சுக்ஷின் கருத்துப்படி வாழ்க்கையின் அர்த்தம் என்ன? தலைப்பில் இலக்கியப் பாடம்: "வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைத் தேடுவது ஒவ்வொரு சிந்தனை மற்றும் மனசாட்சியுள்ள நபரின் நிறையாகும்" வி.எம் கதையின் உதாரணத்தில்.

1. சுக்ஷின் படைப்புகளில் "வாழ்க்கையின் உண்மை".
2. சாமானியனின் மனித நாடகம்.
3. சுக்ஷின் தனது ஹீரோக்களை வைக்கும் சூழ்நிலைகள்.
"வாழ்க்கையின் அழகிய உண்மை" என்று வரும்போது, ​​​​வாசிலி சுக்ஷினின் படைப்புகள் நினைவுக்கு வருகின்றன. அவரது படைப்புகள் நன்கு அறியப்பட்டவை. பெரு Vasily Makarovich Shukshin சுமார் நூற்று இருபது கதைகள், பல கதைகள், இரண்டு நாவல்கள், நாடகங்கள் மற்றும் திரைக்கதைகளை வைத்திருக்கிறார். சுக்ஷின், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, 20 ஆம் நூற்றாண்டின் மிகவும் திறமையான எழுத்தாளர். அவரது படைப்புகள் முதலில் தோன்றுவதை விட மிகவும் ஆழமானவை.

பார்வை. எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய தத்துவப் புரிதல் உடனடியாகத் திறக்கப்படுவதில்லை. எங்கள் கவனம் சில சமயங்களில் அற்ப விஷயங்களில் குவிந்துள்ளது, இது வாசிலி ஷுக்ஷினின் பணி வாசகரின் கருத்துக்கு மிகவும் எளிமையானதாக தோன்றுகிறது.
சுக்ஷினின் பல படைப்புகள் மனித நாடகத்தைப் பற்றி நமக்குச் சொல்கிறது, இது புரிந்துகொள்ள முடியாததாகவும் சில சமயங்களில் மற்றவர்களால் கவனிக்கப்படாமலும் உள்ளது. வாசிலி சுக்ஷின் தனது கவனத்தை சாதாரண மக்களிடம் திருப்புகிறார்; அவரது படைப்புகளின் ஹீரோக்களில் உயரடுக்கின் பிரதிநிதிகள் நடைமுறையில் இல்லை. பெரும்பாலும் சுக்ஷின் விவசாயிகளைப் பற்றி பேசுகிறார், கிராமவாசிகள் தங்கள் வழக்கமான வாழ்க்கையிலிருந்து, அசல் வேர்களிலிருந்து தங்களைத் துண்டித்துக் கொள்கிறார்கள். ஆனால் நகரத்தில் கூட இவர்களுக்கு வேலை கிடைக்காது. நகைச்சுவையான சூழ்நிலைகளுக்குப் பின்னால் ஒரு உண்மையான சோகம் உள்ளது. ஒரு நபர் உலகில் தனது இடத்தைத் தேடுவது, பூமியில் அவரது பங்கைப் புரிந்துகொள்வது - இவை ஷுக்ஷின் தனது வேலையில் தொடும் அனைத்து தலைப்புகளிலிருந்தும் வெகு தொலைவில் உள்ளன.
மனிதனின் தார்மீக மற்றும் ஆன்மீக விழுமியங்களுக்கு எழுத்தாளர் அதிக கவனம் செலுத்துகிறார். உலகில் ஒருவரின் இடத்தைத் தேடுவது பெரும்பாலும் ஒரு நபருக்கு முன்பு பிரியமான அந்த மதிப்புகளை நிராகரிப்பதோடு சேர்ந்துள்ளது. இதுவும் ஒரு சோகம், ஏனென்றால் ஒரு நபரின் தார்மீக சீரழிவு தன்னை மட்டுமல்ல, அவருக்கு நெருக்கமானவர்களையும் பாதிக்கிறது.
கிராம தீம் என்று அழைக்கப்படுவதில் சுக்ஷின் அதிக கவனம் செலுத்தினார். அவரது படைப்புகளில், விவசாயிகள் தங்கள் மூதாதையர்களுக்கு பிரியமான அந்த மதிப்புகளை இழக்கிறார்கள் என்று கூறினார். ஆனால் இழந்ததற்கு ஈடாக எதுவும் கிடைக்காது. அதனால்தான் ஒரு எளிய நபர் குடிபோதையில், களியாட்டத்தில் விழுகிறார். வாழ்க்கையில் அர்த்தமின்மையே காரணம். சுக்ஷினின் வேலையில், விதியின் பிரச்சனை தொட்டது. உதாரணமாக, ஒரு சாதாரண மனிதனின், ஒரு விவசாயி, ஒரு தொழிலாளியின் தலைவிதி வேலை. இது ஒரு கடமை மற்றும் அதே நேரத்தில் வாழ்க்கையின் அர்த்தமாகும். அவரது வேர்கள் துண்டிக்கப்பட்டு, உழைக்கும் விவசாயி மகிழ்ச்சியற்றவராக மாறுகிறார். ஆனால் சாதாரண மக்களின் வாழ்க்கை எந்த வகையிலும் சோகமாகவும் நம்பிக்கையற்றதாகவும் இல்லை. வேலை தவிர, அவர்களின் வாழ்க்கையில் பல மகிழ்ச்சிகள் உள்ளன. ஒருவேளை, ஒருவரின் கருத்தில், இந்த மகிழ்ச்சிகள் எளிமையானதாகவும் பழமையானதாகவும் தோன்றும். ஆனால் விவசாயிகளுக்கு அவர்கள் நிறைய அர்த்தம். விவசாயிகளின் எளிமையான வாழ்க்கையில் விடுமுறைகள் என்ன இடத்தைப் பிடிக்கின்றன என்பதை ஷுக்ஷின் அடிக்கடி காட்டுகிறார்.
சுக்ஷின் தனது ஹீரோக்களை விடவில்லை. அவர் சில நேரங்களில் அவர்களை மிகவும் விரும்பத்தகாத சூழ்நிலைகளில் வைக்கிறார். இந்த சூழ்நிலைகள் கண்டுபிடிக்கப்படவில்லை, அவை உண்மையானவை என்பதை வாசகர் நன்கு புரிந்துகொள்கிறார். ஒரு எளிய நபர், அப்பாவியாகவும் ஏமாறக்கூடியவராகவும், அடிக்கடி பலியாகிறார். எடுத்துக்காட்டாக, “அம்மாவின் இதயம்” கதையில், ஒரு இளம் விவசாயி விட்கா போர்சென்கோவ் ஆபத்தை அடையாளம் காணத் தவறிவிட்டார், அதிலிருந்து அவர் சிறையில் அடைக்கப்பட்டார். ஒரு கிராமவாசிக்கு சிறை என்பது ஒரு கடினமான சோதனை. விட்காவுக்கு மட்டுமல்ல, அவரது வயதான தாய்க்கும் இது கடினம். மகன், உதவியாளர், நம்பிக்கை மற்றும் ஆதரவு, கம்பிகளுக்குப் பின்னால். சுக்ஷின் நம்பகமான படத்தை வரைகிறார். வாழ்க்கையைப் புரிந்து கொள்ளத் தெரியாத ஒரு எளிய, கடின உழைப்பாளியைப் பார்க்கிறோம்.
"கலினா கிராஸ்னயா" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு படைப்பு பலருக்கு நன்கு தெரியும். யெகோர் புரோகுடின், நிச்சயமாக, அனுதாபத்தைத் தூண்ட முடியாது. அவர் தனது விவசாய வேர்களில் இருந்து பிரிந்தார். ஒரு கிராமவாசியின் மந்தமான, சலிப்பான உழைப்பு சுவாரஸ்யமற்றதாக அவருக்குத் தோன்றியது. ஆனால் குற்றவியல் உலகத்துடனான தொடர்பு பரம்பரை விவசாயிக்கு எதையும் கொண்டு வரவில்லை, அது அவரது தவிர்க்க முடியாத மரணத்திற்கு காரணமாகிறது.
வாசிலி சுக்ஷின் பரம்பரை விவசாயிகளின் குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர், எனவே "கிராமத்தின் தீம்" அவருக்கு நெருக்கமாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருந்தது. அவரது படைப்புகளில் அதிக நம்பிக்கை கொண்டவை பல உள்ளன. விடுமுறையைப் பற்றிய ஒரு விவசாயியின் கனவு நனவாகும். உதாரணமாக, "பூட்ஸ்" கதையிலிருந்து, ஒரு எளிய கிராமத்து மனிதன் தனது மனைவியை ஆடம்பரமான பரிசில் எப்படி மகிழ்விக்க முடிவு செய்கிறான் என்பதை நாம் கற்றுக்கொள்கிறோம். ஒரு கிராமத்தில் வசிப்பவருக்கு அழகான பூட்ஸ் வாங்குவதைத் தவிர வேறு எதுவும் செய்ய அவருக்கு மனமில்லை. நிச்சயமாக, அத்தகைய கொள்முதல் கிராமத்தில் பயனற்றது. கூடுதலாக, நேர்த்தியான பூட்ஸ் "வலுவான, விவசாயி பாதத்தில்" பொருந்தாது. இருப்பினும், அவரது மனைவியைப் பிரியப்படுத்த வேண்டும் என்ற ஆசை வீண் போகவில்லை. பூட்ஸ் மனைவிக்கு அவளது கணவன் இன்னும் அன்பான உணர்வுகளைக் காட்டியது. கூடுதலாக, செர்ஜியே மகிழ்ச்சியைப் பற்றி சிந்திக்கிறார், இது சாம்பல் சலிப்பான நாட்களில் மிகவும் குறைவு. கதையில் அழகான பூட்ஸ் மகிழ்ச்சியின் அடையாளமாக, விடுமுறையாக செயல்படுகிறது. மேலும் செர்ஜி மற்றும் அவரது குடும்பத்தினரின் வாழ்க்கை கொஞ்சம் மகிழ்ச்சியாகிறது. செர்ஜி எண்ணங்களால் மூழ்கடிக்கப்படுகிறார். மேலும் அவர்கள் முழு நம்பிக்கையுடன் தத்துவவாதிகள் என்று அழைக்கப்படலாம். அவை மிகவும் தீவிரமானவை, ஏனென்றால் ஒரு எளிய கிராமத்து மனிதன் வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைப் பற்றி சிந்திக்கிறான்: “நீங்கள் இப்படித்தான் வாழ்கிறீர்கள் - ஏற்கனவே நாற்பத்தைந்து ஆண்டுகள், - நீங்கள் அனைவரும் நினைக்கிறீர்கள்: ஒன்றுமில்லை, ஒருநாள் நான் நன்றாக வாழ்வேன், எளிதாக. மற்றும் நேரம் செல்கிறது. எனவே நீங்கள் படுத்திருக்க வேண்டிய அந்த துளைக்கு நீங்கள் வருகிறீர்கள் - உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் நீங்கள் எதையாவது எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறீர்கள். கேள்வி என்னவென்றால், பிசாசு எதற்காகக் காத்திருந்திருக்க வேண்டும், உங்களால் முடிந்த சந்தோஷங்களைச் செய்யவில்லையா? இங்கே அதே தான்: பணம் இருக்கிறது, அசாதாரண பூட்ஸ் பொய் - அதை எடுத்து, ஒரு நபர் மகிழ்ச்சி! ஒருவேளை இது போன்ற வாய்ப்பு கிடைக்காமல் போகலாம்” என்றார்.
கலை எப்போதும் ஒரு நபரின் உண்மையான வாழ்க்கையை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. சுக்ஷினின் படைப்புகள் வாசகரை அலட்சியமாக விட முடியாது. பெரும்பாலும் விமர்சகர்கள் எழுத்தாளரை செக்கோவுடன் ஒப்பிட்டனர். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, A.P. செக்கோவ், சுக்ஷினைப் போலவே, எளிமையான, அன்றாட வாழ்க்கையில் அதிக கவனம் செலுத்தினார், அதன் அழகையும் முக்கியத்துவத்தையும் கண்டார்.

(இன்னும் மதிப்பீடுகள் இல்லை)

1. 1970 இல் எழுதப்பட்ட வாசிலி மகரோவிச் சுக்ஷினின் “கட் ஆஃப்” சிறுகதையில் எனது மதிப்பாய்வை எழுத முடிவு செய்தேன். சுக்ஷின் என்ற நடிகரை எனக்கு நன்கு தெரியும், அவர் பங்குபெற்ற பல படங்களை நான் பார்த்திருக்கிறேன். சுக்ஷினும் எனக்கு ...
2. அனைத்து சிறந்த கலைஞர்களும், கலையில் அவர்கள் எடுக்கும் பாதைகளின் வெளிப்படையான, சில சமயங்களில் முழுமையான ஒற்றுமையின்மை இருந்தபோதிலும், ஒரு விஷயத்தில் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்திருக்கிறார்கள் - அவர்களின் படைப்புகளின் வரலாற்று விதிகளில். நிச்சயமாக, இது அங்கீகாரத்தைப் பற்றியது அல்ல ...
3. வேலையில், நம் காலத்திற்கான ஒரு சாதாரண வழக்கைப் பற்றி பேசுகிறோம், நாம் ஒவ்வொருவரும் சாட்சியாக இருக்க முடியும். சாஷ்கா எர்மோலேவ் ஒரு விற்பனையாளரிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொண்டார், அவர் குடிபோதையில் சண்டையிட்டவர் என்று தவறாகக் கருதினார். அப்படி இருந்தும்...
4. V. சுக்ஷினின் பணியைப் படிப்பது ஒரு சிக்கலான மற்றும் அவசரமான பணியாகும். அவரது கலை தொடர்ந்து சர்ச்சைகள், அறிவியல் விவாதங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. இருப்பினும், உண்மையான கலை எப்போதும் நியாயமான தீர்ப்பை எதிர்க்கிறது. வாசிலி சுக்ஷின் பல்துறை திறமை கொண்டவர். இந்த...
5. வாசிலி சுக்ஷினின் வேலையைப் பற்றி எழுதிய மற்றும் பேசிய அனைவராலும், ஆச்சரியமும் குழப்பமும் இல்லாமல், அவரது கிட்டத்தட்ட நம்பமுடியாத பல்துறை பற்றி சொல்ல முடியாது. சுக்ஷின் ஒளிப்பதிவாளர் சுக்ஷின் எழுத்தாளரை இயல்பாக ஊடுருவி, அவரது...
6. ரஷ்ய இலக்கியத்தில், கிராமப்புற உரைநடை வகை மற்ற எல்லா வகைகளிலிருந்தும் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் வேறுபடுகிறது. ரஷ்யாவில், பண்டைய காலங்களிலிருந்து, விவசாயிகள் வரலாற்றில் முக்கிய பங்கை ஆக்கிரமித்துள்ளனர்: அதிகாரத்தின் வலிமையால் அல்ல (மாறாக, விவசாயிகள் மிகவும் உரிமையற்றவர்கள்), ...
7. "கிளாசிக்" கதையான "கிராங்க்" ஐ எடுத்து, ஒரு தொடக்கத்திற்கான கேள்வியை நம்மை நாமே கேட்டுக்கொள்வோம்: அதன் பெயரை முக மதிப்பில் எடுக்க முடியுமா, அதாவது, சுக்ஷின் தனது ஹீரோவை சரியான அர்த்தத்தில் "கிராங்க்" என்று கருதுகிறாரா ...
8. V. M. சுக்ஷின், ஜூலை 25, 1929 அன்று அல்தாய் பிரதேசத்தின் ஸ்ரோஸ்ட்கி கிராமத்தில் ஒரு விவசாய குடும்பத்தில் பிறந்தார். அங்கு அவர் தனது இராணுவ குழந்தைப் பருவத்தைக் கழித்தார். 16 வயதில் இருந்து தனது சொந்த கூட்டுப் பண்ணையில் வேலை செய்து வருகிறார்.
9. பத்து வருடங்களுக்கும் மேலாக, வி. ஷுக்ஷினின் படைப்பு செயல்பாடு தொடர்ந்தது, ஆனால் அவர் செய்தது வாழ்நாள் முழுவதும் மற்றொருவருக்கு போதுமானதாக இருக்கும். அவர் சக நாட்டு மக்களைப் பற்றிய கதைகளுடன் தொடங்கினார். கலையற்ற மற்றும் கலையற்ற. அவருக்கு நல்ல பிடிப்பு கிடைத்தது...
10. சுக்ஷினின் கதைகளில், வாசகன் அவனது எண்ணங்களில் பலவற்றோடு ஒத்துப் போகிறான். கதைகள் அன்றாட நிகழ்வுகளை விவரிக்கின்றன. இத்தகைய கதைகள் கிட்டத்தட்ட யாருக்கும் நடக்கலாம். இருப்பினும், இந்த வழக்கத்தில்தான் ஆழமான அர்த்தம் மறைந்துள்ளது.
11. 1966 இன் ஆரம்பத்தில், உங்கள் மகனும் சகோதரனும் வெளியிடப்பட்டது. படத்தின் உயர் மதிப்பீட்டுடன் (உதாரணமாக, கொம்சோமோல்ஸ்கயா பிராவ்தாவில் பிரபல இயக்குனர் ஜி. சுக்ராய் மூலம், அத்தகைய நிந்தைகள் அவர் மீது பொழிந்தன ...
12. வி. சுக்ஷினின் ஆளுமை மற்றும் தலைவிதியில் ஆர்வம், அவரது புத்தகங்கள் மற்றும் திரைப்படங்களின் பரந்த அங்கீகாரம் எழுத்தாளரின் தனிப்பட்ட தலைவிதிக்கும் அவரது ஹீரோக்களின் தலைவிதிக்கும் இடையிலான நெருங்கிய, இரத்த தொடர்பு காரணமாகும். அவரது கலை மிகவும் சிக்கலானது ...
13. சொந்த வீடு மற்றும் சொந்த கிராமம், விளை நிலம், புல்வெளி, தாய் பூமி. நாட்டுப்புற அடையாள உணர்வுகள் மற்றும் சங்கங்கள் உயர் மற்றும் சிக்கலான கருத்துகளின் அமைப்பை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகின்றன, வரலாற்று மற்றும் தத்துவம்: வாழ்க்கையின் முடிவிலி மற்றும் வெளியேறுதல் பற்றி ...
14. 1. சுக்ஷினின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலையில் கிராமப்புற நோக்கங்கள். 2. சுக்ஷினின் உரைநடையின் அசல் ஹீரோக்கள். 3. "கிராமத்து" கதைகளில் நகைச்சுவை மற்றும் சோகம். 4. பூமி என்பது சுக்ஷினின் படைப்புகளின் கவிதை அர்த்தமுள்ள படம். தற்கால கிராமிய...
15. இந்த கிராமம் சுக்ஷினின் படைப்பு வாழ்க்கை தொடங்கிய தொட்டிலாக மாறியது, இது அவரது அற்புதமான படைப்பு சக்திகளின் வளர்ச்சிக்கு உத்வேகம் அளித்தது. நினைவகம், வாழ்க்கையைப் பற்றிய எண்ணங்கள் அவரை கிராமத்திற்கு அழைத்துச் சென்றன, இங்கே அவர் "மிகக் கடுமையான ...
16. மக்களே, நமக்கு என்ன நடக்கிறது? நீங்கள் ஒரு நபராக இருக்க வேண்டும். வி. ஷுக்ஷின் வாசிலி மகரோவிச் சுக்ஷினின் கதையான “மனக்கசப்பு” இல், நாங்கள் ஒரு சாதாரண அன்றாட வழக்கைப் பற்றி பேசுகிறோம், அதில் ஒரு சாட்சி அல்லது பங்கேற்பாளர் ...
17. சர்வாதிகார வகையின் சமூக அமைப்பு தனிநபரை நிலைநிறுத்துகிறது. அதைப் பாதுகாக்க கலை எடுக்கப்படுகிறது. இந்த நோக்கத்திற்காக, 60 களின் இறுதியில், வி. ஷுக்ஷின் தனது "ஃப்ரீக்" ஐ உருவாக்கினார். ப்ரெஷ்நேவின் தணிக்கை கருணையுடன் அவரை ஒளியைப் பார்க்க அனுமதிக்கிறது, ஏனெனில்...
வாசிலி மகரோவிச் சுக்ஷின் கடந்த நூற்றாண்டின் இறுதியில் பிரபலமான எழுத்தாளர். அவர் மக்களிடமிருந்து வந்தவர், எனவே அவர் மக்களைப் பற்றிய அனைத்து படைப்புகளையும் எழுதினார். சுக்ஷினின் கதைகள் கூட கதைகள் அல்ல, ஆனால் ...

இலக்கியம்

தலைப்பு: "சுக்ஷினின் கதைகளின் ஹீரோக்களால் வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைத் தேடுவது"

பாட திட்டம்
தலைப்பு: சுக்ஷினின் கதைகளின் ஹீரோக்களின் வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைத் தேடுவது.

பாடத்தின் வகை: ஒருங்கிணைந்த பாடம்

கல்வி:

சுக்ஷினின் வேலையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள;

உரை பகுப்பாய்வு திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
கல்வி:

உணர்திறன், இரக்கம், மக்கள் மீதான மனிதாபிமான அணுகுமுறை, நீதி, நேர்மை, உண்மை, மனசாட்சி ஆகியவற்றின் கல்வி;

தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் உணர்வை வளர்ப்பது, தேசபக்தி.

வளரும்:

தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை மேம்படுத்துதல்;

ஒப்பிட்டு முடிவுகளை எடுக்கவும்;

சமகால நிகழ்வுகளுடன் உறவை ஏற்படுத்துதல்;

மாணவர்களின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி;

ஒத்திசைவான மோனோலாக்.

உபகரணங்கள்:

1. சுக்ஷினின் பணிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட சுவர் செய்தித்தாள்.

2. V. M. சுக்ஷின் அறிக்கைகள், பலகையில் வரையப்பட்டுள்ளன.

இடைநிலை இணைப்புகள்:

வரலாறு, ரஷ்ய மொழி.

வகுப்புகளின் போது
1. நிறுவன தருணம்.
2. கல்வி நடவடிக்கையின் உந்துதல்.

ஆசிரியரின் அறிமுகம்.

இன்று பாடத்தில் வாசிலி சுக்ஷின் எழுப்பிய கேள்விகளைப் பற்றி பேசுவோம், மேலும் இது தீர்க்க எங்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. சுக்ஷினின் பாடங்களைப் பற்றியும் பேசுவோம்: கலையில் வாழ்வதற்கான வழி, கலைஞரின் நிலை பற்றி. அவரது பணி ஒரு சர்ச்சைக்கு, விவாதத்திற்கு அழைப்பு விடுக்கிறது. எங்கள் பாடத்தில், எழுத்தாளரின் நினைவுகள், அவரது கடிதங்கள், கட்டுரைகளின் பகுதிகள், கவிதைகள் கேட்கப்படும்.
3.புதிய அறிவின் தொடர்பு.
3.1. மாணவர் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்:
மலையடிவாரத்தில் சிதறிய கிராமம்,

கட்டூன் லேசாக தெறித்த இடத்தில்,

போதுமான அளவு தெரியும் மற்றும் துணிச்சலான மற்றும் துக்கம்

இது ஒரு பழமையான கிராமம்.
இங்கே சிறுவன் பாதையில் உழைத்தான்,

புல்வெளிகளில் இருந்து ஒரு குடிகார காற்று சுவாசித்தது,

தோட்டத்தில் உருளைக்கிழங்கு சாப்பிடுவது

கட்டூன் மீது அவர் செபகோவை இழுத்தார்.
சைபீரியன் விளிம்பு. நிலப்பரப்பு தடையற்றது.

ஒரு அலை கட்டூன் கரையைத் தாக்குகிறது.

ரஷ்யாவில் உள்ள அனைவருக்கும் தெரியும், பிளவுகள் -

இது சுக்ஷின் பிறந்த இடம்.

(கொண்டகோவ்)
வாசிலி மகரோவிச் சுக்ஷின், ஸ்டீபன் ரசினைப் பற்றிய ஒரு நாவலில் பணிபுரியும் போது “நான் உங்களுக்கு சுதந்திரம் கொடுக்க வந்தேன்”, ரஷ்ய வரலாற்றில் அவரது விவசாய குடும்பத்தின் வரலாற்றைக் கண்டறிந்தார். வோல்காவின் துணை நதியான சுரா நதிக்கு அதன் சொந்த சிறிய துணை நதி உள்ளது - சுக்ஷா நதி. இங்கிருந்து, வோல்கா பிராந்தியத்திலிருந்து, எழுத்தாளரின் மூதாதையர்கள், ஷுக்ஷின்கள், 19 ஆம் நூற்றாண்டில் அல்தாய்க்கு குடிபெயர்ந்தனர்.
அவர் ஜூலை 25, 1929 அன்று அல்தாய் பிரதேசத்தின் பைஸ்க் மாவட்டத்தின் ஸ்ரோஸ்ட்கி கிராமத்தில் பிறந்தார். சோவியத் சக்தியின் எதிரிகளுக்கு உதவிய குற்றச்சாட்டில் அவரது தந்தை கைது செய்யப்பட்டபோது அவர் இன்னும் இளமையாக இருந்தார். 1956 ஆம் ஆண்டில், மகர் சுக்ஷின் மரணத்திற்குப் பின் மறுவாழ்வு பெற்றார் - அந்த நேரத்தில் பல அப்பாவி பாதிக்கப்பட்டவர்களைப் போலவே. வாஸ்யா மற்றும் அவரது சகோதரி நடால்யா அவர்களின் தாயார் மரியா செர்ஜிவ்னாவால் வளர்க்கப்பட்டனர். ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு, குழந்தைகளுக்கு ஒரு மாற்றாந்தாய் இருந்தார், சுக்ஷினின் நினைவுக் குறிப்புகளின்படி, ஒரு கனிவான நபர். என் சித்தப்பா போரில் இறந்துவிட்டார். சுக்ஷின் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் தனது தாயின் மீது மிகவும் மென்மையான அன்பைக் கொண்டிருந்தார்.
1943 ஆம் ஆண்டில், போர் ஆண்டு, அவர் கிராமப்புற ஏழாண்டுத் திட்டத்தில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் பைஸ்க் ஏவியேஷன் தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் நுழைந்தார், ஆனால் அவர் அங்கு அதை விரும்பவில்லை, மேலும் அவர் ஸ்ரோஸ்ட்கிக்குத் திரும்பினார், ஒரு சாதாரண கூட்டு விவசாயி, அனைத்து வர்த்தகங்களிலும் பலா ஆனார். இருப்பினும், 1946 ஆம் ஆண்டில், மரியா செர்ஜிவ்னா தனது மகனை ஒரு சுதந்திரமான வாழ்க்கைக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது.
17 வயதிலிருந்தே, சுக்ஷின் கலுகாவில் ஒரு கட்டுமான தளத்தில், விளாடிமிரில் உள்ள ஒரு டிராக்டர் ஆலையில், மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் கட்டுமான தளங்களில் பணிபுரிந்தார் - பின்னர் எல்லா இடங்களிலும் தொழிலாளர்கள் தேவைப்பட்டனர். அவர் ஒரு இராணுவ விமானப் பள்ளியில், ஒரு ஆட்டோமொபைல் பள்ளியில் - இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகங்கள் மூலம் சேர முயன்றார். வேலை செய்யவில்லை. 1949 ஆம் ஆண்டில், சுக்ஷின் இராணுவ சேவைக்கு அழைக்கப்பட்டார் - கடற்படைக்கு. அவர் முதலில் பால்டிக், பின்னர் செவாஸ்டோபோலில் பணியாற்றினார்: ஒரு மூத்த மாலுமி, தொழிலில் வானொலி ஆபரேட்டர். அதிகாரியின் நூலகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது. புத்தகங்கள் முழு விதிகளையும் உருவாக்குகின்றன, ஏற்கனவே ஒரு பிரபலமான எழுத்தாளராகிவிட்ட சுக்ஷின் எழுதினார்.
அணிதிரட்டலுக்குப் பிறகு, அவர் ஸ்ரோஸ்ட்கிக்குத் திரும்பினார் - வெளிப்படையாக ஏற்கனவே நன்கு சிந்திக்கப்பட்ட திட்டங்களுடன். நான் எனது மெட்ரிகுலேஷன் தேர்வில் வெளிப்புறமாக தேர்ச்சி பெற்றேன், கணிதத்தில் நிறைய குழப்பமடைந்தேன், மேலும் இதை எனது சிறிய சாதனையாகக் கருதினேன்: "இதுபோன்ற வலிமையை நான் அனுபவித்ததில்லை." ஸ்ரோஸ்ட்கியில், போதுமான ஆசிரியர்கள் இல்லை - சுக்ஷின் மாலைப் பள்ளியில் சிறிது நேரம் ரஷ்ய மொழியையும் இலக்கியத்தையும் கற்பித்தார், மேலும் அவரது மாணவர்கள் எவ்வளவு நன்றியுடன் கேட்டார்கள் - கிராமத்து சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகள் - அந்த நேரத்தில் பணிபுரிந்த கிராமத்து சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள். தினம்.
(வி. ஷுக்ஷினின் “படிக்கட்டுகளில் மோனோலாக்” என்ற கட்டுரையிலிருந்து) “நான், வெளிப்படையாக, ஒரு ஏழை ஆசிரியராக இருந்தேன் (சிறப்புக் கல்வி இல்லாமல், அனுபவம் இல்லாமல்), ஆனால் எவ்வளவு நன்றாக வேலை செய்த தோழர்களும் சிறுமிகளும் எவ்வளவு நன்றாக இருந்தார்கள் என்பதை என்னால் இன்னும் மறக்க முடியவில்லை. பகலில் நான் அவர்களிடம் முக்கியமான, சுவாரஸ்யமான ஒன்றைச் சொல்ல முடிந்ததும் என்னைப் பார்த்தேன். அந்த தருணங்களில் நான் அவர்களை நேசித்தேன். என் ஆத்மாவின் ஆழத்தில், பெருமையும் மகிழ்ச்சியும் இல்லாமல், நான் நம்பினேன்: இப்போது, ​​இந்த தருணங்களில், நான் ஒரு உண்மையான, நல்ல செயலைச் செய்கிறேன். இது போன்ற பல தருணங்கள் நம் வாழ்வில் இல்லை என்பது வருத்தம் அளிக்கிறது. அவர்கள் மகிழ்ச்சியை உருவாக்குகிறார்கள்.
1954 வசந்த காலத்தில், மரியா செர்ஜிவ்னா, தனது மகனுக்கு மாஸ்கோவிற்குச் செல்வதற்காக பணம் திரட்டுவதற்காக, பசு மாட்டை விற்றார். சுக்ஷின் ஒளிப்பதிவு நிறுவனத்தில் நுழைந்தது பற்றி பல புராணக்கதைகள் உள்ளன.
(சுக்ஷினின் நினைவுக் குறிப்புகளிலிருந்து) “அது 1954. VGIK க்கு நுழைவுத் தேர்வுகள் இருந்தன. எனது தயாரிப்பு விரும்பத்தக்கதாக இருந்தது, நான் சிறப்புப் புலமையுடன் பிரகாசிக்கவில்லை, மேலும் எனது தோற்றம் தேர்வுக் குழுவின் குழப்பத்தைத் தூண்டியது ... பின்னர் நான் மிகைல் இலிச் ரோமைச் சந்தித்தேன். தாழ்வாரத்தில் உள்ள விண்ணப்பதாரர்கள் ஒரு நபரின் பயங்கரமான படத்தை வரைந்தனர், அவர் இப்போது உங்களைப் பார்த்து உங்களைச் சாம்பலாக்கும். மேலும் அவர்கள் என்னை வியக்கத்தக்க வகையில் கனிவான கண்களால் பார்த்தார்கள். நான் வாழ்க்கையைப் பற்றி, இலக்கியத்தைப் பற்றி அதிகம் கேட்க ஆரம்பித்தேன்.
“தேர்வின் திகில் எனக்கு மிகவும் மனிதாபிமான மற்றும் நேர்மையான உரையாடலை ஏற்படுத்தியது. இங்கே என் முழு விதி, இந்த உரையாடலில், அநேகமாக, முடிவு செய்யப்பட்டது. உண்மை, இன்னும் ஒரு தேர்வுக் குழு இருந்தது, வெளிப்படையாக, மிகைல் இலிச் யாரை ஆட்சேர்ப்பு செய்கிறார் என்று ஆச்சரியப்பட்டார்.
கமிஷன் தலைவர் நகைச்சுவையாக கேட்டார்:
பெலின்ஸ்கியை உங்களுக்குத் தெரியுமா?
- ஆம் பேசுகிறேன்.
- அவர் இப்போது எங்கே வசிக்கிறார்?
குழுவில் இருந்த அனைவரும் அமைதியாக இருந்தனர்.
விஸ்ஸாரியன் கிரிகோரிவிச்? அவர் இறந்துவிட்டார், - நான் சொல்கிறேன், பெலின்ஸ்கி "இறந்தார்" என்று தேவையில்லாமல் தீவிரமாக நிரூபிக்கத் தொடங்கினார். ரோம் இந்த நேரமெல்லாம் மௌனமாக இருந்தான். அதே அளவற்ற அன்பான கண்கள் என்னைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தன. புத்திசாலி மற்றும் கனிவான நபர்களைக் கண்டறிவது எனக்கு அதிர்ஷ்டமாக இருந்தது.
ஒரு மாணவராக இருந்தபோதே, சுக்ஷின் தனது சொந்த ஸ்கிரிப்ட்டின் படி ஒரு கால தாளைப் படமாக்கி, தானே விளையாடி இயக்கினார். ஒரு மாணவராக, அவர் தனது முதல் பெரிய திரைப்பட பாத்திரத்தைப் பெற்றார் - மார்லன் சுகீவின் திரைப்படமான "டூ ஃபியோடர்ஸ்" (1959) இல் சிப்பாய் ஃபியோடர். செர்ஜி பொண்டார்ச்சுக்கின் "தாய் ஃபைட் ஃபார் தி மதர்லேண்ட்" (1974) திரைப்படத்தில் லோபாகின் அவரது கடைசி பாத்திரம். சினிமாவில் முதல் இயக்குனரின் பணி "அப்படிப்பட்ட ஒரு பையன் வாழ்கிறான்" (1964) திரைப்படம். கடைசியாக "கலினா கிராஸ்னயா" (1973). அச்சில் வெளிவந்த முதல் கதை இரண்டு வண்டியில் (1958). முதல் புத்தகம் "கிராமப்புற குடியிருப்பாளர்கள்" (1964) சிறுகதைகளின் தொகுப்பாகும்.
வாசிலி மகரோவிச் சுக்ஷின் அக்டோபர் 2, 1974 அன்று இரவு கப்பலின் அறையில் மாரடைப்பால் இறந்தார், இது “அவர்கள் தாய்நாட்டிற்காக போராடினார்கள்” படத்தின் படப்பிடிப்பில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு மிதக்கும் ஹோட்டலாக பணியாற்றினார். 2002 ஆம் ஆண்டில், ஷுக்ஷினின் அபிமானிகள் பழைய கப்பலை அகற்றாமல் காப்பாற்றி, அதை சரிசெய்து அதற்கு ஒரு பெயரைக் கொடுத்தனர் - "வாசிலி சுக்ஷின்".
நான் லியோனிட் போபோவின் கவிதைகளைப் படிக்க விரும்புகிறேன். முக்கிய விஷயத்தில் கவிஞரின் நிலைப்பாடு எழுத்தாளர் வி. சுக்ஷினின் வாழ்க்கைக் கோட்டுடன் பொதுவான ஒன்று என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது:
தாமதமாக: "பாட - நடனம்" கற்றல்,

ஒரு சூடான வட்டத்தில் உங்கள் உள்ளங்கால்கள் துடைத்தல்.

இது ஒரு அவமானம்: எதிர்காலத்திற்காக வில்களை விநியோகிக்க,

பெருநகர பனிப்புயலை உணர்ச்சியுடன் காதலிக்கிறேன்.
உத்தியோகபூர்வ கைகுலுக்கலை நம்புவதற்கு,

கஷ்டப்பட்ட கருணைக்கு செலுத்த மரியாதை,

நேரம்: உங்கள் கடன்களை தொகுக்க,

அதிர்ஷ்டவசமாக, அவற்றில் போதுமானவை உள்ளன.
நேரம்: கடந்த கால பாவங்களை நினைவு செய்யுங்கள்

அதனால் வீணாக ஆன்மா பெருமைப்படாது.

தலை சுழலாமல் இருக்க.
நேரம்: கடைசியாக தாமிரத்தை வெளியே எடுத்தது,

ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் பைசா கொடுக்க வேண்டும்

மேலும் விடியும் முன் இறந்து விடுங்கள்

விடியலில் சுதந்திரமாக பிறக்க!
இப்போது எழுத்தாளர் வாசகர்களுக்கு முன்வைக்கும் சிக்கல்களைப் பற்றி பேசுவோம்.

3.2 சுக்ஷினின் வேலையில் நகரம் மற்றும் கிராமப்புறங்களின் பிரச்சனை.
ஷுக்ஷினின் கதைகளின் மோதல் பண்பு - "நகர்ப்புற" மற்றும் "கிராமம்" மோதல் - ஒரு "சிறிய மனிதனின்" வாழ்க்கையில் கனவுகள் மற்றும் யதார்த்தத்தின் முரண்பட்ட உறவை வெளிப்படுத்துவது போல் சமூக முரண்பாடுகளை வெளிப்படுத்தவில்லை. இந்த உறவுகளைப் பற்றிய ஆய்வுதான் எழுத்தாளரின் பல படைப்புகளின் உள்ளடக்கம்.

ஷுக்ஷினின் உருவத்தில் இருக்கும் ரஷ்ய நபர் தேடும் நபர், வாழ்க்கையை எதிர்பாராத, விசித்திரமான கேள்விகளைக் கேட்கிறார், ஆச்சரியப்படுவதற்கும் ஆச்சரியப்படுவதற்கும் விரும்புகிறார். அவர் படிநிலையை விரும்பவில்லை - அந்த நிபந்தனைக்குட்பட்ட உலக "தரவரிசை அட்டவணை", அதன்படி "பிரபலமான" ஹீரோக்கள் உள்ளனர் மற்றும் "சுமாரான" தொழிலாளர்கள் உள்ளனர். இந்த படிநிலையை எதிர்க்கும், சுக்ஷினின் ஹீரோ, "ஃப்ரீக்" கதையில் இருப்பது போல், ஒரு நம்பமுடியாத கண்டுபிடிப்பாளர், "மில் மன்னிப்பு, மேடம்!", அல்லது ஒரு ஆக்ரோஷமான விவாதம், "கட் ஆஃப்" கதையில் இருப்பது போல் அப்பாவியாக இருக்கலாம். கீழ்ப்படிதல், பணிவு போன்ற குணங்கள் சுக்ஷினின் கதாபாத்திரங்களில் அரிதாகவே காணப்படுகின்றன. முற்றிலும் எதிர்: அவர்கள்

பிடிவாதம், சுய-விருப்பம், அருவருப்பான இருப்பை விரும்பாதது, காய்ச்சி வடிகட்டிய நல்லறிவுக்கு எதிர்ப்பு ஆகியவை சிறப்பியல்பு. அவர்களால் "சாய்ந்து" வாழ முடியாது.

3.3. படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு.

சில விமர்சகர்கள் எழுத்தாளர் சில சமூக குறுகிய தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார் என்று நம்புகிறார்கள். அவர் தொடர்ந்து கிராமப்புறங்களையும் கிராமவாசிகளையும் பற்றி எழுதினார், ஆனால் அவர் நகரம் மற்றும் நகரவாசிகள் மீது எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருந்தார்.
இந்தக் கருத்துடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா?
"கிராமவாசிகள்" கதையின் ஹீரோக்களைப் பற்றி பேசலாம். கதாபாத்திரங்கள் என்ன செயல்களைச் செய்கின்றன, அவற்றை ஆசிரியர் எவ்வாறு நடத்துகிறார்?
எழுத்தாளர் அவர்களுக்கு அனுதாபம் காட்டுகிறார்.
"தி ஃப்ரீக்" கதையில் வாசிலி க்னாசேவ் தனது சகோதரனைப் பார்க்க நகரத்திற்குச் செல்கிறார், அங்கு அவர் தனது சகோதரனின் மனைவியின் கோபத்தையும் பொறாமையையும் சந்தித்தார், அவர் ஒரு முறை கிராமத்திலிருந்து வந்தவர். அந்த நகரம்தான் அவளை மோசமாக்கியது என்று நினைக்கிறீர்களா?
உங்கள் கருத்தை நிரூபிக்கவும்.
"கட் ஆஃப்" என்பது சுக்ஷினின் பிரகாசமான மற்றும் ஆழமான கதைகளில் ஒன்றாகும்.

கதையின் மையக் கதாபாத்திரமான க்ளெப் கபுஸ்டின், "உமிழும் பேரார்வம்" கொண்டவர் - நகரத்தில் வாழ்க்கையில் வெற்றியைப் பெற்ற கிராமத்தைச் சேர்ந்த மக்களை "துண்டிக்க", "குடியேற".

ஒரு கிராமத்து மனிதனும் நகரவாசியும் இங்கு காட்டப்படுகிறார்கள். கிராமத்து மனிதர்கள் அவர்களை எப்படி நடத்துகிறார்கள்? எந்த கதாபாத்திரத்தை நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள்?
சுக்ஷினுக்கு முக்கிய விஷயம் ஒரு நபர் எங்கு வாழ்கிறார் என்பது அல்ல, ஆனால் அவர் எப்படி வாழ்கிறார், அவர் எப்படிப்பட்டவர். உண்மையைப் பேசும் தைரியம்தான் முக்கிய விஷயம். மற்றும் சுக்ஷினுக்கு அது இருந்தது.
நான் உங்களுக்கு ஒரு உதாரணம் தருகிறேன். நம்மைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையில் மோசமான ஒன்றைக் காண்கிறோம் - மேலும் வழக்கமாக மீண்டும் சொல்கிறோம்: "மக்களின் மனதில் கடந்த காலத்தின் எச்சங்கள்", "மேற்கின் தீங்கு விளைவிக்கும் செல்வாக்கு". மேலும் சுக்ஷினுக்கு வாழ்க்கையை எதிர்கொள்ளும் தைரியம் இருந்தது. "மனக்கசப்பு" கதையின் பக்கங்களிலிருந்து சஷ்கா எர்மோலேவின் பரிதாபமான அழுகை வந்தது "நாம் எவ்வளவு காலம் முரட்டுத்தனத்திற்கு உதவுவோம் .. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாமே பூக்களை வளர்த்துள்ளோம், நாமே! யாரும் அவற்றை எங்களிடம் கொண்டு வரவில்லை, அவர்கள் அவற்றை பாராசூட்களில் விடவில்லை .."

வி. ஷுக்ஷின் கதாபாத்திரங்களின் கூர்மையான, எதிர்பாராத செயல்களுக்கு பயப்படவில்லை. அவர் கிளர்ச்சியாளர்களை விரும்புகிறார், ஏனென்றால் இந்த மக்கள் மனித கண்ணியத்தை அவர்களின் அபத்தமான வழியில் பாதுகாக்கிறார்கள்.
எழுத்தாளர் சுய திருப்தி, நன்கு உணவளித்த, உறுதியளிக்கும் மக்களை வெறுத்தார், உண்மையைக் காட்டி நம் ஆன்மாக்களைத் தொந்தரவு செய்ய விரும்பினார், மேலும் அவர்கள் அவரிடமிருந்து அழகான ஹீரோக்களையும் உன்னதமான சைகைகளையும் கோரினர். வி. ஷுக்ஷின் எழுதினார்: “கலையில் எதையாவது செய்வது போல, எனக்கும் வாசகர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்களுடன் “நெருக்கமான” உறவுகள் உள்ளன - கடிதங்கள். அவர்கள் எழுதினர். தேவை. அவர்களுக்கு ஒரு அழகான ஹீரோ தேவை. ஹீரோக்களின் முரட்டுத்தனம், குடிப்பழக்கம் போன்றவற்றிற்காக அவர்கள் திட்டப்படுகிறார்கள். அவர்களுக்கு என்ன தேவை? நான் கண்டுபிடிப்பதற்காக. அவர், பிசாசு, சுவருக்குப் பின்னால் வசிக்கும் பக்கத்து வீட்டுக்காரர், முரட்டுத்தனமானவர், வார இறுதிகளில் குடிப்பார் (சில நேரங்களில் சத்தம்), சில சமயங்களில் மனைவியுடன் சண்டையிடுவார் .. அவர் அவரை நம்பவில்லை, அவர் மறுக்கிறார், ஆனால் நான் பொய் சொன்னால் அவர் நம்புவார். மூன்று பெட்டிகளிலிருந்து: அவர் நன்றியுள்ளவராக இருப்பார், டிவியில் அழுவார், தொட்டு, அமைதியான ஆத்மாவுடன் படுக்கைக்குச் செல்வார். வி. ஷுக்ஷின் நம் மனசாட்சியை எழுப்ப விரும்பினார், அதனால் அவர்கள் நமக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.
கலையில் வசதியானவர்

ஒரு இனிப்பு ரொட்டி இருக்கும்

பிரெஞ்சு,

ஆனால் நீங்கள் சாப்பிட மாட்டீர்கள்

ஊனமுற்றவர்கள் இல்லை

அனாதைகள் இல்லை.

சுக்ஷின் ஒரு ஹம்பேக்

சிவப்பு வைபர்னத்துடன்

கடி,

கருப்பு ஒன்று

இது இல்லாமல், மக்கள் நினைத்துப் பார்க்க முடியாது ...

நாங்கள் எழுந்ததும்

ஒரு விவசாயியின் கனமான புளிப்பின் மீது,

நாம் இயற்கைக்கு ஈர்க்கப்படுகிறோம்

யேசெனின் தூய வசனங்களுக்கு.

நாம் பொய்களை சமாளிக்க முடியாது

நீங்கள் வசதியாக இருக்க முடியாது,

மற்றும் ஒரு பருந்து போன்ற இதயம்

கட்டப்பட்ட ரஸின் ஸ்டீபன் போல.

E. Yevtushenko. "சுக்ஷினின் நினைவாக".
அவரது அற்புதமான படங்கள் நாடு முழுவதும் சென்றன: "அப்படிப்பட்ட ஒரு பையன் வாழ்கிறான்,"

"ஸ்டவ்ஸ்-பெஞ்சுகள்", "கலினா சிவப்பு". அவரது ஹீரோக்கள் பத்திரிகைகளின் பக்கங்களிலிருந்து எங்களைப் பார்த்தார்கள்: ஓட்டுநர்கள், கூட்டு விவசாயிகள், சேணக்காரர்கள், படகுகள், காவலாளிகள். நாடு தனது ஹீரோக்களில் தன்னை அடையாளம் கண்டுகொண்டது மற்றும் சுக்ஷினை காதலித்தது.
சுக்ஷின் எப்போதும் தனது தாயைப் பற்றி மிகுந்த அன்புடனும், மென்மையுடனும், நன்றியுடனும், அதே நேரத்தில் ஒருவித குற்ற உணர்ச்சியுடனும் எழுதுகிறார்.
எகோர் புரோகுடின் தனது தாயுடன் (“கலினா கிராஸ்னயா”) சந்தித்த காட்சியை நினைவில் கொள்வோம், அதைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்கவும். யெகோரின் தாய் ஒரு தொழில்முறை நடிகை அல்ல, ஆனால் ஒரு எளிய கிராமத்துப் பெண் என்பதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம்.
- இயக்குனர் ஏன் இப்படி ஒரு முடிவை எடுத்தார் - தொழில் இல்லாத நடிகையை அம்மா வேடத்தில் நடிக்க அனுமதிப்பது?
யெகோர் புரோகுடினைக் கொன்றபோது சுக்ஷின் சிவப்பு கலினாவில் என்ன சொல்ல விரும்பினார்? திருடர்கள் சாதாரண வாழ்க்கைக்கு விரைந்து செல்வதில் அர்த்தமில்லை, இல்லையா?
(வாழ்க்கையில் எல்லாவற்றிற்கும் பணம் செலுத்த வேண்டும் என்று வி. ஷ. சொல்ல விரும்புவதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது உழவு செய்யப்பட வேண்டும், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட செயல்களைச் செய்ய வேண்டும். இதை எகோர் புரிந்து கொண்டார்.)
சுக்ஷினின் வாழ்க்கையில், அவரது கலைக்கு செலுத்தப்பட்ட விலையைப் பற்றி சிலர் நினைத்தார்கள். அவர் மறைந்த பிறகுதான் நாம் அதைப் பற்றி சிந்திக்கிறோம். அவரது வரைவுகளின் விளிம்புகளில் உள்ள குறிப்புகளில் இதுபோன்ற வரிகள் உள்ளன: “என் வாழ்நாளில் ஒருமுறை கூட நான் நிதானமாக, பிரிந்து வாழ அனுமதித்ததில்லை. எப்போதும் ஆற்றல் மற்றும் சேகரிக்கப்பட்ட. நல்லது மற்றும் கெட்டது இரண்டும் - நான் இழுக்க ஆரம்பிக்கிறேன், நான் இறுக்கமான முஷ்டிகளுடன் தூங்குகிறேன். .இது மோசமாக முடிவடையும், மன அழுத்தத்திலிருந்து என்னால் உடைக்க முடியும்.
. ஒரு நல்ல ஹீரோவின் பிரச்சினைக்கு சுக்ஷினின் விசித்திரமான அணுகுமுறையைப் பற்றி இப்போது பேசுவோம்.
அவருக்கு ஒரு நல்லா இல்லை என்பதை கவனித்தீர்களா? அவர் தேவையா?
சுக்ஷினே இதைப் பற்றி நகைச்சுவையுடன் எழுதினார்: “ஒரு இளைஞன் சினிமாவிலிருந்து வெளியே வந்து சிந்தனையில் நின்றான் என்று வைத்துக்கொள்வோம்: யாரிடமிருந்து ஒரு உதாரணம் எடுக்க வேண்டும், யாரைப் போல இருக்க வேண்டும் என்று அவருக்குப் புரியவில்லை. யாரைப் போல் இருக்க வேண்டும்? எனக்கு. நீங்கள் வேறு யாரையும் போல இருக்க மாட்டீர்கள்." வி.ஷுக்ஷின் நம்மைப் பற்றி சிந்திக்க அழைக்கிறார்.
“ஆற்றல் மிக்க மனிதர்கள்” கதையோடு நிறுத்திக்கொள்வோம். ஆசிரியர் நமக்கு என்ன கதாபாத்திரங்களைக் காட்டுகிறார்? அவர் ஏன் அவர்களை அப்படி அழைக்கிறார்? அவர்களின் உறவின் அடிப்படை என்ன? ("நீ - எனக்கு, நான் - உனக்கு").
எங்கள் தகராறு மற்றும் வாழ்க்கையில் சுக்ஷின் நிலைப்பாடு தொடர்பான ஒரு கவிதையை நான் படிக்க விரும்புகிறேன்.
எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்

பெண், மதம், சாலை.

பிசாசு அல்லது தீர்க்கதரிசிக்கு சேவை செய் -

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்.
எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்

அன்பு அல்லது பிரார்த்தனைக்கான வார்த்தை.

சண்டை வாள், போர் வாள்

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்.
எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்.

கவசம் மற்றும் கவசம். ஊழியர்கள் மற்றும் இணைப்புகள்.

இறுதி பழிவாங்கலின் அளவு.

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்.

என்னால் முடிந்தவரை தேர்வு செய்கிறேன்.

யார் மீதும் எனக்கு எந்த புகாரும் இல்லை.

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்.

(யு. லெவிடன்ஸ்கி)
. சுக்ஷினின் பணிக் குறிப்புகளிலிருந்து.

"இப்போது நான் அழகாகச் சொல்வேன்: நீங்கள் ஒரு மாஸ்டர் ஆக விரும்பினால், உங்கள் பேனாவை உண்மைக்குள் நனைக்கவும். வேறு எதுவும் உங்களை ஆச்சரியப்படுத்தவில்லை.
“அருமை, கனிவான .. இந்த பதக்கம் ஒருவர் மூலம் அணியப்படுகிறது. நல்லது ஒரு நல்ல செயல், அது கடினம், எளிதானது அல்ல. இரக்கத்தைப் பற்றி பெருமை கொள்ளாதே, குறைந்தபட்சம் தீமை செய்யாதே! ”
"நாம் மோசமாக உணரும்போது, ​​​​நாம் நினைக்கிறோம்: "ஆனால் எங்கோ, யாரோ ஒருவர் நன்றாக உணர்கிறார்." நாம் நன்றாக உணரும்போது, ​​​​"எங்காவது ஒருவர் கெட்டவர்" என்று நாம் அரிதாகவே நினைக்கிறோம்.
“நான் ஒரு மகன், நான் ஒரு சகோதரர், நான் ஒரு தந்தை. இதயம் உயிருக்கு இறைச்சி போல வளர்ந்தது. இது கடினம், வெளியேறுவது வலிக்கிறது."

3.4 கட்டுரை அமைப்பு: "சுக்ஷினின் கதைகளின் ஹீரோக்கள் எனக்கு என்ன கற்றுக் கொடுத்தார்கள்."
4. பெற்ற அறிவை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல்.
ஆசிரியரிடமிருந்து இறுதி வார்த்தை.

எங்களுடன் இனி ஒரு எழுத்தாளர் இல்லை - வாசிலி சுக்ஷின். ஆனால் அவரது புத்தகங்கள், அவரது எண்ணங்கள் அப்படியே இருந்தன. மேலும் அவரது ஒவ்வொரு கதையும் நம் காலத்தின் தீவிர பிரச்சனைகள், வாழ்க்கையைப் பற்றி, மனித நடத்தை, அவரது செயல்கள் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது.
எழுத்தாளரின் வார்த்தைகள் மீண்டும் நினைவுகூரப்படுகின்றன: “ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் வரலாற்றில், திருத்தத்திற்கு உட்பட்ட மனித குணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, பாதுகாத்து, மரியாதைக்குரிய அளவிற்கு உயர்த்தினார்கள்: நேர்மை, விடாமுயற்சி, மனசாட்சி, இரக்கம். எல்லாம் வீணாகவில்லை என்று நம்புங்கள்: எங்கள் பாடல்கள், எங்கள் விசித்திரக் கதைகள், எங்கள் நம்பமுடியாத வெற்றியின் தீவிரம், எங்கள் துன்பம் - புகையிலையை முகர்ந்து பார்ப்பதற்காக எல்லாவற்றையும் விட்டுவிடாதீர்கள். எப்படி வாழ வேண்டும் என்று எங்களுக்குத் தெரியும். இதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மனிதனாக இரு".
5. பாடத்தை சுருக்கவும்.

6. வீட்டுப்பாடம்.

எழுதுதல்

வாசிலி சுக்ஷினின் வேலையைப் பற்றி எழுதிய மற்றும் பேசிய அனைவராலும், ஆச்சரியமும் குழப்பமும் இல்லாமல், அவரது கிட்டத்தட்ட நம்பமுடியாத பல்துறை பற்றி சொல்ல முடியாது.

சுக்ஷின் ஒளிப்பதிவாளர் சுக்ஷின் எழுத்தாளரை இயல்பாக ஊடுருவுகிறார், அவருடைய உரைநடை தெரியும், அவரது திரைப்படம் வார்த்தையின் சிறந்த அர்த்தத்தில் இலக்கியமானது, அதை \"பிரிவுகளால்\" உணர முடியாது; அவருடைய புத்தகங்களைப் படிக்கும்போது, ​​ஆசிரியரைத் திரையில் பார்க்கிறோம், திரையைப் பார்க்கும்போது அவருடைய உரைநடை நமக்கு நினைவிருக்கிறது.

மிகவும் மாறுபட்ட குணங்கள் மற்றும் திறமைகளின் இந்த இணைவு, ஒட்டுமொத்தமாக மட்டுமல்லாமல், மிகவும் திட்டவட்டமான, முழுமையாக முடிக்கப்பட்ட ஒன்றாக, இன்று நம்மை மகிழ்விக்கிறது மற்றும் ஆச்சரியப்படுத்துகிறது, என்றென்றும் நம்மை மகிழ்விக்கும் மற்றும் ஆச்சரியப்படுத்தும்.

சுக்ஷின் அதன் பாரம்பரியத்தில் ரஷ்ய கலையைச் சேர்ந்தவர், இதன் மூலம் கலைஞர் தன்னை அவமானப்படுத்தியது மட்டுமல்லாமல், அவர் தனது படைப்பில் எழுப்பிய பிரச்சினையின் முகத்தில், அவருக்குப் பாடமாக மாறிய விஷயத்தின் முகத்தில் தன்னைக் கவனிக்கவில்லை. கலை.

சுக்ஷின் இயல்பற்றவர் மட்டுமல்ல, தன்னைப் பற்றிய எந்தவொரு ஆர்ப்பாட்டத்திலும், தன்னைப் பற்றிய எந்தவொரு அறிகுறியிலும், ஒருவருக்கு இருந்தாலும், அவருக்கு நிரூபிக்க ஏதாவது இருந்தது. தன்னைப் பற்றிய இந்த மனப்பான்மைதான் அவரை மற்றவர்களுக்கு மறக்க முடியாததாக மாற்றியது.

சுக்ஷினின் வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகள், அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் அவருக்கு ஒரு கலைப் பொருளாக மாறியது - இது ஒரு மருத்துவமனையில் காவலாளியுடன் சண்டையா அல்லது ஸ்டீபன் ரசினின் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் செயல்களைப் படிப்பது.

ஒன்று சொல்லலாம்: மக்கள் மத்தியில் வாழ, சம்பவங்கள், பதிவுகள், ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த, மேலும், கலையில் அதன் சரியான இடத்தைக் கோருகின்றன, ஒவ்வொன்றும், எல்லாவற்றையும் தள்ளி, காகிதத்தில், மேடையில், உங்கள் வழியாக விரைகின்றன. திரை, வலியுறுத்தல் மற்றும் முணுமுணுத்தல் - இது மிகவும் கடினம்.

1973 இல் எழுதப்பட்ட V. சுக்ஷின் \"கலினா க்ராஸ்னயா \" திரைப்படக் கதை இதோ. முக்கிய கதாபாத்திரம் யெகோர் புரோகுடின். யெகோர் முரண்பாடானவர்: ஒன்று அவர் தொட்டுப் பாடல் வரிகள் மற்றும் பிர்ச் மரங்களை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக அணைத்துக்கொள்கிறார், பின்னர் அவர் முரட்டுத்தனமானவர், பின்னர் ஒரு முரட்டுத்தனமானவர், பின்னர் ஒரு மதுபானம், மதுபான விருந்துகளை விரும்புபவர், பின்னர் ஒரு நல்ல குணமுள்ள மனிதர், பின்னர் ஒரு கொள்ளைக்காரன். இப்போது சில விமர்சகர்கள் இந்த முரண்பாட்டால் மிகவும் சங்கடப்பட்டனர், மேலும் அவர்கள் அதை குணாதிசயமின்மை மற்றும் \"வாழ்க்கையின் உண்மை \" காரணமாக எடுத்துக் கொண்டனர்.

இதுவரை யாராலும் அத்தகைய படத்தை உருவாக்க முடியவில்லை என்பதை விமர்சனம் உடனடியாக கவனிக்கவில்லை, ஒருவேளை - ஒரு எழுத்தாளர், ஒரு இயக்குனர், ஒரு நடிகர் இல்லை, மேலும் சுக்ஷின் வெற்றி பெற்றார், ஏனென்றால் அவர் சுக்ஷின், தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களைத் துளைத்து பார்த்தார். , அவர்களின் தலைவிதி, அவர்களின் வாழ்க்கை ஏற்ற தாழ்வுகள், ஏனெனில் அவர் ஒரு எழுத்தாளர், இயக்குனர் மற்றும் நடிகர்.

ப்ரோகுடினின் முரண்பாடு எந்த வகையிலும் மிகவும் எளிமையானது, தன்னிச்சையானது மற்றும் எதற்கும் நிபந்தனையற்றது அல்ல, அது எந்த வகையிலும் ஒரு வெற்று இடம் மற்றும் தன்மையின் பற்றாக்குறை அல்ல.

Prokudin தொடர்ந்து சீரற்றது, அது வேறு விஷயம். இது ஏற்கனவே தர்க்கம். அவருடைய தர்க்கம் நமது தர்க்கம் அல்ல, அது முடியாது, ஒருவேளை நம்மால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவும், பகிரப்படவும் கூடாது, ஆனால் இது இல்லை என்று அர்த்தம் இல்லை, அதைத் திறந்து புரிந்து கொள்ள முடியாது.

விரைவாகவும் அமைதியாகவும் இல்லை, ஆனால் ஒரு சமமான படியுடன், யெகோர் தனது மரணத்தை நோக்கி உழுத விளை நிலத்தில் நகர்கிறார்.

அவர் எங்கு செல்கிறார் என்பதை அறிந்து அவர் செல்கிறார்.

அவர் முதலில் தனது உதவியாளரை உழவுக்கு அனுப்புகிறார், இதனால் தவிர்க்க முடியாமல் இப்போது என்ன நடக்கும் என்பதற்கு அவர் சாட்சியாக இருக்க மாட்டார், இதனால் புரோகுடினின் தலைவிதியுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லாத ஒரு நபர் ஒருவித ஆபத்தால் அச்சுறுத்தப்படக்கூடாது. சாட்சிக்கு ஒருவித பிரச்சனை.

புரொகுடினின் மரப் பாலத்தில் தார்ப்பாய் பூட்ஸ் அடிக்கும் சத்தம் சத்தமாகவும் தொடர்ச்சியாகவும் அவர் சிறையிலிருந்து சுதந்திரம் பெறும்போது சத்தமாக கேட்கிறது, ஆனால் இங்கே அவர் கிட்டத்தட்ட செவிக்கு புலப்படாமல் இருக்கிறார், ஆனால் அதே தாளத்தில், சுதந்திரத்திலிருந்து அவரது மரணம் வரை விளை நிலத்தில் அடியெடுத்து வைக்கிறார், மற்றும் வட்டம். மூடுகிறது, எல்லாம் நமக்கு தெளிவாகிறது.

அப்போதுதான் புரிகிறது இந்த நபர் மட்டும்தான் இப்படி நடந்துகொண்டிருக்க வேண்டும் - அவருடைய முந்தைய முரண்பாடுகள் அனைத்தும் இதில் பேசப்பட்டன.

ப்ரோகுடின் பரிதாபமோ, அன்போ, ஆதரவோ, உதவியோ இல்லை - அவர் எங்களிடமிருந்து எதையும் ஏற்றுக்கொள்ள மாட்டார், ஆனால் அவருக்கு நம் புரிதல் தேவை. இது அதன் சொந்த வழியில் அவசியம் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் இந்த புரிதலை எல்லா நேரத்திலும் எதிர்க்கிறார், அது ஒன்றும் இல்லை, அவர் மிகவும் சீரற்றவராக இருந்தார் மற்றும் முழங்கால்களை வெளியே எறிந்தார். ஆனால் இதெல்லாம் அவருக்கு நம் புரிதல் அவசியமாக இருந்ததால்.

புரோகுடின் தன்னைப் பற்றி மட்டுமல்ல, அவரது கலைஞரான வாசிலி சுக்ஷின் பற்றியும் ஒரு புரிதலை நமக்குத் தருகிறார் என்று நீங்கள் விருப்பமின்றி நினைக்கத் தொடங்குகிறீர்கள்.

நேரம் இன்னும் நிற்கவில்லை, சுக்ஷின் இறந்த ஆண்டில் பிறந்தவர்கள் இன்று அவரது வாசகர்களாக மாறுகிறார்கள். அவர்களைப் பொறுத்தவரை, அவர் ஒரு உன்னதமான தொடரின் பெயர். ஆனால் அவரது மரணத்திற்குப் பிறகு கடந்த ஆண்டுகள் அவர் ஒரு பெரிய எழுத்தில் எழுதிய வார்த்தைகளின் அசல் அர்த்தத்தை அழிக்கவில்லை: மக்கள், உண்மை, வாழும் வாழ்க்கை.

தலைப்பில் இலக்கியப் பாடம்: "வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைத் தேடுவது ஒவ்வொரு சிந்தனை மற்றும் மனசாட்சியுள்ள நபரின் நிறையாகும்" வி.எம் கதையின் உதாரணத்தில். சுக்ஷின் "அலியோஷா பெஸ்கோன்வாய்னி"

மக்கள் புனிதமான ஒன்றை விரும்பும் தருணத்தை அவர் தவறவிடவில்லை. மேலும் அவர் எளிமையான, வீரம் இல்லாத, எல்லோருக்கும் நெருக்கமானவர்களைப் பற்றி எளிமையாக, தாழ்ந்த குரலில், மிக ரகசியமாகப் பேசினார்... உண்மைதான் சுக்ஷினின் மாறாத சட்டம்.

எம். ஷோலோகோவ்

வாசிலி மகரோவிச் சுக்ஷின் கலாச்சாரத்தின் அடிவானத்தில் ஒரு திகைப்பூட்டும் தூய, பிரகாசமான நட்சத்திரம், திறமைகளின் வெளிப்படையான அற்புதமான சிதறல். எழுத்தாளர், நாவலாசிரியர் மற்றும் நாடக ஆசிரியர், பெரிய நாட்டுப்புற ஓவியங்களின் இயக்குனர், ஒரு அற்புதமான, தனித்துவமான கலைஞர், ஒரு எளிய நபரைப் பற்றி மிகவும் சாதாரணமான உள்ளுணர்வில், மில்லியன் கணக்கான இதயங்கள் ... ஒற்றுமையாக உறைந்ததைப் பற்றி சொல்லத் தெரிந்த ஒரு அற்புதமான, தனித்துவமான கலைஞர். வாசிலி சுக்ஷினுக்கு அத்தகைய மகிழ்ச்சி வழங்கப்பட்டது.

பி. ப்ரோஸ்குரின்

பாடத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்: நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும்:

· இலக்கிய உரை பகுப்பாய்வு திறன்களைப் பெறுதல்;

ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட பாணியின் அம்சங்களைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்;

V.M. சுக்ஷின் பணிக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்;

மனிதநேய உலகக் கண்ணோட்டத்தின் உருவாக்கம்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்

V.M. சுக்ஷின் புகைப்படங்கள்

ICT (கணினி, ஸ்லைடு ஷோ)

சொற்கள் கொண்ட தாள்கள்

நடைமுறை பணிகளைக் கொண்ட தாள்கள்

திட்டம்

1. அறிமுகம்

2. எழுத்தாளரின் வாழ்க்கை வரலாறு

3. கதை "Alyosha Beskonvoyny"

4. முடிவு

5. பாடத்தை சுருக்கவும்

வகுப்புகளின் போது.

1. ஆசிரியரின் அறிமுக வார்த்தை (3-5 நிமிடங்கள்).

வணக்கம் நண்பர்களே. உட்காரு.

வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைத் தேடுவது ஒவ்வொரு சிந்தனை மற்றும் மனசாட்சியுள்ள நபரின் விதி. எனவே, எங்கள் சிறந்த எழுத்தாளர்கள் எப்போதும் இந்த பிரச்சனைக்கு ஒரு கலை தீர்வை தீவிரமாக தேடிக்கொண்டிருக்கிறார்கள். ஆழமான தார்மீக மற்றும் மனிதாபிமான பிரச்சினைகள் V.M இன் படைப்புகளில் முன்வைக்கப்படுகின்றன. சுக்ஷின். எழுத்தாளர் எதைப் பற்றி நினைத்தார், அவருடைய படைப்புக்கு என்ன கிடைத்தது என்பதை அறிய விரும்புவதன் மூலம் நாம் மீண்டும் மீண்டும் அவரது படைப்புகளுக்குத் திரும்புகிறோம்? சுக்ஷினின் ஹீரோக்களை ஒன்றிணைப்பது எது? ரஷ்ய தேசிய குணாதிசயத்தின் எந்த அம்சங்களை எழுத்தாளர் தனிமைப்படுத்துகிறார்? இன்று பாடத்தில் இந்த கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம், மேலும் எழுத்தாளர் தனது படைப்பில் என்ன கலை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தினார் என்பதையும் கண்டுபிடிப்போம்?

தயவுசெய்து பலகையைப் பாருங்கள். பாடத்தின் தலைப்பை உங்கள் குறிப்பேட்டில் எழுதுங்கள்: உண்மை என்பது சுக்ஷினின் மாறாத சட்டம். மற்றும் கல்வெட்டுகள், எம். ஷோலோகோவ் மற்றும் பி. ப்ரோஸ்குரின் ஆகியோரின் வார்த்தைகள்.

கோண்டகோவின் கவிதையின் இசையில் ஒலிக்கிறது:

மலையடிவாரத்தில் சிதறிய கிராமம்,

கட்டூன் லேசாக தெறித்த இடத்தில்,

போதுமான அளவு தெரியும் மற்றும் துணிச்சலான மற்றும் துக்கம்

இது ஒரு பழமையான கிராமம்.

இங்கே சிறுவன் பாதையில் உழைத்தான்,

புல்வெளிகளில் இருந்து ஒரு குடிகார காற்று சுவாசித்தது,

தோட்டத்தில் உருளைக்கிழங்கு சாப்பிடுவது

கட்டூன் மீது அவர் செபகோவை இழுத்தார்.

சைபீரியன் விளிம்பு.

நிலப்பரப்பு தடையற்றது,

ஒரு அலை கட்டூன் கரையைத் தாக்குகிறது.

ரஷ்யாவில் உள்ள அனைவருக்கும் இது தெரியும்

பிளவுகள் சுக்ஷினின் தாயகம்.

2. எழுத்தாளரின் வாழ்க்கை வரலாறு (15-20 நிமிடங்கள்).

வாசிலி மகரோவிச் சுக்ஷின் ஜூலை 25, 1929 இல் அல்தாய் பிரதேசத்தின் பைஸ்க் மாவட்டத்தின் ஸ்ரோஸ்ட்கி கிராமத்தில் பிறந்தார். அவரது பெற்றோர்: மரியா மற்றும் மகர் சுக்ஷின். வாசிலி மகரோவிச் பிறந்தபோது, ​​​​அவரது தந்தைக்கு 16 வயது மற்றும் அவரது தாய்க்கு 18 வயது. 3 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவரது சகோதரி நடாஷா பிறந்தார். சோவியத் சக்தியின் எதிரிகளுக்கு உதவிய குற்றச்சாட்டில் அவரது தந்தை கைது செய்யப்பட்டபோது வாசிலி மகரோவிச் இன்னும் இளமையாக இருந்தார். 1956 இல், எனது தந்தை மரணத்திற்குப் பின் மறுவாழ்வு பெற்றார். மரியா செர்ஜிவ்னா வாசிலியையும் நடால்யாவையும் தனியாக வளர்த்தார். சுக்ஷின் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் தனது தாயின் மீது மென்மையான மற்றும் மரியாதைக்குரிய அன்பைக் கொண்டிருந்தார். போர் ஆண்டு 1945 இல், அவர் கிராமப்புற ஏழாண்டுத் திட்டத்தை முடித்தார் மற்றும் பைஸ்க் ஏவியேஷன் தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் நுழைந்தார், ஆனால் விரைவில் ஸ்ரோஸ்ட்கிக்குத் திரும்பி ஒரு சாதாரண கூட்டு விவசாயி ஆனார், அனைத்து வர்த்தகங்களின் பலா. 17 வயதிலிருந்தே, சுக்ஷின் கலுகாவில் ஒரு கட்டுமான தளத்திலும், விளாடிமிரில் ஒரு டிராக்டர் ஆலையிலும், மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் கட்டுமான தளங்களிலும் பணிபுரிந்தார். அவர் இராணுவ விமானப் பள்ளி, ஆட்டோமொபைலில் நுழைய முயன்றார், ஆனால் அனைத்து முயற்சிகளும் தோல்வியடைந்தன.

1949 ஆம் ஆண்டில், வாசிலி மகரோவிச் இராணுவ சேவைக்கு அழைக்கப்பட்டார் - கடற்படைக்கு. இருப்பினும், சுக்ஷின் "மணி முதல் மணி வரை" சேவை செய்யத் தவறிவிட்டார் - 1953 இல் அவருக்கு வயிற்றுப் புண் இருப்பது கண்டறியப்பட்டது. விரைவில், கருங்கடல் கடற்படையின் பிரதான இராணுவ மருத்துவமனையின் மருத்துவ ஆணையம் சுக்ஷினை நியமித்தது. அதன் பிறகு, அவர் ஸ்ப்லைஸுக்கு திரும்பினார். அவர் தனது மெட்ரிகுலேஷன் தேர்வில் வெளிப்புறமாக தேர்ச்சி பெற்றார், கணிதத்தில் நிறைய குழப்பமடைந்தார், மேலும் இது தனது சிறிய சாதனையாக கருதினார். "இதுபோன்ற வலிமையை நான் அனுபவித்ததில்லை" என்று சுக்ஷின் கூறினார்.

ஸ்ரோஸ்ட்கியில் போதுமான ஆசிரியர்கள் இல்லை, சுக்ஷின் ஒரு மாலைப் பள்ளியில் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தை சிறிது நேரம் கற்பித்தார், மேலும் அவரது மாணவர்கள் எவ்வளவு நன்றியுடன் அவரைக் கேட்டார்கள் என்பதற்கான பிரகாசமான நினைவகத்தைத் தக்க வைத்துக் கொண்டார்.

இதைப் பற்றி அவர் எழுதுவதைக் கேளுங்கள்: “நான், வெளிப்படையாக, ஒரு ஏழை ஆசிரியராக இருந்தேன் (சிறப்புக் கல்வி இல்லாமல், அனுபவம் இல்லாமல்), ஆனால் பகலில் வேலை செய்த தோழர்களும் சிறுமிகளும் எவ்வளவு நன்றாக இருந்தார்கள் என்பதை என்னால் இன்னும் மறக்க முடியவில்லை. நான் அவர்களிடம் முக்கியமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைச் சொல்ல முடிந்தது. அந்த தருணங்களில் நான் அவர்களை நேசித்தேன். என் ஆத்மாவின் ஆழத்தில், பெருமையும் மகிழ்ச்சியும் இல்லாமல், நான் நம்பினேன்: இப்போது, ​​இந்த தருணங்களில், நான் ஒரு உண்மையான, நல்ல செயலைச் செய்கிறேன். இது போன்ற பல தருணங்கள் நம் வாழ்வில் இல்லை என்பது வருத்தம் அளிக்கிறது. அவர்கள் மகிழ்ச்சியை உருவாக்குகிறார்கள்." (சுக்ஷினின் "படிக்கட்டுகளில் மோனோலாக்" என்ற கட்டுரையிலிருந்து)

1954 வசந்த காலத்தில், மரியா செர்ஜிவ்னா தனது மகனுக்கு மாஸ்கோவிற்குச் செல்வதற்காக பணம் திரட்டினார். எனவே 1954 கோடையில் சுக்ஷின் மாஸ்கோவில் முடிந்தது. அவர் அரை இராணுவ உடை, ஒரு டூனிக் அணிந்திருந்தார், அதன் கீழ் ஒரு உடுப்பு தெரியும், அவரது காலில் விரிந்த கால்சட்டை மற்றும் பூட்ஸ் இருந்தன. VGIK இன் திரைக்கதை எழுதும் துறைக்கு வந்த சுக்ஷின், தடிமனான கொட்டகையின் குறிப்பேட்டில் பதிவு செய்யப்பட்ட தனது கதைகளை தேர்வாளர்களுக்கு வழங்கினார். சுக்ஷினின் கையெழுத்து மிகவும் சிறியதாகவும், நோட்புக் மிகவும் தடிமனாக இருந்ததாலும், தேர்வுக் குழுவில் உள்ள பெண்கள் எழுதப்பட்டதைப் படிக்க மிகவும் சோம்பேறியாக இருந்தனர், இந்த விண்ணப்பதாரர் ஒரு பொதுவான கிராபோமேனியாக் என்று தங்களைத் தாங்களே தீர்மானித்தனர். இருப்பினும், அவரை புண்படுத்தாமல் இருக்க, அவர்கள் ஆலோசனை வழங்க முடிவு செய்தனர்: "உங்களுக்கு கடினமான தோற்றம் உள்ளது, நடிப்புக்குச் செல்லுங்கள்." ஷுக்ஷினின் முன்னாள் வகுப்புத் தோழரான திரைப்பட இயக்குநர் ஏ. மிட்டா கூறியதாவது: “இங்கு இயக்குனர் துறையும் இருப்பதாக மாணவர்களிடம் சுக்ஷின் கற்றுக்கொண்டார். அப்படியொரு தொழில் - இயக்குனர் இருப்பது அவருக்குத் தெரியாது. கலைஞர்கள் என்று அவர் நினைத்தார். ஒரு படத்தை அரங்கேற்றப் போகிறார்கள், எப்படி படமெடுப்பது என்று தங்களுக்குள் ஒப்புக்கொண்டார்கள், படத்தின் உரிமையாளர், முக்கிய நபர் இயக்குனர் என்று மாறியது, பின்னர் அவர் இயக்குனர் வேலைக்கு விண்ணப்பித்தார்.

Vgikov ஆசிரியர்கள் அவரை அழைத்துச் செல்ல பயந்தனர். அவர் ஒரு உண்மையான காதலன், என்ன சொல்ல முடியும், என்ன செய்ய முடியாது என்று புரியவில்லை. அவன் எல்லோருக்கும் இடையூறு செய்வான் என்றும் அவனால் வேலையிலிருந்து நீக்கப்படுவான் என்றும் ஆசிரியர்கள் பயந்தனர். ஆனால் மிகைல் ரோம் அவரை நம்பினார் ...

VGIK இல் பதிவுசெய்து, சுக்ஷின் டிரிஃபோனோவ்ஸ்கயா தெருவில் உள்ள நிறுவனத்தின் தங்குமிடத்தில் குடியேறினார். டிசம்பர் 1955 இல், வயிற்றுப் புண் அதிகரித்ததால், சுக்ஷின் ஆஸ்ட்ரோமோவ்ஸ்கி மருத்துவமனையில் சிகிச்சை பெற்றார். 1956 ஆம் ஆண்டில், ஷுக்ஷின் தனது திரைப்பட அறிமுகமானார்: எஸ். ஜெராசிமோவின் "குயட் ஃப்ளோஸ் தி டான்" (இரண்டாவது தொடர்) திரைப்படத்தில், அவர் ஒரு சிறிய அத்தியாயத்தில் நடித்தார் - அவர் ஒரு மாலுமி வேலிக்கு பின்னால் இருந்து எட்டிப்பார்த்ததாக சித்தரித்தார். இந்த மாலுமியுடன், நடிகரான சுக்ஷினின் சினிமா விதி தொடங்கியது. சினிமாவின் வெற்றிகளுக்கு இணையாக, சுக்ஷினின் இலக்கிய விதியும் மிகவும் வெற்றிகரமாக வளர்ந்தது. மூன்றாம் ஆண்டிலிருந்து, ரோமின் ஆலோசனையின் பேரில், அவர்களில் ஒருவர் தனது படைப்புகளில் கவனம் செலுத்துவார் என்ற நம்பிக்கையில் தனது கதைகளை அனைத்து தலைநகரின் பதிப்புகளுக்கும் அனுப்பத் தொடங்கினார். மேலும் அவர் தவறு செய்யவில்லை. 1958 இல், அவரது கதை "ஒரு வண்டியில் இருவர்" "மாற்றம்" இதழில் வெளியிடப்பட்டது. 1963 ஆம் ஆண்டில், பதிப்பகம் "மோலோதயா க்வார்டியா" V. சுக்ஷினின் முதல் தொகுப்பை "கிராமத்தில் வசிப்பவர்கள்" என்ற பெயரில் வெளியிட்டது. அதே ஆண்டில், அவரது இரண்டு கதைகள் நோவி மிர் இதழில் வெளியிடப்பட்டன: "எ கூல் டிரைவர்" மற்றும் "கிரிங்கா மால்யுகின்" (சுழற்சி "அவர்கள் கட்டூனில் இருந்து வந்தவர்கள்"). இந்தக் கதைகளின் அடிப்படையில், சுக்ஷின் தனது முதல் திரைப்படமான சுச் எ கை லைவ்ஸுக்கு விரைவில் ஸ்கிரிப்ட் எழுதினார்.

அதே ஆண்டு கோடையில் அல்தாயில் படப்பிடிப்பு தொடங்கியது. 1964 கோடையில், சுக்ஷின் "கடல் எப்படி இருக்கிறது?" படத்தின் படப்பிடிப்புக்காக சுடக் சென்றார். (இயக்குனர் E. Bocharov). விதி அவரை 26 வயதான திரைப்பட நடிகை லிடியா ஃபெடோசீவாவிடம் கொண்டு வந்தது. சுக்ஷினுக்கும் ஃபெடோசீவாவுக்கும் இடையிலான முதல் சந்திப்பு சுடக் செல்லும் வழியில் ரயிலில் நடந்தது. அவர் தனது மகள் நாஸ்தியா மற்றும் திரைப்பட ஆபரேட்டர்களுடன் அதே பெட்டியில் பயணம் செய்தார். சுக்ஷின் அவர்களைப் பார்க்க வந்தார்.

விரைவில் அவர்கள் திருமணம் செய்து கொண்டனர், அவர்களின் மகள் மாஷா பிறந்தார். மாஷா பிறந்து ஒரு வருடம் கழித்து, சுக்ஷின் குடும்பத்தில் ஒல்யா என்ற மற்றொரு பெண் பிறந்தார். இந்த மகிழ்ச்சியான செய்தி மற்றொரு படத்தின் தொகுப்பில் விளாடிமிர் அருகே சுக்ஷினைப் பிடித்தது - "விசித்திரமான மக்கள்". இது மூன்று சுக்ஷின் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது: "ஃப்ரீக்", "மில் மன்னிப்பு, மேடம்!" மற்றும் "டுமா".

1969 ஆம் ஆண்டில், V. சுக்ஷினுக்கு RSFSR இன் மரியாதைக்குரிய கலைஞர் என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது.

இதற்கிடையில், சுக்ஷின் தனது அடுத்த படத்தை - "கலினா கிராஸ்னயா" படமாக்கத் தொடங்கினார். அதன் வேலை 1973 வசந்த காலத்தில் பெலோஜெர்ஸ்க் அருகே வோலோக்டா பகுதியில் தொடங்கியது. "ஸ்டவ்-ஷாப்ஸ்" போலவே, சுக்ஷின் இந்த படத்தில் இயக்குனர், திரைக்கதை எழுத்தாளர் மற்றும் முன்னணி நடிகர் என மூன்று வேடங்களில் நடித்தார்.

"கலினா கிராஸ்னயா" திரைப்படம் 1974 இல் நாட்டின் திரைகளில் வெளியிடப்பட்டது மற்றும் பார்வையாளர்களை உண்மையில் அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்கியது.

சுக்ஷினின் வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டு அவருக்கு படைப்பாற்றல் மற்றும் தனிப்பட்ட வகையில் மிகவும் வெற்றிகரமாக இருந்தது. 1973 ஆம் ஆண்டில், அவர் தனது குடும்பத்துடன் சேர்ந்து, இறுதியாக பெரேயாஸ்லாவ்ஸ்கயா தெருவில் உள்ள ஒரு குறுகிய அறையிலிருந்து போச்கோவா தெருவில் உள்ள ஒரு புதிய குடியிருப்பில் குடியேறினார். அவரது கதைகளின் புதிய தொகுப்பு "கதாப்பாத்திரங்கள்" வெளியிடப்பட்டது. போல்ஷோய் நாடக அரங்கில் ஜி. டோவ்ஸ்டோனோகோவ் சுக்ஷினின் "ஆற்றல்மிக்க மக்கள்" நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஒரு நாடகத்தை நடத்த முடிவு செய்தார். (இது தியேட்டருடன் ஷுக்ஷினின் முதல் ஒத்துழைப்பு - அதற்கு முன்பு அவர் தியேட்டரை விரும்பவில்லை, இந்த வெறுப்பை அவரது ஆசிரியர் எம். ரோமிடமிருந்து பெற்றார்.)

மேலும், இறுதியாக, அவர் தனது பழைய கனவைப் பற்றி ஒரு நாள் கூட மறக்கவில்லை - ஸ்டீபன் ரசினைப் பற்றி ஒரு படம் எடுக்க. அவரது படப்பிடிப்பு எப்போதும் காலவரையின்றி ஒத்திவைக்கப்பட்ட போதிலும், அதை படமாக்குவதற்கான நம்பிக்கையை அவர் இழக்கவில்லை. S. Bondarchuk இந்த விஷயத்தில் அவருக்கு உதவ உறுதியான வாக்குறுதியை அளித்தார், ஆனால் இந்த உதவிக்கு ஈடாக, அவர் தனது புதிய படத்தில் நடிக்க சுக்ஷினை வற்புறுத்தினார் - "அவர்கள் தாய்நாட்டிற்காக போராடினார்கள்." அதில் சுக்ஷின் கவசத்தை துளைக்கும் லோபாகின் பாத்திரத்தில் நடிக்கவிருந்தார். படப்பிடிப்பு ஆகஸ்ட் - அக்டோபர் 1974 இல் டானில் நடைபெற இருந்தது.

ஃபெடோசீவா-சுக்ஷினாவுக்கு "அவர்கள் தாய்நாட்டிற்காக போராடினார்கள்" படத்திற்கான ஸ்கிரிப்ட் வழங்கப்பட்டது, அதில் அவர் ஒரு பாத்திரத்தில் நடிக்க இருந்தார். அவள் விளையாட வேண்டும் என்று மாறியது ... ஒரு விதவை. இது உயிருள்ள கணவருடன்! "ஆம், நீங்கள் ஒரு விதவையாக நடிக்கவில்லை, ஆனால் ஒரு பெண்ணாக நடிக்கிறீர்கள்" என்று சுக்ஷின் அவளுக்கு உறுதியளித்தார். ஐயோ, பாத்திரம் தீர்க்கதரிசனமாக மாறியது.

அக்டோபர் 1 ஆம் தேதி கடைசி மாலை, தபால் நிலையத்திலிருந்து, சுக்ஷினும் அவரது நண்பர்களும் ஸ்டானிட்சா ஜாகரோவுக்கு குளியல் இல்லத்திற்குச் சென்றனர். மற்றும் அது அவசியம்! முற்றத்தில் ஓட்டி, அவர்கள் உரிமையாளரின் அன்பான பூனையை நசுக்கினர். மூடநம்பிக்கையில் இதற்கு முன் காணப்படாத சுக்ஷின், சில காரணங்களால் வருத்தமடைந்தார்: "இது துரதிர்ஷ்டவசமாக!" சில மணிநேரங்களுக்குப் பிறகு அவர் மரணத்தால் முந்தினார் ...

வி.எம். சுக்ஷின் அக்டோபர் 2, 1974 அன்று இரவு கப்பலின் அறையில் மாரடைப்பால் இறந்தார், இது "தாய்நாட்டிற்காக அவர்கள் போராடியது" படத்தின் படப்பிடிப்பில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு மிதக்கும் ஹோட்டலாக பணியாற்றியது. 2002 ஆம் ஆண்டில், ஷுக்ஷினின் வேலையைப் பாராட்டியவர்கள் பழைய கப்பலை ஸ்கிராப்பிங்கிலிருந்து காப்பாற்றி, அதை சரிசெய்து அதற்கு "வாசிலி சுக்ஷின்" என்று பெயரிட்டனர். எழுத்தாளர் சுய திருப்தி, நன்கு உணவளித்த, உறுதியளிக்கும் மக்களை வெறுத்தார், உண்மையைக் காட்டி நம் ஆன்மாக்களைத் தொந்தரவு செய்ய விரும்பினார், மேலும் அவர்கள் அவரிடமிருந்து அழகான ஹீரோக்களையும் உன்னதமான சைகைகளையும் கோரினர். வி.எம். சுக்ஷின் எழுதினார்: “கலையில் எதையாவது செய்வதைப் போலவே, எனக்கும் வாசகர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்களுடன் “நெருக்கமான” உறவுகள் உள்ளன - கடிதங்கள். அவர்கள் எழுதினர். தேவை. அவர்களுக்கு ஒரு அழகான ஹீரோ தேவை. ஹீரோக்களின் முரட்டுத்தனம், குடிப்பழக்கம் போன்றவற்றிற்காக அவர்கள் திட்டப்படுகிறார்கள். அவர்களுக்கு என்ன தேவை? நான் கண்டுபிடிப்பதற்காக. அவருக்கு ஒரு பிசாசு உள்ளது, ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரர் சுவருக்குப் பின்னால் வசிக்கிறார், அவர் முரட்டுத்தனமானவர், வார இறுதிகளில் குடிப்பார், சில சமயங்களில் மனைவியுடன் சண்டையிடுவார். அவர் அவரை நம்பவில்லை, அவர் மறுக்கிறார், ஆனால் நான் மூன்று பெட்டிகளில் இருந்து பொய் சொன்னால் அவர் நம்புவார்: அவர் நன்றியுள்ளவராக இருப்பார், டிவியில் அழுவார், தொட்டு, அமைதியான ஆத்மாவுடன் படுக்கைக்குச் செல்வார். சுக்ஷின் நம் மனசாட்சியை எழுப்ப விரும்பினார், நமக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார்.

3. "Alyosha Beskonvoyny" கதையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

1. கதையின் கற்பனையான உரையைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையை முடிக்கவும். (10 நிமிடங்கள்)

கேள்விகள் (10-13 நிமிடங்கள்):

2. ஹீரோவைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?

3. ஹீரோவுக்கு இரண்டு பெயர்கள் இருப்பது பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? (இயற்கையின் இருமை. வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைத் தேடுங்கள்.)

4. சுக்ஷின் தனது ஹீரோக்களுக்கு என்ன குணநலன்களை வழங்குகிறார்? உதாரணங்கள் கொடுங்கள்.

5. உங்கள் கருத்துப்படி, வாசிலி மகரோவிச்சின் ஹீரோக்களின் அடையாளம் என்ன?

6. கதையில் முக்கிய இடம் எது? (குளியல் விளக்கம்).

7. இது உங்களுக்கு எப்படித் தெரிகிறது?

8. சுக்ஷின் ஏன் இவ்வளவு விரிவான விளக்கத்தை அளிக்கிறார்? ஆசிரியரைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும்?

9. குளியல் தயாரிப்பு செயல்முறையின் விளக்கத்தை நீங்கள் படித்திருக்கிறீர்கள். இது மிகவும் விரிவானது மற்றும் வண்ணமயமானது. அவருடன் வேலை செய்யுங்கள். முக்கியமானது மற்றும் சுவாரஸ்யமானது என்று நீங்கள் நினைத்த அனைத்தையும் முன்னிலைப்படுத்தவும். இந்த முழு செயல்முறையையும் கற்பனை செய்து அதை காகிதத்தில் வைக்க முயற்சிக்கவும். வாசனைகள், வண்ணங்கள், செயல்கள், உரிச்சொற்கள், பெயர்ச்சொற்கள், வினைச்சொற்கள், கருப்பொருள்கள். நீங்கள் சுவாரஸ்யமான மற்றும் அசாதாரணமான எதையும். நீங்கள் வரையலாம், செயல்முறை வரையலாம். அடிப்படையில், நீங்கள் எதை வேண்டுமானாலும் செய்யுங்கள். நீங்கள் ஏன் இந்த வேலை செய்யும் வழியை, வெளிப்பாட்டைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள் என்பதை விளக்கவும். 2-3 பேர் கொண்ட குழுக்களாகச் சென்று வேலை செய்யத் தொடங்குங்கள். நான் உனக்கு தருகிறேன் 10 நிமிடங்கள்.

10. சரி, கதையின் கடைசிப் பாடலைக் கவனித்தீர்களா. அவர்களின் சிறிய மகள் எழுதிய பாடல்?

11. இதன் அர்த்தம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

12. இப்போது நீங்கள் சுக்ஷினின் வேலையை விளம்பரப்படுத்த வேண்டும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். பொதுவாக ஒரு வேலை அல்லது படைப்பாற்றலுக்கான விளம்பரத்தைக் கொண்டு வாருங்கள். இதைச் செய்ய, 4 பேர் கொண்ட குழுக்களாக ஒன்று சேருங்கள். உங்களுக்கு இந்த வேலை கிடைத்துவிட்டது 10 நிமிடங்கள். ஆனால் யாராவது முன்பே தயாராக இருந்தால் - தயவுசெய்து.

நன்றாக முடிந்தது!

4. முடிவு (10 நிமிடங்கள்):

எனவே நாம் என்ன முடிவுக்கு வந்துள்ளோம்? வாசிலி மகரோவிச் சுக்ஷினின் கதைகள் மற்றும் ஹீரோக்களின் அசல் தன்மை என்ன? அவர் என்ன கேள்விகளை எழுப்புகிறார்?

ஆம், தோழர்களே, நீங்கள் சொல்வது சரிதான்: சுக்ஷின் தனது ஹீரோவைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை, அவர் அவரை வாழ்க்கையிலிருந்து அழைத்துச் சென்றார். வாசிலி ஷுக்ஷின் தனது விசித்திரமான, "ஒற்றைப்படை" ஹீரோக்களை இலட்சியப்படுத்தவில்லை. ஆனால் அவை ஒவ்வொன்றிலும் அவர் தனக்கு நெருக்கமான ஒன்றைக் காண்கிறார்.

சுக்ஷினின் கிராமிய உரைநடை ரஷ்ய தேசிய தன்மையின் ஆழமான ஆய்வின் மூலம் வேறுபடுகிறது. இந்த எழுத்தாளரின் அசல் தன்மை அவரது திறமையால் மட்டுமல்ல, அவர் தனது நாட்டு மக்களைப் பற்றிய எளிய உண்மையை அன்புடனும் மரியாதையுடனும் சொன்னதன் மூலம் விளக்கப்படுகிறது. இதனால்தான் சுக்ஷினின் ஹீரோ அறிமுகமில்லாதவராக மட்டுமல்லாமல், ஓரளவு புரிந்துகொள்ள முடியாதவராகவும் மாறினார்.

இனி எங்களுடன் எழுத்தாளர் இல்லை - வி.எம்.சுக்ஷின். ஆனால் அவரது புத்தகங்கள், அவரது எண்ணங்கள் அப்படியே இருந்தன. மேலும் அவரது ஒவ்வொரு கதையும் நம் காலத்தின் தீவிர பிரச்சனைகள், வாழ்க்கையைப் பற்றி, மனித நடத்தை, அவரது செயல்கள் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது.

எழுத்தாளரின் வார்த்தைகள் மீண்டும் நினைவுகூரப்படுகின்றன: “ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் வரலாற்றில், திருத்தத்திற்கு உட்பட்ட மனித குணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, பாதுகாத்து, மரியாதைக்குரிய அளவிற்கு உயர்த்தினார்கள்: நேர்மை, விடாமுயற்சி, மனசாட்சி, இரக்கம். எல்லாம் வீணாகவில்லை என்று நம்புங்கள்: எங்கள் பாடல்கள், எங்கள் விசித்திரக் கதைகள், எங்கள் நம்பமுடியாத வெற்றி, எங்கள் துன்பம். எப்படி வாழ வேண்டும் என்று எங்களுக்குத் தெரியும். இதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மனிதனாக இரு".

மாஸ்கோ சுக்ஷினை அடக்கம் செய்தது,

கலைஞரை அடக்கம் செய்தார், அதாவது

மாஸ்கோ ஒரு மனிதனை அடக்கம் செய்தது

மற்றும் செயலில் உள்ள மனசாட்சி.

அவர் பூக்களின் கீழ் மூன்றில் ஒரு பகுதியை வைத்தார்.

இனி கிடைக்காது.

அவர் ஆச்சரியமான மரணம்

படத்தில் பிரபலமாக கணிக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒவ்வொரு நகரத்திலும் அவர் படுத்திருந்தார்

சுத்த ரஷ்ய தாள்களில்.

அது சினிமா அரங்கம் அல்ல என்று அழைக்கப்பட்டது.

அனைவரும் வந்து விடைபெற்றனர்.

இன்று அவர் இரட்டையர் போல் இருக்கிறார்.

அவர் சினரிக் புகைபிடித்தபோது,

மேலும் குளிர், காலரை உயர்த்தி,

நாடு முழுவதும் ரயில்களிலும் பங்க்களிலும் உள்ளது.

பொருளாதாரத்தை புரிந்து கொண்டார்

விளிம்பு, ஒரு வீட்டைப் போன்றது, அங்கு birches மற்றும் conifers.

கறுப்பு கொண்ட பைக்கால் திரை,

இறந்தவரின் வீட்டில் கண்ணாடி போல.

5. பாடத்தின் சுருக்கம் (5 நிமிடங்கள்)

இப்போது சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு வேலை பிடித்திருக்கிறதா? நீங்கள் சரியாக என்ன விரும்பினீர்கள்? வேலையில் உங்களுக்கு என்ன பிடிக்கவில்லை? நீங்கள் எதை மாற்றுவீர்கள்? என்ன சிரமங்கள் எழுந்தன?

உங்கள் பணிக்கு நன்றி. நீங்கள் சுதந்திரமாக இருக்கலாம். பிரியாவிடை.