Ano ang ibig sabihin na ang kalikasan ay nagkunwaring patay bakit. Buhay sa bingit ng kamatayan: kung paano magkunwaring patay upang hindi maghinala ang mandaragit

bahay / Nanliligaw na asawa

Ang mundo ng ligaw ay patuloy na pakikibaka sa pagitan ng mga mandaragit at kanilang biktima, kaya't ang huli ay nakabuo ng maraming kawili-wiling mga adaptasyon upang mapanatili ang kanilang sariling buhay. Ang isang tao ay may mahabang paa na nagpapahintulot sa kanila na tumakbo nang mabilis, ang iba ay pinili ang mga taktika ng proteksyon ng kawan, at ang iba pa ay ginusto na mapabuti ang physiological regulation ng katawan at mga kasanayan sa pagkilos. Ang kakayahang hindi gumalaw nang ilang panahon, mag-isip ng hindi natural na mga postura at magpanggap na patay ay tinatawag na thanatosis sa biology, o haka-haka na kamatayan. Sasabihin namin sa iyo ang tungkol sa ilan sa mga pinakamatagumpay na paraan upang agad na magbago mula sa isang buhay na nilalang tungo sa isang patay sa aming napili.

Mga opossum

Huwag mag-alala, ang possum na ito ay buhay, matalino lamang na nagpapanggap

Sa kaso ng panganib, ang mga cute na hayop na ito na naninirahan sa New World ay napakahusay na magpanggap na patay na. Ang isang hindi likas na posisyon ng katawan (nakahiga sa Diyos), isang bukas na bibig at ganap na kawalang-kilos ay walang pag-aalinlangan na ang possum ay patay na. Samantala, natuklasan ng mga siyentipiko na ang estadong ito ay hindi nanghihina o immobilization bilang resulta ng takot sa sindak, ngunit mahusay na kumikilos, dahil ang utak ng hayop ay ganap na gumagana sa ganitong estado. May joke pa nga sa US na parang "stop playing possum", which means "stop pretending."

Mga salagubang

Ang tusong bug ay mukhang isang pinatuyong ispesimen ng koleksyon ng entomological at hindi talaga mukhang isang masarap na tanghalian.

Ang ilang mga kinatawan ng coleoptera squad, kapag hinawakan o iba pang mga palatandaan ng panganib, ay nahuhulog sa lupa, iniunat ang kanilang mga paa sa isang hindi natural na posisyon at, na nagpapakita ng mga himala ng pagpipigil sa sarili, ay nananatiling hindi gumagalaw sa loob ng ilang minuto. Sa maraming pagkakataon, inililigtas nito ang kanilang buhay.

Usang may puting buntot

Ang isang puting-tailed deer cub ay ganap na walang pagtatanggol laban sa mga mandaragit, kaya ang haka-haka na kamatayan ay ang pinakamahusay na paraan kung sakaling magkaroon ng panganib.

Ang mga anak ng white-tailed deer, o Virginia deer, na karaniwan sa North America, ay nagtataglay din ng sining ng pagiging "patay". Sa isang kritikal na sitwasyon, ang guya ng ganitong uri ng usa ay mabilis na bumababa sa rate ng puso (mula 150-160 na mga beats bawat minuto hanggang 35-40 na mga beats), habang ang guya ay nahuhulog at nagyeyelo, at ang paghinga nito ay halos hindi napapansin. Nakikita ang gayong kapus-palad na tao, mas gusto ng mga mandaragit na i-bypass ang bangkay.

Ahas

Ito ang hitsura ng "patay na" na mabaho rin

Ang isa pang mahuhusay na artista ng hayop ay mga ahas ng genus na ahas. Ito ay mga hindi makamandag na ahas, kaya kung hindi sila makatakas, sila ay nagpapanggap na patay na. Ang kanilang mga kalamnan ay nakakarelaks, ang katawan ay tumatagal ng isang hindi likas na posisyon, at ang ulo na may bukas na bibig ay nakumpleto ang imahe ng namatay na hayop. Para sa higit na pagiging maaasahan, ang mga ahas ay naglalabas ng isang espesyal na likido na may kasuklam-suklam na amoy, na walang pag-aalinlangan na ang ahas ay patay, at hindi ang unang araw. Iilan lamang ang nangahas na pakainin ang gayong bangkay na may kasuklam-suklam na amoy, at ang mga ahas ay nagliligtas sa kanilang buhay.

Ito ay nananatiling lamang upang sabihin na ang pagiging mahinahon ng mga hayop na ito ay kahanga-hanga. Pagkatapos ng lahat, napakahirap na makayanan ang stress at pilitin ang iyong sarili na gampanan ang papel ng isang patay na nilalang.

Patay na kalikasan

(nature morte, Stilleben) - ito ang pangalan ng genus ng mga painting na naglalarawan ng laro at iba pang mga hayop, bulaklak, prutas, shell, plorera at marami pang ibang walang buhay na bagay na kabilang sa mga gawa ng kalikasan at mga kamay ng tao. Sa ganitong uri ng pagpipinta, ang unang bentahe ay ang eksaktong imitasyon ng mga itinatanghal na bagay, at sa pagtatapon ng artist mayroon lamang isang eleganteng pagpapangkat ng mga ito at isang makulay na kaaya-ayang chiaroscuro. Ang ilang mga artist ay gumaganap ng gayong mga pagpipinta sa isang pandekorasyon na lasa at isinulat ang kanilang mga komposisyon nang malawak at malaya, ang iba ay gustung-gusto ang pinong at lubos na natapos na pagpipinta. Ang kawalang-kilos ng modelo, ang posibilidad ng tuluy-tuloy na hindi nagbabagong pag-iilaw nito, ay nagbibigay-daan sa pagdadala ng teknikal na pagganap sa isang matinding antas ng pagiging perpekto, upang ang pagpipinta mismo, sa mga tuntunin ng pagganap, ay hindi maaaring maging sa anumang iba pang paraan na kasing taas ng isang ito. Ang pinagmulan ng ganitong uri ng pagpipinta ay dapat hanapin sa Holland, at orihinal na mga larawan ng M. kalikasan ay ginawa, marahil, para lamang sa mga palatandaan; Si David de Gem (1570-1632) ay itinuturing na unang pintor ng kalikasan sa kalikasan, na sinusundan ng maraming iba pang de Gems, kabilang ang sikat na Jan David de Gem; ang pinakamahalagang artista na sumunod sa isa't isa hanggang sa simula ng ika-18 siglo ay pinangalanan sa Art. Dutch painting (tingnan). Ang mga malalaking kuwadro na gawa ni Snyders, isang kontemporaryo ni Rubens, na naglalarawan ng mga butcher at mga tindahan ng isda, bagama't na-animate ng mga tao, sa esensya, ay dapat ding maiugnay sa M. kalikasan. Ang mga gawang ito ay lubhang hinihiling sa mga Dutch, na nagmamahal sa lahat ng bagay na naglalarawan at nagpapaalala sa kanila ng kanilang karaniwang buhay hanggang sa pinakamaliit na detalye. Ang Hermitage Gallery ay mayaman sa mga kahanga-hangang gawa ng ganitong uri. Sa iba pang mga tao, ang genus na ito ay walang ganoong kahulugan; sa mga Pranses, halimbawa, ito ay sa halip ay isang pandekorasyon na kahulugan, bagaman madalas itong nagsisilbing isang lugar kung saan ang teknikal na kasanayan na may katangian ng panlasa ng Pranses ay natagpuan ang pinakamataas na pagpapahayag nito. Ganito, halimbawa, ang mga gawa ng kontemporaryong Pranses na artist na si Wallon. Sa Russia, ang ganitong uri ng pagpipinta ay halos walang kahulugan, maliban sa pandekorasyon, at pagkatapos ay hindi sinasadya.

Encyclopedic Dictionary ng F.A. Brockhaus at I.A. Efron. - S.-Pb .: Brockhaus-Efron. 1890-1907 .

Tingnan kung ano ang "Dead Nature" sa iba pang mga diksyunaryo:

- (fr. nature morte lit. dead nature) sa visual arts, ang imahe ng mga walang buhay na bagay, sa kaibahan sa portrait, genre, historical at landscape na mga tema. Bagong diksyunaryo ng mga salitang banyaga. ni EdwART, 2009. buhay pa rin ... ... Diksyunaryo ng mga banyagang salita ng wikang Ruso

PATAY, patay, patay; patay, patay, patay at patay. 1. Ang namatay, tulad kung saan ang buhay ay tumigil; binawian ng buhay. Bangkay. Patay na ibon. "Ang mga patay na lalaki at mga kabayo ay nakahiga sa larangan ng digmaan." Prishvin. || sa kahulugan pangngalan patay, patay, ...... Ushakov's Explanatory Dictionary

Aya, oh; patay, patay, patay at patay, patay at patay. 1. Isang namatay, nawalan ng buhay; laban sa. buhay. [Circassian] tinusok ng tingga sa dibdib, Dinala sa bukid ng kabayo, At, patay, sa saddle siya nakipaglaban! Lermontov, Izmail Bey. Sa isang sandali, kami... Maliit na akademikong diksyunaryo

Schelling Friedrich- Schelling at ang romantikong pagdurusa ng idealismo Ang landas ng buhay, ebolusyon at mga sinulat ni Schelling Si Friedrich Wilhelm Joseph Schelling ay isinilang sa Leonberg (malapit sa Stuttgart), noong 1775, sa isang pamilya ng pastor. Matapos makapagtapos mula sa isang klasikal na gymnasium, sa edad na labinlimang siya ... ... Kanluraning pilosopiya mula sa simula hanggang sa kasalukuyan

S, g. 1. Ang materyal na mundo sa paligid natin, lahat ng bagay na umiiral, hindi nilikha ng aktibidad ng tao. Mga batas sa kalikasan. □ Sa kurso ng paghahanda para sa paglalakbay sa kalawakan, ang sangkatauhan ay tumataas sa isang bagong antas sa agham at teknolohiya, tumagos nang mas malalim sa pinaka ... Maliit na akademikong diksyunaryo

A; m. [Pranses. nature morte dead nature]. Ang genre ng pinong sining na naglalarawan ng mga walang buhay na bagay (mga bagay, bulaklak, prutas, pagkain, atbp.); isang gawa ng ganitong genre. Sumulat n. N. may mga prutas at bulaklak. N. Kuznetsova. / Kumalat. O…… encyclopedic Dictionary

Ang psychophysiological phenomenon na pinagbabatayan ng komiks at ang mga epektong pampanitikan na tinutukoy nito, mula sa simpleng nakakatawa, nakakatuwa, hanggang sa pangungutya at komedya. Ang likas na katangian ng pagtawa at ang mga literary phenomena na nauugnay dito ay tila hindi pa rin sapat ... ... Ensiklopedya sa panitikan

Tumawa- Ang TAWA ay isang psychophysiological phenomenon na pinagbabatayan ng komiks at ang mga epektong pampanitikan na tinutukoy nito, mula sa simpleng nakakatawa, nakakatuwa, hanggang sa pangungutya at komedya. Ang likas na katangian ng pagtawa at mga kaugnay na literary phenomena ay ipinakita pa rin ... ... Diksyunaryo ng mga terminong pampanitikan

buhay pa- Gustung-gusto ng wikang Pranses na palambutin ang tunog ng mga katinig, samakatuwid ang likas na Latin na kalikasan ay nakatanggap ng pagbigkas ng mga kalikasan sa France. Morte sa French ay patay na. At patay na kalikasan, isang still life na imahe sa papel o canvas ng mga walang buhay na bagay, isa ... Isang nakakaaliw na etymological na diksyunaryo

Teknolohiya at natural na agham sa Europa sa ikalawang kalahati ng ika-17 at ika-18 siglo.- Sa agham ng ikalawang kalahati ng ika-17 siglo. ang heliocentric system, Galilean dynamics, at Cartesian physics (i.e., ang physicist na si Descartes at ang kanyang mga tagasunod) sa wakas ay nagtagumpay. Kung ikukumpara sa unang kalahati ng ika-17 siglo. siyentipikong pag-unawa sa mundo sa maraming paraan ... ... Ang Kasaysayan ng Daigdig. Encyclopedia

Mga libro

Saan gumagapang ang mga kontinente? Ang Lupa ay Buhay at Patay, Balandin Rudolf Konstantinovich. Ang mga tao ay nagsusumikap para sa iba pang mga planeta, hindi talaga alam ang kanilang katutubong Earth, kung saan pinagkakautangan nila ang kanilang buhay, bawat hininga at lagok ng tubig. Bakit lumalaki ang mga bundok, gumagala sa kontinente, lumilitaw ang mga dagat, kristal ...

Encyclopedia ng Brockhaus at Efron

Patay na kalikasan

Organisasyon: Secondary School No. 1

Settlement: Smolensk region Pochinok town

Organisasyon: Secondary School No. 1

Settlement: rehiyon ng Smolensk, Pochinok

Paksa... Vitaly Bianki "Ang lamig sa kagubatan, ang lamig!"

Uri ng aralin: isang aral sa pagbabasa at pagsusuri ng isang likhang sining.

Ang mga layunin ng guro:

Palalimin at palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa wildlife; linangin ang isang magalang na saloobin sa kanya.
Upang ipaalam sa mga mag-aaral ang kwento ni V. Bianchi.
Pagbutihin ang kaalaman ng mga bata sa genre ng kuwento; ang kakayahang basahin ang teksto sa buong salita nang tama, may kamalayan at nagpapahayag.
Ipagpatuloy ang paggawa sa pagpapaunlad ng kakayahang magbasa ng akda; gumana sa nilalaman ng kuwento; magtipon, batay sa iyong nabasa, isang paglalarawan ng mga natural na pagbabago sa taglamig; matukoy ang pangunahing ideya ng gawain; ipahayag ang iyong opinyon tungkol sa gawain; bumuo ng interes sa gawa ni V. Bianchi.
Upang bumuo ng mga unibersal na aksyong pang-edukasyon batay sa materyal ng aralin; interes sa gawain ni V. Bianchi, palawakin ang abot-tanaw; upang itaguyod ang pag-unlad ng pagsasalita, mga kasanayan sa pagtatrabaho sa isang grupo at isang mag-asawa.

Mga nakaplanong resulta ng edukasyon:

Personal : upang malasahan ang pagsasalita ng guro; suriin ang kanilang sariling mga aktibidad na pang-edukasyon, ang kanilang mga nagawa, kalayaan; magpakita ng atensyon, sorpresa, pagnanais na matuto nang higit pa; ilapat ang mga patakaran ng pakikipagtulungan sa negosyo.

Paksa : malayang matukoy ang paksa ng binasang gawain; upang matukoy ang pangunahing ideya ng gawain sa ilalim ng gabay ng guro;

magtanong nang nakapag-iisa at sa ilalim ng patnubay ng guro ng mga tanong tungkol sa akdang binasa;

Metasubject :

Regulatoryo: panatilihin ang layunin ng aktibidad hanggang sa makuha ang resulta nito; pag-aralan ang emosyonal na estado na nakuha mula sa matagumpay at hindi matagumpay na mga aktibidad; suriin ang mga resulta ng mga aktibidad; subukan ang iyong sarili at malayang suriin ang iyong mga nagawa batay sa pagsubok.

Cognitive: maghanap ng kinakailangang impormasyon upang makumpleto ang mga gawain; ihambing ang mga bagay at i-highlight ang mga karaniwang pagkakatulad

Komunikatibo: upang makita ang teksto na isinasaalang-alang ang gawain sa kamay; hanapin sa teksto ang impormasyong kinakailangan upang malutas ito; gumuhit ng isang dialogical na pahayag alinsunod sa mga kinakailangan ng etika sa pagsasalita; bumuo ng maikling oral monologue narratives, magbigay ng nakakumbinsi na ebidensya.

Kagamitan: aklat-aralin "Pagbasang pampanitikan", mga may-akda G.S. Merkin, B.G.Merkin, S.A. Bolotova, eksibisyon ng mga aklat ni V. Bianchi, mga tagahanga ng signal.

Sa panahon ng mga klase

1.Pagganyak sa aktibidad. Ang emosyonal na saloobin at pagsubok ng kahandaan para sa aralin.

Layunin: ihanda ang mga mag-aaral para sa gawain sa aralin; lumikha ng isang emosyonal na kalagayan para sa magkasanib na mga aktibidad at aktibidad na nagbibigay-malay.

Pagsasanay sa organisasyon "Humanda at tumutok!"

Hello guys! Suriin ang iyong kahandaan para sa aralin.

Sa anong mood ka dumating sa aralin? Ipakita gamit ang signal fan. Ipaliwanag kung bakit ka nasa ganitong kalagayan? ( Ipinaliwanag ng mga bata) Nakikita ko na ang lahat ay nasa magandang kalooban. Guys, tumayo, humarap sa isa't isa, magkapit-bisig, batiin ang bawat isa ng good luck.

(Sabay-sabay ang mga bata, magkahawak-kamay, sabihing “ Nais kong suwertehin ka, nais kong mabuti, magtagumpay ka ”).

2. Pagpapasiya ng paksa at layunin ng aralin.

Target: lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng cognitive UUD sa pamamagitan ng paghahanap para sa kinakailangang impormasyon; regulasyong ECD sa pamamagitan ng pagpipigil sa sarili.

Guys, pansinin mo, naghanda ako ng isang maliit na eksibisyon ng libro para sa iyo. Isipin kung anong pangalan ang maaari mong ibigay sa eksibisyong ito? Pangatwiranan ang iyong desisyon. ( Ang mga bata ay nag-aalok ng kanilang mga pagpipilian at nagpapaliwanag)

Sumasang-ayon ako sa iyo, ang aming eksibisyon ay matatawag na "Mga Kuwento at Kuwento ni Vitaly Bianchi".

Anong mga gawa ang nabasa mo na?

Ano sa palagay mo, sa gawa ng sinong may-akda ang makikilala natin ngayon sa aralin? (Sagot ng mga bata)

Sa katunayan, ngayon ay makikilala natin ang gawain ni Vitaly Bianchi

"Ang lamig sa kagubatan, ang lamig!" (paksa sa pisara) Alinsunod sa paksang ito, sikaping ipahayag ang layunin ng ating aralin. Ipagpatuloy ang parirala

Ngayon sa aralin kailangan ko:

matuklasan…

mapabuti ...

bumuo ... (ipahayag ng mga bata ang kanilang opinyon)

Gumagawa ng deduction ang guro d: ngayon kailangan nating kilalanin ang gawain ni V. Bianchi; pagbutihin ang pamamaraan ng pagbasa; bumuo ng kakayahang magsuri ng teksto (Ang mga layuning ito ay nakasulat sa pisara)

3. Pag-update ng mga pangunahing kaalaman

Target: lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng personal na UUD sa pamamagitan ng pagnanais na matuto nang higit pa, sorpresa, atensyon, suriin ang kanilang sariling mga aktibidad; regulasyong ECD sa pamamagitan ng kakayahang masuri ang mga resulta ng mga aktibidad sa pamamagitan ng independiyenteng gawain sa anyo ng isang pagsubok.

Pagsasanay sa Pag-aaral "Subukang Tandaan"

Guro: Subukang alalahanin ang mga kawili-wiling katotohanan tungkol sa buhay ng isang manunulat

Kwento ng may-akda Si Vitaly Valentinovich Bianki ay ipinanganak sa St. Petersburg. Nakuha niya ang kanyang apelyido sa pag-awit mula sa kanyang mga ninuno, mga Italyano. At mula sa ama, ang siyentipiko, ang talento ng isang mananaliksik at interes sa lahat ng bagay "na humihinga, namumulaklak, lumalaki". Nagtrabaho ang kanyang ama sa zoological museum. Noong tag-araw, umalis ang pamilya Bianchi patungo sa nayon ng Lebyazhye. Dito siya nagpunta sa isang paglalakbay sa kagubatan sa unang pagkakataon. Siya ay 5 taong gulang. Itinuring ni Bianchi ang kanyang ama bilang kanyang pangunahing guro sa kagubatan. Siya ang nagturo sa kanyang anak na isulat ang kanyang mga obserbasyon. Maraming naglakbay si Vitaly. Noong 1923, nai-publish ang unang libro ng may-akda. Ang pinakatanyag na libro ay Lesnaya Gazeta. Si Bianchi ay patuloy na gumagawa ng mga bagong libro, siya ang may-akda ng higit sa 300 mga libro. Ang manunulat ay matulungin sa mga bata, tinuruan silang makita, magmuni-muni, maging mabait, mahalin ang kalikasan.

Pagsasanay sa Pag-aaral na "Gawin"

Ngayon ay suriin natin kung paano ka nakinig nang mabuti sa kuwento tungkol sa manunulat

(Ginagawa ng mga bata ang pagsusulit)

Saang lungsod ipinanganak ang manunulat?

a) Petersburg

Sa Tomsk

2. Ano ang tawag ni Bianchi sa kanyang ama?

a) mahilig sa kagubatan

b) guro sa kagubatan

c) taong gubat

3. Aling aklat ng manunulat ang naging pinakatanyag?

a) "Kaninong ilong ang mas maganda?"

b) "Mga bahay sa kagubatan"

c) "Lesnaya Gazeta"

Suriin ang iyong trabaho (mga key 1a, 2b, 3c) at gamitin ang signal fan upang ipakita ang resulta (asul na kulay - walang mga error, dilaw na kulay - may mga error, pula - hindi nakayanan ang gawain)

Guys, maaari ba nating, alam ang pamagat, hulaan kung tungkol saan ang gawaing ito? Ipaliwanag ang iyong opinyon ( ang mga bata ay nagpapahayag ng kanilang opinyon, naglalagay ng mga hypotheses, sa parehong oras may mga tala sa pisara)

tungkol sa kagubatan

tungkol sa winter forest

tungkol sa buhay ng mga ibon at hayop sa taglamig sa kagubatan

4. Pangunahing persepsyon ng teksto

Layunin: lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng personal na UUD sa pamamagitan ng pang-unawa sa pagsasalita ng guro; Komunikatibo UUD sa pamamagitan ng pang-unawa ng teksto, na isinasaalang-alang ang itinakdang gawaing pang-edukasyon, ang disenyo ng pahayag alinsunod sa mga kinakailangan ng etika sa pagsasalita; regulasyong EIA sa pamamagitan ng kakayahang masuri ang mga resulta ng kanilang mga aktibidad

Mag-aral ng pagsasanay "Mag-isip"

Ngayon makinig at subukang magtapos, aling palagay ang tama?

(Ang guro ay nagbabasa nang malakas, ang mga aklat ng mga bata ay sarado.)

Nagustuhan mo ba ang pirasong ito? Ano ang iyong impresyon? (Ibibigay ng mga bata ang kanilang mga opinyon)

Kaya aling hypothesis ng iminungkahing ang tama? (Patunayan ng mga bata) Sa katunayan, ito ay isang gawain tungkol sa buhay ng mga ibon at hayop sa taglamig.

Guys. Alam nating lahat na si Vitaly Bianchi ay nagsulat ng mga fairy tale at kwento para sa mga bata. Isipin kung anong genre nabibilang ang gawaing ito? Ipaliwanag ang iyong opinyon.

Pisikal na kultura break

Isang maliit na puting kuneho ang nakaupo at iginagalaw ang kanyang mga tainga,

Ang kuneho ay malamig na umupo, kailangan mong magpainit ng mga paa.

Mga binti pataas, binti pababa, tumaas sa daliri ng paa.

Inilalagay niya ang kanyang mga paa sa gilid, sa mga daliri ng paa skok-skok-skok,

At pagkatapos ay maglupasay upang ang mga paa ay hindi mag-freeze.

5 muling pagbabasa ng kuwento

Target: lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng komunikasyon na UUD sa pamamagitan ng kakayahang mahanap ang kinakailangang impormasyon sa teksto; regulatory EIA sa pamamagitan ng kakayahang masuri ang resulta ng kanilang mga aktibidad

Pagsasanay sa pagsasanay "Warm-up"

Basahin ang iyong sarili. Sa ilalim ng nagniningning na vault ng langit, ang mga bullfinches ay nakaupo sa ilalim ng canopy.

Basahin sa koro. Pagkatapos ay nagbabasa ang mga bata, na pinapataas ang kanilang bilis sa pagbabasa sa bawat oras.

Naaalala niyo ba kung ano ang phrase-mongering?

Nabasa namin sa koro: rya-rya: iskarlata bukang-liwayway pinakain ang bullfinch

ri-ri-ri: magsalita nang malinis sa mga sanga ng bullfinches

Basahin ito ng malakas, malambot, masaya, malungkot

Pagsusuri ng gawain.

Layunin: upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng communicative UUD sa pamamagitan ng kakayahang mahanap ang kinakailangang impormasyon sa teksto; ang kakayahang ilarawan ang isang bagay: ihatid ang mga panlabas na katangian nito, magbigay ng ebidensya; paksa ng UUD sa pamamagitan ng kakayahang matukoy ang pangunahing ideya ng gawain; personal na UUD sa pamamagitan ng kakayahang ilapat ang mga patakaran ng pakikipagtulungan sa negosyo; nagbibigay-malay sa pamamagitan ng kakayahang magbigay ng mga halimbawa bilang ebidensya; regulatory EIA sa pamamagitan ng kakayahang masuri ang resulta ng kanilang mga aktibidad

Pagsasanay sa pagsasanay "Tanong-sagot"

Nakatagpo ka na ba ng mga salitang hindi malinaw ang kahulugan?

Guys, isipin, namamatay ba ang kalikasan sa taglamig?

Maghanap at basahin ang isang paglalarawan ng kagubatan ng taglamig.

Sa pagkakaintindi mo sa pananalitang "nature pretended to be dead." Basahin kung paano ito sinasabi sa teksto.

Sino ang pinakamahirap sa taglamig? Ipaliwanag

Ano ang natutunan mo tungkol sa buhay ng oso?

Paano nakatakas sa lamig ang mga hayop at ibon? Hanapin at basahin sa teksto.

Sa palagay mo, posible bang tumulong sa mga hayop sa malamig na taglamig?

Ano ang maaari mong gawin para dito? Magbigay ng halimbawa.

Guys, bakit sa palagay ninyo sinulat ni Vitaly Bianchi ang kwentong ito?

Ano ang pakiramdam niya tungkol sa mga hayop na kailangang magpalipas ng taglamig?

Ano ang pangunahing ideya ng gawaing ito?

Pagsasanay sa Pag-aaral "Pampaganda"(Pangkatang gawain)

Magtatrabaho ka na ngayon sa isang grupo. Bawat pangkat ay pipili ng isang kapitan. Tandaan natin ang mga alituntunin ng trabaho.

Sinusubukan naming tulungan ang isa't isa.
Hindi namin sinasabi ang lahat ng sabay-sabay.
Hindi kami nag-aaway, ngunit patunayan ang aming pananaw.
Nakikinig kami sa nagsasalita.
Kailangan natin ang isa't isa.

Unang gawain

Pag-isipan kung maaari kang magbigay ng ibang pamagat sa kuwento? Imungkahi ang iyong opsyon

Ang kapitan ng bawat pangkat ay may pananagutan.

Pangalawang gawain... Gumawa ng mga tanong para sa kwento.(Pag-usapan ng mga pangkat)

Ang bawat pangkat ay nagtatanong sa bawat isa.

Magpares ng trabaho

Maghanap ng mga pangungusap na akma sa ilustrasyon sa p. 41. (Nagbabasa ang mga bata)

Pagsasanay sa Pag-aaral "Gumuhit"

Malikhaing gawain

Isipin na ikaw ay mga artista at kailangan mong gumuhit ng isang ilustrasyon para sa kuwentong ito. Mag-isip at subukang magpinta ng isang larawan sa salita.

7 takdang-aralin

Level 1 reproductive: maghanda ng maikling muling pagsasalaysay ng kuwento

Level 2 constructive: gumuhit ng isang ilustrasyon para sa kuwento

Level 3: matuto mula sa mga nasa hustong gulang kung paano tinutulungan ng mga tao ang mga hayop na makaligtas sa lamig.

8. Buod ng aralin

Ibuod

Aling piraso ang nasa spotlight ngayon?

Saang section ito kasama? Bakit?

Bumalik tayo sa mga layunin na itinakda natin para sa ating sarili sa simula ng aralin.

Sa tingin mo ba natupad natin ang ating pinaplano?

Ano ang hindi malinaw sa aralin?

9.Pagninilay

Ano ang nagustuhan mo sa aralin? Hindi nagustuhan?

Ipagpatuloy ang parirala

Ngayong araw nalaman ko...

Ito ay kawili-wili…

Ito ay mahirap ...

Napagtanto ko na ...

Gusto ko…