Eventyr episk genre magisk verden af ​​eventyr tegning. Resumé af en kunstlektion om emnet "Eventyr genre

Slide 10

Koschei den Dødeløse

Slide 11

Tæppe fly

Slide 12

Prinsesse frø

Slide 13

Snow Maiden

Slide 14

Mikhail Vrubel (1856-1910)

Vrubel var forud for sin tid i alt. Han opdagede nye farvemuligheder og lærte at formidle volumen ved hjælp af adskillige knækkende kanter. Dette gjorde det muligt for ham at skrive sine eventyrfigurer så glimrende. M. Vrubel. Selvportræt.

Slide 15

M. A. Vrubel. Dæmon.

Hvilken slags dæmon har Vrubel? Grusom, blød, fri, betænksom, lyrisk, vred, stærk, nedsænket, trist, oprørsk.

Slide 16

Svaneprinsesse

Hvilket øjeblik fra eventyret fangede kunstneren? Vi ser også en harmonisk kombination af det fantastiske og det virkelige i maleriet "Svaneprinsessen." Kompositionen er konstrueret sådan, at det virker, som om vi har kigget ind i en eventyrverden, hvor en magisk fuglepige pludselig dukker op og er ved at forsvinde, sejler til en fjern, mystisk kyst.Solens sidste stråler spiller på den sarte fjerdragt, glitrende af regnbuefarver.Pigen vender sig om, hendes tynde, blide ansigt er trist, hendes øjne gløder af mystisk tristhed, der er en smertefuld melankoli af ensomhed i dem.

Slide 17

"Pande"

I maleriet "Pan" forvandler den græske gud sig til en russisk nisse. Gammel, rynket, med bundløse blå øjne, knudrede fingre som kviste synes han at dukke op fra en mosbevokset stub. Det karakteristiske russiske landskab får en fantastisk hekserifarvning - uendelig våde enge, en snoet flod, tynde birketræer, frosset i stilheden af ​​tusmørket, der falder på jorden, oplyst af den karmosinrøde af den hornede måne...

Slide 18

Ivan Yakovlevich Bilibin (1876-1942)

Ivan Yakovlevich Bilibin er en berømt russisk grafisk illustrator og teaterkunstner. "Bilibino-stilen", der er karakteristisk for hans bogillustrationer, er baseret på symbolerne for russisk folkekunst. I. Ya. Bilibins illustrationer til eventyr og epos genskaber en fantastisk og eventyrlig verden.

Slide 19

Illustration til eventyret "Søster Alyonushka og bror Ivanushka"

Vær opmærksom på ornamentet langs kanten af ​​billedet, taget fra folkepynt

Slide 20

Illustration til "Fortællingen om den gyldne hane"

Slide 21

Illustration til et eventyr

Hvilket eventyr er illustrationen til? Hvorfor valgte kunstneren sådan en ramme til denne tegning?

Slide 22

VasilievKonstantin Alekseevich

Konstantin Alekseevich Vasiliev (1942-1976) er en russisk kunstner, hvis kreative arv omfatter mere end 400 værker af maleri og grafik: portrætter, landskaber, surrealistiske kompositioner, malerier af episke, mytologiske og kampgenrer. Ekstraordinært talent, en rig åndelig verden og den uddannelse, han modtog, gjorde det muligt for Konstantin Vasiliev at sætte sit uforlignelige præg på russisk maleri. Hans malerier er let genkendelige

Med hensyn til temaer i folkemytologi ændrede Vasnetsov radikalt den russiske historiske genre ved at kombinere historiske realiteter, gengivet med arkæologisk nøjagtighed, med legendens spændende atmosfære. Indholdet af sine malerier hentede han fra den smukke, romantiske verden af ​​folkefantasi.

Hent:

Eksempel:

For at bruge præsentationseksempler skal du oprette en Google-konto og logge ind på den: https://accounts.google.com

Slide billedtekster:

Victor Mikhailovich Vasnetsov 1848 - 1926 Eventyr - episk genre i maleri

Selvportræt

Viktor Mikhailovich Vasnetsov blev født den 15. maj 1848 i den russiske landsby Lopyal, Urzhum-distriktet, Vyatka-provinsen (nu Kirov-regionen), i en ortodoks præsts familie. Til at begynde med studerede han på det teologiske seminar i Vyatka (1862-67) , derefter, fascineret af kunst, kom han ind på tegneskolen ved Sankt Petersborg Society for Opmuntring af Kunst, hvor han i 1867-68 studerede under vejledning af I. N. Kramskoy. I 1868-75 forbedrede han sine færdigheder ved St. Petersburgs Kunstakademi. Siden 1878 - medlem af Foreningen af ​​Rejsende Kunstudstillinger.

Kunstneren elskede at vandre gennem de gamle Moskva gader. Og når han vendte hjem, sagde han ofte: "Hvor mange mirakler har jeg set!" Foran St. Basil's Cathedral kunne jeg ikke holde mine tårer tilbage. Det, der blev set og oplevet, modnes i filmen "Tsar Ivan Vasilyevich the Terrible"

Maleri "Zar Ivan Vasilyevich den Forfærdelige"

Kongens skikkelse optog næsten hele lærredet. Ivan den Forfærdelige, klædt i en brokade opashen, i en kasket med ikoner, i broderede vanter, gik ned ad de stejle trapper. Hans udseende var majestætisk, hans ansigt udtrykte vilje, stor intelligens og på samme tid mistænksomhed, forbitrelse og vrede. Maleriets strengt konsekvente farvesammensætning skabte et indtryk af monumentalitet.

Efter massakren på Igor Svyatoslavich med polovtserne

I maleriet "Efter massakren af ​​Igor Svyatoslavich med polovtsianerne" ønskede kunstneren højtideligt, trist og poetisk at glorificere russiske soldaters heltemod, ligesom skaberen af ​​"Fortællingen om Igors kampagne". Derfor skildrede han ikke kampens rædsler, men dødens storhed for hjemlandet. Fred udgår fra de faldnes kroppe. Den smukke, mægtige helt, der ligger med armene vidt åbne, og den unge prins i azurblå klæder personificerede ideen om uselvisk tjeneste for moderlandet.

Ridder ved korsvejen

Twilight-steppe, en tidligere slagmark med knogler spredt ud over den. Aftengryet brænder ned. En profetisk sten står som en advarsel ved krydset mellem tre veje. Ridderen, der stoppede foran ham, var fordybet i dybe tanker.

Bogatyrer

I filmen "Bogatyrs" optræder heltene fra russiske epos, elsket af folket, som forsvarere af deres folk. I en kombination af mod og stolthed, intelligens og fingerfærdighed og ubøjelig storhed af ånd, er den heroiske forpost fra det gamle Rus' legemliggjort i Vasnetsovs maleri. Det lakoniske landskab formidler håndgribeligt de russiske markers vidder og vidder.

Alyonushka

En af kunstnerens mest poetiske kreationer er maleriet "Alyonushka" - et billede af et bittert forældreløst barn. En ensom trist pige sidder på en sten ved vandet. Der er skove omkring. Og, som om de tog del i hendes sorg, bøjer de sig for det forældreløse aspetræ, vogter hendes slanke grantræer og sluger kærligt kvidren over hende. Der er sorg i Alyonushkas brune øjne, og ligesom hendes sorg er poolen mørk og dyb. Tårerne falder og gyldne blade flyver ned.

Vasnetsov bar sin kærlighed til folklore og russiske folkeeventyr gennem hele sit liv. Hans maleri "Det flyvende tæppe" (1880) er fuld af poetisk fabelagtighed. Silhuetten af ​​tæppet, spredt ud som en mærkelig fugl, og ørkenstepperne langt nede, og den heldige Ivanushka - alt dette ophidser beskuerens fantasi og fremkalder i ham de billeder, han elskede fra barndommen.

Tæppe fly

Blandt Vasnetsovs malerier om eventyremner er "Ivan the Tsarevich on the Grey Wolf", "Three Princesses of the Underground Kingdom", "The Sleeping Princess", "The Snow Maiden" og andre berømte.

Ivan Tsarevich om den grå ulv

The Snow Maiden er en karakter fra et folkeeventyr om en pige lavet af sne, der kom til live. Som alle andre karakterer af Vasnetsov afspejler Snegurochka skønhedsidealet, "det rene snedækkede Rusland", og naturen gentager fuldstændigt heltindens stemning. En ukendt skov, spredte grantræer, en dyster, men måneskin himmel og sne, der funkler under månen med en klar glans.

Snow Maiden

Maleriet "Den sovende prinsesse" tager os med ind i et rigtigt eventyr. Lyse rige farver understreger kun det usædvanlige i det, der sker foran os. Det malede tårn, bjørnen og påfuglene, der sidder på grenene, narren og den unge guslar, skovenes smaragdgrønne - alt dette ligner et barns glædelige drøm. Det er rigtigt, vi fangede netop det øjeblik, hvor prinsessen prikkede sin finger med en spindel, og en frygtelig forudsigelse gik i opfyldelse - ikke kun pigen, men hele det enorme rige faldt i søvn. Mennesker, fugle, dyr, blomster og træer – alle sover. Det ser ud til, at ikke en eneste brise vover at forstyrre det fortryllede palads, ikke en eneste lyd vil nå hertil.

Sovende Prinsesse

Maleriet "Three Princesses of the Underground Kingdom" viser tre prinsesser: guld, ædelsten og kul - jordens mystiske dybder. Det er skrevet på plottet af eventyret af samme navn. Bondesønnen Ivan, der steg ned under jorden, fandt riget af guld, ædelstene og jern og bragte disse kongerigers prinsesser til jorden. Vasnetsov skildrer tre prinsesser i luksuriøse dekorationer, der symboliserer rigdommen i Jordens indre.

Tre prinsesser af underverdenen

BOYAN (Bayan), russisk sangskriver fra det 11. - 12. århundrede, komponerede herlighedssange til ære for fyrsters bedrifter. Først nævnt i "The Tale of Igor's Campaign." Harmonikaen blev fanget af kunstneren under den "magiske proces" - fremførelsen af ​​sange. Denne helts lange grå hår flagrer i vinden, store brændende øjne står frem på hans ansigt , rettet et sted ud i det fjerne... Krigerne omkring ham De personificerer den styrke, der er opfordret til at beskytte Rusland.

Med hensyn til temaer i folkemytologi ændrede Vasnetsov radikalt den russiske historiske genre ved at kombinere historiske realiteter, gengivet med arkæologisk nøjagtighed, med legendens spændende atmosfære. Indholdet af sine malerier hentede han fra den smukke, romantiske verden af ​​folkefantasi.

Savina Galina Vladimirovna

Kunstlærer

"Berestyanskaya Secondary School" - filial af MKOU "Demushkinskaya Secondary School"

« Organisering af kunstneriske og æstetiske aktiviteter for skolebørn under æstetiske lektioner»

Arbejdsprogram om billedkunst klasse 7 for undervisningsmaterialerA. S. Piterskikh, G. E. Gurov "Fine arts grades 7-8", redigeret af B. M. Nemensky.

Lektion i billedkunst "Eventyr-episk genre. Eventyrets magiske verden." 7. klasse

Formålet med lektionen:

Pædagogisk – danne en idé om eventyrgenrenbaseret på eksemplet med illustrationer til eventyrV.M. Vasnetsova

Pædagogisk – dyrke en kærlighed til folkekunst,moralsk, æstetisk ogkunstnerisk og æstetiskholdning til verdenbørns kærlighed til børnebogskunstneres arbejde og interesse for kunst.

Udviklingsmæssige - udvikle et generelt syn, hukommelse, tale,kreativ indstilling til at løse en opgave.

Opgaver :

1. Pædagogisk - at danne en idé om eventyrgenren.

2. Pædagogisk - at dyrke en moralsk og æstetisk holdning til verden, kærlighed og interesse for kunst.

3.Udvikle - at udvikle færdigheder i søgearbejde og kollektiv opfattelse, en kreativ holdning til at udføre en opgave.

Udstyr og materialer:

1. Multimedieprojektor; multimediepræsentation til lektionen.

2. Reproduktioner af værker af V. Vasnetsov, baseret på eventyr, samt bøger med illustrationer.

3. Kunstmaterialer: akvarel- og gouachemaling, pensler, farveblyanter, vandkrukker, palet.

4. På stande, vægge, skabe - illustrationer til russiske folkeeventyr: "Alyonushka", "Bogatyrs", "Ivan Tsarevich på den grå ulv"
5. På tavlen står ordene "Eventyr!" Hvem elskede dem ikke i Rusland!"

Lektionsstruktur til at lære ny viden:

Lærerens handling

Elevhandling

Organisering af tid

Hej gutter! Tjek arbejdsstedets beredskab. På dine borde skal du have:akvarel og gouache maling, pensler, farveblyanter, vandkrukker, palet.

Hilsen læreren!

1 min

Gentagelse af det lærte.

Vi fortsætter med at overveje genrer af maleri. Lad os huske alle de genrer, du kender.

Læreren skriver genrernes navne ned på tavlen eller sætter færdige trykte på tavlen, hvis børnene synes det er svært, hjælper han.

Studerendekaldet genrer.

- Mytologisk genre

Kampgenre

Hverdagsgenre

Landskab

Historisk genre

Stilleben

Animalistisk genre

Portræt

- Eventyr genre

At skabe en problematisk situation.

Og for at finde ud af emnet for dagens lektion, foreslår jeg, at du udfører en lille opgave. Kortene indeholder definitioner af de genrer, som vi skrev på tavlen. Din opgave er at finde den rigtige definition for hver enkelt. For at gøre dette tager vi en opgave ad gangen,og på tavlen kombinerer vi definitionentil den passende genre.

Læreren uddeler kort til eleverne.

(1 ark)-Mytologisk genre

(2 ark)-Kampgenre

(3 ark)-Hverdagsgenre

(4 ark) -Landskab

(5 ark) -Historisk genre

(6 ark) -Stilleben

(7 ark) -Animalistisk genre

(8 ark)-Portræt

Vi klarede opgaven, men én genresavnet, navngiv det.

Tænk over det, hvad er emnet for vores lektion?

Højre. Godt klaret! Og vores sidste definition.

(9 ark)-Eventyr - episk genre (vedhæfter definition)

1 – illustration af myter og legender om forskellige folkeslag.

2 – skildring af kampe, militære bedrifter, militære operationer

3 – skildring af scener fra en persons hverdag, personlige liv

4 – skildring af natur, miljø, landskabsudsigt mv.

5 – skildring af historiske begivenheder og karakterer

6 – billede af livløse genstande(redskaber, frugter, dødt vildt, buketter med blomster osv.)

7 – billede af dyr.

8 – billede af det ydre og indre udseende af en person eller gruppe af mennesker

Børn ringer.

Formuler emnet for lektionen.

Eventyr - episk genre.

9 – beskrivelse af eventyr og epos

At sætte lektionsmålet.

Forestil dig, hvis du befandt dig i et ukendt samfund og for på en eller anden måde at henvende dig til de tilstedeværende, hvad ville du så gøre?

Højre. Så lad os skrive ned, hvad vi har for at bestemme formålet med vores lektion.

Læreren noterer på tavlen - "eventyr-episk genre", "V.M. Vasnetsov", "Bliv bekendtskab".

Lad os prøve at formulere formålet med vores lektion baseret på dette (hvis det er nødvendigt, hjælper læreren).

Skriver emnet for lektionerne ned på tavlen. Beder en af ​​eleverne læse.

Lad os lære hinanden at kende.

Eleverne formulerer formålet med lektionen.

At stifte bekendtskab med eventyrgenren i maleriet ved at bruge eksemplet på værket af V.M. Vasnetsova.

Opdatering af viden

Slide 1. – portræt af kunstneren V.M. Vasnetsov.

Der ligger bøger på dine skriveborde. Læs om kunstnerenV.M. Vasnetsov.

(En elev læser højt, resten følger med i bogen).

Slide 2.

For at vende tilbage til emnet for lektionen, svar på hvilke to nøglebegreber, der er stavet her?

Lad os huske, hvad et eventyr er, hvad et epos er?

Læreren viser på diasset definitionerne af begreberne "Eventyr" og "Epos". Beder børnene om at læse.

Slide 3.

Slide 4.

En af eleverne læser op, resten følger teksten.

Viktor Mikhailovich Vasnetsov blev født i 1848 den 15. maj i en landsby med det sjove navn Lopyal. Vasneytsovs far var præst, ligesom hans bedstefar og oldefar. Viktor Vasnetsov havde 5 brødre, hvoraf den ene også blev en berømt kunstner, hans navn var Apollinaris.
Vasnetsovs talentmanifesterede sig i barndommen, men den ekstremt uheldige økonomiske situation i familien efterlod ingen muligheder for, hvordan man kunne sende Victor til Vyatka Theological School i 1858. Allerede i en alder af 14 studerede Viktor Vasnetsov på Vyatka Theological Seminary. Børn af præster blev taget dertil gratis.

Victor Vasnetsovdøde23. juli1926.

De giver foreløbige svar.

Eventyr, episk.

Børn læser.

Et eventyr er en magisk verden, som vi ofte kaster os ud i. Vi oplever en følelse af sorg, glæde... Et eventyr er et mirakel!

Bylinas er gamle russiske episke sange og fortællinger, der glorificerer heltenes bedrifter og afspejler historiske begivenheder i det 11. - 16. århundrede.

Idrætsminut

Nu skal vi besøge museet, hvor vi vil beundre illustrationer til eventyr. For at gøre dette, lad os gå til de malerier, der er i vores provisoriske galleri.

- Se på dette billede. Det skildrer tre berømte helte fra russiske legender og epos - Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets og Alyosha Popovich.

Lad os gå videre til næste gengivelse. Her ser vi Alyonushka, som er en illustration til eventyret "Søster Alyonushka og hendes bror Ivanushka."

Det næste maleri af Viktor Vasnetsov, "Ivan Tsarevich på den grå ulv", er måske et af de mest folkloristiske værker af russisk kunst.

Vores udflugt er slut. Gå til dine pladser.

Børn rejser sig og nærmer sig malerierne.

Eleverne lytter.

Studerendetage deres pladser.

Konsolidering af erhvervet viden.

I dag i lektionen vil du være illustrator og farve hjemmelavede bøger til børns eventyr og epos. Lad os huske deres navn.

Godt klaret!

Nu vil jeg uddele malebøger til eventyr. Du folder dem på midten, og du får hjemmelavede bøger (se tydeligt)

som du kan give til dine små søstre og brødre.

Hvis du ønsker det, kan du signere teksten til illustrationerne.

Læreren rådgiver børn, hvis det er nødvendigt.

Slide 5.

Bylin - "Dobrynya Nikitich", "Ilya Muromets og Alyosha Popovich"

Eventyr- "Søster Alyonushka og bror Ivanushka", "Ivan Tsarevichog den grå ulv"

Børnene begynder at udføre deres arbejde.

Lektier

Skriv lektieopgaven ned. Gennemfør arbejdet i farver, som vil blive vurderet i næste lektion.

Saml nu humørikonet, der matcher dit humør, i dagens lektion.

(Smileys er på havnene i forvejen)

Skriv opgaver ned i en dagbog.

Refleksion (opsummerer lektionen)

Lad os i slutningen af ​​lektionen huske, hvilket emne vi lærte om i dagens lektion.

Det er rigtigt, godt gået!

Og lad os vende tilbage til formålet med vores lektion.

Nåede du målet med lektionen?

Hvilke nye ting har du lært om dig selv?

Hvad var dit praktiske arbejde?

Tak til jer alle for lektionen, farvel!

Slide 6.

(Alle gør rent på deres arbejdsplads).

Eventyr - episk genre.

- Bliv bekendt med eventyrgenren i maleri ved at bruge eksemplet på kreativitet

V.M. Vasnetsova.

Studerendesvar.

Farvelæg illustrationer og lav hjemmelavede bøger til børn.

Yderligere materiale til lektionen:

1. Epigrafi.

"Eventyr! Hvem elskede dem ikke i Rusland!"

2. Genrer.

Mytologisk genre

Kampgenre

Hverdagsgenre

Landskab

3. Jeg forstod ikke meget, jeg skal stadig arbejde

Eventyr genre. (mytologisk genre) (Lektionsbegrundelse) Mål: 1. At danne ideer om den fabelagtig episke genre i maleriet ved at bruge eksemplet med værker af V. Vasnetsov og I. Bilibin, M. Vrubel. 2. At dyrke en moralsk og æstetisk holdning til verden, kærlighed og interesse for kunst. 3 Udvikle færdigheder i søgearbejde og kollektiv opfattelse, en kreativ holdning til at løse en opgave. Lektionsplan 1 Samtale om træk ved eventyrgenren. 2. Historie - en besked om I. Bilibins, V. Vasnetsovs, M. Vrubels liv og arbejde. 3. Afslutning af testopgaven. 4. Opsummering og analyse af opgaven.

Fra græsk (my thos) - tradition. En genre af kunst dedikeret til begivenheder og karakterer, som myter, legender og traditioner fortæller om. Den mytologiske genre blev dannet under renæssancen, hvor gamle legender gav rige emner til malerierne af S. Botticelli, Giorgione og Raphaels freskomalerier.

Vasnetsov Viktor Mikhailovich (g.) (g.) Bogatyrs "Legender om dyb antikken"

Bilibin Ivan Yakovlevich (g.) Er en fremtrædende repræsentant for "moderne" i russisk grafik, skabte en dekorativ og dekorativ grafisk udtryksfuld "Bilibin-stil" af bogillustration, baseret på stilisering af folkelige populære printmotiver, broderi og træudskæringer.

Vrubel Mikhail Aleksandrovich (g.) ... Ud over havet er der en prinsesse, som du ikke kan tage øjnene fra: Om dagen formørkes Guds lys, Om natten oplyses jorden, Månen glitrer under leen , Og i panden brænder stjernen. SOM. Pushkin

Testopgave 1. mulighed Hvilken af ​​Vasnetsov-brødrene skabte maleriet "Bogatyrs": Victor eller Apollinaris? Hvilken russisk kunstner tegnede facaden på Tretyakov Gallery-bygningen? Siddende, flyvende, besejret... Og alle den samme karakter fra den samme kunstner, kun malerierne er forskellige. Navngiv kunstneren og karakteren. 2. mulighed Hvilken af ​​Vasnetsov-brødrene malede malerierne "Moskva Kreml under Ivan Kalita" og "Moskva Kreml under Dmitry Donskoy": Victor eller Apollinær? I 1896 blev Pavel Mikhailovich Tretyakov tildelt den høje titel "Moskva æresborger". Hvilken kunstner malede dette brev? Navngiv den russiske kunstner, forfatteren til maleriet "Svaneprinsessen".

Fremkomsten af ​​eventyrgenren maleri tilskrives normalt anden halvdel af det 19. århundrede. Fremkomsten af ​​denne nye retning er forbundet med den øgede interesse ikke kun for kunstnere, men af ​​den russiske uddannede offentlighed generelt i vores lands nationalt karakteristiske oprindelse.

Kulturel situation

I begyndelsen af ​​århundredet opstod der ophedede stridigheder mellem flere kredse af intelligentsiaen om vores lands udviklingsveje. Nogle sagde, at staten tilhører de europæiske magter, og at den har en fælles udviklingsvej med dem. Andre mente tværtimod, at Rusland skulle følge sin egen originale og unikke udviklingsvej, som de søgte bekræftelse af i eksempler fra oldtidens historie.

Forudsætninger for genrens opståen

Sådanne diskussioner var meget frugtbare ikke kun for den sociopolitiske tankegang, men også for kulturens tilstand generelt. Eventyrgenren optrådte så at sige på bølgen af ​​de ovennævnte filosofiske tendenser og retninger. Samtidig blev det et naturligt resultat af udviklingen af ​​russisk billedkunst, hvor historiske temaer traditionelt indtog en af ​​de førende steder. Tilbage i det 18. og 19. århundrede fangede mange kunstnere billeder fra oldtidens russiske historie på deres lærreder, hvilket tjente som en impuls til interessen for russiske folkeeventyr, epos og antikke legender. Trods alt var mange gamle russiske historier dækket af episk romantik, hvilket gjorde dem så attraktive.

Funktioner af kompositionerne

I anden halvdel af 1800-tallet indtog eventyrgenren en af ​​de førende pladser i billedkunsten. Denne nye retning havde sin egen. Først og fremmest var de fleste billeder farverige og usædvanligt udtryksfulde. Hvis vi husker de mest berømte værker i denne genre, forbløffer de med rigdommen af ​​deres farver og nuancer. Dette forklares af malernes ønske om at give plasticitet til billederne og samtidig tiltrække offentlighedens opmærksomhed til dem.

For det andet var eventyrgenren kendetegnet ved sin skala og monumentalitet. Det skyldes historiernes temaer. Faktum er, at kunstnere som regel valgte heroiske scener fra landets fortid som emne for deres lærreder og meget ofte slog sig ned på de episke historier, der passede særligt godt til deres ideer. For eksempel er maleriet "Three Heroes" kendetegnet ved dets ekstraordinære seriøsitet og højtidelighed. Det er lavet i ånden af ​​gamle russiske legender og epos, der glorificerer bedrifterne fra forsvarerne af det russiske land.

Billeder

Den eventyr-episke genre har også det karakteristiske træk, at forfattere, der arbejder i denne retning, valgte de mest udtryksfulde billeder og plots som genstand for afbildning, som på den ene eller anden måde afspejlede fortidens mest berømte sider og også formidlede ånden fra den antikke æra. Det mest almindelige billede i maleri af denne retning er en helt, en kriger, en forsvarer af det russiske land. For eksempel er lærredet "Ridderen ved korsvejen" både en afspejling af gamle legender og viser samtidig, hvordan forfatteren forestillede sig æraen af ​​det gamle Rusland. Samtidig har maleriet referencer til folkeeventyr: lærredet forestiller en ridder, der vælger sin vej ved at læse inskriptionen på stenen. Kombinationen af ​​eventyrlige, episke og historiske elementer kom overraskende harmonisk sammen i dette billede. Dette princip er generelt karakteristisk for Vasnetsovs arbejde, hvilket er det, der gjorde hans malerier så populære.

Eventyrgenren inden for billedkunst har indtaget en af ​​de førende steder i russisk maleri. Et andet billede, der er karakteristisk for ham, er eventyrets heltinder, for eksempel Vasilisa den Vise eller Svaneprinsessen. Disse kvindelige billeder var de mest populære i eventyr, så det er ikke overraskende, at forfatterne henvendte sig til dem så ofte.

Et andet billede er en historiefortæller. For eksempel er et af de mest berømte malerier af Vasnetsov lærredet "Bayan", som skildrer en gammel russisk guslar-sanger, der fortæller en gammel legende til soldater. Det er karakteristisk, at netop denne helt blev genstand for billedet. Appellen til hans billede er meget væsentlig i den forstand, at kunstnerne forstod, at det var takket være sådanne historiefortællere, at disse eposer, eventyr og legender kom til os.

Forbindelse med musik

Eventyreposet fik i høj grad et skub i udviklingen på grund af det faktum, at mange komponister på det pågældende tidspunkt vendte sig mod gamle russiske temaer, når de skrev operaer. Naturligvis var motiver fra eventyr, epos og gamle sagn også til stede i deres værker. Meget ofte malede kunstnere kulisser i den passende ånd, hvilket bidrog til opblomstringen af ​​den genre, der blev studeret. Som et eksempel på operaer af denne art kan man nævne Rimsky-Korsakovs musikværker, som meget ofte henvendte sig til historiske, episke og eventyrlige temaer. Andre komponister brugte også disse temaer i deres værker (for eksempel Stravinsky). Disse værker var meget populære i Vesten, hvilket tjente som en impuls til udviklingen af ​​denne retning i maleriet.

Berømte malerier

Malerier af eventyrgenren indtager en fremtrædende plads ikke kun blandt værker om historiske emner, men også i billedkunst generelt. Ud over ovenstående værker bør vi nævne malerier, der udelukkende er dedikeret til plots fra gamle russiske folkeeventyr. For eksempel er maleriet "Ivan Tsarevich og den grå ulv" et mesterværk i denne henseende. Eventyr og historiske elementer er kombineret i dette forfatterens værk i en så harmonisk enhed, at det, når man ser på det, er svært at skelne eventyret fra det virkelige.

Et andet eksempel i denne serie er maleriet "Alyonushka" af samme forfatter. Det er kendt, at han malede det fra en simpel bondepige, hvilket giver lærredet en sådan lysstyrke og udtryksfuldhed. Den utvivlsomme fordel ved værkerne i denne retning er det faktum, at motiverne af eventyr, epos og legender i dem havde en så livlig og udtryksfuld farve, at plottene fik en historisk lyd og blev opfattet som en del af den kulturelle fortid.

Repræsentanter

Kunstnere af eventyrgenren har verdensomspændende anerkendelse. Deres værker er et værdigt bidrag ikke kun til hjemlig men også til verdenskulturen. Udover Vasnetsov skal Bilibin også nævnes i denne serie. Han blev berømt for at skrive tegninger om eventyrtemaer. Hans illustrationer til den berømte "The Tale of Tsar Saltan" af Pushkin er særligt populære. Hans værker er kendetegnet ved deres lysstyrke og rigdom af farver, og i udseende minder de meget om rammer fra tegnefilm. I denne henseende har forfatteren udlevet sin tid: hans tegninger bruges stadig i dag som standard til at skabe animationer.

Vrubel vendte sig også mod eventyr. Hans maleri "Svaneprinsessen", baseret på det samme eventyr, er berømt. Denne kunstners stil er meget original og specifik og derfor meget forskellig fra hans forgængeres værker. Hans farver er noget slørede og afdæmpede, i modsætning til Bilibins lyse tegninger.

Genrens betydning

Eventyrgenren (7. klasse) indtager en fremtrædende plads i uddannelsesforløbet i skolen. Allerede på mellemtrinnet introduceres eleverne til hovedværkerne i denne retning. Desuden kan de vises både i historietimerne og i litteraturen. Disse værker hjælper med at tydeligt demonstrere både funktionerne i kunstnerens arbejde og de særlige forhold i det gamle russiske samfund. Meget ofte studerer de på grundlag af dem livet, tøjet, boligen og kulturen i disse fjerne tider. Derudover opfatter skolebørn i denne alder levende billeder meget levende, og derfor bør malerierne af de ovennævnte mestre analyseres i sammenhæng med værker fra gammel russisk litteratur. Dette var det vigtigste trin i udviklingen af ​​russisk maleri, som bør skelnes som en separat periode i kunsten.