Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Máte na stole učebnicu? A čo perá a zošity? Potom začnime lekciu teraz, pretože s vami je všetko v poriadku. Buďte pozorní, poslušní a pozorní. Aby ste sa naučili ruský jazyk, musíte si všetko vážne naštudovať.

Lekáreň, knižnica, močiar, cesta, západ, kladivo, posteľ, raketa, električka, vodič.

CIEĽ: Naučiť sa správne písať príponu –ok pri podstatných menách po sykavkách.

1 skupina Boot Boot ok Bull Bull ok Pie Pie Pie ok Starý muž Starý muž ok Friend Friend ok Spider Spider ok Snow Snow ok Root Sidekick ok

Skupina 2 Podkrovie Podkrovie ok Päsť Päsť ok Topánka Topánka ok Sudak Sudach ok Verse Stish ok Smiech Smesh ok Shepherd Shepherd ok Pooh Push ok

Ráno sa motýľ zobudil, natiahol sa a usmial sa. Raz - umyla sa rosou, Dva - ladne priadla. Traja sa sklonili a posadili, O štvrtej odletela.

R.T. s. 54 č. 59.

R.T. s. 54 Č. 59 HOM YA CHOK Kedysi bol na svete len jeden Hom Ya ch o k. Ľahol si spať na ľavý bok a zobudil sa na pravý. To sa Homyovi nepáčilo. (S. Kozlov)

sneh snehová guľa snehová guľa večer večer večerná píšťalka píšťalka píšťalka holubica holubica záhradná škôlka sadochka zvonenie zvonček krok malý krok malý krok

"Úspech začína trochou šťastia!"

Domáca úloha U.S. 99 č. 111

Dakujem za radu!

Náhľad:

Zhrnutie lekcie

1. Téma lekcie „Podstatné mená s príponou – dobre.Pravopis prípony je v poriadku - po sykavkách.»
2. Predmet – ruský jazyk

3. trieda - 3 "b"

5. MKOU "Sorochinskaya Stredná škola"

6. Kalachinský okres

7. Stručný opis:Práca je naplánovaná podľa učebných materiálov PNS, podľa učebnice „Ruský jazyk“, 3. ročník, 3. časť, autor M.L. Kalenchuk, N.A. Churakova, T.A. Baykova, zošit pre samostatnú prácu č.2 „Zošit z ruského jazyka pre samostatná práca » T.A.Baykova (T2). Použila sa technológia aktivačného prístupu. Bola zostavená prezentácia lekcie.

8. Typ lekcie - kombinovaný

9. Forma organizácie- lekcia

10. Prezentácia výsledkov:

Osobné výsledky:pokračovať vo formovaní

Vnútorná pozícia žiaka na úrovni pozitívneho vzťahu ku škole, orientácia na zmysluplné aspekty školských aktivít a akceptovanie modelu „dobrého žiaka“;

Zručnosť spolupráce s rovesníkmi, pestovanie zmyslu pre kamarátstvo.

Výsledky metapredmetov:žiaci sa budú učiť alebo majú možnosť učiť sa

Plánujte svoje akcie v súlade s úlohou a podmienkami jej realizácie;

Porovnajte slová s rôznym pravopisom v príponách

Vytvorte vzťahy príčina-následok.

Výsledky predmetu:

Správne napíšte príponu - ok pri podstatných menách po sykavkách

11. Cieľ hodiny: vytvárať podmienky na formovanie vedomostí žiakov v písaní prípony - ok po sykavkách

Prihlášky na lekciu

Karta 1

Čo vlastnosti prípony –ok?

Adresa, topánka, veverička, sud, tuberkulóza, býk, vánok, večer, vlasy, vrch.

karta 2

Z týchto slov vytvorte slová s príponou –ok.

1. skupina: Čižma, býk, koláč, starý muž, priateľ, pavúk, sneh, koreň.

Skupina 2: Podkrovie, päsť, topánka, zubáč, verš, smiech, pastier, páperie.

karta 3

Zapíšte si skupiny príbuzných slov a slová napíšte v tomto poradí

Snehulienka, holubička, píšťalka, sneh, krôčik, holubička, večer, škôlka, píšťalka, večer, zvonček, snehová guľa, holubička, píšťalka, večer, záhradka, zvonenie, krôčik, záhradka, zvonček, krôčik.

Lekcia

V ruštine

3. trieda

Vzdelávací a vzdelávací komplex „Ruská škola“

učiteľka na základnej škole

MBOU stredná škola č.22

g.o. Khimki

Kuznecovová I.A.

TÉMA LEKCIE „Pravopis prípon -ik-, -ek-,

-Dobre-"

CIEĽ VYUČOVANIA: upevniť pravidlo písania prípon –ik-, -ek- a algoritmus jeho aplikácie; zaviesť pravopis prípony -ok- po sykavkách.

Univerzálne vzdelávacie aktivity

Poznávacie: navigovať rôznymi spôsobmi;

Komunikatívne: konštruovať tvrdenia, zdôvodňovať svoje odpovede, organizovať svoje vlastné aktivity;

Regulačné: uplatňovať stanovené pravidlá v praxi.

Osobné výsledky

Zamerajte sa na rozvoj kooperačných zručností s učiteľom a rovesníkmi na vykonávanie spoločných aktivít na hodine; pochopiť a zhodnotiť svoje aktivity na vyučovacej hodine

Vzdelávacie zdroje

1.Učebnica, pracovný zošit

2. Kartičky písmen, slov

3 Prezentácia

technológie : informačná, herná, zdravotná starostlivosť, skupinová práca.

Organizačná štruktúra vyučovacej hodiny

Posadili sa potichu, s vystretým chrbtom.

Trochu sa nadýchneme

A teraz začneme lekciu.

Skontrolujte svoju pripravenosť na lekciu.

Otvorte si zošity, zapíšte si číslo a super prácu.

Pozdrav od učiteľov. Zorganizujte si pracovisko.

2.

Kaligrafia.

- Chlapci, pozri, tvojou úlohou je správne a presne napísať písmená podľa vzoru: malé e a malé písmeno i.

Výborne, je pekné pozerať sa na svoje zošity, pretože ste všetci veľmi usilovní a úhľadní.

Ale poznám jedného študenta, ktorý sa vôbec nesnaží a nechce sa mu učiť.

Možno niektorí z vás poznajú jeho meno?

A volá sa Viktor Perestukin. Diktát zo slovnej zásoby napísal so zlou známkou.

Skontrolujeme ho a ja skontrolujem teba.

Šmykľavka

Deti si do zošitov píšu písmená e a i.

Snímka s obrázkom Viktora Perestukina.

3.

4.

5.

Aktualizácia vedomostí

Diktát slovnej zásoby.

- prvé slovo"študent " Akú neprízvučnú samohlásku mám napísať? (E ). prečo?

Podobná práca so slovami:utorok streda štvrtok.

Jedným slovomtabuľky náš hrdina napísal písmeno e. Súhlasíte? Ukáž mi kartu, aký list napíšeš?

Chlapci, akým pravidlom ste sa riadili pri písaní tohto slova?

Vytvorenie problematickej situácie.

– Pozorujte navrhované slová a pokúste sa vysvetliť ich pravopis.

– Máte dostatok vedomostí na to, aby ste vysvetlili pravopis samohlásky v príponách týchto slov? Aké slová spôsobili ťažkosti?
(Bull_k, friend_k.)

Stanovenie učebnej úlohy.

– Takže bez ohľadu na to, ako dobre pracujete na hodine, znalosti, ktoré máte o pravopisných príponách, ešte nestačia na riešenie výchovných problémov.

Preto dnes budeme pokračovať v práci s touto časťou slova.

Aká je téma našej lekcie?

Asimilácia nových poznatkov a metód konania.

– Zopakujte si hádanky navrhnuté v cvičení 245 v učebnici.

Skúste sformulovať pravidlo o písaní prípony-OK- po tých syčiacich.

– Prečítajte si pravidlo na str. 127 a porovnajte to s vašimi predpokladmi.

– Vykonajte cvičenie 246. Vysvetlite pravopis samohlásky v prípone. Pokúste sa určiť, aký význam prináša prípona -OK- .

– Všimnite si striedajúce sa spoluhlásky v koreni(lu Komu – lu h OK) . Pamätajte, čo je to striedanie.

FYZMINÚT

Práca na diapozitívoch

Keďže ide o slovné spojenie, musíte sa ho naučiť.

Zobraziť samohlásky (na kartách)

Povedia pravidlo a aplikujú algoritmus.

Na stole: bull_k, chair_k,
sovoch_k, kamarát.

Deti oznámia tému hodiny.

Dodržujte, čo je navrhnuté v ex. 245 jazykový materiál.

Samostatne formulujú pravopisné pravidlo a potom sa zoznámia
so znením uvedeným v učebnici.

Cvičenie sa vykonáva písomne. 246, komentujúc jeho činy pozdĺž reťazca.

Zistite, aký význam prináša prípona -OK- do lexikálneho významu slova

6.

7.

8.

Upevnenie vedomostí a metód konania.

Cvičenie:

Dievčatá zapisujú slová s príponou -ik- a chlapci s príponou -ek-.

Vyšetrenie.

dážď hrudka

čln syn

malé ozubené koleso

karafiátový dub

sekerné kladivo

pršiplášťový kruh

kytice

Pracovať v skupinách.

- Prvá skupina. Vašou úlohou je vybrať kartičky so slovami súvisiacimi s farbou slova; druhý - so slovami súvisiacimi so slovom dážď, tretí - list. Nájdite medzi nimi slová pre naše pravidlo.

Pozrime sa, čo máš.

1. Farba, kvet, kvet , kvetinový.

2. dážď, dážď, dážď , daždivé

3. List, list, list , list.

Výborne! Dobre ste si osvojili pravidlo písania prípon – ik- a ek-. Dúfam, že aj Viktor Perestukin sa všetko naučil. Poďme si to overiť.

Hra „Pomôžte Viktorovi Perestukinovi“ (algoritmus pravidla).

Chlapci, pripravil som pre vás prekvapenie a môžete hádať, čo to je.

Práca s Crossence .

Prekvapenie – kniha L. Geraskina „V krajine nepoučených lekcií“.

Mimochodom, kniha o dobrodružstvách chlapca Vitya, ktorú napísala Leah Geraskina „V krajine nepoučených lekcií“, je v našej knižnici a vrelo vám ju odporúčam prečítať, pretože táto kniha je veľmi poučná.

Reflexia učebných aktivít v triede.

– Aký objav ste urobili v triede?

– Aký druh práce ste mali najradšej?

– O čom by ste sa chceli dozvedieť viac?

Domáca úloha

(pracovný zošit napr. 244; tvorivá úloha: napísať príbeh o rastline
podľa ex. 241 učebníc)

Samostatná práca

Chlapci píšu slová s príponou –ek- a dievčatá – s –ik-.

Dve deti pracujú pri tabuli.

Šmykľavka

Deti pracujú v skupinách.

Kreslený fragment

Šmykľavka. Crossens.

Vypočujte si výklad učiteľa. Urobte vhodné
záznamy.

farba

malá kvetina

kvetina

kvetinový

list

kukátko

ruža

list

dážď

dážď

malý dážď

dážď

nôž

mláka

les

večer

list

list

list

list

jeden rok starý

chrbtice

stopka

malé oko

Slová s príponami –ek-/-ik- vyvolávajú medzi školákmi vždy množstvo otázok. Navyše nie každý dospelý vie, v akých prípadoch sa píše tá alebo oná morféma. Preto sme sa rozhodli venovať tento článok tejto téme.

Všeobecné informácie

Pomenujte 2 slová s príponou -ik-. Treba poznamenať, že to nie je ťažké, ale iba ak poznáte základné pravidlo ruského jazyka, ktoré vysvetľuje pravopis písmen „i“ a „e“ v danej morféme. Koniec koncov, niektorí ľudia neustále robia tie isté chyby a namiesto „kľúč“ píšu „kľúč“, namiesto „krík“ - „kustek“, „lopta“ - „guľa“ atď. Preto sa tejto téme v školských osnovách venuje osobitná pozornosť.

Kedy by ste mali použiť písmeno „i“?

Aké slová s príponami –ek-/-ik- poznáte? Patria sem tieto: pohovka, vnučka, syn, tehla, hrach, nôž, ceruzka, zvonček, list, hruda, kladivo, kvet, list, krík, svetlo, píšťalka, stonka, kľúč, chlapec, nos, uhorka, stolička, prst , kúsok, tvár, taška, lopta, vreckovka, koláč, mostík, kučera, lietadlo, skrutka, mašľa, dážď, oriešok, škôlka, mačiatko atď.

Ako ste si mohli všimnúť, každé slovo spomenuté s príponou -ik- vyvoláva vážne pochybnosti o jeho správnom pravopise. Koniec koncov, táto morféma je v neprízvučnej polohe, a preto nie je možné určiť, ktorá samohláska by mala byť umiestnená na konci - „i“ alebo „e“ (a možno „o“?). Preto vám odporúčame, aby ste sa oboznámili s príslušnými pravidlami ruského jazyka.

Základné pravidlo

Slovo s príponou -ik- treba písať len vtedy, ak sa pri jeho skloňovaní zachová samohláska „i“. Pre prehľadnosť uvádzame konkrétne príklady:

Kedy by ste mali použiť písmeno "e"?

Hovorili sme o tom, ako môžete skontrolovať slovo s príponou –ik- vyššie. Treba však poznamenať, že v ruskom jazyku sa často vyskytujú lexikálne jednotky, ktoré majú morfému –ek-. A aby ste sa uistili, že písmeno „e“ je skutočne napísané v týchto slovách, odporúča sa ich odmietnuť. Ak je plynulé (teda vypadáva), treba použiť iba príponu –ek-.

Tu je niekoľko názorných príkladov:

Ako vidíte, je celkom jednoduché určiť, ktoré slovo sa píše s príponou –ik- a ktoré s príponou –ek-. Mimochodom, takéto morfémy sa v ruštine nazývajú striedavé. Na rozdiel od nezmeniteľných ich pravopis závisí od určitých situácií (v tomto prípade od zachovania samohlásky pri skloňovaní slova).

Podstatné mená s príponou –ok-

Vyššie sme sa pozreli na slová s príponou -ik-. –Ok- je tiež morfémou podstatných mien. Pri tvorení slov však takáto prípona nevyvoláva žiadne pochybnosti. S čím to súvisí? Faktom je, že prezentovaná morféma takmer vždy zaujíma prízvučnú pozíciu. Výsledkom je, že písmeno „o“ v prípone –ok- je počuť čo najjasnejšie. Pre prehľadnosť uvádzame niekoľko príkladov:

Prípony –ek- a –ok- po štipnutí spoluhlások

Viete, aké slová s príponou –ik-, –ek- a –ok- existujú. Tu však vyvstáva nová otázka: „V akých prípadoch v posledných dvoch morfémach treba za sykavky umiestniť písmeno „e“ a v akých prípadoch zaradiť písmeno „o“? Koniec koncov, je dosť ťažké určiť, čo bude správne: kohútik alebo kohútik. S čím to súvisí? Faktom je, že pri výslovnosti takýchto lexikálnych jednotiek sa písmeno „e“ aj písmeno „o“ po syčivých spoluhláskach počujú ako [o].

Pravidlo pre hláskovanie samohlások „e“ a „o“ po sykavkách

Ak je prípona za syčivou spoluhláskou prízvukovaná, treba písať len morfému -ok-. Uveďme si jasný príklad:

Čo sa týka prípony –ek-, tá sa umiestňuje len v tých slovách, v ktorých nie je prízvučná, a ak takáto lexikálna jednotka pri skloňovaní stratí samohlásku.

Pre prehľadnosť uvádzame príklad:

Spôsoby, ako vytvoriť slová pomocou prípony –ok-

Ako sa takéto slová tvoria? Podstatné mená s príponou –ik-/-ek- vznikajú pridaním morfémy ku kmeňu slova. V dôsledku toho dostaneme novú lexikálnu jednotku, ale v zdrobnenom význame (napríklad pohovka, hrudka, vnučka, list, kladivo, zvonček atď.).
Pokiaľ ide o príponu -ok-, má mierne odlišný význam:

Pravidlo ok ok

◄ § 54. Pravopis prípon.

1. -ik, -ek. Na rozlíšenie prípon -ik, -ek (-ok) , musíme si uvedomiť, že pri skloňovaní slova prípona -ik zachováva zvuk samohlásky a príponu -ek (-ok) stráca zvuk samohlásky: kľúč- IR- kľúč- IR-ach, uhorka- IR-uhorka- IR-A, Ale kvet-ek – kvet- Komu-oh, oheň- ek- ohnivý- Komu-A.
2. -ok, -ek. Po sykavkách v strese sa píše -Dobre : pobrežie OK, vlk OK, kohút OK, topánka OK . Prípona -ek po sykavkách sa píše, ak sa na to nekladie dôraz: n o zhich ek, alebo e sh ek .
Cvičenia.
3. -ets, -jeho- A. Prípona -ets sa vyskytuje iba v mužských slovách a prípona -jeho- A vyskytuje sa iba v ženských slovách: chlieb ec, starý ec , Ale: spoj ic ach, kaluž ic A.
Cvičenie.
4. -ets-ó, -jeho- e. Pri podstatných menách stredného rodu sa píše -etso , ak prízvuk padne na koncovku, a je písaný -ľad , ak prízvuk padá na kmeň: list tso, pištoľ etso , Ale zaplatiť ľad, kreslo ľad .
Cvičenia.
5. —Inc.-A, -enk- A. Prípona -inc- A písané podstatnými menami, ktoré sú utvorené zo slov v -in- A, ktorý má hodnotu jednoty: Slamka v slama Inc. ach, stratené v a - stratený Inc. A; -enk- A napísané v slovách utvorených od podstatných mien, ktorých kmeň je v rode. podložka. množné číslo čísla končiace na -sk : paš n Ja som Pash en (gen. pád množného čísla) – paš enk A; BAS n ja som basa en- BAS enk A; SOS n a – sos en– sos enk A.
Ale: dedina - strom č– strom č ka; kuchyňa - kuchyňa č– kuho č ka.
Cvičenia.
6. -ushk-, -yushk-, -yshk- . Prípona -ysk- používané v podstatných menách stredného rodu: slnko yshk oh, per yshk O. Prípona -ushk-, -yushk- napísané mužskými a ženskými slovami: starý otec ucho ach, sused ucho ach, kravy ucho oh, vôl yushk a, baht yushk oh, chlieb ucho O. Prípona -jushk- napísané aj strednými slovami s mäkkým kmeňom: pole - podlaha yushk oh, smútok - smútok yushk O. 7. Po príponách -ushk- (-yushk-), -ishk- koniec je napísaný -A alebo -O :
a) Pri podstatných menách je ženského rodu. vždy sa píše koniec -A ; malá hlava A, voluška A, krajan A .
b) Pri podstatných menách je to mužský rod. pohlavie, ak označujú animované predmety, píše sa koncovka -A : starý otec A, syn A ; ak označujú neživé predmety, potom sa píše koncovka -O : chlieb O, malý dvor O .
c) Pri podstatných menách stred. vždy sa píše koniec -O: polelyus O, list O, kus skla O, krídlo O .
Cvičenia.
8. -ichk- A, -echk- A. Prípona -ichk- A(zvyčajne s úderom A ) sa píše pri podstatných menách utvorených zo slov v -jeho- A alebo -hic- A: krajín a krajín a chk a, líška a tsa – líška a chk a, schodisko - schodisko štikútanie a, pozemšťania a ka – pozemšťania a chk A. V ostatných prípadoch je napísané -echk- A: lyžica - lež Echk ach, papier - papier Echk ach, lavica - lavica Echk A.
Cvičenia.
9. -yonk- A ( -On do- A), -yonok (-onok) . Po sykavkách namiesto toho v strese -yonk- A, -mladý je napísané -On do- A, -onok : knihy On na oh, medveď oh nok, myš oh nok, roklina oh nok .
10. -enk- A, -onk- A. V láskavých príponách -enk-, -onk- po n je napísané b: mama yenk ach, brezy onk A.
Cvičenia.
11. -hľadanie- e, -hľadanie- A. Prípona -hľadanie- e(s koncom -e ) sa píše slovami mužského a stredného rodu (skloňuje sa podľa 2. deklinácie): Dom Dom hľadám e, nos - nos hľadám e, močiar - močiar hľadám e, log - log hľadám e. Prípona -hľadanie- A(s koncom -A ) sa píše ženskými slovami (skloňuje sa podľa 1. deklinácie): nuda — nuda hľadám ach, labka - labka hľadám ach, brada - brada hľadám A.
Cvičenia.

12. -schik, -chick. Prípony po spoluhláskach - šik A - kuriatko vo výslovnosti je ťažké rozlíšiť. V pochybných prípadoch si musíte pamätať, že v podstatných menách, ktoré označujú ľudí podľa povahy ich povolaní a činov, sa píše prípona - kuriatko , ak prípone predchádza t, d, s, h, g: lietať — lietať kuriatko, translate – preklad kuriatko, nátierka - nátierka kuriatko, nosný vozík kuriatko, prebehnúť - prebehnúť kuriatko . Po iných spoluhláskach sa píše -schik : súprava box, kameň box, prst box . Po T len pár slov, väčšinou cudzieho pôvodu, má príponu -schik : flauty box, oprava box, diamant box atď.
Pred príponami -schik A - kuriatko mäkký znak sa píše až za písmenom l: stolička kuriatko, údené box, pil box (Ale: kon kuriatko, zákaz box, kameň box ).
Cvičenia.

◄ § 55. Pravopis častíc nie s podstatnými menami.

Častice nie písané spolu s podstatnými menami:
1) ak je bez častice nie podstatné meno sa nepoužíva: protivenstvo, zlé počasie, flákač, rozhorčenie;
2) ak pridaním častice nevznikne nové slovo, ktoré možno nahradiť iným slovom podobného významu: nepriateľ - nepriateľ, nešťastie - problém.
Častice nie Píše sa oddelene s podstatnými menami, ak existuje alebo je implikovaná opozícia: Toto nie Pravda(lož). Povedal mi nie kamoš(ale len známy).
Cvičenia.

stcreserv.narod.ru

Hodina ruského jazyka v 3. ročníku na tému „Učíme sa písať príponu -ok- v podstatných menách“

1. Organizovanie času

Máte na stole učebnicu?
A čo perá a zošity?
Potom začnime lekciu teraz,
Keďže je s tebou všetko v poriadku.
Buď opatrný,
Poslušný a pozorný.
Naučiť sa ruský jazyk,
Všetko si treba poriadne naštudovať.

Ptka, b.seda, b.l.to, dievča, z.bota, z.vod, m.rkov, k.l.ndar, k.strulya, .g.rod, r.keta, tr.mvay , sh.k.lad, sh .fer.

3. Učenie sa nového materiálu.

Problematická situácia. Sledujme príponu - ok - adresa, topánka, veverička, sud, tuberkulóza, býk, vánok, večer, vlasy, vrch

Vedeli ste si všimnúť vlastnosti tejto prípony?

Deti vyvodia záver: po prvé, táto prípona je vždy zdôraznená a po druhé, zvuk (o) po sykavkách v tejto prípone je označený písmenom o.

4. Práca z učebnice str. 20 č.1. Tvor slová s príponou -ok-, ktoré by pomenovali drobné predmety.

topánka, býk, vlk, kamarát, chrobák, päta, lúka, pavúk, koláč, páka, čižma, sneh, tvaroh, žehlička, škrečok, krok, jazyk. ( Snímka 7, vyšetrenie)

5. Pracujte v zošite „Píšte správne“ č.2

č.1. Pridajte prípony -ek-, -ok-.

6. Pracovať v pároch.

Zložte a napíšte desať slov pomocou prípon -ek-, -ok-.

syr, priateľ, hák, palacinka, priateľ, pavúk, muž, vietor, hrad, koláč, dub, sneh.

Zadanie: prečítaj si ešte raz pôvodné slová a vymenuj tie, ktoré už mali prípony (sú to slová palacinka, kamarát), čo sa stalo, keď sa k týmto slovám pridala prípona -ek-.

Žiaci vyvodzujú záver: v prípone -ok- došlo k striedaniu k/h.

Ráno sa motýľ zobudil
Natiahla sa a usmiala sa.
Raz sa umyla rosou,
Dva - elegantne sa roztočila.
Traja sa sklonili a posadili sa,
O štvrtej to odletelo.

Cvičenie pre oči.

Pozrite sa z okna do diaľky, zatvorte oči, pozrite sa znova. Vykonajte krúživé pohyby očami doprava a doľava. Otvorte oči, pozerajte sa do diaľky.

8. Pracujte podľa učebnice. s. 21 č. 5.

Upevnenie pravopisu podstatných mien s príponami –ok-, -ek-, -ik-, precvičenie rozboru zloženia slova.

Zapíšte si skupiny príbuzných slov a slová napíšte v tomto poradí:

snehová guľa, holubica, píšťalka, sneh, krôčik, holubička, večer, škôlka, píšťalka, večer, zvonček, snehová guľa, holubica, píšťalka, večer, záhradné zvonenie, krôčik, záhradka, zvonček, krôčik.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Prípony so zdrobneným významom. Príklady prípon?

Aké prípony sú v ruskom jazyku s maličkým významom?

Zdrobnené prípony alebo prípony subjektívneho hodnotenia v ruštine nie sú slovotvorné: tvoria slovné tvary, najmä podstatné mená.

Zoraďme ich podľa pohlavia.

Prípony podstatných mien mužského rodu:

2) -hic-: list;

3) -kuriatko-: kufor;

4) -ets-: ľudia;

6) -yshk-/-ushk-: vrabec, kamienok.

Prípony podstatných mien ženského rodu:

1) -To-: pero;

2) -ts-: dvere;

3) -ichk-: rukavice;

4) -body-/-body-: ihla, kniha;

5) -nk-: rieka, Nadenka;

6) -ushk-/-yushk-: hlavička, dievčatko, opatrovateľka;

7) -enochk-: dievča;

8) —urk-: dievčenský;

9) -us-// -ul-: Mamusya, Lenusya; Mamina.

Neutrálne prípony podstatných mien:

1) -To-: mlieko;

2) -ts-/-ets-/-its-: zrkadlo, kabát, šaty;

3) -yshk-/-ishk-: hniezdo, domček;

4) -ushk-/-yushk-: chlieb, palica;

5) -echk-: slovo.

Prídavné meno prípony:

-onk/-enk-: mäkký, sladký.

Slovotvorné prípony so zdrobneným významom:

Onk - pruhovaná, malá líška, Lizonka;

Enk-úsvit, drahý, Saša, mamička, ocko;

Atrament - malý zajačik, dobré dievča, dobré dievča;

V + k - hrach, oter, slama;

Enk - utečenec, sissy, Francúz;

Ik - kľúč, nôž;

Ek - zámok, kus, taška;

Ok - vrchol, päsť;

Ets - list, zbraň;

Itzmitelitsa, krása, maslo, kreslo;

Ich+k lišajník, rebríček, cibuľa.

V ruskom jazyku so zdrobneným významom existuje veľa prípon.

Podstatné meno bude dávať zmenšený význam nasledujúcemu prípony:

noha, hlava, holubica, rukoväť;

-ik, -ek:

stôl, štvorec, ceruzka, metla, veniec;

dobre dobre:

topánka, hruď, hák, páperie, peň, deň;

-ets-, -its-:

kaluž, tvár, kreslo, maslo, kabát, list;

-echk-/body:

semienko, koruna, meno, málo času, sitko, ráno, hviezda, strapec, novinka;

-onk-/-enk-/onk-:

hlavička, líška, ručička, nôžka;

-ishk-/-ishk-:

pierko, slnko, krk, maličkosť, kúsok skla;

-ushk-/-yushk- :

stará dáma, dievčatko, zimné dievčatko, pól, vôľa;

-onk-/yonk-:

malý chlapec, malá rieka, malý obchod, málo peňazí, malý koník, malá hlava;

-kuriatko-:

vrecko, pohár, figurína;

-inc-:

smietka prachu, slza, páperie, kvapka rosy;

-ashk-:

U prídavné mená Všimnime si prípony so zdrobneným významom:

yonk-/-onk-:

malý, rýchly, šikovný, šikovný, podradný, ľahký.

Príklady podstatných mien v zdrobnenom význame s príponami:

Príklady prídavných mien v zdrobnenom význame s príponami.

• zlepšiť vedomosti žiakov o písaní prípony -ok-,
• rozvíjať schopnosti a zručnosti v pravopise prípon podstatných mien, pamäť, pozornosť, reč, počúvanie,
• kultivovať tvrdú prácu, nezávislosť a záujem o predmet.

1. Organizovanie času

Máte na stole učebnicu?
A čo perá a zošity?
Potom začnime lekciu teraz,
Keďže je s tebou všetko v poriadku.
Buď opatrný,
Poslušný a pozorný.
Naučiť sa ruský jazyk,
Všetko si treba poriadne naštudovať.

Ptka, b.seda, b.l.to, dievča, z.bota, z.vod, m.rkov, k.l.ndar, k.strulya, .g.rod, r.keta, tr.mvay , sh.k.lad, sh .fer.

3. Učenie sa nového materiálu.

Problematická situácia. Sledujme príponu - ok - adresa, topánka, veverička, sud, tuberkulóza, býk, vánok, večer, vlasy, vrch

Vedeli ste si všimnúť vlastnosti tejto prípony?

Deti vyvodia záver: po prvé, táto prípona je vždy zdôraznená a po druhé, zvuk (o) po sykavkách v tejto prípone je označený písmenom o.

4. Práca z učebnice str. 20 č.1. Tvor slová s príponou -ok-, ktoré by pomenovali drobné predmety.

topánka, býk, vlk, kamarát, chrobák, päta, lúka, pavúk, koláč, páka, čižma, sneh, tvaroh, žehlička, škrečok, krok, jazyk. ( Snímka 7, vyšetrenie)

5. Pracujte v zošite „Píšte správne“ č.2

č.1. Pridajte prípony -ek-, -ok-.

6. Pracovať v pároch.

Zložte a napíšte desať slov pomocou prípon -ek-, -ok-.

syr, priateľ, hák, palacinka, priateľ, pavúk, muž, vietor, hrad, koláč, dub, sneh.

Zadanie: prečítaj si ešte raz pôvodné slová a vymenuj tie, ktoré už mali prípony (sú to slová palacinka, kamarát), čo sa stalo, keď sa k týmto slovám pridala prípona -ek-.

Žiaci vyvodzujú záver: v prípone -ok- došlo k striedaniu k/h.

Ráno sa motýľ zobudil
Natiahla sa a usmiala sa.
Raz sa umyla rosou,
Dva - elegantne sa roztočila.
Traja sa sklonili a posadili sa,
O štvrtej to odletelo.

Cvičenie pre oči.

Pozrite sa z okna do diaľky, zatvorte oči, pozrite sa znova. Vykonajte krúživé pohyby očami doprava a doľava. Otvorte oči, pozerajte sa do diaľky.

8. Pracujte podľa učebnice. s. 21 č. 5.

Upevnenie pravopisu podstatných mien s príponami –ok-, -ek-, -ik-, precvičenie rozboru zloženia slova.

Zapíšte si skupiny príbuzných slov a slová napíšte v tomto poradí:

snehová guľa, holubica, píšťalka, sneh, krôčik, holubička, večer, škôlka, píšťalka, večer, zvonček, snehová guľa, holubica, píšťalka, večer, záhradné zvonenie, krôčik, záhradka, zvonček, krôčik.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Ako správne napísať slovo „skok“ alebo „skok“? S písmenom "o" alebo "e"? Aké je pravidlo?

V slovách s príponou -ok-/-ek- (rovnako ako -onk-, -enk-, -onok-) sa po zasyčaní a -ts- píše -Ok-. (-o- v strese)

V neprízvučnej verzii sa píše -ek-.

V tomto príklade skok (keďže písmeno -ch- je sykavé, dôraz sa kladie na písmeno -o-).

Ďalšie príklady: hák, priateľ, pes a dcéra, hrášok.

Pravidlo je nasledovné: v príponách podstatných mien „ok/ek“ sa po syčivých spoluhláskach píše pod prízvukom písmeno „o“, v neprízvučnej slabike sa musí napísať písmeno „e“. Písmeno „е“ sa píše za syčaním podstatných mien v príponách, ak je podstatné meno utvorené od slovesa. Napríklad „cez noc“ od slovesa „stráviť noc“ alebo „dusiť“ zo slova „dusiť“.

Zvážte slovo „skok“. Je utvorené z podstatného mena „skok“ a prízvuk v tomto slove je na druhej slabike. To znamená, že podľa vyššie uvedeného pravidla za syčivou spoluhláskou „ch“ musí byť v prípone slova napísané písmeno „o“.

Záver - slovo "skok" sa píše s písmenom "o" v koncovke.

www.bolshoyvopros.ru

Slovo s príponou „ik“. Pravopis slov s príponou "ik"

Slová s príponami –ek-/-ik- vyvolávajú medzi školákmi vždy množstvo otázok. Navyše nie každý dospelý vie, v akých prípadoch sa píše tá alebo oná morféma. Preto sme sa rozhodli venovať tento článok tejto téme.

Pomenujte 2 slová s príponou -ik-. Treba poznamenať, že to nie je ťažké, ale iba ak poznáte základné pravidlo ruského jazyka, ktoré vysvetľuje pravopis písmen „i“ a „e“ v danej morféme. Koniec koncov, niektorí ľudia neustále robia tie isté chyby a namiesto „kľúč“ píšu „kľúč“, namiesto „krík“ - „kustek“, „lopta“ - „guľa“ atď. Preto sa tejto téme v školských osnovách venuje osobitná pozornosť.

Aké slová s príponami –ek-/-ik- poznáte? Patria sem tieto: pohovka, vnučka, syn, tehla, hrach, nôž, ceruzka, zvonček, list, hruda, kladivo, kvet, list, krík, svetlo, píšťalka, stonka, kľúč, chlapec, nos, uhorka, stolička, prst , kúsok, tvár, taška, lopta, vreckovka, koláč, mostík, kučera, lietadlo, skrutka, mašľa, dážď, oriešok, škôlka, mačiatko atď.

Ako ste si mohli všimnúť, každé slovo spomenuté s príponou -ik- vyvoláva vážne pochybnosti o jeho správnom pravopise. Koniec koncov, táto morféma je v neprízvučnej polohe, a preto nie je možné určiť, ktorá samohláska by mala byť umiestnená na konci - „i“ alebo „e“ (a možno „o“?). Preto vám odporúčame, aby ste sa oboznámili s príslušnými pravidlami ruského jazyka.

Slovo s príponou -ik- treba písať len vtedy, ak sa pri jeho skloňovaní zachová samohláska „i“. Pre prehľadnosť uvádzame konkrétne príklady:

• ceruzka - ceruzkaIka;
• pohovka - pohovka;
• uhorka - uhorka;
• kalachik - kalachIka;
• ker — ker;
• výlevka - výlevka;
• vysoká stolička - vysoká stolička;
• prst - prst;
• tvár - tvár;
• chlapec - chlapec;
• kľúč - kľúč;
• lopta - lopta;
• lietadlo — lietadlo;
• list - list;
• skrutka - skrutka;
• luk – bowIka;
• most - most;
• tehla - tehla;
• dážď - dážď;
• škôlka - škôlka a pod.

Hovorili sme o tom, ako môžete skontrolovať slovo s príponou –ik- vyššie. Treba však poznamenať, že v ruskom jazyku sa často vyskytujú lexikálne jednotky, ktoré majú morfému –ek-. A aby ste sa uistili, že písmeno „e“ je skutočne napísané v týchto slovách, odporúča sa ich odmietnuť. Ak je plynulé (teda vypadáva), treba použiť iba príponu –ek-.

Tu je niekoľko názorných príkladov:

• zvonček — zvonček;
• vnučka - vnučka;
• málo svetla - málo svetla;
• hrášok - hrášok;
• nôž - nôž;
• hrudka - hrudka;
• píšťalka — píšťalka;
• kladivo - kladivo;
• leták - leták;
• orech - orech;
• syn - syn;
• stopka — stopka;
• kus - kus;
• vrecúško - vrecúško;
• kvet - kvet;
• vreckovka - vreckovka;
• koláč - koláč;
• mačiatko - mačiatko a tak ďalej.

Ako vidíte, je celkom jednoduché určiť, ktoré slovo sa píše s príponou –ik- a ktoré s príponou –ek-. Mimochodom, takéto morfémy sa v ruštine nazývajú striedavé. Na rozdiel od nezmeniteľných ich pravopis závisí od určitých situácií (v tomto prípade od zachovania samohlásky pri skloňovaní slova).

Podstatné mená s príponou –ok-

Vyššie sme sa pozreli na slová s príponou -ik-. –Ok- je tiež morfémou podstatných mien. Pri tvorení slov však takáto prípona nevyvoláva žiadne pochybnosti. S čím to súvisí? Faktom je, že prezentovaná morféma takmer vždy zaujíma prízvučnú pozíciu. Výsledkom je, že písmeno „o“ v prípone –ok- je počuť čo najjasnejšie. Pre prehľadnosť uvádzame niekoľko príkladov:

Prípony –ek- a –ok- po štipnutí spoluhlások

Viete, aké slová s príponou –ik-, –ek- a –ok- existujú. Tu však vyvstáva nová otázka: „V akých prípadoch v posledných dvoch morfémach treba za sykavky umiestniť písmeno „e“ a v akých prípadoch zaradiť písmeno „o“? Koniec koncov, je dosť ťažké určiť, čo bude správne: kohútik alebo kohútik. S čím to súvisí? Faktom je, že pri výslovnosti takýchto lexikálnych jednotiek sa písmeno „e“ aj písmeno „o“ po syčivých spoluhláskach počujú ako [o].

Pravidlo pre hláskovanie samohlások „e“ a „o“ po sykavkách

Ak je prípona za syčivou spoluhláskou prízvukovaná, treba písať len morfému -ok-. Uveďme si jasný príklad:

• BereOK;
• kohútOK;
• vačka;
• vrchol;
• manOK;
• vrchol;
• starý muž;
• červ;
• boot;
• blázonOK;
• odraziť;
• jointOK;
• syn;
• snehOk;
• hák a iné.

Čo sa týka prípony –ek-, tá sa umiestňuje len v tých slovách, v ktorých nie je prízvučná, a ak takáto lexikálna jednotka pri skloňovaní stratí samohlásku.

Pre prehľadnosť uvádzame príklad:

• nôž
• orech
• vnuci;
• hrach;
• zvonček;
• hrudka;
• kladivo;
• sheetPoints;
• svetlo;
• píšťalka;
• sonGlass;
• colorPoints;
• stonka;
• kúsok;
• taška;
• ovrAzhek;
• vreckovka;
• koláč;
• mačiatko a iné.

Spôsoby, ako vytvoriť slová pomocou prípony –ok-

Ako sa takéto slová tvoria? Podstatné mená s príponou –ik-/-ek- vznikajú pridaním morfémy ku kmeňu slova. V dôsledku toho dostaneme novú lexikálnu jednotku, ale v zdrobnenom význame (napríklad pohovka, hrudka, vnučka, list, kladivo, zvonček atď.). Pokiaľ ide o príponu -ok-, má mierne odlišný význam:

§ 53. Prípony podstatných mien. >

Prípony podstatných mien sa delia do dvoch skupín: 1) pomocou iba prípon od slovies, prídavných mien a podstatných mien sa tvoria slová s novým významom: písať - spisovateľ, starec - starec, ryba - rybár; 2) pomocou iných prípon od podstatných mien vznikajú nové podstatné mená, označujúce tie isté predmety, ale s náznakom zdrobňujúceho, zväčšujúceho, milého a odmietavého.

I. Prípony prvej skupiny.

I. V ruskom jazyku existuje značný počet prípon, ktoré tvoria názov l a c.
1. Meno osoby podľa jej charakteristického konania sa tvorí pomocou prípon:

Poznámka: Mená ženských osôb od podstatných mien v -chick, -schik, -ik vznikajú výmenou Komu na ts : noviny kuriatko– noviny šik balík box– zabalené schits ach, múdry IR- múdry ic A.

II. Názov miesta alebo priestorov sa tvorí pomocou prípon:
-(1)-n-ya: Pekár n Ja, pastier n spal som n ja sa farbím n ja:
-(1)-isch-e: útočisko hľadám e, žil hľadám e, oheň hľadám e.

II. Prípony druhej skupiny.

1. Zdrobnené významy sa označujú pomocou prípon:

§ 54. Pravopis prípon.

1. -ik, -ek. Na rozlíšenie prípon -ik, -ek (-ok) , musíme si uvedomiť, že pri skloňovaní slova prípona -ik zachováva zvuk samohlásky a príponu -ek (-ok) stráca zvuk samohlásky: kľúč- IR- kľúč- IR-ach, uhorka- IR-uhorka- IR-A, Ale kvet-ek – kvet- Komu-oh, oheň- ek- ohnivý- Komu-A.
2. -ok, -ek. Po sykavkách v strese sa píše -Dobre : pobrežie OK, vlk OK, kohút OK, topánka OK . Prípona -ek po sykavkách sa píše, ak sa na to nekladie dôraz: n o zhich ek, alebo e sh ek .
Cvičenia.
3. -ets, -jeho- A. Prípona -ets sa vyskytuje iba v mužských slovách a prípona -jeho- A vyskytuje sa iba v ženských slovách: chlieb ec, starý ec , Ale: spoj ic ach, kaluž ic A.
Cvičenie.
4. -ets-ó, -jeho- e. Pri podstatných menách stredného rodu sa píše -etso , ak prízvuk padne na koncovku, a je písaný -ľad , ak prízvuk padá na kmeň: list tso, pištoľ etso , Ale zaplatiť ľad, kreslo ľad .
Cvičenia.
5. —Inc.-A, -enk- A. Prípona -inc- A písané podstatnými menami, ktoré sú utvorené zo slov v -in- A, ktorý má hodnotu jednoty: Slamka v slama Inc. ach, stratené v a - stratený Inc. A; -enk- A napísané v slovách utvorených od podstatných mien, ktorých kmeň je v rode. podložka. množné číslo čísla končiace na -sk : paš n Ja som Pash en (gen. pád množného čísla) – paš enk A; BAS n ja som basa en- BAS enk A; SOS n a – sos en– sos enk A.
Ale: dedina - strom č– strom č ka; kuchyňa - kuchyňa č– kuho č ka.
Cvičenia.
6. -ushk-, -yushk-, -yshk- . Prípona -ysk- používané v podstatných menách stredného rodu: slnko yshk oh, per yshk O. Prípona -ushk-, -yushk- napísané mužskými a ženskými slovami: starý otec ucho ach, sused ucho ach, kravy ucho oh, vôl yushk a, baht yushk oh, chlieb ucho O. Prípona -jushk- napísané aj strednými slovami s mäkkým kmeňom: pole - podlaha yushk oh, smútok - smútok yushk O. 7. Po príponách -ushk- (-yushk-), -ishk- koniec je napísaný -A alebo -O :
a) Pri podstatných menách je ženského rodu. vždy sa píše koniec -A ; malá hlava A, voluška A, krajan A .
b) Pri podstatných menách je to mužský rod. pohlavie, ak označujú animované predmety, píše sa koncovka -A : starý otec A, syn A ; ak označujú neživé predmety, potom sa píše koncovka -O : chlieb O, malý dvor O .
c) Pri podstatných menách stred. vždy sa píše koniec -O: polelyus O, list O, kus skla O, krídlo O .
Cvičenia.
8. -ichk- A, -echk- A. Prípona -ichk- A(zvyčajne s úderom A ) sa píše pri podstatných menách utvorených zo slov v -jeho- A alebo -hic- A: krajín a krajín a chk a, líška a tsa – líška a chk a, schodisko - schodisko štikútanie a, pozemšťania a ka – pozemšťania a chk A. V ostatných prípadoch je napísané -echk- A: lyžica - lež Echk ach, papier - papier Echk ach, lavica - lavica Echk A.
Cvičenia.
9. -yonk- A ( -On do- A), -yonok (-onok) . Po sykavkách namiesto toho v strese -yonk- A, -mladý je napísané -On do- A, -onok : knihy On na oh, medveď oh nok, myš oh nok, roklina oh nok .
10. -enk- A, -onk- A. V láskavých príponách -enk-, -onk- po n je napísané b: mama yenk ach, brezy onk A.
Cvičenia.
11. -hľadanie- e, -hľadanie- A. Prípona -hľadanie- e(s koncom -e ) sa píše slovami mužského a stredného rodu (skloňuje sa podľa 2. deklinácie): Dom Dom hľadám e, nos - nos hľadám e, močiar - močiar hľadám e, log - log hľadám e. Prípona -hľadanie- A(s koncom -A ) sa píše ženskými slovami (skloňuje sa podľa 1. deklinácie): nuda — nuda hľadám ach, labka - labka hľadám ach, brada - brada hľadám A.
Cvičenia.

§ 55. Pravopis častíc nie s podstatnými menami.

Častice nie písané spolu s podstatnými menami:
1) ak je bez častice nie podstatné meno sa nepoužíva: protivenstvo, zlé počasie, flákač, rozhorčenie;
2) ak pridaním častice nevznikne nové slovo, ktoré možno nahradiť iným slovom podobného významu: nepriateľ - nepriateľ, nešťastie - problém.
Častice nie Píše sa oddelene s podstatnými menami, ak existuje alebo je implikovaná opozícia: Toto nie Pravda(lož). Povedal mi nie kamoš(ale len známy).
Cvičenia.

stcreserv.narod.ru

Čo je správne: Blázon alebo Blázon?

Výber samohlásky v druhej prípone v slove blázon zodpovedá pravopisnému pravidlu, ktoré si, žiaľ, takmer nikto nepamätal a ktoré sa nazýva takto: „Samohlásky O-E po sykavkách v príponách podstatných mien“.

Hlavná časť pravidla, ktorý sa konkrétne týka pravopisu tohto slova, uvádza, že v príponách podstatných mien po sykavkách sa písmeno O píše pod prízvukom, a v neprízvučnom postavení - E, napr. O? nka, dievča O? nka (mnohí ľudia robia chybu práve v tomto slove!), belch O? klopať, medveď O? nok, tvaroh O? k, blázon O? k, ale: re?ch e Nya, áno? e Nka teda? e chka, vankúš e chka, goro?sh e Komu.

Blázon IVANUSHKA JE HRDINOM MNOHÝCH RUSKÝCH ĽUDOVÝCH ROZPRÁVOK

Mimochodom, slovami ako priateľ O? h e k, sneh O? h e k - dve prípony, pričom pravopis každej z nich podlieha tejto časti pravidla: O v prípone -OK- píšeme pod prízvukom a E v prípone -EK- v neprízvučnom postavení.

Môžete sa, samozrejme, obrátiť na slovník pravopisu a na akýkoľvek vysvetľujúci slovník dvadsiateho storočia: Ushakov, Ozhegov, Ozhegov a Shvedova, Efremova, ktorý upravil akademik Kuznetsov, ale Dahlov slovník nie je vhodný: vytvorený od konca 10. už 53 rokov (takmer do Dahlovej smrti) často odráža zastaraný pravopis – za posledných 150 – 200 rokov sa v pravopise veľa zmenilo a mimochodom, Ušakovský slovník niekedy odráža zastaraný pravopis, pretože bol vytvorený pred rokom 1956 , keď sa vytvoril hlavný súbor pravidiel pravopisu a interpunkcie moderného ruského jazyka, a ešte viac do roku 2000, keď boli v tomto súbore vykonané zmeny a doplnky.

Druhá časť pravidla uvádza, že po sykavkách pod prízvukom v príponách podstatných mien sa písmeno E píše v týchto prípadoch:

1) ak je slovo utvorené od slovesa, napr.: nochevka (od prenocovať), korchevka (od koreňa), dusiť (od dusiť) kondenzované mlieko (od zahustiť);

2) v cudzojazyčných podstatných menách s príponou -ЁР-, napr.: dirigent, retušér, praktikant, masér (ale: dur - v tomto slove nie je prípona, koreň je dur).

Pridám ešte pár slov o kávu: takéto povolenie na použitie tohto slova ako stredného mena neexistuje a ani nemôže byť, keďže používanie slova nezávisí od povolení, ale od gramotnosti konkrétnych ľudí. Existuje len tvrdenie (mimochodom, nie vo všetkých moderných slovníkoch), že pre hovorovú reč Typické je používanie tohto slova ako stredného mena.

Ale pripomeniem ti to hovorený jazyk nie je štandardizovaný No a čo normou v týchto dňoch je používať toto slovo ako podstatné meno mužského rodu.

A skutočnosť, že v posledných desaťročiach došlo k postupnému prechodu tohto slova z mužského rodu na stredný, bola zaznamenaná v slovníkoch problémov ruského jazyka už v 70. rokoch minulého storočia, ak nie skôr. Okrem toho je to normálny proces, pretože jazyk je rozvíjajúci sa fenomén. Nikto si predsa v našej dobe nepotrpí na to, že slovo labuť sa vzťahuje na mužský rod, a nie na ženský, ako za čias Puškina, alebo kvôli tomu, že slová posteľ, posteľ V súčasnosti sú podstatné mená 3. deklinácie a nie 1. (lôžka, postele), ako opäť za Puškinových čias.

Predmet: ruský jazyk

Trieda: 3D

Program: „Základná škola XXI. storočia“ spracoval

Téma: Naučiť sa písať príponu - ok - pri podstatných menách

Typ lekcie: lekcia o učení sa nového materiálu

Cieľ: vytvoriť u žiakov podmienky na rozvoj porozumenia pravopisu prípony - ok - pri podstatných menách

Ciele lekcie:

Vzdelávacie:

Oboznámiť žiakov s pravopisom prípony - ok - pri podstatných menách;

Precvičte si písanie prípony - ok - pri podstatných menách;

Zopakujte pravopis prípon –ik-, – ek –

Vzdelávacie:

Rozvíjať schopnosti argumentovať, analyzovať, vyvodzovať závery;

Prispieť k obohateniu slovnej zásoby študentov;

Vytvárať podmienky pre formovanie kompetencií, ktoré podporujú produktívnu komunikáciu;

Vzdelávacie:

Vytvárať podmienky pre vzbudzovanie záujmu o hodiny;

Podporovať tvrdú prácu, nezávislosť a rešpekt k druhým;

Metodické techniky:

Aktívny prístup;

Vytvorenie problémovej situácie;

Povzbudzovanie dialógu;

Vybavenie:

(Ukážka na tabuli)

Aké ďalšie slová by sa dali vytvoriť na pomenovanie malých predmetov? Čo mám pridať?

Skladať a písať slová

Cibuľa, hák, čižma, žehlička, chrobáčik, starček, syr, škrečok, pavúk, huba, škrečok lúčny, jazyk, snehová guľa.

Kontrolujú prácu.

Musíte pridať dve prípony: - ok - a - ek-

Vzdelávacie a kognitívne

Samostatná práca

Gymnastika pre oči

Prečítajte si slová napísané na tabuli. Skladať a zapisovať reťazce slov do zošita pomocou prípon - ok - a - ek- Označiť prípony.

Priateľ, vietor, koláč, dub,

Vymieňajte si notebooky, diskutujte o výsledných reťazcoch, hodnotte si navzájom prácu.

Vezmite si zošity. Pozrime sa, aké reťazce slov máme.

Aké zaujímavé veci ste si všimli? (Čo sa stalo s príponou – ok – keď sa k týmto slovám pridala prípona – ek?

Prečítajte si pravidlo v učebnici na str. 21

priateľ - priateľ - priateľ

vietor - vánok - vánok

koláč - koláč - koláč

dub — dub — dub

Vymieňajú si zošity, diskutujú, navzájom hodnotia svoju prácu.

Prečítajte si slová, pomenujte prípony.

V prípone - ok - došlo k striedaniu k/h.

Prečítajte si pravidlo.

Vzdelávacie a kognitívne

Komunikatívne

Samostatná práca

Pracovať v pároch

Fizminutka (fyzické a emocionálne uvoľnenie)

Zo slov vymyslite príslovie (na stenách sú umiestnené slová: skutky, vershok, s, na, vrecúško na kartách) - Zapíšte si ho do zošita. - Ako rozumiete tomuto prísloviu?

Práca so slovami vershok a vrece. - Myslíte si, že tieto slová sú vhodné pre našu tému?

Historicky: vershok - od slova vrchol (klíčok), stará ruská miera dĺžky rovnajúca sa približne 4,5 cm; taška - malá kožušina. Teraz sa toto spojenie stratilo (zjednodušilo sa zloženie slov: vrchol, taška - korene)

Vymyslite si príslovie: Veci sa dajú urobiť na palec, ale slová za vrece

Napíšte príslovie.

Vyjadrujú svoje názory.

Vyjadrujú svoje domnienky.

Predná práca

Práca s učebnicou (cvičenie 3). Zopakujte pravopis prípon –ik -, - ek-

Ponúkam prácu podľa vlastného výberu. Vyplňte cvičenie 3 v učebnici alebo cvičenie 3 v TVET.

Vedenie a poradenstvo (na mieste)

Vykonajte voliteľné cvičenia.

Kompetencia osobného sebazdokonaľovania

Vzdelávacie a kognitívne

Predná práca

Samostatná práca

Hra „Nájdi svoje slová“. Každý rad (skupina) dostane kartičky so slovami: snehová guľa, holubica, píšťalka, sneh, krôčik, holubica, večer, škôlka, píšťalka, večer, zvonček, snehová guľa, holubica, záhradka, zvonenie, píšťalka, večer, krôčik, záhradka , zvonček, krok, tvaroh, tvaroh, tvaroh. - Skontrolujeme dokončenú úlohu

Každá skupina si vyberie slová, ktoré zodpovedajú danému modelu.

Zástupca prvého tímu vyjde so slovom, z každého tímu k nemu príde ďalší so súvisiacimi slovami, zostaví slovotvorný reťazec (upevnený na tabuli) atď. (8 reťazcov)

Komunikatívne

Vzdelávacie a kognitívne

Skupinová práca

Reflexia

Čo nové ste sa naučili?

Dosiahli sme svoj cieľ?

Kde vám budú tieto znalosti užitočné?

Vráťme sa na začiatok lekcie. Opravte chyby v slovách napísaných na tabuli. Dokázať to.

Domáca úloha: učebnica od 22, cvičenie 6

Ďakujem za lekciu!

Odpovedať na otázky.

V predstavenstve pracuje 1 osoba. Opravuje chyby: pavúk, snehová guľa, päta. Dokazujú to.

Zapíšte si úlohu.

Vzdelávacie a kognitívne

Predná práca

Aktualizácia vedomostí

Hodina ruského jazyka v 3. ročníku na tému "Učíme sa písať príponu - ok - pri podstatných menách"

učiteľ

Článok patrí do rubriky: Vyučovanie na základnej škole

Ciele lekcie:

zlepšiť vedomosti žiakov v písaní prípony - ok-, rozvíjať zručnosti v pravopise prípon podstatných mien, pamäť, pozornosť, reč, schopnosť počúvať, pestovať usilovnosť, samostatnosť, záujem o predmet.

Počas vyučovania

1. Organizačný moment

Máte na stole učebnicu?
A čo perá a zošity?
Potom začnime lekciu teraz,
Keďže je s tebou všetko v poriadku.
Buď opatrný,
Poslušný a pozorný.
Naučiť sa ruský jazyk,
Všetko si treba poriadne naštudovať.

2. Práca so slovnou zásobou (Príloha 1, snímka 5, 6)

Pteka, nar. seda, nar. l.to, dev. chka, z. bota, h. voda, m. rkov, k. l.ndar, k. strulya, napr. klan, b. chum losos, tr. mvay, sh. k.lad, sh. fer.

3. Štúdium nového materiálu.

Problematická situácia. Sledujme príponu - ok - adresa, topánka, veverička, sud, tuberkulóza, býk, vánok, večer, vlasy, vrch

Vedeli ste si všimnúť vlastnosti tejto prípony?

Deti vyvodia záver: po prvé, táto prípona je vždy zdôraznená a po druhé, zvuk (o) po sykavkách v tejto prípone je označený písmenom o.

4. Práca z učebnice str. 20 č.1. Tvor slová s príponou - ok-, ktoré by pomenovali drobné predmety.

topánka, býk, vlk, kamarát, chrobák, päta, lúka, pavúk, koláč, páka, čižma, sneh, tvaroh, žehlička, škrečok, krok, jazyk. (Snímka 7, skontrolujte)

5. Pracujte v zošite „Píšte správne“ č.2

č. 1. Pridajte prípony - ek-, - ok-.

6. Pracujte vo dvojiciach.

Zložte a napíšte desať slov pomocou prípon - ek-, - ok-.

syr, priateľ, hák, palacinka, priateľ, pavúk, muž, vietor, hrad, koláč, dub, sneh.

Zadanie: prečítaj si ešte raz pôvodné slová a vymenuj tie, ktoré už mali prípony (sú to slová palacinka, kamarát), čo sa stalo, keď sa k týmto slovám pridala prípona xa - ek-.

Žiaci vyvodzujú záver: v prípone - ok - došlo k striedaniu k/h.

7. Telovýchovná minúta

Ráno sa motýľ zobudil
Natiahla sa a usmiala sa.
Raz sa umyla rosou,
Dva - elegantne sa roztočila.
Traja sa sklonili a posadili sa,
O štvrtej to odletelo.

Cvičenie pre oči.

Pozrite sa z okna do diaľky, zatvorte oči, pozrite sa znova. Vykonajte krúživé pohyby očami doprava a doľava. Otvorte oči, pozerajte sa do diaľky.

8. Pracujte podľa učebnice. s. 21 č. 5.

Upevnenie pravopisu podstatných mien s príponami –ok-, -ek-, -ik-, precvičenie rozboru zloženia slova.

Zapíšte si skupiny príbuzných slov a slová napíšte v tomto poradí:

snehová guľa, holubica, píšťalka, sneh, krôčik, holubička, večer, škôlka, píšťalka, večer, zvonček, snehová guľa, holubica, píšťalka, večer, záhradné zvonenie, krôčik, záhradka, zvonček, krôčik.

(Príloha 1. Snímka 8. Kontrola)

9. Samostatná práca.

Upevnenie pravopisu slov príponami –ek-, -ik-, -ok-. Práca v zošite „Píšeme správne“ č. 2, str. 4

10. Diferencovaná práca na tabuli a v zošitoch.

Zaznamenávanie slov pod diktátom v dvoch stĺpcoch: v prvom - slová s ь na konci po sykavkách, v druhom - slová bez ь.

Diktované slová: krajina, kresba, pomoc, reč, konvalinka, vec, pražma, strážca, divočina, súdruh, koliba, noc, polnoc, dcéra, ceruzka.

11. Skontrolujte (Príloha 1, snímka č. 9).

12. Domáca úloha: str. 22 č. 6, pravidlo s. 20.

Napíšte slová do dvoch stĺpcov v závislosti od miesta pravopisu.

Šepot, pavúk, čierna, štrbina, chrobák, šortky, býk, šev, šušťanie, krok, včely, kapucňa.

snehová guľa holubica píšťalka sneh malý krok holubica večer

pískajúci večerný zvon snehová guľa holubica

zvonivá píšťalka večer malý krok záhradný hovor

tvarohový tvaroh