மிகல்கோவ் புத்தாண்டு புத்தாண்டு உண்மையான கதை. விசித்திரக் கதை நாயகர்களின் கலைக்களஞ்சியம்: "ஹெர்ரிங்போன்

தரம் 2 இல் இலக்கிய வாசிப்பு பாடம்.
தலைப்பு: எஸ். மிகல்கோவ் "புத்தாண்டு கதை" (ஸ்லைடு 1)
ஆசிரியரின் குறிக்கோள்கள்: ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்
இலக்கிய படைப்பாற்றல் மற்றும் வாசிப்பு பேச்சு திறன்கள், ஒலிப்பு விசாரணை,
நினைவகம் மற்றும் சிந்தனை; எஸ். மிகல்கோவின் வேலைகளை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த
"புத்தாண்டு கதை", விளக்கப்படங்களுடன் வேலை செய்யும் திறனை மேம்படுத்த.
பாடம் வகை: கற்றல் சிக்கலை அமைத்தல் மற்றும் தீர்ப்பது.
கல்வியின் திட்டமிட்ட முடிவுகள்:
பொருள்: ஒரு படைப்பை வெளிப்படையாகப் படித்து மீண்டும் சொல்லும் திறன்,
பொருத்தமான சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துதல்.
தனிப்பட்ட: கல்விப் பணியில் ஆர்வம்; அவர்களின் செயல்களை மதிப்பிடும் திறன் மற்றும்
அறிவு; மற்றவர்களின் அனுபவங்களில் கவனம்; பச்சாத்தாபம் உணர்வு.
மெட்டா சப்ஜெக்ட் (கூறுகளின் உருவாக்கம் / மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோல்
உலகளாவிய கல்வி நடவடிக்கைகள் - UUD):
அறிவாற்றல்: படைப்புகள் மற்றும் எழுத்துக்களை பகுப்பாய்வு செய்து ஒப்பிடும் திறன்.
ஒழுங்குமுறை: செயல்திறனின் சரியான தன்மையை சுயாதீனமாக மதிப்பிடும் திறன்
செயல்கள்; அமைக்கப்பட்ட கல்விக்கு ஏற்ப உங்கள் செயல்களைத் திட்டமிடுங்கள்
பணி
தகவல்தொடர்பு: இலக்கியம் குறித்த ஒருவரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தும் திறன்
படைப்புகள் மற்றும் ஹீரோக்கள், ஒரு கூட்டாளியின் நிலையில் கவனம் செலுத்துங்கள், வளரும்
பொதுவான நிலை.
கற்பிக்கும் படிவங்கள் மற்றும் முறைகள்: குழு, தனிநபர்; உற்பத்தி செய்யாத.
கல்வி ஆதாரங்கள்: விளையாட்டுகள் கொண்ட அட்டைகள்; கடிதங்களின் பணப் பதிவு; ஆல்பம் தாள்கள்
ஒவ்வொரு மாணவருக்கும்; ரஷ்ய மொழிக்கான அகராதிகள்; வரைபடங்களின் கண்காட்சி
மாணவர்கள், பென்சில்கள்.
I. கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான உந்துதல்.
தனிப்பட்ட LUD: நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் பாடங்களில் ஆர்வம்
இலக்கிய வாசிப்பு.
ஒழுங்குமுறை CU
டி: கற்றல் பணியை ஏற்று சேமிக்கவும்; மாற்றங்களைச் செய்ய முடியும்
ஆசிரியரின் மதிப்பீட்டின் அடிப்படையில் முடித்த பிறகு நடவடிக்கை.
தகவல்தொடர்பு UUD: அதன்படி ஒரு ஒற்றை அறிக்கையை உருவாக்க முடியும்
பாடத்தின் தலைப்பு, ஆசிரியரின் கேள்விகளைக் கேட்டு தேவையான தகவல்களைப் பெறுதல் மற்றும்
அவரது பதில்களை ஒப்பிட்டு.

நான்.
வகுப்புகளின் போது:
நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல். பாடத்திற்கான உளவியல் அணுகுமுறை.
பனி படபடக்கிறது, சுழல்கிறது,
தெருவில் வெண்மையாக இருக்கிறது.
மற்றும் குட்டைகள் திரும்பின
குளிர் கண்ணாடிக்குள்.
(என். நெக்ராசோவ்)
இந்த வரிகளைக் கேட்ட பிறகு நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்களைச் சுருக்கவும்).
II. வீட்டுப்பாடம் சோதனை.
1) ரஷ்ய நாட்டுப்புற கதை "இரண்டு ஃப்ரோஸ்ட்ஸ்" க்கான வரைபடங்களின் கண்காட்சியை கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.
2) பழமொழிகளில் ஒன்றை விளக்கவும்:
"உறைபனி நன்றாக இருக்கிறது, ஆனால் நிற்க உத்தரவு இல்லை", "சூடாக இருக்கும் இடத்தில் நல்லது இருக்கிறது", "நீங்கள் சாப்பிட விரும்புகிறீர்களா?
கலாச்சி, எனவே அடுப்பில் உட்கார வேண்டாம், "
"ஒரு பெரிய உறைபனியில் உங்கள் மூக்கை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்."
III. அறிவு புதுப்பிப்பு.
நீங்கள் ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் படைப்புகளைப் படித்தீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்
சமீபத்திய இலக்கிய வாசிப்பு பாடங்கள்? (குளிர்காலம் பற்றி) ஸ்லாட் 2
நீங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா? ஏன்?
தோழர்களே. இன்று காலை, வழியில், ஒரு மரத்தின் அடியில் பனியில் விசித்திரமானதைப் பார்த்தேன்
வார்த்தைகள். பனி மூடியதால் என்னால் அவற்றை முழுமையாக படிக்க முடியவில்லை.
ஸ்லைடு 3
எனக்கு உதவுங்கள். இந்த வார்த்தைகளை புரிந்துகொள்வோம் (விடுமுறை, பரிசுகள், வேடிக்கை)
இது எதற்காக? இவற்றைப் படிப்பதன் மூலம் நாம் என்ன விடுமுறையை நினைவில் கொள்ள முடியும்
வார்த்தைகள்? (புத்தாண்டு பற்றி)
பண்டைய காலங்களில் முதலில் புத்தாண்டு மார்ச் 1 அன்று கொண்டாடப்பட்டது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?
(வசந்தத்தின் ஆரம்பம், இயற்கையின் விழிப்புணர்வு), பின்னர் அவர்கள் புத்தாண்டு 1 ஐ கொண்டாடத் தொடங்கினர்
செப்டம்பர் (வயல்களில் இருந்து அறுவடை முடிந்ததும், 300 ஆண்டுகளுக்கு முன்புதான்
ஜார் பீட்டர் I டிசம்பர் 31 முதல் ஜனவரி 1 வரை புத்தாண்டு கொண்டாட உத்தரவிட்டார். புதியதில்
ஆண்டு பரிசுகள் கொடுப்பது, சந்தோஷப்படுவது, வேடிக்கை பார்ப்பது மற்றும் “புதியது” என்று பேசுவது வழக்கம்
ஆண்டு! "," இனிய புதிய மகிழ்ச்சி! "
1V பாடத்தின் இலக்குகளை அமைத்தல்.
விடுமுறை வருகிறது - புத்தாண்டு. இந்த விடுமுறையின் சிறப்பு என்ன?
(இது ஒரு மாயாஜால விடுமுறை, நாங்கள் வாழ்த்துக்கள் அல்லது கடிதங்களை அனுப்புகிறோம்

சாண்டா கிளாஸ் மற்றும் ஆசைகள் நிறைவேறும், நம்பமுடியாதவை கூட நடக்கும் -
அற்புதமான நிகழ்வுகள்.)
இன்று பாடத்தில் நாம் ஒரு புத்தாண்டு விசித்திரக் கதையைப் படிப்போம்.
பாடத்தின் தலைப்பை தீர்மானித்தல்.
பக்கம் 203 இல் பயிற்சியைத் திறக்கவும்.
பாடத்தின் தலைப்பை வரையறுக்கவும்.
அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் அமைப்பு
1) பாடத்தின் தலைப்பின் அறிமுகம். அடிப்படை அறிவைப் புதுப்பித்தல்.
வேலையில் என்ன விவாதிக்கப்படும் என்பதை தலைப்பு மூலம் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்.
படைப்பின் ஆசிரியர் யார்?
எஸ். மிகல்கோவின் என்ன படைப்புகள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது? (ஸ்லைடு 46)
செர்ஜி மிகல்கோவ் மார்ச் 13, 1913 அன்று மாஸ்கோவில் பிறந்தார். செர்ஜிக்கு கூடுதலாக
குடும்பம் மேலும் இரண்டு சிறுவர்களை வளர்த்தது: மிகைல், அலெக்சாண்டர். கவிதை எழுதுங்கள்
செர்ஜி ஒரு குழந்தையாகத் தொடங்கினார். மிகல்கோவ் தனது பள்ளி ஆண்டுகளை பைடிகோர்ஸ்கில் கழித்தார்.
அவர் 1930 இல் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், ஆனால் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அது இருந்தது
தனது முதல் கவிதை "சாலை" யை வெளியிட்டார். பின்னர் மிகல்கோவ் படித்தார்
கார்க்கி இலக்கிய நிறுவனத்தில். அதே நேரத்தில் மிகல்கோவ்
முதல் கவிதை புத்தகம் வெளியிடப்பட்டது. பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, ​​கவிஞர்
செம்படையின் வரிசையில் இருந்தார், இராணுவ அச்சகத்தில் பணியாற்றினார்.
கிரெம்ளின் சுவருக்கு அருகில் உள்ள எடர்னல் ஃப்ளேமின் கிரானைட் ஸ்லாப்பில் உள்ள பிரபலமான கோடுகள்:
"உங்கள் பெயர் தெரியவில்லை, உங்கள் சாதனை அழியாதது", இதுவும் சொந்தமானது
மிகல்கோவ்.
பெரும் தேசபக்தி போருக்குப் பிறகு, மிகல்கோவ் தனது போராட்டத்தைத் தொடர்ந்தார்
இலக்கிய செயல்பாடு மற்றும் நீண்ட மற்றும் சுவாரஸ்யமான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தார்.
2) படிப்பதற்கு முன் ஆயத்த வேலை. (ஸ்லைடு 7)
a) நாக்கு முறுக்கு பேசவும்
தளிர் ஒரு முள்ளம்பன்றி போல் தெரிகிறது:
ஊசிகளில் முள்ளம்பன்றி, மரமும் கூட
மெதுவாகவும் படிப்படியாகவும் வேகமான வேகத்தில் படிக்கத் தொடங்குங்கள்.
b) முதலில் எழுத்துக்களில், பின்னர் முழு வார்த்தைகளில் படிக்கவும்.
போற்ற - ரசிக்க
சந்தித்தது - சந்தித்தது
ஸ்வே - ஸ்வே
கவலை என்பது கவலை
மறை - மறை
உடைந்தது - உடைந்தது
நெருங்குகிறது - நெருங்குகிறது
முழு வார்த்தைகளில் படிக்கவும்: (ஸ்லைடு 8)

காடு - காடு, வனவர்
இரவு - இரவைக் கழித்தார்
நிறம் - நிறமானது
கண்ணாடி - கண்ணாடி
வெள்ளி - வெள்ளி
இந்த வார்த்தைகள் என்ன? (அதே வேர்)
V1 உரையின் முதன்மை உணர்வின் நிலை
1) புதிய அறிவின் கண்டுபிடிப்பு. எஸ் கதையின் ஆரம்ப அறிமுகம்.
மிகல்கோவா
ஆசிரியர் விசித்திரக் கதையைப் படிக்கிறார், புரிதலின் ஒருங்கிணைப்பைச் சரிபார்க்கிறார்
1 பகுதி
The கிறிஸ்துமஸ் மரம் எங்கு வாழ்ந்தது?
மரம் ஏன் தனிமையை உணரவில்லை?
அவளுக்கு நண்பர்கள் இருந்தார்களா?
பகுதி 2
கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஏன் கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலத்தில் பயம் மற்றும் கவலையில் வாழ்ந்தது?
நாற்பது பேர் எதைப் பற்றி பேசினார்கள்?
அத்தகைய சூழ்நிலையில் உங்களுக்கு என்ன உணர்வுகள் இருக்கலாம்?
The மரத்தின் தன்மை என்ன?
(அவள் கனிவானவள், அடக்கமானவள், நல்ல நடத்தை உடையவள், கண்ணியமானவள் - அவள் பணிவுடன் கேட்டாள்,
மெதுவாக கிசுகிசுத்தது, நிச்சயமற்ற முறையில் ஆட்சேபிக்கப்பட்டது)
A ஒரு மாக்ஸி பற்றி என்ன சொல்ல முடியும்? (விரைவாக பேசுகிறது - சத்தமிட்டது)
பகுதி 3
வெளியேறும் ஆண்டின் கடைசி நாள் வரை கிறிஸ்துமஸ் மரம் எதைப் பற்றி கனவு கண்டது?
ஒரு நபர் என்ன நோக்கத்துடன் அவளிடம் செல்ல முடியும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
புத்தாண்டு தினத்தன்று மரங்கள் ஏன் வெட்டப்படுகின்றன?
Year புதிய வருடத்திற்கு முன் அவர்கள் உற்பத்தி செய்தால் என்ன நடக்கும்
கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை பெருமளவில் வெட்டுவதா?
நமக்கு ஏன் இந்த மரங்கள் தேவை? (மரம் பயன்படுத்தப்படுகிறது
கட்டுமானம், காகிதம், இசைக்கருவிகள் தயாரிப்பில்;
பிசின், டர்பெண்டைன் போன்றவை அதிலிருந்து பிரித்தெடுக்கப்படுகின்றன.)
Trees மரங்கள் வளர என்ன செய்ய வேண்டும்?

Year புதிய ஆண்டின் முதல் நாளில் என்ன நடந்தது? (குழந்தைகள் மற்றும் வனவர் வந்தனர்
மரம்)
Many இது பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நடந்ததால், மரத்திற்கு என்ன ஆனது? (அதிகரித்தது)
Live எத்தனை வருடங்கள் நேரடியாக சாப்பிட்டீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (250-300 வரை வாழ்கிறார், அரிதாக 500 ஆண்டுகள்,
உயரம் 20-50 மீ மற்றும் விட்டம் 1 மீ வரை அடையும்.)
VII இயற்பியல். ஒரு நிமிடம்.
குழந்தைகள் சொற்றொடர்களை உச்சரிக்கிறார்கள் மற்றும் ஒத்திசைக்கப்பட்ட இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்
அம்மா - பனி குளிர்காலம் வந்துவிட்டது,
- ரேஞ்சர் - எல்லாம் வெள்ளை பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது,
- கிக்கிகி - நாங்கள் பனிப்பந்துகளை விளையாட விரும்புகிறோம்,
- ஓசோஸோசிஸ் - உறைபனி நம் கன்னங்களில் கொட்டுகிறது,
- lululyu - நான் பனி குளிர்காலத்தை விரும்புகிறேன்.
புரிதலின் நிலை, இலக்கிய உரையின் பகுப்பாய்வு
சில சொற்களைப் புரிந்துகொள்ள எனக்கு உதவுங்கள்: ஸ்லைடு 6
1. வனவாசி 1. மேல் உச்சநிலை, எதையும் சிகரம்.
2.கோபோஷித்யா 2. பாதுகாப்பு, பயன்பாடு மற்றும் பாதுகாப்பு நிபுணர்
காடு
பண்ணைகள்.
3. கொக்கு 3. நகர்த்தவும், வெவ்வேறு திசைகளில் நகரவும்.
(வார்த்தையையும் அதனுடன் தொடர்புடைய அர்த்தத்தையும் படிக்கவும்
இரண்டாம் நிலை வாசிப்பு.
வேலையைப் பற்றிய உங்கள் கருத்தை ஒரே வார்த்தையில் வெளிப்படுத்துங்கள்.
இது ஒரு விசித்திரக் கதை என்பதை நிரூபிக்கவும்.
ஆசிரியர் இந்தக் கதையை எதார்த்தம் என்று ஏன் அழைத்தார்?
பக்கம் 205 இல் உள்ள படத்தைப் பாருங்கள். கதையின் எந்த அத்தியாயம்
சித்தரிக்கப்பட்டது?
யோலோச்ச்காவுக்கு அடுத்து என்ன நடந்தது?
அவள் எழுந்தபோது அவளுக்கு என்ன ஆனது?
இந்த கதையில் நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?
கதையின் முக்கிய யோசனை என்ன?
கதை யாரிடமிருந்து சொல்லப்பட்டது?
இந்த வேலை என்ன கற்பிக்கிறது?

கிறிஸ்துமஸ் மரம் யாருக்காவது மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்ததா? ஏன்?
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தால் கவலைப்பட்டவர்களை உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்
3) கலை பகுப்பாய்வு
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வாசிப்பு
பக்கம் 203 க்கு உங்கள் பயிற்சிகளைத் திறக்கவும்.
நமக்கு இப்போது என்ன மாதிரியான வேலை தேவைப்படலாம்?
யோலோச்ச்கா எங்கு வாழ்ந்தார்? (வனப்பகுதியில், வனவர் வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை)
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை ஆசிரியர் எவ்வாறு விவரிக்கிறார் என்பதைப் படியுங்கள். அவள் எப்படிப்பட்டவள்?
(அவள் மெலிதாகவும் அழகாகவும் இருந்தாள்)
யோலோச்ச்கா தனிமையை உணர்ந்தாரா? உரையிலிருந்து சொற்களால் நிரூபிக்கவும்.
உரையில் Yolochka என்ற வார்த்தை ஏன் பெரிய எழுத்துடன் எழுதப்பட்டுள்ளது?
ஆசிரியர் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை மனித அம்சங்களுடன் வழங்கினார்.
இலக்கியத்தில் இந்த நுட்பத்தின் பெயரை நினைவில் கொள்ளுங்கள் (ஆள்மாறாட்டம்)
கிறிஸ்துமஸ் மரம் கவலைப்பட என்ன செய்தது?
உரையில் ஃபிர்-மரங்கள் மற்றும் மேக்பீஸ் இடையே உரையாடலைக் கண்டறியவும்.
நீங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் எதை அறிமுகப்படுத்தினீர்கள், எதை மேக்பிக்கு அறிமுகப்படுத்தினீர்கள்? (கிறிஸ்துமஸ் மரம் கனிவானது, அமைதியானது,
கண்ணியமான, நம்பகமான; நாற்பது பேசும், எரிச்சலூட்டும்)
கிறிஸ்துமஸ் மரம் மற்றும் மேக்பியின் உரையாடலை யார் வெளிப்படையாகப் படிக்க முடியும்,
அவர்கள் மீதான உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்த வாசிப்பதன் மூலம்? (முகமூடிகளில் படிக்கவும்)
உங்கள் தோழர்களின் வேலையைப் பாராட்டுங்கள், நீங்கள் இருந்தால் கைதட்டவும்
அவற்றை படித்து மகிழ்ந்தேன்.
மேகி பறந்து சென்றது. மாக்பியுடன் பேசிய பிறகு யோலோச்ச்கா எப்படி வாழத் தொடங்கினார்?
அதை படிக்க.
யோலோச்ச்கா எவ்வளவு காலம் கவலை மற்றும் கவலையில் வாழ்ந்தார்? (முப்பத்தி ஒன்றாம் தேதிக்கு முன்
டிசம்பர்)
டிசம்பர் 31 அன்று என்ன நடந்தது? (ஒரு மனிதன் காட்டுக்கு வந்தான்)
காட்டுக்கு வந்தவர் எப்படி நடந்து கொண்டார்? அதை படிக்க.

நான் வாக்கியத்தைத் தொடங்குவேன், நீங்கள் அதை உரையின் வார்த்தைகளுடன் முடிப்பீர்கள்:
"அவர் கவனிக்கவில்லை ..."
மற்றும் "நனவு இழந்தது" என்றால் என்ன? (எதையும் பார்க்கவோ கேட்கவோ இல்லை)
இந்த வனத்துறையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (கருணை)
ஆசிரியர் எந்த வார்த்தையைப் பயன்படுத்தினார், படித்த பிறகு அது தெளிவாகியது
எப்படிப்பட்ட நபர் காட்டுக்கு வந்தார்? (சிரித்தான்)
அவள் எழுந்தபோது கிறிஸ்துமஸ் மரம் என்ன பார்த்தது? அதை படிக்க.
யோலோச்ச்கா என்ன உணர்வுகளை அனுபவித்தார்?
வனவர் யோலோச்ச்காவுக்கு என்ன பரிசு கொடுத்தார்? (பொம்மைகள், வாழ்க்கை சிறந்தது
தற்போது)
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் யார் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார்கள்?
படத் திட்டத்துடன் வேலை செய்யுங்கள். (ஸ்லைடு 9)
உங்களுக்காக "புத்தாண்டுக்கான" விளக்கப்படங்களை நான் தயார் செய்துள்ளேன்.
அவற்றை வரிசையில் பெயரிடுங்கள்.
உங்கள் அட்டவணையில் 3 பழமொழிகளுடன் ஒரு துண்டுப்பிரசுரம் உள்ளது. நீங்கள் எதை தேர்வு செய்ய வேண்டும்
அவற்றில் "புத்தாண்டு இருந்தன" என்ற முக்கிய யோசனை பிரதிபலிக்கிறது?
The நல்லதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆனால் தீமையை மறந்து விடுங்கள்.
Business எந்த வியாபாரத்தையும் திறமையாக சமாளிக்கவும்
எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது, அது நன்றாக முடிவடைகிறது.
எஸ். மிகல்கோவ் இந்த கதையை வசனத்தில் எழுதினார். முழு கவிதையையும் கேளுங்கள்
(தயாரிக்கப்பட்ட மாணவரால் படிக்கப்பட்டது).
பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -
பச்சை ஊசி
பிசினஸ்,
ஆரோக்கியமான,
ஒன்றரை மீட்டர்.
ஒரு நிகழ்வு நிகழ்ந்துள்ளது
ஒரு குளிர்கால நாள்:
அதை வெட்ட வனத்துறையினர் முடிவு செய்தனர்! -
அதனால் அவளுக்கு தோன்றியது.
அவள் காணப்பட்டாள்
சூழப்பட்டிருந்தது ...

மற்றும் இரவில் தாமதமாக மட்டுமே
அவள் சுயநினைவுக்கு வந்தாள்.
என்ன ஒரு விசித்திரமான உணர்வு!
பயம் எங்கோ மறைந்தது ...
கண்ணாடி விளக்குகள்
அதன் கிளைகளில் எரியும்.
அலங்காரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன -
என்ன ஒரு புத்திசாலித்தனமான தோற்றம்!
அதே நேரத்தில், சந்தேகமின்றி,
அவள் காட்டில் நிற்கிறாள்.
வீழ்த்தப்படவில்லை! முழு!
அழகான மற்றும் வலிமையான! ...
யார் அவளை காப்பாற்றியது, யார் அவளை அலங்கரித்தது?
வனவர் மகன்!
கதையின் எந்த பதிப்பு உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது? ஏன்?
X. கல்வி பிரச்சனை அறிக்கை. புதிய அறிவின் பயன்பாடு. ... சோதனை
(ஸ்லைடு 10)
குழந்தைகள் ஜோடிகளாக தேர்வில் வேலை செய்கிறார்கள்.
1. கதையின் ஆசிரியர் யார்?
அ) எஸ். மார்ஷக்;
b) எஸ். மிகல்கோவ்;
இ) என். ஸ்லாட்கோவ்
2. கிறிஸ்துமஸ் மரம் எங்கிருந்து வளர்ந்தது?
a) காட்டில் இருந்து;
b) நகரத்திலிருந்து;
c) வனவர் வீட்டிலிருந்து.
3. அவள் யாரைச் சந்தித்தாள்?
a) ஒரு முயலுடன்;
b) ஒரு நரியுடன்;
c) ஓநாய் உடன்.
4. புத்தாண்டு பற்றி கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு யார் சொன்னது?
a) காகம்;
b) நாற்பது;
c) ஆந்தை.
5. மரம் பயத்திலும் கவலையிலும் வாழ்ந்தது:
a) வசந்த காலம் மற்றும் கோடை;
b) கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலம்;
c) இலையுதிர் காலம் மற்றும் குளிர்காலம்.
6. நீங்கள் எப்போது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைக் கண்டீர்கள்?
a) டிசம்பர் 30;
b) டிசம்பர் 31;
c) ஜனவரி 1.

7. கிறிஸ்துமஸ் மரம்:
a) வெட்டு;
b) உடையணிந்து;
c) வெட்டி உடுத்தி.
பலகையிலிருந்து பதில்களைச் சரிபார்த்து, முன்னால் சரிபார்க்கலாம்.
XI பிரதிபலிப்பு.
பாடத்தில் நீங்கள் குறிப்பாக என்ன வெற்றி பெற்றீர்கள்?
நீங்கள் எதற்காக உங்களைப் புகழ்வீர்கள்?
பாடத்தில் பெறப்பட்ட அறிவு எங்கே பயனுள்ளதாக இருக்கும்?
XII. பாடத்தை சுருக்கமாக.
பாடத்தில் நீங்கள் என்ன வேலை படித்தீர்கள்?
எஸ். மிகல்கோவ் நமக்கு என்ன தெரிவிக்க விரும்புகிறார்?
கிரகத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு நபரும் எதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்?
வீட்டு பாடம்.
ஒரு விசித்திரக் கதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பு மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் சார்பாக மறுசீரமைப்பைத் தயாரிக்கவும்.

படங்கள், கலைப்படைப்புகள் மற்றும் ஸ்லைடுகளுடன் ஒரு விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்க, அதன் கோப்பை பதிவிறக்கம் செய்து பவர்பாயிண்டில் திறக்கவும்உங்கள் கணினியில்.
விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடுகள் உரை உள்ளடக்கம்:தொகுத்தவர்: பொலேஷ்சுக் டாட்டியானா யூரியெவ்னா, MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 11, செர்ஜி விளாடிமிரோவிச் மிகல்கோவ் "புத்தாண்டு உண்மை கதை". பேச்சு அரவணைப்பு. உங்களுக்காக ஒரு விளையாட்டு உள்ளது: நான் இப்போது கவிதையை ஆரம்பிப்பேன். நான் தொடங்குவேன், நீங்கள் முடிப்பீர்கள்! கோரஸில் ஒற்றுமையாக பதிலளிக்கவும். முற்றத்தில் பனி, விரைவில் விடுமுறை ... ... புத்தாண்டு ஊசிகள் மென்மையாக ஒளிரும், கிளைகளிலிருந்து பைன் ஆவி வருகிறது கிளைகள் பலவீனமாக சலசலக்கின்றன, மணிகள் பிரகாசமாக உள்ளன .... மற்றும் ஆடும் பொம்மைகள்-கொடிகள், நட்சத்திரங்கள், ... ஃப்ளாப்பர் பிரகாசம் மெதுவாக படித்து படிப்படியாக வேகத்தை அதிகரிக்கவும். ஒரு கிசுகிசு மற்றும் படிப்படியாக அதிகரிக்கும் உன் குரல்.

செர்ஜி விளாடிமிரோவிச் மிகல்கோவ் (1913-2007) மாஸ்கோவில் பிறந்தார். தந்தை தனது மகனுக்கு ரஷ்ய இலக்கியத்தின் மீதான அன்பை விதைத்தார், வி. மாயகோவ்ஸ்கி, டி. பெட்னி, எஸ். யேசெனின் ஆகியோரின் கவிதைகளை அவருக்கு அறிமுகப்படுத்தினார். கவிதையின் செல்வாக்கு இளம் மிகல்கோவின் குழந்தைகள் மற்றும் இளமை கவிதை அனுபவங்களை பாதித்தது. 1930 இல் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். மாஸ்கோவுக்குச் சென்று மாஸ்க்வொரெட்ஸ்காயா நெசவு மற்றும் முடித்த தொழிற்சாலையில் தொழிலாளியாக வேலை செய்கிறார். அவர் வோல்கா மற்றும் கஜகஸ்தானுக்கு ஒரு புவியியல் ஆய்வு பயணத்தில் பங்கேற்றார். மிகல்கோவின் கவிதைகள் வானொலியில் ஒளிபரப்பப்பட்ட மூலதன அச்சகத்தில் அதிகளவில் வெளியிடப்பட்டன. 1935-1937 இல் அவர் இலக்கிய நிறுவனத்தில் படித்தார். எம். கார்க்கி. 1935 இல் அவர் முன்னோடி இதழில் கவிதைகளை வெளியிட்டார். வெற்றியால் ஈர்க்கப்பட்டு, மிகல்கோவ் குழந்தைகளுக்காக ஒரு முழு கவிதையையும் உருவாக்க முயன்றார். மாமா ஸ்டெபா இப்படித்தான் பிறந்தார். மிகல்கோவ் ஏறக்குறைய பத்து வருடங்கள் "மாமா ஸ்டியோபா" எழுதி முடித்தார். 1939 இல் அவர் செம்படையின் வரிசையில் சேர்க்கப்பட்டார், முதலில் தன்னை ஒரு போர் நிருபராக முயற்சித்தார். இராணுவப் பத்திரிகையில் தொடர்ந்து பணியாற்றிய அவர், தனது சிறிய வாசகரை மறக்கவில்லை. அவர் குழந்தைகளுக்காக கவிதை எழுதுகிறார், கட்டுக்கதைகளை எழுதினார். அவர் குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோர் திரையரங்குகளுக்காக 36 நாடகங்களை எழுதியுள்ளார். அவர் கலை மற்றும் அனிமேஷன் ஆகிய இரண்டிற்கும் ஸ்கிரிப்ட்களை எழுதியவர். எஸ். மிக்கால்கோவின் கருத்து சோதனை. ஆசிரியர் ஏன் இந்த விசித்திரக் கதையை எதார்த்தம் என்று அழைத்தார்? இந்த விசித்திரக் கதையில் எது உண்மை, எது கற்பனை? இந்தக் கதையில் உங்களுக்கு என்ன பிடித்தது? கதை யாரிடமிருந்து சொல்லப்பட்டது? எஸ். மிகல்கோவ் அதே கதையை வசனத்தில் எழுதினார். பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது - பச்சை நிற பேங்க்ஸ், பிசினஸ், ஆரோக்கியம், ஒன்றரை மீட்டர் அது அவளுக்குத் தோன்றியது. அவள் கவனித்தாள், அவளைச் சுற்றி வந்தாள் ... மாலையில் தான் அவள் வந்தாள். என்ன ஒரு விசித்திரமான உணர்வு! பயம் எங்கோ மறைந்துவிட்டது ... கண்ணாடி விளக்குகள் அவள் கிளைகளில் எரிகின்றன. அலங்காரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன-என்ன ஒரு நேர்த்தியான தோற்றம்! அதே நேரத்தில், சந்தேகமின்றி, அவள் காட்டில் நிற்கிறாள். வெட்டப்படாமல்! முழு! அழகான மற்றும் வலிமையான! ... யார் அவளை காப்பாற்றினார், யார் அவளை அலங்கரித்தார்? எடுத்துக்காட்டுகளுடன் பொருந்தக்கூடிய உரைகளைக் கண்டறியவும். அதை படிக்க. பிரதிபலிப்பு. இன்றைய பாடத்தில் நான் கற்றுக்கொண்டேன் ... இந்த பாடத்தில் நான் என்னை புகழ்ந்து கொள்வேன் .... இந்த பாடத்திற்கு பிறகு நான் விரும்பினேன் .... இன்று நான் தேர்வு செய்தேன் ... உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி தெரிவிக்கவும்!

மிகல்கோவ் எஸ்., விசித்திரக் கதை "ஃபிர்-ட்ரீ. புத்தாண்டு கதை"

வகை: இலக்கிய கதை

விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் "ஃபிர்-ட்ரீ. புத்தாண்டு கதை" மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்

1. ஹெர்ரிங்போன். இளம், அழகான, பயந்த.
2. மேகி. தீங்கிழைக்கும், பொறாமை கொண்ட, கொடூரமான.
3. வனவர். இரக்கம், அக்கறை.

1. இளம் ஹெர்ரிங்போன்
2. மேக்பியின் கணிப்பு.
3. கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் பயம்
4. பனி குளிர்காலம்
5. டிசம்பர் கடைசி நாள்
6. வனவர் மற்றும் ஹெர்ரிங்போன்
7. புத்திசாலி அழகு
8. முதிர்ந்த மரம்

1. ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் காட்டில் பிறந்து ஒரு வனப்பகுதிக்கு நடுவில் வளர்ந்தது
2. மேக்பியிடமிருந்து, ஹெர்ரிங்போன் புத்தாண்டுக்காக வெட்டப்படலாம் என்று கற்றுக்கொண்டார்.
3. அவள் ஆண்டு முழுவதும் அதைப் பற்றி நினைத்து பயந்தாள்.
4. டிசம்பர் கடைசி நாளில், ஒரு வனவர் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு வந்தார், அவள் சுயநினைவை இழந்தாள்
5. கிறிஸ்துமஸ் மரம் எழுந்தபோது, ​​அது அதே இடத்தில் வளர்ந்தது, ஆனால் புத்தாண்டு வழியில் அலங்கரிக்கப்பட்டது.
6. பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, யோலோச்ச்கா தனது குழந்தைப் பருவத்தை மகிழ்ச்சியுடன் நினைவு கூர்ந்தார்.

விசித்திரக் கதை "ஃபிர்-ட்ரீ. புத்தாண்டு கதை" என்ன கற்பிக்கிறது
இந்தக் கதை இயற்கையைப் பற்றியும், குறிப்பாக கிறிஸ்துமஸ் மரங்களைப் பற்றியும் கவனமாக, அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையைக் கற்பிக்கிறது. ஒரு புத்தாண்டு கொண்டாட்டத்திற்காக இளம் அழகான மரங்களை அழிக்க வேண்டாம் என்று கற்பிக்கிறது. இரக்கமாகவும் அனுதாபமாகவும் இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

விசித்திரக் கதையின் விமர்சனம் "ஃபிர்-ட்ரீ. புத்தாண்டு யதார்த்தம்"
பைல் என்ற வசனத்தைக் கொண்ட இந்தக் கதையை நான் விரும்பினேன். வெளிப்படையாக ஆசிரியர் இந்த கதையை கொண்டு வந்தார், உண்மையில் நடந்த ஒன்றை அடிப்படையாக எடுத்துக்கொண்டார். ஆனால் இந்த கதையில் முக்கிய விஷயம் கிறிஸ்துமஸ் மரம் தப்பிப்பிழைத்தது. மேலும் இது நீண்ட காலமாக மக்களுக்கும் கிரகத்திற்கும் நன்மையையும் மகிழ்ச்சியையும் தந்தது. வனவாசிகளின் ஒரு நல்ல செயல் - கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை காட்டில் அலங்கரிக்க வேண்டும்.

விசித்திரக் கதையின் பழமொழிகள் "ஃபிர்-ட்ரீ. புத்தாண்டு கதை"
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பாருங்கள், அது உங்கள் இதயத்தை சூடேற்றும்.
ஒரு பெரிய மரம் மழை மற்றும் பனி இரண்டிலிருந்தும் மறைக்கும்.
மரம் விரைவில் நடப்படுகிறது, ஆனால் விரைவில் பழங்கள் அதை உண்ணாது.
ஒரு மரத்தை உடைக்க ஒரு வினாடி ஆகும், அது வளர பல ஆண்டுகள் ஆகும்.
மரத்தைப் பார்க்காமல், மரக்கட்டைகளை கவனித்துக்கொள்ளாதீர்கள்.

"ஹெர்ரிங்போன். புத்தாண்டு கதை" என்ற விசித்திரக் கதையின் சுருக்கத்தை மீண்டும் படிக்கவும்.
காட்டில், வனக்காப்பாளர் வீட்டிலிருந்து சிறிது தொலைவில், ஒரு இளம் மற்றும் அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரம் வளர்ந்தது. கோடையில் அது மழையால் பாய்ச்சப்பட்டது, குளிர்காலத்தில் அது பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும். மற்ற மரங்களைப் போலவே அவளும் வளர்ந்தாள்.
ஒருமுறை ஒரு முயல் அதன் கிளைகளின் கீழ் இரவைக் கழித்தது, மற்றொரு முறை ஒரு மேகி பறந்தது.
மேக்பி அவளது தலையின் மேல் உட்கார்ந்து அதை ஊசலாடத் தொடங்கியது, கிறிஸ்துமஸ் மரம் கவலைப்பட்டது. அவள் தலையின் உச்சியை உடைக்க வேண்டாம் என்று சொரோகாவிடம் கேட்க ஆரம்பித்தாள், கிறிஸ்துமஸ் மரம் எப்படியும் வெட்டப்படும் என்று மேகி பெருமையுடன் கூறினார்.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் பயந்துபோய், அதை யார் வெட்டுவார்கள், ஏன் என்று கேட்டார்கள்.
புத்தாண்டு தினத்தன்று மக்கள் எப்போதும் காட்டுக்கு வந்து அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வெட்டுகிறார்கள் என்று சொரோகா பதிலளித்தார்.
ஃபிர்-மரம் பயமுறுத்துவது இது முதல் வருடம் அல்ல என்றும் யாரும் அதை வெட்டவில்லை என்றும் கூறினார், மேலும் சொரோகா அவர்கள் எப்படியும் வீழ்த்தப்படுவார் என்று முரட்டுத்தனமாக கணித்தார்.
அனைத்து கோடை மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில், யோலோச்ச்கா மேக்பியின் வார்த்தைகளைப் பற்றி யோசித்து கவலைப்பட்டார். டிசம்பர் தொடங்கியதும், அவள் அமைதியை முற்றிலும் இழந்தாள்.
அந்த குளிர்காலத்தில் நிறைய பனி இருந்தது, மற்றும் உயரமான தளிர் மரங்கள் கூட பனியின் எடையின் கீழ் கிளைகளை உடைத்தன, மேலும் சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் மிக மேலே தூங்கியது. இது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை மட்டுமே மகிழ்ச்சியடையச் செய்தது, இப்போது மக்கள் நிச்சயமாக அவளை கவனிக்க மாட்டார்கள் என்று அவள் நினைத்தாள்.
டிசம்பர் 31 முதல் வந்தது. ஹெர்ரிங்போன் இந்த நாளில் உயிர் பிழைக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டாள், திடீரென்று தனக்காக நேராக சென்று கொண்டிருந்த ஒரு மனிதனைக் கண்டாள். இது ஒரு வனக்காப்பாளர். அவர் கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரை சென்று அவளது கிளைகளை பலத்துடன் அசைத்தார். பின்னர் அவர் அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பாராட்டினார் மற்றும் அவர் சரியான மரத்தைத் தேர்ந்தெடுத்ததாகத் தெரிவித்தார்.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் பயத்தில் மயங்கி விழுந்தது.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் அவளுக்கு நினைவுக்கு வந்தபோது, ​​அவள் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டாள். அது இன்னும் இடைவெளியின் நடுவில் வளர்ந்தது, ஆனால் அதன் கிளைகள் அனைத்தும் பல வண்ண பந்துகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டு, வெள்ளி நூல்களால் மூடப்பட்டிருந்தன, மேலும் அதன் தலையின் மேல் ஒரு நட்சத்திரம் மின்னியது.
ஜனவரி 1 காலை, இரண்டு குழந்தைகள் வனக்காப்பாளர் வீட்டிலிருந்து வெளியே வந்து, யோலோச்ச்காவுக்கு பனிச்சறுக்குக்குச் சென்றனர். அவர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரை சென்று அவளை நீண்ட நேரம் பார்த்தார்கள். பின்னர் சிறுவன் தனது சகோதரியிடம் அது அவர்களின் கிறிஸ்துமஸ் மரம் என்றும் ஒவ்வொரு புதிய ஆண்டும் அதை அலங்கரிப்பதாகவும் கூறினார்.
பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, வனத்துறையினர் நீண்ட காலமாகிவிட்டனர், அவரது குழந்தைகள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே வளர்ந்திருக்கிறார்கள், மற்றும் ஒரு காடு வெட்டுவதற்கு நடுவில் ஒரு அழகான மற்றும் மெல்லிய மரம் உயர்ந்து புன்னகையுடன் தனது குழந்தைப் பருவத்தை நினைவுபடுத்துகிறது.

"ஃபிர்-ட்ரீ. புத்தாண்டு கதை" என்ற விசித்திரக் கதையின் வரைபடங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்கள்

பாடம் அவுட்லைன் படித்தல்.

பாடம் தலைப்பு:எஸ்.வி. மிகல்கோவ் "புத்தாண்டு உண்மை கதை".

பாடத்தின் நோக்கங்கள்: கல்வி:எஸ்.வி. மிகல்கோவ்.

வளரும்:சரளமாக மனப்பாடம் செய்யும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;

மாணவர்களின் கவனம், நினைவகம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; விளக்கப்படத்தில் வேலை செய்யும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

கல்வி:படிப்பதில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் ஏற்படுத்துதல்; வாசகர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.

உபகரணங்கள்:எஸ்.வி. புத்தகத்தின் மூலம் விளக்கக்காட்சி பயணம். மிகல்கோவ் "நாங்கள் ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம் ..."

அமைப்பு தருணம்

வீட்டுப்பாடம் சோதனை.

பாடத்தின் இலக்குகளை அமைத்தல்.

விடுமுறை வருகிறது - புத்தாண்டு. இந்த விடுமுறையின் சிறப்பு என்ன? (இது ஒரு மாயாஜால விடுமுறை, நாங்கள் வாழ்த்துக்கள் அல்லது சாண்டா கிளாஸுக்கு கடிதங்கள் அனுப்புகிறோம் மற்றும் ஆசைகள் நிறைவேறும், நம்பமுடியாத, அற்புதமான நிகழ்வுகள் கூட நடக்கின்றன.)

இன்று பாடத்தில் நாம் ஒரு புத்தாண்டு விசித்திரக் கதையைப் படிப்போம்.

டுடோரியல்களைத் திறந்து, தலைப்பைப் படியுங்கள்.

4. புதிய பொருள் கற்றல்.

1. முதன்மை வாசிப்பு.

ஆசிரியர் படிக்கிறார், குழந்தைகள் பாடப்புத்தகத்தைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

2. படித்த பிறகு உரையாடல்.

இந்த கதையில் எது உண்மையானது மற்றும் கற்பனையானது என்ன?

விசித்திரக் கதை உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

இந்த கதையில் நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?

இந்தக் கதை உங்களுக்குள் என்ன உணர்வுகளை எழுப்பியது?

கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்காக நீங்கள் வருத்தப்பட்ட தருணங்கள் இருந்தனவா? இந்த தருணத்தை விவரிக்கவும்.

கதை எந்த நபரிடமிருந்து செல்கிறது? (ஆசிரியர் சார்பாக)

5. உடற்கல்வி.

6. புதிய பொருள் பாதுகாத்தல்.

1 . படிப்பதற்கு முன் ஆயத்த வேலை.

முதல் எழுத்துக்களைப் படிக்கவும், பின்னர் முழு வார்த்தைகளையும் படிக்கவும்.

நா-லோ-போ-வாட்-சியா-போற்ற

மை-லாஸ்-மூலம்-நான்-சந்தித்தேன்

ராஸ்-கா-சி-வை-சியா-ஊஞ்சல்

பிசாசு-க்கு-கோயி-கவலை

மறை-தாட்-சியா-மறை

ஒப்-லா-வெ-வா-லிஸ்-உடைந்தது

எப்போது-நெருக்கமாக-திருமதி.

முழு வார்த்தைகளில் படிக்கவும்:

காடு - காடு, வனவர்

இரவு - இரவைக் கழித்தார்

நிறம் - நிறமானது

கண்ணாடி - கண்ணாடி

வெள்ளி - வெள்ளி

2 . வெளிப்படையான வாசிப்பு.

3 . வேலையின் பகுப்பாய்வு.

நிகழ்வுகள் எங்கு நடந்தன?

கிறிஸ்துமஸ் மரம் எங்கே வாழ்ந்தது?

அவளுக்கு நண்பர்கள் இருந்தார்களா?

காட்டில் யோலோச்ச்கா தனியாக எப்படி வாழ்ந்தார்?

கிறிஸ்துமஸ் மரம் கவலைப்பட என்ன செய்தது? (ஒரு மேக்பி வந்து அவளைப் புத்தாண்டு தினத்தன்று வெட்டிவிடுவதாக சொன்னார்.)

அத்தகைய சூழ்நிலையில் உங்களுக்கு என்ன உணர்வுகள் இருக்கலாம்?

யோலோச்ச்காவுக்கு என்ன பாத்திரம் இருந்தது?

உரையிலிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டுடன் உங்கள் பதிலை ஆதரிக்கவா?

சோரோகாவின் கதைக்குப் பிறகு யோலோச்ச்கா எப்படி வாழத் தொடங்கினார்? (பயம் மற்றும் கவலையில்.)

கிறிஸ்துமஸ் மரம் யாருக்காவது மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்ததா? ஏன்?

மேக்பீஸ் மற்றும் ஃபிர்-மரங்களுக்கு இடையிலான உரையாடலைப் படியுங்கள். உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் சொல்ல முயற்சி செய்யுங்கள். (ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்.)

7. உடற்கல்வி.

8. விளக்கப்படத்தில் வேலை செய்யுங்கள்.

டுடோரியலில் விளக்கத்தைப் பார்க்கவும்.

இந்த விளக்கத்தில் யார் காட்டப்படுகிறார்கள்?

கலைஞர் என்ன அத்தியாயத்தை சித்தரித்தார்?

உரையில் இந்த பத்தியைக் கண்டுபிடித்து அதைப் படியுங்கள்.

எந்த கலைஞர் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரைந்தார்?

இந்த நேரத்தில் அவள் என்ன உணர்கிறாள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

இந்த உணர்வுகளைப் பார்க்க கலைஞர் நமக்கு எப்படி உதவினார்?

9. உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.

கவிதை எப்படி உரைநடையிலிருந்து வேறுபடுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்கிறீர்களா?

எஸ். மிகல்கோவ் அதே கதையை வசனத்தில் எழுதினார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவர் செய்ததைக் கேளுங்கள்.

(பயிற்சி பெற்ற மாணவர்களின் கவிதையைப் படித்தல்.)

எஸ்வி மிகல்கோவ் "நிகழ்வு"

பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -

பச்சை பேங்க்ஸ்,

பிசினஸ்,

ஆரோக்கியமான,

ஒன்றரை மீட்டர்.

ஒரு நிகழ்வு நிகழ்ந்துள்ளது

ஒரு குளிர்கால நாள்:

வனத்துறையினர் அதை வெட்ட முடிவு செய்தனர் -

அதனால் அவளுக்கு தோன்றியது.

அவள் காணப்பட்டாள்

சூழப்பட்டிருந்தது ...

மற்றும் இரவில் தாமதமாக மட்டுமே

அவள் சுயநினைவுக்கு வந்தாள்.

என்ன ஒரு விசித்திரமான உணர்வு!

பயம் எங்கோ மறைந்தது ...

கண்ணாடி விளக்குகள்

அதன் கிளைகளில் எரியும்.

அலங்காரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன -

என்ன ஒரு புத்திசாலித்தனமான தோற்றம்!

அதே நேரத்தில், சந்தேகமின்றி,

அவள் காட்டில் நிற்கிறாள்.

வெட்டப்படாத! முழு!

அழகான மற்றும் வலிமையான! ..

யார் அவளை காப்பாற்றியது, யார் அவளை அலங்கரித்தது?

வனவர் மகன்!

உங்களுக்கு கவிதை பிடித்ததா?

நண்பர்களே, எஸ்.வியின் வசனங்கள் என்ன உங்களுக்கு மிகல்கோவ் தெரியுமா?

10. எஸ்.வி. மிகல்கோவ் "நாங்கள் ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம் ...".

கோரல் வாசிப்பு விளக்கக்காட்சி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

1 ஸ்லைடு.

எழுத்தாளர் எஸ்.வி. மிகல்கோவின் உருவப்படத்துடன் அறிமுகம்.

எழுத்தாளரை நீங்கள் அறிந்திருக்கிறீர்களா?

2 ஸ்லைடு.

எஸ்.வி. புத்தகத்தின் வழியாக ஒரு பயணம் செல்லலாம். மிகல்கோவ் "நாங்கள் ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம் ...".

3 ஸ்லைடு, 4 ஸ்லைடு.

"என் நாய்க்குட்டி".

நான் இன்று என் கால்களைத் தட்டினேன் -

என் நாய்க்குட்டியை காணவில்லை.

நான் அவரை இரண்டு மணி நேரம் அழைத்தேன்,

நான் அவருக்காக இரண்டு மணி நேரம் காத்திருந்தேன்,

நான் பாடங்களுக்காக உட்காரவில்லை

மேலும் அவளால் சாப்பிட முடியவில்லை.

5 ஸ்லைடு, 6 ஸ்லைடு.

"காத்தாடி"

நான் காகிதம், சில்லுகள், பசை எடுத்தேன்

நான் நாள் முழுவதும் உட்கார்ந்து வியர்த்தேன்

காத்தாடி - காத்தாடி

நான் அதை உருவாக்க விரும்பினேன்.

7 ஸ்லைடு, 8 ஸ்லைடு.

"உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது?"

பெஞ்சில் யார் அமர்ந்திருந்தார்கள்

யார் தெருவைப் பார்த்தார்கள்,

டோல்யா பாடினார்

போரிஸ் அமைதியாக இருந்தார்

நிகோலாய் தனது காலை அசைத்தார்.

9 ஸ்லைடு, 10 ஸ்லைடு.

"ஒட்டு"

தடுப்பூசி! முதல் தரம்!

நீங்கள் கேட்டிருக்கீர்களா? இது நாங்கள்! .. -

தடுப்பூசிகளுக்கு நான் பயப்படவில்லை:

தேவைப்பட்டால், நான் ஊசி போடுவேன்!

சரி, யோசித்துப் பாருங்கள், ஒரு ஊசி!

அவர்கள் குத்தினார்கள் - சென்றார்கள் ...

11 ஸ்லைடு, 12 ஸ்லைடு.

"ஆடுகள்"

செங்குத்தான மலைப்பாதையில்

ஒரு கருப்பு ஆட்டுக்குட்டி வீட்டிற்கு நடந்து சென்று கொண்டிருந்தது

மற்றும் பாலத்தில் ஒரு கூம்பாக

ஒரு வெள்ளை சகோதரனை சந்தித்தேன்.

13-14 ஸ்லைடு.

"நண்பர்களின் பாடல்"

நாங்கள் சவாரி செய்கிறோம், சவாரி செய்கிறோம், சவாரி செய்கிறோம்

தொலைதூர நாடுகளுக்கு

நல்ல அயலவர்கள்,

மகிழ்ச்சியான நண்பர்கள்.

15 ஸ்லைடு, 16 ஸ்லைடு.

நாங்கள் உட்கார்ந்து ஜன்னல்களைப் பார்க்கிறோம்.

வானம் முழுவதும் மேகங்கள் பறக்கின்றன.

முற்றத்தில் நாய்கள் ஈரமாகின்றன

அவர்கள் குரைக்க கூட விரும்பவில்லை.

17 ஸ்லைடு, 18 ஸ்லைடு.

பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -

கொஞ்சம் பச்சை பேங்

பிசினஸ்,

ஆரோக்கியமான,

ஒன்றரை மீட்டர்.

வேலைக்கான எடுத்துக்காட்டுகளை வரையவும்.

12. பாடம் சுருக்கம்.

எஸ்.வி.யின் என்ன வேலைகள் நீங்கள் மிகல்கோவை விரும்பினீர்களா?

வேலைக்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும்.

காட்டில், வனவர் வீட்டிலிருந்து சிறிது தூரத்தில், ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது. முதிர்ந்த மரங்கள் - பைன்கள் மற்றும் தளிர்கள் - தூரத்திலிருந்து அவளைப் பார்த்தன, பார்ப்பதை நிறுத்த முடியவில்லை - அவள் மிகவும் மெல்லியதாகவும் அழகாகவும் இருந்தாள்.
சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம், அவள் வயதில் அனைத்து கிறிஸ்துமஸ் மரங்களையும் போல் வளர்ந்தது: கோடையில் அது மழையால் பாய்ச்சப்பட்டது, குளிர்காலத்தில் அது பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது.
அவள் வசந்த வெயிலில் தத்தளித்து இடியுடன் கூடிய போது நடுங்கினாள். ஒரு பொதுவான வன வாழ்க்கை அதைச் சுற்றிச் சென்றது: வயல் எலிகள் முன்னும் பின்னுமாக ஓடின, பல்வேறு பூச்சிகள் மற்றும் எறும்புகள் திரண்டன, பறவைகள் பறந்தன. அவரது குறுகிய வாழ்நாளில், யோலோச்ச்கா ஒரு உண்மையான முயலை சந்தித்தார், அவர் ஒருமுறை அதன் கிளைகளின் கீழ் இரவைக் கழித்தார். புல்வெளியின் நடுவில் கிறிஸ்துமஸ் மரம் தனியாக வளர்ந்த போதிலும், அவள் தனிமையை உணரவில்லை ...
ஆனால் ஒரு கோடையில், எங்கிருந்தும் தெரியாத ஒரு மேகி பறந்தது, இரண்டு முறை யோசிக்காமல், சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் மேல் உட்கார்ந்து அதன் மீது ஊசலாடத் தொடங்கியது.
- தயவுசெய்து என் மீது ஊசலாடாதே! - கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை பணிவுடன் கேட்டார். - நீங்கள் என் தலையின் உச்சியை உடைப்பீர்கள்!
- உங்கள் தலையின் மேல் உங்களுக்கு என்ன தேவை? - மேகி முணுமுணுத்தார். - நீங்கள் எப்படியும் வெட்டப்படுவீர்கள்!
- யார் என்னை வெட்டுவார்கள்? ஏன் ?! - கிறிஸ்துமஸ் மரம் மெதுவாக கிசுகிசுத்தது.
- யாருக்குத் தேவைப்படுகிறதோ, அவர் அதை வெட்டுவார்! - சொரோகா பதிலளித்தார். புத்தாண்டு தினத்தன்று மக்கள் உங்களைப் போன்றவர்களுக்காக காட்டுக்கு வருவார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாதா! நீங்கள் முழு பார்வையில் வளர்கிறீர்கள்! ..
- ஆனால் இந்த இடத்தில் இது எனது முதல் வருடம் அல்ல, யாரும் என்னைத் தொடவில்லை! - யோலோச்ச்கா நிச்சயமற்ற முறையில் எதிர்த்தார்.
- சரி, மிகவும் தொட்டது! - மேகி கூறினார் மற்றும் காட்டுக்குள் பறந்தது ...
யோலோச்ச்கா கோடை மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் பயத்துடனும் கவலையுடனும் வாழ்ந்தாள், பனி விழும்போது, ​​அவள் அமைதியை முற்றிலும் இழந்தாள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவளால் எங்கும் ஓட முடியவில்லை, மறைக்க, அதே மரங்களுக்கு மத்தியில் காட்டில் தொலைந்து போக.
டிசம்பரில், மிகவும் பனிப்பொழிவு ஏற்பட்டது, அதன் எடையின் கீழ் முதிர்ந்த மரங்களில் கூட கிளைகள் உடைந்தன.
மற்றும் சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் மிகவும் தூங்கியது.
- அது கூட நல்லது! - கிறிஸ்துமஸ் மரம் முடிவு செய்தது. - இப்போது யாரும் என்னை கவனிக்க மாட்டார்கள்!
வெளியேறும் ஆண்டின் கடைசி நாள் வந்துவிட்டது - டிசம்பர் 31.
- இந்த நாளில் உயிர் வாழ்ந்தால்! கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு சிந்திக்க நேரமில்லை, ஒரு மனிதன் தன்னை நெருங்குவதை அவள் பார்த்ததால், அவன் அவளிடம் நடந்தான். அதை நெருங்கி, அந்த மனிதன் அதன் மேல் பிடித்துக் குலுக்கினான். கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கிளைகளில் பனியின் கனமான அடுக்குகள் விழுந்தன, அவள் அந்த நபருக்கு முன்னால் தன் பஞ்சுபோன்ற கிளைகளை விரித்தாள்.
- நான் உன்னை சரியாக தேர்ந்தெடுத்தேன்! - அந்த மனிதன் சொன்னான் மற்றும் சிரித்தான். இந்த வார்த்தைகளால், யோலோச்ச்கா சுயநினைவை இழந்தார் என்பதை அவர் கவனிக்கவில்லை ...
கிறிஸ்துமஸ் மரம் எழுந்தபோது, ​​அவளால் எதையும் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை: அவள் உயிருடன் இருந்தாள், அதே இடத்தில் நின்றாள், அவளுடைய கிளைகளில் வெளிர் நிற கண்ணாடி பந்துகள் மட்டுமே தொங்கின, அவள் அனைவரும் மெல்லிய வெள்ளி நூல்களால் மூடப்பட்டிருந்தாள், ஒரு பெரிய தங்க நட்சத்திரம் அலங்கரிக்கப்பட்டது அவள் தலையின் மேல் ..
காலையில், புதிய ஆண்டின் முதல் நாளில், அவரது குழந்தைகள் - சகோதரர் மற்றும் சகோதரி - வனக்காப்பாளர் வீட்டை விட்டு வெளியேறினர். அவர்கள் தங்கள் பனிச்சறுக்கு மீது ஏறி கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்குச் சென்றனர். ஒரு வனக்காப்பாளர் வீட்டை விட்டு வெளியேறி அவர்களைப் பின்தொடர்ந்தார். மூவரும் அருகில் இருந்தபோது, ​​சிறுவன் சொன்னான்:
- நீங்கள் நன்றாக யோசித்தீர்கள், அப்பா! இது எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரமாக இருக்கும்! நாங்கள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் இதை அலங்கரிப்போம்! ..
இந்த கதை பல, பல ஆண்டுகளுக்கு முன் நடந்தது. பழைய வனக்காப்பாளர் இறந்து நீண்ட காலமாகிவிட்டது. அவரது வயது வந்த குழந்தைகள் நகரத்தில் வசிக்கின்றனர். ஒரு காடுகளின் நடுவில் உள்ள காட்டில், புதிய வனத்துறையினருக்கு எதிரே, ஒரு உயரமான, மெல்லிய தளிர் எழுகிறது, ஒவ்வொரு புத்தாண்டிலும் அவள் தன் குழந்தைப் பருவத்தை நினைவு கூர்கிறாள் ...