටන් ඩොයර්" වෙතින් පළමුවෙන් උපුටාගත් පුස්තකාලයාධිපති විසින් කියවන ලද අතර ඉන් අනතුරුව තොරතුරු සන්නිවේදන ශාලාවේ පරිශීලකයින් බැටන් පොලු අඛන්ඩව පවත්වා ගෙන ගියේය. සමහර අය එතරම්ම උනන්දුවක් දැක්වූයේ තමන් පරිගණකයට පැමිණි පරිගණකය අමතක වූ බවත්, ඊළඟ පාඨකයාට බැටන් අතට ගෙන යෑමට අවශ්ය බවත්, මධ්යම පුස්තකාලයේ ප්රධානියාගේ අදහසයි. ඒ එස් පුෂ්කින් ඉරීනා ටිංගේවා.

දවසේ මුළු දවස පුරාම "කැප්ටන්ගේ දියණිය" පොත් 5, 13, 23 සහ 27 පුස්තකාලවල කියවනු ලැබීය.

පාසලේ 6 වන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබන ශිෂ්ය ශිෂ්යාවන් සඳහා අංක 71 පුස්තකාලයට ආරාධනා කරන ලදී.

- පාසලේ විෂය නිර්දේශයට අනුව "කැප්ටන්ගේ දුව" ගැන අධ්යයනය කරන නමුත්, එය සියල්ලන්ම එය කියවා නොතිබුණි. පුස්තකාලයේ ප්රධානියා වන ඔල්ගා කුවිෂිනෝවා පවසන පරිදි ආරම්භයේ සිටම කියවීමට පටන් ගත් විට ඔවුන් උනන්දුවක් නොදක්වන බව මට භීතියෙන් සිටිති. - එබැවින්, ප්රධාන චරිතය Captain Mironov සහ ඔහුගේ දියණිය වන මරියා ඉවානානෝවාගේ පවුලේ අය හමුවීමට තුන්වන පරිච්ඡේදයෙන් කියවීමට අපි තීරණය කර ඇත. පරිච්ඡේද තුනෙන් කියවෙන්නේ "බලකොටුව", "ඩුවල්", "ආදරය". මෙම යෞවනයන්ට ඇහුම්කන් දුන් අතර උනන්දුවකින් ඇහුම්කන් දුන්නා. ද්විතියික පාසල් වයසේ ළමයින් පවා ඒවා ශබ්ද නගා කියවන විට එය බොහෝ විට මා දකින බව මට ප්රථම වරට නොවේ.

කියවීමෙන් පසු, "පොතේ වසරේ" ට්රාන්ස්ෆෝමර් ප්රදර්ශනය වෙත යවන ලදි. ප්රදර්ශනය පොත ඉදිරිපත් කරයි. Pushkin ගේ "කැප්ටන් දුව" සහ පෙළ පොත් ප්රතිඵලයක් ලෙස අංශ: Pugachev ක Pugachev නැගිටීම, කැතරින් මහා රුසියානු ජීවිතය, ඉතිහාසය, රුසියානු ඇඳුම, එම කාල සීමාව රුසියානු නිලධාරීන් ගැන පොතක් මෙන්ම, ඇලෙක්සැන්ඩර් Pushkin ගැන පොත් ඉතිහාසයේ.

තවත් 2016 සංවත්සරක ග්රන්ථයක් වන ඇලෙක්සැන්ඩර් ග්රිබෝබෙඩොව් විසින් "දුක් කරදරයක්" ලෙස ප්රසිද්ධ කෝප්රල්වරයක ආදර්ශයක් ලෙස සැලකේ. වසර 185 කට පෙර වාද්ය වෘන්දය ලියා ඇති නමුත් එය තුළ ඇති ගැටළු තවමත් මතභේදාත්මක ය. ප්රගතිශීලී චින්තනයේ ප්රබුද්ධික චින්තනයේ සාමාන්ය අංගයක් වන රුසියානු සමාජයේ සුවිශේෂ ලක්ෂණ හා විකට චින්තනයේ කුඩා කොටසක නිරූපණය කෙරේ.

පුස්තකාල අංක 22 හි ඔවුන් වෙත. ඩී මමිීනා-සිබිආරක් පාසලේ අටවැනි ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබන ශිෂ්ය ශිෂ්යාවන්ගේ අනුග්රහය ලැබීය.

- පාසැල් වැඩසටහන උසස් පාසැලේ සුහදශීලිත්වයේ "දුක් වේදනා" සමඟ සුහදශීලීව දැනෙන අතර, අපගේ ප්රේක්ෂකාගාරයට එය හුරුපුරුදු නැත. සෑම අයෙකුටම එය ශබ්දය කියවීම සඳහා මහත් ආශාවක් දැක්වූහ. සදාකාලික තේමා, හා කනස්සල්ල සාහිත්ය චරිත පමණක් නොව, අපේ කාලයේ තරුණ - - №22 බලාපොරොත්තුවක් Partsa zav.bibliotekoy අදහස් වර කියවීම ප්රේමය, ඊර්ෂ්යාව, ගෞරවය, පාවාදීම, තනිකම හා වැරදි වැටහීමක්, සමාජ අසාධාරණයට තිබෙන බව පෙන්නුම් කළා.

පුස්තකාල අංක 26 ට පන්තිවලට පසුව පැමිණ සිටි සුසුහු, චෙල්සෝ සහ චෙපූ යන අයගේ පාඨමාලා 1 සහ 2 පාඨමාලා හදාරා. එල්.කේ. ටැට්නිචෙවා, පුදුමයට පත් වූවෙමි. පුස්තකාලයේ ඇති ශාලාවකින් සොෆ්ට් Pavlovna Famusova හි විසිත්ත කාමරයේ විවිධාකාර වසරක සිට candelabra, මල් සහ සැබැවින්ම සංස්කරණ සඳහා වූ "Woe from Wit" ලෙස පරිවර්තනය කර තිබේ. ප්රධාන චරිතය ඇයට සංග්රහයෙන් රේඛාව කියවීම සඳහා සියලු දෙනාට ආරාධනා කළා.

- පත්රයේ ශබ්ද විකාශනය සරල කාරණයක් නොවීය. චැට්ස්කිගේ චරිතයන් සියල්ලම රංගනයෙන් නොලැබුණත්, යෞවනයන් පවසන පරිදි, එය "විනෝදයක්" වූ බව පුස්තකාලයේ ප්රධානියා අංක 26, යුගෝනි නබියෙව් පවසයි.

පුස්තකාල අංක 25 සහ අංක 32 හි සාහිත්ය භටයින් නම් කර ඇත. එම්. ගොර්කි විද්යාලයේ ශිෂ්යයන්ගේ නවාතැන් ගෙවල්වල ගොඩබැසීය. පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් සමග එක්ව, ගුරූපඩෝ නාට්යයේ සිට ග්ලෝබොඩෝවේ නාට්යයෙන් පළමු හා දෙවන ක්රියා පාඨකයින්ට උද්යෝගීමත් ලෙස කියවනු ලැබේ. ක්රියා කිරීමෙන් පසු හවුලේ කියවීමේ හැකියාව ඔවුන් තුළම කථික දක්ෂතා වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාරි විය.

එහෙත් පුස්තකාල අංක 2 "එම යුගය" කියවීමෙන් පසු "විහිළුවක් මගින් විහිලු" කියවීමෙන් පසු පාසැල් සිසුන් 38 සහ පුස්තකාල පාඨකයින් අතර විශේෂඥයින්ගේ විශේෂඥයින්ගේ තරඟයක් සංවිධානය කරන ලදී. ගුස්බොඩොව්ගේ ගීතයේ "දුකෙන් විපත" යන වචන වලින් හිතෝපදේශවල ඇතුළත් කර ඇති බව පුෂ්කීන් විසින්ම අනාවැකි පළ කර ඇත. එසේ සිදුවූයේ මෙසේය: ගිබෝඩෙඩෝගේ පියාපත් වචන හා ප්රකාශයන් බොහෝ දෙනා දිනපතා කථනය තුල තදින් බැඳී ඇති අතර අද දක්වාම ජීවත් වේ. "සෑම දිනකදීම කථාව බොරුවක්", "සේවය කිරීමට සතුටක්, නින්දා කිරීමක්", "කාමරය තුළට ගොස් - තවත් අයෙකු බවට පත් විය", "මධ්යස්ථභාවය සහ නිරවද්යතාව "

වර්ෂ 2016 දී, ටූලා ආක්රමණය කළ වම් අතට ගත් මිනිසා සහ ඔහුගේ වානේ පාලකයාගේ නාට්යය වන නිකොලායි ලේස්කොව්ගේ පොතෙහි 135 වන සංවත්සරය සමරන අතර එහි කතුවරයා වසර 185 ක් පැරණි වෙයි. අංක 145 දරු දැරියන් පස්වන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබන පොතේ කියවීම පිළිබඳ අදහස් දක්වමින් නවෝසීනෙගසෝවෝව් ගම්මානයේ පුස්තකාලයේ පවත්වන ලදී.

- රුසියාව පුරා සංචාරය කර ඇති නිකොලායි සෙමෙනොවිච් ලේස්කොක් බොහෝ පුදුම ක්රියා ලිවීය. ඔවුන් විදේශීය වචනවලින් නොගැලපෙන ඔවුන්ගේම භාෂාවෙන් ලියා ඇත. ඔහුගේ කථාව පැහැදිලි වන්නේ වසන්තයේ දී ශුද්ධ වූ වතුර මෙන්ය. ඔහු අවුරුදු සියයක් තිස්සේ සුරක්ෂිතව තබා ඇති අතර එය නොලැබේ. නවකිනගලාස්ඕව්ගේ 20 වන පුස්තකාලයේ ප්රධානියා වන අ Augusta Plotnikov පවසයි.

ශබ්ද විකාශන කාලවලදී පුස්තකාල විසින් නවක, අසාමාන්ය වචන කතාවකට යොමු කරන ලදී.

කන්ස්ටකාමරා - කෞතුකාගාරයක්, දුර්ලභ දේවල් එකතුවකි;

Nymphosorium - අද්විතීය, අන්වීක්ෂීය;

ඩැන්සි - නර්තනය;

අන්වීක්ෂ - අන්වීක්ෂය;

විස්ල් කිරීම - ප්රවෘත්ති මාරු කිරීම සඳහා යැවූ දූතයින්;

Tugament - ලියවිල්ලක්;

Ozyamchik - ගොවි ආලේපයක් වැනි ඇඳුම් පැළඳුම්;

රැස්වීම - රැස්වීම;

ඩොලිට්ස් වගුව.

විශේෂයෙන් මේ දිනවල ප්රදර්ශන-ස්ථාපනය "ලව්ෂා සමඟ යන්න" පුස්තකාලය තුල රාමු කර ඇත.  පුස්තකාලය ඉදිරිපිට පුස්තකාලය වම් අතෙහි කණ්ඨපාඨයක් සහිතව කණ්ඨපාශයක් හරහා "කණ්ඨපාශය" ටූලා තුවක්කුකරු "ලෙෆිට් ස්කැට්, ඔහුගේ කම්මුලේ උපන්තමකි, උන්වහන්සේගේ විහාරස්ථාන ඉගැන්වීම්වල විහාරස්ථානයන් පිටතට ඇද දමනු ලැබේ." ප්රදර්ශනයක දී අපට හමු වේ, ලෝඩ්ස්ගේ වැඩ මෙවලම, ටූලා නගරයෙහි ස්වයං-සංකේතයක් වන ඇණවුමකි. ටූලා ඇය දක්ෂ දක්ෂ ශිල්පීන් සඳහා ප්රසිද්ධියට පත් විය. ශබ්ද විකාශනයකින් පසු, මෙම ප්රදර්ශන කුටිය අසළ ඡායාරූප සැසියක් පැවැත්වීය.

පුස්තකාල අංක 24 හි කියවීමේ එක් දිනක් "සවුත් ඊස්ටර්න්" විසින් සක්රිය පාඨකයින් පිරිසක් විවෘත කරන ලදී. වැඩිහිටියන් හා තරුනයන් විසින් "ලෙෆ්ටි" හි පරිච්ඡේද වලින් පරිච්ඡේද කියවන ලදී. අනතුරුව විරෝධතාකරුවන්ට ලෙස්කොව්ගේ වැඩ සඳහා පැන නැගුණු ප්රශ්නවලට උත්තර සැපයීමට ඉල්ලා සිටියහ.

18 "පුංචි" පුස්තකාලයේ ලෙස්කොන්ගේ සංවත්සරය සඳහා ශබ්ද විකාශනය ද කැප විය. කියවීමට පෙර පුස්තකාලාධිපති ලියුඩිලා බාර්ටසනාස් ලේඛකයාගේ ජීවිතය හා කර්තව්ය ගැන මෙසේ පැවසුවා. ඉන්පසු ඔවුන් "මක්සෙට්ස් හි මැක්ස්ස්ක් දියණිය" කියෙව්වා.

පුස්තකාලයේ ළමා දෙපාර්තමේන්තුවේ අංක 10 "රේන්බෝ" හි පෙබරවාරි 60 වන සංවත්සරය සමරනු ලැබූ ඇනටොලි රිබාකෝ විසින් "ලෝකඩ කුරුල්ලා" කෘතිය ශබ්ද නඟා කියෙව්වා. එක්තරා පිරිමි කෙනෙක් එකම චිත්රපටයේ එකම චිත්රපටය දෙස බැලූ විට එකම පිරිමි ළමයා චිත්රපටය නැරඹූ අතර කලින් කිසිවෙකු එම පොත කියවා තිබුණේ නැත.

- පොතෙන් පොත්වල දරුවන් පොත්වලින් ඇහුම්කන් දුන්නා, පොතෙහි වෘත්තාන්තය ක්රමානුකූලව ඔවුන්ව පොළඹවනු ලබන ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීම රසවත් විය. දැන් සිදුවී ඇති සිදුවීම් වලින් ඇතිවන උනන්දුව හා සංවේදී භාවය ඔබට දැක ගත හැකිය. - පුස්තකාල අංක 10 දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානී ඔලේස් ෂ්රීන්, ඇගේ නිරීක්ෂණ බෙදා ගනී. - ග්රන්ථයේ කුමන්ත්රණය ඉතාමත් ගතිකය. බොහෝ අවස්ථාවලදී ඔවුන්ගේ ඇඟිලි මත රඳවාගෙන ඔබ සිතා ගන්න.

එතකොට ළමයින් මාධ්ය කාමරයට ගියා. ඉහත කතාවේ චිත්රපටයේ කුඩා උපුටා දැක්මක් බලා සිටියා. පසුව, පොතක් පොතක් රැගෙන එය නිවසේ අවසානය දක්වා කියවීමට දැනටමත් පොලිය දැනටමත් ප්රතිස්ථාපනය කර ඇත.

"ලෝකඩ කුරුල්ලා" සමඟ ඇති කරගත් මිත්රත්වය පුස්තකාල අංක 32 හි පවත්වන ලදී. එම්. ගෝකි. 6 වන ශ්රේණියේ දරුවන් සඳහා පුස්තකාලයා පොතෙහි අන්තර්ගතය කෙටියෙන් විස්තර කර, සිත්ගන්නාසුලු කථාව කියවා, පසුව පිරිමින් සතුටට පත්විය. මෙම රැස්වීමේ ප්රතිඵල සියලු අපේක්ෂාවන් ඉක්මවා ගිය අතර, පාඨකයන් විසින් අරමුදලෙහි "ලෝකඩ කුරුල්ලා" පොත් සියල්ලම විසුරුවා හැර ඇත.

පුස්තකාලයේ අමුත්තන් ඔවුන්ගේ ප්රියතම පොත් ගැන පවසා තිබේ. මෙලෝලර්ජිෂ්ස් දිස්ත්රික්කයේ ඩිපීස් හි සභික සභාවේ ඩෙනිස් නිකොලායිවිච් මස්ස්කෝ ඩොනල් ඔෆ් මැකෝස්, ඔත්තු හා තොරතුරු සංවාදයක යෙදී සිටි ජුලස් වෙර්න් ගේ කෘතීන් පිලිබඳව කතා කළ බොහෝ විද්යාත්මක සොයාගැනීම් පූර්වයෙන් අනාවැකි පළ කළහ. විද්වතුන්ගේ කවුන්සිලයේ නියෝජිතයෙක් වන කොන්ස්ටන්ටින් ඉවානොවිච් උඩොවිට්ස්කි තම දරු දැරියන්ට ආදරය කළ පොත්වලින් ඔහුගේ අදහස් බෙදාගත්තා. වෝල්ටර් ස්කොට්, ජුලස් වෙර්න්, කොනන් ඩොයිල්, දේශප්රේමී - ටිමර් සහ ඔහුගේ කණ්ඩායම, ගයිඩර්, "ඩර්ක්", "ලෝකඩ කුරුල්ලා" Anatoly Rybakov සහ වෙනත් අයගේ වික්රමයන්.

කථිකාචාර්යවරුන් විසින් වැඩබිම් වලින් කැමතිම ඡේද කියවා පොදුවේ පොදු සංවර්ධනය සඳහා කියවිය යුතු බවත්, එම පොත්වල හොඳම අභිලාෂයන් අවදි කර ඇති නිසාත් අවධානය යොමු කර ඇත. ඔබ හොඳ, බුද්ධිමත් පොතක් කියවා ඇත්නම්, ඔබේම සිතුවිලි මනස යොමු වී තිබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම පොත සන්නිවේදනය කිරීමට උපකාර වන අතර, බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී, නිවැරදි තීරණ ගැනීමට මග පාදයි.

එවන් දීප්තිමත් හා චිත්තවේගීය කතාවලින් පසු, සුපිරි ආභාසයෙන් පිරිමින් ඔවුන්ගේ ප්රියතම පොත් වලින් ශබ්ද විකාශන කියවීමට පටන් ගත්තේය.

- මම සතුටින් යුතුව හැරිට්රි පෝටර්ට පමණක් නොව, "අයිලීන්" (හතරවන උස) "ප්ලැට් බැසොව්" විසින් "මලචේට් පෙට්ටි" සහ A. එස්. පුෂ්කින්, එම්. ලැර්මන්ටොව්, ඒ. ෆෙට්. ළමයි කියවීමට පෙලඹෙනවා. පුස්තකාල සහ ආච්චිලා සීයලා පොතක් නිතර නිතර පොතක් ගන්නවාට වඩා අවශ්යයි. දරුවන්ට හා මුණුබුරන්ට පොතක් හෝ රූපයක් නොමැතිව දැකිය හැකිය. "යනුවෙන් පුස්තකාලයේ ප්රධානී ලියුඩ්මිලා බබියාන් පවසයි.

Chelyabinsk මෙම සංවත්සරයට කැප වී ඇත

පුස්තකාලවල ක්රියාකාරිත්වයේ රාමුව තුල චෙලිබ්බින්ස්කිහි 280 වන සංවත්සරයට ගෞරව දැක්වීම සඳහා චෙලබින්ස්කි කර්තෘගේ කෘතීන් ශබ්ද නඟා කියවන්න.

පුස්තකාල අංක 17 හි ආරාධිත අමුත්තෙකු වූ රුසියානු ලේඛක ඇලෙක්සැන්ඩර් කෝෂෙයික්යින්ගේ කවියෙකු වූ ලේඛකයෙක් විය. මාර්ග ඉදි කිරීමේ තාක්ෂණික පාසලේ පළමු පාඨමාලාව හැදෑරීම සඳහා ඔහු සිය එකතුවෙන් කවි කියවා බැලීය. පිරිමි ළමයි ඇහුම්කන් දුන්නා. එවිට පාඨකයාගේ කවි කියවද්දී ශෂා ෂලාකොව් හොඳ පදනමක් සහ හැඟීමක් පෙන්නුම් කළේය. අවසාන වශයෙන් ඇලෙක්සැන්ඩර් V. ශාක්ස් ෂාලාකොව් සහ ගේබ්ලැලිඅමොව් ඩෙනිස් වෙත සිය පොත ඉදිරිපත් කර ඇත.

පුස්තකාලයේ මධ්යම පුස්තකාලයේ. ඒ එස් පුෂ්කින්, පුස්නික් පුස්තකාල සමාජයේ සාමාජිකයෝ, "බලාපොරොත්තුවෙහි රුවල්", "කාව්ය පරිසරය" චිලින්බ්ස්ක් ගැන උරාන් කවීන්ගේ ශබ්දය කියවන ලදී. - A.Gorskaya, L.Tatinicheva, N.Vatoropina, V.Lakhno, M.Lvova, B.Rucheva, V කෝටිනා, එස්.සෝගා, බී. වොච්මින්ටෙස්.

Chelyabinsk හි 280 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප කරන ලද කවි චරිත මැරතන්, පුස්තකාල අංක 31 බවට පත් විය. පුස්තකාලයේ වඩාත් ක්රියාශීලී කොටස්කරුවන් සඳහා "නිදහස් මයික්රොෆෝනයක්" සඳහා සංවිධානය කරන ලද අතර, සෑම කෙනෙකුම කවි කියවීමට හා කාව්යමය වචනයෙන් උපකාරයෙන් අපගේ නගරය වෙත සිය ආදරය පිලිගත හැකි විය.

කාව්යමය පෑනක් ගයන්න

චෙලිබින්ස්ක්, ඔබේ වීදි සහ චතුරශ්ර ... ආසියා ගෝර්කාකා

"වැඩිහිටි පුස්තකාල අමුත්තන්, ලියුඩීමා ටැට්නිචෙවා, මිහයිල් ලව්ව්, කිල්ල් ෂිෂොව්, මිහයිල් ෂන්බටැව්ව් යන කවි කියවති." යනුවෙන් පුස්තකාලයේ ප්රධානී නටාලියා අපලිකෝවා පවසයි.

පුස්තකාල අංක 31 හි පමණක් නොව, පාසලේ 68 වන ශාඛාවේ ශාඛා පමණක් නොව මුළු දවසම කාව්යමය මැරතන් ධාවනය විය. පුස්තකාලවල 2-6 පන්තිවල සිසුන් විසින් Chelyabinsk කවියෙකු වන Asi Gorskaya, රිම්මා Dyshalenkova, නීනා Pikuleva, නිකොලායි Shilov, කොන්ස්ටන්ටින් Rubinsky. මෙම කවියගේ චරිතයට ඇයට බෝරියවාවා ගෝර්කාය විසින් සවන් දුන් අතර, චෙලිබින්ස්ක් සෙන්ටිමීටරයේ සිනමා පටයක් හා චෙලබින්ස්ස්ක් අලේෂා යන කවියෙහි කැප වූ කුඩා ඔටුවාට කැප කරන ලදී. චිලින්බින්ස්ක්ගේ චරිතාපය චැනින්ස්ක්ස්කි විසින් පුස්තකාලය විසින් කියවන ලදී.

කාව්යමය මැරතන් අවසානයේ පුස්තකාලයට ළමුන් හා ගුරුවරුන් විසින් ස්තූතිවන්ත විය. එක්සත් වූ දින කියවීමේ ශබ්දය මහත් ශබ්දයක් විය. කාව්යමය මනෝගතියේ ගංගාව ගලා ඒමෙන් තොරව සියලු දෙනා මුළුමනින්ම ගලවා ගත හැකි විය.

පුස්තකාලයේ අංක 21 "යක්ෝරෝයාය" හි පළමු ශ්රේණියේ දක්ෂිණ උපුල් ලේඛක වසිල් කුස්නෙටොව්ගේ පළමු ළමා ලේඛකයාගේ දැනුම "සියලු දෙනා" කියෙව්වා. පෙබරවාරි 1 වන දින පළමුවන පතියලිකා වීදියේ අංක 21 ගොඩනැඟිල්ලේ කතුවරයාට ගෞරව දැක්වීම පිණිස ස්මාරක පුවරුවක් ස්ථාපිත කරන ලදී. රුසියාවෙන් හා පිටතදී කවියෙකු වූ අතර ඔහු කාව්යමය දරුවන්ගේ සුරංගනා කතාවේ "බසාර්" කතෘ ලෙසද හැඳින්වේ. මෙම කතන්දරයෙන් කියවෙන්නේ පුස්තකාල අංක 11 හි දී ය. Ya.Gasheka.

Ural poets විසින් දේශීය නගර පොත් සහ කවි එකතුවක් වන "නගරයේ මුහුණත - මුහුණතේ මුහුණත", ජී. සාමිගුලෝව් "බලකොටුව සහ පළාත් නගරය", ටාතිනිචෙව් එල්. "සෙරීන් දිනය" යනුවෙන් පුස්තකාලයෙහි අංක 10 "රේන්බෝ" හි කියවිය යුතුය. සෑම කෙනෙකුම තමා කැමති පරිදි පොතක් තෝරාගත් කුඩා කථාවක් හෝ කාව්ය කියවීම තෝරා ගත්තේය.

බාроෝනියා දිගටම පවතියි

බොහෝ පුස්තකාලයක් ඇග්නස් බාර්ටෝගේ කවිවලට එක් ශබ්දකෝෂයක් කියවීමෙන් දින 110 ක් පැරණි විය.

මධ්යම පුස්තකාලයේ. ඒ එස් පුෂ්කින්නිවාඩු දිනයන් "අප ගෞරවයට පාතාලය" යන තේමාව යටතේ පවත්වන ලදී. ළමුන් 70 දෙනකුගේ අධ්යාපන කටයුතු වලදී ගුරුවරුන් සහ සංවිධායකයින් විසින් ඇන්ස්ස් බාර්ටෝ විසින් වාක්ය ඉදිරිපත් කරන ලදී.   පුස්තකාලයාඥයින්ගේ උපකාරය ඇතුව කියවීම, කියවීම, කියවීම, ක්රීඩා කිරීම සහ වට රචනා නාට්යයේ කියවීමෙන් ඔවුහු කියවති. පාඨමාලාවේ දී ඇග්නස් බාර්ටෝ විසින් කවි එකතුවක්, ක්වැට්රීන් සමග බුක්මාක්. පුංචි දරුවන්ට ලැජ්ජාවක් නොලැබීම හා නිදහසේ හැඟීමක් ඇති කිරීම සඳහා පුස්තකාලය පුස්තකාලයේ අලුතින් "සේවකයින්" කවි කියවීමට ඉදිරිපත් විය. ඒ එස් පුෂ්කින් - හූෂ් සහ ගර්ට්රුඩ් ගිරවුන්. පුංචි බෘජගරිගරය පුස්තකාලයේ ජීවත් වන බවට දරුවන් පුදුමයට පත් වූ අතර, ඔවුන්ගේ කූඩුවලට කතා කිරීම, කථා කියවීම සහ කවි කියවීම ගැන සතුටට පත්විය.

- මෙම ක්රමය ලොව බොහෝ පුස්තකාලවල ශබ්ද නඟා කියවීමට උදව් වේ. මනෝවිද්යාඥයින් සොයාගෙන ඇත්තේ දරුවන් අගය කළ නොහැකි සත්තුන්ට ශබ්ද නගා කියවීමට වැඩි කැමැත්තක් දක්වන බවයි. පුංචි දරුවෙකු සමඟ කතා කිරීමට දරුවන්ට ප්රසන්න දෙයක් බව පුස්තකාලාධිපති Jan Skipina පැහැදිලි කරයි.

කියවීම අතර කාල පරිච්ඡේදයන් තුළ කුඩා ශාරීරික ව්යායාමයක් විනාඩි සඳහා පවත්වන ලදි. දරුවන්ට සරල චලන සමග එක්ව ප්රදර්ශනය කිරීමට ඉදිරිපත් විය.

- ගවයින් පිළිබඳව ඔවුන්ගේ ප්රියතම quatrains, අපගේ Tanya සහ හාවා විසින් ස්වාමියා විසින් අත්හැර දමා ඇත. එහෙත් ප්රධාන තේමාව වූයේ කුරුල්ලන්, බාර්ටෝ බොහෝ දේ ලියන ලද කුරුල්ලන්, රැලි, තරුව, ගේ කුරුල්ලන් ය. එකම නමේ කවියගේ කාව්යයේ "ගිලිපික්" නිදර්ශනය සුන්දර වාතාවරණයකට සරිලන සේ හැඩගැසුණු අතර, තවමත් කියවීමට නොහැකි අයට පවා කියවීමට නොහැකි වූ ළමුන් පවා නටාලියා ගැවෙලෝවා එකතු විය.

පුස්තකාල පළමුව අවධානයෙන් යුතුව ඇහුම්කන් දුන් අතර අනතුරුව, ඔවුන්ගේම භාෂාවෙන් ශබ්ද විකාශනයකට සම්බන්ධ විය.

ෂර්නනිගේ ගුරු පුස්තකාලයේ ශබ්ද නඟා කියවීමේ එක් දිනයක් ද රුසියාවේ ළමා ලේඛිකාවක් වන අග්නි ලෙව්වානා බාර්ටෝගේ උපත සිදු වූ 110 වන සංවත්සරයට කැප විය. පාසලේ අංක 148 සිට පළමු ශ්රේණියේ සිසුවියන් හඬ නඟා කියවීම පුස්තකාල අංක 29 නටාලියා ලියොන්ටේවා සහ නාට්යා සෆර්මැමේඩොව් - ළමා නිර්මාණ සඳහා සමාජ ශාලාවේ ප්රධානී md. හොර්නට්ස් රැස්වීමෙහි උච්චතම අවස්ථාව ඇග්නස් බාර්ටෝ විසින් "අමතක වූ සෙල්ලම් බඩු බාල්දියක්" හා කවි. මෙම කී්රඩකයන් විසින් කූඩුවෙන් (විවිධ බෝල, බෝට්ටු, අශ්වයන් ආදිය) විවිධාකාර භාණ්ඩ ලබා ගනිමින් ඒවා ගැන කවි කියවීය. "බෝලය", "නැව", "බිම මත බිම වැටුණු" යනාදියයි. ළමයින්ට මේ ක්රීඩාවට ගොඩක් කැමතියි. සමහර අය කිහිප වතාවක්ම පිටතට ආවා. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, සියළුම සෙල්ලම් බඩු පූජා කාව්ය සඳහා "ආපසු" ලබා දෙන ලදී.

අපි වඩාත් ජනප්රිය ප්රශ්නවලට උත්තර දුන්නා - සමහර විට, චෙක් ඔබට පිළිතුරු දෙයිද?

•   අපි සංස්කෘතික ආයතනයක් වන අතර සංස්කෘතික සංවාද මණ්ඩපයේ විකාශනය කිරීමට අවශ්යයි. අපි කොහෙද යන්නේ?
•   "පෝස්ටර්" වෙබ් අඩවියේ එක් සිද්ධියක් ඉදිරිපත් කරන්නේ කෙසේද?
•   වෙබ් අඩවියේ ප්රකාශයට පත් කිරීමේදී දෝෂයක් ඇති විය. කර්තෘ මණ්ඩලයට කථා කරන්නේ කෙසේද?

නිවේදන තල්ලු කිරීමට දායක වූ නමුත් සෑම දිනකම ඉදිරිපත් කිරීමක් දක්වයි.

ඔබගේ චාරිකා මතක තබා ගැනීමට අපි කුකීස් භාවිතා කරමු. කුකීස් මකා දැමුව හොත්, දායකත්වය නැවත ලබා දෙයි. ඔබගේ බ්රව්සර් සැකසුම් විවෘත කර "කුකීස් මකන්න" අයිතමයේ ඇති බව තහවුරු කර ගන්න. "ඔබ බ්රව්සරයෙන් පිටවන සෑම අවස්ථාවකදීම මකා දමන්න."

"Kultura.RF" හි නව මාදිලියේ සහ ව්යාපෘති පිළිබඳව ඉගෙන ගැනීමට පළමුවැන්නා වීමට අවශ්යයි.

විකාශනය සඳහා අදහසක් තිබේ නම්, එය ක්රියාත්මක කිරීමට තාක්ෂණික හැකියාවක් නොමැති නම්, ඔබ ජාතික ව්යාපෘතියේ "සංස්කෘතිය" රාමුව තුළ විද්යුත් අයදුම්පත පුරවා ඇති බව අපි යෝජනා කරමු: මෙම වැඩසටහන සැප්තැම්බර් 1 සිට දෙසැම්බර් 31 වන දින දක්වා පැවැත්වීමට සැලසුම් කර තිබේ නම් 2019 මාර්තු මස සිට ජූනි 1 වැනිදා දක්වා ඇතුළත් කළ හැකිය. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සංස්කෘතික අමාත්යාංශයේ විද්වත් කමිටුව විසින් සහාය ලබා දෙනු ලබන සිදුවීම් තෝරා ගැනීම සිදු කෙරේ.

අපගේ කෞතුකාගාරය (ආයතනය) පෝරමයේ නැත. එය එකතු කරන්නේ කෙසේද?

"සංස්කෘතික ක්ෂේත්රයේ පොදු තොරතුරු අවකාශය" භාවිතා කරමින් පද්ධතියට එක් ආයතනයකට එක් කළ හැකිය. එයට සම්බන්ධ වන්න, ඔබගේ ස්ථාන සහ සිදුවීම් එකතු කරන්න. සංස්කාරක විසින් පරීක්ෂා කර බැලීමෙන් පසු ආයතනයේ තොරතුරු "සංස්කෘතිය.

පොත් දැනුමෙන් ලැබෙන මූලාශ්රය. ඔබ ඒ ගැන සිතන්නේ නම්, මෙම පොදු වාක්යය ගැඹුරු අර්ථයක් ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම පොත ජීවිතයේ මුල් දිනවල අප පොහොසත් වන අතර, යහපත් දේ අපට පවසන්න. සමාජයට අනුවර්තනය වීමට අපට සහාය වන අතර, වෘත්තිය ධෛර්යමත් කිරීමටත්, බොහෝ දේටත් වඩා වැඩි යමක් අපට උගන්වනු ලැබේ. ජීවිත ගැන ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වන පළමු පොත් වල වැදගත්කම අවධාරණය කිරීම සඳහා, නව උත්සවයක් නිර්මාණය කර ඇත - ළමා පොත් සතිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමා පොත් සතිය නිවාඩු නිකේතනයක් නොවේ. මෙය අවධානය යොමු කිරීම හා ළමා පොත් වල ජනප්රියත්වය ඉහළ නැංවීම සඳහා නිර්මාණය කරන ලද සිද්ධි මාලාවක් වේ.

වසන්ත විවේක දිනවල වසන්තයේ දී සතියක් පවත්වනු ලබන අතර, එබැවින්, 2014 වසරේ දී ළමා පොත් සතිය කුමක්ද යන්න පිළිතුර "නිවාඩුවේ දිනය" මත රඳා පවතී.

2017-2018 අධ්යයන වර්ෂය සඳහා නිවාඩු කාලසටහන දැනටමත් හඳුනාගෙන ඇත. එය ආරම්භයේ සිටම පාසැල් පරිපාලනය විසින් එය සකස් කොට අනුමත කර ඇත. බොහෝ පාසැල් වල වත්මන් පාසැල් සමය තුළ වසන්තයේ බිඳ වැටීම් 19-25 මාර්තුවේ මාර්තු මස 19-25 දිනවල සිදු වේ. මෙම කාලය තුළ ළමා පොත් සතිය මේ දිනවල පැවැත්වීමට නියමිතය.

සතියේ ඉතිහාසය

ළමා පරපුරේ ජනප්රියත්වය ඉහළ නැංවීම, බොහෝ අයගෙන් විමසූ අතර, දරුවන්ගේ ලේඛකයින්ට සහ සිවිල් සේවකයින්ට අධ්යාපන කටයුතුවලට සම්බන්ධ විය. කෙසේ වෙතත්, ළමා හා යෞවනයන් සඳහා පොත් ප්රවර්ධනය කිරීමේ පළමු පියවර ලෙව් කසසිල් - සෝවියට් ලේඛකයා සහ තිර රචකයෙකු විසින් සිදු කරන ලදී.

යුද්ධ කාලය තුළ කසිලිය පාසැල් සහ ව්යාපාරවල රැස්වීම් සහ කියවීම් පැවැත්වීම, රේඩියෝවෙන් කථා කළ අතර පුවත්පත් සහ සඟරා වල ප්රකාශන සඳහා රචනා සකස් කළේය. සාහිත්යයට සම්පූර්ණයෙන්ම කැප වූ, යුද්ධය නිසා ළමයින් තම ළමා කාලය අහිමි වූවන්ට උනන්දුවෙන් දරුවන්ට ඇහුම්කන් දුන්නේ කෙසේද යන්න ඔහුට නොතේරුණි. කියවීමේ ප්රීතිය හා ඔවුන්ගේ කුඩා පාඨකයින්ට පොත් කියවීමට දරුවන්ට ලබා දීම පිණිස, කිස්සිල් කිස්ටින් යන නාමය ඉදිරිපත් කිරීමේ අදහස ඉදිරිපත් කළේය. ළමා පොත් සතියක් තුළ නැවත වරක් සිදු වූ මෙම සිද්ධිය මෙයයි.

පොත නාමඩේ

මාර්තු 26 වන දින, පැරණි ජැකට් සහ ඉස්සන් බූඩු වල පැරණි ජැකට් සහ ඉස්සන් බූරු, අවන්හල් වටේ ඇවිදිමින් සමිති ශාලාව වෙත - සෝවියට් සංගමයේ කොන්ග්රස්, විවිධ සම්මන්ත්රණ, සම්මේලන සහ 1935 සිට ළමයින් සඳහා විශාල නත්තල් ගස්. මෙම දිනවල කොලමක ශාලාවේ පළමු කන්ජිඛීනා දින දින පවත්වන ලදි - ළමා පොත් පිටු තුලින් සියලු දෙනාට හුරු පුරුදුව සිටි රචකයන් සමඟ කුඩා පාඨකයන්ගේ රැස්වීම පැවැත්වූ දිනය.

වෘත්තීය සමිති ශාලාවේ තීරුවේ ශාලාව අහම්බෙන් තෝරා නොගත්තේය - එවන් විශාල කාමරයක් පමණක් "පොත් සතියේ" සහභාගි වීමට අවශ්ය වූ අයට ඉඩ සැලසෙනු ඇත. මිලිටරි මොස්කව්හි සෑම දරුවෙකුම මෙහි රැස්ව සිටි බව පෙනී ගියේ ය. ප්රමාණවත් ආහාරයක් නොමැතිනම් සෙල්ලම් බඩු නොමැති වුවද සීතල විය හැකි නමුත්, ප්රධාන නිධානය වන පොත රැස්වීමක් සඳහා කැඳවුම් කලේ ය. මෙය ප්රතික්ෂේප කළ හැක්කේ කෙසේද?

කන්ස්කිනෝ උපන් දිනය ආරම්භ කරන ලද්දේ ලියෝ කසිලා විසිනි. මෙම වැඩසටහන සංවිධානය කරන ලද්දේ 40 හැවිරිදි ඩෙට්ග්රිස් ළමා පොත් ප්රකාශන ආයතනය විසිනි. XX සියවසේ. පළමු (පොත) සතියේ (සැමුවෙල් මාර්ෂක්, ඇග්නියා බාර්ටෝ, මිහායිල් ප්රෂ්වින්, සර්ජි මිහාක්ලොක්) වඩාත් ජනප්රිය හා සුප්රසිද්ධ ළමා ලේඛකයන් (සහ වර්තමාන) වේ. ඔවුන්ගේ ප්රියතම ලේඛකයන් සමඟ රැස්වීමට පැමිණි දරුවන් ඔවුන්ගේ ප්රියතම ප්රසංගවලට ප්රසන්නව සිටියහ. කොලම් ශාලාවේ වැඩිදියුණු කරන ලද දර්ශන කොතරම් කතාවක්ද? කාර්ය සාධනය අතරතුරදී කොතරම් කාලයක් මතක තබා ගත යුතුද! නමේ නමේ මුල් පොත් සඳහා බොහෝ කෘති ලියා ඇත.

කින්නකික් නම සිට ළමා පොත් සතියට

හදිසියේම, කිස්ටින්ගේ උපන් දිනය පිළිබඳ අදහස පුළුල්ව පැතිර ගියේය. පළමු හමුවීම සාර්ථක වූයේ සෝවියට් සමූහාණ්ඩුව පුරා මොස්කෝවෙන් විසිරී තිබූ බවයි. මෙය යුද යුධ සමයේදී ජනතාවගේ අවධානය යොමු විය යුත්තේ යුද හමුදාවේ සාර්ථකත්වය මත ය. කෙසේ වෙතත්, දැනුම සඳහා ඇති ආශාව, කියවීමේ ආදරයට යුද්ධයේ දුෂ්කරතා පවා ගිලී නො හැකි ය. 1944 දී, ළමා ලේඛකයන් සමග දෙවන රැස්වීමක් පැවැත්වීම සඳහා තීරණය කරන ලදී. නමුත් මේ මොස්කව්හිදී පමණක් නොව, අනෙක් නගරවලද නගරවලද විය. එහෙත් එක් දිනක් එවන් මහා පරිමාණ සිදුවීමක් පැහැදිලිවම ප්රමාණවත් නොවීය. එබැවින් කන්ස්කික්ගේ නමේ දිනය පිළිබඳ අදහස අනපේක්ෂිතව ළමා පොත් නාමාවලිය බවට පරිවර්තනය කර ඇති අතර මෙම නම දශක ගණනාවක් තිස්සේ මෙම සිද්ධිය සමතයට පත් විය.

1944 වසන්ත සමයේ දී සමස්ත ලංකා ළමා පොත් පොත සෝවියට් සංගමය පුරා පැවැත්වුනි. ලේඛකයන් සමඟ රැස්වීම් විශාල නගරවල පැවැත්වූ අතර කුඩා පාසල් හා පාසල්වල කුඩා පාසල් හා පුස්තකාල සමඟ කුඩා රැස්වීම් පැවැත්වූහ.

1945 දී දෙවන වරටත් සතියේ පවත්වන ලදී. එය සරත් සෘතුවේ නිවාඩු දින හරියටම, ඔක්තෝබර් මාසයේ දී එය විවෘත විය. මහා පරිමාණ සිදුවීම් සහ ලේඛකයන් සමග රැස්වීම් සඳහා මෙම කාලය ඉතා පහසු එකක් නොවන බව පැහැදිලි විය. 1946 සිට වසන්ත විවේක දිනවල නිත්ය "දිනය" වේ.

නිවාඩු නිකේතන

ළමා පොත් පොතට අමතරව, නැවත පැමිණීමට හෝ නැවතත් අවධානය යොමු කිරීම වැනි එවැනි ප්රකට ප්රපංචයකට නැවත අවධානය යොමු කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති, සමාන දිශාවකට වෙනත් නිවාඩු දින කිහිපයක් තිබේ.

ජනවාරි 1 - ඉලි මුහමිට දිනය

රුසියානු බොස්ටිරේර්හි, කථාන්තර හා පුරාවෘතවල වීරයා ... සහ ප්රබන්ධ පමණක් නොව: මෑත සමීක්ෂණවලට අනුව, ඉල්යා මුම්රීම්ස් ඔහුගේ සේවය සඳහා පුරාවෘතවලට වැටී සිටි සැබෑ පුද්ගලයෙක් විය.

ජනවාරි 13 - රුසියානු පුවත් දිනය

රුසියාවේ පළමුවන මුද්රිත පුවත්පත වූයේ Vedomosti, එය තවමත් ටිකක් වෙනස්. 1703 දී පේදුරු I හි නියෝගයෙන් මෙම පුවත්පත නිර්මාණය කරන ලද අතර, 1991 දී මෙම උත්සවය සිහි කිරීම සඳහා රුසියානු පුවත්පත් දිනය ආරම්භ විය.

පෙබරවාරි 14 - ජාත්යන්තර පොත් දිනය

ඔහ්, බොහෝ දෙනෙක් සිතූ පොත් පත් දීමට කොතරම් පුදුමයි. නමුත් ඇමරිකාවේ ඇමරිකාවේ මිනසෝටාහි පිහිටි පාසැල් පුස්තකාලයෙකු වන ඇමි බ්රොමෝම් විසින් මෙම ප්රසන්න අවස්ථාවෙන් නිවාඩු ගත කිරීමට තීරණය කළා. ඇයගේ ආරම්භකත්වය යටතේ 2012 වසරේදී නව උත්සවයක් ප්රකාශයට පත් වූ අතර අද වන විට ලොව පුරා රටවල් 30 කට වැඩි ගණනක පොත් ප්රජනන දිනය දැනටමත් සමරනු ලබයි.

මාර්තු 1 - ඔර්තඩොක්ස් පොත් දිනයක්

ඉතාමත් නිහතමානි අතීතයක් සහිත නිවාඩු - අවුරුදු දහයක් වත් නැත. 2010 වර්ෂයේදී ශුද්ධෝත්තම දේවස්ථානය පිහිටුවන ලද්දේ ඕතඩොක්ස් පල්ලියේ ඉහළම ආගමික සංවිධානයයි. ඕතඩොක්ස් පොතේ දිනය රුසියාවේ පළමුවන ඕතඩොක්ස් පොත ගෞරවයට පාත්ර විය.

මාර්තු 3 - ලෝක රචනා දිනය

මෙම උත්සවයේ නිර්මාතෘ වන PEN International, බොහෝ විට රුසියානු භාෂාවෙන් Peng Club ලෙස හැඳින්වේ. PEN එකේ වෘත්තිය බවට පත් වූ සියලූ දෙනා එක්සත් කරති - කවියෝ, නවකතාකරුවන්, ලේඛකයින්, මාධ්යවේදීන්. 1986 වර්ෂයේ දී මෙම උත්සවය ප්රකාශයට පත් වූ අතර මර්දනකාරී පාලන ක්රමවලින් පීඩා විඳින ලේඛකයින්ගේ සහාය දිනා ගනී.

මාර්තු 7 - ලෝක දිනය ශබ්ද විකාශනය කියවීම

රසවත් කියවා බලන්න! ශබ්ද නගා කියවීම දෙගුණයක් රසවත් ය. සියල්ලටත් වඩා ශබ්ද නඟා කියවන විට අප අන් අය සමඟ අපගේ හැඟීම් බෙදාගන්නවා. අපි කියවන දේවලින් අපට මනෝභාව සහ හැඟීම් ලබා දෙයි. 2010 දී නව ලෝක නිවාඩු දිනයක් බවට පත් කිරීමට හේතු විය.

මාර්තු 21 - ලෝක කාව්ය දිනය

කාව්යයට වෙන් වෙන් නිවාඩු සඳහා වෙන් කිරීමේ අදහස එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානයේ අන්තර්ජාතික සංවිධානයක් වන යුනෙස්කෝ සංවිධානයේ ගෞරවනීය සාමාජිකයින්ට අයත් වේ. ලොව පුරා ජනතාවගේ සංස්කෘතික උරුමය සුරැකීමට මෙම කාර්යය ඉටු කරයි. 1999 සිට මෙම උත්සවය සැමරීමට පටන් ගෙන තිබේ.

මාර්තු 24-30 - ළමා හා තරුණ පොත් සතිය

වර්ෂ 1943 දී ළමා ලේඛකයෙකු වන ලියෝ කැසිලි විසින් මෙම නිවාඩු නිකේතනය ආරම්භ කරන ලදී. වර්ෂ 1944 සිට, සෑම සතියකදීම පවත්වන ලද සතියේ සෑම පුස්තකාලයක් හා පොත් සාප්පුවක් සමඟම පැවැත්වීමට තීරණය විය.

අප්රේල් 2 - ජාත්යන්තර ළමා දින පොත

නිවාඩුවේ කතුවරුන් IBBY හි සාමාජිකයෝ, ළමා පොත් සඳහා ජාත්යන්තර කවුන්සිලය වේ. නිවාඩුවේ දිනය හාන්ස් ක්රිස්ටියන් ඇන්ඩර්සන්ගේ උපන් දිනය වේ. මෙම දිනදී IBBY හොඳම ළමා ලේඛකයා හා හොඳම නිදර්ශකය සම්මානය පිරිනමයි.

අප්රේල් 23 - ලෝක පොත් සහ ප්රකාශන අයිතිය

සාහිත්යමය කෘති සඳහා ප්රකාශන හිමිකමක් වැනි සංකීර්ණ සහ බොහෝ විට අවතක්සේරු කරන ලද ප්රශ්නයකට අවධානය යොමු කිරීම සඳහා නිවාඩු නිකේතනයකි. 1969 දී යුනෙස්කෝ විසින් ස්ථාපනය කරන ලදී.

මැයි 3 - ලෝක මාධ්ය නිදහස දිනය

රජයේ වාරණ නියෝගය නොසලකා, මුද්රිත මාධ්යය නොමැතිවීම, වාරණය නොලැබීම, මාධ්යයේ නිදහසයි. මෙම සමාජ හා දේශපාලන ප්රපංචයේ වැදගත්කම වැඩි කිරීම සඳහා යුනෙස්කෝ 1991 දී නව නිවාඩුවක් ආරම්භ කරන ලදී.

මැයි 24 - ස්ලාව් ජාතික සාහිත්යය හා සංස්කෘතිය

දෙවන නම සිරිල් සහ මෙතෝඩියස් දිනයයි. නූතන රචනය පදනම් කරගත් නව හෝඩිය නිර්මාණය කිරීම සමරනු ලබන නිවාඩු දිනයකි.

මැයි 27 - සර්ව රුසියානු පුස්තකාල දිනය

මහජන පුස්තකාල වල භූමිකාව අවධාරණය කර ශක්තිමත් කිරීම - දැනුම ලබා ගත හැකි ගබඩා. 2017 දී පුස්තකාල 22 වතාවේ සිය වෘත්තීය නිවාඩු සමරනු ලැබීය.

ජුනි 6 - පුෂ්කින් දිනය

මහා කවියෙකුගේ නම නිවාඩු, පුෂ්කින්ගේ වැඩවල වඩාත් ජනප්රිය කියවීම් පවත්වන දිනයේ පවත්වනු ලබන දිනයයි.

සැප්තැම්බර් 1 - දැනුම දිනය

"පොතක්" ගැන කතා කිරීම, දැනුම් දීමේ දිනය ගැන සඳහන් නොකරන්න - එක් එක් දරුවා සඳහා පෙළ පොත් එක් පොතක් බවට පත්වීම.

සැප්තැම්බර් 8 - ජාත්යන්තර දැනුමේ දිනය

යුනෙස්කෝ නිවාඩු දිනයක් ආරම්භ කර ඇති අතර, ලෝකයේ දුරබැහැර ප්රදේශවල ජනගහනය සඳහා ඇති ප්රවේශය පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීම සඳහා මෙම දිනය සමරනු ලැබේ.

ඔක්තෝබර් 22 - ජාත්යන්තර පාසල් පුස්තකාල දිනය

දැනුම ලබා ගැනීම සඳහා පාසල තමයි, එහි ප්රධාන මූලාශ්රය. පාසැල් පුස්තකාල අවශ්ය දැනුම පිළිබඳ ගබඩාව ලෙස වාර්ෂිකව සමරනු ලබන්නේ ඔක්තෝබර් හතරවන සිකුරාදායි.

දෙසැම්බර් 14 - නාඌරූයානු සාක්ෂරතාවේ දිනය

ශතවර්ෂ ගණනාවක් පුරා ගම්බද දරුවෝ ඉගෙන ගත්හ, මුළු අස්වැන්න එකතු වූ පසු මුළු ගෘහස්ථ වැඩ නිම කරන ලදී. ගම්බද පාසල්වල අධ්යයන ආරම්භ කරන දිනය නම්, ස්වේතෝක්-නාඋම්ගේ අනුගාමිකයා විසින් නම් කරන ලදී. නෝවාම්ගේ දිනය හෝ නහුම්ගේ දිනපොත අද දින සමරනු ලැබේ.