ஒரு ஸ்னஃப்பாக்ஸில் விசித்திரக் கதை நகரம். டவுன் இன் எ ஸ்னஃப் பாக்ஸ் - விளாடிமிர் ஓடோவ்ஸ்கி டவுன் இன் எ ஸ்னஃப் பாக்ஸில் படிக்கப்பட்டது

வீடு / சண்டையிடுதல்

19 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய எழுத்தாளர் விளாடிமிர் ஓடோவ்ஸ்கியின் "டவுன் இன் எ ஸ்னஃப்பாக்ஸ்" விசித்திரக் கதை, 170 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக, அதன் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை. ஏனென்றால், குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வமாக இருக்கவும், சிந்திக்கவும், வடிவங்களைத் தேடவும், கற்றுக்கொள்ளவும், ஆர்வமாகவும் இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். பொதுவாக, முக்கிய கதாபாத்திரம் போல் இருக்க வேண்டும் - சிறுவன் மிஷா. அவரது அப்பா அவருக்கு ஒரு இசை ஸ்னஃப் பாக்ஸைக் கொடுத்தபோது, அதன் பொறிமுறையானது உள்ளே இருந்து எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை உடனடியாக புரிந்து கொள்ள விரும்பினார். ஒரு கனவில், அவர் ஒரு பயணத்தில் செல்கிறார் மற்றும் எஜமானர்களின் உண்மையான நகரத்தில் வசிப்பவர்களை சந்திக்கிறார். உள்ளே உள்ள அனைத்தும் விதிகளின்படி கண்டிப்பாக செய்யப்படுவதை மிஷா அறிந்துகொள்கிறார், மேலும் ஒரு மீறல் முழு பொறிமுறையின் முறிவு மற்றும் நிறுத்தத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. அவர் விழித்தெழுந்து, தான் பார்த்ததைப் பற்றி தனது அப்பாவிடம் சொன்னபோது, எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ள, அவர் இன்னும் நிறைய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று மிஷாவிடம் விளக்கினார்.

ஒரு ஸ்னஃப்பாக்ஸில் நகரம்

பாப்பா ஸ்னஃப் பாக்ஸை மேசையில் வைத்தார். "இங்கே வா, மிஷா, பார்," என்று அவர் கூறினார்.

மிஷா ஒரு கீழ்ப்படிதலுள்ள பையன்; அவர் உடனடியாக பொம்மைகளை விட்டுவிட்டு அப்பாவிடம் சென்றார். ஆம், பார்க்க ஏதாவது இருந்தது! என்ன ஒரு அற்புதமான ஸ்னஃப் பாக்ஸ்! ஆமையிலிருந்து பலவகை. மூடியில் என்ன இருக்கிறது? வாயில்கள், கோபுரங்கள், ஒரு வீடு, மற்றொன்று, மூன்றாவது, நான்காவது - மற்றும் எண்ணுவது சாத்தியமற்றது, மற்றும் அனைத்தும் சிறியவை மற்றும் சிறியவை, மற்றும் அனைத்தும் தங்கம்; மரங்களும் பொன்னும், இலைகள் வெள்ளியும்; மரங்களுக்குப் பின்னால் சூரியன் உதிக்கின்றது, அதிலிருந்து இளஞ்சிவப்பு கதிர்கள் வானம் முழுவதும் பரவுகின்றன.

என்ன ஊர் இது? - மிஷா கேட்டார்.
"இது டிங்கர்பெல் நகரம்," அப்பா பதிலளித்து வசந்தத்தைத் தொட்டார் ...
அடுத்து என்ன? திடீரென்று, எங்கும் இல்லாமல், இசை ஒலிக்கத் தொடங்கியது. இந்த இசை எங்கிருந்து கேட்கப்பட்டது, மிஷாவுக்கு புரியவில்லை: அவரும் வாசலுக்கு நடந்தார் - அது வேறொரு அறையிலிருந்து வந்ததா? மற்றும் கடிகாரத்திற்கு - அது கடிகாரத்தில் இல்லையா? பணியகத்திற்கும் ஸ்லைடிற்கும்; அங்கும் இங்கும் கேட்டேன்; அவனும் மேசைக்கு அடியில் பார்த்தான்... கடைசியில் மிஷாவுக்கு ஸ்னஃப் பாக்ஸில் இசை நிச்சயம் ஒலிக்கிறது என்று உறுதியாக நம்பினாள். அவர் அவளை அணுகி, பார்த்தார், சூரியன் மரங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து வெளியே வந்து, அமைதியாக வானத்தில் ஊர்ந்து சென்றது, வானமும் நகரமும் பிரகாசமாகவும் பிரகாசமாகவும் மாறியது; ஜன்னல்கள் பிரகாசமான நெருப்பால் எரிகின்றன, மேலும் கோபுரங்களிலிருந்து ஒரு வகையான பிரகாசம் உள்ளது. இப்போது சூரியன் வானத்தைக் கடந்து மறுபுறம், தாழ்வாகவும் தாழ்வாகவும், இறுதியாக மலையின் பின்னால் முற்றிலும் மறைந்துவிட்டது; மற்றும் நகரம் இருளடைந்தது, ஷட்டர்கள் மூடப்பட்டன, மற்றும் கோபுரங்கள் மங்கி, சிறிது நேரம் மட்டுமே. இங்கே ஒரு நட்சத்திரம் வெப்பமடையத் தொடங்கியது, இங்கே மற்றொன்று, பின்னர் கொம்பு சந்திரன் மரங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து எட்டிப் பார்த்தது, நகரம் மீண்டும் பிரகாசமாக மாறியது, ஜன்னல்கள் வெள்ளியாக மாறியது, மற்றும் கோபுரங்களிலிருந்து நீல நிற கதிர்கள் ஓடியது.
- அப்பா! அப்பா! இந்த ஊருக்குள் நுழைய முடியுமா? நான் விரும்புகிறேன்!
- இது விசித்திரமானது, என் நண்பரே: இந்த நகரம் உங்கள் அளவு அல்ல.
- பரவாயில்லை, அப்பா, நான் மிகவும் சிறியவன்; என்னை அங்கே போக விடுங்கள்; அங்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை நான் அறிய விரும்புகிறேன்...
- உண்மையில், என் நண்பரே, நீங்கள் இல்லாமல் கூட அது தடைபட்டது.
- அங்கு யார் வசிக்கிறார்கள்?
- அங்கு யார் வசிக்கிறார்கள்? ப்ளூபெல்ஸ் அங்கே வாழ்கிறார்கள்.
இந்த வார்த்தைகளால், அப்பா ஸ்னஃப் பாக்ஸின் மூடியை உயர்த்தினார், மிஷா என்ன பார்த்தார்? மற்றும் மணிகள், மற்றும் சுத்தியல்கள், மற்றும் ஒரு ரோலர், மற்றும் சக்கரங்கள் ... மிஷா ஆச்சரியப்பட்டார்:
- இந்த மணிகள் ஏன்? ஏன் சுத்தியல்? கொக்கிகள் கொண்ட ரோலர் ஏன்? - மிஷா அப்பாவிடம் கேட்டார்.

மற்றும் அப்பா பதிலளித்தார்:
- நான் சொல்ல மாட்டேன், மிஷா; உங்களைக் கூர்ந்து கவனித்து அதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: ஒருவேளை நீங்கள் அதைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள். இந்த வசந்தத்தைத் தொடாதே, இல்லையெனில் எல்லாம் உடைந்துவிடும்.
அப்பா வெளியே சென்றார், மிஷா ஸ்னஃப்பாக்ஸின் மேல் இருந்தார். அதனால் அவள் மேலே உட்கார்ந்து உட்கார்ந்து, பார்த்து, பார்த்தார், யோசித்து யோசித்தார், ஏன் மணிகள் அடிக்கின்றன?
இதற்கிடையில், இசை விளையாடுகிறது மற்றும் விளையாடுகிறது; ஒவ்வொரு குறிப்பிலும் ஏதோ ஒன்று ஒட்டிக்கொண்டிருப்பது போலவும், ஏதோ ஒரு ஒலியை மற்றொன்றிலிருந்து தள்ளிவிடுவது போலவும், அது அமைதியாகவும் அமைதியாகவும் வருகிறது. இங்கே மிஷா பார்க்கிறார்: ஸ்னஃப்பாக்ஸின் அடிப்பகுதியில் கதவு திறக்கிறது, தங்கத் தலை மற்றும் எஃகு பாவாடையுடன் ஒரு பையன் கதவுக்கு வெளியே ஓடி, வாசலில் நின்று மிஷாவை அவனிடம் அழைக்கிறான்.
"ஏன்," மிஷா நினைத்தாள், "நான் இல்லாமல் இந்த ஊரில் கூட்டம் அதிகம் என்று அப்பா சொன்னார்? இல்லை, வெளிப்படையாக, நல்லவர்கள் அங்கு வாழ்கிறார்கள், நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அவர்கள் என்னை பார்க்க அழைக்கிறார்கள்.
- நீங்கள் விரும்பினால், மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன்!
இந்த வார்த்தைகளுடன், மிஷா கதவுக்கு ஓடி, கதவு சரியாக அவரது உயரத்தில் இருப்பதைக் கண்டு ஆச்சரியப்பட்டார். நன்கு வளர்க்கப்பட்ட பையனாக, தனது வழிகாட்டியை நோக்கி திரும்புவதை முதலில் தனது கடமையாகக் கருதினான்.
"எனக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள், யாருடன் பேசுவதற்கு எனக்கு மரியாதை இருக்கிறது?" என்று மிஷா கூறினார்.
"டிங்-டிங்-டிங்," அந்நியன் பதிலளித்தான், "நான் ஒரு பெல் பாய், இந்த நகரத்தில் வசிப்பவன்." நீங்கள் உண்மையிலேயே எங்களைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள் என்று நாங்கள் கேள்விப்பட்டோம், எனவே எங்களை வரவேற்கும் மரியாதையை எங்களுக்குச் செய்யும்படி உங்களிடம் கேட்க முடிவு செய்தோம். டிங்-டிங்-டிங், டிங்-டிங்-டிங்.
மிஷா பணிவுடன் வணங்கினார்; மணியன் அவனைக் கைப்பிடித்துக்கொண்டு நடந்தான். பின்னர் அவர்களுக்கு மேலே தங்க விளிம்புகளுடன் வண்ணமயமான பொறிக்கப்பட்ட காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட பெட்டகம் இருப்பதை மிஷா கவனித்தார். அவர்களுக்கு முன்னால் மற்றொரு பெட்டகம் இருந்தது, சிறியது; பின்னர் மூன்றாவது, இன்னும் சிறியது; நான்காவது, இன்னும் சிறியது, மற்றும் மற்ற அனைத்து பெட்டகங்களும் - மேலும், சிறியது, அதனால் கடைசியாக, அவரது வழிகாட்டியின் தலைக்கு பொருந்தாது என்று தோன்றியது.

"உங்கள் அழைப்பிற்காக நான் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன்," என்று மிஷா அவரிடம் கூறினார், "ஆனால் நான் அதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள முடியுமா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை." உண்மை, இங்கே நான் சுதந்திரமாக நடக்க முடியும், ஆனால் கீழே, உங்கள் பெட்டகங்கள் எவ்வளவு தாழ்வாக உள்ளன என்பதைப் பாருங்கள் - அங்கே, நான் உங்களுக்கு வெளிப்படையாகச் சொல்கிறேன், என்னால் அங்கு ஊர்ந்து செல்லக்கூட முடியாது. நீங்கள் அவர்களுக்கு கீழே எப்படி கடந்து செல்கிறீர்கள் என்பது எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.
- டிங்-டிங்-டிங்! - சிறுவன் பதிலளித்தான். - போகலாம், கவலைப்பட வேண்டாம், என்னைப் பின்தொடருங்கள்.
மிஷா கீழ்ப்படிந்தாள். உண்மையில், அவர்கள் எடுக்கும் ஒவ்வொரு அடியிலும், வளைவுகள் உயர்ந்ததாகத் தோன்றியது, எங்கள் பையன்கள் எங்கும் சுதந்திரமாக நடந்தார்கள்; அவர்கள் கடைசி பெட்டகத்தை அடைந்ததும், பெல் பாய் மிஷாவை திரும்பிப் பார்க்கச் சொன்னார். மிஷா சுற்றிப் பார்த்தார், அவர் என்ன பார்த்தார்? இப்போது அந்த முதல் பெட்டகத்தின் கீழ், கதவுகளுக்குள் நுழையும் போது, அவருக்கு சிறியதாகத் தோன்றியது, அவர்கள் நடந்து கொண்டிருந்தபோது, பெட்டகம் தாழ்ந்தது போல. மிஷா மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டாள்.

இது ஏன்? - அவர் தனது வழிகாட்டியைக் கேட்டார்.
- டிங்-டிங்-டிங்! - கண்டக்டர் சிரித்துக்கொண்டே பதிலளித்தார். - இது எப்போதும் தூரத்திலிருந்து தெரிகிறது. வெளிப்படையாக நீங்கள் தூரத்தில் எதையும் கவனத்துடன் பார்க்கவில்லை; தூரத்தில் இருந்து பார்த்தால் எல்லாமே சிறியதாகத் தோன்றினாலும், அருகில் வந்து பார்த்தால் பெரிதாகத் தெரிகிறது.

ஆம், அது உண்மைதான்,” என்று பதிலளித்த மிஷா, “நான் இன்னும் அதைப் பற்றி யோசிக்கவில்லை, அதனால்தான் எனக்கு இது நடந்தது: நேற்று முன் தினம் என் அம்மா எனக்கு அருகில் பியானோ வாசிப்பதை எப்படி வரைய விரும்பினேன், எப்படி என் தந்தை அறையின் மறுமுனையில் புத்தகம் படித்துக் கொண்டிருந்தார். ஆனால் என்னால் இதைச் செய்ய முடியவில்லை: நான் வேலை செய்கிறேன், வேலை செய்கிறேன், முடிந்தவரை துல்லியமாக வரைகிறேன், ஆனால் காகிதத்தில் உள்ள அனைத்தும் அப்பா அம்மாவின் அருகில் அமர்ந்திருப்பது போலவும், அவரது நாற்காலி பியானோவுக்கு அருகில் நிற்பது போலவும் வெளிவருகிறது, இதற்கிடையில் நான் பியானோ எனக்கு அருகில், ஜன்னலில் நின்று கொண்டிருப்பதையும், அப்பா மறுமுனையில் நெருப்பிடம் அருகே அமர்ந்திருப்பதையும் மிகத் தெளிவாகப் பார்க்க முடிகிறது. அப்பாவை சிறியதாக வரைய வேண்டும் என்று அம்மா என்னிடம் சொன்னார், ஆனால் மம்மி கேலி செய்கிறாள் என்று நினைத்தேன், ஏனென்றால் அப்பா அவளை விட உயரமானவர்; ஆனால் அவள் உண்மையைச் சொல்வதை இப்போது நான் காண்கிறேன்: அப்பா சிறியதாக வரையப்பட்டிருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அவர் தூரத்தில் அமர்ந்திருந்தார். உங்கள் விளக்கத்திற்கு மிக்க நன்றி, மிக்க நன்றி.
பெல் பாய் முழு பலத்துடன் சிரித்தார்: "டிங்-டிங்-டிங், எவ்வளவு வேடிக்கையானது! அப்பா அம்மாவை வரையத் தெரியாது! டிங்-டிங்-டிங், டிங்-டிங்-டிங்!”
பெல் பாய் தன்னை மிகவும் இரக்கமின்றி கேலி செய்வதால் மிஷா கோபமடைந்ததாகத் தோன்றியது, மேலும் அவர் மிகவும் பணிவாக அவரிடம் கூறினார்:

நான் உங்களிடம் கேட்கிறேன்: நீங்கள் ஏன் எப்போதும் ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் "டிங்-டிங்-டிங்" என்று சொல்கிறீர்கள்?
"எங்களிடம் அத்தகைய பழமொழி உள்ளது," என்று மணியன் பதிலளித்தார்.
- பழமொழி? - மிஷா குறிப்பிட்டார். - ஆனால் அப்பா சொல்வதைப் பழக்கப்படுத்துவது மிகவும் மோசமானது என்று கூறுகிறார்.
பெல் பாய் உதடுகளைக் கடித்துக் கொண்டு வேறு வார்த்தை பேசவில்லை.
அவர்களுக்கு முன்னால் இன்னும் கதவுகள் உள்ளன; அவர்கள் திறந்தனர், மிஷா தெருவில் தன்னைக் கண்டார். என்ன ஒரு தெரு! என்ன ஊர்! நடைபாதை தாய்-முத்தியால் அமைக்கப்பட்டது; வானம் வண்ணமயமானது, ஆமை ஓடு; தங்க சூரியன் வானத்தில் நடந்து செல்கிறது; நீங்கள் அதை அழைத்தால், அது வானத்திலிருந்து இறங்கி, உங்கள் கையைச் சுற்றிச் சென்று மீண்டும் எழும். மற்றும் வீடுகள் எஃகு செய்யப்பட்ட, பளபளப்பான, பல வண்ண ஓடுகள் மூடப்பட்டிருக்கும், மற்றும் ஒவ்வொரு மூடி கீழ் ஒரு தங்க தலை, ஒரு வெள்ளி பாவாடை ஒரு சிறிய மணி பையன் அமர்ந்து, மற்றும் அவர்கள் பல உள்ளன, பல மற்றும் குறைவாக மற்றும் குறைவாக.

இல்லை, இப்போது அவர்கள் என்னை ஏமாற்ற மாட்டார்கள், ”என்று மிஷா கூறினார். - இது தூரத்திலிருந்து எனக்கு மட்டுமே தெரிகிறது, ஆனால் மணிகள் அனைத்தும் ஒரே மாதிரியானவை.
"ஆனால் அது உண்மையல்ல," வழிகாட்டி பதிலளித்தார், "மணிகள் ஒரே மாதிரியாக இல்லை." நாம் அனைவரும் ஒரே மாதிரியாக இருந்தால், நாம் அனைவரும் ஒரே குரலில், ஒருவர் மற்றவரைப் போல ஒலிப்போம்; நாங்கள் தயாரிக்கும் பாடல்களை நீங்கள் கேட்கிறீர்கள். ஏனென்றால், நம்மில் பெரியவர்களுக்கு தடிமனான குரல் இருக்கும். இதுவும் உங்களுக்குத் தெரியாதா? நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், மிஷா, இது உங்களுக்கு ஒரு பாடம்: கெட்ட வார்த்தைகளைக் கூறுபவர்களைப் பார்த்து சிரிக்காதீர்கள்; சிலர் ஒரு பழமொழியுடன், ஆனால் மற்றவர்களை விட அவருக்கு அதிகம் தெரியும், மேலும் நீங்கள் அவரிடமிருந்து ஏதாவது கற்றுக்கொள்ளலாம்.
மிஷா, அவரது நாக்கைக் கடித்துக் கொண்டார்.
இதற்கிடையில், அவர்கள் பெல் பாய்ஸால் சூழப்பட்டனர், மிஷாவின் ஆடையை இழுத்து, ஒலித்து, குதித்து, ஓடினார்கள்.

"நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக வாழ்கிறீர்கள்," மிஷா அவர்களிடம், "ஒரு நூற்றாண்டு மட்டுமே உங்களுடன் இருந்தால்." நீங்கள் நாள் முழுவதும் எதுவும் செய்யவில்லை, உங்களுக்கு பாடங்கள் இல்லை, ஆசிரியர்கள் இல்லை, நாள் முழுவதும் இசை இல்லை.
- டிங்-டிங்-டிங்! - மணிகள் கத்தின. - நான் ஏற்கனவே எங்களுடன் சில வேடிக்கைகளைக் கண்டேன்! இல்லை, மிஷா, வாழ்க்கை எங்களுக்கு மோசமானது. உண்மை, எங்களிடம் பாடங்கள் இல்லை, ஆனால் என்ன பயன்?

பாடங்களுக்கு நாங்கள் பயப்பட மாட்டோம். நமது முழுப் பிரச்சனையும் துல்லியமாக ஏழைகளாகிய நாம் செய்வதற்கு ஒன்றுமில்லை என்பதில்தான் உள்ளது; எங்களிடம் புத்தகங்களோ படங்களோ இல்லை; அப்பாவும் இல்லை, அம்மாவும் இல்லை; செய்ய ஒன்றுமில்லை; நாள் முழுவதும் விளையாடுங்கள் மற்றும் விளையாடுங்கள், ஆனால் இது, மிஷா, மிகவும் சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது. நம்புவீர்களா? எங்கள் ஆமை வானம் நல்லது, எங்கள் தங்க சூரியன் மற்றும் தங்க மரங்கள் நல்லது; ஆனால் நாங்கள், ஏழைகள், அவர்களை போதுமான அளவு பார்த்தோம், மேலும் இவை அனைத்திலும் நாங்கள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறோம்; நாங்கள் நகரத்திலிருந்து ஒரு படி கூட தொலைவில் இல்லை, ஆனால் ஒரு நூற்றாண்டு முழுவதும் ஒரு ஸ்னஃப்பாக்ஸில் உட்கார்ந்து, எதுவும் செய்யாமல், இசையுடன் கூடிய ஸ்னஃப்பாக்ஸில் கூட என்ன செய்வது என்று நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம்.
"ஆம்," மிஷா பதிலளித்தார், "நீங்கள் உண்மையைச் சொல்கிறீர்கள்." இது எனக்கும் நடக்கும்: படித்த பிறகு நீங்கள் பொம்மைகளுடன் விளையாடத் தொடங்கினால், அது மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது; விடுமுறையில் நீங்கள் நாள் முழுவதும் விளையாடி விளையாடினால், மாலையில் அது சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது; இதையும் அந்த பொம்மையையும் நீங்கள் பிடிக்கலாம் - இது நன்றாக இல்லை. எனக்கு நீண்ட நேரம் புரியவில்லை; இது ஏன், ஆனால் இப்போது எனக்கு புரிகிறது.
- ஆம், தவிர, எங்களுக்கு மற்றொரு சிக்கல் உள்ளது, மிஷா: எங்களுக்கு தோழர்கள் உள்ளனர்.
- அவர்கள் என்ன வகையான பையன்கள்? - மிஷா கேட்டார்.
"சுத்தி தோழர்களே," மணிகள் பதிலளித்தனர், "அவர்கள் மிகவும் மோசமானவர்கள்!" எப்போதாவது ஊரைச் சுற்றி வந்து எங்களைத் தட்டுகிறார்கள். பெரியவை, "நாக்-நாக்" குறைவாக அடிக்கடி நிகழ்கின்றன, மேலும் சிறியவை கூட வேதனையாக இருக்கும்.

உண்மையில், மிஷா சில மனிதர்கள் மெல்லிய கால்களில், மிக நீண்ட மூக்குகளுடன் தெருவில் நடந்து செல்வதைக் கண்டார், மேலும் ஒருவருக்கொருவர் கிசுகிசுக்கிறார்கள்: “தட்டுங்கள்-தட்டுங்கள்! தட்டி-தட்டி-தட்டி, எடு! அடியுங்கள்! தட்டு தட்டு!". உண்மையில், சுத்தியல் தோழர்கள் தொடர்ந்து ஒரு மணியையும் பின்னர் மற்றொரு மணியையும் தட்டுகிறார்கள். மிஷா கூட அவர்களுக்காக வருந்தினார். அவர் இந்த மனிதர்களை அணுகி, அவர்களை மிகவும் பணிவாக வணங்கி, ஏழை சிறுவர்களை ஏன் வருத்தப்படாமல் அடித்தார்கள் என்று நல்ல குணத்துடன் கேட்டார். மற்றும் சுத்தியல்கள் அவருக்கு பதிலளித்தன:
- போ, என்னை தொந்தரவு செய்யாதே! அங்கே வார்டிலும் டிரஸ்ஸிங் கவுனிலும் வார்டர் படுத்து எங்களை தட்டச் சொல்கிறார். எல்லாம் தூக்கி எறிந்து ஒட்டிக்கொண்டிருக்கிறது. தட்டு தட்டு! தட்டு தட்டு!
- இது என்ன வகையான மேற்பார்வையாளர்? - மிஷா மணிகளைக் கேட்டார்.
"இது மிஸ்டர் வாலிக்," அவர்கள் ஒலித்தனர், "மிகவும் அன்பான மனிதர், அவர் இரவும் பகலும் சோபாவை விட்டு வெளியேறுவதில்லை; அவர் மீது புகார் கூற முடியாது.

மிஷா - வார்டனுக்கு. அவர் தோற்றமளிக்கிறார்: அவர் உண்மையில் சோபாவில் படுத்துக்கொண்டு, ஒரு அங்கியில் மற்றும் பக்கத்திலிருந்து பக்கமாகத் திரும்புகிறார், எல்லாம் முகம் மட்டுமே. மற்றும் அவரது மேலங்கியில் ஊசிகள் மற்றும் கொக்கிகள் உள்ளன, வெளிப்படையாக அல்லது கண்ணுக்குத் தெரியாமல்; அவர் ஒரு சுத்தியலைக் கண்டவுடன், அவர் முதலில் அதை ஒரு கொக்கியால் கொக்கி, பின்னர் அதை இறக்கி, சுத்தியல் மணியை அடிப்பார்.
வார்டன் கூச்சலிட்டபோது மிஷா அவரை அணுகினார்:
- ஹாங்கி பாங்கி! இங்கு நடப்பது யார்? இங்கே அலைவது யார்? ஹாங்கி பாங்கி! யார் போகவில்லை? யார் என்னை தூங்க விடுவதில்லை? ஹாங்கி பாங்கி! ஹாங்கி பாங்கி!
"இது நான்," மிஷா தைரியமாக பதிலளித்தார், "நான் மிஷா ...
- உனக்கு என்ன வேண்டும்? - வார்டன் கேட்டார்.
- ஆம், ஏழை மணியன்களுக்காக நான் வருந்துகிறேன், அவர்கள் அனைவரும் மிகவும் புத்திசாலிகள், மிகவும் கனிவானவர்கள், அத்தகைய இசைக்கலைஞர்கள், உங்கள் உத்தரவின் பேரில் தோழர்களே தொடர்ந்து அவர்களைத் தட்டுகிறார்கள் ...

எனக்கு என்ன கவலை, முட்டாள்களே! நான் இங்கு பெரியவன் இல்லை. தோழர்களே சிறுவர்களை அடிக்கட்டும்! எனக்கு என்ன கவலை? நான் ஒரு அன்பான வார்டன், நான் எப்போதும் சோபாவில் படுத்துக் கொள்கிறேன், யாரையும் கவனிப்பதில்லை. ஷுரா-முரா, ஷுரா-முணுமுணுப்பு...

சரி, இந்த ஊரில் நான் நிறைய கற்றுக்கொண்டேன்! - மிஷா தனக்குத்தானே சொன்னாள். "சில சமயங்களில் வார்டன் ஏன் என்னை விட்டு கண்களை எடுக்கவில்லை என்று நான் எரிச்சலடைகிறேன் ...
இதற்கிடையில், மிஷா மேலும் நடந்து சென்று நிறுத்தினார். அவர் முத்து விளிம்புடன் தங்கக் கூடாரத்தைப் பார்க்கிறார்; மேலே, ஒரு தங்க வானிலை வேன் ஒரு காற்றாலை போல சுழல்கிறது, மேலும் கூடாரத்தின் கீழ் இளவரசி ஸ்பிரிங் உள்ளது, ஒரு பாம்பைப் போல, அது சுருண்டு, பின்னர் விரிவடைந்து, தொடர்ந்து வார்டனை பக்கத்தில் தள்ளுகிறது.
மிஷா இதைப் பார்த்து மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டு அவளிடம் கூறினார்:

இளவரசி மேடம்! வார்டனை ஏன் பக்கத்தில் தள்ளுகிறீர்கள்?
"ஜிட்ஸ்-ஜிட்ஸ்-ஜிட்ஸ்," இளவரசி பதிலளித்தார். - நீங்கள் ஒரு முட்டாள் பையன், ஒரு முட்டாள் பையன். நீங்கள் எல்லாவற்றையும் பார்க்கிறீர்கள், உங்களுக்கு எதுவும் தெரியவில்லை! நான் ரோலரைத் தள்ளவில்லை என்றால், உருளை சுழலாது; ரோலர் சுழலவில்லை என்றால், அது சுத்தியலில் ஒட்டிக்கொள்ளாது, சுத்தியல்கள் தட்டாது; சுத்தியல் தட்டவில்லை என்றால், மணிகள் ஒலிக்காது; மணிகள் மட்டும் ஒலிக்கவில்லை என்றால் இசையே இருக்காது! Zits-zits-zits.

இளவரசி உண்மையைச் சொல்கிறாளா என்பதை அறிய மிஷா விரும்பினாள். குனிந்து அவளை விரலால் அழுத்தினான் - என்ன?

ஒரு கணத்தில், ஸ்பிரிங் சக்தியுடன் வளர்ந்தது, ரோலர் வலுவாக சுழன்றது, சுத்தியல்கள் விரைவாக தட்ட ஆரம்பித்தன, மணிகள் முட்டாள்தனமாக விளையாட ஆரம்பித்தன, திடீரென்று வசந்தம் வெடித்தது. எல்லாம் மௌனமானது, ரோலர் நின்றது, சுத்தியல் அடித்தது, மணிகள் பக்கவாட்டில் சுருண்டது, சூரியன் தொங்கியது, வீடுகள் உடைந்தன.. அப்போது, வசந்தத்தைத் தொடும்படி அப்பா கட்டளையிடவில்லை என்பதை மிஷா நினைவு கூர்ந்தார், அவர் பயந்தார். .. விழித்தேன்.

உங்கள் கனவில் நீங்கள் என்ன பார்த்தீர்கள், மிஷா? - அப்பா கேட்டார்.
மீஷாவுக்கு சுயநினைவுக்கு வர நீண்ட நேரம் பிடித்தது. அவர் பார்க்கிறார்: அதே பாப்பாவின் அறை, அவருக்கு முன்னால் அதே ஸ்னஃப்பாக்ஸ்; அம்மாவும் அப்பாவும் அவன் அருகில் அமர்ந்து சிரித்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள்.
- பெல் பாய் எங்கே? சுத்தி ஆள் எங்கே? இளவரசி வசந்தம் எங்கே? - மிஷா கேட்டார். - அப்படியானால் அது ஒரு கனவா?
- ஆம், மிஷா, இசை உங்களை தூங்க வைத்தது, நீங்கள் இங்கே நன்றாக தூங்கினீர்கள். குறைந்தபட்சம் நீங்கள் என்ன கனவு கண்டீர்கள் என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள்!
"நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அப்பா," என்று மிஷா கண்களைத் தேய்த்துக் கொண்டு, "நான் ஸ்னஃப்பாக்ஸில் இசை ஏன் ஒலிக்கிறது என்பதை அறிய விரும்பினேன்; எனவே நான் அதை விடாமுயற்சியுடன் பார்த்து, அதில் என்ன நகர்கிறது, ஏன் நகர்கிறது என்று கண்டுபிடிக்க ஆரம்பித்தேன்; நான் யோசித்து யோசித்து அங்கு வரத் தொடங்கினேன், திடீரென்று, ஸ்னஃப் பாக்ஸின் கதவு கலைக்கப்பட்டதைக் கண்டேன் ... - பின்னர் மிஷா தனது முழு கனவையும் வரிசையாகச் சொன்னாள்.
"சரி, இப்போது நான் பார்க்கிறேன்," என்று பாப்பா கூறினார், "ஸ்னஃப்பாக்ஸில் இசை ஏன் ஒலிக்கிறது என்பதை நீங்கள் உண்மையில் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்; ஆனால் நீங்கள் மெக்கானிக்ஸ் படிக்கும்போது இதை இன்னும் நன்றாகப் புரிந்துகொள்வீர்கள்.

டபாகெர்காவில் உள்ள நகரம்- ஆசிரியர் ஓடோவ்ஸ்கி, படங்களுடன் கூடிய அற்புதமான விசித்திரக் கதை, நீங்கள் முழுமையாகப் படிக்கலாம் அல்லது ஆன்லைனில் கேட்கலாம்.
வாசகர் நாட்குறிப்புக்கான சுருக்கம்: அப்பா மிஷாவுக்கு ஒரு அழகான ஸ்னஃப்பாக்ஸைக் காட்டினார், அதன் உள்ளே ஒரு நகரம் முழுவதும் இருந்தது, இசை ஒலித்தது. இந்த இசை எங்கிருந்து வருகிறது, எப்படி சூரியன் ஸ்னஃப்பாக்ஸிலிருந்து வெளியே வந்தது, கோபுரங்கள் ஒளிர்ந்தன, பின்னர் எல்லாம் மங்கி, கொம்பு சந்திரன் தோன்றியது என்பது சிறுவனுக்கு புரியவில்லை. அவர் உண்மையில் அந்த நகரத்திற்குள் நுழைந்து அங்கு என்ன நடக்கிறது, அதில் யார் வசிக்கிறார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க விரும்பினார். இந்த வழியில் ஸ்னஃப் பாக்ஸைப் பார்த்த மிஷா, அதில் சிறுவன் மணியைக் கண்டார், அவர் அவரை தன்னுடன் அழைத்தார். பையன் உள்ளே இருந்தபோது, மாமா சுத்தியலால் அடித்துக் கொண்டிருந்த வெவ்வேறு அளவுகளில் மணிகளைக் கண்டான். அவர்கள் வார்டன் திரு. வாலிக்கால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டனர், மேலும் அனைவருக்கும் தலைவர் இளவரசி வசந்தம் ஆவார். ஸ்பிரிங் ரோலரைத் தள்ளவில்லை என்றால், அது சுற்றாது மற்றும் சுத்தியலில் ஒட்டிக்கொள்ளாது, மேலும் அவர்களால் மணிகளை அடிக்க முடியாது, அதற்கு நன்றி இசை செய்யப்பட்டது. பொறிமுறை உண்மையில் இப்படி செயல்படுகிறதா என்பதைச் சரிபார்க்க மிஷா முடிவு செய்து, தனது விரலால் வசந்தத்தை அழுத்தினார். அது வெடித்தது, ஸ்னஃப்பாக்ஸில் இசை நின்றது, சூரியன் மறைந்தது, வீடுகள் உடைந்தன. அவர் மிகவும் பயந்து எழுந்தார். அவர் தனது கனவை அப்பாவிடம் கூறினார் மற்றும் ஸ்னஃப்பாக்ஸில் இசை ஏன் ஒலிக்கிறது என்பதைக் கண்டுபிடித்ததாகக் கூறினார். பொறிமுறையின் உள் அமைப்பை நன்றாகப் புரிந்துகொள்வதற்காக இயந்திரவியல் படிக்கும்படி அப்பா எனக்கு அறிவுறுத்தினார்.
கதையின் முக்கிய யோசனைஒரு ஸ்னஃப்பாக்ஸில் உள்ள நகரம் என்பது இந்த உலகில் உள்ள அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டு ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டவை. ஸ்னஃப் பாக்ஸ் என்பது மினியேச்சரில் உலகின் ஒரு சாதனம். ஒரு இணைப்பை அகற்றினால், இணைப்பு உடைந்துவிடும் பெரிய சங்கிலி. விசித்திரக் கதையின் மறைக்கப்பட்ட பொருள் என்னவென்றால், ஒரு பொறிமுறையின் ஒவ்வொரு விவரமும் முக்கியமானது; அவற்றில் ஒன்று தவறாக இருந்தால், முழு சாதனமும் உடைந்துவிடும்.
விசித்திரக் கதை ஹீரோக்கள்ஸ்னஃப்பாக்ஸ் பையனில் உள்ள டவுன் மிஷா ஆர்வமுள்ளவர், கனிவானவர், பொறிமுறைகளில் ஆர்வமுள்ளவர், புதிய சாதனங்களை ஆராய விரும்புகிறார். அப்பா கனிவானவர், படித்தவர், தன் மகனுக்கு மனதால் உண்மையைப் பெற கற்றுக்கொடுக்கிறார். பெல் பாய்ஸ் மகிழ்ச்சியான, கவலையற்ற, நட்பு. தோழர்களே சுத்தியல் - அவர்கள் மற்றவர்களின் கட்டளைகளை நிறைவேற்றுகிறார்கள், அவர்கள் அலட்சியமாக இருக்கிறார்கள். வார்டன் வலிக் சோம்பேறி மற்றும் முன்முயற்சி இல்லாதவர். இளவரசி வசந்தம் முக்கியமானது, தீர்க்கமானது மற்றும் ரோலரைத் தள்ளுகிறது.
ஆடியோ கதைஸ்னஃப்பாக்ஸில் உள்ள நகரம் பள்ளி வயது குழந்தைகளை ஈர்க்கும், நீங்கள் அதை ஆன்லைனில் கேட்கலாம் மற்றும் குழந்தைகளுடன் இந்த விசித்திரக் கதை எதைப் பற்றியது? அவள் என்ன கற்பிக்கிறாள்? அதை பகுதிகளாக உடைத்து ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கவும்.

ஸ்னஃப்பாக்ஸில் உள்ள நகரம் கேளுங்கள்

12.49 எம்பி

Like0

பிடிக்கவில்லை 0

32 48

ஸ்னஃப் பாக்ஸில் உள்ள நகரம் வாசிக்கப்பட்டது

வாயில்கள், கோபுரங்கள், ஒரு வீடு, மற்றொன்று, மூன்றாவது, நான்காவது - மற்றும் எண்ணுவது சாத்தியமற்றது, மற்றும் அனைத்தும் சிறியவை மற்றும் சிறியவை, மற்றும் அனைத்தும் தங்கம்; மரங்களும் பொன்னும், இலைகள் வெள்ளியும்; மரங்களுக்குப் பின்னால் சூரியன் உதிக்கின்றது, அதிலிருந்து இளஞ்சிவப்பு கதிர்கள் வானம் முழுவதும் பரவுகின்றன.

என்ன ஊர் இது? - மிஷா கேட்டார்.

"இது டிங்கர்பெல் நகரம்," அப்பா பதிலளித்து வசந்தத்தைத் தொட்டார் ...

அடுத்து என்ன? திடீரென்று, எங்கும் இல்லாமல், இசை ஒலிக்கத் தொடங்கியது. இந்த இசை எங்கிருந்து கேட்கப்பட்டது, மிஷாவுக்கு புரியவில்லை: அவரும் வாசலுக்கு நடந்தார் - அது வேறொரு அறையிலிருந்து வந்ததா? மற்றும் கடிகாரத்திற்கு - அது கடிகாரத்தில் இல்லையா? பணியகத்திற்கும் ஸ்லைடிற்கும்; அங்கும் இங்கும் கேட்டேன்; அவனும் மேசைக்கு அடியில் பார்த்தான்... கடைசியில் மிஷாவுக்கு ஸ்னஃப் பாக்ஸில் இசை நிச்சயம் ஒலிக்கிறது என்று உறுதியாக நம்பினாள். அவர் அவளை அணுகி, பார்த்தார், சூரியன் மரங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து வெளியே வந்து, அமைதியாக வானத்தில் ஊர்ந்து சென்றது, வானமும் நகரமும் பிரகாசமாகவும் பிரகாசமாகவும் மாறியது; ஜன்னல்கள் பிரகாசமான நெருப்பால் எரிகின்றன, மேலும் கோபுரங்களிலிருந்து ஒரு வகையான பிரகாசம் உள்ளது. இப்போது சூரியன் வானத்தைக் கடந்து மறுபுறம், தாழ்வாகவும் தாழ்வாகவும், இறுதியாக மலையின் பின்னால் முற்றிலும் மறைந்துவிட்டது; மற்றும் நகரம் இருளடைந்தது, ஷட்டர்கள் மூடப்பட்டன, மற்றும் கோபுரங்கள் மங்கி, சிறிது நேரம் மட்டுமே. இங்கே ஒரு நட்சத்திரம் வெப்பமடையத் தொடங்கியது, இங்கே மற்றொன்று, பின்னர் கொம்பு சந்திரன் மரங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து எட்டிப் பார்த்தது, நகரம் மீண்டும் பிரகாசமாக மாறியது, ஜன்னல்கள் வெள்ளியாக மாறியது, மற்றும் கோபுரங்களிலிருந்து நீல நிற கதிர்கள் ஓடியது.

அப்பா! அப்பா! இந்த ஊருக்குள் நுழைய முடியுமா? நான் விரும்புகிறேன்!

இது புத்திசாலித்தனம், நண்பரே: இந்த நகரம் உங்கள் அளவு அல்ல.

பரவாயில்லை, அப்பா, நான் மிகவும் சிறியவன்; என்னை அங்கே போக விடுங்கள்; அங்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை நான் அறிய விரும்புகிறேன்...

உண்மையில், என் நண்பரே, நீங்கள் இல்லாமல் கூட அது தடைபட்டது.

அங்கு யார் வசிக்கிறார்கள்?

அங்கு யார் வசிக்கிறார்கள்? ப்ளூபெல்ஸ் அங்கே வாழ்கிறார்கள்.

இந்த வார்த்தைகளால், அப்பா ஸ்னஃப் பாக்ஸின் மூடியை உயர்த்தினார், மிஷா என்ன பார்த்தார்? மற்றும் மணிகள், மற்றும் சுத்தியல்கள், மற்றும் ஒரு ரோலர், மற்றும் சக்கரங்கள் ... மிஷா ஆச்சரியப்பட்டார்:

இந்த மணிகள் எதற்காக? ஏன் சுத்தியல்? கொக்கிகள் கொண்ட ரோலர் ஏன்? - மிஷா அப்பாவிடம் கேட்டார்.

மற்றும் அப்பா பதிலளித்தார்:

நான் உன்னிடம் சொல்ல மாட்டேன், மிஷா; உங்களைக் கூர்ந்து கவனித்து அதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: ஒருவேளை நீங்கள் அதைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள். இந்த வசந்தத்தைத் தொடாதே, இல்லையெனில் எல்லாம் உடைந்துவிடும்.

அப்பா வெளியே சென்றார், மிஷா ஸ்னஃப்பாக்ஸின் மேல் இருந்தார். அதனால் அவள் மேலே உட்கார்ந்து உட்கார்ந்து, பார்த்து, பார்த்தார், யோசித்து யோசித்தார், ஏன் மணிகள் அடிக்கின்றன?

இதற்கிடையில், இசை விளையாடுகிறது மற்றும் விளையாடுகிறது; ஒவ்வொரு குறிப்பிலும் ஏதோ ஒன்று ஒட்டிக்கொண்டிருப்பது போலவும், ஏதோ ஒரு ஒலியை மற்றொன்றிலிருந்து தள்ளிவிடுவது போலவும், அது அமைதியாகவும் அமைதியாகவும் வருகிறது. இங்கே மிஷா பார்க்கிறார்: ஸ்னஃப்பாக்ஸின் அடிப்பகுதியில் கதவு திறக்கிறது, தங்கத் தலை மற்றும் எஃகு பாவாடையுடன் ஒரு பையன் கதவுக்கு வெளியே ஓடி, வாசலில் நின்று மிஷாவை அவனிடம் அழைக்கிறான்.

"ஏன்," மிஷா நினைத்தாள், "நான் இல்லாமல் இந்த ஊரில் கூட்டம் அதிகம் என்று அப்பா சொன்னார்? இல்லை, வெளிப்படையாக, நல்லவர்கள் அங்கு வாழ்கிறார்கள், நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அவர்கள் என்னை பார்க்க அழைக்கிறார்கள்.

நீங்கள் விரும்பினால், மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன்!

இந்த வார்த்தைகளுடன், மிஷா கதவுக்கு ஓடி, கதவு சரியாக அவரது உயரத்தில் இருப்பதைக் கண்டு ஆச்சரியப்பட்டார். நன்கு வளர்க்கப்பட்ட பையனாக, தனது வழிகாட்டியை நோக்கி திரும்புவதை முதலில் தனது கடமையாகக் கருதினான்.

எனக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள், "யாருடன் பேசுவதற்கு எனக்கு மரியாதை இருக்கிறது?" என்று மிஷா கூறினார்.

"டிங்-டிங்-டிங்," அந்நியன் பதிலளித்தான், "நான் ஒரு பெல் பாய், இந்த நகரத்தில் வசிப்பவன்." நீங்கள் உண்மையிலேயே எங்களைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள் என்று நாங்கள் கேள்விப்பட்டோம், எனவே எங்களை வரவேற்கும் மரியாதையை எங்களுக்குச் செய்யும்படி உங்களிடம் கேட்க முடிவு செய்தோம். டிங்-டிங்-டிங், டிங்-டிங்-டிங்.

மிஷா பணிவுடன் வணங்கினார்; மணியன் அவனைக் கைப்பிடித்துக்கொண்டு நடந்தான். பின்னர் அவர்களுக்கு மேலே தங்க விளிம்புகளுடன் வண்ணமயமான பொறிக்கப்பட்ட காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட பெட்டகம் இருப்பதை மிஷா கவனித்தார். அவர்களுக்கு முன்னால் மற்றொரு பெட்டகம் இருந்தது, சிறியது; பின்னர் மூன்றாவது, இன்னும் சிறியது; நான்காவது, இன்னும் சிறியது, மற்றும் மற்ற அனைத்து பெட்டகங்களும் - மேலும், சிறியது, அதனால் கடைசியாக, அவரது வழிகாட்டியின் தலைக்கு பொருந்தாது என்று தோன்றியது.

டிங்-டிங்-டிங்! - சிறுவன் பதிலளித்தான். - போகலாம், கவலைப்பட வேண்டாம், என்னைப் பின்தொடருங்கள்.

மிஷா கீழ்ப்படிந்தாள். உண்மையில், அவர்கள் எடுக்கும் ஒவ்வொரு அடியிலும், வளைவுகள் உயர்ந்ததாகத் தோன்றியது, எங்கள் பையன்கள் எங்கும் சுதந்திரமாக நடந்தார்கள்; அவர்கள் கடைசி பெட்டகத்தை அடைந்ததும், பெல் பாய் மிஷாவை திரும்பிப் பார்க்கச் சொன்னார். மிஷா சுற்றிப் பார்த்தார், அவர் என்ன பார்த்தார்? இப்போது அந்த முதல் பெட்டகத்தின் கீழ், கதவுகளுக்குள் நுழையும் போது, அவருக்கு சிறியதாகத் தோன்றியது, அவர்கள் நடந்து கொண்டிருந்தபோது, பெட்டகம் தாழ்ந்தது போல. மிஷா மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டாள்.

இது ஏன்? - அவர் தனது வழிகாட்டியைக் கேட்டார்.

டிங்-டிங்-டிங்! - கண்டக்டர் சிரித்துக்கொண்டே பதிலளித்தார்.

தூரத்தில் இருந்து பார்த்தால் எப்போதும் அப்படித்தான் தெரிகிறது. வெளிப்படையாக நீங்கள் தூரத்தில் எதையும் கவனத்துடன் பார்க்கவில்லை; தூரத்தில் இருந்து பார்த்தால் எல்லாமே சிறியதாகத் தோன்றினாலும், அருகில் வந்து பார்த்தால் பெரிதாகத் தெரிகிறது.

ஆனால் என்னால் இதைச் செய்ய முடியவில்லை: நான் வேலை செய்கிறேன், வேலை செய்கிறேன், முடிந்தவரை துல்லியமாக வரைகிறேன், ஆனால் காகிதத்தில் உள்ள அனைத்தும் அப்பா அம்மாவின் அருகில் அமர்ந்திருப்பது போலவும், அவரது நாற்காலி பியானோவுக்கு அருகில் நிற்பது போலவும் வெளிவருகிறது, இதற்கிடையில் நான் பியானோ எனக்கு அருகில், ஜன்னலில் நின்று கொண்டிருப்பதையும், அப்பா மறுமுனையில் நெருப்பிடம் அருகே அமர்ந்திருப்பதையும் மிகத் தெளிவாகப் பார்க்க முடிகிறது. அப்பாவை சிறியதாக வரைய வேண்டும் என்று அம்மா என்னிடம் சொன்னார், ஆனால் மம்மி கேலி செய்கிறாள் என்று நினைத்தேன், ஏனென்றால் அப்பா அவளை விட உயரமானவர்; ஆனால் அவள் உண்மையைச் சொல்வதை இப்போது நான் காண்கிறேன்: அப்பா சிறியதாக வரையப்பட்டிருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அவர் தூரத்தில் அமர்ந்திருந்தார். உங்கள் விளக்கத்திற்கு மிக்க நன்றி, மிக்க நன்றி.

பெல் பாய் முழு பலத்துடன் சிரித்தார்: "டிங்-டிங்-டிங், எவ்வளவு வேடிக்கையானது! அப்பா அம்மாவை வரையத் தெரியாது! டிங்-டிங்-டிங், டிங்-டிங்-டிங்!”

பெல் பாய் தன்னை மிகவும் இரக்கமின்றி கேலி செய்வதால் மிஷா கோபமடைந்ததாகத் தோன்றியது, மேலும் அவர் மிகவும் பணிவாக அவரிடம் கூறினார்:

நான் உங்களிடம் கேட்கிறேன்: நீங்கள் ஏன் எப்போதும் ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் "டிங்-டிங்-டிங்" என்று சொல்கிறீர்கள்?

"எங்களுக்கு அப்படி ஒரு பழமொழி உள்ளது," என்று மணியன் பதிலளித்தார்.

பழமொழியா? - மிஷா குறிப்பிட்டார். - ஆனால் அப்பா சொல்வதைப் பழக்கப்படுத்துவது மிகவும் மோசமானது என்று கூறுகிறார்.

பெல் பாய் உதடுகளைக் கடித்துக் கொண்டு வேறு வார்த்தை பேசவில்லை.

அவர்களுக்கு முன்னால் இன்னும் கதவுகள் உள்ளன; அவர்கள் திறந்தனர், மிஷா தெருவில் தன்னைக் கண்டார். என்ன ஒரு தெரு! என்ன ஊர்! நடைபாதை தாய்-முத்தியால் அமைக்கப்பட்டது; வானம் வண்ணமயமானது, ஆமை ஓடு; தங்க சூரியன் வானத்தில் நடந்து செல்கிறது; நீங்கள் அதை அழைத்தால், அது வானத்திலிருந்து இறங்கி, உங்கள் கையைச் சுற்றிச் சென்று மீண்டும் எழும். மற்றும் வீடுகள் எஃகு செய்யப்பட்ட, பளபளப்பான, பல வண்ண ஓடுகள் மூடப்பட்டிருக்கும், மற்றும் ஒவ்வொரு மூடி கீழ் ஒரு தங்க தலை, ஒரு வெள்ளி பாவாடை ஒரு சிறிய மணி பையன் அமர்ந்து, மற்றும் அவர்கள் பல உள்ளன, பல மற்றும் குறைவாக மற்றும் குறைவாக.

இல்லை, இப்போது அவர்கள் என்னை ஏமாற்ற மாட்டார்கள், ”என்று மிஷா கூறினார். - இது தூரத்திலிருந்து எனக்கு மட்டுமே தெரிகிறது, ஆனால் மணிகள் அனைத்தும் ஒரே மாதிரியானவை.

"ஆனால் அது உண்மையல்ல," வழிகாட்டி பதிலளித்தார், "மணிகள் ஒரே மாதிரியாக இல்லை."

நாம் அனைவரும் ஒரே மாதிரியாக இருந்தால், நாம் அனைவரும் ஒரே குரலில், ஒருவர் மற்றவரைப் போல ஒலிப்போம்; நாங்கள் தயாரிக்கும் பாடல்களை நீங்கள் கேட்கிறீர்கள். ஏனென்றால், நம்மில் பெரியவர்களுக்கு தடிமனான குரல் இருக்கும். இதுவும் உங்களுக்குத் தெரியாதா? நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், மிஷா, இது உங்களுக்கு ஒரு பாடம்: கெட்ட வார்த்தைகளைக் கூறுபவர்களைப் பார்த்து சிரிக்காதீர்கள்; சிலர் ஒரு பழமொழியுடன், ஆனால் மற்றவர்களை விட அவருக்கு அதிகம் தெரியும், மேலும் நீங்கள் அவரிடமிருந்து ஏதாவது கற்றுக்கொள்ளலாம்.

மிஷா, அவரது நாக்கைக் கடித்துக் கொண்டார்.

இதற்கிடையில், அவர்கள் பெல் பாய்ஸால் சூழப்பட்டனர், மிஷாவின் ஆடையை இழுத்து, ஒலித்து, குதித்து, ஓடினார்கள்.

டிங்-டிங்-டிங்! - மணிகள் கத்தின. - நான் ஏற்கனவே எங்களுடன் சில வேடிக்கைகளைக் கண்டேன்! இல்லை, மிஷா, வாழ்க்கை எங்களுக்கு மோசமானது. உண்மை, எங்களிடம் பாடங்கள் இல்லை, ஆனால் என்ன பயன்?

ஆம், "நீங்கள் உண்மையைச் சொல்கிறீர்கள்" என்று மிஷா பதிலளித்தார். இது எனக்கும் நடக்கும்: படித்த பிறகு நீங்கள் பொம்மைகளுடன் விளையாடத் தொடங்கினால், அது மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது; விடுமுறையில் நீங்கள் நாள் முழுவதும் விளையாடி விளையாடினால், மாலையில் அது சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது; இதையும் அந்த பொம்மையையும் நீங்கள் பிடிக்கலாம் - இது நன்றாக இல்லை. எனக்கு நீண்ட நேரம் புரியவில்லை; இது ஏன், ஆனால் இப்போது எனக்கு புரிகிறது.

ஆம், அது தவிர, எங்களுக்கு மற்றொரு பிரச்சனை உள்ளது, மிஷா: எங்களுக்கு தோழர்கள் உள்ளனர்.

அவர்கள் எப்படிப்பட்ட தோழர்கள்? - மிஷா கேட்டார்.

"சுத்தி தோழர்களே," மணிகள் பதிலளித்தனர், "மிகவும் கெட்டவர்கள்!" எப்போதாவது ஊரைச் சுற்றி வந்து எங்களைத் தட்டுகிறார்கள். பெரியவை, "நாக்-நாக்" குறைவாக அடிக்கடி நிகழ்கின்றன, மேலும் சிறியவை கூட வேதனையாக இருக்கும்.

போ, என்னை தொந்தரவு செய்யாதே! அங்கே வார்டிலும் டிரஸ்ஸிங் கவுனிலும் வார்டர் படுத்து எங்களை தட்டச் சொல்கிறார். எல்லாம் தூக்கி எறிந்து ஒட்டிக்கொண்டிருக்கிறது. தட்டு தட்டு! தட்டு தட்டு!

இது என்ன வகையான மேற்பார்வையாளர்? - மிஷா மணிகளைக் கேட்டார்.

மேலும் இது திரு. வலிக்," என்று அவர்கள் முழங்கினர், "இரவும் பகலும் சோபாவை விட்டு வெளியேறாத மிகவும் அன்பான மனிதர்; அவர் மீது புகார் கூற முடியாது.

வார்டன் கூச்சலிட்டபோது மிஷா அவரை அணுகினார்:

ஹாங்கி பாங்கி! இங்கு நடப்பது யார்? இங்கே அலைவது யார்? ஹாங்கி பாங்கி! யார் போகவில்லை? யார் என்னை தூங்க விடுவதில்லை? ஹாங்கி பாங்கி! ஹாங்கி பாங்கி!

"இது நான்," மிஷா தைரியமாக பதிலளித்தார், "நான் மிஷா ...

உனக்கு என்ன வேண்டும்? - வார்டன் கேட்டார்.

ஆம், ஏழை மணியன்களுக்காக நான் வருந்துகிறேன், அவர்கள் அனைவரும் மிகவும் புத்திசாலிகள், மிகவும் அன்பானவர்கள், அத்தகைய இசைக்கலைஞர்கள், உங்கள் உத்தரவின் பேரில் தோழர்கள் தொடர்ந்து அவர்களைத் தட்டுகிறார்கள் ...

சரி, இந்த ஊரில் நான் நிறைய கற்றுக்கொண்டேன்! - மிஷா தனக்குத்தானே சொன்னாள். "சில சமயங்களில் வார்டன் ஏன் என்னை விட்டு கண்களை எடுக்கவில்லை என்று நான் எரிச்சலடைகிறேன் ...

இதற்கிடையில், மிஷா மேலும் நடந்து சென்று நிறுத்தினார். அவர் முத்து விளிம்புடன் தங்கக் கூடாரத்தைப் பார்க்கிறார்; மேலே, ஒரு தங்க வானிலை வேன் ஒரு காற்றாலை போல சுழல்கிறது, மேலும் கூடாரத்தின் கீழ் இளவரசி ஸ்பிரிங் உள்ளது, ஒரு பாம்பைப் போல, அது சுருண்டு, பின்னர் விரிவடைந்து, தொடர்ந்து வார்டனை பக்கத்தில் தள்ளுகிறது.

மிஷா இதைப் பார்த்து மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டு அவளிடம் கூறினார்:

இளவரசி மேடம்! வார்டனை ஏன் பக்கத்தில் தள்ளுகிறீர்கள்?

"ஜிட்ஸ்-ஜிட்ஸ்-ஜிட்ஸ்," இளவரசி பதிலளித்தார். - நீங்கள் ஒரு முட்டாள் பையன், ஒரு முட்டாள் பையன். நீங்கள் எல்லாவற்றையும் பார்க்கிறீர்கள், உங்களுக்கு எதுவும் தெரியவில்லை! நான் ரோலரைத் தள்ளவில்லை என்றால், உருளை சுழலாது; ரோலர் சுழலவில்லை என்றால், அது சுத்தியலில் ஒட்டிக்கொள்ளாது, சுத்தியல்கள் தட்டாது; சுத்தியல் தட்டவில்லை என்றால், மணிகள் ஒலிக்காது; மணிகள் மட்டும் ஒலிக்கவில்லை என்றால் இசையே இருக்காது! Zits-zits-zits.

உங்கள் கனவில் நீங்கள் என்ன பார்த்தீர்கள், மிஷா? - அப்பா கேட்டார்.

மீஷாவுக்கு சுயநினைவுக்கு வர நீண்ட நேரம் பிடித்தது. அவர் பார்க்கிறார்: அதே பாப்பாவின் அறை, அவருக்கு முன்னால் அதே ஸ்னஃப்பாக்ஸ்; அம்மாவும் அப்பாவும் அவன் அருகில் அமர்ந்து சிரித்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள்.

பெல் பாய் எங்கே? சுத்தி ஆள் எங்கே? இளவரசி வசந்தம் எங்கே? - மிஷா கேட்டார். - அப்படியானால் அது ஒரு கனவா?

ஆம், மிஷா, இசை உங்களை தூங்க வைத்தது, நீங்கள் இங்கே நன்றாக தூங்கினீர்கள். குறைந்தபட்சம் நீங்கள் என்ன கனவு கண்டீர்கள் என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள்!

"நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அப்பா," என்று மிஷா கண்களைத் தேய்த்துக் கொண்டு, "நான் ஸ்னஃப்பாக்ஸில் இசை ஏன் ஒலிக்கிறது என்பதை அறிய விரும்பினேன்; எனவே நான் அதை விடாமுயற்சியுடன் பார்த்து, அதில் என்ன நகர்கிறது, ஏன் நகர்கிறது என்று கண்டுபிடிக்க ஆரம்பித்தேன்; நான் யோசித்து யோசித்து அங்கு வரத் தொடங்கினேன், திடீரென்று, ஸ்னஃப் பாக்ஸின் கதவு கலைக்கப்பட்டதைக் கண்டேன் ... - பின்னர் மிஷா தனது முழு கனவையும் வரிசையாகச் சொன்னாள்.

சரி, இப்போது நான் பார்க்கிறேன்," என்று பாப்பா கூறினார், "ஸ்னஃப்பாக்ஸில் இசை ஏன் ஒலிக்கிறது என்பதை நீங்கள் உண்மையில் புரிந்துகொண்டீர்கள்; ஆனால் நீங்கள் மெக்கானிக்ஸ் படிக்கும்போது இதை இன்னும் நன்றாகப் புரிந்துகொள்வீர்கள்.

2,091 முறை படிக்கவும்பிடித்தவர்களுக்கு

குழந்தைகளின் ஆர்வத்திற்கு சில சமயங்களில் எல்லையே தெரியாது, மேலும் பெரியவர்கள் எப்படி, என்ன வேலை செய்கிறார்கள் என்பதற்கான விளக்கத்தைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம். மேலும், இது ஒரு வேடிக்கையான முறையில் செய்யப்பட வேண்டும், இதனால் குழந்தை சலிப்படையாமல், கற்றலில் தனது ஆர்வத்தைத் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது. விளாடிமிர் ஓடோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதை “டவுன் இன் எ ஸ்னஃப்பாக்ஸ்” என்பது ஒரு அசாதாரண அறிவியல் மற்றும் கலைப் படைப்பாகும், இது ஒரு இசை ஸ்னஃப்பாக்ஸின் கட்டமைப்பைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்கிறது.

ஒரு நாள், தந்தை சிறுவன் மிஷாவிடம் ஒரு அழகான ஆமை ஓடு ஸ்னஃப்பாக்ஸைக் காட்டினார், அதில் ஒரு அழகான நகரம் வரையப்பட்டிருந்தது. ஸ்னஃப்பாக்ஸிலிருந்து அழகான இசை பாய்ந்தது, அதன் ஒலிகளில் மாற்றங்கள் நகரத்தில் நடந்தன. இந்த அசாதாரண நகரம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது, இசை எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது, இந்த பொறிமுறை எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை மிஷா அறிய விரும்பினார். அப்பா அவனை யோசிக்கச் சொன்னார். மிஷா மணிகள் வசிக்கும் நகரத்தில் தன்னைக் கண்டுபிடித்தார், மேலும் அவர்கள் அங்கு தனியாக இல்லை என்பதையும், அவர்களின் வேலை வேறு எதையாவது சார்ந்துள்ளது என்பதையும் கண்டுபிடித்தார். அவர் ஒரு அற்புதமான பயணத்தை மேற்கொண்டார் மற்றும் ஸ்னஃப் பாக்ஸ் உள்ளே எப்படி வேலை செய்கிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடிந்தது, பின்னர் அவர் எல்லாவற்றையும் கனவு கண்டார் என்பதை உணர்ந்தார்.

இந்த கதை ஸ்னஃப் பாக்ஸில் மறைந்திருக்கும் வழிமுறைகளைப் பற்றி மட்டும் சொல்லவில்லை, எல்லாமே எளிதல்ல என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுகிறது. சில நேரங்களில் செயல்களின் முழு சங்கிலி உள்ளது, அதில் அடுத்த செயல் முந்தையதைச் சார்ந்துள்ளது. குழந்தைகள் இதைப் புரிந்துகொள்ளவும் மற்ற விஷயங்களை ஆர்வத்துடன் ஆராயவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

எங்கள் இணையதளத்தில் நீங்கள் விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் ஓடோவ்ஸ்கியின் “டவுன் இன் எ ஸ்னஃப் பாக்ஸ்” புத்தகத்தை இலவசமாகவும் பதிவு செய்யாமலும் epub, fb2, pdf வடிவத்தில் பதிவிறக்கம் செய்யலாம், புத்தகத்தை ஆன்லைனில் படிக்கலாம் அல்லது ஆன்லைன் ஸ்டோரில் புத்தகத்தை வாங்கலாம்.

- ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் விசித்திரக் கதைகளின் உலகம் ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. ஒரு விசித்திரக் கதை இல்லாமல் நம் வாழ்க்கையை கற்பனை செய்ய முடியுமா? ஒரு விசித்திரக் கதை பொழுதுபோக்கு மட்டுமல்ல. வாழ்க்கையில் மிகவும் முக்கியமானதைப் பற்றி அவள் நமக்குச் சொல்கிறாள், கனிவாகவும் நியாயமாகவும் இருக்கவும், பலவீனமானவர்களைக் காப்பாற்றவும், தீமையை எதிர்க்கவும், தந்திரமான மற்றும் முகஸ்துதி செய்பவர்களை வெறுக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறாள். விசித்திரக் கதை விசுவாசமாகவும், நேர்மையாகவும் இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது, மேலும் நமது தீமைகளை கேலி செய்கிறது: பெருமை, பேராசை, பாசாங்குத்தனம், சோம்பல். பல நூற்றாண்டுகளாக, விசித்திரக் கதைகள் வாய்வழியாக அனுப்பப்படுகின்றன. ஒரு நபர் ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கொண்டு வந்தார், அதை இன்னொருவரிடம் சொன்னார், அந்த நபர் தனக்கு சொந்தமான ஒன்றைச் சேர்த்தார், மூன்றில் ஒருவருக்கு மறுபரிசீலனை செய்தார், மற்றும் பல. ஒவ்வொரு முறையும் விசித்திரக் கதை சிறப்பாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மாறியது. விசித்திரக் கதை ஒரு நபரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது அல்ல, ஆனால் பல மக்கள், மக்கள், அதனால்தான் அவர்கள் அதை "நாட்டுப்புற" என்று அழைக்கத் தொடங்கினர். விசித்திரக் கதைகள் பண்டைய காலங்களில் எழுந்தன. அவை வேட்டைக்காரர்கள், பொறியாளர்கள் மற்றும் மீனவர்களின் கதைகள். விசித்திரக் கதைகளில், விலங்குகள், மரங்கள் மற்றும் புல் மனிதர்களைப் போலவே பேசுகின்றன. மற்றும் ஒரு விசித்திரக் கதையில், எல்லாம் சாத்தியமாகும். நீங்கள் இளமையாக மாற விரும்பினால், புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஆப்பிள்களை சாப்பிடுங்கள். நாம் இளவரசியை உயிர்ப்பிக்க வேண்டும் - முதலில் அவளை இறந்தவர்களுடனும், பின்னர் உயிருள்ள தண்ணீருடனும் தெளிக்கவும் ... விசித்திரக் கதையானது நன்மையிலிருந்து தீமையிலிருந்து நல்லது, தீமையிலிருந்து நல்லது, முட்டாள்தனத்திலிருந்து புத்திசாலித்தனம் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துகிறது. விசித்திரக் கதை கடினமான தருணங்களில் விரக்தியடைய வேண்டாம் மற்றும் எப்போதும் சிரமங்களை சமாளிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது. ஒவ்வொரு நபருக்கும் நண்பர்கள் இருப்பது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை விசித்திரக் கதை கற்பிக்கிறது. உங்கள் நண்பரை நீங்கள் சிக்கலில் விடவில்லை என்றால், அவர் உங்களுக்கும் உதவுவார் என்பது உண்மை ...
- அக்சகோவ் செர்ஜி டிமோஃபீவிச்சின் கதைகள் அக்சகோவின் கதைகள் எஸ்.டி. செர்ஜி அக்சகோவ் மிகக் குறைவான விசித்திரக் கதைகளை எழுதினார், ஆனால் இந்த எழுத்தாளர்தான் "தி ஸ்கார்லெட் ஃப்ளவர்" என்ற அற்புதமான விசித்திரக் கதையை எழுதினார், இந்த மனிதனுக்கு என்ன திறமை இருக்கிறது என்பதை உடனடியாக புரிந்துகொள்கிறோம். குழந்தை பருவத்தில் அவர் எவ்வாறு நோய்வாய்ப்பட்டார் என்பதையும், பல்வேறு கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளை இயற்றிய வீட்டுக்காப்பாளர் பெலகேயா அவரிடம் அழைக்கப்பட்டார் என்பதையும் அக்சகோவ் தானே கூறினார். சிறுவனுக்கு ஸ்கார்லெட் மலரைப் பற்றிய கதை மிகவும் பிடித்திருந்தது, அவர் வளர்ந்ததும், வீட்டுப் பணிப்பெண்ணின் கதையை நினைவிலிருந்து எழுதினார், அது வெளியிடப்பட்டவுடன், விசித்திரக் கதை பல சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு மிகவும் பிடித்தது. இந்த விசித்திரக் கதை முதலில் 1858 இல் வெளியிடப்பட்டது, பின்னர் இந்த விசித்திரக் கதையின் அடிப்படையில் பல கார்ட்டூன்கள் செய்யப்பட்டன.
- கிரிம் சகோதரர்களின் விசித்திரக் கதைகள் டேல்ஸ் ஆஃப் தி பிரதர்ஸ் கிரிம் ஜேக்கப் மற்றும் வில்ஹெல்ம் கிரிம் ஆகியோர் சிறந்த ஜெர்மன் கதைசொல்லிகள். சகோதரர்கள் தங்கள் முதல் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பை 1812 இல் ஜெர்மன் மொழியில் வெளியிட்டனர். இந்தத் தொகுப்பில் 49 விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன. கிரிம் சகோதரர்கள் 1807 ஆம் ஆண்டில் தொடர்ந்து விசித்திரக் கதைகளை எழுதத் தொடங்கினார்கள். விசித்திரக் கதைகள் உடனடியாக மக்களிடையே பெரும் புகழ் பெற்றது. வெளிப்படையாக, நாம் ஒவ்வொருவரும் கிரிம் சகோதரர்களின் அற்புதமான விசித்திரக் கதைகளைப் படித்திருக்கிறோம். அவர்களின் சுவாரஸ்யமான மற்றும் கல்விசார் கதைகள் கற்பனையை எழுப்புகின்றன, மேலும் கதையின் எளிய மொழி சிறியவர்களுக்கு கூட புரியும். விசித்திரக் கதைகள் வெவ்வேறு வயது வாசகர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. க்ரிம் சகோதரர்களின் தொகுப்பில் குழந்தைகளுக்குப் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய கதைகள் உள்ளன, ஆனால் வயதானவர்களுக்கும். கிரிம் சகோதரர்கள் தங்கள் மாணவர் பருவத்திலேயே நாட்டுப்புறக் கதைகளைச் சேகரித்து படிப்பதில் ஆர்வம் காட்டினர். "குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பக் கதைகளின்" மூன்று தொகுப்புகள் (1812, 1815, 1822) சிறந்த கதைசொல்லிகளாக அவர்களுக்குப் புகழைக் கொடுத்தன. அவற்றில் “தி டவுன் மியூசிஷியன்ஸ் ஆஃப் ப்ரெமன்”, “எ பாட் ஆஃப் போரிட்ஜ்”, “ஸ்னோ ஒயிட் அண்ட் த செவன் ட்வார்ஃப்ஸ்”, “ஹேன்சல் அண்ட் க்ரெட்டல்”, “பாப், தி ஸ்ட்ரா அண்ட் தி எம்பர்”, “மிஸ்ட்ரஸ் பனிப்புயல்” - சுமார் 200 மொத்தத்தில் விசித்திரக் கதைகள்.
- வாலண்டைன் கட்டேவின் கதைகள் வாலண்டைன் கட்டேவின் கதைகள் எழுத்தாளர் வாலண்டைன் கட்டேவ் நீண்ட மற்றும் அழகான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தார். ஒவ்வொரு நாளும் ஒவ்வொரு மணிநேரமும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைத் தவறவிடாமல், ரசனையுடன் வாழ கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய புத்தகங்களை அவர் விட்டுவிட்டார். கட்டேவின் வாழ்க்கையில் சுமார் 10 ஆண்டுகள், அவர் குழந்தைகளுக்காக அற்புதமான விசித்திரக் கதைகளை எழுதிய ஒரு காலம் இருந்தது. விசித்திரக் கதைகளின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் குடும்பம். அவர்கள் அன்பு, நட்பு, மந்திரத்தில் நம்பிக்கை, அற்புதங்கள், பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான உறவுகள், குழந்தைகள் மற்றும் அவர்கள் வழியில் சந்திக்கும் நபர்களுக்கு இடையிலான உறவுகள், அவர்கள் வளரவும் புதியதைக் கற்றுக்கொள்ளவும் உதவுகின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாலண்டைன் பெட்ரோவிச் மிக விரைவில் ஒரு தாய் இல்லாமல் இருந்தார். வாலண்டைன் கட்டேவ் விசித்திரக் கதைகளை எழுதியவர்: “தி பைப் அண்ட் தி ஜக்” (1940), “தி செவன்-ஃப்ளவர் ஃப்ளவர்” (1940), “தி பேர்ல்” (1945), “தி ஸ்டம்ப்” (1945), “தி. புறா" (1949).
- வில்ஹெல்ம் ஹாஃப் கதைகள் டேல்ஸ் ஆஃப் வில்ஹெல்ம் ஹாஃப் வில்ஹெல்ம் ஹாஃப் (11/29/1802 - 11/18/1827) ஒரு ஜெர்மன் எழுத்தாளர், குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகளின் ஆசிரியராக அறியப்பட்டவர். Biedermeier கலை இலக்கிய பாணியின் பிரதிநிதியாகக் கருதப்படுகிறது. Wilhelm Hauff அவ்வளவு பிரபலமான மற்றும் பிரபலமான உலகக் கதைசொல்லி அல்ல, ஆனால் ஹாஃப்பின் விசித்திரக் கதைகள் குழந்தைகள் கட்டாயம் படிக்க வேண்டியவை. ஆசிரியர், ஒரு உண்மையான உளவியலாளரின் நுணுக்கம் மற்றும் கட்டுப்பாடற்ற தன்மையுடன், சிந்தனையைத் தூண்டும் ஆழமான அர்த்தத்தை தனது படைப்புகளில் முதலீடு செய்தார். காஃப் தனது Märchen - விசித்திரக் கதைகளை - பரோன் ஹெகலின் குழந்தைகளுக்காக எழுதினார்; அவை முதலில் "உன்னத வகுப்புகளின் மகன்கள் மற்றும் மகள்களுக்காக ஜனவரி 1826 இன் தேவதைக் கதைகளின் பஞ்சாங்கத்தில்" வெளியிடப்பட்டன. காஃப்பின் "கலிஃப் தி ஸ்டார்க்", "லிட்டில் முக்" மற்றும் இன்னும் சில படைப்புகள் இருந்தன, அவை உடனடியாக ஜெர்மன் மொழி பேசும் நாடுகளில் பிரபலமடைந்தன. ஆரம்பத்தில் கிழக்கு நாட்டுப்புறக் கதைகளில் கவனம் செலுத்தி, பின்னர் அவர் விசித்திரக் கதைகளில் ஐரோப்பிய புராணங்களைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினார்.
- விளாடிமிர் ஓடோவ்ஸ்கியின் கதைகள் விளாடிமிர் ஓடோவ்ஸ்கியின் கதைகள் விளாடிமிர் ஓடோவ்ஸ்கி ரஷ்ய கலாச்சார வரலாற்றில் ஒரு இலக்கிய மற்றும் இசை விமர்சகர், உரைநடை எழுத்தாளர், அருங்காட்சியகம் மற்றும் நூலக ஊழியராக நுழைந்தார். அவர் ரஷ்ய குழந்தை இலக்கியத்திற்காக நிறைய செய்தார். அவரது வாழ்நாளில், அவர் குழந்தைகளின் வாசிப்புக்காக பல புத்தகங்களை வெளியிட்டார்: “எ டவுன் இன் எ ஸ்னஃப்பாக்ஸ்” (1834-1847), “தாத்தா ஐரேனியஸின் குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகள்” (1838-1840), “தாத்தா இரினியஸின் குழந்தைகள் பாடல்களின் தொகுப்பு. ” (1847), “ஞாயிற்றுக்கிழமைகளுக்கான குழந்தைகள் புத்தகம்” (1849). குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகளை உருவாக்கும் போது, V. F. Odoevsky பெரும்பாலும் நாட்டுப்புற பாடங்களுக்கு திரும்பினார். மற்றும் ரஷ்யர்களுக்கு மட்டுமல்ல. வி.எஃப். ஓடோவ்ஸ்கியின் இரண்டு விசித்திரக் கதைகள் மிகவும் பிரபலமானவை - “மோரோஸ் இவனோவிச்” மற்றும் “டவுன் இன் எ ஸ்னஃப் பாக்ஸ்”.
- Vsevolod Garshin கதைகள் Vsevolod Garshin கார்ஷின் கதைகள் V.M. - ரஷ்ய எழுத்தாளர், கவிஞர், விமர்சகர். அவர் தனது முதல் படைப்பான "4 நாட்கள்" வெளியீட்டிற்குப் பிறகு புகழ் பெற்றார். கார்ஷின் எழுதிய விசித்திரக் கதைகளின் எண்ணிக்கை பெரிதாக இல்லை - ஐந்து மட்டுமே. மேலும் அவை அனைத்தும் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. "தவளை தி ட்ராவலர்", "தி டேல் ஆஃப் தி டோட் அண்ட் தி ரோஸ்", "எப்போதும் நடக்காத விஷயம்" என்ற விசித்திரக் கதைகள் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தெரியும். கர்ஷினின் அனைத்து விசித்திரக் கதைகளும் ஆழமான அர்த்தம் கொண்டவை, தேவையற்ற உருவகங்கள் இல்லாத உண்மைகளைக் குறிக்கின்றன மற்றும் அவரது ஒவ்வொரு விசித்திரக் கதைகளிலும், ஒவ்வொரு கதையிலும் இயங்கும் அனைத்தையும் உட்கொள்ளும் சோகத்தைக் குறிக்கிறது.
- ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சனின் கதைகள் ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதைகள் ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் (1805-1875) - டேனிஷ் எழுத்தாளர், கதைசொல்லி, கவிஞர், நாடக ஆசிரியர், கட்டுரையாளர், குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான உலகப் புகழ்பெற்ற விசித்திரக் கதைகளின் ஆசிரியர். ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது எந்த வயதிலும் கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்கிறது, மேலும் அவை குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்கும் தங்கள் கனவுகளையும் கற்பனையையும் பறக்க அனுமதிக்கின்றன. ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் எழுதிய ஒவ்வொரு விசித்திரக் கதையும் வாழ்க்கையின் அர்த்தம், மனித ஒழுக்கம், பாவம் மற்றும் நல்லொழுக்கங்கள் பற்றிய ஆழமான எண்ணங்களைக் கொண்டுள்ளது, பெரும்பாலும் முதல் பார்வையில் கவனிக்கப்படாது. ஆண்டர்சனின் மிகவும் பிரபலமான விசித்திரக் கதைகள்: தி லிட்டில் மெர்மெய்ட், தும்பெலினா, தி நைட்டிங்கேல், தி ஸ்வைன்ஹெர்ட், கெமோமில், பிளின்ட், வைல்ட் ஸ்வான்ஸ், தி டின் சோல்ஜர், தி பிரின்சஸ் அண்ட் தி பீ, தி அக்லி டக்லிங்.
- மிகைல் ப்ளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கியின் கதைகள் மிகைல் ப்ளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கியின் கதைகள் மைக்கேல் ஸ்பார்டகோவிச் ப்ளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கி ஒரு சோவியத் பாடலாசிரியர் மற்றும் நாடக ஆசிரியர் ஆவார். அவரது மாணவர் ஆண்டுகளில் கூட, அவர் பாடல்களை இயற்றத் தொடங்கினார் - கவிதை மற்றும் மெல்லிசை. முதல் தொழில்முறை பாடல் "மார்ச் ஆஃப் தி காஸ்மோனாட்ஸ்" 1961 இல் எஸ். ஜாஸ்லாவ்ஸ்கியுடன் எழுதப்பட்டது. "கோரஸில் பாடுவது நல்லது," "நட்பு புன்னகையுடன் தொடங்குகிறது" என்ற வரிகளை ஒருபோதும் கேட்காத ஒரு நபர் இல்லை. சோவியத் கார்ட்டூனில் இருந்து ஒரு சிறிய ரக்கூன் மற்றும் பூனை லியோபோல்ட் பிரபல பாடலாசிரியர் மிகைல் ஸ்பார்டகோவிச் ப்ளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கியின் கவிதைகளின் அடிப்படையில் பாடல்களைப் பாடுகின்றனர். ப்ளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதைகள் குழந்தைகளுக்கு நடத்தை விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளை கற்பிக்கின்றன, பழக்கமான சூழ்நிலைகளை மாதிரியாகக் கொண்டுள்ளன மற்றும் உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகின்றன. சில கதைகள் கருணையை மட்டும் போதிக்காமல், குழந்தைகளிடம் இருக்கும் கெட்ட குணநலன்களையும் கேலி செய்கின்றன.
- சாமுயில் மார்ஷக்கின் கதைகள் சாமுயில் மார்ஷக் கதைகள் சாமுயில் யாகோவ்லெவிச் மார்ஷக் (1887 - 1964) - ரஷ்ய சோவியத் கவிஞர், மொழிபெயர்ப்பாளர், நாடக ஆசிரியர், இலக்கிய விமர்சகர். அவர் குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகள், நையாண்டி படைப்புகள் மற்றும் "வயது வந்தோர்", தீவிரமான பாடல் வரிகளை எழுதியவர் என்று அறியப்படுகிறார். மார்ஷக்கின் வியத்தகு படைப்புகளில், "பன்னிரண்டு மாதங்கள்", "ஸ்மார்ட் திங்ஸ்", "கேட்ஸ் ஹவுஸ்" நாடகங்கள் குறிப்பாக பிரபலமாக உள்ளன, மார்ஷக்கின் கவிதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் மழலையர் பள்ளியில் முதல் நாட்களிலிருந்தே படிக்கத் தொடங்குகின்றன, பின்னர் அவை மேட்டினிகளில் அரங்கேற்றப்படுகின்றன. , மற்றும் குறைந்த வகுப்புகளில் அவர்கள் இதயத்தால் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள்.
- ஜெனடி மிகைலோவிச் சிஃபெரோவின் கதைகள் ஜெனடி மிகைலோவிச் சிஃபெரோவின் விசித்திரக் கதைகள் ஜெனடி மிகைலோவிச் சிஃபெரோவ் ஒரு சோவியத் எழுத்தாளர்-கதைசொல்லி, திரைக்கதை எழுத்தாளர், நாடக ஆசிரியர். அனிமேஷன் ஜெனடி மிகைலோவிச்சிற்கு மிகப்பெரிய வெற்றியைக் கொடுத்தது. சோயுஸ்மல்ட்ஃபில்ம் ஸ்டுடியோவுடனான ஒத்துழைப்பின் போது, ஜென்ரிக் சப்கிருடன் இணைந்து இருபத்தைந்துக்கும் மேற்பட்ட கார்ட்டூன்கள் வெளியிடப்பட்டன, இதில் “தி என்ஜின் ஃப்ரம் ரோமாஷ்கோவ்”, “மை கிரீன் க்ரோக்கடைல்”, “லிட்டில் தவளை அப்பாவை எப்படித் தேடுகிறது”, “லோஷாரிக்”. , "பெரியதாக மாறுவது எப்படி" . சிஃபெரோவின் இனிமையான மற்றும் அன்பான கதைகள் நம் ஒவ்வொருவருக்கும் நன்கு தெரிந்தவை. இந்த அற்புதமான குழந்தை எழுத்தாளரின் புத்தகங்களில் வாழும் ஹீரோக்கள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் உதவிக்கு வருவார்கள். அவரது புகழ்பெற்ற விசித்திரக் கதைகள்: "ஒரு காலத்தில் ஒரு குட்டி யானை வாழ்ந்தது", "ஒரு கோழி, சூரியன் மற்றும் ஒரு கரடி குட்டி பற்றி", "ஒரு விசித்திரமான தவளை பற்றி", "ஒரு நீராவி படகு பற்றி", "ஒரு பன்றி பற்றிய கதை" , முதலியன விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்புகள்: "ஒரு சிறிய தவளை அப்பாவை எப்படித் தேடியது", "பல வண்ண ஒட்டகச்சிவிங்கி", "ரோமாஷ்கோவோவிலிருந்து லோகோமோட்டிவ்", "பெரியதாக மாறுவது எப்படி மற்றும் பிற கதைகள்", "ஒரு சிறிய கரடியின் நாட்குறிப்பு".
- செர்ஜி மிகல்கோவின் கதைகள் செர்ஜி மிகல்கோவின் கதைகள் செர்ஜி விளாடிமிரோவிச் மிகல்கோவ் (1913 - 2009) - எழுத்தாளர், எழுத்தாளர், கவிஞர், கற்பனையாளர், நாடக ஆசிரியர், பெரும் தேசபக்தி போரின் போது போர் நிருபர், சோவியத் ஒன்றியத்தின் இரண்டு கீதங்களின் உரை மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கீதம். அவர்கள் மழலையர் பள்ளியில் மிகல்கோவின் கவிதைகளைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார்கள், “மாமா ஸ்டியோபா” அல்லது “உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?” என்ற பிரபலமான கவிதையைத் தேர்ந்தெடுத்து. ஆசிரியர் நம்மை சோவியத் கடந்த காலத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார், ஆனால் பல ஆண்டுகளாக அவரது படைப்புகள் காலாவதியாகிவிடாது, ஆனால் கவர்ச்சியை மட்டுமே பெறுகின்றன. மிகல்கோவின் குழந்தைகள் கவிதைகள் நீண்ட காலமாக கிளாசிக் ஆகிவிட்டன.
- சுதீவ் விளாடிமிர் கிரிகோரிவிச்சின் கதைகள் சுதீவின் கதைகள் விளாடிமிர் கிரிகோரிவிச் சுதீவ் ஒரு ரஷ்ய சோவியத் குழந்தைகள் எழுத்தாளர், இல்லஸ்ட்ரேட்டர் மற்றும் இயக்குனர்-அனிமேட்டர் ஆவார். சோவியத் அனிமேஷனின் நிறுவனர்களில் ஒருவர். மருத்துவர் குடும்பத்தில் பிறந்தவர். தந்தை ஒரு திறமையான மனிதர், கலை மீதான அவரது ஆர்வம் அவரது மகனுக்கு அனுப்பப்பட்டது. அவரது இளமை பருவத்திலிருந்தே, விளாடிமிர் சுதீவ், ஒரு இல்லஸ்ட்ரேட்டராக, அவ்வப்போது "முன்னோடி", "முர்சில்கா", "நட்பு தோழர்கள்", "இஸ்கோர்கா" மற்றும் "பயோனர்ஸ்காயா பிராவ்தா" செய்தித்தாளில் வெளியிடப்பட்டார். பெயரிடப்பட்ட மாஸ்கோ உயர் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் படித்தார். பாமன். 1923 முதல் அவர் குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களை விளக்குபவர். K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari ஆகியோரின் புத்தகங்களையும் அவரது சொந்த படைப்புகளையும் சுதீவ் விளக்கினார். வி.ஜி.சுதீவ் தானே இயற்றிய கதைகள் சுருக்கமாக எழுதப்பட்டவை. ஆம், அவருக்கு வாய்மொழி தேவையில்லை: சொல்லப்படாத அனைத்தும் வரையப்படும். கலைஞர் ஒரு கார்ட்டூனிஸ்ட் போல வேலை செய்கிறார், ஒரு ஒத்திசைவான, தர்க்கரீதியாக தெளிவான செயலையும் பிரகாசமான, மறக்கமுடியாத படத்தையும் உருவாக்க பாத்திரத்தின் ஒவ்வொரு அசைவையும் பதிவு செய்கிறார்.
- டால்ஸ்டாய் அலெக்ஸி நிகோலாவிச்சின் கதைகள் டால்ஸ்டாயின் கதைகள் அலெக்ஸி நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் ஏ.என். - ரஷ்ய எழுத்தாளர், அனைத்து வகையான மற்றும் வகைகளிலும் (இரண்டு கவிதைத் தொகுப்புகள், நாற்பதுக்கும் மேற்பட்ட நாடகங்கள், ஸ்கிரிப்டுகள், விசித்திரக் கதைகளின் தழுவல்கள், பத்திரிகை மற்றும் பிற கட்டுரைகள் போன்றவை) எழுதிய மிகவும் பல்துறை மற்றும் வளமான எழுத்தாளர், முதன்மையாக ஒரு உரைநடை எழுத்தாளர், கவர்ச்சிகரமான கதைசொல்லலில் தேர்ச்சி பெற்றவர். படைப்பாற்றலில் வகைகள்: உரைநடை, சிறுகதை, கதை, நாடகம், லிப்ரெட்டோ, நையாண்டி, கட்டுரை, பத்திரிகை, வரலாற்று நாவல், அறிவியல் புனைகதை, விசித்திரக் கதை, கவிதை. டால்ஸ்டாய் ஏ.என். எழுதிய ஒரு பிரபலமான விசித்திரக் கதை: "தி கோல்டன் கீ, அல்லது தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் பினோச்சியோ," இது 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இத்தாலிய எழுத்தாளரின் ஒரு விசித்திரக் கதையின் வெற்றிகரமான தழுவலாகும். கொலோடியின் "பினோச்சியோ" உலக குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் தங்க நிதியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
- டால்ஸ்டாய் லெவ் நிகோலாவிச்சின் கதைகள் டால்ஸ்டாயின் கதைகள் லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் லெவ் நிகோலாவிச் (1828 - 1910) சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் மற்றும் சிந்தனையாளர்களில் ஒருவர். அவருக்கு நன்றி, உலக இலக்கியத்தின் கருவூலத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள படைப்புகள் மட்டுமல்ல, ஒரு முழு மத மற்றும் தார்மீக இயக்கமும் - டால்ஸ்டாயிசம். லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் பல போதனையான, உயிரோட்டமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான விசித்திரக் கதைகள், கட்டுக்கதைகள், கவிதைகள் மற்றும் கதைகளை எழுதினார். அவர் குழந்தைகளுக்காக பல சிறிய ஆனால் அற்புதமான விசித்திரக் கதைகளையும் எழுதினார்: மூன்று கரடிகள், காட்டில் அவருக்கு என்ன நடந்தது என்பதைப் பற்றி மாமா செமியோன் எவ்வாறு கூறினார், சிங்கம் மற்றும் நாய், தி டேல் ஆஃப் இவான் தி ஃபூல் மற்றும் அவரது இரண்டு சகோதரர்கள், இரண்டு சகோதரர்கள், தொழிலாளி எமிலியன் மற்றும் வெற்று டிரம் மற்றும் பல. டால்ஸ்டாய் குழந்தைகளுக்கான சிறிய விசித்திரக் கதைகளை எழுதுவதை மிகவும் தீவிரமாக எடுத்துக் கொண்டார் மற்றும் அவற்றில் நிறைய வேலை செய்தார். லெவ் நிகோலாவிச்சின் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகள் இன்றுவரை தொடக்கப் பள்ளிகளில் படிக்க புத்தகங்களில் உள்ளன.
- சார்லஸ் பெரால்ட்டின் கதைகள் சார்லஸ் பெரால்ட்டின் விசித்திரக் கதைகள் சார்லஸ் பெரால்ட் (1628-1703) - பிரெஞ்சு எழுத்தாளர்-கதைசொல்லி, விமர்சகர் மற்றும் கவிஞர், பிரெஞ்சு அகாடமியில் உறுப்பினராக இருந்தார். லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் மற்றும் கிரே ஓநாய் பற்றிய கதை தெரியாத ஒரு நபரைக் கண்டுபிடிப்பது சாத்தியமில்லை, சிறுவன் அல்லது பிற சமமாக மறக்கமுடியாத கதாபாத்திரங்கள், வண்ணமயமான மற்றும் ஒரு குழந்தைக்கு மட்டுமல்ல, வயது வந்தவருக்கும் மிகவும் நெருக்கமாக இருக்கும். ஆனால் அவர்கள் அனைவரும் தங்கள் தோற்றத்திற்கு அற்புதமான எழுத்தாளர் சார்லஸ் பெரால்ட்டிற்கு கடன்பட்டிருக்கிறார்கள். அவரது ஒவ்வொரு விசித்திரக் கதையும் ஒரு நாட்டுப்புற காவியம்; அதன் எழுத்தாளர் சதித்திட்டத்தை செயலாக்கினார் மற்றும் உருவாக்கினார், இதன் விளைவாக இதுபோன்ற மகிழ்ச்சிகரமான படைப்புகள் இன்றும் பெரும் போற்றுதலுடன் படிக்கப்படுகின்றன.
- உக்ரேனிய நாட்டுப்புறக் கதைகள் உக்ரேனிய நாட்டுப்புறக் கதைகள் உக்ரேனிய நாட்டுப்புறக் கதைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் பாணியிலும் உள்ளடக்கத்திலும் பல ஒற்றுமைகளைக் கொண்டுள்ளன. உக்ரேனிய விசித்திரக் கதைகள் அன்றாட உண்மைகளுக்கு அதிக கவனம் செலுத்துகின்றன. உக்ரேனிய நாட்டுப்புறக் கதைகள் ஒரு நாட்டுப்புறக் கதையால் மிகவும் தெளிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. அனைத்து மரபுகள், விடுமுறைகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் நாட்டுப்புற கதைகளின் அடுக்குகளில் காணப்படுகின்றன. உக்ரேனியர்கள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள், அவர்களிடம் இருந்தது மற்றும் இல்லாதது, அவர்கள் என்ன கனவு கண்டார்கள், எப்படி அவர்கள் தங்கள் இலக்குகளை நோக்கிச் சென்றார்கள் என்பதும் விசித்திரக் கதைகளின் அர்த்தத்தில் தெளிவாக சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. மிகவும் பிரபலமான உக்ரேனிய நாட்டுப்புறக் கதைகள்: மிட்டன், கோசா-டெரேசா, போகட்டிகோரோஷேக், செர்கோ, இவாசிக், கொலோசோக் மற்றும் பிறரின் கதை.
- பதில்களுடன் குழந்தைகளுக்கான புதிர்கள் பதில்களுடன் குழந்தைகளுக்கான புதிர்கள். குழந்தைகளுடன் வேடிக்கை மற்றும் அறிவுசார் செயல்பாடுகளுக்கான பதில்களுடன் கூடிய புதிர்களின் பெரிய தேர்வு. புதிர் என்பது ஒரு குவாட்ரெயின் அல்லது ஒரு கேள்வியைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம். புதிர்கள் ஞானத்தையும், மேலும் தெரிந்துகொள்ளவும், அடையாளம் கண்டுகொள்ளவும், புதிதாக ஏதாவது முயற்சி செய்யவும் ஆசையையும் இணைக்கின்றன. எனவே, நாம் அடிக்கடி அவர்களை விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புனைவுகளில் சந்திக்கிறோம். பள்ளி, மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லும் வழியில் புதிர்களை தீர்க்கலாம் மற்றும் பல்வேறு போட்டிகள் மற்றும் வினாடி வினாக்களில் பயன்படுத்தலாம். புதிர்கள் உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு உதவும்.
  - பதில்களுடன் விலங்குகள் பற்றிய புதிர்கள் எல்லா வயதினரும் குழந்தைகள் விலங்குகளைப் பற்றிய புதிர்களை விரும்புகிறார்கள். விலங்கு உலகம் வேறுபட்டது, எனவே உள்நாட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகள் பற்றி பல புதிர்கள் உள்ளன. விலங்குகள் பற்றிய புதிர்கள் வெவ்வேறு விலங்குகள், பறவைகள் மற்றும் பூச்சிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த ஒரு சிறந்த வழியாகும். இந்த புதிர்களுக்கு நன்றி, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு யானைக்கு ஒரு தும்பிக்கை உள்ளது, ஒரு பன்னிக்கு பெரிய காதுகள் மற்றும் ஒரு முள்ளம்பன்றிக்கு முட்கள் நிறைந்த ஊசிகள் இருப்பதை குழந்தைகள் நினைவில் கொள்வார்கள். இந்த பகுதி விலங்குகளைப் பற்றிய மிகவும் பிரபலமான குழந்தைகளின் புதிர்களை பதில்களுடன் வழங்குகிறது.
  - பதில்களுடன் இயற்கையைப் பற்றிய புதிர்கள் பதில்களுடன் இயற்கையைப் பற்றிய குழந்தைகளுக்கான புதிர்கள் இந்தப் பகுதியில் பருவங்கள், பூக்கள், மரங்கள் மற்றும் சூரியனைப் பற்றிய புதிர்களைக் காணலாம். பள்ளியில் நுழையும் போது, குழந்தை பருவங்கள் மற்றும் மாதங்களின் பெயர்களை அறிந்திருக்க வேண்டும். பருவங்களைப் பற்றிய புதிர்கள் இதற்கு உதவும். பூக்கள் பற்றிய புதிர்கள் மிகவும் அழகானவை, வேடிக்கையானவை மற்றும் குழந்தைகள் உட்புற மற்றும் தோட்ட பூக்களின் பெயர்களைக் கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கும். மரங்களைப் பற்றிய புதிர்கள் மிகவும் வேடிக்கையானவை; வசந்த காலத்தில் எந்த மரங்கள் பூக்கின்றன, எந்த மரங்கள் இனிமையான பழங்களைத் தருகின்றன, அவை எப்படி இருக்கும் என்பதை குழந்தைகள் அறிந்து கொள்வார்கள். குழந்தைகள் சூரியன் மற்றும் கிரகங்களைப் பற்றி நிறைய கற்றுக் கொள்வார்கள்.
  - பதில்களுடன் உணவைப் பற்றிய புதிர்கள் பதில்களுடன் குழந்தைகளுக்கான சுவையான புதிர்கள். குழந்தைகள் இந்த அல்லது அந்த உணவை சாப்பிடுவதற்காக, பல பெற்றோர்கள் அனைத்து வகையான விளையாட்டுகளையும் கொண்டு வருகிறார்கள். உணவைப் பற்றிய வேடிக்கையான புதிர்களை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம், இது உங்கள் பிள்ளைக்கு ஊட்டச்சத்தின் மீது நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருக்க உதவும். காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள், காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளைப் பற்றி, இனிப்புகள் பற்றிய புதிர்களை இங்கே காணலாம்.
  - பதில்களுடன் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய புதிர்கள் பதில்களுடன் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய புதிர்கள் இந்த வகை புதிர்களில், மனிதனையும் அவனைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தையும் பற்றிய கிட்டத்தட்ட அனைத்தும் உள்ளன. தொழில்களைப் பற்றிய புதிர்கள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனென்றால் சிறு வயதிலேயே குழந்தையின் முதல் திறன்கள் மற்றும் திறமைகள் தோன்றும். மேலும் அவர் தான் என்ன ஆக வேண்டும் என்று முதலில் நினைப்பார். இந்த பிரிவில் ஆடைகள், போக்குவரத்து மற்றும் கார்கள், நம்மைச் சுற்றியுள்ள பல்வேறு வகையான பொருட்களைப் பற்றிய வேடிக்கையான புதிர்களும் அடங்கும்.
  - பதில்களுடன் குழந்தைகளுக்கான புதிர்கள் பதில்களுடன் சிறியவர்களுக்கான புதிர்கள். இந்த பிரிவில், உங்கள் குழந்தைகள் ஒவ்வொரு கடிதத்தையும் நன்கு அறிந்திருப்பார்கள். இத்தகைய புதிர்களின் உதவியுடன், குழந்தைகள் எழுத்துக்களை விரைவாக நினைவில் வைத்துக் கொள்வார்கள், எழுத்துக்களை எவ்வாறு சரியாகச் சேர்ப்பது மற்றும் சொற்களைப் படிப்பது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்வார்கள். இந்த பிரிவில் குடும்பம், குறிப்புகள் மற்றும் இசை, எண்கள் மற்றும் பள்ளி பற்றிய புதிர்கள் உள்ளன. வேடிக்கையான புதிர்கள் உங்கள் குழந்தையை மோசமான மனநிலையிலிருந்து திசை திருப்பும். சிறியவர்களுக்கான புதிர்கள் எளிமையாகவும் நகைச்சுவையாகவும் இருக்கும். குழந்தைகள் அவற்றைத் தீர்ப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள், விளையாட்டின் போது அவற்றை நினைவில் வைத்துக் கொள்கிறார்கள்.
  - பதில்களுடன் கூடிய சுவாரஸ்யமான புதிர்கள் பதில்களுடன் குழந்தைகளுக்கான சுவாரஸ்யமான புதிர்கள். இந்த பிரிவில் உங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள். பதில்களுடன் கூடிய விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய புதிர்கள் வேடிக்கையான தருணங்களை விசித்திரக் கதை நிபுணர்களின் உண்மையான நிகழ்ச்சியாக மாற்ற உதவுகின்றன. ஏப்ரல் 1, மஸ்லெனிட்சா மற்றும் பிற விடுமுறை நாட்களில் வேடிக்கையான புதிர்கள் சரியானவை. டிகோயின் புதிர்கள் குழந்தைகளால் மட்டுமல்ல, பெற்றோராலும் பாராட்டப்படும். புதிரின் முடிவு எதிர்பாராததாகவும் அபத்தமாகவும் இருக்கலாம். தந்திர புதிர்கள் குழந்தைகளின் மனநிலையை மேம்படுத்தி அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது. இந்த பிரிவில் குழந்தைகள் விருந்துகளுக்கான புதிர்கள் உள்ளன. உங்கள் விருந்தினர்கள் நிச்சயமாக சலிப்படைய மாட்டார்கள்!
- அக்னியா பார்டோவின் கவிதைகள் அக்னியா பார்டோவின் கவிதைகள் அக்னியா பார்டோவின் குழந்தைகளுக்கான கவிதைகள் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நமக்குத் தெரிந்தவை மற்றும் மிகவும் விரும்பப்படுகின்றன. எழுத்தாளர் ஆச்சரியமானவர் மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்டவர், அவர் தன்னை மீண்டும் செய்யவில்லை, இருப்பினும் அவரது பாணி ஆயிரக்கணக்கான ஆசிரியர்களிடமிருந்து அங்கீகரிக்கப்படலாம். குழந்தைகளுக்கான அக்னியா பார்டோவின் கவிதைகள் எப்போதும் ஒரு புதிய, புதிய யோசனையாக இருக்கும், மேலும் எழுத்தாளர் அதை குழந்தைகளுக்கு தன்னிடம் உள்ள மிகவும் விலைமதிப்பற்ற பொருளாக உண்மையாகவும் அன்புடனும் கொண்டு வருகிறார். அக்னி பார்டோவின் கவிதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. ஒளி மற்றும் சாதாரண பாணி குழந்தைகள் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது. பெரும்பாலும், குறுகிய குவாட்ரெயின்கள் நினைவில் கொள்வது எளிது, குழந்தைகளின் நினைவகம் மற்றும் பேச்சை வளர்க்க உதவுகிறது.

ஸ்னஃப்பாக்ஸில் உள்ள விசித்திரக் கதை நகரம்

விளாடிமிர் ஓடோவ்ஸ்கி

ஸ்னஃப் பாக்ஸில் உள்ள விசித்திரக் கதை சுருக்கம்:

சிறுவன் மிஷாவைப் பற்றிய விசித்திரக் கதை "டவுன் இன் எ ஸ்னஃப் பாக்ஸ்". ஒரு நாள் அவரது தந்தை அவருக்கு ஒரு அசாதாரணமான மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான பரிசைக் கொடுக்கிறார் - ஒரு ஸ்னஃப் பாக்ஸ், மூடியைத் தூக்கும்போது, பல்வேறு மெல்லிசைகளை வாசிக்கத் தொடங்குகிறது. மாயப் பெட்டி வெளியில் நுணுக்கமாக அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது; குறைவான சுவாரசியமான விஷயங்கள் அதனுள் ஒளிந்திருக்கும். மிஷா உண்மையில் இந்த ஊருக்கு ஒரு ஸ்னஃப் பாக்ஸில் செல்ல விரும்பினார்.

ஸ்னஃப் பாக்ஸ் சிறியது, மிஷாவால் அதற்குள் செல்ல முடியாது என்று அப்பா சொன்னார், ஆனால் குழந்தை தூக்கத்தில் அதைச் செய்ய முடிந்தது. மிஷா நகரத்தை முடித்தது மட்டுமல்லாமல், அதைச் சுற்றி நடக்கவும் முடிந்தது. இந்த நகரத்தில், மிஷா மற்ற பெல் பாய்ஸ்களைச் சந்தித்தார், மணிகளைத் தட்டிய சுத்தியல் மனிதர்கள், மிஸ்டர் ரோலர், சுழன்று சுத்தியலைக் கவர்ந்தவர், அவர்கள் இதையொட்டி, மணிகளைத் தட்டினர், இறுதியாக வசந்த இளவரசியைச் சந்தித்தார், அவர் திரு. வாலிகின் சூலங்கள். மிஷா கண்விழித்ததும், தனது பயணத்தைப் பற்றி பெற்றோரிடம் விரிவாகக் கூறினார்.

விசித்திரக் கதையின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், உலகில் உள்ள அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன. ஸ்னஃப் பாக்ஸில் வாழ்க்கையைப் பார்ப்பதன் மூலம் நீங்கள் கடின உழைப்பையும் ஒழுங்கையும் கற்றுக்கொள்ள முடியும் என்பதை விசித்திரக் கதை காட்டுகிறது. ஒவ்வொரு பொறிமுறையும் அதன் வேலையை தெளிவாகச் செய்தன, அது ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது, எல்லோரும் ஒருவருக்கொருவர் சார்ந்து இருந்தனர். அவர்களின் பணி இசையை உருவாக்கியது. அதுபோலவே, மக்கள் ஒரு பொதுவான யோசனையில் ஆர்வமுடன் இணைந்து செயல்பட்டால் மட்டுமே அவர்களின் பணி நல்லதை உருவாக்கும்.

ஒரு ஸ்னஃப்பாக்ஸில் உள்ள விசித்திரக் கதை நகரம் பின்வருமாறு: