บทบาทของกริยาช่วยในภาษาอังกฤษ กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ แสดงการกระทำอธิบายไว้ในข้อเสนอ โครงสร้างของกฎนี้มีความเกี่ยวข้อง แต่ไม่ใช่สำหรับภาษาอังกฤษ ในภาษาสากล กริยาสามารถเป็นได้ทั้งความหมายและช่วย ด้วยเทคนิคนี้ ไวยากรณ์จึงง่ายขึ้น และสร้างประโยคได้รวดเร็วขึ้นมาก กริยาช่วยในภาษาอังกฤษคืออะไร วิธีการจัดเรียงและแก้ไขอย่างถูกต้อง?

ติดต่อกับ

บทนำ

ความซับซ้อนทั้งหมดของภาษาอังกฤษอยู่ในรูปแบบชั่วคราวจำนวนมากบนพื้นฐานของการสร้าง

ครั้งแล้วครั้งเล่า เกิดจากกริยาช่วยซึ่งมีรูปแบบไม่แน่นอนและปรับเปลี่ยนขึ้นอยู่กับสรรพนามที่อยู่ข้างหน้าพวกเขา

กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเป็นตัวชี้ที่แสดงให้เราเห็นว่าใครกำลังทำอะไรและเมื่อใด เพื่อความถูกต้องของความเข้าใจ ด้านล่างนี้คือตารางเสริมเป็นภาษาอังกฤษ และหลังจากนั้นจะมีการถอดรหัสความแตกต่างอย่างชัดเจน

ไฮไลท์ตาราง สามกลุ่มซึ่งแต่ละอย่างมีปัจจุบัน อดีต และอนาคต (ปัจจุบัน อดีต อนาคต) สำหรับแต่ละกลุ่ม คุณต้องใช้กริยาช่วยเฉพาะ ซึ่งจะเปลี่ยนแปลงตามเวลาที่เราใช้

ปัจจุบัน อดีต อนาคต ไม่แน่นอน

กลุ่มเครียดที่ช่วยให้เราสามารถอธิบายเหตุการณ์ประจำวันที่เกิดขึ้นเป็นประจำหรือเป็นระยะ ตัวอย่างมีดังต่อไปนี้ ฉันทำงานในโรงงาน เราเดินเล่นในสวนสาธารณะในตอนเย็น เป็นต้น ในช่วงเวลาของกลุ่มไม่แน่นอนมากที่สุด ประโยคสั้นๆง่ายๆภาษาอังกฤษซึ่งเข้าถึงได้และเข้าใจได้สำหรับผู้ที่พูดภาษารัสเซีย ทีนี้ เรามาดูกันว่ากริยาช่วยในหมวดนี้คืออะไร และควรใช้อย่างไร

To Do แปลตรงตัวว่า "ทำ"แต่ในกลุ่มกาลกาล Indefinite ทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้เวลาและคำสรรพนามที่เป็นปัญหา ในประโยคของรูปแบบการยืนยันของกาลปัจจุบัน เขาไม่ได้ใส่ แต่ถ้าคุณจำเป็นต้องถามคำถามหรือหักล้างบางสิ่งบางอย่าง การมีส่วนร่วมของเขาเป็นสิ่งจำเป็น สำหรับปัจจุบัน ใช้รูปแบบคำ Do และ Doขึ้นอยู่กับสรรพนาม:

• Do ใช้สำหรับ I, You, We, They (ฉัน, คุณ, เรา, พวกเขา);
• ทำ - สำหรับเขา เธอ มัน (เขา เธอ มันหรือนั่น)

คุณสามารถพิจารณาทั้งสองตัวเลือกพร้อมตัวอย่างในประโยคคำถามด้วย Do: “คุณเล่นเปียโนไหม? “คุณเล่นเปียโนเป็นไหม” หรือ “เขาอาศัยอยู่ที่ชิคาโกหรือไม่? เขาอาศัยอยู่ในชิคาโกหรือไม่?

ตัวอย่างที่คล้ายกันสามารถเห็นได้ในเชิงลบ: “เราไม่เล่นฟุตบอล – เราไม่เล่นฟุตบอล”, “เธอไม่ชอบมันฝรั่ง. เธอไม่ชอบมันฝรั่ง

นี่เป็นกฎพื้นฐานสำหรับ Do and Do ซึ่งช่วยให้คุณสามารถสร้างประโยคที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพและชัดเจน กริยาช่วยรูปแบบเหล่านี้บอกเราถึงสรรพนามที่เป็นปัญหา เช่นเดียวกับกาลที่เกิดการกระทำหลัก

รูปแบบกริยา Do in the Past Indefinite form คือ Did ในกรณีนี้เขา เหมือนกันทุกสรรพนามและใช้ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธเท่านั้น ฟังดูเหมือน: “เมื่อวานคุณไปโรงเรียนหรือเปล่า - เมื่อวานคุณไปโรงเรียนหรือเปล่า" ซึ่งอาจตามด้วยคำตอบเชิงลบ "เมื่อวานฉันไม่ได้ไปโรงเรียน เมื่อวานฉันไม่ได้ไปโรงเรียน" ปรากฎว่าในกรณีที่กริยา Did อยู่ในประโยค เราสามารถกำหนดให้มันเป็นอดีตกาลโดยอัตโนมัติ ยิ่งไปกว่านั้น เป็นที่ชัดเจนว่าเรากำลังพูดถึงคำถามหรือคำตอบเชิงลบในทันที

ส่วนอนาคตกาล ที่นี่ สรรพนามทุกสรรพนาม และทุกรูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นการตอบ ถาม หรือปฏิเสธ เราใช้คำว่า จะ.มันไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับสรรพนาม ดังนั้นการเรียนรู้กฎนี้จะง่ายมาก ลองดูการใช้งานด้วยตัวอย่าง:

• พรุ่งนี้เธอจะไปสวนสาธารณะ - พรุ่งนี้เธอจะไปสวนสาธารณะ
• พรุ่งนี้เธอจะไปสวนสาธารณะไหม พรุ่งนี้เธอจะไปสวนสาธารณะไหม
• พรุ่งนี้เธอจะไม่ไปสวนสาธารณะ - พรุ่งนี้เธอจะไม่ไปสวนสาธารณะ

ความสนใจ!ในอนาคตกาลที่แน่นอน กริยาช่วยจะเกิดขึ้นด้วย มันถูกใช้ร่วมกับคำสรรพนาม "ฉัน" ในทุกรูปแบบของประโยคเท่านั้น อย่างไรก็ตามเมื่อเร็ว ๆ นี้ไม่ค่อยได้ใช้ซึ่งทำให้รูปแบบง่ายขึ้นสำหรับเวลานี้ คุณสามารถได้ยินวลี "ฉันจะ" เฉพาะจากผู้มีถิ่นพำนักในสหราชอาณาจักร แต่ประเทศที่พูดภาษาอังกฤษทั้งหมดพูดว่า "ฉันจะ"

ปัจจุบัน อดีต อนาคต ต่อเนื่อง

กาลของหมวดหมู่ต่อเนื่องซึ่งแปลว่า "ยาว" บ่งบอกถึงการกระทำที่ยังไม่เสร็จ

มันอาจจะเกิดขึ้นในขณะนี้อาจจะยังไม่เสร็จในอดีตหรือในอนาคต ในเวอร์ชันรัสเซีย ข้อความดังกล่าวฟังดูเหมือน: "ฉันอ่านเมื่อวาน", "เธอแหวกว่ายในสระ", "เราจะเล่นหมากฮอสในวันพรุ่งนี้" เป็นต้น

เช่นเดียวกับกรณีของ Do สำหรับกลุ่มกาลก่อนหน้านี้ มีรูปแบบกริยาช่วยแสดงระยะเวลาและความไม่สมบูรณ์ของการกระทำ

ถึง เป็น- กริยาแปลตามตัวอักษรซึ่งดูเหมือน "เป็น" ตามความหมายโหลด มันเป็นไปตามเวลาที่มีความหมายไม่สมบูรณ์ เพื่อให้เข้าใจว่ามันทำงานอย่างไร ก็เพียงพอที่จะแปลประโยคที่ง่ายที่สุดด้วยการมีส่วนร่วมของเขา: "การอ่าน - เพื่อเป็นนักอ่าน" เช่นเดียวกับรูปแบบของกริยา Do ความหลากหลายของ To Be จะแตกต่างกันไปตามสรรพนามและกาล

• แอม (ฉัน) - น.
• คุณ, เรา, พวกเขา (คุณ, เรา, พวกเขา) - เป็น
• เขา, เธอ, มัน (เขา, เธอมัน) - คือ

แบบแผนนี้ใช้สำหรับช่วงเวลาที่ไม่มีกำหนดในปัจจุบัน ตัวอย่างเช่น พิจารณาข้อความสั้น ๆ โดยใช้คำว่า "ฉันกำลังเต้นรำ - ฉันกำลังเต้นรำ", "พวกเขากำลังวาดรูป - พวกเขากำลังวาดรูป", "เธอกำลังดูทีวี - เธอกำลังดูทีวี" กริยาที่จะอยู่ในรูปแบบข้างต้นใช้ในประโยคเชิงบวกคำถามและเชิงลบและเป็น "บัตรโทรศัพท์" การกระทำที่ยังไม่เสร็จ.

สำหรับกาลที่ผ่านมาของหมวดหมู่นี้ กฎจะลดความซับซ้อนลงเล็กน้อย ประโยคที่มี to be สามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม ประโยคแรกเป็นเอกพจน์ ประโยคที่สองเป็นพหูพจน์

• ฉัน เขา เธอ มัน (ฉัน เขา เธอ มัน) - เป็น
• เรา, คุณ, พวกเขา (เรา, คุณ, พวกเขา) - เป็น

ตอนนี้มีตัวอย่างคำต่อไปนี้: "เธอกำลังทำอาหาร - เธอทำอาหาร", "เรากำลังว่ายน้ำ - เราว่ายน้ำ"

เมื่อพูดถึงอนาคตที่ยังไม่เสร็จ โครงงานจะง่ายยิ่งขึ้น สำหรับคำสรรพนามทั้งหมด เราใช้ be กับ will และเราจะได้รับสิ่งต่อไปนี้: "I (He) will be running - I (he) will (et) run"

คำแนะนำ! ในกาลของกลุ่มต่อเนื่อง กริยาที่มีความหมายทุกรูปแบบมี -ing ลงท้ายด้วย มันถูกกำหนดให้กับพวกเขาโดยไม่คำนึงถึงสรรพนามเช่นเดียวกับในอดีตกาลปัจจุบันและอนาคต

ปัจจุบัน อดีต อนาคต สมบูรณ์แบบ

หมวดหมู่ไวยกรณ์นี้ถูกใช้ เพื่ออธิบายกรณีที่เสร็จสมบูรณ์อย่างชัดเจน. ในกาลปัจจุบัน การกระทำในอดีตที่มีผลในขณะนั้นมีลักษณะในลักษณะเดียวกัน

สำหรับอดีตและอนาคตรูปแบบดังกล่าวมีน้อยมาก สิ่งเหล่านี้บ่งบอกถึงการกระทำที่สมบูรณ์ซึ่งเกิดขึ้นก่อนอื่น ไม่สมบูรณ์ ในอดีตหรือในอนาคต เราเสนอให้พิจารณาว่าโครงสร้างทางไวยากรณ์นั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร

กริยาช่วย มี เป็นส่วนสำคัญของส่วนที่สมบูรณ์แบบทั้งหมด มันยังมีรูปแบบของมัน ขึ้นอยู่กับเวลาและคำสรรพนาม และต้องขอบคุณพวกมันที่ทำให้รู้ว่าเกิดอะไรขึ้น มาเริ่มกันเช่นเคยด้วยรูปแบบที่แท้จริงและสั้น ๆ สำหรับการใช้ To Have:

• ฉัน คุณ เรา พวกเขา (ฉัน คุณ เรา พวกเขา) - มี
• เขา เธอ มัน (เขา เธอ มัน) - มี

เรามายกตัวอย่างที่วลีทางไวยากรณ์นี้เกิดขึ้น: "เขาไปแล้ว - เขาจากไป", "เราทำไปแล้ว - เราทำไปแล้ว" ปัจจุบัน สมบูรณ์แบบ- เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นบ่อยมากในการพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็นโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่สะท้อนเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันได้อย่างสมบูรณ์แบบ

ในอดีตกาลของหมวดหมู่นี้ ผู้คนพูดและเขียนน้อยมาก โครงสร้างของประโยคนั้นเรียบง่ายและชัดเจน โดยยึดตามรูปแบบกริยา Had ซึ่งเหมือนกันสำหรับสรรพนามทั้งหมด: "Train has left - the train left" ความเรียบง่ายที่คล้ายคลึงกันก็เป็นลักษณะของรูปแบบในอนาคตเช่นกัน โดยที่กริยาช่วยดูเหมือน Will Have ตัวอย่างเช่น: "เธอจะได้รับจดหมาย - เธอจะได้รับจดหมาย"

สิ่งสำคัญ!ในกาลของกลุ่ม Perfect กริยาเชิงความหมายทั้งหมด แม้กระทั่งในอนาคต จะถูกใส่ในรูปแบบที่ผ่านมา ในตารางคำกริยาที่ไม่ปกติ คอลัมน์นี้เป็นคอลัมน์ที่สาม และส่วนอื่นๆ ทั้งหมดจะใช้การลงท้ายด้วย -ed แม้ในกรณีเหล่านั้นเมื่อใช้รูปแบบ Had หรือ Will Have ราวกับว่าได้ระบุเวลาแล้ว กริยาเชิงความหมายจะต้องยังคงอยู่ในอดีตกาลเสมอ

ประเภทของกริยาช่วยในภาษาอังกฤษ

เรียนภาษาอังกฤษ - กริยาช่วย

เอาท์พุต

เราตรวจสอบรูปแบบไวยากรณ์หลักของภาษาอังกฤษโดยสังเขปโดยพิจารณาจากคำพูดที่สร้างขึ้น สำหรับหลาย ๆ คน ก่อนหน้านี้มันเป็นเรื่องลึกลับว่าทำไมในประโยคถึงมีสองคำกริยาที่มีความหมายต่างกัน วิธีแปลและทำความเข้าใจสิ่งนี้ การรู้ว่าเมื่อใดควรใช้ Do and Do, Have and Has ตลอดจนคำเสริมอื่นๆ จำนวนหนึ่ง ช่วยให้พลเมืองที่พูดภาษาอังกฤษเข้าใจได้ง่ายขึ้นมาก

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำ คำกริยาในภาษาอังกฤษมีสองประเภท: ความหมายและเสริม. ความหมายมีความหมายบางอย่างนั่นคือหมายถึงการกระทำหรือสถานะ เช่น รอ รัก คิดถึง วิ่ง

กริยาช่วยมีไว้เพื่ออะไร? พวกเขาคืออะไร? เมื่อพวกเขาใช้แล้วช่วยใคร? ตอนนี้ฉันจะบอกคุณ

กริยาช่วยมีไว้เพื่ออะไร?

ตัวช่วยกริยาไม่มีความหมายและไม่ได้แปลในทางใดทางหนึ่ง พวกเขาทำหน้าที่เป็นตัวชี้ที่ช่วยให้เราพิจารณา:

• เวลาของสิ่งที่เกิดขึ้น (ปัจจุบัน อนาคต อดีต)
• จำนวนนักแสดง (หลายคนหรือหนึ่งคน)

ภาษาอังกฤษมีกริยาช่วยดังนี้ เป็น ทำ มี. เราจะพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมในภายหลัง แต่ตอนนี้เรามาดูกันว่า "กริยาช่วย" คืออะไร

เป็นภาษารัสเซียอย่างไร?

เป็นเรื่องยากมากสำหรับคนรัสเซียที่จะเข้าใจว่า "กริยาช่วย" คืออะไรและเหตุใดจึงถูกประดิษฐ์ขึ้น อันที่จริงทุกอย่างง่ายมาก ในภาษารัสเซีย เพื่อทำความเข้าใจว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นเมื่อใดและใครเป็นผู้ดำเนินการ เราจึงเปลี่ยนตอนจบ

...ปอบ ลา- บอกเราว่ามีคนหนึ่ง (ผู้หญิง) และเมื่อก่อน (เมื่อวานหรือคราวที่แล้ว) เธอออกไปสูดอากาศซักพัก

...ปอบ ไม่- บอกเราว่าปัจจุบันมีคนหนึ่งออกไปสูดอากาศข้างนอก (ตอนนี้)

...ปอบ กิน- บอกเราว่าคนในปัจจุบันหลายคนได้ออกไปสูดอากาศข้างนอกแล้ว (ตอนนี้)

อย่างที่คุณเห็นในภาษารัสเซีย เราเปลี่ยนคำเอง (ตอนจบ) และด้วยเหตุนี้ เราจึงเข้าใจว่าใครเป็นผู้กระทำและเมื่อใด

เป็นภาษาอังกฤษว่าอย่างไร?

ภาษาอังกฤษ (โชคดีสำหรับเรา) ขี้เกียจเกินไปที่จะเปลี่ยนคำ เพราะถ้าอย่างนั้นภาษาของพวกเขาก็จะซับซ้อนมาก ดังนั้นพวกเขาจึงตัดสินใจว่าจะเติมคำเล็ก ๆ เพิ่มเติม ด้านหน้าการกระทำ คำสั้นๆ เหล่านี้จะแสดงเวลาและจำนวนผู้ที่ดำเนินการ

ความสนใจ:คุณต้องการที่จะเอาชนะอุปสรรคทางภาษาและพูดภาษาอังกฤษ? ค้นหาว่านักเรียนของเราเริ่มพูดในมอสโกได้อย่างไรใน 1 เดือน!

ในกรณีนี้ เราจะเปลี่ยนเฉพาะคำเล็กๆ (กริยาช่วย) ก่อนการกระทำ ไม่ใช่ตัวกริยาเอง เรามาดูกันว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้อย่างไร

มาใช้กริยาความหมายกัน ว่ายน้ำ(แม่นยำกว่านั้นคือรูปแบบการว่ายน้ำ)

ว่ายน้ำในสระ
___ ______ ว่ายน้ำ

เราเข้าใจสิ่งที่คน / คนทำ - เขาคราดน้ำด้วยมือของเขาเพื่อที่จะอยู่บนนั้นและไม่จมน้ำ แต่เราจะเข้าใจไหมว่าเมื่อใดที่บุคคลหรือบุคคลทำสิ่งนี้ เมื่อวาน? วันนี้ตอนนี้? พรุ่งนี้? และเราเข้าใจไหมว่ามีคนทำสิ่งนี้กี่คน? หนึ่ง? หรือมากกว่าหนึ่ง? ไม่.

ทีนี้มาเติมกริยาช่วยเป็น:

เช้าการว่ายน้ำ
ละลาย อายุ

เป็นการว่ายน้ำ
ละลาย กระท่อม

คือการว่ายน้ำ
ละลาย ali

จะ เป็นการว่ายน้ำ
ฉันจะทำการว่ายน้ำ เป็น

ตอนนี้เราเห็นแล้วว่า:

• ในกรณีแรก, บุคคลที่พูดถึงตัวเองและการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะนี้ในขณะนี้ ( เช้าการว่ายน้ำ)
• ในวินาทีเรากำลังพูดถึงหลายคน (มากกว่าหนึ่ง) และในปัจจุบันกาล ( เป็นการว่ายน้ำ)
• ในกรณีที่สามเรามีอดีตกาล นั่นคือ การกระทำเมื่อวานนี้หรือเกิดขึ้นแล้วและผู้คนจำนวนมาก ( คือการว่ายน้ำ)
• ในที่สี่เรากำลังพูดถึงอนาคต จะ เป็นการว่ายน้ำ)

เราไม่ได้แปลกริยาช่วย แต่มันช่วยเราในกาลและจำนวนที่ถูกต้องในการแปลกริยาเชิงความหมายที่มันไป

อย่างไรก็ตามในภาษารัสเซียยังมีกริยาช่วยหนึ่งคำ คุณทุกคนรู้จักเขา - คำนี้จะเป็น เมื่อเราพูดถึงอนาคต เราพูดว่า "ฉันจะ เขาจะ เราจะ เราจะ" นี่คือสิ่งที่ชี้เราไปสู่อนาคต

ฉัน ฉันจะทำเต้นทั้งคืน
เรา เราจะว่ายน้ำ.

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษมีอะไรบ้าง?

อย่างที่ฉันพูดไปไม่มีกริยาช่วยในภาษาอังกฤษมากนัก: do, have, be กริยาเดียวกันเหล่านี้อาจเป็นความหมายและมีความหมาย:

• ทำ ทำ
• ต้องมี,
• เป็น - เป็น

สิ่งสำคัญ: ขอบอกอีกครั้งว่าเราถือว่ากริยาเหล่านี้เป็นกริยาช่วย ดังนั้นจึงไม่ได้แปล เปรียบเทียบประโยคในตัวอย่าง

เขา เป็นแพทย์.
เขา เป็นหมอ. (ในที่นี้เป็นกริยาที่มีความหมาย มีความหมายว่า “เป็น ปรากฏ”)

เขา เป็นไปพบแพทย์
เขาไปหาหมอ (นี่คือกริยาช่วย - ช่วยให้เข้าใจว่าการกระทำ (กริยาความหมาย "ไป") กำลังเกิดขึ้นในปัจจุบัน)

พวกเขา มีแมว.
พวกเขาเป็น มีแมว. (ในที่นี้มีกริยาที่มีความหมาย มีความหมายว่า “มี เป็นเจ้าของ”)

พวกเขา มีเลี้ยงแมวไปแล้ว
พวกเขาเลี้ยงแมวไปแล้ว (ในที่นี้มีกริยาช่วยช่วยให้เข้าใจว่าการกระทำ (ให้อาหาร) ได้เสร็จสิ้นไปเมื่อเร็วๆ นี้)

ฉัน ทำการบ้านของฉัน.
ฉัน ทำการบ้านของฉัน. (ในที่นี้ do เป็นกริยาที่มีความหมาย มันมีความหมายว่า "ทำ")

ทำคุณเรียนภาษาอังกฤษไหม
คุณเรียนภาษาอังกฤษหรือไม่ (ทำเป็นกริยาช่วยช่วยให้เข้าใจว่าการกระทำ (เรียนรู้) กำลังเกิดขึ้นในปัจจุบัน)

กริยาช่วย be

ตอนนี้เราจะดูกริยาช่วยทุกรูปแบบในกาลต่างๆ: ปัจจุบันอดีตและอนาคต

นาง เป็นนอนหลับ.
เธอกำลังหลับ.

พวกเขา เป็นเต้นตอนนี้.
ตอนนี้พวกเขากำลังเต้นรำ

เรา คือดูทีวีเมื่อเขามา
เรากำลังดูทีวีเมื่อเขามา

น้องสาวของฉัน จะไปต่างประเทศ.
พี่สาวฉันจะไปต่างประเทศ

เราตรวจสอบคำกริยานี้ในรูปแบบความหมายโดยละเอียดในบทความเหล่านี้:

กริยาช่วยทำ

ฉัน สวมใส่’ tรู้ไว้
ฉันไม่รู้

นาง ไม่ชอบร้องเพลง
เธอไม่ชอบร้องเพลง

เขา ไม่ได้ดูหนังเรื่องนี้
เขาไม่ได้ดูหนังเรื่องนี้

พวกเขา จะเลิกสูบบุรี่.
พวกเขาจะเลิกสูบบุหรี่

กริยาช่วย have

ฉัน มีอาศัยอยู่ที่นี่เป็นเวลาห้าปี
ฉันอาศัยอยู่ที่นี่เป็นเวลาห้าปี

นาง มีทำงานเป็นหมอตั้งแต่ปี 2550
เธอเป็นหมอตั้งแต่ปี 2550

พวกเขา มีอ่านข้อความนี้
พวกเขาได้อ่านข้อความนี้

เรา จะมีเตรียมไว้ก่อนที่คุณจะมา
เราจะเตรียมมันให้พร้อมก่อนที่คุณจะมา

อย่างที่คุณเห็น กริยาช่วยมีความสำคัญมาก เพราะเราจะกำหนดว่ากาลใดที่ใช้และจำนวนคนที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นอย่าลืมเกี่ยวกับพวกเขาแม้ว่าเราจะไม่ได้แปลพวกเขาก็ตาม

ฉันหวังว่าตอนนี้คุณคงเข้าใจแล้วว่ากริยาช่วยคืออะไร รวมถึงวิธีการใช้และเมื่อไหร่ เอาล่ะ ไปฝึกกันเลย!

งานเสริมแรง

และตอนนี้เพื่อรวมแปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษารัสเซียให้ความสนใจกับคำแนะนำของเรา - กริยาช่วย:

1. เขาจะไปโรงหนัง
2. ตอนนี้พี่สาวของฉันกำลังเล่นเทนนิส
3. พวกเขาทำหน้าต่างแตก
4. ฉันไม่พูดภาษาสเปน
5. เราจะเต้นรำทั้งคืน
6. เธอไม่ได้ใช้ปากกานี้
7. คุณจะไม่ซื้อชุดนี้

เช่นเคย เขียนคำตอบของคุณในความคิดเห็น

จำนวนมาก (กริยาช่วย) มีบทบาทสำคัญ ด้วยความช่วยเหลือของคำเหล่านี้ กาลกริยาจะเกิดขึ้น ยกเว้นรูปแบบการยืนยันที่ง่ายที่สุดของปัจจุบันและอดีตที่เรียบง่าย โครงสร้างภาษาอื่น ๆ ที่ซับซ้อนกว่านั้นจำเป็นต้องมีการมีอยู่ แบบฝึกหัดที่ดีสำหรับผู้เรียนต่างชาติคือการกู้คืนคำเพิ่มเติมที่ขาดหายไป

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษมีหน้าที่คู่ บางครั้งใช้เป็นหน่วยคำศัพท์พื้นฐาน: "เป็น", "ทำ", "มี" ผู้พูดภาษาอังกฤษใช้พวกเขาบ่อยในการกำหนดการกระทำและสถานะโดยทั่วไปมากกว่าที่พูดภาษารัสเซีย

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษคืออะไร?

ให้เราทราบทันทีว่า กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ- ไม่ถูกต้อง. พวกเขาไม่มีตอนจบมาตรฐาน - ed สำหรับสิ่งที่ถูกต้อง ข้อเท็จจริงนี้สะท้อนถึงการใช้งานในวงกว้างและเป็นส่วนตัว คำที่ไม่ค่อยได้ใช้มักจะเปลี่ยนจากผิดไปถูก ซึ่งพจนานุกรมและกฎเกณฑ์ทางการจะแก้ไขเมื่อเวลาผ่านไป

ที่จะเป็น

ในภาษารัสเซียแปลว่า "เป็น" แม้ว่าจะไม่ค่อยใช้ในความหมายหลักก็ตาม แต่มันเกิดขึ้นบ่อยกว่าที่อื่นได้อย่างไร และยังมีรูปแบบคำที่หลากหลาย ในรูปเอกพจน์ของกาลปัจจุบัน: am - บุคคลที่ 1 คือ - บุคคลที่ 3 สำหรับบุคคลที่หนึ่งและสามในอดีต - เคยเป็น ยังใช้:

• คือ - พหูพจน์เวลาปัจจุบัน;
• คือ - อดีตกาลพหูพจน์;
• เป็น - gerund;
• รับ - อดีตกริยาหรือรูปแบบพจนานุกรมที่สามในตารางกริยา

จะใช้ในกรณีต่อไปนี้:

• สำหรับการก่อตัวของกาลต่อเนื่อง:
• สำหรับการก่อตัวของ Passive ประเภทต่างๆ

ใน ต่อเนื่อง จะถูกแทนที่ก่อนการกระทำหลักที่แสดงโดย gerund ตัวอย่าง:

• ฉันกำลังพูด;
• เธอกำลังอ่าน;
• เรากำลังเขียน
• ฉันกำลังฟัง
• เขากำลังนั่ง
• คุณกำลังเล่น
• พวกเขากำลังเรียน

ใน passive ที่จะยังพบอย่างต่อเนื่อง จะช่วยให้คุณเข้าใจวิธีใช้งานได้ดีขึ้น กริยาช่วยในตารางภาษาอังกฤษการปฏิเสธแบบพาสซีฟ:

ที่จะทำ (ทำ ทำ ทำ)

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษนี้ใช้ในความรู้สึกที่แตกต่างกันอย่างน้อย 6 แบบ

1. ประโยคคำถามหรือประโยคปฏิเสธใน .

คุณไปเยี่ยมพ่อแม่ไหม - คุณไปเยี่ยมพ่อแม่ของคุณหรือไม่?

เธอเล่นกีตาร์เป็นไหม - เธอเล่นกีตาร์หรือไม่?

พวกเขาเรียนที่มหาวิทยาลัยหรือไม่? พวกเขาไปมหาวิทยาลัยหรือไม่?

เราไม่รู้

ฉันไม่ได้ดื่มเบียร์

ในภาษาพูด คำย่อใช้กันอย่างแพร่หลาย:

• คุณ - จากคุณ;
• อย่า - จากอย่า;
• ไม่ - จากไม่
• ไม่ได้ - จากไม่ได้

"Does" ใช้เฉพาะในบุคคลที่ 3 Present Indefinite เอกพจน์เท่านั้น (พร้อมสรรพนาม He, She, It หรือเรื่องที่ซับซ้อนกว่านี้) "Did" - ในอดีตไม่แน่นอนกับบุคคลและหมายเลขใด ๆ สิ่งเหล่านี้ถูกวางไว้ก่อน infinitives ของ main โดยไม่มี to particle

1. แบบฟอร์มความจำเป็นเชิงลบ

อย่าพูดเลย ได้โปรด! - กรุณาหยุดพูด!

1. ให้วลีที่มีความหมายมากขึ้น แสดงความรู้สึกที่รุนแรง คำเชิญเร่งด่วนหรือการร้องขอทางอารมณ์

เราเชื่อคุณ - เราเชื่อคุณ

ฉันได้ยินมัน - ฉัน (ยัง) ได้ยินมัน

ช่วยเราด้วย! - ช่วยเราด้วย!

การขยาย (เน้น) ดังกล่าวสามารถแทนที่ด้วยคำได้อย่างแน่นอนแน่นอนแน่นอนอย่างแน่นอนและโปรด เพื่อตอกย้ำความหมายของข้อความ gerund "ทำ" ยังใช้สำหรับการกระทำอย่างต่อเนื่อง เธอกำลังเล่นอยู่ - เธอ (หลังจากทั้งหมด) เล่น

1. ในประโยคสั้นๆ ที่แสดงการยืนยัน ปฏิเสธ หรือเพิ่มเติม มักจะเป็นคำตอบสำหรับคำถามที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น เมื่อผู้พูดรู้บริบทแล้ว

- ใช่เขาทำ.

- ไม่ เธอไม่ทำ

– พวกเขาชอบฟุตบอล และเราเองก็เช่นกัน

– คุณอยู่ที่ลอนดอน แต่เราทำไม่ได้

1. ในคำถามแยก (Simple Present and Past)

– เขาเรียนภาษารัสเซียใช่ไหม

- เธอไม่ได้ทำงานใช่ไหม

ส่วนหนึ่ง (ก่อนหรือหลังเครื่องหมายจุลภาค) เป็นค่าลบ อีกส่วนหนึ่งเป็นการยืนยัน

1. แสดงถึงความพอใจ ความพอเพียง หรือ ความเหมาะสม เพื่อให้เข้าใจความหมายของวลีสั้นๆ จำเป็นต้องรู้บริบทก่อนหน้า

- สิ่งนี้จะทำหรือไม่?

- ที่จะทำ

มี (มี มี มี)

นอกเหนือจากความหมายหลักของ "มี" และวลีที่มั่นคงบางวลีแล้ว to have ยังใช้เพื่อสร้างกาลสมบูรณ์ สิ่งปลูกสร้างที่สมบูรณ์แบบทั้งหมดประกอบด้วย have, has (ปัจจุบันหรืออนาคต) หรือมี (อดีตหรืออดีตกริยา)

ด้านล่างนี้คือตัวอย่างวิธีการใช้ กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ tableพร้อมตัวอย่าง (สมบูรณ์แบบทุกที่):

ที่นี่หัวเรื่องดำเนินการแอคทีฟ

ใน Perfect Continuous โครงสร้างประโยคจะเปลี่ยนไป:

ตัวอย่างของการเสื่อมของกริยาแบบพาสซีฟในที่สมบูรณ์แบบได้รับข้างต้นในหัวข้อ "เป็น"

"มี" ใช้เฉพาะในเอกพจน์บุรุษที่ 3 ของกาลปัจจุบันเท่านั้น "Had" เป็น Past Indefinite สำหรับตัวเลขและบุคคลทั้งหมด หรือ Past Participle

ควรจะ)

เพื่อสร้างกาลอนาคตจะ ไม่ได้ใช้แล้วแม้แต่ในอังกฤษ . ในอเมริกา การใช้งานดังกล่าวหยุดลงก่อนหน้านี้มาก ตอนนี้ กริยาช่วยในภาษาอังกฤษทิ้งไว้เบื้องหลังการทำงานน้อยลง

1. เมื่อขอคำแนะนำหรือยื่นข้อเสนอ

- เราจะซื้อเครื่องดื่มที่ไหน?

- พรุ่งนี้คุณจะมาเยี่ยมเราไหม

1. ในคำถามที่แยกย่อย (โดยไม่ต้องขอ)

- ฉันจะโทรหาคุณใช่ไหม

1. คำสั่ง สั่งอนุญาต หรือห้าม

– นักเรียนทุกคนจะต้องเกิดขึ้น

1. เดาหรือตั้งใจ

พวกเขาจะได้ทำ - แตกต่างจากข้อความที่เป็นกลาง "พวกเขาจะได้ทำ" โดยภาระผูกพันในการดำเนินการ

ควรใช้ในสถานการณ์อื่นๆ หลายประการ

1. เมื่อพวกเขาให้คำแนะนำ

- คุณควรมาโรงเรียน

1. ย้ำเตือนถึงหน้าที่และความรับผิดชอบ

– เราควรส่งจดหมายถึงเพื่อนของเรา

1. ความคาดหวังและความหวัง

- ฉันควรจะมาภายหลัง

1. ในประโยคที่ไม่น่าจะเป็นไปได้แบบมีเงื่อนไข

– หากคุณควรไปลอนดอน…

จะ (จะ)

จะสร้างกาลในอนาคตของ declensions กริยาทั้งหมด would ใช้ในกาล "อนาคตคืออดีต" และอารมณ์เสริม

เหล่านี้ด้วย กริยาช่วยในภาษาอังกฤษด่วน:

• เจตนาหรือยินยอม
• สั่งซื้อ - คุณจะบอกว่าเพื่อนของคุณ ... ;
• คำขอหรือคำถามอย่างสุภาพ - คุณจะให้พวกเขา ...

นอกจากนี้ จะยังสามารถแสดงความคงอยู่ (ด้วยการปฏิเสธ)

- ดินสอไม่เขียน - ดินสอ (ไม่มีทาง) ไม่เขียน

ในทางกลับกัน would ใช้เมื่ออธิบายเหตุการณ์ที่เป็นนิสัยในอดีต: - เธอมักจะทักทายเราเสมอ ในการปฏิเสธอย่างดื้อรั้น: – เขาจะไม่ฟังคำแนะนำของเรา

ตัวย่อทั่วไป:

• จะไม่ - ตัวย่อจะไม่;
• จะไม่ - ตัวย่อจะไม่

ผล

ข้างต้นได้มีการกล่าวถึง กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ. การศึกษาทฤษฎีเพียงเล็กน้อยมีประโยชน์สำหรับการใช้งานที่ดีและถูกต้อง ด้วยความรู้ที่ดีเกี่ยวกับคำพูดต่างประเทศ การสร้างภาษากับพวกเขาจะถูกรับรู้โดยอัตโนมัติแล้วและบุคคลไม่ได้คิดว่าเขาพูดอย่างไร

» กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษทำให้เกิดปัญหากับนักเรียนทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น สาเหตุหลักมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าโครงสร้างของภาษาแม่ของเราที่เราคุ้นเคยนั้นใช้งานไม่ได้ และระบบที่กำหนดนั้นต่างไปจากเดิมและเข้าใจยาก อย่างไรก็ตาม ตามที่นักแปลที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดพูดไว้ว่า เพื่อที่จะเรียนรู้วิธีการพูดภาษาต่างประเทศได้ดี คุณต้องเข้าใจว่าเจ้าของภาษาคิดอย่างไร เราจะคิดออก

สิ่งที่จำเป็นสำหรับ

กริยาช่วยตามที่ชื่อบ่งบอกอย่างชัดเจนช่วยในการสร้างคำพูดทางไวยากรณ์ เหล่านี้เป็น "ผู้ช่วย" ที่ระบุหมวดหมู่ - เช่นความตึงเครียด จำนวน คน เสียง ฯลฯ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าในฟังก์ชันนี้พวกเขาไม่ได้แสดงถึงการกระทำซึ่งตัวอย่างเช่นในภาษารัสเซียเป็นลักษณะสำคัญของกริยา .

ลองมาดูตัวอย่างคำถาม: "คุณชอบส้มไหม" โปรดทราบว่าในภาษารัสเซียเป็นคำพูด เฉพาะน้ำเสียงเท่านั้นที่ระบุว่าประโยคนี้เป็นคำถาม นั่นคือ หากคุณออกเสียงอย่างเท่าเทียมกัน คู่สนทนาจะตัดสินใจว่านี่คือข้อความ เราจะพูดอะไรได้อีกเกี่ยวกับการออกแบบไวยากรณ์ของตัวอย่าง คำสรรพนาม "คุณ" รูปแบบของคำกริยา "ความรัก" บอกเราว่าเรากำลังหมายถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่งในปัจจุบันกาล รูปแบบของคำกริยามีความสำคัญสำหรับเรา: เราไม่ได้ใช้คำกริยาหลัก - "รัก" แต่เลือกรูปแบบที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เป็นพิเศษ

คำถามนี้แปลเป็นภาษาอังกฤษว่า "Do you like Oranges?" และด้วยคำแรก - กริยาช่วย - เราสามารถระบุได้ว่า:

• เป็นคำถาม (ในภาษาอังกฤษ เฉพาะคำถามที่ขึ้นต้นด้วยกริยา);
• เรามีความสนใจในการดำเนินการในปัจจุบันกาล
• เราไม่ได้หมายถึง "เขา" หรือ "เธอ" อย่างแน่นอน เพราะในกรณีนี้ กริยาจะอยู่ในรูปแบบที่ไม่

คำที่ตามมาทั้งหมดไม่ได้โหลดไวยกรณ์ มีเพียงความหมายเท่านั้น ให้ความสนใจกับวิธีที่ไวยากรณ์ "ป้าย" เหนือประโยคภาษารัสเซียและเน้นหนักในคำภาษาอังกฤษคำเดียว ซึ่งเราไม่ได้กล่าวถึงในการแปล นั่นคือความเข้าใจที่ถูกต้องของคำพูดของเราโดยตรงขึ้นอยู่กับกริยาช่วยที่ใช้ในประโยค

กริยาที่จะทำ

กริยาช่วย do และ do มักใช้สร้างคำถามและประโยคเชิงลบในกาลปัจจุบันที่เรียบง่าย แบบฟอร์มขึ้นอยู่กับประธานของประโยค - ถ้าเป็น "เขา", "เธอ" หรือ "มัน" (ในเชิงวิทยาศาสตร์, บุคคลที่สาม, เอกพจน์) จะใช้แบบฟอร์ม (และกริยาหลักของการกระทำจะสูญเสีย ที่ลงท้ายด้วย -s / -es) มิฉะนั้นจะใช้แบบฟอร์ม do พื้นฐาน

ได้ก่อให้เกิดคำถามและเชิงลบในอดีตกาลที่เรียบง่าย รูปร่างไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับวัตถุ

ในประโยคบอกเล่า บางครั้งก็ใช้ do ในรูปแบบต่างๆ เป็นกริยาช่วย - เพื่อเน้นอะไรบางอย่างเพื่อเน้นการกระทำความจำเป็นหรือคำวิเศษณ์ ฯลฯ ตัวอย่างเช่นเมื่อพิสูจน์ความรักของคุณสำหรับโจ๊กอย่างกระตือรือร้นคุณสามารถพูดว่า: "ฉัน ชอบโจ๊ก มันน่าเหลือเชื่อเหรอ?”

กริยาต้องมี

และรูปแบบอื่น ๆ - มี และ มี - มักใช้เป็นตัวช่วยในการแสดงการกระทำในหมวดหมู่กาลภาษาอังกฤษที่เฉพาะเจาะจง: Perfect and Perfect Continuous แสดงความ "สมบูรณ์แบบ" ของการกระทำ จึงมีและได้แสดงปัจจุบันและร่วมกับเจตจำนง - อนาคต; have ใช้ในกรณีที่เกิดเหตุการณ์ในอดีต

นอกจากนี้ have และรูปแบบของมันตามด้วย infinitive particle เพื่อแสดงความจำเป็นในการดำเนินการและมีความหมายคล้ายกับ modal และ auxiliary verb must

คำกริยาจะเป็น

To be เป็นหนึ่งในกริยาช่วยภาษาอังกฤษที่พบบ่อยที่สุด มีรูปร่างที่หลากหลายมาก

ดังนั้นเพื่อแสดงกาลปัจจุบันที่เรียบง่าย (ปัจจุบันง่าย) ในคำถามและการปฏิเสธขึ้นอยู่กับเรื่องของประโยค am ถูกนำมาใช้ (สำหรับคนแรกในเอกพจน์ - "ฉัน") คือ (สำหรับบุคคลที่สามใน เอกพจน์ - "เขา" " เธอ", "มัน") หรือ "เป็น" (บุคคลที่สองและพหูพจน์ทุกคน) อย่าลืมว่าในประโยคเช่น "ฉันเป็นหมอ" - กริยาที่จะเป็น (ในรูปแบบ am) มีความหมายไม่ใช่คำช่วย ในกรณีนี้ สามารถใช้สร้างคำถามและเชิงลบได้ด้วยตัวเอง

หากการกระทำกำลังเกิดขึ้นในขณะนั้น กล่าวคือ เวลาที่ใช้ต่อเนื่องในปัจจุบัน จะใช้รูปแบบ am / is / (ในประโยคทุกประเภท) และกริยาเชิงความหมายจะใช้การลงท้ายด้วย -ing

คำถามและคำปฏิเสธในอดีตกาลง่าย ๆ (Past Simple) สร้างขึ้นโดยใช้แบบฟอร์ม was (สำหรับเอกพจน์) และ were (สำหรับพหูพจน์ รวมถึงคุณด้วย) และ will ใช้เพื่อแสดงการกระทำในอนาคตในประโยคทุกประเภท

กริยาอีกรูปแบบหนึ่งที่กำลังพิจารณา - รับ - เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างเสริมของกลุ่มที่เรียกว่ากาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ (Perfect Continuous Tense) และเมื่อรวมกับกริยาหลักที่ลงท้ายด้วย -ing แสดงระยะเวลานี้เท่านั้น กาลนี้มักจะก่อให้เกิดปัญหาใหญ่สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษ แต่คำอธิบายทางทฤษฎีของไวยากรณ์ฟังดูซับซ้อนกว่าที่เป็นจริง: "ฉันเรียนภาษาอังกฤษมาทั้งชีวิตและยังไม่มีเงื่อนงำว่าจะจัดการกับ Tense System อย่างไร!" "ฉันเรียนภาษาอังกฤษมาทั้งชีวิต แต่ฉันยังไม่เข้าใจระบบกาลอย่างถ่องแท้"

กริยาทุกรูปแบบเพื่อช่วยในการแสดงเสียงที่เฉยเมย - ทางเลือกขึ้นอยู่กับเวลาที่การกระทำนี้หรือการกระทำนั้นเกิดขึ้น

กริยาช่วยอื่น ๆ

กริยา must, should, can, could, may, might, ought และกริยาอื่น ๆ ยังเป็นที่รู้จักกันในนามช่วยเป็นกิริยาช่วย และถูกใช้เพื่อแสดงความต้องการ ความเป็นไปได้ หรือการอนุญาตของการกระทำบางอย่าง ส่วนใหญ่จะไม่เปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาหรือขึ้นอยู่กับหัวข้อของการเล่าเรื่อง

หมายเหตุโดยนักภาษาศาสตร์มือใหม่

นักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงทุกคนเคยเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศ ความสำเร็จขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย รวมถึงการทำความเข้าใจความแตกต่างที่ละเอียดอ่อนซึ่งมักจะทำให้เข้าใจระบบต่างประเทศได้ง่ายขึ้น เราพิจารณาว่าจำเป็นต้องพูดถึงปัจจัยต่อไปนี้:

• หากคำถามเริ่มต้นด้วยคำช่วย (และไม่ใช่คำถามเช่น "อะไร ... " หรือ "เมื่อ ... ") คำตอบอาจเป็น "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" ที่มีพยางค์เดียว และสำหรับการรู้หนังสือในรูปแบบที่เรียกว่า Perfect English คุณสามารถเพิ่มคำสรรพนามที่เหมาะสมและกริยาเดียวกันกับที่ขึ้นต้นได้ “แอนนาชอบโจ๊กไหม” - "ใช่เธอเป็นคนทำ)". ให้ความสนใจกับแบบฟอร์ม - บางทีมันอาจจะเป็นลบถ้าคุณใช้ no ในคำตอบของคุณ
• เพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิด ต้องจำไว้ว่ากริยาช่วยทั้งหมดในภาษาอังกฤษ (ยกเว้นคำกริยาช่วย) ก็สามารถมีความหมายได้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรตื่นตระหนกหรือสับสนกับการแสดงคำซ้ำสองคำในประโยค เช่น ในคำถาม: "คุณทำความสะอาดทุกวันหรือไม่" - "คุณทำความสะอาดทุกวันหรือไม่" - ในกรณีแรกกริยา do เป็นตัวช่วยและในกรณีที่สอง - ความหมาย

เป็นที่น่าสังเกตว่าระบบกริยาช่วยในภาษาอังกฤษนั้นซับซ้อนมากจนแม้แต่เจ้าของภาษาบางครั้งก็ทำผิดพลาดเมื่อใช้งาน อย่างไรก็ตาม นักเรียนควรมีความขยันหมั่นเพียรและทำงานอย่างลึกซึ้งในหัวข้อนี้ เพื่อให้สามารถถ่ายทอดข้อมูลที่จำเป็นได้อย่างถูกต้องและเข้าใจคู่สนทนาได้อย่างถูกต้อง