Uwezo wa mtu kutoa tathmini muhimu ya kitu ni muhimu sana leo. Katika maeneo mengi, hii inaweza kufanywa kwa kuandika hakiki, ambayo, ambayo, ina sheria kadhaa za kuunda. Jinsi ya kuiandika imeelezewa katika nakala yetu.

Pitia kama aina

Mapitio ni aina ya uandishi wa habari, pamoja na ukosoaji wa kisayansi na kisanii. Inategemea tathmini muhimu ya kazi ya sanaa, sayansi, uandishi wa habari (ukaguzi wa filamu, ukaguzi wa mchezo, kazi ya fasihi, katuni, kazi ya kisayansi ..).

Mapitio ni nini?

Kusudi la mapitio ni kuarifu juu ya kazi mpya, mpe tathmini muhimu, onyesha nguvu na udhaifu wake. Mapitio hayo yanapaswa kuvutia umma kwa suala linalojifunza na kupendekeza ni nini kinachostahili kuzingatiwa na nini sio.

Vipengele vya aina

Kama sheria, hakiki imeandikwa kwa mtindo wa uandishi wa habari, ina maumbile ya asili, na inaweza pia kusonga kwa aina ya insha, nakala ya fasihi. Lazima iwe na lengo, kwa hivyo, hairuhusu utumiaji wa mhemko wa kibinafsi, kulinganisha vibaya, uwasilishaji wa mawazo ya kibinafsi. Maoni yote yaliyotolewa lazima yawe na hoja wazi (mifano kutoka kwa maandishi, utengenezaji, mtindo, msimamo wa mwandishi, n.k.). Kuandika hakiki kunajumuisha utumiaji wa maneno ya uwanja wa sanaa ambao kazi iliyokaguliwa ni ya.

Mapitio ya utendaji wa ukumbi wa michezo

Ukaguzi wa maonyesho ni moja wapo ya aina maarufu zaidi ya ukosoaji wa ukumbi wa michezo. Kusudi lake ni kutathmini utendaji (sio mchezo). Kufanya kazi kwenye nakala hii muhimu, ni muhimu kuchambua utengenezaji, kuelewa nia ya ubunifu ya mkurugenzi, dhana ya mkurugenzi, ambayo imejumuishwa kwenye hatua kupitia njia anuwai ya uigizaji: muundo wa hatua, mwanga, muziki, uigizaji, mise-en-scène .

Mapitio ya utendaji hutoa tathmini ya lengo la uzalishaji. Wakati huo huo, mtazamaji anachunguza maandishi ya maandishi ya kazi, njia za kuelezea msimamo wa mwandishi (shida, mizozo, njama, muundo, mfumo wa wahusika, n.k.). Mapitio ya utendaji yanategemea uchambuzi wa kina na wenye busara, ubora ambao unategemea mafunzo ya nadharia na ya kitaalam ya mhakiki. Katika mchakato wa kuandika hakiki, unahitaji kutumia istilahi za maonyesho kwa usahihi.

Hatua za kuunda hakiki

Mchakato wa kuunda hakiki hufanyika katika hatua kadhaa:

1. Kazi ya maandalizi (kusoma mchezo wa kuigiza kulingana na ambayo onyesho limepangwa, kusoma maonyesho yaliyotangulia kulingana na hayo, kutafiti njia ya ubunifu ya mkurugenzi, mahali pa onyesho hili kwenye repertoire ya ukumbi wa michezo).
2. Kuangalia utendaji.
3. Uchambuzi wa utengenezaji (pamoja na yaliyomo, fomu, picha, matokeo ya mwongozo, riwaya ya ufafanuzi).
4. Uandishi wa moja kwa moja wa nakala muhimu.

Kagua muundo

Ili kutoa tathmini kamili ya uzalishaji, unahitaji kujua jinsi ya kuandika hakiki ya utendaji. Hukumu hii muhimu ina muundo wake mwenyewe:

І. Utangulizi: uthibitisho wa hitaji la kukagua utendaji huu (utengenezaji mpya wa mkurugenzi, jalada karibu na kazi ya mwandishi, umuhimu wa mada ya kazi, n.k.).

II. Sehemu kuu: tafsiri na tathmini ya asili ya kiitikadi na kisanii ya uzalishaji.

IIІ. Hitimisho juu ya sifa za kisanii za uzalishaji uliochunguzwa na umuhimu wake kwa maisha ya maonyesho na ya kijamii.

Kagua mpango (takriban)

Ili kutoa tathmini kamili ya uzalishaji, ni muhimu kuchukua utendaji kama msingi. Uwepo wa vitu na mlolongo wao katika uwasilishaji huamua na mwandishi.

1. Jina la uchezaji, mkurugenzi, ukumbi wa michezo (habari ya kimsingi), tarehe ya utengenezaji.
2. Habari juu ya mwandishi wa mchezo huo, mkurugenzi.
3. Hadithi ya kazi, vipindi kuu (chaguo linapaswa kuzingatiwa).
4. Nia ya mwandishi ya ubunifu na utekelezaji wake (mwandishi: mandhari, wazo, shida; sifa na tofauti kati ya nia ya mkurugenzi na maandishi ya mchezo).
5. Vipengele vya aina ya uzalishaji, muundo wa utendaji.
6. Tathmini ya kaimu.
7. Shida kuu zilizoibuliwa na mwandishi, umuhimu wao.
8. Makala ya mkurugenzi (matumizi yasiyotarajiwa ya maonyesho ya maonyesho, maalum ya mazingira, mwongozo wa muziki, athari maalum ...).
9. Maoni ya jumla ya mtazamaji wa mchezo huo (kwa kiwango gani uzalishaji ni wa asili katika riwaya ya ufafanuzi wa mkurugenzi, ikiwa matarajio yako kuhusu kile ulichokiona yalikuwa ya haki).

Ikiwa una shida yoyote kazini, usikate tamaa. Tumia vifaa vya jinsi ya kuandika hakiki ya mchezo wa kuigiza (mfano wa jinsi ya kuiandika umetolewa katika nakala hii), na utaboresha sana ujuzi wako wa kukagua.

1. Kabla ya kuandika mapitio ya mchezo wa kuigiza, jifunze nyenzo (kucheza) ambayo hutumika kama msingi wa utengenezaji ili wakati wa kutazama usifuate hadithi, lakini tathmini tafsiri ya mkurugenzi wa utengenezaji.
2. Angalia utendaji mwenyewe.
3. Wakati wa onyesho, andika kwenye daftari ili uwe na nyenzo za kutosha za kukosoa wakati wa kuandika hakiki.
4. Andika ukaguzi angalau siku moja baada ya kutazama kipindi hicho. Hii itakuruhusu kutathmini utendaji bila malengo.
5. Ikiwa wewe mwenyewe hupendi utendaji, uweze kupata wakati mzuri katika kile ulichoangalia na mwongozo wa kuvutia unapata.
6. Ikiwa unaandika ukaguzi wa utengenezaji kulingana na mchezo wa mwandishi wa mchezo wa kawaida, onyesha riwaya ya maono ya kazi na mkurugenzi huyu, kinyume na wengine.
7. Usisahau kwamba utendaji ni kazi ya kikundi kizima cha uzalishaji (mkurugenzi wa hatua, mbuni wa taa, mtunzi, ..), kwa hivyo zingatia vifaa vyote vya utendaji.
8. Hakikisha kuingiza hoja.
9. Kumbuka kuwa hakiki yoyote ya utendaji ni mfano wa uwasilishaji mzuri wa nyenzo, kwa hivyo angalia mtindo, muundo wa kifungu na ukosefu wa makosa ya kisarufi.

Makosa makubwa katika uandishi wa ukaguzi wa ukumbi wa michezo

1. Matumizi ya misemo ya tathmini ya kibinafsi: "kama" - "kutopenda", "ilinivutia", "ilimpendeza mwigizaji" ...
2. Kurudisha njama badala ya kuchambua utendaji.
3. Mkazo juu ya maelezo ambayo hayana mzigo maalum wa semantic.
4. Matumizi yasiyosomeka ya maneno.

Mfano wa ukaguzi wa utendaji

Mnamo 1878 A. N. Ostrovsky aliandika moja ya michezo yake maarufu - "Mahari". Baada ya muda, alitambuliwa kama kazi bora ya mwandishi wa michezo.

Hatua ya kwanza ya umwilisho wa mchezo huo ilifanyika kwenye hatua ya ukumbi wa michezo wa Maly, lakini haikupata hisia nzuri. Kwa miaka mingi, uzalishaji umekuwa maarufu zaidi, na hadi leo unapendwa sana na watazamaji. Siri ya riba isiyozimika iko, uwezekano mkubwa, katika umuhimu wa shida zilizoinuliwa katika nyenzo kubwa.

Hivi majuzi, nilihudhuria utengenezaji wa "Mahari" katika mimi niliingia ulimwenguni wa umoja mzuri wa nia ya mkurugenzi, ustadi wa watendaji na hali ya kupendeza ya onyesho. Kuwa ukumbini, nilihisi kama mwigizaji.

Nilivutiwa sana na uigizaji wa mwigizaji M. Magdalinina (jukumu la Larisa). Yeye kwa ustadi alifanikiwa kuunda picha ya shujaa laini na wa kweli, wa kimapenzi na wa kimapenzi. Harakati zake ziliunganisha wepesi na kujiamini, na kuzunguka kwa jukwaa kwa mafanikio kulifikisha tabia ya Larisa. Sauti nzuri ya kupendeza ya mwigizaji ilichangia uadilifu wa uundaji wa picha hiyo. Nadhani alicheza sehemu yake kwa uzuri.

Valery Potanin alifurahisha Urusi na ustadi wake (jukumu la Karandyshev). Shujaa wake alionekana kwa watazamaji wasioridhika na grumpy. Hisia ilikuwa kwamba inaweza "kulipuka" wakati wowote. Kulikuwa na kutovumiliana kila wakati, na wakati mwingine hata chuki ya Paratov. Lakini wakati wa kudhalilishwa na mashujaa wengine, Karandyshev bila kukusudia alijuta. Picha iliyowasilishwa na Valery Potanin katika mchezo huo inatofautiana na uwasilishaji wangu na Karandyshev. Katika mawazo yangu, alikuwa mtu mtulivu, mwenye heshima ambaye alijibu kwa ukali tu ikiwa kuna dhuluma na chuki.

Jukumu la Knurov lilichezwa, kwa maoni yangu, kwa mafanikio sana, na Msanii Aliyeheshimiwa wa Urusi A. Gladnev. Shujaa wake hutoa maoni ya mtu mwenye busara. Mwendo wake unafikiriwa, hauna makosa, wazi. Wakati mwingine tu ni kwamba mawazo yanaonekana kwenye picha, ambayo huunda maoni ya mtu mwenye busara ambaye ameona mengi katika maisha yake.

S. Karpov alicheza katika mchezo na Paratov. Aliweza kutoa busara, utulivu na shauku ya mawasiliano na Larisa. Jambo pekee ambalo ningependa kutambua ni kwamba aina ya muigizaji haikulingana kabisa na muonekano wangu juu ya shujaa.

Wakati wote wa maonyesho, watazamaji waliburudishwa na muigizaji mzuri ambaye alicheza Robinson. Picha iliyoundwa na muigizaji ilikuwa ya kushangaza na ya kufurahi. Shukrani kwa kaimu wa muigizaji huyu, mkurugenzi aliweza kubeba nia ya fadhili na matumaini kupitia utendaji wote.

Ikumbukwe kwamba uteuzi wa watendaji ungefanikiwa sana, aina zao, na uwezo wa sauti, ingechangia kuunda picha za kushangaza na za kupendeza za onyesho.

Kazi ya mbuni wa mavazi na msanii wa maonyesho ya utendaji ni ya kushangaza: vifaa vyote, mavazi, mapambo, wigi ziliundwa na kuchaguliwa kwa ustadi.

Mandhari ililingana kabisa na yaliyomo kwenye kiitikadi ya utendaji. Ukweli kwamba hawakubadilika wakati wa uzalishaji pia ulikuwa na mzigo wa kiitikadi na wa semantic.

Lakini, kwa maoni yangu, alama ya taa ya utendaji haikufikiriwa vizuri. Katika kesi hii, msisitizo ulikuwa kwenye taa za nyuma, ambazo, kwa upande wake, zilipotosha maono ya watazamaji wa eneo hilo na kuathiri vibaya kaimu.

Kwa ujumla, hisia ya utendaji ni nzuri. Usanisi wa taaluma ya mkurugenzi wa hatua na ustadi wa watendaji ulichangia ukweli kwamba mchezo mashuhuri ulianza kucheza akilini mwangu na rangi mpya. Kwa maoni yangu, hii ni moja ya majukumu ya ukumbi wa michezo: kuteka maoni ya umma kwa shida ambazo zinafaa kila wakati, na kusaidia mtazamaji kuwa safi na mwenye busara kupitia uzoefu. Natumai kuwa uzalishaji unaofuata wa mkurugenzi huyu pia utanivutia sana.

Makala ya kukagua maonyesho kwa hadhira ya watoto

Mapitio ya mchezo wa watoto yanahusiana na sifa zote za aina ya nakala hii muhimu. Wakati wa kuiandika, ni muhimu kuzingatia nukta moja tu: uzalishaji wa utendaji, kama sheria, umeundwa kwa umri fulani wa watoto. Maandishi yote ya mchezo yenyewe na suluhisho zote za kisanii kwenye hatua lazima zilingane na umri ulioonyeshwa wa watoto. Kwa hivyo, inahitajika kuchambua utendaji kwa watoto kwa kuzingatia sifa za umri wa watazamaji.

Mapitio ya utendaji ni bidhaa ya ubunifu. Mhakiki anapaswa kujaribu kutoa roho ya utengenezaji kwa njia ambayo mtazamaji anataka au hataki kuiona.

Maelezo ya ufafanuzi

Wakati ujao uko karibu nasi kuliko inavyofikiriwa kawaida. Iko karibu sana - kulia, kucheka, kuuliza maswali, kukufanya uteseke, kufurahi na kuishi kwa matunda. Baadaye hii ni watoto wetu ...

Wanakua haraka, lakini wataweza kuishi kwa uhuru na matunda ikiwa leo tutasaidia kukuza uwezo na talanta zao. Watu wenye talanta ndio utajiri kuu wa jamii. Kila mtoto ana talanta kwa njia yake mwenyewe. Sanaa imeundwa kusaidia kukuza sifa hii ndani yake. Kufanya kazi kwa neno la kisanii katika studio ya ukumbi wa michezo, uigizaji wa jukwaa, kukutana na watu wa kupendeza, waigizaji, kutembelea ukumbi wa michezo - yote haya yatachangia malezi ya utu wa ubunifu, kujieleza, upatikanaji wa ujuzi wa tabia ya umma, suluhisho la tabia migogoro, na unafuu wa mafadhaiko ya kisaikolojia.

Umuhimu wa programu hiyo ni kwa sababu ya hitaji la jamii katika ukuzaji wa maadili, sifa za kupendeza za utu wa mtu. Ni kwa njia ya shughuli za maonyesho ambayo inawezekana kuunda utu wa ubunifu wa kijamii, anayeweza kuelewa maadili ya ulimwengu, kujivunia mafanikio ya utamaduni wa kitaifa na sanaa, anayeweza kufanya kazi ya ubunifu na uandishi.

Ufanisi wa ufundishaji wa kozi hii kwa wanafunzi ni kwa sababu ya sifa zao za umri: maslahi anuwai, udadisi, shauku, mpango. Programu hii imeundwa kupanua uwezo wa ubunifu wa mtoto,

kuimarisha msamiati, kuunda hisia za maadili na uzuri

Nyaraka za kawaida zinahakikisha utekelezaji wa programu:

Kiwango cha Elimu ya Shirikisho la Jimbo la Elimu ya Msingi, iliyoidhinishwa na agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi la Desemba 17, 2010 No. 1897;

Programu kuu ya elimu ya LLC MBOU "Polevskoy Lyceum";

Programu za uundaji wa shughuli za kielimu za ulimwengu;

Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi Nambari 576 ya Juni 8, 2015"Juu ya marekebisho ya orodha ya shirikisho ya vitabu vya kiada vilivyopendekezwa kutumiwa katika utekelezaji wa mipango ya elimu iliyoidhinishwa na serikali ya msingi wa jumla, msingi wa jumla, elimu ya sekondari, iliyoidhinishwa kwa agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Namba 253 ya tarehe Machi 31, 2014 "

Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi (Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi)tarehe 31 Machi 2014 No 253 Moscow

Mapendekezo ya kuandaa taasisi za elimu na vifaa vya maabara ya elimu na kufundisha muhimu kwa utekelezaji wa FSES ya elimu ya jumla ya msingi, shirika la shughuli za mradi, mfano na ubunifu wa kiufundi wa wanafunzi (Mapendekezo ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi la Novemba 24, 2011. Hapana MD-1552/03)

Kanuni na Maadili ya Usafi na Epidemiolojia SanPiN 2.4.2.2821-10 "Mahitaji ya Usafi na Epidemiolojia kwa Masharti na Shirika la Elimu katika Taasisi za Elimu", iliyosajiliwa na Wizara ya Sheria ya Urusi 03.03.2011, reg.9919993.

Kusudi: Uundaji wa ubinafsi wa wanafunzi

Kuunda hali nzuri ya kihemko kwa mawasiliano ya wanafunzi, kujieleza kwao, kujitambua, kuwaruhusu "kujikuta" kuamini nguvu zao, kushinda aibu na aibu.

Kuunda ujuzi na uwezo wa jadi utamaduni wa tabia

Kukuza upendo wa ukumbi wa michezo kama aina ya sanaa anuwai na anuwai

Kuza shauku ya sanaa ya maonyesho, uangalizi wa kuona na usikivu, kumbukumbu, uchunguzi, ustadi na fikira, mawazo, mawazo ya kufikiria, hali ya densi na uratibu wa harakati, kupumua kwa hotuba na diction.

Kukuza nia njema na mawasiliano katika uhusiano na wenzao, ujuzi wa shughuli za ubunifu wa pamoja, mtazamo wa kuwajibika kwa matokeo ya kazi yao na kazi ya timu nzima

Masharti ya shirika kwa utekelezaji wa programu

Programu imeundwa kwa masaa 70 (masaa 2 kwa wiki), imeundwa kwa mwaka 1 wa masomo na imekusudiwa wanafunzi katika darasa la 5. Studio hiyo inakubali watoto wa kupendeza, bila mahitaji yoyote maalum, kwa ombi la wazazi.

Utekelezaji wa programu hufanywa kulingana na kanuni za msingi za ufundishaji:

kanuni ya uthabiti (inachukua mwendelezo wa maarifa, ugumu wa kufanana kwao)

kanuni ya kutofautisha (inajumuisha utambuzi na ukuzaji wa mwelekeo na uwezo wa wanafunzi katika mwelekeo anuwai)

kanuni ya kupendeza (inazingatia umri na sifa za kibinafsi za wanafunzi)

kanuni ya ujumuishaji (inakuza ukuzaji wa uwezo anuwai na hitaji la kuwapa furaha na faida ya jumla)

kanuni ya ujumuishaji wa taaluma mbali mbali (masomo ya fasihi na muziki, fasihi na uchoraji, sanaa ya kuona na teknolojia, sauti na densi)

kanuni ya ubunifu (inazingatia upeo wa ubunifu wa mtoto, juu ya ukuzaji wa hisia zake za kisaikolojia, ukombozi wa utu)

Msingi wa kiteknolojia wa programu hiyo ni teknolojia zifuatazo:

kikundi

• kujifunza kibinafsi na shida

  ushirikiano ualimu

Fomu zifuatazo zinasaidia utekelezaji wa teknolojia hizi:

Masomo ya nadharia na vitendo

Mtu binafsi, kikundi, pamoja

Michezo ya ukumbi wa michezo

• Mafunzo

  Matembezi ya ukumbi wa michezo

  Maonyesho

  Likizo

Uzazi

Kielelezo

Shida

Urithi

Uchunguzi

Zoezi

Kutia moyo

Maelezo

Mfano wa kibinafsi

Katika darasa za nadharia, maarifa ya kimsingi hutolewa, viunga vya nadharia ya mada muhimu zaidi hufunuliwa, data kutoka kwa urithi wa kihistoria na mazoea bora katika uwanja wa sanaa ya maonyesho na maisha kwa jumla hutumiwa.

Katika madarasa ya vitendo, uwasilishaji wa nafasi za kinadharia unaambatana na onyesho la vitendo na mwalimu mwenyewe, misingi ya kaimu, utamaduni wa usemi na harakati hutolewa, mchezo, mafunzo ya kisaikolojia na kielimu hufanywa. Wakati wa madarasa, marekebisho ya fadhili hufanyika. Mwalimu anahakikisha kuwa washiriki wote wanajaribu kumaliza kazi hiyo kwa mwangaza na kwa usahihi iwezekanavyo.

Katika masomo ya kibinafsi, kazi hufanywa na watoto kwa idadi ya watu 1 hadi 3.

Usaidizi wa vifaa

Kompyuta

Mradi

MD na CD - rekodi

Mavazi, mapambo yanayohitajika kwa uundaji wa maonyesho ya maonyesho

Vipengele vya mavazi ya kuunda picha

Vipodozi vya hatua

Matokeo yanayotarajiwa

Mwisho wa mwaka wa madarasa, wanafunzi:

Kuwa na dhana:

Kuhusu ukumbi wa michezo na aina zake

Juu ya njia za kiufundi za msingi za hatua hiyo

Kuhusu mapambo ya hatua

Juu ya kanuni za tabia kwenye hatua na ukumbi

Eleza mtazamo wako kwa matukio katika maisha na kwenye hatua

Kufikiria kwa mfano

Zingatia umakini

Jisikie mwenyewe katika nafasi ya hatua

Wanapata ujuzi:

Mawasiliano na mpenzi

Stadi za msingi za kaimu

Mtazamo wa mfano wa ulimwengu unaozunguka

Jibu la kutosha na la kufikiria kwa vichocheo vya nje

Ubunifu wa pamoja

Mpango wa kimasomo

Tarehe iliyopangwa

halisi

Mada ya somo

Idadi ya masaa

Vidokezo (hariri)

Somo la utangulizi. Ujuzi na timu, programu ya studio, sheria za mwenendo, na maagizo ya usalama wa moto

Misingi ya utamaduni wa maonyesho (masaa 6)

Dhana ya ukumbi wa michezo. Aina za ukumbi wa michezo. Tofauti kati ya ukumbi wa michezo na aina zingine za sanaa. Asili ya ukumbi wa michezo.

Muundo wa ukumbi wa michezo, taaluma kuu: muigizaji, mkurugenzi, mwandishi wa skrini, msanii, msanii wa kujipamba. Hatua etude "Tayari fani hizi za ukumbi wa michezo ..."

Ubunifu wa hatua na njia za kiufundi. Ukumbi wa michezo wa Urusi.

Utamaduni wa tabia jukwaani na ndani ya ukumbi

Safari ya ukumbi wa michezo ya vibaraka.

Utamaduni na mbinu ya kuongea (masaa 14)

Fanya mazoezi ya mazoezi ya resonator ya kifua. Mazoezi ya Haki ya Kupumua , "Parovoz"

Fanya kazi kwa viungo vya kutamka na kufahamiana na kanuni za wachafu. Gymnastics ya hotuba "Ndimi za ulimi", "Monument kwa methali"

Vitendawili vya maneno ya kuchekesha kwa ukuzaji wa umakini, upanuzi wa msamiati. Mchezo "Andika barua isiyojulikana!

Kazi ya diction. Michezo "Chagua wimbo", "Tunga hadithi ya hadithi"

Kazi ya diction. Michezo "Andika hadithi" Maisha ya vitu vya ajabu "," Andika hadithi kuhusu barua moja "

Fanya kazi ya diction na ukuzaji wa mawazo. Michezo na maneno "Logorif", "Nadhani neno!", "Nzi, hairuki!"

Michezo na maneno ambayo yanaendeleza hotuba ya mfano: "Tunga sarufi", "Tunga picha", "Tunga anagram", "Tatua anagram"

Kufanya kazi na maneno na uwezo wa kufikiria nje ya sanduku. Mchezo "Tabia mpya katika hadithi ya zamani"

Mchoro wa hatua kwa mawazo: "Usomaji usio wa kawaida", "wimbo usio wa kawaida"

Kusimamia kazi zilizopendekezwa za hatua. Mchezo "Video ya uendelezaji"

Kusimamia kazi zilizopendekezwa za hatua. Mchezo "Tamasha Moja la Maneno"

Kusimamia hali zilizopendekezwa. Mchezo "Kinozhenry"

Kumiliki nafasi ya hatua. Michezo ya Onomatopoeic

Fanya kazi kwenye picha. Mchezo "Ingiza picha".

Rhythmoplasty (masaa 10)

Kufundisha densi ya harakati. Michezo "Tembea", "Mabadiliko"

Kuboresha mkao na mwendo. Mchezo wa densi "Ninasonga kwa usahihi"

Maendeleo ya mawazo na uwezo wa kufanya kazi kwa kuchora mkali ("katika mask"). Michezo "Masks", "Uhuishaji wa vitu", "Kuiga", "Shadows"

Mazoezi ya plastiki "Gymnastics ya Viwanda", "Ujenzi wa mwili"

Fanya kazi kwenye picha. Uchambuzi wa usoni. Mitindo ya nywele na wigi. Michezo "Ujuzi", "Kioo"

Maendeleo ya uchunguzi. Mchoro wa hatua "Vitu viwili kwa wakati mmoja", "Mateso ya ubunifu."

Mafunzo ya ukumbi wa michezo. Michezo "Mhandisi wa Sauti", "Mkurugenzi wa ukumbi wa michezo"

Kucheza na vitu vya mavazi. Ingia kwenye mchezo wa tabia

Kuiga tabia ya wanyama. Mchezo "Tamers Kubwa"

Kazi juu ya uratibu wa harakati. Mchezo "Foleni". Mazoezi ya kubadilika

Uchezaji wa ukumbi wa michezo (masaa 39)

Ujuzi na hati ya hadithi za hadithi "Kolobok", "Teremok", "Ufunguo wa Dhahabu". Kubadilishana kwa maoni.

Watoto wakirudia hadithi ya michezo ili kubaini mada kuu, hafla kuu na kiini cha semantic ya mapigano ya mashujaa.

Usambazaji wa majukumu, kwa kuzingatia matakwa ya wasanii wachanga na mawasiliano ya kila mmoja wao kwa jukumu lililochaguliwa (data ya nje, diction). Usomaji dhahiri wa hadithi za hadithi na majukumu. Ugawanyiko katika vifungu vya kimantiki.

Majadiliano ya mapambo, mavazi, athari za hatua, mwongozo wa muziki.

Majadiliano ya hali zilizopendekezwa, sifa za tabia ya kila mhusika kwenye hatua.Fanya kazi kwenye picha majadiliano ya mashujaa, wahusika wao, muonekano.

Uchezaji wa hafla za kibinafsi na vipindi katika hatua.

Mafunzo ya jukumu. Fanya kazi juu ya usoni wakati wa mazungumzo, mafadhaiko ya kimantiki.

Mafunzo ya jukumu. Fanya kazi juu ya usoni wakati wa mazungumzo, mafadhaiko ya kimantiki.

Mafunzo ya kibinafsi ya wasanii kuu

Uchaguzi wa muziki. Kujifunza nyimbo na ngoma

Uzalishaji wa pamoja wa mandhari, mavazi.

Mazoezi ya mchezo wa "Kolobok"

PREMIERE ya utendaji

Sherehe ya utendaji wa kwanza. Uchambuzi wa utendaji.

Mazoezi ya mchezo wa "Teremok"

Mazoezi ya mavazi. Mapambo ya eneo.

Maandalizi ya mabango, programu, tikiti, maandalizi na uhakiki wa usajili

PREMIERE ya utendaji

Uchambuzi wa utendaji.

Mazoezi ya uchezaji "Ufunguo wa Dhahabu"

Mazoezi ya mavazi. Mapambo ya eneo.

Maandalizi ya mabango, programu, tikiti, maandalizi na uhakiki wa usajili

PREMIERE ya utendaji

Uchambuzi wa utendaji.

Marejeo

Agapova I.A. Ukumbi wa shule. Uumbaji, shirika, hucheza kwa maonyesho: darasa la 5-11. - M.: VAKO, 2006 .-- 272 p.

Belinskaya E.V. Mafunzo mazuri kwa watoto wa shule ya mapema na wanafunzi wadogo. - SPb.: Rech, 2006 .-- 125 p.

Buyalsky B.A. Sanaa ya kusoma kwa kuelezea. M.: Elimu, 1986. –176 p.

Gurkov A.N. Ukumbi wa michezo ya shule - Rostov n: a Phoenix, 2005. - 320 p.

Karishnev-Lubotsky M.A. Maonyesho ya maonyesho kwa watoto wa shule. - M.: Binadamu. kituo cha VLADOS, 2005 - 280 p.

Tkacheva E.M. Inacheza. - M.: VTsKhT ("Repertoire ya sinema za watoto na vijana"), 2008. - 176 p.

Churilova E.G. Mbinu na shirika la shughuli za maonyesho: Programu na mkusanyiko. - M.: Ubinadamu. Mh. Kituo cha VLADOS, 2004 - 160 p.

Jifanyie mwenyewe ukumbi wa vuli katika chekechea

Jifanyie mwenyewe ukumbi wa vivuli. Darasa la Mwalimu na picha za hatua kwa hatua

Darasa La Uzamili. Kufanya mwongozo na mikono yako mwenyewe

Maelezo ya nyenzo: Katika darasa hili la bwana, utajifunza jinsi ya kutengeneza ukumbi wa vivuli. Ukumbi wa michezo wa kivuli - itasaidia watoto kufahamiana na ukumbi wa michezo kwa njia ya kufurahisha, kuonyesha mawazo yao, kukuza shughuli za hotuba. Mwongozo huu wa njia utafaa kwa watoto wa umri wa mapema na zaidi ya shule ya mapema, na pia kwa watoto wa shule, walimu na wazazi. Mwongozo unaweza kutumika katika kazi ya mtu binafsi na katika kazi ya kikundi. Darasa la bwana litasaidia kuandaa mwongozo huu.

Nyenzo: kuunda ukumbi wa michezo tunahitaji:
- skrini iko tayari (au unaweza kuifanya mwenyewe, sitakaa juu ya hii kwa undani);
- kitambaa: nyeupe (unaweza kutumia kufuatilia karatasi), rangi kwenye mabawa;
- nyuzi zinazofanana na kitambaa;
- mkanda wa wilcro (Linden)
- zilizopo za jogoo;
- Vijiti vya BBQ (kubwa);
- holniten (rivets);
- vifungo kwa waya za umeme;
- kushona ndoano.

Zana za kazi:
- nyundo;
- kucha;
- kisu cha maandishi (mkataji);
- ngumi ya shimo kwa ukanda;
- mkasi;
- bonyeza vyombo vya habari;
- awl;
- bunduki ya gundi;
- mtawala;
- kalamu ya penseli;
- super-gundi "Moment";
- cherehani.
Matokeo ya darasa la bwana husaidia:
Kuchochea watoto na hatua yao katika shughuli za maonyesho.
Kuendeleza mawazo, ubunifu, kukuza vifaa vya kuelezea. Kuunda hamu ya kuendelea kwa watoto katika shughuli za maonyesho, hamu ya kushiriki katika hatua ya kawaida, kuhamasisha watoto kwa mwingiliano wa kazi, mawasiliano, kuwafundisha kuweza kuwasiliana na wenzao na watu wazima katika hali anuwai, kukuza mazungumzo na uwezo kujenga mazungumzo. Kuendeleza tabia ya kucheza, hisia za kupendeza, uwezo wa kuwa mbunifu katika biashara yoyote.

“Ukumbi wa michezo ni ulimwengu wa kichawi.
Anatoa masomo ya urembo, maadili
na maadili.
Na wao ni matajiri, wanafanikiwa zaidi
maendeleo ya ulimwengu wa kiroho yanaendelea
watoto ... "
(BM Teplov)

Ukumbi wa michezo ina jukumu maalum katika kutatua shida zinazohusiana na malezi na ukuzaji wa mtoto wa shule ya mapema. Kupitia ubunifu wa maonyesho na ya kucheza, tunaweza kukuza kwa watoto ujibu wa kihemko, akili, kukuza ustadi wa mawasiliano ya watoto, ufundi, shughuli za usemi.

Katika maisha ya kila siku ya chekechea, waalimu hutumia sinema anuwai: bibabo, kidole, meza, gorofa (flannelegraph au bodi ya sumaku), bandia, ukumbi wa vitabu, ukumbi wa kinyago, nk.

Ninataka kusema na kuonyesha jinsi ya kutengeneza ngumu na wakati huo huo ukumbi wa michezo wa kuvutia sana.

Ukumbi wa vivuli ni ukumbi wa michezo wa kale. Tangu zamani, uchoraji wa vivuli umeonyeshwa huko India, China, Java na Uturuki barabarani usiku chini ya taa ya mafuta.

Props Inahitajika kwa ukumbi huu wa michezo: chanzo nyepesi (kwa mfano, taa ya taa, taa ya meza, filamu ya filamu), skrini iliyo na skrini nyeupe, dolls za silhouette kwenye vijiti.

Katika hatua ya kwanza ya kazi, kwa utengenezaji wa silhouettes, tunahitaji yafuatayo: kisu cha kiserikali (mkataji), mkasi, ngumi ya shimo kwa ukanda, vyombo vya habari kwa vipuli, holniten (rivets)

Ili wasikilizaji waone utendaji, tunahitaji vyanzo viwili nyepesi. Taa za kawaida zitatumika kama chanzo nyepesi. Ni salama na rahisi kutumia.

Hati hiyo inaambatana na mtu kutoka dakika za kwanza kabisa za maisha. Hii ni uvumbuzi wa kipekee wa mwanadamu, ambayo inafanya uwezekano wa kurekebisha maarifa yote yaliyokusanywa na wanadamu (mawazo) kwenye chombo cha nyenzo. Hati hiyo inashughulikia nyanja zote za maisha, ni ya lazima kwao na hufanya kazi muhimu zaidi - kijamii, kisheria, kifedha, kitamaduni, n.k nadharia ya jumla ya waraka, ambayo inazingatia maswala muhimu - ishara, mali, vifaa, kazi ya mtu yeyote hati ni maandishi.

Programu ya ukumbi wa michezo inachukuliwa kama aina ya hati kulingana na vifungu vya nadharia vilivyo katika kazi ya Yuri Nikolaevich Stolyarov "Documentology: kitabu cha maandishi".

Vipengele vya programu ya maonyesho

Sayansi yoyote inafanya kazi na idadi kubwa ya vitu vilivyojifunza, kwa hivyo, inahitaji kuagiza vitu hivi, i.e. katika uainishaji. Hati ya hati sio ubaguzi, haswa kwani, kulingana na ufafanuzi wa dhana ya "hati", inahusika na safu isiyo na kipimo ya data ambayo inahitaji uainishaji kulingana na vigezo maalum - vifaa.

Kila hati katika hati inazingatiwa katika jumla ya vifaa vifuatavyo:

Uteuzi;

Semantic;

Ishara;

Usanifu;

Ufahamu;

Muda;

Nyenzo;

Ya kusisimua.

Moja ya vitu muhimu zaidi vya waraka ni nominative- kutoka kwa nomina ya Kilatini - jina, kichwa. Neno "mpango" lina maneno ya Kiyunani: pro - kabla na grapho - ninaandika. Kwanza, ninaandika juu ya kile kinachopaswa kufanywa kwenye tamasha, kucheza, ballet, kwa maneno mengine, tangazo. Programu ya ukumbi wa michezo ina rekodi ya hatua ambayo itafanyika kwenye ukumbi wa michezo. Hii ni aina ya mwongozo kwa mtazamaji anayekuja kwenye ukumbi wa michezo.

Sehemu ya uteuzi inahusiana sana na semantic, ambayo inaelezea kiini cha habari cha waraka. Semantiki (kutoka kwa Uigiriki wa zamani σημαντικός - inayoashiria) ni tawi la isimu ambalo hujifunza maana ya semantiki ya vitengo vya lugha. Kwa nini mpango wa maonyesho uliundwa na ni habari gani iliyo ndani - jibu la maswali haya limeunganishwa haswa na sehemu ya semantic. Tangu kuanzishwa kwake, programu ya maonyesho ilikuwa na habari juu ya utendaji: lini na wapi tukio lilionyeshwa katika programu hiyo litafanyika. Mpango huo ulikuwa mpatanishi kati ya watendaji na hadhira, yaliyomo ndani yake yalikuwa habari juu ya mwandishi, mkurugenzi, mbuni wa kuweka, msanii, watendaji wanaounda onyesho.

Kuhusiana na programu ya maonyesho, tunaweza kusema kwamba maana yake ya semantic iko katika kutangaza na kuteua vifaa vya tamthiliya kwa jina. Kwa mtazamo huu, sehemu ya semantic ya programu ya maonyesho ina kitu sawa na sehemu ya nominative, ambayo pia inamaanisha tangazo.

Programu ya jadi ya onyesho kubwa ni kijikaratasi au kijitabu kidogo na ina kichwa cha mchezo na jina la mwandishi wake; jina la mkurugenzi wa sanaa ya ukumbi wa michezo; majina ya kikundi cha utengenezaji wa kucheza - mkurugenzi, msanii, mtunzi, mkurugenzi wa densi, harakati za jukwaa, mbuni wa taa, mkurugenzi msaidizi au msanii, n.k. Ikiwa misaada maalum ya kuona (vinyago, wanasesere, make-up maalum, nambari za sauti, ujanja, n.k.) hutumiwa katika utendaji, basi mpango huo unajumuisha habari juu ya waandishi wao. Wafuatao ni wahusika wote wa mchezo na watendaji wa majukumu. Majina yote ya waandishi wa mchezo na waigizaji huambatana na vichwa vyao na vyeo (kwa mfano, "Msanii wa Watu wa RSFSR", "Mshindi wa Tuzo ya Jimbo", n.k.). Mpango huo unamalizika kwa jina la mkurugenzi msaidizi - mtu anayehusika na mwenendo wa kiufundi wa utendaji.

Maelezo ya ziada yanaweza kujumuishwa katika programu: tarehe ya kwanza; majina ya wafanyikazi wa ukumbi wa michezo wanaoshikilia nafasi kuu (msanii mkuu, msaidizi wa mkurugenzi mkuu wa repertoire, mkuu wa kikosi, mkuu wa idara ya muziki, mkuu wa idara ya uzalishaji; mkuu wa idara za kiufundi: mkutano, WARDROBE, props, fanya - chumba, nk); habari juu ya idadi ya vitendo na muda wa onyesho, habari fupi juu ya historia ya ukumbi wa michezo, historia ya utengenezaji wa mchezo huu, nk. Programu zilizoonyeshwa zinaweza kutolewa na picha au michoro (michoro ya mavazi, mandhari, n.k.).

Programu za maonyesho ya ballet na opera ni pamoja na libretto - muhtasari wa utendaji. Programu za maonyesho ya circus na matamasha zina majina ya kikundi cha utengenezaji wa hatua nzima ya hatua, orodha ya nambari na majina ya watendaji (kuonyesha majina yao na majina).

Kuzingatia programu ya maonyesho katika nyanja kuu za sehemu ya semantic, ikumbukwe kwamba kutoka kwa maoni ya yaliyomo, programu ya maonyesho ni uwanja wa sanaa ya maonyesho, na kwa ufupi zaidi, mada ya onyesho (kwa mfano: historia, vita, upendo); kutoka kwa mtazamo wa madhumuni yaliyokusudiwa - uelewa wa kupendeza; kutoka kwa mtazamo wa kusudi la watazamaji, imekusudiwa watazamaji wanaokuja kwenye ukumbi wa michezo.

Programu ya ukumbi wa michezo ni maandishi yaliyoandikwa, kwa hivyo, kulingana na Sahihi(ishara), inahusu hati ya ishara ya picha, kwani ina alama - herufi. Maandishi ya programu yanaweza kuandikwa katika lugha tofauti, i.e. mifumo tofauti ya ishara hutumiwa sambamba. Kwa hivyo, katika programu za ukumbi wa michezo za kisasa, maandishi yanaweza kuwa katika Kirusi na Kiingereza. Katika karne ya 13, programu za maonyesho na ushiriki wa vikundi vya kutembelea zilikuwa na maandishi katika Kirusi na Kiitaliano au Kijerumani, kulingana na kikosi hicho.

Katikati ya karne ya 19, ishara mpya za ishara zilionekana katika programu - sinema za kitaalam huweka nembo zao kwenye programu, ambazo ni alama za ukumbi wa michezo. Leo, mipango ya maonyesho ya sinema zote na kumbi za tamasha zina nembo zao na zimeundwa kila moja kwa mpango wake wa rangi. Kwa hivyo, programu za ukumbi wa michezo wa Bolshoi ni pembe za ndovu, ukumbi wa michezo wa Mariinsky unachapisha programu kwenye kijani kibichi, ukumbi wa muziki uliopewa jina la Stanislavsky na Nemirovich-Danchenko - nyeupe na bluu, n.k. Programu za sinema zingine zina muundo sawa wa kifuniko kwa maonyesho yao yote (Bolshoi Theatre, Stanislavsky na Nemirovich-Danchenko Theatre Musical, Chekhov Moscow Art Theatre). Wengine wanachapisha kifuniko chao kwa kila utendakazi, kwa mada inayohusiana na yaliyomo kwenye utendaji. Katika kesi ya kwanza, programu inaweza kutazamwa kama ishara ya ukumbi wa michezo, kwa pili - kama ishara ya onyesho.

Hati yoyote imeundwa kwa kusudi la kuwasilisha habari iliyowasilishwa ndani yake katika nafasi na wakati. Programu ya maonyesho huelekezwa kwa mtazamaji na, kutoka kwa mtazamo wa mtazamaji, ufahamu sehemu - inahusu hati ya kumbukumbu. Mfumo wa mfano na msaada ambao habari katika programu imeandikwa iliundwa na mtu na inatambuliwa na mtu. Ili kutambua ishara, mtu hutumia maono, ambayo inafanya uwezekano wa kuainisha programu ya maonyesho kama hati ya video. Walakini, na maendeleo ya teknolojia ya kompyuta, programu ya maonyesho ya elektroniki inaonekana - hati ya elektroniki au hati ya kiufundi, tofauti na programu isiyo ya elektroniki. Vipindi vya maonyesho ya aina hii vimechapishwa kwenye wavuti za sinema; zinawakilisha toleo rahisi la elektroniki la programu isiyo ya elektroniki. Programu ya elektroniki haina kabisa urembo, kazi ya kisanii, ina habari tu juu ya wahusika na waigizaji.

Usanifu(kutoka kwa neno la Uigiriki "syntax" - muundo, ujenzi, mpangilio) mjumbe wa waraka huamua ujenzi wake, kuingiliana kwa sehemu za sehemu.

Mwanzoni mwa karne ya 20, programu ya ukumbi wa michezo ilikuwa imepata fomu iliyowekwa ya ujenzi wa maandishi, ambayo hutumiwa katika sinema zote na kumbi za tamasha. Fomu hii inahusiana sana na sehemu ya semantic na inaelezea moja kwa moja yaliyomo kwenye waraka. Jina la programu hiyo, kama sheria, imeonyeshwa katika font isiyo ya kawaida na iko kwenye ukurasa wa kwanza. Hii inaweza kuitwa ukurasa wa kichwa cha programu ya maonyesho. Kwa kulinganisha na kichwa cha kitabu, mahali pa uwasilishaji huonyeshwa chini ya programu na mwaka ndio alama. Katika data ya juu, jina la ukumbi wa michezo au shirika la tamasha linaonyeshwa, nembo imewekwa. Kwenye kuenea kwa programu (ukurasa wa pili na wa tatu), wahusika na waigizaji wameonyeshwa kwenye safu mbili. Sehemu hii ya programu haibadiliki kwa aina zote za maonyesho ya burudani - ukumbi wa michezo ya kuigiza, ballet, opera, maonyesho ya circus, tamasha la muziki wa kitamaduni au wa pop, nk. Ikiwa programu hiyo inaongezewa habari juu ya mkurugenzi, watendaji, historia ya uundaji wa mchezo huo, basi habari hii iko baada ya orodha ya wahusika. Ukurasa wa mwisho wa programu hiyo una data ya kuhitimu - mzunguko, nyumba ya uchapishaji, katika muongo mmoja uliopita wa karne ya 20, maagizo kutoka kwa wafadhili wa ukumbi wa michezo au utengenezaji yalionekana.

Kulingana na yaliyomo kwenye onyesho la maonyesho, programu ya maonyesho inatofautiana katika mfumo wa uwasilishaji wa habari: rangi, kuonyesha picha ya programu hiyo, matumizi ya fonti anuwai. Mpango wa utendaji wa Symphony ya Sita ya Dmitry Shostakovich katika Leningrad iliyozingirwa (Kielelezo 1) ni maarufu kwa ukali wake wa utekelezaji - fonti iliyo wazi nyeusi na nyeupe kwenye karatasi nyeupe ya programu hiyo inasomwa kama ishara ya uthabiti na ujasiri Wafanyabiashara wakati wa vita. Vielelezo havina maana hapa, kwenye ukurasa wa kichwa kuna D. Shostakovich tu wa kujitolea kwa jiji lake la asili - Leningrad. Sehemu ya kisintaksia ya programu ya tamasha inawasilisha yaliyomo ya muziki unaofanywa, na hivyo kuonyesha uhusiano wa karibu na sehemu ya semantic.

Mtini. 1. Programu ya utendaji wa Symphony ya Sita ya Dmitry Shostakovich huko Leningrad iliyozingirwa

Programu ya utendaji wa ukumbi wa michezo wa Vijana wa Taaluma ya Urusi "Yin na Yang" ina tabia tofauti kabisa. Ni rangi kamili, iliyotengenezwa kwa mila ya picha za mashariki (Mtini. 2). Mtindo wa fonti hukumbusha hieroglyphs, ikileta mtazamaji katika hali ya utendaji hata kabla ya hatua kuanza, ambayo fitina imejengwa karibu na sanduku la Wachina.

Mtini. 2. Mpango wa utendaji wa RAMT "Yin na Yang"

Programu za maonyesho kwa kila utendaji wa ukumbi wa michezo wa Vijana wa Taaluma ya Urusi - RAMT (Mtini. 3) ni ya kipekee katika muundo (sehemu ya kisintaksia) na huonyesha yaliyomo (sehemu ya semantic) ya utendaji. Kwa hivyo, katika mchezo wa "Droo hudumu kwa muda", mchezo wa chess katika ghetto ya Kilatvia kati ya mfungwa na msimamizi huweka shujaa mbele ya chaguo - kushinda na kubaki hai, lakini watoto wote wataangamizwa, au kupoteza na kufa kuokoa watoto. Mpango huo umetengenezwa kwa njia ya bodi ya chess, ambayo ufa umepita, ukiondoa uwanja mweusi - hii ndio njia ambayo maisha ya watu hujikuta kwenye mpasuko. Kwenye mpango wa mchezo wa "Picha" kulingana na kazi ya Nikolai Vasilyevich Gogol, tuna picha nzuri na utendaji wote umejengwa kwa kutumia fremu ambayo shujaa hujifunga wakati wote wa hatua kwa njia anuwai. Mpango wa uigizaji wa Nikolai Erdman "Kujiua" umetengenezwa kwa mpango tofauti wa rangi, ikiashiria mapambano ya mtu mdogo na yeye mwenyewe na jaribio la kutoka kwenye duara baya ambalo alijiendesha mwenyewe - vidole vyeusi vinavyoelekeza kwenye programu vifunga bent takwimu katika mduara.

Mtini. 3. Programu za maonyesho ya RAMT

Theatre ya Muziki na Ushairi, iliyoongozwa na Elena Kamburova, ilitumia uchoraji na Niko Pirosmani "Ishachiy Bridge" kuunda mazingira ya onyesho kulingana na nyimbo za Bulat Okudzhava (Mtini. 4). Mtazamaji anahisi harufu ya Georgia na husikia nyimbo za Kijojiajia hata kabla ya kuanza kwa onyesho, kwa kuangalia tu programu hiyo. Tunaweza kusema kwamba sehemu ya kisintaksia ya mpango (muundo) kupitia mtazamo (maono, kusikia ndani, harufu) huwasilisha yaliyomo kwa mtazamaji - sehemu ya semantic.

Mtini. 4. Programu ya onyesho "Matone ya Mfalme wa Kidenmaki" wa ukumbi wa michezo wa Mashairi na Ushairi ulioongozwa na E. Kamburova

Sehemu ya muda inaangazia programu ya maonyesho kulingana na wakati. Inakuruhusu kurekodi habari juu ya hafla maalum ambayo ilitokea kwa wakati maalum mahali maalum. Wakati wa onyesho la maonyesho, programu hiyo inampa mtazamaji habari muhimu kwa mtazamaji na ya kupendeza kwake kwa sasa. Katika kesi hii, programu hiyo ni hati halisi kwa mtazamaji. Walakini, baada ya kumalizika kwa onyesho, programu hiyo inapoteza umuhimu wake, kwani mtazamaji haitaji tena mwongozo, kwani njia hiyo tayari imepitishwa. Tunaweza kusema kwamba programu ya maonyesho imepitwa na wakati kwenye siku yake ya kuzaliwa. Kwa upande mwingine, programu ya maonyesho hupata kihistoria, kazi ya ukumbusho - inaonyesha ukweli wa onyesho, tamasha, ambayo ni habari muhimu sana kwa wanahistoria wa ukumbi wa michezo.

Hakuna muundo madhubuti katika utendaji wa maonyesho kwenye ukumbi wa michezo, kwa hivyo programu ya maonyesho ni hati ya nadra ambayo inachapishwa kama inahitajika na haina upimaji wazi.

Vitu vyote hapo juu vinaonyesha kiini cha programu ya maonyesho kutoka kwa maoni ya habari, huamua kazi yake ya habari. Kulingana na ufafanuzi wa dhana ya "hati", habari hii inapaswa kurekodiwa kwa njia inayoonekana, kwa hivyo ni muhimu kuzingatia nyenzo sehemu ya programu ya maonyesho.

Karatasi ya aina anuwai hutumiwa kama nyenzo ya programu ya maonyesho. Inaweza kuwa nyembamba matte au karatasi glossy, kadibodi nyembamba - matte au glossy, varnish hutumiwa. Mwisho wa karne ya XYIII, wanakili wa maonyesho waliandika programu na maandishi ya maandishi kwenye hariri kwa watu wa familia ya kifalme, ambayo inaonyeshwa na sheria ya tatu ya hati juu ya ujumuishaji wa habari na media, uwezo wa kuweka habari hiyo hiyo kwa tofauti vyombo vya habari.

Kulingana na fomu yao ya kujenga, programu zinaweza kutekelezwa katika matoleo anuwai. Kama sheria, karatasi ya diploma hutumiwa. Lakini kunaweza kuwa na fomu ngumu zisizo za kawaida. Kwa hivyo, RAMT ya mchezo wa "Maua ya Algernon" ilifanya programu ya saizi isiyo ya kiwango cha kawaida na kukata - mtini. 5. Sehemu ya kisintaksia ya programu hii pia sio ya kawaida - maandishi yamechanwa vipande vipande na iko katika mwelekeo tofauti.

Mtini. 5. Mpango wa mchezo wa "Maua ya Algernon" RAMT

Ubunifu usio wa kiwango pia ulitumiwa na ukumbi wa michezo. Vakhtangov kwa mchezo wa "Pwani ya Wanawake". Mchezo huelezea kwa lugha ya plastiki hatima ya wanawake wakati wa vita. Hadithi ya kila shujaa inasemwa na nyimbo za Marlene Dietrich, katika ukataji wa programu tunaona picha yake (Mtini. 6).

Mtini. 6. Programu ya mchezo "Pwani ya Wanawake" ya ukumbi wa michezo. Vakhtangov

Kwenye ukumbi wa michezo. Vakhtangov, kuna suluhisho la kupendeza sana kwa programu ya uchezaji kulingana na riwaya ya Pushkin "Eugene Onegin" (Mtini. 7), ambapo ujenzi wa miguu hutumiwa. Mpango huo unafanywa kwa njia ya bahasha ya posta, ambayo inajumuisha barua ya Tatyana na kadi za biashara za watendaji wote, zinaonyesha watendaji. Barua ya Tatyana imetengenezwa kwa kutumia muundo wa harmonica. Bahasha ya posta hutumika kama ukurasa wa kichwa - tunaona nembo ya ukumbi wa michezo, jina la ukumbi wa michezo na jina la maonyesho. Mitindo ya maandishi yaliyotumiwa katika programu hiyo (sehemu ya kisintaksia) inaturudisha kwenye karne ya 19, wakati wa A.A. Pushkin.

Mtini. 7. Programu za uchezaji kulingana na riwaya ya A.S. Pushkin "Eugene Onegin"

Kwa hivyo, katika programu moja, miundo minne hutumiwa - bahasha hufanya kama kifuniko, wahusika na waigizaji wameonyeshwa kwenye kadi za biashara, ambayo ni, karatasi, kwa pamoja huunda rundo, na kwa kifungu kutoka kwa riwaya (Tatiana's barua) accordion hutumiwa.

Njia moja nzuri ya utayarishaji wa hati ni kukata. Programu ya ukumbi wa michezo. Vakhtangov kwa mchezo wa "Siku ya Crazy, au Ndoa ya Figaro" hutumia njia hii, kuweka wasifu wa mwanzilishi wa ukumbi wa michezo Yevgeny Vakhtangov kwenye ukurasa wa mbele wa jalada (Mtini. 8).

Mtini. 8. Programu ya ukumbi wa michezo. Vakhtangov kwa mchezo "Siku ya Crazy, au Ndoa ya Figaro"

Ya kusisimua sehemu ya hati hiyo inahusishwa na uwepo wake katika mazingira ya nje, inashuhudia uhusiano wa hati hiyo na mambo ya nje kwake. Programu ya maonyesho ya mtazamaji ambaye anakuja kwenye ukumbi wa michezo ni hati muhimu ambayo hubeba habari inayohitajika kwa sasa. Katika suala hili, mpango huo ni wa asili katika umuhimu, kwani ina habari juu ya utendaji maalum. Kwa upande mwingine, ikiwa utendaji sio wa kwanza, ambayo ni, tayari imefanyika mapema, basi hakuna riwaya katika mpango huo. Kwa upande wa matumizi, programu ya maonyesho inaweza kuzingatiwa kama hati ya kisanii, ya habari na thamani ya urembo. Kulingana na aina ya umiliki, programu ya ukumbi wa michezo inaweza kuwa ya faragha (ikiwa ni kitu kwenye mkusanyiko wa mtu wa kibinafsi), pamoja (ikiwa mpango uko kwenye mkusanyiko wa jumba la kumbukumbu). Kulingana na hali ya ufikiaji, programu hiyo ina ufikiaji bila kikomo; mtazamaji yeyote anayekuja kwenye ukumbi wa michezo anaweza kuinunua.

Mageuzi ya programu ya ukumbi wa michezo

Programu ya ukumbi wa michezo imepitia hatua zote za tabia ya mageuzi ya hati nyingine yoyote.

Mfano wa programu ya maonyesho - matangazo ya mdomo - yalikuwepo katika zama za kabla ya fasihi. Pamoja na ujio wa uandishi katika ulimwengu wa zamani, programu ya maonyesho ilipata tabia ya matangazo yaliyoandikwa na kuchorwa. Uendelezaji zaidi wa uandishi na kuonekana kwa mashine ya uchapishaji katika enzi ya Gutenberg ilionyesha hatua inayofuata ya maendeleo - kuibuka kwa mpango wa aina iliyochapishwa. Uboreshaji wa teknolojia za uchapishaji, uvumbuzi wa ukataji wa kuni na chromolithography ilifanya iwezekane kuunda mipango ya maonyesho, ambayo mwishowe ilisababisha udhihirisho wa kazi kubwa ya kisanii katika hati hii. Wakati huo huo, kazi ya habari ya programu ya maonyesho ilibaki kuwa kuu kwa mshiriki wa moja kwa moja katika onyesho la maonyesho na kwa vizazi vijavyo vya watazamaji. Kwa ya zamani, iliwakilisha hati halisi, wakati kwa ya mwisho, kazi ya kihistoria, ikiruhusu kusoma na kuelewa historia ya ukuzaji wa sanaa ya maonyesho, ilikuja mbele.

Maendeleo ya teknolojia ya kompyuta imesababisha kuibuka kwa programu ya maonyesho - hati ya elektroniki. Aina hii ya programu hupoteza kabisa kazi yake ya kisanii, muda wa kuishi wa hati kama hiyo umepunguzwa hadi siku kadhaa, kwani siku iliyofuata baada ya onyesho, hati hiyo inapotea kutoka kwa kielektroniki - wavuti ya ukumbi wa michezo. Sehemu ya habari, pamoja na kisanii, inabaki tu katika toleo lisilo la elektroniki la programu.

Baada ya muda, kazi ya ukumbusho wa programu ya maonyesho inakuwa muhimu zaidi na zaidi, na inakuwa hati ya makumbusho, inayokusanywa. Mkusanyiko wa nyaraka kama hizo huhifadhiwa kwenye majumba ya kumbukumbu ya sanaa ya maonyesho, haswa katika Jumba la kumbukumbu la Jumba kuu la Jimbo. A. A. Bakhrushin huko Moscow na kwenye Jumba la kumbukumbu la Jimbo la St.

Programu ya maonyesho imewasilishwa katika pesa za Maktaba ya Jimbo la Urusi, Maktaba ya Kitaifa ya Urusi, Maktaba ya Sanaa ya Jimbo la Urusi, kwa bahati mbaya, haijulikani sana. Hizi ni programu za maonyesho ya marehemu 19 - mapema karne ya 20. Programu za baadaye, ambazo zinavutia kutoka kwa maoni ya usanifu (utendaji wa kisanii) na semantiki (repertoire ya ukumbi wa michezo, waigizaji), bila haki hazivutii idara za ununuzi wa maktaba, na hivyo kumnyima msomaji fursa ya kusoma historia ya ukumbi wa michezo.

Bibliografia

1. Stolyarov Yu.N. Hati ya hati: kitabu cha kiada / Yu.N. Stolyarov; Chuo Kikuu cha Utamaduni na Sanaa cha Jimbo la Moscow; Taasisi ya Sanaa na Utamaduni ya Jimbo la Oryol. - Oryol: Horizon, 2013.-370 p.

Kuhusu mwandishi

Elena Ottovna Zakharyants, mwanafunzi wa VBK,

Utengenezaji wa bango ni sehemu muhimu sana ya utayarishaji wa mchezo, ndani yake kwa njia fupi unaweza kujua kinachosubiri watazamaji, shauku, na, wakati huo huo, bango halipaswi kufunua siri zote za hatua ya baadaye, ficha aina fulani ya fitina.

Hakika umeona mabango mengi katika maisha karibu nawe, ulipenda zingine, ulipita na zingine. Bango linahitaji kufanywa la kupendeza sana kwamba unataka kuisoma, kwa hivyo jambo kuu katika kuunda bango ni yaliyomo kwa uangalifu. Onyesha jina la maonyesho, majina ya watendaji waliohusika ndani yake na tangazo lake fupi. Kwa kweli, bango linapaswa kuwa kubwa vya kutosha, na maandishi makubwa, ili habari inayoonekana juu yake iwe rahisi kugunduliwa. Ni vizuri ikiwa kipande cha utendaji wa siku za usoni kimechorwa kwenye bango, hii itapendeza watazamaji.

Pia, wakati na mahali pa utendaji wa siku zijazo lazima ziandikwe kwenye bango.

Unaweza kununua kadi ya mwaliko kwenye duka au kuipakua kutoka kwa Mtandao na kuichapisha, lakini watazamaji wako watafurahi zaidi kupokea kadi ya posta iliyotengenezwa na mikono yao wenyewe.

Mwaliko unapaswa kubuniwa kwa njia ambayo mwalikwaji mara moja ana hisia za muujiza ujao wa ubunifu, hata ikiwa onyesho lenyewe litafanyika wiki mbili tu baadaye.

Mwaliko lazima uonyeshe jina na jina la mwalikwa na jina la utendaji. Ifuatayo, tarehe halisi na siku ya wiki ambayo likizo imepewa, wakati wa mwanzo wa utendaji umeonyeshwa. Ikiwa mtu hajawahi kuwa na wewe, basi anwani halisi inapaswa kuonyeshwa kwenye mwaliko. Kadi ya mwaliko inaweza kuwa sio ya mtu mmoja, lakini kwa timu nzima - kwa mfano, darasa la shule au kikundi cha chekechea.
Kadi ya mwaliko inapaswa kuwa ya rangi, angavu, asili.

Ni nini kitaachwa kwa mtazamaji baada ya kutembelea, kando na maoni? Kwa kweli, tikiti na. Ziara ya ukumbi wa michezo huanza na tikiti, na inamalizika na kusoma kwa programu hiyo.

Kwa kweli, jambo la kwanza unapaswa kuzingatia ni muundo. Tunapendekeza utumie tofauti anuwai kwenye mada ya karatasi ya kawaida A4, iliyokunjwa mara mbili au tatu kwa urefu au hela, iliyotengenezwa kwenye nyumba ya uchapishaji, lakini wakati mwingine unaweza kufikiria jambo la kufurahisha zaidi.

Kuna njia kadhaa za kubuni programu - zote "kifuniko" cha kawaida na kiingilio kinacholingana na onyesho maalum, na programu za "kibinafsi".
Kwanza kabisa - juu ya "wahusika na wasanii". Kwa kweli, kila kitu ni wazi, kwa fomu - chaguzi kadhaa zinawezekana. Je! Hii kawaida hufanywaje? Upande wa kushoto - "mhusika", kulia - "mwigizaji" (wakati mwingine na kinyume chake), moja au zaidi, ikiwa kadhaa, imewekwa alama ni ipi inacheza.
Kuna vidokezo zaidi ambavyo vinaweza kuonyeshwa katika programu - muda wa utendaji, umri wa washiriki, habari kuhusu wakati wa ulifanyika. Maelezo mengine juu ya waandishi wa mchezo na mchezo, kuhusu mchezo wenyewe unaweza kupanua hisia za mchezo huo na hata kuuunda.

Unaweza pia kujumuisha katika programu maandishi ya jumla juu ya shule ambayo timu yako ya ukumbi wa michezo inafanya kazi, na habari juu ya maonyesho mapya (ingawa mara nyingi ni moja kwa mwaka mzima wa shule). Wakati mwingine zinajumuisha hakiki za utendaji katika programu, ambayo inaweza kuwa sababu nzuri ya majadiliano.