Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində valideyn iclası. Rəsm dairəsi təqdimatı

Təqdimatların önizlənməsindən istifadə etmək üçün özünüzə Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

12 nömrəli "Malışok" uşaq bağçasında dərnək işi "Gənc rəssamlar" (qeyri-ənənəvi rəsm üsullarından istifadə etməklə) tərəfindən hazırlanmışdır: 12 nömrəli "Malışok" uşaq bağçasının müəllimi. Novopetrovka, Konstantinovski rayonu, Amur vilayəti Bolşakova Natalia Borisovna

Uşaqlıq heyrətamiz və bənzərsiz bir zamandır. Hər şey mümkündür və hər şeyə icazə verilir. Zəiflər və müdafiəsizlər güclənə bilər, cansıxıcı və maraqsız əyləncəli və əyləncəli ola bilər. Qeyri-ənənəvi rəsm üsullarından istifadə edərək dərnəyin işi çox əyləncəli və əyləncəlidir.

Qeyri-ənənəvi rəsm, tanış əşyalardan bədii materiallar kimi istifadə etməyi mümkün edir, bu cür rəsmlər gözlənilməzliyi ilə təəccübləndirir. Qeyri-adi materiallar və orijinal texnika ilə rəsm uşaqlara unudulmaz müsbət emosiyalar hiss etməyə, təxəyyül və yaradıcılıq nümayiş etdirməyə imkan verir.

Plan-proqramın məqsədi uşaqlarda qeyri-ənənəvi rəsm üsullarının mənimsənilməsi prosesində vizual fəaliyyətə və yaradıcı fəaliyyətə marağını inkişaf etdirməkdir.Məqsədlər: qeyri-ənənəvi rəsm texnikasının texnikasını öyrətmək; müxtəlif materiallardan istifadə edərək müxtəlif təsvir üsullarından istifadədə məşq etmək; gözəl əsərlər yaratmağı, işlərinin və yoldaşlarının işinin nəticələrindən zövq almağı öyrətmək; uşaqlarda təxəyyül inkişaf etdirmək; dünyanın, təbiətin estetik qavrayışını inkişaf etdirmək; əməkdaşlıq bacarıqlarını, komandada işləmək bacarığını formalaşdırmaq.

Proqrama uyğun olaraq uşaqlarla dərslər birgə tərəfdaşlıq işi şəklində aparılır, qrupda atelye mühiti yaradılır. Təlimatlar və avadanlıqlar qabarıq şəkildə nümayiş olunur. İş prosesində uşaqlar qrup ətrafında sərbəst hərəkət edir, bu və ya digər materialı götürür, sakitcə bir -biri ilə ünsiyyət qurur və hər hansı bir sual ilə müəllimə müraciət edirlər.

Tədris prinsipləri: tədricən və ardıcıl (sadədən mürəkkəbə); görünürlük; fərdilik; öyrənmənin həyatla əlaqəsi; elmi xarakter (forma, rəng, kompozisiya və s. biliklər ötürülür)

Dərsdə istifadə olunan rəsm texnikası: Barmaqlarla rəsm çəkmək

Əl çəkmə texnikası sadədir, lakin eyni zamanda çox müxtəlifdir. Bu texnika əl motor bacarıqlarını inkişaf etdirir. Bəzi rəssamlar tərəfindən də istifadə olunur Məsələn, rəssam Judith Ann Brown divarlarda əsl şah əsərlər yaradır! Göründüyü kimi, sadəcə mümkün deyil. Amma necə də gözəldir!

Əllə rəsm

Şam + akvarel

Mövzu monotipi

Yarpaq izləri

Blotoqrafiya

Diş fırçası ilə rəsm

Kağızın cırılması (mozaika texnikası)

Plastilinlə rəsm "Qış Meşəsi" əsəri ilə "Cənub Qütbü" beynəlxalq uşaq yaradıcılıq festivalına qatıldıq və diplomla təltif olunduq.

Manna və ya duz ilə rəsm

Nəticə çıxaraq: Dairədəki dərs təbliğ edir: yaddaşın, diqqətin aktivləşdirilməsi; məktəbəqədər uşaqlarda yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı; kollektiv yaradıcılıq, əməkdaşlıq bacarıqlarını formalaşdırır.

Sizə yaradıcılıq sevinci arzulayıram! Övladlarınız rəsm çəksin, yaratsın, fantaziya etsin! Qoy gözəllikləri adi şəkildə görməyi öyrənsinlər! DİQQƏTİNİZ ÜÇÜN TƏŞƏKKÜR EDİRƏM!

Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər

"Bacarıqlı barmaqlar" uşaq bağçasında bir dairə işinin planlaşdırılması.

"Bacarıqlı barmaqlar" uşaq bağçasında bir dairə işinin planlaşdırılması. İzahedici qeyd Məktəbəqədər yaş hər bir insanın həyatında parlaq, unikal səhifədir. Bu zolaqda idi ...

"Sehrli qələm" dairəsi (qeyri-ənənəvi rəsm texnikası) Nəzarətçi: ibtidai sinif müəllimi Duleeva Inga Valerievna MBOU "Nikolskaya OOSh"

Qeyri-ənənəvi vizual texnika, yaradıcı işdə obrazın ən böyük ifadəsini təmin etməyə imkan verən bədii bir obraz, kompozisiya və rəng yaratmaq üçün yeni bədii və ifadəli texnikalar da daxil olmaqla təsirli bir görüntü vasitəsidir. Qeyri-ənənəvi üsullarla rəsm çəkmək, “Xeyr” sözünün burada olmaması ilə uşaqları təəccübləndirən və sevindirən füsunkar, valehedici fəaliyyət, istədiyinizi və istədiyinizi çəkə bilərsiniz.

Proqramın məqsədi: uşaqları qeyri-ənənəvi sənət üsulları ilə tanış etmək; uşaqların müstəqilliyinin, yaradıcılığının, fərdiliyinin inkişafı; müxtəlif materiallar, qeyri-ənənəvi bədii üsullarla sınaqdan keçirməklə bədii qabiliyyətlərin inkişafı.

Proqramın məqsədləri 1) Qeyri-ənənəvi rəsm üsulları ilə tanışlıq və onların praktikada tətbiqi; 2) Müxtəlif vizual materiallar və texnikalardan istifadə edərək şəkillər yaratmaq prosesində məktəblilərin yaradıcılığının inkişafı; 3) Planlaşdırılan fəaliyyətlər vasitəsi ilə məktəblilərin fəaliyyət göstərmək qabiliyyətlərini ortaya çıxarmaq.

Proqramın diqqət mərkəzində: “Sehrli qələm” proqramı bədii-estetik təmayüllü məktəblilərin kiçik sinifdənkənar fəaliyyətləri üçün nəzərdə tutulub, funksional məqsədə uyğun olaraq bilik və praktiki bacarıqların mənimsənilməsi səviyyəsini nəzərdə tutur – tədris və idrak vaxtı, həyata keçirilməsi – uzunmüddətli (4 il təhsil). Qeyri-ənənəvi rəsm üsullarından istifadə edərək gözəl rəsm proqramı, mövzu, süjet, dekorativ rəsm fəaliyyətləri daxildir

Qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə etməklə dərslərin keçirilməsi: uşaqların qorxularını aradan qaldırmağa kömək edir, özünə inamı inkişaf etdirir, uşaqları müxtəlif materiallarla işləməyə təşviq edir, əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirir, yaradıcılığı inkişaf etdirir, təxəyyülü inkişaf etdirir.

Qeyri-ənənəvi rəngləmə texnikası Blotting boya Samanla blotoqrafiya Monotip Barmaqlarla rəsm. Sərt, yarı quru bir fırça ilə vurun. Sprey. Nəmli bir fonda əl çəkmək. Köpük kauçuk ilə rəsm Mum rəngli karandaşlar + karandaş boyası Şam + akvarel Scratchboard Yarpaqların çapı Güzgü təsviri Kruplar + PVA yapışqan Yuvarlanan kağız. Paralon, strafor, əzilmiş kağız ilə təəssürat.

Barmaqlarla rəsm Materiallar: guaşlı qablar, istənilən rəngli qalın kağız, kiçik çarşaflar, salfetlər. Şəkil əldə etmək üsulu: uşaq barmağını gouache -də aşağı salır və kağız üzərində nöqtələr, ləkələr tətbiq edir. Hər barmaq fərqli rəngli boya ilə doludur. İşdən sonra barmaqlar salfetlə silinir, sonra gouache asanlıqla yuyulur.

Əllə rəsm ifadə etmək deməkdir: ləkə, rəng, fantastik siluet. Materiallar: quaşlı geniş nəlbəkilər, fırça, istənilən rəngli qalın kağız, böyük formatlı vərəqlər, salfetlər. Nəticə əldə etmə üsulu: uşaq ovucunu gouache ilə aşağı salır və ya fırça ilə rəngləyir və kağız üzərində çap edir. Fərqli rənglərlə boyanmış həm sağ, həm də sol əllərinizlə çəkin. İşdən sonra əllər salfetlə silinir, sonra guaş asanlıqla yuyulur.

Monotipli materiallar: istənilən rəngdə qalın kağız, fırçalar, guaş və ya suluboya. Şəkli əldə etmə üsulu: uşaq bir vərəqi yarıya qatlayır və təsvir olunan obyektin yarısını onun yarısına çəkir (obyektlər simmetrik seçilir). Boya quruyana qədər mövzunun hər bir hissəsini rənglədikdən sonra, çap yaratmaq üçün vərəq yenidən yarıya qatlanır. Şəkil daha sonra bir neçə bəzək çəkdikdən sonra vərəqi qatlayaraq bəzədilə bilər.

Mum qələmləri + suluboya Materiallar: mum qələmləri, qalın ağ kağız, suluboya, fırçalar. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq ağ kağız üzərində mum rəngli qələmlərlə çəkir. Sonra vərəqi bir və ya bir neçə rəngdə akvarellə rəngləyir. Mum rəngli karandaşlarla çəkilmiş rəsm boyanmamış qalır.

Yarpaq çap materialları: kağız, müxtəlif ağacların yarpaqları (tercihen düşmüş), gouache, fırçalar. Bir şəkil əldə etmək üsulu: uşaq bir ağac parçasını müxtəlif rəngli boyalarla örtür, sonra çap almaq üçün boyalı tərəfi olan kağıza tətbiq edir. Hər dəfə yeni vərəq götürülür. Yarpaqların ləçəkləri bir fırça ilə rənglənə bilər.

Sərt yarı quru ilə işarə Sərt bir fırça hər hansı bir fırça ilə uşaqlarla çəkilə bilər. yaş. Bu rəsm üsulu, rəsmin lazımlı toxumasını əldə etmək üçün istifadə olunur: tüklü və ya tikanlı bir səth. İş üçün gouache, sərt böyük bir fırça, istənilən rəng və ölçüdə kağıza ehtiyacınız olacaq. Uşaq fırçanı quaşın içinə endirir və kağızı şaquli şəkildə tutaraq onunla vurur. İşləyərkən fırça suya batmır. Bu, bütün vərəqi, kontur və ya şablonu doldurur. Bu rəsm üsulu, rəsmə istənilən ekspressivliyi, realizmi verməyə və uşağın işindən zövq almasına imkan verir.

Sprey. Bu üsul, dörd yaşdan yuxarı uşaqlarla yağan qar, ulduzlu bir səma çəkmək, çarşaf tonlamaq və s. İstədiyiniz rəngin boyaları bir nəlbəki suda seyreltilir, diş fırçası və ya sərt bir fırça ilə boyaya batırılır. Fırçanı bir vərəq üzərinə yönəldirlər, qələmlə (çubuqla) kəskin şəkildə sizə tərəf çəkirlər, bu halda boya paltarın üzərinə deyil, kağıza sıçrayacaq.

Yuvarlanan kağız Ekspressivlik vasitələri: toxuması, həcmi. Materiallar: salfetlər və ya rəngli ikitərəfli kağız, bir boşqaba tökülmüş PVA yapışqan, baza üçün qalın kağız və ya rəngli karton. Şəkli əldə etmə üsulu: uşaq kağızı yumşaq olana qədər əlində əzdirir. Sonra bir top yuvarlayır. Ölçüləri fərqli ola bilər: kiçikdən (giləmeyvə) böyükə (bulud, qar adamı üçün). Bundan sonra, kağız parçası yapışqan ilə yağlanmış bazaya yapışdırılır.

Krup + PVA yapışqan Taxıllarla rəsm çəkmək uşaq üçün təkcə əyləncəli və həyəcanverici deyil, həm də onun incə motor bacarıqlarının inkişafı üçün çox faydalıdır, buna görə də nitq, düşüncə prosesləri. Bu da körpəsinin psixikasına faydalı təsir göstərir - həm də təbii materialla oynaqlıq. Rump ilə rəsm - yapışqan istifadə etmək daha çətin, lakin maraqlı bir üsuldur. Belə bir rəsm uzun müddət davam edəcək və krupla çəkmək yalnız məktəblilərə və hətta yetkinlərə deyil, yaradıcı "Mən" in geniş və müxtəlif özünüifadəsini verəcəkdir! Axı, yaradılmış rəsmlər və panellər həcmlidir, toxumalıdır, həm taxılların təbii rənglərində, həm də boya ilə rənglənmişdir. Hər növ dənli bitkilərlə - qarabaşaq yarması, düyü, darı, saman və hətta çox rəngli quru jele ilə şəkil çəkə bilərsiniz və bu əladır! Ancaq başlanğıc üçün ən əlverişli şey, adi manna ilə necə çəkməyi öyrənməkdir. üçün imkanlar

İrmik ilə rəsm - Zolaqlı Pişik Niyə Kitty? İrmik ilə rəsm kürklü heyvanları çəkmək üçün əladır! Materiallar: rəngli karton (və ya kağız), PVA yapışqan, irmik, gouache, fırçalar. Bütün işlər beş addımda aparılır, lakin ilk dörddən sonra şəkil qurudulmalıdır. Buna görə iki mərhələdə ortaya çıxır: bir manna heykəlciyi yaratmaq, ikincisi - quru bir heykəlciyi rəngləmək.

Addım 1. Kartonun üstünə Pişiyin konturunu çəkin. Addım 2. Bir fırça istifadə edərək, çəkilmiş pişiyi PVA yapışqan ilə yağlayırıq. Rəqəmin konturlarından kənara çıxmamağa çalışırıq. Addım 3. Yapışqan heykəlcik üzərinə irmik səpin. Qatı daha vahid etmək üçün üfüqi şəkildə yumşaq bir şəkildə silkələyə bilərsiniz. Addım 4. Şaquli olaraq çevirin və yapışqanla yapışmayan irmik qalıqlarını silkələyin. Yapışqan təbəqəsi nə qədər bərabər olarsa, irmik aplikasiyasının səthi bir o qədər hamar olacaqdır.

Bəzən heyvanları çəkərkən xəzlərini bir rənglə boyayırıq. Palto hamar və parlaqdır. Heyvanın tükünün tüklülüyünü və ya səthin əsas hissəsini necə çatdırmaq olar? Bunun bir neçə yolu var. Onlardan biri sərt bir fırça ilə vurmaqdır. Xüsusi tüklü və ya tikanlı yalnız az miqdarda boya ilə tamamilə quru bir fırça istifadə edilərkən əldə edilir. Buna görə də, uşağın quaşı yalnız yığının ucuna çəkməsi və heç bir boşluq qoymadan soldan sağa çəkməyə başlaması çox vacibdir. Materiallar: albom vərəqi, sadə bir qələm, quaş, sərt və yumşaq fırçalar, bir banka su, bir parça. İşin gedişatı: Sadə bir qələmlə heyvanın kontur şəklini çəkirik (yaşlı uşaqlar üçün heyvanların konturları atlana bilər). Quru bir sərt fırçaya istədiyiniz rəngdə bir az gouache yazırıq və fırçanı dik vəziyyətdə tuturuq (fırça "daban" ilə döyülür), içərisinə və kənarlarına qoyaraq üstünə "zərbələr" vururuq. heyvanın silueti. Boya quruduqda yumşaq bir fırçanın ucu ilə heyvanın gözlərini, burnunu, ağzını, bığlarını və digər xarakterik detallarını çəkin. İş variantları: pişik, it, quzu, keçi, kirpi, aslan yal, qar adamı, qar, Milad ağacı, şam ağacı, meşə, günəş, çiçəklər (dandelions, günəbaxanlar) çəkə bilərsiniz. və daha çox sərt yarı quru fırça vuraraq.

Mum rəngli karandaşlar + su rəngi Ekspressivlik vasitələri: rəng, xətt, ləkə, faktura. Vasitələr: mum rəngli karandaşlar, qalın ağ kağız, akvarel, fırçalar. İşin gedişi: uşaq ağ kağız üzərində mum rəngli karandaşlarla rəsm çəkir. Sonra vərəqi bir və ya bir neçə rəngdə akvarellə rəngləyir. Qələmlə çəkilmiş rəsm üzərində boyanmamış qalır.

Çəkmə üsulu plastilin Material: karton, plastilin (tercihen mum), yığınlar, plastilin lövhəsi, nəm salfetlər. İşin gedişi: Kartonda süjetin konturunu qələmlə çəkin və plastilinlə doldurun. Müxtəlif üsullardan istifadə edə bilərsiniz: bulaşma, topların düzülməsi, kolbasa və s. Sonda, şəkli daha yaxşı qorumaq üçün iş saç lakı ilə örtülməlidir. İş variantları: çiçəklər, kəpənəklər, dəniz, ağaclar, balıqlar, mənzərələr, vəhşi təbiət və s.

Çin kələminin rənglənməsi üsulu Material: Çin kələm yarpaqları, quaş, diş pastası, fırçalar, ağ kağız. İşin gedişi: İstənilən "ucuz" diş pastasını guaş ilə qarışdırırıq. Rəssamlar üçün suluboya kimi çıxır (yaxşı, təxminən). Sonra uşaqla birlikdə bir kələm yarpağına fırça ilə çəkin, yumşaq bir şəkildə çevirin və təmiz vərəqə qoyun, ovuclarınızla vurun. Və bir şəkil alırıq. İş variantları: çiçəklər, kəpənəklər, dəniz, ağaclar, balıqlar və s.

Scratchboard rəsm üsulu. Material: qalın kağız və ya karton, suluboya və ya mumlu karandaşlar, şam, qara gouache boyası və ya mürəkkəb, hər hansı bir maye yuyucu (şampun), yığınlar. İşin gedişatı: Çox rəngli mum rəngli karandaşlarla kağız və ya karton vərəqini rəngləyin. Mum qələmlərini əsirgəməyin, kağızı qalın bir təbəqə ilə örtməlidirlər! İstifadəsi mümkün olmayan yeganə rəng qaradır. Balmumu rəngli karandaşlarınız yoxdursa, akvarel boyasından istifadə edin. Kağızı suluboya boyası ilə örtün, boyanın qurumasına icazə verin, sonra kağızı şamla yaxşıca ovuşdurun. Qalın bir parafin mumu ilə örtülmüş çox rəngli bir kağız vərəqiniz olmalıdır. Qara gouache və ya mürəkkəbə bir az maye sabun və ya şampunlar əlavə edin, yaxşı qarışdırın və hazırlanmış vərəqi bu qarışıqla örtün (maye sabun boyanın vahid tətbiqinə kömək edir). Boyanın hərtərəfli qurumasına icazə verin. İndi əyləncə hissəsi üçün! Rəsmi hər hansı bir iti obyektlə (məsələn, diş çubuğu və ya toxuculuq iynəsi) cızın. Qara fonda rəngli və ya ağ vuruşların şəkli formalaşır. İş variantları: məkan, şimal işıqları, heyvanlar, ağaclar, çiçəklər, evlər və s.

Barmaq və xurma çəkmə üsulu. Material: qalın kağız, guaş və ya barmaq boyaları, nəm salfetlər, süngərlər, fırçalar, su qabları. İşin gedişi: 1. Uşaq barmağının ucunu boyaya qoyur. Körpənin səthlə barmağını bir boya qabına endirdiyinə əmin olun. 2. Çocuğunuza barmağınızla bir vərəq üzərində xal qoymağı, vuruşları, xətləri necə çəkməyi göstərin. Gerekirse, uşağın əlini əlinizə götürün və bəzi nöqtələr çəkin. 3. Rəngi ​​dəyişərkən barmağınızı su qabında yaxalayın və salfetlə silin. İş variantları: Barmaqla rəsm çəkməyin bir neçə üsulu var: - Barmaqlarımızla çəkirik, yəni: barmaqlarımızın ucları ilə nöqtələr qoyuruq, barmaqlarımızla xətlər çəkirik, barmaqlarımızı çəkirik (1-2 barmağımızı boyayın və kağıza yapışdırın - ulduzlar) , ağaclar, kollar çıxacaq), barmaqları bir dəstə yığın (beləliklə, çiçəklər və qış qar dənəcikləri alırıq); Uşağın əvvəllər çəkilmiş obyektləri (günəbaxan, ağcaqanad, ladybug, paltarda dairələr çəkmək və s.) nöqtələrlə bəzəmək və ya süjet şəkillərini tamamlamaq (ağlayan yağış, xoruz üçün noxud çəkmək və s.) Daha maraqlı olacaq. - Baş barmağın kənarından bir yumruqla çəkirik (gözəl qızılgüllər, ilbizlər, qabıqlar çıxacaq) - Yarıaçıq yumruqla çəkirik, məsələn, göy qurşağı, banan və s. xurma ilə, barmaqlar bağlana bilər (kəpənəyi şaquli olaraq kağıza tətbiq edirik, iki boyalı xurma, bir balıq, bir xurma, kağıza üfüqi olaraq yapışdırılır).

Nöqtəli rəsm üsulu (puntilizm). Material: quaş boyası, pambıq ucu olan taxta çubuqlar və ya pambıq çubuqlar, ağ kağız, rəssamların rəsmləri, texnika ilə hazırlanmış iş nümunələri - nöqtələr. İşin gedişatı: Süjetin konturunu qələmlə kağıza çəkin və çubuqla nöqtələr çəkin. Hər rəngi müxtəlif çubuqlara tətbiq edirik. İş variantları: çiçəklər, mənzərələr, natürmortlar, vəhşi heyvanlar və s.

Elektrik lenti ilə çəkmə üsulu. Material: karton və ya qalın kağız, tikinti lenti, qayçı, gouache, süngərlər. İşin gedişi: Rəsmi elektrik lentindən istifadə edərək kağıza tətbiq edin, süngərlə guaş tətbiq edin, rəsm quruduqda, lenti soyun, rəsm hazırdır. İş variantları: evlər, ağaclar, çiçəklər, qar dənəcikləri, nəqliyyat və s.
Yarpaq çap üsulu. Material: guaş, suluboya, fırça, qələm, kağız və həmçinin: müxtəlif ağacların yarpaqları, çiçəklər; İşin gedişatı: Düşmüş müxtəlif yarpaqları toplayacağıq, hər yarpağı damarların kənarından quaş ilə sürtəcəyik. Çap edəcəyimiz kağız rəngli ola bilər. Boyalı tərəfi aşağıya doğru kağıza bastırın. Petiole tutaraq diqqətlə çıxarın. Vərəqi bir daha ləkələyib kağıza yapışdıraraq başqa bir çap alırıq və s. İş variantları: çiçəklər, kəpənəklər, ağaclar, mənzərələr, balıqlar və s.
Kölgə və silgi ilə rəsm üsulu. Material: kağız, qələm, silgi. İşin gedişatı: Bir vərəqi sadə qələmlə kölgə salırıq, sonra pozan köməyi ilə düşünülmüş rəsmi çəkirik. İşin sonunda qələmlə vuruşlar çəkin. İş variantları: çiçəklər, ağaclar, evlər, heyvanlar, insanlar və s.

Qeyri-ənənəvi rəsm "Akvarellər" qrupunun işinin hesabatı

MBDOU - birləşdirilmiş tipli uşaq bağçası

№ 17 "Akkoş"

Tərbiyəçi: Fazlyeva L.R.

"… Bu doğrudur!

Yaxşı, gizlətməyə nə var?

Uşaqlar sevirlər, çəkməyi sevirlər!

Kağız üzərində, səki üzərində, divar üzərində.

Pəncərədəki tramvayda ... "

“Akvarel” qeyri-ənənəvi rəsm qrupunda 2015-2016-cı tədris ilində orta qrupun uşaqları məşğul olublar.

Dərnəyə qatıldı 15 uşaq .

Qeyri -adi texnikadan istifadə edərək rəsm çəkmək -

bu rəsm standartdan kənara çıxma qabiliyyətinə yönəldilmişdir. Əsas şərt: müstəqil düşünmək və hisslərinizi və düşüncələrinizi rəsmdə ifadə etmək üçün məhdudiyyətsiz imkanlar əldə etmək, özünüzü gözəl yaradıcılıq dünyasına daldırmaq.

Qeyri-ənənəvi fəaliyyət üsullarının tətbiqi:

• uşaqların obyektlər və onların istifadəsi, materialları, xassələri, tətbiqi üsulları haqqında bilik və təsəvvürlərinin zənginləşməsinə töhfə verir;
• uşaqda müsbət motivasiyanı stimullaşdırır, şən əhval-ruhiyyə oyadır, rəsm prosesinin qorxusunu aradan qaldırır;
• təcrübə etmək imkanı verir;
• toxunma həssaslığını, rəng fərqliliyini inkişaf etdirir;
• əl-göz koordinasiyasının inkişafına kömək edir;
• məktəbəqədər uşaqları yormur, səmərəliliyi artırır;
• qeyri-standart düşüncəni, fərdiliyi inkişaf etdirir.

Rəsm çəkməyin qeyri -ənənəvi üsulları.

Yaş rəsm

Taxıllarla rəsm

Nikoqrafiya

Onların tərəfindən rəsm

əllər (barmaqlarla rəsm

və xurma)

Yollar

Şəkillər

Monotip

Möhürlə rəsm

çubuq çəkmək, çap etmək)

Və digər

Blot oyunları

(Blotoqrafiya)

Əl və barmaqla rəsm çəkmək. İfadə vasitələri: ləkə, rəng, fantastik siluet. Materiallar: gouache, fırça, hər hansı bir rəngli qalın kağız, böyük çarşaflar, salfetlər olan geniş saucers. Şəkil əldə etmə üsulu : uşaq ovucunu (barmağını) guaşda endirir və ya fırça ilə boyayır (beş yaşından etibarən) və kağız üzərində çap edir. Fərqli rənglərlə boyanmış həm sağ, həm də sol əllərinizlə çəkin. İşdən sonra əllər salfetlə silinir, sonra guaş asanlıqla yuyulur.

Tərəvəz və meyvələrdən möhürlərlə basılır , möhür tıxaclar. İfadə vasitələri: ləkə, toxuma, rəng. Materiallar: gouache ilə hopdurulmuş nazik köpük kauçukdan hazırlanmış möhür yastığı olan bir qab və ya plastik qutu, istənilən rəng və ölçüdə qalın kağız, kartof möhürləri. uşaq işarəni mürəkkəb yastığına basdırır və çapını kağıza yazdırır. Fərqli rəng əldə etmək üçün həm kasa, həm də möhür dəyişdirilir. Yarpaq izləri. Materiallar: kağız, müxtəlif ağacların yarpaqları (tercihen düşmüş), guaş, fırçalar. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq bir ağac parçasını müxtəlif rəngli boyalarla örtür, sonra çap almaq üçün boyalı tərəfi olan kağıza tətbiq edir. Hər dəfə yeni vərəq götürülür. Yarpaqların ləçəkləri bir fırça ilə rənglənə bilər.

Polistirol, köpük kauçuk ilə təəssürat. İfadə vasitələri: ləkə, toxuma, rəng. Materiallar: gouache ilə hopdurulmuş nazik köpük kauçukdan hazırlanmış möhür yastığı, istənilən rəng və ölçüdə qalın kağız, köpük plastik parçaları olan bir qab və ya plastik qutu. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq strafor, köpük kauçuğu boya ilə möhür yastığına basdırır və kağız üzərində təəssürat yaradır. Fərqli bir rəng əldə etmək üçün həm qab, həm də köpük dəyişdirilir.

Sərt, yarı quru bir fırça ilə bir çubuq. İfadə vasitələri: rəngin teksturası, rəngi. Materiallar: sərt fırça, guaş, istənilən rəng və ölçüdə kağız və ya tüklü və ya tikanlı heyvanın kəsilmiş silueti. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq fırçanı quaşın içinə endirir və kağızı şaquli şəkildə tutaraq onunla vurur. İşləyərkən fırça suya batmır. Bu, bütün vərəqi, kontur və ya şablonu doldurur. Tüklü və ya tikanlı bir səthin toxumasının təqlidi ortaya çıxdı.

Tamponlama

pambıq çubuqlar, qələm

İfadə vasitələri: ləkə, toxuma, rəng. Materiallar: gouache ilə emprenye edilmiş nazik köpükdən hazırlanmış möhür yastığı, istənilən rəng və ölçüdə qalın kağız, əzilmiş kağız olan bir boşqab və ya plastik qutu. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq əzilmiş kağızı mürəkkəb yastığına sıxır və kağızı çap edir. Fərqli rəng əldə etmək üçün həm nəlbəki, həm də büzülmüş kağız dəyişdirilir.

Mum rəngli karandaşlar (şam) + akvarel. İfadə vasitələri: rəng, xətt, ləkə, faktura. Materiallar: balmumlu karandaşlar, qalın ağ kağız, suluboya, fırçalar. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq ağ kağız üzərində mum rəngli karandaşlarla rəsm çəkir. Sonra vərəqi bir və ya bir neçə rəngdə akvarellə rəngləyir. Qələmlə çəkilmiş rəsm boyasız qalır. Şam + suluboya yaşı: dörd yaşından. İfadə vasitələri: rəng, xətt, ləkə, faktura. Vasitələr: şam, qalın kağız, akvarel, fırçalar. Şəklin əldə edilməsi üsulu: uşaq "kağız üzərində" şam ilə çəkir. Sonra vərəqi bir və ya bir neçə rəngdə akvarellə boyayır. Şam ilə rəsm ağ qalır."

Mövzu monotipi. İfadə vasitələri: ləkə, rəng, simmetriya. Materiallar: istənilən rəngdə qalın kağız, fırçalar, guaş və ya suluboya. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq bir vərəqi yarıya qatlayır və təsvir olunan obyektin yarısını yarısına çəkir (obyektlər simmetrik olaraq seçilir). Boya quruyana qədər mövzunun hər bir hissəsini rənglədikdən sonra, çap yaratmaq üçün vərəq yenidən yarıya qatlanır. Şəkil daha sonra bir neçə bəzək çəkdikdən sonra vərəqi qatlayaraq bəzədilə bilər.

Blotoqrafiya bir boru ilə birlikdə yayılmışdır. İfadə vasitələri : ləkə. Materiallar: bir qabda kağız, mürəkkəb və ya maye ilə seyreltilmiş guaş, plastik qaşıq. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq gouachei plastik bir qaşıqla götürür və kağıza tökür. Nəticə təsadüfi ləkələrdir. Sonra vərəq başqa bir təbəqə ilə örtülür və bərkidilir (orijinal vərəqi yarıya bükə, yarısına mürəkkəb tökə və digərini örtə bilərsiniz). Sonra üst vərəq çıxarılır, şəkil yoxlanılır: onun necə göründüyü müəyyən edilir. İtkin detallar çəkilir.

Slayd 1

Slayd 2

Slayd 3

Slayd 4

Slayd 5

Slayd 6

Slayd 7

Slayd 8

Slayd 9

Slayd 10

Slayd 11

Slayd 12

Slayd 13

Slayd 14

Slayd 15

Slayd 16