Birinci kateqoriya üçün bir musiqi direktorunun hazır portfeli. Musiqi Direktoru Sertifikatlaşdırma Portfolio

Diana Vorobyova
Musiqi direktoru portfolio

Musiqi direktoru portfolio

Vorobyeva Diana Avtandilovna

MBDOU No. 30

İncəsənət. Krılovskaya.

Mənim pedaqoji kredom.

İlə dostluq edin musiqi dostlar,

Hər şeydən sonra musiqi həmişə gözəldir.

İşdən çıxmayacaq, xəyanət etməyəcək

Və nağılın qapılarını bir az açacaq.

Peşəm - MUSİQİ LİDERİ.

Hər gün uşaq bağçasına işə gələndə özümü harmoniya dünyasına, uşaqlıq və nağıl dünyasına batırıram.

Həyat öz axarında, axarında öz axarına sahib bir çaydır. Şagirdlərimizi gələcəkdə nə gözlədiyini heç kim bilmir, amma bir şeydə əminəm ki, uşaq bağçasında keçirdiyimiz vaxt nəinki unudulmayacaq, həm də hər bir uşağın həyatında müsbət nəticə verəcəkdir.

Uşaqların yaradıcı inkişafının başlanğıcı əsasən müəllimdən asılıdır.

Musiqi uşağın tərbiyəsində xüsusi rol oynayır. Bir insan doğuşdan bu sənətlə təmasda olur və birinci məqsədlidir musiqili uşaq bağçasında təhsil alır. Musiqili tərbiyə uşağın şəxsiyyətini formalaşdıran vasitələrdən biridir.

« Musiqi uşaqlıq - yaxşı bir tərbiyəçi və həyat üçün etibarlı bir dost. "

Sinifdə məqsədim uşağın hərtərəfli inkişafı, yaradıcılıq qabiliyyətlərinin formalaşması və onların inkişafı, həmçinin uşağın fərdi keyfiyyətlərinin vasitələrlə inkişaf etdirilməsidir. musiqi.

Uşaqların bağçada qalmasını doldurmaq istəyirəm musiqi, bir nağıl, xoş təəssüratlar, xeyirxahlıq və qarşılıqlı anlaşma. Bu fürsət mənə işimlə verilir musiqi rejissoru.

F.I.O. Vorobieva Diana Avtandilovna.

Doğum tarixi: 08/29/1979

Təhsil: Orta ixtisas.

Rostov Mədəniyyət Kolleci, 2011

İxtisas: Tərbiyəçi-təşkilatçı.

İş yeri: MBDOU nömrəsi 30.

Ümumi iş təcrübəsi: 16 yaş.

Uşaqlarda pedaqoji təcrübə bağ: 6 il

Təkmilləşdirmə kursları: 12.11.2012 - 23.11.2012 tarixləri arasında

Krasnodar Dairəsi KKIDPPO Dövlət Büdcə Təhsil Təşkilatında "Vəqflərin formalaşmasının müasir problemləri" mövzusunda qısamüddətli təlim musiqili məktəbəqədər uşaqların mədəniyyəti ".

İşdə istiqamət: "Uşağın yaradıcı inkişafı musiqili olaraq-estetik tərbiyə ".

Peşəkar fəaliyyət.

Müasir təhsilin olması texnologiyalar:

İnkişaf etdirildi və sınaqdan keçirildi proqramlar:

1. Teatr proqramı "Nağıl dünyası" A.V. Şçetkinin tipik proqramlarına əsaslanır "Uşaq bağçasında teatr fəaliyyəti" 2008; L. V. Savitskaya "Uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı musiqili olaraq-teatr sənəti "2004. 6 nömrəli Protokol. 29.08.2013 tarixindən etibarən

2. Vokal proqramı "Səsli qeydlər" standart proqramlar əsasında M.I.Belousenko "Mahnı səsinin qurulması" 2006; D. Ogorodnova « Musiqili olaraq- uşaqların mahnı oxuması " 2003 6 nömrəli Protokol. 29.08.2013 tarixindən etibarən

3. Ritmoplastika proqramı "Şən Ritm" A.I.Bureninanın standart proqramlarına əsaslanır "Ritmik Mozaika"; S. L. Slutskoy "Rəqs mozaikası. Uşaq bağçasında xoreoqrafiya " 2006 6 nömrəli Protokol. 29.08.2013 tarixindən etibarən

İKT -nin peşə fəaliyyətində istifadəsi.

Kompüter operatoru kursları. 3 -cü ixtisas dərəcəsi verən sertifikat. Qeydiyyat nömrəsi 0916

Öz mini saytlarınızın təşkili.

http: // nsportal.ru/kanadalovad

http: //www.site/kanadalovad

Regional yarışlarda iştirak:

1.2009 İlin cəngavəri- 1 -ci yer. Müəllifin musiqi nağılı"Bogatyr Semyon".

2. 2010 Miss Thumbelina- 1 -ci yer.

3. 2011 « Musiqili atəşfəşanlıq» - diplom.

4. 2012. « Musiqili atəşfəşanlıq» - fəxri fərman.

5. 2013 « Musiqili atəşfəşanlıq» - fəxri fərman.

BU HƏYATDA ƏN ƏHƏMİYYƏTLİDİR. PARLAYAN GÖZLƏR VƏ MÜBARƏK GÜLÜMLƏR

Şagirdlərim işimin ən önəmli nəticəsidir.

Təşəkkürlər! Əlvida!

Eremeeva Daria
Musiqi direktorunun sertifikatı üçün portfolio

Stefanova Tatyana Vladimirovna.

musiqi rejissoru

MBDOU nömrəsi 75 "İvuşka"

Ali təhsil

Pedaqoji təcrübə 37 il

Əsas vəzifələr musiqili tərbiyə inkişafdır uşağın musiqi qabiliyyəti və musiqi düşüncəsi. Musiqi təkcə böyüklərə deyil, kiçik uşaqlara da təsir etmək qabiliyyətinə malikdir. Prenatal dövrünün sonrakı inkişaf üçün son dərəcə əhəmiyyətli olduğu sübut edilmişdir. insan: musiqi, gözləyən ananın dinlədiyi, inkişaf edən uşağın rifahına müsbət təsir göstərir. Musiqi sənətdir həyatının ilk aylarında uşağa təsir edir. Duygusal sahəyə birbaşa təsiri, əsas hissənin formalaşması üçün ilkin şərtləri görə biləcəyiniz ilkin cavab hərəkətlərinin ortaya çıxmasına kömək edir. musiqi qabiliyyəti.

Uşaqların bu istiqamətdə inkişaf etməsi üçün müvəffəqiyyətli olması üçün işlərin təşkil edilməsi lazımdır musiqili uyğunlaşdırılmış təhsil musiqi və uşaqların yaş qabiliyyətləri.

Uşaqların ünsiyyətini təşkil edən müəllim musiqi, ən sadə melodiyaları dinləmək təcrübələrini toplayır (uşaqlarda oxunur və ya ifa olunur) Musiqi alətləri, onlara səslə və ya hərəkətlə cavab verməyə təşviq edir, fəal üçün ilkin şərtlər yaradır musiqili uşağın sonrakı inkişaf mərhələlərində fəaliyyəti.

Yalnız uşaqların duyğularını, maraqlarını, zövqlərini inkişaf etdirməklə onlara bağlı ola biləcəyini qeyd etmək vacibdir musiqi mədəniyyəti, təməlini qoyun. Bir insanın sonrakı sənətkarlığı üçün məktəbəqədər yaş vacibdir musiqi mədəniyyəti... Əgər prosesdədirsə musiqili uşaqların fəaliyyətləri özləri tərəfindən inkişaf etdiriləcək musiqili olaraq- estetik şüur, bir insanın sonrakı inkişafı, ümumi mənəvi formalaşması üçün iz olmadan keçməyəcək.

Əlaqəli nəşrlər:

Musiqi rəhbəri ilə pedaqoqun birgə işi haqqında musiqi rəhbərinin hesabatı Müəllim heyətimiz musiqi fəaliyyətini məktəbəqədər uşaqların ahəngdar inkişafının tərəflərindən biri hesab edir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələri üçün "Musiqili rəhbərin pedaqoji prosesində müəllimlə qarşılıqlı əlaqəsi" mövzusunda məsləhətləşmə Musiqi direktorunun pedaqoji prosesində ümumi tərbiyəçi ilə qarşılıqlı əlaqə və məktəbəqədər uşaqların musiqi-estetik inkişafı.

Valideynlər üçün master -klass "Öz əlləri ilə musiqi alətləri" - Günaydın, əziz valideynlər! Sizi bu salonda görməyə şadam.

Təhsil təşkilatlarının müəllimləri üçün material. Musiqi direktorunun iş sisteminin təsviriÇuvaş Respublikasının Mariinsko-Posad bölgəsinin "Firefly" 1-ci kateqoriyalı MBDOU uşaq bağçasının musiqi rəhbərinin iş sisteminin təsviri.

Birinci ixtisas kateqoriyası üzrə attestasiya üçün müəllim portfeli Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi "Şəhər mahalının 30 nömrəli" Malyshok "Nəzarət və Sağlamlıq İnkişafı Uşaq bağçası" şəhəri.

Musiqi direktoru portfolio MBDOU 162 saylı "Nağıl" musiqili direktorunun portfeli Tronko Svetlana Georgievna Təhsil: Orta, Arxangelsk məzunu.

Təqdimat "Musiqi Direktoru Portfeli" Mən peşəkaram. Mən uşaq bağçasında işləyirəm. İşimi çox sevirəm. Uşaqlarla ünsiyyət, mənə olan sevgi və güvən mübarək bir insan yaradır.

Marina Kukushkina
Musiqi direktoru portfolio

Müəllim haqqında ümumi məlumat

Mənim ailəm

Pedaqoji kredo

Peşəm

Pedaqoji işin özünü təhlili

Təhsil sənədləri

Təkmilləşdirmə kursları

Özünü inkişaf etdirmə işi “Uşaqlara uşaqlar üçün oynamağı öyrətmək Musiqi alətləri».

GMO "Uşaq musiqisi"

Fotoreportaj GMO:

"Ənənəvi olaraq uşaq musiqi quruluşunun təşkili Musiqi alətləri».

"Qeyri -ənənəvi yaratmaq yolları Musiqi alətləri, onların tətbiqi uşaqların musiqi fəaliyyəti».

11. 2015-2017-ci illər üçün peşəkar yarışlarda iştirak.

12. Şagirdlərin nailiyyətləri

Müasir təhsildən istifadə texnologiyalar:

Oyun texnologiyası

Dizayn texnologiyası

14. İnformasiya və kommunikasiya texnologiyaları

15. Müəllimlərlə işləmək

16. Valideynlərlə iş

17. Keçirilən tədbirlər haqqında valideynlərdən rəy

18. Sosial fəaliyyətlər

Pedaqoji kredo

Dünyada bir çox fərqli peşə var

Və hər birinin öz cazibəsi var.

Ancaq daha zəruri və daha möhtəşəm bir zadəgan yoxdur

İşlədiyimdən daha çox!

« Musiqi kitab kimi bizi yaradır

daha yaxşı, daha ağıllı və daha mehriban " (D. Kabalevski)

Özünü inkişaf etdirmə işi

Mövzu: "Uşaqlara uşaqların üstündə oynamağı öyrətmək Musiqi alətləri».

Mövzunun aktuallığı: Uşaq musiqi quruluşu əhatə dairəsini genişləndirir musiqi fəaliyyəti

məktəbəqədər uşaqlara olan marağı artırır musiqi axtarışları, inkişafına töhfə verir

musiqi yaddaşı, diqqət, həddindən artıq utancaqlığı, sərtliyi aradan qaldırmağa kömək edir.

Oyun zamanı hər birinin fərdi xüsusiyyətləri açıq şəkildə özünü göstərir ifaçı: Mövcudluq

iradə, emosionallıq, konsentrasiya, inkişaf edir və inkişaf edir musiqili

qabiliyyətlər.

"Uşaqlara uşaqlar üçün oynamağı öyrətmək" mövzusunda iş planı Musiqi alətləri».

Seçim musiqi repertuarı.

Mühazirə qeydlərinin hazırlanması.

İllüstrasiyaların seçilməsi, kartotekanın yaradılması Musiqi alətləri.

Bir evin dizaynı ilə bağlı valideynlər üçün məsləhətlər musiqi guşəsi.

Ustad dərsləri dövrü "Uşaq musiqisi". (GMO)

Müəllimlər arasında ən yaxşı müsabiqə musiqi guşəsi.

Evdə hazırlanan sərgi Musiqi alətləri.

Uşaqların uşaq matçlarında çıxışı.

Uşaq orkestrinin Zarechny Uşaq Musiqi Məktəbinin uşaq filarmoniyasının konsertlərində çıxışı.

Şəhər Metodik Birliyi "Uşaq musiqisi"

2016 -cı ilin sentyabr ayından bəri BaşŞəhər Metodiki işçi qrupu

birləşmələr "Uşaq musiqisi".

Hədəf auditoriyası: məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin tərbiyəçiləri və mütəxəssisləri.

Hədəf: müstəqil təşkilatçılıqda müəllimlərin bacarıqlarının artırılmasına kömək etmək

Musiqili uşaqların yaradıcı fəaliyyəti.

İşçi qrupunun vəzifələri:

Müəllimlərin uşaqlar üçün oyunlardan istifadə bacarıqlarının səviyyəsini artırmaq Musiqi alətləri;

Müəllimlərin uşaqlar üçün oyun bacarıqlarının praktiki bacarıqlarının inkişafına töhfə vermək Musiqi alətləri;

Qrupların və uşaq bağçalarının inkişaf edən mövzu-məkan mühitini modernləşdirmək;

Yenilikçi təcrübənin yayılması və yayılması.

İşçi qrupunun iş planı

1. Ənənəvi uşaq musiqi quruluşunun təşkili Musiqi alətləri.

2. Qeyri -ənənəvi yaratmaq yolları Musiqi alətləri, onların tətbiqi

3. Uşaq musiqi tərbiyəsi təhsil sahələrini inteqrasiya etmək yolu kimi.

4. DOE GO Zarechny uşaq orkestrlərinin virtual konserti. Sərgi musiqili

2015-2017-ci illər üçün peşəkar yarışlarda iştirak

İnformasiya və metodiki mərkəzin Ümumrusiya müsabiqəsində III dərəcəli diplom "Qırmızı yelkənlər"... Bayram ssenarisi "Qələbə Günü". (İyun, 2015).

Ümumrusiya müsabiqəsində laureat diplomu « Musiqi damlaları» ... Bayram ssenarisi "Qələbə Günü". (Fevral, 2016).

Qalib diplomu Ümumrusiya yarışmasında I yer « Musiqi damlaları» ... 8 Mart tətil ssenarisi "Balaca xanım". (İyun, 2016).

"Talent 2016" beynəlxalq müsabiqəsində nominasiya üzrə I dərəcəli laureat diplomu - skripkaçılar ansamblı. (Fevral, 2016)

5. "Talent 2016" beynəlxalq müsabiqəsində nominasiya üzrə II dərəcəli laureatın diplomu "Instrumental ifa"- skripkaçılar ansamblı. (Fevral, 2016)

Müsabiqədə III dərəcəli diplom "Öz əlinizlə ən yaxşı didaktik dərslik" uşaq bağçasından "Atəşböcəyi". (Dekabr, 2016)

Şagirdlərin nailiyyətləri

Zarechny şəhər rayon şəhər festivalında iştirak üçün diplom "Aprel düşür". (Aprel, 2015).

Zarechny şəhər rayon şəhər festivalında iştirak üçün diplom "Aprel düşür". (Aprel, 2016).

Qalib diplomu Ümumrusiya yarışmasında II yer « Musiqi damlaları» ... Rəqs kompozisiyası "Müharibə uşaqları". (İyun, 2016).

Şagirdlərin nailiyyətləri

musiqili və məktəbəqədər uşaqların bədii yaradıcılığı "Yaradıcı kaleydoskop"... Namizədlik - xoreoqrafiya (xoreoqrafik ansambl). Təşkilatçı: UrGPU. Ekaterinburq. (2016) .

Ümumrusiya müsabiqəsində iştirak üçün diplom musiqili "Yaradıcı kaleydoskop"... Nominasiya - instrumental ifa (Uşaq orkestri). Təşkilatçı: UrGPU. Ekaterinburq. (2016) .

Ümumrusiya müsabiqəsində iştirakına görə III dərəcəli laureat diplomu musiqili və məktəbəqədər uşaqların bədii yaradıcılığı "Yaradıcı kaleydoskop"... Namizədlik - xoreoqrafiya (xoreoqrafik ansambl). Təşkilatçı: UrGPU. Ekaterinburq. (2016) ... Ümumrusiya müsabiqəsində iştirak üçün diplom musiqili

Müasir təhsil texnologiyalarından istifadə

İşimdə bilişsel marağın formalaşmasına yönəlmiş ənənəvi və yenilikçi texnologiyalardan geniş istifadə edirəm musiqi fəaliyyəti.

Sağlamlığa qənaət edən texnologiyalar

İçində quruluş musiqili rahat və təhlükəsiz inkişaf edən bir mühitin salonu.

Tədris prosesində dozaj yükü və fərqli yanaşma.

Ritmoplastika, loqotip, tənəffüs, artikulyasiya, barmaq gimnastikasının mütəşəkkil təhsil fəaliyyətinə daxil edilməsi.

Səsin və eşitmənin qorunması, nitq nəfəsinin inkişafı, musiqili olaraq duruş düzəltmək üçün ritmik məşqlər.

Yazda dərslər, əyləncə və tətillər, eləcə də Maslenitsa çöldə keçirilir. (Bu fikri dəstəkləmək üçün uşaq bağçası bir sintezator alıb portativ səs sistemi).

Oyun texnologiyası

Oyun texnologiyalarının istifadəsi uşaqları yeni təəssüratlar, bilik, bacarıqlarla zənginləşdirir, ədəbiyyata, teatra olan marağı inkişaf etdirir, dialoq, emosional zəngin nitq formalaşdırır, söz ehtiyatını aktivləşdirir, hər bir uşağın mənəvi və estetik tərbiyəsinə kömək edir.

İnteqrativ bir quruluş musiqili olaraq-qrup otaqlarında və içərisində oyun mühiti uşaq bağçası musiqi zalı.

Didaktik oyunlar, teatr oyunları, yaradıcı, rol oyunları, dramatizasiya oyunları, idrak və inkişaf oyunları üçün kart fayllarının hazırlanması.

Dizayn texnologiyası

GCD -də dizayn texnologiyasından istifadə məktəbəqədər uşaqları zənginləşdirir musiqili təəssüratlar və formalaşmasına töhfə verir musiqi zövqü, musiqi yaddaşı və musiqiçilik

İnkişaf və tətbiq layihələr:

"Uşaq albomu" P. I. Çaykovski ",

"İçəridə nağıl musiqi e... Grieg ",

"Uşaqlar üçün oyun Musiqi alətləri» ,

"Mövsümlər".

Həyata keçirilən layihələrin nəticələrini təqdim etmək üçün əsas Zarechniydəki Uşaq Musiqi Məktəbidir.

Bağçamızın uşaqları divarlardakı konsert tədbirlərində fəal iştirak edirlər musiqili

məktəblərdə, uşaq konsertlərində iştirak edin musiqi filarmoniyası.

İnteqrativ öyrənmə texnologiyası

Müxtəlif sənət növlərinin və müxtəlif uşaq fəaliyyətlərinin inteqrasiyasına kömək edir

bütün təhsil sahələri arasında əlaqələrin qurulması. Bu inkişafa təkan verəcək

vizual-təsirli, vizual-məcazi, məntiqi düşüncə; uşaqlarda daha çox formalaşır

dərin, çox yönlü bilik, dünyaya vahid bir baxış və bunların hamısının əlaqəsi

komponentlər. Layihədə inteqrativ təlim texnologiyası geniş istifadə olunur

fəaliyyətlər.

İnformasiya və kommunikasiya texnologiyaları

Təhsil fəaliyyətlərini planlaşdırarkən İnternet resurslarından fəal istifadə edirəm uşaqların musiqi inkişafı, Digər müəllimlərin pedaqoji təcrübəsini öyrənirəm musiqiçilər saytda - İşçilərin sosial şəbəkəsi təhsil: nsportal.ru.

Kompüter təqdimatlarından istifadə edərək materialın əyani təqdimatını tələb edən dərslər keçirirəm.

Valideynlərlə əməkdaşlıq və həmkarları ilə təcrübə mübadiləsi üçün musiqi təhsili

İnternetdə blogumun yaradılması üzərində işləyirəm - ünvan: http: //www.site/users/mama1212

Müəllimlərlə işləmək

Aşağıda uşaq bağçası müəllimləri ilə ünsiyyət qururam istiqamətlər:

Fərdi məsləhətləşmələr

Əyləncə və tətil üçün ssenarilərin müzakirəsi

Qrup seminarları musiqi təhsili

Müəllimlərin əyləncə və şənliklərdə fəal iştirakı

Müəllimlərin dizaynda iştirakı musiqi zalı

Müəllimlər kostyumlar və hadisələr üçün atributlar hazırlayırlar

Valideynlərlə iş

Uşaq yaradıcılığının inkişafında uğur əldə edilə bilər

bilik əldə etdikdən sonra yalnız şagirdlərin valideynləri ilə sıx əlaqədə

uşağın uşaq bağçasında aldığı ailə şəraitində dəstəklənməlidir.

Həll: valideynlərlə işi düzgün təşkil etmək musiqili

uşaqları bir ailədə böyütmək.

Sosial fəaliyyət

10 ildən çoxdur ki, uşaq müəllimləri ilə fəal əməkdaşlıq edirəm musiqi məktəbi

Zarechny. Mən altında skripka ansamblının üzvüyəm rəhbərliyi T.... P. Razina. Ansambl

müxtəlif səviyyəli yarışlarda, hər cür məktəbdə və bələdiyyədə iştirak edir

konsertlər.

2016 -cı ilin mart ayında uşaq təqaüdçüləri üçün uğurla bir konsert təşkil edildi

şəhərimizin təhsil müəssisələri. Konsertdə uşaqlar və

uşaq bağçasının struktur bölməsinin işçiləri "Atəşböcəyi"... Minnətdarlıqla,

konsertimizin qonaqları xoş keçdi

şəhər qəzetində araşdırma "Ədalətli".

2016 -cı ilin aprel ayında təşkil etdim və

şəhərin illik festivalı təşkil edildi

"Aprel düşür"... Qeyd etmək istəyirəm ki,

festivalın ilk dəfə təşkil edildiyi

Zarechny Gənc Tamaşaçılar Teatrı

2015 -ci ilin dekabr ayında Zarechny -ni "Xanım.

Avrasiya 2015 ", iki mükafata layiq görüldü nominasiya:

Nominasiya "Xanım təbiilik"

Müsabiqənin qalibi "Xanım Avrasiya 2015".

Diaqnostika

Uşaqlarla işləmək

Müəllimlərlə işləmək

Valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə

Uşaqların musiqi və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafını, fiziki və mənəvi təkmilləşmələrini müşahidə etmək, hazırlamaq və sorğu aparmaq üçün öz metodlarından istifadə edin.

Uşaqların musiqi təhsili və sağlamlığının yaxşılaşdırılması üçün mövzu inkişaf edən bir mühitin təşkili. Sağlamlığa qənaət edən texnologiyalar kompleksləri toplusu. Musiqi tədqiqatlarının xülasəsi. İstirahət və əyləncə ssenariləri. Valideynlər üçün məsləhət materialı. Müəllimlər üçün məsləhət materialı. "Musicoterapiya" CD -lərinin yaradılması. "Musiqi rəhbərinə kömək etmək üçün" CD -nin yaradılması. İş təcrübəsinin ümumiləşdirilməsi və yayılması.

Qrupdakı musiqi zalı və musiqi guşələrinin ev istehsalı avadanlıqlar da daxil olmaqla daim yenilənməsi.

Musiqi, musiqi dərsləri, fərdi iş, istirahət və əyləncə ilə səhər məşqləri. Musiqi qabiliyyətlərinin inkişafının diaqnostikası. Teatrı ziyarət edən uşaqlar. Yeni nitq, artikulyasiya, sağlamlaşdırıcı oyunlar ilə tanışlıq. Musiqi terapiyasının aparılması. Şəhər tədbirlərində iştirak. Açıq musiqi dərsləri, valideynlər qarşısında çıxışlar.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin pedaqoji şuralarında, musiqi liderlərinin şəhər metodiki birliklərində çıxış. Müəllimlər üçün məsləhətləşmələr. Uşaqlar üçün müstəqil musiqi fəaliyyətinin birgə planlaşdırılması. Musiqi və istirahət işləri üçün bədən tərbiyəsi müəllimi ilə əməkdaşlıq. Kalmık dili müəllimi ilə əməkdaşlıq.

Valideyn görüşlərində musiqi təhsili haqqında valideynlərlə söhbətlər (fərdi). Sorğu. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin prioritet sahəsində uşaqların və valideynlərin birgə işi. Tətil, əyləncə, asudə vaxt Məsləhətləşmələr, valideyn iclaslarında çıxışlar. Valideynlər üçün teatr tamaşaları. Maraqlı insanlarla görüş.

MÜNDƏRİCAT ÜÇÜN ÜMUMİ TƏLƏBLƏR

PEDAGOJİK İŞÇİNİN PORTFÖYÜ

Portfelin tərifi və əsas məqsədi

Portfel, peşəkar nailiyyətləri izləmək üçün bir vasitədir. Portfel, işçinin peşə fəaliyyətində əldə etdiyi nailiyyətləri və müəyyən bir müddət ərzində (sertifikasiyadan sertifikasiyaya qədər bütün sertifikatlaşdırma müddətində) təsirli peşəkar və sosial təcrübəsini əks etdirən materialların yerləşdirildiyi bir qovluqdur.

Portfel müəllimə işinin nəticələrini təhlil etməyə, ümumiləşdirməyə və sistemləşdirməyə, imkanlarını obyektiv qiymətləndirməyə və çətinlikləri aradan qaldırmaq və daha yaxşı nəticələr əldə etmək üçün tədbirlər planlaşdırmağa imkan verir.

Portfeldə təqdim olunan materiallar müəllimin işinin peşəkarlığının və səmərəliliyinin sübutu hesab olunur, sertifikatlaşdırma üçün əsasları təsdiq edir, habelə elan edilmiş ixtisas kateqoriyasına uyğunluğu üçün imtahan apararkən nəticələrin çıxarılmasına imkan verir.

Portfelin quruluşu və məzmunu

Xüsusi olaraq qeyd edilməlidir ki, müəyyən bir nümunə portfel və ya daxil edilmiş materialların tam siyahısı mövcud deyil və ola da bilməz. Portfel, peşəkar bilik və bacarıqlardan, müxtəlif mənimsənilən fəaliyyət üsullarından istifadə edərək, peşəkar problemləri həll etmək qabiliyyətində ifadə olunan bir mütəxəssis kimi təsdiqlənən şəxsin mövzu mövqeyini əks etdirməlidir. Eyni zamanda, peşəkar problemlərin həlli üsulları, müəllimin peşə davranış taktikası və strategiyası əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənə bilər.

Əsasən mütəxəssislər tərəfindən qiymətləndirilən portfelin əsas bölmələri bunlardır:

1. Müəyyən bir müəllim tərəfindən verilən təhsil keyfiyyətinin xüsusiyyətlərini araşdıran pedaqoji fəaliyyətin effektivliyi;
2. Peşəkar (elmi və metodiki) fəaliyyətin xüsusiyyətləri, təhsilin keyfiyyətinin təmin edilməsi şərti olaraq, burada müəllimin müasir texnologiyalara malik olması, metodik işə cəlb olunma göstəriciləri, innovativ (layihə) elmi və tədqiqat fəaliyyətinin göstəriciləri nəzərə alınır.

Əsas bölmələrə əlavə olaraq, portfelə aşağıdakı bölmələr daxil edilməlidir: müəllim haqqında ümumi məlumatlar, sənədlərin surətləri və məzmun cədvəli. Bu bölmələr, portfel materiallarını mütəxəssislərin təqdim olunan materialları tez bir zamanda gəzə biləcəyi şəkildə qurmağa imkan verir.

Təsdiq edilmiş portfelin quruluşu və məzmunu aşağıdakı məcburi bölmələri əhatə edir:

Bölmə 1

(yerlər və təməllər)

1. Mündəricat
2. Sənədlərin surətləri

Bölmə 2

(Performans və keyfiyyət - tələbə dinamikası)

Bölmə 3

(keyfiyyətə və nəticəyə nail olmaq üçün vasitə və üsullar)

1. Elmi və metodiki fəaliyyət

Əsas bölmələrin məzmunu pedaqoji işçinin fəaliyyətinin xüsusiyyətlərindən asılıdır və öz mülahizəsinə görə materiallar ilə doldurulur. Portfeldə təqdim olunan bütün materialların sənədlərin surətləri ilə təsdiq edilməli və ya müvafiq şəxslər tərəfindən təsdiq edilməli olduğuna diqqət yetirmək lazımdır. Müəllif hüquqları proqramlarının, metodoloji inkişafların və digər həcmli materialların tam mətnlərini portfelə daxil etməməlisiniz, siyahı və ümumiləşdirilmiş məlumatlar təqdim etmək kifayətdir.

Portfolio qiymətləndirmə meyarları

Müəllim portfeli aşağıdakı göstəricilərə görə qiymətləndirilir: