Stolz və Oblomov: münasibət ("Oblomov" romanı əsasında). "Biz hamımız uşaqlıqdan gəlirik" (İ.A.-nın romanı əsasında "Oblomovun arzusu" fəslinin təhlili.

Məqalə menyusu:

Uşaqlıq dövrü və bu inkişaf dövründə başımıza gələn hadisələr insanın şəxsiyyətinin formalaşmasına əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir.Ədəbi personajların, xüsusən, İlya İliç Oblomovun həyatı da istisna deyil.

Oblomovun doğma kəndi

İlya İliç Oblomov bütün uşaqlığını doğma kəndində - Oblomovkada keçirdi. Bu kəndin gözəlliyi bütün yaşayış məntəqələrindən uzaqda, ən əsası isə böyük şəhərlərdən çox uzaqda yerləşməsi idi. Belə bir təcrid bütün Oblomovka sakinlərinin bir növ qoruqda yaşamalarına kömək etdi - nadir hallarda heç yerə getmədilər və demək olar ki, heç kim onlara gəlmədi.

İvan Qonçarovun "Oblomov" romanı ilə tanış olmağı təklif edirik.

Köhnə günlərdə Oblomovkanı perspektivli bir kənd adlandırmaq olardı - Oblomovkada kətanlar hazırlanmış, ləzzətli pivə dəmlənmişdir. Ancaq İlya İliç hər şeyin ağası olduqdan sonra bütün bunlar xarabalığa çevrildi və zaman keçdikcə Oblomovka geridə qalmış bir kəndə çevrildi, oradakı yaşayış şəraiti dəhşətli olduğundan insanlar vaxtaşırı qaçırdılar. Bu tənəzzülün səbəbi onun sahiblərinin tənbəlliyi və kəndin həyatında ən kiçik dəyişiklikləri belə həyata keçirmək istəməməsi olub: “Qoca Oblomov mülkü atasından aldığı kimi, oğluna da keçir”.

Bununla belə, Oblomovun xatirələrində onun doğma kəndi yer üzündə cənnət olaraq qalır - şəhərə gedəndən sonra o, bir daha doğma kəndinə gəlməyib.

Oblomovun xatirələrində kənd sanki zamandan donmuş halda qalmışdı. “O ölkədəki insanların adətlərində sükut və sarsılmaz əmin-amanlıq hökm sürür. Orada nə quldurluq, nə qətl, nə dəhşətli qəzalar baş verib; nə güclü ehtiraslar, nə də cəsarətli təşəbbüslər onları həyəcanlandırmadı.

Oblomovun valideynləri

Hər hansı bir insanın uşaqlıq xatirələri valideynlərin və ya pedaqoqların obrazları ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır.
İlya İvanoviç Oblomov romanın baş qəhrəmanının atası idi. Özündə yaxşı insan idi - mehriban və səmimi, lakin tamamilə tənbəl və hərəkətsiz. İlya İvanoviç heç bir işlə məşğul olmağı sevmirdi - onun bütün həyatı əslində reallığı düşünməyə həsr olunmuşdu.

Bütün zəruri işlər son ana qədər təxirə salındı, nəticədə tezliklə mülkün bütün binaları dağılmağa başladı və daha çox xarabalığa bənzədi. Belə bir taleyi əhəmiyyətli dərəcədə təhrif edilmiş malikanədən keçmədi, lakin heç kim onu ​​düzəltməyə tələsmirdi. İlya İvanoviç iqtisadiyyatını modernləşdirmədi, zavodlar və onların cihazları haqqında heç bir təsəvvürü yox idi. İlya İliçin atası uzun müddət yatmağı, sonra pəncərədən kənarda heç nə baş verməsə belə uzun müddət pəncərədən çölə baxmağı xoşlayırdı.

İlya İvanoviç heç nəyə can atmırdı, qazanc və gəlirinin artması ilə maraqlanmırdı, o da şəxsi inkişaf üçün səy göstərmirdi - vaxtaşırı atasının kitab oxuduğunu tapmaq olardı, amma bu, şou və ya şou üçün edilirdi. cansıxıcılıqdan - İlya İvanoviçdə hər şey var idi - oxumağa bərabərdir, bəzən mətni çox da dərinləşdirmirdi.

Oblomovun anasının adı məlum deyil - o, atasından xeyli əvvəl vəfat edib. Oblomov əslində anasını atasından az tanımasına baxmayaraq, onu yenə də çox sevirdi.

Oblomovun anası ərinə uyğun idi - o, həm də tənbəlliklə ev təsərrüfatçılığının görünüşünü yaradır və yalnız fövqəladə hallarda bu işlə məşğul olurdu.

Təhsil Oblomov

İlya İliç ailənin tək övladı olduğundan diqqətdən yayınmayıb. Valideynlər uşağı uşaqlıqdan əzizləyirdilər - onu həddindən artıq müdafiə edirdilər.

Ona çoxlu qulluqçular təyin edildi - o qədər ki, balaca Oblomovun heç bir tədbirə ehtiyacı yox idi - lazım olan hər şey onun yanına gətirildi, xidmət edildi və hətta geyindirildi: "İlya İliç bir şey istəsə də, gözlərini qırpmaq kifayətdir - üç "Dörd" var. nökərlər onun arzusunu yerinə yetirməyə tələsirlər”.

Nəticədə İlya İliç hətta öz başına geyinmədi - qulluqçusu Zaxarın köməyi olmadan tamamilə köməksiz qaldı.

Uşaq ikən İlyaya uşaqlarla oynamağa icazə verilmədi, ona bütün aktiv və mobil oyunlar qadağan edildi. Əvvəlcə İlya İliç zarafat etmək və əlindən gələni etmək üçün icazəsiz evdən qaçdı, lakin sonra ona daha intensiv baxmağa başladılar və tumurcuqlar əvvəlcə çətin, sonra isə tamamilə qeyri-mümkün oldu, buna görə də tezliklə onun bütün uşaqlara xas olan təbii maraq və fəallığı söndü, yerini tənbəllik və laqeydlik tutdu.

Oblomovun valideynləri onu hər hansı çətinlik və bəlalardan qorumağa çalışırdılar - uşağın həyatının asan və qayğısız olmasını istəyirdilər. Onlar bunu tamamilə bacardılar, lakin bu vəziyyət Oblomov üçün fəlakətli oldu. Uşaqlıq dövrü tez keçdi və İlya İliç real həyata uyğunlaşmağa imkan verəcək elementar bacarıqlara belə yiyələnmədi.

Oblomovun təhsili

Təhsil məsələsi də uşaqlıq dövrü ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Məhz bu dövrdə uşaqlar ətraf aləm haqqında ilkin bacarıq və biliklərə yiyələnirlər ki, bu da onlara müəyyən sənaye sahəsində biliklərini daha da dərinləşdirməyə və öz sahəsində uğurlu mütəxəssis olmağa imkan verir.

Oblomovun hər zaman qayğısına qalan valideynləri təhsilə əhəmiyyət vermirdilər - onu faydalı məşğuliyyətdən daha çox əzab hesab edirdilər.

Oblomov yalnız ona görə oxumağa göndərilmişdi ki, onların cəmiyyətində ən azı ibtidai təhsil almaq zəruri tələb idi.

Oğlunun biliyinin keyfiyyətinə də fikir vermirdilər - əsas odur ki, sertifikat alınsın. Pansionatda, sonra universitetdə oxuyan laqeyd İlya İliç üçün ağır iş idi, bu, "günahlarımıza görə cənnətdən göndərilən cəza" idi, lakin bu, vaxtaşırı valideynlərin özləri tərəfindən asanlaşdırılaraq oğlunu evdə qoydu. tədris prosesinin qızğın getdiyi bir vaxtda.

Oblomov, Qonçarovun 10 il fərqlə yazılmış üç geniş romanından biridir. İlk dəfə 1859-cu ildə çap edilmişdir. Bu, müasir bir qəhrəmanın, yeni bir dünyada necə yola getməyi bilən bir insanın aktiv axtarışının vaxtıdır.

Romanın baş qəhrəmanı İlya İliç Oblomovdur. Uşaqlığı ailə mülkündə keçib, həmişə anasının və dayələrinin qayğısı ilə əhatə olunub. İndi yetkin İlya İliç Sankt-Peterburq sakinidir. Romanın hərəkəti məhz qəhrəmanın mənzilində başlayır. Evindəki atmosfer dərhal onun ətalətini elan edir. Qonçarov xüsusi xarakter tipi yaradır. Üstəlik, bu tip təcrid olunmuş deyil, ümumiləşdirilmiş, o dövrün səciyyəvidir. Müəllifin verdiyi sual budur ki, belə bir qəhrəman yeni mühitdə kök sala biləcək, yoxsa məhvə məhkumdur?

Tənbəlliyin mənşəyini və kök səbəblərini görmək üçün Oblomovun uşaqlığına nəzər salmaq lazımdır. Kiçik İlyuşa kiçik yaşlarından evdə hər şeyi aşpazlar və qulluqçular etdiyinə öyrəşmişdi. O, ən ciddi nəzarət altında idi. Onun hər addımı izlənilirdi: Allah özünü incitməsin, üşüməsin, vurmasın və s. Gərgin fəaliyyətə və təlaşa yer yox idi. Oblomovun uşaqlığı yer üzündəki cənnətdə keçdi, ən azı yuxuda ailə əmlakını belə görür. - romanı həll etməyin açarı budur. Qonçarov Oblomovun problemini onun tərbiyəsində görür. Tənbəllik ona körpəlikdən aşılanıb. Yeri gəlmişkən, müəllifin özündə də oxşar xarakter xüsusiyyətləri var idi. Ona görə də müasirlər bəzən “Qonçarov-Oblomov” paralelini aparırdılar. Uşaqlıq (Oblomov və Qonçarov ailə mülklərində keçirdi) oxşar idi, "ev adamı" sevgisi, bir növ avaralıq, təşəbbüskarlığın olmaması, apatiya, həyatda nəyisə dəyişmək istəməməsi - müəllifi qəhrəmanı ilə əlaqələndirən budur. .

İlya İliçdən fərqli olaraq onun dostu Andrey Stolts göstərilir. O, canlı, enerjili, çevikdir. punktuallıq və praqmatizmlə əlaqələndirilir. Qonçarov üçün adlar çox önəmli idi. Axı baş qəhrəmanın adı simvolikdir. İlya İliç milliyə (İlya Muromets) istinad edir, (atası ilə eyni adı daşıyır), "Oblo" bir dairədir. Oblomovu Olqa ilə tanış edən Andreydir - uğursuz sevgisi. İlya İliç sevgi sınağından keçmir. O, Aqafya Pşenitsynanın evində rahatlıq tapır. Onların bir oğlu var - Andryusha. İlya İliçin ölümündən sonra Stolz və Olqa onu təhsilə götürdülər. tədqiqatçılar bunda müəllifin Oblomovun ruhluluğu ilə Stolzun praqmatizmini özündə birləşdirən ideal qəhrəmanın yaranması ümidini görürlər.

Qonçarovun romanını müasirləri yaxşı qarşıladılar. Oblomovun uşaqlığı, Oblomovka əsas simvollara çevrildi. Və tənbəllik, apatiya və ətalət "Oblomovizm" adlandırılmağa başladı. Bu, o dövrün ən mühüm tənqidçilərindən biri olan Dobrolyubovun məqaləsinin mövzusudur. Düzdür, müəllif qəhrəmanda müsbət heç nə görə bilmədi. İnqilabçı düşüncəli Dobrolyubov qəhrəmanı yalnız onun sosial yönümləri nöqteyi-nəzərindən qiymətləndirirdi. Buna baxmayaraq, İlya İliç saf, mənəvi cəhətdən azad, həssas bir təbiətdir. Oblomovun uşaqlığı onun xalqa və rus olan hər şeyə yaxınlığını sübut edir.

1. Oblomovka obrazı.
2. Oblomovun prozaik reallığı və inanılmaz yuxuları.
3. Oblomov təhsilinin nəticələri.

İ. A. Qonçarov "Oblomov" romanında baş qəhrəmanın uşaqlığı doqquzuncu fəsildə tam təsvir edilmişdir. Maraqlıdır, müəllifin oxuculara zamanla virtual səyahət etmək və romanda artıq yetkin və tam formalaşmış kimi görünən bir insanın böyüdüyü və inkişaf etdiyi mühitə baxmaq imkanı vermək üçün istifadə etdiyi texnikadır. Təkcə qəhrəmanın xatirələri, uşaqlıq illərindən müəllifin adından rəvayət yox, yuxudur. Bunun xüsusi mənası var.

yuxu nədir? O, tez-tez gündəlik reallığın təsvirləri ilə gündəlik həyatdan başqa bir şeyə aid olan fantastik obrazları birləşdirir - istər şüursuz, istərsə də dünyaya paralel... Oblomovun şüuraltında yuxu, nağıl çox yer tutur. Əbəs yerə deyil ki, Qonçarov öz yuxusunu elə təsvir edir ki, tezliklə unudursan ki, bu, reallıq deyil, yuxudur.

Qonçarov Oblomovun doğma yurdunu necə təsvir etdiyinə diqqət yetirmək lazımdır. Müəllif birbaşa təsvirlə başlamır. Birincisi, orada olmayandan və yalnız orada olandan sonra danışırıq: “Yox, doğrudan da, dənizlər var, uca dağlar, qayalar və uçurumlar, sıx meşələr yoxdur - möhtəşəm, vəhşi və tutqun heç nə yoxdur. "

Görünür, hər şey sadədir - müəllif həqiqətən kəskin romantik təzadlardan məhrum olan tipik Mərkəzi Rusiya mənzərəsini təsvir edir. Bununla belə, dəniz, meşə, dağlar təkcə konkret ərazinin relyefinin xüsusiyyətləri deyil, həm də insanın həyat yolu ilə bağlı tez-tez istifadə olunan simvolik təsvirlərdir. Təbii ki, bütün bu obyektlər həm konkret təcəssümü, həm də simvolik əksi baxımından insanlar üçün müəyyən təhlükə daşıyır. Lakin risk, ciddi maneələri dəf etmək ehtiyacı eyni zamanda şəxsiyyətin inkişafı üçün təkandır.

Oblomovkada mənəvi yüksəlişə, hərəkətə, dəyişikliyə doğru bu təbii meyl tamamilə yoxdur. Mülayim iqlimdə, ölçülüb-biçilmiş həyat tərzində təzahür edən xarici xeyirxahlığın arxasında, yerli əhali arasında ağır cinayətlərin olmaması, bu, nədənsə dərhal diqqəti cəlb etmir. Amma təşviş doğuran kənddə baş qaldıran hay-küydür ki, yaxınlıqda dincəlmək üçün uzanan bir yad adam diqqət çəkib: “Kim bilir ki, o, necədir: bax, heç nə döyünmür; bəlkə bir növ ... ". Bu barədə balta və çəngəllərlə silahlanmış yetkin kişi izdihamı danışır! Bu epizodda, ilk baxışdan əhəmiyyətsiz, Oblomovitlərin mühüm fərqləndirici xüsusiyyətlərindən biri özünü göstərdi - onlar şüursuz olaraq kənardan fərqli olan hər şeydən qaçmağa çalışırlar. Oxşar reaksiyanı sahibi və ev sahibəsi məktub alanda nümayiş etdirirlər: “... Kim bilir, məktub necədir? Bəlkə daha da pis, bir növ problem. Görürsən bu gün necə insanlar olublar!”

Bütün romanda olduğu kimi “Yuxu”da da hərdən Oblomovkaya, Oblomovun həyat tərzinə qarşı çıxmaq motivi səslənir. Oblomovka öz həyatını yaşayan "demək olar ki, keçilməz" "künc". Dünyanın qalan hissəsində baş verən hər şey praktiki olaraq Oblomovitlərin maraqlarına təsir göstərmir. Və onların əsas maraqları əvvəllər bütün ailənin, bütün evin müzakirə etdiyi ləzzətli şam yeməyi və güclü "qəhrəmanlıq" arzusudur. Oblomovitlər nəinki onlardan fərqli yaşamağın mümkün olduğunu düşünmürlər, xeyr, onların düzgün yaşadıqlarına şübhələri belə yoxdur və “fərqli yaşamaq günahdır”.

Oblomovkada monoton və iddiasız mövcudluq görünür - Oblomovun yarıyuxulu yuxu görmək vərdişi haradan yaranıb? Vaxtilə ana və dayənin danışdığı fantastik nağıl obrazları balaca İlyanın ruhunda güclü təəssürat yaratmışdı. Lakin onun təxəyyülünü ən çox cəlb edən qəhrəmanların istismarı deyil. İlya mehriban bir sehrbazın səxavətlə "bir tənbəl insanı" boş yerə təqdim etməsi haqqında nağılları məmnuniyyətlə dinləyir. Və Oblomovun özü ilə, böyüyəndə və nağıllara daha çox şübhə ilə yanaşanda belə, "əbədi olaraq sobada uzanmaq, hazır qazanılmamış paltarda gəzmək və yaxşı bir sehrbazın hesabına yemək meyli qalır".

Niyə qorxmaz, fəal qəhrəmanların cəsarətlə “nə olduğunu bilmirəm” axtarışına çıxdıqları və ya dəhşətli ilanla döyüşdükləri nağılların ideyaları İlyanın düşüncəsində möhkəm yerləşmişdir? şüuraltı? Yəqin ki, Emelyanın sobada uzanan həyat tərzi Oblomovun valideyn ailəsindən gətirdiyi davranış standartlarına demək olar ki, tamamilə uyğun gəldiyi üçün. Axı İlya İliçin atası heç vaxt onun malında işlərin necə getdiyi ilə maraqlanmırdı: körpünü düzəltmək, hasarın qaldırılması, hətta dağılmış qalereyanı düzəltmək çox vaxt apardı, ustadın tənbəl fikirləri bir neçə dəqiqə uzandı. qeyri-müəyyən vaxt.

Balaca İlya isə diqqətli bir oğlan idi: atasının gündən-günə otaqda necə gəzdiyinə, ev işlərinə qarışmadan, amma əsəbiləşdiyinə baxırdı, əgər tez bir zamanda dəsmal verilməsə və ana əsasən bol yeməklə maraqlanırsa, uşaq təbii olaraq belə bir nəticə çıxardı ki, belə yaşamaq lazımdır. İlya niyə fərqli düşünməlidir - axı uşaqlar valideynlərinə avtoritet, yetkinlik həyatında kopyalanmalı olan davranış modeli kimi baxırlar.

Oblomovkadakı həyatın hərəkəti insanın iştirak etməli olduğu bir şey kimi deyil, axan su axını kimi yalnız ətrafda baş verənləri müşahidə etmək və mümkünsə şəxsi iştirakdan qaçmaq üçün qalır. bu boşluq: "Xeyirxah insanlar bunu (həyat) bəzən müxtəlif xoşagəlməz qəzalarla, məsələn: xəstəlik, itkilər, mübahisələr və digər şeylər arasında əməklə narahat edən sülh və hərəkətsizlik idealından başqa bir şey olmadığını başa düşdülər."

Oblomovkada əmək ağır bir vəzifə hesab olunurdu, fürsət yaranarsa, ondan yayınmaq günah deyil. Eyni zamanda, şəxsiyyətin inkişafı, mənəvi formalaşması və sosial uyğunlaşması əsasən əmək sayəsində baş verir. Oblomov, uşaqlıqdan qəbul edilmiş ideallara görə, güclü fəaliyyətdən qaçaraq, şəxsi inkişafdan, ona qoyulmuş qabiliyyətlərin və qüvvələrin inkişafından imtina edir. Paradoksal olaraq, uşaqlıqda əzizlənən və qorunan Oblomov yetkin həyatında özünə inamlı, uğurlu bir insana çevrilmir. Burada nə məsələ var? Oblomov xoşbəxt bir uşaqlıq keçirdi, gələcək həyatının uğurla inkişaf etməsi üçün bütün ilkin şərtlərə sahib idi və yer üzündəki mövcudluğunun bütün dövrü üçün divanda uzandı!

Problemi başa düşməyin açarı ilk baxışdan gözə çarpmayan bir həqiqətdə yatır: Oblomovkada tərbiyə yalnız uşağın fiziki rifahına yönəldilmişdir, lakin mənəvi inkişaf, məqsədlər üçün istiqamətlər verməmişdir. Və bu kiçik olmadan, təəssüf ki, Oblomov, bütün xidmətləri ilə Qonçarov təsvir etdiyi kimi oldu.

Oblomovun əsərində Qonçarov istənilən dövrdə cəmiyyətə xas olan ümumi pisliklər mövzusuna toxunacaq: tənbəllik, laqeydlik, taleyi yaxşılığa doğru dəyişmək istəməmək.

Müəllif Oblomovun uşaqlığını ətraflı təsvir edir ki, oxucu onun zəif iradəli xarakterinin formalaşmasına təsir edən səbəbləri başa düşsün. Qərarsızlıq onu uğursuzluğa düçar etdi. Yazıçı bu cür davranışın xoşbəxt və doyumlu həyata aparmayacağını təklif edir.

Qohumların qəyyumluğu

İlya İliç Oblomov qayğısız uşaqlığını Oblomovka kəndində keçirib. Ailə mülkündə o, təkcə anası və atası ilə yaşamırdı. Orada qulluqçulardan başqa bir çox qohumlar yaşayırdı.

“O, gözəldir, dolğundur. Belə yuvarlaq yanaqlar."

O, ailənin yeganə övladı idi. Təsərrüfat oğlanı hər cür şirniyyatla yedizdirirdi.

“Evin bütün yoldaşları İlyuşkanı qucaqladılar, ona tərif və məhəbbətlə yağmağa başladılar. Çağırılmamış öpüşlərin izlərini silməyə çətinliklə vaxt tapdı.

Ən kiçik Oblomov yuxudan oyanan kimi dayə onun yanına qaçdı ki, qalxıb geyinsin. Daha sonra ana qonşu otaqdan sevimli oğlunun yanına tələsdi. Qadın oğlana incəlik, həddindən artıq qayğı verdi.

"O, ehtiraslı bir baxışla onu yoxladı, gözlərinin mat olub olmadığını yoxladı, nəyinsə ağrıyacağını maraqlandırdı."

Oğlan başa düşdü ki, onun bütün şıltaqlıqları dərhal yerinə yetdi. O, ətrafdakılar kimi insan həyatının bütün təzahürlərinə biganə, eyni tənbəl insana çevrildi. Əgər o, təkbaşına nəsə etməyə çalışıbsa, deməli, yaxınları onun bütün istəklərini sıxışdırıblar.

"İlya sadəcə bir şey istəyir, sadəcə gözlərini qırpır - üç-dörd uşağa istəklərini yerinə yetirməyə tələsir."

İstixanada yavaş-yavaş böyüyən ekzotik bitkiyə çevrildi.

"Fəaliyyətin və gücün bütün təzahürləri içəriyə çevrildi və soldu."

Bəzən oğlanda qarşısıalınmaz bir istək tapılırdı ki, evdən qaçmaq, hər evin himayəsini itirmək. O, pilləkənlərlə enən kimi və ya həyətə qaçan kimi bir neçə nəfər qışqıraraq, qadağalarla onun arxasınca qaçırdı.

Oyuncaqlıq və maraq

Balaca İlya fəal uşaq kimi böyüdü. Böyüklərin məşğul olduğunu görüb dərhal onların qayğısından gizlənməyə çalışıb.

"O, hündürlükdən çaya baxmaq üçün evi əhatə edən qalereyaya qaçmağa həvəsli idi."

Onlar ona çatırdılar və o, yenə göyərçinxanaya, dərəyə və ya quşların və canavarların yaşaya biləcəyi ağcaqayın meşəsinə qaçmağa çalışdı. Bu dayə mənə dedi. Elə oldu ki, o, bütün günü təlaş içində keçirdi və şagirdinin arxasınca qaçdı.

Oblomov maraqlanan böyüdü.

“Sakitləşəcək, dayənin yanında oturacaq, hər şeyə diqqətlə baxacaq. Qarşısında baş verən bütün hadisələri müşahidə edir”.

O, ondan niyə işıq və qaranlığın olduğunu soruşur, cilova bağlanmış atdan yerdə kölgə əmələ gəldiyini görür, ölçüləri müqayisə edir, lülənin onu arabada aparan piyadadan qat-qat böyük olduğunu başa düşür.

Həyətdən kənarda gəzintiyə çıxanda, qubernator soyuqda gizlənərkən, körpə böcəkləri diqqətlə izləyir, cırcıramaları tutur, onları saman üstünə qoyur. O, xəndəyə atılacaq, kökləri soymağa başlayacaq, şirin alma əvəzinə yeyəcək.

“Heç bir xırda şey, heç bir xüsusiyyət uşağın diqqətindən yayınmır. Ev həyatının mənzərəsi ruhu kəsir, uşağın zehnini nümunələrlə doyurur, şüursuz şəkildə uşağın taleyinin proqramını ətrafındakı həyata tətbiq edir.

Kiçik İlyanın xarakterini formalaşdıran valideynlərin və yaxınlarının vərdişləri.

Oblomov əmlakında sənətkarlığın bir insanı heç də böyütmədiyinə inanılırdı.

“İlyanın qohumları atalarımıza verilən cəza olaraq əməyə dözdülər, amma sevə bilmədilər”.

Oğlanın atası yalnız qulluqçuları və qohumları müşahidə etməyə, onların məşğuliyyətlərini soruşmağa, göstərişlər verməyə üstünlük verirdi. Ana evin kirayəçiləri olan uşağa saatlarla danışa bilirdi. Bağda olmağı, meyvələrin necə töküldüyünü izləməyi sevirdi.

“Ailənin əsas qayğısı mətbəx və nahar idi”.

Hamı bir yerə toplandı, yeməklərin hazırlanmasını qızğın şəkildə müzakirə etdi. Bunu istirahət izlədi. “Evdə sükut hökm sürür. Günorta yatmaq vaxtı gəlir”. Oxşar bir dövlət hamıya sahib idi. Evin hər yerindən xoruldama və xoruldama eşidilirdi.

“İlyuşa hər şeyi izləyirdi.

Nadir hallarda kimsə başını qaldırır, mənasız baxır, təəccüblə çevrilir, oyanır, tüpürür, dodaqlarını döyür, yenidən yuxuya gedir. Bu zaman böyüklər balaca İlyanın tamamilə nəzarətsiz qala biləcəyinə heç əhəmiyyət vermədilər.

Qohumları həmişə qayğısız bir əhval-ruhiyyədə idilər, həyatlarını yaxşılaşdırmaq üçün səy göstərmədilər, ancaq onlara göndərilənlərə sevindilər. Onların həyatları sakit bir çay kimi axırdı. Evdə bir şey sıradan çıxsa, yıxıldı, sonra nadir hallarda qəza aradan qaldırıldı. İnsanlara vəftiz mərasimləri, toylar, onlarla əlaqəli inanclar haqqında danışmaq daha asan idi. Hər cür reseptləri müzakirə etdilər, ziyarətə getdilər, kart oynadılar. Yaxınlarının bu həyat tərzi gənc Oblomovun xarakterinin və vərdişlərinin formalaşmasında silinməz iz buraxdı. Tədricən, oğlan böyüdükcə, ümumi tənbəllik ona sahib çıxdı.

Təhsil

Valideynlər oxumağı və yazmağı öyrətməyin çox yorucu və lazımsız olduğunu düşünürdülər. Onlar istəyirdilər ki, övladı çox səy göstərmədən, tez bir zamanda sertifikat alsın. On üç yaşında "ata və ana oyunbazı kitablar üçün oturtdurdular". Bu onlara göz yaşları, şıltaqlıqlar və qışqırıqlar bahasına başa gəldi. Verxlevo kəndinə, pansionata göndərildi.

Oğlunun öyrənməyə xüsusi həvəsi yox idi. Evə gələndə hər hansı bir bəhanə ilə mülkdə mümkün qədər uzun müddət qalmağa çalışdım.

“Kədərləndi, anasının yanına gəldi. Səbəbini bilirdi. Mən bir həftə onunla ayrılmaq üçün gizli ah çəkdim.

Valideynləri onun hər istəyini həvəsləndirirdilər. Onlar öz zəif iradəli davranışlarına bəhanə axtarırdılar. Oğlanın mülkdə qalmasının səbəbləri müxtəlif idi. İsti və ya soyuq, valideyn şənbəsi, bayram, qarşıdan gələn pancake hazırlamaq onlar üçün problem ola bilər. Ana və ata belə bir tərbiyənin mənfi cəhətləri haqqında düşünmürdülər. Yetkin İlya Oblomov həddindən artıq valideyn sevgisinin nəticələri ilə bir neçə dəfə üzləşməli olacaq.

Giriş

İlya İliç Oblomov bütün vaxtını divanda uzanaraq, gələcəyi üçün həyata keçirilməyən planlar qurmağa sərf edən, otuz yaşlarında olan laqeyd və tənbəl Oblomovun qəhrəmanıdır. Günləri boş yerə keçirən qəhrəman heç vaxt heç nə etməyə başlamır, çünki o, öz üzərində iradəli bir səy göstərə bilmir və öz planlarını həyata keçirməyə başlayır. Müəllif qəhrəmanın ümidsiz tənbəlliyinin və passivliyinin səbəblərini “Oblomov yuxusu” fəslində açıqlayır, burada oxucu uşaq xatirələri vasitəsilə “Oblomov” romanında Oblomovun uşaqlığı ilə tanış olur.

Balaca İlya çox canlı və maraqlanan bir uşaq kimi görünür. Onu Oblomovkanın mənzərəli mənzərələri valeh edir, heyvanları seyr etmək və həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaqda maraqlıdır. Oğlan qaçmaq, tullanmaq, yalnız "insanların" ola biləcəyi asma qalereyaya dırmaşmaq istədi, ətrafındakı dünya haqqında mümkün qədər çox şey öyrənmək istədi və bu bilik üçün hər cür səy göstərdi. Bununla belə, həddindən artıq valideyn qayğısı, daimi nəzarət və qəyyumluq fəal uşaqla maraqlı, füsunkar dünya arasında keçilməz divara çevrildi. Qəhrəman tədricən qadağalara öyrəşdi və köhnəlmiş ailə dəyərlərini qəbul etdi: yemək və boşluq kultu, iş qorxusu və təhsilin əhəmiyyətini dərk etməmək, tədricən Oblomovizm bataqlığına qərq oldu.

"Oblomovizm"in Oblomova mənfi təsiri

Torpaq sahiblərinin bir neçə nəsli ərzində Oblomovlar ailəsi təkcə aristokrat ailənin deyil, həm də bütün kəndin həyatını müəyyən edən, hətta kəndlilər və qulluqçular üçün də həyat tərzini əvvəlcədən təyin edən özünəməxsus həyat tərzini inkişaf etdirdi. Oblomovkada vaxt yavaş-yavaş keçirdi, heç kim onun arxasınca getmirdi, heç kim tələsmirdi və kənd sanki xarici aləmdən ayrılmışdı: hətta qonşu mülkdən məktub alanda belə, onu oxumaq istəmirdilər. Oblomovun həyatının sakitləşdirici sakitliyini pozacaq pis xəbərdən qorxduqları üçün bir neçə gündür. Ümumi mənzərəni ərazinin mülayim iqlimi tamamlayırdı: şiddətli şaxtalar və ya istilər yox idi, yüksək dağlar və ya əyri dəniz yox idi.

Bütün bunlar Oblomovun hələ çox gənc, formalaşmamış, hər cür sınaqlardan və stresslərdən qorunan şəxsiyyətinə təsir göstərməyə bilməzdi: İlya zarafat etmək və ya qadağan olunmuş yerlərə gəzintiyə çıxmaq istəyən kimi bir dayə peyda oldu. diqqətlə ona baxdı, ya da onu yenidən otaqlara apardı. Bütün bunlar qəhrəmanda tam bir zəiflik və başqasının, daha səlahiyyətli və vacib fikrinə tabe oldu, buna görə də artıq yetkinlik dövründə Oblomov nə universitetdə oxumaq, nə də işləmək istəməyərək yalnız əlindən gələni edə bilərdi. məcbur edilməyəcək qədər çölə çıx.

Stressin olmaması, fikrinizi müdafiə etməyiniz lazım olan vəziyyətlər, həddindən artıq və daimi qayğı, tam nəzarət və bir çox qadağalar, əslində, Oblomovun təbii şəxsiyyətini pozdu - o, valideynlərinin idealı oldu, ancaq özü olmaqdan çıxdı. Üstəlik, bütün bunlar işin ləzzət gətirə bilməyən, lakin bir növ cəza olan bir vəzifə kimi qəbul edilməsi ilə bağlı fikirlərlə dəstəkləndi. Buna görə də, artıq yetkinlik dövründə İlya İliç hər cür fəaliyyətdən qaçır, Zaxarın gəlib onun üçün hər şeyi edəcəyini gözləyir - əlindən çıxsa da, ancaq qəhrəmanın özünü yırtaraq yataqdan qalxmasına ehtiyac qalmayacaq. onun illüziyalarından.

Oblomov və Stolz

Andrey İvanoviç Stolts məktəb illərində tanış olduqları Oblomovun ən yaxın dostudur. Bu, dostunun taleyi ilə bağlı səmimi şəkildə narahat olan və real dünyada özünü dərk etməsinə və oblomovizm ideallarını unutmasına kömək etmək üçün əlindən gələni edən parlaq, fəal bir insandır. Əsərdə Andrey İvanoviç İlya İliçin antipodudur, bunu artıq Qonçarovun romanında Oblomov və Stolzun uşaqlığını müqayisə edərkən görmək olar. İlyadan fərqli olaraq, balaca Andrey hərəkətləri ilə məhdudlaşmırdı, əksinə, özünə buraxıldı - bir neçə gün evdə görünə bilmədi, ətrafındakı dünyanı öyrəndi və müxtəlif insanlarla tanış oldu. Oğlunun öz müqəddəratını idarə etməsinə icazə verən alman burqeri Stolzun atası Andreyə qarşı olduqca sərt idi, uşağa iş sevgisi, inadkarlıq və məqsədlərinə çatmaq bacarığı aşılayırdı ki, bu da o zaman uğurlu bir iş qurmaqda onun üçün faydalı oldu. karyera.

Stolz və Oblomovun uşaqlıq təsvirləri fərqli tərbiyənin təbiət və xarakter baxımından tamamilə oxşar olan uşaqlardan iki tamamilə fərqli şəxsiyyət yarada biləcəyini görməyə imkan verir - laqeyd, tənbəl, lakin xeyirxah, mülayim İlya İliç və aktiv, aktiv, lakin. tamamilə anlaşılmaz hisslər sahəsi Andrey İvanoviç.

Oblomov niyə illüziyalar aləmindən çıxa bilmədi?

Tənbəllik, zəif iradə və sosial həyatdan tamamilə imtina ilə yanaşı, Oblomov həddindən artıq xəyalpərəstlik kimi qeyri-müəyyən bir xüsusiyyət ilə xarakterizə olunurdu. Qəhrəman bütün günlərini mümkün gələcək haqqında düşünərək, Oblomov bölgəsində xoşbəxt həyat üçün bir çox variant təklif etdi. Arzularının hər birini səmimiyyətlə yaşayan İlya İliç başa düşmürdü ki, onun bütün planları yalnız illüziyalar, gözəl nağıllar idi, uşaqlıqda dayənin ona söylədiklərinə bənzər və çox sevindiyi, indi özünü cəsur bir qəhrəman kimi təqdim etdi, indi ədalətli və güclü bir qəhrəman kimi.

Dayənin danışdığı nağıl və əfsanələrdə Oblomovkadan kənarda onu canavarlar və əjdahaların gözlədiyi, onunla vuruşmalı olduğu qorxulu və qorxulu bir dünya təsvir edilmişdir. Və yalnız doğma Oblomovkada qorxu və qorxu olmadan dinc yaşaya bilərsiniz. Tədricən qəhrəman mifiklə realı ayırmağı dayandırır: “Yetkin İlya İliç, sonradan bilsə də, bal və süd çaylarının olmadığını, yaxşı sehrbazların olmadığını, dayə əfsanələri üzərində təbəssümlə zarafat etsə də, bu təbəssüm səmimi deyil, gizli bir ah ilə müşayiət olunur: bir nağılı həyatla qarışdırdı və bəzən şüursuz olaraq kədərlənir, niyə nağıl həyat deyil, həyat isə nağıl deyil. Naməlum, qorxulu, əlverişsiz real həyatdan qorxan qəhrəman onu sadəcə olaraq illüziyalar və xəyallar aləmində tərk edir, onunla "bir-bir" görüşməkdən və qeyri-bərabər döyüşdə uduzmaqdan qorxur. Bütün günlərini Oblomovka xəyallarında keçirən İlya İliç bunun mümkün olmadığını dərk etmədən qorunduğu və qayğısına qaldığı o təhlükəsiz uşaqlıq dünyasına qayıtmağa çalışır.

Romanda İlya Oblomovun uşaqlığının təsviri onun bütün həyatının açarıdır, ona adı rus ədəbiyyatı və mədəniyyəti üçün məşhur olan qəhrəmanın xarakterini və psixologiyasını daha yaxşı anlamağa imkan verir. Oblomovda Qonçarov səmimi, lakin zəif iradəli rus adamının parlaq tipik obrazını təsvir etmişdir ki, bu da bu gün oxucular üçün maraqlıdır.

“İvan Qonçarov Oblomov romanında Oblomovun uşaqlığı” mövzusunda məruzə və ya esse hazırlamazdan əvvəl romanın baş qəhrəmanının uşaqlıq illərində baş verən hadisələrin təsviri və təhlili 10-cu siniflər üçün xüsusilə maraqlı olacaq.

Məhsul sınağı