ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் விளக்கக்காட்சியின் Lcharskaya குறிப்புகள். "ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் குறிப்புகள்" பாடத்திற்கான விளக்கக்காட்சி

உடோம்லி நகரின் முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 4

• லிடியா சார்ஸ்கயா
• "ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் குறிப்புகள்"
• 4 வது வகுப்பு
• மெண்டலீவா எல்.ஜி.
• ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்
• 2014

• பாடப்புத்தகத்தின் இரண்டாம் பகுதியின் பக்கங்களில் எந்த நூற்றாண்டு வழங்கப்படுகிறது?
• ஒரு முழு புத்தகமும் ஏன் ஒரு நூற்றாண்டுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது?

• எங்கள் பாடத்தின் நோக்கம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

• வாசிப்பதற்கு முன் உரையுடன் பணிபுரிதல்
• படித்த பிறகு உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்

• படைப்பின் ஆசிரியர்.
• எங்கள் அனுமானங்கள்

• லிடியா அலெக்ஸீவ்னா ஒரு உன்னத குடும்பத்தில் பிறந்தார். அவரது தந்தை, அலெக்ஸி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் வோரோனோவ், ஒரு இராணுவ பொறியாளர். அவள் 1875 இல் பிறந்தாள்
• (1878) Tsarskoe Selo (பீட்டர்ஸ்பர்க்).

• ஏற்கனவே 10 வயதில் அவர் கவிதை எழுதினார், 15 வயதில் அவர் ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருக்கத் தொடங்கினார், அதன் பதிவுகள் ஓரளவு பாதுகாக்கப்பட்டன. அவள் தனியாக இருந்தபோது இவை அனைத்தும் கைக்கு வந்தன. நடிகையின் வருமானம் மிகவும் சிறியது. மேலும் லிடியா சுரிலோவா எழுதத் தொடங்கினார்.
• நீ தொலைவில் இருக்கிறாய்... உன் வழியில் இருக்கிறாய்...
• இன்னும், நான் பார்க்கிறேன் என் அன்பே ...
• சூரியன்! ஒரு குழந்தையின் மார்பில்
• மிகவும் புனிதமான மகிழ்ச்சி.
• சூரியன்! இதயம் பாடுகிறது!
• அலியோஷா அப்பாவை அழைக்கிறார்...
• ஓ, வா, அன்பே!

• புரட்சிக்குப் பிறகு, சார்ஸ்கயா இனி வெளியிடப்படவில்லை, அவரது படைப்புகள் நூலகங்களிலிருந்து திரும்பப் பெறப்பட்டு அழிக்கப்பட்டன.
• ஏன்?
• ஒரே மாதிரியான அடுக்குகளுக்கு,
• உணர்வுக்காக,
• படைப்புகளின் மொழிக்காக.
• 1990 முதல், எல். சார்ஸ்காயாவின் படைப்புகள் மறுபதிப்பு செய்யத் தொடங்கின. இப்போது அவை வரலாற்றுக் கண்ணோட்டத்தில் சுவாரஸ்யமானவை.

• இந்தக் குறிப்புகளை எழுதியவர் யார்?
• அவள் எங்களிடம் என்ன சொல்ல முடியும்?

• லிடியா அலெக்ஸீவ்னா எங்கே பிறந்தார்?
• உங்கள் முதல் கவிதைகளை எப்போது எழுதியீர்கள்?
• 15 வயதில் என்ன வழிநடத்தத் தொடங்கியது?
• உங்கள் புனைப்பெயர் என்ன?
• அவள் எத்தனை படைப்புகளை எழுதினாள்?

• படிக்கும் போது உரையுடன் வேலை செய்தல்

• ஒரு சிறிய பயணியின் உள்ளத்தில் என்ன நடக்கிறது?
• அவள் ஏன் இவ்வளவு தூரம் தனியாக செல்கிறாள்?
• பெண் எங்கிருந்து எங்கே போகிறாள்?
• நடத்துனர் (நவீன நடத்துனர்) பற்றி ஏன் இவ்வளவு விரிவாகப் பேசுகிறார்?
• Nikifor Matveyevich இன் வார்த்தைகளிலிருந்து நாம் என்ன கற்றுக்கொள்கிறோம்?

• வழிகாட்டியின் குடும்பத்திற்கு நாம் என்ன கற்றுக்கொள்வோம்?
• பெண் நடத்துனரை அன்புடன் அழைக்கிறார், ஆனால் நீங்கள் அவரை என்ன அழைப்பீர்கள்?
• எல்லோரும் ஏன் இவ்வளவு வம்பு செய்கிறார்கள்?
• பீட்டர்ஸ்பர்க்கை முதலில் ஜன்னலிலிருந்து பார்த்த பெண்ணை என்ன தாக்கியது?
• இந்த நகரத்துடனான சந்திப்பிலிருந்து அவள் என்ன எதிர்பார்க்கிறாள்?
• இந்தப் பகுதியின் தலைப்பு கதாநாயகியின் உள் நிலையை எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது?

• குறிப்புகளின் நாயகியை எப்படி அறிமுகப்படுத்தினீர்கள்?
• கதாநாயகியை எப்படி உணர்கிறீர்கள்?
• அவள் உன்னைப் போல் இருக்கிறாளா?

• நாங்கள் வேலை செய்த பகுதியின் பெயர் என்ன?
• ஆசிரியர் யார்?
• உங்களுக்கு வேலை பிடித்ததா?
• யாரைப் பற்றியது?
• உங்கள் மனநிலையை வரையறுக்கவும்

• அத்தியாயம் 8 ஐப் படிக்கவும். சகாப்தத்தின் அகராதியைத் தொகுக்கவும் (rt.t. 67 # 1)

• l._charskaya_nxpowerlite.ppt

பாடம் வகை: ஒருங்கிணைப்பு.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

1. வாசிப்புப் பணியின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல்.
2. பேச்சு, சிந்தனை கலாச்சாரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. படைப்பாற்றலுக்கு மரியாதையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

- ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் விருந்தினர்களை வாழ்த்துவோம். விருந்தினர்களிடம் திரும்பவும், வணக்கம் சொல்லவும், குழுவில் ஒருவருக்கொருவர் கைகுலுக்கி, புன்னகைக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் நல்ல மனநிலையை உருவாக்கவும்.

- இப்போது லிடியா சார்ஸ்காயா "ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் குறிப்புகள்" வேலையின் அடிப்படையில் ஒரு ஒருங்கிணைப்பு பாடத்தை நடத்துவோம். ஆசிரியரின் வாழ்க்கை வரலாற்றை நினைவில் கொள்வோம், இந்த கதையில் ஆசிரியர் என்ன சொல்கிறார் மற்றும் லிடியா சார்ஸ்காயாவின் புதிய படைப்புகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம்.

- லிடியா சார்ஸ்காயாவின் வாழ்க்கை வரலாற்றைக் கேட்டு, எழுத்தாளரின் தலைவிதி எளிதானதா என்று சிந்தியுங்கள்?

- லிடியா சார்ஸ்காயாவின் உண்மையான பெயர் லிடியா வோரோனோவா - லிடியா அலெக்ஸீவ்னா சுரிலோவா. அவரது வாழ்க்கையைப் பற்றிய தகவல்கள் மிகவும் அரிதானவை மற்றும் முரண்பாடானவை. பிறந்த தேதி சில நேரங்களில் 1875 என்றும், பின்னர் 1878 என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, சில ஆதாரங்களின்படி, அவர் லெனின்கிராட்டில் இறந்தார், மற்றவர்கள் கிராஸ்னோடர் பிரதேசத்தில் இறந்தார். அவர் தனது தாயை ஆரம்பத்தில் இழந்தார் என்பதும், தனது தந்தையை வணங்குவதும், மாற்றாந்தாய் வெறுத்ததும், எதிர்ப்பில் பல முறை வீட்டை விட்டு ஓடியதும் அறியப்படுகிறது. 10 வயதிலிருந்தே அவர் கவிதை எழுதினார், 15 வயதிலிருந்தே அவர் ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருந்தார், அதில் தனது குழந்தைப் பருவத்தை நினைவு கூர்ந்தார்: “நான் ஏன் மற்றவர்களை விட அதிகமாகவும் கடுமையாகவும் வலியுடனும் அனுபவிக்கிறேன்? என்னைப் போல் மற்றவர்களுக்கு ஏன் விசித்திரமான கனவுகள் வருவதில்லை?" பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் அதிகாரி போரிஸ் சுரிலோவை மணந்து ஒரு சுதந்திரமான வாழ்க்கையைத் தொடங்கினார். அவரது மகன் உள்நாட்டுப் போரில் இறந்தார். நாடகம் மற்றும் இலக்கியம் ஆகியவற்றில் ஆர்வம் கொண்டிருந்தார். இரண்டு தசாப்தங்களாக, அவர் சுமார் 80 புத்தகங்களை எழுதினார், அதில் கவிதைகள் மற்றும் கதைகள் அடங்கும். விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் நாடகங்கள், கதைகள் மற்றும் நாவல்கள். குழந்தைகளுக்கான அவரது முதல் புத்தகம் 1902 இல் வெளியிடப்பட்டது, மேலும் இருபது ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக லிடியா சார்ஸ்காயா ரஷ்யாவில் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் பிரியமான குழந்தைகள் எழுத்தாளர் ஆவார். பின்னர் சார்ஸ்காயாவின் புத்தகங்கள் விமர்சிக்கத் தொடங்கின, திட்டப்பட்டன, மேலும் அவை அச்சிடுவதை நிறுத்திவிட்டன. ஆனால் சிறிது நேரம் கழித்து, சிறிய வாசகர்கள் அதை மீண்டும் படிக்கத் தொடங்கினர்.

- லிடியா சார்ஸ்காயாவின் வாழ்க்கை என்ன? அவளுடைய வாழ்க்கை எளிதாக இருந்ததா?

- இப்போது நீங்கள் குழுக்களாக வேலை செய்ய வேண்டும், உங்களுக்கு மூன்று பணிகள் வழங்கப்படும்: ஒரு குறுக்கெழுத்து புதிர், ஒரு வினாடி வினா மற்றும் ஒரு சோதனை. குழுக்களில் ஒவ்வொரு பணிக்கும் பதில்களைக் கண்டுபிடித்து விவாதிக்க வேண்டும்.

- ஒவ்வொரு குழுவிலும் அட்டவணையில் ஒரு சுய மதிப்பீட்டு தாள் உள்ளது, ஒவ்வொரு பணிக்கும் பிறகு நீங்கள் குழுவின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரின் பணியையும் ஐந்து-புள்ளி அமைப்பில் விவாதித்து மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும்.

1. கதையின் ஹீரோக்கள் பற்றிய குறுக்கெழுத்து புதிர். (சுயாதீனமாக குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்)

1. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பயணத்தில் லீனாவுடன் சென்ற நடத்துனரின் பெயர் என்ன? (நிகிஃபோர் மாட்வீவிச்)
2. உடற்பயிற்சி கூடத்தின் தலைமையாசிரியையின் குடும்பப்பெயர்? (சிரிகோவா அன்னா விளாடிமிரோவ்னா)
3. மாமா லீனாவின் குடும்பப்பெயர், அவள் யாருக்கு வாழப் போகிறாள்? (Ikonin Mikhail Vasilievich)
4. லீனாவின் முதல் ஆசிரியரின் பெயர் என்ன? (வாசிலி வாசிலீவிச்)
5. ஆளுநரின் புனைப்பெயர் என்ன? (பவேரியா)
6. நினாவின் தம்பியின் பெயர் என்ன? (டோல்யா)
7. லீனாவின் மூத்த உறவினரின் பெயர்? (ஜார்ஜஸ்)
8. உங்கள் மாமாவின் குடும்பத்தில் உள்ள ஆளுநரின் பெயர் என்ன? (மாடில்டா ஃபிரான்செவ்னா)

- குறுக்கெழுத்து புதிரை நிரப்புவதன் சரியான தன்மையை நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம்.

- குழுவில் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவரின் பணியையும் பாராட்டினார்.

உடல் இடைநிறுத்தம்.

2. கதையின் உள்ளடக்கத்தில் வினாடி வினா.

- ஒவ்வொரு குழுவும் கதையின் உள்ளடக்கத்தில் மூன்று கேள்விகளை வரைந்து, குழுக்களில் கலந்தாலோசித்த பிறகு பதிலளிக்க முயற்சிக்கும் (அனைவருடனும் வாய்வழி வேலை).

1. நடிகை லிடியா அலெக்ஸீவ்னா சுரிலோவா மற்றும் எழுத்தாளர் லிடியா சார்ஸ்காயா இடையே பொதுவானது என்ன?

2. கதையிலிருந்து குறிப்புகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

3. முக்கிய கதாபாத்திரம் தனது சொந்த ஊரை விட்டு வெளியேறியது எது?

4. அத்தியாயங்கள் 1 மற்றும் 4 ஐ நினைவுபடுத்தவும். ஒரு சிறிய பயணியின் உள்ளத்தில் என்ன நடக்கிறது? (அவள் கவலையுடன் - "நான் கவனமாகக் கேட்கிறேன்", "தெரியாதவர்களிடமிருந்து கொஞ்சம் பயப்படுகிறேன்", "திரும்பிப் பார்க்காமல் விரைகிறார்", "எனக்குத் தெரியாது, எனக்கு புரியவில்லை")

5. சிறுமியை அவளது உறவினர்கள் வரவேற்பதில் உங்களை மிகவும் கவர்ந்தது எது?

6. உங்கள் மாமா வீட்டில் லீனா இகோனினாவின் முதல் நாள் எப்படி முடிந்தது?

7. லீனாவைச் சுற்றி நல்லவர்களும் கெட்டவர்களும் இருக்கிறார்கள், யாரைப் பெயரிடுவீர்கள்?

8. மாடில்டா ஃபிரான்செவ்னா அந்தப் பெண்ணை வஞ்சகமானவள், சண்டையிடுகிறவள், முரட்டுத்தனமானவள், கீழ்ப்படியாதவள் என்று அழைத்ததன் அர்த்தம் என்ன? நீங்கள் என்ன செயலைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள்?

9. பள்ளியில் லீனா எப்படிச் சந்தித்தார், ஏன் தலைமை ஆசிரியர் அவளுடன் அலுவலகத்திற்கு வரவில்லை?

- நல்லது! அனைத்து குழுக்களும் கேள்விகளுக்கு சரியாக பதிலளித்தன.

3. படித்த கதையில் சோதனை.

- ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் உள்ளடக்க சோதனை வழங்கப்படுகிறது. அதாவது, ஒரு கேள்வி கேட்கப்பட்டது மற்றும் பல பதில் விருப்பங்கள், இந்த விருப்பங்களிலிருந்து சரியானதை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

1. லீனாவின் மாமா எந்த நகரத்தில் வசிக்கிறார்?

- மாஸ்கோ

- பீட்டர்ஸ்பர்க்

- கிராஸ்நோயார்ஸ்க்

2. லீனாவின் உறவினர்கள் மற்றும் சகோதரி அவர்களிடம் முதலில் வந்தபோது அவர்களின் பெயர் என்ன?

- வூட்லைஸ்

- மிமோசா

- அப்ஸ்டார்ட்

3. கவர்னஸ் மாடில்டா ஃபிரான்செவ்னா என்ன வார்த்தைகளால் அந்தப் பெண்ணை பள்ளியில் அறிமுகப்படுத்தினார்.

- அழகான, புத்திசாலி, நல்ல நடத்தை, விடாமுயற்சி

- பொய், முரட்டுத்தனமான, மோசமான மற்றும் கீழ்ப்படியாத

4. ஜிம்னாசியத்தின் தலைவர் அன்னா விளாடிமிரோவ்னா யாரை லீனாவுக்கு நினைவூட்டினார்?

- பாட்டி

5. சிறுமி வகுப்பறை கதவை எப்படி நெருங்கினாள்?

- தைரியமாக

- பயத்துடன்

- வட்டி இல்லாமல்

6. பாடத்தில் லீனா எப்படி வேலை செய்தார், வார்த்தைகளை எப்படிக் கழித்தார்?

- நோட்புக் மிகவும் அழுக்காக இருந்தது

- சரியான மற்றும் மிகவும் அழகாக

- விடாமுயற்சியுடன் கடிதங்களை வரைந்தார்

7. ஜூலியின் நோட்புக் என்ன?

- நிறைய தவறுகள் இருந்தன

- தாள்களில் பெரிய மற்றும் சிறிய கறைகள் இருந்தன

- வேலை நேர்த்தியாக முடிந்தது

8. ஜார்ஜஸிடமிருந்து காணாமல் போனவர் யார்?

- நாய்

- கிளி

9. உண்மையில் ஜார்ஜஸின் செல்லப்பிராணியை திருடியது யார்?

10. லீனாவை கசையடிகளால் அடிக்க விரும்பியபோது, ​​லீனாவுக்கு ஆதரவாக நின்றவர் யார்?

- கேள்விகளுக்கான பதில்களின் சரியான தன்மையை நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம் (குழுவிலிருந்து ஒவ்வொன்றாக)

- நல்லது! அனைவரும் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றனர்.

உடல் இடைநிறுத்தம்.

நிலை 5: லிடியா சார்ஸ்காயாவின் பிற படைப்புகளுடன் அறிமுகம்.

- நண்பர்களே, "ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் குறிப்புகள்" கதையைத் தவிர, எழுத்தாளருக்கு இன்னும் பல படைப்புகள் உள்ளன. அவர்களில் சிலரை இன்று பாடத்தில் சுருக்கமாக சந்திப்போம்.

"பிரேவ் லைஃப்" என்பது 1812 ஆம் ஆண்டு தேசபக்தி போரின் போது தனது சுரண்டல்களுக்காக தனது பெயரை மகிமைப்படுத்திய நடேஷ்டா துரோவாவின் புகழ்பெற்ற தலைவிதியைப் பற்றிய ஒரு வரலாற்றுக் கதை.

“அனைவருக்கும் ஒன்று” என்பது ரஷ்ய நிலத்தின் பெரிய சந்நியாசியின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய கதை - ராடோனெஷின் செர்ஜியஸ்.

"லக்கி" மற்றும் சிபிரோச்ச்கா "ஒரு பையன் மற்றும் ஒரு பெண்ணின் சாகசங்களைப் பற்றியது, நம்பமுடியாத சோதனைகள், அதில் இருந்து அவர்கள் விடாமுயற்சி, தைரியம் மற்றும் சமயோசிதத்திற்கு நன்றி செலுத்துகிறார்கள்.

- ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு துண்டுடன் ஒரு புத்தகம் வழங்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு புத்தகத்திலும் என்ன விவாதிக்கப்படுகிறது என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது, விளக்கப்படங்களிலிருந்து தலைப்பின் மூலம் யூகிக்க முயற்சிப்பதே உங்கள் பணி.

கூடுதலாக:

- குழுவில் உள்ள ஒரு மாணவரின் புத்தகங்களிலிருந்து உரக்கப் படித்தல் (பக்கங்கள் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன).

- ஒவ்வொரு மாணவரின் பணியையும் பாராட்டினார்.

நிலை 6: பாடத்தில் வேலையின் முடிவுகளின் மதிப்பீடு.

- ஒவ்வொரு குழு மற்றும் ஒவ்வொரு மாணவரின் பணிகளையும் தனித்தனியாக சுருக்கமாகக் கூறுவோம்.

- எந்தக் குழுவில் அனைவரும் ஏ பெற்றனர்? நான்கு, மூன்று உள்ளனவா? அவர்களின் பணி ஏன் அவ்வாறு பாராட்டப்பட்டது?

நிலை 7: முடிவுகளின் உருவாக்கம் மற்றும் சுருக்கம்.

- கதாநாயகி ஒரு சிறுமியாக இருந்தாலும், அவரது வாழ்க்கை நிகழ்வுகள், மக்களுடனான சந்திப்புகள், வாழ்க்கையின் ஏற்ற தாழ்வுகள் நிறைந்தது.

- சார்ஸ்காயாவின் புத்தகங்கள் ஒவ்வொரு வாசகருக்கும் என்ன தருகின்றன? (கருணை, அவரது புத்தகங்கள் பச்சாதாபத்தை கற்பிக்கின்றன.)

- கரும்பலகையில் சார்ஸ்காயாவின் புத்தகங்களின் அம்சங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. "ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் குறிப்புகள்" அவற்றில் எதைக் காணலாம்? அவரது புத்தகங்களைப் பற்றிய உங்கள் கருத்தை உருவாக்குங்கள்.

- பொழுதுபோக்கு;

- கதையின் தெளிவு;

- எதிர்பாராத விளைவு;

- ஒரு மகிழ்ச்சியான முடிவு;

- உணர்வு (உணர்திறன்);

- ஹீரோக்களின் எதிர் (கெட்டது - நல்லது);

- நல்லது கெட்டது ஒரு நிலையான மாற்றம்;

- ஹீரோக்களின் எளிய கனவுகள்.

முன்னோட்ட:

தரம் 4a இல் இலக்கிய வாசிப்பு பாடம்

(உயர்ந்த தகுதி வகை MBOU "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண். 21" இன் தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியர்

ஜி. சலாவத், பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசு லோஷிலோவா ஸ்வெட்லானா நிகோலேவ்னா)

தீம்: லிடியா சார்ஸ்காயாவின் கதையில் கருணையின் சக்தி "ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் குறிப்புகள்"

இலக்குகள்:

• பொருள்:

சரியான வகை வாசிப்பு செயல்பாட்டை உருவாக்குதல்;

திறனை உருவாக்கநீங்கள் படிப்பதை நியாயமான முறையில் வெளிப்படுத்துங்கள்,ஆழ்ந்து சிந்தித்து தன்மை மற்றும் நடத்தை பற்றி

கே ஹீரோக்கள் , உங்கள் உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொண்டு வரையறுக்கவும்ஆசிரியரின் நோக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்;

• மெட்டா பொருள்:

ஒரு ) அறிவாற்றல்:

உரையில் கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறியும் திறனை உருவாக்குதல்;

வகுப்பு மற்றும் ஆசிரியரின் கூட்டுப் பணியின் விளைவாக முடிவுகளை எடுக்க.

b) ஒழுங்குமுறை:

ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன் பாடத்தில் நடவடிக்கைகளின் இலக்கை தீர்மானித்தல் மற்றும் உருவாக்குதல்;

முடிவை இலக்குடன் தொடர்புபடுத்தி அதை மதிப்பீடு செய்தல்.

v) தொடர்பு:

வாசிப்பின் உள்ளடக்கத்தில் ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை உருவாக்குதல்;

ஒருவரின் சொந்த தொடர்பு மற்றும் மற்றவர்களின் நிலைகளைப் புரிந்துகொள்வது, ஜோடிகளாக தொடர்பு கொள்ளும் திறன், ஒரு உரையாடலை நடத்துதல்.

• தனிப்பட்ட:

1. உரையுடன் பணிபுரியும் திறனை உருவாக்குதல்: பாத்திரங்கள், நிகழ்வுகள், படைப்பின் மொழிக்கு அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்த;
2. ஹீரோக்களின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை குணநலன்களைக் கண்டறியவும், குறிப்பிட்ட செயல்களை நல்லது அல்லது கெட்டது என மதிப்பிடுங்கள்;
3. ஒருவரையொருவர் நோக்கிய கதாபாத்திரங்களின் அணுகுமுறையையும் அவர்கள் மீதான அவர்களின் சொந்த அணுகுமுறையையும் தீர்மானிக்கவும்.

உபகரணங்கள்: R.N எழுதிய இலக்கிய வாசிப்பு பற்றிய பாடநூல். புனீவா, ஈ.வி. புனீவா, விளக்கக்காட்சி, கணினி, ப்ரொஜெக்டர், திரை

வகுப்புகளின் போது

முன்னோட்ட:

லிடியா சார்ஸ்காயாவின் கதையில் கருணையின் சக்தி

"ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் குறிப்புகள்"

உங்களுக்கு கதை பிடித்திருக்கிறதா? (பதில் விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்)

1. ஆமாம் சுவாரஸ்யமானது.
2. நல்லதல்ல.
3. எனக்கு ஏதோ பிடித்திருந்தது, ஆனால் நான் விரும்பவில்லை.

சுயமரியாதை

பாடத்தில் நான் என்ன செய்ய முடிந்தது?

நீங்கள் என்ன சாதித்தீர்கள்?

எனக்கு என்ன தீர்க்கப்படாமல் உள்ளது?

இன்று நான் கற்றுக்கொண்டேன் ...

அது சுவாரசியமாக இருந்தது…

கடினமாக இருந்தது ...

நான் ஒரு பணியை முடித்தேன் ...

எனக்கு புரிகிறது…

இப்போது என்னால் முடியும் ... https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

சிறுமி ஆரம்பத்தில் தாய் இல்லாமல் இருந்தாள், அவள் தன் தந்தையை மிகவும் நேசித்தாள், ஆனால் நீண்ட காலமாக அவனது இரண்டாவது திருமணத்தை ஏற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை. பலமுறை அவள் வீட்டை விட்டு ஓடிவிட்டாள். பாவ்லோவ்ஸ்க் மகளிர் நிறுவனத்தில் படிக்க வேறு நகரத்திற்கு செல்ல வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது என்ற உண்மையுடன் அது முடிந்தது. வீட்டை விட்டு வெளியே, சிறுமி ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருக்க ஆரம்பித்தாள்.

இரக்கம் இரக்கம் சுய தியாகம் பொறுப்புணர்ச்சி தைரியம் சகிப்புத்தன்மை

ஆரம்பத்தில் இருந்தே அவர்கள் சிறுமியை ஆதரித்தனர், முதலில் அவர்கள் அந்த பெண்ணை தள்ளிவிட்டனர், பெண்ணை ஏற்றுக்கொள்ளவில்லை

ஆரம்பத்தில் இருந்தே அவர்கள் அந்தப் பெண்ணை ஆதரித்தனர், முதலில் அவர்கள் தள்ளிவிட்டார்கள், ஜிம்னாசியத்தின் நடத்துனர் தலைவரான வாசிலி வாசிலியேவிச் மாடில்டா ஃபிரான்செவ்னா அத்தை நெல்லி ஜார்ஜஸ் ஜூலி நினா டோல்யாவை ஏற்றுக்கொள்ளவில்லை.

லிடியா சார்ஸ்காயாவின் கதையில் கருணையின் சக்தி "ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் குறிப்புகள்"

"குழந்தைகளின் புத்தகங்கள் வளர்ப்பிற்காக எழுதப்பட்டுள்ளன, வளர்ப்பது ஒரு பெரிய விஷயம்" (வி. பெலின்ஸ்கி) -எல். ஏ. சார்ஸ்காயாவின் படைப்புகள் என்ன கற்பிக்கின்றன?

பாடம்

இலக்கிய வாசிப்பு

லிடியா சார்ஸ்கயா

"ஒரு சிறிய பள்ளி மாணவியின் குறிப்புகள்"

சிறிய பள்ளி மாணவியின் பெயர் என்ன?

அவளுக்கு எவ்வளவு வயது? அவளுடைய பெற்றோர் யார்?

அவள் எப்படிப்பட்டவள்?

இருபதாம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் உள்ள உடற்பயிற்சி கூடம் நவீன பள்ளியிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?

ஒரு கதையிலிருந்து "குறிப்புகள் ..." எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?

அவள் எதைப் பற்றி எழுதுகிறாள்?

சிறிய பள்ளி மாணவியின் நண்பர்கள் மற்றும் எதிரிகள் யார்?

எல். சார்ஸ்காயாவின் புத்தகங்கள் ஏன் விமர்சிக்கப்பட்டன, திட்டப்பட்டன, ஏன் அச்சிடுவதை நிறுத்தின?

எல். சார்ஸ்காயாவின் ஹீரோக்கள் நவீன வாசகருக்கு நெருக்கமானவர்களா?

மாணவர்களுக்கு மெமோ

• மற்ற ஹீரோக்களின் அணுகுமுறை மூலம் (வயது வந்த ஹீரோக்களில் யார் அந்த பெண்ணை ஆசிரியரின் கண்களால் பார்க்கிறார்கள்?).

2. ஹீரோவின் உள் உலகத்தின் விளக்கத்தின் மூலம், அவரது பண்புகள்.

3. யாரோ அல்லது ஏதோவொன்றுடன் இணக்கமான மற்றும் மாறுபட்ட உறவுகளை நிறுவுவதன் மூலம்.

விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளுக்கு உங்கள் எதிர்வினை:

- ஒரு பரிதாபம்;

- அனுதாபம்;

- கோபம்;

- ஆத்திரம்;

- அனுபவம்;

- விரக்தி...

நிகிஃபோர் மட்வீவிச்

நெல்லி அத்தை

மாடில்டா ஃபிரான்செவ்னா

அன்னா விளாடிமிரோவ்னா

வாசிலி வாசிலீவிச்

ஜூலி

ஜார்ஜஸ்

டோல்யா

நண்பர்கள்

எதிரிகள்