Hadithi za hadithi na hadithi kuhusu faida za elimu ya mwili na michezo. Mashairi juu ya mada "Mchezo" kwa watoto wa chekechea Kazi za watoto kuhusu michezo

Anastasia Popova
Hadithi kuhusu michezo na elimu ya mwili

"Hadithi kuhusu michezo na elimu ya mwili"

"Hadithi ya Jinsi Hoop Ikawa Ishara ya Michezo ya Olimpiki"

Hapo zamani za kale, kwenye chumba cha mazoezi kulikuwa na kitanzi kidogo. Aliishi chumbani chini ya ngazi, na ikawa kwamba hakuwa na marafiki. Kila mtu alimcheka, na hakuna mwanariadha aliyetaka kufanya mazoezi naye. Na kisha siku moja niliamua kukimbia kutoka kwenye mazoezi, na nikakimbia. Hoop huzunguka kwenye njia, kando ya njia, na kwa njia yake hukutana na hoops nne zaidi, na inapogeuka, hawana marafiki wowote. Hoops waliamua kuwa marafiki.

Walianza kufikiria. Wanawezaje kuthibitisha kuwa wao sio mbaya zaidi kuliko vilabu, mipira, skis na sleds? Tulifikiri na kufikiri na kuanza kujenga takwimu tofauti. Hoops mbili zilichukua mikono, na tatu zilipanda juu ya mabega yao na pia waliunganisha mikono - walipata piramidi. Wakati huo, basi lililokuwa na wanariadha lilikuwa likipita; waliona jinsi hoops zilivyojenga piramidi, waliipenda sana. Na tangu wakati huo piramidi hii imekuwa ishara ya Michezo ya Olimpiki. Na hoop imekuwa sifa inayostahili katika mazoezi ya mazoezi ya kisanii.

Hadithi ya "ROPE"

Wakati mmoja kulikuwa na kamba ya kuruka. Alikuwa na nafasi yake katika ukumbi mkubwa wa mazoezi - sanduku kubwa la kadibodi. Alitaka kutoka nje ya boksi, kutazama ulimwengu na kujionyesha. Kamba ya kuruka ililala pale, ikalala pale, na kisha ghafla ikaruka, kutoka kwenye sanduku hadi sakafu, kutoka sakafu hadi kwenye ukumbi, na kutoka kwenye ukumbi hadi msitu.

Anaruka msituni, na sungura hukutana naye. Sungura anamwambia: "Ruka kamba, ruka kamba, nitaruka juu yako. Nataka kuwa na nguvu na afya njema." Kamba ya kuruka inajibu: "Usinirukie, nitakuambia hadithi." Niliishi kwenye ukumbi wa mazoezi, watoto wengi walikuwa wakiruka juu yangu, na nilikuwa nimechoka. Nimewaacha watoto na sungura atakuacha. Tuonane basi, kwaheri." Naye akaruka juu, ni sungura tu ndiye aliyemwona.

Anaruka msituni, na kuelekea kwake kuna mbwa mwitu ambaye amekuwa akifanya kazi siku nzima. Mbwa mwitu anaiambia kamba ya kuruka: "Rukia kamba, nitakuuza, nipate pesa na nijinunulie mipira ya tenisi. Wakati wa mapumziko yangu ya chakula cha mchana nitacheza tenisi katika hewa safi.” Kamba ya kuruka inajibu: "Usiniuze, bora usikilize hadithi yangu. Niliishi kwenye mazoezi, nilikuwa kamba rahisi ya kuruka, watoto wengi waliruka juu yangu, lakini basi nilitaka kuona ulimwengu na kujionyesha. Niliwaacha watoto, niliacha sungura, na nitamwacha mbwa mwitu. Mbwa mwitu alitokwa na machozi kwamba hangeweza kununua mipira, na wakati huo huo kamba ya kuruka iliruka, mbwa mwitu pekee ndiye aliyeiona.

Kamba ya kuruka inatembea na kuzunguka kupitia msitu wa hadithi, na kisha dubu hukutana nayo. Hakufanya kazi popote, alitembea msituni siku nzima na alikuwa na njaa sana. Alipoona kamba ya kuruka, alidhani ni soseji. Na kisha dubu akasema: "Soseji, soseji, nitakula." Kamba ya kuruka ilisema kuwa haiwezi kuliwa, lakini inaweza kumwambia hadithi yake. "Niliishi kwenye mazoezi, nilikuwa kamba rahisi ya kuruka, watoto wengi waliniruka, lakini basi nilitaka kuona ulimwengu na kujionyesha. Niliwaacha watoto, niliacha sungura, nilimwacha mbwa mwitu, na nikamwacha dubu. Dubu mwenye njaa alizimia. Na kamba ikaruka zaidi, dubu tu ndiye aliyeiona.

Kamba ya kuruka inaendelea, inaangalia ulimwengu, inajionyesha. Na kisha mbweha hukutana naye. Mbweha anamwambia kamba ya kuruka: "Habari mpenzi! Watoto wangu wanataka kucheza michezo. Wana ukumbi wa mazoezi, lakini hakuna kamba ya kuruka. Njoo nami?" Ni kamba tu ya kuruka iliyotaka kumwambia hadithi yake, lakini mbweha alimpinga: "Hapana, hapana. Najua utakimbia!” Walianza kubishana kwa nguvu na kuwaamsha watoto wa mbweha. Mbweha wadogo walikuja mbio, waliona kamba ya kuruka na walikuwa na furaha sana kwamba sasa wangeweza kuruka juu yake. Walianza kupiga mapigo na kuonyesha kamba ya kuruka kile walichojifunza kwenye ukumbi wa mazoezi. Kuona hivyo, kamba ya kuruka iliamua kutokimbia. “Sawa, mbweha wadogo! Nitakusaidia kuwa hodari, mwepesi na mstahimilivu. Mimi ni KAMBA ZA KURUKA!”

Hadithi ya hadithi "MPIRA UPENDO"

Katika mji mmoja mdogo unaoitwa "Sportivny". Watu wa kawaida waliishi, walijulikana kwa kupenda kwao michezo. Baada ya yote, michezo inaboresha afya, inatoa nguvu na nishati. Kulikuwa na duka la uchawi katika jiji hili. Na nini kilikuwa katika duka: skates, skis, sleighs, kuruka kamba, hoops, mipira. Katika majira ya baridi, kila mtu alinunua vifaa vya majira ya baridi, katika majira ya joto, vifaa vya majira ya joto. Mpira wa wavu mmoja tu mzuri haukuwa na bahati. Hakuna mtu aliyeinunua. Mpira ulikasirika kwamba hakuna mtu anayeuhitaji.

Na kisha muujiza ulifanyika. Siku moja ya majira ya joto, mama na binti waliingia kwenye duka. Kulikuwa na kila kitu msichana Katya alitaka kununua. Katya aliona voliboli ya upweke kwenye rafu na mara moja akamwomba mama yake anunue. Na mama alinunua Katya mpira. Wote walienda nyumbani pamoja.

Siku iliyofuata Katya aliamua kutoka nje na kuchukua mpira pamoja naye. Kulikuwa na watoto wengi ndani ya uwanja, na walipoona mpira wa Katya, walianza kuuondoa kutoka kwa msichana na kuutupa kwa njia tofauti. Katya alilia. Lakini muujiza ulitokea. Popote ambapo watoto walitupa mpira, kila mara ulirudi kwa Katya.

Msichana Katya na mpira wa wavu wakawa marafiki wazuri sana. Katya hata alikuja na jina "Sunny" kwa ajili yake kwa sababu alikuwa machungwa. Alicheza naye kila siku.

Miaka mingi ilipita, Katya alikua, na shukrani kwa mpira huu aliingia kwenye timu ya mpira wa wavu ya Urusi. Katya kila wakati alichukua mpira wake anapenda kwenye mashindano na timu ilishinda.

Kwa hivyo wanaishi pamoja na mpira na michezo, kila wakati wakijitahidi kupata ushindi.

Machapisho juu ya mada:

Sanduku la pesa kwa wazazi "Yote kuhusu michezo" Faida za mazoezi ya asubuhi! Imeandaliwa na walimu Navolneva T.A., Polyakhova N.V. Kufanya mazoezi asubuhi ni muhimu katika umri wowote.

Ninawasilisha kwako kompyuta yangu ndogo kuhusu michezo kwa watoto. Nilipendezwa sana na mfano huu wa faida na niliamua kuifanya. Imeendelezwa na.

Umri wa watoto: kikundi cha maandalizi. Kusudi: kukuza ujanibishaji wa maarifa ya watoto juu ya wasifu wa mwandishi D. N. Mamin-Sibiryak, ambaye aliishi.

Ukuzaji wa kimbinu wa utendaji kwa kutumia mfano wa hadithi ya hadithi "Miezi Kumi na Mbili" kulingana na hadithi ya S. Ya. Marshak. Hati ya hadithi ya hadithi Kufanya mchezo katika shule ya chekechea ni likizo nzuri, na fursa nzuri za kufikia malengo mbalimbali ya elimu. Kazini.

Mradi kuhusu michezo "Ikiwa unachukua michezo, utapata mengi maishani" IDARA YA ELIMU WILAYA YA MASHARIKI IDARA YA ELIMU YA Mradi wa JIJI LA MOSCOW "Ukijihusisha na michezo, utapata mafanikio mengi maishani."

Hadithi za hadithi na hadithi kuhusu faida za elimu ya mwili na michezo

(kwa watoto wa umri wa shule ya mapema)

Shulgina Yana Olegovna,

mwalimu wa elimu ya mwili

MDOU chekechea nambari 11 "Upinde wa mvua"

Pua ya uchawi

Na ni mambo gani ya kichawi hayafanyiki duniani!

Mchawi mchanga na mchawi Anton Sidorov alikuwa na pua ya kichawi. Imefurahia

Anton aliwaambia hivi: alifanya tamaa inayotaka, baada ya hapo akakunja pua yake na ... akapiga chafya.

Tamaa hiyo ilitimizwa mara moja.

Anton Sidorov alikuwa na afya mbaya, akikabiliwa na homa, na kwa hivyo alipiga chafya

mara nyingi. Lakini si wakati wote. Kwa hivyo, imetokea zaidi ya mara moja kwamba kupiga chafya ndani

wakati muhimu, muhimu haukuwezekana. Na haijalishi kijana huyo alitetemeka kiasi gani

Ilikuwa majira ya joto. Kitu cha kupiga chafya kilikuwa kibaya sana. Mshauri na mwalimu

Antona ni mchawi wa kizazi cha tano, daktari wa sayansi ya kisayansi ya uwongo, mchawi.

Santaklausov alimshauri Sidorov atembee bila viatu. Kupiga chafya ikawa mara kwa mara na

Kwa muda Anton hakuwa na wasiwasi na pua yake ya kichawi. Lakini basi

Ugumu uliibuka tena: hata baada ya kunyesha kwenye mvua, ningeweza kupata

pua rahisi ya kukimbia haikufanya kazi.

Matukio yalichukua zamu kubwa. Siku moja Sidorov hakufanikiwa kwa wakati

kupiga chafya na bao likaruka hadi kwenye lango la timu yake anayoipenda sana ya kandanda. Katika nyingine

kwani kuchelewa kulipelekea kitu ambacho hakikuwa cha kichawi kabisa

kutoroka kutoka kwa mbwa wa mchawi Zmeyukina.

Baada ya majaribio mazito kama haya yaliyotumwa na hatima, Anton alitibiwa

tatizo la kupata baridi kwa bidii yake yote ya kawaida. KATIKA

mpango huo ulijumuisha matukio mbalimbali, ambayo, kulingana na Sidorov,

lazima awe na athari mbaya kwa afya yake: kutembea kupitia madimbwi

bila viatu, kumwaga maji ya barafu. Walakini, hata kuongeza hii

kila siku kula gramu mia mbili ya ice cream, Anton mafanikio tu

kutoweka kwa tabia ya koo. Na sasa, wakati pua ya uchawi ilianza

akishinda bila hiari, yule mchawi mchanga alitamani zaidi

matamanio ya haraka na ya haraka ya kutumia kile ambacho kimekuwa nadra sasa

Wakati wa msimu wa baridi, mchawi mchanga alianza kukimbia barabarani asubuhi

suti ya mafunzo, kupiga chafya ya mwisho ikawa mara kwa mara kwa muda mfupi, na

kisha ... kutoweka milele!

Kwa hivyo Sidorov alipoteza pua yake ya kichawi, au tuseme, pua yake ilibaki mahali na

madoa mia na tano yote yapo juu yake, lakini sifa zake za kichawi zimepotea. Lakini

Lakini muujiza mwingine ulifanyika: Anton akawa mwenye afya njema na mwenye nguvu.

Afya ya ajabu. Mtu anaweza kusema - kichawi!

Kuhusu karanga

Bonyeza na nyufa za nati.

"Wow, nina meno ya aina gani," Grisha alijivunia na kuchukua chakula kitamu kutoka kwa ganda.

“Na ninaweza kufanya hivyo,” Sasha alishindwa kuvumilia.” Aliweka nati katikati ya meno yake, akafumba macho yake, akauma meno yake kwa nguvu alivyoweza na... “Oh-oh-oh!” mvulana akapiga kelele. . Nati ilibaki sawa, lakini jino lilikuwa kwenye kiganja!

Hapana, huwezi kupasua karanga kwa meno yako. Lakini hutokea kwamba watu hufungua chupa na meno yao na hata kuvuta misumari. Na ni peremende ngapi zimetafunwa na meno ambayo bado hayajakomaa, ya kitoto!

Siku moja, katika shule ya chekechea ambapo Sasha alienda, mashindano ya mchoro bora yalipangwa. Sasha alitaka sana mchoro kuwa mkali na mzuri. Vita vilitokea kwenye karatasi: askari walikuwa wakipiga risasi, mizinga ilikuwa inawaka. Ni vita iliyoje! Katika msisimko wake, Sasha, kwa mazoea, alitafuna penseli yake, hivi kwamba hivi karibuni kulikuwa na kisu kilichoachwa kutoka kwa penseli. Mwalimu Olga Nikolaevna alitembea kati ya meza na kutazama jinsi watoto walivyochora. Alikuja kwa Sasha na kusema: "Tafadhali, Sasha, nipe penseli, nitarekebisha mchoro wako." Sasha alinyoosha penseli, lakini Olga Nikolaevna hakuichukua, lakini alimtazama kijana huyo kwa uangalifu na kwa huzuni. Usiku, Sasha hakuweza kulala kwa muda mrefu. Niliendelea kujiuliza kwanini Olga Nikolaevna alikasirika sana. Na hatimaye alielewa! Vipi kuhusu nyie?

Gymnastics na joto-up

Rafiki wa kike wawili waliishi katika eneo la fairyland - Gymnastics na Warm-up. Mara nyingi waliweza kupatikana kwenye uwanja (hapa ni mahali katika uwanja wa hadithi ambapo kila mtu hucheza michezo). Watoto wengi walikusanyika ambapo Gymnastics na Warm-up ilionekana. Pamoja na Warm-up, watoto walifurahia kucheza michezo ya utulivu; watoto pia walikusanyika kwenye duara na kufanya mazoezi mbalimbali. Gymnastics ilikuwa ya kufurahisha na ya kustaajabisha. Vijana walicheka kwa furaha, wakakimbia, wakaruka na kucheza. Pamoja na marafiki kama hao, watoto hawakuogopa baridi, ugonjwa, au uchovu.

Lakini siku moja, wakati Wafanyabiashara wa Gymnastics na Warm-up walipokuwa wakirudi nyumbani baadaye kidogo kuliko kawaida, waliamua kuchukua njia ya mkato na kutembea kwenye njia ambayo hawakuwahi kutembea. Njia ilikuwa imejaa nyasi, miti ilifunga taji zao juu yake na kuzuia jua. Ilikuwa na unyevunyevu na harufu ya aidha toadstools au mold. Rafiki wa kike walikuwa karibu kurudi wakati miti iligawanyika na nyumba ilionekana kwenye uwazi, ambayo sauti za ajabu zilisikika: kupiga chafya, kukohoa na kuomboleza.

Ni ajabu, alisema Razmka, ni majira ya joto nje, na mtu ni mgonjwa.

Hebu tuingie ndani na tuulize ikiwa tunahitaji usaidizi, Gymnastics ilipendekeza.
Marafiki wa kike walikaribia mlango, wakiwa wamevimba kutokana na unyevunyevu, na kubisha hodi. mlango kwao
alifungua baridi na mgonjwa (Gymnastics na Warm-up kamwe
Tulikutana na msichana huyu kwa sababu hatukuwahi kuwa wagonjwa). Licha ya joto,
msichana alikuwa amevaa kanzu ya manyoya, lakini bado alikuwa akitetemeka kutokana na baridi.

Unawezaje kuugua - marafiki zako waliuliza - ni joto nje?

Lakini sikutoka nje - Baridi alijibu - kwa nini, ni baridi ndani ya nyumba,
jua halikusumbui, lala chini na kupumzika. Kikohozi tu na pua ya kukimbia
kushinda, hawapiti tu. Tayari nina bibi Yagushka Bessmertnovna na
alileta tincture ya leeches na akampiga nyuma na nettles - hakuna kitu
Inasaidia, lakini inazidi kuwa mbaya zaidi.

Unataka tukutende kwa njia zetu wenyewe? - Ilipendekeza Warm-up na Gymnastics.

Nini, kuogelea katika manyoya ya kuku au kuifuta chini na lami ya chura? - kwa uvivu
aliuliza Baridi.

Lakini utaona!

Wakati Baridi ilionekana kwenye uwanja kwenye kanzu yake ya manyoya (hii ilikuwa katika kilele cha msimu wa joto), watu hao walishangaa sana, lakini walimwalika kwa furaha kwenye mchezo "Kwanza". Baridi ilikuwa ya kuchosha, na kwa namna fulani mvivu. Kwa wakati, mazoezi yalianza kuwa sahihi zaidi, harakati zikawa za ustadi na ujasiri, na kwa ujumla alianza kucheza mpira wa miguu bora kuliko mtu mwingine yeyote. Baridi aligundua kwa mshangao kwamba alipenda kwenda kwenye uwanja, lakini bila kulala kwenye kitanda chake nyumbani, kwamba kupiga chafya na kukohoa viliacha, na uso wake ukawa mwekundu, ngozi yake ikabadilika. Msichana alipenda sana elimu ya mwili na michezo hivi kwamba alianza kufanya mazoezi nyumbani. Na wakaanza kumwita sio Baridi, lakini Mazoezi. Na kila mtu alisahau kuhusu jina la zamani, kwa sababu haifai tena.

Hadithi ya msitu

Katika msitu mmoja wa hadithi aliishi hare kidogo Fluff, Nut chipmunk na dubu Trisha. Kila siku walikutana katika kusafisha, kucheza, kukimbia, kuruka na kuwa na mashindano. Trisha tu, alipofika kwa kusafisha, mara moja akapanda kwenye misitu na kula raspberries. Wanyama walimwita kucheza, lakini dubu mdogo alikataa kila wakati. Alikuwa mvivu sana kukimbia kwenye mbao na kuruka kutoka kisiki hadi kisiki. Kwa Trisha, hakuna kitu kilichokuwa bora zaidi kuliko kula sufuria kadhaa za asali na kulala kwenye jua. Kwa hivyo, Trisha alikuwa mlegevu, mlegevu na mwenye usingizi. Siku moja kulikuwa na moto mkali msituni. Wanyama wote walikimbia kutoka kwa moto. Ni Trisha tu mara moja alianza kuhisi kuishiwa nguvu kutokana na kukimbia, alikwama kwenye korongo kwa muda mrefu, na alikuwa na shida ya kupanda juu ya miti iliyoanguka. Fluff na Nut hawakuweza kumwacha rafiki yao katika shida. Walimshika dubu kwa makucha yake mazito na kukimbia kwa nguvu zao zote. Wakati wanyama walikimbia kando ya daraja kuvuka mto, daraja lilivunjika chini ya uzito wa dubu. Kwa muujiza, marafiki waliweza kufika ufukweni. Trisha aligundua jinsi ilivyokuwa mbaya kutojihusisha na elimu ya mwili na michezo, na akaahidi marafiki zake kufanya mazoezi ya asubuhi kila siku, kukimbia na kuruka kwenye meadow.

Ndugu wawili

Wakati mmoja kulikuwa na wavulana wawili - Vitya na Zhenya. Vitya alionekana kama Zhenya, na Zhenya alionekana kama Vitya kama mbaazi mbili kwenye ganda, kwa sababu walikuwa mapacha. Ndiyo, nywele zao zilikuwa za kahawia, macho yao yalikuwa ya bluu, na urefu wao ulikuwa sawa. Lakini kwa sababu fulani Vitya alikua mwenye moyo mkunjufu, mwenye nguvu, mwenye furaha, na Zhenya alikua mwenye huzuni, amechoka, mchovu. Hilo lilitokea kwa akina ndugu kwa sababu mmoja wao alipenda kujikaza, alifanya mazoezi asubuhi, na mara nyingi alikuwa katika hewa safi. Na kaka yake asubuhi, badala ya kufanya mazoezi ya asubuhi, alipenda kulala kwa muda mrefu, badala ya kujimwaga maji baridi, alipenda kula keki tano, badala ya kutembea, alipenda kucheza kwenye kompyuta. Kwa ujumla, nilifanya chochote isipokuwa elimu ya mwili.

Likizo ya furaha zaidi imekuja - Mwaka Mpya. Vitya na Zhenya walikuwa wakitarajia, lakini wakati huu kwa sababu fulani hapakuwa na zawadi chini ya mti. Kabla ya watoto kuwa na wakati wa kukasirika, Baba Frost na Snow Maiden walionekana nje ya mahali. Watoto walifurahi sana kuona wageni kama hao na walitaka kupokea zawadi haraka iwezekanavyo. Lakini kwa sababu fulani Santa Claus hana haraka ya kufungua begi lake kubwa la zawadi. Baada ya kuangalia kwa karibu, Vitya na Zhenya waliona shimo kubwa kwenye begi. "Ni Bibi yetu Yaga ambaye hatatulia, daima anafikiria jinsi ya kuharibu likizo ya watoto," babu alielezea, akipiga ndevu zake.

Ni sawa, "alisema Maiden wa theluji, "Sasa watu watatusaidia."
rekebisha kila kitu haraka. Tutafanya mashindano na yeyote
Ikiwa atashinda, atakuwa wa kwanza kuchagua zawadi.

Masharti yalielezewa kwa watoto, na kazi yao ilikuwa kama ifuatavyo: kuhamisha zawadi zote kutoka kwa begi la Santa Claus hadi zingine mbili ndogo, lakini bado ziko sawa. Kwa ishara kutoka kwa Snow Maiden, ushindani ulianza! Wavulana walijaribu bora, lakini Vitya alifanya kila kitu haraka sana, na Zhenya alikuwa amechoka sana baada ya dakika chache. Wakati begi la Vita lilikuwa tayari limejaa, bila kusita, alianza kumsaidia kaka yake.

Kweli, - alisema Maiden wa theluji, - kwa maoni yangu, ni wazi mara moja ni nani alishinda na kwa nini! Vitya, chagua zawadi yoyote unayopenda.

Walakini, Vitya alisema kuwa yeye na Zhenya ni ndugu na kila wakati hufanya kila kitu pamoja, kwa hivyo watachagua zawadi pamoja. Vitya alimtazama kaka yake kwa shukrani na akafikiria kwa undani: "Kwa nini Vitya alishinda kwa urahisi?" Je! nyie mnajua?

Njia ya Hare

Hapo zamani za kale kulikuwa na mbwa mwitu wa Grey Paw msituni. Na hakukuwa na maisha au amani kwa bunnies kutoka kwake: ama angekanyaga vitanda vyote na karoti, au angewakamata na kuwavuta kwa masikio. Hares walifikiria kwa muda mrefu jinsi ya kukabiliana na mbwa mwitu mnyanyasaji. Miongoni mwao alikuwa Bunny Long Ear. Bunny hii ndogo ilikuja na michezo ya kufurahisha zaidi, na iliambia hadithi ndefu zaidi za siku za mvua, wakati haiwezekani kwenda kwa kutembea. Hata hares watu wazima walimtazama mtoto mchanga kwa heshima. Kwa hiyo haishangazi kwamba ni yeye aliyekuja na njia ya kumshinda mbwa mwitu.

Asubuhi moja yenye jua kali, wanyama wote walikusanyika kwenye msitu uliokuwa wazi. Kelele, din, mlio wa ndege. Kuna nini, nini kilitokea? Inabadilika kuwa kwenye mti mkubwa zaidi wa birch kuna ilani iliyoandikwa kwa herufi kubwa: "Mimi, Long Ear Hare, ninakimbia haraka kuliko Grey Paw Wolf." Wolf mwenyewe alikuja kusafisha. Aliwasukuma wanyama pembeni, akaenda hadi kwenye tangazo na kuanza kusoma. Mbwa mwitu hakujua kusoma na kuandika sana; alisoma kwa muda mrefu. Na nilipoisoma, nilianguka chini kwenye nyasi nikicheka. Alicheka na kucheka, kisha akamtoa Bunny kutoka kwa umati kwa masikio na kumwinua hewani:

Je, wewe ndiye unayekimbia kwa kasi kuliko mimi?

"Mimi," Bunny alifoka.

Vizuri vizuri! - Mbwa mwitu hata alifungua makucha yake kwa mshangao.

Sungura mdogo alianguka chini. Kisha akaruka, akajiondoa na kusema:

Ninakupa changamoto, Wolf, kwa shindano. Tutakimbia kuzunguka
misitu kando ya njia ya hare. Ukinipata, sisi sote tutakuwa hares kwako
kutumikia: kukata kuni, kupika chakula cha jioni.

Na pamoja nawe nitasafisha chimney! - Wolf alicheka.

Nakubali,” Bunny alifoka. - Kweli, na ikiwa nitakupata, basi wewe
Utaacha msitu wetu milele.

Kwa hiyo waliamua.

Mashindano ni lini? - aliuliza Dubu, ambaye alipenda usahihi katika kila kitu.

Katika mwaka. - Alisema Bunny.

Mbwa Mwitu akarudi kwenye kibanda chake, akalala kitandani na kusema: "Kweli, mke, sasa nitajiandaa kwa mashindano - lala kitandani mwaka mzima, tunza miguu yangu!" She-Wolf alikwenda kwenye duka la msitu, akanunua kitanda cha manyoya na mito mitatu ya rangi. Alimfunika Mbwa Mwitu na kumfunika kwa blanketi yenye joto. Mbwa Mwitu amelala chini, pua yake pekee ndiyo inatoka chini ya blanketi. She-Wolf alitaka kuingiza hewa ndani ya kibanda, lakini mara tu alipofungua dirisha, mbwa mwitu akaruka juu ya kitanda: "Je! unajaribu kuniua? Nipe baridi? Funga dirisha na uwashe jiko. ukitoka nje, fungua mlango kidogo tu!” Nilikosa kabla ya shindano kuugua!

Kwa hivyo mbwa mwitu alilala hapo kwa mwaka mzima, hakutoka kitandani, akatunza miguu yake. Na kisha siku moja Magpie akaruka ndani na kugonga kwenye dirisha:

Je, umelala pale, mbwa mwitu?Wanyama wote kwenye uwazi tayari wamekusanyika, wewe tu.
wanasubiri! Mashindano leo.

Siku hii, wanyama wote, vijana na wazee, walikusanyika katika kusafisha. Kwa hivyo mbwa mwitu na Bunny walisimama kando kwenye njia ya hare. Wolf anasimama kubwa na shaggy, na Hare Little ni mfupi kuliko buti yake. Mbweha akaruka mbele: "Wewe ni wazimu, scythe, unawezaje kushindana na Mbwa Mwitu! Afadhali kukimbia kutoka hapa kabla ni kuchelewa sana." Na wanyama wote walikubaliana naye: "Sungura hawezi kumshinda mbwa mwitu! Hakupaswa kuja na hilo."

Dubu alipeperusha bendera yake na mbwa mwitu na Sungura wakakimbia kwenye njia ya sungura. Mbwa mwitu akaruka - mara moja, mara mbili na mara moja akapata Bunny. Sungura wote walijificha nyuma ya kichaka kwa aibu. Walifunika macho na masikio yao.

Oh oh oh! - Squirrel alipiga kelele, - ninaona nini? Siwezi kuamini macho yangu mwenyewe!
Sijawahi kuona kitu kama hiki. Sungura na mbwa mwitu wanakimbia kando. Lo, shikilia
mimi, vinginevyo nitaanguka kutoka kwenye tawi. Hare alimshinda mbwa mwitu, hiyo inanifanya nijisikie vizuri
inaonekana. Hare hukimbia mbele ya mbwa mwitu, visigino vyake tu vinang'aa. Na Wolf ni kwa
yeye stomps buti yake, pumzi, pumzi, maskini wenzake. Katika dakika kumi na tano hare
Nilikimbia kuzunguka msitu mzima na hata sikuchoka, niliishiwa na pumzi kidogo. Wanyama tayari
Walianza kutawanyika wakati mbwa mwitu alipofika. Nimepoteza moja ya buti zangu mahali fulani
viwete. Alimwona yule Bunny na akafoka kwa hasira: "Nitakuchukua, Bunny, sasa
Nitakula!" "Hapana, mbwa mwitu, hautakula," Dubu, ambaye katika kila kitu alisema
nilipenda usahihi, "itabidi uondoke msitu wetu, hayo yalikuwa makubaliano!"
Hakukuwa na la kufanya, mbwa mwitu na mbwa mwitu walikusanya vitu vyao, wakapakia masanduku yao na kwenda
kutafuta hifadhi katika msitu mwingine. Walipokuwa tayari kuondoka msituni, Bunny alikuja kutoka nyuma
kichaka kiliruka nje:

Fizkult-hujambo! - kelele - Usirudi kwetu tena!

Niambie kwaheri, umewezaje kunipita? -kwa uchungu
Mbwa mwitu anauliza.

Na ni rahisi sana, wakati ulikuwa umelala kwenye kitanda cha manyoya, ukitunza makucha yako, nilikuwa nikitunza miguu yangu.
mafunzo. Niliamka mapema, nilifanya mazoezi na kujimwagia maji baridi.
Kila siku nilikimbia kwenye njia ya hare!

kwa watoto wa umri wa shule ya mapema

elimu ya mwili na michezo

Akselrod, E. Umechoka, baiskeli? Kwenye mwambao mwingine: [mashairi] / Elena
Axelrod; iliyochorwa na Elena Belousova // Kukumber: fasihi-
gazeti lililoonyeshwa kwa watoto - M. - 2009 .- No. 3 .- P. 49.

Allenova, E.. Burudani ya msimu wa baridi: [Michoro za wasanii kwenye mada za msimu wa baridi na
furaha ya msimu wa baridi - sledding, skating barafu] / Ekaterina Allenova //
Murzilka: jarida la kila mwezi la fasihi na kisanii kwa watoto
umri wa shule ya msingi - Moscow. - 2010 .- No. 12 .- P. 17 .-
(Matunzio ya Sanaa ya Murzilka).

Barto, A.L. Zoezi: [shairi] // Barto A.L. Kazi zilizokusanywa katika juzuu 4 -
M.: Khudozh.lit., 1981.- T.Z.- P.287.

Berestov, V.D. Njia ya Ski: [shairi] / Valentin Berestov;
iliyochorwa na Olga Demidova // Kukumber: fasihi-
gazeti lililoonyeshwa kwa watoto - M. - 2008. - No. 10. - P. 10.

Weizman, M. Kravtsov; Gymnastics; Bingwa: [mashairi] / Mark Weizman;
iliyochorwa na Yulia Rodionova // Kukumber: fasihi-
gazeti lililoonyeshwa kwa watoto - M. - 2009. - No. 6. - P. 25.

Zaitsev, G.K. Masomo kutoka kwa Aibolit: kukua na afya / G.K. Zaitsev - St. :
Utoto-Press, 2006 .- 40 S.: mgonjwa.

Ivanov, A. A. Jinsi Hare alijifunza kuogelea: hadithi ya hadithi / A.A. Ivanov; Msanii V.G.
Arbekov.- M.: AST-PRESS, 1995.- 16 p.: mgonjwa. - (Hadithi za katuni).

Ilyin, E.I. Kila kitu kiko hapa - kutoka A hadi Z - familia ya michezo / E.I. Ilyin; Msanii
V. Nagaev - Moscow: Utamaduni wa kimwili na michezo, 1977 .- 28 p. : mgonjwa.

Isaeva, E.I. Kwa watoto wadogo / E. I. Isaeva - 4 ed., iliyorekebishwa. Na
ongeza. - Moscow: Utamaduni wa kimwili na michezo, 1977 .- 118 p. : mgonjwa. -
(Elimu ya kimwili na afya)

10.Kvitko, L. M. Kwenye rink; Sledging; Wakimbiaji; Wanatelezi: [mashairi] // Kvitko L.M. Kwa marafiki zangu: mashairi.- M.: Det. lit., 1969.- P.71, 129, 273, 276.

11. Koshkin, M.F. Ukitupa mpira angani: [mashairi ya vijana. shule umri] / Mikhail Fedorovich Koshkin; Iliyotolewa na V. Sushko.- [Kuibyshev: Kitabu. ed., 1970].- uk. : mgonjwa.,

12. KpanueuH, V.P. Mvulana mwenye upanga: hadithi / V.P. Krapivin; Mchele. E. Medvedeva.- M.: Det.lit., 1976.- 320 p. : mgonjwa. - (mfululizo wa maktaba),

13. Marzan, N. Jinsi baba alivyomleta Zhenyurka kwenye michezo: [hadithi] / Nikita Marzan; Iliyotolewa na Larisa Ryabinina // Kukumber: jarida la fasihi na michoro kwa watoto - Moscow. - 2010 .- No. 3 .- P. 48-52. - 191 p.: mgonjwa.

14. Marshak, S.Ya. Mpira: Mashairi ya S. Marshak / S.Ya. Marshak; Mchele. A. Pakhomova.- L.: Msanii wa RSFSR, 1979.- 12 p. : mgonjwa. - (Kutoka kwa vitabu bora vya watoto wa Soviet).

15.Mikhalkov, S.V. Mjomba Styopa na Egor: [mashairi] / St. Mikhalkov; Msanii KATIKA.

Nagaev.- Moscow: Utamaduni wa kimwili na michezo, 1970 .- p. : mgonjwa.

16. Mikhalkov, S.V. Wimbo wa ski na kisiki; Mwendesha baiskeli; Kuhusu mimosa: [mashairi] //

Sergey Mikhalkov. Siku ya kufurahisha: Mashairi na hadithi za hadithi - M.: Det. lit., 1984.-

17.Nosov, N.N. Rink yetu ya skating: [hadithi] // Nosov N.N., Nosov I.P. Hadithi na riwaya zote.- M: Bustard-Plus, 2004.- P.80. 18. Prokofieva, S.L. Mashavu ya kupendeza / S.L. Prokofieva, G.V. Sapgir; Msanii N. Alexandrova na wengine - 3rd ed. - M.: Utamaduni wa kimwili na michezo, 1989 .- 191 p.: mgonjwa.

19.Sergeev, A. Unaweza kuogelea?; Jinsi Ndugu Mbuzi Alivyotafuna Mwamba: (kutoka

Hadithi za Amerika) / Andrey Sergeev; Iliyotolewa na Maxim Pokalev

// Kukumber: jarida la fasihi na michoro kwa watoto - M. -

2009.- Nambari 5.- P. 51.

20. Uspensky, E.N. Barafu / E.N. Uspensky; Msanii A.M. Eliseev.- M.:

Elimu ya kimwili na michezo, 1973 .- 20 p. : mgonjwa.

21.Shapiro, F.B. Darasa la kufurahisha; Somo la elimu ya Kimwili: Kwa watoto kutoka 6 hadi 12 miaka / F.B. Shapiro; Comp. F.B. Shapiro; Msanii N. Kudryavtseva.- M.:

Ast-Press, 1996.- 16 p. : mgonjwa. - (Kujifunza kwa kucheza: Katika vitabu 9 / Iliyoundwa na V.

Mchezo ni nini? Kwa mtoto anayefukuza mpira kwenye uwanja na marafiki, huu ni mchezo wa timu ya kusisimua. Kwa wale wanaotazama matangazo ya Michezo ya Olimpiki au mechi ya mpira wa miguu na wazazi wao, hii ni tamasha ya kusisimua ambayo hufanya moyo kupiga kasi. Na wale ambao walianza kwenda kwenye kilabu cha michezo wanajua kuwa michezo ni kazi halisi - ngumu na ya kufurahisha.

Kujuana na "mandhari za michezo" huanza na mashairi ya watoto, na "Kuchaji" na Agnia Barto na "Kwenye Skates" na Sasha Cherny. Na kisha skates, mipira na vilabu vinaambatana nasi kila wakati. Mvulana anayeitwa Tolik akiwa na sanduku la uchawi la mechi mfukoni mwake ana ndoto za kuwa mchezaji bora wa magongo, Munchkins na Wingers hucheza mpira wa wavu, na haiba ya msimu wa baridi humfanya Hemulen kuanza kuteleza.

Gelsomino anafunga mpira kwenye lango la mpinzani kwa nguvu ya sauti yake - na, kwa ajili ya haki, anarekebisha hali hiyo kwa lengo lake mwenyewe. Labda hataki kabisa, lakini "vinginevyo ni nini mchezo utageuka"? Mzee Hottabych anajua kidogo kuhusu michezo, kwa hivyo anaona ni jambo la kawaida kukatiza mechi ya mpira wa miguu kwa kuleta panga nyingi za rangi nyingi za Morocco kwenye vichwa vya wachezaji, na kisha kulazimisha bao kucheza na moja ya timu.

Hata mende na buibui hazibaki tofauti na mchezo. Mwandishi Vitaly Bianchi na msanii Elena Netskaya wanaripoti kutoka uwanja wa Zhukamo: Mende wenye miguu Mwepesi hushindana katika kukimbia, Farasi hushindana katika kuruka, na Scarab hushindana katika mipira ya kuviringisha. Mashindano ya michezo yanapangwa na wenyeji wa ulimwengu wa wadudu na katika hadithi ya hadithi ya Ondřej Sekora "Ants, Go." Mhusika mkuu, chungu Ferda, anafundisha timu yake na kujitahidi kupata ushindi, licha ya vizuizi vyovyote.

Pia kuna mchezo maalum wa kichawi - kwa wachawi. Quidditch inachezwa kwenye vijiti vya ufagio: wachezaji saba, mipira minne; kasi, wepesi - na uchezaji wa mashindano ya timu halisi. Na, kwa kweli, uchawi - mpiga mpira mdogo wa dhahabu anayeruka anakumbuka yule aliyemshika kwanza, na pia anatoa alama 150! Na wachawi, zinageuka, sio chini ya kamari kuliko Muggles, kwa hivyo mashindano ya Quidditch yanatibiwa kwa uangalifu mkubwa.

Mchezo ni mada yenye faida. Baada ya yote, hii ni asili ya ulimwengu wote, shukrani ambayo matukio na wahusika hufunuliwa wazi zaidi. Mchezo unamaanisha uaminifu, uamuzi, ushindani mzuri. Ni watu tu walio na moyo safi na nia nzuri hufanikiwa - kumbuka "Skate za Fedha" na M. M. Dodge. Shauku ya kuteleza kwenye barafu sio tu huangaza maisha magumu ya Hans na Gretel, lakini hatimaye huleta furaha nyumbani kwao. Kwa vijana Katikati ya karne ya 19 pia ilikuwa na sifa ya ndoto angavu za mashindano na hisia ya furaha ya kweli wakati lengo lilifikiwa.

Wavulana wa Krapivinsky huenda kwa meli, uzio, na kupiga mishale. Wao ni waaminifu, wa moja kwa moja, wenye ujasiri, wanajua thamani ya urafiki na tayari kupigana na udhalimu. Na inaweza kuzingatiwa kuwa sio mchezo tu huunda tabia, lakini, kinyume chake, mwoga au mdanganyifu hatabaki kwenye mchezo.

Katika nyakati za Soviet, kulikuwa na hadithi nyingi za watoto kuhusu michezo. Mada ilijidhihirisha yenyewe: baada ya yote, vitabu hivi ni juu ya kujiendeleza, kukuza nguvu na sifa bora za mhusika. Na kipengele muhimu katika maisha ya kijana yeyote. Alisa Selezneva anacheza mpira wa wavu kwa uzuri, na kwenye kurasa za "Adventures Mpya ya Elektroniki" umakini mwingi hulipwa kwa maelezo ya mchezo huu. Hali halisi hupita, lakini mada haijapitwa na wakati: leo unaweza kupata matoleo mapya ya "Flute for the Champion" na Valery Medvedev, "Urefu wa Nne" na Elena Ilyina, "The Walk of the White Queen" na Lev Kassil.

Leo pia wanaandika juu ya michezo, na sio kupita tu. Kwa mfano, sio muda mrefu uliopita kitabu "Nitakapokua, nitakuwa mchezaji wa hockey" na Mikhail Sanadze kilichapishwa. Hii ni hadithi ya upelelezi na kitabu cha elimu kuhusu magongo. Mhusika mkuu, Seva Mikhailov, anapata fimbo ya hockey ya otomatiki kwenye Attic. Kulingana na hadithi ya familia, fimbo hii ilikuwa ya mmoja wa wachezaji wa hockey wa Soviet ambaye alichukua dhahabu kwenye Olimpiki ya msimu wa baridi wa 1956, na Seva anataka kujua ni nani haswa - ambayo inamaanisha atalazimika kupiga mbizi kwenye historia ya hockey.

Hadithi za kisasa za matineja kuhusu wanariadha ni hadithi za wachezaji wachanga wa tenisi, watelezaji wa takwimu, na wachezaji wa mazoezi ya viungo. "The Ice Princess" inasimulia juu ya msichana Masha, ambaye alikuja kwenye michezo akiwa mtoto na akafuata lengo lake kwa ukaidi, "Malkia wa Gymnastics, au Barabara ya Ushindi" - kuhusu wasichana wawili wa mazoezi ya michezo ambao walishindana kwanza na kisha wakawa. marafiki. Mwanariadha halisi hawezi kuwa na moyo mweusi na wivu, na kazi ya uaminifu inalipwa na ushindi na medali.

Fasihi ya kielimu, kama sheria, imejitolea kwa mchezo mmoja au mwingine. Kwa mfano, "Kukimbia na Kutembea" na Evgenia Yartseva ni kitabu kuhusu taaluma zote za michezo zinazohusiana na kukimbia, kutoka kwa kutembea hadi marathon. Ina mambo ya kihistoria, habari za kuvutia, na safari za historia ya tamaduni mbalimbali. Na "Kitabu Changu cha Kwanza Kuhusu Kandanda" cha Clive Gifford kinazungumza kuhusu sheria, mbinu na mbinu zote muhimu, vifaa na wachezaji maarufu wa kandanda.

Kitabu bora cha elimu kuhusu Michezo ya Olimpiki kilichapishwa katika safu ya "Nastya na Nikita". Inasimulia kwa njia rahisi na inayoweza kupatikana juu ya historia ya michezo, juu ya mila na ishara zao, juu ya tuzo za zamani na mpya, juu ya Washiriki wa Olimpiki wa kwanza na uvumbuzi wa karne ya ishirini, kwa ujumla, juu ya kila kitu kinachohusiana na mada hii ambayo iko ndani. mahitaji leo.

Licha ya ukweli kwamba waandishi wa kisasa mara nyingi hawaweki mchezo katika uangalizi kama ilivyokuwa katika hadithi za vijana karibu miaka arobaini iliyopita, katika vitabu vingi huambatana na wahusika chanya. Ushindani wa haki na ukuzi wa kibinafsi, kusitawisha sifa chanya za maadili na roho dhabiti ni sehemu muhimu ya majaribio ya michezo. Na, bila shaka, ni vizuri kwenda tu kwa kukimbia kwenye skate za barafu, kupanda baiskeli au ski, hasa tangu mwisho wa safari yoyote pengine kutakuwa na aina fulani ya adventure.

Majadiliano

Vielelezo vyema sana kwenye vitabu.

Maoni juu ya kifungu "Kwa watoto juu ya michezo: vitabu bora na hadithi za hadithi juu ya mafunzo na ushindi"

A. Demchenko - rais wa luge, afisa, anasema kwamba wanariadha waliofunzwa kwa pesa zetu, raia, walienda Korea kujionyesha, na sio nchi, "HAKUNA NCHI HAPO, kulikuwa na wanariadha huko."

Mchezo wa hali ya juu unahusisha kumzoeza mtoto kupitia mafunzo ya saa nyingi kutoka umri mdogo. .

Inapoteza usawa wa mwili. Watoto na wazazi. Vijana. Elimu na mahusiano na watoto matineja: ujana, matatizo shuleni, mwongozo wa kazi, mitihani, Olympiads, Mitihani ya Umoja wa Jimbo Na kuna wale wanaotaka yasiyowezekana (ninazungumzia watoto / vijana).

Lakini katika zahanati yetu ya michezo, ambapo mgodi hupewa, bila rufaa, kila kitu kinafanywa mara moja kila baada ya miezi sita. Sasa mkubwa ana kitu kingine Kwamba mtoto ana afya na anaweza kucheza michezo na mafunzo ya jumla ya kimwili. Na walinipa moja na shule ya michezo ikakubali. Lakini binti yangu hasomi kwa umakini na...

Tafadhali pendekeza vitabu kuhusu watoto, kuhusu urafiki, kuhusu maisha, ili mtoto aweze kufuata mfano wa shujaa. Mvulana ni karibu 7, hajasoma bado, i.e. Nitasoma. Mafundisho yangu ya maadili yanaongoza kwa kidogo, lakini ninaposikiliza vitabu, ninajihusisha na mashujaa. Labda kutakuwa na hatua fulani?

Kulea mtoto kuanzia miaka 10 hadi 13: elimu, matatizo ya shule, mahusiano na wanafunzi wenzake, wazazi na walimu.Anapenda hadithi kuhusu maisha ya kila siku ya watoto wa rika lake, maisha ya kawaida ya kila siku, bila mishtuko na drama. Kuishi tu siku baada ya siku.

Tafadhali pendekeza vitabu kuhusu ushujaa wa wanyama, ikiwezekana mbwa, wakati wa Vita Kuu ya Patriotic. Wakati wa vita, hasa mwanzoni, mbwa za kupambana na tank zilitumiwa kikamilifu. Walifundishwa vyema...

Imetolewa: binti yuko katika daraja la 9, anahusika sana katika michezo, na mwanafunzi wa wastani. Inawezekana kufanya mtihani kabla ya ratiba, kama mwanariadha, shuleni kwako na pamoja na walimu wako. Ndiyo, kwa ajili yangu, basi ipite kawaida, na kila mtu. Lakini makocha wanasisitiza mapema kwa sababu mchezo wa timu.

Baadaye tunakimbia na kukimbia kwenye michezo ya mtoto wetu na hana muda wa kula vizuri. Ikiwa mchezo wetu kuu haukuwa chess, basi kutoka kwa wazazi wa watoto wa wanariadha na wanamuziki. Majadiliano ya masuala ya kuasili, namna za kuwaweka watoto katika familia, kulea kupitishwa...

Mtoto na michezo. Miduara, sehemu. Elimu ya watoto. Mtoto na michezo. Nina binti wa miaka 9, 5 kati yao wanajishughulisha na mazoezi ya viungo. Anasoma kwa umakini, sio kwa umakini, kwa umakini, tunaenda shule, kwa kweli, na hatulengi kuwa bingwa wa Olimpiki ...

Watoto kuhusu michezo: vitabu bora na hadithi za hadithi kuhusu mafunzo na ushindi. hali na kocha. Lakini kwa watoto ni shida, ndio) Na watoto watatu Mnyanyasaji mkali katika mafunzo. Mtoto wa miaka 7 anahudhuria mafunzo ya judo, vikundi vimegawanywa, lakini kwa mdogo kuna watoto kutoka 7 hadi 11.

Wanariadha wa ujana. Michezo, burudani. Hakuna kinachonikumbusha michezo (na zaidi ya hayo, alipata uzito baada ya kuacha michezo na kuzaa), isipokuwa kwa matatizo ya afya. Watoto kuhusu michezo: vitabu bora na hadithi za hadithi kuhusu mafunzo na ushindi.

Kambi ya michezo? ...Ninapata shida kuchagua sehemu. Mtoto ana umri wa miaka 10 hadi 13. Binti anaogelea katika "Vijana wa Moscow" - shule ya kuogelea ya michezo ya hifadhi ya Olimpiki. Na kocha kwa hiari - alitulazimisha kutoka Januari 2-8 kuwa katika kambi ya migogoro. karibu na Moscow mahali fulani kando ya Leningradsky ...

Katika umri wa miaka 14 atapata bwana wa michezo na tutaendelea kutazama, kutoa mafunzo hadi mwisho wa shule, au kufikiria kitu kingine. Elimu ya kimwili na michezo ni ya manufaa sana kwa afya na maendeleo ya watoto. Watoto kuhusu michezo: vitabu bora na hadithi za hadithi kuhusu mafunzo na ushindi.

Lakini hakujua hata jinsi ya kusema hadithi za hadithi. nini kinapaswa kutokea katika hadithi ya hadithi? kitabu chako cha kiada kinasemaje? Mabadiliko, wachawi wazuri - je! vipengele gani? irudiwe mara tatu? Unahitaji kuangalia kila kitu katika kitabu, kuandika kwa undani na kupanga ...

Michezo kwa mtu anayetazamwa. Uzoefu wa wazazi. Mtoto kutoka miaka 3 hadi 7. Elimu, lishe, utaratibu wa kila siku Michezo kwa "mtu mwenye bespectaced". Wasichana, mwanangu amevaa miwani kwa mwaka sasa, na daktari aliamua kuendelea kuvaa.Je, mwanariadha amevaa miwani? Ambao watoto wao huvaa miwani kila wakati, niambie kama wanavaa...

Walituomba tutungie ngano..... Elimu, maendeleo. Mtoto wa miaka 7 hadi 10. Binti yuko darasa la 2. Walituomba tutunge hadithi kuhusu (moja ya) anga na nyota, kuhusu moto na maji, kuhusu waridi na miiba. Kwa sababu fulani tulipunguza kasi.... Labda unaweza kushauri?

"Tuko kwenye kisiwa cha Saltkroka." Kitabu kingine kizuri, trans. kutoka Kipolishi - Badalska, "Jendrek na wengine". Pia (labda ni mapema sana katika umri wa miaka 9? Ingawa mvulana alikuwa kitabu changu cha kwanza katika kumi. Bila hadithi za hadithi na fantasy kwa umri huu pia kuna "Lullaby for a Brother", "The Other Side...

Watoto kuhusu michezo: vitabu bora na hadithi za hadithi kuhusu mafunzo na ushindi. Vitabu vya watoto kuhusu michezo na Michezo ya Olimpiki. Nini cha kusoma kwa watoto. Kujuana na "mandhari za michezo" huanza na mashairi ya watoto, na "Kuchaji" na Agnia Barto na "Kwenye Skates" na Sasha Cherny.

Umri: "Kwa watoto kuhusu michezo"

Kuhusu michezo kwa watoto

Mchezo ni nini:

Mchezo ndio sehemu kuu ya elimu ya mwili. Pia katika michezo, mashindano hupangwa katika taaluma mbalimbali za michezo (michezo) - kutoka kwa mpira wa miguu ya banal hadi upepo wa upepo. Michezo inaweza kuwa amateur au mtaalamu.

Kama ilivyokuwa hapo awali…:

Majaribio ya kwanza ya kuibuka kwa michezo yalitokea kati ya watu wa pango; ilikuwa mieleka. Aina mbalimbali za michezo tayari zilikuwepo katika Ugiriki ya Kale. Aina mbalimbali za mieleka, kukimbia, kurusha discus na mashindano ya magari yalipata maendeleo makubwa zaidi.

Mwanariadha ni nani?

Mwanariadha ni mtu anayejihusisha na mchezo wowote kitaaluma au kimateur.

Michezo ya kitaaluma

Hii ni michezo ambayo wanariadha hushindana kwa tuzo na kushiriki katika mashindano.

Mchezo wa Amateur ni mchezo ambao mtu hujishughulisha na michezo anayotaka.

Aina za michezo

Kuna michezo mingi: kuogelea, kuruka, kukimbia, mieleka, tenisi, hockey, mpira wa miguu, mpira wa kikapu, gofu, mpira wa wavu, kutupa, mazoezi ya viungo.

Michezo imegawanywa katika kikundi na mtu binafsi.

Zaidi ya mtu mmoja hushiriki:

timu

Mtu 1 anashiriki:

mtu binafsi

Kila mwanariadha hupokea tuzo!

Tuzo ni zawadi zinazopokelewa na mwanariadha katika mashindano.

Hizi ni medali, vikombe, masongo, bakuli, sanamu, vyeti.

Tuzo na vyeti

Wanariadha hufanya mazoezi kwa saa 4 kwa siku ili kushindana

Aina za mashindano:

Mjini

Interdistrict

Dunia (Mashindano ya Dunia)

Uropa (Mashindano ya Uropa)

Mashindano yote yanahukumiwa na waamuzi. Idadi yao inategemea mchezo na aina ya mashindano. Hii ni kuanzia majaji 2 hadi 8!

Mashindano muhimu zaidi ni Michezo ya Olimpiki. Wanafanyika kila baada ya miaka 4.

Kuna majira ya joto na baridi

Vifaa vya mazoezi

Zinapatikana ili mwanariadha aweze kufundisha misuli yake na kudumisha sura ya mwili tu.

Lishe kwa wanariadha

Wanariadha hutumia kiasi kikubwa cha nishati, hivyo chakula chao lazima kiwe na protini, pamoja na wanga na mafuta, lakini kwa kiasi kidogo. Lishe sahihi kwa mwanariadha huhakikisha afya njema kwa mashindano ya kushinda.

"PATA UTANGULIZI WA MICHEZO"

Mchezo wa timu ya wanamichezo, lengo lake ni kufunga mpira kwenye lango la mpinzani, kwa kutumia chenga za mtu binafsi na kupitisha mpira kwa washirika kwa miguu, kichwa na sehemu zingine za mwili - isipokuwa kwa mikono. Timu inayofunga mabao zaidi itashinda mechi.

Mchezo wa timu ya wanamichezo kwenye uwanja wa barafu au nyasi ambapo mpira au mpira unasukumwa kwenye goli la mpinzani kwa vijiti maalum.

MPIRA WA KIKAPU

Timu mbili zinacheza mpira wa kikapu. Lengo la mchezo ni kurusha mpira kwenye kikapu cha mpinzani na kuzuia timu nyingine kupata umiliki wa mpira na kuutupa kwenye kikapu chao wenyewe. Mpira unachezwa kwa mikono tu.

MPIRA WA WAVU

Mchezo wa timu ambapo timu mbili zinashindana kwenye uwanja maalum, uliotenganishwa na wavu, wakijaribu kuelekeza mpira (kwa mikono yao pekee) kwa upande wa mpinzani ili utue kwenye uwanja wa mpinzani.

Mchezo wenye mpira na racket kwenye uwanja maalum (uwanja uliogawanywa na wavu. Lengo la mchezo ni kupiga mpira kwa racket hadi nusu ya mpinzani ili asiweze kuupiga au kuupiga kinyume cha sheria. kanuni.

BADMINTON

Mchezo wa michezo wenye shuttlecock na raketi kwenye korti iliyogawanywa kwa nusu na wavu. Lengo la mchezo ni kutua shuttlecock upande wa mpinzani wako na kuizuia isianguke upande wako.

KUOGELEA

Mchezo unaohusisha kushinda umbali fulani kwa kuogelea kwa muda mdogo.

Mchezo wa timu ya michezo na mpira wa umbo la mviringo kwenye tovuti maalum. Lengo la mchezo ni kupitisha mpira kwa kila mmoja kwa mikono yako (nyuma pekee) au miguu (kwa upande wowote), kuuweka kwenye goli au kuupiga kwenye goli (katika umbo la herufi H) ya mpinzani.

Mchezo wa timu na mpira na gombo. Timu mbili zinashiriki. Kiini cha mchezo: wachezaji wa timu inayoshambulia husimama kwa zamu kwenye msingi na kupiga mpira uliotumwa kwao na mpira. Wakati mpira unaruka, wachezaji hukimbia kutoka msingi mmoja hadi mwingine. Watetezi wanajaribu kukamata mpira na kumpiga "beki" nayo.

Sarakasi za michezo.

Mchezo, ushindani katika kufanya mazoezi ya sarakasi yanayohusiana na kudumisha usawa (kusawazisha) na kuzungusha mwili kwa msaada na bila msaada.

Vitendawili kuhusu michezo

1. Sielewi, nyinyi ni nani?

Ndege? Wavuvi?

Kuna wavu wa aina gani uani?

Je, si wewe kuingilia kati na mchezo?

Afadhali uondoke.

Tunacheza… ___

2. Kuna mchezo uani asubuhi,

Watoto walikuwa wakicheza karibu.

Kelele: "puck!", "zamani!", "gonga!" -

Kwa hivyo kuna mchezo ... ___

3. Katika mchezo huu wachezaji

Kila mtu ni mwepesi na mrefu.

Wanapenda kucheza mpira

Na kutupa ndani ya pete.

Mpira unapiga sakafu kwa sauti kubwa, kwa hivyo ndivyo ilivyo.

4. Kila mtu anapiga mpira kwa miguu, mateke,

Kama kugonga msumari kwenye lango,

Kila mtu anapiga kelele kwa furaha: “Lengo! "

Jina la mchezo wa mpira ni… ___

5. Kugonga moja kwa raketi -

Shuttlecock huruka juu ya wavu.

Ingawa Seryozha alimpiga sana,

Shuttlecock iligonga wavu.

Anton alishinda leo.

Walikuwa wanacheza nini? KATIKA ___

6. Michuano inaendelea. Michuano hiyo inazidi kupamba moto.

Andrey na mimi hucheza pamoja.

Sote wawili tunatoka kwenye mahakama.

Tunapiga mpira na raketi.

Na dhidi yetu ni Andre na Denis.

Tunacheza nao nini? KATIKA ... __

7. Mabondia wana vifaa - peari.

Na katika mchezo huu "matunda" ni bora zaidi.

Mwanariadha anafunga mpira hapo

Katika lango katika umbo la herufi H,

Mpira unafanana sana na tikitimaji.

Je, unaweza kutaja mchezo huu?

Faili zilizoambatishwa:

	detyam-o-sporte_bldjn.ppt \| KB 4788.5 \| Vipakuliwa: 281

www.maam.ru

Kubuni mchakato wa kuunda maoni ya awali juu ya michezo fulani kwa watoto wa umri wa shule ya mapema

Utangulizi

Umuhimu wa mada

Kila mwaka asilimia ya watoto wenye matatizo ya afya huongezeka, na kuna tabia ya ongezeko la kuendelea kwa kiwango cha jumla cha ugonjwa kati ya watoto wa shule ya mapema. Hii ni kutokana na matukio mengi mabaya ya maisha ya kisasa: machafuko makubwa ya kijamii, matatizo ya mazingira, kiwango cha chini cha maendeleo ya taasisi ya ndoa na familia; kuenea kwa kiasi kikubwa cha ulevi, sigara, madawa ya kulevya; mfumo dhaifu wa huduma ya afya, msingi wa nyenzo duni wa mashirika ya elimu na uwezo wa kielimu wa familia.

Moja ya mwelekeo wa kipaumbele wa utekelezaji wa mkakati wa elimu ya shule ya mapema katika hali ya kisasa ni kuhifadhi na kuimarisha afya ya watoto kupitia maendeleo ya utamaduni wa kimwili na michezo katika mfumo wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema, kuanzishwa kikamilifu kwa teknolojia za kuokoa afya, na. maendeleo ya mazingira ya kuhifadhi afya.

Moja ya kazi za ukuaji wa mwili wa watoto wa shule ya mapema kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu (Amri ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi ya Oktoba 17, 2013 N 1155) ni maendeleo ya shughuli za magari, malezi ya mawazo ya awali kuhusu michezo fulani.

Shughuli ya kimwili husaidia kuboresha utendaji wa mifumo kuu ya kisaikolojia ya mwili - neva, moyo na mishipa, kupumua, kuboresha maendeleo ya kimwili ya watoto, na kukuza sifa za maadili na za kawaida. Ni muhimu sana kwamba shughuli za gari zilizopangwa huchangia ukuaji wa sifa chanya kwa watoto wa shule ya mapema na huunda hali nzuri kwa maendeleo ya uhusiano wa kirafiki katika timu. Inaweza kupangwa katika hewa ya wazi katika majira ya joto na baridi, ambayo ni njia bora ya kuimarisha mtoto. Katika umri wa shule ya mapema, hitaji la shughuli za mwili ni la asili; maoni ya awali juu ya michezo fulani yataruhusu watoto wa shule ya mapema kupanga kwa uhuru shughuli za mwili na kuchangia ukuaji wa shauku katika michezo.

Mwaka huu nchi yetu ilishiriki katika Michezo ya Majira ya baridi ya Olimpiki, ambayo ilihitaji maandalizi makubwa kwa tukio hili. Viwanja vya michezo na viwanja vilijengwa, na shauku ya kizazi kipya katika kucheza michezo mbalimbali iliongezeka.

Mchanganuo wa fasihi ya ufundishaji na mbinu, pamoja na mapungufu yaliyotambuliwa ya mazoezi ya ufundishaji, yanaonyesha kuwa kuna utata kadhaa:

1. kati ya mahitaji ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Kielimu kwa masharti ya utekelezaji wa mipango ya elimu ya kielimu na hali halisi ya hali katika shule za chekechea za manispaa kwa ukuaji wa mwili wa watoto wa shule ya mapema;

2. kiasi halisi cha shughuli za kimwili za watoto hazifanyiki wakati wa mchana (michezo ya michezo, sherehe za michezo);

3. kiwango cha kutosha cha mafunzo ya kinadharia na vitendo ya waelimishaji katika masuala ya afya ya watoto wa shule ya mapema.

Shida ya kitaalam: jinsi ya kupanga mchakato wa elimu katika kikundi cha wakubwa, unaolenga kukuza maoni ya awali juu ya michezo fulani kwa watoto wa shule ya mapema.

Kazi, suluhisho ambalo litatoa matokeo mapya ya elimu yenye lengo la kutatua tatizo.

1. Eleza njia za kuunda mawazo ya awali kuhusu baadhi ya michezo kwa watoto wa umri wa shule ya mapema.

2. Amua maudhui ya mawazo kuhusu michezo ambayo yanapatikana kwa ufahamu na ujuzi na watoto wa umri wa shule ya mapema.

3. Kuendeleza utaratibu, kuelezea mbinu, njia, mbinu na aina za kazi ili kuendeleza mawazo ya awali kuhusu michezo fulani kwa watoto wa umri wa shule ya mapema.

4. Kuamua mafanikio iwezekanavyo ya watoto kutokana na utekelezaji wa utaratibu uliotengenezwa.

UTARATIBU WA KUBADILISHA MCHAKATO WA ELIMU

Utaratibu wa malezi ya maoni ya awali juu ya michezo fulani kwa watoto wa shule ya mapema

Vipengele vya mifano Mifano ya shirika la mchakato wa elimu katika mantiki ya Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu

Shughuli ya pamoja ya mwalimu na watoto Masharti ya shughuli huru ya Ushirikiano wa watoto

pamoja na wazazi

Nyakati za Utawala wa OD

Sehemu inayolengwa 1. Kazi zinazolenga watoto kupata uzoefu wa utambuzi

1.1 Kuunda maoni ya awali kwa watoto juu ya michezo iliyojumuishwa katika riadha (kukimbia, kuruka, kurusha)

1.2 Toa wazo la tahadhari za usalama wakati wa kufanya harakati za kimsingi

1.3 Wajulishe watoto historia ya Michezo ya Olimpiki.

2. Kazi zinazolenga watoto kupata uzoefu wa kihisia

2.1 Kujenga maslahi endelevu katika riadha kwa watoto.

2.2 Kukuza hitaji la mazoezi ya mwili katika familia.

2.3 Hakikisha mwingiliano kati ya taasisi ya shule ya mapema na familia kupitia shughuli za elimu ya mwili na likizo na mambo ya riadha.

3. Kazi zinazolenga watoto kupata uzoefu katika vitendo

3.1 Kukuza ujuzi wa msingi katika kuandaa mazingira ya kufanya harakati za msingi (kukimbia, kutupa, kuruka).

3.2 Kuza sifa za kimwili kama vile uvumilivu, wepesi, kasi ya majibu

3.4 Fanya mazoezi ya mbinu ya kufanya harakati za msingi: kukimbia, kutupa, kuruka.

Mada: "Aina za michezo

Mada: "Akili yenye afya katika mwili wenye afya"

Mada: "Historia ya Michezo ya Olimpiki"

Tukio la mwisho

Mada: "ABC za Mwanariadha"

1. "Michezo ya kiangazi"

2. Nyimbo: "Mwoga hachezi hoki" (muziki wa A. Pakhmutov, maneno ya N. Dobronravov, O. Grebennikov yaliyoimbwa na E. Khil, "Olimpiki ya Sochi"

(muziki na maneno na S. Yarushin. Fidgets)

3. Mazoezi ya vidole "askari wa Aty-Bati walikuwa wakiandamana"

4. Kusoma na mwalimu wa shairi la S. Olegov "Nimependa sana michezo tangu utoto"

Tembea

1. "Mbio za Vuli"

2. "Sisi ni wanariadha"

1. Shughuli ya ubunifu "Talisman yangu"

2. Kusoma G. P. Shalaev "Kitabu Kikubwa kuhusu Michezo", encyclopedia ya watoto "Sehemu ya Michezo"

3. Kuangalia katuni: "Sawa, subiri kidogo," mkusanyiko wa katuni kuhusu Olimpiki.

5. D/michezo: "Kata picha", lotto, tawala "Michezo ya kiangazi"

6. Mazungumzo: “Mchezo unaopendwa na familia yangu”

7. S/r mchezo

"Tutajenga uwanja."

8. Kusoma methali na misemo.

9. Kutengeneza medali kwa washindi wa relay

Mazingira ya sasa ya maendeleo ya somo-anga

Albamu ya picha "Wanariadha Maarufu";

Picha za mada kuhusu michezo

Mabango yenye mandhari ya michezo

Kuweka kazi za sanaa kwenye mada kwenye kona ya kitabu;

Sifa za mchezo wa kuigiza "Tutajenga uwanja";

Nyimbo za watoto kuhusu michezo;

Rangi, penseli za rangi; alama, karatasi za karatasi nyeupe, plastiki

Elimu ya kimwili, vifaa vya michezo (mipira, vikapu, skittles, hoops, ribbons, sandbags, kamba za kuruka, masks - kofia)

1. "Michezo ya kitaifa yenye vipengele vya michezo."

2. "Shirika la shughuli za magari za watoto nje ya shule ya chekechea."

3. "Ni nini kinachounda afya yetu."

4. "Familia ya michezo."

Kijenzi cha kiteknolojia (kiutaratibu) cha OD 1

1. Mazungumzo "Mtindo wa Afya"

2. D/mchezo "Ondoa ziada."

3. Kubahatisha mafumbo kuhusu michezo

1. Mazungumzo "Michezo na Usalama"

2. Kipindi cha elimu ya kimwili "Tulisimama pamoja kwa ajili ya mazoezi."

3. D/i “Magic Cube”

1. Hadithi za ubunifu "Mimi ni mwanariadha"

2. Kuangalia albamu ya picha "Kutembelea Olympians"

3. Gymnastics ya vidole "Familia Yangu".

Tukio la mwisho

1. Burudani ya michezo "Nakumbuka"

2. Kolagi ya picha "Fanya mazoezi ya mwili"

3. Maswali ya Olimpiki Fomu za shirika

Mbinu na mbinu

1. Mazungumzo.

2. Mchezo wa didactic.

3. Mchezo wa kuigiza.

4. Kusoma kazi za uongo.

Tembea

1. Michezo ya nje.

2. Relay

3. Njia ya afya.

1. Majadiliano ya methali na misemo kuhusu michezo.

2. Shughuli yenye tija (kuchora, modeli).

3. Kuangalia katuni.

4. Kusoma.

5. Mchezo wa kucheza-jukumu 6. Mchezo wa didactic.

Njia za kuingiliana na nyenzo na sifa

Mbinu na mbinu

Kuhimiza kwa pamoja kuzingatia, kujadili, kutunga hadithi;

Kuhimizwa kutoa sifa na nyenzo za michezo ya kuigiza;

Kuhimizwa kwa kuonyesha hisia zilizopokelewa (kile walichokiona, walichokumbuka, kile walichopenda zaidi);

Kuhimiza mpango na shughuli za watoto. Fomu na njia za mwingiliano

Jedwali la pande zote

Maonyesho ya picha

Ushauri

Kushiriki katika muundo wa albamu ya mada (kutoa picha za wazazi na watoto).

Kuandika hadithi na watoto

Sehemu ya utendaji

(mafanikio yanayowezekana ya mtoto) Ana maarifa ya kimsingi kuhusu michezo (riadha).

Sheria za usalama za ustadi wakati wa kufanya harakati za kimsingi.

Inajitahidi kujihusisha na elimu ya mwili na michezo.

Anajua sifa ambazo ziliruhusu wanariadha kuwa washindi wa Olimpiki.

Ina ufahamu wa historia ya Michezo ya Olimpiki.

MASHARTI YA KUHAKIKISHA UFANISI WA MATOKEO MAPYA YA ELIMU

1. Masharti ya wafanyikazi: walimu wakuu wa kikundi, mkurugenzi wa muziki, mwalimu wa sanaa nzuri.

2. Hali za kisayansi na mbinu:

"Elimu ya Kimwili katika shule ya chekechea" na L. I. Penzulaev. Maktaba ya mpango "Kutoka kuzaliwa hadi shule" 2012

3. Hali ya nyenzo na kiufundi:

Mchezaji wa rekodi

Projector

Gym

Uwanja wa michezo wa nje

Kituo cha magari katika kikundi

Elimu ya kimwili, vifaa vya michezo (mipira, vikapu, skittles, hoops, ribbons, sandbags, kamba za kuruka, masks - kofia)

Masharti ya shirika

Maendeleo ya maelezo ya OD, hali ya tukio la mwisho;

Maendeleo ya mipango na muhtasari wa aina za kazi na wazazi;

Uteuzi wa katuni kuhusu michezo

Uteuzi wa usindikizaji wa muziki kwa burudani ya michezo

www.maam.ru

Mradi wa watoto wa umri wa shule ya mapema "Michezo katika maisha ya watoto"

Mada ya mradi:

"Michezo katika maisha ya watoto"

Aina: Utambuzi na habari, kikundi.

Muda: muda mfupi

Muda wa utekelezaji: Novemba 2013 mwaka wa shule. mwaka

Washiriki wa mradi: watoto wa kikundi cha 2 cha kitalu, walimu.

Sehemu za elimu: "Elimu ya Kimwili, Utambuzi", "Afya", "Mawasiliano", "Muziki"

Kusudi: Kukuza hamu ya watoto katika elimu ya mwili na michezo. Pamoja na kujenga hitaji la maarifa mapya kuhusu njia za kuhifadhi na kuboresha afya.

Malengo: Kuanzisha watoto kwa michezo mbalimbali; maendeleo

motisha chanya ya kucheza michezo na kuanzisha maisha ya afya; kupanua uwezo wa magari ya mtoto kwa kusimamia harakati mpya; uboreshaji wa maarifa katika uwanja wa utamaduni wa mwili na michezo; kuendeleza maslahi katika michezo; kuamsha shauku ya wazazi katika shughuli za burudani za kitamaduni na watoto wao

Hatua za utekelezaji wa mradi

1 ya maandalizi

kuunda faili za kadi

Michezo ya nje

Mazoezi ya asubuhi tata

kuangalia vielelezo kuhusu michezo ili kuwatambulisha watoto kwenye michezo

kusoma mashairi kuhusu michezo

kushiriki katika ufunguzi wa Mini-Olympiad

Hatua ya 2. Kufanya kazi na wazazi

Mashauriano juu ya "jinsi ya kufundisha mtoto kufanya mazoezi ya asubuhi", "Jinsi ya kupendeza mtoto katika elimu ya mwili", "Mazoezi ni ya kufurahisha", "Kuzuia miguu gorofa", "Kufanya mwili wa mtoto kuwa mgumu"

Maonyesho ya picha "Sisi ni wanariadha"

Hatua ya 3 ya mwisho

uwasilishaji wa mradi "Michezo katika maisha ya watoto"

aina za utekelezaji wa mradi

Kufanya mazoezi ya asubuhi

Madarasa ya elimu ya mwili

Kufanya kazi na nyenzo za kielelezo

Kutembea katika shughuli za kimwili

Kushiriki katika shindano la "Mazoezi ya Kufurahisha".

Kutengeneza mafumbo

Kusoma mashairi kuhusu michezo

Matokeo yanayotarajiwa

Maendeleo ya sifa za kimwili za watoto

Fanya hitaji la shughuli za mwili.

Umri wa shule ya mapema ni muhimu katika malezi ya afya ya mwili na kisaikolojia. Ni katika kipindi hiki kwamba mifumo ya utendaji ya mwili inakua kwa nguvu, sifa za kimsingi za utu zinawekwa, tabia inaundwa, mtazamo juu yako mwenyewe na kwa wengine.Ni muhimu katika hatua hii kuunda kwa watoto msingi wa maarifa na ustadi wa vitendo wa maisha yenye afya, hitaji la ufahamu la elimu ya kimfumo ya kimfumo na michezo.

Kwa hivyo, inahitajika kuunda hali ambayo ukuaji kamili wa mwili wa watoto hufanyika na hitaji la harakati hufanyika.

Tunaanza kukuza hitaji la maisha bora na mazoezi kwa kukuza ustadi wa kitamaduni, usafi na kujitunza.

Mazoezi ya asubuhi na ledsagas ya muziki hufanyika kila siku, ambayo inaruhusu watoto kuwa katika hali nzuri.

Tunaanzisha michezo katika madarasa na katika maisha ya kila siku.

Kikundi kimeunda hali za michezo

Skiing inakuza ukuaji wa mwelekeo wa anga na uratibu wa harakati, watoto wanaposonga kwenye skis katika hali ya mabadiliko ya kila wakati ya eneo.

Skiing ina athari ya manufaa juu ya malezi ya mkao

Kutembea kwenye ndege ndogo inakuza uratibu wa harakati

Na kutembea kwenye njia ya massage inatoa athari mara mbili

Michezo ya mpira husaidia kuimarisha uratibu wa maono na harakati

Michezo ya nje yenye sifa hufundisha mwelekeo wa anga

Watoto walihudhuria sherehe za ufunguzi wa Mini-Olympiad

Watoto wanafurahiya kufanya mazoezi kwenye mazoezi

Watoto wa kikundi chetu walishiriki katika shindano la "Joto la Kufurahisha".

aliimba ngoma "Carousel"

Mradi huo uliundwa na mwalimu Minenkova S.A.

www.maam.ru

Utamaduni wa kimwili na afya ya mtoto

Jukumu la utamaduni wa kimwili ni muhimu sana. Mizigo ya wastani huchangia uundaji kamili wa mifupa na viungo vya misuli, hufanya kupumua zaidi, kusaidia kuondoa vitu vyenye madhara kutoka kwa mwili, kuwa na athari nzuri kwenye mchakato wa kusaga chakula na kuunda mkao sahihi.

Na tunaweza kusema nini kuhusu sehemu ya kihisia: mtu wa michezo anahisi nguvu, furaha, furaha, ujasiri, nzuri na agile!

Michezo kwa watoto wa shule ya mapema

Kuogelea. Inaimarisha corset ya musculoskeletal, mfumo wa neva, normalizes mzunguko wa damu na kupumua. Kwa kuongeza, ni ngumu na, ipasavyo, huongeza upinzani kwa magonjwa mbalimbali.

Kwa watoto wadogo sana, unaweza kutoa mazoezi ya msingi zaidi, rahisi au michezo ya maji katika bwawa. Inashauriwa kufanya mazoezi kwa ufanisi kutoka umri wa miaka 6-8, wakati watoto wanaweza tayari kusikiliza kwa makini na kwa makini, kutofautisha "kulia" kutoka "kushoto" na wanafahamu kikamilifu sehemu za mwili wao.

Soka, mpira wa wavu na mpira wa kikapu. Michezo ya timu maarufu hukuza uwezo wa kushinda na kukubali, hutumika kama kuzuia scoliosis na miguu gorofa, na kujenga misuli.

Wachezaji wadogo hujifunza kuingiliana, kusaidia mwenzako na kuzunguka kwa haraka hali ngumu.

Gymnastics. Kwa "mabinti" zaidi ya miaka 4. Plastiki na kubadilika, mkao wa neema hupatikana, kujithamini huongezeka, na kuonekana kwa miguu ya gorofa huondolewa.

Uratibu na uwazi wa harakati huheshimiwa, wasichana wanakuwa zaidi ya muziki na kisanii, huru na walishirikiana.

Kupanda farasi. Umaarufu wake unazidi kushika kasi. Mawasiliano na wanyama wenye fadhili, wenye utulivu hutatua matatizo ya kisaikolojia, inaboresha hali ya jumla, uwezo wa kudumisha usawa, kutibu na kuzuia magonjwa ya mfumo wa musculoskeletal.

Unaweza kuanza kuifanya karibu na umri wa miaka 5.

Tenisi. Inafaa kwa watoto wa shule ya mapema. Kuruka, mkusanyiko, uthubutu, uvumilivu, uratibu bora na majibu - sifa hizi zinatengenezwa kwenye mahakama.

Aidha, kazi ya mishipa ya damu na moyo inaboresha.

Skii. Chaguo bora kwa ugumu, kupata uhuru, uvumilivu, na shirika. Ni bora kuanza kutoka miaka 4 hadi 6.

Kucheza. Ballroom, watu na kisasa, yoyote - kuongeza utendaji, kutoa plastiki na ufundi, kuboresha mfumo wa moyo.

Jinsi ya kuchagua mchezo?

Kabla ya kuandikisha mtoto wako katika sehemu yoyote, shauriana naye. Ikiwa uliota kucheza hoki, lakini haujawahi kuwa Ovechkin inayofuata, basi haupaswi "kuchonga" mtoto wako kuwa mchezaji wa hockey. Yeye ni mtu tofauti.

Wasiliana na daktari ambaye atatathmini hali yako ya afya na kutoa mapendekezo muhimu. Kutana na kocha wa siku zijazo, tafuta sifa zake, sikiliza hakiki.

Kumbuka kwa wazazi. Nguo na viatu kwa madarasa vinapaswa kumpendeza "mwanariadha" mdogo, basi atahudhuria kwa furaha kubwa.

Ikiwa mtoto wako amekatishwa tamaa katika uchaguzi wake, tafuta shida ni nini: hata michubuko ndogo au kuanguka kwa shida kutoka kwa kifaa kunaweza kukasirisha sana. Muunge mkono, umshawishi juu ya hitaji la kushinda magumu. Lakini, ikiwa hawezi kuifanya, basi mafunzo yanapaswa kusimamishwa.

Mchezo katika maisha ya watoto ni jukwaa la kuaminika la maendeleo yenye mafanikio. Kwa hivyo watie moyo kila wakati. Ushindi mdogo leo ni mafanikio makubwa kesho!

Nyenzo kutoka kwa tovuti kinder-tweet.ru

Ushauri kwa wazazi

"Kuanzisha watoto wa shule ya mapema kwa elimu ya mwili na michezo."

"Watoto wa shule ya mapema wanaweza kufundishwa katika umri gani na michezo gani?" - Wazazi mara nyingi huuliza makocha na swali hili. Na mara nyingi hushangaa wanaposikia kujibu: "Ni kuhusu wakati!"

Kwa kweli, ni mapema sana kuzungumza juu ya michezo halisi katika umri wa shule ya mapema, lakini aina anuwai za michezo na burudani zilizo na mambo ya michezo zinapatikana kwa watoto wa miaka 5-6.

Mpango wa elimu katika shule ya chekechea, kuanzia umri wa miaka 3, hutoa burudani ya michezo: sledding, sliding kwenye njia za barafu, baiskeli, michezo ya maji. Katikati, vikundi vya juu na vya maandalizi, skiing, kuogelea, badminton, skating, gorodki, na tenisi ya meza huongezwa.

Michezo, michezo na mazoezi ya mwili haipaswi kufanywa kwenye tumbo tupu au katika eneo lisilo na hewa ya kutosha. Haupaswi kuanza mara baada ya kula: angalau dakika 30 inapaswa kupita baada ya kula. Unapaswa kuacha shughuli za michezo masaa 1.5-2 kabla ya kulala.

Wakati wa kuanza madarasa, unapaswa kukumbuka kuwa watoto sio sawa katika ukuaji wao wa mwili, tabia na afya. Mzigo katika michezo hutolewa kwa kuzingatia sifa za mtu binafsi na umri, hali na ustawi wa mtoto.

Ni bora si kumaliza mchezo kidogo, ili mchezo kwa mtoto daima kumjaribu, kuvutia na haina kusababisha uharibifu wa afya.

Mzigo wakati wa kucheza unapaswa kusambazwa sawasawa katika vikundi vyote vya misuli na kuongezeka hatua kwa hatua mwaka hadi mwaka.

Wazazi wanaweza na wanapaswa kumsaidia mtoto kuchagua njia ya harakati, mkao mzuri, kufundisha

pumua kwa usahihi, bila kushikilia pumzi yako, kwa mujibu wa mazoezi ya kimwili, kwa undani, sawasawa. Inhale kupitia pua, exhale kupitia kinywa.

Kila mchezo na burudani ya michezo imefafanua wazi mipaka na hudumu kwa muda fulani, lakini wazazi wanaweza kuamua kwa ishara za nje ikiwa mzigo unazidi uwezo wa kimwili wa mtoto. Kwa bidii ya kawaida, kupumua huharakisha, uso hubadilika kuwa waridi, mtoto hutoka jasho kidogo, lakini yuko macho na mchangamfu.

Mkazo mwingi huathiri mfumo wa neva wa mtoto, kupoteza hamu ya kula, na usumbufu wa usingizi. Katika kesi hii, unahitaji kupunguza mzigo au hata kuacha kufanya mazoezi kabisa.

Mavazi lazima iwe sahihi kwa hali ya hewa, aina ya mchezo, hatua ya mafunzo (mwanzoni mwa mafunzo - nguo za kawaida, kisha nguo za michezo), sifa za mtu binafsi, umri, jinsia, kiwango cha ugumu na hali ya afya ya mtoto. Nguo za michezo zinapaswa kuwa nyepesi, za starehe, za joto, zisizuie harakati, zisiingiliane na kupumua kwa bure, mzunguko wa damu, na usizie ngozi ya watoto.

Nguo za majira ya baridi: koti ambayo inalinda vizuri kutoka kwa upepo, suti ya ski (sufu au brashi) au kanzu (ikiwezekana iliyofanywa kwa kitambaa cha sufu), scarf ya joto na mittens. Viatu - buti za nguo na pekee nene au buti za ngozi (skiing, skating, skating skating), wamevaa na soksi wazi au sufu, buti.

Juu ya kichwa ni kofia yenye earflaps au kofia ya sufu yenye bitana. Nguo za majira ya joto - tracksuit, kifupi, T-shati. Katika hali ya hewa ya jua, kofia nyepesi na visor huvaliwa kichwani. Viatu - sneakers mwanga, katika hali ya hewa ya joto - bila viatu.

Nguo huchaguliwa kwa usahihi ikiwa mikono na miguu yako ni kavu na ya joto baada ya kutembea.

Watoto lazima wawe na vifaa vyao vya michezo: sled, skis, skates, duara la mpira, baiskeli, raketi za badminton, tenisi ya meza, raketi za tenisi, mipira, chess, checkers, nk. Lazima iwe sahihi kwa umri wa mtoto na kuhifadhiwa mahali fulani. . Watoto wenyewe hufuatilia usalama wa vifaa, haswa katika umri wa shule ya mapema: husafisha theluji na kuifuta kutoka kwa vumbi.

Wakati wa michezo na burudani, hali ya mtoto inapaswa kuwa hata na furaha. Jaribu kuweka watoto wako katika sauti nzuri. Kumbuka kwamba psyche yake ni imara na kwa urahisi katika mazingira magumu.

Wakati mwingine neno au maoni madogo zaidi yanaweza kuonekana kuwa ya kukera kwa mtoto, anaweza kulia machozi, kupoteza imani katika uwezo wake, na hii itamsukuma mbali na hii au aina hiyo ya mchezo kwa muda mrefu. Unapomwonyesha mtoto wako kosa, tumia busara.

Hakuna kinachoimarisha kujiamini kama idhini iliyoonyeshwa kwa busara. Unapotumia kichocheo hiki chenye nguvu cha mafanikio, unapaswa kujua wakati wa kuacha - mtoto anaweza kuwa na kiburi. Lakini mtoto ambaye hajaweza kufanya mazoezi kwa muda mrefu, na kisha hatimaye anafanikiwa, hakika anahitaji kusifiwa.

Wakati wa madarasa, nafasi ya mzazi inategemea aina maalum ya burudani ya mchezo na michezo: anapaswa kuwapo ili kuonyesha kitu, kusaidia, kutoa salama kwa wakati, kumpa, anapojifunza na kusimamia harakati, uhuru zaidi.

Wazazi pia wanapaswa kujua jinsi ya kutoa huduma ya kwanza inapotokea ajali.

Tunatumahi kuwa mashauriano haya yatasaidia wazazi kuanzisha watoto wa shule ya mapema kufanya mazoezi ya mwili, kuwafanya wawe na afya njema na furaha.

Rasilimali za Kielimu:

M. D. Makhaniva Kulea mtoto mwenye afya njema M. 1998

G. I. Kershk, N. N. Sergienko Shule ya Mtu mwenye Afya M. 2008

G. V. Bezzbutseva, A. M. Ermoshina Katika urafiki na michezo M. 2007.

Juu ya mada: maendeleo ya mbinu, mawasilisho na maelezo

Nyenzo kutoka kwa tovuti nsportal.ru

kwa utamaduni wa kimwili na michezo."

(mashauriano kwa wazazi).

"Watoto wa shule ya mapema wanaweza kufundishwa katika umri gani na michezo gani?" - Wazazi mara nyingi huuliza makocha na swali hili. Na mara nyingi hushangaa wanaposikia kujibu: "Ni kuhusu wakati!"

Kwa kweli, ni mapema sana kuzungumza juu ya michezo halisi katika umri wa shule ya mapema, lakini aina anuwai za michezo na burudani zilizo na mambo ya michezo zinapatikana kwa watoto wa miaka 5-6.

Upatikanaji na manufaa ya michezo na burudani ya michezo kwa watoto wa shule ya mapema imethibitishwa kisayansi na idadi ya tafiti na mazoezi ya kindergartens nyingi.

Wazazi wanapaswa kujua kwamba kwa usahihi, michezo na burudani iliyochaguliwa kwa busara ina athari ya manufaa kwa viashiria kuu vya maendeleo ya kimwili: urefu, uzito, mzunguko wa kifua; juu ya maendeleo ya mfumo wa moyo na mishipa na viungo vya kupumua. Watoto ambao wameteseka na homa na magonjwa ya kuambukiza hawaanza madarasa tena mara moja, lakini kulingana na ugonjwa ambao wameumia, baada ya muda fulani uliowekwa na daktari.

Katika miaka ya hivi karibuni, familia zaidi na zaidi zimeonekana katika nchi yetu ambapo elimu ya kimwili imekuwa hitaji muhimu kwa kila mwanachama wa familia.

Kwa bahati mbaya, wazazi wengine hupuuza umuhimu wa michezo na burudani ya michezo kwa maendeleo ya kawaida ya kimwili ya mtoto, na hivyo kusababisha uharibifu usioweza kurekebishwa kwa afya yake. Baada ya yote, michezo iliyopangwa vizuri na burudani ya michezo huimarisha afya ya watoto, kuimarisha mwili, kusaidia maendeleo ya mfumo wa magari, kukuza sifa za tabia zenye nguvu, sifa muhimu za maadili, na ni njia nzuri ya burudani ya kazi na ya busara.

Kwa wazazi hao ambao wanafikiri sana juu ya kuchukua elimu ya kimwili ya mtoto wao, sio bila riba kujua kwamba misuli inayofanya kazi hutumia virutubisho mara 3 zaidi na oksijeni mara 7 zaidi kuliko isiyo na kazi.

Michezo, mazoezi ya mwili na burudani ya michezo haipaswi kufanywa kwenye tumbo tupu au katika eneo lisilo na hewa ya kutosha. Haupaswi kuanza mara baada ya kula: angalau dakika 30 inapaswa kupita baada ya kula. Unapaswa kuacha shughuli za michezo 1.5 - 2 masaa kabla ya kulala.

Baada ya michezo na shughuli za michezo, kusugua, oga ya joto, na kuogelea ni muhimu. Taratibu hizi za maji, pamoja na athari zao bora za ugumu kwenye mwili wa mtoto, hutoa athari kubwa ya usafi.

Kuonekana, tabia, hamu ya kula, usingizi - hii ni barometer inayoonekana kudhibitiwa ya shughuli sahihi za kimwili. Wakati wa kuchagua michezo na burudani ya michezo, unahitaji kuzingatia afya ya mtoto wako.

Watoto wa shule ya mapema huwa na tabia ya kukadiria nguvu zao kupita kiasi na mara nyingi hucheza karibu (kwa kudhuru afya zao). Kwa hivyo, kujifunza na mchezo wenyewe hauwezi kuwa mrefu: lazima zibadilishwe na kupumzika. Michezo ya shughuli kubwa hubadilishwa na ile tulivu. Ni bora si kumaliza mchezo kidogo, ili mchezo kwa mtoto daima kumjaribu, kuvutia na haina kusababisha uharibifu wa afya.

Mzigo wakati wa kucheza unapaswa kusambazwa sawasawa katika vikundi vyote vya misuli na kuongezeka hatua kwa hatua mwaka hadi mwaka. Kwa bidii ya kawaida, kupumua huharakisha, uso hubadilika kuwa waridi, mtoto hutoka jasho kidogo, lakini yuko macho na mchangamfu.

Mkazo mwingi huathiri mfumo wa neva wa mtoto, kupoteza hamu ya kula, na usumbufu wa usingizi. Katika kesi hii, unahitaji kupunguza mzigo au hata kuacha kufanya mazoezi kabisa.

Mavazi lazima iwe sahihi kwa hali ya hewa, aina ya mchezo, hatua ya mafunzo (mwanzoni mwa mafunzo - nguo za kawaida, kisha nguo za michezo), sifa za mtu binafsi, umri, jinsia, kiwango cha ugumu na hali ya afya. Nguo za michezo zinapaswa kuwa nyepesi, za starehe, za joto, zisizuie harakati, zisiingiliane na kupumua kwa bure, mzunguko wa damu, na usizie ngozi ya watoto.

Juu ya kichwa ni kofia ya pamba iliyopangwa. Nguo za majira ya joto: tracksuit, kifupi, T-shati; kofia nyepesi na visor; sneakers mwanga, na katika hali ya hewa ya joto - bila viatu. Nguo huchaguliwa kwa usahihi ikiwa mikono na miguu yako ni kavu na ya joto baada ya kutembea.

Watoto lazima wawe na vifaa vyao vya michezo: sleds, skis, skates, duru ya mpira, baiskeli, badminton, tenisi ya meza, rackets za tenisi, mipira, chess, checkers, nk. Lazima iwe sahihi kwa umri wa mtoto na kuhifadhiwa mahali maalum.

Wakati wa michezo na burudani, hali ya mtoto inapaswa kuwa hata na furaha. Jaribu kuweka watoto wako katika sauti nzuri. Kumbuka kwamba psyche yake ni imara na kwa urahisi katika mazingira magumu.

Wakati wa madarasa, mzazi anapaswa kuwa na mtoto daima ili kuonyesha kitu, kusaidia, kutoa salama kwa wakati, kumpa, anapojifunza na kusimamia harakati, uhuru zaidi.

WAZAZI PIA WAWEZE KUTOA HUDUMA YA KWANZA INAPOTOKEA AJALI.

Tunatumahi kuwa mashauriano haya na mengine yatasaidia wazazi kuanzisha watoto wa shule ya mapema kufanya mazoezi ya mwili, kuwafanya wawe na afya njema na furaha.

Fasihi iliyotumika:O. M. Litvinova "Mfumo wa elimu ya kimwili katika taasisi za elimu ya shule ya mapema"; Volgograd, 2007.

Imekusanywa na: mwalimu wa elimu ya mwili - E. V. Shcheglova.

Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya bajeti ya manispaa

shule ya chekechea iliyojumuishwa nambari 27 "Lesovichok"

Wilaya ya mijini ya Togliatti

Nyenzo kutoka kwa tovuti nsportal.ru

Vipengele vya lazima vya matembezi ya aina anuwai ni:

Shughuli ya pamoja ya mtu mzima na watoto (Shughuli ya pamoja ya mtu mzima na watoto wakati wa matembezi hutamkwa haswa, kwani kuna mawasiliano ya karibu kati yao katika aina zote za shughuli.)
Shughuli za pamoja na wenzao
Shughuli za kujitegemea za mtoto

Kwa mtoto, mchakato wa elimu una maana ikiwa umejengwa kwa namna ya shughuli. Kwa hiyo, sehemu ya elimu ya kutembea inahusishwa na aina yoyote ya shughuli za watoto (kucheza, mawasiliano, kazi, motor, utambuzi-utafiti, muziki-sanaa, uzalishaji) bila udhibiti wake mkali.

Mwalimu anapanga matembezi kwa kuzingatia mambo mengi: hali ya hewa, umri wa watoto, maslahi yao ya utambuzi, nyenzo zinazopatikana, mada ya shughuli za awali za elimu, nk.

Kwa hivyo unapangaje matembezi?

Kwa mfano, asubuhi mtoto alihudhuria madarasa tajiri kiakili. Alifanya kazi kwa bidii, lakini kichwa chake kilifanya kazi zaidi; uwezo wa kiakili wa mtoto ulilenga kukamilisha kazi maalum ya utambuzi.

Jinsi ya kujenga kutembea katika kesi hii? (Jinsi gani unadhani…?) . Weka mkazo kwenye miguu na mwili wako! Harakati kali zaidi, na amplitude nzuri, inayofunika eneo kubwa, kwa kukimbia, kwa kelele, inayosaidia kile kilichokosekana katika mwendo wa siku. Zaidi ya hayo, ni vizuri kuwapa watoto harakati nyingi za bure iwezekanavyo, kujaza shughuli zao na picha, mawazo, hadithi za hadithi, mashujaa, na majukumu mbalimbali ambayo yatahusisha watoto katika mchezo.

Baada ya madarasa ya elimu ya muziki na kimwili, wacha tuwaite shughuli kubwa za magari, unahitaji kujaribu kuoanisha hali ya mtoto na kumshirikisha katika uchunguzi, uchunguzi, na kazi za mkusanyiko ili aweze kuzingatia kitu au shughuli ya kuvutia.

Inahitajika pia kutoa uwezekano wa athari ya uponyaji katika hali ya mwili na kiakili. Kutembea kwa kupangwa vizuri ni njia zinazopatikana zaidi za kuimarisha mwili wa mtoto.

Je, ni aina gani ya kutembea nipaswa kuchagua?

Mtu haipaswi kuachana na njia ya kitamaduni ya kufanya matembezi; zaidi ya hayo, wanapaswa kuchukua muda mwingi katika mazoezi ya kuandaa kazi na watoto. Lakini pamoja na hili, wataalam na walimu hutoa aina tano zaidi za matembezi ya mada: matembezi ya kupanda mlima, matembezi ya burudani na mhusika, matembezi ya hafla, matembezi ya kazi, matembezi ya michezo.

Kutembea - kupanda mlima ni aina iliyopangwa ya shughuli, wakati ambayo kazi za kuboresha afya zinatatuliwa, ujuzi wa gari na sifa za mwili za watoto huboreshwa, mahitaji yao ya utambuzi yanakidhiwa, upendo na mtazamo wa uzuri kuelekea maumbile hukuzwa. Wanapaswa kufanywa na watoto wa umri wa shule ya mapema. Idadi kamili ya matembezi kama haya ni mbili au tatu kwa mwaka. Ikiwa utaziendesha mara nyingi zaidi, matembezi haya yanaweza kupoteza mvuto wao, na hamu ya watoto kwao itapungua.

Matembezi ya kuburudisha na mhusika yanalenga kuunda hali nzuri ya kihemko, utulivu wa kihemko na kisaikolojia kwa watoto, na kukidhi hitaji lao la shughuli za mwili.

Tabia husaidia kuvutia watoto wote katika kikundi, kuwashirikisha katika shughuli za pamoja za kucheza, uchunguzi, na kazi.

Tukio la kutembea limejitolea kwa mada maalum (Siku ya Cosmonautics, Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba, Siku ya Ushindi, Siku ya Jiji, Siku ya Maarifa, nk) au tukio katika shule ya chekechea (sehemu mpya ya kucheza iliwekwa, vifaa vya michezo viliwekwa. , mchanga katika masanduku ya mchanga ulisasishwa, nk). Matembezi ya tukio (matembezi ya mada) husaidia mwalimu kusisitiza umuhimu wa tukio, kufafanua maarifa yao, na kujua asili ya mtazamo wa mada fulani.

Mgawo wa kazi hutawala katika matembezi - vitendo vya kazi; wanafunzi huletwa kwa aina tofauti za kazi kulingana na msimu na hali ya hewa. Watoto huendeleza ufahamu kwamba kufanya kazi kwa asili sio mchezo au burudani, lakini shughuli kubwa. Katika matembezi kama haya, watoto hujifunza kufanya kazi kwa pamoja, pamoja.

Matembezi ya michezo

Matembezi ya michezo ni aina maalum ya matembezi ambayo hutumia vipengele mbalimbali vya shughuli za watoto kwenye mandhari ya michezo.

Malengo na malengo ya matembezi ya michezo ni pamoja na kuboresha afya, kuzuia uchovu, ukuaji wa kimwili na kiakili, na kuboresha shughuli za magari za watoto.

Inapopangwa vizuri, matembezi yana athari ya ugumu kwa mwili wa mtoto katika hali ya asili, na kiwango cha usawa wa mwili wa watoto wa shule ya mapema huongezeka.

Mkazo katika matembezi kama haya ni kukuza sifa za mwili, kukuza hamu ya michezo na maisha yenye afya.

Matembezi yanaweza kufanywa angalau mara moja au mbili kwa mwezi siku hizo wakati shughuli za kielimu moja kwa moja zimepangwa ambazo zinahitaji mkazo mwingi wa kiakili, au shughuli za kielimu moja kwa moja katika ubunifu wa kisanii.

Wakati wa matembezi ya michezo, unapaswa kubadilisha kazi na shughuli za juu za mwili na michezo ya uhamaji mdogo, michezo ya timu na kikundi kidogo, mazoezi ya mtu binafsi.

Kuandaa matembezi ya michezo kunahusisha kuwatambulisha wanafunzi kwa michezo na wanamichezo mbalimbali. Safari au matembezi yaliyolengwa kwenye uwanja (mji, shule, ua) inawezekana. Kuangalia jinsi wanariadha au watoto wa shule wanavyohusika itasaidia kuamsha shauku kwa watoto wa shule ya mapema na hamu ya kucheza michezo.

Matembezi ya michezo hayawezi kujazwa tu na shughuli za magari. Inashauriwa kuchagua kazi za asili ya utambuzi na mwelekeo wa michezo. Kwa mfano, michezo ya kidaktiki (“Michezo ya kiangazi na kipupwe”, “Mchezo upi usio wa kawaida hapa”, “Gundua kwa silhouette”, “Ni nani anayeweza kutaja michezo zaidi kwa kutumia mpira”), michezo ya tahadhari (“Je! nafasi ya kuanzia wakati wa kutupa sahihi, kukimbia"), kwenye mawazo ("Fikiria mchezo"). Unaweza pia kujumuisha kazi za fasihi (vitendawili, mashairi ya kuhesabu, mashairi).

Wakati wa matembezi ya michezo na watoto wa umri wa shule ya mapema, unaweza kuandaa aina mbalimbali za michezo ya kazi ya asili ya njama, ikiwa ni pamoja na harakati za msingi. Unaweza kujenga uwanja wa michezo wa kejeli ambapo wanafunzi wakubwa watacheza na vijana, kuwapa kazi za magari, na kuwafundisha ujuzi fulani wa magari.

Unaweza kuzungumza na watoto wakubwa wa shule ya mapema kuhusu historia ya maendeleo ya michezo, kuwajulisha michezo ya michezo ya kale na ya kisasa, na kuzungumza juu ya Olimpiki. Unaweza kutambulisha michezo ya kuigiza "Olimpiki", "Vilabu vya Michezo", "Mechi ya Kandanda", ambayo wanafunzi wataweza kujaribu majukumu ya mtoaji maoni, jaji, watazamaji, wanariadha, wauzaji tikiti, n.k.

Kuanzia kikundi cha wazee, michezo ya michezo ya timu iliyochukuliwa kwa umri wa shule ya mapema inapaswa kuletwa: mpira wa waanzilishi, mpira wa miguu, Hockey, volleyball, tenisi, nk Unaweza kuwaambia wanafunzi kuhusu michezo ya watu ambayo ilikuwa maarufu katika miaka ya utoto ya wazazi wao na babu na babu.

Inashauriwa kujitolea angalau nusu ya muda wa matembezi yote ya michezo kwenye michezo ya michezo.

Mazingira ya matembezi ya michezo yanachorwa na mwalimu wa elimu ya viungo pamoja na mwalimu wa kikundi.

Ni muhimu kutofautisha matembezi hayo kutoka kwa matukio ya michezo - matukio yaliyoandaliwa kwa uangalifu kwa watoto ambayo yanahitaji kuwa na ujuzi fulani wa magari.

Matembezi ya michezo huwapa wanafunzi uhuru wa kuchagua (kwa hili, chaguzi kadhaa za kazi, michezo, na mazoezi zinapaswa kuchaguliwa), wakati masilahi na matamanio yao yanazingatiwa. Matembezi ya nje hayajapangwa kikamilifu kama matukio ya michezo na burudani.

Kutembea ni ugunduzi kila wakati, ni wakati wa bure kwa watoto, mawasiliano na ulimwengu, na kila mmoja. Katika nafasi iliyofungwa ya kikundi, mtoto bado ana vikwazo kidogo, kuta zinamtendea kwa utulivu wao, zinaamuru utaratibu.

Mtoto anapoishia mitaani, anakuwa kama yeye mwenyewe. Kucheza mitaani hukuruhusu kuona yeye ni mtoto wa aina gani.

Na kwa hiyo, kazi kuu ya kazi ya ufundishaji wa mwalimu wakati wa kutembea ni kutoa: kazi, yenye maana, tofauti, shughuli za kuvutia kwa watoto.

Hali ya matembezi ya michezo "Kuanza kwa Burudani" kwa watoto wa umri wa shule ya mapema.

Hadithi za hadithi na hadithi kuhusu faida za elimu ya mwili na michezo

(kwa watoto wa umri wa shule ya mapema)

Pua ya uchawi