การออกแบบส่วนยอดและกระดูกสันหลังของเกมการสอน เกมการสอน "ยอดและราก", "สัตว์ลึกลับ"

แอนนา เซนิช

เป้า.เพื่อรวบรวมความรู้ที่ว่าผักมีรากที่กินได้ - รากและผล - ยอด ผักบางชนิดมีทั้งยอดและรากที่กินได้ ฝึกประกอบต้นไม้ทั้งต้นจากชิ้นส่วนของมัน

ความคืบหน้าของเกม (ตัวเลือกที่ 1)วันนี้เราจะเล่นเกมที่เรียกว่า "Tops and Roots" บนโต๊ะของเรามียอดและรากของพืช - ผัก ตอนนี้เราจะแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: กลุ่มหนึ่งเรียกว่ายอดและอีกกลุ่ม - ราก (ผู้ใหญ่แยกเด็กและวางซ้อนกัน) - บนโต๊ะมีผักอยู่; เด็กกลุ่มแรกจับกระดูกสันหลัง ส่วนเด็กกลุ่มที่สองจับกระดูกสันหลัง คุณเอาทุกอย่างไปแล้วหรือยัง?

ตอนนี้หาคู่ให้ตัวเองได้อย่างรวดเร็ว: กระดูกสันหลังที่ด้านบนของคุณ

(สามารถเล่นพร้อมดนตรีเป็นเกมกลางแจ้งได้) หลังจากครั้งแรก เด็ก ๆ จะแลกเปลี่ยนยอดและราก

เกมนี้เล่นซ้ำ แต่คุณต้องมองหาด้านบน (หรือกระดูกสันหลัง) อื่น

(ตัวเลือกที่ 2)คุณสามารถตอบได้เพียงสองคำ: ยอดและราก ใครทำผิดต้องชดใช้ ครูอธิบายให้เด็กฟังว่าพวกเขาจะเรียกว่ายอดและรากอะไร: “รากที่กินได้ของผักเรียกว่ายอด และผลไม้ที่กินได้บนก้านเรียกว่ายอด” ครูตั้งชื่อผัก จากนั้นเด็ก ๆ ก็ตอบอย่างรวดเร็วว่าผักชนิดใดที่กินได้: ยอดหรือราก ครูเตือนเด็กๆ ให้ตั้งใจฟัง เพราะผักบางชนิดมีทั้งอาหารที่กินได้ ครูเรียก: “แครอท!” เด็ก ๆ ตอบว่า: "ราก", "มะเขือเทศ!" - “ท็อปส์ซู” "หัวหอม!" - “ยอดและราก” ผู้ที่ทำผิดพลาดจะต้องจ่ายค่าปรับซึ่งจะถูกแลกเมื่อสิ้นสุดเกม ครูอาจเสนอทางเลือกอื่น เขาพูดว่า "ท็อปส์" และเด็กๆ ก็จำผักที่มียอดกินได้ เกมนี้น่าเล่นหลังจากบทสนทนาเรื่องผักและการทำสวน

จัดเรียงผลไม้ทั้งหมดลงในตะกร้า แต่อย่าสุ่ม แต่ขึ้นอยู่กับสี! ตัวอย่างเช่น ควรวางผลไม้หรือผักสีเหลืองไว้ในตะกร้าที่มีสีเหลืองตรงกลาง, สีแดง - ในตะกร้าสีแดง เป็นต้น โปรดทราบว่าผลไม้หลายชนิดมีใบหรือลำต้นสีเขียว แต่เมื่อเลือกตะกร้าที่เหมาะสม คุณจะต้องดูเฉพาะสีของผลไม้หรือผักเท่านั้น เกมดังกล่าวไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาการคิดเชิงตรรกะเท่านั้น แต่ยังแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับผลไม้ต่าง ๆ ที่ปลูกในสวนอีกด้วย!

19.jpg / A4 /
ไฟล์เก็บถาวรประกอบด้วยเกมที่มีรูปภาพตัด สนามเด็กเล่น A3 หรือแผ่น A4 4 แผ่น เอกสารสาธิต "ดอกไม้ป่า" ​​และคำอธิบาย
เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโครงสร้างของพืช ส่วนต่างๆ และความสำคัญของพืชต่อชีวิตพืช
เรียบเรียงโดย : fantastisch

เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการเลือกคำที่แตกต่างกันในเสียงเดียวเพื่อพัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์
4jpg/A3/300dpi/rar/7mb
ผู้แต่งและเรียบเรียง Nikitina A.V., nialeksandra-piyavochka
แนวคิด: Shvaiko G.S. "เกมและแบบฝึกหัดเกมเพื่อพัฒนาการพูด" - มอสโก: การศึกษา, 2526

เป้าหมาย:
สรุปความรู้ในหัวข้อ “ผัก” “ผลไม้” “เบอร์รี่”
พัฒนาคำศัพท์และความเข้าใจในภาษาพูด
เสริมคำศัพท์ในหัวข้อข้างต้นและสร้างความแตกต่างให้กับแนวคิดเหล่านี้
เมื่อเริ่มบทเรียน เด็กจะถูกขอให้จำไว้ว่าการเก็บเกี่ยวคืออะไร คำนี้พบเห็นได้ในชั้นเรียน ดังนั้นเด็กๆ จึงมักจะจำความหมายของคำนี้ได้โดยไม่ยาก
ต่อไป พวกเขาถามเด็ก ๆ ว่าผัก ผลไม้ และผลเบอร์รี่เติบโตจากที่ไหน
เด็ก ๆ ถ่ายรูปผัก ผลไม้ และผลเบอร์รี่ที่คว่ำลงจากโต๊ะ แล้ววางลงในจานที่เหมาะสม โดยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำทั้งหมดของพวกเขา
พิมพ์ภาพประกอบ กรีดตามเส้นประ แล้วกาวสี่เหลี่ยมที่ด้านหลังใหญ่กว่ากรีดเล็กน้อยเพื่อไม่ให้วัตถุที่สอดเข้าไปตกลงบนพื้น
คำแนะนำในการเล่นเกมในไฟล์
ผู้แต่ง-ผู้เรียบเรียง:limush

เกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูงและวัยก่อนวัยเรียนตอนต้น ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้การใช้คำศัพท์ที่มีความหมายตรงกันข้ามในการพูดอย่างถูกต้อง
รวมการ์ดคัต 48 ใบ
กฎของเกม:
ก่อนเริ่มเกมให้ตัดไพ่ตามเส้นประก็จะได้ไพ่รูปภาพจำนวน 48 ใบ
1.ตัวเลือก
แจกไพ่ให้เด็ก 24 ใบ จากนั้นผู้นำเสนอจะแสดงไพ่ที่มีสำนวนตรงกันข้าม (หากเด็กอ่านไม่ออกผู้ใหญ่จะอ่านเอง) เด็ก ๆ จับคู่ไพ่เป็นคู่
ตัวเลือกที่ 2
ผู้นำเสนออ่านวลีให้เด็กฟัง โดยเด็กจะต้องตั้งชื่อวลีที่มีความหมายตรงกันข้ามอย่างอิสระ จากนั้นคุณสามารถทดสอบตัวเองได้โดยค้นหารูปภาพที่เกี่ยวข้อง

ภาพตัวอย่างแสดงสนามแข่งขันสำหรับเกม “ใครจะขี่อะไร” และสำหรับล็อตโต้
“ใครจะขี่อะไร”
เกมดังกล่าวมีความซับซ้อนและสามารถเล่นได้ในสองขั้นตอน ในระยะแรก ก็เพียงพอแล้วที่จะจำกัดตัวเองในการเลือกคู่สำหรับตัวเลขในสนามเด็กเล่น โดยคลุมสี่เหลี่ยมว่างทางด้านซ้ายหรือขวาด้วยกระดาษแผ่นหนึ่ง ในจัตุรัสว่างที่เหลือ เด็กจะวางนักบินไว้ข้างนักบิน กะลาสีกับกะลาสี ฯลฯ ในขั้นต่อไป เด็กจะเลือกรถยนต์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของบุคคลที่ปรากฎสำหรับช่างก่อสร้าง - รถดั๊มและรถเครน สำหรับเด็ก - จักรยานและสกู๊ตเตอร์หิมะ ไพ่ที่มีรถที่เลือกจะต้องวางในช่องสี่เหลี่ยมว่างด้านซ้ายและขวา
เมื่อเด็กคุ้นเคยกับหัวข้อ “ใครจะขี่อะไร” คุณสามารถเล่นบนโต๊ะได้โดยไม่ต้องมีสนามเด็กเล่น นำไพ่ 6 ใบกับคนและ 6 ใบกับรถยนต์ที่คนสามารถขี่ได้ พวกเขาวางคว่ำหน้าลง เมื่อเริ่มเกม เด็กจะเปิดไพ่คู่ใดก็ได้ หากภาพกลายเป็นคู่กัน (กะลาสีเรือและเรือ) การ์ดเหล่านี้จะออกจากเกม (เด็กรับมันเอง) หากไม่มีคู่ ไพ่จะคว่ำหน้าลงและหันไปหาผู้เล่นคนอื่น หากในระหว่างเกมเด็กจำตำแหน่งของไพ่ได้ การค้นหาคู่จะมีความหมายและไม่สุ่ม ผู้ที่มีไพ่มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
ล็อตโต้
คุณสามารถเล่นได้ 2 ถึง 4 คน โดยแบ่งสนามเด็กเล่น หรือผู้ใหญ่จะขับรถเท่านั้น และเด็กจะคลุมภาพไว้ ผู้นำเสนอหยิบการ์ดขึ้นมาแสดงแล้วถามว่า: "ใครมีรถ" เด็กตอบว่า "ฉันมีแล้ว" หรือเพียงแสดงให้ดู เขาได้รับการ์ดของเขาและติดไว้บนรูปรถ เกมจะจบลงหากภาพทั้งหมดบนสนามแข่งขันถูกปกคลุม
ไฟล์ประกอบด้วยแผ่น A4 4 แผ่นพร้อมสนามเด็กเล่นและแผ่น A4 2 แผ่นพร้อมการ์ด

เกมการสอน "สัญญาณฤดูใบไม้ร่วง"

วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง พัฒนาคำพูด ทักษะการสังเกตความสนใจความทรงจำ

คุณสมบัติ: การ์ดที่มีสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ร่วง (8 ชิ้น) และฤดูกาลอื่น ๆ (5-6 ชิ้น) สนามเด็กเล่นแบ่งออกเป็น 8 เซลล์

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ (2 คน) ผลัดกันถ่ายรูป เรียกสิ่งที่วาดไว้และพิจารณาว่าจะเกิดขึ้นเมื่อใด ถ้าเป็นฤดูใบไม้ร่วง พวกเขาก็เอารูปนี้ไปวางบนสนามเด็กเล่นในช่วงเวลาอื่นของปีพวกเขาจะถูกนำออกไปด้านข้าง ต่อไปก็แต่งหน้าแต่ละภาพประโยคที่ใช้คำว่า "ฤดูใบไม้ร่วง"

เกมการสอน "กระเป๋าวิเศษ"

วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถในการระบุผลไม้หรือผักด้วยการสัมผัส ตั้งชื่อสีอย่างถูกต้อง พัฒนาความสนใจ ความจำ คำพูดด้วยวาจา

คุณสมบัติ: ถุงหุ่นผักและผลไม้

ความคืบหน้าของเกม: ครูแสดงกระเป๋าแล้วพูดว่า:

ฉันเป็นกระเป๋าที่วิเศษ

ฉันเป็นเพื่อนกับผู้ชายทุกคน

ฉันอยากจะรู้จริงๆ

คุณชอบเล่นอย่างไร?

เด็กๆ ใส่หุ่นผักและผลไม้ลงในถุง จากนั้นพวกเขาก็หยิบสิ่งของออกจากถุงทีละชิ้น สัมผัสดูว่ามันคืออะไร ตั้งชื่อมัน แล้วจึงนำออกมาหลังจากนั้นเด็ก ๆ จะรวมตัวกันเป็นกลุ่ม "ผัก" "ผลไม้"

เกมการสอน "ทั้งหมดและบางส่วน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเลือกคู่รูปภาพที่แสดงถึงผลไม้ทั้งผลและส่วนของมันเพื่อพัฒนาคำพูดด้วยวาจาความสนใจและความทรงจำ
คุณสมบัติ: รูปภาพผลไม้ทั้งผลและส่วนประกอบ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก 2 คนเล่น ภาพหนึ่งมีภาพผลไม้ทั้งผล ส่วนอีกภาพมีภาพบางส่วน ผู้เล่นคนหนึ่งโพสต์รูปภาพของเขาตั้งชื่อสิ่งที่ปรากฎและอีกอันจะต้องเลือกอันที่เหมาะสม

เกมการสอน "สองตะกร้า"

วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะระหว่างผักและผลไม้, เรียนรู้การใช้คำศัพท์ทั่วไปในการพูด, พัฒนาคำพูดด้วยวาจา, ความจำ, ความสนใจ
คุณสมบัติ: ตะกร้าสองใบ, รูปผักและผลไม้
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ผลัดกันถ่ายรูป ตั้งชื่อสิ่งที่ปรากฎบนนั้น ตัดสินใจว่าอะไรสังกัดกลุ่มไหนแล้วใส่ตะกร้าให้เหมาะสม..

เกมการสอน "หุ้นสัตว์"

วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถในการเลือกอาหารที่เหมาะสมสำหรับสัตว์ พัฒนาความสนใจ ความจำ และการสังเกต
คุณสมบัติ: ภาพสัตว์, ภาพพืชและเห็ด

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก 2 คนเล่น ผลัดกันรับบัตรที่มีภาพพืชหรือเห็ด พวกเขาพูดว่ามันคืออะไรและวางไว้ข้างรูปสัตว์บางชนิด

เกมกลางแจ้ง "ผักและผลไม้"

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะแยกแยะผักและผลไม้ตามรูปลักษณ์พัฒนาความสนใจและการสังเกต

คุณสมบัติ:หัวเรื่องภาพผักและผลไม้

วิธีเล่น: ตรงกลางวงกลมมีรูปผักและผลไม้ เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม - เอาสิ่งของอะไรก็ได้!" เด็ก ๆ หยิบสิ่งของและจัดระเบียบกลุ่ม "ผัก", "ผลไม้"

เกมกลางแจ้ง "ท็อปส์แอนด์รูท"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวิธีการปลูกผัก เพื่อพัฒนาความสนใจ การรับรู้ทางสายตาและการได้ยิน และความจำ

คุณสมบัติ: หุ่นผักหรือผักธรรมชาติ
ความคืบหน้าของเกม: ตัวเลือกที่ 1: ผู้ใหญ่แสดงผัก (แบบจำลองหรือธรรมชาติ) เด็ก ๆ ตั้งชื่อและแสดงพร้อมกับการเคลื่อนไหวที่มันเติบโต หากอยู่บนพื้นพวกเขาก็เหยียดมือออกขึ้นไป ถ้าอยู่ใต้ดินก็จะหมอบลง สามารถแสดงตนเป็นผู้ใหญ่ได้เด็กโชว์ผักด้วยตัวเองตัวเลือกที่ 2: ผู้ใหญ่พูดแค่ชื่อผักเท่านั้น แล้วเด็ก ๆ ก็แสดงการเคลื่อนไหวที่มันเติบโต

เกมการสอน "น้ำผลไม้อะไร?" (“แยมอะไร?”)

วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อผลไม้, เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์, พัฒนาคำพูดด้วยวาจา, ความสนใจ, ความจำ

คุณสมบัติ: ตระกร้า, รูปผลไม้

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ผลัดกันถ่ายรูปจากตะกร้า เรียกผลไม้ในภาพแล้วพูดว่าน้ำผลไม้ (หรือแยม) จากผลไม้นี้จะเรียกว่าอะไร ตัวอย่างเช่น:“แอปเปิ้ลอันนี้เป็นน้ำแอปเปิ้ล”

เกมกลางแจ้ง “ค้นหาคู่”

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การทำใบไม้คู่หนึ่งตามลักษณะเฉพาะที่ผู้ใหญ่ระบุ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปร่าง สี และขนาด พัฒนาประสาทสัมผัสทางการได้ยินและการมองเห็นการรับรู้.

คุณสมบัติ: ใบไม้ร่วงที่มีขนาด สี และรูปร่างต่างกัน

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมตรงกลางมีใบไม้ (จำนวนขึ้นอยู่กับจำนวนเด็กและเลือกใบไม้เพื่อให้สามารถทำคู่ใบไม้ได้) เด็กๆกำลังมาในวงกลมที่มีคำว่า: "หนึ่ง สอง สาม - เอาแผ่นงานเร็ว ๆ นี้!" ทุกคนหยิบกระดาษแผ่นหนึ่งครูพูดว่า:“ ค้นหาคู่ของตัวเอง - ใบไม้ที่มีสีเดียวกัน” (อื่นภารกิจ: ทำใบไม้คู่หนึ่งจากต้นเดียวกันหรือใบไม้ที่แตกต่างกันขนาด: ใหญ่และเล็ก หรือใบขนาดเท่ากันจากต้นเดียว..)

เกมการสอน "ใบไม้มาจากต้นไม้ชนิดใด" -

วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะต้นไม้ตามลำต้นและใบพัฒนาความสนใจ การสังเกต ความจำ จินตนาการ

คุณสมบัติ: ลำต้นของต้นไม้สามต้นที่แตกต่างกันวาดบนแผ่นแยกใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงของต้นไม้เหล่านี้

ความคืบหน้าของเกม: ใบไม้กระจัดกระจายไปตามภาพวาดของลำต้นของต้นไม้ เด็กๆ ควรวางใบไม้ไว้บนต้นไม้

เกมการสอน "แผ่นงานไหน"

วัตถุประสงค์: พัฒนาความรู้ในการแยกแยะใบของต้นไม้สามต้น, สอนการสร้างคำคุณศัพท์, พัฒนาคำพูดด้วยวาจา, ความสนใจ, ความจำ

คุณสมบัติ: ตะกร้า, ใบไม้ร่วง

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมแล้วส่งตะกร้าให้กัน พวกเขาหยิบใบไม้ออกมาทีละใบ บอกว่ามันมาจากต้นไม้ใดและสร้างคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น นี่คือใบไม้เบิร์ช - ใบเบิร์ช

เกมกลางแจ้ง “สำรองกระรอก”

วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณจากผู้ใหญ่ พัฒนาความสนใจ ความจำ และคำพูด

คุณสมบัติ: หน้ากากกระรอก, เห็ดปลอม, ถั่ว, เบอร์รี่, โคนต้นสน

ความคืบหน้าของเกม: เลือกเด็ก - กระรอกเขาสวมหน้ากากกระรอก ตรงกลางวงกลมมีวัตถุต่างๆ เช่น ถั่ว เบอร์รี่ เห็ด โคนต้นสน เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:“หนึ่ง สอง สาม รีบเอาของไป!” พวกเขาเอาสิ่งของที่แตกต่างกัน เด็กด้วยวัตถุที่เหมือนกันจะถูกรวบรวมไว้เป็นกลุ่ม เด็ก - กระรอกเดินและเลือกกลุ่มที่มีลูกมากที่สุดและพูดว่า “วันนี้ฉันจะกินถั่ว(เห็ด เบอร์รี่ โคนต้นสน) มีการเลือกเด็กใหม่จากกลุ่มนี้ - กระรอก

เกมกลางแจ้ง “โรวันและนก”

เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม: ทีมหนึ่งคือ "โรวันเบอร์รี่" และอีกทีมคือ "นก"

เด็ก ๆ - "ผลเบอร์รี่โรวัน" ถือวงกลมกระดาษแข็งสีแดงไว้ในมือหรือผูกเชือกไว้กับวงกลมกระดาษแข็งสีแดงและวงกลมที่มีเชือกห้อยอยู่รอบคอเหมือนเหรียญรางวัล

ทีมเด็กเข้าแถวกันเป็นสองแถวและยืนตรงข้ามกันในส่วนต่างๆ ของห้องหรือพื้นที่เด็กเล่น

ทีมนกพูดคำเหล่านี้:

“จู่ๆ ลมก็พัดแรงขึ้น

ฉันเป่าผลเบอร์รี่ออกจากต้นโรวัน

ลมพัดผลเบอร์รี่

มันเหมือนกับว่าเขากำลังเล่นกับลูกบอล -

ทีมงานโรวันเบอร์รี่ตอบว่า:

“ผลเบอร์รี่เหล่านี้กำลังบิน

พวกเขาไม่ต้องการสัมผัสจะงอยปากของนก

เบอร์รี่อย่างรวดเร็วอย่างรวดเร็ว

นกจะได้สนุกสนานมากขึ้น -

หลังจากคำพูดเหล่านี้ ทีมนกก็จับทีมโรวันเบอร์รี่ได้ “โรวันเบอร์รี่” พยายามวิ่งหนีจาก “นก” และไปถึงจุดที่ “นก” อยู่ ในสถานที่นี้ “ผลเบอร์รี่โรวัน” ปลอดภัย และ “นก” ไม่สามารถจับพวกมันได้

การจับ "ผลเบอร์รี่โรวัน" จะคงอยู่เป็นระยะเวลาหนึ่งเช่น 1 หรือ 2 นาทีจากนั้นจึงเล่นซ้ำอีกครั้ง

เกมกลางแจ้ง “ลูกโอ๊กอยู่ในมือ”

วัตถุประสงค์ของเกม: การจัดเวลาว่างของเด็กๆ
สำหรับเกมนี้คุณจะต้องมีลูกโอ๊กหรือถั่วลูกเล็ก ผู้เล่นยืนเรียงกันเป็นแถวโดยห่างจากกันเล็กน้อย พวกเขาเหยียดแขนออกไปด้านหลัง ฝ่ามือเปิด ผู้นำเดินตามหลังพวกเขาพร้อมกับลูกโอ๊กในมือ เขาผลัดกันแตะฝ่ามือของผู้เข้าร่วมแต่ละคน พร้อมแสร้งทำเป็นว่าเขาต้องการเอาลูกโอ๊กไว้ในมือ ในขณะเดียวกันผู้เล่นก็ไม่ควรมองย้อนกลับไป ในที่สุดผู้นำเสนอก็หย่อนลูกโอ๊กไปในมือของใครบางคน ผู้นำเสนอพูดว่า: "ลูกโอ๊กแสดงตัวว่าลูกโอ๊ก!" ลูกโอ๊ก ลูกโอ๊ก มาหาเรา!” ผู้เล่นที่มีลูกโอ๊กอยู่ในมือควรรีบไปข้างหน้าและผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ทางด้านขวาและซ้ายพยายามคว้ามันและป้องกันไม่ให้มันหมด หากถูกจับได้ก็จะกลายเป็นผู้นำ ถ้าไม่เช่นนั้น เกมจะดำเนินต่อไปกับผู้นำคนก่อน