நீங்கள் செய்ய மாட்டீர்கள் போன்ற விசாரணை முடிவுகள். ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளைப் பிரித்தல்: ஒரு வழிகாட்டி

டேக் கேள்விஒரு நேர்மறையான பதிலை நீங்கள் உறுதியாக நம்பும்போது, ​​உரையாசிரியரின் ஒப்புதலைப் பெற அல்லது உரையாடலைத் தொடர விரும்பும்போது பொதுவாகக் கேட்கப்படும் கேள்வி.

பிரிப்பு கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

• அவர்கள் நல்ல மாணவர்கள், இல்லையா? - அவர்கள் நல்ல மாணவர்கள், இல்லையா?
• வானிலை நன்றாக இருக்கிறது, இல்லையா? - வானிலை அழகாக இருக்கிறது, இல்லையா?

பிரிக்கும் கேள்வியை எப்படி சரியாகக் கேட்பது?

கீழே உள்ள அல்காரிதத்தைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் (அல்காரிதம் என்பது செயல்களின் வரிசை), உங்களால் முடியும் பிரிக்கும் கேள்வியை சரியாகக் கேளுங்கள்.

பிரிக்கும் கேள்வி இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: முக்கிய பகுதி- கமாவிற்கு, மற்றும் " வால்" - தசம புள்ளிக்குப் பிறகு.

ஒரு விதியாக, அனைத்து பணிகளும் கொடுக்கப்பட்ட முக்கிய பகுதிக்கு "வால்" தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் என்ற உண்மையைக் குறைக்கின்றன.

உதாரணம். அவர்கள் வீட்டில் இருக்கிறார்கள் (முக்கிய பகுதி), ____ (டேக்-டெயில்)?

ஆங்கிலத்தில் (செயல்களின் வரிசை) பிரிக்கும் கேள்வியை எப்படி கேட்பது?

குறுகிய அல்காரிதம் (செயல்களின் வரிசை) பின்வருமாறு:

1. நாங்கள் அடையாளங்களை வைக்கிறோம்: “+, -” அல்லது “- , +”
2. துணை வினைச்சொல்லை வரையறுத்தல்மற்றும் குறிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு அதையே தசம புள்ளிக்குப் பிறகு முதல் இடத்தில் வைக்கவும்.
3. டி.எல். பிரதிபெயர் (தேவைப்பட்டால்) மற்றும் ஒரு பிரதிபெயர் வைத்துகேள்விக்குறிக்கு முன் துணை வார்த்தைக்குப் பிறகு.

ஒவ்வொரு புள்ளியையும் இன்னும் விரிவாகப் பார்ப்போம்.

1) வரைபடத்தின் படி அடையாளங்களை வைக்கவும்:

“+, –” அல்லது “–, +”

1. போடு «+» முக்கிய பகுதியில், அது இருந்தால் இல்லைஎதிர்மறை துகள்களைக் கொண்டுள்ளது "இல்லை", "இல்லை" அல்லது "ஒருபோதும்".
2. போடு «-» , வாக்கியத்தின் முக்கிய பகுதியில் ஒரு துகள் இருந்தால் "இல்லை", "இல்லை" அல்லது "ஒருபோதும்".
3. முக்கிய பகுதியில் நீங்கள் வைத்து இருந்தால் «+» , பின்னர் வரைபடத்தின் படி, வால் இருக்கும் «-« மற்றும் நேர்மாறாகவும்.

நாங்கள் பெறுகிறோம் => அவர்கள் வீட்டில் இருக்கிறார்கள் (+), ... (-)?

2) துணை வினைச்சொல்லைக் கண்டறியவும்: be (am, is, are; was, were); வேண்டும் (உள்ளது); செய்தார், சாப்பிடுவார், முடியும், முடியும், வேண்டும், வேண்டும் மற்றும் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டலாம்.

நாம் பெறுகிறோம் => அவர்கள் உள்ளனவீட்டில் (+), … (-)?

இந்த வினைச்சொற்கள் வாக்கியத்தில் இல்லை என்றால் மிகவும் கடினமான வழக்கு. நீங்கள் சொற்பொருள் வினைச்சொல்லின் முடிவில் நேரத்தை தீர்மானிக்க வேண்டும் மற்றும் தொடர்புடைய துணை வினைச்சொல்லை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். செயலுக்கு மேலே எழுதுங்கள்.

இங்கே ஒரு குறிப்பு அட்டவணை காட்டுகிறது முக்கிய செயல் வினைச்சொல் மூலம் துணை வினைச்சொல்லை (அதன்படி) நேரத்தை தீர்மானிக்கலாம்.

அல்லது சுருக்கமாக: D => do, Ds => does, Ded அல்லது D2 => did

3) அறிகுறிகளின்படி கமாவுக்குப் பிறகு ஒரு துணை வினைச்சொல்லை வைக்கிறோம்: வால் “+” என்றால், துணை வினைச்சொல் நேர்மறை வடிவத்தில் இருக்கும், ஆனால் வால் “-“ எனக் குறிக்கப்பட்டால், நாங்கள் “இல்லை” என்று சேர்க்கிறோம். துணை வினைச்சொல்.

நாம் பெறுகிறோம் => அவர்கள் உள்ளனவீட்டில் (+), இல்லை … (-)?

4) துணை வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு நாம் ஒரு பிரதிபெயரை (டி.எல்.) வைக்கிறோம்.

நாம் பெறுகிறோம் => அவர்கள்வீட்டில் இருக்கிறார்கள் (+), இல்லை அவர்கள் (-)?

டேக் கேள்வி. சுய பரிசோதனை

நினைவில் கொள்ளுங்கள்: நான்..., இல்லைநான்?

பணியை முடித்து, அதை மதிப்பாய்வுக்காக உங்கள் ஆசிரியரிடம் கொண்டு செல்லவும்.

பிரிக்கும் கேள்வி. சிக்கலான வழக்குகள்

கீழே உள்ள சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு பிரித்து கேள்வியை எவ்வாறு சரியாகக் கேட்பது என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்!

1. நான்..., இல்லையா?
2. நீங்கள் செய்ய வேண்டும்....., இல்லையா?
3. நாம்...., நாம்?
4. இவை / அவைகள்…. , இல்லையா?
5. இது/அது....., இல்லையா?
6. யாரோ, யாரோ, எல்லோரும், ....அவர்களா?
7. வேண்டாம்...., செய்வீர்களா?
8. தயவுசெய்து எனக்கு உதவுங்கள், உங்களால் முடியுமா?
9. அவர்கள் தாமதமாக வரக்கூடாது, இல்லையா?
10. "எப்போதும் அரிதாகவே", "அரிதாக", "சிறிய" வார்த்தைகள் "-" உடன் ஒத்திருக்கும்

டேக் கேள்வி. சுய சோதனை (மேம்பட்டது)

1) பூங்காவிற்கு செல்வோம், ____________?
2) யாரும் போன் செய்யவில்லை, ________?
3) நான் அழகாக இருக்கிறேன், _________?
4) அவர்கள் ஒருபோதும் சண்டையிடுவதில்லை, ________?
5) இது நல்லதல்ல, ________?
6) அவர் அதிகாலையில் எழுந்திருக்க வேண்டும், _________?
7) இந்த கோடையில் மழை பெய்யவில்லை, _______?

தேர்வை எடுத்து உங்கள் ஆங்கில ஆசிரியரிடம் மதிப்பாய்வு செய்ய எடுத்துச் செல்லுங்கள்.

நேரடி வார்த்தை வரிசையுடன்.

நீங்கள் ஆங்கிலம் பேசுகிறீர்கள்... ஆங்கிலம் பேசுகிறீர்கள்...
உனக்கு ஆங்கிலம் வராது...
உங்களால் பிரஞ்சு பேச முடியாது... பிரஞ்சு பேச முடியாது...

இரண்டாம் பகுதி ஒரு சிறிய பொதுவான கேள்வி, இது துணை அல்லது மாதிரி வினைச்சொல் மற்றும் பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் பிரதிபெயரை உள்ளடக்கியது.

… இல்லையா?... அது சரியா?
…நீங்கள்?...உண்மையில் (ஆம்)?
உங்களால் முடியுமா?... உண்மையில் (அது இல்லையா)?

கேள்வியின் முதல் பகுதி உறுதியானதாக இருந்தால், இரண்டாவது பகுதி எதிர்மறையாக இருக்கும். துணை வினைச்சொல், முன்னறிவிப்பு வினை தோன்றும் காலத்தில் வைக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக:

அவர்பகுதி நேர மாணவர், இல்லைஅவன்?
அவர் ஒரு மாலை நேர (கருத்துவாங்கல்) மாணவர், இல்லையா?

அவர்கள் உள்ளனஇரட்டையர்கள், இல்லைஅவர்கள்?
அவர்கள் இரட்டையர்கள், இல்லையா?

அவர் இருந்ததுபல வெளிநாட்டு முத்திரைகள், செய்யவில்லை (செய்யவில்லை)அவன்?
அவருக்கு நிறைய வெளிநாட்டு பிராண்டுகள் இருந்தன, இல்லையா?

என் சகோதரி முடியும்நன்றாக ஆங்கிலம் பேசுங்கள், முடியாதுஅவள்?
என் சகோதரி ஆங்கிலம் நன்றாக பேசுவாள், இல்லையா?

நீங்கள் போநீச்சல் குளத்திற்கு, வேண்டாம்நீ?
நீ குளத்திற்குச் செல், இல்லையா? (உண்மை?)

அவர் வாசிக்கிறார்ஒவ்வொரு நாளும் செய்தித்தாள்கள் இல்லைஅவன்?
அவர் தினமும் செய்தித்தாள்களைப் படிப்பார், இல்லையா?

அவருடைய சகோதரி சென்றார்வெளிநாட்டில், செய்யவில்லைஅவள்?
அவனுடைய சகோதரி வெளிநாடு சென்றுவிட்டாள் அல்லவா?

ஆன், நீங்கள் சொல்லியிருக்கிறார்கள்அவர்கள் எங்கள் புறப்பாடு பற்றி, இல்லைநீ?
அண்ணா, நாம் புறப்பட்டதை அவர்களிடம் சொன்னீர்கள் அல்லவா?

கேள்வியின் முதல் பகுதி எதிர்மறை வாக்கியமாக இருந்தால், இரண்டாவது பகுதி உறுதியான வடிவத்தில் இருக்கும்.

இரண்டாம் பகுதியில் உள்ள துணை அல்லது மாதிரி வினைச்சொல் உறுதியான வடிவத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது.

நீங்கள் வேண்டாம்நீச்சல் குளத்திற்கு செல்ல, செய்யநீ?
நீங்கள் குளத்திற்கு செல்ல வேண்டாம், இல்லையா?

அவரது சகோதரி செய்யவில்லை ‘ வெளிநாடு செல்ல வேண்டாம், செய்தார்அவள்?
அக்கா வெளியூர் போகவில்லையா?

அவர்கள் இல்லைஇரட்டையர்கள், உள்ளனஅவர்கள்?
அவர்கள் இரட்டையர்கள் அல்லவா?

அவள் முடியவில்லைகடந்த ஆண்டு ஸ்கேட் முடியும்அவள்?
கடந்த ஆண்டு அவளால் ஸ்கேட் செய்ய முடியவில்லை, இல்லையா?

துண்டிக்கப்பட்ட கேள்விகளின் உள்ளுணர்வு இரு மடங்காக இருக்கலாம் - பேச்சாளர் தனது கேள்விக்கு என்ன பதிலை எதிர்பார்க்கிறார் என்பதைப் பொறுத்து. அவர் செய்த அனுமானத்தின் உறுதிப்படுத்தலைப் பெற விரும்பினால், கேள்வியின் இரு பகுதிகளும் இறங்கு தொனியுடன் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. கேள்வியானது பதிலின் தன்மையைப் பற்றி எந்த அனுமானத்தையும் ஏற்படுத்தவில்லை என்றால், கேள்வியின் முதல் பகுதி இறங்கு தொனியிலும், இரண்டாவது உயரும் தொனியிலும் உச்சரிக்கப்படுகிறது.

ரஷ்ய மொழியில், பிரிக்கப்பட்ட கேள்விகள் (பொது கேள்வியின் வடிவத்தில் இரண்டாவது பகுதி) விசாரணை சொற்றொடர்களுக்கு ஒத்திருக்கிறது இல்லையா?, இல்லையா?, உண்மையில்?, ஆம்?, உண்மையில்?அல்லது தீவிரமடையும் துகள் என்பது விசாரணை வாக்கியத்தின் ஒரு பகுதியாகும்.

இது ஒரு நல்ல படம், அல்லவா?
(இது) ஒரு அழகான படம் உண்மை (இல்லையா)?

நீங்கள் எனக்கு போன் செய்திருக்கலாம், உன்னால் முடியவில்லை?
நீங்கள் என்னை அழைக்கலாம் அல்லவா?

மேரிக்கு அது தெரியாது. அவள் செய்தாள்?
மேரிக்கு இது தெரியாது.

குறிப்பு:

1. துண்டிக்கப்பட்ட கேள்விகளில், துணை மற்றும் மாதிரி வினைச்சொற்கள், ஒரு விதியாக, நிராகரிப்புடன் ஒன்றிணைவது இல்லை, சுருக்கமான வடிவங்களை உருவாக்குவது அல்ல, இல்லை, இல்லை, இல்லை, இல்லை, முடியாது, முடியாது, போன்றவை. .

ஆனால் வினையின் வடிவத்துடன் 1வது நபர் ஒருமையில் இருக்க வேண்டும். am சுருக்கமான வடிவம் பயன்படுத்தப்படவில்லை - அதற்கு பதிலாக சுருக்கமான வடிவம் பயன்படுத்தப்படுகிறது இல்லை.

நான் தாமதமாகிவிட்டேன், இல்லையா? நான் தாமதமாக வந்தேன், இல்லையா?

2. துண்டிக்கப்பட்ட கேள்வியின் முதல் பகுதி அதன் இரண்டாம் பகுதியிலிருந்து எப்போதும் கமாவால் பிரிக்கப்படுகிறது. பிரிக்கும் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் பொதுவாக சுருக்கமானவை மற்றும் பேச்சாளருடன் உடன்பாடு அல்லது கருத்து வேறுபாட்டை வெளிப்படுத்துகின்றன. பதிலின் இரு பகுதிகளிலும் உறுதிமொழி அல்லது மறுப்பு இருக்க வேண்டும், அதாவது. உறுதியான வடிவத்தில் அல்லது எதிர்மறையான வடிவத்தில் இருங்கள். உதாரணமாக: ஆம், ஐ செய்ய. அல்லது இல்லை, ஐ வேண்டாம்.

ஆங்கிலத்தில் ஆம் மற்றும் இல்லை பயன்படுத்துவதில் முரண்பாடு இருப்பதால், பிரிக்கும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது நீங்கள் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும். ஆம்மற்றும் இல்லைரஷ்ய மொழியில்.

வணக்கம் நண்பர்களே! பிரித்தல் கேள்விகள் அல்லது கேள்வி குறிச்சொற்கள் என்பது சந்தேகம், ஆச்சரியம் மற்றும் கூறப்பட்டதை உறுதிப்படுத்த அல்லது மறுப்பது ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்த பயன்படுத்தப்படும் கேள்விகள்.

ஆங்கிலத்தில் இடையூறான கேள்விகளைக் கேட்கும்போது, ​​பேச்சாளர் கூடுதல் தகவல்களைப் பெற முற்படுவதில்லை, ஆனால் சொல்லப்பட்டவற்றுடன் உடன்பாடு அல்லது கருத்து வேறுபாடு ஆகியவற்றைத் தேடுகிறார்.

குறிச்சொல் கேள்விகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன

கேள்வியின் முதல் பகுதி உறுதியானதாக இருந்தால், இரண்டாவது பகுதி எதிர்மறையாக இருக்கும். துணை வினைச்சொல், முன்னறிவிப்பு வினை தோன்றும் காலத்தில் வைக்கப்படுகிறது.

உதாரணமாக:

• அவர் ஒரு பகுதி நேர மாணவர், இல்லையா?
  அவர் ஒரு மாலை நேர (கருத்துவாங்கல்) மாணவர், இல்லையா?
• அவர்கள் இரட்டையர்கள், இல்லையா?
  அவர்கள் இரட்டையர்கள், இல்லையா?
• என் சகோதரிக்கு ஆங்கிலம் நன்றாக பேசத் தெரியும், இல்லையா?
  என் சகோதரி ஆங்கிலம் நன்றாக பேசுவாள், இல்லையா?
• நீங்கள் நீச்சல் குளத்திற்குச் செல்கிறீர்கள், இல்லையா?
  நீ குளத்திற்குச் செல், இல்லையா? (உண்மை?)
• அவர் தினமும் செய்தித்தாள்களைப் படிப்பார், இல்லையா?
  அவர் தினமும் செய்தித்தாள்களைப் படிப்பார், இல்லையா?
• அவரது சகோதரி வெளிநாடு சென்றுவிட்டார், இல்லையா?
  அவனுடைய சகோதரி வெளிநாடு சென்றுவிட்டாள் அல்லவா?
• ஆன், நாங்கள் புறப்பட்டதைப் பற்றி அவர்களிடம் சொன்னீர்கள், இல்லையா?
  அண்ணா, நாம் புறப்பட்டதை அவர்களிடம் சொன்னீர்கள் அல்லவா?

கேள்வியின் முதல் பகுதி எதிர்மறை வாக்கியமாக இருந்தால், இரண்டாவது பகுதி உறுதியான வடிவத்தில் இருக்கும்.

உதாரணமாக:

• நீங்கள் நீச்சல் குளத்திற்குச் செல்லவில்லை, இல்லையா?
  நீங்கள் குளத்திற்கு செல்ல வேண்டாம், இல்லையா?
• அவரது சகோதரி வெளிநாடு செல்லவில்லை, இல்லையா?
  அக்கா வெளியூர் போகவில்லையா?
• அவர்கள் இரட்டையர்கள் அல்லவா?
  அவர்கள் இரட்டையர்கள் அல்லவா?
• கடந்த ஆண்டு அவளால் ஸ்கேட் செய்ய முடியவில்லை, இல்லையா?
  கடந்த ஆண்டு அவளால் ஸ்கேட் செய்ய முடியவில்லை, இல்லையா?

கேள்விகளைப் பிரிப்பதற்கான விதிவிலக்குகள்

நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டிய டேக் கேள்விகளை உருவாக்கும் சில சிறப்பு நிகழ்வுகள் உள்ளன.

1. முக்கியப் பகுதியில் நான் இருப்பதைப் பார்த்தால், வாலில் நான் இருக்க மாட்டேனா?

எனக்கு 29 வயதாகிறது, இல்லையா?

2. முக்கிய பகுதியில் ஒரு சொற்றொடர் இருந்தால், அடிப்படை விதிகளின்படி அதை வால் பயன்படுத்த வேண்டும்:

சட்டசபை மண்டபத்தில் இருபது நாற்காலிகள் உள்ளன, இல்லையா?

3. முக்கிய பகுதியில் இது அல்லது அது என்று நீங்கள் பார்த்தால், பிரிக்கும் கேள்வியின் முடிவில் அது இருக்கும் அல்லவா?
இது கிரெக்கின் சகோதரர், இல்லையா?

4. முக்கியப் பகுதியில் Let’s (Let us) என்று தொடங்கும் வாக்கியத்தைப் பார்த்தால் - ஒரு சிறிய கேள்வியில் நாம் பயன்படுத்த வேண்டுமா? அத்தகைய வாக்கியங்களில் உள்ள வால் மொழிபெயர்க்கப்படவில்லை.

சமையலறை வடிவமைப்பை மாற்றுவோம், இல்லையா?- சமையலறை வடிவமைப்பை மாற்றலாமா? / நாம் ஏன் சமையலறை வடிவமைப்பை மாற்றக்கூடாது?

5. பிரிக்கும் கேள்வியின் முதல் பகுதி லெட் மீ, லெட் ஹி, லெட், லெட், லெட் என்று ஆரம்பித்தால், வால் நீங்களா? அல்லது மாட்டீர்களா?

மோலி தனது நிலையை விளக்கட்டும், இல்லையா?

6. விலகல் கேள்வியின் முதல் பகுதி கட்டாய மனநிலையாக இருந்தால், குறுகிய கேள்வி நீங்கள் செய்வீர்களா? கட்டாய மனநிலையின் உறுதியான வடிவத்தில் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம், இல்லையா?

• எனக்கு கொஞ்சம் பணம் கடனாகக் கொடுங்கள், இல்லையா?
• என்னைக் கத்தாதே, இல்லையா?

பதில்களுடன் கூடிய பயிற்சிகள்

2. பிரிக்கும் கேள்விகளை முடிக்கவும், முக்கிய பகுதியில் உள்ள வினையின் வடிவத்திற்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

உதாரணமாக: படம் இரவு 7 மணிக்குத் தொடங்குகிறது, …………? - படம் இரவு 7 மணிக்கு தொடங்குகிறது, இல்லையா? (படம் இரவு 7 மணிக்குத் தொடங்குகிறது, இல்லையா?)

ரொனால்ட் வரமாட்டான்,.......? - ரொனால்ட் வரமாட்டார், இல்லையா? (ரொனால்ட் வரமாட்டார், இல்லையா?)

1. உங்கள் தங்கைக்கு திருமணம் ஆகவில்லையா?.......
2. நீங்கள் என் சாவியைக் கண்டுபிடித்தீர்களா,.......?
3. நான் மிகவும் புத்திசாலி,…………?
4. ஜாக் தனது தேர்வில் தேர்ச்சி பெறவில்லை, ........?
5. நம் காதல் என்றென்றும் நிலைத்திருக்கும்,.......?
6. நீங்கள் சீனாவிற்கு சென்றதில்லை,.......?
7. சாண்ட்ரா ஏற்கனவே எழுந்துவிட்டாள்,.......?
8. என் காபியும் குரோசண்ட்ஸும் குளிர்ச்சியாக இல்லை,.......?
9. அவர்கள் தங்கள் பணத்தை எல்லாம் செலவழிக்க மாட்டார்கள்,.......?
10. டிம் டென்னிஸ் டேபிளை விரும்புகிறாரே,.......?
11. இந்த அரண்மனை 16 ஆம் நூற்றாண்டில் கட்டப்பட்டது,.......?
12. அவள் மகன் அடிக்கடி நாட்டில் குதிரை சவாரி செய்வான்,.......?
13. பணியாளர்கள் கண்ணியமாக இருக்கவில்லை,.......?
14. நீங்கள் கடல் உணவை விரும்புகிறீர்களா,.......?
15. மாணவர்கள் பிரஞ்சு பேசமாட்டார்கள்,.......?
16. அவளால் வயலின் வாசிக்க முடியாது,.......?
17. அவர்கள் ஜன்னலில் இருந்து மலைகளைப் பார்க்க முடியும், ……….?
18. உங்கள் காதலன் அதிகம் சம்பாதிக்கவில்லை,.......?
19. நாம் நமது அண்டை வீட்டாருடன் பேச வேண்டும்,.......?
20. ரயில் தாமதமாக வரக்கூடாது,.......?

பதில்கள்

1. அவளா? (உங்கள் சகோதரிக்கு திருமணமாகவில்லை, இல்லையா?)
2. இல்லையா? (எனது சாவியை நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்கள், இல்லையா?)
3. நான் இல்லையா? (நான் மிகவும் புத்திசாலி, இல்லையா?)
4. அவர் செய்தாரா? (ஜாக் தனது தேர்வில் தேர்ச்சி பெறவில்லை, இல்லையா?)
5. இல்லையா? (எங்கள் காதல் என்றென்றும் நிலைத்திருக்கும், இல்லையா?)
6. உன்னிடம் இருக்கிறதா? ("ஒருபோதும்" என்ற வார்த்தை வாக்கியத்தின் முதல் பகுதியை எதிர்மறையாக மாற்றுகிறது) (நீங்கள் சீனாவிற்கு சென்றதில்லை, இல்லையா?)
7. அவள் இல்லையா? (சாண்ட்ரா ஏற்கனவே எழுந்திருக்கிறாள், இல்லையா?)
8. அவர்கள்? (என் காபி மற்றும் குரோசண்ட்ஸ் குளிர்ச்சியாக இல்லை, இல்லையா?)
9. அவர்கள் செய்வார்களா? (அவர்கள் எல்லா பணத்தையும் செலவழிக்க மாட்டார்கள், இல்லையா?)
10. அவர் இல்லையா? (டிம் டேபிள் டென்னிஸில் இருக்கிறார், இல்லையா?)
11. இல்லையா? (இந்த அரண்மனை 16 ஆம் நூற்றாண்டில் கட்டப்பட்டது, இல்லையா?)
12. இல்லையா? (அவரது மகன் கிராமத்தில் அடிக்கடி குதிரை சவாரி செய்வார், இல்லையா?)
13. அவர்கள் இருந்தார்களா? (பணியாளர்கள் கண்ணியமாக இல்லை, இல்லையா?)
14. இல்லையா? (நீங்கள் கடல் உணவை விரும்புகிறீர்கள், இல்லையா?)
15. அவர்கள் செய்கிறார்களா? (மாணவர்கள் பிரஞ்சு பேச மாட்டார்கள், இல்லையா?)
16. அவளால் முடியுமா? (அவளால் வயலின் வாசிக்க முடியாது, இல்லையா?)
17. அவர்களால் முடியாதா? (அவர்கள் ஜன்னலிலிருந்து மலைகளைப் பார்க்க முடியும், இல்லையா?)
18. அவன் செய்கிறானா? (உங்கள் நண்பர் அதிகம் சம்பாதிக்கவில்லை, இல்லையா?)
19. நாம் அல்லவா? (நாம் நம் அண்டை வீட்டாருடன் பேச வேண்டும், இல்லையா?)
20. அது வேண்டும்? (ரயில் தாமதமாக வரக்கூடாது, இல்லையா?)

ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளைப் பிரித்தல் - டேக் கேள்விகள்

எப்போதும் கமாவால் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படும். கேள்விகளைப் பிரித்தல்உரையாசிரியரின் ஒப்பந்தம் அல்லது கருத்து வேறுபாடு மட்டுமே பதில் தேவைப்படும்போது பயன்படுத்தப்படும், மேலும் விரிவான தகவல்கள் தேவையில்லை. கேள்விகளைப் பிரிப்பதன் மூலம், நீங்கள் ஆச்சரியம் அல்லது சந்தேகத்தை வெளிப்படுத்தலாம் அல்லது சொல்லப்பட்டதை உறுதிப்படுத்த/மறுக்குமாறு கேட்கலாம்.

நீங்கள் சுவாஹிலி பேசுகிறீர்கள், இல்லையா?- நீங்கள் சுவாஹிலி பேசுகிறீர்கள், இல்லையா?
நான் இப்போது ஓட முடியும், இல்லையா?"நான் இப்போது ஓட முடியும், இல்லையா?"
நீங்கள் நடிகையாக விரும்புகிறீர்கள், இல்லையா?- நீங்கள் ஒரு நடிகையாக விரும்புகிறீர்கள், இல்லையா?

பிரிக்கும் கேள்வியின் உருவாக்கம்

"வால் கொண்ட கேள்வி" எப்போதும் இரண்டு கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது: கதைபாகங்கள் மற்றும் விசாரிக்கும். அறிவிப்பு பகுதி என்பது நேரடி சொல் வரிசையுடன் கூடிய உறுதியான/எதிர்மறை வாக்கியமாகும், மேலும் விசாரணை பகுதி என்பது (முதல் பகுதியிலிருந்து பாடத்தை மாற்றுவதற்கு) மற்றும் ஒரு துணை/ ஆகியவற்றைக் கொண்ட ஒரு குறுகிய பொது கேள்வியாகும்.

ஆங்கில மொழியின் கேள்விகளைப் பிரிப்பதில் "வால்"

அவற்றின் வடிவமைப்பு காரணமாக, பிரிப்பான் கேள்விகள் பெரும்பாலும் "வால்" கேள்விகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. கேள்விகளைப் பிரிப்பதில் உள்ள முக்கிய சிரமம், விசாரணை வாக்கியத்தின் "வால்" சரியாகச் செருகுவதில் துல்லியமாக உள்ளது.

"வால்" எப்போதும் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது:

1. துணை/மாதிரி வினைச்சொல் அல்லது வினைச்சொல் இருக்க வேண்டும் (கேள்வியின் கதைப் பகுதியில் எந்த வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்பட்டது);
2. கேள்வியின் முதல் பகுதியில் தோன்றிய பாத்திரம் (நீ, நான், அவர்கள், அவள், அவன், அவள், நீ, நாம்).

தலைப்பில் இலவச பாடம்:

ஒழுங்கற்ற ஆங்கில வினைச்சொற்கள்: அட்டவணை, விதிகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்

ஸ்கைங் பள்ளியில் இலவச ஆன்லைன் பாடத்தில் தனிப்பட்ட ஆசிரியருடன் இந்தத் தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கவும்

உங்கள் தொடர்புத் தகவலை விடுங்கள், பாடத்திற்குப் பதிவு செய்ய உங்களைத் தொடர்புகொள்வோம்

பிரிக்கும் கேள்வியின் விவரிப்பு பகுதி உறுதியான வடிவத்தில் இருந்தால், கேள்விக்குரிய பகுதி எதிர்மறை வடிவத்திலும் நேர்மாறாகவும் வைக்கப்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம்.

மாதிரி வினைச்சொல்லுடன் கேள்வியைப் பிரித்தல்

ஒரு வாக்கியத்தில் மாதிரி வினைச்சொல் இருந்தால், அது பிரிக்கும் கேள்வியின் "வால்" க்குள் செல்கிறது:

அவரால் பறக்க முடியும், இல்லையா?- அவர் பறக்க முடியும், இல்லையா?
நாம் அதை தூக்கி எறியலாம், இல்லையா?- இதை நாம் தூக்கி எறியலாம், இல்லையா?

துணை வினைச்சொல்லுடன் கேள்வியைப் பிரித்தல்

ஒவ்வொரு காலத்திற்கும் ஆங்கிலத்தில் பல துணை வினைச்சொற்கள் உள்ளன. துணை வினைச்சொல்லுடன் "வால்" கேள்வியை சரியாகக் கேட்க, நீங்கள் ஆங்கில காலங்களை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். கதைப் பகுதியில் பயன்படுத்தப்படும் துணைச் சொல், பிரிக்கும் கேள்வியின் "வால்" க்குள் செல்கிறது.

எங்களுக்கு ஹாம் பிடிக்காது, இல்லையா?- எங்களுக்கு பன்றி இறைச்சி பிடிக்காது, இல்லையா?
ஃபோப் வரவில்லை, இல்லையா?- ஃபோப் வரவில்லை, இல்லையா?
அவர் தப்பிக்க மாட்டார், இல்லையா?"அவர் மறைந்துவிட மாட்டார், இல்லையா?"

இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்லைக் கொண்டு கேள்வியைப் பிரித்தல்

இருக்க வேண்டும் என்ற வினைச்சொல்லுடன் உள்ள வாக்கியங்களில், வினைச்சொல்லும் கதைப் பகுதியில் இருந்த அதே பதட்டத்தில் "வால்" க்குள் செல்கிறது. வாக்கியம் உறுதியானதாக இருந்தால், இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்லுடன் அல்ல என்ற துகள் சேர்க்கப்படும்.

ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளைப் பிரிப்பதைப் பார்ப்போம். ஆங்கிலத்தில் பிரிக்கும் கேள்விகளை எவ்வாறு சரியாக உருவாக்குவது மற்றும் அதற்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது. - அவள் ஒரு அறுவை சிகிச்சை நிபுணர், இல்லையா?
குழந்தைகள் பள்ளியில் இல்லை, இல்லையா?- குழந்தைகள் பள்ளியில் இல்லை, இல்லையா?

சிக்கலான வழக்குகள்

பிரிக்கும் கேள்விகளை உருவாக்குவதில் பொது விதிக்கு பல விதிவிலக்குகள் உள்ளன. சரியாகப் பேசுவதற்கும் எழுதுவதற்கும், இந்த விதிவிலக்குகளை நினைவில் வைத்து, அவற்றின் பயன்பாட்டைத் தானாகச் செய்வது முக்கியம். இத்தகைய விதிவிலக்குகளில் பின்வரும் நிகழ்வுகள் அடங்கும்:

கேள்வியின் கதைப் பகுதியில் நான் கருப்பொருளாகவும், முன்னறிவிப்பாகவும் செயல்படும்போது, ​​“வால்” இப்படித் தெரிகிறது: இல்லையா?

நான் நன்றாக பனிச்சறுக்கு விளையாடுகிறேன், இல்லையா?- நான் நன்றாக பனிச்சறுக்கு, இல்லையா? நான் அழகாக இருக்கிறேன், இல்லையா?- நான் அழகாக இருக்கிறேன், இல்லையா?

வேண்டும் என்ற வினைச்சொல்லுடன் கூடிய ஒரு idiomatic வெளிப்பாடு கதைப் பகுதியில் பயன்படுத்தப்படும் போது, ​​துணை வினைச்சொல் வால் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

எனக்கு ஒரு நல்ல யோசனை இருக்கிறது, இல்லையா?- எனக்கு ஒரு நல்ல யோசனை இருக்கிறது, இல்லையா?

ஊக்கமளிக்கும் அர்த்தத்துடன் கூடிய கேள்விகளில் சிறப்பு "வால்கள்" இருக்கும்.முடிவடைகிறது உன்னால் முடியுமா, உன்னால் முடியுமா, உன்னால் முடியுமா மற்றும் உன்னால் முடியுமாகோரிக்கைகள், அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் ஆர்டர்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படும். "வால்" "செய்வீர்களா?" எதுவும் செய்ய வேண்டாம் என்று ஒரு வாக்கியத்துடன் முடிவடையும். நாம் செய்வோம் என்று தொடங்கும் கேள்விகள், மற்றும் நான்/அவரை விடுங்கள் என்று தொடங்கும் பிரிவினைக் கேள்விகள் நீங்கள் விரும்புவீர்களா இல்லையா என்பதில் முடிவடையும்.

தயவுசெய்து கதவை மூடு, செய்வீர்களா?- தயவுசெய்து கதவை மூடு, சரியா?
ஃபின்னிஷ் பேசுங்கள், உங்களால் முடியுமா?- ஃபின்னிஷ் பேசு, சரியா?
நகர வேண்டாம், இல்லையா?- நகராதே, சரியா?
அதை முடிப்போம், இல்லையா?- இதை முடிப்போம், சரியா?
நான் முடிவு செய்யட்டும், நீங்கள் செய்வீர்களா/மாட்டீர்களா?- நான் முடிவு செய்யட்டும், சரியா?

பிரிப்பு கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது

உறுதியான விவரிப்புப் பகுதியுடன் கேள்விகளைப் பிரிப்பதற்கு, பின்வரும் வெளிப்பாடுகள் சில சமயங்களில் பதில்களாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: அது சரி, மிகவும் சரி, அது மிகவும் சரி.

அவர்கள் நேற்று ஸ்பெயினிலிருந்து திரும்பினர், இல்லையா? - அப்படித்தான்.
அவர்கள் நேற்று ஸ்பெயினிலிருந்து திரும்பினர், இல்லையா? - ஆம், அது உண்மைதான்.

கேள்விகளைப் பிரிப்பது பற்றிய வீடியோ:

தகவலைப் பெற நாங்கள் கேள்விகளைக் கேட்கிறோம். ஒரு சந்தர்ப்பத்தில் முற்றிலும் புதிய தகவலை எதிர்பார்க்கிறோம், மற்றொன்றில் என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றி ஏற்கனவே ஓரளவு அறிந்திருக்கிறோம், மேலும் எங்களுக்குத் தெரிந்ததை உறுதிப்படுத்தவோ அல்லது மறுக்கவோ கேட்கிறோம். மேலும் பிந்தைய வழக்கில், நாம் ஆச்சரியம் அல்லது சந்தேகத்தை வெளிப்படுத்தலாம், அதாவது, இந்த கேள்விகள் பெரும்பாலும் சொல்லாட்சிக்குரியவை. புதிய தகவலைப் பெற, நாங்கள் வழக்கமாக இரண்டைப் பயன்படுத்துகிறோம்:

சிறப்பு.

எந்த சந்தர்ப்பங்களில் பிரிக்கும் கேள்விகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?

ஒரு விலகல் கேள்வி உறுதியான அல்லது எதிர்மறையான ஒரு அனுமானத்தைக் கூறுகிறது மற்றும் அடிப்படையை உருவாக்குகிறது. பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் மற்றும் உள்ளுணர்வைப் பொறுத்து, ஒரு வாக்கியம் வெவ்வேறு வண்ணங்களைப் பெறலாம். ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளைப் பிரிப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்:

நீங்கள் சில உண்மைகளை உறுதியாகக் கொண்டு அதை மீண்டும் சொல்ல விரும்புகிறீர்கள் /அவள் அழகாக இருக்கிறாள், இல்லையா?/அவள் அழகாக இருக்கிறாள், இல்லையா?/.

நீங்கள் குரல் கொடுக்கும் தருணத்தில் ஒரு உண்மையை நீங்கள் உறுதியாக நம்புகிறீர்கள், ஆனால் திடீரென்று சந்தேகம் எழுகிறது, தவறாகப் பேசத் தூண்டுகிறது. /இன்று திங்கட்கிழமை, இல்லையா?

நிகழ்வுகளின் போக்கிற்கான இரண்டு விருப்பங்கள் சாத்தியம் என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள், முதலில் நீங்கள் மிகவும் சாத்தியமான ஒன்றைக் குறிப்பிடுகிறீர்கள், பின்னர் இரண்டாவது அனுமானத்தை வெளிப்படுத்துங்கள். /அவர் இப்போது தோட்டத்தில் இருக்கிறார், இல்லையா?/அவர் இப்போது தோட்டத்தில் இருக்கிறார், இல்லையா?/.

நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும் அல்லது என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும், மேலும் முடிவெடுப்பதில் உதவியை எதிர்பார்க்கிறீர்கள் (சில நேரங்களில் இது நடக்கும், உங்களுடன் உரையாடுவது உட்பட). /நான் கவனமாக இருக்க வேண்டும், இல்லையா?/.

உண்மைகள் உங்கள் அனுமானத்துடன் ஒத்துப்போகவில்லை என்று நீங்கள் சந்தேகிக்கிறீர்கள், ஆனால் சூழ்நிலையின் சாதகமான வளர்ச்சிக்கான நம்பிக்கையை நீங்கள் வெளிப்படுத்துகிறீர்கள். /உங்களிடம் சாவி இருக்கிறது, இல்லையா?/உங்களிடம் சாவி இருக்கிறது, நான் நம்புகிறேன்?/.

மோசமான சூழ்நிலை ஏற்பட்டுள்ளதாக நீங்கள் சந்தேகிக்கிறீர்கள், ஆனால் நீங்கள் நம்பிக்கையை இழக்கவில்லை. /உங்களிடம் சாவிகள் இல்லை, இல்லையா?/உங்களிடம் சாவிகள் இல்லை, இல்லையா?/.

நீங்கள் ஒரு உண்மையை நம்புகிறீர்கள் மற்றும் உங்கள் அனுமானத்திற்கு குரல் கொடுக்கிறீர்கள், ஆனால் உரையாசிரியர் உங்களுடன் ஒருமனதாக உடன்படவில்லை என்பதை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள். /ஆனால் நீங்கள் அங்கு இல்லை, இல்லையா?/ஆனால் நீங்கள் அங்கு இல்லை... அல்லது நீங்கள் இருந்தீர்களா?/.

நீங்கள் கவனமாக இருக்கிறீர்கள் மற்றும் நீங்கள் நினைப்பது உண்மையா என்பதை சரிபார்க்கவும். /உங்களுக்கு கொஞ்சம் ஓய்வு தேவை, இல்லையா?/உங்களுக்கு கொஞ்சம் ஓய்வு தேவை, நான் சொல்வது சரியா?/.

ரஷ்ய மொழியில் ஒப்புமை

ரஷ்ய மற்றும் ஆங்கில மொழிகளில் சொற்றொடர்களை உருவாக்குவதற்கும் உறுதியான மற்றும் எதிர்மறை வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கும் ஒத்த கொள்கைகள் உள்ளன. நிச்சயமாக, ஒரு மென்மையான மற்றும் நேரடியான தர்க்கம் எப்போதும் இங்கே கண்டறியப்படவில்லை, இருப்பினும், பெரும்பாலான கட்டுமானங்கள் கேள்விகளை பிரிப்பது உட்பட ஒரு ஒப்புமையைக் கொண்டுள்ளன. ரஷ்ய அனலாக்கை கேள்விக்குரிய சொற்றொடர்களில் வெளிப்படுத்தலாம் /அப்படியா?/, /அல்லது இல்லையா?/, /அல்லது செய்தாரா?/, /நிஜமா?/. ஆங்கிலப் பிரிக்கும் கேள்வி எவ்வாறு கட்டமைக்கப்படுகிறது? ஒரு படி-படி-படி கட்டுமானத் திட்டம் மற்றும் குறுக்கு-தொடர்பு கொண்ட பயிற்சிகள், ஒரு பிரதிபெயர் மற்றும் எதிரெதிர் சொற்பொருள் அல்லாத வினைச்சொல்லிலிருந்து முடிவை உருவாக்கும் வழிமுறையை தெளிவாகக் காட்டுகின்றன.

ரஷ்ய மொழியிலிருந்து வேறுபாடுகள்

ரஷ்ய மொழி மிகவும் நெகிழ்வானது, மேலும் இங்குள்ள விசாரணை சொற்றொடர்கள் வாக்கியத்தின் முடிவில் தனிமைப்படுத்தப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர்கள் இணக்கமாக எந்த நிலைப்பாட்டையும் எடுத்து, பிரச்சினையின் துணிக்குள் நெசவு செய்யலாம். அவை இருமுனையாக மாறுவதற்கான வாய்ப்பும் குறைவு. பெரும்பாலும் இதுபோன்ற சொற்றொடர்கள் ஒரு வாக்கியத்தைத் திறக்கின்றன, எனவே அந்த அறிக்கை உண்மையில் ஒரு அறிக்கை அல்ல என்பதை உணரும் முன் நாம் பேச்சாளரைக் கேட்கவோ அல்லது உரையை இறுதிவரை படிக்கவோ தேவையில்லை. வாக்கியங்களைப் புரிந்துகொள்வதில் சிரமத்திற்குக் காரணம், பெரும்பாலும் ஆங்கில மொழியின் பெரும்பாலும் நியாயமற்ற மற்றும் செல்லுலார் இலக்கணமாகும். கேள்விகளைப் பிரிப்பது, நிச்சயமாக, கணிக்கப்படலாம் - இவை அனைத்தும் குறிப்பிட்ட பயன்பாட்டின் வழக்கு மற்றும் உரையாசிரியரின் உள்ளார்ந்த கொள்கையைப் பொறுத்தது.

பயன்படுத்தக்கூடிய வினைச்சொற்கள்

எந்தவொரு வினைச்சொற்களின் பயன்பாடு உட்பட பல்வேறு சொற்றொடர்களில் இத்தகைய சொற்றொடர்களை வெளிப்படுத்த ரஷ்ய மொழி அனுமதிக்கிறது. ஆங்கில மொழி எவ்வாறு பிரிக்கும் கேள்விகளை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது? கட்டுரையின் முடிவில் அட்டவணையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள விசாரணை முடிவுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் முக்கிய சாத்தியமான எழுத்துப்பிழைகளை உள்ளடக்கியது. பிரிக்கும் கேள்வியின் இரண்டாம் பகுதியில், பின்வரும் வினைச்சொற்களை மட்டுமே பயன்படுத்த முடியும்:

உண்மையில் மாதிரி வினைச்சொற்கள்.

உண்மையான முறை

நடைமுறை உண்மையாக இருக்க வேண்டும், அதாவது, வாக்கியத்தில் அத்தகைய செயல்பாட்டைச் செய்தாலும், முறையற்ற மாதிரி (அரை மாதிரி) வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவது தவறானது. உண்மையான மாதிரி வினைச்சொற்களில் /can/capable/, /have/commits/, /must/must/, /may/can/, /ought to/ ஆகியவை அடங்கும்.

இரண்டாம் பாகத்தில் பிரதிபெயர்கள்

மீண்டும் மீண்டும் சொற்களால் பேச்சைக் குழப்பாமல் இருப்பதற்கும், தடுமாற்றத்தைத் தவிர்ப்பதற்கும், அந்த விஷயத்துடன் தொடர்புடைய பிரதிபெயர்கள் தனிப்பட்ட வடிவத்தைக் கொண்டிருந்தால், கேள்விக்குரிய பகுதியில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இங்கே ஒரு விதிவிலக்கு உள்ளது - எதிர்மறையான விசாரணை முடிவில் /I/ உடன், /am/ என்பதற்குப் பதிலாக /aren’t/ எப்போதும் பயன்படுத்தப்படும். ஒரு வாக்கியத்தின் உறுதியான பகுதியில் /I/ உடன் ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளை பிரிப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்: /I'm not so bad, am?/I'm not that bad/, /I am on the path, இல்லையா? /நான் பாதையில் இருக்கிறேன், இல்லையா?/.

கட்டுமான விதிகள்

இத்தகைய கட்டுமானங்கள் எதிர்மாறாக கட்டப்பட்டுள்ளன - ஆரம்பத்தில் நீங்கள் ஒரு நேர்மறையான அறிக்கையை வெளியிட்டால், விசாரணை முடிவு எதிர்மறையான துகள்களுடன் இருக்க வேண்டும், மற்றும் நேர்மாறாகவும் இருக்க வேண்டும். முதல் பகுதியில், ஒரு குறிப்பிட்ட அனுமானம் இரண்டாவது பகுதியில், தொடர்புடைய பிரதிபெயருக்கு முன்னால் ஒரு முட்டாள்தனமான வினைச்சொல்லை வைக்கிறீர்கள். எனவே, பிரிக்கும் கேள்வியை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படை திட்டம் இருமுனை ஆகும். கீழே உள்ள அட்டவணையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள ஆங்கிலத்தில் உள்ள 10 பிரித்து வினாக்கள், முடிவைக் கட்டமைக்கும் கொள்கையை தெளிவாக விளக்குகின்றன. நீங்கள் ஒரு நேர்மறையான அறிக்கையை உறுதிப்படுத்துகிறீர்களா அல்லது எதிர்மறையான ஒன்றை மறுக்கிறீர்களா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் இது நடக்கும். வாக்கியத்தின் முதல் பகுதி ஆரம்பத்தில் அவற்றின் வரையறையில் எதிர்மறையைக் கொண்ட சொற்களைப் பயன்படுத்தும் சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே, முடிவு துருவத்துடன் சீரமைக்கப்படாது.

உதாரணமாக: /அவர்கள் அதை மறுக்க மாட்டார்கள், இல்லையா?

சிக்கலான பயன்பாட்டு வழக்குகள்

சில சமயங்களில் எந்த பிரதிபெயர் இறுதியில் தோன்ற வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க கடினமாக இருக்கலாம். ஒரு பாடத்தைத் தவிர்க்கும்போது அல்லது அதற்குப் பதிலாக ஒரு பாடத்தைப் பயன்படுத்தும்போது இதுபோன்ற சூழ்நிலைகள் எழுகின்றன.

பொருள் விடுபட்டால், எந்த நபரிடமிருந்து (நபர்களிடமிருந்து) நடவடிக்கை வருகிறது என்பதை நாம் தர்க்கரீதியாகக் கருதி, அதற்கேற்ப ஒரு பிரதிபெயரையும் முட்டாள்தனமான வினைச்சொல்லையும் பயன்படுத்த வேண்டும். தவிர்க்கப்பட்ட பொருள் சொற்களுடன் பாரம்பரியமாகப் பயன்படுத்தப்படும் பல கட்டுமானங்கள் உள்ளன, மேலும் தவிர்க்கப்பட்ட சொற்களின் பொருள் இயல்புநிலையாக விளக்கப்படுகிறது. ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளைப் பிரிப்பதற்கான பின்வரும் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி, இதுபோன்ற வழக்குகள் தானாகவே நினைவில் வைக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்:

/இன்றிரவு காட்டிற்குச் செல்வோம், இல்லையா?/இன்றிரவு காட்டிற்குச் செல்வோமா?/

/இன்று இரவு நாம் காட்டிற்குச் செல்வோம், இல்லையா?

ஒரு காலவரையற்ற பிரதிபெயருடன், தனிநபரை அடையாளம் காண்பதற்கான சாத்தியத்தை விலக்கும் பகுத்தறிவு சங்கிலி தூண்டப்படுகிறது. இந்த இடத்தில் குறிப்பிட்ட யாரையும் (/அவன்/, அல்லது /அவள்/, அல்லது /அது/, அல்லது /நீ/, அல்லது /நான்/) என்று கருத முடியாது, அதாவது தெரியாத உறுப்பினரை தொகுப்புடன் சமன் செய்கிறோம். அதனால்தான் அவற்றை கடைசியில் வைத்தோம்.

/எல்லோரும் அவரைப் பெயர் சொல்லித்தான் அழைத்தார்கள், இல்லையா?/எல்லோரும் அவரைப் பெயர் சொல்லித்தான் அழைத்தார்கள், இல்லையா?/.