Neno lenye kiambishi tamati "ik". Tahajia ya maneno yenye viambishi tamati "ik"

Ili kutumia onyesho la kukagua wasilisho, fungua akaunti ya Google na uingie ndani yake: https://accounts.google.com

Manukuu ya slaidi:

Je! una kitabu cha kiada kwenye dawati lako? Vipi kuhusu kalamu na daftari? Basi hebu tuanze somo sasa, Kwa kuwa kila kitu kiko sawa kwako. Kuwa mwangalifu, mtiifu na mwangalifu. Ili kujifunza lugha ya Kirusi, unahitaji kujifunza kila kitu kwa uzito.

Duka la dawa, maktaba, bwawa, barabara, magharibi, nyundo, kitanda, roketi, tramu, dereva.

LENGO: Jifunze kuandika kwa usahihi kiambishi tamati –ok katika nomino baada ya sibilanti.

Kiatu cha Kundi 1 sawa Bull Bull ok Pie Pie sawa Mzee sawa Rafiki sawa Buibui Buibui sawa Theluji sawa Root Sidekick sawa

Attic ya Kundi la 2 Sawa Ngumi Ngumi sawa Kiatu sawa Sudak Sudach sawa Verse Stish ok Kicheko Smesh sawa Mchungaji Mchungaji sawa Pooh Push ok

Asubuhi kipepeo aliamka, alinyoosha na kutabasamu. Mara moja - alijiosha kwa umande, Mbili - alisokota kwa uzuri. Watatu waliinama na kuketi, Saa nne akaruka.

R.T. Na. 54 Nambari 59.

R.T. Na. 54 No. 59 HOM YA CHOK Hapo zamani za kale palikuwa na Hom Ya ch o k mmoja tu duniani, akajilaza kwa ubavu wake wa kushoto na akaamka kwa upande wake wa kulia. Homya hakuipenda hii. (S. Kozlov)

mpira wa theluji jioni jioni filimbi filimbi filimbi njiwa mdogo bustani njiwa chekechea sadochka kupigia kengele hatua hatua kidogo hatua kidogo

"Mafanikio huanza na bahati kidogo!"

Kazi ya nyumbani U.s 99 No. 111

Asante kwa kazi!

Hakiki:

Muhtasari wa somo

Mada ya somo “Nomino zenye kiambishi tamati – sawa.Uandishi wa kiambishi ni sawa - baada ya sibilants.»
Mada - lugha ya Kirusi

3. Darasa - 3 "b"

5. MKOU "Shule ya Sekondari ya Sorochinskaya"

6. Wilaya ya Kalachinsky

7. Maelezo mafupi:Kazi hiyo imepangwa kulingana na vifaa vya kufundishia vya PNS, kulingana na kitabu cha maandishi "Lugha ya Kirusi", daraja la 3, sehemu ya 3, mwandishi M.L. Kalenchuk, N.A. Churakova, T.A. Baykova, daftari la kazi ya kujitegemea No. 2 "daftari la lugha ya Kirusi kwa kazi ya kujitegemea » T.A.Baykova (T2). Teknolojia ya mbinu ya shughuli ilitumika. Wasilisho la somo limeundwa.

8. Aina ya somo - pamoja

9. Fomu ya shirika- somo

10. Uwasilishaji wa matokeo:

Matokeo ya kibinafsi:kuendelea kuunda

Msimamo wa ndani wa mwanafunzi katika kiwango cha mtazamo mzuri kuelekea shule, mwelekeo kuelekea mambo ya maana ya shughuli za shule na kukubalika kwa mfano wa "mwanafunzi mzuri";

Ustadi wa kushirikiana na wenzi, kukuza hali ya urafiki.

Matokeo ya mada ya Meta:wanafunzi watajifunza au kupata fursa ya kujifunza

Panga vitendo vyako kwa mujibu wa kazi na masharti ya utekelezaji wake;

Linganisha maneno na tahajia tofauti katika viambishi tamati

Anzisha uhusiano wa sababu-na-athari.

Matokeo ya mada:

Andika kiambishi tamati kwa usahihi - sawa katika nomino baada ya sibilanti

11. Lengo la somo: kuunda hali ya malezi ya maarifa ya wanafunzi katika kuandika kiambishi - sawa baada ya sibilants

Hapana.	Hatua ya somo	Lengo	Shughuli za mwalimu	Shughuli za wanafunzi	Matokeo
	Wakati wa kuandaa	Kuhusisha wanafunzi katika shughuli katika ngazi muhimu ya kibinafsi. Kuhamasisha wanafunzi kwa shughuli za kujifunza kwa kuunda mazingira ya kihemko.	Hello guys, keti chini. Je! una kitabu cha kiada kwenye dawati lako? Vipi kuhusu kalamu na daftari? Kisha tuanze somo sasa, Kwa kuwa kila kitu kiko sawa na wewe. Kuwa mwangalifu, Mtiifu na mwenye kuzingatia. Ili kujifunza lugha ya Kirusi, Unahitaji kusoma kila kitu kwa umakini. - Leo tutafanya kazi kwa vikundi. - Wakati wa somo, kila kikundi kitapokea ishara kwa majibu sahihi. Kikundi ambacho kinaweza kukusanya ishara nyingi wakati wa somo kinashinda! Pia, wavulana, usisahau kuhusu majani yetu. Unaweza kuzitumia kwa wakati unaofaa. Angalia ikiwa kila kitu kiko tayari kwa somo? Epigraph kwenye ubao: "Mafanikio huanza na bahati kidogo!" Neno kuu katika taarifa hii ni lipi? Ni nini kinachohitajika kwa kazi yenye mafanikio darasani? Shikiana mkono na kutakiana mafanikio!	Wanaangalia ikiwa kila kitu kimetayarishwa kwenye meza kwa somo. Tengeneza kanuni za tabia darasani na toa sababu zake. Mafanikio. Msikilize mwalimu kwa uangalifu, kamilisha kazi kwa uangalifu na kwa ustadi, nk.	Slaidi 1 Mahali pa kazi iliyopangwa Tathmini ya kibinafsi ya utayari wa somo. Kuanzisha mawasiliano na wanafunzi wenzako Slaidi 2 Slaidi ya 3
	Kusasisha maarifa.	Sasisha maarifa muhimu na ya kutosha kuhusu kiambishi tamati -ok- Unda masharti ya kurudia tahajia sahihi ya kiambishi tamati -ok Wahusishe wanafunzi katika majadiliano ya masuala yenye matatizo.	Twende kazi. Fungua madaftari yako na uandike nambari, kazi nzuri. Kwa hivyo, wacha tuanze kazi ya msamiati. Ninaamuru: Duka la dawa, maktaba, bwawa, barabara, magharibi, nyundo, roketi, tramu, dereva. Tafadhali angalia ikiwa umeandika maneno kwa usahihi. Tutatumia kamusi gani kuangalia? Sasa angalia kwa uangalifu ubao. Ni herufi gani zinazounda muundo huu? Unajua nini kuwahusu? Niambie, ikiwa tutawaunganisha kwa jozi, tunaweza kuona nini? Hii ni nini? Andika muunganisho huu kwenye daftari lako. Jamani, ili kuendelea na somo tunapaswa kukumbuka kanuni ya msingi ya kuandika viambishi katika nomino. Na ili tuweze kufanya hivi,hebu tuangalie kiambishi - sawa. - Kila kundi linapokea kadi 1 na maneno: Anwani, kiatu, squirrel, pipa, tubercle, fahali, upepo, jioni, nywele, juu Lazima kushauriana na kujaribu kutoa jibu sahihi. Je, umeweza kutambua vipengele vya kiambishi tamati hiki? Vikundi vinavyojibu kwa usahihi hupokea ishara.	Watoto huandika maneno kutoka kwa maagizo. Angalia na kamusi "Andika kwa usahihi" ukurasa wa 160 sawa Hivi ni viambishi tamati. Kazi za kikundi Watoto hufanya hitimisho: kwanza, kiambishi hiki kinasisitizwa kila wakati, pili, sauti (o) baada ya sibilants katika kiambishi hiki inaonyeshwa na herufi o.	Majibu ya mdomo, kazi ya kikundi. Slaidi ya 4 Slaidi ya 5 Ufahamu uliosasishwa kuhusu kiambishi tamati - takriban. Kuunda maoni yako mwenyewe na kutoa sababu zake. Slaidi 6
	Kuweka kazi ya kujifunza	Panga mazungumzo ya kusisimua ili kuunda mada na madhumuni ya somo.	- Unafikiri tutafanya nini darasani leo?	- Jizoeze kuandika maneno kwa usahihi - nomino zenye kiambishi tamati - sawa - Tutashindana, kutafakari, kutoa mahitimisho. - Tutafanya kazi kwa vikundi.	Slaidi ya 7 Uundaji wa motisha ya elimu Uundaji wa ufahamu wa mada na madhumuni ya somo.
	Kujitegemea, matumizi ya ubunifu ya ujuzi na uwezo uliokuzwa	Panga kazi ya kujitegemea ya vitendo juu ya tahajia sahihi ya kiambishi -ok. Panga kazi katika vikundi ili kuhakikisha udhibiti wa kukamilisha kazi	Sasa kila kikundi kitapokea kazi. Utahitajika kusoma kazi hizo kwa uangalifu na kuzikamilisha kwa maandishi. (kadi 2) Unda maneno na kiambishi kutoka kwa maneno haya - takriban. Kundi la 1: Kikundi cha 2: Attic, ngumi, kiatu, pike perch, mstari, kicheko, mchungaji, fluff. Hebu tuangalie ni kikundi gani kilikamilisha kazi. Kila jibu limeangaliwa dhidi ya jibu kwenye slaidi. Vikundi vinavyojibu kwa usahihi hupokea ishara. Vikundi vyote viwili vilikamilisha kazi ya kwanza. Na sasa ninakupa kazi inayofuata. Tafadhali fungua kitabu cha kiada, sehemu ya 3, ukurasa wa 108. Soma kazi na ukamilishe.	Soma kazi Unda maneno kwa kiambishi tamati -sawa kutoka kwa maneno haya. na kuitekeleza. Angalia mara moja kwa kutoa maoni (mifano miwili kwa kila kikundi), iliyobaki kulingana na slaidi Watoto hufanya zoezi kwa kutumia sehemu ya 2 ya kamusi ya kinyume. Angalia (mwakilishi mmoja kutoka kwa kila kikundi hadi bodi)	Watoto hujifunza kufanya kazi katika vikundi vya ngazi nyingi,tathmini usahihi wa suluhisho la kazi ya elimu,tumia udhibiti wa pande zote na upe usaidizi unaohitajika katika ushirikiano (fanya kazi katika kikundi). Angalia slaidi ya 8, 9 Wanarekebisha kazi zao na uzoefu wa hali ya mafanikio. Slaidi ya 10 Buibui mdogo.
	Usitishaji wa nguvu	Punguza mvutano wa misuli, uhamishe umakini	Asubuhi kipepeo aliamka Alinyoosha na kutabasamu. Mara alijiosha kwa umande, Mbili - alizunguka kwa uzuri. Watatu waliinama na kukaa chini, Saa nne, iliruka.	(Watoto wanafanya mazoezi)	Slaidi ya 12 Watoto walikuwa na mapumziko
	Ujumla wa kile ambacho kimejifunza na kuingizwa kwake katika mfumo wa maarifa yaliyopatikana hapo awali, ustadi na uwezo Tafakari ya shughuli	Panga shughuli za wanafunzi ili kutatua tatizo ulilopewa Kuunganisha tahajia za nomino na viambishi tamati –ok-, -ek-, -ik-, kufanya mazoezi ya uchanganuzi wa utunzi wa neno. Panga hali ya kutafakari Tathmini ya kazi ya wavulana	Tunaendelea kufanya kazi na wewe katika daftari kwa kazi ya kujitegemea. Fungua daftari lako kwa ukurasa wa 54, nambari 59. Hebu tusome kazi. Kila mtu alikamilisha kazi hii! Umefanya vizuri! Ninakupa kazi ifuatayo Kadi 3 Andika vikundi vya maneno yanayohusiana, andika maneno kwa mpangilio huu Mpira wa theluji, njiwa, filimbi, theluji, hatua ndogo, njiwa mdogo, jioni, chekechea, filimbi, jioni, kengele, mpira wa theluji, njiwa, filimbi, jioni, kengele ya bustani, hatua ndogo, bustani ndogo, kengele, hatua. Jamani, tukumbuke madhumuni ya somo letu. Unafikiri tumeifanikisha? Sasa hesabu ni tokeni ngapi kila kikundi kilikusanya? Kumbuka epigraph ya somo letu. Slaidi - Kwa maoni yako, umepata mafanikio?Tathmini matokeo ya kazi yako na majani yetu. Nani anataka kueleza tathmini yao? Nani alijaribu zaidi kufanya kikundi chako kufanikiwa? - Pongezi kwa kila mmoja kwa kazi yako darasani.	Soma kazi, kisha fanya kazi kwa vikundi. Mwenye kasi zaidi huangalia na kundi lake Wanafunzi hukamilisha kazi kwenye kadi 3. Boresha ujuzi wako wa kuandika viambishi - sawa. - "Mafanikio huanza na bahati kidogo!"	Slaidi ya 13 uk.54, na.59 Slaidi ya 14 Angalia slaidi maandishi. Slaidi ya 15 ukaguzi wa kazi Fanya udhibiti wa pande zote na upe usaidizi unaohitajika kwa kushirikiana (fanya kazi katika kikundi) Slaidi ya 16 Angalia slaidi Kuhamasisha msimamo wao Kupitia hali ya mafanikio. Slaidi ya 17 Kuchambua kazi zao darasani Kupitia hali ya mafanikio.
	Kazi ya nyumbani		Asante kwa kazi yako! Andika kazi yako ya nyumbani: U s. 99 Nambari 111	Inarekodi d/z.	Slaidi ya 18 Slaidi ya 19

Maombi kwa somo

Kadi 1

Nini sifa za kiambishi tamati -ok?

Anwani, kiatu, squirrel, pipa, tubercle, ng'ombe, upepo, jioni, nywele, juu.

Kadi 2

Unda maneno kwa kiambishi tamati -sawa kutoka kwa maneno haya.

Kundi la 1: Boot, ng'ombe, pie, mzee, rafiki, buibui, theluji, mizizi.

Kikundi cha 2: Attic, ngumi, kiatu, pike perch, mstari, kicheko, mchungaji, fluff.

Kadi 3

Andika vikundi vya maneno yanayohusiana, andika maneno kwa mpangilio huu

Mpira wa theluji, njiwa, filimbi, theluji, hatua ndogo, njiwa kidogo, jioni, chekechea, filimbi, jioni, kengele, mpira wa theluji, njiwa, filimbi, jioni, bustani, kupigia, hatua ndogo, bustani ndogo, kengele, hatua.

Somo

Katika Kirusi

Daraja la 3

Ugumu wa elimu na elimu "Shule ya Urusi"

mwalimu wa shule ya msingi

Shule ya sekondari ya MBOU nambari 22

g.o Khimki

Kuznetsova I.A.

MADA YA SOMO “Tahajia za viambishi tamati -ik-, -ek-,

-SAWA-"

LENGO LA SOMO: kuunganisha kanuni ya kuandika viambishi –ik-, -ek- na algoriti kwa matumizi yake; tambulisha tahajia ya kiambishi tamati -ok- baada ya sibilanti.

Shughuli za kujifunza kwa wote

Utambuzi: tembea kwa njia mbalimbali;

Mawasiliano: jenga kauli, toa sababu za majibu yako, panga shughuli zako mwenyewe;

Udhibiti: tumia sheria zilizowekwa kwa vitendo.

Matokeo ya kibinafsi

Kuzingatia kuendeleza ujuzi wa ushirikiano na mwalimu na wenzao kufanya shughuli za pamoja katika somo; kufahamu na kutathmini shughuli zao katika somo

Rasilimali za Elimu

1.Kitabu cha maandishi, kitabu cha kazi

2. Kadi za barua, maneno

3 Uwasilishaji

Teknolojia : habari, michezo ya kubahatisha, kuokoa afya, kazi ya kikundi.

Muundo wa shirika wa somo

Motisha kwa shughuli za kielimu.

Walikaa chini kwa utulivu, migongo yao ikiwa imenyooka.

Tutapumua kidogo

Na sasa tuanze somo.

Angalia utayari wako kwa somo.

Fungua madaftari yako, andika nambari na ufanye kazi nzuri.

Salamu kutoka kwa walimu. Panga mahali pa kazi.

Calligraphy.

- Guys, angalia, kazi yako ni kuandika herufi kwa usahihi na kwa usahihi kulingana na mfano: herufi ndogo e na herufi ndogo i.

Umefanya vizuri, ni vizuri kutazama daftari zako, kwa sababu nyote ni wenye bidii na nadhifu.

Lakini najua mwanafunzi mmoja ambaye hajaribu kabisa na hataki kusoma.

Labda baadhi yenu mnafahamu jina lake?

Na jina lake ni Viktor Perestukin. Aliandika dictation ya msamiati na daraja mbaya.

Hebu mchunguze nikuchunguze.

Slaidi

Watoto huandika herufi e na i kwenye daftari zao.

Slaidi na picha ya Viktor Perestukin.

Kusasisha maarifa

Imla ya msamiati.

- Neno la kwanza"mwanafunzi " Je, ni vokali gani isiyo na mkazo ninapaswa kuandika? (E ) Kwa nini?

Kazi sawa na maneno:Jumanne Jumatano Alhamisi.

Kwa neno mojameza shujaa wetu aliandika barua e. Je, unakubali? Nionyeshe kadi, utaandika barua gani?

Jamani, mlifuata kanuni gani wakati wa kuandika neno hili?

Kuunda hali ya shida.

– Angalia maneno yaliyopendekezwa na ujaribu kuelezea tahajia yao.

– Je, una ujuzi wa kutosha kueleza tahajia ya vokali katika viambishi vya maneno haya? Maneno gani yalisababisha matatizo?
(Bull_k, rafiki_k.)

Kuweka kazi ya kujifunza.

– Kwa hivyo, haijalishi unafanya kazi vizuri kiasi gani katika somo, ujuzi ulio nao kuhusu viambishi tahajia bado hautoshi kutatua matatizo ya kielimu.

Kwa hivyo, leo tutaendelea kufanya kazi na sehemu hii ya neno.

Mada ya somo letu ni nini?

Uhamasishaji wa maarifa mapya na njia za vitendo.

– Pitia vitendawili vilivyopendekezwa katika zoezi la 245 la kitabu cha kiada.

Jaribu kuunda sheria kuhusu kuandika kiambishi-SAWA- baada ya zile za kuzomewa.

– Soma kanuni kwenye uk. 127 na ulinganishe na dhana zako.

– Fanya zoezi 246. Eleza tahajia ya vokali katika kiambishi tamati. Jaribu kuamua maana ya kiambishi huleta -SAWA- .

– Kumbuka konsonanti zinazopishana kwenye mzizi(lu Kwa -lu h SAWA) . Kumbuka ni nini mbadala.

PHYSMINUTE

Fanya kazi kwenye slaidi

Kwa sababu ni neno la msamiati, unahitaji kujifunza.

Onyesha vokali (kwenye kadi)

Wanasema sheria na kutumia algorithm.

Juu ya dawati: bull_k, mwenyekiti_k,
sovoch_k, rafiki.

Watoto hutangaza mada ya somo.

Zingatia kile kinachopendekezwa katika mh. 245 nyenzo za lugha.

Wanaunda kwa uhuru sheria ya tahajia, kisha kufahamiana
na maneno yaliyotolewa katika kitabu.

Zoezi hufanywa kwa maandishi. 246, akitoa maoni yake juu ya matendo yake pamoja na mnyororo.

Bainisha maana ya kiambishi tamati -SAWA- katika maana ya kileksika ya neno

Ujumuishaji wa maarifa na njia za vitendo.

Zoezi:

Wasichana huandika maneno yenye kiambishi -ik-, na wavulana kwa kiambishi -ek-.

Uchunguzi.

donge la mvua

mwana mashua

kogi kidogo

mti wa mwaloni wa karafu

nyundo ya kofia

mzunguko wa koti la mvua

shada la maua

Fanya kazi kwa vikundi.

- Kundi la kwanza. Kazi yako ni kuchagua kadi zilizo na maneno yanayohusiana na rangi ya neno; pili - kwa maneno yanayohusiana na neno mvua, la tatu - jani. Miongoni mwao, pata maneno kwa utawala wetu.

Hebu tuone una nini.

1. Rangi, ua, ua , maua.

2. Mvua, mvua, mvua , mvua

3. Majani, jani, jani , jani.

Umefanya vizuri! Umefahamu vyema kanuni ya uandishi wa viambishi - ik- na ek-. Natumai kwamba Viktor Perestukin pia alijifunza kila kitu. Hebu tuangalie.

mchezo "Msaada Viktor Perestukin" (algorithm ya sheria).

Jamani, nimewaandalia mshangao, na unaweza kukisia ni nini.

Hufanya kazi Crossence .

Mshangao - kitabu cha L. Geraskina "Katika Nchi ya Masomo Yasiojifunza".

Kwa njia, kitabu kuhusu ujio wa mvulana Vitya, kilichoandikwa na Leah Geraskina, "Katika Nchi ya Masomo Yasiyojifunza," kiko kwenye maktaba yetu, na ninapendekeza sana uisome, kwa sababu. kitabu hiki kinafundisha sana.

Tafakari ya shughuli za kujifunza darasani.

– Uligundua nini darasani?

– Ulipenda zaidi kazi ya aina gani?

– Je, ungependa kujua zaidi kuhusu nini?

Kazi ya nyumbani

(kitabu cha kazi ex. 244; kazi ya ubunifu: andika hadithi kuhusu mmea
kulingana na ex. 241 vitabu vya kiada)

Kazi ya kujitegemea

Wavulana huandika maneno yenye kiambishi tamati –ek-, na wasichana – kwa –ik-.

Watoto wawili wanafanya kazi ubaoni.

Slaidi

Watoto hufanya kazi kwa vikundi.

Kipande cha katuni

Slaidi. Misalaba.

Sikiliza maelezo ya mwalimu. Fanya inavyofaa
kumbukumbu.

rangi

maua kidogo

ya maua

jani

tundu la kuchungulia

rose

jani

mvua

mvua kidogo

mvua

kisu

dimbwi

msitu

jioni

karatasi

jani

umri wa mwaka mmoja

mgongo

bua

jicho ndogo

Maneno yenye viambishi tamati –ek-/-ik- daima huzua maswali mengi miongoni mwa watoto wa shule. Aidha, si kila mtu mzima anajua katika kesi gani hii au morpheme imeandikwa. Ndio maana tuliamua kutoa nakala hii kwa mada hii.

Habari za jumla

Taja maneno 2 yenye kiambishi tamati -ik-. Ikumbukwe kwamba hii si vigumu kufanya, lakini tu ikiwa unajua kanuni ya msingi ya lugha ya Kirusi, ambayo inaelezea spelling ya barua "i" na "e" katika morpheme iliyotolewa. Baada ya yote, watu wengine hufanya makosa sawa kila wakati, na badala ya "ufunguo" wanaandika "ufunguo", badala ya "kichaka" - "kustek", "mpira" - "mpira", na kadhalika. Ndiyo maana tahadhari maalumu hulipwa kwa mada hii katika mtaala wa shule.

Je, ni wakati gani unapaswa kutumia herufi "i"?

Ni maneno gani yenye viambishi tamati –ek-/-ik- unajua? Hizi ni pamoja na zifuatazo: sofa, mjukuu, mwana, matofali, pea, kisu, penseli, kengele, jani, bonge, nyundo, ua, jani, kichaka, mwanga, filimbi, shina, ufunguo, mvulana, pua, tango, kiti, kidole. , kipande, uso, mfuko, mpira, leso, pai, daraja, curl, ndege, screw, upinde, mvua, nati, chekechea, paka, nk.

Huenda umeona, kila neno linalotajwa na kiambishi tamati -ik- linazua mashaka makubwa kuhusu tahajia yake sahihi. Baada ya yote, morpheme hii iko katika nafasi isiyosisitizwa, na kwa hivyo haiwezekani kuamua ni vokali gani inapaswa kuwekwa mwishoni - "i" au "e" (na labda "o"?). Ndiyo sababu tunapendekeza ujitambulishe na sheria zinazofaa za lugha ya Kirusi.

Kanuni ya Msingi

Neno lenye kiambishi tamati -ik- linapaswa kuandikwa tu ikiwa herufi ya vokali “i” imehifadhiwa wakati wa kuiondoa. Kwa uwazi, hapa kuna mifano maalum:

penseli - penseliIka;

sofa - sofa;

tango - tango;

kalachik - kalachIka;

kichaka - kichaka;

spout - spout;

kiti cha juu - kiti cha juu;

kidole - kidole;

uso - uso;

mvulana - kijana;

ufunguo - ufunguo;

mpira - mpira;

ndege - ndege;

jani - jani;

screw - screw;

upinde - uta;

daraja - daraja;

matofali - matofali;

mvua - mvua;

chekechea - chekechea, nk.

Unapaswa kutumia herufi "e" lini?

Tulizungumza kuhusu jinsi unavyoweza kuangalia neno kwa kiambishi tamati –ik- hapo juu. Hata hivyo, ikumbukwe kwamba katika lugha ya Kirusi mara nyingi kuna vitengo vya kileksika ambavyo vina mofimu -ek-. Na ili kuhakikisha kuwa barua "e" imeandikwa kwa maneno haya, inashauriwa pia kuwakataa. Ikiwa ni fasaha (yaani, inaanguka), basi kiambishi tamati –ek- pekee ndicho kinafaa kutumika.

Hapa kuna mifano ya vielelezo:

kengele - kengele;

mjukuu - mjukuu;

mwanga mdogo - mwanga mdogo;

mbaazi - mbaazi;

kisu - kisu;

uvimbe - uvimbe;

filimbi - filimbi;

nyundo - nyundo;

kipeperushi - kipeperushi;

nut - nut;

mwana - mwana;

bua - bua;

kipande - kipande;

mfuko - mfuko;

maua - maua;

leso - leso;

mkate - mkate;

kitten - kitten na kadhalika.

Kama unavyoona, ni rahisi sana kubainisha ni neno gani lililoandikwa na kiambishi tamati –ik-, na ni lipi limeandikwa na kiambishi tamati –ek-. Kwa njia, morphemes kama hizo kwa Kirusi huitwa mbadala. Tofauti na zile zisizobadilika, tahajia yao inategemea hali fulani (katika kesi hii, juu ya uhifadhi wa vokali wakati wa kupungua kwa neno).

Majina yenye kiambishi tamati -ok-

Hapo juu tuliangalia maneno yenye kiambishi tamati -ik-. –Ok- pia ni mofimu ya nomino. Walakini, wakati wa kuunda maneno, kiambishi kama hicho hakitoi mashaka yoyote. Je, hii inahusiana na nini? Ukweli ni kwamba mofimu iliyowasilishwa karibu kila mara huchukua nafasi ya mkazo. Kwa sababu hiyo, herufi “o” katika kiambishi tamati –ok- inasikika kwa uwazi iwezekanavyo. Kwa uwazi, hapa kuna mifano michache:

Viambishi tamati –ek- na –ok- baada ya kubana konsonanti

Unajua ni maneno gani yenye kiambishi tamati –ik-, -ek- na –ok- yapo. Hata hivyo, hapa swali jipya linatokea: "Katika hali gani katika morphemes mbili za mwisho barua "e" inapaswa kuwekwa baada ya sibilants, na katika hali gani barua "o" inapaswa kuwekwa?" Baada ya yote, ni vigumu sana kuamua ambayo itakuwa sahihi: cockerel au cockerel. Je, hii inahusiana na nini? Ukweli ni kwamba wakati wa matamshi ya vitengo vile vya kileksia, herufi "e" na herufi "o" baada ya konsonanti za kuzomewa husikika kama [o].

Kanuni ya tahajia za vokali "e" na "o" baada ya sibilanti

Ikiwa kiambishi baada ya konsonanti ya kuzomea kimesisitizwa, basi mofimu -ok- pekee ndiyo inapaswa kuandikwa. Wacha tutoe mfano wazi:

BereOK;

jogooOK;

cam;

juu;

manOK;

Mzee;

mdudu;

buti;

mjingaOK;

ruka;

jointOK;

mwana;

thelujiOk;

ndoano na wengine.

Ama kiambishi tamati –ek-, kinawekwa tu katika maneno ambayo hakijasisitizwa, na iwapo kipashio hicho cha kileksika kitapoteza vokali wakati wa mtengano.

Kwa uwazi, hapa kuna mfano:

kisu

nati

wajukuu;

mbaazi;

kengele;

uvimbe;

nyundo;

karatasiPoints;

mwanga;

filimbi;

MwanaKioo;

alama za rangi;

shina;

Kipande;

mfuko;

ovrAzhek;

leso;

mkate;

kitten na wengine.

Njia za kuunda maneno kwa kutumia kiambishi tamati -ok-

Maneno kama haya yanaundwaje? Nomino zenye kiambishi tamati –ik-/-ek- huundwa kwa kuongeza mofimu kwenye shina la neno. Kama matokeo, tunapata kitengo kipya cha lexical, lakini kwa maana duni (kwa mfano, sofa, donge, mjukuu, jani, nyundo, kengele, n.k.).
Kuhusu kiambishi -ok-, kinatoa maana tofauti kidogo:

Kanuni ni sawa

◄ § 54. Tahajia za viambishi.

1. -ik, -ek. Ili kutofautisha viambishi -ik, -ek (-sawa) , lazima tukumbuke kwamba wakati mtengano wa neno kiambishi tamati -ik huhifadhi sauti ya vokali, na kiambishi tamati -ek (-sawa) hupoteza sauti ya vokali: ufunguo- IR- ufunguo- IR-ah, tango- IR- tango - IR-A, Lakini maua-ek - maua- Kwa-ah, moto- ek- moto - Kwa-A.
2. -sawa, -ek. Baada ya sibilants chini ya dhiki imeandikwa -SAWA : pwani sawa, mbwa Mwitu sawa, jogoo sawa, buti sawa . Kiambishi tamati -ek baada ya sibilants imeandikwa ikiwa hakuna msisitizo juu yake: n kuhusu zhich ek, au e sh ek .
Mazoezi.
3. -et, -yake- A. Kiambishi tamati -et hutokea tu kwa maneno ya kiume, na kiambishi -yake- A hutokea tu kwa maneno ya kike: mkate ec, mzee ec , Lakini: conn ic ah, dimbwi ic A.
Zoezi.
4. -ets- O, -yake- e. Katika nomino za neuter imeandikwa -etso , ikiwa lafudhi iko kwenye mwisho, na imeandikwa -barafu , ikiwa lafudhi itaanguka kwenye shina: barua tso, bunduki etso , Lakini kulipa barafu, kiti cha mkono barafu .
Mazoezi.
5. —pamoja na-A, -enk- A. Kiambishi tamati pamoja na- A imeandikwa katika nomino ambazo huundwa kutokana na maneno ndani -katika- A, yenye thamani ya umoja: majani katika a - majani pamoja na ah, waliopotea katika a - kupotea pamoja na A; -enk- A imeandikwa kwa maneno yaliyoundwa kutokana na nomino ambazo shina lake liko katika jinsia. pedi. wingi nambari zinazoishia -sw : pash n Mimi ni Pash sw (gen. kuanguka wingi) - pash enk A; bass n Mimi ni bass sw-basi enk A; SOS n a - hivi sw- hivyo enk A.
Lakini: kijiji - mti Hapana- mti Hapana ka; jikoni - jikoni Hapana-kuo Hapana ka.
Mazoezi.
6. -ushk-, -yushk-, -yshk- . Kiambishi tamati -ysk- hutumika katika nomino za neuter: jua yshk oh, kwa yshk O. Kiambishi tamati -ushk-, -yushk- imeandikwa kwa maneno ya kiume na ya kike: babu sikio oh, jirani sikio oh, ng'ombe sikio oh, ng'ombe yushk a, baht yushk oh, mkate sikio O. Kiambishi tamati -yushk- pia imeandikwa kwa maneno yasiyo ya kawaida na shina laini: shamba - sakafu yushk oh, huzuni - huzuni yushk O. 7. Baada ya viambishi -ushk- (-yushk-), -ishk- mwisho umeandikwa -A au -O :
a) Katika nomino ni ya kike. mwisho imeandikwa daima -A ; kichwa kidogo A, wingi A, mwananchi mwenzetu A .
b) Katika nomino ni ya kiume. jinsia, ikiwa zinaashiria vitu hai, mwisho umeandikwa -A : babu A, mwana A ; ikiwa zinaashiria vitu visivyo hai, basi mwisho umeandikwa -O : mkate O, uwanja mdogo O .
c) Katika nomino katikati. mwisho imeandikwa daima -O: polelyus O, barua O, kipande cha kioo O, mrengo O .
Mazoezi.
8. -ich- A, -echk- A. Kiambishi tamati -ich- A(kawaida na mgomo Na ) huandikwa katika nomino zinazoundwa kutokana na maneno ndani -yake- A au -hiki- A: nchi na nchi na chk a, mbweha na tsa - mbweha na chk a, staircase - staircase hiccup a, watu wa udongo na ka – watu wa udongo na chk A. Katika hali nyingine imeandikwa -echk- A: kijiko - uongo Ek ah, karatasi - karatasi Ek ah, benchi - benchi Ek A.
Mazoezi.
9. -yonk- A ( -Yeye kwa- A), -yonok (-onok) . Baada ya sibilants chini ya dhiki badala yake -yonk- A, -kijana imeandikwa -Yeye kwa- A, - sawa : vitabu Yeye kwa oh, dubu oh nok, panya oh nok, chuki oh nok .
10. -enk- A, -ok- A. Katika viambishi vya mapenzi -enk-, -na- baada ya n imeandikwa b: mama yenk ah, birch sawa A.
Mazoezi.
11. -kutafuta- e, -kutafuta- A. Kiambishi tamati -kutafuta- e(na kumalizia -e ) imeandikwa kwa maneno ya jinsia ya kiume na ya asili (iliyopungua kulingana na upungufu wa 2): Nyumba ya Nyumba tafuta e, pua - pua tafuta e, kinamasi - kinamasi tafuta e, logi - logi tafuta e. Kiambishi tamati -kutafuta- A(na kumalizia -A ) imeandikwa kwa maneno ya kike (iliyopungua kulingana na upungufu wa 1): kuchoka - kuchoka tafuta ah, paw - paw tafuta ah, ndevu - ndevu tafuta A.
Mazoezi.

12. -schik, -kifaranga. Viambishi baada ya konsonanti - chic Na -kifaranga katika matamshi ni vigumu kutofautisha. Katika hali zenye shaka, unahitaji kukumbuka kuwa katika nomino zinazoashiria watu kwa asili ya kazi na vitendo vyao, kiambishi kimeandikwa. -kifaranga , ikiwa kiambishi awali kimetanguliwa na t, d, s, h, g: kuruka - kuruka kifaranga, tafsiri - tafsiri kifaranga, kuenea - kuenea kifaranga, kubeba - mkokoteni kifaranga, kukimbia kuvuka - kukimbia hela kifaranga . Baada ya konsonanti zingine imeandikwa -kucha : seti sanduku, jiwe sanduku, kidole sanduku . Baada ya T maneno machache tu, mengi ya asili ya kigeni, yana kiambishi -kucha : filimbi sanduku, ukarabati sanduku, Almasi sanduku na nk.
Kabla ya viambishi -kucha Na -kifaranga ishara laini imeandikwa tu baada ya barua l: mwenyekiti kifaranga, kuvuta sigara sanduku, pil sanduku (Lakini: con kifaranga, marufuku sanduku, jiwe sanduku ).
Mazoezi.

◄ § 55. Tahajia ya chembe Sivyo yenye nomino.

Chembe Sivyo iliyoandikwa pamoja na nomino:
1) ikiwa bila chembe Sivyo nomino haitumiki: shida, hali mbaya ya hewa, slob, hasira;
2) ikiwa kwa kuongeza chembe neno jipya halijaundwa, ambalo linaweza kubadilishwa na neno lingine linalofanana na maana: adui - adui, bahati mbaya - shida.
Chembe Sivyo Imeandikwa kando na nomino ikiwa kuna au kunaonyeshwa upinzani: Hii Sivyo Ukweli(uongo). Aliniambia Sivyo rafiki(lakini ni mtu anayefahamiana tu).
Mazoezi.

stcreserv.narod.ru

Somo la lugha ya Kirusi katika daraja la 3 juu ya mada "Kujifunza kuandika kiambishi -ok- katika nomino"

kuboresha ujuzi wa wanafunzi wa kuandika kiambishi tamati -ok-,

kukuza uwezo na ustadi katika viambishi vya tahajia vya nomino, kumbukumbu, umakini, hotuba, ustadi wa kusikiliza,

kusitawisha bidii, uhuru, na kupendezwa na somo.

1. Wakati wa kuandaa

Je! una kitabu cha kiada kwenye dawati lako?
Vipi kuhusu kalamu na daftari?
Kisha tuanze somo sasa,
Kwa kuwa kila kitu kiko sawa na wewe.
Kuwa mwangalifu,
Mtiifu na mwenye kuzingatia.
Ili kujifunza lugha ya Kirusi,
Unahitaji kusoma kila kitu kwa umakini.

Ptka, b.seda, b.l.to, msichana, z.bota, z.vod, m.rkov, k.l.ndar, k.strulya, .g.rod, r.keta, tr.mvay , sh.k.lad, sh .fer.

3. Kujifunza nyenzo mpya.

Hali ya shida. Wacha tuangalie kiambishi - sawa - anwani, kiatu, squirrel, pipa, tubercle, ng'ombe, upepo, jioni, nywele, juu

Je, umeweza kutambua vipengele vya kiambishi tamati hiki?

Watoto huhitimisha: kwanza, kiambishi hiki kinasisitizwa kila wakati, na pili, sauti (o) baada ya sibilants katika kiambishi hiki inaonyeshwa na herufi o.

4. Kufanya kazi kutoka kwa kitabu cha kiada uk. 20 Nambari 1. Unda maneno kwa kiambishi tamati -ok- ambacho kinaweza kutaja vitu vidogo.

kiatu, ng'ombe, mbwa mwitu, rafiki, beetle, kisigino, meadow, buibui, pie, lever, boot, theluji, jibini la jumba, chuma, hamster, hatua, ulimi. ( Slaidi ya 7, uchunguzi)

5. Fanya kazi katika daftari "Andika kwa usahihi" No. 2

Nambari 1. Ongeza viambishi -ek-, -ok-.

6. Fanya kazi kwa jozi.

Tunga na andika maneno kumi kwa kutumia viambishi tamati -ek-, -ok-.

jibini, rafiki, ndoano, pancake, rafiki, buibui, mtu, upepo, ngome, pie, mwaloni, theluji.

Kazi: soma maneno asilia tena na utaje yale ambayo tayari yalikuwa na viambishi (haya ni maneno pancake, rafiki yangu), nini kilifanyika wakati kiambishi -ek- kilipoongezwa kwa maneno haya.

Wanafunzi wanatoa hitimisho: katika kiambishi tamati -ok- kumekuwepo na mbadala wa k/h.

Asubuhi kipepeo aliamka
Alinyoosha na kutabasamu.
Mara alijiosha kwa umande,
Mbili - alizunguka kwa uzuri.
Watatu waliinama na kukaa chini,
Saa nne, iliruka.

Zoezi kwa macho.

Angalia nje ya dirisha kwa mbali, funga macho yako, angalia tena. Fanya harakati za mviringo na macho yako kulia na kushoto. Fungua macho yako, angalia kwa mbali.

8. Fanya kazi kulingana na kitabu cha maandishi. Na. 21 Nambari 5.

Kuunganisha tahajia za nomino na viambishi tamati –ok-, -ek-, -ik-, kufanya mazoezi ya uchanganuzi wa utunzi wa neno.

Andika vikundi vya maneno yanayohusiana, ukiandika maneno kwa mpangilio huu:

mpira wa theluji, njiwa, filimbi, theluji, hatua ndogo, njiwa mdogo, jioni, shule ya chekechea, filimbi, jioni, kengele, mpira wa theluji, njiwa, filimbi, jioni, mlio wa bustani, hatua ndogo, bustani ndogo, kengele, hatua.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Viambishi tamati zenye maana ndogo. Mifano ya viambishi tamati?

Je, kuna viambishi gani katika lugha ya Kirusi vyenye maana ndogo?

Viambishi vidogo, au viambishi tamati vya kidhamira katika Kirusi, si vya kuunda maneno: huunda maumbo ya maneno, hasa nomino.

Hebu tuwapange kwa jinsia.

Viambishi vya nomino za kiume:

2) -hiki-: jani;

3) -kifaranga-: sanduku;

4) -ets-: watu;

6) -yshk-/-ushk-: shomoro, kokoto.

Viambishi vya nomino za kike:

1) -Kwa-: kalamu;

2) -ts-: mlango;

3) -ich-: mitten;

4) -alama-/-alama-: sindano, kitabu;

5) -nk-: mto, Nadenka;

6) -ushk-/-yushk-: kichwa kidogo, msichana mdogo, nanny;

7) -eneo-: msichana;

8) —urk-: msichana;

9) -us-// -ul-: Mamusya, Lenusya; Mama.

Viambishi vya nomino vya Neuter:

1) -Kwa-: maziwa;

2) -ts-/-ets-/-yake-: kioo, kanzu, mavazi;

3) -yshk-/-ishk-: kiota, nyumba ndogo;

4) -ushk-/-yushk-: mkate, pole kidogo;

5) -echk-: neno.

Viambishi vya jina la kivumishi:

-shimo/-nk-: laini, tamu.

Viambishi vya kuunda maneno vyenye maana duni:

Onk - striped, mbweha mdogo, Lizonka;

Enk-alfajiri, mpendwa, Sasha, mummy, baba;

Wino - bunny mdogo, msichana mzuri, msichana mzuri;

Katika + k - pea, abrasion, majani;

Enk - mkimbizi, sissy, Kifaransa;

Ik - ufunguo, kisu;

Ek - lock, kipande, mfuko;

Sawa - juu, ngumi;

Ets - barua, bunduki;

Itzmitelitsa, uzuri, siagi, armchair;

Ich + k chanterelle, ngazi, vitunguu.

Kwa lugha ya Kirusi yenye maana ndogo kuna viambishi vingi.

Nomino itatoa maana pungufu kwa yafuatayo viambishi tamati:

mguu, kichwa, njiwa, kushughulikia;

-ik, -ek:

meza, mraba, penseli, ufagio, wreath;

sawa sawa:

kiatu, kifua, ndoano, fluff, kisiki, siku;

-ets-, -yake-:

dimbwi, uso, armchair, siagi, kanzu, barua;

-echk-/pointi:

mbegu, taji, jina, muda kidogo, chujio, asubuhi, nyota, tassel, habari;

-nk-/-ink-/nk-:

kichwa kidogo, mbweha mdogo, mkono mdogo, mguu mdogo;

-ishk-/-ishk-:

manyoya, jua, shingo, kitu kidogo, kipande cha kioo;

-ushk-/-yushk- :

bibi mzee, msichana mdogo, msichana wa baridi, pole kidogo, mapenzi madogo;

-onk-/yonk-:

mvulana mdogo, mto mdogo, duka ndogo, pesa kidogo, farasi mdogo, kichwa kidogo;

-kifaranga-:

mfukoni, kikombe, dummy;

pamoja na-:

tundu la vumbi, matone ya machozi, fluff, matone ya umande;

-ashk-:

U vivumishi Wacha tuangalie viambishi vyenye maana duni:

yonk-/-onk-:

ndogo, haraka, nimble, wajanja, duni, mwanga.

Mifano ya nomino katika maana duni yenye viambishi tamati:

-ik: nyumba, tembo, paka, zulia, mdomo:

- ek: kufuli, pochi;

- SAWA: meadow, chuma, jibini;

- sawa: mbwa mwitu, panya;

-eneo: mtoto wa tiger, ndama wa tembo, simba wa simba, kitten;

-eneo: binti, mto mdogo;

- Yeye kwa: mbwa, msichana, skirt;

- kifaranga: mvulana, sofa, kiti cha juu, tango;

-ushk: mama, msichana, bibi, babu, mpenzi;

-yshk: logi, chini, speck;

- yushk: baba, pole kidogo;

- sawa: kikapu, accordion;

-iki: mbweha, vitunguu, dada, tit, kifungo;

- ek: kikombe, paka;

- pointi: kikapu, msichana, maziwa, uma, skirt;

- masikio: mkate, kokoto;

- St: bibi, sonny, mama, hazibadiliki;

- ts: kioo, kesi ndogo, sahani;

-yake: siagi, mavazi.

Mifano ya vivumishi katika maana duni yenye viambishi tamati.

kuboresha ujuzi wa wanafunzi wa kuandika kiambishi tamati -ok-,
kukuza uwezo na ustadi katika viambishi vya tahajia vya nomino, kumbukumbu, umakini, hotuba, ustadi wa kusikiliza,
kusitawisha bidii, uhuru, na kupendezwa na somo.

1. Wakati wa kuandaa

Ptka, b.seda, b.l.to, msichana, z.bota, z.vod, m.rkov, k.l.ndar, k.strulya, .g.rod, r.keta, tr.mvay , sh.k.lad, sh .fer.

3. Kujifunza nyenzo mpya.

Hali ya shida. Wacha tuangalie kiambishi - sawa - anwani, kiatu, squirrel, pipa, tubercle, ng'ombe, upepo, jioni, nywele, juu

Je, umeweza kutambua vipengele vya kiambishi tamati hiki?

Watoto huhitimisha: kwanza, kiambishi hiki kinasisitizwa kila wakati, na pili, sauti (o) baada ya sibilants katika kiambishi hiki inaonyeshwa na herufi o.

4. Kufanya kazi kutoka kwa kitabu cha kiada uk. 20 Nambari 1. Unda maneno kwa kiambishi tamati -ok- ambacho kinaweza kutaja vitu vidogo.

kiatu, ng'ombe, mbwa mwitu, rafiki, beetle, kisigino, meadow, buibui, pie, lever, boot, theluji, jibini la jumba, chuma, hamster, hatua, ulimi. ( Slaidi ya 7, uchunguzi)

5. Fanya kazi katika daftari "Andika kwa usahihi" No. 2

Nambari 1. Ongeza viambishi -ek-, -ok-.

6. Fanya kazi kwa jozi.

Tunga na andika maneno kumi kwa kutumia viambishi tamati -ek-, -ok-.

jibini, rafiki, ndoano, pancake, rafiki, buibui, mtu, upepo, ngome, pie, mwaloni, theluji.

Kazi: soma maneno asilia tena na utaje yale ambayo tayari yalikuwa na viambishi (haya ni maneno pancake, rafiki yangu), nini kilifanyika wakati kiambishi -ek- kilipoongezwa kwa maneno haya.

Wanafunzi wanatoa hitimisho: katika kiambishi tamati -ok- kumekuwepo na mbadala wa k/h.

Asubuhi kipepeo aliamka
Alinyoosha na kutabasamu.
Mara alijiosha kwa umande,
Mbili - alizunguka kwa uzuri.
Watatu waliinama na kukaa chini,
Saa nne, iliruka.

Zoezi kwa macho.

Angalia nje ya dirisha kwa mbali, funga macho yako, angalia tena. Fanya harakati za mviringo na macho yako kulia na kushoto. Fungua macho yako, angalia kwa mbali.

8. Fanya kazi kulingana na kitabu cha maandishi. Na. 21 Nambari 5.

Kuunganisha tahajia za nomino na viambishi tamati –ok-, -ek-, -ik-, kufanya mazoezi ya uchanganuzi wa utunzi wa neno.

Andika vikundi vya maneno yanayohusiana, ukiandika maneno kwa mpangilio huu:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Jinsi ya kuandika neno "kuruka" au "kuruka" kwa usahihi? Kwa herufi "o" au "e"? Kanuni ni ipi?

Kwa maneno yenye kiambishi tamati -ok-/-ek- (pamoja na -onk-, -enk-, -onok-) baada ya kuzomewa na -ts- imeandikwa -Ok-. (-o- chini ya mkazo)

Katika toleo lisilosisitizwa imeandikwa -ek-.

Katika mfano huu, kuruka (kwa kuwa barua -ch- ni sibilant, msisitizo huanguka kwenye barua -o-).

Mifano ya ziada: ndoano, rafiki, mbwa na binti, mbaazi.

Sheria ni kama ifuatavyo: katika viambishi vya nomino "ok/ek", baada ya konsonanti za kuzomewa, herufi "o" imeandikwa kwa mkazo; katika silabi isiyosisitizwa, herufi "e" lazima iandikwe. Herufi "е" huandikwa baada ya nomino za kuzomea katika viambishi tamati ikiwa nomino imeundwa kutoka kwa kitenzi. Kwa mfano, "usiku mmoja" kutoka kwa kitenzi "kulala" au "kitoweo" kutoka kwa neno "kitoweo".

Fikiria neno "kuruka". Imeundwa kutoka kwa nomino "kuruka" na mkazo katika neno hili uko kwenye silabi ya pili. Hii inamaanisha, kulingana na sheria iliyo hapo juu, baada ya konsonanti ya kuzomewa "ch", herufi "o" lazima iandikwe katika kiambishi cha neno.

Hitimisho - neno “ruka” limeandikwa kwa herufi “o” katika kiambishi tamati.

www.bolshoyvopros.ru

Neno lenye kiambishi tamati "ik". Tahajia ya maneno yenye viambishi tamati "ik"

Neno lenye kiambishi tamati -ik- linapaswa kuandikwa tu ikiwa herufi ya vokali “i” imehifadhiwa wakati wa kuiondoa. Kwa uwazi, hapa kuna mifano maalum:

penseli - penseliIka;
sofa - sofa;
tango - tango;
kalachik - kalachIka;
kichaka - kichaka;
spout - spout;
kiti cha juu - kiti cha juu;
kidole - kidole;
uso - uso;
mvulana - kijana;
ufunguo - ufunguo;
mpira - mpira;
ndege - ndege;
jani - jani;
screw - screw;
upinde - uta;
daraja - daraja;
matofali - matofali;
mvua - mvua;
chekechea - chekechea, nk.

Hapa kuna mifano ya vielelezo:

kengele - kengele;
mjukuu - mjukuu;
mwanga mdogo - mwanga mdogo;
mbaazi - mbaazi;
kisu - kisu;
uvimbe - uvimbe;
filimbi - filimbi;
nyundo - nyundo;
kipeperushi - kipeperushi;
nut - nut;
mwana - mwana;
bua - bua;
kipande - kipande;
mfuko - mfuko;
maua - maua;
leso - leso;
mkate - mkate;
kitten - kitten na kadhalika.

Majina yenye kiambishi tamati -ok-

Viambishi tamati –ek- na –ok- baada ya kubana konsonanti

Kanuni ya tahajia za vokali "e" na "o" baada ya sibilanti

Ikiwa kiambishi baada ya konsonanti ya kuzomea kimesisitizwa, basi mofimu -ok- pekee ndiyo inapaswa kuandikwa. Wacha tutoe mfano wazi:

BereOK;
jogooOK;
cam;
juu;
manOK;
juu;
Mzee;
mdudu;
buti;
mjingaOK;
ruka;
jointOK;
mwana;
thelujiOk;
ndoano na wengine.

Ama kiambishi tamati –ek-, kinawekwa tu katika maneno ambayo hakijasisitizwa, na iwapo kipashio hicho cha kileksika kitapoteza vokali wakati wa mtengano.

Kwa uwazi, hapa kuna mfano:

kisu
nati
wajukuu;
mbaazi;
kengele;
uvimbe;
nyundo;
karatasiPoints;
mwanga;
filimbi;
MwanaKioo;
alama za rangi;
shina;
Kipande;
mfuko;
ovrAzhek;
leso;
mkate;
kitten na wengine.

Njia za kuunda maneno kwa kutumia kiambishi tamati -ok-

Maneno kama haya yanaundwaje? Nomino zenye kiambishi tamati –ik-/-ek- huundwa kwa kuongeza mofimu kwenye shina la neno. Kama matokeo, tunapata kitengo kipya cha lexical, lakini kwa maana duni (kwa mfano, sofa, donge, mjukuu, jani, nyundo, kengele, n.k.). Kuhusu kiambishi -ok-, kinatoa maana tofauti kidogo:

§ 53. Viambishi vya nomino. >

Viambishi vya nomino vimegawanywa katika vikundi viwili: 1) kwa kutumia viambishi tu kutoka kwa vitenzi, vivumishi na nomino, maneno yenye maana mpya huundwa: andika - mwandishi, mzee - mzee, samaki - mvuvi; 2) kwa msaada wa viambishi vingine kutoka kwa nomino, nomino mpya huundwa, ikiashiria vitu sawa, lakini kwa kidokezo cha kupungua, kukuza, kupendeza na kukataa.

I. Viambishi vya kundi la kwanza.

I. Katika lugha ya Kirusi kuna idadi kubwa ya viambishi vinavyounda jina l na c.
1. Jina la mtu kulingana na hatua yake ya tabia huundwa kwa kutumia viambishi:

Kumbuka: Majina ya watu wa kike kutoka kwa nomino katika -kifaranga, -schik, -ik huundwa kwa uingizwaji Kwa juu ts : magazeti kifaranga- magazeti chic a, pakiti sanduku- imejaa schitz ah, mwenye akili IR- smart ic A.

II. Jina la mahali au majengo huundwa kwa kutumia viambishi tamati:
-(l)-n-ya: mwokaji n Mimi, mchungaji n Nilikuwa nimelala n Ninapaka rangi n Mimi:
-(l)-isch-e: kimbilio tafuta e, aliishi tafuta e, moto tafuta e.

II. Viambishi vya kundi la pili.

1. Maana duni huonyeshwa kwa kutumia viambishi tamati:

§ 54. Tahajia za viambishi.

§ 55. Tahajia ya chembe Sivyo yenye nomino.

stcreserv.narod.ru

Ni lipi sahihi: PUMBAVU au MPUMBAVU?

Kuchagua vokali katika kiambishi tamati cha pili katika neno mjinga inalingana na sheria ya tahajia, ambayo, kwa bahati mbaya, karibu hakuna mtu aliyekumbuka na ambayo inaitwa hii: "Vokali O-E baada ya sibilanti katika viambishi vya nomino".

Sehemu kuu ya kanuni, ambayo inahusu tahajia ya neno hili, inasema kwamba katika viambishi vya nomino baada ya sibilanti, herufi O imeandikwa chini ya mkazo, na katika nafasi isiyosisitizwa - E, kwa mfano: hotuba. O? nka, msichana O? nka (watu wengi hukosea kwa neno hili hili!), beki O? bisha, dubu O? nok, jibini la jumba O? k, mjinga O? k, lakini: re?ch e Nya, je? e Nka, basi? e chka, mto e chka, goro?sh e Kwa.

IVANUSHKA MPUMBAVU NDIYE SHUJAA WA SIMULIZI NYINGI ZA FOLK ZA URUSI

Kwa njia, kwa maneno kama rafiki O? h e k, theluji O? h e k - viambishi viwili, na tahajia ya kila mmoja wao inategemea sehemu hii ya sheria: Tunaandika O katika kiambishi -OK- chini ya mkazo, na E katika kiambishi -EK- katika hali isiyosisitizwa.

Unaweza, kwa kweli, kugeukia kamusi ya tahajia, na kwa kamusi yoyote ya ufafanuzi ya karne ya ishirini: Ushakov, Ozhegov, Ozhegov na Shvedova, Efremova, iliyohaririwa na Kuznetsov, kitaaluma, lakini kamusi ya Dahl haifai: iliyoundwa tangu mwishoni mwa miaka ya 1910. kwa miaka 53 (karibu hadi kifo cha Dahl), mara nyingi huonyesha tahajia ya zamani - mengi katika tahajia yamebadilika zaidi ya miaka 150-200 iliyopita, na, kwa njia, kamusi ya Ushakov wakati mwingine huonyesha tahajia ya zamani, kwani iliundwa kabla ya 1956. , wakati seti kuu ya sheria za spelling na punctuation ya lugha ya kisasa ya Kirusi iliundwa, na hata zaidi hadi 2000, wakati mabadiliko na nyongeza zilifanywa kwa seti hii.

Sehemu ya pili ya kanuni inasema kwamba baada ya sibilants chini ya mkazo katika viambishi vya nomino, herufi E imeandikwa katika visa vifuatavyo:

1) ikiwa neno limeundwa kutoka kwa kitenzi, kwa mfano: nochevka (kutoka kwa usiku), korchevka (kutoka kung'oa), kitoweo (kutoka kitoweo) maziwa yaliyofupishwa (kutoka nene);

2) katika majina ya lugha ya kigeni na kiambishi -ЁР-, kwa mfano: conductor, retoucher, mwanafunzi, massager (lakini: kuu - hakuna suffix katika neno hili, mizizi ni kubwa).

Nitaongeza maneno machache zaidi kuhusu kahawa: hakuna ruhusa kama hiyo ya kutumia neno hili kama nomino isiyo ya kawaida, na haiwezi kuwa, kwani matumizi ya maneno hayategemei ruhusa, lakini juu ya kusoma na kuandika kwa watu maalum. Kuna taarifa tu (kwa njia, sio katika kamusi zote za kisasa) hiyo kwa hotuba ya mazungumzo Matumizi ya neno hili kama nomino isiyo ya kawaida ni ya kawaida.

Lakini ngoja nikukumbushe hilo lugha ya mazungumzo si sanifu Kwa hiyo kawaida siku hizi ni kutumia neno hili kama nomino ya kiume.

Na ukweli kwamba katika miongo kadhaa iliyopita kumekuwa na mabadiliko ya polepole ya neno hili kutoka kwa kiume hadi kwa jinsia isiyo ya kawaida ilirekodiwa katika kamusi za ugumu wa lugha ya Kirusi nyuma katika miaka ya 70 ya karne iliyopita, ikiwa sio mapema. Aidha, huu ni mchakato wa kawaida, kwani lugha ni jambo linaloendelea. Baada ya yote, hakuna mtu katika wakati wetu anayesumbuliwa na ukweli kwamba neno hilo swan inahusu jinsia ya kiume, na sio ya kike, kama wakati wa Pushkin, au kutokana na ukweli kwamba maneno kitanda, kitanda Siku hizi, nomino ni za declension ya 3, na sio ya 1 (vitanda, vitanda), kama tena katika nyakati za Pushkin.

Mada: Lugha ya Kirusi

Darasa: 3 D

Mpango: "Shule ya Msingi ya karne ya XXI" iliyohaririwa na

Mada: Kujifunza kuandika kiambishi tamati - sawa - katika nomino

Aina ya somo: somo la kujifunza nyenzo mpya

Kusudi: kuunda hali za wanafunzi kukuza uelewa wa tahajia ya kiambishi - sawa - katika nomino.

Malengo ya somo:

Kielimu:

Tambulisha wanafunzi kwa tahajia ya kiambishi - sawa - katika nomino;

Jizoeze kuandika kiambishi - sawa - katika nomino;

Rudia tahajia ya viambishi –ik-, - ek -

Kielimu:

Kuendeleza ustadi wa kufikiria, kuchambua, kuteka hitimisho;

Kuchangia katika kuimarisha msamiati wa wanafunzi;

Kuunda hali za malezi ya uwezo unaokuza mawasiliano yenye tija;

Kielimu:

Unda masharti ya kusisitiza shauku katika masomo;

Kukuza bidii, uhuru na heshima kwa wengine;

Mbinu za kiufundi:

Mbinu ya shughuli;

Kuunda hali ya shida;

Mazungumzo ya kuhimiza;

Vifaa:

(Mfano kwenye ubao)

Ni maneno gani mengine yanaweza kuundwa ambayo yangetaja vitu vidogo? Niongeze nini?

Kutunga na kuandika maneno

Vitunguu, ndoano, buti, chuma, mdudu, pancake ya mzee, jibini, goby, buibui, kuvu, hamster ya meadow, ulimi, mpira wa theluji.

Wanaangalia kazi.

Unahitaji kuongeza viambishi viwili: - sawa - na - ek-

Elimu na utambuzi

Kazi ya kujitegemea

Gymnastics kwa macho

Soma maneno yaliyoandikwa ubaoni. Tunga na uandike misururu ya maneno kwenye daftari kwa kutumia viambishi - ok - na - ek - Onyesha viambishi tamati.

Rafiki, upepo, mkate, mwaloni,

Badilisha daftari, jadili minyororo inayosababisha, tathmini kazi ya kila mmoja.

Chukua madaftari yako. Wacha tuangalie ni minyororo gani ya maneno tuliyo nayo.

Umeona mambo gani ya kuvutia? (Ni nini kilifanyika kwa kiambishi - sawa - wakati kiambishi - ek kiliongezwa kwa maneno haya?

Soma sheria kwenye kitabu cha kiada kwenye uk. 21

rafiki - rafiki - rafiki

upepo - breeze - breeze

pie - pie - pie

mwaloni - mwaloni - mwaloni

Wanabadilishana daftari, kujadili, kutathmini kazi ya kila mmoja.

Soma maneno, ukitaja viambishi tamati.

Katika kiambishi - sawa - kulikuwa na mbadala wa k/h.

Soma kanuni.

Elimu na utambuzi

Mawasiliano

Kazi ya kujitegemea

Fanya kazi kwa jozi

Fizminutka (Kutolewa kimwili na kihisia)

Tengeneza methali kutoka kwa maneno (maneno: vitendo, vershok, na, juu ya, begi kwenye kadi zimewekwa kwenye kuta) - Iandike kwenye daftari. - Unaelewaje methali hii?

Kufanya kazi na maneno vershok na gunia. - Je, unafikiri maneno haya yanafaa kwa mada yetu?

Kwa kihistoria: vershok - kutoka juu ya neno (chipukizi), kipimo cha zamani cha Kirusi cha urefu sawa na takriban 4.5 cm; mfuko - manyoya madogo. Sasa unganisho hili limepotea (muundo wa maneno umerahisishwa: juu, begi - mizizi)

Tunga methali: Mambo yanaweza kufanywa kwa inchi moja, lakini maneno kwa mfuko

Andika methali.

Wanatoa maoni yao.

Wanaelezea mawazo yao.

Kazi ya mbele

Kufanya kazi na kitabu cha kiada (zoezi 3). Rudia tahajia ya viambishi –ik -, - ek-

Ninakupa kazi unayopenda. Kamilisha zoezi la 3 kwenye kitabu cha kiada au zoezi la 3 kwenye TVET.

Mwongozo na ushauri (kwenye tovuti)

Fanya mazoezi ya hiari.

Uwezo wa uboreshaji wa kibinafsi

Elimu na utambuzi

Kazi ya mbele

Kazi ya kujitegemea

Mchezo "Tafuta maneno yako." Kila safu (kikundi) hupokea kadi zilizo na maneno: mpira wa theluji, njiwa, filimbi, theluji, hatua ndogo, njiwa, jioni, chekechea, filimbi, jioni, kengele, mpira wa theluji, njiwa, bustani, kupigia, filimbi, jioni, hatua ndogo, bustani. , kengele, hatua, jibini la jumba, jibini la jumba, jibini la jumba. - Wacha tuangalie kazi iliyokamilishwa

Kila kikundi huchagua maneno yanayolingana na modeli iliyotolewa.

Mwakilishi wa timu ya kwanza hutoka na neno, moja zaidi kutoka kwa kila timu huja kwake na maneno yanayohusiana, hujenga mnyororo wa kuunda maneno (iliyowekwa kwenye ubao), nk (minyororo 8)

Mawasiliano

Elimu na utambuzi

Kazi za kikundi

Tafakari

Umejifunza nini kipya?

Je, tumefikia lengo letu?

Maarifa haya yatakuwa na manufaa wapi kwako?

Hebu turejee mwanzo wa somo. Sahihisha makosa katika maneno yaliyoandikwa ubaoni. Thibitisha.

Kazi ya nyumbani: kitabu cha maandishi kutoka 22, zoezi 6

Asante kwa somo!

Jibu maswali.

Mtu 1 anafanya kazi kwenye bodi. Inasahihisha makosa: buibui, mpira wa theluji, kisigino. Wanathibitisha hilo.

Andika kazi.

Elimu na utambuzi

Kazi ya mbele

Kusasisha maarifa

Somo la lugha ya Kirusi katika daraja la 3 juu ya mada "Kujifunza kuandika kiambishi - sawa - katika nomino"

Mwalimu

Makala ni ya sehemu: Kufundisha katika shule ya msingi

Malengo ya somo:

kuboresha ujuzi wa wanafunzi wa kuandika kiambishi - ok-, kukuza ujuzi katika tahajia tahajia za nomino, kumbukumbu, umakini, usemi, ustadi wa kusikiliza, kukuza bidii, uhuru, shauku katika somo.

Wakati wa madarasa

1. Wakati wa shirika

2. Kazi ya msamiati (Kiambatisho 1, slaidi 5,6)

Pteka, b. seda, b. l.kwa, dev. kika, z. bota, h. maji, m.rkov, k.l.ndar, k.strulya, .g. ukoo, b. chum lax, tr. mva, sh. k.kijana, sh. feri.

3. Kusoma nyenzo mpya.

Hali ya shida. Wacha tuangalie kiambishi - sawa - anwani, kiatu, squirrel, pipa, tubercle, ng'ombe, upepo, jioni, nywele, juu

Je, umeweza kutambua vipengele vya kiambishi tamati hiki?

Watoto huhitimisha: kwanza, kiambishi hiki kinasisitizwa kila wakati, na pili, sauti (o) baada ya sibilants katika kiambishi hiki inaonyeshwa na herufi o.

4. Fanya kazi kutoka kwa kitabu uk. 20 Nambari 1. Tengeneza maneno na kiambishi - ok-, ambacho kingetaja vitu vidogo.

kiatu, ng'ombe, mbwa mwitu, rafiki, beetle, kisigino, meadow, buibui, pie, lever, boot, theluji, jibini la jumba, chuma, hamster, hatua, ulimi. (Slaidi ya 7, angalia)

5. Fanya kazi katika daftari "Andika kwa usahihi" No. 2

Nambari 1. Ongeza viambishi - ek-, - ok-.

6. Fanya kazi kwa jozi.

Tunga na andika maneno kumi kwa kutumia viambishi - ek-, - ok-.

jibini, rafiki, ndoano, pancake, rafiki, buibui, mtu, upepo, ngome, pie, mwaloni, theluji.

Kazi: soma maneno ya asili tena na utaje yale ambayo tayari yalikuwa na viambishi (haya ni maneno pancake, rafiki yangu), nini kilifanyika wakati kiambishi - ek- kiliongezwa kwa maneno haya.

Wanafunzi wanatoa hitimisho: katika kiambishi tamati - sawa - kulikuwa na ubadilishaji wa k/h.

7. Dakika ya elimu ya kimwili

Asubuhi kipepeo aliamka
Alinyoosha na kutabasamu.
Mara alijiosha kwa umande,
Mbili - alizunguka kwa uzuri.
Watatu waliinama na kukaa chini,
Saa nne, iliruka.

Zoezi kwa macho.

Angalia nje ya dirisha kwa mbali, funga macho yako, angalia tena. Fanya harakati za mviringo na macho yako kulia na kushoto. Fungua macho yako, angalia kwa mbali.

8. Fanya kazi kulingana na kitabu cha maandishi. Na. 21 Nambari 5.

Kuunganisha tahajia za nomino na viambishi tamati –ok-, -ek-, -ik-, kufanya mazoezi ya uchanganuzi wa utunzi wa neno.

Andika vikundi vya maneno yanayohusiana, ukiandika maneno kwa mpangilio huu:

(Kiambatisho 1. Slaidi ya 8. Angalia)

9. Kazi ya kujitegemea.

Kuunganisha tahajia ya maneno na viambishi tamati –ek-, -ik-, -ok-. Kazi katika daftari "Tunaandika kwa usahihi" No. 2, p. 4

10. Kazi tofauti kwenye ubao na katika madaftari.

Kurekodi maneno chini ya dictation katika safu mbili: katika kwanza - maneno na ь mwishoni baada ya sibilants, kwa pili - maneno bila ь.

Maneno yaliyoamriwa: mazingira, kuchora, msaada, hotuba, lily ya bonde, kitu, bream, mlinzi, jangwa, rafiki, kibanda, usiku, usiku wa manane, binti, penseli.

11. Angalia (Kiambatisho 1, slide No. 9).

12. Kazi ya nyumbani: uk. 22 No. 6, kanuni uk. 20.

Andika maneno katika safuwima mbili kulingana na mahali pa tahajia.

Whisper, buibui, nyeusi, mpasuko, mdudu, kaptula, fahali, mshono, chakacha, hatua, nyuki, kofia.

anwani, kiatu, upande, tubercle, breeze, jioni, nywele, top, fluff, pie

mpira wa theluji hua filimbi theluji hatua kidogo hua jioni

mluzi jioni kengele snowball hua

kupigia filimbi jioni hatua kidogo bustani wito

jibini la Cottage curd

Manukuu ya slaidi:

Hakiki:

Habari za jumla

Je, ni wakati gani unapaswa kutumia herufi "i"?

Kanuni ya Msingi

Unapaswa kutumia herufi "e" lini?

Majina yenye kiambishi tamati -ok-

Viambishi tamati –ek- na –ok- baada ya kubana konsonanti

Kanuni ya tahajia za vokali "e" na "o" baada ya sibilanti

Njia za kuunda maneno kwa kutumia kiambishi tamati -ok-

Kanuni ni sawa

Somo la lugha ya Kirusi katika daraja la 3 juu ya mada "Kujifunza kuandika kiambishi -ok- katika nomino"

Viambishi tamati zenye maana ndogo. Mifano ya viambishi tamati?

Neno lenye kiambishi tamati "ik". Tahajia ya maneno yenye viambishi tamati "ik"

Majina yenye kiambishi tamati -ok-

Viambishi tamati –ek- na –ok- baada ya kubana konsonanti

Kanuni ya tahajia za vokali "e" na "o" baada ya sibilanti

Njia za kuunda maneno kwa kutumia kiambishi tamati -ok-

Ni lipi sahihi: PUMBAVU au MPUMBAVU?

Somo la lugha ya Kirusi katika daraja la 3 juu ya mada "Kujifunza kuandika kiambishi - sawa - katika nomino"

Chaguo la Mhariri