Şəxsiyyətin status-rol xüsusiyyətləri. Kurs işi şəxsiyyətin sosial rolları

Sosial rol- bu və ya digər fərdin sosial münasibətlər sistemində tutduğu müəyyən bir mövqenin təsbit edilməsi.

Sosial rol, sosial baxımdan zəruri olan sosial fəaliyyət növü və sosial qiymətləndirmə möhürü daşıyan bir fərdin davranış tərzidir.

Sosial rol konsepsiyası ilk dəfə Amerika sosioloqları tərəfindən təklif edilmişdir R. Lintonomy, J. Mead .

Hər bir fərd bir yox, bir neçə sosial rol oynayır.

Sosial rolun özü hər bir konkret daşıyıcının fəaliyyətini və davranışını təfərrüatlı şəkildə müəyyənləşdirmir: hər şey fərdin rolu nə qədər mənimsədiyindən və mənimsədiyindən asılıdır.

Daxililəşdirmə aktı, müəyyən bir rolun hər bir xüsusi daşıyıcısının psixoloji xüsusiyyətləri ilə fərdi olaraq müəyyən edilir.

Sosial rol ifaçısı üçün adlandırıla bilən "imkanlar aralığını" tərk edir "Rol ifa tərzi".

T. Parsons .

Bu bir miqyas, əldə etmə üsulu, duyğusallıq, rəsmiləşdirmə, motivasiya.

Rol əhatə dairəsi

Alma metodu

Sosial rollar fərqlidir emosionallıq səviyyəsi... Hər bir rol öz mövzusunun emosional təzahürü üçün müəyyən imkanlar daşıyır.

Rəsmiləşdirməsosial rol bu rolu daşıyıcının şəxsiyyətlərarası münasibətlərinin xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir.

Bəzi rollar insanlar arasında davranış qaydalarının sərt tənzimlənməsi ilə yalnız rəsmi münasibətlərin qurulmasını əhatə edir; digərləri yalnız qeyri-rəsmi; digərləri isə rəsmi və qeyri-rəsmi münasibətləri birləşdirə bilər.

Motivasiyainsanın ehtiyac və motivlərindən asılıdır.

Sosial rolların növləri, şəxsin daxil olduğu sosial qruplar, fəaliyyət növləri və münasibətlər dəyişkənliyi ilə müəyyən edilir.

İctimaiyyətlə əlaqələrdən asılı olaraq, var sosialvə şəxsiyyətlərarasısosial rollar.

Sosial rollar sosial vəziyyət, peşə və ya fəaliyyətlə əlaqələndirilir.

Bunlar, bu rolları kimin oynamasından asılı olmayaraq hüquq və vəzifələrə əsaslanan standartlaşdırılmış şəxssiz rollardır.

Sosial-demoqrafikrollar: ər, arvad, qızı, oğlu və s.

Şəxsiyyətlərarası rollar emosional səviyyədə tənzimlənən şəxsiyyətlərarası münasibətlərlə əlaqələndirilir (lider, incidilmiş və s.), Bunların çoxu bir insanın fərdi xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir.

Şəxsiyyətin fərdi tipik təzahürləri arasında birini ayırmaq olar sosial tipikrollar.

Şəxslərarası münasibətlərdə hər bir insan bir növ dominant sosial rolda, ən tipik fərdi imic kimi bir növ sosial rolda çıxış edir.

Təzahür dərəcəsinə görə, aktivdirvə gizli rollar... Aktiv rollar müəyyən bir sosial vəziyyət tərəfindən müəyyən edilir və müəyyən bir zamanda yerinə yetirilir; gizli olanlar faktiki vəziyyətdə görünmür, baxmayaraq ki, mövzu bu rolun daşıyıcısıdır.

Asimilyasiya yoluna görə rollar bölünür təyin edilmişdir(yaş, cinsiyyət, milliyətə görə müəyyən edilir) və əldə edilmişdir, mövzunun sosiallaşma prosesində öyrəndiyi.

Sosial rolun əsas xüsusiyyətləriamerikalı bir sosioloq tərəfindən vurğulanmışdır T. Parsons : miqyas, əldə etmə metodu, emosionallıq, rəsmiləşdirmə, motivasiya.

Rol əhatə dairəsişəxsiyyətlərarası münasibətlər sahəsindən asılıdır.

Aralıq nə qədər böyükdürsə, miqyas da bir o qədər böyükdür.

Məsələn, ər-arvad arasında geniş əlaqələr qurulduğundan, həyat yoldaşlarının sosial rolları əhatə dairəsinə görə çox böyükdür.

Bir tərəfdən bunlar müxtəlif hiss və duyğulara əsaslanan şəxsiyyətlərarası münasibətlərdir; digər tərəfdən münasibətlər də normativ aktlarla tənzimlənir və müəyyən mənada formal xarakter daşıyır.

Digər hallarda, münasibətlər sosial rollarla ciddi şəkildə müəyyən edildikdə, qarşılıqlı əlaqə yalnız müəyyən bir vaxtda baş verə bilər.

Burada rolun miqyası dar bir spesifik məsələyə endirilir və kiçikdir.

Alma metodurol bu rolun bir insan üçün nə qədər qaçılmaz olmasından asılıdır.

Beləliklə, bir gəncin, qoca kişinin, kişinin, qadının rolları avtomatik olaraq bir insanın yaşına və cinsinə görə təyin olunur və onları əldə etmək üçün xüsusi səylər tələb etmir.

Yalnız verildiyi kimi mövcud olan rolunuzla uyğunlaşma problemi ola bilər.

Bir insanın həyatı prosesində və xüsusi səylər nəticəsində digər rollar qazanılır və ya hətta qazanılır.

Bunlar demək olar ki, peşə və bir insanın hər hansı bir uğuru ilə əlaqəli rollardır.

Sosial rollar əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir emosionallıq səviyyəsi.

Hər bir rol öz mövzusunun emosional təzahürü üçün müəyyən imkanlar daşıyır.

Başqalarının gözləntiləri, sosial normalar, adətlər, moda müəyyən bir vəziyyətdə insanın emosional təzahürünün müəyyən xüsusiyyətlərini təyin edə bilər.

Tarixi dövrlərdəki fərq belə, sosial rollarına görə insanların müxtəlif emosional təzahürlərini əvvəlcədən təyin edə bilər.

Rəsmiləşdirməsosial rolun təsviri xarakteristikası kimi bu rolun daşıyıcısının şəxsiyyətlərarası münasibətlərinin xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir.

Bəzi rollar insanlar arasında davranış qaydalarının sərt tənzimlənməsi ilə yalnız rəsmi münasibətlərin qurulmasını əhatə edir; digərləri yalnız qeyri-rəsmi; digərləri isə həm rəsmi, həm də qeyri-rəsmi münasibətləri birləşdirə bilər.

Rəsmi münasibətlər tez-tez qeyri-rəsmi münasibətlərlə müşayiət olunur, çünki bir insan başqasını qavrayaraq qiymətləndirir, ona qarşı simpatiya və ya antipatiya göstərir.

Bu, insanlar bir müddət qarşılıqlı əlaqədə olduqda və münasibətlər nisbətən sabit olduqda olur.

Məsələn, birlikdə işləyən və rəsmi münasibətlərə bağlı olan həmkarların bir-birlərinə qarşı bir növ hiss etmələri ehtimalı böyükdür, baxmayaraq ki, iş hərəkətlərin ilk növbədə şərti səviyyədə əlaqələndirilməsini nəzərdə tutur.

Burada qarşılıqlı əlaqədə olan iştirakçıların bir-birlərinə qarşı hissləri yan, lakin nisbətən davamlı təsir göstərir.

Motivasiyainsanın ehtiyac və motivlərindən asılıdır. Fərqli rolların fərqli motivləri var.

Valideynlər, övladlarının rifahı üçün qayğı göstərərək, ilk növbədə sevgi və qayğı hissi ilə idarə olunur; lider səbəb adı ilə işləyir və s.

Təfsirə fərqli yanaşmalarla sosial rollar aşağıdakı kimi müəyyən edilir:

1) müəyyən bir mövqenin təsbit edilməsi,bir fərdin ictimai münasibətlər sistemində tutduğu;

2) funksiya, normativ olaraq təsdiqlənmiş davranış,müəyyən bir vəzifəni tutan hər kəsdən gözlənilən;

3) sosial cəhətdən zəruri olan sosial fəaliyyət növü və davranış tərziictimai qiymətləndirmə möhürü olan şəxs (təsdiq, qınama və s.);

4) şəxsiyyət davranışısosial statusuna uyğun olaraq; ümumiləşdirilmiş etmək yolucəmiyyətdəki statusundan və şəxsiyyətlərarası münasibətlər sistemindən asılı olaraq bir insandan müəyyən hərəkətlər gözlənildiyi zaman müəyyən bir sosial funksiya;

5) cəmiyyətdə mövcuddur gözləmə sistemidigər şəxslərlə qarşılıqlı əlaqəsində müəyyən bir mövqe tutan bir fərdin davranışı ilə əlaqədar;

6) spesifik gözləntilər sistemiözü ilə əlaqəli olaraq, müəyyən bir mövqeyi tutan fərd, yəni digər şəxslərlə qarşılıqlı münasibətdə öz davranış modelini necə təmsil etdiyini;

7) açıq, müşahidə olunan davranışmüəyyən bir mövqe tutan bir fərd;

8) nümayəndəlikmüəyyən bir vəziyyətdə bir insandan gözlənilən və tələb olunan müəyyən edilmiş davranış nümunəsi haqqında;

9) təyin olunmuş hərəkətlər, müəyyən bir sosial mövqe tutanlar üçün xarakterik;

10) normalar toplusumüəyyən bir sosial statusa sahib bir insanın necə davranması lazım olduğunu müəyyənləşdirmək.

Sosial rol gözləmə, fəaliyyət növü, davranış, təmsil, stereotip, sosial funksiya kimi şərh olunur.

Sosial rol haqqında fikirlərin müxtəlifliyi psixologiyada fikrin olduğunu göstərir J. Mead bir fərdin müxtəlif sosial funksiyalarındakı davranışını təsvir etmək üçün çox əlverişli olduğu ortaya çıxdı.

T. Şibutani sosial rolların bəşəriyyət tərəfindən uzun müddət inkişaf etdirilən müəyyən şərtlərdə optimal davranış yollarını birləşdirmə funksiyasına sahib olduğuna inanırdılar.

Gündəlik həyatın nizam-intizamı, bir şəxsin hüquq və vəzifələri ilə əlaqəli müəyyən sosial rolları yerinə yetirməsinin ardıcıllığı ilə müəyyən edilir.

Vəzifə- bu, bir insanın bəyənib-istəməməsindən asılı olmayaraq sosial rolu əsasında məcbur edilməsidir.

Sosial roluna uyğun olaraq vəzifələrini yerinə yetirərək, hər bir şəxs tələblərini digərinə təqdim etmək hüququna malikdir.

Vəzifələr həmişə hüquqlarla müşayiət olunur.

Hüquq və öhdəliklərin harmoniyası sosial rolun optimal şəkildə yerinə yetirilməsini nəzərdə tutur; bu nisbətdəki hər hansı bir tarazlıq sosial rolun tam mənimsənilmədiyini göstərə bilər.

Sosial rol öyrənmənin iki cəhətinə malikdir: rol gözləməsivə rol oynayır.

Sosial rolun şəxsiyyət inkişafına təsiri böyükdür.

Şəxsiyyətin inkişafı bir sıra rolları oynayan insanlarla qarşılıqlı əlaqəsi və mümkün olan maksimum rol repertuarında iştirakı ilə asanlaşdırılır.

Fərd nə qədər çox sosial rol oynaya bilirsə, həyata bir o qədər uyğunlaşır.

Şəxsiyyətin inkişafı prosesi çox vaxt sosial rollara yiyələnmə dinamikası kimi çıxış edir.

Yeni bir rolu mənimsəmək bir insanı kökündən təsir edə bilər.

Psixoterapiyada uyğun bir davranış düzəltmə üsulu var - imoterapiya.

Xəstəyə yeni bir görünüşə girmək, rol oynamaq təklif olunur. Imagoterapiyanın əsasını psixodrama metodu təşkil edir D. Moreno .

İnsanları nevrozlardan yaxşılaşdırdı, istədikləri, amma həyatda oynaya bilmədikləri rolları oynamaq imkanı verdi.

İnkişaf etməkdə olan bir şəxsiyyət, sosial rolun "performansına" fərdi orijinallıq gətirir.

Bu, yalnız xarakterin, temperamentin, fərdi xüsusiyyətlərin xüsusiyyətləri sayəsində baş vermir.

Rolun özünü göstərməsi həmişə psixikanın daxili quruluşu ilə müəyyən edilir. eksteriorizasiya, bir insanın xarici sosial fəaliyyətinin interiorizasiyası təsiri altında meydana gəlir.

İnsan həyatında sosial rolu mənimsəmək- mürəkkəb və ziddiyyətli bir fenomen.

D. A. Leontiev sosial rola yiyələnməyin iki cəhətini vurğuladı: texnikivə semantik.

Texniki cəhət, rolun mahiyyətinin subyekt tərəfindən qavranılmasını və məzmununa yiyələnməsini əhatə edir.

Semantik aspekt bir insanın öz roluna münasibəti ilə əlaqələndirilir.

Hər şeydən əvvəl, şəxs rolun məzmununu mənimsəməli, yəni texniki cəhətdən mənimsəməlidir.

Çox vaxt bu cür ustalıq təqlid mexanizmindən keçir.

Bir çox sosial rolu öyrənmək asandır, bəzilərinə xüsusi səy və bacarıq tələb olunur.

Sosial rolun semantik tərəfi, insanın özü üçün bir rolu qəbul etməsidir.

Bəzən rolun məzmunu tamamilə mənimsənildikdə bir vəziyyət yaranır, ancaq qəbul edilməsində daxili maneələr olur.

Bir insan özünə və başqalarına roldan daha çox olduğunu sübut etməyə çalışır.

Digər tərəfdən, rol o qədər cəlbedici ola bilər ki, fərd özünü tamamilə ona təslim etsin.

Sosial rolun mənimsənilməsində üç problem var: rolu mənimsəmək çətinliyi problemi, rolu rədd etmə problemi, assimilyasiyasında tədbirin pozulması problemi.

Həyatı boyunca bir insan yeni rolların inkişafı ilə məşğul olur, çünki yaşı, ailədəki mövqeyi, peşə vəziyyəti, şəxsiyyətlərarası münasibətlər və s.

Mənimsəmə sadə və asan ola bilər və ya əhəmiyyətli çətinliklərlə müşayiət oluna bilər.

Bir insanın özü üçün sosial rolu qəbul etmə səviyyəsi də fərqli ola bilər.

Bir rol müəyyən bir hədəfə çatmaq üçün bir vasitə kimi istifadə edilə bilər, çünki özü mövzunun uzun müddət can atdığı bir hədəf, son nəticə ola bilər.

Bu vəziyyətdə rol şəxsiyyəti “fəth edə” bilər: rolun arxasında şəxsiyyət artıq görünməyəcəkdir.

Geniş bir sıra sosial rollara yiyələnmək bir insana ən uyğunlaşır, çünki inkişafına kömək edir.

Rol münaqişəsi- müəyyən bir statusa sahib bir fərdin uyğun olmayan gözləntilərlə qarşılaşdığı bir vəziyyət.

Rol münaqişəsi vəziyyəti, şəxsin rol tələblərini yerinə yetirə bilməməsi səbəbindən meydana gəlir.

Rol oynamaq nəzəriyyələrində iki növ ziddiyyəti ayırmaq adətdir: rollararasıvə daxili rol.

TO rollararasıfərdin eyni vaxtda çox fərqli rol oynamalı olması və bu səbəbdən kifayət qədər vaxtı və fiziki imkanları olmadığı üçün ya da fərqli rollar ona təqdim etdiyi üçün bu rolların bütün tələblərini yerinə yetirə bilməməsi səbəbindən meydana çıxan münaqişələri əhatə edir. uyğun olmayan tələblər.

Rollararası qarşıdurmanın araşdırmalarında Amerikalı sosial psixoloqun işi vurğulanmalıdır W. G. Yaxşı Rol gərginliyi nəzəriyyəsi.

Rol gərginliyini bir şəxsin rollararası qarşıdurma vəziyyətindəki vəziyyəti adlandırır və mahiyyəti bu gərginliyi aradan qaldırmaq üçün yolları müəyyənləşdirən bir nəzəriyyə təklif edir.

Bunun üçün özünü bir sıra rollardan azad etmək lazımdır və qalan hissənin həyata keçirilməsinə vaxt və enerji xərclənməsi bu rolun fərd üçün əhəmiyyətindən, səbəb ola biləcək müsbət və mənfi sanksiyalardan asılı olmalıdır. müəyyən rolların yerinə yetirilməməsi; başqalarının müəyyən rolların rədd edilməsinə reaksiyaları.

Rollararası qarşıdurmalardan bəhs edərkən, ən çox marginal bir şəxs nümunə olaraq göstərilir.

Təhlil daxili rolmünaqişə müxtəlif sosial qruplar tərəfindən eyni rolu daşıyanlar üçün ziddiyyətli tələbləri ortaya qoyur.

Tədqiqatlar bu sahədə klassik hesab olunur. M. Komarovskaya Amerika kolleclərindən birinin tələbələri arasında aparıldı.

Tədqiqatın nəticələri kollec tələbələri üçün valideynlərdən və kollec tələbələrindən tələblərin ziddiyyətli gözləntilərini göstərdi.

Rol münaqişələri çox yaygındır.

Bu, sosial münasibətlərin mürəkkəbliyindən, sosial quruluşun getdikcə daha çox fərqlənməsindən və ictimai əməyin daha da bölünməsindən qaynaqlanır.

Rol münaqişələri, tədqiqatçıların fikrincə, qarşılıqlı əlaqənin həyata keçirilməsinə mənfi təsir göstərir, buna görə də sosial psixoloqlar rol münaqişələrini aradan qaldırmaq yollarını əsaslandıran bəzi ümumi konsepsiyalar inkişaf etdirməyə çalışırlar.

Belə konsepsiyalardan biri də W. Goode-un rol gərginliyi nəzəriyyəsidir.

Bənzər bir yanaşma əsərlərdə tapıla bilər N. Gross , W. Mason .

Rol münaqişələrinin aradan qaldırılması problemi ilə əlaqəli üç faktor qrupunu ayırırlar.

Birincisi, ifaçı roluna subyektiv münasibət ilə əlaqələndirilir.

İkinci qrupa rolun yerinə yetirilməsi və ya yerinə yetirilməməsi üçün tətbiq edilə bilən sanksiyalar (müsbət və mənfi) daxildir.

Bu amillərin təhlilinə əsasən, rolun bu və ya digər ifaçısı tərəfindən rol konfliktinin hansı həll yoluna üstünlük veriləcəyini proqnozlaşdırmaq mümkündür.

Yaxşı işinizi məlumat bazasında göndərmək sadədir. Aşağıdakı formadan istifadə edin

Tələbələr, aspirantlar, gənc alimlər işlərində və işlərində məlumat bazasından istifadə edərək sizə çox minnətdar olacaqlar.

Http://www.allbest.ru/ saytında göndərilib

Giriş

Şəxsiyyət muxtar bir insandır, yəni bir şəxs, müəyyən dərəcədə cəmiyyətdən asılı olmayaraq fəaliyyət göstərir, özünü cəmiyyətə qarşı qoymağı bacarır. Şəxsiyyət sosial bir anlayışdır, insanda fövqəltəbii olan hər şeyi ifadə edir. Şəxsiyyətin formalaşması fərdlərin sosiallaşması və yönəldilmiş təhsil proseslərində həyata keçirilir: müxtəlif fəaliyyət növlərinə və formalarına yiyələnməklə onların sosial normaları və funksiyaları (sosial rolları) mənimsəmələri. Sosial rol, cəmiyyət tərəfindən bir şəxsə qoyulan tələblər məcmusudur. Bu, sosial sistemdə müəyyən bir statusa sahib olan bir şəxs tərəfindən həyata keçirilməli olan bir sıra hərəkətlərdir.

Uyğunluq kurs işinin bir hissəsi olaraq tədqiqat üçün seçilən mövzu, həyat dövründə hər bir insanın bir çox sosial rolu olması ilə əlaqədardır. Üstəlik, sosial rol həyatın bir zərurəti və qanunauyğunluğudur.

Nəticədə, sosial rolların əsas formalarını və növlərini öyrənərək, bir insanın cəmiyyətdə hansı yeri tutduğunu, yəni. kurs işinin mövzusu üçün seçilmiş mövzu aktualdır.

Obyekt tədqiqat işi bir cəmiyyətdir və onun quruluşudur. Şeytədqiqat - fərdin sosial rolu.

Məqsəd iş sosial rol anlayışının, onların formalarının, növlərinin təhlilidir.

Nəticə olaraq tapşırıqlar test sənədləri bunlardır:

1. Şəxsiyyət, sosial status və onun sosial rolu anlayışını verin.

2. Sosial rolların əsas formalarını və növlərini müəyyənləşdirin.

3. Rol münaqişələri və onların qarşısının alınması anlayışını müəyyənləşdirin.

1. Konsepsiyaşəxsiyyət və sosial vəziyyət

1.1 Nümayəndəlik şəxsiyyət haqqında

Şəxsiyyətin formalaşması fərdlərin sosiallaşması və yönəldilmiş təhsil proseslərində həyata keçirilir: müxtəlif növ və fəaliyyət formalarına yiyələnməklə sosial normaların və funksiyaların onlar tərəfindən inkişafı. İnsana xas olan müəyyən növ və fəaliyyət növlərinin (ictimai əmək bölgüsü sayəsində) özgəninkiləşdirilməsi, öz fəaliyyətini sərbəst və kənardan yüklənmiş kimi qəbul edən birtərəfli inkişaf etmiş bir şəxsiyyətin formalaşmasına səbəb olur. Əksinə, cəmiyyətdə hər bir şəxs tərəfindən tarixən qurulmuş fəaliyyət növləri və formalarının bütün bütövlüyünün mənimsənilməsi fərdin hərtərəfli və ahəngdar inkişafı üçün əvəzolunmaz şərtdir.

Sosial olanlara əlavə olaraq, şəxsiyyət fərdlərin üzv olduğu xüsusi sosial icmaların həyat şərtlərinin xüsusiyyətlərindən irəli gələn xüsusiyyətləri əldə edir, yəni. sinif, sosial-peşə, milli-etnik, sosial-ərazi və cins və yaş. Bu müxtəlif topluluqlara xas olan xüsusiyyətlərin mənimsənilməsi, həmçinin qrup və kollektiv fəaliyyətlərdə fərdlərin ifa etdikləri sosial rollar, bir tərəfdən, davranış və şüurun ictimai tipik təzahürlərində ifadə olunur, digər tərəfdən şəxsiyyət bənzərsiz bir fərdiyyətdir, çünki bu sosial şərtləndirilmiş keyfiyyətlər mövzunun psixofiziki xüsusiyyətlərinə əsaslanan sabit bir bütövlük şəklində qurulmuşdur.

"Şəxsiyyət" psixologiyasında Kon I. S. Şəxsiyyət sosiologiyası / Kon I. S. - M.: Helios ARV, 2007. - 267 s. - bu, müəyyən bir mövzunu digərindən fərqləndirən zehni xüsusiyyətlərin, proseslərin, münasibətlərin bütövlüyüdür. Bir psixoloq üçün subyektlərin gücləri fərqlidir, çünki insanların həm fitri, həm də qazanılmış keyfiyyətləri fərdi olur. Fərdilik bir insanın bioloji və sosial xüsusiyyətlərinin özünəməxsusluğunu əks etdirir, onu müəyyən bir qrupun və ya cəmiyyətin bənzərsiz bir fəaliyyət vahidi halına gətirir.

Şəxsiyyət xüsusiyyətləri, fərdlərin həyatlarının tarixən və spesifik olaraq sosial cəhətdən müəyyən edilmiş xüsusiyyətlərinin ortaqlığı səbəbindən bir araya gətirən şeylərdir. Bir şəxs sosial funksiyalara yiyələnmə və öz şüurunu inkişaf etdirmə prosesində bir şəxs olur, yəni. fəaliyyət və fərdiyyət subyekti kimi, ancaq cəmiyyətin bir üzvü kimi özünəməxsusluğunun fərqində olmaq. Sosial bir icma ilə birləşmək (onunla müəyyənləşdirmək) və eyni zamanda təcrid etmək, yaradıcı fərdiliyi göstərmək istəyi insanı sosial münasibətlərin, sosial inkişafın məhsulu və subyektinə çevirir.

şəxsiyyətin sosial rolu münaqişəsi

1. 2 İctimai vəziyyət şəxsiyyət

Sosiologiyada şəxsiyyət status-rol xüsusiyyətlərinin məcmusudur.

Sosial status sosial qrup və onun nümayəndələrinin cəmiyyətdəki, sosial əlaqələr və münasibətlər sistemindəki mövqeyinin göstəricisidir. Sosial status kateqoriyası ilə yanaşı digərlərindən də istifadə olunur: cəmiyyətin müvafiq sahələrində qrupların və üzvlərinin mövqeyini müəyyənləşdirmək üçün hazırlanmış sosial-iqtisadi, sosial-hüquqi və s. Sosial statusun komponentləri obyektiv göstəricilər (məsələn, cins, yaş, təhsil, peşə, milliyyət və s.) Əsasında fərqlənə bilən sosial mövqelərdir.

Cəmiyyətdəki mövqeyi müəyyənləşdirmək üçün bu vəzifələrin nüfuz, nüfuz və s.-lə ifadə olunan sosial əhəmiyyətini, həmçinin səliqə-sahman, korrelyasiya, asılılıq və s. Qiymətləndirmək vacibdir.

Sosial statusun köməyi ilə qrupların və onların üzvlərinin münasibətləri və davranışları müəyyən bir statusa uyğun qrupların nümayəndələri tərəfindən xüsusiyyətləri və xüsusiyyətlərinin mənimsənilməsi, rəsmiləşdirilməsi, tənzimlənməsi, sosial davranışın motivasiyası və təşviqi və s. Hər bir fərd çox sayda statusa sahib ola bilər və ətrafdakılar ondan bu statuslara uyğun rol oynamasını gözləmək hüququna malikdirlər. Ancaq daha çox, yalnız biri cəmiyyətdəki mövqeyini təyin edir. Bu statusa əsas və ya ayrılmaz deyilir. Tez-tez olur ki, əsas və ya ayrılmaz status, vəzifəsi ilə təyin olunur (məsələn, direktor, professor).

Sosial status həm xarici davranışda, həm də xarici görünüşdə (geyim, jarqon və digər sosial və peşə mənsubiyyət əlamətləri) və daxili mövqedə (münasibətlərdə, dəyər yönümlərində, motivasiyalarda və s.) Əks olunur.

Təyin olunmuş və əldə edilmiş statusları ayırın Frolov S. S. Sosiologiya: ali təhsil müəssisələri üçün dərslik. 2 ed., Rev. və əlavə edin. / Frolov S. S. - M.: "Logos" Nəşriyyat Korporasiyası, 2006. - 278 s. ... Təyin edilmiş status, fərdin səylərindən və ləyaqətindən asılı olmayaraq cəmiyyət tərəfindən qoyulmuş bir statusdur. Etnik mənsubiyyəti, doğulduğu yer, ailə və s. İlə müəyyən edilir. Qazanılmış (əldə edilmiş) status şəxsin özünün səyləri ilə müəyyənləşdirilir (məsələn, yazıçı, baş katib, rejissor və s.).

Təbii və peşəkar-rəsmi status da fərqlənir. Bir insanın təbii vəziyyəti bir insanın əhəmiyyətli və nisbətən sabit xüsusiyyətlərini (kişilər və qadınlar, uşaqlıq, gənclik, yetkinlik, qocalıq və s.) Təxmin edir. Peşəkar və iş statusu bir fərdin əsas vəziyyətidir, bir yetkin üçün ən çox ayrılmaz bir statusun əsasını təşkil edir. Sosial, iqtisadi və istehsal-texniki vəziyyəti (bankir, mühəndis, hüquqşünas və s.) Qeyd edir.

2. Sosial rol anlayışı

2.1 Sosial rol şəxsiyyət

Sosial status, bir fərdin müəyyən bir sosial sistemdə tutduğu xüsusi bir yeri ifadə edir. Cəmiyyət tərəfindən şəxsiyyətə qoyulan tələblərin məcmusu sosial rolun məzmununu təşkil edir.

19-20-ci əsrlərin sonunda Mead'ın sosial rolu konsepsiyasını təklif etdi. Bir insan başqa bir insanın roluna necə girəcəyini biləndə bir insan olur.

Psixologiyanın sosial rolunun bəzi təriflərini nəzərdən keçirək. Universitetlər üçün dərslik / Cəmi. ed. V.N. Drujinin. - SPb.: Peter, 2004. - 656 s.: Hasta. - ("Yeni əsrin dərsliyi" seriyası). :

· Xüsusi bir fərdin sosial münasibətlər sistemində tutduğu ayrı bir mövqenin təsbit edilməsi;

· İctimai qiymətləndirmə möhürü (təsdiq, qınama və s.) Daşıyan ictimai zəruri bir fəaliyyət növü və şəxsin davranış tərzi;

· Fərdin sosial statusuna uyğun davranışı;

· Müəyyən bir sosial mövqe tutanlar üçün xarakterik olan hərəkətlər;

· Müəyyən bir sosial statusa sahib insanın necə davranması lazım olduğunu müəyyən edən normalar toplusu.

Beləliklə, sosial rol, şəxsiyyətlərarası münasibətlər sistemindəki statusundan və ya cəmiyyətdəki mövqeyindən asılı olaraq qəbul edilmiş normalara uyğun insanların davranış tərzidir.

Uşaqların vəziyyəti ümumiyyətlə böyüklərə tabedir və uşaqların ikincisinə hörmət etməsi gözlənilir. Qadının statusu kişilərdən fərqlidir və bu səbəbdən də kişilərdən fərqli davranmaları gözlənilir. Hər bir fərd çox sayda statusa sahib ola bilər və ətrafdakılar ondan bu statuslara uyğun rol oynamasını gözləmək hüququna malikdirlər. Bu mənada status və rol eyni fenomenin iki tərəfidir: əgər status bir hüquq, imtiyaz və öhdəliklər məcmusudursa, rol bu hüquq və öhdəliklər dəsti daxilindəki bir hərəkətdir.

Sosial rol aşağıdakılardan ibarətdir:

1. Rol gözləntiləri;

2. Bu rolu yerinə yetirmək.

İkisi arasında əsla tam örtüşmə olmur. Ancaq bunların hər biri fərdin davranışında böyük əhəmiyyətə malikdir. Rollarımız ilk növbədə başqalarının bizdən gözlədikləri ilə müəyyən edilir. Bu gözləntilər şəxsin sahib olduğu statusla əlaqələndirilir.

Rolların növləri:

· Psixoloji və ya şəxsiyyətlərarası (subyektiv şəxsiyyətlərarası münasibətlər sistemində). Kateqoriyalar: liderlər, üstünlük verilən, qəbul edilməyən, kənar şəxslər;

· Sosial (obyektiv sosial münasibətlər sistemində). Kateqoriyalar: peşəkar, demoqrafik;

· Aktiv və ya aktual - hazırda icra olunur;

· Gizli (gizli) - bir insan potensial olaraq daşıyıcıdır, lakin bu anda deyil;

· Şərti (rəsmi);

· Spontan, spontan - tələblərlə şərtləndirilməyən müəyyən bir vəziyyətdə yaranır.

Sosial rolun normativ quruluşunda ümumiyyətlə dörd element var:

1) verilmiş rola uyğun davranış növünün təsviri;

2) bu davranışla əlaqəli reseptlər (tələblər);

3) təyin olunmuş rolun yerinə yetirilməsinin qiymətləndirilməsi;

4) sanksiya - sosial sistemin tələbləri çərçivəsində bir hərəkətin sosial nəticələri. Sosial sanksiyalar təbiətinə görə mənəvi ola bilər, birbaşa sosial qrup tərəfindən davranışı (məsələn, hörmətsizlik) ilə həyata keçirilə bilər və ya konkret sosial qurumların fəaliyyəti ilə həyata keçirilən hüquqi, siyasi və s. Sosial sanksiyaların məqsədi insanı müəyyən bir davranış növünə sövq etməkdir.

Mədəni normalar əsasən rol öyrənmə yolu ilə öyrənilir. Məsələn, hərbçi rolunu mənimsəyən insan bu rolun statusu üçün xarakterik olan adət, əxlaq normaları və qanunları ilə tanış olur. Cəmiyyətin bütün üzvləri tərəfindən yalnız bir neçə norma qəbul olunur, əksər normaların qəbulu müəyyən bir şəxsin statusundan asılıdır. Bir status üçün məqbul olan digər status üçün qəbuledilməz olur. Beləliklə, ümumilikdə qəbul edilmiş fəaliyyət və qarşılıqlı təsir yolları və üsullarını öyrətmə prosesi kimi ictimailəşmə, fərdi olaraq cəmiyyətin bir hissəsinə çevrildiyi nəticədə rol davranışının öyrədilməsinin ən vacib prosesi.

2.2 Xarakteriksosial rollar

Sosial rolun əsas xüsusiyyətləri Amerikalı sosioloq Tolkot Parsons Yu.G. Volkov, I.V. Mostovaya tərəfindən vurğulanır. Sosiologiya: Universitetlər üçün dərslik / Ed. prof. IN VƏ. Dobrenkova. - M.: Gardarika, 2005. - 244 s. ... Hər hansı bir rol üçün aşağıdakı dörd xüsusiyyəti təklif etdi:

· Miqyasına görə. Bəzi rollar qətiliklə məhdudlaşdırıla bilər, bəziləri isə bulanıqdır.

· Qəbz üsulu ilə. Rollar təyin olunmuş və qazanılanlara bölünür (əldə edilə bilən də adlanır).

· Rəsmiləşdirmə dərəcəsinə görə. Fəaliyyət həm ciddi şəkildə qurulmuş çərçivələrdə, həm də özbaşına davam edə bilər.

· Motivasiya növləri üzrə. Şəxsi mənfəət, ictimai mal və s. Motivasiya rolunu oynaya bilər.

Rolun əhatə dairəsi şəxsiyyətlərarası münasibətlər sahəsindən asılıdır. Aralıq nə qədər böyükdürsə, miqyas da bir o qədər böyükdür. Məsələn, həyat yoldaşlarının sosial rolları çox böyükdür, çünki ər və arvad arasında geniş əlaqələr qurulur. Bir tərəfdən bunlar müxtəlif hiss və duyğulara əsaslanan şəxsiyyətlərarası münasibətlərdir, digər tərəfdən münasibətlər normativ aktlarla tənzimlənir və müəyyən mənada formal xarakter daşıyır. Bu sosial qarşılıqlı iştirakçılar bir-birlərinin həyatının müxtəlif aspektləri ilə maraqlanırlar, münasibətləri praktiki olaraq məhduddur. Digər hallarda, münasibətlər sosial rollarla ciddi şəkildə müəyyən edildikdə (məsələn, satıcı ilə alıcı arasındakı münasibət) qarşılıqlı əlaqə yalnız müəyyən bir vəsilə ilə baş verə bilər (bu halda alış). Burada rolun miqyası dar bir sıra spesifik məsələlərə endirilir və kiçikdir.

Rol almağın yolu bu rolun bir insan üçün nə qədər qaçılmaz olmasından asılıdır. Beləliklə, bir gəncin, qoca kişinin, kişinin, qadının rolları avtomatik olaraq bir insanın yaşına və cinsinə görə təyin olunur və onları əldə etmək üçün xüsusi səylər tələb etmir. Yalnız verildiyi kimi mövcud olan rolunuzla uyğunlaşma problemi ola bilər. Bir insanın həyatı müddətində və məqsədyönlü xüsusi səylər nəticəsində digər rollar qazanılır və ya hətta qazanılır. Məsələn, tələbə, tədqiqatçı, professor və s. Bunlar demək olar ki, peşə və bir insanın hər hansı bir uğuru ilə əlaqəli rollardır.

Sosial rolun təsviri xarakteristikası kimi formalaşma bu rolu daşıyanın şəxsiyyətlərarası münasibətlərinin xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir. Bəzi rollar davranış qaydalarını ciddi şəkildə tənzimləyən insanlar arasında yalnız rəsmi əlaqələrin qurulmasını nəzərdə tutur, digərləri, əksinə, yalnız qeyri-rəsmi olanları, digərləri isə həm rəsmi, həm də qeyri-rəsmi münasibətləri birləşdirə bilər. Aydındır ki, bir yol polisi təmsilçisinin yol pozucusu ilə münasibətləri rəsmi qaydalarla, yaxınlarınız arasındakı münasibət isə hisslərlə müəyyənləşdirilməlidir. Rəsmi münasibətlər tez-tez emosionallığın təzahür etdiyi qeyri-rəsmi münasibətlərlə müşayiət olunur, çünki bir insan başqasını qəbul edib qiymətləndirərkən ona qarşı simpatiya və ya antipatiya göstərir. Bu, insanlar bir müddət qarşılıqlı əlaqədə olduqda və münasibətlər nisbətən sabit olduqda olur.

Motivasiya insanın ehtiyac və motivlərindən asılıdır. Fərqli rolların fərqli motivləri var. Valideynlər, övladlarının rifahı üçün qayğı göstərərək, ilk növbədə sevgi və qayğı hissi ilə idarə olunur; lider səbəb adı ilə işləyir və s.

2.3 Sosial rolun şəxsiyyət inkişafına təsiri

Şəxsiyyətin inkişafında sosial rolun təsiri olduqca böyükdür. Şəxsiyyətin inkişafı, bir sıra rolları oynayan insanlarla qarşılıqlı əlaqəsi və mümkün olan maksimum rol repertuarında iştirakı ilə asanlaşdırılır. Fərd nə qədər çox sosial rol oynaya bilirsə, həyata bir o qədər uyğunlaşır. Beləliklə, şəxsiyyət inkişafı prosesi çox vaxt sosial rollara yiyələnmə dinamikası kimi çıxış edir.

Hər cəmiyyət üçün yaşa görə rollar təyin etmək eyni dərəcədə vacibdir. Fərdlərin daim dəyişən yaşa və yaş statusuna uyğunlaşması əbədi bir problemdir. Fərd bir yaşa uyğunlaşmağa vaxt tapmır, başqa birisi dərhal yaxınlaşdıqca yeni statuslar və yeni rollar alır. Hər yaş dövrü insan qabiliyyətlərinin təzahürü üçün əlverişli imkanlarla əlaqələndirilir, üstəlik yeni rolları öyrənmək üçün yeni statuslar və tələblər təyin edir. Müəyyən bir yaşda bir şəxs yeni rol statusu tələblərinə uyğunlaşma ilə əlaqədar problemlərlə qarşılaşa bilər. Yaşından böyük olduğu deyilən bir uşaq, yəni. yaşlı yaş kateqoriyasına xas olan bir statusa çatdı, ümumiyyətlə potensial uşağı rollarını tam olaraq reallaşdırmır, bu da sosiallaşmasının tamlığına mənfi təsir göstərir. Bu nümunə cəmiyyətin təyin etdiyi yaş statusuna uğursuz bir uyğunlaşma göstərir.

Yeni bir rolu mənimsəmək, bir insanı dəyişdirmək üçün böyük bir dəyişiklik edə bilər. Psixoterapiyada uyğun bir davranış düzəltmə metodu da var - şəkil terapiyası (görüntü - görüntü). Xəstəyə yeni bir obraza girmək, tamaşada olduğu kimi rol oynamaq təklif olunur. Bu vəziyyətdə məsuliyyət funksiyası insanın özü tərəfindən deyil, yeni davranış nümunələri yaradan rolu ilə həyata keçirilir. Bir insan yeni bir rola əsaslanaraq fərqli hərəkət etmək məcburiyyətində qalır. Bu metodun ənənəvi olmasına baxmayaraq, istifadəsinin effektivliyi olduqca yüksəkdir, çünki mövzuya həyatda olmasa da, heç olmasa oyun zamanı basılmış sürücüləri buraxma imkanı verilir.

3. Rulodavranış və münaqişələr

3.1 Rol davranışı

Rol müəyyən bir statusa sahib bir fərdin gözlənilən davranışıdır, rol davranışı isə rol oynayanın faktiki davranışıdır. Rol davranışı bir çox cəhətdən gözləniləndən fərqlənir: rolun təfsirində, davranış qaydalarını və davranış qaydalarını dəyişdirən şəxsi xüsusiyyətlərində, bu rolla əlaqəli olaraq, digər rollarla mümkün qarşıdurmalarda. Bütün bunlar heç bir şəxsin verilmiş bir rolu tam eyni şəkildə oynamamasına gətirib çıxarır. Rol davranışının müxtəlifliyi sərt davranış quruluşu ilə əhəmiyyətli dərəcədə azaldıla bilər, məsələn, üzvlərinin fərqli davranışlarında belə hərəkətlərin müəyyən bir proqnozlaşdırılmasının müşahidə olunduğu təşkilatlarda.

Rol davranışı ümumiyyətlə rolların şüursuz icrasından ibarət olsa da, bəzi hallarda yüksək dərəcədə şüurlu olur. Bu davranışla insan davamlı olaraq öz səylərini araşdırır və özünün istədiyi imicini yaradır. Amerikalı tədqiqatçı I. Goffman, rolu yaratmaq üçün şüurlu bir səy göstərməkdən ibarət olan dramatik rol ifası konsepsiyasını inkişaf etdirdi. başqalarında arzu olunan təəssürat. Davranış yalnız rol tələbləri ilə deyil, həm də sosial mühitin gözləntiləri ilə uyğunlaşdırılaraq tənzimlənir. Bu konsepsiyaya görə hər birimiz öz auditoriyamız olan bir aktyoruq.

3.2 Rol münaqişələri və onların yollarıüstün olmaq

Hər bir fərd bir qrupda və ya cəmiyyətdə istədiyi statusları eyni asanlıqla və asanlıqla əldə edə bilsə ideal olardı. Lakin, yalnız bir neçə şəxs buna qadirdir.

Müəyyən bir statusu əldə etmək və müvafiq sosial rolu yerinə yetirmək zamanı rol gərginliyi yarana bilər - rol öhdəliklərini yerinə yetirməkdə çətinliklər və şəxsiyyətin daxili münasibətlərinin rolun tələblərinə uyğun gəlməməsi. Rol gərginliyi qeyri-kafi rol hazırlığı və ya rol qarşıdurması və ya bu rolun yerinə yetirilməsində yaranan uğursuzluqlar səbəbindən artıra bilər.

Ən ümumi formada, iki növ rol münaqişəsi ayırd edilə bilər: rollar arasında və eyni rol daxilində. Çox vaxt iki və ya daha çox rol (müstəqil və ya rol sisteminin bir hissəsi) fərd üçün uyğunsuz, ziddiyyətli məsuliyyət daşıyır. Məsələn, evli bir tələbə, bir tələbə olaraq bir ər kimi tələbləri ilə uyğun olmalıdır. Bu cür ziddiyyətlər rollar arasındakı rol ziddiyyətlərinə istinad edir. Bir rol daxilində baş verən bir münaqişəyə nümunə olaraq bir baxışı açıq elan edən və dar bir dairədə özünü əksinin tərəfdarı elan edən bir liderin və ya bir ictimai xadimin mövqeyidir.

Su tesisatçılığından tutmuş universitet müəlliminə qədər fərdlərin oynadığı bir çox rolda adət-ənənələrə qarşı dürüst olmaq və ya insanların "pul qazanmaq" istəyi ilə ziddiyyət təşkil edən maraq ziddiyyətləri var. Təcrübə göstərir ki, çox az rol daxili gərginlik və münaqişələrdən azaddır. Münaqişə böyüyərsə, rol öhdəliklərini yerinə yetirməkdən imtina, bu roldan uzaqlaşma və daxili stresə səbəb ola bilər.

Rol gərginliyini azalda bilən və insan mənliyini bir çox xoşagəlməz hadisələrdən qoruyan bir neçə hərəkət növü var. Buraya ümumiyyətlə rolların rasionalizasiyası, bölgüsü və tənzimlənməsi daxildir VG Nemirovski Şəxsiyyət Sosiologiyası. / Nemirovski V.G. - M.: Eksmo, 2007. - 320 s. ... İlk iki növ hərəkət, insanın tamamilə instinktiv olaraq istifadə etdiyi şüursuz qoruyucu mexanizmlər hesab olunur. Lakin bu proseslər şüurlu şəkildə başa düşülərsə və qəsdən istifadə olunarsa, effektivliyi çox artır. Üçüncü hərəkət rejiminə gəldikdə, əsasən şüurlu və rasional olaraq istifadə olunur.

Rolların rasionalizasiyası, onun üçün sosial və şəxsən arzu olunan konsepsiyaların köməyi ilə bir insanın vəziyyəti ağrılı qəbul etməsinə qarşı qorunma yollarından biridir. Bunun klassik təsviri bir damat tapa bilməyən və evlənməyəcəyi təqdirdə özünü xoşbəxt olacağına inandıran bir qız hadisəsidir, çünki bütün kişilər aldadıcı və kobuddurlar. Rasyonallaşma beləliklə, istənilən, lakin əlçatmaz rolun xoşagəlməz tərəflərini şüursuzca axtararaq rol qarşıdurmasının reallığını gizlədir.

Rolların bölünməsi, rollardan birini həyatdan müvəqqəti olaraq kənarlaşdıraraq və bu rola xas olan rol tələbləri sisteminə bir reaksiya göstərərək fərdin şüurundan kənarlaşdıraraq rol gərginliyini azaldır. Tarix bizə həm mehriban, həm də qayğıkeş ər və ata olan zalım hökmdarların, cəlladların və qatillərin çoxsaylı nümunələrini təqdim edir. Əsas fəaliyyətləri və ailə rolları tamamilə ayrıldı. Gün ərzində qanunları pozan və axşam tribunadan daha sərt qanunları müdafiə edən bir satıcı münafiq olmaq məcburiyyətində deyil. Xoşagəlməz uyğunsuzluqdan qurtularaq sadəcə rollarını dəyişdirir.

Rol konfliktlərinə və uyğunsuzluqlara hər cəmiyyətdə rast gəlmək ehtimalı böyükdür. Yaxşı inteqrasiya olunmuş bir mədəniyyətdə (yəni böyük əksəriyyətin paylaşdığı ümumi, ənənəvi, mədəni komplekslərə sahib olmaq) bu uyğunsuzluqlar o qədər rasional, ayrılmış və bir-birindən bloklanmışdır ki, fərd onları heç hiss etmir. Məsələn, bəzi Hindistan qəbilələrinin üzvləri bir-birlərinə ən böyük dözümlülük və yumşaqlıqla yanaşırlar. Ancaq insanlıqları yalnız qəbilə üzvlərinə aiddir, bütün insanları heyvan hesab edirlər və heç bir peşmanlıq duymadan sakitcə öldürə bilərlər. Bununla birlikdə, mürəkkəb cəmiyyətlər, bir qayda olaraq, yüksək dərəcədə inteqrasiya olunmuş ənənəvi mədəniyyətə sahib deyillər və bu səbəbdən də onlardakı rol toqquşmaları və rol gərginliyi ciddi bir sosial və psixoloji problemi təmsil edir.

Rol tənzimlənməsi, rasionalizasiya və rol ayrılmasının müdafiə mexanizmlərindən ilk növbədə şüurlu və qəsdən olması ilə fərqlənir. Rol tənzimlənməsi, bir şəxsin müəyyən bir rolu yerinə yetirməsinin nəticələri üçün fərdi məsuliyyətdən azad olduğu rəsmi bir prosedurdur. Bu o deməkdir ki, təşkilatlar və icma birlikləri mənfi qəbul olunan və ya sosial cəhətdən ruhdan düşmüş rollara görə məsuliyyətin çox hissəsini öz üzərlərinə götürürlər. Məsələn, bir ər arvadına uzun müddət yoxluğuna görə bəhanə gətirir və bunun işinin tələb olunduğunu söyləyir. Bir şəxs gərginlik və ya rol qarşıdurması tapan kimi dərhal ziddiyyətli bir rol oynadığı təşkilat və ya birlikdə əsas axtarmağa başlayır.

Müasir cəmiyyətdəki hər bir insan qeyri-kafi rol təhsili, həmçinin davamlı baş verən mədəni dəyişikliklər və oynadığı rolların çoxluğu səbəbindən rol gərginliyi və qarşıdurma yaşayır. Bununla yanaşı, sosial rol toqquşmalarının təhlükəli nəticələrindən qaçınmaq üçün ictimai strukturların şüursuz qorunması və şüurlu şəkildə cəlb edilməsi üçün mexanizmlər də mövcuddur.

Nəticə

Beləliklə, aşağıdakı nəticələrə gəlmək lazımdır:

1. Şəxsiyyətin formalaşması fərdlərin sosiallaşması və istiqamətləndirilmiş təhsil proseslərində həyata keçirilir: müxtəlif növ və fəaliyyət formalarına yiyələnməklə onlar tərəfindən sosial normaların və funksiyaların inkişafı. Psixologiyada "şəxsiyyət" müəyyən bir mövzunu digərindən fərqləndirən zehni xüsusiyyətlərin, proseslərin, münasibətlərin bütövlüyüdür.

Bir cəmiyyətdə yaşayan hər bir insan bir çox fərqli sosial qrupa (ailə, təhsil qrupu, dost şirkət və s.) Daxil edilmişdir. Bu qrupların hər birində müəyyən bir vəzifə tutur, müəyyən bir statusa sahibdir və ona qarşı müəyyən tələblər qoyulur.

2. Sosial status sosial qrup və onun nümayəndələrinin cəmiyyətdəki, sosial əlaqələr və münasibətlər sistemindəki mövqeyinin göstəricisidir. Sosial statusun köməyi ilə qrupların və üzvlərinin münasibətləri və davranışları sifariş edilir, rəsmiləşdirilir, tənzimlənir. Təbii və peşəkar-rəsmi olaraq təyin olunmuş və əldə edilmiş statusları ayırın.

Cəmiyyət tərəfindən şəxsiyyətə qoyulan tələblərin məcmusu sosial rolun məzmununu təşkil edir. Beləliklə, sosial rol, şəxsiyyətlərarası münasibətlər sistemindəki statusundan və ya cəmiyyətdəki mövqeyindən asılı olaraq qəbul edilmiş normalara uyğun insanların davranış tərzidir.

Fərqləndirin: psixoloji və ya kişilerarası, sosial, aktiv və ya aktual, gizli (gizli), şərti (rəsmi), spontan və ya spontan sosial rollar.

3. Rol müəyyən bir statusa sahib bir fərdin gözlənilən davranışıdır, rol davranışı isə rol oynayanın faktiki davranışıdır. Rol davranışı bir çox cəhətdən gözləniləndən fərqlənir: rolun təfsirində, davranış qaydalarını və davranış qaydalarını dəyişdirən şəxsiyyət xüsusiyyətlərində, digər rollarla mümkün qarşıdurmalarda. Bütün bunlar heç bir şəxsin verilmiş bir rolu tam eyni şəkildə oynamamasına gətirib çıxarır.

Müəyyən bir statusu əldə etmək və müvafiq sosial rolu yerinə yetirmək zamanı rol gərginliyi yarana bilər - rol öhdəliklərini yerinə yetirməkdə çətinliklər və şəxsiyyətin daxili münasibətlərinin rolun tələblərinə uyğun gəlməməsi. Yetərsiz rol təhsili və ya rol toqquşması səbəbindən rol gərginliyi arta bilər.

Ən ümumi formada iki növ münaqişə ayırmaq olar: rollar arasında və eyni rol daxilində. Rol gərginliyini azalda bilən bir neçə hərəkət növü var. Buraya ümumiyyətlə rolların rasionalizasiyası, ayrılması və tənzimlənməsi daxildir. İlk iki hərəkət növü insanın tamamilə instinktiv olaraq istifadə etdiyi şüursuz müdafiə mexanizmləri hesab olunur. Lakin bu proseslər qəsdən həyata keçirilərsə və istifadə olunarsa, effektivliyi çox artır. Üçüncü hərəkət rejiminə gəldikdə, əsasən şüurlu və rasional olaraq istifadə olunur.

İstifadə etdiyimiz siyahıoh ədəbiyyat

Andrienko E.V. Sosial psixologiya: Dərslik. damazlıq üçün dərslik. daha yüksək. iş. təşkilatlar / Ed. V.A. Slastenin. - M.: "Akademiya" Nəşriyyat Mərkəzi, 2007. - 264 s.

O. N. Bezrukova Gənclərin Sosiologiyası: Tədris Bələdçisi. / Bezrukova O.N. - SPb.: Sankt-Peterburq. dövlət un-t, 2005 .-- 35 s.

Volkov Yu.G., Mostovaya I.V. Sosiologiya: Universitetlər üçün dərslik / Ed. prof. IN VƏ. Dobrenkova. - M.: Gardarika, 2005. - 244 s.

Kon I.S. Şəxsiyyət sosiologiyası / Kon I.S. - M.: Helios ARV, 2007. - 267 s.

Nemirovski V.G. Şəxsiyyət sosiologiyası. / Nemirovski V.G. - M.: Eksmo, 2007. - 320 s.

Psixologiya. Universitetlər üçün dərslik / Cəmi. ed. V.N. Drujinin. - SPb.: Peter, 2004. - 656 s.: Hasta. - ("Yeni əsrin dərsliyi" seriyası).

Toshchenko J.T. Psixologiya. Dərs kitabı. / Altında. ed. A.A. Krılov. - M.: "Prospekt", 2005. - 584 s.

Frolov S.S. Sosiologiya: ali təhsil müəssisələri üçün dərslik. 2 ed., Rev. və əlavə edin. / Frolov S.S. - M.: "Logos" nəşriyyat şirkəti, 2006. - 278 s.

Allbest.ru saytında göndərilib

Oxşar sənədlər

Şəxsiyyət rolu nəzəriyyəsi onun öyrənilməsinə yanaşma kimi. Rol funksiyalarının mənimsənilməsi mərhələləri. Sosial rollar anlayışı və onların növləri. Sosial rolun formalaşmasında rol gözləntisi və rol performansı. Rol tələbləri toqquşması kimi rol münaqişəsi.

mücərrəd, 02/05/2011 tarixində əlavə edildi

Şəxsiyyətin özünə hörmət anlayışı. Bir insanın cəmiyyətdəki sosial vəziyyətinin qiymətləndirilməsi. Yaş inkişafının müxtəlif mərhələlərində insanın özünə hörməti və sosial vəziyyəti arasındakı əlaqə. Özünə hörmət və bir insanın sosial vəziyyəti arasındakı əlaqənin empirik bir tədqiqi.

müddətli sənəd, 10.06.2011 tarixində əlavə edildi

Psixologiyada şəxsiyyəti anlamaq. Başqalarının gözləntilərinə uyğun olaraq bir fərdin hərəkəti kimi rol davranışı. Rol ifa keyfiyyətinin sosial və iş mühitinin təsir etdiyi şəxsiyyətin zehni parametrlərinin vəziyyətindən asılılığı.

test, 14.12.2010 tarixində əlavə edildi

Şəxsiyyət anlayışı, Daxili İşlər İdarəsinin praktik fəaliyyətində bu barədə biliklərin dəyəri. Əsas şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin xüsusiyyətləri. Qanuni davranışa və şəxsiyyət psixologiyasının modulyasiya komponentlərinə qarşı şəxsiyyət yönümlüyü. Şəxsiyyətin psixoloji öyrənilməsi metodları.

test, 18.01.2009 tarixində əlavə edildi

Müəyyən sosial şəraitdə şəxsiyyət formalaşması prosesi, sosiallaşma mərhələləri. Sosial rollara yiyələnmək. Bir insanın sosial vəziyyəti. Rol münaqişəsi və şəxsdaxili münaqişələr. Uşaqların və yetkinlərin sosiallaşması, sosiallaşma arasındakı fərqlər.

mücərrəd, 10.12.2011 tarixində əlavə edilmişdir

Şəxsiyyətin sosial psixologiyasının problemləri. Sosiallaşma konsepsiyası. Sosiallaşma sahələri, mərhələləri və institutları. Sosiallaşma mexanizmi kimi rol davranışı, eyni zamanda fərd və qrupların keyfiyyətlərinin qarşılıqlı asılılığı. Şəxsi şəxsiyyət: sosial və fərdi.

mücərrəd, 03.03.2009 əlavə edildi

Psixologiyada şəxsiyyət anlayışı, cəmiyyətdəki şəxsiyyət davranışı. Deviant şəxsiyyət xüsusiyyətləri. Şəxsiyyətin inkişafında özünütəhsilin rolu. İnsan inkişafının müəyyən mərhələlərində şəxsiyyətin formalaşması, müxtəlif yaş qruplarındakı insanların davranış xüsusiyyətləri.

05/20/2012 tarixində əlavə edilmiş müddətli sənəd

Oyun nəzəriyyələrinin xüsusiyyətləri və əsas müddəaları: K. Groos, Boytendijk, E. Arkin, P. Rudik, A. Usova. Rol hərəkəti tarixi. Şəxsiyyətin psixoloji tədqiqat mövzusu kimi rolu. Rol oyunçusunun şəxsiyyətinin araşdırılması, nəticələrin təhlili və qiymətləndirilməsi.

tezis, 19/11/2010 tarixində əlavə edildi

Yeniyetmənin xüsusiyyətləri. Psixologiyada rol anlayışı. Şəxsiyyətin və sosial rolun qarşılıqlı təsiri. Sosial rolların təsnifatı, ego kimliyinin formalaşması. Bir gəncin şəxsiyyət statusunun qrup işində rol qəbul etmə xüsusiyyətlərinə təsiri.

tezis, 05/05/2011 tarixində əlavə edildi

Sosial-mədəni təhsil kimi şəxsiyyətin mahiyyəti. Status və rol anlayışları. Sosial mühit və şəxsiyyət. Şərti mənaların formalaşması. Fərdin sosial fəaliyyəti, fərdin fəaliyyətinin mahiyyəti, istiqamətləri və münasibətləri. Sosial rollar.

Hər bir insanın sosial və ya psixoloji keyfiyyətləri ilə təyin olunan özünəməxsus xüsusiyyəti var. Bir şəxs başqaları ilə qruplara, ailələrə, kollektivlərə birləşir və bunlar da sosial-psixoloji xüsusiyyət daşıyır.

Sosial-psixoloji xüsusiyyət nədir?

Sosial-psixoloji xüsusiyyət nədir? Bu, bir fərdin, komandanın, ailənin keyfiyyətlərini, xüsusiyyətlərini, xüsusiyyətlərini izah edən sosial və psixoloji hadisələrin məcmusudur. Şəxsiyyətin xüsusiyyətləri hər bir komponentin psixoloji keyfiyyətləri və ya ona təsir edən sosial amillərlə müəyyən edilir.

Bir qrupun, ailənin, kollektivin xüsusiyyətləri hər bir üzvün psixikası, münasibətləri, ümumi fəaliyyətləri, dini, mədəniyyəti, təhsili, siyasi vəziyyəti və digər amillərlə müəyyən edilir.

Şəxsiyyətin sosial-psixoloji xüsusiyyətləri

Şəxsiyyət, həyat yolunu təyin etməsinə kömək edən fəaliyyətə və şüura sahib olan bir insandır. Şəxsiyyət ömrü boyu formalaşır. İnkişaf etdiyi sosial amillər, istehsal etdiyi fəaliyyət, maddi nemətlərin istehlak və qazanma yolları ilə şərtlənir. Sosial-psixoloji xüsusiyyətlər hər kəsin bir-birinə təsir göstərdiyi digər insanlarla sosial qarşılıqlı əlaqə nəticəsində formalaşır.

Bir fərdin sosial-psixoloji xüsusiyyətlərinə davranış və psixikasını formalaşdıran anatomik və fizioloji qabiliyyətləri də təsir göstərir. Bundan əlavə, bir insan cəmiyyətdə müəyyən bir status qazanır ki, bu da onda xüsusi bacarıq və keyfiyyətlərin formalaşmasına təsir göstərir.

Bir insanın xüsusiyyəti, psixikasının xüsusiyyətləri, maraqları, baxışları, meylləri və keyfiyyətlərindən ibarətdir. Bir insanın tamamilə sabit xüsusiyyətlərə sahib olmaması əhəmiyyətli olur. Həyat müddətində onlar dəyişir, çevrilir və ya güclənir. Bu, bir insanın vaxtaşırı qaldığı şəraitdən, həyata keçirdiyi fəaliyyətdən, təzahür etdiyi vəziyyətə münasibətdən və müəyyən bir vəziyyətdə tutduğu mövqedən asılıdır.

İnsan bir fərddir, çünki onun bir çox xüsusiyyətləri fitri deyil. Yalnız yüksək sinir fəaliyyəti növləri genetik olaraq xas ola bilər, lakin hətta həyat müddətində düzəlişlərə məruz qalırlar. Heç bir insan eyni deyil, çünki fərqli psixoloji xüsusiyyətlər eyni yardım üzərində inkişaf edir.

Sosial-psixoloji xüsusiyyətlərin formalaşmasında əsas şey, fərdi yönləndirən dünyagörüşünə əsaslanan həyat yoludur. Həyat yolundan asılı olaraq müəyyən keyfiyyətlər və xüsusiyyətlər, maraqlar və meyllər inkişaf edir. Hər şey fərdin keçdiyi ailə və sosial tərbiyədən başlayır.

Sosial-psixoloji xüsusiyyətlər bu kimi anlayışları şəxsiyyətdə nəzərə alır:

Maraqlar - insan hansı mövzulara diqqət yetirir? Məqsədliliyinə və bir həyat yolunun seçilməsinə təsir göstərirlər. Nə qədər sabitdirlərsə, fərd o qədər məqsədyönlüdür və o qədər uğurlu olur.
Meyl - müəyyən bir fəaliyyət növü ilə hərəkət istiqaməti.
Ehtiyac, müvəqqəti marağa səbəb olan, ehtiyacın keçdiyini təmin edən fizioloji bir ehtiyacdır.
Qabiliyyət bir fəaliyyətin uğurlu icrasını təmin edən zehni bacarıqdır.
İstedadlılıq, müəyyən qabiliyyətlərin inkişaf edə biləcəyi meyllər məcmusudur.
Duygusal həyəcan, duyğu və hərəkətliliyin təzahürüdür.
Xarakter, psixi şəxsiyyətin qərarlarına və hərəkətlərinə təsir edən keyfiyyət və xüsusiyyətlərin məcmusudur.

Şəxsiyyətin sosial xüsusiyyətləri

Şəxsiyyət sosial bir varlıqdır. İnsan bir şəxsiyyət olaraq doğulmur, ancaq böyüdüyü və inkişaf etdiyi mühitdə birinə çevrilir. Cəmiyyətlə qarşılıqlı əlaqə qurarkən insan müəyyən sosial xüsusiyyətləri əldə edir. Sosial rollar oynayır və cəmiyyətə uyğunlaşmağa çalışır, bu da az-çox uğurlu olur.

2 sosial rol var:

Konvensional - sosial statusundan asılı olaraq cəmiyyət tərəfindən verilən rollar: ata, ər, boss və s.
Şəxslərarası - fərdin şəxsi xüsusiyyətlərindən asılı olan rollar.

Bir şəxsin statusu, məşğul olduğu hüquq və vəzifələri ilə müəyyən edilir. Hər bir qrupda, bir şəxs, əsasən, müəyyən iş və ya şəxsi münasibətlər qurduğu müəyyən bir rol oynayır. Məhz burada onun xüsusiyyətləri və keyfiyyətləri formalaşır, sonra özünü büruzə verir və insanı xarakterizə edir.

Qrupun sosial-psixoloji xüsusiyyətləri

İnsan başqalarından təcrid olunmuş şəkildə yaşamır. Gec-tez özünü müəyyən bir qrupa - mənafelər, ortaq hədəflər, fəaliyyətlər, motivlər, vəzifələr və s. Birləşdirən birdən çox insana aiddir. Bir qrup fərdlərin sosial-psixoloji xüsusiyyətlərinə sahib olduqları vahid bir orqanizmdir. xüsusiyyətlər daxildir ... Bu da öz növbəsində sosial-psixoloji yönümlü qrupun bir xüsusiyyətini təşkil edir.

Kiçik qruplar hər insanın həyatında mühüm rol oynayır. Kiçik qruplar ailələr, qruplar, dostlar, sinif otaqları və ya kollec qruplarıdır. Onların hamısı ortaq bir iş və məqsəd, maraq və baxışlar ilə birləşdirilən orta hesabla 30 nəfərə qədər insanı əhatə edir. Burada hər bir fərdin daha çox təsiri var.

Qrup, bir insanın qoşulduğu bir hüceyrədir. Xüsusiyyətlərindən biri də insanların birləşdiyi cəmiyyətdir. Birlik ikinci sosial-psixoloji xüsusiyyətdir.

Bir qrupun tərkibinə keyfiyyət tərkibi, yəni üzvlərinin xüsusiyyətləri deyilir. Ölçü qrupun üzvlərinin sayıdır (yəni kəmiyyət xarakteristikası).

Qrupda iki amil vacib hala gəlir:

- onun mədəniyyəti, davranışı, dili və s.
Üzvləri arasındakı münasibət əxlaq və əxlaq, qaydalar və normalardır.

Komandanın sosial-psixoloji xüsusiyyətləri

İnkişaf etmiş qrup artıq sabit münasibət normalarının formalaşdığı və ictimai faydalı fəaliyyət sahələrinin qeyd olunduğu kollektivə çevrilir. Üzvlərinin hər birinin öz mövqeyi, statusu, həyata keçirdiyi fəaliyyət növü, tapşırıqları və s. Komandanın içərisində daha yüksək və aşağı alt strukturların olduğu bir hiyerarşinin mövcudluğundan danışa bilərik. Sosial-psixoloji xüsusiyyətlərdən danışırıqsa, artıq kollektiv tərəfindən qurulan o deyil, kollektiv buna itaət edir.

Komandanın xüsusiyyətləri bunlardır:

İctimai əhval-ruhiyyə.
İctimai rəy, münasibət, inanc.
Kollektiv ənənələr, adətlər, vərdişlər.
İctimai hisslər.
Tələblər, etibarlılıq və qarşılıqlı qiymətləndirmələr.

Komandada artıq qaydalar və qaydalar var. Lakin bu o demək deyil ki, insan bu çərçivələrdə özünü ifadə edə bilməz. Komanda üzvləri arasındakı münasibət fərdi, lakin nadir hallarda müəyyən edilmiş qaydalardan kənara çıxırlar.

Komandanın sosial-psixoloji yönümünün əsas xüsusiyyətləri bunlardır:

İntizam - komanda daxilində vahid fəaliyyət mexanizmini təşkil etmək üçün hər bir üzvün davranışının müəyyənləşdirilməsi.
Xəbərdarlıq - hər kəsə vahid bir məqsəd güdməyə və lazımi vəzifələri qoymağa imkan verən bütün məlumatların olması.
Təşkilat - komandanın hadisələrin gedişatındakı dəyişikliyi təsir edən xarici dəyişikliklərə çevikliyi.
Fəaliyyət hər bir şəxs tərəfindən öz fəaliyyətinin sərbəst ifadəsidir.
Birlik, komandanın strukturunu qorumağa, vahid bir mexanizm olmasına imkan verən psixoloji təbiətin birləşdirici bir hissəsidir.

Uşağın sosial-psixoloji xüsusiyyətləri

Bir uşağın xüsusiyyətləri, inkişaf etdiyi və böyüdüyü fəaliyyət növləri ilə müəyyən edilir. Hər şeydən əvvəl ailənin tam və ya yarımçıq, firavan və ya funksional olmaya bilən sosial-psixoloji quruluşuna diqqət yetirilir. Məktəbəqədər uşaqlar ətrafdakı uşaqlarla qarşılıqlı əlaqə, eləcə də ailə daxilində ünsiyyət yolu ilə müəyyən edilir. Məktəb yaşlı uşaqlar akademik göstəricilərlə xarakterizə olunur.

Digər xüsusiyyətlər bir uşağın fizioloji komponentləridir: sağlamlığı, anadangəlmə xəstəlikləri, meylləri. Uşağın ünsiyyət bacarığı və həmyaşıdları, müəllimləri və müəllimləri ilə qarşılıqlı əlaqəsi də qiymətləndirilir.

Uşaq erkən yaşda dünyanı öyrənir. Bu dövrün sonunda onu necə təmsil etməsi böyük ölçüdə valideynlərin tərbiyəsindən və rol modellərindən asılıdır. Burada valideynlərini kopyalayır.

İbtidai məktəb dövründə uşaq tez-tez eqoist istəklərə tabe olan özbaşına davranışlara məruz qalır. Burada uşağın görülən hərəkətlərin düzgünlüyü barədə kifayət qədər təsəvvür etməsi vacibdir. Uşaq xarici rollara daha həssasdır, sosial rollarla müəyyənləşdirilir.

Yeniyetmədə din, peşə, şəxsiyyət, mənəviyyat, cəmiyyət və s. Sahələrdə öz müqəddəratını təyin etmək istəyi var. Yeniyetmədə insan başqalarının hörmətinə ehtiyac duyan sosial statusunu formalaşdırmağa başlayır.

Ailənin sosial-psixoloji xüsusiyyətləri

Cəmiyyətin əsas institutu və vahidi, əsas sosial-psixoloji xüsusiyyəti - 3 səviyyədə ünsiyyət ilə xarakterizə olunan ailəsidir:

Ər-arvad arasında əlaqə.
Valideynlər və uşaqlar arasında əlaqə.
Həyat yoldaşlarının valideynləri və bir-birlərinin dostları ilə ünsiyyəti.

Ailə əvvəlcə evlilik şəklində doğulur, sonra "yuvanı boş" qoyaraq ayrılan uşaqlar dünyaya gəlir. Bunlar ailənin inkişaf mərhələləridir. Və ünsiyyət yaxınlıq, səmimiyyət, problemləri digər ailə üzvləri ilə müzakirə etmək fürsətindən ibarətdir.

Ailənin aşağıdakı funksiyaları var:

Yeni bir nəsil yetişdirmək və mədəni təcrübəni ona köçürmək.
Hər bir üzvün sağlamlığını qorumaq, başqalarına qayğı göstərmək.
İşləmə yaşına çatmayan və ya hələ çatmayanlara maddi təminat və dəstək.
Hər bir üzvün mənəvi inkişafı.
Asudə vaxtın inkişafı, zənginləşdirilməsi.
Hər bir üzvün sosial vəziyyətinin müəyyənləşdirilməsi.
Psixoloji qorunma və emosional dəstək.

Nəticə

Hər sistem üzvlərinin hər birinin bütün keyfiyyət və xüsusiyyətlərindən ibarət olan sosial-psixoloji xüsusiyyəti əldə edir. İnsanın özü müəyyən bir xüsusiyyətə malikdir, nəticədə daxil olduğu sistemi ayrılmaz bir hissə, bir əlaqə olaraq təşkil edir.

Sosial rol növləri

Sosial rolların növləri, şəxsin daxil olduğu sosial qruplar, fəaliyyətlər və münasibətlərin müxtəlifliyi ilə müəyyən edilir. Sosial münasibətlərdən asılı olaraq sosial və şəxsiyyətlərarası sosial rollar fərqlənir.

Sosial rollar sosial vəziyyəti, peşəsi və ya fəaliyyət növü ilə əlaqəli (müəllim, tələbə, tələbə, satıcı). Bunlar, bu rolları kimin oynamasından asılı olmayaraq hüquq və vəzifələrə əsaslanan standartlaşdırılmış şəxssiz rollardır. Sosial və demoqrafik rollar ayrılır: ər, arvad, qızı, oğlu, nəvəsi ... Kişi və qadın eyni zamanda bioloji olaraq əvvəlcədən təyin edilmiş və sosial normalarda və adətlərdə təsbit edilmiş xüsusi davranış rejimlərini nəzərdə tutan sosial rollardır.

Şəxsiyyətlərarası rollar duyğusal səviyyədə tənzimlənən (lider, incik, laqeyd, ailə bütü, sevilən və s.) İnsanlararası münasibətlərlə əlaqələndirilir.

Həyatda, şəxsiyyətlərarası münasibətlərdə hər bir insan bir növ dominant sosial rolda, digərlərinə tanış olan ən tipik fərdi obraz kimi bir növ sosial rolda çıxış edir. Həm insanın özü, həm də ətrafdakı insanların qavrayışı üçün tanış obrazı dəyişdirmək son dərəcə çətindir. Qrup nə qədər uzun yaşayırsa, qrupun hər bir üzvünün dominant sosial rolları ətrafdakılar üçün bir o qədər tanışdır və başqaları üçün adət olunan davranış stereotipini dəyişdirmək bir o qədər çətin olur.

Sosial rolun əsas xüsusiyyətləri

Sosial rolun əsas xüsusiyyətləri Amerikalı sosioloq Talkot Parsons tərəfindən vurğulanır. Hər hansı bir rolun aşağıdakı dörd xüsusiyyətini təklif etdi.

1. Miqyasına görə. Bəzi rollar qətiliklə məhdudlaşdırıla bilər, bəziləri isə bulanıqdır.

2. Qəbul üsulu ilə. Rollar təyin olunmuş və qazanılanlara bölünür (əldə edilə bilən də adlanır).

3. Rəsmiləşdirmə dərəcəsinə görə. Fəaliyyət həm ciddi şəkildə qurulmuş çərçivələrdə, həm də özbaşına davam edə bilər.

4. Motivasiya növləri üzrə. Şəxsi mənfəət, ictimai fayda və s. Motivasiya rolunu oynaya bilər.

Rol əhatə dairəsi şəxsiyyətlərarası münasibətlər sahəsindən asılıdır. Aralıq nə qədər böyükdürsə, miqyas da bir o qədər böyükdür. Məsələn, həyat yoldaşlarının sosial rolları çox böyükdür, çünki ər və arvad arasında geniş əlaqələr qurulur. Bir tərəfdən bunlar müxtəlif hiss və duyğulara əsaslanan şəxsiyyətlərarası münasibətlərdir; digər tərəfdən münasibətlər normativ aktlarla tənzimlənir və müəyyən mənada formal xarakter daşıyır. Bu sosial qarşılıqlı iştirakçılar bir-birlərinin həyatının müxtəlif aspektləri ilə maraqlanırlar, münasibətləri praktiki olaraq məhduddur. Digər hallarda, münasibətlər sosial rollarla ciddi şəkildə müəyyən edildikdə (məsələn, satıcı ilə alıcı arasındakı münasibət) qarşılıqlı əlaqə yalnız müəyyən bir vəsilə ilə baş verə bilər (bu halda alış). Burada rolun miqyası dar bir sıra spesifik məsələlərə endirilir və kiçikdir.

Necə rol almaq olar bu rolun bir insan üçün nə qədər qaçılmaz olmasından asılıdır. Beləliklə, bir gəncin, qoca kişinin, kişinin, qadının rolları avtomatik olaraq bir insanın yaşına və cinsinə görə təyin olunur və onları əldə etmək üçün xüsusi səylər tələb etmir. Yalnız verildiyi kimi mövcud olan rolunuzla uyğunlaşma problemi ola bilər. Bir insanın həyatı müddətində və məqsədyönlü xüsusi səylər nəticəsində digər rollar qazanılır və ya hətta qazanılır. Məsələn, tələbə, tədqiqatçı, professor rolu və s. Bunlar praktiki olaraq bir şəxsin peşəsi və hər hansı bir uğuru ilə əlaqəli rollardır.

Rəsmiləşdirmə sosial rolun təsviri xarakteristikası kimi bu rolun daşıyıcısının şəxsiyyətlərarası münasibətlərinin xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir. Bəzi rollar insanlar arasında davranış qaydalarının sərt tənzimlənməsi ilə yalnız rəsmi əlaqələrin qurulmasını əhatə edir; digərləri, əksinə, yalnız qeyri-rəsmi; digərləri isə həm rəsmi, həm də qeyri-rəsmi münasibətləri birləşdirə bilər. Aydındır ki, bir yol polisi təmsilçisinin yol pozucusu ilə münasibətləri rəsmi qaydalarla, yaxınlarınız arasındakı münasibət isə hisslərlə müəyyənləşdirilməlidir. Rəsmi münasibətlər tez-tez emosionallığın təzahür etdiyi qeyri-rəsmi münasibətlərlə müşayiət olunur, çünki bir insan başqasını qəbul edib qiymətləndirərkən ona qarşı simpatiya və ya antipatiya göstərir. Bu, insanlar bir müddət qarşılıqlı əlaqədə olduqda və münasibətlər nisbətən sabit olduqda olur.

Motivasiya insanın ehtiyac və motivlərindən asılıdır. Fərqli rolların fərqli motivləri var. Valideynlər, övladlarının rifahı üçün qayğı göstərərək, ilk növbədə sevgi və qayğı hissi ilə idarə olunur; lider səbəb adı ilə işləyir və s.

Şəxsiyyəti bir fərdin sosial-tipik bir xüsusiyyəti, onun sosial əlaqələrinin və qarşılıqlı əlaqələrinin məcmusu kimi qəbul edən sosioloqlar cəmiyyətdə fərqli funksiyaları yerinə yetirərək insanların cəmiyyətin sosial quruluşunda fərqli mövqelər tutduqlarını qeyd edirlər. Beləliklə, ictimai vəziyyət- Elədir sosial sistemdəki yermüəyyən bir şəxsin saxladığı. o hüquq və öhdəliklər sistemi vasitəsilə digər vəzifələrlə əlaqəli toplumun sosial quruluşundakı müəyyən bir mövqe.Məsələn, həkim statusu bir şəxsə verir sağ tibbi praktika ilə məşğul olmaq, eyni zamanda məcbur edirfunksiyalarını və rollarını uyğun şəkildə yerinə yetirmək üçün həkim.

Status bir insanın yerli bir xüsusiyyəti və yaxından əlaqəli bir anlayışdır sosial rolmüəyyən bir statusa sahib insanların müəyyən bir cəmiyyətdə qəbul edilmiş normalara uyğun olaraq gözlənilən davranışını ifadə edir. Sosial rol sosial sistemdə müəyyən bir statusu olan bir şəxs tərəfindən həyata keçirilməli olan hərəkətlər məcmusudur. Bir həkimdən ən çox gözlənilən keyfiyyət (tibbi təhsili xaricində) mərhəmətdir. Şou-biznesin "ulduzu" ekstravaqant davranmalıdır. Professor hörmətlidir, gəlin təvazökar və s.

Müasir cəmiyyət insanları eyni zamanda fərqli sosial status daşıyıcılarına çevirir: eyni insan və valideynlərinin oğlu, ər, ata, həkim və idman ustası və s. Bu dəsti təşkil edən statuslar ziddiyyətli ola bilər (status uyğunsuzluğu), məsələn, işdəki bir menecer və güclü bir ananın oğlu, yüksək səviyyəli bir mütəxəssis və aşağı maaş, onu əlavə pul qazanmağa məcbur edir. Bir insanın sahib olduğu bütün statuslar toplusuna status dəsti deyilir.

Status dəsti daxilində ümumiyyətlə vurğulanır əsas status,bir şəxsin özünü tanıdığı və başqalarının onu tanıdığı. Bir qayda olaraq, bir kişi üçün əsas şey peşə fəaliyyəti ilə əlaqəli bir vəziyyətdir və bir qadın üçün ənənəvi olaraq evdəki mövqe (arvad, ana, evdar qadın). Ancaq ümumiyyətlə, peşəyə, dinə, irqə bağlı bir bağlılıq yoxdur. Əsas status nisbi və həyat tərzini və həyat tərzini təyin edən hakimdir.

Status şəxsən fərdi xüsusiyyətləri ilə və mənsub olduğu sosial qrupla şəxsən əlaqəli olan xüsusiyyətləri birləşdirir ... Şəxsi status- fərdin əsasən şəxsiyyətlərarası münasibətləri olan kiçik bir qrupdakı mövqeyi... Bu yer, bu qrup üzvləri (tibb şöbəsindəki həmkarları, dostları, qohumları, sinif yoldaşları) tərəfindən qiymətləndirilən bir insanın fərdi keyfiyyətləri ilə müəyyən edilir. Bir qrupda siz lider və ya məğlub ola bilərsiniz, tənbəl və ya həddən artıq məcburiyyətli olduğunuz üçün tanınırsınız, orfoqrafiya qaydaları üzrə mütəxəssis və ya kompüter səlahiyyətli və s.

Qrup statusu əks etdirir bir insanın cəmiyyətdəki mövqeyi, böyük bir qrupa mənsub olmasından asılı olaraq,bunlar. icmanın sosial xüsusiyyətlərini müəyyən bir şəxsə ötürür. Bu tipləşdirmə, status daşıyıcıları ilə bağlı sosial stereotipləri və gözləntiləri dəstəkləyir. Bizimlə görüşəndə, addan dərhal sonra “xəstəxananın baş həkimi” dedikdə, aralarında kifayət qədər yüksək mövqe tutan nüfuzlu bir həkim qrupunun nümayəndəsi ilə qarşılaşdığımızı başa düşürük. Alman dəqiqdir, fransızlar şən və şən, şimal sakit və möhkəmdir və s. Bu xüsusiyyətlər avtomatik olaraq bu statusun istənilən daşıyıcısına verilir.

Fərqləndirin aid və əldə edilmiş status.Atribut və ya xarakterik, fitri status əvvəlcə doğuşdan təyin olunan bir statusdur. Anadangəlmə statusa cins, irq, etnik mənsubiyyət (milliyyət) daxildir.

Qazanılan status , şəxsi səylər nəticəsində və şəxsin özünün sərbəst seçimi ilə əldə edilir: tələbə, müavin, cərrah, elmlər doktoru, əməkdar artist, donor, bankir statusu. Bəzən status növünü fərqləndirmək çətindir, məsələn, bir siyasi qaçqının vəziyyətinin hansına aid olduğunu müəyyənləşdirmək çətindir. Bu vəziyyətdə danışırlar qarışıq status.

Yuxarıda göstərilən statusların hamısı əsasdır. Onlara əlavə olaraq epizodizm və çoxluq ilə xarakterizə olunan kiçik olanlar da var. Bunlar, məsələn, bir sərnişinin, bir piyadanın, bir alıcının, bir xəstənin, bir hücumçunun, bir pərəstişkarın və s. Bunlar açıq hüquq və öhdəlikləri olmayan, qısamüddətli, rəsmiləşdirilməmiş, yalnız davranışımızın təfərrüatlarını təyin edən statuslardır.

Sosial statusların problemlərini anlamaqda bir şey aydındır: statuslardan kənar heç bir insan mövcud deyil. Bir status qrupundan çıxırsa, dərhal başqa bir qrupda özünü tapır. Bir insan dünyasını qiymətləndirir və statusunun prizmasından digər insanlarla qarşılıqlı əlaqə qurur. Həkim ətrafını xəstə və sağlam olaraq fərqləndirir; zəngin varlıya hörmət edir və kasıbı sevmir; kasıb varlılara xor baxır və dəyərlərini və həyat tərzlərini lağa qoyur və s.

Qurulmuş bir cəmiyyətdə status cəmiyyətin bir üzvünün sabit bir xüsusiyyətidir. İnsanların müəyyən bir sosial mövqeyi qavrayış stereotiplərini formalaşdırır, davranış, həyat tərzi və status daşıyıcılarının hərəkət motivləri ilə bağlı gözləntilər sistemi yaradır. Buna görə status anlayışına daxildir sosial nüfuz– bir insanın cəmiyyət üzvləri tərəfindən mövqeyinin, müəyyən bir peşəyə, vəzifəyə, peşəyə hörmət dərəcəsinin ictimai rəydə qiymətləndirilməsi.

Beləliklə, status yalnız müəyyən bir sosial mövqe deyil, yalnız müəyyən hüquq və öhdəliklər toplusu deyil, eyni zamanda subyektin sosial statusu ilə əlaqəli qiymətləndirmələr, gözləntilər, identifikasiya (identifikasiya) deməkdir.

İqtisadi, siyasi, peşəkar, dini, qohumluq statusları insanların sosial münasibətlərini əvvəlcədən müəyyənləşdirir. Müəyyən bir status ilə təyin olunan bir davranış modeli bir insanın sosial roludur. Cəmiyyət hər statusa müəyyən bir davranış standartı təyin etmişdir. Məsələn, həkim və xəstənin fərqli statusları fərqli davranış stereotiplərini də nəzərdə tutur: bir həkimin birdən xəstəsinə xəstəliyindən şikayətlənməyə başlayacağını və xəstənin birdən anamnez almağa başlayacağını təsəvvür etmək çətindir.

Statuslar və rollar arasında ara əlaqə var - sosial gözləntilər (intizar). Bu və ya digər statusa sahib olan hər bir insan, sanki, onu oynamalı, dərk etməli və tercihen sosial gözləntiləri qarşılayacaq şəkildə olmalıdır. Sosial gözləntilər tələbə statusunda olan bir gəncin səylə mühazirələrdə və seminarlarda, kitabxanalarda iştirak edərək və ev tapşırıqlarını yerinə yetirərək təsdiqlədiyini göstərir. Bir gənc, tələbə rolu ilə zəif mübarizə apararaq özünə bunu etməməsinə icazə verirsə, o zaman universitetdən qovularaq bu statusdan məhrum edilir. Ancaq eyni gənc, əlavə seçmə fənlərə yazılmaq, tələbə elmi cəmiyyətinin işində iştirak etmək, konfranslarda çıxış etmək, bütün əsas mövzularda əla tələbə olmaqla hüquq və vəzifələrini genişləndirə bilər. Eyni rol fərqli mövqelərdən fərqli şəkildə müəyyən edilə bilər. Universitet rəhbərliyi, müəllimlər, tələbə yoldaşları və bütövlükdə cəmiyyət eyni tələbədən gözlənilir.

Beləliklə, sosial rolun iki tərəfi var: rol gözləntiləri - fərd - status daşıyıcısı nə etməlidir, ondan nə gözlənilir və rol davranışı - bir insanın rolu çərçivəsində həqiqətən yerinə yetirdiyi şey. Hər dəfə bir və ya digər rolda olan bir insan, vəzifələrini, hərəkət ardıcıllığını az və ya çox açıq şəkildə ifadə edir və davranışını başqalarının gözləntilərinə uyğun olaraq qurur. Eyni zamanda, cəmiyyət, sosial nəzarət sistemi vasitəsi ilə hər şeyin "lazım olduğu kimi" düzgün bir şəkildə həyata keçirilməsini təmin edir.

T. Parsons, beş əsas xüsusiyyətin ayrılması yolu ilə bir insanın rollarını təsvir etmək üçün bir sistem təklif edərək sosial davranışı sistemləşdirməyə çalışdı:

1. Duygusallıq. Bəzi rollar, məsələn, tibb bacısı, həkim, polis məmuru, hisslərin zorakı təzahürləri ilə müşayiət olunan vəziyyətlərdə (xəstəlik, əziyyət, ölüm) emosional təmkin tələb edir. Ailə üzvlərindən və dostlarından hisslərini daha az təmkinlə ifadə etmələri gözlənilir. Digər rollar, məsələn, sənətçi, vəkil, çöpçəkən, əksinə, müvəffəqiyyətli icra üçün tamaşada yüksək duyğu intensivliyi tələb edir.

2. Alma metodu. Bəzi rollar, məsələn, uşaq, gənclik, alman, rus, təyin olunmuş statuslarla şərtləndirilir. Onlar rolu oynayan şəxsin yaşına və ya mənşəyinə görə təyin olunur. Digərləri avtomatik olaraq əldə edilməyən bir roldan danışarkən qazanılır, ancaq bir şəxsin səyləri nəticəsində: həkim, ər, zabit, professor, vəkil.

3. Ölçü. Bəzi rollar yalnız bir problemə yönəlmiş insan qarşılıqlı əlaqəsinin qəti şəkildə müəyyən edilmiş cəhətləri ilə məhdudlaşır: həkim və xəstəni sağlamlığı qorumaq və ya bərpa etmək istəyi, satıcı və alıcı - məhsul birləşdirir. Digər tərəfdən, valideyn ilə övlad arasında daha geniş bir əlaqə qurulur - təhsil, tərbiyə, maddi dəstək, emosional ünsiyyət və s.

4. Rəsmiləşdirmə. Bəzi rollar müəyyən edilmiş qayda və qaydalara (əsgər, rahib) ciddi şəkildə riayət etməyi tələb edir. Digər rolları oynayarkən, istisnalara icazə verilir, çünki qaydaların pozulması üçün çox ciddi bir şəkildə tələb olunmur - dərsə gecikmək, keçiddən keçmədən küçədən keçmək. Bir qardaşın və ya bacının təmirə kömək üçün bir pul istəməsinə ehtiyac yoxdur, baxmayaraq ki, hər hansı bir iş üçün pul ödənilməlidir və təmir üçün bir qəribdən bir pul alacağıq.

5. Motivasiya. Fərqli rolların ifası fərqli motivlərlə bağlıdır. Bir təşəbbüskar, bir iş adamı, şəxsi maraqlara yönəldilir, maksimum mənfəət əldə etməyə çalışır. Ancaq bir keşiş, müəllim, həkim üçün ictimai mənfəətin şəxsi maraqdan daha vacib olduğu güman edilir.

Parsons, hər hansı bir rola bu xüsusiyyətlərin bir sıra birləşməsini daxil etdiyinə inanır.

Suallar və tapşırıqlar.

1. "Şəxsiyyət" anlayışı ilə "şəxs" və "fərd" anlayışları arasında nə fərq var?

2. "Şəxsiyyət" anlayışı niyə birmənalı deyil və müxtəlif şəxsiyyət nəzəriyyələrinin mövcud olmasının səbəbləri nədir?

3. Şəxsiyyətin formalaşmasında və inkişafında təbii və sosial nisbət.

4. Əsas şəxsiyyət növləri hansılardır?

5. Sosiallaşma nədir?

6. Sosiallaşma mərhələləri və agentləri hansılardır?

7. "Sosial status" və "sosial rol" anlayışlarını genişləndirin.

8. Əldə edilmiş status ilə təyin olunmuş status arasında nə fərq var?

9. Sosial nüfuz nədir?

10. İnsanın sosial rollarının çoxluğu necə ifadə olunur?

11. Bir insanın biyososial mahiyyəti haqqında aksioma çərçivəsində öz fikrinizi bildirin və mübahisələndirin: bioloji irsiyyət şəxsiyyətin formalaşmasında hansı rol oynayır və sosial həyat şərtləri və tərbiyəsi hansı rol oynayır?

12. Hamımız bir çox rol və statusun daşıyıcısıyıq. Yəni hamımız sənətkarıq?

Teatr rollarının sosial rollardan necə fərqləndiyini və ortaq olduqlarını izah etməyə çalışın.

13. Dünyaca məşhur tibb müəssisəsinin rəhbəri Leo Bockeria (başqa bir məşhur ad çəkə bilərsiniz) eyni zamanda praktik cərrahdır. Ancaq eyni zamanda ər, ata və digər ailə və cəmiyyət rollarının daşıyıcısıdır. Müxtəlif mədəni maraqları var. Burada fərqli rollar varmı? Onların qohumluqları necədir?

14. Bir həkim, professor, tələbə, stajyer, arvad, ana, rəfiqə statuslarının sosial rolunu izah edin. Sosial status konsepsiyasının məzmununun sosial rol anlayışından fərqi nədir?

15. Sosial vəziyyət və maddi təminat necə əlaqəlidir? Həmişə status nə qədər yüksəkdirsə, gəlir də o qədər yüksəkdir? Bu yazışmaları təsdiqləmək və təkzib etmək üçün nümunələr verin.

Öz-özünə nəzarət üçün testlər.

1. Şəxsiyyət:

a) insan insan irqindən bir vahid kimi

b) müəyyən bir icmanın nümayəndəsi kimi bir şəxs

c) bir sıra unikal xüsusiyyətlərin daşıyıcısı kimi bir şəxs

d) insan sosial keyfiyyətlərin məcmusu kimi

2. Vəziyyətlər aşağıdakılardır:

a) sosial münasibətlər vasitəsilə özünü göstərən sosial funksiyalar

b) şəxsiyyətlərarası münasibətlər

c) fərdlərin davranışını tənzimləyən qayda və qaydalar.

d) sosiallaşma prosesi

3. Sabit davranış standartı:

a) sosial vəziyyət

b) sosial norma

c) sosial təbəqə

d) sosial rol

4. Fərdin cəmiyyətdəki mövqeyinin göstəricisi:

a) sosial vəziyyət

b) sosial nüfuz

c) sosial rol

d) sosial hərəkətlilik.

5. Sosial status:

a) başqalarının bir insana münasibəti

b) fərdin sosial funksiyası

c) bir şəxsin bir qrupda və ya cəmiyyətdə yeri

d) bir şəxsin mövqeyinin əhəmiyyətini qiymətləndirmək

e) bir insandan müəyyən bir davranış stereotipini gözləmək

6. Sosial rol:

a) qrupun sosial quruluşundakı müəyyən bir mövqe

b) bir şəxsin və ya bir qrupun digər insanlar tərəfindən tutulduğu sosial vəziyyətin qiymətləndirilməsi

c) digər insanların gözlənilən davranışı

d) qəbul olunmuş normalara uyğun olmayan bir davranış tərzi

7. Sosiallaşma:

a) mədəniyyəti dəyişdirmək və inkişaf etdirmək yolu

b) müəyyən bir cəmiyyətdə qəbul edilmiş adət, ənənə və digər norma və qaydaların məcmusu

c) müəyyən bir cəmiyyətdə qəbul edilmiş norma və qaydaların mənimsənilməsi prosesi

d) bir insanın peşə həyatına girmə yolu

8. Təsviri status:

a) bir insandan gözlənilən sosial davranış stereotipi

b) təyin olunmuş sosial mövqe

c) bir şəxs və ya qrup tərəfindən tutulan sosial vəziyyətin subyektiv qiymətləndirilməsi

d) fərdin eyni vaxtda tutduğu uyğun olmayan sosial vəzifələr

9. İnsanın sosial mahiyyətini əks etdirən fərdi bir fenomen kimi xüsusiyyətlərindən biri:

a) şəxsiyyət

b) şəxsiyyət

c) fərdi

d) konformizm

e) tolerantlıq

10. Status uyğunsuzluğu:

a) ümumi mənafelərin birləşdirdiyi sosial qurumlar məcmusu

b) bir insandan gözlənilən sosial davranış stereotipi

c) fərdin eyni zamanda tutduğu uyğun olmayan sosial mövqelər

d) şəxsin tutduğu mövqenin subyektiv qiymətləndirilməsi.

Fəsil 5. SOSİAL MORFOLOJİ

1. Cəmiyyətin sosial quruluşu.

2. Sosial icmalar və sosial qruplar.

3. Sosial strukturların tipologiyası.

4. Sosial bərabərsizlik nəzəriyyələri.

5. Sosial təbəqələşmə.

6. Müasir cəmiyyətin sinifləri.

7. Sosial hərəkətlilik.

8. Müasir Rusiyada sosialistləşmə prosesləri.

Əsas anlayışlar: sosial birlik, icmaların növləri, cəmiyyətin sosial quruluşu, sosial quruluş növləri, sosial qrup, siniflər, mülklər, sosial bərabərsizlik, təbəqə, sosial təbəqələşmə, təbəqələşmənin tarixi növləri, sosial mobillik, sosial lift.