Hadithi ya watu wa Ujerumani "Vipepeo Watatu". Kujiandaa kwa show

Tatyana Kuznetsova
Shughuli za maonyesho kulingana na hadithi ya Wajerumani "Vipepeo Watatu" katika kikundi cha pili cha vijana.

Msimulizi wa hadithi: Hapo zamani za kale kulikuwa na watatu vipepeo - nyeupe, nyekundu, njano. Kutwa nzima hawakuwa na la kufanya zaidi ya kucheza na kucheza. Hasa ikiwa jua lilikuwa la joto.

(Wimbo vipepeo)

Flutter vipepeo kutoka ua hadi ua, kutoka moja hadi nyingine. Inafurahisha. Lakini siku moja mawingu meusi yakaja, yakafunika jua, na mvua ikaanza kunyesha.

(Ngoma ya wingu)

Imelowa vipepeo na kuanza kuangalia mahali pa kujificha. Na mvua inaendelea kunyesha. (suli ya mvua inayoiga) Nimeipata vipepeo hadi Chamomile(wimbo vipepeo kwa chamomile)

Nyeupe kipepeo: Tufunike, mvua ijifiche.

Msimulizi wa hadithi: Chamomile kwa kurudi.

chamomile: Na iwe hivyo, nyeupe Nitaficha kipepeo kutokana na mvua, anafanana na mimi, na nyekundu na njano waache watafute mahali pengine.

Msimulizi wa hadithi: Ni nyeupe kipepeo anamwambia:

Nyeupe kipepeo

(Wimbo wa Tulip)

Nyekundu kipepeo

Msimulizi wa hadithi: Tulip nyuma yao

Tulip: Sawa, nitaificha nyekundu, inaonekana kama mimi, lakini wale nyeupe na njano wanatafuta mahali pengine.

Msimulizi wa hadithi: Ni nyekundu hapa kipepeo anamwambia

Nyekundu kipepeo: Kwa kuwa hamtaki kuwakubali dada zangu, basi mimi pia siendi kwenu. Afadhali kupata mvua pamoja kwenye mvua.

(Wimbo wa Dandelion)

Vipepeo: Tufunike, mvua ijifiche, tumelowa.

Msimulizi wa hadithi: Dandelion kwa malipo.

Dandelion: Nitaificha ya njano, inaonekana kama mimi, wakati nyeupe na nyekundu zinatafuta mahali pengine.

Msimulizi wa hadithi: Hapa kuna njano kipepeo anamwambia:

Njano kipepeo: Kwa kuwa hamtaki kukubali dada zangu, basi hata mimi siendi kwenu! Afadhali kunyesha pamoja kwenye mvua!

Msimulizi wa hadithi: Sikia jua lililojificha nyuma ya mawingu, maneno vipepeo na akafurahi: kuna urafiki wa kweli duniani! Na kuamua kusaidia vipepeo... Jua liliendesha mvua na kuangaza tena, bustani iliwaka, vipepeo walikausha mbawa zao... Wakaanza kuruka huku na huko. Wanacheza, wanacheza, wanaruka kutoka maua hadi maua. Kwa Chamomile tu, Tulip na Dandelion hawakuruka tena. Kwa hivyo walikauka peke yao - peke yao. Kuwa na furaha vipepeo, ilizunguka hadi jioni. Na ilipofika jioni, walikwenda kulala. Sijui ni nini kiliwapata. Ninajua tu kuwa urafiki ni msaada katika shida yoyote.

MBOU "Shule ya Sekondari ya Siku ya Mei"

Muhtasari wa somo

juu ya usomaji wa fasihi

kwa daraja la 4

Imetayarishwa na kufanywa

mwalimu wa shule ya msingi

Alekhina Larisa Ivanovna

Mada ya somo: Hadithi ya watu wa Ujerumani "Vipepeo Watatu"

Lengo: endelea kufahamiana na hadithi za watu wa watu tofauti

Kazi:

kukutambulisha kwa hadithi ya watu wa Ujerumani "Vipepeo Watatu";

kukuza umakini, uwezo wa kufanya kazi na maandishi, ustadi wa kusoma wazi, kukuza ubunifu;

jenga urafiki.

Vifaa: kompyuta, projekta, kitabu cha kiada "Literary reading" darasa la 4, vitu vya eneo la tukio.

Tarehe ya: 13.10.2014

Wakati wa madarasa

1. Wakati wa shirika

Kengele ililia kwa furaha,
Tuko tayari kuanza somo.
Hebu fikiria, sababu
Na kusaidiana.

2. Uundaji wa hali ya shida

Kuamua mada ya somo, sasa nitakuuliza mafumbo.

Alimuacha bibi yake,
Na akamuacha babu yake,
Niliimba nyimbo chini ya anga la buluu
Kwa mbweha, akawa chakula cha jioni.
(Mtu wa mkate wa tangawizi)

Hasira ya uovu, rangi ya kijivu,
Alikula watoto saba.
(Mbwa mwitu na Wana mbuzi saba)

Mwanamume ameketi kwenye jiko
Anakula rolls
Akavingirisha katika kijiji
Na alimwoa binti mfalme.
(Kwa uchawi)

Dada za Alyonushka
Ndege walimchukua kaka
Alicheza na marafiki zake
Ndugu Vanya akapepesa macho.
(Swan bukini)

Je, kazi hizi zote zinaweza kuhusishwa na sanaa gani ya simulizi ya watu? (hadithi za hadithi).

Leo tunaendelea kufahamiana na hadithi za watu tofauti.

3. Uundaji wa mada ya somo na kazi

1) Mada ya somo letu Hadithi ya watu wa Ujerumani "Vipepeo Watatu".

Kusoma shairi "Butterfly"

Niko kwenye kipepeo ya manjano

Akauliza kimya kimya:

Kipepeo niambie

Nani alikuchora?

Labda ni buttercup?

Labda dandelion?

Labda rangi ya njano

Yule kijana wa jirani?

Au ni jua

Baada ya uchovu wa msimu wa baridi?

Nani alikuchora?

Kipepeo, niambie!

Kipepeo alinong'ona

Kuvaa dhahabu:

Wote mimi rangi

Majira ya joto, majira ya joto, majira ya joto! (Alena Pavlova)

Shairi hili limekufanya ujisikie vipi? Unajua nini kuhusu vipepeo.

2) Kuongeza joto kwa hotuba

Soma shairi polepole

Soma shairi kwa uwazi

3) Malengo ya somo

Jijulishe na hadithi ya Kijerumani "Vipepeo Watatu"

Kuwa na uwezo wa kufanya kazi na maandishi

Amua wazo kuu la hadithi

Kuandaa na kuonyesha mchoro wa hadithi ya hadithi "Vipepeo Watatu"

4. Kufanya kazi kwenye nyenzo mpya

1) Kufahamiana na hadithi ya hadithi "Vipepeo Watatu"

2) Kazi ya msamiati

Mchana kutwa, mvua inanyesha kwa nguvu zaidi.

3) Kujisomea

4) Mazungumzo juu ya yaliyomo

- Kwa maneno ya mhusika gani wa hadithi ana wazo kuu? (Jua)

Zisome.

Ulijisikiaje ulipokuwa unasoma kazi hii?

5. Elimu ya kimwili

Ili malipo ya jua
Kutupigia simu.
Tunainua mikono yetu
Kwa amri: "Moja!"
Na juu yetu majani hutiririka kwa furaha.
Tunakata tamaa
Kwa amri: "Mbili!"
Tunapiga hatua moja baada ya nyingine
Msitu na meadow ya kijani
Moja mbili tatu nne tano
Tutakuwa mada yetu
Jifunze zaidi.

6. Kutia nanga

1) Fanya kazi katika usomaji unaoeleweka

Ni nani mashujaa wa hadithi?

- Soma maneno ya vipepeo.

- Soma maneno ya lily, tulip, rose ..

- Soma kitendo cha jua.

2) Kusoma kwa Wajibu

3) Usambazaji wa majukumu

4) Kuunda hadithi ya hadithi

8. Tafakari

Je, unatathminije kazi yako katika somo?

9. Kazi ya nyumbani

Uk.50-51, usomaji unaoeleweka au uje na hati ya hadithi ya hadithi ili iweze kuwekwa jukwaani.

Taasisi ya elimu ya bajeti ya manispaa ya shule ya upili ya Staroibraykin

Wilaya ya manispaa ya Aksubaevsky ya Jamhuri ya Tatarstan

Imekusanywa na mwalimu wa shule ya msingi

Nurullina Rufiya I.

Muhtasari wa somo juu ya mada "Hadithi ya watu wa Ujerumani" Vipepeo vitatu "

Darasa: 4

Lengo: endelea kufahamiana na hadithi za watu wa watu tofauti

Kazi:
- kufahamiana na hadithi ya watu wa Ujerumani "Vipepeo Watatu";
- fanya ujuzi wa kusoma kwa ufasaha, uwezo wa kufanya kazi na maandishi, kufundisha kuelewa matendo ya wahusika;
- kukuza kumbukumbu, hotuba, mawazo, mawazo na ubunifu;

Kukuza uhusiano wa kirafiki, upendo kwa maumbile, hamu ya kusoma na kusoma ubunifu wa watu tofauti.

Matokeo yaliyopangwa: mada: uwezo wa kutabiri yaliyomo katika hadithi ya hadithi, kuongeza kiwango cha kusoma kwa sauti, kuona kwa sauti kazi ya sanaa;

mada ya meta:

Udhibiti: uundaji wa kazi ya kielimu ya somo, tathmini ya kazi zao katika somo;

Utambuzi:uchambuzi wa hadithi, kuonyesha wazo kuu ndani yake, kutafuta habari muhimu katika kitabu;

mawasiliano:majibu ya maswali kulingana na hadithi ya hadithi, uwezo wa kusikiliza wenzao;

kibinafsi: malezi ya mfumo wa maadili (upendo wa maumbile, uzuri wa uhusiano wa kibinadamu), udhihirisho wa hamu ya kusoma.

Vifaa: kompyuta , projector, textbook "Literary reading" Daraja la 4, vitu vya eneo la tukio.

Nyenzo: uwasilishaji wa hadithi ya hadithi "Vipepeo Watatu", uwasilishaji "Kipepeo", slaidi "Maua" (lily, rose, tulip)

Wakati wa madarasa.

1. Wakati wa kuandaa.
2. Ukaguzi wa kazi za nyumbani.

1. Kuelezea tena hadithi ya hadithi "Ndege Chatty"
2. Hadithi ya hadithi za hadithi ambazo wanafunzi wametunga wenyewe.

1. Kuongeza joto kwa hotuba.

Soma shairi mwenyewe.

Kipepeo

Niko kwenye kipepeo ya manjano

Akauliza kimya kimya:

Kipepeo niambie

Nani alikuchora?

Labda ni buttercup?

Labda dandelion?

Labda rangi ya njano

Yule kijana wa jirani?

Au ni jua

Baada ya uchovu wa msimu wa baridi?

Nani alikuchora?

Kipepeo, niambie!

Kipepeo alinong'ona

Kuvaa dhahabu:

Wote mimi rangi

Majira ya joto, majira ya joto, majira ya joto!

A. Pavlova

Soma shairi haraka.

Isome kwa msisitizo.

IV. Sasisho la maarifa.

Je, ulifikiria picha gani ulipokuwa unasoma shairi hili?

Unajua nini kuhusu vipepeo? (Tazama Mawasilisho ya Kipepeo)

V. Kujitolea kutenda.

Tatua fumbo.

(Vipepeo watatu)

• Hiki ndicho kichwa cha mada yetu. Tafadhali rejea mafunzo, ukurasa wa 50.
• Fikiria mfano huo. Unafikiri hadithi hii inahusu nini? (Mawazo ya watoto.)
• Bainisha malengo ya somo kwa kusoma kichwa cha mada.

Vi. Fanya kazi juu ya mada ya somo.

(Kusoma hadithi ya mwalimu)

• Jamani, mlipata hisia gani wakati wa kusoma kipande hiki?
• Ni nini hakikuwa wazi?

Vii. Kazi ya msamiati.

Siku zote kwa muda mrefu (bila mapumziko, bila mwisho). Mvua inanyesha zaidi (ngumu zaidi).

VIII. Elimu ya kimwili

Ili malipo ya jua
Kutupigia simu.
Tunainua mikono yetu
Kwa amri: "Moja!"
Na juu yetu majani hutiririka kwa furaha.
Tunakata tamaa
Kwa amri: "Mbili!"
Tunapiga hatua moja baada ya nyingine
Msitu na meadow ya kijani
Moja mbili tatu nne tano
Tutakuwa mada yetu
Jifunze zaidi.

IX. Muendelezo wa kazi kwenye mada ya somo.

1. Maandalizi ya kusoma kwa majukumu.

Soma maneno ya lily, tulip, rose.

Soma maneno ya vipepeo nyeupe, nyekundu na njano.

2. Kusoma hadithi ya hadithi kwa majukumu.

Hadithi hii inafundisha nini?

3. Fanya kazi juu ya yaliyomo kwenye hadithi juu ya maswali na kazi 1-3 kwenye ukurasa wa 51 wa kitabu.

4. Kuangalia maonyesho "Maua" (roses, tulips, maua kwenye slides).

5. Kuandaa hadithi ya hadithi

6.Kuongeza sehemu ya kikanda. Mwalimu anasoma hadithi ya Kitatari "Duslar" ("Marafiki")

X. Tafakari

Chagua mwanzo wowote wa sentensi na uendelee.

• Leo katika somo nililojifunza ...
• Katika somo hili, ningejipongeza kwa ...
• Baada ya somo, nilitaka ...
• Leo nimefanikiwa...

XI. Kwa muhtasari wa somo.

Umejifunza nini kipya katika somo? Unakumbuka nini hasa?

Kazi ya nyumbani (iliyotofautishwa)

1. Simulia hadithi ya hadithi tena
2. Njoo na maandishi ya hadithi ya hadithi ili iweze kuwekwa kwenye hatua.

Kichwa cha kazi: "Vipepeo vitatu".

Idadi ya kurasa: 4.

Aina ya kazi: Hadithi ya watu wa Ujerumani.

Wahusika wakuu: vipepeo vitatu, Lily, Tulip, Rose.

Tabia za wahusika wakuu:

Vipepeo watatu- fadhili, mwaminifu na wa kirafiki.

Lily, Tulip na Rose- mjanja, si mkarimu na mchoyo.

Walitaka tu kuingiza kipepeo aliyefanana nao

Muhtasari wa hadithi ya watu wa Ujerumani "Vipepeo Watatu" kwa shajara ya msomaji.

Vipepeo watatu walipenda kujifurahisha.

Kwa siku nyingi, waliruka na kuzunguka juu ya maua, walifurahi jua na kucheza.

Lakini siku moja mvua ilianza kunyesha na wale vipepeo watatu hawakuwa na mahali pa kujificha kutoka kwake.

Vipepeo waliruka hadi kwa Lilia na kuanza kuomba makazi yake.

Lakini ua alitaka tu kuruhusu kipepeo nyeupe kwenda, kwa sababu inaonekana kama yeye.

Kipepeo alikataa, na akasema kwamba alikuwa tayari kujificha kutoka kwa mvua pamoja na vipepeo vingine.

Kisha vipepeo wakaruka kwa Tulip nyekundu na kuanza kumwomba makazi.

Tulip, pia, ilikuwa tayari kuficha kipepeo nyekundu tu kutokana na mvua.

Kitu kimoja kilichotokea kwa Rose njano.

Wakati huo, Jua lilisikia jinsi vipepeo walivyokuwa wa urafiki na kutawanya mawingu na mvua.

Vipepeo vitatu vilianza kuzunguka lawn tena, lakini hawakuruka hadi rose, lily na tulip tena.

Kwa hivyo maua matatu yalikauka.

Na vipepeo viliendelea kuzunguka na kujifurahisha kwenye lawn.

Panga kuelezea tena kazi "Vipepeo Watatu"

1. Vipepeo vitatu.

2. Mvua ilianza kunyesha.

3. Vipepeo hutafuta makazi.

4. White Lily anataka kutuma tu kipepeo nyeupe.

5. Red Tulip iko tayari kujificha tu kipepeo nyekundu kutoka kwenye mvua.

6. Waridi wa Njano hualika kipepeo wa manjano pekee kusubiri mvua.

7. Jua lilisikia maneno ya vipepeo watatu.

8. Mvua imekwisha.

9. Vipepeo hucheza na kufurahiya tena.

10. Rose, Lily na Tulip hukauka.

Wazo kuu la hadithi ya watu wa Ujerumani "Vipepeo Watatu"

Wazo kuu la hadithi hiyo linaonyeshwa katika mistari yake ya mwisho: "... urafiki ni msaada katika shida yoyote."

Wazo kuu la hadithi ni kwamba marafiki wa kweli hawatawahi kuacha kila mmoja kwenye shida.

Hadithi ya Wajerumani "Vipepeo Watatu" inafundisha nini?

Kwanza kabisa, hadithi ya vipepeo watatu inatufundisha kuthamini urafiki na kutomwacha rafiki yetu katika shida.

Pia, hadithi hiyo inatufundisha kwamba tunapaswa kuwa wenye fadhili na si kuwahukumu watu kulingana na sura yao.

Ikiwa maua yaliruhusiwa vipepeo vyote, basi mwisho hawakuweza kukauka.

Pia, kazi hiyo inatufundisha kwamba tunapaswa kufurahia mambo madogo-madogo.

Mapitio mafupi ya hadithi ya watu wa Ujerumani "Vipepeo Watatu" kwa shajara ya msomaji.

Nilipenda sana hadithi "Vipepeo Watatu".

Hii ni kipande rahisi, cha kuchekesha, lakini kinachotufundisha thamani muhimu zaidi - urafiki.

Kutoka kwa hadithi ya hadithi, nilielewa kuwa mtu haipaswi kutofautisha mtu mmoja, lakini jaribu kutafuta lugha ya kawaida na kila mtu.

Rose, Tulip na Lily ni maua ya kijinga kwa maoni yangu.

Baada ya yote, walichagua kipepeo mmoja tu, ingawa wangeweza kumficha kila mtu kutokana na mvua.

Kwa nafsi yangu, niligundua kuwa urafiki ndio kitu cha thamani zaidi tulicho nacho.

Vipepeo hao watatu waligeuka kuwa masahaba waaminifu na hawakuachana na mvua kwenye mvua.

Natamani kila mmoja wetu angekuwa na wandugu kama hao.

Hadithi ya "Vipepeo Watatu" ni kazi ya kufundisha ambayo itakuonyesha urafiki ni nini na kukufundisha kuwa mwaminifu kwa wapendwa wako.

Ni methali gani zinazofaa hadithi ya watu wa Ujerumani "Vipepeo Watatu"

"Usiwe na rubles mia, lakini uwe na marafiki mia."

"Rafiki mwaminifu ni bora kuliko watumishi mia."

"Hakuna bei kwa rafiki mwaminifu."

"Rafiki ni mwaminifu, kipimo katika kila kitu."

"Uaminifu hujifunza wakati wa shida kubwa."

Sehemu ya kazi iliyonivutia zaidi:

Wanacheza, wanacheza, wanaruka kutoka maua hadi maua.

Kwa Lily tu, kwa Tulip na kwa Rose hawakuruka tena.

Kwa hiyo wakakauka peke yao.

Walakini, inafurahisha kusoma hadithi "Vipepeo Watatu (Hadithi ya Kijerumani)" hata kwa watu wazima, utoto hukumbukwa mara moja, na tena, kama mdogo, unawahurumia mashujaa na kufurahi pamoja nao. Ni muhimu sana wakati njama ni rahisi na, kwa kusema, ni muhimu, wakati hali kama hizo zinakua katika maisha yetu ya kila siku, hii inachangia kukariri bora. Maelezo yote ya mazingira yanaundwa na kuwasilishwa kwa hisia ya upendo wa kina na shukrani kwa kitu cha uwasilishaji na uumbaji. Taji ya mafanikio ni hamu ya kuwasilisha tathmini ya kina ya maadili ya vitendo vya mhusika mkuu, na kusababisha kujifikiria tena. Shukrani kwa mawazo ya watoto walioendelea, wao hufufua haraka katika mawazo yao picha za rangi za ulimwengu unaowazunguka na kuongeza mapungufu na picha zao za kuona. Hadithi inafanyika katika nyakati za zamani, au "zamani" kama watu wanavyosema, lakini shida hizo, vikwazo na shida ziko karibu na watu wa zama zetu. Mashujaa wote "waliheshimiwa" na uzoefu wa watu, ambao kwa karne nyingi waliunda, kuwaimarisha na kuwabadilisha, na kutoa umuhimu mkubwa na wa kina kwa elimu ya watoto. Hadithi ya hadithi "Vipepeo Tatu (hadithi ya Kijerumani)" itafurahiya kusoma mtandaoni kwa bure kwa watoto na wazazi wao, watoto watafurahi na mwisho mzuri, na mama na baba watafurahi kwa watoto!

F au - kulikuwa na vipepeo vitatu - nyeupe, nyekundu na njano. Kutwa nzima hawakuwa na la kufanya zaidi ya kucheza na kucheza. Hasa ikiwa jua lilikuwa la joto. Vipepeo hupepea kutoka ua hadi ua, kutoka kwa moja hadi nyingine. Hiyo ni furaha! Lakini siku moja mvua ilianza kunyesha. Vipepeo walipata maji na kuanza kutafuta mahali pa kujificha. Na mvua inaendelea kunyesha.
Vipepeo walifika kwa Lily Nyeupe na kusema:
- Tufunike, mvua ifiche.
Lily akawajibu:
- Na iwe hivyo, nitaficha kipepeo nyeupe kutoka kwa mvua, inaonekana kama mimi, na wacha nyekundu na njano watafute mahali pengine.
Kisha kipepeo mweupe anamwambia:

Nao wakaruka.
Na mvua inanyesha zaidi. Vipepeo waliruka hadi Red Tulip na kusema:
- Tufunike, nijifiche na mvua, tumelowa na kupitia.
Tulip akawajibu:
- Sawa, nitaficha nyekundu, inaonekana kama mimi, lakini wale nyeupe na njano wanapaswa kutafuta mahali pengine.
Kisha kipepeo nyekundu anamwambia:
“Kwa kuwa hutaki kuwapokea dada zangu, mimi pia sitaenda kwako. Afadhali kunyesha pamoja kwenye mvua!
Nao wakaruka.
Vipepeo walifika kwa Waridi wa Manjano na kusema:
- Tufunike, nijifiche na mvua, tumelowa na kupitia. Rose akawajibu:
"Nitaficha ile ya manjano, inaonekana kama mimi, lakini nyeupe na nyekundu zinatafuta mahali pengine."
Kisha kipepeo wa manjano anamwambia:
“Kwa kuwa hutaki kuwapokea dada zangu, mimi pia sitaenda kwako!” Afadhali kunyesha pamoja kwenye mvua!
Jua lilisikia kile kilichofichwa nyuma ya mawingu, maneno ya vipepeo na ilifurahiya: kuna urafiki wa kweli duniani! Na niliamua kuwasaidia vipepeo.
Jua lilifukuza mvua na kuangaza tena, bustani iliwaka, mbawa za vipepeo zikauka. Wakaanza kuruka huku na huko. Wanacheza, wanacheza, wanaruka kutoka maua hadi maua. Kwa Lily tu, kwa Tulip na kwa Rose hawakuruka tena. Kwa hiyo wakakauka peke yao. Vipepeo walikuwa na furaha, wakizunguka hadi jioni. Na ilipofika jioni, walikwenda kulala. Sijui ni nini kiliwapata. Ninajua tu kuwa urafiki ni msaada katika shida yoyote.