சாருஷின் இ.ஐ. - டியூபா ஏன் பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை?
அவர் டியூபாவைப் பார்க்கிறார், ஒரு குருவி அவரிடமிருந்து வெகு தொலைவில் அமர்ந்து பாடி ட்வீட் செய்கிறது:
“சிவ்-சிவ்!
சிவ்-சிவ்!"
"Tyup-tyup-tyup-tyup," Tyupa பேசினார். - நான் அதைப் பிடிப்பேன்! நான் பிடிப்பேன்! நான் உன்னைப் பிடிப்பேன்! நான் விளையாடுவேன்!" - மற்றும் சிட்டுக்குருவியை நோக்கி ஊர்ந்து சென்றது.
ஆனால் சிட்டுக்குருவி உடனடியாக அவரைக் கவனித்து, குருவி குரலில் கத்தியது:
“சிவ்! சிவ்! கொள்ளைக்காரன் வலம் வருகிறான்! அங்கேதான் ஒளிந்திருக்கிறான்! இதோ அவன்!
பின்னர், எங்கும் இல்லாமல், சிட்டுக்குருவிகள் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் பறந்தன, சில புதர்களில் குடியேறின, சில டியூபாவுக்கு முன்னால் உள்ள பாதையில்.
அவர்கள் டியூபாவை நோக்கி கத்த ஆரம்பித்தார்கள்:
“சிவ்-சிவ்!
சிவ்-சிவ்!"
அவர்கள் கத்துகிறார்கள், கத்துகிறார்கள், ட்வீட் செய்கிறார்கள், பொறுமை இல்லை.
தியூபா பயந்துபோனார் - அவர் அத்தகைய அலறலைக் கேட்டதில்லை - முடிந்தவரை விரைவாக அவர்களை விட்டு வெளியேறினார்.
மேலும் சிட்டுக்குருவிகள் நீண்ட நேரம் அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தின.
டியூபா எப்படி தவழ்ந்து ஒளிந்து கொண்டிருந்தார், அவற்றைப் பிடித்து சாப்பிட முயற்சிக்கிறார்கள் என்று அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சொல்லியிருக்கலாம். அவர்கள் எவ்வளவு தைரியமானவர்கள், சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் அவர்கள் தியுப்காவை எப்படி பயமுறுத்தினர்.
டியூப்பைப் பிடிக்க யாரும் இல்லை. யாரும் யாராலும் உள்வாங்கப்படுவதில்லை. டியூபா மரத்தின் மீது ஏறி, கிளைகளில் ஒளிந்துகொண்டு சுற்றிப் பார்த்தார்.
ஆனால் இரையை பார்த்தது வேட்டைக்காரன் அல்ல, வேட்டைக்காரனின் இரைதான் அதைக் கண்டுபிடித்தது.
அவர் டியூபாவைப் பார்க்கிறார்: அவர் தனியாக இல்லை, சில பறவைகள் அவரைப் பார்க்கின்றன, சிறிய நுரை குழந்தைகள் அல்ல, சிட்டுக்குருவிகள் கத்தவில்லை, இவை தான் - டியூபாவை விட சற்று சிறியது. கரும்புலிகள் கூடு கட்டுவதற்கு ஒரு இடத்தைத் தேடிக்கொண்டிருந்தன, மேலும் அவர்கள் சில விசித்திரமான சிறிய விலங்குகளைப் பார்த்தார்கள் - Tyupka.
தியூபா மகிழ்ச்சியடைந்தார்:
"இது சுவாரஸ்யமானது! Tyup-tyup-tyup-tyup! அவர்கள் யார்? Tyup-tyup-tyup-tyup! நான் பிடித்துக் கொள்கிறேன்! Tyup-tyup-tyup-tyup! நான் பிடிப்பேன்! Tyup-tyup-tyup-tyup! நான் உன்னைப் பிடிப்பேன்! நான் விளையாடுவேன்!"
ஆனால் டியூபாவுக்கு யாரை முதலில் பிடிப்பது என்று தெரியவில்லை.
ஒரு கரும்புலி Tyupka பின்னால் அமர்ந்திருக்கிறது, மற்றொன்று Tyupka முன் - இங்கே, மிக அருகில்.
Tyupa இந்த வழியில் மற்றும் அந்த வழியில் திரும்பும் - tymping மற்றும் தட்டச்சு. அவர் ஒன்றைப் பார்ப்பார், பின்னர் மற்றொன்றைப் பார்ப்பார்.
அவர் பின்னால் இருந்த ஒருவரிடமிருந்து விலகி, மற்றவர், முன்னால், டியூப்காவில் பறந்து தனது கொக்கினால் அவரைக் குத்தினார்!
டியூபா உடனடியாக தட்டச்சு செய்வதை நிறுத்தினார்.
அது என்னவென்று அவனால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை.
அவர்கள் அவரை புண்படுத்தினார்கள்! தூண்டில் எடுத்தார்கள்!
தியூபா புதர்களுக்குள் குதித்து எங்கு ஒளிந்து கொள்ள முடியுமோ அங்கெல்லாம் சென்றான்.
இப்போது டியூபா ஒரு பறவையைப் பார்த்தால், அவர் அதில் கவனம் செலுத்துவதில்லை.
அதனால்தான் டியூபா பறவைகளைப் பிடிப்பதில்லை.
———————————————————-
Evgeny Charushin. பற்றிய சிறுகதைகள்
விலங்குகள். ஆன்லைனில் இலவசமாக படிக்கவும்
நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் டாஸ்கின்ஸ்கி மேல்நிலை கல்வி பள்ளி
பாலர் குழுக்கள்
பேச்சு வளர்ச்சி பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்
நடுத்தர குழுவில்
« புனைகதைகளுடன் பரிச்சயம். இ.சாருஷின் கதையைப் படித்தல்
“டியூபா ஏன் பறவைகளைப் பிடிப்பதில்லை.»»
ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்டது
கலப்பு வயது குழு
சோலோமினா என்.ஜி.
2010
இலக்கு: கதையின் வகையைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை குழந்தைகளில் உருவாக்குவதைத் தொடரவும்; நினைவூட்டும் அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு செல்லப்பிராணியைப் பற்றிய விளக்கமான கதையை உருவாக்கவும், விலங்குகள் மீதான அன்பான அணுகுமுறை.
டிடாக்டிக் பொருள்:
நினைவூட்டும் அட்டவணை "பூனைக்குட்டி", பூனை முகமூடி தொப்பிகள்,
இ. சாருஷின் கதைகள்
ஆரம்ப வேலை:
- இ. சாருஷின் கதையைப் படித்தல் "தியூபா ஏன் டியூபா என்று செல்லப்பெயர் பெற்றார்"
- குழந்தைகளுடன் பூனைகளைப் பற்றிய கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல்.
- பொம்மைகளைப் பார்ப்பது - பூனைகள், பறவைகள்.
- டிடாக்டிக் கேம்கள்: "அம்மாக்கள் மற்றும் குழந்தைகள்."
- நினைவூட்டல் அட்டவணைகள் "பூனை", "பறவைகள்", வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "குருவிகள் மற்றும் ஒரு பூனை" ஆகியவற்றுடன் பணிபுரிதல்
முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: சிக்கல் சூழ்நிலை, ஆச்சரியமான தருணம், கலை வெளிப்பாடு, செயல்படுத்தும் கேள்விகள், உரையாடல்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
குழந்தைகள் உள்ளே நுழைந்து ஆசிரியரின் அருகில் நிற்கிறார்கள்
கல்வியாளர் : நண்பர்களே, நீங்கள் திடீரென்று ஒரு சிறிய பூனைக்குட்டியைக் கண்டால். நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?(குழந்தைகளின் பதில்கள், ஆசிரியரின் பொதுமைப்படுத்தல்)
பூனைகள் மியாவ் செய்வதை நீங்கள் கேட்கலாம்.
கல்வியாளர் : ஓ, அந்த ஒலிகள் என்ன? யாரோ ஒருவர் தொலைந்து போக வேண்டும், மிகவும் பரிதாபமாக மியாவ்? நண்பர்களே, எங்களிடம் யார் வந்தார்கள்? அது சரிதான் பூனைக்குட்டிகள்
1 குழந்தை : நீங்கள் என்னை நெருக்கமாக அறிவீர்கள்
நான் ஒரு நட்பு புசி
மேலே காதுகளில் குஞ்சங்கள் உள்ளன,
நகங்கள் தலையணைகளில் மறைக்கப்பட்டுள்ளன. மியாவ்!
2 குழந்தை: இருட்டில் நான் தெளிவாகப் பார்க்கிறேன்
நான் உன்னை வீணாக புண்படுத்த மாட்டேன்
ஆனால் என்னை கிண்டல் செய்வது ஆபத்தானது
நான் பயங்கரமாக கீறுகிறேன். மியாவ்!
கல்வியாளர்: நாங்கள் உங்களை கிண்டல் செய்ய மாட்டோம், நாங்கள் உங்களை செல்லமாக பழகுவோம் (ஆசிரியர் குழந்தைகள் "பூனைக்குட்டிகளை" செல்லமாக வளர்க்கிறார்கள்)நண்பர்களே, இந்த வேடிக்கையான பூனைக்குட்டிகளை மழலையர் பள்ளியில் விட்டுவிடுவோம். உள்ள வா. இன்னும் எல்லோருக்கும் பயப்படும் மற்றொரு பூனைக்குட்டியைப் பற்றி நான் உங்களுக்குப் படிக்க விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்). ஒருவேளை நீங்கள் அவருடைய பெயரை யூகிக்க முடியுமா? (Tyupa) இது ஒரு உண்மையான கதை, E. Charushin எழுதிய ஒரு கதை "ஏன் Tyupa பறவைகளை பிடிக்கவில்லை?"
கல்வியாளர்: கவனமாகக் கேளுங்கள், கதையில் நீங்கள் யாரைப் பற்றி கேட்கிறீர்கள் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், பின்னர் டியூபா ஏன் பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை என்று சொல்லுங்கள்.
ஒரு கதையைப் படிப்பது.
உரை பற்றிய கேள்விகள்.
டியூபா ஏன் பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை? (அவர் அவர்களுக்கு பயப்படுகிறார்)
சிட்டுக்குருவிகள் எப்படி பாடின?
டியூபா எப்படி "பேசினார்"?
சிட்டுக்குருவிகள் டியூபாவை எப்படி பயமுறுத்தியது?
சிட்டுக்குருவிகள் தைரியமானவை, தைரியமானவை, ஆனால் டியூபா?
(கண்ணீர், கோழைத்தனமான, விகாரமான, சிறிய)
டியூபாவை வேறு யார் விரட்டினார்கள்?
(கருப்பு பறவைகள்)
அவர்கள் அதை எப்படி செய்தார்கள் என்று சொல்லுங்கள்.
தியூபா எதனால் புண்பட்டார்?
(ஏனென்றால் அவர் கரும்புலிகளால் குத்தப்பட்டார்)
கல்வியாளர்: Tyupa வளரும் போது, அவர் பறவைகள் பயப்படுவார் என்று நினைக்கிறீர்களா? ஏன்? அவன் என்ன ஆவான் (பெரிய, வலிமையான, தைரியமான, தைரியமான)
அவர் இப்போது எப்படி இருக்கிறார்? (சிறிய, விகாரமான, கோழைத்தனமான)
கல்வியாளர்: உடல் நிமிடம்
இப்போது நீங்களும் நானும் விளையாடுவோம், பூனைக்குட்டிகளை எடுத்துச் செல்வோம். குழந்தைகள் சுழன்று சிட்டுக்குருவிகளாக மாறினர். சிட்டுக்குருவிகள் குதிக்கின்றன, தானியங்களைக் கொத்திப் பறக்கின்றன. பூனைக்குட்டிகள் "மியாவ்" என்று கத்தும்போது, அவை நாற்காலிகளில் வீடுகளுக்கு பறக்கும். (2-3 முறை)
சிறு குருவிகளும் பூனைக்குட்டிகளும் சுழன்று குழந்தைகளாக மாறின.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பூனைகள் எங்களைப் பார்க்க வந்தன, அவை எப்படி இருக்கின்றன என்று பாருங்கள்? டியூபாவைப் பற்றிய ஒரு கதையையும் நாங்கள் படித்தோம், அவர் எப்படிப்பட்டவர் என்பதை நினைவில் கொள்க. அவர்களைப் பற்றி நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம், உதவி அட்டவணை இதற்கு எங்களுக்கு உதவும்.
"என் பூனைக்குட்டியின் பெயர்..." என்ற வார்த்தைகளுடன் நீங்கள் கதையைத் தொடங்கலாம்: "அவர் வளரும்போது அது ஒரு பெரிய பூனையாக மாறும்." தோழர்களே அனைவரும் கேட்பார்கள், யாராவது தங்கள் பூனைக்குட்டியைப் பற்றி மற்றொரு கதையைச் சொல்வார்களா?
(மேசையைப் பயன்படுத்தி பூனைக்குட்டியைப் பற்றி குழந்தை உங்களுக்குச் சொல்லும்)
(பூனைக்குட்டி ஒரு செல்லம், அதன் தாய் ஒரு பூனை. தாய் பூனை பெரியது, பூனைக்குட்டி சிறியது. அவர் பஞ்சுபோன்றவர், மகிழ்ச்சியானவர், வேடிக்கையானவர். பூனைக்குட்டி பால் மடிக்கவும், விளையாடவும், குதிக்கவும் மற்றும் மியாவ் செய்யவும் முடியும். அவன் வளரும்போது பெரிய பூனையாகிவிடுவான்.)
கல்வியாளர்: பூனைக்குட்டிகளே, ஆண்களின் கதைகள் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? நண்பர்களே, உங்கள் கதைகள் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? நீங்கள் அவர்களை சுவாரஸ்யமாகவும் வேடிக்கையாகவும் ஆக்கியுள்ளீர்கள்.
கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, இன்று நான் உங்களுக்கு என்ன படித்தேன்? (கதை). கதை யாரைப் பற்றியது? (பூனைக்குட்டி டைப் பற்றி).
நண்பர்களே, உங்கள் அம்மாவிடம் கேளுங்கள், வீட்டில் விலங்குகள் பற்றிய கதைகள் அடங்கிய புத்தகங்கள் உள்ளதா? உங்கள் தாயிடம் அவற்றைப் படிக்கச் சொல்லுங்கள். இந்த கதைகளை நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு கொண்டு வரலாம், நாங்கள் அவற்றை எல்லா குழந்தைகளுக்கும் வாசிப்போம்.
பேச்சு வளர்ச்சியில் ஜிசிடியின் சுருக்கம்
நடுத்தர குழுவில்
தலைப்பில்:
"டியூபா ஏன் பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை" E. சாருஷின். ஒரு கதையைப் படிப்பது.
இலக்கு: ஒரு புதிய கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஹீரோக்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். புனைகதை வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பணிகள்:
கல்வி:
ஒரு கலைப் படைப்பை எப்படிக் கேட்பது, உள்ளடக்கத்தை சரியாகப் புரிந்துகொள்வது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள்,ஹீரோக்களுடன் அனுதாபம்;
உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்து, உரையாடலைப் பராமரிக்கவும்.
கல்வி:
கவனம், விடாமுயற்சி, நேர்மறை உணர்ச்சிகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
செவித்திறன் மற்றும் நினைவாற்றலை வளர்க்க.
கல்வி:
குழந்தைகளிடம் படிக்கும் ஆர்வத்தையும் கவனமாகக் கேட்கும் திறனையும் வளர்க்க வேண்டும்.
செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் இயற்கையின் மீதான ஆர்வத்தையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது.
ஆரம்ப வேலை: இ. சாருஷின் கதையைப் படித்தல் "தியூபா ஏன் டியூபா என்று செல்லப்பெயர் பெற்றார்."
பொருள்: இ. சாருஷின் கதை "டியூபா ஏன் பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை", பொம்மை பூனை, படம் "வேடிக்கையான நாக்கு".
GCD நகர்வு :
ஏற்பாடு நேரம் :
கல்வியாளர். நண்பர்களே, மெர்ரி நாக்கு எங்களைப் பார்க்க வந்தது. அவரைப் பற்றி ஒரு கதை சொல்லலாம்.
உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
ஒரு காலத்தில் உலகில் ஒரு நாக்கு இருந்தது, அவர் ஜன்னல் வழியாக வெளியே பார்த்தார், (குழந்தைகள் தங்கள் நாக்கை நீட்டுகிறார்கள்)
சூரியனைப் பார்த்தேன், கீழே புல்லைப் பார்த்தேன், (நாக்கை மேலே உயர்த்தவும், கீழே இறக்கவும்)
நான் ஊஞ்சலில் சென்றேன் (நாக்கை இடது மற்றும் வலது பக்கம் நகர்த்தவும்)
நான் குதிரை சவாரி செய்தேன் (நாக்கைக் கிளிக் செய்யவும்)
வேலி மேல் மற்றும் கீழ் வர்ணம் பூசப்பட்டது, (மேல் மற்றும் கீழ் பற்களுக்கு மேல் நாக்கை இயக்கவும்)
பலூனை உயர்த்தி வெடிக்கச் செய்தார் (அவர்கள் தங்கள் கன்னங்களை கொப்பளித்து வெடிக்கிறார்கள்) .
கல்வியாளர். நல்லது சிறுவர்களே! மகிழ்ச்சியான நாக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான கதையைப் படிக்க எங்களுக்குத் தந்தது. புதிரை யூகித்தால் இந்தக் கதை யாரைப் பற்றியது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்:
இருட்டில் நான் தெளிவாகப் பார்க்கிறேன்
நான் உன்னை வீணாக புண்படுத்த மாட்டேன்.
ஆனால் என்னை கேலி செய்வது ஆபத்தானது.
நான் பயங்கரமாக கீறுகிறேன். மியாவ்!(பூனை)
கல்வியாளர். நன்று! சொல்லுங்கள் நண்பர்களே, நீங்கள் பூனைக்குட்டிகளை கிண்டல் செய்கிறீர்களா? செல்லப்பிராணிகளுடன் இதைச் செய்வது சரியா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
இன்னும் அனைவருக்கும் பயப்படும் மற்றொரு பூனைக்குட்டியைப் பற்றி நான் உங்களுக்குப் படிப்பேன். ஒருவேளை நீங்கள் அவருடைய பெயரை யூகிக்க முடியுமா? (டியூபா) இந்தக் கதையை இ.சருஷின் எழுதியுள்ளார். இது "ஏன் டியூபா பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
நண்பர்களே, கதையின் தலைப்பை மீண்டும் மீண்டும் பார்ப்போம். (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
ஃபிஸ்மினுட்கா : ஒரு வெட்டவெளியில் ஒரு வீடு உள்ளது,(கூரை வடிவில் தலைக்கு மேல் கைகள்)
அதன் நுழைவாயில் மட்டுமே மூடப்பட்டுள்ளது,(கைகள் மார்பில் குறுக்காக)
நாங்கள் வாயில்களைத் திறக்கிறோம்(நாங்கள் எங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கிறோம்)
உங்கள் அனைவரையும் ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு அழைக்கிறோம்.(தூரிகைகளுடன் அசைவுகள், விருந்தினர்களை அழைப்பது)
ஒரு கதையைப் படிப்பது :
ஆசிரியர் E. சாருஷின் கதையைப் படிக்கிறார் "ஏன் டியூபா பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை" , குழந்தைகளுக்கு பதிவுகளை பரிமாறிக்கொள்ள வாய்ப்பளிக்கிறது.
கதையின் உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல்:
கல்வியாளர். டியூபா ஏன் பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை? (அவர் அவர்களுக்கு பயப்படுகிறார்)
சிட்டுக்குருவிகள் எப்படி பாடின?
டியூபா எப்படி "பேசினார்"?
சிட்டுக்குருவிகள் டியூபாவை எப்படி பயமுறுத்தியது?
சிட்டுக்குருவிகள் எப்படி இருந்தன? (சிட்டுக்குருவிகள் தைரியமானவை, தைரியமானவை)
டியூபா பற்றி என்ன? (பயமுள்ள, கோழைத்தனமான, விகாரமான, சிறிய)
டியூபாவை வேறு யார் விரட்டினார்கள்? (கருப்பு பறவைகள்)
அவர்கள் அதை எப்படி செய்தார்கள் என்று சொல்லுங்கள். (குழந்தைகளுக்கு கடினமாக இருந்தால், பத்தியைப் படியுங்கள்)
தியூபா எதனால் புண்பட்டார்? (அவர் கரும்புலிகளால் குத்தப்பட்டார்)
கல்வியாளர்.Tyupa வளரும் போது, அவர் பறவைகள் பயப்படுவார் என்று நினைக்கிறீர்களா? ஏன்? அவன் என்ன ஆவான்? (பெரிய, வலிமையான, தைரியமான, தைரியமான)
அவர் இப்போது எப்படி இருக்கிறார்? (சிறியது, விகாரமானது, பறவைகளைப் பிடிக்க இன்னும் வயதாகவில்லை)
வெளிப்புற விளையாட்டு "குருவிகள் மற்றும் பூனை"
நண்பர்களே, நாம் அனைவரும் என்ன புத்திசாலிகள் என்பதைக் காட்டுவோம். நீங்கள் அனைவரும் குருவிகளாக இருப்பீர்கள், யாரோஸ்லாவ் ஒரு பூனையாக இருப்பீர்கள். சிட்டுக்குருவிகள் பறக்கின்றன, குதிக்கின்றன, கொத்து தானியங்கள், பிழைகள் மற்றும் புழுக்கள். மேலும் பூனை உட்கார்ந்து அவர்களைக் கண்காணிக்கிறது. பூனை கூச்சலிட்டவுடன்: "மியாவ்!", அனைத்து பறவைகளும் வீட்டிற்கு பறந்து நாற்காலிகளில் உட்காரும். மேலும் வீட்டிற்குத் திரும்புவதற்கு நேரம் இல்லாதவர்களை பூனை பிடிக்கிறது.
குழந்தைகள் 2-3 முறை விளையாடுகிறார்கள், எண்ணும் ரைம் கொண்ட பூனையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.
டிடாக்டிக் கேம் "பூனைக்குட்டியை விவரிக்கவும்"
கல்வியாளர்.நண்பர்களே, ஒரு பூனைக்குட்டி எங்களைப் பார்க்க வந்தது, அவர் எப்படி இருக்கிறார் என்று பாருங்கள்? (ஆசிரியர் ஒரு பூனை பொம்மையை வெளியே எடுக்கிறார்) குழந்தைகள் நிறம், பொருள், அதன் குணங்கள் மற்றும் தன்மை ஆகியவற்றைப் பெயரிடுகிறார்கள்: மகிழ்ச்சியான, வேடிக்கையான, துடுக்கான, முதலியன.
அவருக்கு ஒரு பெயரைக் கொண்டு வருவோம்.
எங்கள் பூனைக்குட்டி என்ன செய்ய முடியும்?
அவர் என்ன சாப்பிட விரும்புகிறார்?
எங்கள் பூனைக்குட்டியின் குடும்பத்தில் யார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
சுருக்கம் (பிரதிபலிப்பு):
கல்வியாளர்.நண்பர்களே, இன்று வகுப்பில் என்ன செய்தோம்?
நாம் படித்த கதையின் பெயர் என்ன?
இந்தக் கதை யாரைப் பற்றியது?
நண்பர்களே, வீட்டில் விலங்குகள் பற்றிய கதைகள் அடங்கிய புத்தகங்கள் உங்களிடம் உள்ளதா?உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகத்தை மழலையர் பள்ளிக்கு கொண்டு வாருங்கள், நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக படித்து மகிழ்வோம்.
முழு உரை
TYUPA ஏன் TYUPA என்று பெயரிடப்பட்டது
டியூபா மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டாலோ அல்லது புரிந்துகொள்ள முடியாத மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கண்டாலோ, அவர் உதடுகளை அசைத்து "tyup": tyup-tyup-tyup-tyup...
புல் காற்றில் நகர்ந்தது, ஒரு பறவை பறந்தது, ஒரு பட்டாம்பூச்சி படபடத்தது - டியூபா தவழ்கிறது, தவழ்கிறது மற்றும் தட்டுகிறது: tyup-tyup-tyup-tyup... நான் அதைப் பிடிப்பேன்! நான் பிடிப்பேன்! நான் உன்னைப் பிடிப்பேன்! நான் விளையாடுவேன்!
அதனால்தான் டியூபாவுக்கு தியூபா என்று செல்லப்பெயர் வந்தது.
அவர் டியூப்பைக் கேட்கிறார், யாரோ மெல்லிய விசில் அடிக்கிறார்கள்.
நெல்லிக்காய்களில், தடிமனாக இருக்கும், சாம்பல் நிற, ஃபிட்ஜ் சிறிய பறவைகள் - நுரை பறவைகள் - உணவளித்து, மிட்ஜ்களைத் தேடுவதை அவர் காண்கிறார்.
தியூபா தவழ்கிறது. அப்படித்தான் ஒளிந்து கொள்கிறான். அவர் கவலைப்படுவதில்லை - அவரை பயமுறுத்துவதற்கு அவர் பயப்படுகிறார். அவர் நெருங்கி நெருங்கி தவழ்ந்தார், பின்னர் அவர் குதித்தார் - குதி! எப்படிப் பிடிப்பான்... ஆனால் அவன் அதைப் பிடிக்கவில்லை.
டியூபா இன்னும் ஒரு பறவையைப் பிடிக்கும் வயதை அடையவில்லை.
டியூபா ஒரு விகாரமான தந்திரக்காரர்.
துபா எப்படி மீண்டும் சிறியதாக மாறியது என்பது பற்றி
டியூபா அடிக்கப்பட்டார்.
தியுப்காவின் தாயார் நேபுங்கா தான் அவரை அடித்தார். அவள் அவனை விரட்டுகிறாள். தியூபா அவளை தொந்தரவு செய்கிறாள். இப்போது அவளுக்கு அவனுக்கு நேரமில்லை.
நேபுங்கா தனக்கு விரைவில் வேறு, புதிய சிறிய உறிஞ்சிகள் கிடைக்குமா என்று காத்திருந்து காத்திருக்கிறாள்.
அவள் ஒரு இடத்தில் - ஒரு கூடை மீது அவள் கண் வைத்திருந்தாள். அங்கே அவர்களுக்கு உணவளித்து பாடல்கள் பாடுவாள்.
தியூபா இப்போது அவளைப் பார்த்து பயப்படுகிறாள். மேலும் அது நெருங்காது. எதற்காகவும் யாரும் அடிபட விரும்பவில்லை.
பூனைக்கு ஒரு பழக்கம் உள்ளது: அவர் சிறியவருக்கு உணவளிக்கிறார், ஆனால் வயது வந்தவரை துரத்துகிறார். ஆனால் நேபுங்கா பூனையின் புதிய உறிஞ்சிகள் எடுத்துச் செல்லப்பட்டன.
நேபுங்கா பூனைக்குட்டிகளைத் தேடிச் சுற்றி நடக்கிறாள், அழைக்கிறாள். நே-புங்காவில் நிறைய பால் உள்ளது, ஆனால் உணவளிக்க யாரும் இல்லை.
அவள் அவர்களைத் தேடித் தேடினாள், எப்படியோ தற்செயலாக அவள் தியூப்காவைப் பார்த்தாள். அந்த நேரத்தில், ஒரு அடிக்கு பயந்து அவளிடமிருந்து மறைந்திருந்தான்.
பின்னர் நேபுங்கா டியூபா டியூபா அல்ல, ஆனால் தொலைந்து போன தனது புதிய சிறிய உறிஞ்சி என்று முடிவு செய்தார்.
மேலும் நேபுங்கா மகிழ்ச்சியடைந்து, தூய்மையடைந்து, சிறுவனை அழைத்து, உணவளித்து அரவணைக்க விரும்பினாள்.
டியூபா ஒரு விஞ்ஞானி, அவர் நெருங்கவில்லை.
நேற்று தான் அவர் அப்படி "அழுத்தப்பட்டார்", அது அவருக்கு இன்னும் நினைவிருக்கிறது.
மற்றும் நேபுங்கா பாடுகிறார்: "போ, பயப்படாதே, நான் உனக்கு உணவளிப்பேன்," அவள் பக்கத்தில் படுத்துக் கொண்டாள்.
நேபுங்காவின் பால் சூடாக இருக்கிறது. சுவையானது! தியூபா அவன் உதடுகளை கவ்வினான். அவர் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு தன்னை சாப்பிட கற்றுக்கொண்டார், ஆனால் அவர் நினைவில் கொள்கிறார்.
ஆனால் இன்னும் அவர் நேபுங்காவுக்கு செல்லவில்லை.
இருப்பினும், நேபுங்கா தியூபாவை வற்புறுத்தினார்.
டியூபா கொஞ்சம் பாலை உறிஞ்சிவிட்டு தூங்கிவிட்டார்.
பின்னர் மற்ற அற்புதங்கள் தொடங்கியது.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, டியூபா வயது வந்தவர். ஆனால் நேபுங்காவிற்கு அவர் சிறியவர். அவள் தியூப்காவைத் திருப்பி அவனைக் கழுவி நக்கினாள். தியூப்கா எழுந்து ஆச்சரியப்பட்டார் - இது ஏன், இது எதற்காக - அவரே அதைச் செய்ய முடியும்.
நான் வெளியேற விரும்பினேன். மற்றும் நேபுங்கா வற்புறுத்துகிறார்: "படுத்து, நீங்கள் சிறியவர், நீங்கள் தடுமாறுவீர்கள், நீங்கள் தொலைந்து போவீர்கள்."
பாடியும் பாடியும் தானே தூங்கினாள்.
பின்னர் தியூபா கூடையிலிருந்து இறங்கி தனது பல்வேறு வேலைகளில் ஈடுபட்டார். இது மற்றும் அது.
நான் பட்டாம்பூச்சிகளைப் பிடிக்கச் சென்றேன். அது சிட்டுக்குருவியின் மீது பதுங்கிச் செல்கிறது.
நேபுங்கா எழுந்தாள். ஓ, அவள் டியூபோங்கா எங்கே? இழந்தது!
அவள் முற்றத்திற்கு ஓடி வந்து அழைத்தாள்.
டியூபா கூரையின் மீது ஏறினார், அங்கு அவர் ஊர்ந்து, ஓடுகிறார், சில பறவைகளை பயமுறுத்துகிறார்.
நேபுங்கா, விரைவில் அவரிடம் வாருங்கள்:
- விழாதே! கீழே விழாதே!
ஆனால் டியூபா கேட்கவில்லை.
நேபுங்கா தியுப்காவை காலரைப் பிடித்துக் கொண்டு கூரையிலிருந்து ஒரு சிறுவனைப் போல தூக்கிச் சென்றார். டியூபா மீண்டும் சண்டையிடுகிறார், எதிர்க்கிறார், கூரையை விட்டு வெளியேற விரும்பவில்லை.
நேபுங்கா அவரை எப்படியாவது தூக்கிச் சென்று, நக்கி, அமைதிப்படுத்தினார்.
டியூபா ஏற்கனவே வயது வந்தவர் என்பதையும், பாலூட்ட வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதையும் நெபுங்காவால் நீண்ட காலமாக புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை.
டுபா ஏன் பறவைகளைப் பிடிக்காது?
அவர் டியூபாவைப் பார்க்கிறார், ஒரு குருவி அவரிடமிருந்து வெகு தொலைவில் அமர்ந்து பாடி ட்வீட் செய்கிறது:
சிவ்-சிவ்!
சிவ்-சிவ்!
"Tyup-tyup-tyup-tyup," Tyupa பேசினார். - நான் அதைப் பிடிப்பேன்! நான் பிடிப்பேன்! நான் உன்னைப் பிடிப்பேன்! நான் விளையாடுவேன்!" - மற்றும் சிட்டுக்குருவியை நோக்கி ஊர்ந்து சென்றது.
ஆனால் சிட்டுக்குருவி உடனடியாக அவரைக் கவனித்து, குருவி குரலில் கத்தியது:
“சிவ்! சிவ்! கொள்ளைக்காரன் வலம் வருகிறான்! அங்கேதான் ஒளிந்திருக்கிறான்! இதோ அவன்!
பின்னர், எங்கும் இல்லாமல், சிட்டுக்குருவிகள் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் பறந்தன, சில புதர்களில் குடியேறின, சில டியூபாவுக்கு முன்னால் உள்ள பாதையில்.
அவர்கள் டியூபாவை நோக்கி கத்த ஆரம்பித்தார்கள்:
சிவ்-சிவ்!
சிவ்-சிவ்!
அவர்கள் கத்துகிறார்கள், கத்துகிறார்கள், ட்வீட் செய்கிறார்கள், பொறுமை இல்லை.
தியூபா பயந்துபோனார் - அவர் அத்தகைய அலறலைக் கேட்டதில்லை - முடிந்தவரை விரைவாக அவர்களை விட்டு வெளியேறினார்.
மேலும் சிட்டுக்குருவிகள் நீண்ட நேரம் அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தின.
டியூபா எப்படி வலம் வந்தார், மறைந்தார், அவர்களைப் பிடித்து சாப்பிட விரும்புகிறார்கள் என்று அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சொல்லியிருக்கலாம்.
அவர்கள் எவ்வளவு தைரியமானவர்கள், சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் அவர்கள் தியுப்காவை எப்படி பயமுறுத்தினர்.
டியூப்பைப் பிடிக்க யாரும் இல்லை. யாரும் யாராலும் உள்வாங்கப்படுவதில்லை. டியூபா மரத்தின் மீது ஏறி, கிளைகளில் ஒளிந்துகொண்டு சுற்றிப் பார்த்தார்.
ஆனால் இரையை பார்த்தது வேட்டைக்காரன் அல்ல, வேட்டைக்காரனின் இரைதான் அதைக் கண்டுபிடித்தது.
அவர் டியூபாவைப் பார்க்கிறார் - அவர் தனியாக இல்லை, சில பறவைகள் அவரைப் பார்க்கின்றன, சிறிய நுரை குழந்தைகள் அல்ல, சிட்டுக்குருவிகள் கத்தவில்லை, இவை தான் - டியூபாவை விட சற்று சிறியவை. கரும்புலிகள் கூடு கட்டுவதற்கு ஒரு இடத்தைத் தேடிக்கொண்டிருந்தன, மேலும் அவர்கள் சில விசித்திரமான சிறிய விலங்குகளைப் பார்த்தார்கள் - Tyupka.
தியூபா மகிழ்ச்சியடைந்தார்: "இது சுவாரஸ்யமானது! Tyup-tyup-tyup-tyup! அவர்கள் யார்? Tyup-tyup-tyup-tyup! நான் பிடித்துக் கொள்கிறேன்! Tyup-tyup-tyup-tyup! நான் பிடிப்பேன்! Tyup-tyup-tyup-tyup! நான் உன்னைப் பிடிப்பேன்! நான் விளையாடுவேன்!"
ஆனால் டியூபாவுக்கு யாரை முதலில் பிடிப்பது என்று தெரியவில்லை.
ஒரு கரும்புலி Tyupka பின்னால் அமர்ந்திருக்கிறது, மற்றொன்று Tyupka முன் - இங்கே, மிக அருகில்.
Tyupa இந்த வழியில் மற்றும் அந்த வழியில் திரும்பும் - tymping மற்றும் தட்டச்சு. அவர் ஒன்றைப் பார்ப்பார், பின்னர் மற்றொன்றைப் பார்ப்பார்.
அவர் ஒருவரிடமிருந்து - பின்னால் இருந்தவரிடமிருந்தும், மற்றவர் - முன்னால் - டியுப்காவில் பறந்து, அவரது கொக்கினால் அவரைத் தட்டினார். டியூபா உடனடியாக தட்டச்சு செய்வதை நிறுத்தினார்.
அவனால் புரிந்து கொள்ள முடியாது. அது என்ன?
அவர்கள் அவரை புண்படுத்தினார்கள்! தூண்டில் எடுத்தார்கள்!
தியூபா புதர்களுக்குள் குதித்து சென்றார் - அவர் எங்கு மறைந்தாலும்.
இப்போது டியூபா ஒரு பறவையைப் பார்த்தால், அவர் அதில் கவனம் செலுத்துவதில்லை.
அதனால்தான் டியூபா பறவைகளைப் பிடிப்பதில்லை.
நீங்கள் சாப்பிட விரும்பும்போது, நீங்கள் பேசக் கற்றுக்கொள்வீர்கள்
அன்யாவுக்கு ஒரு அணில் உள்ளது. அன்யா ஒரு கலைஞர் மற்றும் சிறிய பறவைகளை நேசிக்கிறார். அனைவருக்கும் இது தெரியும் மற்றும் வெவ்வேறு விலங்குகளை அவளிடம் கொண்டு வருகிறது: இப்போது ஒரு சிறிய ஜாக்டா, இப்போது ஒரு சிறிய மாக்பி. எப்படியோ ஒரு பூசணிக்காயை கொண்டு வந்தார்கள்.
மேலும் ஸ்டார்லிங் இன்னும் உண்மையானது அல்ல. அவரால் பறக்க முடியாது, சாப்பிடக் கற்றுக்கொள்ளவில்லை. அவரது இறக்கைகள் விரிந்து குட்டையாக இருக்கும். கொக்கு மஞ்சள். அவர் தனது கொக்கைத் திறந்து, இறக்கைகளை விரித்து, கத்துகிறார் - தனது கொக்கில் உணவை வைக்கச் சொல்கிறார். மேலும் அவனே அதை விழுங்குவான்.
அன்யா அவருக்கு உணவளித்து கூறுகிறார்:
- சாப்பிடு! சாப்பிடு!
அவனுக்கு உணவளித்துவிட்டு வேலைக்குச் செல்வான்.
தொடங்கும் போதே அணில் அலறி மீண்டும் கூப்பிடும் சத்தம் கேட்கிறது. அவர் மீண்டும் சாப்பிட விரும்புகிறார்.
"நீங்கள் ஒரு வில்லன்," அன்யா கூறுகிறார், "நீங்கள் என்னை வேலை செய்ய அனுமதிக்கவில்லை." நான் பிஸியாக இருக்கிறேன். பெருந்தீனியே! வில்லன்!
அன்யா அணிலுக்கு இப்படி உணவளித்தார், பின்னர் அவர் அன்பாகச் சொல்வார்: “சாப்பிடு, சாப்பிடு,” பின்னர் அவள் கோபப்படுவாள்: “நீ ஒரு வில்லன், அணில்!” மேலும் அணில் பேசக் கற்றுக்கொண்டது.
ஒருமுறை அன்யா உணவுடன் அவனை அணுகினாள்.
மற்றும் skvorka கூறினார்:
- சாப்பிடு! சாப்பிடு!
அன்யா ஆச்சரியப்பட்டாள்!
அன்றிலிருந்து அவர் ஒரு பறவையைப் போல கத்துவதை நிறுத்திவிட்டு, அவர் சாப்பிட விரும்பும்போது, அவர் கூறுகிறார்:
- சாப்பிடு! சாப்பிடு!
அவர்கள் நீண்ட நேரம் உணவு கொடுக்கவில்லை என்றால், அவர் கோபமடைந்து கத்துகிறார்:
- வில்லன்! வில்லன்!
அன்யா ஜன்னல் வழியாக வேலை செய்கிறாள், பறவை இல்லம் சுற்றி வருகிறது. அவள் என்ன செய்கிறாள் என்று தெரிகிறது; ஒன்று அவன் பெயிண்டைக் குத்துகிறான், அல்லது அன்யாவின் பென்சிலை எடுத்துச் செல்ல விரும்புகிறான், ஆனால் அவன் வழிக்கு வருகிறான்.
அன்யா ஜன்னலைத் திறந்து சொன்னாள்:
- ஒரு நடைக்கு செல்லுங்கள்.
Skvork முற்றத்தில் சென்று வெளியே பறந்தது.
அன்யா வேலை செய்கிறாள், அவன் அங்கு என்ன செய்வான் என்று பார்க்கிறாள்.
முற்றத்தில் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன.
சத்தம் மற்றும் யாரோ கிண்டல் சத்தம் கேட்டது. இது குருவிக்கு உணவளிக்கும் குருவி. அவரும் சாப்பிட விரும்பினார்.
சிட்டுக்குருவியிடம் பறந்தான். அவர் தனது இறக்கைகளை விரித்து, தனது கொக்கைத் திறந்து கூறினார்:
- சாப்பிடு! சாப்பிடு!
மேலும் சிட்டுக்குருவி அவரைக் குத்திவிட்டு பறந்து சென்றது.
ஸ்டார்லிங் பார்க்கிறது: பக்கத்து வீட்டு பூனை வலெர்கா வருகிறது. அவனிடம் செல்கிறான்.
அவருக்கு முன்னால் குதிக்கிறது - கோரிக்கைகள்:
- சாப்பிடு! சாப்பிடு!
மேலும் இந்த வலேர்கா சமீபத்தில் கோழிகளை விரட்டியதற்காக தாக்கப்பட்டார். அவர் இப்போது பறவைகளைப் பார்க்க விரும்பவில்லை.
பின்னர் அணில் நாய்க்கு தாவியது.
நாய் தூங்கி குறட்டை விடுகின்றது.
அவருக்கு முன்னால் உணவுடன் ஒரு கிண்ணம் உள்ளது, மற்றும் ஈக்கள் கிண்ணத்தில் நடக்கின்றன.
ஆனால் அணில் இன்னும் ஈக்களைப் பிடிக்கக் கற்றுக்கொள்ளவில்லை, நாய் உணவும் நல்லதல்ல.
அவர் நாயின் மூக்கின் அருகில் அமர்ந்து கூறினார்:
- சாப்பிடு! சாப்பிடு!
நீண்ட நேரமாகியும் நாய் எழுந்திருக்கவில்லை, ஆனால் எழுந்ததும் குரைக்க ஆரம்பித்தது.
அணில் பயந்து போனது.
அவர் அவரிடமிருந்து பறந்து கத்துகிறார்:
- வில்லன்! வில்லன்!
அக்கம்பக்கத்தினர் அன்யாவிடம் வந்து அணிலுக்கு உணவு கொண்டு வந்தனர்.
பறவை பேசியதை கண்டு வியந்தனர்.
ஒரு நாள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் அவளைப் பார்க்க வருகிறார்.
"உன் ஸ்டார்லிங் எங்கே, நான் அவருக்கு சுவையான ஒன்றைக் கொண்டு வந்தேன்" என்று அவர் கூறுகிறார்.
அன்யா அழைக்கிறார்:
- நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்? சாப்பிடு! சாப்பிடு!
ஸ்டார்லிங் எங்கும் காணப்படவில்லை.
நாங்கள் தேட ஆரம்பித்தோம், ஆனால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.
அது எப்படி இருந்தது.
மழை வருகிறது. மேகத்தின் அடியில் இருந்து காற்று வீசியது. இந்த நேரத்தில் ஸ்க்வோர்கா முற்றத்தில் நடந்து கொண்டிருந்தார். மரச் சில்லுகளும் தூசுகளும் அவனைச் சுற்றி சுழன்றன. Skvorka பயந்து பறந்து சென்றது. வீட்டிற்கு அல்ல, அண்டை வீட்டாருக்கு அல்ல, காடுகளுக்கு அல்ல, ஆனால் அவருக்கு எங்கே என்று தெரியவில்லை. ஏதோ ஒரு பாதையில் இறங்கினார். மேலும், ஒருவேளை, ஒரு அந்நியன் அவரைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை என்றால், அவர் முற்றிலும் தொலைந்து போயிருப்பார்.
ஒரு வழிப்போக்கர் பாதையில் நடந்து சென்று கொண்டிருந்தார். அவர் பார்க்கிறார்: ஒரு நட்சத்திரம் சாலையில் அமர்ந்திருக்கிறது, பயப்படவில்லை. அவர் உங்களை மிகவும் நெருக்கமாக இருக்க அனுமதிக்கிறார்.
ஒரு வழிப்போக்கர் நினைக்கிறார்: "நான் அவரைப் பிடித்து, வீட்டிற்கு அழைத்து வருகிறேன், கூண்டில் அடைப்பேன், அவர் பாடட்டும்."
மற்றும் ஸ்டார்லிங் பறந்து தனது தொப்பியில் அமர்ந்தது. ஒரு வழிப்போக்கன் அவன் கையைப் பிடித்து இழுக்கிறான்.
மற்றும் அவரது நட்சத்திரம் திடீரென்று கத்தினார்:
- நீங்கள் ஒரு வில்லன்! நீ ஒரு வில்லன்!
வழிப்போக்கர் பயந்து, கையை அவிழ்த்து, அணிலை விடுவித்தார்.
வீட்டுக்கு வந்து எல்லோரிடமும் சொன்னார்: பறவை கூறும் அற்புதங்கள் இவை.
அதைக் கேட்ட அக்கம் பக்கத்தினர் அன்யாவிடம் தெரிவித்தனர்.
அவளுடன் சேர்ந்து அவர்கள் பறவையைத் தேடச் சென்றனர்.
ஸ்க்வோர்கா, அன்யாவைப் பார்த்ததும், அவளிடம் பறந்து கத்தினார்:
- நீங்கள் ஒரு வில்லன்! நீ ஒரு வில்லன்!
"வில்லன்" என்று நீங்கள் சொல்லக்கூடாது, "ஆனால் "சாப்பிடு" என்று அன்யா கூறினார்!
புங்கா மற்றும் பறவைகள்
பூனைகள் வேட்டையாடுபவர்கள். அவர்கள் பறவைகளைப் பிடிக்க விரும்புகிறார்கள்.
எங்கள் புண்யாவும் வேட்டையாடுவதை வெறுக்கவில்லை, ஆனால் வீட்டில் இல்லை. அவர் வீட்டில் யாரையும் தொந்தரவு செய்வதில்லை.
ஒருமுறை அவர்கள் ஒரு சிறிய கூண்டில் பல பாடல் பறவைகளை என்னிடம் கொண்டு வந்தனர்.
தங்க பிஞ்சுகள், கேனரிகள்.
நான் அவற்றை எங்கு வைக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன், நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?
காட்டுக்குள் விடப்பட்டது - வெளியில் பனிப்புயல் மற்றும் உறைபனி. ஒரு கூண்டில் கூட பொருத்தமானது அல்ல.
நான் ஒரு மூலையில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வைத்தேன். மரச்சாமான்கள் அழுக்காகாமல் இருக்க காகிதத் துண்டுகளால் மூடப்பட்டிருக்கும், மேலும்... நீங்கள் விரும்பியதைச் செய்யுங்கள். என் வேலையில் மட்டும் தலையிடாதே.
கோல்ட்ஃபிஞ்ச்கள் மற்றும் கேனரிகள் கூண்டிலிருந்து வெளியே பறந்தன - மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு.
அவர்கள் மரத்தைச் சுற்றி ஊர்ந்து பாடுகிறார்கள்! பிடிக்கும்!
புங்கா வந்து, பார்த்து ஆர்வமாக இருந்தது.
சரி, இப்போது நாம் புங்காவைப் பிடித்து அறையிலிருந்து வெளியேற்ற வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன்.
வேட்டை நிச்சயமாக தொடங்கும்.
ஆனால் புங்கா கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை மட்டுமே விரும்பினார். அவர் அதை முகர்ந்து பார்த்தார், ஆனால் பறவைகள் மீது கவனம் செலுத்தவில்லை.
கோல்ட்ஃபிஞ்ச்கள் மற்றும் கேனரிகள் பயப்படுகின்றன. அவர்கள் புங்காவின் அருகில் குதிப்பதில்லை.
மேலும் இங்கு பறவைகள் உள்ளனவா இல்லையா என்பது அவருக்கு முக்கியமில்லை. அவர் கிறிஸ்மஸ் மரத்தின் அருகே படுத்து தூங்குகிறார்.
ஆனால் நான் இன்னும் புங்காவை விரட்டினேன். யாருக்கு தெரியும். பறவைகளைப் பார்க்காவிட்டாலும், திடீரென்று ஒன்றைப் பிடிக்கிறார்.
காலம் கடந்துவிட்டது. பறவைகள் கூடுகளைக் கட்டத் தொடங்கின: அவை வெவ்வேறு புழுதிகளைத் தேடி, கந்தல்களிலிருந்து நூல்களை இழுத்தன.
புங்கா அவர்களைப் பார்க்கச் செல்கிறாள். அவர் அவர்களுடன் தூங்குகிறார். கோல்ட்ஃபிஞ்ச்கள் மற்றும் கேனரிகள் அவரைப் பற்றி பயப்படுவதில்லை - அவர் அவர்களைப் பிடிக்கவில்லை என்றால் அவருக்கு ஏன் பயப்பட வேண்டும்.
சிறிய பறவைகள் மிகவும் தைரியமாகி, அவை புங்காவின் ரோமங்களை இழுக்க ஆரம்பித்தன.
புங்கா தூங்குகிறாள். மேலும் பறவைகள் அதிலிருந்து கம்பளியை வெளியே இழுத்து பயப்படுவதில்லை.
காயர்
கயர்கா ஒரு சாதாரண வேட்டை நாய். அவரைப் பற்றிய சிறப்பு எதையும் நாங்கள் கவனிக்கவில்லை. சில நேரங்களில் அவர் திடீரென்று தனது பற்களைக் காட்டத் தொடங்கினால் தவிர.
தெரியாதவர்கள் மிகவும் பயப்படுவார்கள்.
மேலும் அவர் கோபப்படவில்லை, கோபப்படவில்லை, ஆனால் புன்னகைக்க விரும்புகிறார் என்று மாறிவிடும்.
அவரது உரிமையாளர் வந்தார். கயர்கா அனைவரும் சிரித்துக் கொண்டிருந்தார். மிக மிக மகிழ்ச்சி. அவரது உரிமையாளர் அவரை வேட்டையாட அழைத்துச் செல்வார். கயர்க்கா வேலை செய்யும் - விளையாட்டு கிடைக்கும்: வாசனை, தேடல்.
அவர் நீண்ட காலமாக வேட்டையாடவில்லை.
போகா படுத்து, தளர்வாகவும், விகாரமாகவும் ஆனார்.
உரிமையாளர் விரைவில் தனது காலணிகளை அணிந்து, துப்பாக்கியை எடுத்துக்கொள்வாரா, அவர்கள் செல்வார்களா?
உரிமையாளர் அமர்ந்து, தேநீர் அருந்திவிட்டு, துப்பாக்கியைப் பார்த்துவிட்டு மீண்டும் வெளியேறினார்.
கயர்கா புண்பட்டார். அவர் மூலையில் படுத்து, பெருமூச்சு விடுகிறார், யாரையும் பார்க்கவில்லை.
ஒரு நாள் கடந்துவிட்டது, மற்றொன்று தொடங்கியது. கயர்க்கா சலித்து, மூலையில் கிடக்கிறார் - சாப்பிடுவதில்லை, குடிப்பதில்லை.
உரிமையாளர் திரும்பி வந்துவிட்டார்.
"வா," அவர் கூறுகிறார், "கயர்க்கா, நீ ஏன் அங்கே படுத்திருக்கிறாய்?"
கெயிலார்ட் கூட எழுந்திருக்கவில்லை. அவர் தனது உரிமையாளரைக் கவர அவசரப்படவில்லை, ஆனால் சிணுங்கவும் குரைக்கவும் தொடங்கினார்.
நாங்கள் அவர் சொல்வதைக் கேட்டு எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொண்டோம்.
- இதோ, மாஸ்டர். என்னை வேட்டையாட அழைத்துச் செல்வதாக உறுதியளித்தார். மேலும் அவர் என்னை விட்டு வெளியேறினார். நான் காத்திருக்கிறேன், காத்திருக்கிறேன், ஆனால் நீங்கள் வரவில்லை. அப்படி ஏமாற்றுவது நல்லதல்ல, ஆசையும் இல்லை. நான் சாப்பிடவில்லை, நான் தூங்கவில்லை, நீங்கள் இன்னும் போகவும் இல்லை போகவும் இல்லை.
எவ்வளவு சலிப்பு.
கயர்க்கா நீண்ட நேரம் பேசினார். எல்லாவற்றையும் என்னிடம் சொன்னார். அவர் என்னிடம் சொன்னதும், அவர் மூலையிலிருந்து ஊர்ந்து ஓடவும், குதிக்கவும், மகிழ்ச்சியடையவும் தொடங்கினார்.
டுபா ஏன் பறவைகளைப் பிடிக்காது?
அவர் டியூபாவைப் பார்க்கிறார், ஒரு குருவி அவரிடமிருந்து வெகு தொலைவில் அமர்ந்து பாடி ட்வீட் செய்கிறது:
“சிவ்-சிவ்! சிவ்-சிவ்!"
"Tyup-tyup-tyup-tyup," Tyupa பேசினார். - நான் அதைப் பிடிப்பேன்! நான் பிடிப்பேன்! நான் உன்னைப் பிடிப்பேன்! நான் விளையாடுவேன்!" - மற்றும் சிட்டுக்குருவியை நோக்கி ஊர்ந்து சென்றது.
ஆனால் சிட்டுக்குருவி உடனடியாக அவரைக் கவனித்து, குருவி குரலில் கத்தியது:
“சிவ்! சிவ்! கொள்ளைக்காரன் வலம் வருகிறான்! அங்கேதான் ஒளிந்திருக்கிறான்! இதோ அவன்!
பின்னர், எங்கும் இல்லாமல், சிட்டுக்குருவிகள் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் பறந்தன, சில புதர்களில் குடியேறின, சில டியூபாவுக்கு முன்னால் உள்ள பாதையில்.
அவர்கள் டியூபாவை நோக்கி கத்த ஆரம்பித்தார்கள்:
“சிவ்-சிவ்!
சிவ்-சிவ்!"
அவர்கள் கத்துகிறார்கள், கத்துகிறார்கள், ட்வீட் செய்கிறார்கள், பொறுமை இல்லை.
தியூபா பயந்துபோனார் - அவர் அத்தகைய அலறலைக் கேட்டதில்லை - முடிந்தவரை விரைவாக அவர்களை விட்டு வெளியேறினார்.
மேலும் சிட்டுக்குருவிகள் நீண்ட நேரம் அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தின.
டியூபா எப்படி தவழ்ந்து ஒளிந்து கொண்டிருந்தார், அவற்றைப் பிடித்து சாப்பிட முயற்சிக்கிறார்கள் என்று அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சொல்லியிருக்கலாம். அவர்கள் எவ்வளவு தைரியமானவர்கள், சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் அவர்கள் தியுப்காவை எப்படி பயமுறுத்தினர்.
டியூப்பைப் பிடிக்க யாரும் இல்லை. யாரும் யாராலும் உள்வாங்கப்படுவதில்லை. டியூபா மரத்தின் மீது ஏறி, கிளைகளில் ஒளிந்துகொண்டு சுற்றிப் பார்த்தார்.
ஆனால் இரையை பார்த்தது வேட்டைக்காரன் அல்ல, வேட்டைக்காரனின் இரைதான் அதைக் கண்டுபிடித்தது.
அவர் டியூபாவைப் பார்க்கிறார்: அவர் தனியாக இல்லை, சில பறவைகள் அவரைப் பார்க்கின்றன, சிறிய நுரை குழந்தைகள் அல்ல, சிட்டுக்குருவிகள் கத்தவில்லை, இவை தான் - டியூபாவை விட சற்று சிறியது. கரும்புலிகள் கூடு கட்டுவதற்கு ஒரு இடத்தைத் தேடிக்கொண்டிருந்தன, மேலும் அவர்கள் சில விசித்திரமான சிறிய விலங்குகளைப் பார்த்தார்கள் - Tyupka.
தியூபா மகிழ்ச்சியடைந்தார்:
"இது சுவாரஸ்யமானது! Tyup-tyup-tyup-tyup! அவர்கள் யார்? Tyup-tyup-tyup-tyup! நான் பிடித்துக் கொள்கிறேன்! Tyup-tyup-tyup-tyup! நான் பிடிப்பேன்! Tyup-tyup-tyup-tyup! நான் உன்னைப் பிடிப்பேன்! நான் விளையாடுவேன்!"
ஆனால் டியூபாவுக்கு யாரை முதலில் பிடிப்பது என்று தெரியவில்லை.
ஒரு கரும்புலி Tyupka பின்னால் அமர்ந்திருக்கிறது, மற்றொன்று Tyupka முன் - இங்கே, மிக அருகில்.
Tyupa இந்த வழியில் மற்றும் அந்த வழியில் திரும்பும் - tymping மற்றும் தட்டச்சு. அவர் ஒன்றைப் பார்ப்பார், பின்னர் மற்றொன்றைப் பார்ப்பார்.
அவர் பின்னால் இருந்த ஒருவரிடமிருந்து விலகி, மற்றவர், முன்னால், டியூப்காவில் பறந்து தனது கொக்கினால் அவரைக் குத்தினார்!
டியூபா உடனடியாக தட்டச்சு செய்வதை நிறுத்தினார்.
அது என்னவென்று அவனால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை.
அவர்கள் அவரை புண்படுத்தினார்கள்! தூண்டில் எடுத்தார்கள்!
தியூபா புதர்களுக்குள் குதித்து எங்கு ஒளிந்து கொள்ள முடியுமோ அங்கெல்லாம் சென்றான்.
இப்போது டியூபா ஒரு பறவையைப் பார்த்தால், அவர் அதில் கவனம் செலுத்துவதில்லை.
அதனால்தான் டியூபா பறவைகளைப் பிடிப்பதில்லை.
MAGPIE
மாக்பீ யாரைப் பார்த்தாலும், அது சிலிர்க்கிறது.
என்ன தவறு என்றால் அது அங்கேயே இருக்கிறது.
ஒரு பறவை கூடு இருப்பதைக் கண்டால், அது முட்டைகளைக் குத்தி, பறக்க முடியாத குஞ்சுகளை உண்ணும்.
மற்றும் மிருகம் மாக்பியுடன் கடினமாக உள்ளது: மாக்பி அதன் எதிரிகளிடமிருந்து மறைக்க அனுமதிக்காது. எல்லோரும் எங்கே ஒளிந்திருக்கிறார்கள் என்று எல்லோருக்கும் சொல்கிறது. கூச்சல்:
"நான் பார்க்கிறேன்!
நான் பார்க்கிறேன்!
இதோ அவன்!
மிருகம் மாக்பியிடம் இருந்து மறைகிறது. மேலும் நாற்பது என்பது அவரிடமிருந்து ஒரு படி தொலைவில் இல்லை. அவன் போகும் இடத்திற்கு அவளும் செல்கிறாள்.
அவர் வயல் முழுவதும் இருக்கிறார் - ஒரு மாக்பி அவருக்கு மேலே கிண்டல் செய்கிறது:
"நான் உன்னைப் பார்க்கிறேன்!
நான் உன்னை பார்க்கிறேன்!
ஓடாதே - நான் பிடிப்பேன்.
சாப்பிடாதே, நான் எடுத்து விடுகிறேன்!"
அதுதான் அவள் ஒரு மாக்பீ!
கோழிகளைக் கவனித்துக் கொண்டு, ஒரு கறுப்பு க்ரூஸ் சுத்தம் செய்யும் இடத்தைச் சுற்றி நடந்து செல்கிறது.
மேலும் அவர்கள் உணவைத் தேடி அலைகிறார்கள். நாங்கள் இன்னும் பறக்கக் கற்றுக்கொள்ளவில்லை, நாங்கள் இன்னும் வளரவில்லை.
யார் பெரியவரோ அவர்களை புண்படுத்துவார்கள்.
மாக்பி திருடன் தன் இரையைப் பார்த்தான். அவள் மறைக்கிறாள், நெருக்கமாக, நெருக்கமாக குதிக்கிறாள்.
மதிய உணவு சாப்பிட வேண்டும்.
“க்வாஹ்!
குவோ! - குரூஸ் கத்தினார். - எதிரி நெருங்கிவிட்டான்!
