Lukeminen dou senioriryhmässä. Korttihakemisto kaunokirjallisuutta eri koulutusaloilla senioriryhmässä

Sen lisäksi, että .com-verkkotunnukset ovat ikimuistoisia, ne ovat ainutlaatuisia: Tämä on lajissaan ainoa .com-nimi. Muut laajennukset ohjaavat yleensä vain liikennettä .com-vastineisiinsa. Saat lisätietoja premium-tason .com-verkkotunnusten arvioinnista katsomalla alla olevan videon:

Turboa Web-sivustosi. Katso videomme oppiaksesi kuinka.

Paranna verkkoläsnäoloasi

Tule huomatuksi verkossa upealla verkkotunnuksella

73 % kaikista verkkotunnuksista on .com-verkkotunnuksia. Syy on yksinkertainen: suurin osa verkkoliikenteestä tapahtuu .com-sivustolla. Ensiluokkaisen .com-sivuston omistaminen tarjoaa sinulle suuria etuja, kuten paremman hakukoneoptimoinnin, nimentunnistuksen ja vallan tunteen sivustollesi.

Tässä on mitä muut sanovat

Vuodesta 2005 lähtien olemme auttaneet tuhansia ihmisiä saamaan täydellisen verkkotunnuksen

• hyvä - Hoàng Thanh Luân, 11.11.2019
• Verkkotunnuksen ostaminen osoitteesta hugedomains.com on kätevää ja turvallista. Suositellaan premium-verkkotunnuksen ostajille. - Lilja, 7.11.2019
• Olin kiinnostunut tästä verkkotunnuksesta jonkin aikaa ennen kuin päätin ostaa sen. Katsoin sen useita kertoja ja minut ohjattiin aina jollekin Huge Domains -kilpailijalle. Löysin Huge Domains -sivuston tavallaan vahingossa, kun tein vähän tutkimusta. Löysin heidän hinnan olevan murto-osa muiden kavereiden hinnasta, ja se sai minut tekemään paljon enemmän tutkimusta. Löysin Huge Domainsista yrityksen, jonka kanssa tunsin olevani mukava tehdä liiketoimintaa. En löytänyt mitään pientä tekstiä, lisämaksuja tai syytä uskoa, että hinta olisi liian hyvä ollakseen totta. Suosittelen Huge Domainsia kaikille, jotka voivat hyötyä heidän palveluistaan. - Brian Mcintosh, 5.11.2019
• Lisää

Venäjän kansanperinne

Songs.

"The Braggart Hare", "The Fox and the Jug", sov. O. Kapitsa;

"Finist - Clear Falcon", sov. A. Platonova;

M. Jasnov. "Rauhallinen laskentariimi."

Proosa.

V. Dmitrieva. "Baby and Bug" (luvut);

L. Tolstoi. "Leijona ja koira", "Luu", "hyppy";

B. Almazov. "Gorbushka";

A. Gaidar. "Chuk ja Gek" (luvut);

S. Georgiev. "Pelastin Joulupukin";

V. Dragunsky. "Lapsuuden ystävä", "ylhäältä alas, vinottain";

N. Nosov. "Elävä hattu";

K. Paustovsky. "Kissavaras";

Kirjallisia tarinoita

A. Pushkin. "Tarina tsaari Saltanista, hänen pojastaan ​​(kunniakas ja mahtava sankari prinssi Guidon Saltanovich ja kaunis Joutsenprinsessa" ;

N. Teleshov. "Krupenichka";

T. Aleksandrova. "Pikku Brownie Kuzka" (luvut);

P. Bazhov. "Hopeasorkka";

V. Bianchi. "Pöllö";

B. Zakhoder. "Harmaa tähti";

V. Kataev. "Seitsemänkukkainen kukka";

Eri maiden runoilijoiden ja kirjailijoiden teoksia

Runous.

J. Brzechwa. "Horisontilla", käännös. puolasta B. Zakhodera;

J. Reeves. "Noisy Bang", käännös. englannista M. Boroditskaja;

Y. Tuvim. "Kirje kaikille lapsille yhdestä erittäin tärkeästä asiasta", trans. puolasta S. Mikhalkova;

V. Smith. "Lentävästä lehmästä", käännös. englannista B. Zakhodera;

Kirjallisia satuja.

R. Kipling. "Elefanttivauva", käännös. englannista K. Chukovsky, runoja käännöksenä. S. Marshak; A. Lindgren. "Carlson, joka asuu katolla, on saapunut jälleen" (lukuja, lyhenne), käännös. ruotsin kanssa L. Lungina; X. Mäkelä. "Mr. Au" (luvut), käänn. suomesta E. Uspensky;

Esimerkkiluettelo ulkoa oppimisesta

"Koputta tammea...", venäjäksi. adv. laulu;

I. Belousov. "Kevät vieras";

E. Blaginina. "Istutaan hiljaisuudessa";

G. Vieru. "Äitienpäivä", käännös. muotin kanssa. Y. Akima;

M. Isakovsky. "Mene merien ja valtamerien yli";

M. Karem. "Rauhallinen laskuriri", käänn. ranskasta V. Berestova;

A. Pushkin. "Lukomorjen vieressä on vihreä tammi..." (runosta "Ruslan ja Ljudmila");

I. Surikov. "Tämä on minun kyläni."

Esimerkkiluettelo kasvoilta lukemista varten

Yu Vladimirov. "Oudot";

S. Gorodetsky. "Kisu";

V. Orlov. "Kerro minulle, pieni joki...";

E. Uspensky. "Tuhoa."

lisäkirjallisuutta

"Nikita Kozhemyaka" (A. Afanasjevin satukokoelmasta);

"Tietoja hiirestä, joka oli kissa, koira ja tiikeri", ind., käänn. N. Khodzy;

"Kuinka veljet löysivät isänsä aarteen", mold., arr. M. Bulatova;

"Keltainen haikara", kiina, käänn. F. Yarilina;

Proosa

B. Zhitkov. "Valkoinen talo", "Kuinka sain pieniä miehiä";

G. Snegirev. "Penguin Beach", "To the Mer", "Brave Little Penguin".

L. Pantelejev. "Kirjain "sinä";

M. Moskvina. "Vauva";

A. Mityae. "Tarina kolmesta merirosvosta"

Runous.

Y. Akim "ahne";

Yu Moritz. "Talo piipulla";

R. Sef. "Neuvoja", "Loputtomia runoja";

D. Harms. "Juoksin, juoksin, juoksin...";

D. Ciardi. "Hänestä, jolla on kolme silmää", käännetty englanniksi. R. Sefa;

B. Zakhoder. "Mukava tapaaminen";

S. Marshak. "Mail"

Kirjallisia satuja.

A. Volkov. "Smaragdikaupungin velho" (luvut);

O. Prosler. "Pikku Baba Yaga", persialainen saksa. Yu Korintsa;

J. Rodari. "Taikarumpu" (kirjasta "Tales with Three Endings"), käännös. italiasta I. Konstantinova;

"Wizard's Hat", kääntänyt V. Smirnov;

T. Yanson. "Maailman viimeisestä lohikäärmeestä", käännös. ruotsin kanssa L. Braude;

A. Mityaev. "Tarina kolmesta merirosvosta";

L. Petruševskaja. "Kissa, joka osasi laulaa";

G. Sapgir. "Kuinka he myivät sammakon", "Pitkät tarinat kasvoissa".

Svetlana Voronina
Pitkän aikavälin kattava teemasuunnitelma toisen asteen ryhmälle koulutusalalla "Kaunokirjallisuuden lukeminen"

Aihe: "Rakas, rakas äitini"

Kohde: muodostaa lasten käsityksiä äitien ja naisten työstä ja ammatista päiväkodissa; kasvattaa halua tarjota kaikkea mahdollista apua äidille, huolehtia siitä, että tuot iloa teoillasi ja teoillasi. Aihe: "Äiti" V. Shugraeva. Lukemassa runoa E. Blaginina "Tällainen äiti on!" osoitteessa D/I "Mitä ylimääräistä?" Lukeminen runoja lomalle 8. maaliskuuta.

L:n tarinan lukeminen. Voronkova "Mitä äiti sanoisi?" Druzhinin M "Päätin kokata kompotti» pelissä "Valmistetaan borssia, kompotti»

Aihe: “Mitä tykkään pukeutua”

Kohde: muodostaa lasten käsityksiä vaatteista, sen yhteydestä vuodenaikaan, ikään, materiaaleista, joista ne on valmistettu, ja niiden laadusta; näyttää lapsille lapsen terveyden riippuvuutta vaatteista ja vuodenajasta; viljele varovaista, huolellista asennetta vaatteisiisi ja muiden vaatteisiin. Aihe "Opetan veljeni pukemaan kenkiä" E. Blaginina. Lukemassa runoa L. G. Paramonova “Vaatteisiin kuuluu...” y Peli "Kuinka sinun pitäisi huolehtia vaatteistasi?" Teatterin työpajat (hattujen ja naamarien tekeminen)

Ottaen huomioon käyttämäsi vaatteet. pr Peli “Pukea nukke kävelylle”

Tarinan kokoaminen kuvien perusteella. pelissä "Hae vaatteet vuodenaikojen mukaan"

Aihe: “Toivotamme tervetulleeksi kevät ja höyhenet ystävät”

Kohde: laajentaa lasten ideoita kevään tyypillisistä merkeistä; oppia löytämään nämä merkit itse; kehittää kykyä tarkkailla, analysoida, vertailla, tehdä johtopäätöksiä ja ilmaista niitä puheella; laajentaa lasten ajatuksia aiheesta lintujen elämäntapa keväällä. Aihe: "maaliskuu" P. Obraztsova. Tarinan lukeminen G. Snegirev "Kottarainen" Z. Aleksandrovin runon oppiminen "Pisarat" Lintujen valmistus yhdessä vanhempien kanssa.

Ensimmäisten höyhenlintujen huomioiminen. Ave. Ind. keskustelu "Mitä lintuja lentää keväällä ja miksi?"

Runon lukeminen I. Belousov "Rakas laululintu" pelissä "Vuodenajat"

Aihe: "Hyvät tekomme"

Kohde: Kerro lapsille, että heidän ympärillään olevat ystävälliset ja hyvät ihmiset ovat ihmisiä, jotka työskentelevät kovasti, välittävät muista ja ovat aina valmiita auttamaan, he ovat iloisia, rehellisiä ja totuudenmukaisia. Aihe: "Varastettu aurinko"» Runon lukeminen. Marshak "Tarina tuntemattomasta sankarista" y Peli "Hoidellaan sairasta nukkea" Kotitekoisten kirjojen suunnittelu.

Kissan hoitaminen. Ave. Ind. keskustelu "Kuka tarvitsee hoitoa?"

Lukemassa runoa G. Tsyferov "Eli kerran norsunpoika" lastenkirjojen korjauksessa.

Viikko, aihe, tavoite. Aikuisten ja lasten yhteistoiminta Lasten itsenäistä toimintaa Vuorovaikutus oppilaiden vanhempien kanssa.

Suoraan järjestetty koulutustoiminta Koulutustoiminta, toteutettiin hallinnon hetkinä.

Aihe: "Puita keväällä"

Kohde: lujittaa ajatuksia kasvien nimestä ja pääosista, opettaa näkemään niille ominaisia ​​piirteitä, tuoda kasvien nimiä aktiiviseen sanakirjaan, kehittää kuulo- ja visuaalista huomiokykyä sekä ajattelua. Aihe: "Tuomi" E. Blaginina. Teosten lukeminen M. M. Prishvina "Metsän lattiat" y Peli "Miltä haaralta nämä lapset?" Yhteispuiden hoito päiväkodin alueella.

Poppelin ja pajun silmujen vertailu. jne. Eri puiden runkojen tutkiminen (koivu, vaahtera, poppeli)

Runon lukeminen C. Marshak "Metsän festivaali" pelissä "Puita ja pensaita"

Aihe: "Avaruusmatka"

Kohde: muodostaa lasten ajatuksia auringosta ja tähdistä, planeetat, heidän lajikkeita ja kokoja; kehittää lasten kognitiivista kiinnostusta, puhetta, ajattelua, mielikuvitus. Aihe: “12. huhtikuuta – Kosmonautiikkapäivä”. Lukemassa runoa G. Lagzdyn "Astronautti" y Valokuvien katseleminen, kuvia avaruudesta. Temaattisten albumien suunnittelu.

Keskustelua avaruudesta. Ave. Ind. keskustelua tähdistä.

S/R peli "Olemme astronauteja" kohdassa Attribuuttien luominen peliin.

Aihe: Millaisia ​​huonekaluja minulla on?

Kohde: Muodostaa lasten ajatuksia huonekaluista (nojatuoli, sohva, tuoli, vaatekaappi jne.) sen toiminnot ja ominaisuudet; niiden materiaalien laatu, joista se on valmistettu; Aihe: "Kalusteet nukelle" Teoksen lukeminen Z. Aleksandrova "Piilosta", "ostin sängyn" Laskennallisen riimin opettelu lasten kanssa “Pöydällä on 4 jalkaa...” Neuvontaa vanhemmille “Miten valita huonekalut lapselle, hänen ikänsä"

Puiden tarkastus työmaalla. Ave. Ind. keskustelu "Mistä huonekalut on tehty?"

Keskustelu: "Mistä huonekalut on tehty?" c Toista piirustus tikkuhuonekaluista.

. Aihe: "Lapset ovat luonnon ystäviä"Kohde: laajentaa lasten ymmärrystä kevään tyypillisistä merkeistä. Opeta löytämään nämä merkit itse, vahvistamaan lasten kanssa tietoa puista, pensaista, ruohoista, kehittämään kykyä tarkkailla, kuvata, luoda yksinkertaisia ​​syy-seuraus-suhteita, kasvattaa uteliaisuutta ja kunnioitusta luontoa kohtaan. Aihe: "Vaellen vihreässä metsässä"

Tarinan lukeminen"Pilvet riitelivät taivaalla" y Lumikellojen ja muiden varhaisten kukkien tutkimus kuvissa. Kirjalliset tietokilpailut.

Luonnollisten muutosten havainnointi keväällä. Ave. Ind. keskustelu "Miten ne ovat muuttuneet pilvet?»

Lukukilpailut. L. Tolstoi "Kevät tuli" S/R:ssä ja "Risteily"

Viikko, aihe, tavoite. Aikuisten ja lasten yhteistoiminta Lasten itsenäistä toimintaa Vuorovaikutus oppilaiden vanhempien kanssa.

Suoraan järjestetty koulutustoiminta Koulutustoiminta, toteutettiin hallinnon hetkinä.

Aihe: “Työssä puutarhassa ja kasvimaassa”

Kohde: laajentaa lasten ymmärrystä kylän ihmisten työstä kevätkaudella, kehittää lasten puhetta. Aihe: "Meidän puutarha" Tarinan lukeminen G. Lagzdyn "Dachaan" y Lavastettu peli "Kaiva se itse, istuta se itse – sato on makea" Kirjallisuuskilpailut.

Taimien kastelu. pr Peli-kokeilu vedellä.

Runon lukeminen I. Degutite "Rye kumarsi raskaan päänsä". Arvausarvoituksissa.

Aihe: "Sivustomme kukat"

Kohde: kasvien nimen ja pääosien ajatuksen vahvistaminen; Opeta näkemään niiden ominaispiirteet, syötä värien nimi aktiiviseen sanakirjaan.

Aihe: "Kamomilla" Lukemassa runoa O. Vysotskaja "Voikukka" y Runon ulkoa opettelu "Kukkakauppias" Perhevierailu kirjastoon.

Kukkien tutkiminen päiväkodin alueella. pr Luo iloinen ja keväinen tunnelma.

Lukemassa runoa M. Poznanskaja "Kamomilla" c Juonikuvien tutkiminen.

Aihe: "Matka hyönteisten maailmaan"

Kohde: laajentaa ja selkeyttää lasten tietoja hyönteisistä, niiden ominaispiirteistä, kehittää kykyä nähdä yhtäläisyydet ja erot sekä ilmaista ne puheella. kehittää välittävä asenne kaikkeen elolliseen. Aihe: "Fly Tsokotukha" Lukeminen"Muurahaiskeko on liikkunut" V. Bianchi. klo d/i "muurahaiset" Vinkkejä vanhemmille

Muurahaisen havainto. pr Perhosten katselu

Keskustelu: "Miksi hyönteiset tarvitsevat kirkkaita värejä. Lukemassa runoa G. Lagzdyn "Laulupäivä" c Löytää yhtäläisyyksiä ja eroja hyönteisistä.

Aihe: "Kesä"

Kohde: ”Kiinnittää tietoa vuodenajasta - kesästä, sen merkeistä, kehittää vertailu- ja analysointikykyä.

Aihe: "Hyvää kesää" Berestoviin Runon lukeminen I. Surikov "Kesä"

y Peli "Kuvaile kesää, millaista se on"

Neuvontaa vanhemmille "Kesä - ilo ja vaara"

Kukkien, perhosten, mehiläisten tutkiminen. pr Arvoituksia.

Runojen lukeminen kesästä. c Juonikuvien tutkiminen.

Huesikirjallisuus

Kehitä edelleen kiinnostusta kaunokirjallisuuteen. Opi kuuntelemaan tarkasti ja kiinnostuneena satuja, tarinoita ja runoja. Erilaisten tekniikoiden ja erityisesti organisoitujen pedagogisten tilanteiden avulla edistää emotionaalisen asenteen muodostumista kirjallisiin teoksiin. Kannusta ihmisiä puhumaan asenteestaan ​​kirjallisen hahmon tiettyyn toimintaan. Auta lapsia ymmärtämään teoksen hahmojen käyttäytymisen piilotettuja motiiveja. Jatka selittämistä (lukemasi teoksen perusteella) satujen, novellien ja runojen tärkeimmät tyylilajit. Jatka taiteellisen sanan herkkyyden kasvattamista; lue kohdat, joissa on eloisimmat, mieleenpainuvimmat kuvaukset, vertailut ja epiteetit. Opi kuuntelemaan runotekstin rytmiä ja melodiaa. Auta lukemaan runoutta ilmeikkäästi, luonnollisilla intonaatioilla, osallistu roolipelitekstien lukemiseen ja dramatisointeihin. Jatka kirjojen esittelyä. Kiinnitä lasten huomio kirjan ulkoasuun ja kuvituksiin. Vertaa eri taiteilijoiden kuvituksia samalle teokselle. Kerro lapsille suosikkilastenkirjoistasi, selvitä heidän mieltymyksensä ja mieltymyksensä.

Lapsille lukemiseen

Venäjän kansanperinne

Songs.

"Kuin ohut jää...", "Kuin isoäidin vuohi...",

"Sinä, pakkanen, pakkanen, pakkanen...", "Varhain, aikaisin aamulla...",

"Minä silittelen jo tappeja...", "Nikolenka räkä...",

"Jos koputat tammea, sininen siskin lentää."

Puhelut.

"Rook-kirichi...", "Lepäkerttu...", "Swallow-swallow...",

"Olet pieni lintu, olet kulkuri...", "Sataa, sataa, pidä hauskaa."

Venäjän kansan tarinoita.

"The Braggart Hare", "The Fox and the Jug", sov. O. Kapitsa;

"Siivekäs, karvainen ja öljyinen", sov. I. Karnaukhova;

"Sammakkoprinsessa", "Sivka-Burka", sov. M. Bulatova;

"Finist - Clear Falcon", sov. A. Platonova;

"Khavroshechka", sov. A.N. Tolstoi;

"Nikita Kozhemyaka" (A. N. Afanasjevin satukokoelmasta); "Tylsät tarinat".

Venäjän runoilijoiden ja kirjailijoiden teoksia

Runous.

V. Bryusov. "Kehtolaulu";

I. Bunin. "Ensilumi";

S. Gorodetsky. "Kisu";

S. Yesenin. "Koivu", "Koivukirsikka";

A. Maikov. "Kesäsade";

N. Nekrasov. "Green Noise" (lyhenne);

I. Nikitin. "Talven tapaaminen";

A. Pushkin. "Taivas hengitti jo syksyllä..." (romaanista "Jevgeni Onegin"), "Talvi-ilta" (lyhenne);

A. Pleshcheev. "Oma päiväkoti";

A.K. Tolstoi. "Syksy, koko köyhä puutarhamme murenee..." (lyhenne);

I. Turgenev. "Varpunen";

F. Tyutchev. "Ei ole turhaa, että talvi on vihainen";

A. Fet. "Kissa laulaa, silmät umpeen...";

M. Tsvetaeva. "Sängyssä";

S. Cherny. "Susi";

Ja Akim. "Ahne";

A. Barto. "Köysi";

B. Zakhoder. “Koiran surut”, “Tietoja monista”, “Miellyttävä tapaaminen”;

V. Levin. "Rinta", "Hevonen";

S. Marshak. "Posti", "villakoira"; S. Marshak,

D. Harms. "Merry Siskins";

Yu Moritz. "Talo piipulla";

R. Sef. "Neuvoja", "Loputtomia runoja";

D. Harms. "Juoksin, juoksin, juoksin...";

M. Jasnov. "Rauhallinen laskentariimi."

Proosa.

V. Dmitrieva. "Baby and Bug" (luvut);

L. Tolstoi. "Leijona ja koira", "Luu", "hyppy";

S. Cherny. "Kissa polkupyörällä";

B. Almazov. "Gorbushka";

M. Borisova. "Älä loukkaa Jaconyaa";

A. Gaidar. "Chuk ja Gek" (luvut);

S. Georgiev. "Pelastin Joulupukin";

V. Dragunsky. "Lapsuuden ystävä", "ylhäältä alas, vinottain";

B. Zhitkov. "Valkoinen talo", "Kuinka sain pieniä miehiä";

Yu Kazakov. "Ahne poikanen ja Vaska kissa";

M. Moskvina. "Vauva";

N. Nosov. "Elävä hattu";

L. Pantelejev. "The Big Wash" (sarjasta "Stories about Squirrel and Tamara"), "The Letter "You";

K. Paustovsky. "Kissavaras";

G. Snegirev. "Penguin Beach", "To the Mer", "Brave Little Penguin".

Maailman kansojen kansanperinne

Songs.

"Pesty tattari", lit., sov. Yu Grigorieva;

"Friend by Friend", tadžiki, sov. N. Grebneva (lyhenne);

“Vesnyanka”, ukrainalainen, arr. G. Litvak;

"Talo, jonka Jack rakensi", "The Old Lady", englanti, käänn. S. Marshak;

"Hyvää matkaa!", hollanti, arr. I. Tokmakova;

"Tanssitaan", skotlantilainen, sov. I. Tokmakova.

Satuja.

"Käki", nenetsit, sov. K. Shavrova;

"Kuinka veljet löysivät isänsä aarteen", mold., arr. M. Bulatova;

"Metsäntyttö", käännös. Tsekistä V. Petrova (B. Nemtsovan satukokoelmasta);

"Keltainen haikara", kiina, käänn. F. Yarilina;

"Tietoja hiirestä, joka oli kissa, koira ja tiikeri", ind., käänn. N. Khodzy;

"Ihania tarinoita jänisestä nimeltä Lek", tarinoita Länsi-Afrikan kansoista, käänn. O. Kustova ja V. Andreeva;

"Kultakutri", käänn. Tsekistä K. Paustovsky;

"Isoisän Kaikkitietävän kolme kultaista hiusta", käänn. Tsekistä N. Arosieva (K. Ya. Erbenin satukokoelmasta).

Eri maiden runoilijoiden ja kirjailijoiden teoksia

Runous.

J. Brzechwa. "Horizon-saarilla", käännös. puolasta B. Zakhodera;

A. Milne. "The Ballad of the Royal Sandwich", käännös. englannista S. Marshak;

J. Reeves. "Noisy Bang", käännös. englannista M. Boroditskaja;

Y. Tuvim. "Kirje kaikille lapsille yhdestä erittäin tärkeästä asiasta", trans. puolasta S. Mikhalkova;

V. Smith. "Lentävästä lehmästä", käännös. englannista B. Zakhodera;

D. Ciardi. "Hänestä, jolla on kolme silmää", käännös. englannista R. Sefa.

Kirjallisia satuja.

R. Kipling. "Elefanttivauva", käännös. englannista K. Chukovsky, runoja käännöksenä. S. Marshak;

A. Lindgren. "Carlson, joka asuu katolla, on saapunut jälleen" (lukuja, lyhenne), käännös. ruotsin kanssa L. Lungina;

X. Mäkelä. "Mr. Au" (luvut), käänn. suomesta E. Uspensky;

O. Preusler. "Pikku Baba Yaga" (luvut), käänn. hänen kanssaan. Yu Korintsa;

J. Rodari. "The Magic Drum" (sarjasta "Tales with Three Endings"), käännös. italiasta I. Konstantinova;

T. Jansson. "Maailman viimeisestä lohikäärmeestä", käännös. ruotsin kanssa

L. Braude. "Wizardin hattu" (luku), käänn. V. Smirnova.

Ulkoa oppimiseen

"Koputta tammea...", venäjäksi. adv. laulu;

I. Belousov. "Kevät vieras";

E. Blaginina. "Istutaan hiljaisuudessa";

G. Vieru. "Äitienpäivä", käännös. muotin kanssa. Y. Akima;

S. Gorodetsky. "Viisi pientä pentua";

M. Isakovsky. "Mene merien ja valtamerien yli";

M. Karem. "Rauhallinen laskuriri", käänn. ranskasta V. Berestova;

A. Pushkin. "Lukomorjen vieressä on vihreä tammi..." (runosta "Ruslan ja Ljudmila");

A. Pleshcheev. "Syksy on tullut...";

I. Surikov. "Tämä on minun kyläni."

Kasvojen lukemiseen

Yu Vladimirov. "Oudot";

S. Gorodetsky. "Kisu";

V. Orlov. "Sano minulle, pieni joki...";

E. Uspensky. "Tuhoa."

Kirjallisia satuja.

A. Pushkin. "Tarina tsaari Saltanista, hänen pojastaan ​​(kunniakas ja mahtava sankari prinssi Guidon Saltanovich ja kaunis Joutsenprinsessa";

N. Teleshov. "Krupenichka";

T. Aleksandrova. "Pikku Brownie Kuzka" (luvut);

P. Bazhov. "Hopeasorkka";

V. Bianchi. "Pöllö";

A. Volkov. "Smaragdikaupungin velho" (luvut);

B. Zakhoder. "Harmaa tähti";

V. Kataev. "Seitsemänkukkainen kukka";

A. Mityaev. "Tarina kolmesta merirosvosta";

L. Petruševskaja. "Kissa, joka osasi laulaa";

G. Sapgir. "Ikään kuin he myivät sammakon", "Nauruja", "Fables in faces".

Korttihakemisto kaunokirjallisuutta eri koulutusaloilla senioriryhmässä
Ohjelman "Syntymästä kouluun" mukaan, toim. N. E. Veraksy

V. Kataev. "Tsvetik-semitsvetik" Kehittää kykyä esitellä persoonallisuuden piirteitä vertaisten keskuudessa, heijastaen saavutuksia ja mahdollisten vaikeuksien syitä.

Lapsi perheessä ja yhteiskunnassa RNS "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoi Esittele erilaisia ​​perhesuhteita
Y. Koval "Isoisä, isoäiti ja Alyosha" Muodostaa lapsissa käsitys perheestä ihmisinä, jotka elävät yhdessä, rakastavat toisiaan, pitävät toisistaan ​​huolta.
V. Dragunsky "Deniskan tarinat" Ideoiden muodostuminen poikien ja tyttöjen tunnusomaisista ominaisuuksista.
A. Gaidar. "Chuk ja Gek" (luvut)
Opi arvioimaan perheen läheisten ihmisten välisiä suhteita, luomaan sankarien ominaisuuksia
E. Grigorieva "Kiviili" Kehittää poikien ja tyttöjen välisen sosiaalisen vuorovaikutuksen perustaa; ystävällinen asenne vastakkaista sukupuolta kohtaan
A. Barto "Vovka on kiltti sielu"
E. Blaginina "Istutaan hiljaisuudessa" Jatkakaa lasten käsityksen muodostamista ystävällisestä asenteesta äitiään kohtaan
A. Usachev "Mitä on etiketti" Jatka sanallisen kommunikoinnin kulttuurin opettamista päiväkodissa ja kotona
"Krupenichka" N. Teleshov Kasvata kiinnostusta satuja ja venäläisiä perinteitä kohtaan

Itsepalvelu, työvoima RNS "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoi Muodosta lasten ajatuksia ahkerasta ihmisestä
K. Chukovsky “Moidodyr” Kulttuuri- ja hygieniataitojen koulutus
K. Chukovsky "Fedorinon suru"
rns “Hauen käskystä” Vahvistaa lapsissa käsitystä ihmistyön tärkeydestä
A. Barto "Dirty Girl" Kasvata siisteyttä, huolellista asennetta henkilökohtaisiin omaisuuksiin, ystävän asioihin
Y. Tuvim. "Kirje kaikille lapsille yhdestä erittäin tärkeästä asiasta", trans. puolasta S. Mikhalkova
Turvallisuuden perustan muodostuminen S. Mikhalkov "Setä Styopa poliisi" Käyttäytymissääntöjen vahvistaminen kaupungin kaduilla
E. Segal "Autoja kadullamme"
Kognitiivinen kehitys FEMP Kirjojen lukeminen
Satujen sankarit
S. Marshak “Numerot” Johdatus numeroihin
Johdatus sosiaaliseen maailmaan H. H. Andersen
"Lumiukko" Johdatus eri maiden uudenvuoden perinteisiin
S. Mikhalkov "Mitä sinulla on?" Johdatus minkä tahansa ammatin tärkeyteen
"Ihania tarinoita jänisestä nimeltä Lek", tarinoita Länsi-Afrikan kansoista, käänn. O. Kustova ja V. Andreeva; Länsi-Afrikan kansojen ominaispiirteisiin tutustuminen
A. Gaidar "Tarina sotilaallisesta salaisuudesta, Malchisha-Kibalchishasta ja hänen lujasta sanastaan"
Jatka lasten ymmärryksen laajentamista Venäjän armeijasta.
Nenetsien satu "Käki" so. K. Sharov Tutustuminen Kaukopohjolan kansojen elämään
M. Boroditskaya "Odotan veljeä" Muodosta halu huolehtia lapsista, kehittää vastuuntuntoa ja kunnioitusta nuorempia tovereita kohtaan
A. Tvardovsky "Tankkimiehen tarina" Muodostaa lapsissa käsitys niiden ihmisten saavutuksista, jotka nousivat puolustamaan isänmaataan.
A. Barto "Laumapeli" Laajenna lasten tietoa lastentarhastaan, kiinnitä huomiota sen historiaan, selventää ajatuksia päiväkodin työntekijöiden työstä
S. Makhotin "Vanhempi ryhmä"
O. Vysotskaja
"päiväkoti"
T. Aleksandrova "Kuzka the Brownie" (luvut) Kasvata kiinnostusta venäläisten elämää kohtaan muinaisina aikoina, rakkautta kansansa historiaan
M. Isakovsky "Mene merien ja valtamerien ulkopuolelle" Selvennä tietoa kotimaastasi.
B. Almazov. “Gorbushka” Johdatus Venäjän arvoihin;
Johdatus luonnon maailmaan RNS "Bragging Hare" arr. O. Kapitsa Muodostaa lasten välittävä asenne luontoon, halu osallistua sen suojeluun ja suojeluun.
L. Tolstoi. "Leijona ja koira", "luu", "hyppy" Laajenna ideoita eläinelämästä
G. Snegirev "Pingviiniranta"
K. Paustovsky. "Kissavaras" Edistää rakkautta ja kunnioitusta luontoa kohtaan, ystävällisyyttä;
V. Bianchi "Pöllö" Jatkaa käsityksen muodostamista elävien olentojen keskinäisestä yhteydestä ja keskinäisestä riippuvuudesta, käsityksen kirjallisesta genrestä "kasvatussatu";
B. Zakhoder "Gray Star" Kasvata empatian tunnetta ja rakkautta luontoa ja ihmistä kohtaan, kykyä vastustaa pahaa
S. Yesenin "Linnukirsikka" Auttaa sinua tuntemaan luonnon kauneuden runossa
R. Kipling. "Elefanttivauva", käännös. englannista K. Chukovsky, runoja käännöksenä. S. Marshak Kehitä hienomotorisia taitoja, huomiota ja kiinnostusta eläinmaailmaan ja sen monimuotoisuuteen

P. Bazhov "Silver Hoof" Kasvata herkkää asennetta eläimiin, rakkautta luontoon
Puheen kehitys Puheen kaikkien näkökohtien kehittäminen
Johdatus genreihin
Selitys tuntemattomille, vanhentuneille sanoille

Taiteellinen ja esteettinen kehitys Johdatus taiteeseen V. Konashevich Kuvittajien tapaaminen
I. Bilibin
E. Charushin
Kuvataidetoiminta Teosten pohjalta kuvien piirtäminen

Musiikkitoiminta P. I. Tšaikovski "Pähkinänsärkijä" (fragmentit) Johdatus sankarien musiikilliseen kuvaamiseen ja teosten kuvat
P. I. Tšaikovski "Vuodenajat" (fragmentit)
N. A. Rimski-Korsakov "Tarina tsaari Saltanista" (fragmentteja)
S. Prokofjev "Pietari ja susi"
Fyysinen kehitys

GCD ja vapaa-ajan aktiviteetit teosten juonen pohjalta
Teosten sankarit

Lataa liittovaltion koulutusstandardin mukaisen kaunokirjallisuuden korttihakemisto vanhemmassa ryhmässä