"Muhtasari wa jaribio la fasihi kulingana na hadithi" Mumu. Mashindano ya fasihi juu ya kazi ya I

Taasisi ya Elimu ya Kujiendesha ya Manispaa "Shule ya Sekondari No. 1"

Ushindani wa manispaa wa maendeleo ya mbinu yaliyowekwa kwa kazi ya Maxim Gorky, I. S. Turgenev.

Aliyeteuliwa: tukio la ziada

Ukuzaji wa kiufundi wa somo la fasihi katika daraja la 5

Mahali pa kazi: MAOU "Shule ya Sekondari No. 1"

Nafasi: mwalimu wa lugha ya Kirusi na

fasihi

Artemovskiy, 2018

Darasa: Daraja la 5

Mada: I.S. Turgenev

Mandhari ya tukio: Mchezo wa fasihi kulingana na hadithi ya I.S. Turgenev "Mumu"

Aina ya kazi: jumla na utaratibu wa maarifa.

Muda wa somo : Somo 1 (dakika 40).

Kidokezo cha ufafanuzi:

Kuhusiana na tarehe ya kumbukumbu ya I.S. Turgenev, ili kueneza usomaji na uhalisi wa kazi ya mtu maarufu wa kitambo, kuelimisha uzalendo na kuunda mwelekeo wa maadili na maadili kwa mfano wa kazi za kitamaduni za fasihi ya Kirusi, hafla hii ya ziada kulingana na hadithi "Mumu" ilifanyika.

Lengo: kurudia, kuunganisha ujuzi uliopatikana katika masomo ya awali;

Malengo ya tukio:

1) kukuza uwezo wa kuashiria shujaa wa fasihi; uwezo wa kulinganisha vitendo vya mashujaa wa hadithi; fanya hitimisho, sababu; uwezo wa kuelezea hisia zako;

2) kuendeleza maendeleo ya hotuba ya wanafunzi;

H) kuimarisha uelewa wa matatizo ya kijamii ya kazi ya sanaa;

4) uundaji wa usanikishaji kwa usomaji wa kufikiria wa kazi ya sanaa kupitia utumiaji wa teknolojia ya mchezo;

5) kukuza huruma kwa mkulima aliyekandamizwa bila hatia na utayari wa mwenye nyumba;

6) kusaidia wanafunzi kuingia katika ulimwengu wa neno la kisanii

I. S. Turgenev.

Matokeo yaliyopangwa:

Ujuzi wa vitu: kuelewa uhusiano kati ya kazi za fasihi na enzi ya uandishi wao, kutambua maadili yaliyowekwa ndani yao na sauti zao za kisasa; kuwa na uwezo wa kulinganisha mhusika mkuu na mazingira yake, onyesha shujaa kwa vitendo, tabia, tumia nukuu kutoka kwa maandishi kwa jibu thabiti, taja sifa kuu za shujaa; uamuzi katika kazi ya vipengele vya njama, njia za picha na za kuelezea za lugha, kuelewa jukumu lao katika kufichua maudhui ya kiitikadi na kisanii ya kazi, kutambua nafasi ya mwandishi; umiliki wa istilahi za kimsingi za fasihi katika uchanganuzi wa kazi ya fasihi.

Metasomo UUD:

Binafsi: huendeleza aina mpya za shughuli, hushiriki katika mchakato wa ubunifu; anajitambua kama mtu binafsi, anajifunza maadili ya kibinadamu: wema, huruma, kutojali, huruma; kukuza hisia ya uwajibikaji kwa matendo yao; matumizi ya vyanzo mbalimbali vya habari kwa ajili ya kutatua kazi za utambuzi (kamusi, encyclopedias, rasilimali za mtandao, nk).

Udhibiti : inakubali na kuokoa kazi ya elimu; mipango (kwa ushirikiano na mwalimu na wanafunzi wa darasa au kwa kujitegemea) vitendo muhimu, shughuli, vitendo kulingana na mpango.

Utambuzi : anafahamu kazi ya utambuzi; husoma na kusikiliza, hutoa habari muhimu, na pia huipata kwa uhuru kwenye kitabu cha kiada.

Mawasiliano : anauliza maswali, anasikiliza na kujibu maswali ya wengine, anaunda mawazo yake mwenyewe, anaelezea na kuthibitisha maoni yake; malezi ya uwezo wa kuwasiliana na wenzao katika mchakato wa shughuli za kielimu na utafiti;

Dhana za kimsingi: serfdom, maandamano, utumishi, maneno ya fasihi: kulinganisha, mfano, mfiduo, epilogue.

Mbinu na zana za kufundishia: kazi ya pamoja, kujibu maswali, kusoma kwa kueleza, kusimulia tena kwa kuchagua, kufanya kazi kwa maandishi, kazi ya utafiti, mbinu za kufundisha mchezo.

Fomu ya udhibiti: monologue, kazi ya mtu binafsi, usomaji wazi, uwasilishaji , mkusanyiko wa nguzo, taarifa ya hoja, matumizi ya nukuu kutoka kwa maandishi.

Fasihi:

R.G. Akhmadullina. Fasihi. Kitabu cha mazoezi cha daraja la 5: mwongozo kwa wanafunzi. Sehemu ya 1.- M .: Elimu, 2015.

N.V. Belyaeva. Masomo ya fasihi katika daraja la 5: ukuzaji wa somo. - M .: Elimu, 2014.

E.V. Ivanova. Nyenzo za didactic kwenye fasihi: Daraja la 5 - M.: Nyumba ya Uchapishaji "Mtihani", 2014.

Fasihi. Daraja la 5. Msomaji wa vitabu vya kiada / Auth.-comp. T.F. Kurdyumova. -M: Bustard, 2012

Wakati wa madarasa

1 motisha

Jinsi ilivyo rahisi kugawanya ulimwengu wote katika rangi mbili:
Kwa nyeusi na nyeupe, kwa majira ya baridi na majira ya joto,
Kwa bahati nzuri na huzuni, asubuhi na jioni,
Kuanguka, kukimbia, kuagana na kukutana.
Jinsi rahisi - vipande vipande! - kufyeka ...
Niambie tu, vipi kuhusu roho?
Baada ya yote, wanalia kwa furaha mara nyingi zaidi kuliko kwa huzuni,
Hadithi huundwa sio tu na mashujaa.
Kuna hadithi za kusikitisha, kuna furaha chungu ...
Unaweza kweli kugawanya hii katika sehemu?!
Kuna uzee mdogo na utoto wa busara -
Walakini, kitongoji cha kuchekesha kilitokea.
Kuna majira ya baridi, vuli ya joto,
Swali bila jibu, jibu - bila swali ...
Ikiwa huamini - jiangalie mwenyewe - sikiliza ushauri,
Ulimwengu huu hauwezi kugawanywa katika rangi mbili!

Jamani, shairi hili linahusu nini? Je, inahusiana vipi na kazi ya IS Turgenev "Mumu"?

(Wanafunzi wanasema kwamba shairi linazungumza juu ya roho ya mwanadamu na kuchora mistari sambamba na picha ya Gerasim)

Leo tuna tukio la ziada lililowekwa kwa kumbukumbu ya miaka mia mbili ya Ivan Sergeevich Turgenev, ambayo ninapendekeza kufanya kwa namna ya mchezo wa fasihi kulingana na hadithi "Mumu". Natumai tukio letu litakuwa la kufurahisha na la habari kwa kila mtu! Ili kufanya hivyo, wacha tugawanye katika timu tatu.

2. Utekelezaji wa ujuzi katika mfumo wa uchunguzi wa blitz(Maswali 2 kwa kila timu)

Kwa hivyo tunaanza na uchunguzi wa haraka.

Ninajua kuhusu Turgenev ... (wanafunzi huweka pluses kwa jibu sahihi kwenye orodha)

1. Turgenev alizaliwa:

A) huko Moscow c) huko Spassky-Lutovinovo

B) katika Orel d) huko Yasnaya Polyana

2. Turgenev hakujua lugha:

A) Kijerumani c) Kifaransa

B) Kiingereza d) Kihispania

3. Turgenev alihitimu kutoka chuo kikuu:

A) Moscow

B) Petersburg

C) Kazansky

4. Turgenev aliandika:

B) Vidokezo vya mwindaji

C) Sehemu ya shimo

5. Turgenev alichukua "Kiapo cha Annibal":

A) huko St

B) huko Moscow

C) huko Berlin

6. Miaka ya maisha ya Turgenev:

Vijana hujibu, wakianza na maneno "Ninajua kuhusu Turgenev ..."

3. Ujumla na utaratibu wa maarifa

Hata kama mtoto, baada ya kujifunza kutisha ya serfdom, Turgenev mchanga aliapa kwa Annibalov: "Sikuweza kupumua hewa sawa, kukaa karibu na kile nilichochukia ... Machoni mwangu adui huyu alikuwa na picha fulani, alizaa jina linalojulikana: adui huyu alikuwa serfdom ... Chini ya jina hili nilikusanya na kuzingatia kila kitu ambacho niliamua kupigana hadi mwisho - ambacho niliapa kutojaribu kamwe ... Ilikuwa kiapo changu cha Annibal." "Vidokezo vya Wawindaji", hadithi "Mumu" - hizi ni kazi za kwanza ambazo kiapo kilichotolewa na mwandishi mdogo kinafanywa.

Wacha tukumbuke mashujaa wa kazi iliyosomwa.

Kazi namba 1 "shujaa, nakujua"

Mashindano "Mambo haya ni ya nani?" (Pointi 1)

Ngome kama kalach

Nag - mtoaji wa maji

Kitanda cha kishujaa

Mwenyekiti wa miguu mitatu

Kifua kirefu (imara).

Mashindano "Wanakutana na nguo" (pointi 1)

Nani alivaa hivyo?

1.Kanzu iliyochakaa, iliyochanika; suruali yenye viraka;

buti za shimo; kofia yenye visor.

2.Kwa majira ya joto - caftan, kwa majira ya baridi - kanzu ya kondoo; Kiarmenia;

shati nyekundu ya wakulima; alikuwa anasubiri caftan mpya.

3. Kuvaa vibaya (vibaya); Alipokea leso ya karatasi nyekundu kama zawadi.

Ni shujaa gani anayetajwa kwenye dodoso? (alama 2)

Kazi namba 2 Swali fupi-jibu fupi (alama 1 kwa jibu sahihi)

Ni ndege gani aliyepatikana kwenye ua wa bibi huyo? / bukini /

Je, kitanda cha kishujaa cha Gerasim hakingepinda kwa uzito gani? / kutoka pounds 100 /

Mezzanine ni nini? / sakafu ya juu na dari ndogo /

Mtu wa kuchapa ni nani? / mkulima mdogo /

Je, usiku mmoja Gerasim alikamata wezi wangapi na alifanya nini nao?

/ wawili waligonga vipaji vya nyuso zao /

"Okolotok" ni nini? / mazingira, eneo jirani /

Kuonekana kwa kufuli kwenye mlango wa kabati la Gerasim kulionekanaje? / kalach /

Je, Gerasim aliweka wapi ufunguo wa kufuli ya chumbani? / kubebwa kwenye mkanda /

Chumba cha Gavrila kilikuwa wapi na kilikuwa na vitu gani? / katika jengo la nje; vifua vya chuma /

Tatiana alikuwa na nafasi gani? / kama mfuaji/

Mpanda tandiko ni nani? / mshonaji, hatamu ... /

Ni ishara gani zinazoheshimiwa nchini Urusi moles kwenye shavu la kushoto? / inaonyesha maisha yasiyo na furaha /

Kapiton alikuwa na nafasi gani? / fundi viatu/

Jina la mke wa mnyweshaji Gavrila lilikuwa nani? / Ustinia Fedorovna /

Ni wakati gani mmoja wa masahaba alikaa katika nyumba ya bibi huyo? / katika kesi ya kukosa usingizi /

Jina la utani la mhudumu wa baa mzee? / mjomba mkia/

Je, Kapiton alifungiwa wapi ili kuwaza mawazo mazito (nini cha kufanya na Gerasim ili aolewe na Kapiton)? / katika chumbani na mashine ya kusafisha maji /

Kapiton na Tatyana walikwenda kwa mwanamke na nini? / na bukini chini ya mkono /

Je! ni rangi gani ambayo puppy ilipatikana na Gerasim? / nyeupe na madoa meusi /

Elimu ya kimwili

Wakasimama pamoja. Mara moja! Mbili! Tatu!
Sisi sasa ni mashujaa!
Tutaweka mikono yetu machoni petu,
Wacha tutenganishe miguu yetu yenye nguvu.

Kugeukia kulia
Hebu tuangalie pande zote kwa utukufu;
Na lazima uende upande wa kushoto pia
Angalia kutoka chini ya mikono yako.

Wacha tutenganishe miguu yetu na herufi "l".
Kama kwenye densi - mikono kwenye viuno.
Imeegemea kushoto, kulia.
Inageuka vizuri ajabu!

Miujiza katika ulimwengu wetu:
Watoto wamekuwa vijeba.
Na kisha kila mtu akasimama pamoja,
Tumekuwa majitu.

Kazi namba 3 Watafiti wa maandishi(kila timu inapewa kadi, dakika 10 kumaliza kazi)

Kadi za kazi za kikundi.

Nambari ya kadi 1 Jinsi Gerasim inavyoonyeshwa katika kuwemo hatarini?

Sifa zinazolingana kutoka kwa maelezo huchaguliwa kulingana na maandishi.

Maonyesho

bubu na hodari

kazi kwa nne

alionekana kama mtu wa kutuliza

iliyokunjwa na shujaa

Nambari ya kadi 2

Gerasim yuko nyumbani kwa bibi huyo. Je, inaweza kubishaniwa kuwa majaribu magumu hayakuvunja Gerasim?

Lakini je, tunaweza kusema kwamba hakuna kilichobadilika katika maisha ya Gerasim? Hebu tuthibitishe hili kwa maandishi.

Nambari ya kadi 3 Jinsi tunavyomwona Gerasim katika epilogue?

Tabia zinazolingana kutoka kwa epilogue huchaguliwa kutoka kwa maandishi.

Epilogue

afya na nguvu kama hapo awali

bado inafanya kazi kwa wanne

muhimu na kutuliza

nguvu za kishujaa

Anaishi kama boar, hafugi mbwa, haishi na wanawake. Utupu wa nafsi.

Wanafunzi huunda majibu ya kina kulingana na maandishi ya kazi, ambayo inaweza kukadiriwa kwa alama 7.

4.Tafakari. Hatua ya tathmini.

Je, unapenda Gerasim gani zaidi: mwanzoni mwa hadithi au mwishoni? Kwa nini?

Mwandishi wa mwisho wa hadithi anaelezea ushindi wake - ushindi wa Gerasim sio tu juu ya ukandamizaji wa mwanamke huyo, bali pia juu yake mwenyewe, juu ya tabia ya kuvumilia na kutii, tabia ya kutokuwa na na kutothubutu kufanya maamuzi yake mwenyewe. .

Aliasi dhidi ya utii wa utumwa, ili asipoteze heshima yake ya kibinadamu.

Wanajumlisha, wanashiriki maoni yao.

Kazi ya nyumbani. Mkusanyiko au picha ya kipindi unachopenda (si lazima)

Somo - jaribio "Mchezo mwenyewe"

Malengo:

· Kielimu- kutoa wazo la maisha na kazi ya I.S. Turgenev;

· Kuendeleza- kuunda ujuzi wa mawasiliano ya wanafunzi, kuendeleza hotuba, kufikiri ya wanafunzi, uwezo wa kuona na kuhisi uzuri wa neno;

· Kielimu- Ukuzaji wa hisia za juu za kiraia, upendo kwa Nchi ya Mama, huruma kwa waliokandamizwa.

Wakati wa madarasa

1.Maraha:

2.Fanya kazi juu ya mada ya somo

Kanuni za mchezo:

Basi hebu tuanze.

Maswali

3. Ujumla:

- Hadithi ya "Mumu" imejitolea kwa nini?

Hata kama mtoto, baada ya kujifunza kutisha ya serfdom, Turgenev mchanga aliandika: "Sikuweza kupumua hewa hiyo hiyo, kukaa karibu na kile nilichochukia ... Machoni mwangu adui huyu alikuwa na picha fulani, alikuwa na jina linalojulikana. : adui huyu alikuwa serfdom. Chini ya jina hili nilikusanya na kuzingatia kila kitu ambacho niliamua kupigana hadi mwisho - ambayo niliapa kutojaribu kamwe ... "" Mumu "ni kazi ya kwanza ambayo Turgenev anafichua maovu ya serfdom.

Maelezo ya picha ya Tatiana

Maelezo ya picha ya Capitoni:

Msamiati

Prizhivalk

Mwenza

Watumishi-watumishi

Laki- huduma, sycophant,

Mlinzi muhimu

Postil

Castellans

Butler

4 kazi ya nyumbani kuelezea wasifu wa Fet, akielezea usomaji wa shairi "Picha ya Ajabu" na maswali.

Tazama yaliyomo kwenye hati
"Maswali ya somo juu ya fasihi daraja la 5 I.S.Turgenev" Mumu ""

Somo - jaribio "Mchezo mwenyewe"

kulingana na hadithi ya Turgenev "Mumu".

Malengo:

Kielimu- kutoa wazo la maisha na kazi ya I.S. Turgenev;

Kuendeleza- kuunda ujuzi wa mawasiliano ya wanafunzi, kuendeleza hotuba, kufikiri ya wanafunzi, uwezo wa kuona na kuhisi uzuri wa neno;

Kielimu- Ukuzaji wa hisia za juu za kiraia, upendo kwa Nchi ya Mama, huruma kwa waliokandamizwa.

Wakati wa madarasa

Neno la mwalimu:

Habari zenu, leo tutafanya somo la chemsha bongo.

Wacha tugawane katika timu 2. Taja timu yako.

Kanuni za mchezo:

Chagua kategoria ya swali na idadi ya alama. Unapewa sekunde 30 kujadili jibu. Ikiwa timu itajibu vibaya au haijui jibu, basi timu nyingine inapewa fursa ya kujibu. Ikiwa jibu ni sahihi, pointi huhesabiwa. Timu inayoshinda inapata "5", aliyeshindwa anapata "4". Kwa kuongeza, umeandaa matukio kulingana na hadithi "Mumu". Washiriki katika michoro watapokea alama moja zaidi kwa mchezo.

Basi hebu tuanze.

Maswali

Ujumla:

- Hadithi ya "Mumu" imejitolea kwa nini?

Hali zinazoelezea kuonekana kwa hadithi "Mumu"

Hata kama mtoto, baada ya kujifunza kutisha ya serfdom, Turgenev mchanga aliandika: "Sikuweza kupumua hewa hiyo hiyo, kukaa karibu na kile nilichochukia ... Machoni mwangu adui huyu alikuwa na picha fulani, alikuwa na jina linalojulikana. : adui huyu alikuwa serfdom. Chini ya jina hili nilikusanya na kuzingatia kila kitu ambacho niliamua kupigana hadi mwisho - ambacho niliapa kutojaribu kamwe ... "
"Mumu" ni kazi ya kwanza ambayo Turgenev anafichua maovu ya serfdom.

Mnamo 1852 N.V. Gogol alikufa. Turgenev alikuwa na wakati mgumu kupitia kifo cha mwandishi. Akiwa analia, alitunga maiti. Lakini mamlaka ilipiga marufuku matumizi ya jina la Gogol kwa kuchapishwa. Na kwa nakala iliyochapishwa na Turgenev huko Moskovskiye Vedomosti, tsar binafsi aliamuru Turgenev kukamatwa na kupelekwa nyumbani chini ya usimamizi mwezi mmoja baadaye. Akiwa amekamatwa "kwenye Szezhaya, katika majengo ya polisi kwa waliokamatwa," Turgenev aliishi karibu na chumba cha kunyongwa, ambapo watumishi waliotumwa na wamiliki walichapwa viboko. Kupigwa kwa vijiti na mayowe ya wakulima labda yalisababisha hisia zinazofanana za utoto. Ilikuwa katika hali kama hiyo kwamba hadithi "Mumu" iliandikwa. Iliandikwa mnamo 1952 miaka 9 kabla ya kukomesha serfdom. Serfdom ilipata fursa kwa wamiliki wa ardhi kumiliki watu wanaoishi kama vitu.

Idadi ya watu wote wa Urusi iligawanywa katika madarasa ( wakuu, makasisi, wafanyabiashara, ubepari-wafanyabiashara wadogo na mafundi-wakulima). Mipaka kati ya mashamba ilikuwa karibu kutoweza kupenyeka.

Maelezo ya picha ya Tatiana: yeye, kama muoshaji stadi na msomi, alikabidhiwa chupi moja nyembamba, kimo kidogo, wembamba, fuko kwenye shavu lake la kushoto (dalili nyembamba), urembo ulimtoka kwa sababu ya kazi ngumu, aliwekwa kwenye mwili mweusi. , yeye ni bubu, kwa sababu hawezi kusema neno dhidi yake.

Maelezo ya picha ya Capitoni: nywele nyeupe, koti chafu na iliyochanika, suruali iliyotiwa viraka, buti zenye tundu, macho matupu, anaongea bila kusoma na kuandika, kwa uzembe, anapotosha ulimi wake, mazungumzo ya bure.

Maelezo ya picha ya Gavrila: macho ya njano na pua ya bata, bosi juu ya watumishi, hana haki ya kupiga kura, nafasi ya serf ilimfanya kuwa mjanja, mbaya, mjanja, tayari kwa chochote. Aliiba sukari na mboga nyingine. Lyubov Lyubimovna. Anatoka katika kundi la watu.

Msamiati

Prizhivalk mwanamke maskini anayeishi kwa sababu ya huruma katika nyumba tajiri.

Mwenza-mwanamke aliyeajiriwa katika nyumba za bwana kwa ajili ya burudani ya wanawake

Watumishi-watumishi

Laki- huduma, sycophant,

Mlinzi muhimu-huduma ambaye aliaminiwa na funguo za vyumba vya kuhifadhia, pishi

Postil- kocha ameketi juu ya farasi wa mbele wakati amefungwa kwenye treni (faili moja)

Castellans-mwanamke aliyekuwa na kitani cha bwana.

Butler- meneja wa uchumi na mtumishi katika uchumi wa mwenye nyumba.

Kazi ya nyumbani kuelezea tena wasifu wa Fet, akielezea usomaji wa "Picha ya Ajabu" na maswali kutoka. "Mvua ya masika"

Taasisi ya elimu ya bajeti ya manispaa
"Lyceum No. 3"

Mazingira
Jaribio la fasihi
kwa wanafunzi wa darasa la 5-6
kulingana na hadithi ya V.P. Astafieva "Farasi na mane pink"

Stary Oskol
2014
Malengo ya jaribio la fasihi:
kuwasaidia wanafunzi kuelewa maudhui ya kiitikadi na maadili ya hadithi;
onyesha maadili ya kiroho ambayo hufanya mtu kuwa tajiri na mkarimu zaidi;
kuendeleza ubunifu, mawazo ya wanafunzi;
kukuza utamaduni wa hotuba ya wanafunzi.
Malengo ya Maswali:
malezi ya mtazamo wa fahamu kwa masomo ya fasihi,
maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano ya wanafunzi,
malezi ya uwezo wa kuingiliana na kila mmoja kufikia lengo la kawaida.
Washiriki wa Maswali:
Mahitaji ya timu zinazoshiriki:
Timu inapaswa kujumuisha wanafunzi katika darasa la 5-6, sio zaidi ya watu 10;
Walimu hufanya kama waandaaji, lakini sivyo
wanachama wa timu;
Kila timu inahitaji kuandaa uwasilishaji wa washiriki wake (dakika 1 - 1.5);
Wanafunzi wanawakilisha timu.
Masharti ya mchezo: kila timu inahitaji:
Kuwa na jina, sifa (nembo) ya mada fulani, motto.
Peana kadi ya biashara. Aina ya utendaji ni ya kiholela. Muda - si zaidi ya dakika 1.5.
Tayarisha kazi ya nyumbani.
- Andaa sahani zilizo na nambari 1, 2, 3, 4 (umbizo la A4) kwa ushiriki rahisi na wa haraka katika uchunguzi wa blitz.
- Soma tena hadithi ya V.P. Astafieva "Farasi na mane pink"
Vifaa: picha ya mwandishi, picha, uwasilishaji wa mchezo, maonyesho ya kazi za watoto.

Maendeleo ya maswali
Ni miaka mingapi imepita! Ni matukio ngapi yamepita!
Na bado siwezi kusahau mkate wa tangawizi wa bibi - hiyo
farasi wa ajabu na mane pink.
V.P. Astafiev.
Mada kuu ya hadithi nyingi za Viktor Astafiev ni mada ya kukua, malezi ya utu wa mtu. Mwandishi anaonyesha jinsi tukio moja linaloonekana kuwa lisilo muhimu linaweza kuathiri maisha yote ya mtu, ambayo humfanya mtu kuwa mzee, kumbadilisha. V.P. Astafiev anaonyesha jinsi uovu huzaliwa katika hali rahisi sana na za kawaida, jinsi inavyokua na kuanza kuondoa mema kutoka kwa moyo wa mwanadamu, kuzima sauti ya dhamiri. Kesi katika hadithi uliyoisoma nyumbani ni mojawapo ya hizo.
Hadithi "Farasi yenye mane ya pink" inaonyesha ulimwengu wa aina na mkali wa maisha ya watu, unaoonekana kwa macho ya watoto, unaonyesha tabia ya mtoto hai na mwangalifu. "Farasi aliye na mane ya waridi", picha ya kimapenzi, ya kupendeza, inageuka kuwa "farasi wa mkate wa tangawizi". Kazi yetu na wewe ni kuchambua yaliyomo kwenye hadithi na kujua ni masomo gani ya maisha ambayo inabeba.
Hatua "Uwasilishaji wa amri"
Hatua ya kwanza ya mchezo wetu itaruhusu kila mtu kufahamiana zaidi, tafadhali tambulisha timu zako.
Timu zinawasilisha kadi zao za biashara (jina la timu, vifaa)
Hatua ya "Blitz - uchunguzi"
Kiini cha mgawo huo: Kwa muda fulani ni muhimu kujibu maswali 14 kuhusu maisha, kazi ya Viktor Astafiev, mashujaa wa kazi zake.
Swali 1:
Victor Petrovich Astafiev ni
mwandishi
mshairi
fabulist
mwandishi wa habari
2 swali:
Viktor Petrovich Astafiev aliishi na kufanya kazi katika karne gani
saa 18
saa 19
katika 20
saa 21
3 swali:
Jina la kijiji ambacho mwandishi alizaliwa kilikuwa nini
Oatmeal
Buckwheat
Ngano
Nafaka
4 swali:
Fafanua aina ya kazi ya Astafiev "Farasi na Mane ya Pink"
hadithi
Epic
hadithi
riwaya
5 swali:
Jina la mhusika mkuu wa hadithi ni nini
Anton
dubu
Vitka
Petka
6 swali:
Jina la bibi ya shujaa ni nani?
Mikhailovna
Nikolaevna
Petrovna
Vasilevna
Swali la 7:
Je! watoto wote wa kijiji waliota nini katika hadithi ya V. Astafiev?
farasi kuhusu mkate wa tangawizi
kuhusu farasi wa kuchezea
kuhusu pipi
kuhusu farasi halisi
8 swali:
Kwa nini bibi aliahidi kununua shujaa wa hadithi mkate wa tangawizi?
kwa kusafisha nyumba
kwa kazi ya bustani
kwa matunda yaliyokatwa
kwa ajili ya kuwasaidia wachungaji
Swali la 9:
Ni nini kilisababisha ugomvi kati ya watoto wa Levont'ev msituni?
kwa sababu ya matunda waliyokula
tu
waliopotea msituni
Swali la 10:
Sanka alimshauri nini shujaa wa hadithi hiyo ili asipigwe na bibi yake?
usiende nyumbani
chukua kopo la uyoga
mwambie bibi kila kitu kwa uaminifu
kuweka katika kikombe cha maji, na kufunika na berries juu
Swali la 11:
Rafiki yake mkubwa aliomba nini kwa kumtusi mhusika mkuu?
kalaki
bun
viatu
pipi
Swali la 12:
Nini kilitokea kwa mama shujaa?
alizama
aligongwa na gari
alikuwa hospitalini
aliwaacha watoto wake
Swali la 13:
Jina la kitu ambacho watu walichukua matunda yalikuwa nini?
kikapu
tuesok
ndoo
kikombe
Swali la 14:
Shangazi aliitwa nani ambaye, baada ya shujaa kutoroka kutoka kwa bibi yake, alimlisha?
Vasilisa
Petrovna
Fenya
Glafira
Hatua "Maneno ya lahaja"
Katika hatua hii, ni muhimu kuwasilisha matokeo ya utafiti wa maneno ya lahaja 3 kutoka kwa hadithi "Farasi na Mane ya Pink" na lahaja zinazofanana katika lahaja ya mazungumzo ya mkoa wao.
Timu zinazoshiriki zinawasilisha kazi zao za nyumbani - maonyesho ya kompyuta "Maneno ya lahaja"
Hatua ya "Utafiti wa Kijamii"
Uchunguzi huu wa kijamii ni matokeo ya kazi ya awali ya washiriki wa timu juu ya maswali yafuatayo:
Ni sifa gani za tabia ambazo bibi alijaribu kulea kwa mjukuu wake?
Je, kazi za fasihi zinaweza kutufundisha somo la maadili?
Mtoto anaweza kuadhibiwa kwa nini?
Hatua ya "Wafafanuzi"
Inahitajika kuelezea usemi thabiti uliopendekezwa na kulinganisha maana yake na sehemu yoyote ya hadithi:
Nilikamatwa
Siri inakuwa wazi
Akufaaye kwa dhiki ndiye rafiki
Sio mjeledi, lakini karoti
Lete mwanga
Bila kidonda cha dhamiri
Tunafanya vizuri - nzuri na ndoto, lakini mbaya tunafanya - mbaya na ndoto

Matokeo ya mchezo. Tafakari
Maneno ya mwisho kutoka kwa mwalimu.
- Hadithi hii inahusu utoto - wakati mzuri wa kujifunza juu ya ulimwengu, kukutana kwa mara ya kwanza na maisha, wakati ambapo una furaha isiyowezekana na bila tumaini peke yako. Kuna usemi kama huo: "Sote tunatoka utotoni." Inasisitiza kwamba utoto ni muhimu sana katika maendeleo ya tabia, katika malezi ya mawazo kuhusu ulimwengu na watu. Wakati huu ulichochewa na upendo na utunzaji wa jamaa, uvumilivu wao usio na mwisho na fadhili, na kwa hivyo inakumbukwa kama wakati wa furaha katika maisha ya mtu yeyote. Leo tulipata fursa ya kuishi siku moja zaidi na mashujaa wa hadithi "Farasi na Mane ya Pink"
Baraza la majaji hufanya muhtasari wa matokeo, kutangaza na kuwatunuku washindi wa mchezo.

Vigezo vya tathmini
Mapendekezo:
Ushindani wa 1 - "Kadi ya Biashara" (kazi ya nyumbani). Jina na motto lazima zisikike. Kuzingatia mada iliyotangazwa ya mchezo, uhalisi hutathminiwa. Mengine ni kwa hiari ya jury.
Ushindani wa 2 - "Blitz - kura". Pointi moja kwa kila jibu sahihi
Ushindani wa 3 - "Maneno ya lahaja" (uwasilishaji wa kompyuta). Kuzingatia mada na ubora wa uwasilishaji hutathminiwa (ufafanuzi, uwezo wa kusogea katika nyenzo za uwasilishaji, n.k.). Inawezekana kupata nukta moja kwa kila neno linalopatikana katika kazi
Ushindani wa 4 - "Utafiti wa Kijamii". Pointi tano kwa mahojiano ya asili zaidi, dodoso, uchunguzi
Ushindani wa 5 - "Wafafanuzi". Hoja moja kwa kila jibu kamili.
P / p No.
Majina ya timu
Kazi
Jumla

1
2
3
4
5

"Kadi ya biashara"
"Blitz - kura"
"Maneno ya lahaja"
"Uchunguzi wa kijamii"
"Wafafanuzi"

Bibliografia
Aizerman L.S. Masomo kutoka kwa Moral Insight. M., 2001.
Astafiev V.P. Hadithi na hadithi. M.: Det.lit., 2002.
Astafiev V.P. Kupita goose. Hadithi. Kumbukumbu. Irkutsk, 2001.
Globachev M. Zawadi iliyochanua kwenye baridi. Mwandishi Astafiev: katika mambo ya ndani ya ubatili wa kidunia, lakini mara kwa mara yenyewe / M. Globachev // Wakati mpya.-2001.-№ 49.- pp. 40-41.
Kuznetsova, M. S. "Kuhusu wakati, kuhusu maisha, kuhusu mimi mwenyewe.": Juu ya kurasa za kitabu cha V. P. Astafiev / M. S. Kuznetsova // Masomo ya fasihi. Nyongeza kwa gazeti "Fasihi Shuleni" - 2004. - No. 9. - P. 13 - 15.
Kurdyumova T.F. Fasihi. 5 kl. Mbinu.mapendekezo kwa mwalimu. M., 2007.

Nyenzo hii ni jaribio la aina ya "Mchezo wako mwenyewe" kulingana na hadithi ya Ivan Sergeevich Turgenev "Mumu". Uwasilishaji hukuruhusu kupanga jaribio baada ya kusoma kazi, na angalia maarifa ya wanafunzi waliosoma.

Pakua:

Hakiki:

Ili kutumia onyesho la kukagua mawasilisho, jiundie akaunti ya Google (akaunti) na uingie ndani yake: https://accounts.google.com

Manukuu ya slaidi:

"Katika nyayo za kazi zilizosomwa" Maswali kulingana na hadithi ya I. Turgenev "Mumu"

Maelezo Tambua shujaa Picha ya shujaa Vielelezo Je! shujaa ni nani? Nani Kasema Maelezo 10 20 30 40 50 60 10 20 10 20 10 20 10 20 10 20 20 10 60 50 60 50 60 50 60 50 60 40 30 30 400 30 30 400 30 30 400 5

Eleza maana ya neno: JIBU jibu Wafafanuzi ... 10 mwanamke maskini anayeishi kwa rehema katika nyumba tajiri.

Wafafanuzi ... 20 Eleza maana ya neno: KASTELYANSHA jibu ni mwanamke aliyemiliki sanda ya bwana.

Wafafanuzi ... 30 Eleza maana ya neno: Dvoretsky jibu meneja wa shamba na mtumishi katika shamba la mwenye nyumba

Eleza maana ya neno: jibu MUHIMU IMEELEZWA ... 4 0 mtumishi aliyeaminiwa na funguo za ghala, pishi.

jibu Eleza maana ya neno: SWAHABA AMEELEZWA ...

Eleza maana ya neno: Jibu la Mgeni LINAELEZWA ... Kocha 60 akiwa ameketi juu ya farasi wa mbele anapofungwa kwenye treni (faili moja)

Jua ni shujaa gani tunayezungumza juu ya jibu la MTAMBUE SHUJAA ... 1 0 "... Siku yake, bila furaha na mvua, imepita kwa muda mrefu; lakini jioni yake ilikuwa nyeusi kuliko usiku ..." kuhusu bibi huyo.

“… nilipenda utaratibu katika kila jambo; hata majogoo hawakuthubutu kupigana naye ... ". jibu Gerasim PATA KUMPATA SHUJAA ... 20 Jua ni shujaa gani tunayemzungumzia.

jibu “Tangu ujana alihifadhiwa katika mwili mweusi; alifanya kazi kwa wawili, lakini hakuona mapenzi yoyote, walimvaa vibaya ... "Tatyana PATA KUPATA SHUJAA ...

"... Nilijiona kama mtu aliyekasirishwa na asiyethaminiwa, msomi na mtu wa mji mkuu..." jibu PATA SHUJAA ... 40 Jua ni shujaa gani tunayemzungumzia Kapiton Klimov.

"... hadi jioni nilikuwa nje ya aina, sikuzungumza na mtu yeyote, sikucheza karata na nilikuwa na usiku mbaya" jibu GUNDUA SHUJAA ... 50 Jua ni shujaa gani anazungumza juu ya bibi huyo.

jibu la Mumu MTAMBUE SHUJAA ... 6 0 Jua ni shujaa gani tunayemzungumzia “... ilikuwa ni wiki tatu tu, macho yake yalikatwa hivi majuzi; jicho moja hata lilionekana kubwa kidogo kuliko lingine; bado hakujua jinsi ya kunywa kutoka kikombe na alitetemeka tu na kutabasamu "

Picha ya nani? "Aliinua macho yake kidogo, lakini hakuyashusha, hata akatabasamu kidogo na kupitisha mkono wake kupitia nywele zake nyeupe, ambazo zilikuwa zikizunguka pande zote ... , alitazama kwa uangalifu buti zake za shimo, haswa moja, kwenye kidole cha mguu ambacho mguu wake wa kulia ulipumzika kwa upole sana ... "" anajibu Shoemaker Kapiton Picha ya SHUJAA ... 10

Mumu picha ya nani? "... Mwanzoni alikuwa dhaifu sana, dhaifu na mbaya peke yake ..."; "... miezi minane baadaye, shukrani kwa uangalifu wa mwokozi wake, aligeuka kuwa mbwa mzuri sana wa kuzaliana kwa Kihispania, na masikio marefu, mkia mwembamba katika mabomba ya fomu na macho makubwa ya kuelezea ... "jibu HERO portrait ... 2 0

Mwanamke wa kuosha Tatiana Picha ya nani? "... mwanamke wa karibu ishirini na nane, mdogo, mwembamba, wa rangi ya shaba, mwenye fuko kwenye shavu lake la kushoto. Mara moja alijulikana kuwa mrembo, lakini uzuri ulimtoka hivi karibuni ... "jibu picha ya HERO .. .30

Butler Gavrila kujibu Picha ya SHUJAA ... 4 0 Whose portrait? "... kuhukumu kwa moja ya macho yake ya njano na pua ya bata, hatima yenyewe, ilionekana, nia ya kuwa mtu mwenye amri ..."

Stepan picha ya nani? ".. Jamaa mnene ambaye alishikilia wadhifa wa mtu wa miguu ..." jibu Picha ya SHUJAA ... 50

mbwa Volchok jibu Picha ya SHUJAA ... 6 0 Whose portrait? ".. Mbwa mzee wa rangi ya manjano, na alama za hudhurungi, hakuwahi kumshusha kutoka kwa mnyororo, alilala amejikunja kwenye banda lake na mara kwa mara alitoa sauti ya husky, karibu isiyo na sauti ..."

"Tatiana aliingia kwa shida na akasimama kwenye kizingiti" Je, picha hii inaonyesha sehemu gani kutoka kwa kazi hii? Jibu Picha ... 10

Kapiton na Gavrila wanajibu Je, picha hii inaonyesha sehemu gani kutoka kwa kazi hii? Vielelezo ... 2 0

Gerasim akiwa na pipa Je, mchoro huu unaonyesha kipindi gani kutoka kwa kazi hii? Jibu Picha ... 30

“Mumu alisimama kando ya kiti chake, akimtazama kwa utulivu kwa macho yake ya werevu.” Jibu Taja kipindi kutoka katika kazi ya kielelezo. Vielelezo ... 4 0

Gerasim na jibu la mongrel Taja kipindi kilichoonyeshwa kwenye kielelezo. Vielelezo ... 50

Lady, hangers-on, Mumu. jibu Taja wahusika walioonyeshwa kwenye kielelezo. Vielelezo ... 6 0

Jibu la Tatiana ni yupi kati ya mashujaa: "Gerasim alipoletwa kutoka kijijini, karibu alikufa kwa mshtuko alipoona sura yake kubwa, alijaribu kwa kila njia kutokutana naye, hata akafumba macho wakati alipomkimbia. ." Ni yupi kati ya mashujaa ... 10

Gerasim na jibu la mwanamke Ni yupi kati ya wahusika anayeonyeshwa katika kielelezo hiki? Ni nani kati ya mashujaa ... 2 0

Gerasim na Mumu wanajibu Je, ni shujaa gani kati ya hao ameonyeshwa kwenye vielelezo? Ni nani kati ya mashujaa ... 30

jibu la castellan Ni yupi kati ya mashujaa: "... mara tu alipokimbilia kwa msichana, alizimia mara moja na kwa ujumla alitenda kwa ustadi sana hivi kwamba siku hiyo hiyo alileta umakini wa yule mwanamke kitendo kibaya cha Gerasim" mashujaa ... 4 0

"Alirusha makasia, akaegemeza kichwa chake kwa Mama, ambaye alikuwa ameketi mbele yake kwenye baa kavu" jibu Ni sehemu gani inayoonyeshwa kwenye mfano? Ni nani kati ya mashujaa ... 50

Jibu la Postilian Antipka ni yupi kati ya mashujaa alisema kwamba "kupitia ufa aliona jinsi Gerasim, akiwa ameketi kitandani, akiweka mkono wake kwenye shavu lake, kimya kimya, mara kwa mara na akipiga kelele mara kwa mara, aliimba, yaani, akapiga, akafunga macho yake na kutikisa. kichwa chake kama wakufunzi au wasafirishaji wa majahazi wanapoburuta kwa nyimbo zao za huzuni "Ni yupi kati ya mashujaa ... 6 0

Kapiton anajibu "Kuoa ni jambo zuri kwa mwanaume" Nani alisema ... 1 0

Mwanamke jibu Nani alisema ... 2 0 “Mbwa mdogo mbaya! Yeye ni mwovu jinsi gani!"

Stepan kuhusu jibu la Gerasim “.. atafanya, ikiwa aliahidi. Yeye ni kama hivyo ... Ikiwa anaahidi, labda ni. Yeye si kama kaka yetu. Kilicho kweli ni kweli ”Nani alisema ... 3 0

t Tolstaya washerwoman jibu Nani alisema ... 4 0 “- Gerasim ya ajabu kama nini! - squeaked ..., - inawezekana screw kitu kwa sababu ya mbwa! .. Sawa! .. "

Kapiton kuhusu jibu la Tatiana - Ni nini ambacho haupendi, Gavrila Andreevich! Yeye ni msichana, yeye si kitu, mfanyakazi, msichana mpole ... Nani alisema ... 5 0

Butler Gavrila kuhusu Tatiana jibu "Wewe ni nafsi unrequited!" - Naam, vizuri, - aliongeza, - tutazungumza na wewe tena, na sasa nenda, ..; Hakika naona wewe ni mnyenyekevu." Nani alisema ... 6 0

huko Moscow jibu Mwanamke huyo aliishi katika jiji gani, shujaa wa hadithi ya I.S. Turgenev "Mumu"? Maelezo ... 1 0

Jibu la Tatiana Je, Gerasim alimpa nani jogoo wa mkate wa tangawizi, utepe, kitambaa chekundu cha karatasi? Maelezo ... 2 0

jibu Mara moja Gerasimu alipoteza mnyama wake Mumu, kwa hiyo "aligeukia watu, na ishara za kukata tamaa zaidi aliuliza juu yake, akionyesha nusu ya yadi kutoka chini, akamvuta kwa mikono yake ...". Mumu alikuwa na urefu gani? Maelezo ... 3 0 takriban. 25 cm

jibu Gerasim alijaliwa uwezo wa ajabu. Angeweza kufanya kazi kwa watu wangapi? kwa Maelezo manne ... 4 0

Ustinya Fyodorovna anajibu jina la mke wa mnyweshaji Gavrila Andreevich alikuwa nani? Maelezo ... 5 0

Jibu la kulinganisha Ni maana gani inatumika katika kifungu: “Niliona angani nyota zisizohesabika zikiangaza njia yake, na jinsi simba alivyotenda kwa nguvu na kwa uhodari”? Maelezo ... 6 0

Sehemu: Fasihi

Darasa: 5

Lengo: angalia jinsi wanafunzi walivyojifunza maudhui ya hadithi

Kazi:

• fanya uchambuzi wa kina wa kazi kupitia maelezo ya kisanii;
• kukuza mawazo ya haraka ya kisanii;
• kukuza hisia ya uzuri kwa fasihi ya Kirusi ya kitamaduni kupitia picha za kisanii;

Sheria za mchezo: mchezo una raundi 5 ; Mzunguko wa 1 "Kufuzu"... Lengo lake ni kuchagua wachezaji 6 kwa ajili ya kucheza zaidi. Mwasilishaji (mwalimu) anauliza maswali kuhusu maudhui, ambaye anajibu maswali kwa usahihi anapata nyota. Wachezaji walio na nyota wengi wataingia raundi ya pili. Raundi ya 2 "Taja shujaa". Kusudi lake ni kuchagua kwa usahihi shujaa wa kazi fulani ya sanaa kulingana na maelezo. Yeyote anayekisia zaidi, anaenda kwa raundi ya 3, na washiriki 4 tu wa mchezo hutoka. ... Mzunguko wa 3 "Tengeneza neno"... Kusudi lake ni kutunga neno kutoka kwa barua zilizokuwa kwenye makali ya juu ya cubes zilizoanguka nje ya bomba la kusoma na kuandika. Yeyote aliye na neno fupi huondolewa, na washiriki 3 huenda kwenye raundi inayofuata. Mzunguko wa 4 "Tatua tatizo la mantiki"... Kusudi lake ni kupanga upya sahani kwa usahihi. kwa maneno: kwa mpangilio kama wanasema kuhusu wao katika maandishi. Yule ambaye alitoa majibu angalau sahihi anaondolewa kwenye mchezo, kwani ni wachezaji 2 tu wanaoenda kwenye raundi ya 5 (mwisho). Mzunguko wa 5 "Duel ya Maneno". Kusudi lake ni nani atatengeneza maneno mafupi zaidi kutoka kwa neno moja refu. Kumbuka: ili usipate idadi sawa ya nyota, unahitaji kuangalia ni nani anayechukua sahani kwanza na nambari sahihi. Mchezaji huyu tu (mwanafunzi) anapokea nyota; katika mwisho, kila nyota ya ziada inaweza kuchukua nafasi ya neno; katika mwisho, tengeneza nomino tu katika kisa cha nomino; katika raundi ya 2, wachezaji huinua sahani moja, na katika 4 - mbili; kwa mchezo unahitaji: a) sahani zilizohesabiwa (kadi za ishara zinaweza kutumika) kutoka 0 hadi 8; b) "bomba" la rangi mkali kutoka kwa karatasi ya Whatman yenye valve kama kwenye chimney; c) cubes 8, kwenye kingo ambazo barua zote za alfabeti zinaonyeshwa; d) majani na kalamu;

Maendeleo ya somo: 1. Kuangalia katuni iliyoongozwa na V. Karavaev kulingana na hadithi ya IS Turgenev "Mumu". (Studio "Soyuzmultfilm", 1987. Mtunzi A. Raskatov.)

2. Kurekodi muziki wa mchezo wa TV "Saa Bora"

Raundi ya 1 "Kufuzu", iliyo na maswali ya kuchagua wachezaji: 1. Je, Gerasim alikuwa na urefu gani (ni vershoks ngapi)? (kumi na mbili); 2. Bibi Tatiana alifanya kazi katika nafasi gani? (mwanamke wa kuosha); 3. Mwanamke huyo alifanya nini kwanza asubuhi? (alisoma kadi na kunywa chai); 4. Chumba alichokuwa akiishi Gerasim kiliitwaje? (chumbani); 5. Watu wa uani walimwita mbwa wa Gerasim kwa upendo kiasi gani? (Mumunei); 6. Ni nafasi gani ya mtumishi katika tavern katika siku za zamani? (ngono); 7. Tatyana alikuwa ameshika nini mikononi mwake alipokuwa akitembea uani, na ghafla mtu fulani akamshika kiwiko cha mkono? (koti ya mwanamke mwenye wanga); 8. Mnyweshaji, akipita sebuleni, alihamisha kitu kutoka meza moja hadi nyingine. Nini hasa? (kengele); 9. Je, Gerasim aliweza kukimbia huku na huko kwa muda gani alipokuwa akimtafuta Mumu? (nusu ya Moscow); 10. Mnyonge ni nani? (mjumbe wa polisi); 11. Gerasim alimpa nini Tatyana siku ya kuondoka kwake? ( leso ya karatasi nyekundu); 12. Ruble ina maana gani? (ruble ya dhahabu au fedha); 13. Ni nini kilikuwa mikononi mwa Gerasim alipoondoka Moscow? (fimbo ndefu); 14. Gerasim alimtendea nini mbwa wake kwenye tavern? (supu ya kabichi); 15. Mumu Gerasim aliamkaje asubuhi? (vunjwa kwenye sakafu ya nguo); Matokeo: Wanafunzi 6-7 (wachezaji) wanasonga mbele hadi raundi inayofuata.

Raundi ya 2 "Taja shujaa" (kila kitu kwenye skrini au ubao unaoingiliana)

1. "Katika moja ya mitaa ya mbali ya Moscow, katika nyumba ya kijivu yenye nguzo nyeupe, mezzanine na balcony iliyopotoka, mara moja aliishi mwanamke, mjane, akizungukwa na watumishi wengi wa nyadhifa mbalimbali. Kwa mfano, mtu shupavu katika nafasi ya mtu wa miguu alikimbia kutekeleza agizo lolote kwa kasi kubwa ... ". Kwa hivyo, mtu wa miguu! Amejificha wapi? Jina gani? (Stepan; nambari ya sahani-4).
2. "Yule fundi viatu asiye na akili aliingia, akarudisha mikono yake nyuma na, akiegemea kona mashuhuri ya ukuta karibu na mlango, akaweka mguu wake wa kulia kwenye msalaba mbele ya kushoto na kutikisa kichwa. Hapa, wanasema, mimi ni. Unahitaji nini? " Na tunahitaji kukumbuka jina la shoemaker huyu! (Kapiton; sahani nambari-5).
3. "Kati ya watumishi wake wote, uso wa kustaajabisha zaidi ulikuwa mtunza nyumba, mtu wa urefu wa inchi kumi na mbili, aliyejengwa kama shujaa na kiziwi na bubu tangu kuzaliwa ...". Kwa hivyo, shujaa huyu yuko wapi, jina lake ni nani? (Gerasim; sahani nambari-1)
4. "Mtu huyu alipewa Gerasim kama mwangalizi, wakati Gerasim mwenyewe aliahidi kumwangamiza Mumu, ingawa katika nyumba ya bibi yake aliorodheshwa kama mtunza bustani, alikuwa amepauka, amevaa Nankey Cossackin ya manjano ..." Je, unadhani ni yupi alikuwa mtunza bustani na "mpelelezi"? (Eroshka; nambari ya sahani-8).
5. "Mara tu mwanamke huyo alipokuwa akiongea na mnyweshaji mkuu, mtu, akihukumu kwa macho yake ya manjano na pua ya bata, hatima yenyewe ilionekana kuwa ameamua kuwa mtu mwenye amri ...". Mwanamke, kwa njia, alimwita kwa jina. Je! unafahamu jina la mnyweshaji mkuu katika nyumba ya bibi huyo? (Gavrila; nambari ya sahani-2).
6. "Muda mrefu uliopita, wakati tsarina mkuu Ekaterina alipoenda Crimea kwa kumbukumbu iliyobarikiwa, alichaguliwa kama msindikizaji: kwa siku mbili nzima alikuwa katika nafasi hii na hata alistahili kukaa kwenye sanduku na mkufunzi wa tsarina. Na tangu wakati huo na kuendelea, mtu huyu alijifunza jinsi ya kupunguza kichwa chake, kupiga masharubu yake marefu, yaliyopotoka na kutupa mtazamo wa hawkish kutoka chini ya nyusi zake ... ". Ni yupi kati ya mashujaa wetu aliyejivunia kuwa kiongozi wa Empress? (Pan Head; sahani nambari-0).
7. "Daktari huyu, ambaye usanii wake wote ulikuwa kwamba alivaa buti na nyayo laini, alijua jinsi ya kuchukua mapigo ya moyo, alilala masaa 14 kwa siku, wakati wote aliugua na kumshtua mwanamke huyo kwa matone ya laurel-cherry kwa sababu yoyote. ...”. Daktari wa ajabu, huh? Jina lake ni nani? (Khariton; sahani nambari-7).
8. "Mwanamke huyo pia alikuwa chini ya posta - mtumishi ambaye aliandamana naye wakati anatoka kwa gari. Mtu huyu ni mdadisi sana na mjanja, kwa neno moja, yeye ni chura anayelazimika ... ". Jina la sycophant hii inayofuata ni nini? (Antipka; nambari ya sahani-3). Matokeo: Wachezaji 4-5 watafuzu kwa raundi inayofuata.

Mzunguko wa III-rd "Tengeneza neno". Bomba la sarufi limeunganishwa kwenye ubao. Kuna cubes ndani yake. Wanaanguka kwenye meza. Ni herufi gani kwenye kingo zinaonekana juu, zile zimeandikwa na wachezaji kwenye karatasi. Katika dakika moja, unahitaji kufanya neno refu zaidi kutoka kwa barua hizi. Kwa mujibu wa sheria, unaweza kutumia nyota moja badala ya barua yoyote. Yeyote aliyefanya neno fupi zaidi huondolewa. Matokeo: Wachezaji 3 wataingia kwenye raundi inayofuata.

Mzunguko wa 4 "Tatua tatizo la mantiki".

1. Akiwa na kipawa cha nguvu za ajabu, Gerasim alifanya kazi kwa wanne - jambo hilo lilikuwa likibishana mikononi mwake, na ilikuwa ni furaha kumtazama jinsi alivyokabiliana na kazi yoyote aliyopewa ... Na katika mlolongo gani kazi inapaswa kufanywa katika kijiji ili kufurahia matokeo katika majira ya baridi kazi ngumu? Nini unadhani; unafikiria nini? (… wakati yeye kulimwa,… alitenda oblique, ... alipiga balaa ...; sahani No.-2 na No.-3). 2. Lakini Gerasim aliletwa Moscow, akipewa ufagio na koleo mikononi mwake, aliyetambuliwa kama mtunzaji na kununua vitu vipya ... Kumbuka utaratibu ambao walimnunulia vitu? (... kumnunua buti, kushonwa kaftan kwa majira ya joto, kwa majira ya baridi kanzu ya kondoo...; sahani No.-2 na No.-3). 3. Mwanamke huyo aliamua kumuoa Tatyana kwa Kapiton mlevi. Kapiton aliogopa sana na akasema kwamba Gerasim angemuua, akalaani, akimwita Gerasim kwa maneno tofauti. Angalia kama maneno kama haya yalitoka kinywani mwa Kapiton au la? (... ndio, wewe mwenyewe unajua, Gavrila Andreevich, kwa sababu yeye, Gerasim, - goblin, kikimora steppe, Baada ya yote, ataniua, kwa sababu hii ni aina fulani ya mnyama, sanamu...; sahani No.-0). 4. Tunajua sababu ya hofu ya Kapiton - Gerasim alimchumbia Tatiana, akaanguka chini ya ulinzi wake; Gerasim hata alimpa zawadi ... Unaweza kutuambia, alimpa Tatyana vitu hivi kwa utaratibu gani? (kwanza alimpa jogoo wa mkate wa tangawizi, na jani la dhahabu kwenye mkia na mbawa, jasho utepe, basi, wakati wa kuagana, karatasi nyekundu leso; sahani No.-1 na No.-2). 5. Mwanamke huyo, alipomwona Mumu kwa mara ya kwanza kwenye bustani ya mbele, kwenye kitanda cha maua, aliamuru aletwe sebuleni. Stepan alikimbia kutii agizo hilo, alitaka kunyakua mbwa, lakini ... alitii tu Gerasim. Na Mumu "aliinuka" nini mbele ya Stepan? (lakini mbwa mahiri haikutolewa mikononi mwa mgeni, akaruka na kukwepa...; sahani No.-1 na No.-2). 6. Mwanamke huyo alimkasirikia sana Mumu, akimwita mbwa mbaya. Alimwambia Gavrila amwondoe mbwa huyo kwenye ua leo. Alisema kwamba alikuwa akiingilia usingizi wake, kwamba kichwa chake kilimuuma kwa kubweka, kwamba kila mtu alitaka afe ... akazimia wakati huo huo. Daktari wa nyumbani Khariton alimrudisha bibi huyo kwa dawa mbalimbali. Tafadhali angalia ikiwa kila kitu kimeorodheshwa hapa? (Khariton alimletea laurel ya cherry tena matone, kuvuta manyoya ya kuteketezwa, na yule bibi alipaka mafuta cologne whisky na akalala ...; sahani No.-0). 7. Gerasim, kama alivyoweza, kwa ishara, alitangaza kwamba yeye mwenyewe alichukua jukumu la kumwangamiza Mumu. Alivaa caftan ya sherehe na kumchukua Mumu. Njiani, aliingia kwenye tavern na kumlisha mbwa. Aliuliza nini kwa mwanafunzi wake mpendwa? Tumesahau kitu? (kuletwa Gerasim supu ya kabichi... Alibomoka hapo ya mkate iliyokatwa vizuri nyama na kuweka sahani kwenye sakafu. Mumu alianza kula ...; sahani No.-0).

8. Gerasim hakuweza kustahimili maisha kama hayo huko Moscow: mwanamke aliyempenda alikuwa ameolewa na mwingine, na mbwa aliyempenda alilazimika kuzama mwenyewe. Alienda nyumbani kijijini, akiharakisha bila kuangalia nyuma. Hakusikia chochote, lakini macho yake kwa shauku na moja kwa moja yalikimbilia kwa mbali na kuona mbele yake ... Gerasim aliona nini? (akaona mbele yake weupe barabara- njia ya nyumbani, sawa kama mshale; kuonekana angani isitoshe nyota ambayo iliangaza njia yake, na yeye, kama simba, alitenda kwa nguvu na kwa nguvu, mpaka Jua na kumuangazia kwa miale yake nyekundu yenye unyevu ...; sahani No.-2 na No. 3). 9. Siku mbili baadaye Gerasim alikuwa tayari nyumbani. Na huko Moscow walikumbuka juu yake tu siku iliyofuata, waliwajulisha polisi, waliripoti kwa mwanamke huyo. Akawaita watu, wakaingia chumbani kwa Gerasim. Walikuwa wanafanya nini huko, walikuwa wanaangaliaje? (lini amekosa yake, akaenda hadi chumbani kwake, kunyang'anywa yake, walimwambia Gavrila. Alikuja, akatazama, akainua mabega yake ...; sahani No.-1 na No.-2). Matokeo: Wachezaji 2 wataingia kwenye raundi inayofuata.

V-raundi (mwisho) "Duwa ya maneno". Wahitimu huketi kwenye meza na kuunda maneno (majina katika Kesi ya Im.) kutoka kwa neno GERASIM- mhusika mkuu wa hadithi. Ar, mir, moment, mchele, mchawi, din, whitefish (samaki), riga, aibu, kipimo, ace, sulfur, make-up ...

Pause ya muziki.

Hongera kwa mshindi, wachezaji; yenye thawabu.