மூத்த குழு தீம் இலையுதிர் காட்டில் வரைதல். கருப்பொருளில் வரைதல்: மழலையர் பள்ளியில் இலையுதிர் காலம்

0 திறந்த வரைதல் பாடம் "இலையுதிர் காட்டிற்கு பயணம்"

தலைப்பில் ஆயத்த குழுவில் வரைதல் பற்றிய திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்:

"இலையுதிர் காட்டிற்கு பயணம்"

தயாரித்தவர்: ஆசிரியர்

MBDOU மழலையர் பள்ளி

நகரம் மக்சதிகா

குசேவா கலினா ரோஸ்டிஸ்லாவோவ்னா

இலக்குகள்:

· உண்மையான மரங்களின் படங்கள் மற்றும் ஒலி, பிளாஸ்டிக், கலைப் படைப்புகளில் கைப்பற்றப்பட்ட மரங்களின் கலைப் படங்கள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே துணை ஒப்புமைகளை உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கு,

· வழக்கத்திற்கு மாறான முறையில் ஒரு மரத்தின் படத்தை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்க,

· படைப்பு கற்பனையை வளர்க்க.

பணிகள்:

· கவிதை, இசை, நுண்கலை படைப்புகள் மற்றும் குழந்தைகளின் நுண்கலை ஆகியவற்றில் மரங்களின் உருவத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்;

· வண்ணப்பூச்சுகளை கலக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்;

· விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

· உணர்ச்சிபூர்வமான அக்கறை, இயற்கையின் மீதான அன்பு ஆகியவற்றைக் கற்பித்தல்;

· குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள்.

முந்தைய வேலை:

· Vasnetsov A. M. "இலையுதிர் காலம்", லெவிடன் I.I இன் ஓவியங்களின் விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல். "கோல்டன் இலையுதிர்", "இலையுதிர் நிலப்பரப்பு", ஷிஷ்கினா I.I. "கம்பு", "இலையுதிர் காலம்",

· இலையுதிர்காலத்தில் இயற்கையைப் பற்றிய கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்வது,

· இயற்கையில் மரங்களை அவதானித்தல், ஒப்பீடு செய்தல், அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை தெளிவுபடுத்துதல்,

· குழந்தைகள் புத்தகங்களில் உள்ள விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது.

சொல்லகராதி வேலை:ஒரு கடினமான தண்டு, ஒரு மென்மையான, மெல்லிய, வலிமையான மரம்; காடு தங்கம், கருஞ்சிவப்பு, வர்ணம் பூசப்பட்டது.

பொருள்:Vasnetsov A. M. "இலையுதிர் காலம்", லெவிடன் I.I. ஓவியங்களின் விளக்கப்படங்கள். "கோல்டன் இலையுதிர்", "இலையுதிர் நிலப்பரப்பு", ஷிஷ்கினா I.I. "கம்பு", "இலையுதிர் காலம்".

கையேடு:ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு ஆல்பம் தாள், கோவாச், தூரிகைகள், தூரிகைகள் மற்றும் பிரஷ்களை உலர்த்துவதற்கான துணிகள், இரண்டு கிளாஸ் தண்ணீர், ஒரு தட்டு, வெவ்வேறு மரங்களிலிருந்து இலைகள்.

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் படிப்பு

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நீங்கள் இசையைக் கேட்கிறீர்களா? E. Grieg இன் இசை "மார்னிங் இன் தி ஃபாரஸ்ட்" ஒலிக்கிறது. அவர் உங்களை ஒரு அற்புதமான நடைக்கு அழைக்கிறார். சொல்லுங்கள், இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம்.

பராமரிப்பவர்: இலையுதிர் காலத்தில் இயற்கையில் என்ன மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன?

குழந்தைகள்: பறவைகள் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறந்து செல்கின்றன, விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு தயாராகின்றன, மரங்களில் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும், ஊதா நிறமாக மாறும்.

பராமரிப்பவர்: இசையமைப்பாளர்கள் மட்டுமல்ல, கலைஞர்களும், இயற்கையின் அழகை ரசித்து, தங்கள் படைப்புகளில் பாடினர். இந்த படைப்புகளை நினைவில் கொள்வோம் (ஆசிரியர் படங்களைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் அவர்களை அழைக்கிறார்கள்): - வாஸ்னெட்சோவா ஏ.எம். "இலையுதிர் காலம்", லெவிடன் ஐ.ஐ. "கோல்டன் இலையுதிர்", "இலையுதிர் நிலப்பரப்பு", ஷிஷ்கினா I.I. "கம்பு", "இலையுதிர் காலம்". இந்தப் படத்தைப் பார்த்தால் உங்களுக்கு என்ன கவிதை ஞாபகம் வர வேண்டும்? - புனினா I. எழுதிய “காடு ஒரு வர்ணம் பூசப்பட்ட கோபுரம் போன்றது”, “இலையுதிர் காலம் காட்டுப் பாதைகளில் நடந்து செல்கிறது, அலைந்து திரிகிறது” இ. ட்ரூட்னேவ்.

குழந்தைகள் இசையின் ஒலியைக் கடந்து அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்:ஒரு அற்புதமான இலையுதிர் காட்டில் வளர்ந்த மந்திர மரங்களைப் பற்றிய ஒரு கதையை இன்று நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன். மரங்கள் மாயாஜாலமாக இருந்தன, ஏனென்றால் அவை அவற்றின் அற்புதமான பாடல்களைப் பாடும்போது மட்டுமே அவை தெரியும். அதே நேரத்தில், ஒவ்வொரு மரமும் அதன் சொந்த மெல்லிசையை ஒலித்தன. இளம் மரங்கள் மென்மையான லாவகமான குரல்களுடன் பாடின, பழைய மரங்கள், தங்கள் வாழ்நாளில் நிறையக் கண்டவை, பாடல்களில் அற்புதமான வனக் கதைகளைச் சொன்னன. அவற்றின் உயரமான தண்டுகள் முனகுகின்றன, கிளைகள் சத்தமிட்டன, வலிமைமிக்க கிரீடங்கள் சலசலத்தன. கலைஞர், காடு வழியாக நடந்து, மரங்களின் பாடல்களைக் கேட்டு, அவற்றை தனது ஓவியங்களுக்கு மாற்றினார். இப்போது நான் உங்களை இந்த அற்புதமான காட்டிற்கு அழைக்கிறேன். கண்ணை மூடிக்கொண்டு மெல்லிசை கேட்போம். எப்படிப்பட்ட மரத்தால் அப்படிப் பாட முடியும் என்று சிந்தியுங்கள்.

போல் தெரிகிறதுபாரம்பரிய இசை "இலையுதிர் காலம். இலை வீழ்ச்சி.

கல்வியாளர்:நீங்கள் எந்த வகையான மரத்தை கற்பனை செய்தீர்கள் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள்?

குழந்தைகள்:ஒரு அழகான பூக்கும் மரம், மென்மையான மற்றும் மெல்லிய.

கல்வியாளர்:அத்தகைய மரத்தின் கிரீடம் எப்படி இருக்கும்?

குழந்தைகள்:மரத்தின் கிரீடம் டேன்டேலியன் போல் தெரிகிறது.

கல்வியாளர்:ஆம், அதனால்தான் மரம் இலகுவாகவும் காற்றோட்டமாகவும் தெரிகிறது. நண்பர்களே, அத்தகைய மரத்தை எந்த கோடு வரைய முடியும்?

குழந்தைகள்:மெல்லிய, மென்மையான, காற்றோட்டமான.

கல்வியாளர்:ஆனால் கலைஞர் மீண்டும் மற்ற மரங்களைக் கேட்க விசித்திரக் காட்டிற்குச் சென்றார். இந்த நேரத்தில் அவர் என்ன மரம் கேட்டார்?

போல் தெரிகிறது I.S இன் "லிட்டில் ப்ரீலூட்ஸ் அண்ட் ஃபியூக்ஸ்" நாடகம் பாக்.

கல்வியாளர்:என்ன மரம் பாடியது, சொல்லுங்கள்.

குழந்தைகள்:வலிமையான, பரந்த கரடுமுரடான தண்டுடன், வயதான மற்றும் புத்திசாலி.

கல்வியாளர்:நிச்சயமாக, ஒரு வலிமையான மரம், வலுவான, ஒரு வலுவான பரந்த தண்டு, காற்று அதை எடுத்து செல்ல விரும்பும் கிளைகள், ஆனால் முடியாது. வலிமைமிக்க மரமாக மாறுவோம். உங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்குங்கள், உங்கள் மரம் எவ்வளவு வலிமையானது என்பதைக் காட்டுங்கள்.

"காடு அதன் கிளைகளை அசைத்தது,

கிளைகள் வளைந்து சத்தமிடுகின்றன."

பலத்த காற்றால் கிளைகள் வளைந்தன, காடு முணுமுணுத்தது, அது பழைய வனக் கதைகளை காற்றோடு பாடியது. நண்பர்களே, அத்தகைய மரத்தை நீங்கள் என்ன கோடு வரையலாம்?

குழந்தைகள்:பரந்த.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நீங்கள் மந்திர காடு வழியாக நடக்க விரும்புகிறீர்களா? இப்போது நீங்களே இலைகளின் உதவியுடன் நீங்கள் மிகவும் விரும்பிய மரம் அல்லது மரங்களை வரைவீர்கள்.

விளைவு:(குழந்தைகளின் வரைபடங்களை ஒருவருக்கொருவர் வைக்க ஆசிரியர் கேட்கிறார்) என்ன ஒரு அசாதாரண விசித்திரக் காடு எங்களுடன் வளர்ந்துள்ளது. நீங்கள் எந்த மரத்தை வரைந்தீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்? எங்கள் அற்புதமான காட்டில் வெவ்வேறு மரங்கள் வளர்கின்றன - இளம் மற்றும் மென்மையான, வலுவான மற்றும் வலிமையான!

E. Grieg இன் இசை "காடுகளில் காலை" ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் குழந்தைகளை ஒரு வட்டத்திற்குள் அழைக்கிறார், குழந்தைகள் ஒரு தளர்வு பயிற்சி செய்கிறார்கள்:

கைகளை உயர்த்தி அசைத்தார்

இவை காட்டில் உள்ள மரங்கள்.

முழங்கைகள் வளைந்து,

தூரிகைகள் அசைந்தன -

காற்று பனியை வீழ்த்துகிறது.

மெதுவாக கைகளை அசைப்போம் -

பறவைகள் நம்மை நோக்கி பறக்கின்றன.

அவர்கள் எப்படி அமர்ந்திருக்கிறார்கள் - நாங்கள் காண்பிப்போம்:

மூத்த குழுவில் "இலையுதிர் காடு" வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்.

நிரல் பணிகள்:இலையுதிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, இலையுதிர்காலத்தின் அழகுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான எதிர்வினை. வரைபடத்தில் இலையுதிர்கால பதிவுகளை பிரதிபலிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், பெரிய, சிறிய, உயரமான, மெல்லிய மரங்களின் பல்வேறு வடிவங்களை வரையவும், இலைகளை சித்தரிக்கவும். குழந்தைகளில் ஒரு அழகியல் உணர்வை வளர்ப்பது, இயற்கையின் மீதான அன்பு.
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:ஆல்பம் தாள், வாட்டர்கலர்கள், தூரிகை, நாப்கின், கசிவு இல்லாதவை.

ஆசிரியரின் ஆரம்ப வேலை:கவிதை வாசிப்பு, இலையுதிர் காலம் பற்றிய கதை, பாடத்திற்கான விளக்கப்படங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, இலையுதிர் காலம் பற்றிய படங்கள், பேசுவது, நடைப்பயணத்தைக் கவனிப்பது, சுருக்கம் எழுதுவது, பாடத்திற்கான பொருள் தயாரித்தல்.

பாடம் முன்னேற்றம்:

இன்று எங்களிடம் ஒரு அசாதாரண பாடம் உள்ளது, இலையுதிர் காட்டிற்கு ஒரு அசாதாரண பயணத்தில் நாங்கள் உங்களுடன் செல்கிறோம். நாங்கள் இலையுதிர் காலத்தின் படங்களைப் பார்க்கிறோம்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே! வருடத்தின் எந்த நேரம் படங்களில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது என்று சொல்ல முடியுமா?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம்
கல்வியாளர்: அது சரியான இலையுதிர் காலம்.
பராமரிப்பவர் : நண்பர்களே! இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும்?
குழந்தைகள்: குளிர், மழை, இருண்ட, தங்கம், வெயில்.
கல்வியாளர்: இலையுதிர் காலம் ஏன் தங்கம் என்று அழைக்கப்படுகிறது என்று யாருக்குத் தெரியும்?
தங்க இலைகள், தங்க மரங்கள்.

குழந்தைகள்: ஏனெனில் இலையுதிர் காலத்தில் மரங்களில் உள்ள அனைத்து இலைகளும், புதர்களும் மஞ்சள் நிறமாக மாறி, அதனால் எல்லாம் பொன்னிறமாகத் தெரிகிறது. மஞ்சள், ஆரஞ்சு இலைகள் தரையில் எங்கும் கிடக்கின்றன - தங்க கம்பளம் போல.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, மழை பெய்யும்போது இலைகளில் துளிகள் இருக்கும், அவை பிரகாசிக்கும்போது, ​​​​இலைகள் பொன்னிறமாகத் தோன்றும்,
- நண்பர்களே, மரங்களிலிருந்து இலைகள் விழும்போது இலையுதிர்கால நிகழ்வு என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?
குழந்தைகள்: - இது இலை வீழ்ச்சி.
கல்வியாளர்:
- சரி. இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள் ஏன் இலைகளை உதிர்கின்றன? (இது குளிர்ச்சியாகிறது, குளிர்காலத்தில் கிளைகள் இலைகளையும் பனியையும் வைத்திருப்பது கடினம், குளிர்காலத்தில் மரம் தூங்குகிறது, ஓய்வெடுக்கிறது).
மரத்தின் இலைகளை எப்போது உதிர்க்க வேண்டும் என்று யாரும் சொல்வதில்லை. ஆனால் இலையுதிர் காலம் வருகிறது - மற்றும் மரங்களின் இலைகள் அவற்றின் பச்சை நிறத்தை மஞ்சள் அல்லது சிவப்பு நிறமாக மாற்றி விழும். ஏனென்றால், தண்ணீர் உறைந்து கிளைகள் மற்றும் இலைகளுக்குள் செல்வதை நிறுத்துகிறது. மரம் குளிர்காலத்தில் தூங்குகிறது.இலையுதிர் காலத்தில் அனைத்து மரங்களிலிருந்தும் இலைகள் விழும். காற்று அவர்களை தெருக்கள் மற்றும் பூங்காக்கள் வழியாக கொண்டு செல்கிறது. அடுத்த ஆண்டு, மரங்களில் புதிய இலைகள் தோன்றும்.
விழும் இலைகள் என்ற கவிதையைக் கேளுங்கள்.
விழுந்த இலைகள் உரையாடல் கேட்கக்கூடியதாக இல்லை:
- நாங்கள் மேப்பிள்களில் இருந்து வந்தவர்கள் ...
- நாங்கள் ஆப்பிள் மரங்களிலிருந்து வந்தவர்கள் ...
- நாங்கள் எல்ம்ஸிலிருந்து வந்தவர்கள் ...
- நாங்கள் செர்ரிகளுடன் இருக்கிறோம் ...
- ஆஸ்பென் இருந்து ...
- பறவை செர்ரியில் இருந்து ...
- ஓக் மரத்திலிருந்து ...
- ஒரு பிர்ச்சில் இருந்து ...
எங்கும் இலைகள் உதிர்கின்றன
வாசலில் - உறைபனி!
ஒய். கபோடோவ்
கல்வியாளர்:
- இலையுதிர்காலத்தில், மரங்களின் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மட்டுமல்லாமல், சிவப்பு, ஆரஞ்சு, பழுப்பு மற்றும் ஊதா நிறமாகவும் மாறும். இலைகளின் நிறம் வானிலை சார்ந்தது: சூரிய ஒளி இலையுதிர் நாட்கள், பிரகாசமான நிறம். பல கலைஞர்கள் இலையுதிர் இயற்கையை ஓவியம் வரைவதற்கு மிகவும் பிடிக்கும். இந்த படங்களைப் பார்த்து, நடைப்பயணத்தில் இயற்கையைப் பார்த்து, நீங்களும் நானும் இலையுதிர்காலத்தில் மரங்கள், புதர்கள், அனைத்து இயற்கைக்குமான ஆடைகள், ஒரு போட்டியை ஏற்பாடு செய்வது போல, அதன் இலைகள் பிரகாசமாகவும் அழகாகவும் இருக்கும் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளலாம். நான் ஒவ்வொரு நாளும் அவற்றை அனுபவிக்க விரும்புகிறேன்.
பெருத்த அவமானம்.
இலையுதிர் நீண்ட மெல்லிய தூரிகை
இலைகளை மீண்டும் நிறமாக்குகிறது.
சிவப்பு, மஞ்சள், தங்கம் -
நீங்கள் எவ்வளவு நல்லவர், வண்ணத் தாள்! ..
மற்றும் காற்று அடர்த்தியான கன்னங்களைக் கொண்டுள்ளது
கொப்பளித்தது, கொப்பளித்தது, கொப்பளித்தது.
மற்றும் வண்ணமயமான மரங்களில்
ஊது, அடி!
சிவப்பு, மஞ்சள், தங்கம்...
முழு வண்ணத் தாளையும் சுற்றி பறந்தது! ..
I. மிகைலோவா
கல்வியாளர்: இப்போது தூரிகைகளை எடுப்போம், பயிற்சி செய்வோம்.
நாங்கள் ஒரு மரத்தின் தண்டுகளை மேலிருந்து கீழாக வரைகிறோம், மரம் கீழே நோக்கி தடிமனாகிறது. புல் முடிவடையும் வரை, மரம் காற்றில் தொங்காதபடி அதை வரைகிறோம், தூரிகையின் முடிவில் மரத்தின் கிளைகளை வரைகிறோம், அவை சூரியனை அடைகின்றன. கல்வியாளர்: ஒரு மரத்தை வரைவதற்கு நாம் என்ன வண்ணப்பூச்சு எடுக்க வேண்டும்?

குழந்தைகள்: பழுப்பு.

கல்வியாளர்: நாம் இலைகளை வரையும்போது, ​​முழு குவியலுடன் தூரிகையைப் பயன்படுத்துகிறோம். கல்வியாளர்: இலைகளை வரைவதற்கு நாம் என்ன வண்ணப்பூச்சு எடுக்கிறோம்?

குழந்தைகள்: பச்சை, மஞ்சள், ஆரஞ்சு, சிவப்பு.
கல்வியாளர்: வேலைக்கு வருவோம்.

ஆசிரியர் அனைத்து படைப்புகளையும் சேகரித்து, குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்கிறார். நீங்கள் என்ன அற்புதமான படங்களை எடுத்தீர்கள் என்று பாருங்கள், நீங்கள் உண்மையான கலைஞர்கள்.

பராமரிப்பவர் : என்ன வரைந்தோம்
குழந்தைகள்: இலையுதிர் காடு.
கல்வியாளர்: உங்கள் வேலை உங்களுக்கு பிடிக்குமா?
ஆசிரியர்: நல்லது!

ஜூலியா அகீவா
"காடுகளில் மரங்கள்" என்ற மூத்த குழுவில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்

மூத்த குழுவில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்

GCD தீம்: « காட்டில் மரங்கள்»

இலக்கு: கற்றல் மூலம் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பாரம்பரியமற்ற வகை வரைதல்.

பணிகள்:

புதிய இனங்களுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் வரைதல்;

படைப்பு நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஆல்பம், வாட்டர்கலர்கள், காக்டெய்ல் ஸ்ட்ராக்கள், வைக்கோல் கோப்பைகள், காகித நாப்கின்கள்.

GCD முன்னேற்றம்:

"எங்கள் முற்றத்தில் இருந்து தெரியாது" திரைப்படத்தின் பாடலைக் கேட்கிறேன்

பராமரிப்பவர்: - மந்திரவாதிகள் எங்கே காணப்படுகின்றனர்?

உன் கற்பனைகளில்!

மந்திரவாதிகள் யாருடன் பழகுகிறார்கள்?

மேலும் அவர்களை நம்புபவர்களுடன்!

பராமரிப்பவர்: - நண்பர்களே, மந்திரவாதிகளைப் பற்றிய அருமையான பாடலைக் கேட்டீர்கள். உனக்கு வித்தையில் நம்பிக்கை உள்ளதா?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

பராமரிப்பவர்: - இன்று நாங்கள் மந்திரவாதிகளாகவும் இருப்போம், ஒரு சாதாரண காக்டெய்ல் குச்சி இதற்கு உதவும். நான் உங்களுக்கு ஒரு மந்திரக்கோலை வழங்குகிறேன் காகிதத்தில் வரையவும், ஆனால் மட்டும் அல்ல வரைவடிவத்தை ஊதும்போது. ஆனால் முதலில், மிக அழகான மரங்கள் வளரும் காட்டிற்கு பயணிக்க உங்களை அழைக்க விரும்புகிறேன். மரங்கள்.

பராமரிப்பவர்: வணக்கம் காடு, அடர்ந்த காடு

விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் அதிசயங்கள் நிறைந்தது

இலைகளைப் பற்றி நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள்?

எல்லாவற்றையும் திற, மறைக்காதே.

நீங்கள் எங்களைப் பார்க்கிறீர்கள்.

பராமரிப்பவர்: - நண்பர்களே, காடு என்றால் என்ன? (நிறைய மரங்கள்)

பராமரிப்பவர்: - அப்புறம் என்ன காட்டில் மரங்கள் வளரும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

புதிர்களைத் தீர்ப்பது.

பராமரிப்பவர்: என்ன இது பெண்:

தையல்காரர் அல்ல, கைவினைஞர் அல்ல,

எதையும் தைப்பதில்லை

மற்றும் ஆண்டு முழுவதும் ஊசிகளில்.

குழந்தைகள்: கிறிஸ்துமஸ் மரம்

பராமரிப்பவர்: ரஷ்ய அழகு

புல்வெளியில் நிற்கிறது

பச்சை நிற ஸ்வெட்ஷர்ட்டில்

வெள்ளை உடையில்.

குழந்தைகள்: பிர்ச்.

பராமரிப்பவர்: என்ன மரம் நிற்கிறது

காற்று இல்லை, ஆனால் இலை நடுங்குகிறது.

குழந்தைகள்: ஆஸ்பென்.

பராமரிப்பவர்: மஞ்சள்-சிவப்பு ஆடைகள்,

ஒவ்வொரு இலையும் ஒரு பனை போன்றது.

இது இலையுதிர்காலத்தில் மிகவும் பிரகாசமானது.

யூகிக்கப்பட்டதா? இது….

குழந்தைகள்: மாப்பிள்.

பராமரிப்பவர்: அவன் உள்ளே இருக்கிறான் காடு, ஒரு மாவீரர் போல, எழுவார்,

சரியான நேரத்தில் ஏகாம் கொடுங்கள்.

வனவர் மற்றும் மரம் வெட்டுபவர் இருவரும்

அவர்கள் அவரைப் பற்றி நன்கு அறிந்தவர்கள். இது…

குழந்தைகள்: ஓக்.

ஒரு விளையாட்டு "என்ன காணவில்லை"

ஆசிரியர் படங்களைக் காட்டுகிறார் மரங்கள், குழந்தைகள் அவர்களை அழைக்கிறார்கள், பின்னர் குழந்தைகள் கண்களை மூடுகிறார்கள், ஆசிரியர் ஒரு படத்தை அகற்றி கேட்கிறார் கேள்வி: "என்ன காணவில்லை?"விளையாட்டு பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

ஒரு உடற்பயிற்சி பகுதிகளைக் காட்டி பெயரிடவும் மரம்» .

ஆசிரியர் படத்தில் உள்ள வேர்கள், தண்டு, கிளைகள், கிரீடம், இலைகளைக் காட்டுகிறார், பின்னர் ஒவ்வொரு குழந்தையும் படத்தில் உள்ள பகுதிகளை சுயாதீனமாக காட்டுகிறது மரம்.

உடற்கல்வி நிமிடம்:

வளர்ந்தார் வயலில் மரங்கள்.

சுதந்திரமாக வளர்வது நல்லது! (சிப்பிங் - பக்கங்களுக்கு கைகள்.)

ஒவ்வொன்றும் முயற்சிக்கிறது,

வானத்தை, சூரியனை அடையும். (சிப்பிங் - கைகளை மேலே.)

இங்கே ஒரு மகிழ்ச்சியான காற்று

கிளைகள் அங்கேயே அசைந்தன, (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை அசைக்கிறார்கள்.)

தடிமனான டிரங்குகளும் கூட

தரையில் சாய்ந்தார். (முன்னோக்கி சாய்ந்து.)

வலது-இடது, பின்-முன்-

அதனால் மரங்கள் காற்று அடக்குமுறை. (வலது-இடது, முன்னோக்கி-பின்னோக்கி சாய்கிறது.)

அவர் அவர்களை திருப்புகிறார், அவர் அவர்களை திருப்புகிறார்.

ஆனால் மீதமுள்ளவை எப்போது இருக்கும்? (உடல் சுழற்சி.)

(குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள், ஆசிரியருக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்கிறார்கள்.)

பராமரிப்பவர்: - இன்று நாங்கள் உங்களுடன் இருப்போம் மரங்களை வரையவும்வழக்கமான வழியில் இல்லை. நாங்கள் செய்வோம் மரங்களை வரையவும்எங்கள் மந்திரக்கோலையுடன். முதலில், வண்ணப்பூச்சியை எடுத்து, தண்டு தொடங்கும் இடத்தில் ஒரு கறையை உருவாக்குவோம். மரம். பின்னர் வண்ணப்பூச்சு அல்லது காகிதத்துடன் தொடாமல், ஒரு குழாய் மூலம் கறையை உயர்த்த ஆரம்பிக்கிறோம். தண்டு உருவாக்க இலையை சுழற்றலாம். அடுத்து, கிரீடம் வரையவும் ஒரு துடைக்கும் மரம். நாங்கள் ஒரு துடைக்கும் துணியை எடுத்து, அதை நசுக்கி, வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, ஒரு கிரீடம் வரைகிறோம் மரம்.

பராமரிப்பவர்: - வரைதல் அழகாக இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?

குழந்தைகள்: - தேவை முயற்சிமற்றும் கவனமாக வரையவும்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன செயல்பாடு.

ஆசிரியர் விளக்குகிறார், காட்டுகிறார், தனிப்பட்ட வேலையை நடத்துகிறார்.

பராமரிப்பவர்: - எனவே எங்கள் வரைபடங்கள் தயாராக உள்ளன, பிரகாசமானவை, நேர்த்தியானவை!

குழந்தைகளில் ஒருவருக்கு நேரம் இல்லை என்றால் வரைந்து முடிக்க, ஓவியம் முடிக்க. முடிவில் பாடங்கள்- முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளின் கண்காட்சி.

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

"குளிர்கால காட்டில் மரங்கள்" என்ற தலைப்பில் ஆயத்த குழுவில் நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் குறிக்கோள்கள்: 1. திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நோக்கம்: மற்ற மரங்களுக்கிடையில் ஆஸ்பென் அடையாளம் காண கற்பிக்க. இயற்கையின் மீதான அன்பை, அழகியல் சுவையை வளர்க்க. ரஷ்ய மரங்களில் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள்.

வெள்ளி நிறத்தை இயற்கை விரும்புகிறது: வெள்ளி மேகங்கள், ஆற்றின் வெள்ளி மேற்பரப்பு, மரங்களில் வெள்ளி உறைபனி. வெள்ளியில் நாம் வெற்றியை யூகிக்கிறோம்.

தெருவில் நடந்தார்கள். மரங்களின் நிழற்படங்களை ரசியுங்கள். அவர்கள் ஒரு குளிர்கால மரத்தை வரைய முடிவு செய்தனர். வெறும் மரங்கள், ஒரு தூரிகை மூலம், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை வரையப்பட்டது. நான் விரும்பினேன்.

"குளிர்கால காட்டில் மரங்கள்" என்ற தயாரிப்பு குழுவில் வரைவதற்கான GCD இன் சுருக்கம் GBOU SOSH எம். Stavropol சமாரா பகுதி SPDS "Solnyshko" உடன். மேல் Belozerki முதல் தகுதி ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டு நடத்தப்பட்டது.

நோக்கம்: லெக்சிகல் தலைப்பில் குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கமாகக் கூறுவது "மரங்கள்" திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள்: இயற்கை நிகழ்வுகளின் அழகைக் கவனிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். மாற்றத்தை ஏற்படுத்துதல்,.

"இலையுதிர் காடு" வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்

மூத்த குழு. கல்வியாளர் ஐ.என். சுகரேவ்.

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்களைக் கற்பித்தல், இலையுதிர் காலம் பற்றிய அறிவைத் தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் சுருக்கமாகக் கூறுதல்.

நிரல் பணிகள்:

பயிற்சி:

ஒரு மரத்தின் கட்டமைப்பை வரைபடத்தில் தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்ள - ஒரு தண்டு மற்றும் வெவ்வேறு நீளங்களின் கிளைகள்;

வரவேற்புடன் பழகுவதற்கு - நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் ஒரு முத்திரை (முத்திரை).

2. அபிவிருத்தி:

படைப்பு ஆளுமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வேலையின் சுயாதீன செயல்திறனில் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.

3. கல்வி:

குழந்தைகளுக்கு அழகு, இயற்கையின் மீதான அன்பு, அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் மீது நுண்கலைகள் மூலம் கல்வி கற்பித்தல்.

காட்சி செயல்பாட்டில் உங்கள் பதிவுகளை பிரதிபலிக்க ஆர்வத்தை அதிகரிக்கவும்.

வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடம் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, என்னிடம் என்ன ஆல்பம் உள்ளது என்று பாருங்கள். (நான் ஒரு வெற்று ஆல்பத்தைத் திறக்கிறேன்). அட, அதில் ஒரு படம் கூட இல்லை. நான் ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் அழகான ஆல்பத்தை வைத்திருக்க விரும்பினேன்! இலையுதிர்கால படங்களை வரைய எனக்கு உதவ முடியுமா?

இலையுதிர் காடுகளை வரைய நான் முன்மொழிகிறேன். எந்த வண்ண பெயிண்ட் பயன்படுத்துவோம்?

இலையுதிர்காலத்தில், மரங்களின் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மட்டுமல்லாமல், சிவப்பு, ஆரஞ்சு, பழுப்பு மற்றும் ஊதா நிறமாகவும் மாறும். இலைகளின் நிறம் வானிலை சார்ந்தது: சூரிய ஒளி இலையுதிர் நாட்கள், பிரகாசமான நிறம். பல கலைஞர்கள் இந்த வகையான வண்ணங்களின் காரணமாக இலையுதிர் இயற்கையை துல்லியமாக வரைவதற்கு மிகவும் விரும்புகிறார்கள். இன்று நான் ரஷ்ய கலைஞர்களின் இனப்பெருக்கத்தை உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வர விரும்புகிறேன். (ஆசிரியரின் விருப்பப்படி இலையுதிர் இயற்கையின் இனப்பெருக்கம் காட்டுகிறது).

இந்த படங்களைப் பார்த்து, நடைப்பயணத்தில் இயற்கையைப் பார்த்து, நீங்களும் நானும் இலையுதிர்காலத்தில் மரங்கள், புதர்கள், அனைத்து இயற்கைக்குமான ஆடைகள், ஒரு போட்டியை ஏற்பாடு செய்வது போல, அதன் இலைகள் பிரகாசமாகவும் அழகாகவும் இருக்கும் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளலாம். நான் ஒவ்வொரு நாளும் அவற்றை அனுபவிக்க விரும்புகிறேன்.

இலையுதிர் நீண்ட மெல்லிய தூரிகை

இலைகளை மீண்டும் நிறமாக்குகிறது.

சிவப்பு, மஞ்சள், தங்கம் -

நீங்கள் எவ்வளவு நல்லவர், வண்ணத் தாள்! ...

மற்றும் காற்று அடர்த்தியான கன்னங்கள்

கொப்பளித்தது, கொப்பளித்தது, கொப்பளித்தது.

மற்றும் வண்ணமயமான மரங்களில்

ஊது, அடி!

சிவப்பு, மஞ்சள், தங்கம்...

முழு வண்ணத் தாளைச் சுற்றி பறந்தது! ...

குழந்தைகளுடன் சில மரங்களின் படங்களை நாங்கள் ஆய்வு செய்கிறோம், டிரங்க்குகளின் வெவ்வேறு வடிவங்களுக்கு கவனம் செலுத்துகிறோம் - அவை மெல்லியதாகவும் தடிமனாகவும், நேராகவும் வளைந்ததாகவும், குறைந்த மற்றும் உயரமானவை; மரங்களின் கிரீடத்தின் மீது - பரந்த அல்லது உயர்த்தப்பட்ட.

டைனமிக் இடைநிறுத்தம் (மரங்கள்).

கவனமாகப் பாருங்கள், மேசைகளில் எங்களிடம் தூரிகைகள் இல்லை, எதைக் கொண்டு வரையப் போகிறோம்?

டிரங்குகளை மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைவோம், மற்றும் கிரீடத்தை நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைவோம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் காகிதத்தை சுருக்க வேண்டும், அதில் நாங்கள் புண்படுத்தப்பட்டதைப் போல, அதிலிருந்து கட்டிகளை உருவாக்குங்கள்.

(குழந்தைகள் காகிதத்தை நொறுக்குகிறார்கள். Fizminutka)

காகிதத் தாள்களை உங்களை நோக்கி இழுக்கவும். வெவ்வேறு இடங்களில் வளரும் மரங்களை வரைவோம் - அனைத்து மரங்களின் டிரங்குகள் மற்றும் கிளைகள்; சில நெருக்கமாக, மற்றவை தொலைவில். மரம் அருகில் இருந்தால், அதை எங்கே வரைவீர்கள்? மேலும் இருந்தால் என்ன? மூன்று அல்லது நான்கு மரங்களை வரைவதற்கு நேரம் கிடைக்கும் பொருட்டு, முதலில் அனைத்து மரங்களின் டிரங்குகளையும் கிளைகளையும் வரையவும்; பின்னர் நீங்கள் மரங்களில் பசுமையாக (கிரீடம்) வரைவீர்கள். உயரமான மரங்களை வரையவும். நீங்கள் முழு தாளையும் படங்களாக வைத்திருக்கும் வகையில் வரைய முயற்சிக்கவும் (மரத்தின் படத்தின் பகுதி காட்சி). நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தின் முத்திரையுடன் பசுமையாக (கிரீடம்) வரைய கற்றுக்கொள்வோம் (முன் வரையப்பட்ட மரங்களில் பசுமையாக எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் காட்டுகிறது - முத்திரை முறையைப் பயன்படுத்தி).

நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து மரங்களுக்கு லேசான தோற்றத்தைப் பயன்படுத்துவோம். (கட்டிகளை அதிகம் ஈரப்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை). ஒவ்வொரு வண்ணப்பூச்சுக்கும், நீங்கள் ஒரு புதிய துண்டு காகிதத்தை எடுக்க வேண்டும்.

தரையில் இலைகளும் உள்ளன, அதே வழியில் வரையவும். இப்போது நீங்களே வரையத் தொடங்குங்கள். எங்கு வரையத் தொடங்குவீர்கள்? டிரங்க்குகள் மற்றும் கிளைகள் வரைதல் இருந்து. அடுத்து, மரங்கள் மற்றும் தரையில் இலைகளை வரையவும். நாங்கள் தண்டுகளை மேலிருந்து கீழாக வரைகிறோம், மரம் கீழே நோக்கி தடிமனாகிறது.

பாடத்தின் முடிவில், நீங்கள் எதை விரும்புகிறீர்கள், குழந்தைகள் எதில் சிரமங்களை அனுபவித்தார்கள் என்று ஆசிரியர் கேட்கிறார். குழந்தைகளின் வேலை உலர்ந்த பிறகு, "இலையுதிர் காடு" ஆல்பம் வரையப்பட்டது.

"இலையுதிர்காலத்தின் வண்ணங்கள்" வரைவதற்கு GCD இன் சுருக்கம்

நோக்கம்: பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களை ஒருங்கிணைக்க: வாட்டர்கலர் இடத்தை மங்கலாக்குதல்; நுரை ரப்பருடன் பசுமையாக அச்சிடுதல்; படைப்பு கற்பனை, காட்சி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; தலைப்பில் சொல்லகராதி செறிவூட்டல்: "இலையுதிர் காலம்", தலைப்பில் உரிச்சொற்களின் உருவாக்கம்; கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பை வளர்ப்பது, இயற்கையின் அழகைப் பார்க்கும் மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் திறன், அழகியல் உணர்வுகளை உருவாக்குதல்.

பொருட்கள்: G. Sviridov இசை, "தி சீசன்ஸ்", வாட்டர்கலர் பெயிண்ட், வாட்டர்கலர் காகித வடிவம் A 4, இலை ஸ்டென்சில்கள், நுரை ரப்பர் துண்டுகள், தூரிகைகள் எண். 9, எண். 4, பிரஷ் ஸ்டாண்டுகள், பெரிய அளவில் நாப்கின்கள், தண்ணீர் ஜாடிகள்.

1. நிறுவன தருணம். ஜி. ஸ்விரிடோவின் இசை "தி சீசன்ஸ்" ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் ஆசிரியரைச் சுற்றி கூடுகிறார்கள். "தங்க வண்டியில், விளையாட்டுத்தனமான குதிரையுடன்,

இலையுதிர் காலம் காடுகள் மற்றும் வயல்களில் ஓடியது,

நல்ல மந்திரவாதி எல்லாவற்றையும் மாற்றினார்,

பூமியை பிரகாசமான மஞ்சள் நிறத்தால் அலங்கரித்தது,

சூரியன் வானத்தில் பிரகாசிக்கிறது, ஒரு அதிசயத்தைக் கண்டு வியப்படைகிறது,

சுற்றியுள்ள அனைத்தும் பிரகாசிக்கின்றன, அனைத்தும் மின்னுகின்றன"

ஆசிரியர் ஒரு மஞ்சள்-சிவப்பு மேப்பிள் இலையை எடுத்து குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார்: "ஏன் இந்த இலை என் கைகளில் இருந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?"

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது, அவள் பிரகாசமான சிவப்பு, மஞ்சள் நிறங்களில் மரங்களை வரைவதற்கு ஆரம்பித்தாள்.

கல்வியாளர்: இலைகள் விழும் போது இலையுதிர் கால நிகழ்வு என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குழந்தைகள்: இது இலை வீழ்ச்சி!

கல்வியாளர்: என்ன இலைகள் விழும்?

குழந்தைகள்: மஞ்சள், சிவப்பு, பச்சை, தங்க இலைகள் விழும்.

கல்வியாளர்: இலையுதிர்காலத்தில் ஒரு மரம் ஏன் அதன் இலைகளை உதிர்கிறது?

குழந்தைகள்: இது குளிர்ச்சியாகிறது, குளிர்காலத்தில் கிளைகள் இலைகள் மற்றும் பனியைப் பிடிக்க கடினமாக இருக்கும்; மரம் குளிர்காலத்தில் ஓய்வெடுக்கிறது.

கல்வியாளர்: இலையுதிர்காலத்தில், மரங்களின் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மட்டுமல்லாமல், சிவப்பு, ஆரஞ்சு, பழுப்பு நிறமாகவும் மாறும். இலைகளின் நிறம் வானிலை என்ன என்பதைப் பொறுத்தது: இலையுதிர் நாட்களில் சூரிய ஒளி, பிரகாசமான நிறம். பல கலைஞர்கள் இந்த வகையான வண்ணங்களின் காரணமாக இலையுதிர் இயற்கையை ஓவியம் வரைவதற்கு மிகவும் விரும்புகிறார்கள். வானம் நீலமானது, வெளிப்படையானது, வெள்ளை மேகங்கள் அதன் குறுக்கே மிதக்கின்றன, கோடைக்கு விடைபெறுவது போல். இலையுதிர்காலத்தில், வானம் இருண்டதாகவும், இருட்டாகவும், மழையாகவும் இருக்கும்.

2. முக்கிய பகுதி \: இன்று நாமும் கலைஞர்களாக மாறுவோம், மேலும் எங்கள் இலையுதிர் காலத்தை அசாதாரண நுட்பங்களுடன் வரைவோம்.

வாட்டர்கலர் பெயிண்டை மங்கலாக்கி, வானத்தை வரைவோம், இலைகளை நுரை ரப்பரால் அச்சிடுவோம்.

ஒரு ஆர்ப்பாட்டத்துடன் கல்வியாளரின் விளக்கம்.

செயல்படுத்தல் அல்காரிதம்.

நீல வாட்டர்கலர் பெயிண்ட் போதுமான அளவு கலந்து மற்றும் காகித தாளின் மேல் விளிம்பில் ஒரு வண்ணமயமான ஸ்ட்ரீக் பொருந்தும்;

அது காய்வதற்கு முன், அதற்கு கீழே மற்றொரு நீல நிற பட்டையை வரையவும். வண்ணப்பூச்சுகளை விரைவாகப் பயன்படுத்துங்கள், இதனால் கோடுகள் ஒன்றுடன் ஒன்று பொருந்துகின்றன;

தாளின் அடிப்பகுதியை நோக்கி வண்ணத்தைத் தொடரவும்.

இப்போது வானத்திலிருந்து சில வண்ணப்பூச்சுகளை அகற்றவும், இதனால் நீங்கள் ஒரு மேகத்தின் படத்தைப் பெறுவீர்கள். காகிதத்தை உலர விடவும். ஒவ்வொரு முறையும் தூரிகையைத் துடைக்கவும். காகித துடைக்கும்.

வாட்டர்கலர் காய்ந்த பிறகு, இன்னும் கொஞ்சம் அடர் நீல வண்ணப்பூச்சைக் கலந்து, மேகங்களின் கீழ் விளிம்பில் - நீங்கள் நிழல்களைப் பெறுவீர்கள்.

மரத்தின் தண்டுகளை வரையவும். உலர்ந்ததும், நுரையை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் முத்திரையிடவும். நிறத்தை மாற்ற, மற்ற வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் நுரை ரப்பர் எடுக்கப்படுகின்றன.

3. விளைவு: முடிவில், வரைபடங்களின் பகுப்பாய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது, குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த வரைபடங்களையும் மற்ற குழந்தைகளின் வரைபடங்களையும் வகைப்படுத்தவும் மதிப்பீடு செய்யவும் முயற்சி செய்கிறார்கள்.