Digte af Kharms. Fantastisk kat, Hvorfor, Sjove siskins, Meget, meget velsmagende tærte, En mand kom ud af huset, En meget skræmmende historie, Ivan Toporyshkin, Bulldog og taxa, Teater, Det tager lang tid at træne heste, Båden, Hvordan Volodya fløj hurtigt ned ad bakke

hjem / Snydende mand

Fantastisk kat

Den uheldige kat skar hendes pote -

Han sidder og kan ikke tage et eneste skridt.

Skynd dig at helbrede kattens pote

Du skal købe balloner!

Og straks stimlede folk sammen på vejen -

Han larmer og skriger og kigger på katten.

Og katten går delvist langs vejen,

Flyver delvist glat gennem luften!

Hvorfor

En kok og tre kokke,

en kok og tre kokke,

kok og tre kokke

sprang ud i gården?

Gris og tre små grise

gris og tre små grise,

gris og tre små grise

gemt under hegnet?

Kokken skærer en gris

kok - pattegrise,

kok - gris?

Hvorfor ja hvorfor? -

At lave skinke.

Sjove siskins

Boede i lejlighed

Fireogfyrre

Glædelig siskin:

Siskin opvaskemaskine,

Siskin scrubber,

Siskin gartner,

Siskin vandbærer,

Chizh til kokken,

Chizh til værtinden,

Chizh på pakker,

Siskin skorstensfejer.

Komfuret blev opvarmet,

Grøden var kogt

Fireogfyrre

Glædelig siskin:

Siskin med en slev,

Siskin med stilk,

Siskin med en rocker,

Siskin med en sigte,

Skin betræk

Chizh indkalder,

Skin spild,

Chizh distribuerer.

Efter at have afsluttet arbejdet,

Vi gik på jagt

Fireogfyrre

Glædelig siskin:

Siskin på en bjørn

Chizh på ræven,

Skin på rypen,

Siskin på et pindsvin,

Skin til kalkun,

Siskin til gøgen

Siskin på en frø,

Skind til slange.

Efter jagten

Samlede sedlerne

Fireogfyrre

Glædelig siskin:

De spillede sammen:

Siskin på klaveret,

Siskin på dulcimeren,

Skin på røret,

Chizh på trombonen,

Chizh på harmonika,

Skin på kammen

Skin på læben!

Hele huset gik

Til de finker vi kender

Fireogfyrre

Glædelig siskin:

Chizh på sporvognen,

Chizh på motoren,

Siskin på en vogn,

Siskin i en skål,

Skin på hælene,

Skin på skaftet,

Siskin på buen!

Ville sove

Redning af sengene

Fireogfyrre

Glædelig siskin:

Skin på sengen

Skin på sofaen

Skin på en kurv,

Siskin på bænken

Skin på æsken

Siskin på en rulle

Siskin på et stykke papir

Skin på gulvet.

Ligger i sengen

De fløjtede sammen

Fireogfyrre

Glædelig siskin:

Siskin - triti-titi,

Siskin - tirli-tirli,

Chizh - dili-dili,

Chizh - ti-ti-ti,

Chizh - tiki-tiki,

Chizh - tiki-ricki,

Chizh - tyuti-lyuti,

Chizh - farvel-farvel!

Meget meget velsmagende tærte

Jeg ville kaste en bold

Og jeg besøger mig selv...

Jeg købte mel, jeg købte hytteost,

Bagt smuldrende...

Tærte, knive og gafler er her -

Men der er nogle gæster...

Jeg ventede, indtil jeg havde kræfter nok

Så et stykke...

Så trak han en stol op og satte sig

Og hele tærten på et minut...

Da gæsterne ankom,

Selv krummer...

En mand forlod huset

En mand forlod huset

Med en stafet og en pose

Og på en lang rejse,

Og på en lang rejse

Jeg tog afsted til fods.

Han gik lige og frem

Og han blev ved med at glæde sig.

Sov ikke, drak ikke,

Drak ikke, sov ikke,

Sov ikke, drak ikke, spiste ikke.

Og så en dag ved daggry

Han gik ind i den mørke skov.

Og fra da af,

Og fra da af forsvandt han.

Men hvis han på en eller anden måde

Jeg vil tilfældigvis møde dig

Så skynd dig

Fortæl os det hurtigt.

En meget skræmmende historie

Afslutning af en bolle med smør,

Brødrene gik langs gyden.

Pludselig mod dem fra en baggade

Den store hund gøede højlydt.

Den yngre sagde: "Her er en ulykke,

Han vil angribe os.

Så vi ikke kommer i problemer,

Vi smider en bolle i hundens mund."

Alt endte godt.

Det stod straks klart for brødrene

Hvad for hver gang

Du skal tage... en bolle med dig.

Ivan Toporyshkin

Pudlen gik med ham og hoppede over hegnet,

Ivan faldt i en sump som en træstamme,

Og pudlen druknede i floden som en økse.

Ivan Taporyzhkin gik på jagt,

Med ham begyndte pudlen at springe som en økse.

Ivan faldt som en træstamme ned i sumpen,

Og pudlen i floden sprang over hegnet.

Ivan Taporyzhkin gik på jagt,

Med ham faldt pudlen ind i hegnet i floden.

Ivan hoppede over sumpen som en træstamme,

Og pudlen sprang op på øksen.

Bulldog og taxa

En bulldog sidder over en knogle,

Bundet til en stang.

En lille taxa nærmer sig,

Med rynker i panden.

"Hør, bulldog, bulldog!"

Sagde den ubudne gæst.-

Lad mig, bulldog, bulldog,

Spis denne knogle."

Bulldoggen knurrer til taxachaufføren:

"Jeg vil ikke give dig noget!"

En bulldog løber efter en taxa,

Og taxaen er fra ham.

De løber rundt om søjlen.

Som en løve brøler bulldoggen.

Og kæden rasler rundt om stolpen,

Der bankes rundt om søjlen.

Giv nu bulldogen en knogle

Der er ingen måde at tage det længere.

Og taxachaufføren tager knoglen,

Fortalte bulldogen dette:

"Det er tid for mig at tage på date,

Klokken er allerede otte minutter i fem.

Hvor sent! Farvel!

Sæt dig på kæden!"

Teater

Musikerne begyndte at klirre

Folkene i salen blev stille.

Se på Harlekin

Her er han sammen med Nina Columbine

Danser polka.

"Ding-ding-dili-dong"

Her er katten Spiridon.

Hvad er den støj i det fjerne?

Se det her:

På den lille pukkelryggede hest

Vanka kommer!

Den forbandede borgerlige

Jeg får dig i seng om tre minutter.

Komsomol pige

Ikke bange for ulven.

Fra et tæppe og to paraplyer

Slangen er klar til showet.

Hos Persille

Jeg vil have Marfushka

sovende skønhed

Han sover og vågner ikke.

Her er hele mængden foran dig.

Bravo! Bravo! Bravo! Bravo!

Det tager lang tid at træne heste

Om en halv time!

Skib

En båd sejler langs floden.

Han svømmer langvejs fra.

Der er fire på båden

En meget modig sømand.

De har ører oven på hovedet,

De har lange haler

Og kun katte er skræmmende for dem,

Kun katte og katte

Hvordan Volodya hurtigt fløj ned ad bakke

Volodya på en slæde

Han fløj hurtigt ned ad bakke.

Til jægeren Volodya

Det kom i fuld fart.

Her er en jæger

De sidder på en slæde,

De flyver hurtigt ned ad bakke.

De fløj hurtigt ned ad bakke -

De løb ind i hunden.

Her er hunden

Og jægeren

De sidder på en slæde,

De flyver hurtigt ned ad bakke.

De fløj hurtigt ned ad bakke -

De løb ind i en ræv.

Her er en ræv

Og hunden

Og jægeren

De sidder på en slæde,

De flyver hurtigt ned ad bakke.

De fløj hurtigt ned ad bakke -

Og de løb ind i en hare.

Her kommer haren

Og ræven,

Og hunden

Og jægeren

De sidder på en slæde,

De flyver hurtigt ned ad bakke.

De fløj hurtigt ned ad bakke -

Vi løb ind i en bjørn!

Og Volodya fra da af

Glider ikke ned ad bjerget.

Der skete en hændelse - en kat skar sin pote...

En af de mest fantastiske sider af russiske børneklassikere er "The Amazing Cat", hvor de første ord er: "ulykkelig kat"....
Mystisk metamorfose: Fantastisk fordi ulykkelig? - eller ulykkelig fordi fantastisk? Denne flok ord skal rives fra hinanden.
Og iført ikke kun Sherlock Holmes tøj, så elsket af forfatteren til digtet, der bliver dissekeret, men også bevæbnet med hans - Sherlock Holmes - metode til at optrevle semantiske virvar: ved at bruge spredte og individuelt ubetydelige detaljer til at genoprette et enkelt billede, som hvis man skal se hændelsen med egne øjne. Det vil sige, for det første, baseret på alle de tilgængelige fakta, opbygg et komplet billede af hændelsen, så vidt muligt, og find derefter svaret med udgangspunkt i dette, ved hjælp af streng logik.
Men lad os først bemærke, at digtet blev skrevet i 1938, da Kharms, der bevægede sig længere og længere væk (eller uddybe? - lod filologer sortere dette ud i utallige afhandlinger) fra ydre absurditet og abstruseness, i stigende grad praktiserer "øvelser i klassisk stil ” i poesi.
Vi tager udgangspunkt i hændelsesstedet: hvor? "Og fra platformen siger de - dette er byen Leningrad!" (dette er Samuil Marshak, som ikke kun var medforfatter til Kharms' "Jolly Siskins", men også efterfølgende en firedobbelt vinder af Stalin-prisen og æresborger i Skotland).
Data:
1. "Den uheldige kat skar sin pote" - En kat, der skærer poten, er noget sludder, næsten som en firbenet (men faktisk fembenet) Kharms-krage.
2. "Han sidder og kan ikke tage et eneste skridt." - er det som en hellig tåbe på verandaen, der presser tårer af medlidenhed? - Vi husker godt, hvordan en kat er i stand til at løbe fra os selv på tre ben, når den fjerde ved et uheld bliver ramt med en sten. Afpresning med sentimentalitet? - eller hans påståede forsøg (som det forekommer os), men vi har ikke travlt, dette er kun den anden linje, og Kharms vil bane en ny vej!
3. "Skynd dig, at helbrede kattens pote" - som om hilsner til Korney Chukovsky, eller rettere til hans Aibolit (og Kharms efterlod noter i hans berømte håndskrevne "Chukokol")? Ung dame: 03!
4. "Vi skal købe balloner!" - her er det: en kreativ tilgang - indsigt! - du skal være digter, og det er ikke nødvendigt at kende fysik, selvom, "... hvor mange vidunderlige opdagelser oplysningsånden forbereder for os ..." Og det er ånden, der svævede, inklusive luftskibe ( hej til den italienske ingeniør Nobile!) og flyvemaskiner, og hvisker og hvisker et gæt. Her mindes vi en vidunderlig karakter fra samme æra, Robert Bartini (et andet italiensk spor i vores mystiske historie, selvom nogle desperate hoveder personificerer ham med prototypen af Woland selv) - en strålende flydesigner (geniet blev tilstrækkeligt værdsat af otte års "Sharashka" - et fængselsdesignbureau), der udviklede opfindelsesmetoden kaldet "AND - AND" - ud fra princippet om at kombinere gensidigt udelukkende krav: "Både, OG", som er taget fra et par tilsyneladende uforenelige og gensidigt udelukkende alternativer "ENTEN - ELLER". Denne metode blev så videreudviklet af Genrikh Altshuller (som også er science fiction-forfatteren Genrikh Altov) - hans berømte TRIZ (teorien om at løse opfindsomme problemer) Kharms er et geni, som er hvorfor han anvender denne metode - "Og - Og" - helt intuitivt, uden selv at vide om det: ikke som alle andre!
Og så to linjer af absolut "sociofreni" (som Evgeny Klyuev rammende udtrykker det):
"Og straks stimlede folk sammen på vejen -
Han larmer og skriger og ser på katten."
Der synes ikke at være noget at kommentere her: "...at vi ikke er mennesker...", men: dette skaber det nødvendige baggrunds-entourage til slutakkorden på de sidste to linjer:
"Og katten går delvist langs vejen,
Noget af det flyver jævnt gennem luften!”
Og hvad er det? Og dette er ikke kun et forsøg på "eventyrluftfart" (børnedigter Andrei Usachev har sådan en vidunderlig bog - fantastisk!), dette er ægte damppunk: du kan se en storslået illustration, hvor Kharms er i en flyvehjelm med dåseglas, en raglanflyvejakke i læder og en kat ikke mindre eksotisk camoufleret som en pionerpilot, samt grungebaggrunden fra granitvuggebyen, Auroraen, der står i fuld fart, Lenins lille lokomotiv, der puster væk fra de finske grænser, og Lenins, strittende med en maskingeværtryne, fuldstændig dækket af gåsehud af nitter, en panservogn... Og - bolde, bolde, fra en såret kattepote - erstatter og erstatter den. Hvorfor ikke den primære cyborg?!!

Olga Shchulkina
At huske digtet af D. Kharms "The Amazing Cat"

Mål: at introducere børn til poesi, at danne en talekultur, kunstnerisk og æstetisk smag, at undervise huske et digt efter skemaet.

Opgaver: 1. vække interesse i digt og ønsket om at huske det, at sikre memorering ved hjælp af forskellige metoder (auditiv, visuel, ved hjælp af bevægelser, lære at læse digte udtryksfuldt.

2. udvikle hukommelse, associativ tænkning, litterær tale, opmærksomhed, interesse.

3. dyrke en kærlighed til poesi, et ønske om at behage sine kære og æstetisk smag.

Udstyr: portræt af D. Kharms, Bestil digte D. Kharms, staffeli med illustration til digt D. Kharms« Fantastisk kat» , læremiddel "perler", billeder - symboler til digt.

Lektionens fremskridt:

1. Motivation. Læreren spørger børnene, om de kan lide at rejse, hvor de kan tage på tur, om de vil på en bogrejse.

Børnene går til boghjørnet.

Hvad ser du nyt her? (nyt portræt).

Hvis portræt tror du det er? (forfatter, digter).

Dette er et portræt af digteren Daniel Kharms. (børn gentager digterens navn).

Fortæl mig, hvad Daniel skrev Kharms? (poesi) .

Læreren viser bogen frem digte D. Kharms.

- Digte D. Kharms usædvanligt og interessant. I deres poesi digteren fortalte børn vidunderlige, ekstraordinære, sjove historier. Vil du kende en af dem? (Ja). Så læn dig tilbage og lyt.

(Børn sidder foran et staffeli med en illustration til digt).

2. Læsning digte. Læreren læser digt D. Kharms« Fantastisk kat» .

Ulykkelig katten skar sin pote,

Han sidder og kan ikke tage et eneste skridt.

Skynd dig at helbrede kattepote,

Du skal købe balloner!

Og straks stimlede folk sammen på vejen,

Han larmer og råber og kigger på katten.

EN kat går delvist langs vejen,

Dels flyver den jævnt gennem luften.

3. Samtale:

Hvem er hovedpersonen digte?

hvad skete der med kat?

Hvordan skriver digteren om dette?

Hvordan det lykkedes os at hjælpe kat?

Som det siges i digt?

Hvem tror du hjalp? kat?

Hvorfor publikum var overrasket?

Som D. skriver om det. Kharms?

Hvad ville du kalde det digt? (børns udsagn).

D. Kharms navngav hans digt« Fantastisk kat» . Hvorfor kaldte han ham det? Hvad hvad er fantastisk ved denne kat? (børns udsagn).

Kunne du lide denne fantastisk historie? Vil du glæde dine kære og venner med det? (Ja). Og for dette skal du huske, lære digt.

4. Gentagen læsning digte med en hukommelsesindstilling.

5. Ordspil "Sig et ord".

Læreren læser en linje fra digte, afslutter børn ordet i slutningen af linjen.

6. Verbal - didaktisk spil "Saml perlerne".

Forestil dig nu, at hver linje digte er perler. Og at samle digt fra linjer, behøver "snor", sig linjen og sætter perlen på ledningen. (Børn skiftes til at udtale linjer fra digte).

7. Fysisk træning "Vis mig digte i hånden» .

Og også digt Du kan ikke kun fortælle, men også vise.

Børn kommer med bevægelser og fagter for hver linje digte.

Læreren udtaler teksten digte- børn viser det med bevægelser og fagter.

Så viser læreren bevægelser og fagter, og børnene siger et digt baseret på dem.

8. Arbejd efter ordningen.

Også for at huske bedre digt, du kan tegne det, lave et diagram.

Børn kommer med symbolske billeder eller vælger præparerede symboler og bruger dem til at lave et diagram til digt.

Hvem vil fortælle digt udenad, men først skal du navngive forfatter og titel digte? (børnenes svar efter ønske).

9. Refleksion.

Nyd du vores tur? Hvilken digters værk har du stiftet bekendtskab med i dag? På hvilke måder kan du huske et digt? Hvad kunne du bedst lide ved vores tur? Hvad var svært for dig? Hvad var det nemmeste for dig?

Nu, når du kommer hjem, kan du glæde dine kære fantastisk digt.

Publikationer om emnet:

Abstrakt af GCD "Husk på digtet "Snemand" Emne: læring af T. Belozerovs digt "Snemanden" (ved hjælp af en mnemonisk tabel) Uddannelsesområde: kunstnerisk og æstetisk udvikling.

NGO "Læse fiktion". Læser digtet "The Amazing Cat" af D. Kharms i den anden juniorgruppe NGO "Læse fiktion". Emne: Læsning af digtet af D. Kharms “Den fantastiske kat” 1. Børn sidder på stole. - Drenge, k.

Taleudvikling. At huske digtet af Y. Akim "April" Mål: At lære børn udtrykkeligt at læse et digt udenad, formidle med intonation oprigtighed, en øm holdning til det stadig frygtsomme forår; reproducere.

Programindhold: Pædagogiske mål: At hjælpe børn med at forstå indholdet af den poetiske tekst om fuglekirsebærblomster, forårets ankomst.

Lektionsopsummering "Memorering af digtet af I. A. Belousov "Efterår" Sammenfatning af pædagogiske aktiviteter om "Taleudvikling" - taleudvikling med børn i den ældre gruppe (5-6 år). Emne: “At huske et digt.

Den uheldige kat skar hendes pote -
Han sidder og kan ikke tage et eneste skridt.
Skynd dig at helbrede kattens pote
Du skal købe balloner!

Og straks stimlede folk sammen på vejen -
Han larmer og skriger og kigger på katten.
Og katten går delvist langs vejen,
Flyver delvist glat gennem luften!

Analyse af digtet "The Amazing Cat" af Kharms

For første gang dukkede "The Amazing Cat" af Daniil Kharms op på siderne af magasinet "Chizh". Illustrationerne til digtet er lavet af N. Radlov.

Digtet blev til i slutningen af 1938. Dens forfatter på det tidspunkt fyldte 33 år, han er kendt som børnedigter, dog udkommer han sjældent, og han kan kun drømme om at udgive en hel samling af sine digte. Der var også en krise i familielivet med M. Malich. Personlige problemer lagde sig dog med tiden, men økonomiske problemer forblev. Detizdats nederlag, ledet af S. Marshak, påvirkede også hans skæbne. Det er kendt, at S. Marshak værdsatte hans arbejde. Nu kunne han ikke længere hjælpe, desuden forlod han Leningrad til Moskva. Nogle af de ansatte, gode venner af D. Kharms, blev anholdt. Genremæssigt er det en poetisk historie, nærmest en ekstravaganza, trestavelse med tautologisk og krydsrim, 2 strofer. Titlen står i kontrast til den allerførste linje. Det viser sig, at den fantastiske kat er ulykkelig (omstrejfende, højst sandsynligt), desuden havde hun en ekstra ulykke - en skåret pote. Det menes, at ordsproget "det vil helbrede som en hund" fuldt ud gælder for katte. Den inflammatoriske proces er dog ikke så harmløs. Men det står umiddelbart klart, at der ikke bliver noget besøg hos lægen. Og så kommer nogen med en genial løsning. Faktisk vil alle heltindens lidelser stoppe, hvis hun ikke skal træde på sin ømme fod. Naturligvis vil balloner hjælpe dig med at forblive aktiv og munter. Efter udgivelsen kom selve det medicinske emne fuldt ud i børnelitteraturen. D. Kharms løser det dog anderledes, uden nogen analogi med behandlingen af mennesker. "Vi skal købe": et opkald, som "folket" måske ikke støtter. Men nu er der allerede indsamlet penge, og der er købt balloner med helium (i de år erstattede denne gas farlig brint). Det ser ud til, at et uskyldigt, men ret videnskabeligt eksperiment bliver udført her (eller et lille mirakel, som du vil). Sandsynligvis var nogle af de voksne i al hemmelighed lige så glade som børnene. Stykket har en lykkelig slutning. Lidt bag kulisserne er der stadig spørgsmålet om, hvad der vil ske med katten, når hun drejer om hjørnet af huset, ballonerne sprænger eller hundene griber ind. Et interessant øjeblik er "menneskets" angst på grund af det faktum, at et levende væsen er ulykkeligt i denne bedste af verdener. Digtet er tiltænkt børn, så digteren kaster ikke skygge af dette nærmest eventyr. Og alligevel, hvem ved, hvordan disse sympatimekanismer fungerer i forhold til mennesker og deres problemer. Intonationen er den mest oprigtige, ophidsede og i finalen – optimistisk. Dobbelt negativ i første kvad. Enumerative gradueringer, leksikalske gentagelser.

Digtet "Den fantastiske kat" af D. Kharms er en dramatisk historie med en lykkelig slutning.

Lektionens fremskridt:

Analyse af digtet "The Amazing Cat" af Kharms

Redaktørens valg