Unikal planet yer müasir kosmik tədqiqat təqdimatı. “Yer planetinin unikallığı” mövzusunda layihə
Yer unikal bir planetdir! Təbii ki, bu bizim Günəş sistemimizdə və ondan kənarda da belədir. Alimlərin müşahidə etdiyi heç bir şey Yer kimi başqa planetlərin də olması fikrinə gətirib çıxara bilməz.
Yer günəşimizin ətrafında fırlanan yeganə planetdir ki, üzərində həyatın olduğunu bilirik.
Başqa heç bir planet kimi, bizim planetimiz yaşıl bitki örtüyü, bir milyondan çox ada, yüz minlərlə çay və çaylar, qitə adlanan nəhəng torpaq kütlələri, müxtəlif rənglər yaradan dağlar, buzlaqlar və səhralardan ibarət böyük mavi okeanla örtülmüşdür. və teksturalar.
Bəzi həyat formalarına Yerin səthindəki demək olar ki, hər bir ekoloji yuvada rast gəlmək olar. Antarktidanın çox soyuqluğunda belə, davamlı mikroskopik canlılar gölməçələrdə inkişaf edir, kiçik qanadsız həşəratlar mamır və liken yamaqlarında yaşayır və bitkilər hər il böyüyür və çiçək açır. Atmosferin yuxarı hissəsindən okeanların dibinə, qütblərin soyuq hissəsindən ekvatorun isti hissəsinə qədər həyat çiçəklənir. Bu günə qədər heç bir başqa planetdə həyat əlaməti tapılmayıb.
Yerin ölçüləri nəhəngdir, diametri təxminən 13.000 km və çəkisi təxminən 5,98 1024 kq-dır. Yer Günəşdən orta hesabla 150 milyon km məsafədədir. Əgər Yer Günəş ətrafında 584 milyon kilometrlik səyahətində daha sürətlə getsə, orbiti böyüyəcək və Günəşdən uzaqlaşacaq. O, dar yaşayış zonasından çox uzaqda olarsa, Yer kürəsində bütün həyat mövcud olmağı dayandıracaq.
Əgər bu gediş öz orbitində yavaşlasa, Yer Günəşə yaxınlaşacaq və çox yaxınlaşarsa, bütün canlılar da öləcək. Yer Günəş ətrafında 365 gün, 6 saat, 49 dəqiqə və 9,54 saniyəyə (yıldız ili) dövr edir ki, bu da saniyənin mində birindən çoxuna bərabərdir!
Yer səthində orta illik temperatur cəmi bir neçə dərəcə dəyişərsə, onun üzərindəki həyatın çox hissəsi sonda qızardılacaq və ya donmuş olacaq. Bu dəyişiklik su-buzlaq münasibətlərini və digər mühüm tarazlıqları pozacaq, fəlakətli nəticələr verəcək. Əgər Yer öz oxundan daha yavaş fırlanırsa, bütün canlılar ya Günəşdən gələn istilikdən gecələr donaraq, ya da çox istidən gündüzlər yanaraq zamanla öləcək.
Beləliklə, Yerdəki "normal" proseslərimiz, şübhəsiz ki, Günəş sistemimiz arasında və bildiyimizə görə, bütün Kainatda unikaldır:
1. Yaşayış üçün əlverişli planetdir. Günəş sistemində həyatı dəstəkləyən yeganə planetdir. Ən kiçik mikroskopik orqanizmlərdən tutmuş nəhəng quru və dəniz heyvanlarına qədər bütün həyat formaları.
2. Günəşdən uzaqlığı (150 milyon kilometr) ona orta temperaturun 18 ilə 20 dərəcə Selsi arasında verilməsini məqsədəuyğun edir. Merkuri və Venera qədər isti deyil, Yupiter və ya Pluton qədər soyuq deyil.
2008 - Beynəlxalq Yer Planeti İli
"Azad ol!
Kainatın genişliyi sizin evinizdir - kəşf edin!"
Slayd 2
Səfərimizin məqsəd və vəzifələri:
unikallığa diqqət yetirin
Yer - onun üzərində canlı orqanizmlərin mövcudluğu;
Yeri əhatə edən qabıqlar haqqında bilikləri möhkəmləndirmək;
təbiətə qayğıkeş münasibət bəsləmək.
planetimiz haqqında bilikləri inkişaf etdirmək və dərinləşdirmək:
onun günəş sistemindəki yeri, Yerin fırlanması haqqında
Günəş və onun oxu ətrafında;
Slayd 4
Kosmonavt Yuri Alekseeviç Qaqarin Yeri kosmosda ilk görən olub.
12 aprel 1961-ci ildə sovet kosmonavtı Yuri Alekseeviç Qaqarin kosmosa uçan ilk insan oldu. O, uzaqdan idarə olunan “Vostok-1” gəmisində 320 km hündürlüyə qalxaraq Yer ətrafında bir dövrə vurub. O və onun gözü ilə bütün bəşəriyyət Yeri ilk dəfə kosmosdan görəndə dedi: “Göy çox qaradır. Yer mavidir!
Slayd 5
Qruplarda iş:
1. Yer – Günəş sisteminin planeti
2. Atmosfer
3. Hidrosfer
4. Litosfer
5.Biosfer
6. Planet təhlükədədir!
Slayd 6
Yer günəş sisteminin planetidir
Merkuri
Merkuri
Yer planetləri
və kiçik Pluton
Slayd 7
Yer bizim kosmik evimizdir!
O gözəldir!
Slayd 8
Planetlərin Günəşdən məsafəsi (milyon km)
Məsafə 150 milyon km. yer səthinin temperatur rejimi üçün ən əlverişli şərait yaradır.
Slayd 9
Yer hərəkəti
Günəşdən məsafə
Yerə 150 milyon km.
-dən məsafə
Yerdən Aya
Təxminən 400 min km
yerin eksenel hərəkəti
Yer kürəsinin bir ildə tamamladığı,
fəsil dəyişikliyi var.
Bir dəyişiklik baş verir
gündüz və gecə.
orbital
Yer hərəkəti
Ay Yerin peykidir. 1 ay ərzində Yer ətrafında tam bir inqilab edir.
Slayd 10
Troposfer
Stratosfer
Mezosfer
Ozon qatı
İonosfer
İonosfer
Temperatur
Dəniz səviyyəsi
Slayd 11
Atmosfer qazların qarışığından ibarət olan Yerin hava örtüyüdür.
Oksigen -21%
Karbon
qaz və s
çirkləri - 1%
Slayd 12
Slayd 13
Fizminutka
İki zərbə, üç zərbə.
Kirpi, kirpi,
Örslər, örslər,
Kirpi, kirpi.
Yerində qaç, yerində qaç.
Dovşanlar, dovşanlar.
Slayd 14
Okeanlar və dənizlər çaylar və göllərlə birlikdə Yerin su qabığını - hidrosferi təşkil edir.
Slayd 15
Slayd 16
Slayd 17
Dünya su dövrü
Slayd 18
Planetimizin sərt qabığı -
litosfer.
Slayd 19
Yalnız planetimizdə torpaq var -
yerin üst münbit təbəqəsi.
Slayd 20
Atmosferin sabit qaz tərkibinin saxlanmasında və bütün canlı orqanizmlərin oksigen və üzvi maddələrlə təmin edilməsində yaşıl bitkilərin rolu.
Fotosintez üçün günəş işığı lazımdır
Fotosintez yaşıl bitkilərdə baş verir
CO2 (karbon qazı) udulur
bitki yarpaqları
O2 buraxılır
(oksigen)
Bitkilərin saxladığı nişastaya çevrilən qlükoza əmələ gəlir.
Bitkilərin yaşıl maddəsi -
bu xlorofildir.
Su bitki toxumasına daxil olur
torpaqdan, kök sistemi vasitəsilə
Slayd 21
Biosfer, canlı orqanizmlərin məskunlaşdığı Yerin qabığıdır.
Slayd 22
Yer kürəsinin unikallığı, hər şeydən əvvəl, görünüşü ilə həyatın təkamülünün zirvəsi olan biz ziyalı insanların onun üzərində yaşamağımızdadır.
Slayd 23
Planetimizin unikallığı nədir?
Yer planetinin unikallığı onda həyatın olmasıdır!
Yer kürəsinin unikallığı, hər şeydən əvvəl, görünüşü ilə həyatın təkamülünün zirvəsi olan biz ziyalı insanların onun üzərində yaşamağımızdadır.
Canlıların mövcudluğu Yerin bir sıra xüsusiyyətləri ilə asanlaşdırılır: Günəşdən uzaqlıq,
öz oxu ətrafında fırlanma sürəti, hava qabığının olması və
böyük su ehtiyatı, torpağın mövcudluğu.
Coğrafiya dərsi 5-ci sinif
Dərsin Məqsədləri : - Ümumi evimiz olan Yer planetinin unikallığı haqqında təsəvvürün formalaşmasına şərait yaratmaq.
Planlaşdırılan təhsil nəticələri:
mövzu-
1. Yer planetinin unikallığının səbəblərini müəyyənləşdirin və izah edin.
2. Coğrafiya kabinetində və TSO ilə işləməyin əsas qaydalarını bilmək.
meta-mövzu – Mətnlə işləmək, oradakı əsas şeyi vurğulamaq, materialı təhlil etmək və ümumiləşdirmək bacarığı.
şəxsi – Coğrafiya elminə və ətrafımızdakı dünyaya təhsil və idrak marağının nümayişi.
Dərs növü - birləşdirilmiş
Avadanlıq: təqdimat, dərslik, marşrut vərəqləri, tapşırıqlar olan zərflər. rəngli karandaşlar, əlavə qeydlər üçün boş vərəqlər.
Dərslər zamanı:
1. Təşkilati məqam.
2. Giriş hissəsi.
Müəllim. Bu gün qeyri-adi bir dərsimiz olacaq. Siz səyahətçilər və tədqiqatçılar olacaqsınız, "Kainat" mövzusundakı biliklərdən və dərsdə alacağınız yeni biliklərdən istifadə edərək təhlil etməyi və nəticə çıxarmağı öyrənəcəksiniz. Dərsimiz qeyri-adi olduğundan, onu qeyri-adi bir şəkildə - krossvord (mahnı) ilə başlayacağıq.
(VİA-nın “Earthlings” mahnısının “Grass at the House” mahnısının birinci misrasının və xorunun fonoqramı səslənir. Ekranda Yerin kosmosdan çəkilmiş fotoşəkili var.
1. Sinif üçün sual: Sizcə bu mahnı nədən bəhs edir?
2. KROSSWORD
3 Qırmızı Planet
5 Kosmik cisimlər haqqında elm
Müəllim: Mahnını dinlədin və krossvord həll etdin, hansı açar sözü əldə etdin? (YER)
Beləliklə, bu gün sinifdə nə danışacağıq? (YER PLANETİ HAQQINDA)
Mahnı kosmosa səyahət haqqındadır? Onlar nəyə lazımdır? (Həyat axtarır)
2. Əvvəllər əldə edilmiş biliklərin yenilənməsi. Rol oyunu "Kosmik Ekspedisiya"
Müəllim: Yer planetlərini ziyarət edək? Hansı yer planetlərini bilirsiniz? (Merkuri, Venera, Mars). Mən sənə səyahətə söz vermişdim və indi orada həyat axtarmaq üçün kosmosa uçacaqsan.
Ekipaj bölgüsü. Suya buraxılan gəminin fotoşəkili
Birinci komanda -"Merkuri" - Merkuriyə uçacaq; ikinci -"VENERA" - Veneraya; üçüncü komanda -"Mars" - Marsa gedəcək. Bu planetləri "Kainat" mövzusunda öyrəndik, buna görə də günəş sisteminin bu planetləri haqqında artıq bildiklərinizi xatırlamalı, həmçinin bort kompüterlərinizdə olan əlavə məlumatları təhlil etməli, nəticə çıxarmalı və onları qeyd etməlisiniz. marşrut vərəqi. Vaxt məhduddur - 5 dəqiqə.
Hər qrup planetlərin slaydı ilə işləyir. (skrinşotlar)
Beləliklə, bütün komandalar hazırdır. İşarələrinizdə. Get!
Ekranda suya buraxılan gəminin fotoşəkili orbitdəki kosmik stansiyanın fotoşəkili ilə əvəz olunur.
Qrup məlumat verir.
"Merkuri": Merkuridə həyat mümkün deyil, çünki gündüz tərəfində temperatur +400-dir O C, gecə isə -100 O C Günəşdən yaxın məsafəyə görə - 58 milyon km, Yerdən 3 dəfə yaxın, atmosferin olmaması, öz oxu ətrafında çox yavaş fırlanma - 58,7 Yer günü.
"Venera": Venerada həyat mümkün deyil, çünki temperatur +500-ə çatır O C karbon qazından ibarət çox sıx bir atmosferə görə.
"Mars": Marsda həyat qeyri-mümkündür, çünki karbon dioksid atmosferi çox nadirdir və su yoxdur.
Müəllim: Bu uçuş nəticəsində hansı nəticəyə gələ bilərik?
Nəticə: İnsanlara məlum olan başqa planetlərdə həyat qeyri-mümkündür!
Hər planet üçün sinkwine.
3. Yeni materialın öyrənilməsi.
Müəllim: Biz başqa planetlərə baş çəkmişik, amma Yer planetinin orbitinə qayıdacağıq. Yer digər planetlərdən nə ilə fərqlənir?Buna görə necə deyə bilərik?
Dərsin mövzusunu elan edirik:"Yer planetinin unikallığı"
Müəllim Yerin hansı xüsusiyyətləri onun üzərində həyatın mövcudluğunu təmin edir? Sualdan 14-cü bəndin 70-71-ci səhifələrinin mətnini oxuyunYer üzündə həyat niyə mümkündür?? Planetin əsas xüsusiyyətlərini vurğulayın. Cavablarınızı marşrut vərəqinə yazın.
Uşaqlar cavab verərkən ekranda nəticələr görünür.(Slayd)
- Yerin kosmosda yeri və hərəkəti.
- Böyük su ehtiyatlarına malikdir.
- Atmosferin mövcudluğu.
- Torpağın mövcudluğu.
Nəticə: Planetimiz unikaldır və üzərində həyat var
Müəllim. Gəlin Yer planetinin unikal xüsusiyyətlərini araşdıraq. Ekipajda təhsil alan alimlər variqlimşünaslıq, hidrologiya və ekologiya.Bu hansı elmdir?
Uşaqlar, mənə deyin ki, mən bu elmlər haqqında məlumatları haradan tapa bilərəm?(fiziki coğrafiya lüğəti)
Və başqa harada məlumat tapa bilərsiniz?(lüğətdə, İnternetdə)
Alimlər qruplarına bölün. Gəlin başlayaq
Ekipaj ekran görüntüləri və zərflərdəki tapşırıqlarla işləyir.
Məşq 1. Slaydları öyrənin və mətni oxuyun:
1. Atmosfer və ozon təbəqəsinin planeti necə qoruduğuna dair plakat çəkin.
Klimatoloqlar: Yer üçün atmosferin əhəmiyyəti.
Məşq: 1. Slaydları öyrənin və mətni oxuyun:
Həyatımızda ən çox nəyi istehlak edirik və onsuz ən qısa müddətdə nə edə bilərik? Əlbəttə ki, havadır! Çox az adam nə qədər hava nəfəs aldığını bilir. Gün ərzində insan təxminən 20.000 nəfəs və ekshalasiya alaraq ağciyərlərdən 15 kq hava keçir. Biz havasız 5 dəqiqədən çox yaşaya bilmirik. Aydındır ki, nəfəs aldığımız havanın keyfiyyəti həmişə yüksək olmalıdır. Planetdə həyatın qorunması və davam etdirilməsi üçün atmosferin əhəmiyyəti çox böyükdür, xüsusən ozon (oksigen növü). Ozon təbəqəsi kosmosdan gələn radiasiyadan qoruyur. Atmosfer yorğan kimi Yer kürəsini şiddətli soyumadan qoruyur və meteoritlərdən qoruyur.
2. Atmosfer və ozon təbəqəsi olmadan Yerin necə görünəcəyi ilə bağlı plakat çəkin? Atmosferin canlılar üçün əhəmiyyəti nədir?
Hidroloqlar: Hidrosferin Yer üçün əhəmiyyəti.
Tapşırıq: 1. Problemi həll edin:Su heyrətamiz bir maddədir, bütün canlı orqanizmlərin bir hissəsidir. Bədənimiz, məsələn, demək olar ki, 2/3 sudan ibarətdir.Təxminən çəkinizi xatırlayın, onu 3-ə bölün və 2-yə vurun.Hər birinizdə və bütün qrupda nə qədər su var?
hidroloqlar: Yer üçün hidrosferin əhəmiyyəti.
Məşq 1. Slaydları və mətni öyrənin:Su heyrətamiz bir maddədir, bütün canlı orqanizmlərin bir hissəsidir və yaxşı həlledicidir. Susuz isə həyat qətiyyən mümkün deyil, çünki, məsələn, bitkilərin, heyvanların və insanların orqanizmlərində müxtəlif maddələrin hərəkətini təmin edən və bitkilərin üzvi maddələr və oksigen yaratma prosesində iştirak edən sudur. Su daim hərəkətdədir. Bu hərəkət təbiətdə su dövranı adlanır. Hidrosferin əhəmiyyəti: təbiətdəki su dövranı, onun hidrosferin bütün hissələrinin vahid bütövlükdə birləşməsinin təmin edilməsində, Yer kürəsində su ehtiyatlarının artırılmasında, planetimizin səthində istilik və rütubətin yenidən paylanmasında rolu.
2. Su təbiətdə hansı rol oynayır? Suyun təbiətdəki rolu haqqında 3-dən çox olmayan nöqtəni yazın?
1.______________________________________ hissəsi. 2. ______________________________________________________ 3. Bitkilərin _______________ yaradılması prosesini təmin edir və planetimizin səthində __________________ yenidən bölüşdürülməsində iştirak edir.
ekoloqlar: Torpağın Yer üçün əhəmiyyəti.
Məşq 1. Slaydları, mətni öyrənin və suala cavab verin: Yerdəki həyat üçün torpağın əhəmiyyəti nədir?
Yerin başqa bir xüsusiyyəti onun üzərində həyatın mövcudluğunun mümkünlüyünü izah edir: planetimizdə torpaq var. Bu, Yerin üst münbit təbəqəsidir. Torpaq yer qabığının nazik səthidir - dərinliyi bir yarım metrdən azdır, Yer kürəsinin bütün əhalisini qidalandırır və biz insanların tamamilə asılı olduğumuz yerdir. Bitkilərin böyüməsi və inkişafı üçün lazım olan maddələri ehtiva edən torpaqdır. Yaşıl bitkilər torpaqdan mineralları və suyu, havadan karbon qazını udur və günəş işığının iştirakı ilə həyat üçün zəruri olan maddələr əmələ gətirir.
Torpağın Yerdəki həyat üçün əhəmiyyəti nədir?
1. Torpaq ______________________________________________________ 2. Tərkibində_____________________________________ üçün zəruri olan maddələr, bitkilər isə maddələr əmələ gətirir______________________________________
Ekoloqlar: Planet təhlükədədir!
Tapşırıq: 2. Slaydlardan istifadə edərək, təbiətə ekskursiya zamanı təbiətdə özünü necə aparmalı olduğuna dair beş bəndlik memorandum yaradın.
Müəllim: Uçuşumuz sona çatır və Yerə qayıtmağımızın vaxtıdır.(Uçuş sürüşməsindən qayıdış)
Müəllim: Yerin niyə unikal olduğunu öyrəndik! Etdiyiniz kəşfləri yaxşı xatırlayırsınız? Gəlin onları sınaqdan keçirərək yoxlayaq.
Dərsin mövzusu üzrə test tapşırığı.
5. Dərsin yekunlaşdırılması.
Müəllim: Uçuş yaxşı keçdi və biz Yerə qayıdırıq.Mən də bugünkü dərsi qeyri-adi şəkildə bitirmək istəyirəm. Bir şeir bəstələyəcəyik - bir cinquain. Sinquain adi bir şeir deyil, müəyyən qaydalara uyğun yazılmış şeirdir. Hər bir sətir şeirdə əks olunmalı olan sözlər toplusunu müəyyən edir.
1-ci sətir – isim şəklində ifadə olunan açar sözü, konsepsiyanı, syncwine mövzusunu ehtiva edən başlıq.
2-ci sətir – iki sifət.
3-cü sətir - üç fel.
4-cü sətir müəyyən məna daşıyan ifadədir.
5-ci sətir – xülasə, nəticə, bir söz, isim.
Dərsdən sinxronizasiya nümunəsi:
Coğrafiya dərsi
Maraqlı, öyrədici
Səyahət etdi, axtardı, öyrəndi
Dərs tez keçdi
Əla!
Müəllim: Yaradıcı ev tapşırığı: bugünkü dərsin "Yer planetinin unikallığı" mövzusunda şeir, nağıl yazın, plakat və ya rəsm çəkin
Marşrut vərəqi
birinci planetlərarası ekspedisiyanın iştirakçısı(lar).
5-ci sinif GBOU 14 nömrəli tam orta məktəb "Merkuri" komandası
Tam adı __________________________________
Mövzu: “Yer planetinin unikallığı”
Hədəf:
1. Krossvord.
1 Kosmosda parlayan qaz topları
2 Planetlərin ətrafında fırlandığı ulduz
3 Qırmızı Planet
5 Kosmik cisimlər haqqında elm
2. “Kainat” mövzusundakı biliklərdən və “Merkuri” slaydından istifadə edərək cədvəli doldurun və Merkuridə insanların, heyvanların və bitkilərin mövcudluğunu əsaslandırın.
Nəticə: ________________________________________________________________
1.______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________
5. Ev tapşırığı.
Yaradıcı tapşırıq: bugünkü dərsin "Yer planetinin unikallığı" mövzusunda şeir, nağıl yazın, plakat və ya rəsm çəkin
Marşrut vərəqi birinci planetlərarası ekspedisiyanın iştirakçısı(lar). 5-ci sinif GBOUSOSH No14, “Venera” komandası Tam adı __________________________________ Mövzu: “Yer planetinin unikallığı” Hədəf: Yer haqqında bilikləri dərinləşdirmək və inkişaf etdirmək. 1.Krossvord. 1 Kosmosda parlayan qaz topları 2 Planetlərin ətrafında fırlandığı ulduz 3 Qırmızı Planet 5 Kosmik cisimlər haqqında elm 2. “Kainat” mövzusundakı biliklərdən və “Venera” slaydındakı məlumatlardan istifadə edərək cədvəli doldurun və Venerada insanların, heyvanların və bitkilərin mövcudluğunu əsaslandırın. Nəticə __ ______________________________________________________________-
3. Suala cavab verin: Yerin hansı xüsusiyyətləri onda həyatın mövcudluğunu təmin edir? 1.______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________ 4.______________________________________________________________________ |
"Yer planetinin unikallığı" mövzusunda layihə. Tamamladı: 5-ci sinif şagirdi Anastasiya Boçkareva. Rəhbər: Karakulova İrina Vladimirovna MCOU “62 nömrəli orta məktəb”
Yer planeti niyə unikaldır?
Fərziyyə: Fərz edək ki, Yer planeti onun üzərində həyatın olması ilə unikaldır.Məqsəd: Yer planetini nəyin unikal etdiyini nəzərdən keçirmək Tapşırıqlar: 1. Yerin günəş sistemindəki yerini nəzərdən keçirin. 2. Sübut edin ki, Yer planeti üzərində həyat olan yeganə planetdir. 3. Yer planetinin yer üzündə həyatın mövcudluğuna kömək edən xüsusiyyətlərini tapın.
Yer - Günəş sisteminin planeti Merkuri Venera Yer Mars Yupiter Saturn Uran Neptun Pluton Yer Venera Mars Merkuri Pluton Günəş Yer planetləri və kiçik Pluton
Merkurinin Günəşdən Məsafəsi - 58 milyon km O, öz oxu ətrafında 58,7 Yer günündə fırlanır. Atmosfer yoxdur.Gündüz tərəfdə temperatur +400 o C, gecə tərəfdə isə -100 o C. Həyat mümkün deyil!
Veneranın Günəşə olan məsafəsi 108 milyon km-dir.O, öz oxu ətrafında 243 Yer günündə fırlanır. Atmosfer karbon qazından sıxdır.Temperatur +500 o C-ə çatır.Həyat mümkün deyil! Venera
Günəşdən məsafə - 228 milyon km.O, öz oxu ətrafında 24 Yer günündə fırlanır. Atmosfer nazik, nadir, karbon qazından ibarətdir.Orta temperatur 70 o C.Su yoxdur.Mars.Həyat mümkün deyil!
Planetlərin Günəşdən məsafəsi (milyon km) 1 58 2 108 3 150 4 228 5 778 6 1497 7 2886 8 4498 9 5912 Məsafə 150 milyon km. yer səthinin temperatur rejimi üçün ən əlverişli şərait yaradır.
Yerin hərəkəti Günəş Yer Ay Günəşdən Yerə olan məsafə 150 milyon km. Yerdən Aya qədər olan məsafə təxminən 400 min km-dir.Yerin eksenel hərəkəti ildə Yer tərəfindən həyata keçirilir, fəsillər dəyişir. Gecə ilə gündüzün dəyişməsi var. Yerin orbital hərəkəti Ay Yerin peykidir. 1 ay ərzində Yer ətrafında tam bir inqilab edir.
1. Yerin kosmosda yeri və hərəkəti: Günəşdən məsafə – 150 milyon. km, öz oxu ətrafında çevrilmə müddəti 24 saatdır 2. Atmosferin olması 3. Böyük su ehtiyatına malik olması 4. Torpağın olması.
Atmosfer qazların qarışığından ibarət olan Yerin hava örtüyüdür. Oksigen -21% Azot-78% Karbon qazı və digər çirkləri-1%
Atmosferin Yerdəki həyat üçün əhəmiyyəti: Meteoritlərdən və təhlükəli kosmik radiasiyadan qoruyur; Gecələr sizi isti saxlayır; Canlı orqanizmləri tənəffüs üçün lazım olan oksigenlə təmin edir; Bitki qidası üçün karbon qazı verir; Su dövranı atmosfer vasitəsilə baş verir.
Okeanlar və dənizlər çaylar və göllərlə birlikdə Yerin su qabığını - hidrosferi təşkil edir.
Hidrosfer Dünya Okean 96% Quru suları Atmosferdəki su Yerüstü su Yeraltı sular - 2% ÇAYLAR GÖLLƏR BAQAQLAR BUZLALAR - 2% 0,02%
Dünya Su Dövrünün Əhəmiyyəti
Hidrosferin Yerdəki həyat üçün əhəmiyyəti: O, bütün canlı orqanizmlərin bir hissəsidir; Yaşayış yeridir; Bitkilər üçün qida maddələrinin yaradılması prosesini təmin edir.
Planetimizin möhkəm qabığı litosferdir.
Yalnız planetimizdə torpaq var - yerin üst münbit təbəqəsi.
1. Tərkibində böyümə üçün lazım olan maddələr var; və bitki inkişafı 2. Yaşayış yeridir.
Atmosferin sabit qaz tərkibinin saxlanmasında və bütün canlı orqanizmlərin oksigen və üzvi maddələrlə təmin edilməsində yaşıl bitkilərin rolu.Fotosintez üçün günəş işığı lazımdır.Fotosintez yaşıl bitkilərdə baş verir.CO 2 (karbon qazı) bitkilərin yarpaqları tərəfindən sorulur.O. 2 (oksigen) ayrılır.Qlükoza əmələ gəlir, nişastaya çevrilir. , bitkilər tərəfindən saxlanılır. Bitkilərin yaşıl maddəsi xlorofildir. Su kök sistemi vasitəsilə torpaqdan bitki toxumasına daxil olur
Biosfer, canlı orqanizmlərin məskunlaşdığı Yerin qabığıdır.
Yer kürəsinin unikallığı, hər şeydən əvvəl, görünüşü ilə həyatın təkamülünün zirvəsi olan biz ziyalı insanların onun üzərində yaşamağımızdadır.
