Kamati ya Elimu ya Utawala wa Uundaji wa Manispaa

"Wilaya ya manispaa ya Slantsevsky ya mkoa wa Leningrad"

Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya manispaa

"Slantsevsky chekechea No. 15 aina ya pamoja"

Kuchora muhtasari wa somo

katika kundi la wakubwa namba 4

njia ya kupiga "Bear"

Mwalimu:

Zavarina N.V. .

Slantsy
12 .0 3 .1 9 G.

Muhtasari wa somo la kuchora katika kikundi cha wakubwa
njia ya kupiga "Bear"

Malengo: fundishawatotochora kwa njia ya kuchekesha,brashi ngumu, kupanua ujuzi wa watoto wa maisha ya wanyama wa mwitu, kuendeleza hisia ya huruma.

Kazi :

1 ... Kufundisha watotokupaka rangi ya gouache na brashi ngumu dubu kwa kutumia mbinu ya poke, kuwasilisha ukubwa na uwiano wa sehemu za mwili.

2 ... Ili kuunganisha uwezo wa kushikilia vizuri penseli, brashi, tumia kwa uangalifu rangi.

3 ... Kuboresha ujuzi mzuri wa magari ya mikono.

4 ... Kuendeleza kazi ya utambuzi wa mikono, uratibu wa harakati za mikono yote miwili na ufuatiliaji wa kuona.

5 ... Kukuza ujuzi wa kufanya kazi kwa usahihi, kuandaa mahali pa kazi, kuiweka kwa utaratibu baada ya kukamilika kwa kazi.

6 ... Kukuza mtazamo wa kujali kwa wanyamapori.

Nyenzo s:

Karatasi4 .

Penseli rahisi.

Gouache kahawia, nyeusi.

Nguzo mbili(ngumu kwa kuchora kwa kutumia njia ya poke na nyembamba na bristle laini ya kuchora macho, pua na mdomo).

Kikombe cha maji cha sippy.

Kozi ya somo

Sehemu ya maandalizi

Mchezo wa kurekebisha kisaikolojia:

Habari za asubuhi, macho!

Habari za asubuhi, masikio!

Habari za asubuhi, kalamu! (tatu na kupiga makofi)

Habari za asubuhi, Jua!

Habari za asubuhi, wageni!

Swali: "Ni wakati gani wa mwaka?" Mwaliko kwa msitu wa spring.Angalia, tunaonekana kuwa katika uchawichemchemimsitu (watoto hutazama picha za kuchora). Mitibado amelala... Na ni nani hapa anayelala chini ya theluji? Ndiyo, ni dubu wa mguu wa kifundo! Anaishi msituni. Majira ya baridi yanapokuja, hujitengenezea pango, ambapo atalala majira yote ya baridi kali hadi masika.Na chemchemi ikija anaamka. Guys, na kwadubu Toptygin alikuja kututembelea (huchukua dubu kubwa ya teddy). Jamani, dubu gani? (Kubwa, laini, kahawia. Pua na macho yake ni meusi).

Hebu tumpe salamu.

(Watoto wote wanamsalimu dubu na kumchunguza).

Mwalimu: Dubu, kwa nini una huzuni?

Dubu: Nimeamka katika yake th shimo elakini nilikumbuka kuwa sikuwa na marafiki. Na nilihisi huzuni sana.

Mwalimu: Usiwe na huzuni, Mishka, nadhani tunaweza kukusaidia, tutapata marafiki kwako, na unaweza kulala kwa amani kwenye pango lako hadi spring. Tazama jinsi watoto wetu wanavyoweza kuchora. Nina rafiki mikononi mwangu kwa dubu wetu (inaonyesha sampuli iliyokamilishwa). Misha (akimaanisha toy), utakuwa na marafiki wengi sawa na wazuri, na watu wetu watakusaidia kwa hili.

Watoto, tunaweza kusaidia Mishka kupata marafiki? Njoo kwenye madawati yako. Unaona? Juu ya meza uongovipeperushi na viboko dubu yake... Lakini michoro haijakamilika. Ni nini kinakosekana kwenye michoro? (mishek, zinahitaji kupakwa rangi,hakuna macho, hakuna pua). Wacha tufanye dubu zetu kuwa na manyoya?

Mwalimu: Lakini tutachora kwa njia maalum.

Kuchora kwa njia ya poke:

Tunashikilia brashi kama hii
Mkono juu ya kiwiko. Brashi inashikiliwa na vidole vitatu juu ya chuma chake. sehemu.
Ni vigumu? Hapana, hakuna kitu!
Kulia - kushoto, juu na chini
Brashi yetu ilikimbia.
Na kisha na kisha(Brashi inashikiliwa kwa wima).
Brashi inaendesha kwenye mduara.(Fanya poking bila rangi kwenye karatasi).
Iliruka kama juu.
Kwa jab huja jab!

(Kazi ya kujitegemea ya watoto)

Mwalimu:Una dubu warembo kiasi gani! Umesahau kuchora nini? (Macho, pua).

Unafikiri unaweza kuchora macho, pua na mdomo kwa brashi sawa? Kwa nini?

Hebu tuchukue brashi nyembamba na kuchora macho ya dubu, pua.

Mwalimu: (akimgeukia Mishka) Mishka, angalia una marafiki wangapi sasa! Watoto walijaribu sana kukusaidia. Sasa thuwezi kuchoka katika msitu wa spring.

Dubu: Lo,Naasante, lakini natakakucheza na wewe:

Dubu alitembea kivukoni. (tembea, tembea kama dubu)

Akainuka kwenye staha.

Piga mbizi ndani ya maji! (alichuchumaa chini)

Tayari ni mvua, mvua, mvua.

Yeye ni paka, paka, paka.

Mvua, vykis,

Akatoka, (akainuka, akajifuta vumbi) Akakauka.

Akainuka kwenye staha.

Imemiminwa ndani ya maji! (Akachuchumaa chini)

Tayari ni mvua, mvua, mvua.

Yeye ni paka, paka, paka.

Mvua, vykis.

Wakatoka nje, (wakainuka, wakajifuta vumbi) Wamekauka.

Muhtasari wa somo

Kazi zinaonyeshwa kwenye stendi. Watoto huchagua picha zilizo na picha bora zaidi.

Tafakari:

Tulifanya nini na wewe leo?

Ulipenda nini zaidi?

Na tunaweza kujisifu wenyewe, jinsi sisi ni watu wa ajabu! Na kusema kwaheri kwa dubu, kurudi kwetu.

Natalia Fedorova

Muhtasari wa GCD kwa kuchora katika kikundi cha kati

« Teddy dubu»

Lengo:

Watambulishe watoto kwa mpya mbinu ya uchoraji -"Piga"(kavu gundi brashi) ;

Maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari ya mikono, uratibu wa harakati;

Fanya watoto watake kuteka marafiki teddy bear;

Jifunze kuchora kando ya contour kwa kutumia njia "Piga";

Kuimarisha ujuzi wa rangi (kahawia, kuingiza maslahi katika kuchora kwa njia tofauti.

Nyenzo:

Mfano wa mchoro uliomalizika dubu, contour kubeba kwenye karatasi ya albamu, toy ni plush ndogo dubu(toy ya muziki, lakini unaweza kutumia phonogram, picha na dubu za koala, dubu za grizzly, nyeupe. dubu, brashi ya bristle No. 4, nyembamba laini brashi, gouache (kahawia, nyeusi, nyekundu, napkins, mitungi ya maji.

Kozi ya somo:

Mwalimu: Guys, leo alikuja kututembelea teddy dubu.

Lo, lakini yuko wapi, mahali fulani amejificha. Hebu tutafute. (Teddy dubu kwenye kona ya kucheza, watoto wanamtafuta, wanampata.)

Halo Mishutka, kwa nini unajificha na kwa nini huna furaha sana?

Teddy dubu: - Hello, nilikuja kwako kutoka msitu. Na sio ya kuchekesha kwa sababu kaka zangu wanaoishi nchi zingine walinitumia wimbo na picha zao. Hapa sikiliza: (kichezeo kinaimba wimbo:

Dubu wa kahawia anaishi nchini Urusi.

Ana ndugu kila mahali.

kaka mdogo wa Australia

Jina lake ni dubu - koala.

Katika Amerika kaka wa kati

Jina lake ni dubu grizzly.

Na katika Tundra ya barafu,

Ndugu aliyefutwa anaishi - nyeupe. Wakati wa wimbo, dubu huonyesha picha za dubu.)

Mwalimu: - Na ni nini kilikufanya ukasirike? Wimbo wa ajabu na picha ni nzuri sana.

Teddy dubu: - Nina huzuni sana kwa sababu sina picha yangu mwenyewe. Ili kuituma kwa ndugu na marafiki zako.

Mwalimu: - Usilie, Dubu! Wewe ni mrembo sana, mwepesi, mwenye shaggy, tulia.

Oh guys, nini cha kufanya? Tunawezaje kumshangilia Mishka? Tunahitaji kumsaidia. Lakini jinsi gani? (Majibu ya watoto.)

A unaweza kuchora?

Tulia, Mishka, usiwe na huzuni, tutakusaidia. Hapa, Mishutka, angalia, nina kuchora moja.

Twende kwenye meza (Kwenye meza kuna kila kitu wanachohitaji, watoto huenda kwenye meza.)... - Angalia, Mishka, utakuwa na michoro nyingi sawa.

2. Sehemu kuu.

Leo tutafanya chora teddy bear... Una karatasi zilizo na picha kwenye meza zako dubu, Wote tofauti: mtu dubu anasimama, mtu anacheza, mtu anafanya mazoezi. Tutatoa picha tofauti za Mishka. Kwa hili unahitaji rangi ya kahawia na tassel.

Tutapaka rangi ya Dubu, na tutaifanya kwa njia mpya. Kuonyesha kubeba fluffy, tutafanya kazi brashi ya bristle. Piga mswaki itafanya kazi maalum: Ataruka juu na chini. Chukua brashi mikononi mwako na ujaribu bila rangi (onyesha jinsi gani brashi itafanya kazi(kidokezo pindo lazima"angalia" kwenye dari).

Umefanya vizuri, unafanya kila kitu sawa! Tunaanza kuchora kutoka kwa kichwa. Angalia, ninachukua rangi. Tunahitaji rangi gani ili kuchora dubu? (Brown.)

Ninaweka rangi ya hudhurungi - na ninaanza "piga" brashi, kwanza kando ya contour, nitazunguka contour nzima. Kisha, kwa kutumia njia hiyo hiyo, nitapiga rangi juu ya kila kitu. dubu... Yangu tassel anaruka juu na chini. Ilibadilika kuwa dubu mzuri, mwepesi. Lakini nimesahau nini kuchora? (Macho, mdomo, pua.) Kwa kuteka macho, mdomo, pua nitachukua nyembamba brashi Nitazama kwenye rangi nyeusi na kuchora na mwisho brashi... Je, hali ya dubu yangu ni nini? (majibu ya watoto "anatabasamu")

Sasa tutapumzika kidogo na kuanza kufanya kazi. Angalia na ufanye nasi.

3. Dakika ya elimu ya kimwili: “Saa mbili dubu...»

4. Shughuli za kujitegemea za watoto.

Na sasa utafanya chora kila dubu wake... Utakuwa na nini Dubu- funny au huzuni? Nani anahitaji msaada, nitakuja kusaidia.

5. Kujumlisha.

Uchambuzi: (chukua toy) Dubu, angalia michoro ngapi unazo na picha yako sasa. Watoto walijaribu sana kukusaidia. Sasa unaweza kuwapa mtu yeyote unayemtaka!

Teddy dubu: (Inachunguza michoro ya watoto)- Asante, napenda hii ya kuchekesha teddy dubu, na huyu ni mcheshi, na ninawapenda sana wote na ninaweza kuwapeleka kwa ndugu zangu! Hooray! Kwaheri!

Mwalimu: - Lakini kabla ya kuondoka, cheza nasi (mchezo "Lubfoot dubu ..." au "U Dubu msituni ...» ).

Asante kwa kukaa nasi kucheza.

Teddy dubu: - Nilifurahiya sana. Na sasa ni wakati wa mimi kwenda msituni, kwaheri! Sikiliza wimbo wangu kwaheri.

Dubu wa kahawia anaishi nchini Urusi

Ana ndugu kila mahali

kaka mdogo wa Australia

Jina lake ni koala dubu

Katika Amerika kaka wa kati

Jina lake ni dubu grizzly.

Na katika Tundra ya barafu

Ndugu aliyefutwa anaishi - nyeupe.

dubu "Inaenda mbali".

Mwalimu: Guys, nyote ni wazuri! Wacha tuandike michoro yetu kwenye maonyesho yetu. Na kisha Mishutka atakuja na kuwachukua kwa marafiki na ndugu zake.

Machapisho yanayohusiana:

Muhtasari wa somo katika mchoro usio wa kitamaduni "Snowman mwenye furaha" (kuchora kwa kidole, poking, uchoraji na semolina) Eneo la elimu "Sanaa - maendeleo ya aesthetic" Endelea kufundisha kuchora kwa vitu vyenye mviringo, uwezo wa kumaliza uchoraji.

MATOKEO YA SOMO KATIKA KUNDI LA KATI. "Kitten fluffy". Poke na brashi ngumu, nusu kavu. Unaweza kuchora na watoto wowote kwa brashi ngumu.

Ninataka kukujulisha moja ya michezo ninayopenda ya watoto wangu, tunacheza mchezo huu mara nyingi sana na haisumbui watu wangu wakorofi. Mchezo huu.

Tulikuja na mchezo huu wa rununu pamoja na wanafunzi wa daraja la 4 "b" kwenye somo la elimu ya viungo. Shairi la watoto na A. Usachev "Clubfoot Bear.

Mchezo wa nje wa kikundi cha umri mdogo "Bear Footed" Ninacheza mchezo huu na watoto wangu, wanaupenda sana. Nimevaa kofia ya dubu na nimeshikilia kikapu (kuna uyoga na koni ya pine kwenye kikapu.

Famieva Gulsinya Rashitovna
Nafasi: mwalimu
Taasisi ya elimu: MADOU namba 49
Eneo: Mji wa Salavat Jamhuri ya Bashkortostan
Jina la nyenzo: Muhtasari wa somo wazi katika kuchora katika kikundi cha kati kwa kutumia mbinu zisizo za jadi
Mada:"Kutembelea Mishka"
Tarehe ya kuchapishwa: 25.09.2017
Sura: elimu ya shule ya awali

Muhtasari

wazi

madarasa

kuchora

katikati

kikundi

kutumia mbinu zisizo za kawaida (jabbing)

Lengo:

Kazi:

Wafundishe watoto kuchora wanyama kwa kutumia njia ya poke. Kuunganisha uwezo wa kuchora

brashi kwa njia tofauti.

Kielimu:

kuunda uwezo wa kuchora na gouache kwa kutumia poke; chora kwa

uso mzima; kufikisha sifa za kuonekana kwa dubu kwenye mchoro

Kukuza:

kukuza mawazo na mtazamo wa ulimwengu unaowazunguka, utambuzi

uwezo.

Kuza

maendeleo

udadisi.

Kuendeleza

uwezo wa kujitegemea kuchagua mpango wa rangi kwa picha

Kielimu:

kuleta juu

kujali

mtazamo

Kuleta juu

usahihi wakati wa kazi.

Kazi ya awali.

Kusoma hadithi "Dubu na Jua".

Nyenzo:

karatasi ya albamu yenye muhtasari wa dubu; brashi ngumu, gouache,

simama kwa brashi, napkins). Sampuli mbili: kwa moja muhtasari wa dubu kwenye

dubu mwingine inayotolewa na mbinu poke.

Kozi ya somo:

Wakati wa kuandaa. Salamu.

Halo, mkono wa kulia, ukinyoosha mbele

Halo, mkono wa kushoto, ukinyoosha mbele,

Halo rafiki, tunashika mkono mmoja na jirani,

Habari rafiki, tunaichukua kwa mkono mwingine

Hello, hello, mduara wa kirafiki, shika mikono yetu.

hebu tusalimie.

Ninakualika ukae kwenye viti na kwa hali nzuri kama hiyo

anza somo letu.

Sehemu kuu.

Leo nataka kuzungumza nawe kuhusu ...... Acha. Njoo, wewe mwenyewe unadhani

ambaye somo letu litatolewa kwake. Na kwa hili, sikiliza kitendawili:

Analala majira yote ya baridi mtu mvivu.

Ananyonya makucha yake.

Na katika usingizi wako mzito

Anaona asali ya kupendeza, tamu.

Labda kwa sauti kubwa bila sababu

Kulia na kulia.

Anapenda raspberries zilizoiva

Mguu wetu wa kifundo ... (dubu)

Haki! (Dubu wa kuchezea anaonekana).

Dubu alikuja kututembelea leo. Wacha tuseme salamu kwa mgeni.

Dubu anaonekanaje? Yeye ni fluffy, ana miguu minne, ndogo

ponytail, lakini yeye mwenyewe ni mkubwa.

Na dubu alituletea mchoro. Hebu tuangalie. Hadithi gani hii

kielelezo?

Sikiliza hadithi hii tena. Nitakusomea.

Maswali kuhusu hadithi:

Je, hii ni hadithi ya kusikitisha au ya kuchekesha?

Ni nini kilifanyika kwenye tundu la dubu? Dubu aliamka kutoka kwa nini?

Dubu alikasirishwa vipi na maji?

Je, maji yalihesabiwa haki vipi?

Je, theluji ilihesabiwa hakije?

Kwa nini dubu hakuweza kuadhibu jua?

Dakika ya kimwili "Dubu alitoka kwenye shimo."

Na sasa tutageuka kuwa dubu na kucheza na mgeni wetu.

Funga macho yetu, hesabu hadi tatu (moja, mbili, tatu) - fungua macho yetu.

Sasa sisi ni dubu.

Wacha tucheze mchezo "Dubu alitoka shimoni".

Dubu akatoka kwenye shimo,

Akatazama pande zote kwenye kizingiti. (Geuka kushoto na kulia)

Alinyoosha kutoka usingizini (Kunyoosha - mikono juu)

Spring imetujia tena.

Ili kupata nguvu haraka,

Kichwa cha dubu kilikuwa kikipinda (Kichwa cha mzunguko)

Kuegemea mbele na nyuma (Kuegemea mbele na nyuma)

Hapa anatembea msituni (Wacha tutembee)

Kutafuta mizizi ya dubu

Na mashina yaliyooza (Squat, kichwa kinageuka kushoto na kulia)

Zina mabuu ya chakula-

vitamini

(Miteremko:

kugusa

kisha kinyume chake)

Hatimaye dubu amejaa

Na kukaa kwenye gogo (Watoto hukaa sakafuni)

alicheza,

kugeuka kuwa

karibu na uhesabu hadi tatu (moja, mbili, tatu) - fungua macho yetu. sasa sisi

watoto tena.

Wacha tuchore marafiki kwa dubu ili asipate kuchoka. Kwa hii; kwa hili

tunahitaji kuangalia kwa karibu dubu. Kwa hili nakukaribisha

warsha yetu.

Umbo la mwili wa dubu ni nini? (Mwili - mviringo)

Na kichwa? (Mzunguko)

Nani anajua jinsi ya kuteka dubu fluffy? Kwa njia gani, kwa njia ya

tutaitumia? (Jabu)

Haki. Kwa jab. Acha nikuonyeshe jinsi ya kuchora. Lipa

makini hatuna glasi ya maji leo. Tutafanya kazi na kavu

Shikilia brashi hivi

Ni ngumu? Hapana, si kitu.

Kushoto-kulia, juu na chini

Brashi yetu ilikimbia.

Na kisha, basi, basi

Brashi ilizunguka na kuzunguka.

Iliruka kama juu

Jab inafuatiwa na jab.

Kwa poke, kwanza kando ya contour ya dubu - kichwa, mwili, mkia, paws, na kisha

Hivi ndivyo dubu alivyo mwepesi. Na ni nini kingine ambacho nilisahau kuchora

dubu? (Macho na pua)

Hiyo ni kweli, macho na pua. Nami nitawachora kwa swab ya pamba. Angalia,

dubu wa ajabu kama nini!

Unakumbuka jinsi ya kuchora? Lazima tujaribu kutokwenda zaidi ya mstari wa contour.

Ili kuanza, tunahitaji kuwatayarisha wasaidizi wetu kwa kazi.

Gymnastics ya vidole "Hawa ndio wasaidizi wangu"

Wasaidizi wetu wako tayari. Sasa hebu tuanze kuchora.

jaribu

teddy dubu

aligeuka

mrembo

fluffy.

Muziki huwashwa.

Wakati dubu inakauka, tutapumzika kidogo.

Dakika ya kimwili.

Moja - inuka, vuta juu,

Mbili - bend, unbend,

Makofi matatu hadi matatu mikononi mwako,

Moja mbili tatu.

Kichwa tatu nods.

Moja mbili tatu.

Nne - mikono pana

Tano - tikisa mikono yako,

Sita - kaa kwenye kiti tena.

Na sasa tunakaa chini na kuteka macho na pua.

Sehemu ya mwisho. Kufupisha.

walikuwa wachumba.

Drew

halisi

wachoraji. Wote mmejaribu. Walivuta marafiki wazuri kama hao kwa dubu.

Na dubu anapenda marafiki zake wapya. Umefanya vizuri! Onyesha wageni wetu

michoro yako.

Wageni, mlipenda dubu zetu?

Njoo kwetu tena.

Taasisi ya elimu ya shule ya mapema inayomilikiwa na serikali "Kindergarten No. 25"

"STORI"

Muhtasari wa moja kwa moja

shughuli za kielimu katika kikundi cha kati.

Shughuli ya kuona.

Mada ya wiki "Nani anajiandaa kwa msimu wa baridi vipi"

Mada: "Dubu"

Imeandaliwa na kutekelezwa na: mwalimu Mezentseva O.I.

Korkino 2018

Malengo: Endelea kujifunza ujuzi wa mifano ya kuchora (maumbo ya pande zote na ya mviringo), rangi juu yao katika harakati za mviringo, kwa uangalifu, bila kwenda zaidi ya contour.

Ili kuweza kufikisha sifa za mnyama (dubu), ukizingatia idadi.

Kurekebisha sura, rangi, ukubwa.

Kukuza uhuru, usahihi katika kazi.

Nyenzo:

Kadibodi ya bluu (kulingana na idadi ya watoto), rangi, brashi, vikombe vya maji; violezo; sampuli ya mwalimu; barua ya video kutoka kwa dubu.

Kazi ya awali: wakati wa mshangao mwanzoni mwa wiki toy inakuja kwa kikundi /mbilikimo /. Mbilikimo hupangwa upya wakati wa wiki, bila kuonekana kwa watoto, katika kikundi, na mwalimu huvutia umakini wa watoto kwa hili.

Kazi ya awali: kutazama albamu "Winter in the Forest", mazungumzo "Jinsi wanyama hujiandaa kwa majira ya baridi", kusoma shairi "Kwa nini dubu hulala wakati wa baridi?" V. Orlova.

Kozi ya somo

Mwalimu: Jamani, angalia, tumeondoa toys zote. Nini mbaya na mbilikimo wetu?

Watoto: Ana aina fulani ya barua.

Jamani, barua hii si rahisi, inazungumza. Tufanye nini nayo? /majibu ya watoto / Je, unajitolea kumsikiliza? Hebu tusikilize.(Sauti ya dubu asiyeweza kulala inasikika na kuomba msaada).

Mwalimu: Tutakuwaje jamani?Unaweza kusikia kilio cha dubu

Misha, teddy bear

Acha kunguruma hivi karibuni

Tutakusaidia

Baada ya yote, wewe ni mzuri sana!

Kweli jamani?

Mwalimu: Jamani angalieni dubu huyo ni nini sasa?/ huzuni, huzuni, upweke, nzuri /

Je, inawezekana kwa dubu kulala katika hali mbaya? Guys Gnome inatoa kuchora jinsi dubu hulala kwenye shimo. Wacha tuchore, furahiya dubu kabla ya kulala? Lakini ili tuchore dubu, wacha tukumbuke-

Ana rangi gani?

D. - kahawia.

Mwalimu: Na wavulana, wanaita dubu - kahawia.

Hebu tuone ni sehemu gani za mwili wa dubu anazo.

E. Mwili, kichwa, makucha, masikio….

Mwalimu: Dubu ana miguu ngapi

D. Chetyri.

Mwalimu: Ambayo?

E. Mbili juu na mbili nyuma.

Mwalimu: Na juu ya kichwa, dubu ana nini?

E. Masikio, macho, mdomo, pua.

Mwalimu: Ni masikio na macho ngapi? Dubu ana mkia?

D. Ndiyo, ni ndogo.

Mwalimu hutoa kuchora dubu kwenye shimo kwa kutumia violezo.

Mwalimu : Kabla ya kuanza kazi yetu, tuandae vidole vyetu.

Gymnastics ya vidole:

Dubu wawili

Dubu wawili waliketiInaonyesha kwa kalamu jinsi alivyochanganya unga na

Juu ya bitch nyembamba.jinsi walivyoanguka, basi tunaelekeza kwenye pua, mdomo

Mchanganyiko mmoja wa cream ya sour,na kadhalika katika maandishi.

Mwingine alikuwa akikanda unga.

Moja ku ku, mbili ku ku

Wote wawili walianguka kwenye unga!

Pua kwenye unga, mdomo kwenye unga,

Sikio katika maziwa ya sour!

Mwalimu : Na sasa tunaanza kufanya kazi yetu.

Maonyesho ya mwalimu wa mbinu ya kuchora na uchoraji juu ya takwimu ya dubu.

Kazi ya kujitegemea. Kwa kuambatana na usindikizaji wa muziki, watoto huanza kufuata mifumo.

Mwalimu: Vema, mnazunguka violezo vyenu vizuri sana. Je, yeye si mbilikimo? Jamani, rafiki yetu Gnome anapendekeza tujichangamshe kidogo kabla hatujaanza kupaka rangi mchoro wetu.

Fizikia: Dubu watatu

Dubu watatu walikuwa wakienda nyumbani. Watoto wanazunguka-zunguka mahali
Baba alikuwa mkubwa, mkubwa. Inua mikono yako juu ya kichwa chako, vuta juu.
Mama pamoja naye ni mdogo, Mikono kwenye kiwango cha kifua.
Na mwanangu ni mtoto tu. Kaa chini.
Alikuwa mdogo sana, Ameketi chini, akibembea kama dubu.
Nilikwenda na manyanga. Simama, mikono kwenye ngumi mbele ya kifua.
Dzin-dzin, dzin-dzin. Watoto wanaiga kucheza kwa manyanga.

Mwalimu: Kweli, sasa tunakaa kimya kimya na kuanza kuchora michoro zako.

III. Sehemu ya mwisho:

Wakati wa kazi, mwalimu husaidia watoto katika hali ya shida. Kisha anakusanya kazi ya watoto na kuweka kazi ya kukausha.

Mwalimu: Ulipenda kuchora dubu?

Majibu ya watoto. (Ndiyo)

Mwalimu: - Kazi zote ni nzuri sana. Kuangalia michoro yako, dubu italala!

Bibliografia:

Takriban mpango wa jumla wa elimu ya elimu ya shule ya mapema "Kutoka kuzaliwa hadi shule" - iliyohaririwa na N. Ye. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva

Mawazo na ubunifu katika utoto - L.S. Vyutsky.

Ukuzaji wa watoto katika sanaa ya kuona. - T.N. Doronina

Shughuli ya kuona katika shule ya chekechea - N.P. Sakulina, T.S.Komarova

Lengo: kufanya watoto wanataka kuteka dubu kwa kutumia stencil (kiharusi), kufundisha kuchora kando ya contour kwa kutumia njia ya "poke", kuunganisha ujuzi wa rangi (kahawia), kuingiza nia ya kuchora kwa njia tofauti.

Nyenzo: sampuli ya mchoro wa kumaliza wa dubu, muhtasari wa dubu kwenye karatasi ya albamu, toy - dubu kubwa ya kahawia, stencil, brashi ya bristle No 4, brashi nyembamba laini, penseli rahisi, gouache (kahawia, nyeusi), napkins .

Kozi ya somo:

1. Wakati wa shirika, hali ya shida.

Guys, inaonekana kwamba mtu analia, unasikia kwenye kona ya doll?

Nani analia hapa? (Dubu). Ndiyo, huyu ndiye Dubu wa Miguu ya Mguu.

Umefikaje hapa, Mishka, na kwa nini unalia? (Mwalimu anapaza sauti ya toy.)

Nilikuja kwako kutoka msituni. Majira ya baridi yanakuja na lazima nilale kwenye shimo.

Na kwa nini ilikukasirisha sana? Baada ya yote, dubu wote hulala kwenye shimo zao wakati wa baridi. Wao ni joto na vizuri huko wakati wa baridi.

Kweli ni hiyo. Tayari nilitaka kulala chini kwa msimu wa baridi wote kwenye pango langu, lakini nilikumbuka kuwa sina marafiki, niko peke yangu. Na nilihisi huzuni sana sana (kilia).

Usilie, Dubu! Wewe ni mzuri sana, mwepesi, mwenye shaggy, tulia (Dubu analia).

Oh guys, nini cha kufanya? Tunawezaje kumshangilia Mishka? Tunahitaji kumsaidia kupata marafiki. Lakini jinsi gani? (Majibu ya watoto.)

Je, unaweza kuchora?

Tulia, Dubu, usiwe na huzuni, tutakusaidia kupata marafiki, wazuri kama wewe.

Twende kwenye meza (kila kitu unachohitaji kipo).

Nina rafiki mikononi mwangu kwa Dubu wetu (tunaonyesha sampuli na kurejea toy).

Angalia, Mishka, utakuwa na marafiki wengi sawa na wazuri.

2. Sehemu kuu.

Leo tutachora dubu kwa kutumia stencil. Una stencil za dubu kwenye meza zako, zote ni tofauti: mtu ana dubu, mtu anacheza, mtu anafanya mazoezi. Tutatoa marafiki tofauti kwa Mishka. Kwa kufanya hivyo, unahitaji kuweka stencil kwenye kipande cha karatasi na kufuatilia karibu nayo na penseli.

Kwanza, chukua stencil mkononi mwako na ufuatilie kwa kidole chako. Kama hii. Na kisha tutapaka rangi ya Dubu, na tutafanya kwa njia mpya. Ili kufanya dubu ionekane laini, tutatumia brashi ya bristle. Brashi itafanya kazi kwa njia maalum: itaruka juu na chini. Kuchukua brashi kwa mkono na jaribu bila rangi (kuonyesha jinsi brashi itafanya kazi).

Umefanya vizuri, unafanya kila kitu sawa! Tunaanza kuchora kutoka kwa kichwa. Angalia, ninachukua rangi. Tunahitaji rangi gani ili kuchora dubu? (Brown.)

Ninachukua rangi ya hudhurungi - na ninaanza kuchora kando ya contour. Nitazunguka contour nzima kwa kutumia njia ya "poke", kisha rangi juu ya dubu nzima kwa kutumia njia sawa. Tassel yangu inaruka juu na chini. Ilibadilika kuwa dubu mzuri, mwepesi. Lakini nilisahau kuchora nini? (Macho, mdomo, pua.) Ili kuchora macho, mdomo, pua, nitachukua brashi nyembamba iliyowekwa kwenye rangi nyeusi na rangi na mwisho wa brashi. Je, hali ya dubu yangu ni nini?

3. Dakika ya elimu ya kimwili: "Dubu wawili walikuwa wameketi ..."

4. Shughuli za kujitegemea za watoto.

Na sasa utachora kila dubu zako za teddy. Utakuwa na dubu wa aina gani - za kuchekesha au za kusikitisha?

5. Kujumlisha.

Uchambuzi: (akichukua toy) Dubu, angalia una marafiki wangapi sasa! Watoto walijaribu sana kukusaidia. Sasa unaweza kulala kwa amani kwenye pango lako.

Asanteni watu, napenda dubu huyu mcheshi, na huyu mcheshi, na ninawapenda wote na sasa nina marafiki wengi! Hooray! Kwaheri!

Lakini kabla ya kuondoka, cheza na sisi (mchezo "Teddy bear").

Asante kwa kukaa nasi kucheza. Sasa ni wakati wako wa kwenda msituni, kwaheri.