Quiz i den forberedende gruppe "Vi besøger et eventyr." Udgivelse af læreren om emnet "Quiz om eventyr" for den forberedende gruppe Resuméer af litterære quizzer i den forberedende gruppe
Quiz for børn i forberedende grupper til skolen.
"Rejsen til et eventyr"
Mål:
- Bidrage til skabelsen af et samlet uddannelsesrum.
- At afsløre eventyrets rolle i barnets socio-moralske, kreative og talemæssige udvikling.
- At generalisere børns viden om eventyr, at dyrke velvilje, evnen til at arbejde i et team, at forbedre talens kommunikative funktioner, at aktivere børns og voksnes kreative potentiale.
- Vis børns færdigheder, former og metoder til at arbejde med et eventyr.
- Skab en positiv følelsesmæssig tilstand hos alle deltagere.
- Videreudvikling af interessen for eventyr og læsning.
- Udviklingen af sammenhængende tale, talehøring, generelle talefærdigheder, den prosodiske side af talen, kreativitet, udtryksevne af bevægelser, gestik, ansigtsudtryk.
- Uddannelse af færdigheder til interaktion og samarbejde, aktivitet og uafhængighed, kærlighed til at læse.
forarbejde :
Analyse og generalisering af litteratur om emnet, rådgivning af forældre, udstillinger af bøger og tegninger om emnet, læse eventyr for børn, se tegnefilm sammen og tale om dem, sammensætte spørgsmål til en quiz, huske passager fra eventyr.
Børn går ind til musikken fra "Smil" og sætter sig på stole.
Gutter, smil til hinanden, se hvordan vores smil er blevet
lettere.
Kære fyre! Nu er du blevet voksen. Snart er det tid til at gå i skole.
I dag har vi et interessant og usædvanligt quizspil, hvor din viden og dine færdigheder vil være nyttige.
Nu vil vi spille et interessant spil "KVN"!
Vi vil finde ud af, hvilket hold der er det mest venlige, det mest ressourcestærke, hurtige.
Lad os byde velkommen til vores jury, som vil evaluere konkurrencerne.
Hils på hinandens kommandoer.
1. hold Team "Scientist Cat" »
Motto: "Uadskillelige venner, voksne og børn
De kom for at glæde dig med præcise svar!
2. hold "Smart ugle" Motto: "Tænk hurtigt - og fremad,
Så venter sejren på os!
Og så lad os starte!
Introduktion til emnet
Fortællingen er en løgn, men der er en antydning i den ... Et berømt ordsprog. Og det er sandt, for et eventyr kan roligt kaldes det klogeste og ældste værk af mundtlig folkekunst. Hun indgyder børn respekt for ældre, venlighed, testamenterer at være modige og værdige, lærer os bogstaveligt talt fra vuggen. Eventyr indeholder al folkets visdom og vilje, de har stor betydning.
Spil "KVN"
Musikken "At besøge et eventyr" lyder.
Opvarmning " Hvem er størst?"( 1 point).
- (Første hold spørgsmål)
Nævn russiske folkeeventyr.
-(Spørgsmål til andet hold)
- (Første hold spørgsmål)
Hvordan er eventyr forskellige? (Forfatter og folk)
- (Spørgsmål til andet hold)
Hvad er eventyr?
(magisk, hverdag, om dyr ...).
- (Første hold spørgsmål)
Hvilke ord begynder eventyr med?
- (Spørgsmål til andet hold)
Hvordan ender eventyr?
(Børnens svar).
- 1 konkurrence
Hvilket eventyr taler vi om?
Team "Smart Owl"
1. Ejerne gik ind i huset - de fandt et rod der.
2. Musen kom dem til hjælp, trak en grøntsag ud sammen.
3. Helbred forskellige børn, behandler fugle og dyr.
4. Æbletræet hjalp os, komfuret hjalp os ...
5. Vi er ikke bange for den grå ulv.
6. Jeg vil sidde på en stub, spise en tærte.
7. Slå, slå på tallerkenen med næsen.
8. Fangst, fisk, stort og småt.
9. Kig ud af vinduet, jeg giver dig ærter.
10. Og de flygtede fra snavsede strømper og sko.
Team "Scientist Cat" »
1.Kom, kakerlakker, jeg vil forkæle dig med te.
2. Hvad er honning i verden for noget? For mig at spise.
3. Mit lys, spejl, fortæl mig ...
4. Drik ikke af hoven, du bliver en ged.
5. Den onde gamle kvinde er endnu mere vred ...
6. Jeg forlod min bedstefar, jeg forlod min bedstemor ...
7. Han ramte kobberbassinet og råbte: "Karabaras!"
8. Træk i rebet, døren åbnes.
9. Ro, kun ro.
10. Gå ikke, børn tager til Afrika en tur.
2 Konkurrence "Live billeder"
Vis og gætt historien.
Holdene skiftes til at afbilde et eventyr uden ord ved hjælp af ansigtsudtryk,
bevægelser og fagter. ("Roe", "Tre små grise", "Gæs-svaner", "Ulv og syv børn").
3. konkurrence (Kopitanov)
Vores kaptajner vil nu fortælle biografien om den berømte Zab. Forfattere.
- 1. Katteforsker
- 2. Smart ugle
4 Konkurrence "Fairy chest" (Pinocchio forlader)
- Eventyr blev opbevaret i kisten i mange år, men fra tid til anden blev navnene på nogle eventyr svære at læse. Ret mig hvis jeg tager fejl.
- 1. "Prinsesse - kalkun."
- 2. "På kommando af en hund."
- 3. "Sivka-bod".
- 4. Ivan Tsarevich og den grønne slange.
- 5. "Søster Alyonushka og bror Nikitushka."
- 6. "Hane er en gylden hyrde."
- 7. "Latter har store øjne."
- 8. "Nudler fra en økse."
Musikalsk pause
- Nu inviterer vi alle til at slappe af.
Lyder som en sang fra filmen "Pinocchio"
Hold kommer ud, står i en cirkel og udfører improviseret dansebevægelser.
(Malvina kommer ud)
Hej børn, hej Pinocchio
5 Konkurrence "Gæt og navngiv eventyret" ( 1 point).
Eventyr spørger: Og nu, I, venner, genkend os!"
(En æske med gåder og illustrationer til eventyr).
1. sluger ruller,
Fyren red på komfuret.
Kør gennem landsbyen
Og han giftede sig med en prinsesse.
(Russisk folkeeventyr "På kommando af gedden").
2. Venter på mor med mælk
Og de lukkede ulven ind i huset,
Hvem var disse
Små børn?
(Russisk folkeeventyr "Ulven og de syv børn").
3. Denne lille pige
Hun sov i en hvid lilje.
Hendes onde tudse om natten
Tog den til sumpen.
(G.-H. Andersen "Tommelfinger").
4. Fortæl vores tante
Vi er forældreløse
Vi har en hytte uden tag,
Og mus gnavede gennem gulvet.
(S. Ya. Marshak "Kattens Hus").
5. Jeg besøgte min bedstemor
Hun kom med tærterne.
Den grå ulv fulgte efter hende,
Bedraget og slugt.
(Ch. Perrot "Lille Rødhætte").
6. Vi bygger os et hus
Vi vil leve lykkeligt i det!
Vi er ikke bange for ulven
Vi er tre, og vi er stærke!
(Engelsk folkeeventyr "De tre små grise").
7. Og væveren og kokken,
Med matchmakeren Babarikha,
De vil gerne fortælle hende det
De fortæller dig, at du skal overtage budbringeren.
(A.S. Pushkin "Fortællingen om zar Saltan").
8. Men en dag en rodfrugt
Alle trak - et hagl af sved.
Musen er lille, men stadig den
Hjalp med at trække grøntsagerne ud.
(Russisk folkeeventyr "Roe").
6 konkurrence Tegn Pinocchio
5 personer fra hvert hold (tegn Pinocchio med en simpel blyant)
5 personer fra hvert hold (Color Pinocchio)
7 Konkurrence "Navngiv eventyrets helt" (3 point).
- Tænk, tør, svar hurtigt på spørgsmålet!
Hvilken af eventyrets helte var et bagværk? ( Kolobok).
Hvad hedder eventyrets heltinde, der voksede op i haven? ( Majroe).
Hvilken karakter var meget glad for sko og fik tilnavnet for det? ( Bestøvlede kat).
Hvilken heltinde i eventyret fik sit navn fra hovedbeklædningen?
(Lille Rødhætte).
Hvilket gråt udyr fornærmede et ulige antal små børn?
(Ulv).
Hvad hedder den hårdtarbejdende pige, der blev hjulpet af den gode fe?
(Askepot).
Hvem er den lille pige, der blev reddet fra problemer af en svale?
(Tommelise).
Hvilken helt i eventyret helbreder børn, helbreder fugle og dyr?
(Aibolit).
Hvad hedder pigen, der narrede bjørnen til at bære hende hjem fra skoven? ( Masha).
Fra hvem løb alle retterne væk i et eventyr? ( fra Fedora).
Hvem er født i Italien? Han er ikke bare en løgdreng, men en pålidelig, trofast ven.
(Cipollino).
Hvem lavede en dreng med en lang næse af en træstamme ? (Papa Carlo)
Hvem tjente den grå ulv? ( Ivan Tsarevich).
Hvad hedder Toddlers ven, der bor på taget ? (Carlson).
8 Konkurrence"Magiske terninger" (Børn gør det).
Tilføj og læs navnene på eventyrfigurer fra stavelserne skrevet på kuberne.
(Sal-tan, Gwi-don, Mal-vi-na, Nez-nai-ka, Wa-si-li-sa, Bu-ra-ti-no).
Hvert hold har 8 personer.
- 1. Pinocchio hold
- 2. Team Malvina
(samler heltenes ord)
Opsummering af konkurrencens resultater.
Mens vores jury overvejer, lad os huske hvilke ordsprog og ordsprog du kender...
Konkurrence"Ordsprog og ordsprog"
Der er en gylden børstegris, men i eventyr.
Sand historie vil ikke indhente et eventyr.
Sand historie er ikke et eventyr: du kan ikke smide et ord ud af det.
Hver joke i et eventyr er god.
Hvert eventyr har en ende.
Pigers drømme og fortællinger om kvinder.
Der boede engang kongen af Tofuta - og hele eventyret er morbær.
Der var engang en konge, kongen havde en kennel, men der var ingen hund – og hele eventyret.
Uanset hvad det er, men ønsker at spise. Sæt dig på en stub og spis en tærte (fra et eventyr).
Spis grød, og lyt til et eventyr: med dit sind, sind og ryst dit overskæg.
Eventyret er rødt på lageret, og sangen er i harmoni.
Hvem spiste tærten? - Ikke mig. - Og hvem skal man ellers give? - Til mig (fra et eventyr).
Gør enten gerningen eller fortæl historierne.
Mal besøgte - lyttede til eventyr; voksede stor - han begyndte at tale, men de lytter ikke.
På eventyr, det på en slæde.
Ikke alt vand er godt til at drikke, ikke alle eventyr er en pejlemærke til mennesker.
Før du er færdig med at læse eventyret, skal du ikke smide pointer!
Sjælen gik fra hånd til hånd - djævelen vil have det (fra et ordsprog).
Fortælle historier! Tal, jeg vil lytte!
Historien er løgn, men sangen er sandheden.
Eventyr er ikke slæder: du kan ikke sidde ned, og du vil ikke gå.
Et eventyr er ikke et eventyr, men et ordsprog.
Et eventyr er en fold, og en sang er en sand historie.
Eventyrfold: lyt sødt.
Eventyrlager, sangen er rød i tone.
Lyt til historien, og lyt til prompten.
Snart udvikler eventyret sig, men ikke snart er gerningen gjort.
Jeg sover ikke, og jeg døser ikke hen, men jeg tror, jeg tænker (fra et eventyr).
God historie, men den sidste.
Det er godt at fortælle et eventyr om en romersk agurk (fra Krylov).
Dette er et ordsprog, og et eventyr vil komme.
Juryord.
Belønnende.
Litterær quiz for børn i den forberedende gruppe "Ifølge fortællingerne om A.S. Pushkin "Formålet med quizzen er at skabe en følelsesmæssig positiv stemning hos børn; aktivere førskolebørns litterære hukommelse; berige ideer om A. Pushkins liv og arbejde. Opgaver: 1. At konsolidere kendskabet til eventyrene om A. S. Pushkin. 2. Udvid elevernes horisont. 3. Udvikle opmærksomhed, hukommelse, tale og tænkning. 4. Vis værdien af samarbejde mellem grupper. 5. Form færdigheder til at arbejde i et team. Forarbejde: 1. Fortæl om digteren A. S. Pushkin. 2. Læsning af Pushkins eventyr: "Fortællingen om fiskeren og fisken"; "Fortællingen om zar Saltan"; "Fortællingen om den døde prinsesse og de syv bogatyrer"; epilog af eventyret "Ruslan og Lyudmila"; "Fortællingen om den gyldne hane" ; "Fortællingen om præsten og hans arbejder Balda". 3. Ser tegnefilm 4. Ser på illustrationer til eventyr. 5.Lytte til musik med en musikarbejder. 6. Iso-aktiviteter baseret på eventyr. Udstyr. Portrætter af forfattere og digtere, 2. Staffeli, illustrationer til eventyrene om AS Pushkin (puslespil), "Vidunderlig taske" med ting: et spejl, et æble, en fisk, et reb, et egern, en hane, 10 plastikfisk + 4 bøjler, 2 tørklæder, pladespiller. Førende. Det her er Pushkin. Det er et mirakel. Det er en skønhed uden ende. I vores liv for evigt vil være. Disse eventyrstemmer. Hvor mange eventyr har digteren? De er ikke mange og ikke få, men alle Pushkins er. Vores evige begyndelse! Eventyret er ofte fyldt med forskellige mirakler: enten falder en ung prinsesse i søvn for evigt efter at have slugt et stykke af et forgiftet æble, eller en guldfisk giver ønsker, eller en prinsesse bliver til en svane - alt dette er meget interessant. I dag vil vi huske eventyrene om A. S. Pushkin, elsket af alle. Så vi starter vores quiz. Lad os opdele i 2 hold: gyldne haner og gyldne fisk. For hvert rigtigt svar modtager holdet chips. Ved afslutningen af konkurrencerne tæller vi de modtagne jetoner og bestemmer vinderne. Så lad os begynde…. 1 konkurrence "Find et portræt af en digter" Find et portræt af Pushkin blandt portrætterne af forfattere og digtere. Konkurrence 2 “Fra hvilket eventyr er et uddrag? » 1. Tre piger under vinduet Spinder sent om aftenen. ("Fortællingen om zar Saltan, om hans søn, den herlige prins Gvidon og den smukke svaneprinsesse). 2. "Åh, dit afskyelige glas, du lyver for at trodse mig." ("Fortællingen om den døde prinsesse") og de syv bogatyrer.") 3. "Et år, et andet går fredeligt; Hanen sidder helt stille." ("Fortællingen om den gyldne hane".) 4. "Hans gamle kone sidder på tærsklen, Og foran her er et knækket trug." ("Fortællingen om fiskeren og fisken") 5 .Og Balda plejede at sige bebrejdende: "Du, præst, ville ikke jagte billighed." ("Fortællingen om præsten og hans arbejder Balda") 6. "Han går til højre - han starter sangen, til venstre - han fortæller et eventyr." ("Digtet "Ruslan og Lyudmila.") 3. konkurrence "Afslut linjerne" 1. Vinden larmer, Skibet er lystigt ... (løber) 2. Forbi øen Buyan Ind i riget af herlig ... (Saltana) 3. En gammel mand boede med sin gamle kone Nær det blå (hav) 4. Dronningen fødte om natten enten en søn eller en datter; Ikke en mus, ikke en frø, men ukendt .... (dyr) 5. Og dag og nat fortsætter videnskabsmandskatten med at gå langs kæden (rundt om) 6. Egernet synger sange, men alle nødderne (napper) 7 Jeg har brug for en arbejder: en kok, en brudgom og (tømrer) 8. Åh, dit afskyelige glas! Du lyver for mig (af trods) 9. Her stod den kloge mand foran Dadon og tog op af posen (Gylden Hane) 10. Måned, måned min ven, forgyldt ... (horn) Musikalsk pause. Mens melodien spiller, skal du huske og portrættere en helt fra ethvert eventyr, melodien slutter, du skal fryse, og jeg vil forsøge at gætte, hvilken helt du har portrætteret. 4-konkurrence "Saml et billede" Betingelser for spillet: hvert hold skal samle et klippet billede med en illustration fra eventyret af A. S. Pushkin (som en mosaik). Holdet, der gør det hurtigere og kalder dets navn, vinder. 5 konkurrence "Spørgsmål-svar" 1. Hvor mange år boede den gamle mand sammen med sin gamle kone nær det blå hav? (30 år og 3 år). 2. Hvem gav kong Dadon en gylden hane? (Stjernekigger.) 3. I denne fortælling blev en søster en dronning, en anden blev en væver, og den tredje blev nogen (Kog.) 4. Hvor mange gange kastede den gamle mand? (3) 5. Hvem ræsede den lille djævel rundt i havet? (Med en kanin) 6. Hvem henvendte Tsarevich Elisha sig til for at få hjælp med en anmodning om at hjælpe med at finde prinsessen. Og hvem hjalp ham?(Solen, månen, vinden, vinden hjalp) 7. Prins Gvidon i et eventyr blev til insekter 3 gange. Navngiv dem? (Ind i en myg, en flue, en humlebi. "Fortællingen om zar Saltan"). 8. Hvilken genstand modtog den stolte, egensindige, jaloux dronning som medgift? (Talende spejl.) Spil "Seine" To spillere fra holdet skal overføre fisken med et lommetørklæde fra et reservoir til et andet, og derefter give lommetørklædet til de to andre spillere. Hvis hold hurtigt hjælper fiskene med at være i en ren dam. 6 konkurrence "Magic box" I kassen er genstande (nød, egern, æble, fisk, måned, spejl). (Børn med lukkede øjne vælger en genstand fra æsken, tager den ud og navngiver et eventyr). 7 konkurrence "Pantomime" Børn en efter en viser en pantomime til linjerne fra eventyr, resten gætter. 1. En gammel mand trækker et net fra havet. 2. Egern gnaver nødder. 3. Guidon skyder fra en bue. 4. Hanen slår med vingerne. - Nå, her er vi i eventyrets land A. S. Pushkin. Hvad forener alle historierne om A. S. Pushkin? (Magiske forvandlinger, mirakler, smukke prinsesser, det gode sejrer over det onde... Opsummering. Udstilling af tegninger i en gruppe baseret på Pushkins eventyr.
Scenarie for en åben lektion
Kommunal budget førskolepædagogisk
institution "Børnehave af kombineret type nr. 3 "Sol""
Norilsk
Scenarie for en åben lektion
"Quiz om eventyr" for forberedelsesgruppen
Kompileret af: Khomich Lyudmila Gennadievna
Norilsk
2016
Underholdningsscenarie for den forberedende gruppe
"Eventyr quiz"
Mål: At konsolidere værket af digteren A. S. Pushkin med børn, forfatteren K. Chukovsky. At udvide horisonten for børns viden om eventyr og om heltene i disse eventyr. Udvikle tænkning og hukommelse. Udstyr: et staffeli, et portræt af Pushkin AS, Chukovsky K., bøger om eventyr, en bold, et hoppereb, 4 billeder i skåret form (med billedet af enhver episode af et eventyr, papirhjerter som gave til børn Underholdningsforløbet Oplægsholder: Et eventyr har en ren sjæl, Som en skovbæk, Det kommer langsomt I nattens kølige time, De indfødte er dens skaber, Folket er snedige, folket er skaberen , Jeg satte min drøm ind i det, Som guld i en kiste - Et eventyr, gutter, blev født for længe siden, før en person lærte at læse og skrive. Et eventyr blev givet fra mund til mund, og hun gik rundt verden lys, smart, munter. - Gutter, kan du lide eventyr? (ja) - Kender du eventyr? (ja) - Nu skal vi tjekke dette.
Sæt et staffeli op.
- Se på staffeliet, tak. Hvem er på portrættet? (Pushkin) - Det er rigtigt, dette er den store russiske digter A. S. Pushkin. Han skrev mange digte om naturen, om sit hjemland, og han elskede også at digte eventyr. - Prøv at gætte, hvor disse linjer kommer fra? 1. Her gik den gamle til det blå hav, Han ser - havet brød lidt ud. Han begyndte at kalde på en guldfisk, en fisk svømmede hen til ham og spurgte: ”Hvad har du brug for, gamle mand? "(Fortællingen om Guldfisken) 2. Tre piger ved vinduet snurrede sent om aftenen ... "Hvis jeg var en dronning, - sagde den tredje søster, ville jeg føde en helt til faderen - kongen " (The Tale of Tsar Soltan) - I sine eventyr taler AS Pushkin meget om havet. Og nu vil vi også svinge på bølgerne.
Phys. minut.
Børn holder hænder og svajer fra side til side, først langsomt så (vinden blæste, og bølgerne blev højere) de svajer, holder hænderne stærkere, hænderne over hovedet og igen (vinden stilnede af) svajer de stille. Godt klaret! Værten lægger et kryds og tværs i form af en sol på staffeliet. - Gutter, se hvad en usædvanlig sol kiggede ind i vores hal. Ord er gemt i dens stråler. Lad os prøve at gætte dem. 1. Husk eventyrets navn: "Finist er klar ... (falk) 2. Et lille insekt, der reddede indbyggerne i sumpen fra en bjørn (myg) 3. Den stakkels dreng, der havde en magisk lampe (Aladin) ) 4. Navnet på pigen, som feen klædte sig ud i prinsesse og sendte til bal (Askepot) 5. Navnet på den onde almægtige karakter i russiske folkeeventyr (Koschey) 6. Navnet på pigen, der kom ind i Eventyrland (Alice) Godt gået! Så vi løste krydsordet, og vores sol skinnede med fabelagtige stråler. - Se på staffeliet, tak. Hvem er på portrættet? (K. Chukovsky) - Det er rigtigt, godt gået. Lad os lege?
Spillet "Gæt fra hvilket eventyr" (børn er opdelt i tre hold)
1. "Moidodyr" (sæbe, håndklæde, tandbørste, tandpasta) 2. "Telefon" (telefon, handsker, chokolade) 3. "Aibolit" (termometer, vat, sprøjte, phonendoskop). Godt klaret. Ret. - Og nu prøver fyre at rette op på fejlene i eventyrnavnene. Jeg vil fortælle dig det forkerte navn på eventyret, og du vil fortælle det rigtige. "Hane Ryaba" "Dasha og bjørnen" "Ulv og syv lam" "Ænder - svaner" "Ræv med gryde" "Hares hus" "Prinsesse - Tyrkiet" "Dreng med en knytnæve" Godt gået gutter!
Bold spil.
Lad os lege fyre. Jeg vil kaste bolden til dig, navngive eventyrhelten, og du vil returnere bolden til mig med en fortsættelse af dens navn. Børn står i en rundkreds. Mus - norushka Frø - frø Kanin - løbsk kantarel - søster Søster - Alyonushka Bror - Ivanushka Grå - ulv Prinsesse - frø Hat - usynlig Tæppe - fly Golden - nøgle Varme - fugl Vasilisa - klog
Hest - pukkelrygget Sivka-burka Koschey - udødelig slange - Gorynych Cockerel - gylden kam Rød - ridehætte Tre - små grise Bremenkie - musikere Frost - rød næse Kutling - tjæretønde Godt gået! Tag dine pladser! -
Nå, nu er det tid til mysteriet. Klar til at gætte? Begynde.
1. Blandet på creme fraiche, Studen på vinduet. Rund side, rødmosset side. Rullet (kolobok) 2. Bedstemor elskede pigen meget. Hun gav hende en rød hat. Pigen glemte sit navn. Fortæl mig hvordan det er. (lille rød kasket) 3. Behandler små børn, Behandler fugle og dyr Den gode læge ser gennem sine briller ... (Aibolit) 4. Den tykke mand bor på taget Han flyver højere end alle andre. (Carlson) 5. Hun er smuk og sød Og hendes navn er fra ordet "aske" (Askepot) 6. Sammen med Carlson sprang vores frække fra tagene ... (Baby) 7. Min far havde en mærkelig dreng , Usædvanlig - træ. Hvilken slags mærkelig person På jorden og under vandet leder efter Den Gyldne Nøgle? (Pinocchio) Hvilke gode fyre du har gættet alle gåderne. - Gutter, se på bordene. Her er billeder fra forskellige eventyr. Men for at finde ud af, hvad disse eventyr er, skal du samle et billede.
Spil "Samle billedet"
Godt klaret! Så vi fandt ud af, hvilke eventyr disse billeder er fra. - Og nu prøver børnene at gætte, hvem disse ord tilhører. Klatre ind i det ene øre med mig ... (ko, Sivka - Burka) Drik ikke, bror, du bliver en ged ... (Alyonushka) Sæt dig ikke på en stub, spis ikke en tærte. (Masha) Er du varm pige, er du varm rød ... (Frost) Den slagne er heldig ... (ræv) Vi hører, vi hører det ikke er mors stemme, vores mor synger med tynd stemme ... ( geder)
- Nå, gutter! Vores arrangement er slut. I har vist jer selv som kendere af eventyr. Og jeg vil gerne give jer disse hjerter (lavet af papir). Som et symbol på vores hjerter, hvor eventyr altid vil leve. Elsker eventyr og så går alt godt med dig, vores quiz er slut.
Brugte bøger
1. Det vigtigste almene uddannelsesprogram for førskoleundervisning "Fra fødsel til skole" Moscow Mosaic - Synthesis 2010 2. Russiske folkeeventyr Moscow Mosaic - Synthesis 2012 3. Tales of A.S. Pushkin 4. Fortællinger om K. Chukovsky
Litterær quiz for børn i den forberedende gruppe
Mål: generalisere børns viden om eventyr.
Opgaver: at konsolidere og udvide børns viden om eventyr, evnen til hurtigt at besvare spørgsmål. Dyrk kærligheden til bøger og læsning.
Quiz fremskridt:
1. Spørgsmål:
1. Hvad hed den klogeste gris fra eventyret af Sergei Mikhalkov? (naf-naf)
2. Hvilken sætning gentager katten Leopold, der ønsker at slutte fred med mus? (Gutter lad os være venner)
3. Hvor mange arbejdere trak majroen ud? (6)
4. Hvem slugte noget, der straks blev mørkt rundt? (Den grådige krokodille slugte solen)
5. Hvilken eventyrhelt var kendetegnet ved en hidtil uset vækst, tjente i flåden og arbejdede som politimand? (Onkel Styopa)
6. Hvem var Moidodyr? (Vaskechef og håndvaskkommandør)
7. I hvilket eventyr går en pige i skoven om vinteren for at få blomster? (Tolv måneder)
8. Hvordan kom Masha hjem til sine bedsteforældre? (I en kasse)
9. Hvor mange unger havde geden, der boede i skoven? (Syv)
2. Hvilken af eventyrheltene:
1. Underviste du direktøren for dukketeatret Karabas Barabas? (Pinocchio)
2. Genuddannet postbuddet Pechkin? (Onkel Fyodor, kat Matroskin, hund Sharik)
3. Hvem er nævnt i følgende linjer:
1. “... blev til en kæmpe løve. Katten blev så bange, da han så en løve foran sig, at han straks styrtede op på taget ”(Om den onde Lyuboyed. C. Perro“ Puss in Boots ”)
2. “Kai kiggede på hende. Hvor var hun god! Han kunne ikke forestille sig et klogere og smukkere ansigt. Nu forekom hun ham ikke iskold ... ”(Om Snedronningen. G.Kh. Andersen.“ Snedronningen ”)
4. Hvilket ord skal sættes i stedet for ellipse:
1. Russisk folkeeventyr "Prinsesse ... (frø)
2. Fortælling om Ch. Perro "Blue ... (skæg)
3. Russisk folkeeventyr "Gæs ... (svaner)
4. Russisk folkeeventyr "Kylling ... (pockmarked)
5. Historien om D. Mamin - Sibirisk "Grå ... (hals)
6. Eventyr Ch. Perro "Rød ... (hat)
7. Russisk folkeeventyr "Sivka ... (burka)
5. Omvendt
Navngiv eventyr, opfind deres navne med den modsatte betydning.
1. "Grøn baret" ("Lille Rødhætte")
2. "Barfoot Mouse" ("Pus i støvler")
3. "Farveløs Cockerel" ("Ryaba-høne")
4. "Pige med en håndflade" ("Dreng med en finger")
6. Husk
1. Hvilket af fabeldyrene havde en hat? (Bestøvlede kat)
2. En lille gammel kvinde forsøger at spille et beskidt puds på alle, sørg for at gøre en slags grim ting. Og han slæber altid det samme onde, ubehagelige væsen bag sig på en snor. (Gammel kvinde Shapoklyak med rotte Lariska)
3. Trædrengen, der ikke ville i skole? (Pinocchio)
4. Denne fabelagtig smukke, men meget snedige og lumske person begik en alvorlig forbrydelse: hun dræbte to unge brødre på slagmarken og kom så til sin far. (Shamakhan pige)
5. En kat, der kunne brodere, malke en ko, spille guitar? (Katte Matroskin)
6. Tynd, knogleformet multiplikator. (Koschei den Dødeløse)
7. En ensom indbygger i sumpene, som drømte om at flyve. (Vand)
8. Inkarnerede svindlere. En ung rødhåret, meget flatterende person og hendes fyldige, overskægte ledsager. De narre alle de møder på vejen. (Ræven Alice og katten Basilio)
9. Den mindste pige, der boede i en blomst? (Tommelise)
10. Tre ubudne gæster, der var i kongens tjeneste, erstattede brevet, på grund af hvilket der var sørgelige følger. Men til sidst sejrede sandheden, det onde blev straffet. (Væver, Kok, Babarikha)
11. Smuk pige med blåt hår. (Malvina)
12. Hvem mistede krystalskoen? (Askepot)
13. En magisk blomst med farverige kronblade. (Blomst - syv-blomst)
14. Skurken er et insekt, der ville ødelægge den smukke flue. (Edderkop)
15. Hvem reddede den nysgerrige hane fra den snedige røde snyder? (Kat)
16. En sød pige, der elskede sin bedstemor og bar gaver til hende? (Lille Rødhætte)
17. En bagerkarakter, der begav sig ud på en rejse gennem skoven. (Kolobok)
18. Den største grøntsag, der hjalp med at samle en stor virksomhed. (Majroe)
19. Hvilken fabelagtig person havde et knogleben, en kroget næse og en morter? (På Baba Yaga)
20. Hvilken af eventyrheltene knuste det magiske hus og spredte alle dets indbyggere? (Bear. Tale "Teremok")
Underviser: I, godt gået, besvarede alle spørgsmålene, eventyrlystne!
Litterær quiz "Rejsen gennem eventyr"
(for børn i forberedelsesgruppen og forældre)
Målindstillinger
At konsolidere og udvide børns viden om russiske folkeeventyr; at danne et lager af litterære kunstneriske indtryk, en personlig position både i opfattelsen af eventyr og i kreativitetsprocessen;
udvikle sådanne former for fantasi, som er baseret på fortolkningen af et litterært billede; udvikle individuelle litterære præferencer, indgyde en uformel opfattelse af eventyr, udvikle en sans for humor;
vække børns interesse for et teatralsk spil, udvikle tale til national udtryksevne, danne evnen til at opbygge en dialog mellem eventyrfigurer, berige børns ordforråd;
at dyrke sådanne egenskaber som gensidig bistand, kammeratskab, venlighed, ærlighed i spillet, retfærdighed; at fremme etableringen af interpersonelle relationer mellem gruppens børn, deres forældre og lærere;
forårsage en positiv følelsesmæssig respons, et ønske om at deltage i holdkonkurrencespil af udviklende karakter.
Materiale
Poletter, en spillebane, en Dunno-dukke, en æske, et tørklæde, en bold, opdelte billeder med plot af russiske folkeeventyr, opgavekort, en skærm;
kostumer og attributter til iscenesættelse af spil: en ræv (2), en hare, en hane, solkjoler (2), tørklæder (5), et forklæde, et Zhiharka-kostume, en bjørn, en le, det indre af en hytte, en busk , en flod, et komfur, et æbletræ, en tærte, en kurv, fade til servering, Khokhloma-ske, tærter, te.
forarbejde
Læsning og lytning til lydoptagelser af russiske folkeeventyr med samtaler om indhold;
design af en tematisk udstilling af bøger;
lære spillene "Kuzovok med eventyr", "Lær et eventyr", "Hvem er overflødig?", "Find en fejl", "Teremok", "Fants"; gåder baseret på eventyr; bære roller; dramatiseringer baseret på eventyrene "Zayushkinas hytte", "Gæs-svaner", "Zhikharka";
fælles og uafhængige spil med bordteatre;
produktion af invitationskort, en spilleplads, attributter til forældremødet (en le, en frøprinsesse i en sump, et æbletræ, tokens, splitbilleder, opgavekort);
forberedelse til tedrikning (forældre bager tærter, tilbereder te).
Motivering
Børn ser en udstilling med bøger og illustrationer til russiske folkeeventyr. Dunno kommer til gruppen og fortæller, at han kom til te med tærter, og bjørnen fra eventyret "Mashenka og bjørnen" inviterede ham på besøg. Men han er bange for at gå alene gennem eventyrskoven. Han beder fyrene om at hjælpe ham med at finde vej og gå for at besøge bjørnen sammen.
Organisatorisk øjeblik (opdeling i teams)
Ved ikke:
Gutter, jeg har et kort over eventyrskoven, kun der er mange stier. Vi bliver opdelt i tre hold: det første går på den blå bane, det andet - på det røde, det tredje - på det gule. Så vi vil se, hvis vej der hurtigt vil føre os til at besøge bjørnen.
Quiz fremskridt
Børnene inddeles i hold ved hjælp af farvede tokens
og sidde ved borde markeret med den tilsvarende farve. Dunno inviterer forældre til at slutte sig til deres børn,
fordi du ikke kan gå uden voksne.
Underviser:
Gutter, hvor godt husker du russiske folkeeventyr? Hvorfor tror du, de hedder det? (Børnens svar).
Vejen bliver svær. Er du klar til at møde mirakler og mysterier, besvare alle spørgsmålene i eventyrskoven, overvinde alle forhindringer? - Så lad os gå! Bare fortæl mig først, hvilke magiske genstande eller skabninger der hjælper eventyrfigurer med at rejse. (Børns svar: gåstøvler, flyvende tæppe, flyvende skib, bold, kost, mørtel, komfur, hytte på kyllingelår, grå ulv, Sivka-burka).
Ved ikke:
Og jeg har også en magisk bold. Måske vil han hjælpe os med at rejse.
Læreren tager en bold fra Dunno, kaster den op flere gange og siger: ”Se, bolden er i live! Og han vil vise os vejen."
Regler for rejsespil
hver gang opgaven vælges ved hjælp af en bold (en voksen ruller bolden til et forudbestemt sted);
efter at have modtaget og udført opgaven korrekt, får holdet ret til et træk på spillefeltet (lederen flytter den lille mand chip 1 cirkel frem);
hvis opgaven ikke er fuldført eller udført forkert, springer holdet et træk over, og spilleren, der gav det forkerte svar, giver noget af sine ting (fantas) til lederen; hvis medlemmerne af andre hold kender det rigtige svar, så kan de til gengæld svare og få et ekstra træk;
i slutningen af spillet afholdes en lodtrækning af fortabelser, som hjælper de hold, der er bagud til at nå målstregen: det hold, der har vundet sit fantom tilbage, får ret til at bevæge sig på banen, indtil det når målstregen .
Den første opgave "Krop med eventyr"
Læreren tilbyder alle spillerne en æske med ordene:
Her er en æske til dig, læg et eventyr i den, min ven,
Sig op, giv kaution!
Spillerens svar:
Jeg vil lægge et eventyr i en æske ... (navn).
Den anden opgave "Forvirring"
Hvert hold tilbydes et kort med et forvirret eventyr. Efter at have gættet eventyret, skal børnene sige, hvad der er forvirret i det.
Eventyr "En bold, et siv og en sko".
Der var engang en bold, et siv og en sko. De gik i skoven for at hugge træ. De er nået til floden og ved ikke, hvordan de skal krydse floden.
Skoen siger til bolden:
Sharik, lad os svømme over dig!
Nej, støvler! bolden svarer. - Lad sivet strækkes bedre fra kyst til kyst, vi krydser det.
Sivet strakte sig fra kyst til kyst. Skoen gik langs sivet, og den knækkede. Skoen faldt i vandet. Og ballonen lo, lo og brast!
Eventyret "Dværg og løve"
Løven blev venner med dværgen, og de besluttede at så ærter sammen. Dværgen sagde: "Jeg har en rod, og du, Leva, en tomme."
Herlige gulerødder er vokset; dværgen tog rødderne for sig selv og gav toppen til Leva. Leva brokkede sig, men der var ikke noget at gøre.
Det næste år siger dværgen til løven:
Lad os plante sammen igen.
Lad os! Først nu tager du toppen for dig selv og giver mig rødderne,” overtaler Leva.
Okay, lad det være din måde, - sagde dværgen og såede ærter.
Gode ærter er født. Dværgen modtog toppe, og Leva - rødder. Siden da har løven og nissen haft et venskab fra hinanden.
Eventyret "Lena og tigeren"
Mor og far levede. Og de havde en datter, Lenochka. Lenochka gik til skoven efter nødder og gik vild. Jeg stødte på en hytte, og i hytten boede en kæmpe tiger. Hun begyndte at bo hos ham, koge grød. Lena besluttede sig for at stikke af, bagte pandekager og beordrede tigeren til at tage dem med til mor og far, og hun gemte sig i sin rygsæk. En tiger kom til byen, og der begyndte kattene at mjave af ham! Tigeren blev bange, smed rygsækken og løb væk. Og Lena vendte tilbage til sin mor og far i live og uskadt.
Den tredje opgave "Navngiv eventyret rigtigt"
Ved ikke:
Og jeg kan også eventyr! Må jeg fortælle dig det?
Spillerne skal huske og give de rigtige navne på eventyr.
"Søster Alyonushka og bror Nikitushka"
"Ivan Tsarevich og den grønne ulv"
"Søster kantarel og den grå mus"
"Fjer Finist - klar ugle"
"På kommando af hunden"
"Daryushkina hytte"
"Sivka-stand"
"Flydende skib"
"Ulv og 7 tiger unger"
"Masha og bjørnen"
"Kragegæs"
"Tyrkiet prinsesse"
Den fjerde opgave "Skift slutningen på eventyret"
Deltagerne i spillet er inviteret til at ændre slutningen på eventyret "Gingerbread Man". Hvordan kan du hjælpe koloboken, så ræven ikke spiser den?
Femte opgave "Gæt navnet på eventyret"
(til forældre)
Forældre skal gætte navnene på eventyr, uddrag, hvorfra børnene iscenesætter: "Zayushkinas hytte", "Gæs-svaner", "Zhikharka".
Mens skuespillerne under oplægsholderens vejledning forbereder forestillingen bag skærmen, lærer forældrene og de tilbageværende børn i salen udendørsspillet "Teremok" baseret på plottet i eventyret af samme navn. Du kan vælge både børn og forældre til rollerne som eventyrkarakterer.
Den sjette opgave "Saml et eventyr"
Børn modtager et sæt opdelte billeder til handlingen i et russisk folkeeventyr. Børn skal samle en illustration til et eventyr og bestemme dens navn.
Den syvende opgave "Bogmessen"
Børnene tilbydes et sæt bøger (5-6): alle på nær én er med russiske folkeeventyr. Du skal finde en ekstra bog og forklare dit valg.
Den ottende opgave "Sange om eventyrhelte"
Deltagerne i spillet skal bestemme, hvilke karakterer der ejer sange eller ord fra eventyr.
Jeg har ikke overskæg, men overskæg,
Ikke poter, men poter,
Ikke tænder, men tænder -
Jeg er ikke bange for nogen!
Sæt dig ikke på en stub
Spis ikke tærten!
Tag den til bedstemor
Bring den til bedstefar!
Mødre, barnepige, gør dig klar, gør dig klar!
Bag mig blødt hvidt brød om morgenen,
Hvad jeg spiste hos min egen far.
Klar, klar stjernerne på himlen,
Frys, frys, ulvehale!
Alyonushka, min søster!
Svøm ud til kysten.
Bålene brænder højt
Kedler koger støbejern,
Knive sliber damask,
De vil slå mig ihjel!
Ræven bærer mig
Til mørke skove
Til hurtige floder
Over høje bjerge...
bror kat,
Red mig!
Sidste del
Ved ikke:
Og hvor mange ting er der samlet i vores kasse? Hvad skal vi med dem?
Underviser:
Vi spiller disse ting. Spillet hedder Fanta. Jeg vil tage en ting frem ad gangen og spørge: "Hvad kan denne lille ting gøre?"
Og fyrene vil tilbyde forskellige opgaver til ejerne af disse ting. Hvis barnet klarer opgaven, så returnerer vi tingen, og holdet vil være i stand til at rykke på banen.
Muligheder for at spille Fanta
Syng en sang af en eller anden eventyrhelt;
sige magiske ord, der forårsager Sivka-burka;
pral som en hare fra eventyret "Hare-pral";
drej hytten af Baba Yaga;
huske hvor Koshcheis død er gemt osv.
Opsummering af resultaterne af quiz-rejsen (gennemført af oplægsholderen): alle hold, efter at have overvundet vanskeligheder, nåede målstregen, venskab vandt!
Underviser:
Se, en bold er rullet ind i lysningen og kalder os til at spille.
Spillet "Find ud af et eventyr" afholdes. Mens børnene leger, dækker forældrene borde til tedrikning.
Underviser:
En to tre fire fem! Jeg vil lege med dig!
Stå snart op i en cirkel, gæt vores eventyr!
Børn står i en rundkreds, går i en runddans og siger ordene:
Eventyr spørger: "Og nu, venner, genkend os!"
Runddansen stopper, et specielt forberedt barn kommer ud i midten og laver en gåde. Spillet gentages flere gange.
Under spillet klæder læreren bag skærmen barnet på, der spiller rollen som en bjørn, som han gætter sin gåde til sidst.
Gåde muligheder
I et eventyr er himlen blå
I eventyret er fuglene skræmmende.
Æbletræ, dæk mig!
Rechenka, red mig!
"Svanegæs"
I udkanten af skoven
Der var to hytter.
En af dem smeltede
Den ene er gammel.
"Zayushkinas hytte"
Tyven stjal hveden
Ivan fangede ham.
Tyven viste sig at være magisk
Og Ivan red på den.
"Sivka-burka"
Åh, du, Petya-enkelhed,
Gået lidt:
Lyttede ikke til katten
Kiggede ud af vinduet.
"Kat, hane og ræv"
Der er ingen flod eller dam.
Hvor skal man drikke vand?
Meget velsmagende vand
I hullet fra hoven.
"Søster Alyonushka
og bror Ivanushka
Talte et ord -
Komfuret rullede
lige fra landsbyen
Til kongen og prinsessen.
Og til hvad ved jeg ikke
Heldig doven?
"Ved et trylleslag"
Den sidste der kommer ind i cirklen er en bjørn (en af forældrene), laver en gåde:
Og vejen er lang, og kurven er ikke let.
At sidde på en stub, at spise en tærte.
"Masha og bjørnen"
Bjørn (byder gæster velkommen):
Hej! Hvor er jeg glad for, at du er kommet for at besøge mig! Du var modig og venlig, du overvandt alle vanskeligheder, du fandt vejen. Til dette har jeg forberedt en lækker godbid til dig: te med tærter. Jeg inviterer alle til bordene. Hjælp dig selv, kære gæster!
Bjørnen går langs bordene og forkæler alle med tærter. Efter at have drukket te siger læreren:
Det er tid for os at vende tilbage fra eventyrskoven til børnehaven. Vi kører med det magiske tog. Mishenka, vil du komme for at besøge os? Sæt dig snart, toget kører, næste station er "Kindergarten".
Børnene bliver sammen med læreren bygget i et "tog" og med sangen "Blå vogn" går de i omklædningsrummet, klæder sig på og går en tur.
