คณะกรรมการการศึกษา อบต

เขตเทศบาล Slantevsky ของภูมิภาคเลนินกราด

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

"โรงเรียนอนุบาล Slantevsky ฉบับที่ 15 รวม"

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพ

ในกลุ่มรุ่นพี่หมายเลข 4

วิธีกระตุ้น "ลูกหมี"

นักการศึกษา:

Zavarina N.V .

Slantsy
12 .0 3 .1 9 ก.

สรุปคลาสวาดในกลุ่มรุ่นพี่
วิธีกระตุ้น "ลูกหมี"

เป้าหมาย: สั่งสอนเด็กวาดด้วยสะกิดแปรงแข็ง, ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ป่า, พัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ.

งาน :

1 . สอนลูกวาดตุ๊กตาหมีด้วย gouache และแปรงแข็งโดยใช้วิธีกระตุ้น, ถ่ายทอดขนาดและสัดส่วนของส่วนต่างๆ ของร่างกาย

2 . เสริมความสามารถในการจับดินสอ แปรง ใช้สีอย่างระมัดระวัง

3 . พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

4 . เพื่อพัฒนาฟังก์ชั่นการรับรู้ของมือ การประสานงานของการเคลื่อนไหวของมือทั้งสองข้างด้วยการติดตามด้วยสายตา

5 . ปลูกฝังทักษะการทำงานให้เรียบร้อย เตรียมสถานที่ทำงาน จัดระเบียบหลังเลิกงาน

6 . ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสัตว์ป่า

วัสดุ ส:

แผ่นกระดาษ4 .

ดินสอง่าย

Gouache สีน้ำตาล, สีดำ

สองแปรง(แข็งสำหรับวาดด้วยวิธีสะกิดและบางด้วยขนอ่อนสำหรับวาดตา จมูก และปาก)

โถที่ป้องกันการหกพร้อมน้ำ

ความคืบหน้าของบทเรียน

ส่วนเตรียมการ

เกมแก้ไขจิต:

สวัสดีตอนเช้าตา!

สวัสดีตอนเช้าหู!

สวัสดีตอนเช้าปากกา! (สามและปรบมือ)

สวัสดีตอนเช้าอาทิตย์!

สวัสดีตอนเช้าแขก!

ถาม : ฤดูอะไร ? คำเชิญไปยังป่าฤดูใบไม้ผลิดูสิ ดูเหมือนพวกเราจะอยู่ในเวทมนตร์ฤดูใบไม้ผลิป่า (เด็ก ๆ ดูภาพ). ต้นไม้ยังนอนอยู่. ใครกำลังนอนหลับอยู่ใต้หิมะที่นี่? ใช่มันเป็นตุ๊กตาหมี! เขาอาศัยอยู่ในป่า เมื่อฤดูหนาวมาถึง เขาจะจัดที่ซ่อนสำหรับตัวเอง ที่ซึ่งเขาจะนอนตลอดฤดูหนาวจนถึงฤดูใบไม้ผลิและเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง เขาก็ตื่นขึ้น ผู้ชายและหมี Toptygin มาเยี่ยมเรา (หยิบตุ๊กตาหมีตัวใหญ่ออกมา) พวกหมีตัวไหน? (ตัวใหญ่ ขนฟู สีน้ำตาล จมูกและตาเป็นสีดำ)

มาทักทายเขากันเถอะ

(เด็กทุกคนทักทายหมีและตรวจสอบมัน)

นักการศึกษา: แบร์ ทำไมคุณเศร้าจัง

หมี: ฉันตื่นแล้วใน ไทยที่ซ่อน อีแต่จำได้ว่าไม่มีเพื่อน และฉันก็เศร้ามาก

นักการศึกษา: ไม่ต้องเศร้า Mishka ฉันคิดว่าเราสามารถช่วยคุณได้ เราจะหาเพื่อนให้คุณ และคุณสามารถนอนหลับอย่างสงบสุขในถ้ำของคุณจนถึงฤดูใบไม้ผลิ ดูว่าลูกของเราจะวาดได้อย่างไร ฉันมีเพื่อนในมือสำหรับหมีของเรา (แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว) มิชา (หันไปหาของเล่น) คุณจะมีเพื่อนที่สวยงามและใจดีเหมือนกันหลายคน และพวกเราจะช่วยคุณในเรื่องนี้

เด็ก ๆ เราสามารถช่วย Mishka หาเพื่อนได้หรือไม่? มาที่โต๊ะของคุณ ดู? บนโต๊ะมีใบและตัดแต่งหมี ถึงเธอ. แต่ภาพวาดยังไม่เสร็จ สิ่งที่ขาดหายไปในภาพวาด? (มิชตกลง พวกเขาต้องทาสีไม่มีตา ไม่มีจมูก) มาทำให้หมีของเราฟูขึ้นกันเถอะ?

นักการศึกษา: แต่เราจะวาดในลักษณะพิเศษ

การวาดภาพโผล่:

ถือแปรงแบบนี้
มือบนข้อศอก ถือแปรงด้วยสามนิ้วเหนือโลหะ ชิ้นส่วน
มันยาก? ไม่ ขยะแขยง!
ขวา-ซ้าย บน-ล่าง
แปรงของเราวิ่ง
แล้วก็ แล้วก็(แปรงถือในแนวตั้ง).
แปรงวิ่งไปรอบๆ(ทำการจิ้มโดยไม่ทาสีบนแผ่น)
บิดเหมือนด้านบน
หลังจากโผล่มาโผล่!

(งานอิสระของเด็ก)

นักการศึกษา:คุณมีหมีขนปุยและสวยงามอะไรเช่นนี้! คุณลืมวาดอะไร (ตา จมูก).

แล้วคุณคิดว่าคุณสามารถวาดตา จมูก และปาก ด้วยแปรงเดียวกันได้อย่างไร ทำไม?

มาแปรงขนบางๆ วาดตาหมี จมูกกันเถอะ.

นักการศึกษา: (หันไปหา Mishka) Mishka ดูสิว่าตอนนี้คุณมีเพื่อนกี่คน! เด็กๆ พยายามอย่างหนักเพื่อช่วยคุณ ตอนนี้ tคุณจะไม่เบื่อในป่าฤดูใบไม้ผลิ.

หมี: อุ๊ยจากขอบคุณ แต่ฉันต้องการเล่นกับคุณ:

หมีกำลังเดิน (พวกเขาเดินกลิ้งไปมาเหมือนหมี)

ขึ้นไปบนดาดฟ้า

Bultykh ในน้ำ! (หมอบลง)

เขาเปียก เปียก เปียก

เขาเป็นแมว ลูกแมว ลูกแมว

เปียก vykis,

ออกไปแล้ว (ลุกขึ้นปัดฝุ่น) เหือดแห้ง

ขึ้นไปบนดาดฟ้า

อวบน้ำ! (หมอบลง)

เขาเปียก เปียก เปียก

เขาเป็นแมว ลูกแมว ลูกแมว

เปียก vykis

เขาออกไป (ลุกขึ้นปัดตัวออก) เหือดแห้ง

สรุปบทเรียน

จัดแสดงผลงานบนแสตนด์ เด็ก ๆ เลือกภาพบุคคลที่มีภาพที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด

การสะท้อน:

วันนี้เราทำอะไรไปบ้าง?

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

และเราสามารถสรรเสริญตัวเองว่าเรายอดเยี่ยมแค่ไหน! และบอกลาหมีกลับมาหาเรา

Natalia Fedorova

สรุป GCD สำหรับวาดในกลุ่มกลาง

« ลูกหมี»

เป้า:

แนะนำเด็กใหม่ เทคนิคการวาด -"โผล่"(แห้ง แปรงกาว) ;

การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ การประสานงานของการเคลื่อนไหว

ทำให้เด็กต้องการ วาดเพื่อนหมีเท็ดดี้;

เรียนรู้การลงสีตามวิธี Contour "โผล่";

รวมความรู้เรื่องสี (น้ำตาล, ปลูกฝังความสนใจใน การวาดภาพในรูปแบบต่างๆ.

วัสดุ:

ตัวอย่างภาพวาดที่เสร็จแล้ว หมี, เค้าร่าง หมีบนแผ่นภูมิทัศน์,ของเล่น - ตุ๊กตาตัวเล็ก หมี(ของเล่นดนตรีแต่ใช้เพลงประกอบภาพหมีโคอาล่าหมีกริซลี่สีขาว หมี, แปรงขนแปรง №4,บางนุ่ม แปรง, gouache (น้ำตาล, ดำ, แดง, ผ้าเช็ดปาก, ขวดน้ำ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ผู้ดูแล: พวกวันนี้เขามาเยี่ยมเรา ลูกหมี.

โอ้ แต่เขาอยู่ที่ไหน ซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่ง มากินกัน. (ตุ๊กตาหมีในสนามเด็กเล่น, เด็ก ๆ กำลังมองหาเขา, หาเขา.)

สวัสดี Mishutka คุณกำลังซ่อนอะไรอยู่และทำไมคุณถึงไม่มีความสุข?

ลูกหมี: - สวัสดี ฉันมาหาคุณจากป่า และไม่ร่าเริงเพราะพี่น้องของฉันที่อยู่ต่างประเทศส่งเพลงและรูปของพวกเขามาให้ฉัน ที่นี่ ฟัง: (ของเล่นร้องเพลง เพลง:

หมีสีน้ำตาลอาศัยอยู่ในรัสเซีย

เขามีพี่น้องทั่วทุกแห่ง

ออสเตรเลียมีน้องชายคนเล็กที่สุด

เขาชื่อหมีโคอาล่า

ในอเมริกา พี่ชายคนกลาง

เขาชื่อหมีกริซลี่

และในทุ่งทุนดราที่เย็นยะเยือก

พี่ชายอาศัยอยู่ - ขาว ระหว่างร้องเพลง หมีจะโชว์รูปหมี)

ผู้ดูแล: - และอะไรที่ทำให้คุณอารมณ์เสีย? เพลงไพเราะและภาพสวยมากๆ

ลูกหมี: - ฉันเสียใจมากเพราะฉันไม่มีรูปของฉัน เพื่อส่งให้พี่น้องและผองเพื่อน

ผู้ดูแล: - อย่าร้องไห้ Mishka! คุณสวยมาก ขนปุย ขนปุย ใจเย็นๆ

โอ้พวกจะทำอย่างไร? เราจะเชียร์ Mishka ได้อย่างไร? เราต้องช่วยเขา แต่อย่างไร (คำตอบของเด็ก)

แต่ คุณสามารถวาด?

ใจเย็นๆ มิชก้า อย่าเศร้าไป เราจะช่วยคุณ มิชุตกะ ดูสิ ฉันมีภาพวาดหนึ่งรูป

ไปที่โต๊ะกัน (ทุกสิ่งที่คุณต้องการอยู่บนโต๊ะ เด็ก ๆ ไปที่โต๊ะ). - ดูสิ Mishka คุณจะมีภาพวาดที่สวยงามเหมือนกันมากมาย

2. ส่วนหลัก

วันนี้เราจะ วาดตุ๊กตาหมี. บนโต๊ะของคุณมีแผ่นงานที่มีรูปภาพ หมี, พวกเขาทุกคน แตกต่าง: บางคน หมียืน, ใครบางคนกำลังเต้นรำ, ใครบางคนกำลังออกกำลังกาย เราจะวาดภาพเหมือนที่แตกต่างกันสำหรับ Mishka สำหรับสิ่งนี้คุณต้องทาสีน้ำตาลและ พู่.

เราจะระบายสีหมี และเราจะทำมันในรูปแบบใหม่ เพื่อให้เห็นภาพ หมีนุ่ม,เราจะทำงาน แปรงขน. พู่จะทำงาน พิเศษ: เธอจะกระโดดขึ้นและลง เอามา แปรงในมือและลองโดยไม่ต้องทาสี (แสดงวิธี แปรงจะทำงาน(เคล็ดลับ พู่ต้อง"ดู"ถึงเพดาน)

ทำได้ดีมากคุณกำลังทำทุกอย่างถูกต้อง! เราเริ่มวาดภาพจากหัว ฟังนะ ฉันกำลังเก็บสี และต้องใช้สีอะไรในการทาสี หมี? (สีน้ำตาล.)

ฉันหยิบสีน้ำตาล - แล้วเริ่ม "โผล่" พู่ขั้นแรก ไปตามรูปร่าง ให้ไปรอบๆ รูปร่างทั้งหมด จากนั้นฉันจะทาสีทุกอย่างด้วยวิธีเดียวกัน หมี. ของฉัน พู่กระโดดขึ้นและลง มันกลายเป็นหมีขนปุยที่สวยงาม แต่ฉันลืมอะไรไป วาด? (ตา ปาก จมูก.)ถึง วาดตา,ปาก,จมูก ฉันจะผอม แปรงจุ่มสีดำแล้ววาดปลาย แปรง. ตุ๊กตาหมีของฉันเป็นอย่างไร (คำตอบของเด็ก "เขายิ้ม")

ตอนนี้เราจะพักสักหน่อยและเริ่มทำงาน หมีดูและทำกับเรา

3. นาทีพลศึกษา: "สองเสาร์ หมี...»

4. กิจกรรมอิสระของเด็ก

และตอนนี้คุณจะ วาดหมีแต่ละตัว. คุณจะได้อะไร หมี- สุขหรือทุกข์? ที่ต้องการความช่วยเหลือฉันจะมาและช่วย

5. สรุป.

การวิเคราะห์: (หยิบของเล่น) Mishka ดูสิว่าตอนนี้คุณมีภาพวาดกี่ภาพแล้ว เด็กๆ พยายามอย่างหนักเพื่อช่วยคุณ ตอนนี้คุณสามารถมอบให้ใครก็ได้!

ลูกหมี: (ดูภาพวาดของเด็ก)- ขอบคุณนะ ฉันชอบเรื่องตลกนี้ ลูกหมี, และอันนี้ก็ร่าเริง แต่ฉันชอบพวกเขาทั้งหมดมากและฉันสามารถส่งพวกเขาให้พี่น้องของฉันได้! ไชโย! ลาก่อน!

ผู้ดูแล: - แต่ก่อนจากไป มาเล่นกับเรา (game "หมีตีนเป็ด ... "หรือ "ที่ หมีเข้าป่า...» ).

ขอบคุณสำหรับการเข้าพักกับเราที่จะเล่น

ลูกหมี: - ฉันสนุกมาก. และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่ฉันจะต้องเข้าไปในป่า ลาก่อน! ที่พรากจากกันฟังเพลงของฉัน

หมีสีน้ำตาลอาศัยอยู่ในรัสเซีย

เขามีพี่น้องทุกที่

ออสเตรเลียมีน้องชายคนเล็กที่สุด

เขาชื่อหมีโคอาล่า

ในอเมริกา พี่ชายคนกลาง

เขาชื่อหมีกริซลี่

และในทุ่งทุนดราที่เย็นยะเยือก

พี่ชายอาศัยอยู่ - ขาว

หมี "ออกจาก".

ผู้ดูแล: พวกคุณยอดเยี่ยมมาก! แขวนภาพวาดของเราในนิทรรศการของเรา แล้วมิชุตกะก็จะพาไปส่งให้เพื่อนและพี่น้องของเขา

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สรุปบทเรียนการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "Cheerful Snowman" (การวาดนิ้ว สะกิด การวาดภาพด้วยเซโมลินา)พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาศิลปะและความงาม" ยังคงสอนการวาดภาพวัตถุทรงกลมความสามารถในการวาดให้เสร็จ

สรุปบทเรียนในกลุ่มกลาง "ลูกแมวปุย". สะกิดด้วยแปรงกึ่งแห้งแข็ง ด้วยแปรงแข็ง คุณสามารถวาดร่วมกับลูกๆ ของใครก็ได้

ฉันอยากจะแนะนำคุณให้รู้จักกับหนึ่งในเกมโปรดของลูกๆ ของฉัน เราเล่นเกมนี้บ่อยมากและไม่รบกวนคนซุกซนของฉัน เกมส์นี้.

เราสร้างเกมกลางแจ้งนี้ร่วมกับนักเรียนเกรด 4 "b" ในบทเรียนพลศึกษา บทกวีสำหรับเด็กโดย A. Usachev "Bear clubfoot

เกมกลางแจ้งสำหรับกลุ่มอายุต้น "Bear clubfoot"ฉันเล่นเกมนี้กับลูก ๆ ของฉัน พวกเขาชอบมันมาก ฉันอยู่ในหน้ากากหมีและถือตะกร้า (ในตะกร้ามีเห็ดและกรวย)

Famieva Gulsinya Rashitovna
ตำแหน่ง:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MADOW No. 49
ท้องที่:เมือง Salavat สาธารณรัฐ Bashkortostan
ชื่อวัสดุ:เรื่องย่อบทเรียนการวาดภาพแบบเปิดในกลุ่มกลางโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
หัวข้อ:"เยี่ยมชมมิชก้า"
วันที่ตีพิมพ์: 25.09.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

เชิงนามธรรม

เปิด

ชั้นเรียน

การวาดภาพ

กลาง

กลุ่ม

โดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (สะกิด)

เป้า:

งาน:

สอนเด็ก ๆ ให้วาดสัตว์โดยใช้วิธีการสะกิด เสริมสร้างความสามารถในการวาด

แปรงด้วยวิธีต่างๆ

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อสร้างความสามารถในการวาดด้วย gouache โดยใช้การสะกิด วาดบน

พื้นผิวทั้งหมด ถ่ายทอดลักษณะที่ปรากฏของหมีในการวาดภาพ

กำลังพัฒนา:

พัฒนาจินตนาการและการรับรู้ของโลกรอบ ๆ องค์ความรู้

ความสามารถ

ส่งเสริม

การพัฒนา

ความอยากรู้.

พัฒนา

ความสามารถในการเลือกโทนสีสำหรับภาพได้อย่างอิสระ

เกี่ยวกับการศึกษา:

นำขึ้น

ห่วงใย

ทัศนคติ

นำขึ้น

ความแม่นยำในขณะทำงาน

งานเบื้องต้น.

อ่านนิทานเรื่อง "The Bear and the Sun"

วัสดุ:

แผ่นภูมิทัศน์ที่มีโครงร่างหมี แปรงแข็ง gouache

ยืนสำหรับแปรง, ผ้าเช็ดปาก). สองตัวอย่าง: อันแรก โครงร่างของหมีบน

หมีอีกตัวที่วาดโดยวิธีกระตุ้น

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เวลาจัด. ทักทาย.

สวัสดีมือขวา - เหยียดไปข้างหน้า

สวัสดีมือซ้าย - เหยียดไปข้างหน้า

สวัสดีเพื่อนเราจับมือเพื่อนบ้าน

สวัสดีเพื่อน จับมืออีกข้าง

สวัสดี สวัสดี วงกลมที่เป็นมิตร - จับมือคุณ

พูดสวัสดี.

เชิญนั่งบนเก้าอี้อารมณ์ดี

เริ่มบทเรียนของเรา

ส่วนสำคัญ.

วันนี้ฉันอยากจะคุยกับคุณเรื่อง……หยุด มาเดาเอาเอง

ผู้ที่บทเรียนของเราจะทุ่มเท และสำหรับสิ่งนี้ ให้ฟังปริศนา:

นอนมันฝรั่งโซฟาฤดูหนาวทั้งหมด

เขาดูดอุ้งเท้าของเขา

และในยามหลับใหลของฉัน

เห็นน้ำผึ้งหวานอร่อย

อาจจะดังโดยไม่มีเหตุผล

คำรามและคำราม

ชอบราสเบอร์รี่สุก

ตีนปุกของเรา ... (หมี)

ใช่ไหม! (ตุ๊กตาหมีปรากฏขึ้น)

วันนี้หมีมาเยี่ยมเรา มาทักทายแขกกันเถอะ

หมีมีลักษณะอย่างไร? เขาเป็นปุย เขามีสี่อุ้งเท้า เล็ก

ผมหางม้าและตัวเขาเองก็ใหญ่

และหมีก็นำภาพวาดมาให้เรา มาดูกัน. เรื่องนี้มาจากเทพนิยายเรื่องไหน?

ภาพประกอบ?

ฟังเรื่องราวนี้อีกครั้ง ฉันจะอ่านมันให้คุณ

คำถามในเทพนิยาย:

เรื่องนี้เศร้าหรือตลก?

เกิดอะไรขึ้นในถ้ำหมี? ทำไมหมีถึงตื่น?

หมีโกรธน้ำได้ยังไง?

น้ำมีความชอบธรรมอย่างไร?

หิมะได้รับความชอบธรรมอย่างไร?

ทำไมหมีถึงลงโทษดวงอาทิตย์ไม่ได้?

Fizminutka "หมีออกมาจากถ้ำ"

และตอนนี้เราจะกลายเป็นหมีและเล่นกับแขกของเรา

หลับตานับถึงสาม (หนึ่ง สอง สาม) - เปิดตาของคุณ

ตอนนี้เราเป็นหมี

มาเล่นเกมกัน "หมีออกจากถ้ำ"

หมีออกจากถ้ำ

มองไปที่ประตู (เลี้ยวซ้ายและขวา)

เขายืดตัวจากการนอนหลับ (จิบ - ยกมือขึ้น)

ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราอีกครั้ง

เพื่อรับพลังอย่างรวดเร็ว

หมีบิดหัว (หมุนหัว)

เอนไปมา (เอียงไปมา)

ที่นี่เขากำลังเดินผ่านป่า (เรากำลังเดินเตาะแตะ)

หมีกำลังมองหาราก

และตอไม้เน่า (หมอบหันหัวไปทางซ้ายและขวา)

พวกมันมีตัวอ่อนกินได้

วิตามิน

(เอียง:

สัมผัส

แล้วในทางกลับกัน)

ในที่สุดหมีก็ได้กิน

และนั่งบนท่อนซุง (เด็ก ๆ นั่งบนพื้น)

ได้เล่น

หันมา

ปิดและนับเป็นสาม (หนึ่ง, สอง, สาม) - เปิดตาของคุณ ตอนนี้เรา

เด็ก ๆ อีกครั้ง

มาวาดเพื่อนหมีกันเถอะ จะได้ไม่เบื่อ สำหรับสิ่งนี้

เราต้องจับตาดูหมีอย่างใกล้ชิด สำหรับสิ่งนี้ฉันขอเชิญคุณไปที่

การประชุมเชิงปฏิบัติการของเรา

รูปร่างของหมีคืออะไร? (ลำตัว - วงรี)

แล้วหัวล่ะ? (กลม)

และใครจะรู้วิธีการวาดหมีขนปุย? อย่างไร อย่างไร

เราจะใช้? (โผล่)

ใช่ไหม. โผล่. ให้ฉันแสดงวิธีการวาด จ่าย

คำเตือน วันนี้เราไม่มีน้ำสักแก้ว เราจะทำงานด้วยความแห้ง

ถือแปรงแบบนี้

มันซับซ้อน? ไม่มีอะไร.

ขวา-ซ้าย ขึ้นและลง

แปรงของเราวิ่ง

และจากนั้นจากนั้น

แปรงเดินไปมา

บิดเหมือนท็อป

สะกิดตามสะกิด

จิ้มตามแนวของหมีก่อน - หัว, ลำตัว, หาง, อุ้งเท้าแล้ว

นั่นคือสิ่งที่หมีปุยกลายเป็น ฉันลืมวาดอะไรอีก

หมี? (ตาและจมูก)

ถูกต้องครับ ตากับจมูก และฉันจะวาดพวกมันด้วยสำลีก้าน ดู,

ช่างเป็นหมีที่ยอดเยี่ยมมาก!

จำวิธีการวาด? เราต้องพยายามไม่ให้เกินเส้นชั้นความสูง

ในการเริ่มต้น เราต้องเตรียมผู้ช่วยของเราให้พร้อมสำหรับการทำงาน

ยิมนาสติกนิ้ว "นี่คือผู้ช่วยของฉัน"

ผู้ช่วยของเราพร้อมแล้ว ตอนนี้เรามาเริ่มวาดกัน

พยายาม

ลูกหมี

กลายเป็น

สวย

ปุย.

เพลงเปิดขึ้น

ระหว่างที่หมีเหือดแห้ง เราจะพักสักหน่อย

ฟิซมินูทก้า

หนึ่ง - ลุกขึ้นดึงขึ้น

สอง - งอ, คลาย,

สาม - อยู่ในมือของสามปรบมือ

หนึ่งสองสาม.

สามหัวพยักหน้า

หนึ่งสองสาม.

สี่ - แขนกว้างขึ้น

ห้า - โบกมือของคุณ

หก - นั่งบนเก้าอี้อีกครั้ง

และตอนนี้เรานั่งลงและวาดตาจมูกเสร็จแล้ว

ส่วนสุดท้าย. สรุป.

กำลังทำ.

กำลังวาด

จริง

จิตรกร คุณทุกคนพยายาม เพื่อนที่ดีเช่นนี้ถูกดึงดูดเข้าหาหมี

และหมีก็ชอบเพื่อนใหม่ของเขา ทำได้ดี! แสดงแขกของเรา

ภาพวาดของคุณ

แขก คุณชอบหมีของเราไหม

มาหาเราอีกแล้ว

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐเทศบาล "ชั้นอนุบาลที่ 25"

"เทพนิยาย"

บทคัดย่อโดยตรง

กิจกรรมการศึกษาในกลุ่มกลาง

กิจกรรมการมองเห็น

หัวข้อประจำสัปดาห์ "ใครกำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว"

หัวข้อ: "หมี"

พัฒนาและดำเนินการ: อาจารย์ Mezentseva O.I.

Korkino 2018

เป้าหมาย: เรียนรู้ตัวอย่างการวาดภาพต่อไป (รูปร่างกลมและวงรี) ให้วาดเป็นวงกลมอย่างระมัดระวัง โดยไม่ไปเกินโครงร่าง

เพื่อให้สามารถถ่ายทอดลักษณะเด่นของสัตว์ (หมี) การสังเกตสัดส่วน

แก้ไขรูปร่าง สี ขนาด

ปลูกฝังความเป็นอิสระความถูกต้องในการทำงาน

วัสดุ:

กระดาษแข็งสีน้ำเงิน (ตามจำนวนเด็ก), สี, แปรง, ถ้วยน้ำ; แม่แบบ; ตัวอย่างครู; จดหมายวิดีโอจากหมี

งานเบื้องต้น: ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ต้นสัปดาห์ที่ของเล่นมาที่กลุ่ม /gnome /. คำพังเพยถูกจัดเรียงใหม่ภายในหนึ่งสัปดาห์ ในกลุ่มเด็กจะมองไม่เห็น และครูจะดึงความสนใจของเด็กมาที่สิ่งนี้

งานเบื้องต้น: ดูอัลบั้ม "Winter in the Forest" พูดถึง "สัตว์เตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไร" อ่านบทกวี "ทำไมหมีถึงนอนในฤดูหนาว" วี. ออร์โลวา.

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: พวก ดู เราเอาของเล่นทั้งหมดออกแล้ว เกิดอะไรขึ้นกับคำพังเพยของเรา?

เด็ก: เขามีจดหมาย

จดหมายนี้ไม่ธรรมดา แต่พูด เราจะทำอย่างไรกับมัน? /คำตอบของเด็ก / คุณเสนอที่จะฟังเขาหรือไม่? มาฟังกัน (เสียงหมีร้องนอนไม่หลับร้องขอความช่วยเหลือ)

นักการศึกษา: เราจะเป็นผู้ชายได้ยังไง?ฟังหมีร้องไห้

มิชา ตุ๊กตาหมี

หยุดร้องไห้ได้แล้ว

เราจะช่วยคุณ

ท้ายที่สุดคุณดีมาก!

จริงๆเหรอ?

นักการศึกษา: พวกมองไปที่หมีตอนนี้เขาเป็นอะไร?/ เศร้า เศร้า เหงา ดี /

เป็นไปได้ไหมที่หมีจะหลับด้วยอารมณ์ไม่ดี? Guys Gnome เสนอให้วาดภาพว่าหมีนอนอยู่ในถ้ำอย่างไร มาวาดเชียร์หมีก่อนจำศีลกันไหม? แต่เพื่อให้เราวาดหมี จำไว้ว่า-

เขาสีอะไร?

ง. - สีน้ำตาล

นักการศึกษา: และพวกมันก็เรียกหมี - บราวน์

เรามาดูกันว่าหมีมีส่วนใดบ้าง

ง. ร่างกาย หัว อุ้งเท้า หู ....

นักการศึกษา: หมีมีกี่อุ้งเท้า

ง. สี่.

นักการศึกษา: อย่างไหน?

ง. สองตัวบนและสองตัวหลัง

นักการศึกษา: และบนหัวหมีมีอะไรบ้าง?

ง. หู ตา ปาก จมูก.

นักการศึกษา: มีหูและตากี่อัน? หมีมีหางหรือไม่?

ง. ใช่ เขาตัวเล็ก

ครูเสนอให้วาดหมีในถ้ำโดยใช้เทมเพลต

ผู้ดูแล : ก่อนเริ่มงาน เรามาเตรียมนิ้วกันก่อน

ยิมนาสติกนิ้วมือ:

หมีสองตัว

นั่งหมีสองตัวแสดงด้วยมือของเขาว่าเขาผสมแป้งอย่างไรและ

บนสุนัขตัวเมียที่ผอมบางล้มแล้วชี้ไปที่จมูกปาก

หนึ่งแทรกแซงด้วยครีมเปรี้ยวและอื่นๆ ในข้อความ

แป้งที่ร่อนไว้อีกอัน

หนึ่งนกกาเหว่า สองนกกาเหว่า

ทั้งคู่ตกลงไปในฝุ่น!

จมูกในแป้ง ปากในแป้ง

หูในนมเปรี้ยว!

ผู้ดูแล ตอบ: ตอนนี้ไปทำงานกันเถอะ

สาธิตโดยครูเทคนิคการวาดภาพและระบายสีรูปหมี

งานอิสระ. ในการบรรเลงดนตรี เด็กๆ เริ่มแกะรอยตามแบบแผน

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณวงกลมแม่แบบของคุณอย่างราบรื่นมาก จริงๆ gnome? เพื่อนๆ Gnome เสนอตัวให้วอร์มร่างกายกันก่อนที่เราจะลงสีรูปวาดร่วมกับคุณ

นาทีทางกายภาพ: หมีสามตัว

หมีสามตัวกำลังเดินกลับบ้าน เด็กกำลังเดินเตาะแตะอยู่
พ่อก็ใหญ่ ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะดึงขึ้น
แม่ตัวเล็กกับเขา มือที่ระดับหน้าอก
และลูกชายก็เป็นเพียงแค่ทารก นั่งลง.
เขาตัวเล็กมาก หมอบควงเหมือนหมี
เดินไปพร้อมกับเขย่าแล้วมีเสียง ลุกขึ้นยืน มือแนบหน้าอกกำหมัดแน่น
ดิ๊งดิ๊ง ดิ๊งดิ๊ง. เด็กเลียนแบบการเล่นเขย่าแล้วมีเสียง

นักการศึกษา: ตอนนี้เรานั่งลงอย่างเงียบ ๆ และเริ่มระบายสีภาพวาดของคุณ

สาม. ส่วนสุดท้าย:

ระหว่างทำงาน ครูช่วยเด็กๆ ในยามยาก จากนั้นเขาก็รวบรวมงานของเด็ก ๆ และวางงานให้แห้ง

นักการศึกษา: - คุณชอบวาดรูปหมีไหม?

คำตอบของเด็ก (ใช่)

นักการศึกษา: - ผลงานทั้งหมดออกมาสวยงามมาก ดูภาพวาดของคุณหมีจะหลับไปอย่างแน่นอน!

บรรณานุกรม:

โปรแกรมการศึกษาทั่วไปที่เป็นแบบอย่างของการศึกษาก่อนวัยเรียน "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" - แก้ไขโดย N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva

จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในวัยเด็ก - L.S. วุทสกี้.

พัฒนาการของเด็กในกิจกรรมการมองเห็น – T.N.Doronina

กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล - N.P. Sakulina, T.S. Komarova

เป้า: ทำให้เด็กอยากวาดหมีบนลายฉลุ (สโตรก) เรียนรู้การวาดตามแนวเส้นโดยใช้วิธี “สะกิด” รวบรวมความรู้เรื่องสี (สีน้ำตาล) ให้สนใจในการวาดภาพในรูปแบบต่างๆ

วัสดุ:ตัวอย่างภาพวาดหมีที่เสร็จแล้ว รูปร่างของหมีบนแผ่นอัลบั้ม ของเล่น - หมีสีน้ำตาลตัวใหญ่ ลายฉลุ แปรงขนแปรงเบอร์ 4 แปรงขนนุ่มบาง ดินสอธรรมดา gouache (สีน้ำตาล สีดำ) , ผ้าเช็ดปาก.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร สถานการณ์ที่มีปัญหา

พี่ๆ ดูเหมือนมีคนร้องไห้ ได้ยินที่มุมหุ่นมั้ย?

นี่ใครร้องไห้ (หมี). ใช่มันเป็นหมี

คุณมาที่นี่ได้อย่างไร มิชก้า และทำไมคุณถึงร้องไห้ (ครูเปล่งเสียงของเล่น)

ฉันมาหาคุณจากป่า หน้าหนาวจะมาแล้วฉันต้องไปนอนในถ้ำ

และทำไมมันทำให้คุณอารมณ์เสียมาก? ท้ายที่สุดแล้ว หมีทุกตัวก็นอนอยู่ในถ้ำของมันในฤดูหนาว พวกเขาจะอบอุ่นและสบายในฤดูหนาว

ใช่แล้ว. ฉันอยากจะนอนลงในถ้ำของฉันตลอดทั้งฤดูหนาวแล้ว แต่ฉันจำได้ว่าฉันไม่มีเพื่อน ฉันอยู่คนเดียวมาก และฉันก็เสียใจมาก (ร้องไห้)

อย่าร้องไห้เลย มิชก้า! คุณสวยจัง ขนฟู ขนปุย ใจเย็นๆ (หมีร้องไห้)

โอ้พวกจะทำอย่างไร? เราจะเชียร์ Mishka ได้อย่างไร? เราต้องช่วยเขาหาเพื่อน แต่อย่างไร (คำตอบของเด็ก)

คุณสามารถวาด?

ใจเย็นๆ มิชก้า อย่าเศร้าไป เราจะช่วยคุณหาเพื่อนที่สวยเหมือนคุณ

ไปที่โต๊ะกันเถอะ (ทุกสิ่งที่คุณต้องการอยู่)

ฉันมีเพื่อนในมือสำหรับหมีของเรา (เราแสดงตัวอย่างและหันไปหาของเล่น)

ฟังนะ มิชก้า คุณจะมีเพื่อนที่น่ารักและใจดีมากมาย

2. ส่วนหลัก

วันนี้เราจะวาดหมีโดยใช้ลายฉลุ คุณมีลายฉลุรูปหมีอยู่บนโต๊ะ พวกมันต่างกัน: ใครบางคนมีหมียืน ใครบางคนกำลังเต้นรำ ใครบางคนกำลังออกกำลังกาย เราจะดึงเพื่อนที่แตกต่างกันสำหรับ Mishka ในการทำเช่นนี้คุณต้องวางลายฉลุลงบนกระดาษแล้ววาดเส้นขอบด้วยดินสอ

ขั้นแรก นำลายฉลุในมือของคุณแล้ววนเป็นวงกลมด้วยนิ้วของคุณ แบบนี้. จากนั้นเราจะระบายสีหมี และเราจะทำมันในรูปแบบใหม่ เราจะใช้แปรงขนแปรงเพื่อวาดภาพหมีเป็นปุย แปรงจะทำงานในลักษณะพิเศษ: มันจะกระโดดขึ้นและลง ถือแปรงในมือแล้วลองโดยไม่ทาสี (แสดงให้เห็นว่าแปรงทำงานอย่างไร)

ทำได้ดีมาก คุณทำทุกอย่างถูกต้อง! เราเริ่มวาดภาพจากหัว ฟังนะ ฉันกำลังเก็บสี และเราต้องใช้สีอะไรในการทาสีหมี? (สีน้ำตาล.)

ฉันหยิบสีน้ำตาล - และเริ่มวาดตามรูปร่าง ฉันจะไปรอบ ๆ รูปร่างทั้งหมดโดยใช้วิธี "กระตุ้น" จากนั้นฉันจะทาสีหมีทั้งหมดด้วยวิธีเดียวกัน แปรงของฉันกระโดดขึ้นและลง มันกลายเป็นหมีขนปุยที่สวยงาม แต่ฉันลืมวาดอะไร (ตา ปาก จมูก) การวาดตา ปาก จมูก ฉันจะเอาแปรงบาง ๆ จุ่มลงในสีดำแล้ววาดด้วยปลายแปรง ตุ๊กตาหมีของฉันเป็นอย่างไร

3. นาทีพลศึกษา: "หมีสองตัวกำลังนั่ง ... "

4. กิจกรรมอิสระของเด็ก

และตอนนี้คุณจะวาดหมีแต่ละตัวของคุณ คุณจะมีหมีแบบไหน - ตลกหรือเศร้า?

5. สรุป.

วิเคราะห์: (ฉันเอาของเล่น) Mishka ดูสิว่าตอนนี้คุณมีเพื่อนกี่คน! เด็กๆ พยายามอย่างหนักเพื่อช่วยคุณ ตอนนี้คุณสามารถนอนหลับอย่างสงบสุขในถ้ำของคุณ

ขอบคุณทุกคน ฉันชอบตุ๊กตาหมีตลกๆ ตัวนี้และตัวตลกตัวนี้ และฉันชอบพวกมันมาก ตอนนี้ฉันมีเพื่อนมากมาย ไชโย! ลาก่อน!

แต่ก่อนจะจากไป มาเล่นกับเรา (เกม "หมีเงอะงะ")

ขอบคุณสำหรับการเข้าพักกับเราที่จะเล่น และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่คุณต้องเข้าไปในป่าแล้ว ลาก่อน