Trukhina Galina Sakhbutdinovna
ตำแหน่ง:อาจารย์สอนวิชาเสริม กรมศิลปากร
สถาบันการศึกษา: MBUDO "DSHI p. g. t. Sherlovaya Gora"
ท้องที่: Trans-Baikal Territory, เขต Borzinsky, การตั้งถิ่นฐานในเมือง Sherlovaya Gora
ชื่อวัสดุ:เปิดบทเรียนเรื่ององค์ประกอบขาตั้ง
หัวข้อ:โครงร่างของบทเรียนเปิดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ครึ่งปีแรก หัวข้อ 1.1 "ภูมิทัศน์ตามประเภทองค์ประกอบ EASEL"
วันที่ตีพิมพ์: 29.03.2019
บท:การศึกษาเพิ่มเติม

สถาบันงบประมาณเทศบาลเพื่อการศึกษาเพิ่มเติม

"โรงเรียนศิลปะเด็กในเชอร์โลวายาโกรา"

โครงร่างของบทเรียนเปิด

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1

หัวข้อ 1.1.

ทิวทัศน์ตามประเภทขององค์ประกอบขาตั้ง

สมบูรณ์:

อาจารย์ภาควิชาศิลปะ

Trukhina Galina Sakhbutdinovna

เชอร์โลวายา โกรา 2018

องค์ประกอบของขาตั้ง เกรด 3 ครึ่งปีแรก

ส่วนที่ 1 องค์ประกอบเรื่อง

หัวข้อบทเรียน 1.1: ภูมิทัศน์เป็นประเภทขององค์ประกอบขาตั้ง (16 ชั่วโมง)

เป้า

ชั้นเรียน: สร้าง

คนรู้จัก

จิตรกรรม

ภูมิทัศน์เพื่อดำเนินการสร้างสรรค์ "ภูมิทัศน์" พร้อมพนักงาน (ตามแผน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา

เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักกับวิชาภูมิทัศน์ที่หลากหลาย

แสดงบทบาทของศิลปะในการทำความเข้าใจความงามของธรรมชาติ

เรียนรู้ที่จะระบุวิธีการแสดงออกเพื่อถ่ายทอดอารมณ์และ

ความรู้สึกในงานศิลปะ

คุณสมบัติของการสร้างองค์ประกอบภูมิทัศน์

กำลังพัฒนา

พัฒนาจินตนาการ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์

นักการศึกษา:

- ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ

ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ การนำเสนอในหัวข้อ “ประเภทและประเภท

ภูมิทัศน์" และการนำเสนอในหัวข้อ "สิ่งที่อยู่ในการปรับ

ศิลปะ";

ภาพของศิลปินเกี่ยวกับธรรมชาติ

วรรณกรรมชุด:บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ

แนวเพลง: Struve "รัสเซียของฉัน", P.I. ไชคอฟสกี

วัสดุและอุปกรณ์สำหรับงานศิลปะ: สี, แปรง,

จานสี, แผ่นภูมิทัศน์, เหยือกน้ำ

การมอบหมายชั้นเรียน: ภูมิทัศน์พร้อมพนักงาน.

ความก้าวหน้าในการศึกษา (1-8)

เวลาจัด.

เริ่มบทเรียนของเราด้วยความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์เป็นบ่อเกิดของความเมตตา

ความจริงและความงาม และถ้าคุณทุ่มเททั้งจิตวิญญาณและหัวใจให้กับงานของคุณแล้วล่ะก็

มันจะออกมาสวยงามเหมือนวันฤดูใบไม้ร่วงนี้!

อัพเดทความรู้

ดูกระดานให้ละเอียด นำเสนอต่างๆ

การทำสำเนาภาพวาด 1- ภาพบุคคล; 2- สิ่งมีชีวิต; 3-ประเภทของธรรมชาติ

คำถาม: บอกฉันสิ เป็นไปได้ไหมที่จะแบ่งพวกเขาออกเป็นกลุ่มๆ?

คำถาม: ถูกต้อง แต่เราเรียกภาพวาดเหล่านี้ว่าอะไร? (ทิวทัศน์)

คำถาม: คุณคิดว่าเราจะทำอะไรในวันนี้ (มาทำความรู้จักกับแนวเพลงกันเถอะ

คำถาม: และใครจะบอกฉันว่าภูมิทัศน์คืออะไร?

พจนานุกรม

เอส. โอเชโกวา:

การวาดภาพทิวทัศน์,

จิตรกรรม,

ภาพวาด

ชนิด

ธรรมชาติตลอดจนการบรรยายธรรมชาติในงานวรรณกรรม

ถ้าเห็นในรูป

แม่น้ำถูกดึง

หุบเขาที่งดงาม

และป่าทึบ

เบิร์ชสีบลอนด์

หรือไม้โอ๊คเก่าที่แข็งแกร่ง

หรือพายุหิมะหรือฝนที่ตกลงมา

หรือวันที่มีแดดจัด

วาดได้

ไม่ว่าจะเหนือหรือใต้

และช่วงเวลาใดของปี

เราจะเห็นในภาพ

พูดโดยไม่ลังเล:

เรียกว่าภูมิทัศน์!

ทำงานในหัวข้อ บทที่ 1. บทที่ 1-2.

เนื่องจากคุณจะไม่ได้ทำงานแค่ในแนวนอน แต่ทำงานบนภูมิทัศน์ด้วย

พนักงานมาทำความเข้าใจก่อนว่าพนักงานคืออะไร

“การบรรจุในวิจิตรศิลป์”

สไลด์ 1“การบรรจุในวิจิตรศิลป์”

สไลด์ 2

Staffage (พนักงานเยอรมัน

จากพนักงาน - "ชุด" และ staffieren - "ตกแต่ง

ภูมิทัศน์ที่มีตัวเลข") - องค์ประกอบรองขององค์ประกอบ - ร่างของคน

สัตว์ ยานพาหนะ และองค์ประกอบเสริมอื่น ๆ ของเรื่อง

สิ่งแวดล้อม. พวกเขาสร้างพื้นหลัง สิ่งแวดล้อม สิ่งแวดล้อมในภาพและเน้นความหมาย

เสริมเนื้อเรื่องด้วยความแตกต่างฉากตอนเพิ่มเติม

รูปร่าง

ศิลปะ

จิตรกรรม

ได้รับ

ส่วนใหญ่แพร่หลายในศตวรรษที่ 17 เมื่อจิตรกรภูมิทัศน์เริ่มรวมเข้าด้วยกัน

ในผลงานของเขาในรูปแบบขนาดเล็กฉากทางศาสนาและตำนาน

ความหมาย

พนักงาน

ต่อ

โดยเฉพาะ

รายการ

ภูมิประเทศ

ภาพของการตกแต่งภายใน การรวมตัวของสิ่งมีชีวิต: มนุษย์และสัตว์ -

ชุบชีวิตพวกเขาเคลื่อนไหว

สไลด์ 3

ชิชกิน

ฝน

ต้นโอ๊ก

โกรฟ

1240x2030.

มอสโก

Tretyakov Gallery

สไลด์ 4

ในเวลาเดียวกัน การจัดบุคลากรยังถูกใช้เป็นเบื้องหลังของหลายฝ่าย

องค์ประกอบหรือภาพบุคคล

Somov Konstantin "เลดี้ในชุดสีน้ำเงิน"

สไลด์ 5.

รูปร่าง

พนักงาน

ปรับอากาศ

ศิลปะ

ตั้งใจและสามารถทำงานบนความสัมพันธ์ของภาพกับชีวิตเคลื่อนไหว

ภาพ,

เน้นย้ำ

เครื่องประดับ,

เน้น

สภาวะบางอย่างของธรรมชาติ ยุคประวัติศาสตร์ การกระทำหรือความเงียบสงบ

ในรูปภาพ.

รูปร่าง

การพัฒนา

ออกแบบ

ทางสถาปัตยกรรม

ออกแบบ

พิเศษ

อย่างกลมกลืน

ผ่าน

ศิลปะ. ภาพวาดที่คล้ายกันมากที่สุดกับโครงการของวันนี้ปรากฏด้วย

กลางศตวรรษที่ 18

คาดอลสิงหาคม. โบสถ์อัสสัมชัญบน Pokrovka การพิมพ์หิน 1820

สไลด์ 6

ความสามารถในการวาดพนักงานเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่จำเป็น

การฝึกอบรมกราฟิกสำหรับสถาปนิกและนักออกแบบ

ประการแรก

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป

สถาปัตยกรรมและการออกแบบ

ดำเนินการ

ความสัมพันธ์

คาดการณ์

เป็นธรรมชาติ

สิ่งแวดล้อมเรื่อง

ประการที่สอง

ออกแบบ

อนุญาต

มาตราส่วน

วัตถุที่ออกแบบ พบบุคลากรใกล้วัตถุที่ออกแบบทันที

เราสามารถกำหนดขนาดโดยประมาณเมื่อเปรียบเทียบกับรูป พนักงาน

กับพื้นหลังของประติมากรรมสวนภายใน สถาปัตยกรรม ภูมิทัศน์ หรือภูมิทัศน์

ช่วย

กำหนด

การทำงาน

ความได้เปรียบ

ช่องว่าง

ประการที่สามการจัดบุคลากรสามารถยกระดับศิลปะเป็นรูปเป็นร่างและมีความหมาย

พนักงาน

หลากหลาย

รัฐ

หยิบขึ้นมา

เครื่องประดับ. อาจสะท้อนถึงธรรมชาติของยุคประวัติศาสตร์ สไตล์ และแฟชั่น หรือ

รสชาติพิเศษของประเทศใดประเทศหนึ่ง จากรูปแบบที่แพร่หลายในงานศิลปะ

ไม่เพียงแค่เสื้อผ้าและยานพาหนะเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับเทคนิคการประหารชีวิตด้วย

กระชับ

จินตภาพ

คาดการณ์

วัตถุ

ตัวอย่างเช่น ความยิ่งใหญ่ ความโปร่ง พลวัต สถิตย์ ฯลฯ

สไลด์ 7

ภาพสเก็ตช์ ภาพสเก็ตช์ด้วยการใช้บุคลากร

สไลด์ 8

สามารถใช้บุคลากรในศิลปะทั้งสองอย่างได้เช่นกัน

สิ่งอำนวยความสะดวก

ความสำเร็จ

องค์ประกอบ

ความสมบูรณ์

การแสดงออก

ช่วยให้คุณปรับสมดุลมวลหลัก เชื่อมต่อแต่ละองค์ประกอบเข้าด้วยกัน

สร้างโครงสร้างจังหวะบางอย่างเพิ่มการแสดงออก

บทบาทของพนักงานเป็นส่วนเสริม

หลัก

ความต้องการ

ภาพ

ประเพณีนิยม

ความสั้น

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงระดับความห่างไกลของพนักงานด้วย ในอนาคตอันไกลโพ้น

ตามกฎแล้วผู้คนจะถูกวาดอย่างเรียบง่ายในรูปแบบของภาพเงา กลาง

รายละเอียด

การวาดภาพ.

รูปภาพ

กำลังเสริม

ใหญ่

รายละเอียด

คุณสมบัติ

โทน

สี

ลักษณะเฉพาะ. ในเบื้องหน้า หุ่นจำลองอย่างระมัดระวังมากขึ้น

ลักษณะใบหน้า และคุณยังสามารถพรรณนาถึงเครื่องประดับเสื้อผ้าได้อีกด้วย สำหรับสถาปัตยกรรม

ทั่วไป

ศิลปะ

การฉายภาพ

ภาพ

ใช้

การวาดภาพ,

ยอดเยี่ยม

กราฟิกขาตั้งหรือองค์ประกอบภาพ การเลือกธรรมชาติของภาพ

การบรรจุขึ้นอยู่กับระดับความซับซ้อนของการวาดภาพ แยกแยะระหว่าง "สัญลักษณ์" และ

ภาพ "สัญลักษณ์" ของพนักงาน

สไลด์ 9

พนักงานเป็นภาพที่มีเงื่อนไขของวัตถุจริงใด ๆ

หรือสิ่งแวดล้อม แยกแยะระหว่างภาพสัญลักษณ์และสัญลักษณ์

พนักงาน

ภาพสัญลักษณ์เป็นสำเนาภาพสิ่งแวดล้อมจริง

สภาพแวดล้อมที่เหมือนกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

"สัญลักษณ์"รูปภาพ

รูปภาพ

จริง

ด้านสิ่งแวดล้อม

เหมือนกัน

เป็นธรรมชาติ

ในทางปฏิบัติ

ภาพวาดที่เหมือนจริงคือชุดของภาพที่เป็นสัญลักษณ์

"สัญลักษณ์"รูปภาพ

ภาพเป็นรูปเป็นร่าง

บุคคลในสภาพแวดล้อมนี้ ต่างจากภาพสัญลักษณ์ที่เป็นสัญลักษณ์

ไปไกลกว่าความคล้ายคลึงภายนอกกับวัตถุจริง

สไลด์ 10.

ตัวอย่างภาพร่างมนุษย์

สไลด์ 11

ในการรวมบุคลากรในภาพเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน คุณต้อง:

ลักษณะเฉพาะ

ลักษณะเฉพาะ

ในทางปฏิบัติ

ลงนามและหลีกเลี่ยงรายละเอียดที่ไม่จำเป็น ปรับปรุงคุณภาพความงามของรูปวาด

การรวมอยู่ในองค์ประกอบของบุคคลไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลุ่มคนด้วย

ต่างกันที่อายุและเพศ

น่าสนใจ

การเคลื่อนไหวที่

ขีดเส้นใต้

การทำงาน

การนัดหมาย

ช่องว่าง

ที่สุด

มุมที่แสดงออก

สร้างใหม่

เชื่อถือได้

สัดส่วน

กายวิภาค

รูปแบบของรูป ขนาดสัตว์ต้องถูกต้องด้วย

ปราบ

ศิลปะ

ออกแบบ

กราฟิก (stylize ภายใต้โซลูชันกราฟิกทั่วไป รูปแบบของเฉพาะ

ยุคประวัติศาสตร์หรือภายใต้รสชาติพิเศษของประเทศ)

สไลด์ 12-13.

Eskins ภาพสเก็ตช์และภาพร่างของคนในรถ

สไลด์ 14.

I.I. เลวีแทน“ วันฤดูใบไม้ร่วง โซโคลนิกิ"

สไลด์ 15-17.

ตัวอย่างภูมิทัศน์พร้อมพนักงาน

ใช้ได้จริง

งาน:ดำเนินการ

สเก็ตช์

เค้าร่าง

คนที่มีสีและดินสอ (ตัวอย่างในสไลด์ 10,12,13)

IV. ทำงานในหัวข้อ บทที่ 1 บทที่ 3

การบรรจุคืออะไร เข้าใจไหม? (คำตอบของเด็กๆ ).

ทีนี้มาพูดถึงประเภทและประเภทของภูมิทัศน์กัน

การสาธิตการนำเสนอในหัวข้อ

"ทิวทัศน์. ประเภทและประเภทของภูมิทัศน์»

สไลด์ 1

"ทิวทัศน์. ประเภทและประเภทของภูมิทัศน์»

สไลด์ 2

ดังนั้น,

ทิวทัศน์

ประเภท

ภาพ

ศิลปะ,

ที่

พรรณนาถึงส่วนต่างๆ ของธรรมชาติ

LANDSCAPE ภาพของธรรมชาติ

"ภูมิทัศน์" จากภาษาฝรั่งเศส "มุมมองของประเทศ ท้องที่"

ภูมิทัศน์เป็นประเภทของวิจิตรศิลป์ที่อุทิศให้กับการทำสำเนา

ธรรมชาติหรือธรรมชาติที่มนุษย์สร้างขึ้น (สิ่งแวดล้อม)

1. ประเภท - ภูมิทัศน์

ในฐานะประเภทอิสระ การวาดภาพทิวทัศน์ไม่ได้พัฒนาในทันที ในตอนแรก

ภูมิทัศน์เป็นพื้นหลังสำหรับภาพบุคคลหรือฉากประวัติศาสตร์ เฉพาะในศตวรรษที่ 16-17 เท่านั้น

ภูมิทัศน์กลายเป็นประเภทวิจิตรศิลป์อิสระ น่ารัก

ภูมิทัศน์ถูกสร้างขึ้นในศตวรรษที่ 19

คำถาม:จิตรกรภูมิทัศน์เรียกว่าอะไร? (จิตรกรภูมิทัศน์)

สไลด์ 3

2. ทิวทัศน์โดยศิลปินชาวรัสเซีย

คำถาม: คุณช่วยตั้งชื่อจิตรกรภูมิทัศน์ให้ฉันได้ไหม

(เลวีตัน, ชิชกิน, ซาวราซอฟ, คูอินจิ)

ใช่ไหม. จิตรกรภูมิทัศน์ถ่ายทอดภาพของธรรมชาติความงามของมันในภาพ

ทัศนคติของเขาที่มีต่อเธอ อารมณ์ของเขา: สนุกสนานและสดใส, เศร้าและ

รบกวน

ศิลปิน

แรงบันดาลใจ

ความคิดสร้างสรรค์?

ให้ตัวอย่างของคุณ

(นักดนตรี กวี นักเขียน ประติมากร...)

คำถาม คุณได้สังเกตธรรมชาติหรือไม่? คุณสังเกตเห็นความงามและอารมณ์ของเธอหรือไม่?

มาดูภาพวาดของปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ของประเภทภูมิทัศน์และ

ให้เราเรียนรู้จากสิ่งเหล่านี้ในการพรรณนาถึงธรรมชาติด้วยความงามดั้งเดิม

การตรวจสอบภาพวาดโดยศิลปิน

สไลด์ 4

Savrasov A.K. “พวกรุคมาแล้ว”มันคือต้นฤดูใบไม้ผลิ ต้นเบิร์ชยังเปลือยอยู่

กิ่งก้านของมันมีหลายรัง นกกลับมาแล้ว เอะอะโวยวาย

บ้านของพวกเขา หิมะยังคงมองเห็นได้บนทุ่งในระยะไกล แต่สีของท้องฟ้าและอ่อนโยน -

เมฆสีน้ำเงินสื่อถึงความสดชื่นและความโปร่งใสของอากาศในฤดูใบไม้ผลิ

Levitan I. "มีนาคม"- ธรรมชาติในภาพเหมือนยังไม่ตื่นจาก

การนอนหลับในฤดูหนาว กิ่งก้านของต้นเบิร์ชในท้องฟ้าสีครามระยิบระยับด้วยสีต่างๆ

บ้านนกบนต้นเบิร์ชกำลังรอการมาถึงของนก ยังมีกองหิมะอยู่ แต่ทั้งหมด

ล้อมรอบด้วยแสงแดด (เสิร์ชไอสท์. หัวข้อ ป.5 หัวข้อ

คำถาม: เราสามารถพูดได้ว่าศิลปินเห็นฤดูใบไม้ผลิเหมือนกันหรือไม่?

ทุกคนมีวิสัยทัศน์เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิเป็นของตัวเอง ดูเหมือนว่าหนึ่งฤดูกาลและศิลปิน

เห็นนางต่างกัน คนละอารมณ์ คนละเรื่อง - เศร้า กับ

ความโศกเศร้าและรอยยิ้มและความสุขอื่น ๆ

คำถาม:ตอบคำถามอีกข้อ

มีภูมิทัศน์พร้อมพนักงานหรือไม่?

(Levitan Isaac Ilyich "มีนาคม", 2438)

สไลด์ 5.

3. ประเภทของภูมิประเทศ

ถาม : ดูภาพแล้วเหมือนและต่างกันอย่างไร ?

(เหล่านี้เป็นภูมิประเทศ บรรยายสถานที่ต่าง ๆ : หมู่บ้าน เมือง ทะเล)

ใช่ไหม. ภูมิประเทศมีหลายประเภท:

ชนบท (ทุ่งนา, ป่า, บ้านในหมู่บ้าน)

เมือง (ภาพถนนต่าง ๆ ทิวทัศน์ของเมือง บ้าน)

(วาด

เรียกว่า

จิตรกรทางทะเล

โคลงสั้น ๆ

นางฟ้าในตำนาน (ภาพมหัศจรรย์ของธรรมชาติ)

ช่องว่าง

สไลด์ 6-30.

การสืบพันธุ์ของภูมิทัศน์ประเภทต่าง ๆ

สไลด์ 31.

ในการวาดภาพทิวทัศน์ ศิลปินจำเป็นต้องรู้กฎของมุมมอง

เมื่อวาดภาพธรรมชาติเพื่อให้ภูมิทัศน์เป็นที่น่าเชื่อถือ ตอนนี้เรา

มาจำพวกเขากันเถอะ

4. การทำซ้ำลำดับงานในแนวนอน:

1. การเลือกมุมหนึ่งของธรรมชาติ งานที่ทำจากธรรมชาติหรือโดยการเป็นตัวแทน

2. งานเริ่มต้นด้วยภาพร่างดินสอ

4. เราใช้กฎ 2 ข้อ: มุมมองเชิงเส้นและมุมมองทางอากาศ

คำถาม: คุณจะใช้กฎมุมมองที่สำคัญอะไร

มุมมองเชิงเส้น:

เส้นคู่ขนานเคลื่อนห่างจากเราค่อยๆเข้าหากันและใน

ในที่สุดก็มาบรรจบกัน ณ จุดหนึ่งบนเส้นขอบฟ้า

มุมมองทางอากาศ:

ยิ่งวัตถุใกล้ตัว ยิ่งมีรายละเอียดมากขึ้น เมื่อถอดออก รายละเอียด

วัตถุจะมองเห็นได้น้อยลง

รายการ

วาดภาพ

ทาสี,

ระยะไกล

แสดงเป็นสีซีด

ยิ่งเมฆอยู่ใกล้เส้นขอบฟ้ามากเท่าไร ก็ยิ่งมีขนาดเล็กเท่านั้น ยิ่งห่างไกลจาก

เส้นขอบฟ้ายิ่งมีขนาดใหญ่

คำถาม: คุณจะใช้สีอะไรในการสร้างภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง?

สไลด์ 32.

ภูมิประเทศเหล่านี้แต่ละประเภทเป็นของประเภทใด

งานภาคปฏิบัติ (คำชี้แจงของงานศิลป์)

บทที่ 2-8,

พวกคุณได้เรียนรู้กฎพื้นฐานสำหรับการสร้างภูมิทัศน์แล้ว และถึงเวลาแล้ว

เริ่มสร้างภูมิทัศน์ของคุณ อย่าลืมว่าภูมิทัศน์มีพนักงาน

ฉันอยากเชิญคุณให้ลองใช้มือของคุณในการสร้างภาพวาดที่แตกต่างกันของคุณ

ประเภทของภูมิทัศน์

ประเภท: บทกวีในชนบท เมือง หรือท้องทะเล

สมบูรณ์

งาน

น่าตื่นเต้นมากขึ้นและแขกของเราไม่เบื่อในขณะที่คุณยุ่งกับงานฉันจะเปิด

ดนตรีโดย พี.ไอ. ไชคอฟสกี "เดอะซีซั่นส์" (หรือวิวาลดี)

คุณจะได้รับบทเรียน 4 บทเพื่อวาดภาพร่างให้สมบูรณ์

Let's

มาตัดสินใจกัน

ที่สุด

สิ่งสำคัญ

การสร้าง

องค์ประกอบ "ภูมิทัศน์"

การปฏิบัติตามกฎของมุมมอง

โทนสีของภาพ

ความสมบูรณ์ขององค์ประกอบ

สรุปบทเรียน

นิทรรศการ - ชมภาพร่าง ภูมิศึกษา และภาพวาดที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด

ภูมิประเทศ. งานสร้างสรรค์ "มุมธรรมชาติที่ฉันอยากจะเป็น"

(ภาคผนวก: การนำเสนอในหัวข้อ "ประเภทและประเภทของภูมิทัศน์" และ

การนำเสนอในหัวข้อ "บุคลากรทางวิจิตรศิลป์")

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

ทิวทัศน์. ประเภทและตัวอักษร

ภูมิทัศน์ (มาจากการจ่ายเงินของฝรั่งเศส - ประเทศ, พื้นที่) เป็นประเภทวิจิตรศิลป์ที่วัตถุหลักของภาพคือธรรมชาติ

ประเภทของภูมิทัศน์: ขึ้นอยู่กับลักษณะเด่นของธรรมชาติภายในประเภทภูมิทัศน์ ประเภทของภูมิทัศน์ต่อไปนี้มีความโดดเด่น: ภูมิทัศน์ทางสถาปัตยกรรมและอุตสาหกรรม ภูมิทัศน์ชนบทและเมือง ทิวทัศน์ทะเลและแม่น้ำ

ภูมิทัศน์ในชนบท - สะท้อนถึงบทกวีของชีวิตในชนบท การเชื่อมโยงทางธรรมชาติกับธรรมชาติโดยรอบ

ภูมิทัศน์เมือง - แสดงถึงสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ที่จัดโดยมนุษย์ - อาคาร, ถนน, ลู่ทาง, สี่เหลี่ยม, เขื่อน, สวนสาธารณะ

ภูมิทัศน์ทางสถาปัตยกรรมอยู่ใกล้กับภูมิทัศน์ในเมือง แต่ที่นี่ศิลปินให้ความสำคัญกับการพรรณนาอนุสาวรีย์ทางสถาปัตยกรรมที่สังเคราะห์กับสิ่งแวดล้อมมากขึ้น

ภูมิทัศน์อุตสาหกรรม - แสดงให้เห็นบทบาทและความสำคัญของมนุษย์ - ผู้สร้าง ผู้สร้างโรงงาน โรงงาน โรงไฟฟ้า สถานีรถไฟ และสะพาน

ซีสเคป - มารีน่า (จาก lat. มารินัส - ทะเล) - หนึ่งในประเภทของภูมิทัศน์ซึ่งมีเป้าหมายคือทะเล มาริน่าพูดถึงความงามของความสงบ ทะเลที่มีพายุ

ความหลากหลายของภูมิประเทศ ตัวละครภูมิทัศน์มีห้าประเภท: - กล้าหาญ - ประวัติศาสตร์ - มหากาพย์ - โรแมนติก - ภูมิทัศน์อารมณ์

ภูมิทัศน์ที่กล้าหาญ - ภูมิประเทศที่ธรรมชาติดูสง่างามและไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับมนุษย์ ภาพนี้แสดงให้เห็นภูเขาหินสูง ต้นไม้ใหญ่ ผืนน้ำอันเงียบสงบ และตัดกับพื้นหลังนี้ - วีรบุรุษในตำนานและเทพเจ้า

ภูมิทัศน์ทางประวัติศาสตร์ ในประเภทภูมิทัศน์ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เป็นตัวเป็นตน ซึ่งเตือนให้นึกถึงอนุสาวรีย์ทางสถาปัตยกรรมและประติมากรรมที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์เหล่านี้

ภูมิทัศน์ที่ยิ่งใหญ่เป็นภาพที่สง่างามของธรรมชาติ เต็มไปด้วยความแข็งแกร่งภายใน ความสำคัญพิเศษและความสงบที่ไม่ย่อท้อ

ทิวทัศน์แสนโรแมนติก - เมฆฝนฟ้าคะนอง เมฆหมุน อาทิตย์อัสดงที่มืดครึ้ม ลมแรง ภูมิประเทศบางครั้งจับภาพจุดเริ่มต้นที่ดื้อรั้นไม่เห็นด้วยกับลำดับของสิ่งต่าง ๆ ความปรารถนาที่จะอยู่เหนือสามัญเพื่อเปลี่ยนแปลง

ภูมิทัศน์อารมณ์ มันสะท้อนความรู้สึกเศร้าโศกเศร้าหรือความสุขที่เงียบสงบ ความปรารถนาที่จะค้นหาในสภาวะต่างๆ ของธรรมชาติที่สอดคล้องกับประสบการณ์และอารมณ์ของมนุษย์ทำให้ภูมิทัศน์มีสีสันที่ไพเราะ

การทำงานจริง: วาดหนึ่งในประเภทหรือตัวละครของภูมิทัศน์

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของโรงเรียนศิลปะเด็กมอสโก "Accord" SWAD Composition ศูนย์องค์ประกอบ ค้นหาองค์ประกอบบนแผ่นงาน ต้นไม้และบ้านริมสระน้ำ อายุของนักเรียน: 7-8 ปี จัดทำโดยอาจารย์ด้านการศึกษาเพิ่มเติม Dmitrieva Tatyana Evgenievna Moscow 2012

สไลด์2

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อแนะนำพื้นฐานขององค์ประกอบ แนวคิดของ "ศูนย์องค์ประกอบ" เพื่อควบคุมอัลกอริธึมในการสร้างองค์ประกอบที่กลมกลืนและสมดุล อิทธิพลที่มีต่อการรับรู้ผลงานศิลปะ และการนำทักษะนี้ไปปฏิบัติจริง การก่อตัวของทักษะในเทคนิค gouache วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: แนะนำแนวคิดของ "ศูนย์องค์ประกอบ" สอนการจัดวางองค์ประกอบหลักบนแผ่นงาน (การจัดพื้นที่แผ่นงาน) การสร้างความรู้บนพื้นฐานของตรรกะ การทำความเข้าใจอัลกอริธึมของการกระทำ เรียนรู้เทคนิคพื้นฐานในการทำงานกับ gouache ทางการศึกษา : เพื่อปลูกฝังรสนิยมทางศิลปะ ความอดทน ความเอาใจใส่ ความเคารพต่องานและเวลา การพัฒนา: เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ แนวทางจิตสู่ความคิดสร้างสรรค์ ตรรกะของการคิด จุดมุ่งหมาย พัฒนาการด้านจินตนาการ การคิดเชิงเปรียบเทียบ

สไลด์ 3

"องค์ประกอบ" คืออะไร? "องค์ประกอบ" (จากภาษาละติน compposito - การรวบรวม, การผูก), การสร้างงานศิลปะ, องค์กร, โครงสร้างของรูปแบบของงาน องค์ประกอบของงานคือเมื่อองค์ประกอบทั้งหมดของภาพอยู่ในความสัมพันธ์โดยเชื่อฟังความคิดของผู้เขียน ทุกภาพวาดเริ่มต้นด้วยองค์ประกอบ และนี่คือศิลปะแห่งการแต่งเพลง โดยผสมผสานส่วนต่างๆ เข้าด้วยกันเป็นชิ้นเดียว โดยเน้นที่สิ่งสำคัญ การจัดองค์ประกอบภาพและจัดระเบียบความสนใจของครู รูปแบบองค์ประกอบที่มีลักษณะเฉพาะและพบบ่อยที่สุดคือความสมบูรณ์ ความสมมาตร และจังหวะ

สไลด์ 4

รูปแบบการจัดองค์ประกอบ จิตรกรรมโดย Rembrandt "การกลับมาของบุตรน้อยหลงหาย" Rafael Santi มาดอนน่าสีเขียว. Mary with the Child และ John the Baptist" Nicolas Poussin "ภูมิทัศน์กับ Polyphemus" ศิลปินได้มองหารูปแบบการจัดองค์ประกอบที่แสดงออกมากที่สุดมาเป็นเวลาหลายศตวรรษ ด้วยเหตุนี้ เราสามารถพูดได้ว่าองค์ประกอบโครงเรื่องที่สำคัญที่สุดไม่ได้ถูกวางแบบสุ่ม แต่สร้างรูปทรงเรขาคณิตอย่างง่าย (สามเหลี่ยม

สไลด์ 5

ค้นหาองค์ประกอบโดยใช้ฝ่ามือและกรอบช่องมองภาพ

สไลด์ 6

การสร้างองค์ประกอบในศูนย์ การทำงานกับเทมเพลต - องค์ประกอบองค์ประกอบ เจคอบ ฟาน รุยส์เดล "ภูมิทัศน์ฤดูหนาว"

สไลด์ 7

การสร้างองค์ประกอบในศูนย์ การก่อตัวของรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ จัดเรียงเทมเพลตเพื่อให้สามารถใส่ลงในรูปทรงเรขาคณิตได้ (สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า สี่เหลี่ยมจัตุรัส ฯลฯ)

สไลด์ 8

ทำงานเกี่ยวกับภาพวาด ทีละขั้นตอนการวาดภาพ

สไลด์ 9

ผลงานในผลงานของพวกเขาพวกเขาพยายามที่จะค้นหาไม่เพียง แต่ "ศูนย์องค์ประกอบ" แต่ยังเพื่อถ่ายทอดอารมณ์ของวันธรรมชาติด้วยการวาดภาพ KovalenkoArina7l Babayants Nastya 7 ปี Shchekotikhina Kamila 7l.

สไลด์ 10

ผลงานของอาจารย์ Istra.. สีน้ำ 2554 ห้องอาบน้ำสไตล์ตุรกี หมู่บ้านรอยัล. สวนสาธารณะ Ekaterininsky สีน้ำ 2011 แม่น้ำเคียร์ชาค สะพานหินอ่อนสีน้ำ 2008 พุชกิน. หมู่บ้านรอยัล. สีน้ำ 2011

สไลด์ 11

รายการใช้ 1.Volkov N.N. องค์ประกอบในการวาดภาพ M. , 1977. 2. Poplavny A.N. เรขาคณิตของจังหวะการเรียบเรียง M. , 2550. วรรณกรรม: 3. Sokolnikova ศิลปะ. พื้นฐานขององค์ประกอบ หนังสือเรียนสำหรับนักเรียนชั้น ป.5-8 ใน 4 ชั่วโมง ส่วนที่ 3 Obninsk: Title, 1998 4. E.V.Shorokhov, Composition ม.: ตรัสรู้, 1986. 5. Johannes Itten "The Art of Color" ฉบับที่ 5, D. Aronov, Moscow 2008 วัสดุและแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตที่ใช้: 1. นิตยสาร "Young Artist" ฉบับที่ 1, 1993 (ทำซ้ำโดย V. Surikov "Boyarynya Morozova) 2. G. L. Vasilyeva-Shlyapina "V. Surikov" สำนักพิมพ์ "จัตุรัสแดง", 2539 3. "ศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ อัลบั้ม 59. Sisley", "Direct-Media", 2011 - (การจำลองภาพโดย Alfred Sisley: "Bridge in Moret in the morning sun", "Fields on the hills near Argenteuil") 4. การสืบพันธุ์: Nicolas Poussin "Landscape with Polyphemus" http://www.forsfortuna.com/people / หน้า/5/, 5.Jacob Van Ruisdael "Winter Landscape" http://artnow.ru/ru/gallery/206/9004/picture/0/224005.html?comments, 6.Jacob Van Ruisdael "ภูมิทัศน์ป่าไม้" . http://www.artholland.ru/foto.php?art=r/reisdala/img/16&n= %D0%E5%E9%F1%E4%E0%EB, 7. Jules Dupre "Oaks by the Pond" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/Jules_Dupr%C3%A9_001.jpg 8. Isaac Levitan "วันฤดูใบไม้ร่วง Sokolniki" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2 / 26/Levitan_Sokolniki_Autumn_1879.jpg 9. Raphael Santi "Madonna in Green แมรี่กับลูกกับ John the Baptist" http://www.museumonline.ru/Renaissance/Raffael_Santi/Canvas/14 10. Rembrandt"กลับมา ลูกชายสุรุ่ยสุร่าย" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/91/Rembrandt_Harmensz._van_Rijn_-_The_Return_of_the_Prodigal_Son.jpg 11.A.N. Poplavny "เรขาคณิตของภาพ" http://xn--80aevfmcgb6i.xn-- p1ai/o_kompozitsionnom_tcentre_kartiny.html 12. สารานุกรมภาพวาด รีดเดอร์. http://painting.artyx.ru 13. ใช้หลักการและเทคนิคขององค์ประกอบทางศิลปะ http://sci.informika.ru/text/inftech/edu/the/13.html 14.http://festival.1september ru/ Articles/538602/ หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก 15. ภาพถ่ายโดยผู้เขียน 16. Shi Tao ชายสูงอายุในเรือ http://www.xabusiness.com/china-resources/qing-dynasty-paintings-2.htm การเลือก ละครเพลง: แห่งปี วินเทอร์" http://music.ardor.ru/1/download.php? x=4518&y=7292957&z=147c4f92b0c2&q=A.Vivaldi_-_Vremena_goda._Zima._CHAst_1._(Alegro)_Dekabr, 2. Vivaldi “เดอะซีซั่นส์ สปริง" http://music.ardor.ru/1/download.php? x=4433&y=34935773&z=4c832ac02892&q=Londonskiy_Filarmonicheskiy_Orkestr_-_A._Vivaldi:_"Vremena_goda"_-__"Vesna"__1ch. _Allegro 3.P.I. ไชคอฟสกี "ฤดูกาล เพลงฤดูใบไม้ร่วง” http://mp3.classic-music.ru/music/tchaikovsky/vremena10.mp3

เราเรียนรู้จากปรมาจารย์

องค์ประกอบในแนวนอน

เราจำ…

องค์ประกอบ- เป็นการรวมส่วนต่างๆ เข้าด้วยกันเป็นหนึ่งเดียว

องค์ประกอบในทัศนศิลป์ คือการสร้างงานศิลปะ

รูปแบบองค์ประกอบ อาจจะ สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมในแนวตั้งหรือแนวนอน, วงรี, กลม

A Venetsianov

“ในการเก็บเกี่ยว ฤดูร้อน."

ศิลปินบรรยายภาพการนอนของแม่

ผู้ซึ่งนั่งลงหลังจากการเก็บเกี่ยวอันหนักหน่วง

ให้อาหารเด็ก

สำหรับ องค์ประกอบ ศิลปินเลือก

รูปแบบแนวตั้ง

ขอบฟ้าคือ

ประมาณกลางผืนผ้าใบ

ผู้หญิงคนนั้นมีขนาดใหญ่

ซึ่งอยู่เบื้องหน้า

รูปภาพแสดงถึงสภาวะของการพักผ่อน

A. Venetsianov “ บนที่ดินทำกิน ฤดูใบไม้ผลิ."ศิลปินบรรยาย เส้นขอบฟ้าที่อยู่ใต้ผืนผ้าใบ

ด้วยเหตุนี้ผู้หญิงในชุดเดรสรัสเซียจึงดูสง่างาม

M. Claude "บนที่ดินทำกิน" ศิลปินได้เลือกภาพวาดของเขาเพื่อแสดงทุ่งกว้างอันกว้างใหญ่ไม่รู้จบ รูปแบบเส้นขอบฟ้าต่ำและแนวนอน ร่างของผู้หญิงและม้าเกือบจะอยู่ตรงกลางขององค์ประกอบ พวกมันมีขนาดเล็กและเข้ากับธรรมชาติได้อย่างเป็นธรรมชาติ

A. Venetsianov “ บนที่ดินทำกิน ฤดูใบไม้ผลิ."

และ Venetsianov "ในการเก็บเกี่ยว ฤดูร้อน."

พิจารณารูปภาพ มีอะไรที่เหมือนกัน? ยังไง

แตกต่าง?

พวกเขาทั้งหมดอยู่ในธีมเดียวกัน แต่ องค์ประกอบ พวกเขามีความแตกต่างกัน

บอกฉันแผน

• รูปแบบผ้าใบ (แนวนอนหรือแนวตั้ง ).

2. ตำแหน่งของเส้นขอบฟ้า

3.ขนาดและตำแหน่งของตัวละครหลัก

M. Claude "บนที่ดินทำกิน"

เป็นอิสระ