นิยายในกลุ่มอาวุโสผลไม้ หัวข้อรายวิชา: นวนิยายเพื่อเสริมสร้างวัฒนธรรมการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

ขนาด: px

ความประทับใจเริ่มต้นจากหน้า:

การถอดเสียง

1 แค็ตตาล็อกผลงานศิลปะเพื่อการอ่านแก่เด็กในหัวข้อย่อย

2 หัวข้อกลุ่มอาวุโส: FLOWERS FLOWER (ในสวนสาธารณะในป่าในที่ราบกว้างใหญ่) 1. E. Blaginina "Dandelion" 2. อ.เค. ตอลสตอย "ระฆัง" 3. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก" หัวข้อ: ฤดูใบไม้ร่วง (ช่วงฤดูใบไม้ร่วง, เดือนฤดูใบไม้ร่วง, ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง) 1. และ "ต้นไม้" ของ Tokmakova 2. K. Ushinsky "ข้อพิพาทของต้นไม้" 3. A. Pleshcheev "โก้เก๋" 4. A. Fet "ฤดูใบไม้ร่วง" 5. G. Skrebitsky "ฤดูใบไม้ร่วง" 6. K. Ushinsky "สี่ความปรารถนา" 7. A. พุชกิน "ฤดูใบไม้ร่วง" 8. A. ตอลสตอย "ฤดูใบไม้ร่วง" หัวข้อ: ขนมปัง 1. M. Prishvin“ Fox bread” 2. Yu. Krutorogov“ ฝนจากเมล็ดพืช” 3. L. Kon จาก "Book of Plants" ("Wheat", "Rye") 4. Ya Dyagutite “ Hands of a Man” (จากหนังสือ “Rye Sings” 5. M. Glinskaya “Bread” 6. Ukr.s. FRUITS 1. LN Tolstoy "The Old Man and Apple Trees", "Bone" 2. AS Pushkin "เต็มไปด้วยน้ำสุก" 3. M. Isakovsky "Cherry" 4. Y. Tuvim "ผัก" 5. นิทานพื้นบ้านในการประมวลผลของ K. Ushinsky "Tops and Roots" 6. N. Nosov "Cucumbers "," เกี่ยวกับหัวผักกาด", "ชาวสวน"

3 ธีม: เห็ด, เบอร์รี่ 1. E. Trutneva "เห็ด" 2. V. Kataev "เห็ด" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Y. Taits "เกี่ยวกับผลเบอร์รี่" หัวข้อ: การอพยพและการเลี้ยงนกน้ำ 1. ร.ศ. "ห่านหงส์" 2. V. Bianchi "บ้านป่า", "Rooks" 3. A. Maykov "กลืน" 4. D.N. Mamin-Sibiryak "คอสีเทา" 5. L.N. ตอลสตอย "หงส์" 6. G.Kh. Andersen "ลูกเป็ดขี้เหร่" 7. เอ.เอ็น. ตอลสตอย "Zheltukhin" หัวข้อ: เมืองของเรา ถนนของฉัน 1. Z. Alexandrova "มาตุภูมิ" 2. S. Mikhalkov "ถนนของฉัน" 3. Yu. เพลงของ Antonov“ มีถนนสายกลาง” 4. S. Baruzdin“ ประเทศที่เราอาศัยอยู่” หัวข้อ: AUTUMN CLOTHES, SHOES, HEADWEAR 1. K. Ushinsky "เสื้อเติบโตในทุ่งได้อย่างไร" 2. Z. Alexandrova "Sarafan" 3. S. Mikhalkov "คุณมีอะไร" หัวข้อ: สัตว์เลี้ยงและลูกของพวกเขา 1. จ.จารุชิน "สัตว์ชนิดใด" 2. G. Oster "ลูกแมวชื่อ Woof" 3. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สิงโตและสุนัข", "ลูกแมว" 4. บร. กริมม์ "นักดนตรีแห่งเมืองเบรเมน" 5. ร.ศ. "หมาป่ากับลูกแพะเจ็ดตัว"

หัวข้อที่ 4: สัตว์ป่าและลูกของพวกเขา 1. อ.ก. ตอลสตอย "กระรอกและหมาป่า" 2. ร.ศ. "กระท่อมของ Zayushkina" 3. G. Snegirev "ร่องรอยของกวาง" 4. r.s. “ Hare-braggart” 5. I. Sokolov Mikitov “ ปีในป่า” (Ch.: “Squirrel”, “Bear Family” 6. นักวิจัย“ Winter Cottage” หัวข้อ: ปลายฤดูใบไม้ร่วง PREWINTER 1. A .S . พุชกิน "ท้องฟ้าก็หายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว" 2. DM Sibiryak "คอสีเทา" 3. VM Garshin "The Frog Traveller" 4. AS Pushkin "ฤดูหนาว!.. ชัยชนะของชาวนา" 5. SA Yesenie "Birch", "ฤดูหนาวกำลังร้องเพลง" 6. คือ Nikitin "การประชุมฤดูหนาว" THEME: WINTER WINTER BIRDS 1. N. Nosov "บนเนินเขา" 2. KD Ushchinsky "หญิงชราโรคเรื้อนแห่งฤดูหนาว" 3. GH Andersen "ราชินีหิมะ" 4. V. Bianchi "ปฏิทิน Sinichkin" 5. V. Dahl "ชายชราแห่งปี" 6. M. Gorky "Sparrow" 7. LN Tolstoy " Bird" 8. นิทานพื้นบ้าน Nenets "Cuckoo" 9. S . มิคาลคอฟ "ฟินช์"

5 หัวข้อ: ห้องสมุด. หนังสือ 1. S. Marshak "หนังสือเล่มนี้พิมพ์อย่างไร" 2. V. Mayakovsky "นี่คือหนังสือเล่มเล็กของฉันเกี่ยวกับทะเลและเกี่ยวกับประภาคาร" 3. "อะไรดีอะไรไม่ดี" หัวข้อ: การขนส่ง. กฎหมายจราจร 1. S. Ya. Marshak "สัมภาระ" 2. Leila Berg "เรื่องราวเกี่ยวกับรถยนต์คันเล็ก" 3. S. Sakharnov "เรือที่ดีที่สุด" 4. N. Sakonskaya "เพลงเกี่ยวกับรถไฟใต้ดิน" 5. M. Ilyin, E. Segal "รถยนต์บนถนนของเรา" 6. N. Kalinina "พวกเขาข้ามถนนได้อย่างไร" หัวข้อ: ปีใหม่ ความบันเทิงในฤดูหนาว 1. S. Marshak "สิบสองเดือน" 2. ตลอดทั้งปี (ธันวาคม) 3. ร. น. จาก. "Snegurochka" 4. E. Trutneva "สวัสดีปีใหม่!". 5. L. Voronkova "ทันย่าเลือกต้นคริสต์มาส" 6. N. Nosov "นักฝัน" 7. F. Gubin "ฮิลล์" 8. V. Odoevsky "frost Ivanovich" หัวข้อ: สัตว์ของประเทศร้อน สัตว์ของประเทศเย็น 1. B. Zakhoder "เต่า" 2. เทพนิยายทาจิกิสถาน "เสือและจิ้งจอก" 3. K. Chukovsky "เต่า" 4. D.R. เรื่องราวของ Kipling จากหนังสือ "The Jungle Book" 5. B. Zhitkov "เกี่ยวกับช้าง" 6. N. Sladkov "ในน้ำแข็ง"

6 ธีม: ครอบครัวของฉัน มนุษย์. 1. G. Brailovskaya "แม่ของเราพ่อของเรา" 2. V. Oseeva "แค่หญิงชรา" 3. I Segel "ฉันเป็นแม่ได้อย่างไร" 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "ครอบครัวของฉัน" หัวข้อ: บ้านและส่วนต่างๆ เฟอร์นิเจอร์. 1. Yu. Tuvim "โต๊ะ". 2. S. Marshak "โต๊ะมาจากไหน" 3. V. Mayakovsky “ ใครจะเป็นใคร? 4. เรื่องราวในการประมวลผลของ A. Tolstoy "ชายอ้วนสามคน" หัวข้อ: ปลา 1. A.S. พุชกิน "เรื่องราวของชาวประมงและปลา" 2. N. Nosov "Karasik" "ตามคำสั่งของหอก", "น้องสาวชานเทอเรลและหมาป่าสีเทา" 4. ก.-ค. Andersen "นางเงือกน้อย" 5. อ.เพิ่มยัค "ปลาตัวแรก". ธีม: ของเล่น ของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย 1. B. Zhitkov "สิ่งที่ฉันเห็น" 2. C Marshak "Ball" 3. A. Barto "เชือก", "ของเล่น" 4. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก" 5. E. Serova "เรื่องเลวร้าย" หัวข้อ: วิชาชีพ. 1. J. Rodari "ยานสีอะไร" 2. “งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร” 3. ฉันอาคิม "นอยเมก้า" 4. A. Shibarev "กล่องจดหมาย" ห้า.

7 ธีม: ผู้พิทักษ์แห่งบ้านเกิด อาชีพทหาร 1. O. Vysotskaya “ พี่ชายของฉันไปที่ชายแดน”, “ ที่ทีวี” 2. A. Tvardovsky "เรื่องราวของ Tankman" 3. Z. Alexandrova "นาฬิกา" หัวข้อ: พืชบ้าน. 1. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก" Aksakov "ดอกไม้สีแดง" 3. ก.-ค. แอนเดอร์เซน "Thumbelina" หัวข้อ: ต้นฤดูใบไม้ผลิ 8 มีนาคม 1. ม.บ้านเกิด "มือแม่". 2. E. Blaginina "วันแม่", "นั่งเงียบ ๆ กันเถอะ" 3. J. Rodari "งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร" 4. E. Permyak "งานของแม่" 5. V. Sukhomlinsky "แม่ของฉันมีกลิ่นเหมือนขนมปัง" 6. L. Kvitko "มือของคุณยาย" 7. S. Mikhalkov "คุณมีอะไร" 8. N. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย" 9. I. Tyutchev “ ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล” 10. S. Marshak“ ตลอดทั้งปี” 11. G. Skrebitsky“ เมษายน” 12. V. Bianchi "สามสปริง" เรื่อง: จดหมาย. 1. S. Marshak "จดหมาย" 2. J. Rodari "ยานสีอะไร" 3. “งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร” 4. ฉันชื่ออาคิม "นอยเมก้า" 5. A. Shibarev "กล่องจดหมาย"

8 ธีม: การก่อสร้าง อาชีพ เครื่องจักร และกลไก 1. S. Baruzdin "ใครสร้างบ้านหลังนี้" 2. V. Mayakovsky "จะเป็นใคร", "การก่อสร้าง" 3. M. Pozharova "จิตรกร" 4. G. Lyushnin "ผู้สร้าง" 5. E. Permyak "งานของแม่" หัวข้อ: WARE 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino", "Fly-Tsokotuha" กริมม์ "หม้อโจ๊ก" 4. R.s.c. "จิ้งจอกและนกกระเรียน". หัวข้อ: พื้นที่ วันจักรวาลวิทยา 1. A. Barto "เชือก" 2. ส.ญ. Marshak "เรื่องราวของฮีโร่ที่ไม่รู้จัก" 3. ยูเอ กาการินฉันเห็นโลก หัวข้อ: แมลง 1. V. Bianchi "การผจญภัยของมด" 2. ไอ.เอ. Krylov "แมลงปอและมด" 3. K. Ushinsky "Cabbage" 4. Yu. Arakcheev "เรื่องราวของประเทศสีเขียว" หัวข้อ: อาหาร. 1. I. Tokmakova "ข้าวต้ม" 2. Z. Aleksandrova "โจ๊กแสนอร่อย" 3. E. Moshkovskaya "Masha และโจ๊ก" 4. M. Plyatskovsky "ใครก็ตามที่ชอบอะไร" 5. V. Oseeva "คุกกี้" 6. ร.ศ. "หม้อโจ๊ก".

9 หัวข้อ: วันแห่งชัยชนะ 1. S. Alekseev "The First Night Ram", "House" 2. M Isakovsky "ทหารกองทัพแดงถูกฝังที่นี่" 3. A. Tvardovsky "เรื่องราวของ Tankman" 4. A. Mityaev "ถุงข้าวโอ๊ต" 5. M. Isakovsky "จดจำตลอดไป" 6. S. Baruzdin "Glory" 7. K. Simonov "ลูกชายของปืนใหญ่" หัวข้อ: มาตุภูมิของเรารัสเซีย มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย 1. A. Prokofiev "มาตุภูมิ" 2. Z. Alexandrova "มาตุภูมิ" 3. ม.ยู. Lermontov "มาตุภูมิ" 4. S. Baruzdin "เพื่อแผ่นดิน" ธีม: ฤดูร้อน เสื้อผ้าฤดูร้อน รองเท้า หมวก 1. K. Ushinsky "สี่ความปรารถนา" 2. A. Pleshcheev "ชายชรา" 3. E. Blaginina "Dandelion" 4. Z. Alexandrova "Sarafan"

10 หัวข้อกลุ่มเตรียมการ: ดอกไม้ ดอกไม้ (ในสวนสาธารณะ ในป่า ในที่ราบกว้างใหญ่) 1. อ.ก. ตอลสตอย "ระฆัง" 2. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก" 3. E. Blaginina "Dandelion", "Bird cherry" 4. E. Serova "ลิลลี่แห่งหุบเขา", "คาร์เนชั่น", "Forget-me-nots" 5. N. Sladkov "คนรักดอกไม้" 6. Yu. Moritz "ดอกไม้" 7. M. Poznanskaya "Dandelion" 8. E. Trutneva "Bell" หัวข้อ: AUTUMN (ช่วงฤดูใบไม้ร่วง, เดือนฤดูใบไม้ร่วง, ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง) 1. A.N. Maikov "ฤดูใบไม้ร่วง" 2. S. Yesenin "ฟิลด์ถูกบีบอัด" 3. A.S. พุชกิน“ ท้องฟ้าก็หายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว” 4. E. Trutneva "ฤดูใบไม้ร่วง" 5. V. Bianchi "ปฏิทิน Sinichkin" 6. F. Tyutchev "มีในฤดูใบไม้ร่วงดั้งเดิม" 7. A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว" 8. อ.ก. ตอลสตอย "ฤดูใบไม้ร่วง! สวนที่น่าสงสารของเราโรยแล้ว" 9. M. Isakovsky "เชอร์รี่" 10. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "โอ๊คและเฮเซล" 11. I. Tokmakova "โอ๊ค"

11 หัวข้อ: ขนมปัง 1. M. Prishvin“ Fox bread” 2. Y. krutorogov“ ฝนจากเมล็ดพืช” 3. L. Kon จาก "Book of Plants" ("Wheat", "Rye") 4. Ya Dyagutite “ Hands of a Man” (จากหนังสือ “Rye Sings” 5. M. Glinskaya “Bread” 6. Ukr.s. FRUITS 1. LN Tolstoy "The Old Man and Apple Trees", "Bone" 2. AS Pushkin "มันเต็มไปด้วยน้ำสุก" 3. M. Isakovsky "Cherry" 4. Y. Tuvim "ผัก" 5. นิทานพื้นบ้านในการประมวลผลของ K. Ushinsky "ยอดและราก" 6. N. Nosov "แตงกวา "," เกี่ยวกับหัวผักกาด", "คนสวน" 7. B. Zhitkov "สิ่งที่ฉันเห็น" ธีม: เห็ด, เบอร์รี่ 1. E. Trutneva "เห็ด" 2. V. Kataev "เห็ด" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Y. Taits "เกี่ยวกับผลเบอร์รี่" 5. Ya. Taits "เกี่ยวกับเห็ด"

12 หัวข้อ: การอพยพและการเลี้ยงนกน้ำ 1. ร.ศ. "ห่านหงส์". 2. เค.ดี. Ushinsky "กลืน" 3. G. Snegirev "Swallow", "Starling" 4. V. Sukhomlinsky "ปล่อยให้มีนกไนติงเกลและด้วง" 5. M. Prishvin "พวกและลูกเป็ด" 6. Ukr.n.s. "เป็ดน้อย". 7. L.N. ตอลสตอย "นก" 8. I. Sokolov-Mikitov "นกกระเรียนกำลังบินหนีไป" 9. P. Voronko "เครน" 10. V. Bianchi "บ้านป่า", "Rooks" 11. A. Maykov "กลืน" Mamin-Sibiryak "คอสีเทา" 13. L.N. ตอลสตอย "หงส์" 14. G.Kh. Andersen "ลูกเป็ดขี้เหร่" 15. วี.เอ. Sukhomlinsky "ฉันรู้สึกละอายต่อหน้านกไนติงเกล" หัวข้อ: เมืองของเรา ถนนของฉัน 1. Z. Alexandrova "มาตุภูมิ" 2. S. Mikhalkov "ถนนของฉัน" 3. เพลงของ Yu. Antonov“ มีถนนสายกลาง” THEME: AUTUMN CLOTHES, SHOES, HEADWEAR 1. K. Ushinsky“ เสื้อเติบโตในทุ่งได้อย่างไร” 2. Z. Alexandrova "Sarafan" 3. S. Mikhalkov "คุณมีอะไร" 4. บร. กริมม์ "ช่างตัดเสื้อผู้กล้าหาญ" 5. S. Marshak "นั่นเป็นวิธีที่ขาดสติ" 6. N. Nosov "Live Hat", "Patch" 7. วี.ดี. Berestov "รูปภาพในแอ่งน้ำ"

13 หัวข้อ: สัตว์เลี้ยงและลูกของพวกเขา 1. จ.จารุชิน "สัตว์ชนิดใด" 2. G. Oster "ลูกแมวชื่อ Woof" 3. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สิงโตและสุนัข", "ลูกแมว" 4. บร. กริมม์ "นักดนตรีแห่งเมืองเบรเมน" 5. ร.ศ. "หมาป่ากับลูกแพะเจ็ดตัว" หัวข้อ: สัตว์ป่าและลูกของพวกเขา 1. อ.ก. ตอลสตอย "กระรอกและหมาป่า" 2. ร.ศ. "กระท่อม Zayushkina" 3. G. Snegirev "ร่องรอยของกวาง" 4. I. Sokolov Mikitov "Bear family", "Squirrels", "Belyak", "Hedgehog", "Fox hole", "Lynx", "Bears" . 5. ร.ศ. "ซิโมฟเย". 6. V. Oseeva "Ezhinka" 7. G. Skrebitsky "ในที่โล่งในป่า" 8. V. Bianchi "อาบน้ำลูก" 9. E. Charushin "Teen Wolf" (Volchishko) 10. N. Sladkov "หมีกลัวตัวเองอย่างไร", "กระต่ายสิ้นหวัง" 11. ร.ร. ธีม "หาง": ปลายฤดูใบไม้ร่วง PREWIM 7. อ. พุชกิน "ท้องฟ้ามีลมหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว" 8. D.M. ไซบีเรียน "คอสีเทา" 9. V.M. Garshin "กบนักเดินทาง" 10. A. S. Pushkin "ฤดูหนาว!.. ชัยชนะของชาวนา" Yesenia "Birch", "ฤดูหนาวกำลังร้องเพลง" 12. ไอ.เอส. Nikitin "การประชุมฤดูหนาว"

14 ธีม: ฤดูหนาว WINTER BIRDS 1. N. Nosov "บนเนินเขา" 2. K. D. Ushchinsky "แผลงของหญิงชราแห่งฤดูหนาว" 3. V. Bianchi "ปฏิทิน Sinichkin" 4. V. Dal "ชายชราอายุหนึ่งปี" 5. M. Gorky "กระจอก" Tolstoy "Bird" 7. นิทานพื้นบ้าน Nenets "Cuckoo" 8. S. Mikhalkov "Chaffinch" 9. ไอ.เอส. Turgenev "กระจอก" 10. I. Sokolov Mikitov "Capercaillie", "บ่นดำ" 11. เอเอ บล็อก "หิมะและหิมะรอบ ๆ " 12. ไอ.ซี. Surikov "ฤดูหนาว" 13. N.A. Nekrasov "ผู้ว่าการน้ำค้างแข็ง" หัวข้อ: ห้องสมุด. หนังสือ 1. S. Marshak "หนังสือเล่มนี้พิมพ์อย่างไร" 2. V. Mayakovsky "นี่คือหนังสือเล่มเล็กของฉันเกี่ยวกับทะเลและเกี่ยวกับประภาคาร" 3. "อะไรดีอะไรไม่ดี" หัวข้อ: การขนส่ง. กฎหมายจราจร 1. S. Ya. Marshak "สัมภาระ" 2. Leila Berg "เรื่องราวเกี่ยวกับรถยนต์คันเล็ก" 3. S. Sakharnov "เรือที่ดีที่สุด" 4. N. Sakonskaya "เพลงเกี่ยวกับรถไฟใต้ดิน" 5. M. Ilyin, E. Segal "รถยนต์บนถนนของเรา" 6. N. Kalinina "คนข้ามถนนได้อย่างไร"

15 ธีม: ปีใหม่ ความบันเทิงในฤดูหนาว 1. S. Marshak "สิบสองเดือน" 2. ตลอดทั้งปี (ธันวาคม) 3. ร. น. จาก. "Snegurochka" 4. E. Trutneva "สวัสดีปีใหม่!". 5. L. Voronkova "ทันย่าเลือกต้นคริสต์มาส" 6. N. Nosov "นักฝัน" 7. F. Gubin "ฮิลล์" 8. V. Odoevsky "frost Ivanovich" 9. ไอ.ซี. Surikov "วัยเด็ก" 10. เอเอ บล็อก "กระท่อมทรุดโทรม" 11. เอส.ดี. Drozhzhin "ปู่ฟรอสต์" 12. S. Cherny "ฉันวิ่งเหมือนลมบนรองเท้าสเก็ต" 13. ร.ร. "สองน้ำค้างแข็ง". 14. รศ. "ไปเยี่ยมซานตาคลอส" 15. รศ. "น้ำแข็ง". หัวข้อ: สัตว์ของประเทศร้อน สัตว์ของประเทศเย็น 1. B. Zakhoder "เต่า" 2. เทพนิยายทาจิกิสถาน "เสือและจิ้งจอก" 3. K. Chukovsky "เต่า" 4. D.R. เรื่องราวของ Kipling จากหนังสือ "The Jungle Book" 5. B. Zhitkov "เกี่ยวกับช้าง" 6. N. Sladkov "ในน้ำแข็ง"

16 ธีม: ครอบครัวของฉัน มนุษย์. 1. G. Brailovskaya "แม่ของเราพ่อของเรา" 2. V. Oseeva "แค่หญิงชรา" 3. I Segel "ฉันเป็นแม่ได้อย่างไร" 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "ครอบครัวของฉัน" 6. Barto "Vovka ใจดี" ซิสเตอร์ Alyonushka และน้องชาย Ivanushka 8. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "ปู่และหลานสาว" 9. E. Blaginina "Alyonushka" หัวข้อ: บ้านและส่วนต่างๆ เฟอร์นิเจอร์. 1. Yu. Tuvim "โต๊ะ". 2. S. Marshak "โต๊ะมาจากไหน" 3. V. Mayakovsky "จะเป็นใคร" 4. เรื่องราวในการประมวลผลของ A. Tolstoy "ชายอ้วนสามคน" หัวข้อ: ปลา 1. A.S. พุชกิน "เรื่องราวของชาวประมงและปลา" 2. N. Nosov "Karasik" “ตามคำสั่งของหอก”, “น้องสาว Choxen และหมาป่าสีเทา” 4. ก.-ค. Andersen "นางเงือกน้อย" 5. อ.เพิ่มยัค "ปลาตัวแรก". 6. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "ฉลาม" 7. V. Danko "ลูกอ๊อด" 8. O. Grigoriev "ปลาดุก" 9. B. Zakhoder "ปลาวาฬและแมว" ธีม: ของเล่น ของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย 1. B. Zhitkov "สิ่งที่ฉันเห็น" 2. C Marshak "Ball" 3. A. Barto "เชือก", "ของเล่น" 4. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก" 5.

17 ธีม: อาชีพ 1. J. Rodari "ยานสีอะไร" 2. “งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร” 3. ฉันอาคิม "นอยเมก้า" 4. A. Shibarev "กล่องจดหมาย" หัวข้อ: ผู้พิทักษ์แห่งบ้านเกิด อาชีพทหาร 1. O. Vysotskaya “ พี่ชายของฉันไปที่ชายแดน”, “ ที่ทีวี” 2. A. Tvardovsky "เรื่องราวของ Tankman" 3. Z. Alexandrova "นาฬิกา" 4. L. Kassil "ผู้พิทักษ์ของคุณ" หัวข้อ: พืชบ้าน. 1. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก" Aksakov "ดอกไม้สีแดง" 3. ก.-ค. แอนเดอร์เซน "Thumbelina" หัวข้อ: ต้นฤดูใบไม้ผลิ 8 มีนาคม 1. ม.บ้านเกิด "มือแม่". 2. E. Blaginina "วันแม่", "นั่งเงียบ ๆ กันเถอะ" 3. J. Rodari "งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร" 4. E. Permyak "งานของแม่" 5. V. Sukhomlinsky "แม่ของฉันมีกลิ่นเหมือนขนมปัง" 6. L. Kvitko "มือของคุณยาย" 7. S. Mikhalkov "คุณมีอะไร" 8. N. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย" 9. I. Tyutchev "ฤดูหนาวไม่ได้โกรธโดยไม่มีเหตุผล", "Spring", "Spring Waters" 10. I. Sokolov-Mikitov ฤดูใบไม้ผลิในป่า”, “ต้นฤดูใบไม้ผลิ” 11. N. Sladkov "The Birds Brought Spring", "Spring Streams" ฯลฯ 12. S. Marshak "ตลอดทั้งปี" 13. G. Skrebitsky "April" สิบสี่

18 หัวข้อ: จดหมาย. 1. S. Marshak "จดหมาย" 2. J. Rodari "ยานสีอะไร" 3. “งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร” 4. ฉันชื่ออาคิม "นอยเมก้า" 5. A. Shibarev "กล่องจดหมาย" หัวข้อ: การก่อสร้าง. อาชีพ เครื่องจักร และกลไก 1. S. Baruzdin "ใครสร้างบ้านหลังนี้" 2. V. Mayakovsky "จะเป็นใคร", "การก่อสร้าง" 3. M. Pozharova "จิตรกร" 4. G. Lyushnin "ผู้สร้าง" 5. E. Permyak "งานของแม่" หัวข้อ: WARE 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino", "Fly-Tsokotuha" กริมม์ "หม้อโจ๊ก" 4. R.s.c. "จิ้งจอกและนกกระเรียน". หัวข้อ: พื้นที่ วันจักรวาลวิทยา 1. A. Barto "เชือก" 2. ส.ญ. Marshak "เรื่องราวของฮีโร่ที่ไม่รู้จัก" 3. ยูเอ กาการินฉันเห็นโลก หัวข้อ: แมลง 1. V. Bianchi "การผจญภัยของมด" 2. ไอ.เอ. Krylov "แมลงปอและมด" 3. K. Ushinsky "Cabbage" 4. Yu. Arakcheev "เรื่องราวของประเทศสีเขียว" 5. Yu. Moritz "Lucky bug" 6. V. Lunin "ด้วง" 7. V. Bryusov "หนอนเขียว" 8. N. Sladkov "ผีเสื้อในประเทศ" 9. I. Maznin "แมงมุม"

19 หัวข้อ: ผลิตภัณฑ์อาหาร 1. I. Tokmakova "ข้าวต้ม" 2. Z. Aleksandrova "โจ๊กแสนอร่อย" 3. E. Moshkovskaya "Masha และโจ๊ก" 4. M. Plyatskovsky "ใครก็ตามที่ชอบอะไร" 5. V. Oseeva "คุกกี้" 6. ร.ศ. "หม้อโจ๊ก". หัวข้อ: วันแห่งชัยชนะ 1. S. Alekseev "The First Night Ram", "House" 2. M Isakovsky "ทหารกองทัพแดงถูกฝังที่นี่" 3. A. Tvardovsky "เรื่องราวของ Tankman" 4. A. Mityaev "ถุงข้าวโอ๊ต" หัวข้อ: มาตุภูมิของเรารัสเซีย มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย 1. A. Prokofiev "มาตุภูมิ" 2. Z. Alexandrova "มาตุภูมิ" 3. ม.ยู. Lermontov "มาตุภูมิ" 4. S. Baruzdin "เพื่อแผ่นดิน" หัวข้อ: โรงเรียน. อุปกรณ์การเรียน. 1. V. Berestov "ผู้อ่าน" 2. L. Voronkova "แฟนไปโรงเรียน" 3. ส.ญ. Marshak "วันแรกของปฏิทิน" 4. V. Oseeva "คำวิเศษ" 5. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "ฟิลิปปอก" ธีม: ฤดูร้อน เสื้อผ้าฤดูร้อน รองเท้า หมวก 1. K. Ushinsky "สี่ความปรารถนา" 2. A. Pleshcheev "ชายชรา" 3. E. Blaginina "Dandelion" 4. Z. Alexandrova "Sarafan" ห้า.

รายชื่อผลงานนวนิยายสำหรับการอ่านให้กับเด็กในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อคำศัพท์ หัวข้อ: ฤดูใบไม้ร่วง (ช่วงฤดูใบไม้ร่วง, เดือนในฤดูใบไม้ร่วง, ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง) 1. I. Tokmakova "Trees" 2. K. Ushinsky

รายชื่อวรรณกรรมสำหรับการเขียนไซโคลแกรมในหัวข้อย่อย (อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส) หมู่บ้าน Avnyugsky โรงเรียนอนุบาล "เบิร์ช" นักการศึกษา Shumilova Svetlana Yuryevna หัวข้อ: ดอกไม้บาน (ใน

เทคโนโลยีสำหรับการอ่านยามว่างของครอบครัวใน MDOU DC p. พุชานิน่า เรียบเรียงโดย: อาร์ต. อาจารย์ Soynova O.M. บทนำ กระบวนการในการสื่อสารของเด็กก่อนวัยเรียนกับหนังสือเป็นกระบวนการที่จะกลายเป็นบุคลิกภาพในตัวเขา เกี่ยวกับ

รายชื่อผลงานนวนิยายสำหรับการอ่านสำหรับเด็ก (ในหัวข้อคำศัพท์สำหรับกลุ่มบำบัดการพูด) อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส หัวข้อ: ดอกไม้บาน (ในสวนสาธารณะในป่าในที่ราบกว้างใหญ่) 1. A. K. Tolstoy

แผนเฉพาะเรื่องมุมมองของการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กที่มี OHP ระดับ III (กลุ่มเตรียมการ) กันยายน 1-2 การตรวจสอบเด็ก 3 "ฤดูใบไม้ร่วง" อ่านบทกวีโดย A. S. Pushkin "เวลาเศร้า"

บทที่ 1 การเพิ่มคุณค่าของภาษา: เลือกคำในหัวข้อ "สัตว์โลก: สัตว์ป่า" (อย่างน้อย 10 คำ) 1 งาน 2 (วงกลม) ถูกต้อง”) หน้า 1 สมุดงาน “การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน” (ชุด “เราพูด

แผนการศึกษาและการทำงานเฉพาะเรื่องสำหรับการทำงาน โครงการพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติม "การพัฒนาคำพูด" ของสตูดิโอเพื่อการพัฒนาความสามัคคี "นกกระจอก" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับปีการศึกษา 2559-2560 อาจารย์

ส่วนบทเรียน: บทนำ. ทำความคุ้นเคยกับตำราเรียน - h ธีมของบทเรียน บทเรียนเบื้องต้น ตอนที่ 2: ปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก - 4 ชั่วโมง บทนำสู่ชื่อหัวข้อ นิทรรศการหนังสือในหัวข้อ 2. หนังสือที่อ่านในฤดูร้อน

โปรแกรมการทำงานของพื้นที่การศึกษา "การอ่านนิยาย" ในกลุ่มเตรียมการ โปรแกรมการทำงานขึ้นอยู่กับโปรแกรม "ตั้งแต่แรกเกิด, ed. Veraksy N.E. , Komarova M.A. ,

การอ่านหมายเหตุอธิบายเกรด 3 โปรแกรมได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงความสามารถทางจิตสรีรวิทยาของนักเรียนโดยคำนึงถึงโซนการพัฒนาใกล้เคียงและได้รับการออกแบบเป็นเวลา 4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์และ 138 ชั่วโมงต่อปี หลัก

ภาคผนวก 3 ปฏิทิน-แผนงาน II รุ่นน้อง 1 กันยายน 1. “สวัสดี โรงเรียนอนุบาล” 2. “ฉันและเพื่อน” 3. “แม่ พ่อ ฉันเป็นครอบครัวที่เป็นมิตร” 4. “ฉันเป็นคน” 1 ตุลาคม “ ฤดูใบไม้ร่วง. ชื่อเรื่อง

การวางแผนกิจกรรมการศึกษาแบบครอบคลุม MBDOU อนุบาล 5 (กลุ่มอาวุโส ONR) เดือน สัปดาห์เฉพาะเรื่อง วันที่ เหตุการณ์ 1,2,3 กันยายน การวินิจฉัย 4. ผัก. แรงงานของผู้ใหญ่

หัวข้อบทเรียนของบทเรียนในส่วน จำนวนชั่วโมง ทำความคุ้นเคยกับตำราการอ่านวรรณกรรม ระบบสัญลักษณ์ เนื้อหาของหนังสือเรียน พจนานุกรม. 2 บทนำสู่ชื่อเรื่อง การทำนายเนื้อหา 3

การอ่านวรรณกรรม เกรด 2 คำอธิบาย การวางแผนเฉพาะเรื่องของบทเรียนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จะขึ้นอยู่กับโปรแกรมการทำงาน เพื่อศึกษาเนื้อหาของโปรแกรมของผู้เขียนนั้นจัดให้

การอ่านวรรณกรรม (ตามตำราโดย I. N. Lapshina, T. D. Popova) 119 ชั่วโมงต่อปี (3.5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) หมายเลขบทเรียน หัวข้อบทเรียน วันที่ หน้าหนังสือเรียน 1 ภาคเรียน (56 ชั่วโมง) ในดินแดนพื้นเมือง 1 A. Pidsukha « คิดถึงยูเครน

เรื่อง: นาฬิกา: วันที่: สถานะบทเรียน: ข้อมูล: 1. ปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก 7 1.1. บทนำสู่หนังสือเรียน 1.2. ปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก อาร์เอส เซฟ "ผู้อ่าน" 1.3. บทเรียน - รายงาน "หนังสือที่อ่านในฤดูร้อน

รายชื่อหนังสือสำหรับอ่านภาคฤดูร้อนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3, 4 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 "การอ่านคือการสอนที่ดีที่สุด!" (Pushkin A. S. ) 1. บทกวีสำหรับเด็กเกี่ยวกับฤดูกาลของ F. Tyutchev, A. Pleshcheev, S. Marshak, A. Fet, S. Yesenin,

P / p ธีมของบทเรียน จำนวนชั่วโมง วันที่ ข้อกำหนดสำหรับ ZUNam รูปแบบของบทเรียน บทนำ. ทำความคุ้นเคยกับตำราปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก (4 ชั่วโมง) 2. เกม "Tic-tac-toe" ประเภทเล็ก ๆ ของคติชนวิทยา: เพลงกล่อมเด็ก

ปฏิทิน-หัวข้อ การวางแผน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตอนที่ 2 ปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก (2 ชั่วโมง) ทำความรู้จักกับตำรา "การอ่านวรรณกรรม" (เกรด 2) บทนำเรื่อง "ปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก" 2 โครงการ "O

ภาคผนวก 2 ของโปรแกรมการทำงานของโรงเรียนมัธยม Novoletnikovskaya อนุมัติโดยคำสั่ง 76 ของวันที่ 31 สิงหาคม 2016 การวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับการอ่านวรรณกรรมเกรด 2 p / n หัวข้อบทเรียนวันที่ 1 ส่วนใหญ่

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลของเขต Suzunsky "อนุบาล Suzun 5" "ฤดูหนาว" การวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับปีการศึกษา 2016 2017 กลุ่มแรกของการปรับตัวอายุต้น

การพัฒนาการอ่านและการพูด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 บันทึกอธิบาย งานหลักของการสอนการอ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 คือ การสอนให้อ่านข้อความที่เข้าใจได้ออกมาดัง ๆ และเพื่อตนเอง ให้เข้าใจสิ่งที่อ่านอย่างมีความหมาย

มีนาคม กุมภาพันธ์ มกราคม ธันวาคม พฤศจิกายน 2-6.11 9-13.11 16-20.11 23-27.11 1/30.11-4 12 2\ 7-11.12 3\ 14-18.12 21-31.12 4-8.01 3 11-15.01 4-5/ 18-29.01 1-5.02 2 / 8-12.02 15-19.02 22-26.02 29.02-04.03 ระดับชาติ

หัวข้อศัพท์เฉพาะกลุ่มอนุบาล (1.6 ปี 2 ปี) กันยายนทอยส์ สภาพแวดล้อม ปฏิสัมพันธ์กับวัตถุในเดือนตุลาคม ฤดูใบไม้ร่วง แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง การสังเกตพฤศจิกายน สัตว์เลี้ยง

เงียบก่อน ไข่ไม่สอนไก่ นิทานพื้นบ้านคืออะไร? คุณรู้จักเทพนิยายที่น่าเบื่ออะไรบ้าง? ทำไมเรื่องราวเหล่านี้จึงได้รับชื่อนี้? เล่าเรื่องน่าเบื่อ. ใครเป็นผู้แต่งบทกวี "ไรย์สุกมากกว่าย่าง

แผนปฏิทินตามแผน Col- Date TCO, ICT, ลักษณะระหว่างการดำเนินการของการมองเห็นประเภทหลัก หัวข้อเกี่ยวกับกิจกรรมของนักเรียนในแผนข้อเท็จจริงไตรมาส 25 ชั่วโมง บทนำ. ปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

การวางแผนเฉพาะเรื่องการอ่านวรรณกรรมเกรด 2 EMC "ดาวเคราะห์แห่งความรู้" หัวข้อบทเรียน จำนวนชั่วโมง บทนำสู่ตำราเรียน 2 S. P. Shchipachev "Sunflower" 3 I. Z. Surikov "Steppe" (ข้อความที่ตัดตอนมา) 4 I. S. Sokolov-Mikitov

ตารางที่ 2 - การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินสำหรับการอ่านวรรณกรรมสำหรับปีการศึกษา 207-208 เกรด 3 (36) บทเรียนเบื้องต้น (ชั่วโมง) ทำความคุ้นเคยกับตำราการอ่านวรรณกรรม ทำงานกับเกริ่นนำ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (36 ชั่วโมงโดยสำรอง 3 ชั่วโมง 4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 34 สัปดาห์การศึกษา) ปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก (h) หนังสือเป็นแหล่งความรู้ที่จำเป็น องค์ประกอบหนังสือ: สารบัญหรือสารบัญ, หน้าชื่อเรื่อง,

"ตรวจสอบ" โดย I.O. หัวหน้า MO MBOU SOSH 73 I.O. Rudykh E.N. นาทีที่ 1 ลงวันที่ 31 สิงหาคม 2561 “เห็นด้วย” รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารจัดการน้ำ ว.ว. Shamanova 2018_ "อนุมัติ" ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม MBOU 73 E.V. Vysotskaya

บทที่ 1 การเพิ่มคุณค่าของภาษา: เลือกคำในหัวข้อ "ของเล่น" อย่างอิสระ (อย่างน้อย 10 คำ) การรู้หนังสือ: คำ-วัตถุ คำ-การกระทำ คำ-เครื่องหมาย เช่น บ้าน แมว ตู้เสื้อผ้า เสือ (ใคร อะไร) - รายการ

ปฏิทิน - แผนงาน n / n ในหัวข้อ ธีมของบทเรียน จำนวนชั่วโมง ตามแผน วันที่ หลังจากข้อเท็จจริง หมายเหตุ บทเรียนเบื้องต้น (ซ.) ทำความคุ้นเคยกับตำราเรียน ระบบสัญลักษณ์ เนื้อหาของหนังสือเรียน

สถาบันการศึกษาในเขตปกครองตนเองของเทศบาล Domodedovo Secondary School 1 ตกลง รายงานการประชุมสมาคมระเบียบวิธีวิจัยของครูประถมศึกษา ครั้งที่ 1 ลงวันที่ "30_"

หมายเหตุอธิบายโปรแกรมการทำงานสำหรับการอ่านวรรณกรรมในระดับ 2 b (ระดับพื้นฐาน) โปรแกรมการทำงานสำหรับหัวข้อ "การอ่านวรรณกรรม" ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ: 1. สหพันธรัฐ

P / n หัวข้อของบทเรียน การบ้าน จำนวนชั่วโมง วันที่ วันที่วางแผน วันที่จริง 1 1. บทนำ ทำความคุ้นเคยกับตำราปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก รายงานหนังสือที่อ่านในช่วงฤดูร้อน 1 09/01/2018 09/03/2018

ปฏิทินการวางแผนใจความสำหรับการอ่านวรรณกรรม ป.2 (4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 34 สัปดาห์ 136 ชั่วโมงต่อปี) ผู้เขียนตำรา : V.G. Goretsky หัวข้อ จำนวนชั่วโมง วันที่ตามแผน

วันที่ กลุ่ม 1 จูเนียร์ 2 จูเนียร์ มัธยมต้น ระดับเตรียมการสำหรับโรงเรียน (01.02.2016) 1 กันยายน - วันแห่งความรู้ 02.09 กันยายน "ลาก่อนฤดูร้อน! สวัสดี ลาก่อนฤดูร้อน! สวัสดีสวัสดี,

ปฏิทินตามหัวข้อ การวางแผนการอ่านวรรณกรรม วันที่เรียน (สัปดาห์ที่เรียน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (36 ชั่วโมง) ชื่อภาคและหัวข้อบทเรียน รูปแบบ และหัวข้อการควบคุม จำนวนชั่วโมง I. ปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

ปฏิทินการสมัครของเทศบาลงบประมาณการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาลประเภทรวม" Katyusha "Vorkuta 05-06 ปีการศึกษามกราคมธันวาคมพฤศจิกายนตุลาคมกันยายน

แผนการเรียน-หัวข้อ ระยะการเรียนรู้: หัวเรื่อง: ขนานที่ 3 การอ่านวรรณกรรม ชื่อ: การวางแผนบทเรียนเฉพาะเรื่องสำหรับการอ่านวรรณกรรม ป. 3 ช่วงเวลา od หัวข้อบทเรียน การบ้านเพื่อการควบคุม

โปรแกรมงานเรื่อง "การอ่านวรรณกรรม" ในระดับ 2 "B" ผลลัพธ์การเรียนรู้วิชาตามแผน ผลลัพธ์เรื่อง: ความเข้าใจวรรณกรรมเป็นปรากฏการณ์ของวัฒนธรรมระดับชาติและระดับโลกหมายถึง

แผนระยะยาวสำหรับการดำเนินการหัวข้อคำศัพท์ในกลุ่มอาวุโสสำหรับปีการศึกษา 2015-2016 ช่วงเวลาเดือนสัปดาห์หัวข้อคำศัพท์เหตุการณ์ 1 กันยายนการวินิจฉัยการวินิจฉัย "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง" "สวน ผัก"

ปฏิทิน - แผนเฉพาะเรื่องของการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กที่มีความพิการ (การศึกษา 1 และ 2 ปี) พัฒนาโดยนักบำบัดโรคครูนักบำบัดการพูด MBDOU d / s 5 "ปลาทอง" ใน Bogorodsk Markova I. R. ตามโปรแกรม

เทศบาลงบประมาณก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษารวม KINDERGARTEN 15 "SOLNYSHKO" แผนระยะยาวสำหรับ GCD (ชั้นเรียนบำบัดการพูดด้านหน้า) การชดเชยกลุ่มเตรียมการ

(กลุ่มเด็กวัยเตาะแตะ) เดือน 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 3 สัปดาห์ 4.5 สัปดาห์ การปรับตัว การปรับตัว ที่ชื่นชอบ เพลงกล่อมเด็ก ตลก ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วง แวะมาหาเรา! เยี่ยมชม (เห็ด, เบอร์รี่) สวนคุณย่า (ผัก) Fructosha

ปฏิทิน - การวางแผนเฉพาะเรื่อง เกรด 2 p / p ชื่อหัวข้อและหัวข้อ บทเรียนเบื้องต้นในหลักสูตรการอ่านวรรณกรรม (1ซ) วันที่ตามแผน วันที่หลังความจริง 1 ทำความรู้จักกับตำราการอ่านวรรณกรรม

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในด้านการอ่านและการพัฒนาคำพูด อ่านออกเสียงให้ถูกต้องทั้งคำ อ่านให้ตัวเองฟังด้วยข้อความเบื้องต้นที่เข้าถึงได้และตอบคำถาม

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐเทศบาลของเมืองโนโวซีบีสค์ "อนุบาล 8 ประเภทรวม" Zemlyanichka "นำมาใช้โดยรายงานการประชุมของสภาการสอนเดือนสิงหาคม 2558 ฉันอนุมัติ

สหพันธรัฐรัสเซียงบประมาณสถาบันการศึกษาทั่วไป "คอมเพล็กซ์การศึกษา NOVOPAVLOVSKY" ของเทศบาลเขต KRASNOPEREKOPSKY ของสาธารณรัฐไครเมียพิจารณา

การวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับปีการศึกษา 2559-2560 โปรแกรมการศึกษาการศึกษาก่อนวัยเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐ อนุบาล 5 รวมกัน

3 "ป่าเบอร์รี่สวน" ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผลเบอร์รี่ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการจำแนกผลเบอร์รี่: สวนและป่าไม้ กินได้และกินไม่ได้ (เป็นพิษ) 4 "ป่าไม้ เห็ด» ขยายมุมมอง

การวางแผนตามธีมปฏิทินของโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนที่ดำเนินการใน MBDOU สำหรับปีการศึกษา 2018-2019 วันหยุดสัปดาห์ตามปฏิทินวันที่ 1 จูเนียร์ 2 จูเนียร์ขนาดกลาง

ปฏิทิน-หัวข้อ การวางแผนเรื่อง : การอ่านวรรณกรรม คลาส 2-a โปรแกรม : โปรแกรมงานการอ่านวรรณกรรมสำหรับชั้น 2 ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรมของผู้เขียนที่เป็นแบบอย่างสำหรับ

โปรแกรมการทำงานของเรื่อง "การอ่านวรรณกรรม" เป็นไปตามมาตรฐานสหพันธรัฐของประถมศึกษาทั่วไป (2011) ตัวอย่างโครงการประถมศึกษาทั่วไป

แบบอย่างในการจัดกิจกรรมการศึกษาของกลุ่มรุ่นน้องที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2561-2562 เดือน นักเรียน ครู ผู้ปกครอง กันยายน การสนทนากับเด็ก ๆ “ลาก่อน ความบันเทิง “ฤดูร้อน” ฤดูร้อน!” การไตร่ตรอง

ภาคผนวก 23 ของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่ดัดแปลงสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาเล็กน้อย (ความบกพร่องทางสติปัญญา) (ตัวแปร 1) การศึกษาทั่วไปของรัฐในเขตเทศบาล

คำอธิบายหมายเหตุ เมื่อสอนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ -4 โปรแกรมการทำงานของผู้เขียน L.F. Klimanova, M.V. การอ่านวรรณกรรม Boykina โปรแกรมการทำงาน. หัวเรื่องของหนังสือเรียน

พฤศจิกายน ธันวาคม "รองเท้า" "มนุษย์. สุขภาพของเขา ส่วนของร่างกาย". "เฟอร์นิเจอร์. ชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์ "เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร". "เครื่องใช้ไฟฟ้า". หมวก พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและการออกเสียงที่ถูกต้อง ขยายความรู้ของเด็ก

ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลามหัศจรรย์และมหัศจรรย์แห่งปี โลกธรรมชาติทั้งโลกหยุดนิ่งในการนอนหลับสนิท ป่าอันหนาวเหน็บ ปกคลุมไปด้วยขนสีขาว ไม่ได้ยินเสียงสัตว์ ซ่อนตัวอยู่ในมิงค์ รอฤดูหนาวอันยาวนาน มีเพียงไม่กี่คน

GCD เดือน 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 3 สัปดาห์ 4 สัปดาห์ กันยายน บทกวีโดย I. Belousov "ฤดูใบไม้ร่วง" หน้า 37 G. "เรื่องตลก" N. Nosov P. 40 G. ผลงาน "คำใจดีเยียวยา แต่คนพิการคำพูดไม่ดี" ( ขึ้นอยู่กับ

สถาบันงบประมาณเทศบาล "ระบบห้องสมุดส่วนกลางของเขตเทศบาล Omsk ของภูมิภาค Omsk" แผนกบริการผู้ใช้ของแบบทดสอบห้องสมุดกลาง "สิทธิของนิยาย

โรงเรียนประถมศึกษา GBOU 554 รายชื่อวรรณกรรมที่แนะนำสำหรับการอ่านนอกหลักสูตรสำหรับนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 ชั้น 1 LN Tolstoy เรื่องสำหรับเด็ก KD Ushinsky "Four Wishes" AS Pushkin นิทาน

การอ่านวรรณกรรม การวางแผนเฉพาะเรื่องการอ่านวรรณกรรมตามรายการของ Z.I. Romanovskaya หนังสือเรียนโดย Z. I. Romanovskaya "การอ่านวรรณกรรม" ในสองส่วน, มอสโก 2552 (34 สัปดาห์ - 4 ชั่วโมงต่อครั้ง)

แคตตาล็อกงาน

ศิลปะ

วรรณกรรม

การอ่านสำหรับเด็ก

ในหัวข้อ LEXICAL

กลุ่มอาวุโส

หัวข้อ: ดอกไม้ ดอกไม้ (ในสวนสาธารณะ ในป่า ในที่ราบกว้างใหญ่)

1. E. Blaginina "ดอกแดนดิไลอัน"

2. อ.เค. ตอลสตอย "ระฆัง"

3. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก"

หัวข้อ: ฤดูใบไม้ร่วง (ช่วงฤดูใบไม้ร่วง เดือนฤดูใบไม้ร่วง

ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง)

1. และ Tokmakova "ต้นไม้"

2. K. Ushinsky "ข้อพิพาทของต้นไม้"

3. A. Pleshcheev "โก้เก๋"

4. A. Fet "ฤดูใบไม้ร่วง"

5. G. Skrebitsky "ฤดูใบไม้ร่วง"

6. K. Ushinsky "สี่ความปรารถนา"

7. A. พุชกิน "ฤดูใบไม้ร่วง"

8. A. ตอลสตอย "ฤดูใบไม้ร่วง"

ธีม: ขนมปัง

1. M. Prishvin "ขนมปังจิ้งจอก"

2. Yu. Krutorogov "ฝนจากเมล็ดพืช"

5. M. Glinskaya "ขนมปัง"

6. Ukr.n.s. "สไปค์เล็ต".

7. Ya. Taits "ทุกอย่างอยู่ที่นี่"

หัวข้อ: ผัก ผลไม้

3. M. Isakovsky "เชอร์รี่"

4. ย.ทูวิม "ผัก"

หัวข้อ: เห็ด, เบอร์รี่

1. E. Trutneva "เห็ด"

2. V. Kataev "เห็ด"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. Ya. Tayts "เกี่ยวกับผลเบอร์รี่"

1. รศ. "ห่านหงส์"

2. V. Bianki "บ้านป่า", "Rooks"

4. ดี.เอ็น. มามิน-สิบิรยัค "คอเทา"

5. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "หงส์"

6. ก.ค. Andersen "เป็ดขี้เหร่"

7. เอ.เอ็น. ตอลสตอย "Zheltukhin"

หัวข้อ: เมืองของเรา ถนนของฉัน

1. Z. Alexandrova "มาตุภูมิ"

2. S. Mikhalkov "ถนนของฉัน"

4. S. Baruzdin "ประเทศที่เราอาศัยอยู่"

หัวข้อ: เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วง, รองเท้า,

HATS

หัวข้อ: สัตว์เลี้ยงและพวกมัน

1. จ.จารุชิน "สัตว์ชนิดใด"

หัวข้อ: สัตว์ป่าและพวกมัน

2. ร.ศ. "กระท่อมของ Zayushkina"

3. G. Snegirev "ร่องรอยของกวาง"

4. รศ. "กระต่ายโอ้อวด"

5. I. Sokolov - Mikitov "หนึ่งปีในป่า" (Ch.:

"กระรอก", "ตระกูลหมี"

6. ร.ศ. "ซิโมฟเย".

1. เอ.เอส. พุชกิน "ท้องฟ้ามีลมหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว"

2. ดีเอ็ม ไซบีเรีย "คอสีเทา"

3. วีเอ็ม Garshin "กบ - นักเดินทาง"

4. A. S. Pushkin "ฤดูหนาว! .. ชัยชนะของชาวนา ... "

5. ส.อ. Yesenia "Birch", "ฤดูหนาวร้องเพลง - โทรออก"

6. ไอ.เอส. Nikitin "การประชุมฤดูหนาว"

หัวข้อ: ฤดูหนาว นกฤดูหนาว

1. N. Nosov "บนเนินเขา"

3. ก.ค. Andersen "ราชินีหิมะ"

4. V. Bianchi "ปฏิทิน Sinichkin"

5. V. Dal "ชายชราอายุหนึ่งขวบ"

6. M. Gorky "กระจอก"

7. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "นก"

8. นิทานพื้นบ้าน Nenets "นกกาเหว่า"

9. S. Mikhalkov "นกกระจอก"

หัวข้อ: ห้องสมุด. หนังสือ

1. S. Ya. Marshak "สัมภาระ"

หัวข้อ: ปีใหม่ ความบันเทิงในฤดูหนาว

2. ตลอดทั้งปี (ธันวาคม)

3. ร.น. จาก. "สาวหิมะ"

6. N. Nosov "Phantasers"

7. F. Gubin "ฮิลล์"

หัวข้อ: สัตว์ของประเทศร้อน

สัตว์ของประเทศเย็น

1. B. Zakhoder "เต่า"

3. K. Chukovsky "เต่า"

5. B. Zhitkov "เกี่ยวกับช้าง"

6. N. Sladkov "ในน้ำแข็ง"

หัวข้อ: ครอบครัวของฉัน. มนุษย์.

5. D. Gabe "ครอบครัวของฉัน"

1. Yu. Tuvim "โต๊ะ".

กระทู้: ปลา

2. N. Nosov "Karasik"

3. ร.ศ.ก. "ตามคำสั่งของหอก", "น้องสาวชานเทอเรลและหมาป่าสีเทา"

5. อ.เพิ่มยัค "ปลาตัวแรก".

1. B. Zhitkov "สิ่งที่ฉันเห็น"

2. กับ Marshak "บอล"

หัวข้อ: วิชาชีพ.

2. “งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร”

3. ฉันอาคิม "นอยเมก้า"

หัวข้อ: ผู้พิทักษ์แห่งบ้านเกิด

อาชีพทหาร

3. Z. Alexandrova "นาฬิกา"

หัวข้อ: พืชบ้าน.

1. ม.บ้านเกิด "มือแม่".

4. อ.เพิ่มยศ “งานแม่”

9. I. Tyutchev "ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล"

10. S. Marshak "ตลอดทั้งปี"

11. G. Skrebitsky "เมษายน"

12. V. Bianchi "สามสปริง"

เรื่อง: จดหมาย.

1. S. Marshak "จดหมาย"

3. “งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร”

4. ฉันชื่ออาคิม "นอยเมก้า"

เครื่องจักรและกลไก

3. M. Pozharova "Malyars"

4. G. Lyushnin "ผู้สร้าง"

5. E. Permyak "งานของแม่".

ธีม: เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร

1. A. Gaidar "ถ้วยสีน้ำเงิน"

3. บ. กริมม์ "หม้อโจ๊ก"

4. R.s.c. "จิ้งจอกและนกกระเรียน".

1. A. Barto "เชือก"

3. ยูเอ กาการินฉันเห็นโลก

หัวข้อ: แมลง

3. K. Ushinsky "กะหล่ำปลี"

หัวข้อ: อาหาร.

1. I. Tokmakova "โจ๊ก"

5. V. Oseeva "คุกกี้"

6. ร.ศ. "หม้อโจ๊ก".

หัวข้อ: วันแห่งชัยชนะ

4. A. Mityaev "ถุงข้าวโอ๊ต"

5. M. Isakovsky "จดจำตลอดไป"

6. S. Baruzdin "Glory"

7. K. Simonov "ลูกชายของปืนใหญ่"

หัวข้อ: มาตุภูมิของเรารัสเซีย มอสโก - เมืองหลวง

1. A. Prokofiev "มาตุภูมิ"

2. Z. Alexandrova "มาตุภูมิ"

3. ม.ยู. Lermontov "มาตุภูมิ"

4. S. Baruzdin "เพื่อมาตุภูมิ"

ธีม: ฤดูร้อน เสื้อผ้าฤดูร้อน รองเท้า หัว

2. A. Pleshcheev "ชายชรา"

3. E. Blaginina "ดอกแดนดิไลอัน"

กลุ่มเตรียมการ

ธีม: FLOWERS FLOWER (ในสวนสาธารณะ ในป่า อิน

1. อ.ก. ตอลสตอย "ระฆัง"

2. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก"

3. E. Blaginina "Dandelion", "Bird cherry"

4. E. Serova "ลิลลี่แห่งหุบเขา", "คาร์เนชั่น", "Forget-me-nots"

5. N. Sladkov "คนรักดอกไม้"

6. Yu. Moritz "ดอกไม้"

7. M. Poznanskaya "ดอกแดนดิไลอัน"

8. E. Trutneva "เบลล์"

ธีม: AUTUMN (ช่วงฤดูใบไม้ร่วง AUTUMN

เดือน ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง)

1. A.N. Maikov "ฤดูใบไม้ร่วง"

2. S. Yesenin "ฟิลด์ถูกบีบอัด ... "

3. A.S. พุชกิน“ ท้องฟ้าก็หายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว”

4. E. Trutneva "ฤดูใบไม้ร่วง"

5. V. Bianchi "ปฏิทิน Sinichkin"

6. F. Tyutchev "มีในฤดูใบไม้ร่วงของต้นฉบับ ... "

7. A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว"

8. อ.ก. ตอลสตอย "ฤดูใบไม้ร่วง! สวนที่น่าสงสารของเราโรยแล้ว"

9. M. Isakovsky "เชอร์รี่"

10. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "โอ๊คและเฮเซล"

11. I. Tokmakova "โอ๊ค"

ธีม: ขนมปัง

1. M. Prishvin "ขนมปังจิ้งจอก"

2. Yu. krutorogov "ฝนจากเมล็ดพืช"

3. L. Kon จาก "Book of Plants" ("Wheat", "Rye")

4. ยาไดอากิติ "Man's Hands" (จากหนังสือ "Rye Sings"

5. M. Glinskaya "ขนมปัง"

6. Ukr.n.s. "สไปค์เล็ต".

7. Ya. Taits "ทุกอย่างอยู่ที่นี่"

หัวข้อ: ผัก ผลไม้

1. L. N. Tolstoy "ชายชราและต้นแอปเปิ้ล", "กระดูก"

2. เอ.เอส. พุชกิน "... มันเต็มไปด้วยน้ำสุก ... "

3. M. Isakovsky "เชอร์รี่"

4. ย.ทูวิม "ผัก"

5. นิทานพื้นบ้านในการประมวลผลของ K. Ushinsky "Tops and Roots"

6. N. Nosov "แตงกวา", "เกี่ยวกับหัวผักกาด", "คนสวน"

7. B. Zhitkov "สิ่งที่ฉันเห็น"

หัวข้อ: เห็ด, เบอร์รี่

1. E. Trutneva "เห็ด"

2. V. Kataev "เห็ด"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. Ya. Tayts "เกี่ยวกับผลเบอร์รี่"

5. Ya. Taits "เกี่ยวกับเห็ด"

หัวข้อ: นกอพยพและนกน้ำ

1. รศ. "ห่านหงส์".

2. เค.ดี. Ushinsky "กลืน"

3. G. Snegirev "Swallow", "Starling"

4. V. Sukhomlinsky "ปล่อยให้มีนกไนติงเกลและด้วง"

5. M. Prishvin "พวกและลูกเป็ด"

6. Ukr.n.s. "เป็ดน้อย".

7. L.N. ตอลสตอย "นก"

8. I. Sokolov-Mikitov "นกกระเรียนกำลังบินหนีไป"

9. P. Voronko "เครน"

10. V. Bianchi "บ้านป่า", "Rooks"

12. ดี.เอ็น. มามิน-สิบิรยัค "คอเทา"

13. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "หงส์"

14. ก.ค. Andersen "เป็ดขี้เหร่"

15. วี.เอ. Sukhomlinsky "ฉันรู้สึกละอายต่อหน้านกไนติงเกล"

หัวข้อ: เมืองของเรา ถนนของฉัน

1. Z. Alexandrova "มาตุภูมิ"

2. S. Mikhalkov "ถนนของฉัน"

3. เพลงโดย Yu. Antonov “ มีถนนสายกลาง ... ”

หัวข้อ: เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วง, รองเท้า,

HATS

1. K. Usinsky "เสื้อเติบโตในทุ่งได้อย่างไร"

2. Z. Alexandrova "Sarafan"

3. S. Mikhalkov "คุณมีอะไร"

4. บร. กริมม์ "ช่างตัดเสื้อผู้กล้าหาญ"

5. S. Marshak "นั่นเป็นวิธีที่ขาดสติ"

6. N. Nosov "Live Hat", "Patch"

7. วี.ดี. Berestov "รูปภาพในแอ่งน้ำ"

หัวข้อ: สัตว์เลี้ยงและพวกมัน

1. จ.จารุชิน "สัตว์ชนิดใด"

2. G. Oster "ลูกแมวชื่อ Woof"

3. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สิงโตและสุนัข", "ลูกแมว"

4. บร. กริมม์ "นักดนตรีแห่งเมืองเบรเมน"

5. ร.ศ. "หมาป่ากับลูกแพะเจ็ดตัว"

หัวข้อ: สัตว์ป่าและลูกของพวกเขา

1. อ.ก. ตอลสตอย "กระรอกและหมาป่า"

2. ร.ศ. "กระท่อมของ Zayushkina"

3. G. Snegirev "ร่องรอยของกวาง"

4. I. Sokolov - Mikitov "Bear Family", "Squirrels", "Belyak", "Hedgehog", "Fox Hole", "Lynx", "Bears"

5. ร.ศ. "ซิโมฟเย".

6. V. Oseeva "Ezhinka"

7. G. Skrebitsky "ในที่โล่งของป่า"

8. V. Bianchi "อาบน้ำลูก"

9. E. Charushin "Teen Wolf" (Volchishko)

10. N. Sladkov "หมีกลัวตัวเองอย่างไร", "กระต่ายสิ้นหวัง"

11. ร.ร. "หาง"

หัวข้อ: ปลายฤดูใบไม้ร่วง PREWIM

7. เอ.เอส. พุชกิน "ท้องฟ้ามีลมหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว"

8. ดีเอ็ม ไซบีเรีย "คอสีเทา"

9. วีเอ็ม Garshin "กบ - นักเดินทาง"

10. A. S. Pushkin "ฤดูหนาว! .. ชัยชนะของชาวนา ... "

11. ส.อ. Yesenia "Birch", "ฤดูหนาวร้องเพลง - โทรออก"

12. ไอ.เอส. Nikitin "การประชุมฤดูหนาว"

หัวข้อ: ฤดูหนาว นกฤดูหนาว

1. N. Nosov "บนเนินเขา"

2. K. D. Ushchinsky "แผลง ๆ ของหญิงชราแห่งฤดูหนาว"

3. V. Bianchi "ปฏิทิน Sinichkin"

4. V. Dal "ชายชราอายุหนึ่งขวบ"

5. M. Gorky "กระจอก"

6. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "นก"

7. นิทานพื้นบ้าน Nenets "นกกาเหว่า"

8. S. Mikhalkov "ฟินช์"

9. ไอ.เอส. Turgenev "กระจอก"

10. I. Sokolov - Mikitov "Capercaillie", "Black grouse"

11. เอเอ บล็อก "หิมะและหิมะรอบ ๆ "

12. ไอ.ซี. Surikov "ฤดูหนาว"

13. N.A. Nekrasov "น้ำค้างแข็ง - ผู้ว่าราชการ"

หัวข้อ: ห้องสมุด. หนังสือ

1. S. Marshak "หนังสือเล่มนี้พิมพ์อย่างไร"

3. "อะไรดีอะไรไม่ดี"

หัวข้อ: การขนส่ง. กฎของถนน

1. S. Ya. Marshak "สัมภาระ"

2. Leila Berg "เรื่องราวเกี่ยวกับรถยนต์คันเล็ก"

3. S. Sakharnov "เรือที่ดีที่สุด"

4. N. Sakonskaya "เพลงเกี่ยวกับรถไฟใต้ดิน"

5. M. Ilyin, E. Segal "รถยนต์บนถนนของเรา"

6. N. Kalinina "คนข้ามถนนได้อย่างไร"

หัวข้อ: ปีใหม่ ฤดูหนาว

ความบันเทิง.

1. S. Marshak "สิบสองเดือน"

2. ตลอดทั้งปี (ธันวาคม)

3. ร.น. จาก. "สาวหิมะ"

4. E. Trutneva "สวัสดีปีใหม่!"

5. L. Voronkova "ทันย่าเลือกต้นคริสต์มาส"

6. N. Nosov "Phantasers"

7. F. Gubin "ฮิลล์"

8. V. Odoevsky "frost Ivanovich"

9. ไอ.ซี. Surikov "วัยเด็ก"

10. เอเอ บล็อก "กระท่อมทรุดโทรม"

11. เอส.ดี. Drozhzhin "ปู่ฟรอสต์"

12. S. Cherny "ฉันวิ่งเหมือนลมบนรองเท้าสเก็ต"

13. ร.ร. "สองน้ำค้างแข็ง".

14. รศ. "ไปเยี่ยมซานตาคลอส"

15. รศ. "น้ำแข็ง".

หัวข้อ: สัตว์ของประเทศร้อน

สัตว์ของประเทศเย็น

1. B. Zakhoder "เต่า"

2. เทพนิยายทาจิกิสถาน "เสือกับจิ้งจอก"

3. K. Chukovsky "เต่า"

4. ดร. นิทานคิปลิงจาก The Jungle Book

5. B. Zhitkov "เกี่ยวกับช้าง"

6. N. Sladkov "ในน้ำแข็ง"

หัวข้อ: ครอบครัวของฉัน. มนุษย์.

1. G. Brailovskaya "แม่ของเราพ่อของเรา"

2. V. Oseeva "แค่หญิงชรา"

3. I Segel "ฉันเป็นแม่ได้อย่างไร"

4. P. Voronko "Boy Help"

5. D. Gabe "ครอบครัวของฉัน"

6. และ Barto "Vovka - วิญญาณที่ใจดี"

7. ร.ศ. ซิสเตอร์ Alyonushka และน้องชาย Ivanushka

8. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "ปู่และหลานสาว"

9. E. Blaginina "Alyonushka"

หัวข้อ: บ้านและส่วนต่างๆ เฟอร์นิเจอร์.

1. Yu. Tuvim "โต๊ะ".

2. S. Marshak "โต๊ะมาจากไหน"

4. เรื่องราวในการประมวลผลของ A. Tolstoy "ชายอ้วนสามคน"

กระทู้: ปลา

1. เอ.เอส. พุชกิน "เรื่องราวของชาวประมงและปลา"

2. N. Nosov "Karasik"

3. ร.ศ.ก. “ตามคำสั่งของหอก”, “น้องสาว Choxen และหมาป่าสีเทา”

4. ก.-ค. Andersen "นางเงือกน้อย"

5. อ.เพิ่มยัค "ปลาตัวแรก".

6. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "ฉลาม"

7. V. Danko "ลูกอ๊อด"

8. O. Grigoriev "ปลาดุก"

9. B. Zakhoder "ปลาวาฬและแมว"

ธีม: ของเล่น ประเพณีรัสเซีย

1. B. Zhitkov "สิ่งที่ฉันเห็น"

2. กับ Marshak "บอล"

3. A. Barto "เชือก", "ของเล่น"

4. V. Kataev "ดอกไม้ - เจ็ดดอก"

5. E. Serova "เรื่องแย่"

หัวข้อ: วิชาชีพ.

1. J. Rodari "ยานสีอะไร"

2. “งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร”

3. ฉันอาคิม "นอยเมก้า"

4. A. Shibarev "กล่องจดหมาย"

หัวข้อ: ผู้พิทักษ์แห่งบ้านเกิด

อาชีพทหาร

1. O. Vysotskaya “ พี่ชายของฉันไปที่ชายแดน”, “ ที่ทีวี”

2. A. Tvardovsky "เรื่องราวของ Tankman"

3. Z. Alexandrova "นาฬิกา"

4. L. Kassil "ผู้พิทักษ์ของคุณ"

หัวข้อ: พืชบ้าน.

1. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก"

2. เอส.ที. Aksakov "ดอกไม้สีแดง"

3. ก.-ค. แอนเดอร์เซน "Thumbelina"

หัวข้อ: ต้นฤดูใบไม้ผลิ 8 มีนาคม

1. ม.บ้านเกิด "มือแม่".

2. E. Blaginina "วันแม่", "นั่งเงียบ ๆ กันเถอะ"

3. J. Rodari "งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร"

4. อ.เพิ่มยศ “งานแม่”

5. V. Sukhomlinsky "แม่ของฉันมีกลิ่นเหมือนขนมปัง"

6. L. Kvitko "มือของคุณยาย"

7. S. Mikhalkov "คุณมีอะไร"

8. N. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย"

9. I. Tyutchev "ฤดูหนาวไม่ได้โกรธโดยไม่มีเหตุผล", "Spring", "Spring Waters"

10. I. Sokolov-Mikitov ""ฤดูใบไม้ผลิในป่า", "ต้นฤดูใบไม้ผลิ"

11. N. Sladkov "นกนำสปริง", "ลำธารสปริง" ฯลฯ

12. S. Marshak "ตลอดทั้งปี"

13. G. Skrebitsky "เมษายน"

14. V. Bianchi "สามสปริง"

เรื่อง: จดหมาย.

1. S. Marshak "จดหมาย"

2. J. Rodari "ยานสีอะไร"

3. “งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร”

4. ฉันชื่ออาคิม "นอยเมก้า"

5. A. Shibarev "กล่องจดหมาย"

หัวข้อ: การก่อสร้าง. อาชีพ

เครื่องจักรและกลไก

1. S. Baruzdin "ใครสร้างบ้านหลังนี้"

3. M. Pozharova "Malyars"

4. G. Lyushnin "ผู้สร้าง"

5. E. Permyak "งานของแม่".

ธีม: เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร

1. A. Gaidar "ถ้วยสีน้ำเงิน"

2. K. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino", "Fly-Tsokotuha"

3. บ. กริมม์ "หม้อโจ๊ก"

4. R.s.c. "จิ้งจอกและนกกระเรียน".

หัวข้อ: พื้นที่ วันจักรวาลวิทยา

1. A. Barto "เชือก"

2. ส.ญ. Marshak "เรื่องราวของฮีโร่ที่ไม่รู้จัก"

3. ยูเอ กาการินฉันเห็นโลก

หัวข้อ: แมลง

1. V. Bianchi "การผจญภัยของมด"

2. ไอ.เอ. Krylov "แมลงปอและมด"

3. K. Ushinsky "กะหล่ำปลี"

4. Yu. Arakcheev "เรื่องราวของประเทศสีเขียว"

5. Yu. Moritz "Lucky bug"

6. V. Lunin "ด้วง"

7. V. Bryusov "หนอนเขียว"

8. N. Sladkov "บ้านผีเสื้อ"

9. I. Maznin "แมงมุม"

หัวข้อ: อาหาร.

1. I. Tokmakova "โจ๊ก"

2. Z. Aleksandrova "โจ๊กแสนอร่อย"

3. E. Moshkovskaya "Masha และโจ๊ก"

4. M. Plyatskovsky "ใครชอบอะไร"

5. V. Oseeva "คุกกี้"

6. ร.ศ. "หม้อโจ๊ก".

หัวข้อ: วันแห่งชัยชนะ

1. S. Alekseev "แกะคืนแรก", "บ้าน"

2. M Isakovsky "ทหารกองทัพแดงถูกฝังอยู่ที่นี่"

3. A. Tvardovsky "เรื่องราวของ Tankman"

4. A. Mityaev "ถุงข้าวโอ๊ต"

หัวข้อ: มาตุภูมิของเรารัสเซีย มอสโก -

เมืองหลวงของรัสเซีย

1. A. Prokofiev "มาตุภูมิ"

2. Z. Alexandrova "มาตุภูมิ"

3. ม.ยู. Lermontov "มาตุภูมิ"

4. S. Baruzdin "เพื่อมาตุภูมิ"

หัวข้อ: โรงเรียน. โรงเรียน

เครื่องประดับ.

1. V. Berestov "ผู้อ่าน"

2. L. Voronkova "แฟนไปโรงเรียน"

3. ส.ญ. Marshak "วันแรกของปฏิทิน"

4. V. Oseeva "คำวิเศษ"

5. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "ฟิลิปปอก"

ธีม: ฤดูร้อน เสื้อผ้าฤดูร้อน รองเท้า

หมวก

1. K. Ushinsky "สี่ความปรารถนา"

2. A. Pleshcheev "ชายชรา"

3. E. Blaginina "ดอกแดนดิไลอัน"

4. Z. Alexandrova "Sarafan"

5. วีเอ Zhukovsky "ฤดูร้อนเย็น"

แผนระยะยาว
“อ่านนิยาย”

กันยายน
1 สัปดาห์ "อนุบาล"
1. อ่านบทกวีโดย A. Barto จากวงจร "Toys":

จุดประสงค์: เพื่อปลุกเร้าความปรารถนาให้เด็กบอกบทกวีที่คุ้นเคยโดย A. Barto; พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อบทกวี

2. อ่านนิทาน "ปีก ขนฟู มันเยิ้ม"

3. อ่านเรื่องราวของ L. Tolstoy“ Nastya มีตุ๊กตา”

4 . อ่านบทกวีโดย G. Novitskaya "Silence"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการรับรู้ทางอารมณ์และเข้าใจเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของบทกวีต่อไป พัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่าง ส่งเสริมการพัฒนาหน่วยความจำโดยพลการ ปลูกฝังความรักในศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า

สัปดาห์ที่ 2 "เมืองของฉัน ประเทศของฉัน"

1. อ่านนิทาน "แมวกับจิ้งจอก"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกฝนความสามารถในการฟังนิทานอย่างรอบคอบ

2 .การอ่านและการเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับเมือง.
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำความสามารถในการอ่านบทกวีอย่างชัดแจ้ง

3 . อ่านบทกวีโดย S. Yesenin "Birch"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการมองเห็นและสัมผัสความงามของธรรมชาติรัสเซียในงานศิลปะ
4 . B. Zhitkov "ในมอสโกบนถนน"
เป้าหมาย: แนะนำให้เด็กรู้จักกับผลงานของนักเขียนเด็กที่มีชื่อเสียง เพื่อสร้างความสามารถในการตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา ปลูกฝังความรักต่อเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา

สัปดาห์ที่ 3 _ "ครอบครัว"

1 . E. Permyak "มิชาต้องการเอาชนะแม่ของเขาอย่างไร"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กเข้าใจความหมายของงาน รักษาทัศนคติเชิงลบต่อการโกหก ปลูกฝังความซื่อสัตย์

3 . V. Dragunsky "สิ่งที่ฉันชอบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีการรับรู้แบบองค์รวมของข้อความวรรณกรรมในความสามัคคีกับเนื้อหาและรูปแบบศิลปะ พัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียงและการรับรู้การได้ยิน ส่งเสริมให้เด็กถ่ายทอดความประทับใจ ประเมินการกระทำของวีรบุรุษในเรื่องราวโดย S. Prokofieva

สัปดาห์ที่ 4 "ฤดูใบไม้ร่วง สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง

1. อ่านบทกวีของ A. Grishin "Autumn"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำความสามารถในการพูดอย่างชัดแจ้ง.
2 . อ่านสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำการคิด
3 . อ่านเรื่องราวของอีชรุชิน "เม่น"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการฟังงานจนจบ ปลูกฝังความรักต่อสัตว์โลก
4. อ่านบทกวีโดย I. Belousov "Autumn"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำความสนใจ ปลูกฝังความรักในบทกวี

ตุลาคม
1 สัปดาห์ "ฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้"

1. อ่านบทกวี "เพลงฤดูใบไม้ร่วง" โดย A. Pleshcheev
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการฟังงานจนจบ พัฒนาความรักต่อธรรมชาติ
2. "เบิร์ช" S. Yesenin (อ่านบทกวี)
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการอ่านบทกวีอย่างชัดแจ้งถ่ายทอดความชื่นชมในธรรมชาติฤดูหนาวด้วยน้ำเสียงสูงต่ำเพื่อให้รู้สึกและทำซ้ำภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างของบทกวี พัฒนาความจำ จินตนาการ การออกเสียงสูงต่ำของคำพูด ปลูกฝังความรักในธรรมชาติความรู้สึกสุนทรียภาพ
3. I. Bunin "ใบไม้ร่วง" (ข้อความที่ตัดตอนมา)
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจความจำเพื่อสร้างความสามารถในการออกเสียงคำอย่างชัดเจนเพื่อให้สามารถรักษาการสนทนาได้ เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการรับรู้อารมณ์โดยปริยายของงานกวีเพื่อพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์การแสดงออกของคำพูดของเด็ก
4. I. Tokmakova "เฟิร์ส"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการรับรู้อารมณ์โดยปริยายของงานกวีเพื่อพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์การแสดงออกของคำพูดของเด็ก

สัปดาห์ที่ 2 "ฤดูใบไม้ร่วง ผัก"
1 . ปริศนาเกี่ยวกับผัก

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับรูปแบบนิทานพื้นบ้านเล็ก ๆ - ปริศนา พัฒนาความคิดคำพูดของเด็ก
2. อ่านนิทาน "พัฟ"

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความสนใจในเทพนิยาย

3 .อ่านบทกวีของ ย.ทูวิม "ผัก".
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการรับรู้ข้อความบทกวีต่อไป จดจำข้อความ; ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับผัก
4. N. Egorova "หัวไชเท้า, แครอท, ฟักทอง ... "

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรักในนิยาย

สัปดาห์ที่ 3 สวน. ผลไม้"
1 . “ชายชรากับต้นแอปเปิล” โดย แอล. ตอลสตอย

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลไม้ที่ปลูกในฤดูใบไม้ผลิ

ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ

2. ปริศนาเกี่ยวกับผลไม้

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับรูปแบบนิทานพื้นบ้านเล็ก ๆ - ปริศนา พัฒนาความคิดคำพูดของเด็ก
3. อ่านนิทานโดย V. Kataev "ดอกไม้ - เจ็ดดอก"
วัตถุประสงค์: เพื่อนำไปสู่ความเข้าใจในความหมายทางศีลธรรมของนิทาน เพื่อประเมินการกระทำและลักษณะของตัวละครหลักที่มีแรงจูงใจ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของเทพนิยาย

4 . G. Yudin "วิธีทำผลไม้แช่อิ่ม"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการฟังงานตอบคำถาม

4 สัปดาห์ ป่า. เห็ดและผลเบอร์รี่ป่า
1. การอ่าน "ฤดูใบไม้ร่วงในป่า" I. Sokolov-Mikitov

จุดประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะฟังอย่างระมัดระวังและจดจำบทกวีที่อ่าน พัฒนาหน่วยความจำ
2 .ฉัน. ไทย "เห็ด" - อ่านงาน

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการฟังงานอย่างระมัดระวัง

เพื่อถ่ายทอดน้ำเสียงของตัวละคร ทัศนคติต่อตัวละคร;

3 . อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ใต้เชื้อรา"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการถ่ายทอดบทสนทนาของน้ำเสียงของตัวละครได้อย่างถูกต้อง

ใช้วิธีการที่แสดงออกของภาษาเมื่อพูดซ้ำ

4. ฟังนิทานของ V. Bianchi "มนุษย์ขนมปังขิง - ด้านเต็มไปด้วยหนาม"

วัตถุประสงค์ : เพื่อสร้างความสนใจในงาน เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับสัตว์โลก

พฤศจิกายน
1 สัปดาห์ "เสื้อผ้า"
1. S. Marshak "Gloves" - ทำงานกับเนื้อหาของบทกวี

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กสามารถเข้าใจเนื้อหาของบทกวีต่อไป

ช่วยให้เข้าใจความหมายของนิพจน์ที่เป็นรูปเป็นร่างในข้อความ ควบคุมการใช้สื่อความหมายอย่างมีสติสัมปชัญญะ

2 . N. Nosov "แพทช์"

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรักในนิยายสอนอย่างเชี่ยวชาญตอบคำถาม พัฒนาความสนใจคำพูด

3. Sh. Feather "หนูน้อยหมวกแดง".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้ทางอารมณ์ - การรับรู้เชิงเปรียบเทียบของงานเพื่อสอนให้เข้าใจความคิด ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของเทพนิยาย พัฒนาทักษะการเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์ เพื่อนำความคิดของเทพนิยายมาสู่จิตสำนึกของเด็ก ๆ เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในความรู้สึกที่ดีจำเป็นต้องดูแลคนที่คุณรัก

4. S. Marshak "นั่นเป็นวิธีที่ขาดสติ" (ฟัง)

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการสังเกตและเข้าใจคำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างในข้อความ พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

สัปดาห์ที่ 2 "รองเท้า"
1 . อ่านเรื่องราวของ Konovalov เรื่อง "Stubborn Boots"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจในนิยายต่อไปเพื่อส่งเสริมความเข้าใจและความเข้าใจที่ถูกต้องในเนื้อหาของงาน สอนให้ประเมินการกระทำของวีรบุรุษของงาน; ขยายความคิดเกี่ยวกับรองเท้า - พัฒนาความสนใจ, การคิด, การรับรู้ทางสายตา, ทักษะยนต์; - ให้ความรู้ความเคารพต่อสิ่งต่าง ๆ
2. การอ่านและไขปริศนาเกี่ยวกับรองเท้า

3. อ่านนิทานโดย Ch. Perro "Puss in Boots"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจความหมายของเทพนิยาย คุณธรรมที่มีอยู่ในนั้น เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจลักษณะของตัวละคร แบบฟอร์มคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่าง

4. อ่านบทกวีโดย E. Blaginina "ฉันจะสอนวิธีใส่รองเท้าและพี่ชาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการรับรู้ทางอารมณ์ของงานกวีเพื่อให้เข้าใจถึงหัวข้อและเนื้อหา กระตุ้นความปรารถนาที่จะจดจำและทำซ้ำ quatrains อย่างชัดเจน พัฒนาความจำด้านการได้ยิน ขอบเขตทางอารมณ์ ปรับปรุงการแสดงออกทางภาษาของคำพูด เพิ่มความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ

. สัปดาห์ที่ 3 "ของเล่น"
1 . การทำซ้ำบทกวีโดย A. Barto จากวงจร "ของเล่น"
จุดประสงค์: เพื่อปลุกเร้าให้เด็ก ๆ ปรารถนาที่จะท่องบทกวีที่คุ้นเคยอย่างชัดแจ้งด้วยหัวใจ พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อบทกวี
2 . S. Marshak "บอล"
จุดประสงค์: เพื่อช่วยให้เด็กจดจำและอ่านบทกวีอย่างชัดเจน ให้ระลึกถึงผลงานของ S. Ya. Marshka
3. Agnia Barto "ยางซีน่า"
จุดประสงค์: เพื่อช่วยให้เด็กจดจำและอ่านบทกวีอย่างชัดเจน ให้ระลึกถึงผลงานของ Agnia Barto

4 สัปดาห์ "จาน"

1. K. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการฟังบทกวีอย่างรอบคอบ สร้างเงื่อนไขให้เด็กแสดงการรับรู้ต่อข้อความในการกระทำภายนอก

2. การอ่านบทกวีของ A. Kondratev "คุณทำได้หลายต่อหลายครั้ง"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังบทกวีและเข้าใจความหมายของเด็กในเด็ก ช่วยจำบทกวี ชี้แจงและขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาหาร เรียนรู้การใช้ประโยคในรูปแบบคำพูดยืนยันและปฏิเสธ พัฒนาการประสานมือและตา, ความสนใจ, หน่วยความจำ; ปลูกฝังการจัดการจานอย่างระมัดระวัง

3 . V. Karaseva "แก้ว"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการฟังวรรณกรรม ประเมินการกระทำของฮีโร่ พูดคุยเกี่ยวกับความช่วยเหลือรอบ ๆ บ้าน

4. อ่านเรื่องราวของ N. Kalinina "Mom's Cup"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการถ่ายทอดเนื้อหาของงานวรรณกรรมขนาดเล็ก สอนให้ถามคำถามกับข้อความของงานและตอบคำถามสร้างคำตอบอย่างมีเหตุมีผล พัฒนาหน่วยความจำการได้ยิน
ธันวาคม
1 สัปดาห์ “ฤดูหนาว นกหลบหนาว»
1 . อ่าน S. Mikhalkov "เกี่ยวกับผักกระเฉด"
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การแต่งกายในฤดูหนาว วิธีปรับปรุงสุขภาพของคุณในฤดูหนาว ช่วยให้เด็กเข้าใจเนื้อหาของงานได้อย่างถูกต้อง
2 .อ่านเรื่องราวของ G. Skrebitsky “นกหัวขวานกินอะไรในฤดูหนาว? »

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็กรับรู้อารมณ์การแสดงออกเชิงเปรียบเทียบของงานวรรณกรรมเพื่อทำความเข้าใจความหมายเชิงความหมายของเนื้อหาของเรื่อง เติมเต็มคำศัพท์ของเด็กด้วยคำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่าง ให้ความสนใจกับการก่อตัวของคำพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเมื่อตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา เด็ก ๆ ใช้คำในรูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้อง ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยนกและรักพวกเขา

3 . I. Surikov "ฤดูหนาว"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจในนิยายต่อไป เพื่อปลูกฝังความอ่อนไหวต่อคำกวี
4. อ่านนิทาน "สองน้ำค้างแข็ง"
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความสนใจและความรักในเทพนิยาย

สัปดาห์ที่ 2 สัตว์เลี้ยง นกในประเทศ

1. เล่าเรื่อง "นวม"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการรับรู้เนื้อหาของเทพนิยายทางอารมณ์
2. N. Nosov "หมวกสด"
เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถของเด็กในการรับรู้ข้อความขนาดใหญ่ต่อไป เพื่อนำอารมณ์ขันของงานมาสู่จิตสำนึกของเด็ก ๆ ปลูกฝังความสนใจในวรรณคดี
3 . เล่าเรื่องของ V. Suteev "ไก่กับลูกเป็ด"
วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจเนื้อหาของนิทานอย่างถูกต้อง เรียนรู้ที่จะเห็นอกเห็นใจตัวละครและประเมินการกระทำของพวกเขา ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ปีก เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยคำศัพท์ทางวาจา พัฒนาการรับรู้การได้ยินและการมองเห็นหน่วยความจำ

4. "เรซิ่นปลาบู่" (เล่าเรื่องพื้นบ้านรัสเซีย)

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยายใหม่เพื่อสอนให้พวกเขาเข้าใจเนื้อหา สอนให้เด็กตอบคำถามเนื้อหาด้วยประโยคทั่วไปหรือเรื่องสั้น พัฒนาความสนใจความจำ เพิ่มความสนใจและความรักในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
สัปดาห์ที่ 3 "สัตว์ป่า"

1 .อ่านนิทาน "กระท่อมฤดูหนาวของสัตว์"
เป้าหมาย: พัฒนาความจำ, ความสนใจ; ปลูกฝังความรักในเทพนิยาย
2. อ่านนิทาน "จิ้งจอกกับไก่"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวัง จำสิ่งที่คุณได้อ่าน

3 . อ่านนิทานเรื่อง "กระต่ายกับเม่น"
เป้าหมาย: พัฒนาความจำ, ความสนใจในการฟัง; พัฒนาความรักต่อสัตว์
4. "การเดินทางครั้งยิ่งใหญ่ของหนูน้อย"การเล่าเรื่อง)

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยายใหม่ของชาวเหนือเพื่อสร้างความสามารถในการตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา พัฒนาความจำ การคิด ความสนใจ ความสนใจทางปัญญา เพิ่มความสนใจในเทพนิยายของชนชาติต่างๆ
ห้า. " หนังสือพิมพ์ป่า” โดย V. Bianki (อ่านเรื่อง)

เป้า : ยังคงสร้างความสามารถของเด็กในการตอบคำถามโดยใช้ประโยคที่ซับซ้อนและซับซ้อนที่สุดในการพูด

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ในฤดูหนาว วิธีเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว

พัฒนาความคิด ความจำ จินตนาการ ความสนใจทางปัญญา

สัปดาห์ที่ 4 "ปีใหม่"

1 . อ่านและไขปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว
วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็ก ๆ ตอบคำถามเพื่อรวมความสามารถในการไขปริศนา

2 . อ่านนิยาย: "บทกวีเกี่ยวกับปีใหม่".

3 . อ่านบทกวี "ต้นคริสต์มาส" E. Moshkovskaya

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักศิลปะเด็กแห่งชาติต่อไป วรรณกรรม. เพื่อสร้างความสามารถในการตอบคำถามของอาจารย์ พัฒนาคำพูด ความจำ การคิดเชิงตรรกะของเด็ก ปลูกฝังความรักในบทกวี
4. การอ่าน: “ ซานตาคลอสส่งต้นคริสต์มาสมาให้เรา” โดย V. Petrov

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะฟัง สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานในความคาดหมายของวันหยุด

มกราคม
1 สัปดาห์ "วันหยุด"
1 .อ่านนิทาน "สาวหิมะ"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการฟังนิทานอย่างรอบคอบ ตอบคำถามในข้อความ

2. การอ่าน G. Andersen "ราชินีหิมะ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสังเกตตัวละครของตัวละครทั้งด้านบวกและด้านลบเพื่อเปิดเผยคุณค่าทางการศึกษาของเทพนิยาย

3 .เดาปริศนาเกี่ยวกับเกมฤดูหนาว
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจในการได้ยิน พัฒนาความสนใจในการไขปริศนา

4 . อ่านบาง. วรรณกรรม. N. Nosov "บนเนินเขา"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการฟังนิทานต่อไป ช่วยให้เด็กเข้าใจเนื้อหาของงานอย่างถูกต้องเห็นอกเห็นใจตัวละคร ช่วยพัฒนาความสัมพันธ์ส่วนตัวกับงาน

2 สัปดาห์ "เฟอร์นิเจอร์"

1. การอ่าน S. Marshak "โต๊ะมาจากไหน"
วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างและขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์ เพื่อสร้างความสนใจในนิยาย เรียนรู้ที่จะตอบคำถามด้วยวลี เปิดใช้งานกิจกรรมการเรียนรู้; พัฒนาการพูด การได้ยินและการรับรู้ทางสายตา การคิด ทักษะยนต์ ปลูกฝังความเคารพต่อชิ้นส่วนเฟอร์นิเจอร์โดยรอบ

2. อ่านนิทาน "หมีสามตัว"

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความสนใจในเทพนิยาย
3 . ปริศนาเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความสามารถในการเดาปริศนาพัฒนาความคิด

สัปดาห์ที่ 3 "การขนส่งสินค้าและการขนส่งผู้โดยสาร"

1. V. Klimenko "ใครสำคัญกว่าทุกคนบนท้องถนน"
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการขนส่งโดยการฟังงานอย่างมีความหมาย ช่วยให้เข้าใจความหมายของเรื่อง ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน

2 . การอ่านและไขปริศนาเกี่ยวกับการขนส่ง
วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้เข้าใจวิธีการเดาปริศนาอย่างถูกต้อง: คุณต้องมองหาฮีโร่ของปริศนาที่ซ่อนอยู่ตามคำอธิบายของเขา (เทียบกับใครหรือสิ่งที่เขาเปรียบเทียบ) แบบฝึกหัดการเลือกผลัดเปลี่ยนวัตถุ พัฒนาจินตนาการจินตนาการ
3. อ่านเรื่องราวของ N. Pavlova "ในรถ"
วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็กรับรู้อารมณ์การแสดงออกเชิงเปรียบเทียบของงานวรรณกรรมเพื่อทำความเข้าใจความหมายเชิงความหมายของเนื้อหาของเรื่อง เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการอธิบายคุณสมบัติต่าง ๆ ของวัตถุ เพื่อสร้างแนวความคิดทางศีลธรรม: มิตรภาพ เพื่อน ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
4. "รถไฟ" Y. Taits (อ่านเรื่อง)

เป้า: พัฒนาความสามารถในการฟังเรื่องราวใหม่อย่างรอบคอบ พัฒนาความสนใจความจำ ปลูกฝังความสนใจในการอ่าน

กุมภาพันธ์

1 สัปดาห์ "อาชีพ"
4 . อ่านบทกวีโดย S. Marshak "ตำรวจ"
จุดประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะฟังและจดจำบทกวีที่อ่าน พัฒนาหน่วยความจำ ปลูกฝังความรักในบทกวี

2. "ลุง Styopa" S. Mikhalkov (อ่านผลงาน)

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานใหม่เพื่อสอนให้แสดงลักษณะการกระทำของฮีโร่ เรียนรู้ที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของงานต่อไป

พัฒนาความสนใจ การคิด ความจำ ความสนใจทางปัญญา

ปลูกฝังความเคารพผู้ใหญ่ความสนใจในอาชีพของพวกเขา

3. เรื่องราวของนิทานพื้นบ้านเบลารุส "Zhikharka"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการรับรู้และตระหนักถึงเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของเทพนิยายเพื่อสังเกตคำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างในข้อความ แบบฝึกหัดในการเลือกคำพ้องความหมาย เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาของคำพูดเพื่อประดิษฐ์ตอนใหม่
4. ท่องจำบทกวี "The Driver" โดย B. Zakhoder
วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพของคนในการขนส่ง เพื่อสร้างการรับรู้ทางอารมณ์และความเข้าใจในเนื้อหาของพล็อตเรื่องบทกวีในเด็ก พัฒนาทักษะการแสดงศิลปะและการพูดของเด็ก ๆ ต่อไปเมื่ออ่านบทกวี (การแสดงทางอารมณ์, พฤติกรรมตามธรรมชาติ, ความสามารถในการแสดงท่าทาง, การแสดงออกทางสีหน้า, ถ่ายทอดทัศนคติต่อเนื้อหาของวลีวรรณกรรม)

สัปดาห์ที่ 2 "พืชในร่ม"

1. "Privereditsa" นิทานพื้นบ้านรัสเซีย
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังจนจบ

2. บทกวีโดย E. Blaginina "Balzamin"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโครงสร้างของพืช ลักษณะและวัตถุประสงค์ของส่วนต่าง ๆ ของพืชต่อไป พัฒนาทักษะการปฏิบัติในการดูแลพืชในร่ม

3. Andersen Hans Christian "Thumbelina"
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความสนใจในเทพนิยาย

4.G. มะเร็ง "ไวโอเล็ต", "Aspidistra", "ไทร", "บีโกเนีย"
วัตถุประสงค์: เพื่อสนับสนุนการขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพืชในร่มและความสำคัญในชีวิตมนุษย์

สัปดาห์ที่ 3 "กองทัพของเรา"
1. "ผู้พิทักษ์ชายแดน" S.Ya. Marshak (อ่านบทกวี)

เป้า: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับบทกวีใหม่ - เกี่ยวกับผู้พิทักษ์ชายแดนทหารที่ปกป้องมาตุภูมิของเรา เรียนรู้ที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของงาน พัฒนาความจำ ความสนใจ การออกเสียงสูงต่ำของคำพูด

เพิ่มความสนใจในทหารของกองทัพรัสเซียเคารพพวกเขา

3 . N. Teploukhova "มือกลอง"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการฟังเรื่องราวอย่างระมัดระวังตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของพวกเขาต่อไป

พัฒนาความคิด ความจำ เรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนา

4. อ่านบทกวีสำหรับผู้พิทักษ์วันพ่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการแสดงออกของคำพูดความรู้สึกของจังหวะ
5 . อ่านบทกวีโดย Z. Alexandrova "Watch"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจธรรมชาติของงาน แสดงความรู้สึกของคุณในประโยคที่เชื่อมโยงกัน
สัปดาห์ที่ 4 "ก่อสร้าง อาชีพช่างก่อสร้าง"

1 .อ่านเพิ่มยัก "มือมีไว้ทำไม"
วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจและเข้าใจเนื้อหาของงานอย่างถูกต้อง กระตุ้นให้พวกเขาตอบคำถามด้วยวลี เสริมสร้างคำศัพท์ด้วยคำศัพท์ทางวาจา พัฒนาความคิด การรับรู้ทางหูและการมองเห็น ทักษะยนต์ ให้ความรู้ความสามารถในการฟังคำตอบของเด็กคนอื่น ๆ
2. ท่องจำบทกวี "ผู้สร้าง" ของ B. Zakhoder

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอาชีพต่าง ๆ และคุณสมบัติของพวกเขา เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติที่ผู้ที่ต้องการประกอบอาชีพเฉพาะต้องมี ปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่องานของผู้ใหญ่ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในเกมสวมบทบาทเกี่ยวกับอาชีพ

สร้างความภาคภูมิใจในพ่อแม่และเคารพพวกเขา
3 . การแสดงละครเทพนิยาย "ลูกหมูสามตัว"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายเพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการแสดงละครเพื่อพัฒนาทักษะการแสดง

4 . เล่าเรื่อง "กระท่อมของ Zayushkin"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการรับรู้นิทานทางอารมณ์เพื่อให้เข้าใจและจดจำโครงเรื่องตัวละคร เพื่อสอนเสียงสูงต่ำ ทำซ้ำเพลงจากเทพนิยายได้อย่างแม่นยำ ฝึกสร้างคำ. ปลูกฝังความปรารถนาที่จะฟังซึ่งกันและกันไม่ขัดจังหวะ

มีนาคม
สัปดาห์ที่ 1 ฤดูใบไม้ผลิ. วันหยุดของแม่. ดอกแรก.

1. "วันแม่" G. Vieru (อ่านบทกวี)
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับบทกวีใหม่ เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา ให้ออกเสียงคำและวลีให้ชัดเจน พัฒนาความจำ ความสนใจ การออกเสียงสูงต่ำของคำพูด ยกความรักและความเคารพต่อแม่ของคุณ
2. ท่องจำบทกวีโดย ย. อาคิม "แม่"
วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นอารมณ์ทางอารมณ์ที่สนุกสนานในเด็ก เพื่อช่วยให้พวกเขาแสดงทัศนคติ รักแม่ผ่านบทกวี กิจกรรมสร้างสรรค์ เพื่อเติมคำศัพท์ด้วยคำศัพท์ทางอารมณ์และประเมินผล
3 . อ่านเรื่องราวของ N. Kalinina "Mom's Cup"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการถ่ายทอดเนื้อหาของงานวรรณกรรมขนาดเล็ก เพื่อสร้างความสามารถในการถามคำถามกับข้อความของงานและตอบคำถามสร้างคำตอบอย่างถูกต้องตามหลักเหตุผล พัฒนาหน่วยความจำการได้ยิน
4 . S Kaputikyan "คุณยายของฉัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นอารมณ์ทางอารมณ์ที่สนุกสนานในเด็ก เพื่อช่วยให้พวกเขาแสดงทัศนคติ รักคุณยายผ่านบทกวี กิจกรรมสร้างสรรค์
สัปดาห์ที่ 2 “อาชีพคุณแม่”
1. "งาน" โดย D. Gabe (อ่านเรื่อง)

จุดประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการฟังเรื่องราวอย่างรอบคอบต่อไปให้ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของพวกเขา พัฒนาความคิด ความจำ เรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนา เพิ่มความสนใจในงานของผู้ใหญ่ความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขา

2. อ่านงานของ Mikhalkov "คุณมีอะไร"
จุดประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับทัศนคติของพวกเขาต่อการกระทำเฉพาะของตัวละครวรรณกรรมเพื่อช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจแรงจูงใจที่ซ่อนอยู่ของวีรบุรุษของงานเพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักศิลปะด้วยวาจา
3 . อ่านเรื่องราวของอีเพิ่มยัก "งานของแม่"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของวรรณกรรมประเภทต่างๆ

เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการรับรู้เนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างทางอารมณ์

ทำงานเข้าใจความคิด; เรียนรู้จากการตอบคำถาม

สร้างประโยค
4 . อ่านนิยาย: "ไอโบลิต"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักศิลปะเด็กแห่งชาติต่อไป วรรณกรรม. เพื่อสร้างความสามารถในการตอบคำถามของอาจารย์ พัฒนาคำพูด ความจำ การคิดเชิงตรรกะของเด็ก
3 สัปดาห์ "โลกใต้น้ำ"

1 .“ปลาตัวแรก” อ.เพิ่มยัก.
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการฟังวรรณกรรมขนาดใหญ่ ให้เด็กรู้จักกับลักษณะของสัตว์ป่าต่อไป พัฒนาความเคารพต่อธรรมชาติ

แนะนำให้เด็กรู้จักกับผลงานของนักเขียนเด็กต่อไป ช่วยให้เข้าใจความหมายของเรื่อง หล่อเลี้ยงความรักและความเอาใจใส่ต่อบุคคลอันเป็นที่รัก

2. อ่านและท่องจำเพลง "ปู่อยากจะทำหู ... "?
วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้เด็กจำอาร์ น. ฯลฯ อ่านอย่างชัดถ้อยชัดคำ พัฒนาจังหวะ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับปลาแม่น้ำ วิธีการจับปลา (เบ็ด แห)

3. เทพนิยาย "ตามคำสั่งของหอก"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการฟังวรรณกรรมขนาดใหญ่ ให้เด็กรู้จักกับลักษณะของสัตว์ป่าต่อไป

4 .เรียนรู้บทกวีปริศนาเกี่ยวกับปลา
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการไขปริศนา

สัปดาห์ที่ 4 "เมืองของเรา (ประเทศ, ถนน)"
1. การอ่านและการเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับเมือง
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำความสามารถในการพูดอย่างชัดแจ้ง

2. "ในโรงละคร" A. Barto (อ่านบทกวี)

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการรับรู้เนื้อหาเชิงอารมณ์ของข้อความบทกวีเพื่อทำความเข้าใจวิธีการแสดงออก พัฒนาความจำ จินตนาการ ความสามารถในการตอบคำถาม ปลูกฝังความรักในวรรณกรรม
3. การอ่าน บทกวีโดย A. Kardashova “ วังของเราเปิดให้ทุกคน”
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการฟังงานจนจบ
4. P. Voronko “ ไม่มีดินแดนที่ดีกว่านี้” - การอ่าน

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้บทกวีโดยรวมระหว่างการออกเสียงร้องประสานเสียง อ่านข้อความบทกวีอย่างชัดแจ้ง รับรู้ความหมายของสุภาษิตแสดงเป็นรูปเป็นร่าง ("ทุกคนมีด้านของตัวเอง", "ไม่มีแผ่นดินใดที่สวยงามไปกว่ามาตุภูมิของเรา"); ปลูกฝังความรักให้กับแผ่นดินแม่

เมษายน.
1 สัปดาห์ "เราอ่าน"
1. “เยี่ยมชมหนังสือ”(ทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักวาดภาพประกอบ)

เป้า: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของนักวาดภาพประกอบ Y. Vasnetsov, V. Chizhikov, E. Charushin ภาพวาดมีความสำคัญเพียงใดในหนังสือ คุณสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจได้กี่เรื่องโดยการตรวจสอบภาพประกอบหนังสืออย่างรอบคอบ

พัฒนาความสนใจโดยสมัครใจ ปลูกฝังรสชาติสุนทรียะ

1 .อ่านบทกวีโดย ย.อาคิม "นอยเมก้า".
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังวรรณกรรมตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาด้วยวลี พัฒนาการรับรู้การได้ยินและการมองเห็น การคิดเชิงตรรกะ ทักษะยนต์ปรับของมือ

2 . Ch. Perrot "เด็กผู้ชายที่มีนิ้ว" - เล่าเรื่องเทพนิยาย

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับลักษณะของเทพนิยายต่อไป

เพื่อสร้างอุปมาอุปไมยของคำพูด ความเข้าใจในการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง

พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ความสามารถในการเล่นชิ้นส่วนของเทพนิยาย

4 .อ่านงาน "Moidodyr" K. Chukovsky
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในการอ่านเพื่อปลูกฝังความรักในความสะอาด
สัปดาห์ที่ 2 "จักรวาล"

1. V. Borozdin "Starfighters"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการฟังงานและตอบคำถาม.

2. ปริศนาเกี่ยวกับอวกาศ
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการไขปริศนา ฝึกความจำและความสนใจ เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อการทำงานของนักบินอวกาศ
3 . เรื่องราวของ V. Borozdin "คนแรกในอวกาศ"
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอวกาศ เพื่อส่งเสริมการรับรู้ที่ถูกต้องของเนื้อหาของงานเพื่อสร้างความสามารถในการเห็นอกเห็นใจฮีโร่

สัปดาห์ที่ 3 “นกเข้าแล้ว”

1. การอ่าน A. Pleshcheev "เด็กและนก"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำการฟัง ปลูกฝังความสนใจในการฟัง

2. อ่านบทกวีโดย M. Klokova "ฤดูหนาวผ่านไปแล้ว (นกกระจอกกระโดดจากต้นเบิร์ชไปที่ถนน)"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการเลือกคำจำกัดความสำหรับคำที่กำหนด ปลูกฝังความรักในบทกวี

3 . อ่านเรื่องราวของ V. Vorobyov "สะอาด"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการฟังเรื่องราวอย่างรอบคอบเพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ขยายความรู้เกี่ยวกับนกอพยพ พัฒนาความสนใจ, ความจำ,; ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก
การรับรู้ความจำ; ให้ความรู้ความสามารถในการท่องบทกวีอย่างชัดแจ้ง

4. “ Jackdaw ต้องการดื่ม ... ” L.N. Tolstoy (อ่านงาน)

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างคำนามพหูพจน์ที่แสดงถึงสัตว์ทารก พัฒนาความคิดความจำ ปลูกฝังความสนใจทางปัญญาในเด็ก

สัปดาห์ที่ 4 "สัปดาห์สุขภาพ"
1. การอ่านและการอภิปรายบทกวีโดย M. Bezrukikh "พูดคุยเกี่ยวกับโภชนาการที่เหมาะสม"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการตอบคำถามตามสิ่งที่พวกเขาอ่าน พัฒนาหน่วยความจำ

2 . ขนมปังศักดิ์สิทธิ์ Senchenko

3. M. Glinskaya "ขนมปัง" - การอ่าน
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับขนมปังเพื่อแนะนำผลงานของนักเขียนหลายคนที่อุทิศให้กับขนมปัง พัฒนาความสนใจทางปัญญา

เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อคนที่ปลูกขนมปัง ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อขนมปังส. โทเพลิอุส

4. "Three rye spikelets" - อ่านนิทานลิทัวเนีย

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาของสิ่งที่อ่าน

ถ่ายทอดเนื้อหาของการอ่านผ่านเกมอย่างสอดคล้องกัน

เพื่อสร้างทัศนคติเชิงประเมินต่อเหล่าฮีโร่ในเทพนิยาย

สัปดาห์ที่ 2 "วันแห่งชัยชนะ"
1. "เกี่ยวกับเด็กชาย Tishka และการปลดชาวเยอรมัน" (อ่านงาน)

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ เพื่อสร้างความสามารถในการรักษาการสนทนาในหัวข้อให้ตอบคำถามและถามพวกเขา พัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็ก

ปลูกฝังความรักให้กับมาตุภูมิ

2. "วันแห่งชัยชนะ" A. Usachev

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักบทกวีใหม่เพื่อเรียนรู้ด้วยใจ เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา ให้ออกเสียงคำและวลีให้ชัดเจน พัฒนาความจำ ความสนใจ การออกเสียงสูงต่ำของคำพูด ให้ความเคารพผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ

3 . อ่านบทกวีโดย V. Guseva "มาตุภูมิ"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการอ่านบทกวีอย่างชัดแจ้ง

พัฒนาความสามารถในการเปลี่ยนความแรงของเสียงและน้ำเสียงตามบริบทของงาน การออกกำลังกายในการเลือกฉายาการเปรียบเทียบ พัฒนาหน่วยความจำ
4 . อ่านบทกวีโดย E. Trutneva "ชัยชนะ"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการรับรู้บทกวีเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหา กระตุ้นการแสดงออกของความประทับใจในงบอิสระ
สัปดาห์ที่ 3 "กฎและความปลอดภัยการจราจร"
1 .เรียนรู้บทกวี "ถ้าไฟเปลี่ยนเป็นสีแดง" จาก Mikhalkov
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำ, ความสนใจ, เพื่อปลูกฝังความรักในบทกวี

2 .อ่าน น. กาลินิน "คนข้ามถนนได้อย่างไร"
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความสามารถในการฟังอย่างตั้งใจ จดจำการอ่านงาน

3. การอ่าน V. Timofeev "สำหรับคนเดินเท้า"
เป้าหมาย: พัฒนาความจำ, ความสนใจในการฟัง; ปลูกฝังความระมัดระวังบนท้องถนน

4 .สามสีที่ยอดเยี่ยม” A. Severny, “ถ้าเพียง…” O. Bedarev(อ่านบทกวี)

จุดประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับงานใหม่เกี่ยวกับกฎของถนนต่อไปเพื่อสร้างความสามารถในการรับรู้ทางอารมณ์และตระหนักถึงเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของข้อความบทกวีเพื่อตอบคำถาม พัฒนาความคิดความสนใจทางปัญญาในเด็ก ปลูกฝังวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนน

สัปดาห์ที่ 4 "ฤดูร้อน"
1 . I. Krylov "แมลงปอและมด"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จักวรรณกรรมแนวใหม่ - นิทาน; ช่วยให้เข้าใจความคิดของนิทาน; พัฒนาทัศนคติที่ดีต่อการทำงาน
2 . อ่านนิทานพื้นบ้านสโลวัก "เยี่ยมชมดวงอาทิตย์"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการรับรู้เนื้อหาเชิงเปรียบเทียบของเทพนิยายโดยใช้วิธีการสร้างแบบจำลองทางอารมณ์ จดจำตัวละครและลำดับเหตุการณ์
3. "Dandelion" โดย Z. Alexandrov (อ่านบทกวี)

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการจดจำบทกวีสั้น ๆ ต่อไปให้ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาด้วยบรรทัดจากบทกวี พัฒนาความสนใจ, ความจำ, น้ำเสียงที่แสดงออก. ปลูกฝังความรู้สึกสุนทรียภาพความรักในบทกวี
4. เรื่อง "มด" โดย E. L. Naboykina (การบำบัดด้วยเทพนิยาย)

เป้าหมาย: การรับรู้ถึงแนวคิดหลักของเทพนิยาย, การกระตุ้นความสนใจในการกระทำ, แรงจูงใจในพฤติกรรมของตัวละคร, โลกภายใน, ประสบการณ์ของพวกเขา; กระตุ้นการตอบสนองของเด็ก ๆ ต่อเนื้อหาของเรื่อง การจำลองพฤติกรรมของตัวละคร การแสดงอารมณ์ของแต่ละคน (ความกลัว ความวิตกกังวล ความปิติยินดี) การทำสำเนาเหตุการณ์ในเทพนิยายตามลำดับ การพัฒนาคำพูด สร้างสภาวะอารมณ์เชิงบวก ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อผู้อื่น

เรื่องรออ่านในหัวข้อคำศัพท์

ฤดูใบไม้ร่วง

A.K. Tolstoy “ ฤดูใบไม้ร่วงสวนที่น่าสงสารทั้งหมดของเราโปรยปราย”

ก. เมย์คอฟ ใบไม้ร่วงปลิวไสวตามสายลม

A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วง"

A. พุชกิน“ ท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงก็หายใจแล้ว”

ใน Bianchi "ซ่อน"

G. Skrebitsky "ฤดูใบไม้ร่วง"

E. Trutneva "ฤดูใบไม้ร่วง"

Z. Fedorovskaya "ฤดูใบไม้ร่วง"

I. Bunin "ใบไม้ร่วง"

I. Sokolov-Mikitov "ใบไม้ร่วง"

M. Voloshin "ฤดูใบไม้ร่วง"

M. Prishvin "ขนมปังจิ้งจอก"

M. Rapov "เม่นและกระรอก"

M. Sadovsky "ฤดูใบไม้ร่วง"

N. Sladkov "ทำไมเดือนพฤศจิกายนถึงเป็นวงกลม"

F. Tyutchev "มีในฤดูใบไม้ร่วงของต้นฉบับ ... "

ผัก

N. Nosov "แตงกวา"

E. Hogarth "Mafin และบวบชื่อดังของเขา"

ย.ทูวิม "ผัก"

Y. Taits "ฝนที่เชื่อฟัง"

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "หัวผักกาด", "ยอดและราก", "มนุษย์กับหมี"

ผลไม้ เบอร์รี่

B. Zhitkov "Bashtan, Garden" (จากหนังสือ "สิ่งที่ฉันเห็น")

V. Kataev "ท่อและเหยือก"

V. Suteev "ถุงแอปเปิ้ล", "แอปเปิ้ล"

L. Tolstoy "Bone", "ชายชราปลูกต้นแอปเปิ้ล"

วายไทย "เบอร์รี่"

เห็ด

V. Dal "สงครามเห็ดกับผลเบอร์รี่"

V. Kataev "เห็ด"

V. Suteev "ใต้เห็ด"

S. Aksakov "เห็ด"

Y. Taits "สำหรับเห็ด"

ต้นไม้

V. Sukhomlinsky "หลานสาวของเชอร์รี่แก่"

G. Skrebitsky "แม่และพยาบาล"

Z. Alexandrova "นกเชอร์รี่สีขาว"

I. Tokmakova "โอ๊ค"

L. Tolstoy "โอ๊คและเฮเซล"

M. Isakovsky "เชอร์รี่"

ของเล่น

A. Barto "ของเล่น"

V. Kataev "ดอกไม้ - เจ็ดดอก"

E. Serova "เรื่องแย่"

L. Voronkova "ตุ๊กตาใหม่"

S. Marshak "บอล", "Roly-Vstanka"

S. Mikhalkov "Andryusha"

เฟอร์นิเจอร์

S. Marshak "โต๊ะมาจากไหน"

สัตว์ป่า

V. Berestov "รอยเท้ากระต่าย"

V. Bianchi "อาบน้ำลูก", "สุนัขจิ้งจอกกับหนู"

V. Suteev "แอปเปิ้ล"

ด. มามิน-สิบิรยัค "นิทานกระต่ายผู้กล้า"

E. Charushin "Bears", "เกี่ยวกับกระต่าย"

I. Butman "เดินเข้าไปในป่า"

I. Sokolov-Mikitov "ใบไม้ร่วง", "กระรอก", "ตระกูลหมี"

K. Korovin "กระรอก"

M. Plyatskovsky "เม่นซึ่งสามารถลูบได้"

M. Prishvin "Hedgehog", "Fox bread"

N. Sladkov "หินแห้ง"

P. Voronko "กระต่ายตกใจ"

S. Kozlov "ขอบคุณมาก"

S. Marshak "เรื่องของหนูโง่"

S. Mikhalkov "เพื่อนรู้จักได้อย่างไร"

นิทานพื้นบ้านรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์

เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์โดย I. Sokolov-Mikitov, L. Tolstoy, E. Charushin, V. Bianchi

"น้องสาวสุนัขจิ้งจอกและหมาป่า" (arr. M. Bulatova)

"ฤดูหนาว", "หมาป่าและจิ้งจอก" (arr. I. Sokolov - Mikitov)

"กระต่ายกับเม่น" (จากนิทานของพี่น้องกริมม์)

"กระต่าย - โม้" (arr. O. Kapitsa)

นิทานพื้นบ้านฮังการี "Two Greedy Little Bears"

สัตว์ของประเทศร้อน

ก. กุปริญ “ช้าง”

B. Zhitkov "เกี่ยวกับช้าง", "ลิง", "ช้างช่วยชีวิตเจ้าของจากเสือได้อย่างไร"

G. Ganeizer "เกี่ยวกับทะเลทรายอันร้อนระอุ"

D. Samoilov "ลูกช้างมีวันเกิด"

K. Chukovsky "Aibolit"

R. Kipling "Elephant" (แปลจากภาษาอังกฤษโดย K. Chukovsky), "Rikki - Tikki - Tavi" เรื่องราวจาก "The Jungle Book"

S. Baruzdin "Ravi และ Shashi"

เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร

A. ไกดาร์ "ถ้วยสีน้ำเงิน"

พี่น้องกริมม์ "หม้อโจ๊ก"

K. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino"

N. Nosov "โจ๊ก Mishkina"

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Zhiharka", "The Fox and the Crane", "The Chanterelle with a Rolling Pin", "The Fox and the Jug"

จดหมาย

S. Marshak "จดหมาย"

ผ้า

V. Zaitsev "ฉันแต่งตัวเองได้"

G. Snegiryov "Camel Mitten"

G.-H. Andersen "ชุดใหม่ของกษัตริย์"

L. Voronkova "Masha สับสน"

L. Penskaya "Misha สูญเสียนวมอย่างไร"

N. Nosov "แพทช์"

N. Sakonskaya "นิ้วของฉันอยู่ที่ไหน"

C. Perro "Puss in Boots" (แปลจากภาษาฝรั่งเศสโดย T. Gabbe)

การก่อสร้าง

V. Dragunsky "จากบนลงล่างเฉียง"

G.-H. Andersen "บ้านเก่า"

M. Pozharova "จิตรกร"

S. Baruzdin "ใครสร้างบ้านหลังนี้"

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Three Little Pigs", "Teremok", "Wintering of animals"

ตระกูล

A. Barto "Vovka - วิญญาณที่ใจดี"

A. Raskin "พ่อขว้างลูกบอลไว้ใต้รถอย่างไร", "พ่อเลี้ยงสุนัขอย่างไร"

V. Bianchi "Arishka เป็นคนขี้ขลาด"

V. Veresaev "พี่ชาย"

V. Dragunsky "เพื่อนในวัยเด็ก", "จากบนลงล่าง, เฉียง"

V. Mayakovsky "มีอะไรดี"

V. Oseeva "แค่หญิงชรา", "คำวิเศษ"

D. Gabe "ครอบครัวของฉัน"

Z. การฟื้นคืนชีพ "ความลับ"

L. Kvitko "มือของคุณยาย"

L. Tolstoy "Bone", "Jump", นิทาน

M. Zoshchenko "เด็กที่เป็นแบบอย่าง"

N. Nosov "ขั้นตอน", "Shurik ที่คุณปู่"

P. Voronko "บอยช่วย"

I. อาคิม "นอยเมก้า"

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ห่าน - หงส์", "น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka" (arr. A. N. Tolstoy)

“พี่น้องค้นพบสมบัติของพ่อได้อย่างไร” (Moldovan arr. M. Bulatova)

"หนูน้อยหมวกแดง", "นางฟ้า" (จากนิทานของ Ch. Perrault)

ขนส่ง

A. Dorokhov "เขียว ... เหลือง ... แดง!"

A. Dugilov "ถนนของฉัน"

A. Ivanov "เพื่อนที่แยกกันไม่ออกข้ามถนนได้อย่างไร"

B. Zhitkov "รถไฟ" (จากหนังสือ "สิ่งที่ฉันเห็น")

E. Lopatin "นักเดินทางผู้กล้าหาญ"

I. Turicin "ชายคนนั้นป่วย"

M. Ilyin, E. Segal "รถยนต์บนถนนของเรา"

M. Korshunov "ขี่เด็กชายรีบ"

M. Krivich "โรงเรียนคนเดินเท้า"

M. Plyatskovsky "การผจญภัยอันน่าทึ่งของ Grasshopper Kuzi"

N. Kalinina "คนข้ามถนนได้อย่างไร"

N. Nosov "Metro", "Car", "Dunno และเพื่อนของเขา" ("Znaika ขึ้นบอลลูนอย่างไร", "เตรียมตัวสำหรับการเดินทาง", "บนถนน", "เหนือเมฆ"), "Dunno บนดวงจันทร์"

N. Sakonskaya "เพลงเกี่ยวกับรถไฟใต้ดิน"

O. Tarutin "ทำไมเราต้องมีสัญญาณไฟจราจร"

S. Mikhalkov "ลุง Styopa - ตำรวจ", "ถนนของฉัน", "นักปั่นจักรยาน"

S. Sakharnov "ผู้ดำเนินการวิทยุสองคน", "พวกเขาได้สมอ", "มาเจลลัน", "เรือที่ดีที่สุด"

ตำนานกรีกโบราณ "เดดาลัสและอิคารัส"

ปีใหม่

E. Trutneva "Yolka", "สวัสดีปีใหม่!"

Z. Aleksandrova "ซานตาคลอส", "ต้นคริสต์มาส"

L. Voronkova "ทันย่าเลือกต้นคริสต์มาส"

N. Nekrasov "ผู้ว่าการ Moroz"

S. Georgiev "ฉันช่วยซานตาคลอส"

S. Drozhzhin "ปู่ฟรอสต์"

S. Marshak "12 เดือน", "เพลงของต้นไม้"

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "เยี่ยมซานตาคลอส", "สาวหิมะ", "โมรอซโก"

สนุกหน้าหนาว

A. S. พุชกิน“ ฤดูหนาว! ชาวนามีชัย…”, “เย็นฤดูหนาว”

A. Fet “แม่! มองออกไปนอกหน้าต่าง…"

I. Surikov "วัยเด็ก"

N. Nosov "บนเนินเขา", "ลานสเก็ตน้ำแข็งของเรา"

ฤดูหนาว

A. Fet “แม่! มองออกไปนอกหน้าต่าง…"

V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"

G. Skrebitsky “4 ศิลปิน ฤดูหนาว"

G.-H. Andersen "ราชินีหิมะ"

E. Trutneva "หิมะแรก"

I. Nikitin "การประชุมฤดูหนาว"

I. Surikov "ฤดูหนาว"

K. D. Ushinsky "โรคเรื้อนของหญิงชรา - ฤดูหนาว"

L. Kvitko "หมีในป่า"

L. Charskaya "ฤดูหนาว"

N. Nekrasov "ไม่ใช่ลมที่พัดผ่านป่า"

N. Sladkov "การพิจารณาคดีของเดือนธันวาคม"

R. Kudasheva "เพลงฤดูหนาว"

S. Drozhzhin "เดินไปตามถนน ... "

S. Yesenin "ฤดูหนาวร้องเพลงเรียก", "เบิร์ช"

S. Ivanov "หิมะคืออะไร"

F. Tyutchev "แม่มดในฤดูหนาว ... "

Ya. Akim "หิมะแรก"

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Morozko", "Mitten", "Wintering of animals", "Snow Maiden" (ตามนิทานพื้นบ้าน)

นกหลบหนาว

ก. บล็อก "อีกา"

V. Bianchi "ปฏิทิน Sinichkin", "Terenty - บ่นดำ"

V. Bianchi "นกฮูก"

G. Skrebitsky "ในที่โล่งของป่า"

G. Skrebitsky, V. Chaplin "Titmouse ปรากฏตัว"

จ.จารุชิน "สแปร์โรว์"

I. Sokolov - Mikitov "Capercaillie"

M. Gorky "กระจอก"

M. Prishvin "นกใต้หิมะ", "Titmouse"

S. Alekseev "Bullfinch"

A. Milne "แม่ซน"

G. Vieru "วันแม่"

G. Fallada "เรื่องราวเกี่ยวกับวันที่ทุกอย่างพลิกผัน" (จากหนังสือ "Stories from Bedokuriya")

D. Gabe "ครอบครัวของฉัน"

E. Blaginina "นั่งเงียบ ๆ กันเถอะ"

นาในเทพนิยาย "Ayoga"

เทพนิยาย Nenets "นกกาเหว่า"

ช่องว่าง

A. Leonov "ก้าวข้ามโลก"

V. Borozdin "ที่แรกในอวกาศ"

V. Kashchenko "ค้นหากลุ่มดาว"

V. เมดเวเดฟ "Starship Brunka"

K. Bulychev "ความลับของดาวเคราะห์ดวงที่สาม"

N. Nosov "ไม่รู้บนดวงจันทร์"

P. Klushantsev "สิ่งที่กล้องโทรทรรศน์บอก"

กองทัพบก

A. Barto "ที่ด่านหน้า"

A. Mityaev "ถุงข้าวโอ๊ต", "ดังสนั่น"

E. Blaginina "เสื้อคลุม"

L. Kassil "น้องสาว", "อนุสาวรีย์ทหารโซเวียต", "ผู้พิทักษ์ของคุณ"

S. Alekseev "แกะคืนแรก"

ฤดูใบไม้ผลิ

A. Pleshcheev "หิมะละลายแล้ว"

V. Bianchi "กบสีน้ำเงิน"

G. Skrebitsky "ในที่โล่งในป่า", "ฤดูใบไม้ผลิ", "Lucky Bug"

E. Baratynsky "ฤดูใบไม้ผลิฤดูใบไม้ผลิ"

E. Serova "สโนว์ดรอป"

I. Tokmakova "ฤดูใบไม้ผลิ"

K. Paustovsky "แหวนเหล็ก"

N. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย", "เสียงสีเขียว"

N. Pavlova "ใต้พุ่มไม้"

N. Sladkov "ความสุขในฤดูใบไม้ผลิ", "สตรีม"

F. Tyutchev "พายุฝนฟ้าคะนองฤดูใบไม้ผลิ", "ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล"

E. ชิม "หินลำธารน้ำแข็งและดวงอาทิตย์"

Y. Kolas "เพลงแห่งฤดูใบไม้ผลิ"

นกอพยพ

A. Maykov "กลืน"

A. Pleshcheev "เพลงคันทรี่"

V. Bianki "บ้านป่า", "Rooks"

V. Garshin "กบ - นักเดินทาง"

V. Snegiryov "กลืน", "สตาร์ลิ่ง"

V. Sukhomlinsky “ อับอายต่อหน้านกไนติงเกล”, “ ปล่อยให้มีทั้งนกไนติงเกลและแมลงปีกแข็ง”

D. Mamin - ไซบีเรีย "คอสีเทา"

จ.จารุชิน "เครน"

K. Ushinsky "กลืน"

L. Tolstoy "นกกระจอกและนกนางแอ่น", "หงส์"

S. Lagerlöf "การเดินทางที่ยอดเยี่ยมของ Niels กับห่านป่า"

สัตว์เลี้ยง

V. Dmitrieva "เด็กและแมลง" (บท)

V. Oseeva "ทำไม"

V. Suteev "ใครบอกว่า meow?"

G. Garin - Mikhailovsky "Tyoma และแมลง"

ดี.อาร์.คิปลิง "แมวที่เดินเอง"

E. Charushin "กระต่าย", "แมว"

K. Paustovsky "แมว - ขโมย"

K. Ushinsky "วัวร่าเริง", "ม้าตาบอด"

L. N. Tolstoy "ลูกแมว", "Fire Dogs", "Lion and Dog"

N. Nosov "หมวกสด"

S. Marshak "เรื่องของหนูโง่", "Mustachioed - Striped"

S. Mikhalkov "ลูกสุนัข", "ลูกแมว"

E. Uspensky "ลุง Fedor สุนัขและแมว"

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "หมาป่ากับเด็กทั้งเจ็ด", "ซิฟก้าเดอะบูร์ก", "สุนัขจิ้งจอกกับแพะ", "ค็อกเคอเรลและเมล็ดถั่ว" (arr. O. Kapitsa)

"ลูกหมูสามตัว" (ต่อ S. Mikhalkov)

สัตว์ปีก

B. Zhitkov "เป็ดผู้กล้าหาญ"

G.-H. Andersen "ลูกเป็ดขี้เหร่"

M. Prishvin "พวกและลูกเป็ด"

N. Emelyanova "Oksya เป็นคนขยัน"

O. Donchenko "Petrus และไข่ทองคำ"

E. Blyton "ลูกเป็ดชื่อดังทิม" (บท) ในเลน จากอังกฤษ. อี เปเปอร์นอย

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระทง"

นิทานพื้นบ้านยูเครน "Spikelet"

สัตว์อากาศหนาว

G. Snegiryov "เกี่ยวกับนกเพนกวิน", "หาดเพนกวิน", "สู่ทะเล", "เพนกวินผู้กล้าหาญ", "กาก้า"

N. Sladkov "ในน้ำแข็ง", "ตลาดนก", "Polar Night", "การสนทนาในน้ำแข็ง", "ใครสามารถทำอะไรได้บ้าง", "ในทุ่งทุนดรา", "หมาป่าหนุ่ม", "ใต้หิมะ", “บทสนทนาในทุ่งทุนดรา” , "เรื่องราวลึกลับ", "ดินแดนที่มีสีสัน"

อาชีพ

A. Lyapidevsky "ไปทางเหนือ", "All to the Ice", "The First Radiogram", "Schmidt's Camp", "Rescue", "Return"

B. Zakhoder บทกวีเกี่ยวกับอาชีพ

V. Mayakovsky "ใครจะเป็น"

V. Sukhomlinsky "แม่ของฉันมีกลิ่นเหมือนขนมปัง"

D. Rodari "งานฝีมือสีอะไร", "งานฝีมือมีกลิ่นอะไร"

S. Marshak "เรื่องราวของฮีโร่ที่ไม่รู้จัก", "ไฟ"

S. Mikhalkov "คุณมีอะไร", "ลุง Styopa"

S. Sakharnov "ผู้ดำเนินการวิทยุสองคน", "พวกเขาได้ผู้ประกาศข่าวอย่างไร", "มาเจลลัน"

I. อาคิม "นอยเมก้า"

แมลง

V. Bianchi "การผจญภัยของมด", "มดรีบกลับบ้านอย่างไร"

V. Dragunsky "เขามีชีวิตชีวาและเปล่งประกาย"

V. Sukhomlinsky "ปล่อยให้มีทั้งนกไนติงเกลและด้วง"

D. Mamin - ไซบีเรีย "เรื่องของ Komar Komarovich - จมูกยาวและ Shaggy Misha - หางสั้น"

I. Krylov "แมลงปอและมด"

K. Chukovsky "บิน - เสียงดัง", "แมลงสาบ"

L. Kvitko "บั๊ก"

M. Mikhailov "คฤหาสน์ป่า"

N. Romanova "สิ่งที่ไส้เดือนเรียนรู้"

E. Shim "นิทานที่พบในหญ้า"

ปลา

A. S. Pushkin "เรื่องราวของชาวประมงและปลา"

G.-H. Andersen "นางเงือกน้อย"

E. Permyak "ปลาตัวแรก"

N. Nosov "คาราสิก"

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ตามคำสั่งของหอก", "จิ้งจอก - น้องสาวและหมาป่าสีเทา"

ดอกไม้

A. Platonov "ดอกไม้ที่ไม่รู้จัก"

V. Kataev "ดอกไม้ - เจ็ดดอก"

E. Blaginina "เบิร์ดเชอร์รี่", "แดนดิไลอัน"

E. Serova "ลิลลี่แห่งหุบเขา", "คาร์เนชั่น", "Forget-me-not", "Snowdrop"

L. Voronkova "กุญแจสีทอง"

M. Prishvin "ทุ่งหญ้าสีทอง"

N. Pavlova "เหลือง, ขาว, ม่วง", "ใต้พุ่มไม้"

N. Sladkov "ความสุขในฤดูใบไม้ผลิ"

S. Aksakov "ดอกไม้สีแดง"

E. ชิม "Solar drop"

ฤดูร้อน

A. ตอลสตอย "Ivan da Marya"

V. Alexandrov "สิงหาคมสิงหาคม"

V. Bakhrevsky "ดอกไม้ลับ"

V. Bianki "อาบน้ำลูก", "บ้านป่า"

M. Prishvin "ดิว"

นิทานพื้นบ้านสโลวัก "เยี่ยมชมดวงอาทิตย์"

โรงเรียน

อ. อเล็กซิน "วันแรก"

A. Barto "ไปโรงเรียน"

L. Voronkova "แฟนไปโรงเรียน"

วรรณกรรมเพิ่มเติม

นิทานพื้นบ้านรัสเซียและนิทานของชาวโลก

"Ayoga" (Nanaisk. ใน arr. D. Nagishkin)

"เป็ดขาว" (จากชุดนิทานโดย A. Afanasyev)

“White and Rose” (แปลจากภาษาเยอรมันโดย L. Kohn)

"วาซิลิซ่าคนสวย"

"นกสีฟ้า" (เติร์ก. ใน arr. A. Aleksandrova และ M. Tuberovsky)

"Dobrynya and the Serpent" เล่าขานโดย N. Kolpakova

"นกกระสาเหลือง" (แปลภาษาจีนโดย F. Yarlin)

"Goldilocks" (แปลจากภาษาเช็ก K. Paustovsky)

"Ilya Muromets และ Nightingale the Robber"

“ ทุกคนมีของตัวเอง” (เอสโตเนียใน arr. M. Bulatov)

“มีปีก มีขนดกและมัน” (arr. I. Karnaukhova)

"นกกาเหว่า" (Nenets. ใน arr. K. Shavrov)

“ เด็กชาย - ด้วย - นิ้ว” จากเทพนิยายของ Ch. Perrault

“อย่าถ่มน้ำลายลงบ่อ – คุณจะต้องดื่มน้ำ” arr. K. Ushinsky

"นิกิตา โคเซมยากะ"

“เกี่ยวกับหนูตัวน้อยที่เป็นแมว สุนัข และเสือ” (แปลโดย N. Hodza)

"ซัดโค" (ข้อความที่ตัดตอนมา)

“ชุดที่สวยที่สุดในโลก” (แปลจากภาษาญี่ปุ่นโดย V. Markova)

"เซเว่นไซเมียนส์ - คนงานเจ็ดคน" (arr. I. Karnaukhova)

"ซิฟก้า-บูร์กา"

"Synko - Filipko" เล่าเรื่องโดย E. Polenova

“ สามผมสีทองของคุณปู่ Vseved” (แปลจากภาษาเช็ก N. Arosyeva)

"Finist Yasny Sokol" (arr. A. Platonov)

"Havroshechka" (arr. A. N. Tolstoy)

"เจ้าหญิงกบ"

“ เรื่องราวมหัศจรรย์เกี่ยวกับกระต่ายชื่อเล็ก” (นิทานของชาวแอฟริกาตะวันตกแปลโดย O. Kustova)

"หมวกพ่อมด" (แปลโดย V. Smirnov)

A. Vvedensky "เกี่ยวกับหญิงสาว Masha เกี่ยวกับสุนัข Petushka และเกี่ยวกับแมว" (บท)

A. Volkov "พ่อมดแห่งเมืองมรกต"

A. Gaidar "Chuk and Gek" (บท)

A. Lindgren "คาร์ลสันที่อยู่บนหลังคาบินอีกครั้ง" (บทย่อ)

A. Lindgren "เจ้าหญิงผู้ไม่อยากเล่นกับตุ๊กตา" (แปลจากภาษาสวีเดน E. Solovyova)

A. Milne "The Ballad of the Royal Sandwich" (แปลจากภาษาอังกฤษ)

A. Milne "Winnie the Pooh และทุกอย่าง - ทุกอย่าง - ทุกอย่าง" (บท) ในเลน จากอังกฤษ. ข. ซาโคเดอร์

A. Mityaev "เรื่องราวของโจรสลัดทั้งสาม"

A. Usachev "เกี่ยวกับ Sonya สุนัขที่ฉลาด"

B. Zhitkov "ทำเนียบขาว", "ฉันจะจับชายน้อยได้อย่างไร"

B. Zakhoder "Grey Star", "การประชุมที่น่าพอใจ"

B. Potter "เรื่องของ Jemima Nyrnivluzha" (แปลจากภาษาอังกฤษโดย I. Tokmakova)

พี่น้องกริมม์ "นักดนตรีเมืองเบรเมน"

V. Bianchi "การก่อตั้ง", "การล่าครั้งแรก"

V. Dal "ชายชรา - อายุหนึ่งปี"

V. เลวิน "หน้าอก", "ม้า"

V. Oseeva "เข็มวิเศษ"

W. Smith "About the Flying Cow" (แปลจากภาษาอังกฤษ)

G. - H. Andersen "Thumbelina", "Ole - Lukoye"

G. Sapgir "นิทานบนใบหน้า", "กบขายอย่างไร"

G. Skrebitsky "ทุกคนในแบบของเขา"

D. Bisset "เกี่ยวกับเด็กชายที่คำรามใส่เสือ" ในรูปแบบทรานส์ จากอังกฤษ. N. Sheshevskaya

D. Mamin - ไซบีเรีย "Medvedko"

D. Reeves "Noisy Bang - bang" (แปลจากภาษาอังกฤษ)

D. Kharms "เรื่องที่น่ากลัวมาก"

D. Kharms “ฉันวิ่ง วิ่ง วิ่ง…”

D. Ciardi "เกี่ยวกับคนที่มีสามตา" (แปลจากภาษาอังกฤษ)

J. Rodari "Magic Drum" (จากหนังสือ "Tales with three end")

E. Vorobyov "ชิ้นส่วนของลวด"

E. Nosov "วัวหลงทางบนหลังคาได้อย่างไร"

I. Sokolov - Mikitov "เกลือของโลก"

K. Dragunskaya "การรักษาเพื่อการเชื่อฟัง"

K. Paustovsky "ขนมปังอุ่น"

K. Chukovsky "โทรศัพท์"

L. Panteleev "จดหมาย" Y "

L. Petrushevskaya "แมวที่ร้องเพลงได้"

M. Zoshchenko "นักเดินทางที่ยิ่งใหญ่"

M. Moskvin "เด็ก"

M. Prishvin "ไก่บนเสา"

M. Aimé "Paints" (แปลจากภาษาฝรั่งเศสโดย I. Kuznetsova)

N. Nosov "การผจญภัยของ Dunno และเพื่อนของเขา"

N. Sladkov "ไม่ใช่ข่าวลือ"

N. Teleshov "Krupenichka", "Ukha"

O. Preusler "Little Baba Yaga" (แปลจากภาษาเยอรมันโดย Yu. Korinets)

P. Bazhov "กีบเงิน"

P. Ershov "ม้าหลังค่อม"

R. Sef "เรื่องของรอบและคนยาว"

S. Voronin "ทหาร Jaco"

S. Marshak "สัมภาระ", "เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก", "นั่นเป็นวิธีที่ไม่สนใจ", "บอล", "บ้านของแมว"

S. Mikhalkov "ลุง Styopa"

S. Romanovsky "การเต้นรำ"

S. Topelius "Three rye spikelets" (แปลจากภาษาสวีเดน A. Lyubarskaya)

Maria Mochalova
รายชื่อผลงานนวนิยายสำหรับอ่านให้เด็กฟังในหัวข้อคำศัพท์ อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส (ตอนที่ 2)

กระทู้: กระท่อมฤดูหนาวสำหรับสัตว์

1. S. Kozlov "เม่นกับลูกหมีลูบดาวได้อย่างไร"

2. N. Sladkov "หมีและดวงอาทิตย์"

3. A. Milne "วินนี่เดอะพูห์และทุกอย่าง"

4. V. Shulzhik "หมีขาว"

5. V. Bianchi "ลูกอาบน้ำ"

6. จ. จารุชิน "หมี"

7. I. Sokolov-Nikitov "ตระกูลหมี", "หมี"

8. ร.น. กับ “ขาหมีลินเดน”

9. ร.น. จาก. "ชายชรากับหมี"

10. I. Sokolov-Nikitov "ในถ้ำ"

หัวข้อ: ต้นไม้ในฤดูหนาว

1. N. Pavlova "ต้นไม้ในฤดูหนาว"

2. Kaplan "ต้นไม้ในความฝันในฤดูหนาว"

3. พุชกิน "เช้าฤดูหนาว"

4. Ostrovsky "Winter Forest", "ต้นไม้ในฤดูหนาว"

5. M. Prishvin "แอสเพนเย็นชา"

6. S. Yesenin "เบิร์ช"

7. พี่น้องกริมม์ "สามคนโชคดี"

8. ร.น. จาก. นิทานเรื่องต้นแอปเปิ้ลที่คืนความอ่อนเยาว์และน้ำดำรงชีวิต"

9. ส. โวโรนิน "บลูสปรูซ", "ตู้กับข้าวนก"

10. P. Solovyova "โรวัน"

หัวข้อ: สัตว์ของประเทศร้อน. สัตว์ของประเทศเย็น

1. B. Zakhoder "เต่า", "ยีราฟ"

2. เทพนิยายทาจิกิสถาน "เสือกับจิ้งจอก"

3. K. Chukovsky "เต่า"

4. เรื่องราวของ เจ.อาร์.คิปลิง จาก The Jungle Book

5. B. Zhitkov "เกี่ยวกับช้าง"

6. N. Sladkov "ในน้ำแข็ง"

7. E. Charushin "ช้าง", ลิง".

8. L. Tolstoy "สิงโตกับสุนัข"

9. L. Rozhkovsky "ในสวนสัตว์", "จระเข้สามตัว", "คอยาว"

10. V. Stepanov "เสือ"

11. D. Rodovich "จระเข้"

12. M. Moskvina "เกิดอะไรขึ้นกับจระเข้"

13. Yu. Dmitriev "อูฐและลา"

14. เอ.ไอ.คูปริญ “ช้าง”

15. S. Baruzdin "อูฐ"

16. Khmelnytsky "หนอนผีเสื้อและจระเข้"

17. B. S. Zhitkov “ ช้างช่วยชีวิตเจ้าของจากเสือได้อย่างไร”

กระทู้: เครื่องมือ

1. "ค้อนที่ไม่ดีและเล็บซุกซน"

2. Marshak "ค้อนคืออะไร"

1. 3. S. Black "ไขควง"

2. M. Shapiro "เข็มและด้าย"

3. เทพนิยาย "เกี่ยวกับเข็มและด้ายที่ซุกซน"

4. เทพนิยาย "นิ้วเถียงกันว่าใครควรสวมปลอกมือ"

5. R. Boyko "กองทัพของเราที่รัก"

6. และ Shamov "ที่ชายแดนอันไกลโพ้น"

7. A. Zharov "ผู้พิทักษ์ชายแดน"

8. เทพนิยาย "โจ๊กจากขวาน"

หัวข้อ: ปลายฤดูหนาว 1. I. Nikitin "พ่อมดแห่งฤดูหนาว" S. Ivanov "หิมะคืออะไร"

2. R. Snegirev "ค้างคืนในฤดูหนาว"

3. V. Sukhomlinsky "Bird Pantry", "Squirrel Grazed the Woodpecker", "Curious Woodpecker", นกหัวขวานคืออะไร

4. Sokolov-Mikitov "Capercaillie"

5. F. Tyutchev "ฤดูหนาวที่มีเสน่ห์"

6. S. Kozlov "เรื่องฤดูหนาว"

7. K. D. Ushinsky "ลมและดวงอาทิตย์"

8. N. Nekrasov ไม่ใช่ลมที่พัดผ่านป่า "ความสนุกในฤดูหนาว"

9. S. Marshak "12 เดือน" เทพนิยาย

10. I. Surikov "ฤดูหนาว"

11. V. Dal "ชายชราอายุหนึ่งปี"

12. A. S. Pushkin “เพื่อน้ำพุแห่งความงามของธรรมชาติ” (ครั้ง

13. บี. กริมม์ "ไวท์แอนด์โรส"

หัวเรื่อง : ครอบครัวของฉัน. มนุษย์.

1. G. Brailovskaya "แม่ของเราพ่อของเรา"

2. V. Oseeva "แค่หญิงชรา"

3. I Segel "ฉันเป็นแม่ได้อย่างไร"

4. P. Voronko "Boy Help"

5. D. Gabe "ครอบครัวของฉัน"

6. และ Barto "Vovka - วิญญาณที่ใจดี"

7. ร.น. จาก. ซิสเตอร์ Alyonushka และน้องชาย Ivanushka

8. L. N. Tolstoy "ปู่และหลานสาว"

9. E. Blaginina "Alyonushka"

หัวเรื่อง : บ้านและส่วนประกอบ. เฟอร์นิเจอร์.

1. Yu. Tuvim "โต๊ะ".

2. S. Marshak "โต๊ะมาจากไหน"

4. เรื่องราวในการประมวลผลของ A. Tolstoy "ชายอ้วนสามคน"

5. A. Lindgren "คาร์ลสันที่อาศัยอยู่บนหลังคา" (บทแรก)

กระทู้: ปลา

1. A. S. Pushkin "เรื่องราวของชาวประมงและปลา"

2. N. Nosov "Karasik"

3. ร.น. จาก. "ตามคำสั่งของหอก", "น้องสาวชานเทอเรลและหมาป่าสีเทา"

4. G.-H. Andersen "นางเงือกน้อย"

5. อ.เพิ่มยัค "ปลาตัวแรก".

6. แอล. เอ็น. ตอลสตอย "ฉลาม"

7. V. Danko "ลูกอ๊อด"

8. O. Grigoriev "ปลาดุก"

9. B. Zakhoder "ปลาวาฬและแมว"

หัวเรื่อง: ของเล่น. ของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย

1. B. Zhitkov "สิ่งที่ฉันเห็น"

2. กับ Marshak "บอล"

3. A. Barto "เชือก", "ของเล่น"

4. V. Kataev "ดอกไม้ - เจ็ดดอก"

5. E. Serova "เรื่องแย่"

6. V. Dragunsky "เพื่อนในวัยเด็ก"

หัวเรื่อง: อาชีพ.

1. J. Rodari "ยานสีอะไร" งานฝีมือมีกลิ่นเหมือนอะไร?

2. ฉันชื่ออาคิม "นอยเมก้า"

3. A. Shibarev "กล่องจดหมาย"

4. V. V. Mayakovsky "จะเป็นใคร"

5. S. Mikhalkov "คุณมีอะไร"

6. K Chukovsky "หมอไอโบลิต"

7. ร.น. จาก. Seven Semeons - เจ็ดคนงาน"

8. C. ปิเอโร่ "ซินเดอเรลล่า"

9. จี. เอช. แอนเดอร์สัน "Swineherd"

10. G. Srebitsky "สี่ศิลปิน"

หัวข้อ: ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ. อาชีพทหาร

1. O. Vysotskaya “ พี่ชายของฉันไปที่ชายแดน”, “ ที่ทีวี”

2. A. Tvardovsky "เรื่องราวของ Tankman"

3. อเล็กซานดรอฟ "ชม"

4. L. Kassil "ผู้พิทักษ์ของคุณ"

หัวเรื่อง : พืชในร่ม.

1. V. Kataev "ดอกไม้เจ็ดดอก"

2. S. T. Aksakov "ดอกไม้สีแดง"

3. G.-H. แอนเดอร์เซน "Thumbelina"

1. ม. มาตุภูมิ "มือของ Mmina".

2. E. Blaginina "วันแม่", "นั่งเงียบ ๆ", "แดนดิไลอัน", "ฤดูใบไม้ผลิ"

3. J. Rodari "งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร"

4. อ.เพิ่มยศ “งานแม่”

5. V. Sukhomlinsky “ แม่ของฉันมีกลิ่นเหมือนขนมปัง”, “ ป่าในฤดูใบไม้ผลิ”

6. L. Kvitko "มือของคุณยาย"

7. S. Mikhalkov "คุณมีอะไร"

8. N. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย"

9. I. Tyutchev "ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล"

10. S. Marshak "ตลอดทั้งปี"

11. G. Skrebitsky "เมษายน", "มีนาคม"

12. V. Bianchi "Three Springs", "April"

13. "เรื่องราวของมนุษย์หิมะ"

14. G. Ladonshchikov "ผู้ช่วยแห่งฤดูใบไม้ผลิ

15. I. Sokolov-Mikitov ต้นฤดูใบไม้ผลิ, รูปภาพป่า, ฤดูใบไม้ผลิในป่า

16. M. Prishvin "ฤดูใบไม้ผลิในป่า", "ฤดูใบไม้ผลิสีอะไร", "ต้นไม้ที่ถูกจองจำ"

17. N. Sladkov "The Bear and the Sun", "Spring Streams", "Lover of Flowers", "Flight of Flowers"

18. W. Stuart "สโนว์ดรอป"

19. I. Lopukhina "ผู้ช่วย"

20. G. Armand - Tkachenko "จุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิ"

21. P. Radimov "มีนาคม"

22. N. Plavinovshchikov "หยดละลายแพทช์"

23. O. Vysotskaya "สนทนากับฤดูใบไม้ผลิ", "มิโมซ่า"

24. "สิบสองเดือน" (เทพนิยายสลาฟ)

25. เทพนิยาย "เพลงฤดูใบไม้ผลิ"

26. อีชิม "หินลำธารน้ำแข็งและดวงอาทิตย์"

27. I. Tokmakova "ฤดูใบไม้ผลิ"

28. V. Bianchi สัตว์และนกมาพบกันในฤดูใบไม้ผลิอย่างไร»

29. “คาร์ลสันที่อาศัยอยู่บนหลังคา บินเข้ามาอีกครั้ง” (บทย่อ แปลจากภาษาสวีเดน แอล. ลุงจินา

30. นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระท่อม Zayushkina"

31. S. Aksakov "ดอกไม้สีแดง"

32. P. Solovyova "สโนว์ดรอป"

กระทู้: การมาถึงของนก

1. I. Sokolov-Mikitov "เหนือบึง", "นกกระสา"

2. N. Sladkov "นกนำฤดูใบไม้ผลิ", "นกร้ายแรง", "ปีนกกาเหว่า"

3. V. Chaplin "Rooks มาแล้ว", "นกในป่าของเรา"

4. V. Bianchi "อาจารย์ที่ไม่มีขวาน", "Rooks เปิดสปริง"

5. M. Prishvin "The Talking Rook"

6. V. A. Sukhomlinsky “ เหมือนนกกระจอกกำลังรอดวงอาทิตย์”

7. เค. เบด "เครน", "สเตอร์ก", "ออริโอล"

8. A. Prokofiev "สปริงโทรเลข", "Rooks"

9. A. Krylov "นกกาเหว่าและไก่"

10. N. Batsanova "นกกาเหว่า"

12. กองทัพกริมม์ "คิง Drozdovik"

13. ร.น. จาก. วิทยาศาสตร์จอมปลอม"

14. เทพนิยาย "ฤดูใบไม้ผลิสีขาวและสีน้ำเงิน"

15. B. Asanalis "สีสันแห่งฤดูใบไม้ผลิ"

16. W. Stewart "ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว"

17. วี. ฟลินท์. "นก"

18. V. Permyak "บ้านนก"

19. V. Chaplin "นกในป่าของเรา"

20. "นกกาเหว่า" เทพนิยาย Nenets

21. I. Akim "ฤดูใบไม้ผลิ"

22. A. A. Pleshcheev "Swallow", "Spring"

23. G. Glukhov "ปัญหานก"

24. เทพนิยายสโลวัก "เยี่ยมชมดวงอาทิตย์"

25. S. Yesenin เบิร์ชสีขาว

26. S. Osipov "ห้องรับประทานอาหารของนก"

27. เรียบเรียงโดย S. Marshak "Nimble Swallow"

28. N. Nosov "เคาะเคาะเคาะ"

29. N. Romanova "Kotka และนก"

30. "หงส์ห่าน" น. น. จาก

หัวเรื่อง : จดหมาย.

1. S. Marshak "จดหมาย"

2. J. Rodari "ยานสีอะไร"

3. “งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร”

4. ฉันชื่ออาคิม "นอยเมก้า"

5. A. Shibarev "กล่องจดหมาย"

หัวเรื่อง : การก่อสร้าง. อาชีพ เครื่องจักรและกลไก.

1. S. Baruzdin "ใครสร้างบ้านหลังนี้"

3. M. Pozharova "Malyars"

4. G. Lyushnin "ผู้สร้าง"

5. E. Permyak "งานของแม่".

กระทู้: เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร

1. A. Gaidar "ถ้วยสีน้ำเงิน"

2. K. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino", "Fly-Tsokotuha", "Moydodyr"

3. บ. กริมม์ "หม้อโจ๊ก"

4. ร.น. จาก. "จิ้งจอกและนกกระเรียน".

5. L. Berg "พีทและนกกระจอก"

6. ร.น. จาก. “หมีสามตัว”

7. "เรื่องของถ้วย"

8. "Alenka ทำลายถ้วยอย่างไร"

9. G. Gorbovsky "อาหารค่ำ", "ช้อนไม้"

10. Z. Alexandrova "เกี่ยวกับกระทะ", "ช้อนใหญ่"

หัวเรื่อง: อวกาศ. วันจักรวาลวิทยา

1. A. Barto "เชือก"

2. S. Ya. Marshak "เรื่องราวของฮีโร่ที่ไม่รู้จัก"

3. Yu. A. Gagarin "ฉันเห็นโลก"

หัวเรื่อง : แมลง.

1. V. Bianchi "การผจญภัยของมด"

2. I. A. Krylov "แมลงปอและมด"

3. K. Ushinsky "กะหล่ำปลี"

4. Yu. Arakcheev "เรื่องราวของประเทศสีเขียว"

5. Yu. Moritz "Lucky bug"

6. V. Lunin "ด้วง"

7. V. Bryusov "หนอนเขียว"

8. N. Sladkov "บ้านผีเสื้อ"

9. I. Maznin "แมงมุม"

หัวเรื่อง: อาหาร.

1. I. Tokmakova "โจ๊ก"

2. Z. Aleksandrova "โจ๊กแสนอร่อย"

3. E. Moshkovskaya "Masha และโจ๊ก"

4. M. Plyatskovsky "ใครชอบอะไร"

5. V. Oseeva "คุกกี้"

6. ร.น. จาก. "ข้าวต้มหม้อ"

หัวเรื่อง : วันแห่งชัยชนะ.

1. S. Alekseev "แกะคืนแรก", "บ้าน"

2. M Isakovsky "ทหารกองทัพแดงถูกฝังอยู่ที่นี่"

3. A. Tvardovsky "เรื่องราวของ Tankman"

4. A. Mityaev "ข้าวโอ๊ตหนึ่งถุง", "วันแห่งชัยชนะ"

5. M. Isakovsky "จงจำไว้ตลอดไป"

6. S. Baruzdin "Glory"

7. K. Simonov "ลูกชายของปืนใหญ่"

8. L. Serova "กาลอชของปู่"

9. บี. ซาโคเดอร์ เกรย์ สตาร์"

10. V. Oseeva "Taran", "พรรคพวกป่าไม้", "อะไรจะง่ายกว่านี้", ยิงตรง

11. V. Stepanov "วันหยุด"

12. A. Smirnov "ใครอยู่ในสงคราม"

13. V. Lebedev - Kumach "เราเป็นคนกล้าหาญ"

หัวข้อ: มาตุภูมิรัสเซียของเรา. มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย

1. A. Prokofiev "มาตุภูมิ"

2. Z. Alexandrova "มาตุภูมิ"

3. M. Yu. Lermontov "มาตุภูมิ"

4. S. Baruzdin "เพื่อมาตุภูมิ"

หัวเรื่อง: โรงเรียน. อุปกรณ์การเรียน.

1. V. Berestov "ผู้อ่าน"

2. L. Voronkova "แฟนไปโรงเรียน"

3. S. Ya. Marshak "วันแรกของปฏิทิน"

4. V. Oseeva "คำวิเศษ"

5. L.N. Tolstoy "Phillipok"

เรื่อง: เครื่องใช้ไฟฟ้า

1. "เรื่องที่เครื่องใช้ไฟฟ้าในร้านทะเลาะกัน"

2. "เรื่องของดวงอาทิตย์กับตะเกียงไฟฟ้า"

3. เทพนิยาย "เหล็กและเครื่องแต่งกาย"

4. Cat Barsik และเครื่องซักผ้า

5. "คุกกี้ไหม้"

6. "โคมระย้าเป็นคนฉลาด"

7. A. Maslennikova "เครื่องดูดฝุ่น"

8. "ฉันเป็นกาน้ำชา - คนบ่น"

9. N. Nosov "โทรศัพท์"

ธีม: ฤดูร้อน เสื้อผ้าฤดูร้อน รองเท้า หมวก

1. K. Ushinsky "สี่ความปรารถนา"

2. A. Pleshcheev "ชายชรา"

3. E. Blaginina "ดอกแดนดิไลอัน"

4. Z. Alexandrova "Sarafan"

5. V. A. Zhukovsky "ฤดูร้อนเย็น"

กระทู้: เครื่องดนตรี

1. พี่น้องกริมม์ "นักดนตรีเมืองเบรเมน"

2. "มีกี่ท่อ"

3. "ขลุ่ยและลม"

4. Edie Fireflower "Dudka" "Tambourine", Cymbals" "Skipka"

5. ใน Semerin "ดนตรีอาศัยอยู่ทุกที่"

6. Yu.V. Gurin "แมวดนตรี"