Uwasilishaji na msitu wa bunin umechorwa haswa. Somo la kusoma fasihi NA

Darasa: 4

• malezi ya ustadi wa kuchambua maandishi ya ushairi, kukuza wanafunzi katika kuelewa picha ya kisanii ya kazi, kufundisha uunganisho wa picha za matusi na za kuona za kazi, polepole kuwaongoza watoto kutoka kwa mtazamo wa kimsingi wa ushairi kuelewa sifa zao za stylistic. , kuboresha msamiati wa wanafunzi;
• zinazoendelea: kukuza hotuba kwa mfano wa uchanganuzi wa kazi ya ushairi, kukuza mtazamo wa hisia, fikira za kufikiria, fantasia ya ubunifu na fikira, uwezo wa kufikiria na kuhalalisha hukumu za mtu, kukuza sifa za mtu binafsi za wanafunzi;
• kielimu: kukuza hisia ya urembo, kuamsha hamu na shauku ya kutazama maumbile, kupenda asili asilia, kuiheshimu, kuibua furaha ya kuwasiliana na mashairi.

Vifaa: picha ya I.A. Bunin. Utoaji wa uchoraji wa I. Levitan "Golden Autumn", michoro inayoonyesha vuli, slides kwa shairi "Leaf Fall" na I.А. Bunin.

Wakati wa madarasa

Ukaguzi wa kazi za nyumbani.

Kusoma shairi la I.S. Nikitin "Katika anga ya bluu wanaelea juu ya shamba:".

Umeandika epithets gani kutoka kwa shairi?

1. Utangulizi wa mada ya somo.

Sikiliza kifungu cha shairi na ufikirie somo litahusu nini.

Msanii wa kuanguka alitikisa brashi yake
Kunyunyizia majani ya manjano kwenye majani mepesi,
Nilitoboa anga na lilac ya kijivu,
Alifunika mto kwa varnish ya risasi.
Kutoka kwa majani ya maple yenye muundo wa variegated
Alitandaza zulia dhidi ya mandharinyuma ya kijani kibichi.

Nani alikisia somo litahusu nini leo? (kuhusu vuli, tutasoma mashairi, tutazingatia picha za vuli).

Watoto, tumekuwa tukisoma mashairi kwa masomo kadhaa. Je, umechoshwa na shughuli hii? Kwa nini? (mashairi ni mazuri, ni rahisi kusoma, yanakaririwa haraka, yanaelezea uzuri wa asili ya asili).

Je, kweli ni muhimu kusoma mashairi ili kuvutiwa na uzuri wa asili, si ingekuwa rahisi kutoka nje na kuona mrembo huyu? Kwa nini hatuoni kila wakati uzuri katika asili inayotuzunguka?

3. Ujumbe wa mada ya somo.

Leo tutaenda tena kwenye ulimwengu wa ajabu wa mashairi, jaribu kuona baadhi ya picha za msitu wa vuli kupitia macho ya I.A. Bunin, kuelewa hisia na hisia zake.

4. Kufahamiana na wasifu wa mshairi.

Ujumbe wa mwanafunzi:

Ivan Alekseevich Bunin alizaliwa mnamo 1870. huko Voronezh katika familia mashuhuri. Miaka ya utotoni ilipita katika mali ya familia kwenye shamba la Butyrki, mkoa wa Oryol. Mnamo 1881. aliingia kwenye uwanja wa mazoezi wa Yeletsk, ambao aliondoka baada ya miaka 4 kutokana na ugonjwa. Alionekana kuchapishwa kwa mara ya kwanza akiwa na umri wa miaka 17. Aliacha urithi tajiri wa ubunifu wake wa fasihi kuhusu furaha ya maisha, upendo wa kibinadamu. Mnamo 1933.

Bunin alipewa Tuzo la Nobel katika Fasihi, ambayo alitoa pesa kwa waandishi waliohitaji.

5. Fanyia kazi shairi.

a) -Nje, theluji, baridi, na tutaenda kwenye msitu wa vuli. Sikiliza shairi na ufikirie kwa hali gani mwandishi aliandika. Usomaji wa kujieleza na mwalimu. - Ulipata hisia gani? Ni wangapi kati yenu wangependa kutembelea msitu wa vuli ambao Bunin anaelezea, tanga kando ya njia za misitu ya vuli, harufu ya msitu wa vuli, kusikia sauti zake?

b) Kujisomea upya. Tafuta maneno yasiyoeleweka.

v) Kazi ya lexical. Fanya kazi katika vikundi na kamusi ya ufafanuzi. Terem - katika Urusi ya Kale, nyumba ndefu tajiri yenye paa la mteremko, yenye majengo ya nje (uk. 795).

• Lilac - rangi ya violets au inflorescences giza lilac, violet (p. 327).
• Nyekundu - nyekundu na nene, kivuli giza (uk. 33).
• Azure ni rangi ya buluu isiyokolea, buluu (uk. 318). Slaidi 2.

G) Usomaji wa kuchagua.

Uchambuzi wa shairi.

1. - Soma shairi tena na ufurahie uzuri wa msitu wa vuli. Jaribu kufikiria Bunin anaandika nini.

Je, kifungu hiki kinaweza kugawanywa katika sehemu gani? Thibitisha hoja yako.

2.Uchambuzi wa sehemu ya kwanza ya kifungu. Slaidi 3.

Hebu tuchunguze kwa undani picha ya kwanza ya msitu wa vuli. Mwandishi alionyeshaje msitu? Soma maelezo ya msitu. Msitu wa vuli ulimkumbusha nini Bunin? Ni nini hasa kilichomshangaza? Kwa nini analinganisha msitu na mnara uliopakwa rangi? Je, wanafanana nini?

Ni nani aliye hai katika ukimya wa asili? Jina la mbinu hii katika tamthiliya ni nini?

Inaitwa nini kuiga? (Uigaji ni uhawilishaji wa maana kwa kuzingatia mfanano wa vipengele kutoka kwa kitu hai hadi kisicho hai).

Je, mwandishi anatumia lugha gani nyingine? (epithets). (Rudia kwa jozi).

Kufanya kazi kwa vikundi... Wanafunzi kupata epithets. Mchezo "Nani Mkubwa?"

Elimu ya kimwili "Katika msitu". Slaidi 4.3.

Kuta za jumba la Bunin ni nini? (miti). Nini kingine katika msitu inaonekana kama mnara? (birch na thread ya njano). Eleza usemi huu.

Mwandishi anaandika nini kuhusu miti ya Krismasi? Kwa nini mwandishi anatumia ulinganisho huo? Je, miti ya Krismasi inaonekana kama nini? (hadi mnara wa mnara). Ni miti gani mingine ambayo mwandishi hutumia kama nyenzo ya ujenzi wa jumba lake la kifahari? (maples). Kwa hiyo, mnara ni karibu tayari: kuta ni miti, minara ni miti ya Krismasi, kuchonga ni birches na majani yao ya njano.

Ni nini kinakosekana katika jumba hili la msitu? (madirisha). Soma jinsi madirisha ya mnara wa Bunin yanaonekana? Umeona nini? (mwandishi anatumia mlinganisho). Kwa nini madirisha haya yalionekana? Kwa nini mshairi anatumia mlinganisho katika shairi?

Mwandishi anaitaje dirisha? (dirisha). Je, hii inaashiria ubora gani wa mshairi? Ni wapi pengine unaweza kupata uthibitisho wa wazo hili? (miti ya Krismasi). Utasomaje maneno haya (kwa upendo, kwa upendo). - Sasa funga macho yako na ufikirie picha hii ya msitu wa vuli.

Tuambie ulichokiona, ni harufu gani katika msitu wa vuli? Soma harufu gani Bunin alinusa? Unaona, na inanuka katika msitu wa vuli, kama katika jumba jipya la kifahari.

Kwa hivyo wacha tujaribu kugundua I.A. Bunin, kuelewa hali yake.

Tafuta mistari ambayo unahisi uhusiano wake na picha hii

1) anashangaa, anapenda "msitu ni kama mnara wa rangi"

2) anapenda, anapenda kile anachoandika juu ya "madirisha", "miti ya Krismasi"

3) anafurahi, anafurahi: "furaha, rangi"

6. Hitimisho kwenye sehemu ya 1. - Katika picha gani vuli ilionekana?

7. Elimu ya kimwili kwa macho.

8. Uchambuzi wa sehemu ya 2 ya dondoo. Slaidi 5-7.

Sasa hebu tuangalie picha nyingine ya msitu wa vuli. Autumn ni nini hapa? (huzuni) Ulikisiaje? (na vuli ni mjane mtulivu). Autumn inasikitisha nini? Tafuta neno ambalo hurudiwa mara kadhaa. Mwandishi alitaka kuonyesha nini kwa marudio haya? (kwamba uzuri huu wote utaisha hivi karibuni). Je, hii ni bahati mbaya?

Ni maneno gani ya rangi katika sehemu hii ambayo mwandishi anatumia kuelezea vuli?

Soma epithets zinazosaidia kufikiria picha ya msitu wa vuli usio na kitu (meadow tupu, nondo nyeupe, petal ya mwisho).

Ulinganisho unabadilikaje katika sehemu hii? Soma (utando wa kitambaa wa buibui, unang'aa kama wavu wa fedha, kama petali nyeupe). Wakazie.

Anaandikaje kuhusu ukimya? Tafuta maneno yanayotusaidia kufikiria, sikia ukimya huu (mjane mtulivu anaingia, nondo huganda, kimya mfu) - Je! umeona ni neno gani linaloongeza ukimya huu? (hivyo, vile). Kwa hiyo, basi hakuna kinachovunja ukimya huu? (hapana, inakiuka).

Thibitisha (kwamba unaweza kusikia majani yakizunguka katika ukimya huu).

Sasa soma mistari hii kwenye chorus ili majani yawe chini ya miguu yako. Je, umeona ni sauti zipi zinazosaidia kusikia kelele? (w, w, h). Mbinu kama hiyo katika uwongo inaitwa " ALLITERATION"

Ni nini? Isome. (kusoma kanuni). Slaidi ya 8.(Uchaguzi maalum wa konsonanti ili kuunda picha fulani, maelezo sahihi zaidi ya picha inaitwa uandishi wa sauti, au tamthilia.)

Ni picha gani, iliyochorwa na Bunin katika sehemu hii, imetokea akilini mwako? (Nadhani :)

Ni kwa njia gani vuli inaonekana katika sehemu hii?

9. Kazi na uzazi wa uchoraji wa I. Levitan "Golden Autumn", 1895.

Msanii alionyesha nini? Picha hii inahusu nini?

Ni miti gani iliyo katikati hapa?

Kuna nini nyuma? Ni lini msitu kama huu?

Ulifikirije kuwa siku hiyo ilikuwa ya jua? Je, rangi ya anga inatofautiana?

Ulijisikiaje ukiangalia utayarishaji wa mchoro?

Uko sawa, Levitan ana sanamu ya ajabu ya vuli ya dhahabu. Mtazamo wa furaha wa maisha unasikika kwenye picha yake.

Linganisha taswira ya vuli katika shairi na katika uchoraji. Je, wanafanana nini?

10... Fanya kazi kwa kujieleza.- Unahitaji kuzingatia nini ili kusoma shairi waziwazi?

1. Kasi ya kusoma.

2. Toni ya usomaji.

3. Mkazo wa kimantiki.

Fanya kazi kwa jozi. Wanafunzi huchagua kasi na sauti inayohitajika ya kusoma, kueleza chaguo lao, kuangazia maneno ambayo yamesisitizwa kimantiki, na kusitisha. Jitayarishe kusoma shairi kwa uwazi. Jaribu kufikisha mtazamo wako kwa picha za msitu wa vuli katika shairi la Bunin.

Kusoma kwa sauti shairi la wanafunzi kadhaa.(Wanafunzi wanasoma daraja kulingana na vigezo vya kusoma.

11. Muhtasari wa somo. - Ni shairi gani la mshairi tulikutana leo?Unakumbuka nini kuhusu I. Bunin? Slaidi 9.

- Je, mwandishi alitumia njia gani za lugha katika shairi?

Je, uchoraji wa Levitan na shairi la Ivan Bunin ulikusaidia kuona asili kwa njia mpya? Ni aina gani za picha za msitu wa vuli ambazo mshairi alichora kwa msaada wa maneno ya rangi?

Hakuna kielelezo cha shairi hili kwenye kitabu cha kiada. Ungechora nini? (Mchoro wa maneno wa shairi na wanafunzi).

Shairi hili lina hisia gani?

Kazi ya nyumbani:

Usomaji wa wazi wa shairi, kifungu kwa moyo. Chora msitu wa vuli (hiari).

Somo la Kusoma Fasihi I. Bunin "Kuanguka kwa majani"

Malengo ya somo:

kielimu:endelea na kazi ya malezi ya ustadi wa kuchambua maandishi ya ushairi, kukuza wanafunzi katika kuelewa taswira ya kisanii ya kazi, fundisha uunganisho wa picha za matusi na za kuona za kazi, polepole kuwaongoza watoto kutoka kwa mtazamo wa kimsingi wa ushairi ili kuelewa sifa zao za stylistic, kuboresha ustadi wa usomaji wa kuelezea kupitia uchanganuzi wa kazi ya ushairi, boresha wanafunzi wa msamiati;

kuendeleza: kukuza hotuba kwa mfano wa uchanganuzi wa kazi ya ushairi, kukuza mtazamo wa kihemko, fikira za kufikiria, fantasia ya ubunifu na fikira, uwezo wa kufikiria na kudhibitisha hukumu za mtu, kukuza sifa za kibinafsi za wanafunzi;

kielimu: kukuza hisia ya uzuri, kuamsha hamu na shauku ya kutazama maumbile, kupenda asili asilia, heshima kwa hiyo, husababisha furaha ya kuwasiliana na mashairi.

Vifaa: vitabu vya kiada, kadi za kazi ya kikundi, vifaa vya kufundishia vya medianuwai.

Wakati wa madarasa

I. Wakati.

Kaa nyuma kwa urahisi zaidi, unaweza kufunga macho yako na kusikiliza muziki, lakini si tu kufurahia sauti, lakini jaribu "kuona" picha ya muziki iliyoundwa kwa msaada wa sauti. (Muziki na PI Tchaikovsky "Misimu. Oktoba

Maoni ya muziki uliosikiliza, picha "ulizoziona" ni picha za muziki, lakini kwa ujumla, Tchaikovsky aliunda picha yake ya kipekee ya vuli.

- Je! unaweza kufikiriaje picha ya vuli?

Katika msimu wa joto, sio watunzi tu waliovutiwa na kujitolea kazi zao kwake, pia alivutia mabwana wakuu wa uchoraji wa mazingira. Hapa kuna nakala za uchoraji na wasanii tofauti: I.S. Ostroukhova, V.D. Polenova, I. I. Levitan

- Je, picha hizi zinaweza kupewa jina moja? Kwa nini?

Wasanii wote walitaja picha zao "Golden Autumn".

2. Kuwasilisha mada na madhumuni ya somo.

Unafikiri tutazungumzia nini, tukisoma katika somo?

Leo tutaenda tena kwenye ulimwengu wa ajabu wa mashairi, jaribu kuona picha za msitu wa vuli kupitia macho ya I.A. Bunin, kuelewa hisia na hisia zake.

3. Kukagua kazi za nyumbani.

Watoto, tumekuwa tukisoma mashairi kwa masomo kadhaa. Kwa hivyo nyumbani ilibidi uandae usomaji wa shairi la Nekrasov kwa moyo.

Je, umechoshwa na shughuli hii?

Kwa nini? (mashairi ni mazuri, ni rahisi kusoma, yamekaririwa haraka, yanaelezea uzuri wa asili)

Je, kweli ni muhimu kusoma mashairi ili kuvutiwa na uzuri wa asili, si ingekuwa rahisi kutoka nje na kuona mrembo huyu?

Kwa nini? (hatuoni uzuri kila wakati, katika maumbile yanayotuzunguka)

4. Fanya kazi kwenye shairi.

4.1. Sehemu ya utangulizi.

Bila kusoma shairi, kwa kichwa, tunaweza kuamua nini kitajadiliwa?

Kwa hivyo shairi hili linahusu nini? (kuhusu asili, kuhusu vuli katika msitu, kuhusu jinsi asili huandaa kwa usingizi wa vuli)

4.2. Mtazamo wa kimsingi.

Kusoma shairi la watoto.

Ni wangapi kati yenu wangependa kutembelea msitu huo wa vuli ambao Bunin anauelezea?

Ulijisikiaje?

4.3. Usomaji wa sekondari katika sehemu

Uchambuzi wa sehemu ya kwanza ya kifungu.

Hebu tuchunguze kwa undani picha ya kwanza ya msitu wa vuli.

Thibitisha. Tafuta maneno ya rangi ambayo mwandishi hutumia kufikisha uzuri huu wa msitu wa vuli. (zambarau, dhahabu, nyekundu, bluu katika azure)

Wakazie.

Je, kuna maneno yasiyoeleweka? (zambarau - zambarau, nyekundu - nyekundu, azure - bluu nyepesi)

Ufafanuzi wa maana kwa kutumia kamusi ya maelezo ya Ozhegov.

Maneno haya yanazungumzia ubora gani wa mshairi? (Bunin ni mwangalifu, mwangalifu)

Maneno haya yanaitwaje katika tamthiliya?

(epithets - kwenye ubao)

Je, ni epithets gani nyingine tunazopata katika sehemu hii? (tunaweka mnara na ukuta uliopakwa rangi, wa furaha, juu ya kimwitu mkali, kuchonga manjano, kupitia majani)

Wakazie.

Ni nini hasa kilichomshangaza Bunin?

Soma mistari hii. (Msitu, kana kwamba tunaangalia iliyochorwa)

Ni wangapi kati yenu mmeona mnara? Unafikiri wao ni nini?

Angalia skrini. Hizi ni minara nzuri kama hizo zilijengwa huko Urusi ya Kale

Jina la mbinu katika hadithi ni nini wakati mwandishi analinganisha vitu? ( kulinganisha - kwenye ubao)

Pigia mstari.

Wacha tuone jinsi msitu ulivyomkumbusha mwandishi wa mnara.

Soma jinsi msitu unavyoonekana unapotazamwa kutoka upande.

Kwa nini msitu ni ukuta?

Kwa nini motley, furaha?

Kuta za jumba la Bunin ni nini? (miti)

Nini kingine katika msitu inaonekana kama mnara? (birch na uzi wa manjano)

Eleza usemi huu.

Mbinu hii inaitwaje? (kulinganisha)

Pigia mstari ulinganisho.

Je, miti ya Krismasi inaonekana kama nini? (kwa mnara wa mnara)

Kwa hiyo, mnara ni karibu tayari: kuta ni miti, minara ni miti ya Krismasi, kuchonga ni birches na majani yao ya njano.

Ni nini kinakosekana katika jumba hili la msitu? (madirisha)

Soma jinsi madirisha ya mnara wa Bunin yanaonekana?

Umeona nini? Mwandishi anatumia mbinu gani? (mwandishi anatumia kulinganisha)

Kwa nini madirisha haya yalionekana?

Kwa nini mshairi anatumia mlinganisho katika shairi?

Je, hii inaashiria ubora gani wa mshairi?

Ni wapi pengine unaweza kupata uthibitisho wa wazo hili? (miti ya Krismasi)

Utasomaje maneno haya (kwa upendo, kwa upendo)

Sasa funga macho yako na ufikirie picha hii ya msitu wa vuli.

Tuambie ulichokiona, ni harufu gani katika msitu wa vuli?

Soma harufu gani Bunin alinusa?

Unaona, na inanuka katika msitu wa vuli, kama katika jumba jipya la kifahari.

Kwa hivyo wacha tujaribu kugundua I.A. Bunin, kuelewa hali yake.

1) "msitu ni kama rangi iliyochorwa"

Bunin anafanya nini?

anashangaa, admires

2) "madirisha", "miti ya Krismasi"

anapenda, anapenda anachoandika

3) "umati wa watu wenye furaha na rangi"

anafurahi, anafurahi:

Hitimisho kwa sehemu 1.

Autumn ilionekana kwa njia gani?

4.4. Elimu ya kimwili.

Upepo hupeperusha maple kwa upole,

Inainamisha kulia, kushoto,

Nyakati - tilt

Na mbili ni mteremko,

Majani ya maple yalitiririka.

Upepo hutikisa maple kimya kimya

Na yeye huchukua majani.

Majani ya manjano yanaruka

Kuanguka kwa majani katika bustani yetu.

4.5 Uchambuzi wa sehemu ya 2 ya dondoo.

Sasa hebu tuangalie picha nyingine ya msitu wa vuli.

Autumn ni nini hapa? (huzuni)

Ulikisiaje? (na vuli ni mjane mtulivu)

Wajane ni huzuni, vuli ni huzuni pia

Ni njia gani za usemi wa kisanii ambazo mwandishi hutumia?

(kuiga)

Autumn inasikitisha nini?

Tafuta neno ambalo hurudiwa mara kadhaa.

Mwandishi alitaka kuonyesha nini kwa marudio haya? (kwamba uzuri huu wote utaisha hivi karibuni)

Je, hii ni bahati mbaya?

Ni maneno gani ya rangi katika sehemu hii ambayo mwandishi anatumia kuelezea vuli?

Soma epithets zinazokusaidia kufikiria picha ya msitu wa vuli usio na watu. (bustani tupu, nondo nyeupe, petali ya mwisho)

Wakazie.

Ulinganisho unabadilikaje katika sehemu hii? Isome. (utando wa kitambaa wa buibui wenye hewa, unang'aa kama wavu wa fedha, kama petali nyeupe) Wasisitize.

Anaandikaje kuhusu ukimya?

Tafuta maneno ya kutusaidia kufikiria, sikia ukimya huu. (mjane mtulivu anaingia, nondo huganda, kimya mfu)

Umeona ni neno gani linalokuza ukimya huu? (hivyo, vile)

Kwa hiyo, basi hakuna kinachovunja ukimya huu? (hapana, inakiuka)

Thibitisha. (kwamba unaweza kusikia majani yakivuma kwenye ukimya huu :)

Sasa soma mistari hii kwenye chorus ili majani yawe chini ya miguu yako.

Je, umeona ni sauti zipi zinazosaidia kusikia kelele? (w, w, h)

Mbinu kama hiyo katika tamthiliya inaitwa"ALLITERATION"

Ni nini? Isome. (kusoma kanuni)

Tulizungumza juu ya njia za sauti za kuelezea picha katika maandishi ya fasihi. Je, unaweza kuwapata katika quatrain hii?

kuna maneno yanayotumia sauti zinazotoa mchakacho wa jani?

"kimya" - h;

"juu" - w;

"unaweza" - w;

"kimya" - w;

"kusikia" - w;

"windaji" - w.

Ni picha gani, iliyochorwa na Bunin katika sehemu hii, imetokea akilini mwako? (Nafikiria)

Je, ikoje?

Ni kwa njia gani vuli inaonekana katika sehemu hii?

5. Fanya kazi kwa kujieleza.

Fanya kazi kwa jozi.

Unahitaji kuzingatia nini ili kusoma shairi kwa uwazi? Kasi ya kusoma. Toni ya kusoma. Mkazo wa kimantiki. Sitisha.

Onyesho la kukagua klipu.

Wanafunzi huchagua kasi na sauti inayohitajika ya kusoma, kueleza chaguo lao, kuangazia maneno ambayo yamesisitizwa kimantiki, na kusitisha.

Kusoma kwa sauti shairi la wanafunzi kadhaa. (wanafunzi kusoma kwa daraja kulingana na vigezo vya kusoma)

6. Kazi ya ubunifu ya vikundi vya ngazi nyingi.

1 kikundi.

Zambarau, dhahabu, nyekundu,

Inasimama juu ya kimwitu mkali.

Msitu, kana kwamba tunaangalia iliyochorwa,

Miti ya birch yenye nakshi za njano

Na ukuta wa kupendeza, wa rangi

Kama minara, miti ya Krismasi inakuwa giza,

Kuangaza katika azure ya bluu,

Na kati ya maples kugeuka bluu

Vibali angani, dirisha hilo dogo.

Zoezi. Kusanya shairi

(wanafunzi hukusanya mistari iliyotawanyika ya quatrain iliyochukuliwa kutoka kwa shairi)

Kikundi cha 2.

Zoezi. Viraka vilivyoyeyuka.

(wanafunzi huandika maneno yanayokosekana kwenye quatrain kwa kutumia kitabu cha maandishi)

Msitu, sisi ni _________

Lilaki, ___________, nyekundu nyekundu,

Na ukuta wa kupendeza, wa rangi

Inasimama juu ya taa _________

Miti ya birch _________ kuchonga

Angaza katika azure ___________

Kama minara, __________ inakuwa giza,

Na kati ya ramani ___________

Hapa na pale kwenye majani kupitia

Angani dirisha hilo dogo.

Kikundi cha 3

Ikiwa ungekuwa wasanii na unahitaji kuchora picha moja ya shairi hili, ungechora nini juu yake?

7. Kazi ya nyumbani. (hiari)

2. Tunga hadithi ya hadithi "Autumn katika msitu"

8. Muhtasari wa somo

Umegundua nini leo darasani?

(vuli huimbwa na wasanii, washairi, na wanamuziki)

Kwa nini mimi. Bunin niliandika shairi hili?

Sasa jisikilize mwenyewe: ni hisia gani ambazo picha za msitu wa vuli zilitoa ndani yako?

Ni katika hali gani unaweza kukumbuka mistari kutoka kwa shairi hili?

9. Tafakari.

Autumn ilitawanya majani. Chukua ile inayofaa hisia zako.

10. Maneno ya kumalizia kutoka kwa mwalimu.

Ni mwezi gani sasa? (Novemba)

Nini kinatokea mwezi huu? (msimu wa baridi unakuja)

Ndiyo.

"Saa sita usiku mvua ilikatika

Na kama fluff nyeupe

Juu ya matope ya vuli

Ilya Semyonovich Ostroukhov

Isaac Ilyich Levitan

Ivan Alekseevich Bunina

Epithet - usemi mkali, wa rangi Kulinganisha ni mbinu wakati mwandishi analinganisha vitu

Terem - katika Urusi ya kale, nyumba katika mfumo wa mnara.

Kuchonga ni mchoro uliochongwa kutoka kwa mbao au mfupa.

Hali ya I. A. Bunin "msitu ni kama rangi iliyochorwa" Mshangao, pongezi kwa "dirisha", "miti ya Krismasi" Anapenda, anapenda kile anachoandika katika "umati wa furaha, wa motley" Anafurahi, anafurahiya.

Uigaji - kupeana vitu visivyo hai na ishara na mali ya mtu

Aliteration - kurudiwa kwa sauti zile zile, konsonanti za konsonanti ili kuongeza udhihirisho wa hotuba ya kisanii.

Usiku wa manane mvua iliacha, Na kama fluff nyeupe, theluji ilianza kuanguka kwenye matope ya vuli.

Mtazamo wa VIII

Muhtasari wa somo

juu ya usomaji wa fasihi

juu ya mada: "Maelezo ya vuli katika shairi."

Daraja la 5VIIImtazamo.

Mwalimu:

Malengo ya somo: ,,,,,,,,,

Aina ya somo: Somo la jumla na utaratibu wa maarifa

Kazi:

Didactic:

Sikia furaha ya mafanikio katika udhihirisho wa ujuzi wako.

Kurekebisha:

Kuendeleza kumbukumbu, umakini, hotuba, uchunguzi wa neno.

Kielimu:

Kukuza hamu ya kusoma, kupenda mashairi.

Vifaa:

Bodi ya media titika

Maelezo mafupi: Lengo la mchezo ni kuunganisha maarifa yaliyopatikana, kupanua uwasilishaji ,,,,,,,,,,,. Muhtasari unaambatana na uwasilishaji wa mchezo

Wakati wa madarasa

Shairi linaanza kwa taadhima na kwa furaha.

Wanafunzi walisoma:

LISTOPAD

Msitu, kana kwamba tunaangalia iliyochorwa,

Zambarau, dhahabu, nyekundu,

Na ukuta wa kupendeza, wa rangi

Inasimama juu ya kimwitu mkali.

Miti ya birch yenye nakshi za njano

Kuangaza katika azure ya bluu,

Kama minara, miti ya Krismasi inakuwa giza,

Na kati ya maples kugeuka bluu

Hapa na pale kwenye majani kupitia

Vibali angani, dirisha hilo dogo.

Msitu unanuka kama mwaloni na pine,

Wakati wa kiangazi alikauka kutoka kwa jua,

Na Autumn ni mjane mtulivu

Anaingia kwenye mnara wake wa motley.

Uzuri kama huo ni wa kupendeza.

Mshairi anaita rangi gani ili kuonyesha jinsi anavyovutiwa na uzuri wa msitu wa vuli?

Msitu wa vuli ulimkumbusha nini mshairi? Analinganisha na nini?

Terem ilijengwa huko Urusi ya Kale, wakuu, wavulana na tsars waliishi ndani yao. Mara nyingi zaidi walijenga mbao. Katika kijiji cha Kolomenskoye, jumba la mnara wa mbao lilijengwa kwa mfalme. Hapa kuna msitu wa vuli na kumkumbusha mshairi wa minara kama hiyo.

Ni miti gani iliyotajwa katika shairi?

Vitendawili vitakusaidia kuvitaja.

Vipuli vya kunata

Majani ya kijani.

Na gome nyeupe

Inasimama chini ya mlima. (Birch)

Sio siri hata kidogo

Hebu piga simu mara moja

Ikiwa tu mtu anasema

Acorns juu yake (Mwaloni)

Utampata msituni kila wakati

Twende tukatembee tukutane

Thamani ya prickly , kama hedgehog

Katika majira ya baridi katika mavazi ya majira ya joto. (spruce)

Vifundo vya pembe

Matunda yana mabawa.

Na jani - kwa mitende

Kwa mguu mrefu. (Maple)

Ili kuwasaidia wasomaji kupata wazo bora la msitu wa vuli, Bunin hutumia ulinganisho.

Tafuta ulinganisho:

Terem

Minara

Mwisho

Je, Bunin hutumia mbinu gani ya kishairi anapozungumza kuhusu vuli?

Uigaji ni uhamishaji wa hulka za binadamu hadi kwa vitu na matukio yasiyo hai.

Vuli ni nini kwa maoni ya mshairi: furaha au huzuni?

Autumn inasikitisha nini?

Bunin anapenda uzuri wa msitu wa vuli. Kwa nini hakuieleza kwa sauti ya mshangao?

Kwa nini msituni kuna utulivu?

Ndege waliruka.

Hebu tuangalie tena uzuri wa msitu wa vuli. Iliimbwa na wasanii, washairi na wanamuziki.

Na Ivan Alekseevich ni bwana wa hisia za ajabu na za hila za asili.

Ulifanya kazi vizuri, umejibu maswali vizuri, yote mazuri!

Katika shairi la IA Bunin "Kuanguka kwa Jani", picha ya asili ya vuli imeelezewa sana na kwa rangi. Msitu, kama mnara uliopakwa rangi, Lilac, dhahabu, nyekundu, Inasimama juu ya shamba la jua, Inavutiwa na ukimya ... Mnamo 1902, jumba la uchapishaji la Znanie lilichapisha juzuu ya kwanza ya I.A. Bunin.

Kwa undani, ajabu, msitu ulikuwa kimya Na alfajiri, wakati kutoka machweo ya jua kuangaza zambarau ya moto na dhahabu Kuwasha mnara kwa moto. Mwezi unatoka, na katika msitu Vivuli vililala kwenye umande ... Sasa ikawa baridi na nyeupe Kati ya malisho, kati ya vichaka vya vuli vilivyokufa, Na Autumn ya kutisha peke yake Katika ukimya wa ukiwa wa usiku. Mvua na ukungu Msitu una ukungu na moshi baridi, - Si ajabu usiku huu umepita! Yadi ni tupu na baridi. Birches na nakshi njano Shine katika azure bluu, Kama minara, miti ya Krismasi giza, Na kati ya maples wao kugeuka bluu Hapa na pale katika majani ya kupitia Clearance angani, kwamba dirisha kidogo.

Bunin katika shairi "Majani Yanayoanguka", kwa ustadi sana na kwa rangi, na matumizi mengi ya epithets na kulinganisha, aliwasilisha picha ya vuli ya dhahabu, ambayo aliona "juu ya meadow mkali." 6 Uwanja wa mvua, msitu na mbuga, Jiji, nyumba na kila kitu karibu! Watoto. - Unapotazama msitu wa vuli kwa mbali, miti husimama moja kwa moja na inaonekana kama ukuta uliopakwa rangi tofauti.

Inasimama juu ya kimwitu mkali. Andika hadithi fupi kuhusu kutembea katika msitu wa vuli na kile ulichokiona huko. Moja ya mashairi mazuri kuhusu vuli ni shairi la Bunin "Kuanguka kwa majani". Chora umakini wa mtoto kwa ukweli kwamba ingawa msitu bado ni joto, jua na uzuri, tayari tunasikia huzuni nyepesi. Sehemu ya kwanza ya kazi hiyo inawasilishwa kwa msomaji kwa namna ya picha nzuri ya msitu iliyofunikwa na majani ya dhahabu na mimea.

Sehemu zaidi ya shairi tayari imeonyeshwa kwa namna ya picha ambayo msitu kimya na uchovu hutawala, ambayo inasubiri kifo cha karibu. I. Bunin katika shairi "Kuanguka kwa Jani" anajaribu kuwasilisha kwa msomaji kipindi cha vuli kwa uwazi na kwa uwazi iwezekanavyo, ili mtu apate kuhisi asili ya kile kinachotokea.

Autumn tayari inajua kuwa utulivu wa kina na bubu ni harbinger ya hali mbaya ya hewa ndefu. Wataharibu mnara wa zamani, Waache vigingi na kisha Juu ya mifupa hii tupu Waning'inia kwenye barafu, Na majumba ya barafu yatang'aa katika anga ya buluu Na fuwele na fedha.

Shairi hili ni mwakilishi mashuhuri wa ushairi wa mazingira, ambao unachukua nafasi kubwa katika kazi ya mwandishi. Picha ya vuli ya ajabu inavutia mwandishi, na hatua kwa hatua anakuwa shahidi wa siri ya hadithi ya vuli - hapa tunaona "mnara wa rangi" na "dirisha" la anga kwenye majani ya miti.

Hata rangi, "kimwili mkali" iliyokuwa katika sehemu ya kwanza ya mstari, na kuwasili kwa vuli ya utulivu ya mjane, inakuwa "meadow tupu". Ishara hii ya vuli inaitwa kuanguka kwa majani. D. Tafuta uthibitisho wa hili katika maandishi ya shairi. W. Kwa nini vuli ni sherehe na smart kwa mwandishi? D: Sasa funga macho yako na usikilize shairi hili tena.

Fungua macho yako na uone jinsi msanii Levitan alionyesha vuli ya dhahabu. Asili ya Kirusi ni moja ya mada kuu ya kazi za wasanii. Iangalie kwa makini picha hii. Inaonyesha mazingira ya Kirusi, ambayo umekutana nayo zaidi ya mara moja katika maisha yako, lakini haukuzingatia. Na Levitan aliweza kupeleleza juu ya anga ya Kirusi, ukubwa wa misitu na mashamba. Picha inatoka kwa utulivu.

Utawala wa tovuti na jukwaa hauwajibiki kwa nyenzo zilizotumwa na watumiaji. Ivan Alekseevich Bunin (1870-1953) alitumia misimu kadhaa ya dacha ya majira ya joto katika kipindi cha 1896 hadi 1900 huko Tsaritsyn, Mkoa wa Moscow. Akielezea asili ya Tsaritsyn katika mashairi na prose, alizingatia nia za vuli. Ikiwa Pushkin alikuwa na vuli ya Boldinskaya, basi Bunin alikuwa na vuli ya Tsaritsynian.

Wakati wa Ivan Bunin, bwawa la Upper Tsaritsyn lilikuwa na maji matatu ya nyuma yaliyoundwa na mito Yazvenka, Cherepishka na Gorodnya. Lakini moyoni mwangu - kila kitu ni cha kufurahisha zaidi! Kukaa katika Tsaritsyno ya waandishi wengi na washairi walivutia picha za kimapenzi. Hadithi fupi "Septemba Kumi" inaongozwa na kumbukumbu za tukio la kutisha lililoshuhudiwa na Bunin huko Tsaritsyn. Baada ya yote, Bunin hana uhusiano.

Inastahili kuwa maeneo ya kukaa kwa Bunin huko Tsaritsyn yamewekwa alama kwa namna fulani. 1. Mazungumzo na wanafunzi juu ya uchoraji wa wasanii wa Kirusi II Levitan na IS Ostroukhov "Golden Autumn" kuhusiana na hisia za kibinafsi za watoto kutoka kwa uchunguzi wakati wa kutembea kwa vuli.

5) Je! msanii aliona nini, uliona wakati wa matembezi yako ya vuli? Mwalimu. Sasa tutasoma shairi lingine kuhusu vuli. Iliandikwa na I. A. Bunin. Sikiliza maandishi na utambue hisia zilizoonyeshwa na mwandishi. Mwalimu. Wacha tutoe maneno mengine ya kuchora ambayo mwandishi anaonyesha picha za vuli kwenye shairi. Na katika picha tunaona mapungufu haya ya bluu kupitia majani ya dhahabu ya maples.

Eleza picha unazoziona kwa maneno yako mwenyewe na uzihusishe na maandishi. Mwalimu. Je, unaweza kusikia sauti hizi katika shairi? Mwalimu. Sasa hebu tuone, kwa maneno yetu mwandishi anaonyesha hisia na hisia zake. Pigia mstari maneno haya kwenye kifungu na ufikirie jinsi tunavyopaswa kuyasoma. 7. Zoezi la usomaji wa shairi waziwazi. Mwalimu. Na sasa wacha tujaribu kusoma maandishi na kiimbo kinachofaa ili kufikisha maoni ya mwandishi na mtazamo wetu kwa picha zilizoonyeshwa kwenye maandishi.

Na upendo wangu kwa asili. Kama unavyofikiri, maudhui kuu yanafafanuliwa katika kichwa hiki, i.e. mada kuu ya shairi? Niligundua kuwa mwandishi hakujumuisha uzushi wa kuanguka kwa majani kwa jina hili, lakini wakati huu wa vuli, wakati wa kuanguka kwa majani, wakati majani yanabadilisha rangi na, kabla ya kuanguka kutoka kwa miti, ni nzuri sana. Na nilielezea kichwa kidogo: hii sio kazi nzima, lakini ni sehemu ambayo tahadhari kuu hulipwa kwa uzuri na utofauti wa asili ya vuli wakati wa kuanguka kwa majani.

Ivan Alekseevich Bunin alikufa huko Paris. Anaingia kwenye mnara wake wa motley ... Nia za vuli ya Tsaritsyn pia zinasikika katika prose ya Bunin. Mvua inanyesha, baridi, kama barafu, Majani yanazunguka kwenye glasi, Na bukini wanaruka kwa msafara mrefu Juu ya msitu wanaruka.