Kuinka opettaa lasta sanomaan L-kirjain ja epäonnistumisen syyt. Parhaat harjoitukset lapsille - lausumme kirjaimet yhdessä: video

Jatketaan suoraan kysymykseen kuinka opettaa lasta lausumaan L-kirjain oikein? Harjoitukset ovat hyvin yksinkertaisia \u200b\u200b- puhaltaa palloja ja saippuakuplia ...

Aikuinen ei edes ymmärrä, kuinka hän lausuu tiettyjä ääniä puhuessaan. Mutta lapselle yksittäisten äänien ääntäminen on jonkin verran vaikeaa. Kuinka opettaa lasta sanomaan L-kirjain oikein? On käynyt ilmi, että tämä voidaan helposti tehdä kotona turvautumatta logopedin palveluihin.

Ennen luokkien aloittamista isien ja äitien on opittava muutama yksinkertainen sääntö, joka tekee oppimisesta helppoa ja ymmärrettävää, ja kommunikointi vauvan kanssa on mukavaa ja miellyttävää molemmille osapuolille:

• puhu lapsellesi tasavertaisin ehdoin, älä lyö äläkä sivuuttaa hänen kysymyksiäan. Joten voitat lapsen vilpittömän luottamuksen ja halun kommunikoida aikuisten kanssa;
• sanojen oikea lausuminen on pakollinen vaatimus. Näytät esimerkkiä lapsille, ja he yrittävät toistaa sen;
• järjestää koulutustoimintaa pelin muodossa, keksimällä jännittäviä satuja ja seikkailuja lapsesi kanssa - tällä tavalla kaikki tieto imeytyy paremmin. Samalla vauva alkaa lausua sanat oikein refleksitasolla;
• älä koskaan tee "rangaistus" luokkaa. Joten estät lasta tekemästä tarvittavia harjoituksia ja kommunikoimasta vanhinten kanssa;
• koulutusten tulisi olla systemaattisia, ja ne tulisi suorittaa mukavasti 3–5 kertaa päivässä. Vasta sitten saavutat näkyvää menestystä ja vauva lausuu kauniisti L-kirjaimen, mikä on hänelle vaikeaa, ilman logopedin apua.

Nyt voit siirtyä suoraan L-kirjaimen lausumisen oppitunneille.

Samankaltainen materiaali:

Puheen voimistelu

Tällaisia \u200b\u200bharjoituksia kutsutaan myös nivelvoimisteluksi. Sen avulla kielen ja huulten lihakset kehittyvät, vauvan akustinen kuulo paranee merkittävästi. Systemaattiset oppitunnit auttavat paitsi lapsia myös aikuisia, jotka kärsivät tällaisesta puhevirheestä, oppimaan puhumaan oikein ja selvästi kaikki kirjaimet, mukaan lukien L:

1. Ajattele satu puhelaitteen elimistä (huulet, kieli, kitala, posket). Istu lapsesi kanssa peilin eteen ja "tapa kaikkia suun asukkaita". Tässä prosessissa lapsi lämpenee hiljaa suuontelon elimiä.
2. Jotta voit oppia puhumaan selkeästi, sinun on hengitettävä oikein. Lähes kaikki kirjaimet on lausuttava uloshengityksen aikana. Tätä varten on tärkeää hallita uloshengitetyn ilman virtausta. Harjoitukset ovat hyvin yksinkertaisia \u200b\u200b- puhaltaa palloja ja saippuakuplia, puhaltaa kynttilöitä, laukaisee veneitä.
3. Siirry sitten sarjaan harjoituksia, jotka auttavat L-kirjaimen oikeassa ääntämisessä. Pidä mielessä, että lapsella on helpompaa lausua pehmeä L - aluksi se tulee. Mutta on helpompaa siirtyä pehmeästä L: stä kovaan.

Ennen kuin harrastat lapsesi tällaista toimintaa, istu peilin edessä ja harjoittele äänen L ääntämisen ilmaisua. Opetaksesi vauva oikein, sinun on tiedettävä tarkalleen, mitä näytetään.

Mennään harjoittelemaan

On olemassa klassisia harjoituksia, jotka auttavat sinua lausumaan L-kirjaimen oikein ja selkeästi.Lapselle niistä tulee peli, jonka aikuisten valvonnassa hänen on tehtävä useita kertoja päivässä.

1. Hevonen kävelylle... Hymyilemme osoittamalla hampaita ja avaamalla suun hieman. Sitten kielellä jäljitämme sorkkojen kolinaa aloittaen hitaasti ja vähitellen lisäämällä vauhtia.
2. Tutkimushevonen- työskentele kielellä ilman ääntä. Suorita kuten edellinen harjoitus, mutta ei aiheuta tyypillistä napsautusta. Ja varmista, että alaleuka pysyy liikkumattomana ja että vain kieli toimii.
3. Kevyt tuuli . Valmistele tätä harjoitusta varten pieni pala puuvillaa tai sulka. Jälleen kerran hymyillen avoimella suulla, työnnä kielen kärki ulos ja purra sitä kevyesti. Hengitämme nyt purkamatta hampaitamme. Sinun pitäisi saada kaksi ilmansuihkua. Tarkistamme niiden lujuuden ja virtauksen valmistetuilla kevyillä lisävarusteilla. Pyydä lasta puhaltaa pörröiselle pallolle vaihtelevalla voimalla.
4. Kohtelias apina... Hymyilemme, avaamalla hiukan suun ja osoittamalla hampaamme. Aseta kielen leveä kärki alemmalle sienelle ja jätä se rentoutumaan muutamaksi sekunniksi. Tämä harjoitus valmistaa lapsesi seuraavaan.
5. Herkullinen tiivistetty maito... Kun tutustut tähän tehtävään, voit tahrata lapsesi yläsienen suosikkiherkulla. Pyydä häntä sitten nuolemaan maukas massa ylhäältä alas (ei puolelta toiselle) kielensä leveällä kärjellä. Kaikina seuraavina aikoina voit tehdä ilman makeisia.
6. Höyrylaiva. Pelaa jännittävää hauskaa lapsesi kanssa. Pyydä jäljittelemään höyrylaivan ääntä lausumalla kirjain Y hieman erottuvilla huulilla. Varmista samalla, että kielen kärki on laskettu suuonteloon ja selkä nousee taivaalle. Pyydä vauvaa soittamaan äänenvoimakkuutta ja korkeutta.

Harjoitukset on toistettava useita kertoja yhden oppitunnin aikana, ja harjoittelut tulisi suorittaa 3-5 kertaa päivässä. Vasta sitten voit saavuttaa positiivisen tuloksen.

Harjoitetaan ääntämistä

Suullisen voimistelun jälkeen sinun on sanottava sanat L-kirjaimella, joka kuulostaa kiinteältä. Esimerkiksi laulaa laulu "la-la-la" tai löytää riimejä, joissa tämä L-kirjaimen modulaatio löytyy usein.

Aiheartikkelit:

Lapsi epäonnistuu todennäköisesti ensimmäistä kertaa. Tässä tapauksessa sinun on tehtävä seuraavat toimet: anna vauvan hymyillä avoimella suulla ja työntää kielen terävä kärki koskettamalla sitä ylempiin hampaisiin. Yritä lausua kirjain tässä asennossa oikein.

Mutta älä laita kärkeä suuhusi - tämä pehmentää ääntä. On tärkeää vahvistaa hampaidenvälinen ääntäminen ja lausua kaikki sanat kapriisilla kirjaimella. Kun vauva alkaa lausua hänelle vaikea ääni interdentaaliversiossa ilman muistutuksia, hän voi siirtyä "suljettuun" ääntämiseen. Tätä varten kielen kärki tulee siirtää ylähampaiden yli ja levätä niitä vasten. Tässä asennossa puhu jo - saat täysimittaisen kiinteän ja oikean äänen L.

Yritä kiinnittää huomiota selkeään puheeseen paitsi lapsessa. Varmista, että kaikki kotitalouden jäsenet puhuvat kauniisti ja luettavasti. Silloin jälkeläisilläsi on esimerkki.

Yksi uusimmista äänistä, joita lapsi alkaa antaa, on "L". Joskus sen ääntäminen saavutetaan vasta 6-vuotiaana. On olemassa useita harjoituksia, jotka voivat auttaa sinua tässä. On tärkeää tietää oikea tekniikka niiden suorittamiseksi, jotta nivelet eivät pahennaisi tilannetta. L-äänen tuottaminen voi kestää kauan, joten on tärkeää käyttää aikaa ja tehdä harjoitteluasi johdonmukaisesti.

"L": n ja "L": n väärällä ääntämisellä on oma nimi - lambdacismi. Tämä termi kuvaa paitsi virheellistä äänentoistoa myös sen täydellistä ohittamista. Lambdacismia on erityyppisiä:

• kaksisuuntainen: oikean äänen sijasta kuuluu "u" ("uapata" "lapion" sijaan);
• nenä (kielen juuriosa putoaa pehmeälle kitalaelle, minkä vuoksi ilmavirta syöksyy nenään, ääni "l" muuttuu "ng" - sanan kuu sijasta voidaan kuulla "nguna").
• hampaidenvälinen (puheen aikana kielen kärki sijoitetaan hampaidenväliseen tilaan);
• Joskus ääntä ei lausuta lainkaan (jousi-sanan sijaan lapsi sanoo "uk").

Toinen puheterapiatermi kuvaa tilannetta, jolloin lapsi korvaa oikean "l" -äänen muilla - paralambdacismi. Tällaisia \u200b\u200bkorvauksia "l" esiintyy käytännössä useammin:

• g: llä - "pino" "pöydän" sijasta "lattia" - "pogy";
• b: llä - "hiihdon" sijasta "hengissä";
• on Yo - sanan "lusikka" sijasta lausutaan "siili":
• d: ssä - sana "hevonen" lausutaan nimellä "doshad";
• pehmeälle äänelle L - "jakaminen" teon "sijaan.

Tämä voidaan korjata tekemällä tarvittavat harjoitukset oikein.

Mistä syystä "L": n virheellinen ääntäminen

On vain 3 syytä, miksi lapsi ei ehkä opi ääntämään "L": tä heti. Heidän joukossa:

1. keskustelun aikana lapsi ei havaitse "L" -tunnusta fonemaattisesti;
2. anatomisesti lyhyt kielenalainen nivelside;
3. kielen lihaskudosten heikkous.

Joskus vauvan ikä johtuu myös syistä - jos lapsi on hyvin pieni (2-3 vuotta), hänen virheitään "L": n ääntämisessä voidaan pitää normaalina, koska ääni muodostuu myöhemmin - 4-6 vuotta.

Kuinka kieli ja huulet asetetaan ääntämään "L" oikein

Ääntäminen "L", varsinkin jos ääntä ei ole vielä saatu, vaatii nivelelinten oikean sijainnin. Sinun on kiinnitettävä huomiota seuraaviin sääntöihin:

• ylemmän ja alemman rivin hampaiden ei tulisi olla lähellä toisiaan - on parempi, jos ne sijaitsevat pienellä etäisyydellä toisistaan;
• jotta hengitys ei häiritsisi, on tärkeää seurata kielen sivuttaisia \u200b\u200bosia - niiden ei tulisi olla ylemmän rivin etähampaiden vieressä;
• kielen kärjen tulee olla kiristetty, sen tulisi olla ylempiä hampaita tai niiden yläpuolisia ikeniä vasten;
• on tärkeää nostaa kielen juurta;
• niin että kulku nenäonteloon on suljettu, ylempi kitala on nostettava;
• äänijohtojen alueella sinun on luotava tärinä.

Huulten sijainti voi olla erilainen lausuttaessa "L" - kaikki riippuu kirjaimista, jotka seuraavat sanaa jälkeen.

Mitä virheitä voi olla yritettäessä lausua "L"

L-lausetta yritettäessä esiintyy useita yleisiä virheitä. Tässä tapauksessa kaikki äänen tuotantomenetelmät ovat tehottomia. Monet virheistä johtuvat virheellisestä huulten ja kielen sijoittelusta, ja ne on helppo korjata.

"L" -ääntä ei ehkä tuoteta, koska:

• kieli vedetään suun sisäpuolelle, minkä vuoksi se osoittautuu lausuvan "Y" (sanan "lom" sijaan osoittautuu "yom");
• huulet on sijoitettu väärin, minkä vuoksi kuulet väärät äänet - esimerkiksi yhdistelmä "uva" ("lapio" "uvapata" sijaan);
• ääntämisen aikana tehdään terävä hengitys - L muuttuu F: ksi, jos posket ovat mukana, ja H: ksi, jos ilmavirta kulkee nenän läpi.

Joskus lapset korvaavat äänen "L" äänellä "P" - tämä tapahtuu erityisen usein, jos viimeinen ääni on jo tehty, mutta ensimmäinen ei. Sitten lapsi voi lausua "kädet" eikä "jousi".

Väärä huulisarja

Jos esiintyy kaksisuuntaista lambdacismia, virheisiin voi liittyä huulten väärä sijoittelu ääntämisen aikana - esimerkiksi jos vauva venyttää niitä voimakkaasti, halutun äänen sijasta osoittautuu "y" tai "v".

Harjoitus "Hymy" on erityisen hyödyllinen tässä: hampaat on puristettava ja huulet on erotettava hymyillen. Tämä asento tulisi säilyttää niin kauan kuin mahdollista, ja on parempi suorittaa liike kustannuksella. Joskus aikuisten on jopa pidettävä huuliaan sellaisessa hymyssä käsin, jotta vältetään vetämästä niitä ulos.

Jotta vauva ei rasittaisi huuliaan, kun hän suorittaa harjoituksia "L": llä, voit tehdä seuraavat tehtävät:

• "Kala": rentoudu huulillesi ja taputa niitä toisiaan vasten, kuten akvaariokaloja.
• "Väsymys": hengitä syvään nenän läpi ja hengitä suun kautta: huulten tulee olla irti ja rentoina.
• "Hevonen": sinun on hengitettävä nenän kautta ja hengitettävä suun kautta. Samanaikaisesti huulet on rento, jotta niiden tärinä "prr" alkaa ilmavirrasta.

"L" -asennuksen harjoitusten valmistelu

On nivelvoimistelu, joka auttaa tuottamaan "L": n ja helpottaa myöhemmin kuulostavan prosessin. Yleensä liikunta auttaa lisäämään huulten ja kielen liikkuvuutta:

• "Riippumatto" - kielen kärki lepää ylemmän rivin etuhammasja vasten. Se tulisi taivuttaa alaspäin niin, että se muistuttaa muotoaansa riippuvaa riippumattoa. Täällä ei tarvitse tehdä mitään liikkeitä - riittää vain pitämään kieltä tässä asennossa jonkin aikaa. Parempi tehdä laskenta.
• "Maukas" - kieli on tehtävä leveäksi, nuolla sitten ylähuulta ylhäältä alas. On tärkeää, että kieli toimii itsestään - alahuulen ei pitäisi liikkua ylöspäin, jolloin kieli liikkuu. Harjoituksen tekeminen tällä tavalla on helpompaa, mutta se on väärin.
• "Turkki" - kielen asento samoin kuin suoritetut liikkeet ovat yhtäpitäviä "Maukas" -harjoituksen kanssa. Tässä tapauksessa sinun on nopeutettava merkittävästi liikkeitä ja lisättävä tähän äänen "bl-bl-bl" tai vastaavan ääntäminen.
• "Hevonen" (auttaa, jos kielen pitäminen painossa on vaikeaa, se lepää etuhampailla): kieli on tehtävä leveäksi ja napsautettava sitten kitalaen poikki lähellä etuhampaita. Tässä tapauksessa alaleuan ei pitäisi liikkua millään tavalla, ja suu on avattava hieman.
• "Swing" - leveällä hymyllä sinun on avattava suu. Harjoitus suoritetaan laskennan mukaan - "yhdellä" sinun täytyy levittää kielen kärki sisäpuolelta ylempiin hampaisiin, "kahteen" - alempiin. Harjoitus suoritetaan vuorotellen.
• "Sieni" (auttaa kiinnittämään kielen kitalaessa eli ylhäältä päin olevaan asentoon): kielen pinta ylhäältä on painettava kitalaa vasten, jotta kielen rintalastan jännitys tuntuu. Liikkeitä ei tarvita.

Tällaiset harjoitukset ovat tehokkaita kaikenlaisille lambdakismille. Ennen harjoituksen aloittamista suoraan "L", nämä harjoitukset on suoritettava vähintään 14 päivän ajan (joskus tällaista harjoittelua jatketaan koko kuukauden ajan). Sen jälkeen voit aloittaa puheterapiaharjoituksia tarvitsemallesi äänelle.

Sivustoltamme löydät lisätietoja.

Harjoitteluääni "L" jäljittelemällä

Jos lapsi ei tee ääntä millään tavalla, on sitä helpompaa laittaa, koska oikean äänen korvaaminen väärällä luo tottumuksen, ja sen korjaaminen voi olla paljon vaikeampi.

Voit oppia sanomaan kovan ja pehmeän L: n jäljittelemällä oikeaa ääntä. Tässä tapauksessa sinun on näytettävä lapselle, kuinka nivelelimet sijoitetaan oikein voidakseen lausua "L". He tekevät tämän peilin edessä - puheterapeutti tai vanhempi istuu hänen kanssaan lapsen kanssa ja näyttää hänen esimerkillään huulten ja kielen oikean sijainnin lausuttaessa "L"

Sanalla tämä voidaan selittää seuraavasti: kieltä tulisi laajentaa niin paljon kuin mahdollista ja kärki painaa ylempien etuhampaiden pohjaan. Kielen keskiosa on taivutettava alas, kuten riippumatto, ja juuri päinvastoin on nostettava. On tärkeää, ettet nosta kielen sivuosia ylöspäin, koska muuten ilmavirta ei kiirehdi oikeaan suuntaan - poskille (ne värisevät, jos kosketat niitä ääntä ääntä lausuttaessa).

Tällainen äänen "L" muotoilu esimerkkisi osoittamisesta on tehokasta, mutta lapset eivät voi iänsä takia aina ymmärtää ja toistaa sitä. Sitten voit poimia yksinkertaisempia tehtäviä - esimerkiksi kertoa lapselle satuja, jotka kouluttavat tarvittavat äänet (niissä sinun on yleensä venytettävä näitä ääniä, esimerkiksi, jos satu höyrylaitteista, voit jäljitellä heidän tekemänsä ääniä " LLL ").

Lapsi ei välttämättä opi välittömästi ääntämään "L": tä oikein, mutta useiden harjoitusten jälkeen haluamasi ääni tulisi saada. Ääni "L", nivelvoimistelu suoritetaan sekä kielen harjoitusten että tavujen ja sanojen ääntämisen avulla.

Kun onnistut kouluttamaan "L": n, voit yrittää yhdistää sen vokaaleihin ja lausua tavuja jo - Lo, La, Le ja muut. Jos vauvalla on vaikeuksia tällaisten yhdistelmien kanssa, voit aloittaa päinvastaisella - Ol, Al, Ul.

Kuinka tehdä oikea ääntäminen automaattiseksi

Kotona pitäminen voi olla hyvin vaikeaa. Tämä on pitkä prosessi, joten on parempi olla ylikuormittamatta lasta - riittää kuntoilu muutaman minuutin ajan 2 kertaa päivässä (enintään puoli tuntia). On parempi suorittaa harjoittelu leikkisällä tavalla.

Pehmeä "L"

Vaikka lapsi on oppinut puhumaan äänen "L" sekä tavuja hänen osallistuessaan, hän voi silti kaipaamaan sitä. Sitten on parempi aloittaa harjoittelemalla pehmeää ääntä "L". Myös tässä sinun tulisi aloittaa harjoittelu tavuilla - La, Liu, Li ja muut vastaavat. Kun tavut alkavat toimia, voit yrittää siirtyä seuraaviin sanoihin:

• Le: kevyt;
• A: kentät;
• Le: laiskuus;
• Liu: buttercup;
• Lee: kettu.

Äänen "L" asetus yksittäisissä sanoissa voidaan korjata puhtailla lauseilla:

1. La-la-la on kylmä maa.
2. Liu-lu-li - sytytän takan.
3. Li-li-li - löysimme sienet.

Kielenkierrät ovat myös käteviä. Esimerkiksi äänen "L" asettamiseksi voit käyttää seuraavaa:

• Lala söi halvaa peiton alla.
• Lämpimässä liedessä Tolya kutoo vankkareita.
• Lyuba rakastaa voileipiä ja Fields rakastaa sarjakuvia.
• Lena tuskin söi, hän ei halunnut syödä laiskuudesta.
• Valins-saappaat ovat pieniä jättiläiselle.

Jos suoratyyppisissä tavuissa saadaan pehmeän alun äänen "l" artikulaatio, voit siirtyä päinvastoin. Tavut lausutaan seuraavasti: Al, El, Ol, Yal, Ul jne. Asettelun jälkeen voit siirtyä vastaaviin sanoihin - esimerkiksi tylli, poppeli, koi, tulppaani, jakkara.

Ääniyhdistelmät voivat olla monimutkaisia \u200b\u200blisäämällä muita konsonantteja - K, P, F, G, S (Slyu, Slya, Sli jne.). Ei ole vaikeaa valita sanoja tällaisten äänien asettamiseksi - luumu, karpalo, slush, glukoosi, flux, kiille, plus ja muut).

Seuraavat harjoitukset L: n asettamiseksi auttavat vahvistamaan taitoa:

• FIR-FIR-FIR: putoaa pihalle.
• OL-OL-OL: myyrä lensi.
• EUL-EUL-EUL: kämmen on enemmän kuin saippua.
• UL-UL-UL: Ripustetaan tylli.

Voit pelata tätä peliä. Yhdistä objektit neliöihin sen mukaan, missä kirjain "l" esiintyy (alussa, lopussa tai keskellä). Puhu jokainen kohde useita kertoja.

Tässä vaiheessa sinun on edelleen hallittava kielen oikea asento suussa.

Kiinteä "L"

On vaikeampaa oppia lausumaan "L" kiinteä. Tässä tekniikka on samanlainen kuin tekniikka, jota käytetään äänen "L" artikulaatiota kohden, mutta toistoja saatetaan tarvita paljon enemmän.

On parempi aloittaa kovilla tavuilla - La, Lo, Lu, Ly, Le. Kun onnistut laittamaan ne, voit siirtyä sanoihin:

• Lo: vene, kyynärpää, otsa;
• La: lamppu, penkki, lakka;
• Ly: sukset, lattiat, pöydät;
• Lou: kuu, niitty, jousi.

Tuloksen vahvistamiseksi sopivat seuraavat lauseet ja kielenkierrokset:

• La-la-la - hän poisti roskakorin,
• Lu-lu-lu - lakaise tuhka
• Lo-lo-lo - lasi hajosi.

1. Volodka on veneessä.
2. Laita hiili nurkkaan.
3. Lähellä Lontoota - noidan pesä.

Kun asetat "L" kovaksi ja pehmeäksi, on parempi välttää sanoja tai tavuja, joissa on "P". Äänet "L" ja "R" ovat erityisen vaikeita lapselle, joten on parempi olla sekoittamatta niitä toisiinsa. vaaditaan myöhemmin kuin "L".

"L" -ääni on yksi vaikeimmista äänistä, joka joissakin tapauksissa voidaan muodostaa vasta 6-vuotiaana. Jotta se toimitettaisiin mahdollisimman nopeasti ja tehokkaasti, on parempi kuulla logopedin kanssa. Voit yrittää selviytyä kotona liikunnalla.

Monet meistä eivät lausuneet tiettyjä kirjaimia lapsuudessa. Joillekin se kulki itsestään, kun taas toiset kärsivät tähän päivään saakka. Ehdotan, että opetat lapsellesi sanan "l" kirjaimen, jos hänellä on tällainen ongelma.

Kuinka sanoa kirjain "l" oikein?

Hampaat ovat auki, huulet ovat hiukan jakautuneet, kielen kärki lepää ylempien hampaiden pohjaa vasten, kun lausutaan ilmaa ulos kielen reunoja pitkin.

Puheterapiatunnit kirjaimella "l"

Kaikki puheemme tapahtuu uloshengityksen aikana. Siksi on tärkeää oppia hallitsemaan hengitystäsi. Voit auttaa lasta tässä asiassa yrittämällä puhaltaa hänen kanssaan kuplia, puhaltaa kynttilöitä, ajaa höyheniä tai veneitä paikasta toiseen veden päällä. Tärkeintä on, että tällaisten pelien aikana lapsi ei puhkaise poskiaan.

Suorita kaikki seuraavat harjoitukset yhdessä. Istu niin, että lapsesi näkee suusi selvästi.

1. "Hevonen". Hymyile, avaamalla suusi ja näyttäen hampaasi. Napsauta kieltäsi kuin hevonen, nopeutta vähitellen nostettaessa, alaleuan tulisi olla liikkumaton.
2. "Hevonen ratsastaa hiljaa." Edellinen harjoitus on tehtävä ilman ääntä.
3. "Breeze". Hymyile suu auki. Purra kielesi kärkeä etuhampaillasi ja puhalla. Kaksi ilmavirtaa puhaltaa suun kulmista. Ota mukaan pala puuvillaa tai höyhen, jotta voit hallita harjoituksen oikeaa suoritusta.
4. "Hillo". Kielesi leveällä etureunalla nuolla ylähuulesi ylhäältä alas liikuttamatta alaleuan.
5. "Höyrylaivan jylinä." Auki suu, sano pitkä "s". Kielen kärki tulisi laskea ja selkä päinvastoin nostaa kitalaelle.

L-kirjaimen ääntämisen korjaaminen vanhemmalla iällä

Jos ei ole väärinkäytöksiä ja suitset ovat normaaleja, neurologiset sairaudet eivät häiritse eikä ollut vakavaa stressiä, voit yrittää korjata itse kirjaimen "l" ääntämisen. Muista, että mitä vanhemmaksi saat, sitä vaikeampaa se on. Mutta koko vaikeus tulee olemaan vain vieroitus tottumuksesta. Meidän on valvottava ääntämistä jatkuvasti, mikä on jo tapahtunut olevan automaattista.

Kun työskentelet ääntämisen parissa, harjoittele jatkuvasti hienomotoriasi. Muinaisista ajoista lähtien on ollut tiedossa, että kaikki puheen kehitys riippuu sormien kehityksestä.

Voiko kotona käsitellä murusia puheiden kehittymisen ongelmaa?

Harvat vanhemmat eivät ole kohdanneet ongelmia vauvan puheen kehityksessä. Mutta kaikilla heillä ei ole mahdollisuutta opiskella logopedin kanssa. Tällöin voit suorittaa tunteja kotona.

Kuinka opettaa lapsi nopeasti puhumaan?

1. Laajennamme näköaloja. Lapsen tulisi kävellä eri paikoissa mahdollisimman paljon. Katso erilaisia \u200b\u200bympäristöjä, ihmisiä, eläimiä, luontoa. Näin muodostuu ympäristöä koskevan tiedon varasto. Lasten, jotka näkevät ja tuntevat enemmän, on paljon helpompaa ilmaista tunteitaan. Mitä enemmän tunteita ja kokemuksia, sitä aikaisemmin vauva alkaa lyödä.
2. Puhumme jatkuvasti lapsen kanssa. Jos istut lapsesi kanssa hiljaisuudessa, hän puhuu paljon myöhemmin. Lapsen tulisi aina kuulla puhuttua kieltä. Kommunikoimme lapsen kanssa sanomalla kaiken ääneen, että näemme mitä teemme
3. Luemme kirjoja. Teemme sen ilmaisulla, selittävillä kommenteilla, lapset rakastavat kuunnella samoja satuja ja riimejä useita kertoja. Lapsille tämä on helpoin havaintomenetelmä.
4. Laulaa lauluja. Lapset rakastavat laulaa kovasti. Laulamme soittaessamme instrumenttia tai vain kuuntelemme ja laulamme rohkaisemalla vauvaa tukemaan sinua. Tämä on yksi parhaista vaihtoehdoista, joten lapset rakastavat musiikkia.
5. Nimeämme huomion kohteet. Venäjän kieli on laaja. Jotta lapsi muistaa ainakin muutaman sanan aluksi, keskitymme usein johonkin usein toistuvaan esineeseen. Höyryveturi meni, poika käveli, koira käveli jne. Sen jälkeen meidän on kysyttävä lapselta, mitä tätä esinettä kutsutaan
6. Puhumme lukutaitoista, aikuisten kieltä... Emme valita emmekä puhu vauvan kieltä. Sanat "abacus" koiran sijaan jne. emme toista, puhumme oikein. Korostamatta sitä voimakkaasti
7. Kuuntelemme, mitä lapsi sanoo! Tärkeä ehto äidille ja isälle on kyky kuunnella huolellisesti ja kuulla kaikki, mitä vauva sanoo. Aina kun puhuu vanhemmille, lapsen tulee tuntea kunnioitusta ja huomiota. Lapsi tuntee hyvin selvästi tarkkaamattomuuden. Siksi lopetamme kaiken viestinnän, jos lapsi esittää kysymyksen tai pyynnön. Vaikka on täysin epäselvää, mitä vauva höpöttää. Viestintä on tärkeää
8. Istutamme vauvaan kyvyn kuunnella.Lapsen puheen kehittämiseksi intonaation suhteen on opittava kuuntelemaan. Tämä ei koske vain äidin ja isän puhetta, vaan myös kaikkia vieraita ääniä. Tässä vaiheessa on tärkeää selittää kukin ääni.
9. Käänteinen keskustelu.Jos ei ole selvää, mistä lapsi puhuu, luemme erilaisia \u200b\u200bmerkkejä, jotka selittävät lasta. Jos lapsi ottaa housut pois ja mutisee jotain omalla kielellään, hän saattaa haluta kirjoittaa. Kysymme häneltä siitä. Ja teemme johtopäätökset hänen jatkokehityksestään. Vältämme vain sanoja "mitä höpöt siellä, en ymmärrä mitään, jätä minut rauhaan". Tämä voi estää keskinäisen vuoropuhelun halun.
10. Emme kiirehdi asioita. Jokaisella vanhemmalla on halu kuulla vauvan keskustelu nopeammin. Mutta kaikilla äideillä ja isillä ei ole kärsivällisyyttä. Sinun ei pitäisi kiirehtiä murusia, älä viivytä sitä. Monet äidit ja isät sanovat kärsimättömästi: "No, miksi olet hiljaa!", "Mistä hölynpölyistä puhut, mistä sait nämä lauseet?" Tämä loukkaa lasta. Hän menettää halun puhua oppimiseen.

Kuinka opettaa lasta puhumaan ilman logopeedia?

Kuinka opettaa lasta puhumaan ilman logopeedia? Yleiset nyrkkisäännöt, kun opetat lasta kotona:

1. Lapsen ja äidin silmien tulisi olla samalla tasolla. Joten vauvan on helpompi tarkkailla kaikkia suoritettuja manipulaatioita.
2. Luokat pidetään joka päivä, leikkisällä tavalla. 10-15 minuuttia
3. Teemme kasvohierontaa ja voimistelua joka päivä. Äänten ja kielen vääntimien ääntäminen suoritetaan vähintään 4 kertaa viikossa

Kasvohieronta

Erillisenä elementtinä hieronta ei ole erityinen tekijä, mutta yhdessä nivelvoimistelun ja ääni-puheharjoittelun kanssa on positiivinen vaikutus puheen oikeaan muotoiluun.

Hieronnan aikana lausumme liikkeemme:

• Silitellen varovasti kulmakarvojen yli sanomme: "Näin me rakastamme itseämme, näin teemme itsemme." Silittäen edelleen nenää pitkin sanomme: "Kiva nenä, meillä on niin nokkainen nenä." Hieromme huulten ympärillä, posket korviin: "Hymyilevä suu, puhuja on edelleen sama"

Taputamme kevyesti sormillamme samoille kasvojen alueille. Vastakkaiset ja vastakkaiset liikkeet. Kommunikoimme jatkuvasti lapsen kanssa: “Olemme kauniita! Olemme onnellisia! Sillä tapasimme itseämme! "

Voimistelu selkeään ja oikeaan ääntämiseen

• Puhalletulla ilmapallolla, posket, hieronta
• Puhallamme kuin veturi, vedämme huulet eteenpäin. Kierrämme ne ensin yhteen suuntaan, sitten toiseen
• Hymyilemme yhdessä vauvan kanssa. Sitten keräämme huulet jousella. Teemme sen useita kertoja
• Suutelemme lapsen kanssa, kiristämällä huulet oljella ja rentoutumalla
  Juoksemme huuliamme yhteen suuntaan ja toiseen
• Venytämme kieltä ylähuuleen, sitten alempaan. Myös vasemmalle ja oikealle puolelle
• Loppujen lopuksi teemme eräänlaisen pesun kasvoillemme. Lapsen on toistettava

Siirtyminen vokaalien ääntämiseen

Näiden kirjainten ääntämisen avulla lapsella ei ole käytännössä mitään ongelmia. Mutta sinun on vielä treenattava.

• Ilman jännitystä puhumme ei kauan ja terävästi - A - a - a
  Tasaisesti hengitettäessä lausumme pitkään - Aaaaaa - pitkän äänen yhdellä hengityksellä nostamatta tai laskematta intonaatiota. Toistamme samalla tavalla kaikkien vokaalien kanssa.

Voimistelu konsonanttien kanssa

Vietämme paritettujen tavujen lausumista, kuten kielenkääntäjä. Parempi vuorottelu: ensin lausutaan tavu, sitten kielen kääntäjä tällä kirjaimella.
P - Pu-po-pa-pe-pi-py V - Wu-vo-va-ve-vi-you-F - Fu-fo-fa-fe-fi-phy G - Gu-go-ha-ge-gi -K: n mukaan - Ku-ko-ka-ke-ki-kirjoittanut D - Do-do-da-de-di-dy T - Tu-to-ta-te-ti-you J - Zhu-jo-zha-zhe -zhi-zhy B - Boo-bo-ba-ba-be-be-sh -
Shu-sho-sha-she-shi-ujo Z - Zu-zo-za-ze-zi-zy S - Su-so-sa-se-si-sy

Tällaisten toimintojen etuna on, että ne voidaan tehdä missä tahansa: klinikalla, lentokoneessa, kävellen kadulla.

• Puheen kehittymisen kannalta se on erittäin tärkeää hienomotoriikka.
• Hieromme lapsen kämmenet kädellä ja pehmeillä harjoilla
• Liimataan applikaatioita, kerätään muroja, narutaan pieniä helmiä narulle, veistetään muovailusta, käytetään erilaisia \u200b\u200blastenkoruja, esimerkiksi "Harakka-varis"

• Anna lapsen kiinnittää kahvansuojus hampaillaan. Sitten pyydämme lasta puhaltaa
• Pyydämme vauvaa venyttämään suunsa hymyillen ja lepäämään kielensä alahampaita vasten. Laitamme tulitikun kielen kärkeen ja pyydämme lasta puhaltaa voimakkaasti pohjaan. Tuotetaan selkeä "s" -ääni. Myöhemmin, kun tulos on saavutettu, voit tehdä tämän harjoituksen ilman ottelua.

Video: Äänituotanto s. Kuinka opettaa lasta ääntämään ääntä?

Kuinka opettaa lasta sanomaan z-kirjain?

• Äännä niin vaikeaa kirjainta sisältävät sanat niin usein kuin mahdollista
• Näytä vauvallesi huulten ja kielen oikea asento
• Me lausumme erityisiä riimejä ja kielenkäännöksiä
• Sanamme sanat viipymättä, jäljittelemme kovakuoriaisen surinaa

Video: Kuinka äännetään the-kirjain oikein?

Kuinka opettaa lasta sanomaan t-kirjain?

• huulet ovat rentoja
• hampaat eivät ole kiinni
• kielen kärki koputtaa ylempiä hampaita
• kaula ei liiku

Video: T-äänen asettaminen kotona

Kuinka opettaa lasta sanomaan g-kirjain?

• Kun vauva lausuu tavun "kyllä", siirrämme teelusikalla asteittain kieltä painamalla hänen selkänsä etuosaa. Kun kieli liikkuu, tavu "dya" ilmestyy ensin, sitten "cha" ja sen jälkeen "ha"

• Kiinnitä huomiota tämän kirjeen oikeaan ääntämiseen, joka ei saisi olla aikaisempi kuin 5-6 vuotta
• Äännämme tämän kirjeen hymyillen. Painamme kielen kärkeä taivaalle. Näytämme vauvalle tämän aseman ja samalla pyydämme häntä humisemaan. Ajan myötä kuulemme lapsen lausuvan "l"
• Jos vauvan on vaikea lausua kova ääni "l", teemme harjoituksia kielellä. Näytämme lapselle, kuinka nuolla huulia, silittää kitalaen ja hampaita kielellä. Yritämme päästä nenään kielellämme
• Jotta lapsi muistaa tämän äänen oikean ääntämisen, pyydämme häntä laulamaan la-la-la-laulua kevyesti. Joten vauva muistaa helposti kielen oikean asennon.

Video: Äänituotanto l. Kuinka opettaa lasta ääntämään ääntä l?

• Sh-kirjaimen oikean ääntämisen vuoksi näytämme vauvalle, kuinka kieli asetetaan alahuulea vasten samalla kun nostetaan kielen kärkeä ja sivuja
• Harjoittele hymyä huulillesi
• Simuloi pureskeluliikkeitä

Video: Äänituotanto w. Kuinka opettaa lasta lausumaan ääni sh?

1. Keskitymme artikulaatioon. Selkeästi, selvästi ja oikein lausumaan sanat, joita vauva ei lausu oikein. Pyydämme sinua lausumaan se oikein
2. Viestinnässä emme voi korvata monimutkaisia \u200b\u200bsanoja yksinkertaisilla. Jos puhumme erilaisista tuotteista, kuten porkkanasta, tomaatista, kaalista, emme yleistä, että nämä ovat vihanneksia. Opetamme lapselle erilaisia \u200b\u200besineiden nimiä
3. Täydennämme lapsen sanastoa verbeillä. Emme puhu substantiiveilla, vaan lyhyillä lauseilla. Esimerkiksi tiikeri karjuu (kävelee, nukkuu, pelaa)
4. Käytämme puhekielessä esineiden merkkejä: vesimeloni - makea, mehukas, iso
5. Selitämme, mitä oppositiot ovat. Lattia on kova ja lelu pehmeä. Auto menee ja kone lentää
6. Täydennämme lapsen sanastoa, luemme satuja ja runoja

Käyttämällä kaikkia artikkelissa lueteltuja menetelmiä säännöllisen koulutuksen avulla voit helposti ratkaista pienet puheen kehityksen ongelmat.

Hyvin suurilla puhepoikkeamilla et voi tehdä ilman asiantuntijan apua.

Video: Kuinka opettaa lasta puhumaan?

Osaava, kaunis puhe ilman virheitä on avain sosiaalistumiseen ja menestyvään kehitykseen. Viestinnässä kaikki kiinnittävät huomiota siihen, miten henkilö puhuu. Jos puhe on kaunista ja ”virtaa kuin virta”, on miellyttävää kuunnella sellaista ihmistä. Lapsuudessa on välttämätöntä muotoilla lapsen puhe oikein. Suurimmat ongelmat ja vaikeudet ovat konsonantit "l" ja "r".

"L": n ääntäminen näyttää aikuiselta yksinkertaiselta, mutta joissakin tapauksissa se osoittautuu toimitettavan vasta 6-vuotiaana. Tämä artikkeli auttaa sinua noudattamaan sääntöjä, kun sinun on asetettava kova ja pehmeä ääni "l" lapsessa.

Esikouluikä on tärkeä ajankohta kaikille. Siihen asti lapset oppivat kävelemään, puhumaan, ymmärtämään ympäröivän maailman ja itsensä. Joitakin konsonantteja on vaikea lausua ja muodostaa ajan myötä. Pahempaa on, kun vanhemmat eivät kiinnitä huomiota lapsen puhevioihin. Aikuisuudessa on jo hyvin vaikea poistaa niitä, joten kaikissa päiväkodeissa puheterapeutit työskentelevät yksilöllisesti lasten kanssa ryhmässä ja erikseen.

Yleisimmät vaikeasti lausutavat konsonantit ovat "l" ja "r". Tietysti kasvamisen hetkellä ongelmat voivat hävitä ilman ulkopuolista apua, ja toisinaan eivät. Puheterapeuttien tehtävänä on auttaa esikoululaisia \u200b\u200bsaamaan oikea ääntäminen. L-ääni voi olla sekä pehmeä että kova. Joskus vauva ei voi lausua minkäänlaista, mutta useammin lasten "l" lausumisen ongelmia esiintyy molemmissa tapauksissa.

Äänien virheellinen ääntäminen

Jokaiselle jaksolle on ominaista uusien äänien esiintyminen. Kolmen vuoden iässä vauvojen olisi pitänyt jo lausua kaikki kirjaimet paitsi vaikea sipinä ja "p", joka on johdettu siitä "p". Tässä iässä lapsilla on lisääntynyt puheen aktiivisuus.

Viiden tai kuuden vuoden iässä vauvan tulisi lausua kaikki äänet ja ilmaista ajatuksensa yksinkertaisilla lauseilla, mutta käyttäen monimutkaisia \u200b\u200blauseita. Tämä ikä viittaa aikuisuuteen ja kouluikään siirtymiseen. Jos lapsella on vaikeuksia ääntämisen kanssa, sinun tulee hakea apua lääkäriltä tai työskennellä kovasti kotona.

Yleisimmät äänivirheet ovat:

• sihisevät korvataan äänellä "s", "s", (röyhelö-kohina, heinä-pentu, ez-siili);
• p korvataan sanoilla "l", "l" (työ-labot, peräsin-lul, orjuusfriikki).

Mikä on lambdacismi ja paralambdacismi

Äänen "l", "l" virheellinen ääntäminen tai sen täydellinen puuttuminen on tieteellinen nimi-lambdacismi. Se on jaettu 4 tyyppiin:

• nenän. Ilmavirralla ulos tulevalla äänellä ei ole taipumusta tulla suun, vaan nenän kautta. Tämä tapahtuu, kun kielen juuri lepää kitalaen vasten estäen kulkua. Tällaisissa tapauksissa osoittautuu "l": n sijasta "ng lapa-ngapa, lak-ngak;
• kaksihuulinen. Lapsi laittaa huulensa putkeen, niin että "l": n sijaan osoittautuu "y": lääkäri-leipuri, lamppu-uampa;
• hampaidenvälinen. Kielen kärki putoaa hampaiden väliseen tilaan aiheuttaen epänormaalin äänen;
• "l": n puute. Yksi yleisimmistä vaihtoehdoista. Lapsi ei sano lainkaan "l", vaan sanat ilman sitä saadaan: Bow-uk, lens-inza.

Mikä on lambdacismi, on nyt selvää, ja mikä sitten on paralambdacismi. Tähän sisältyy sanan "l" korvaaminen muilla äänillä. Nämä korvaukset sisältävät:

• korvataan "l" äänellä "c" tai "b": lala - baba, lava-wava, luna-wuna;
• korvataan "l" sanalla "g": gol-gog, pöytäpino;
• korvataan "l" sanalla "d": hevosdoshad, suurennus-dupa;
• korvataan "l" sanoilla "ya", "yo", "yu": tikkaat-yager, lussi-siili, jousi-yuk;
• korvaamalla "l" pehmeällä "l": jakaminen.

Syyt "l": n virheelliseen ääntämiseen

L: n väärä ääntäminen tapahtuu tietyistä syistä. Näitä syitä ovat:

• esikoululainen, pienen iänsä vuoksi, ei voi vielä lausua tätä ääntä. Tämä vika on luonnollinen 4 vuoden ikään saakka. 4-5 vuoden iässä vauvan tulisi jo tietää, kuinka oppia ääntämään kirjain "l", ja 6 vuoden iässä hänen on erotettava sanat kova ja pehmeä "l";
• heikot kielen ja alahuulen lihakset. Kielellä on päätehtävä puheen tuottamisessa. Jos lapsella on ongelmia heikoilla kielen lihaksilla, "l": n sijaan kuuluu "v";
• äänen foneemisen käsityksen rikkominen puhevirrassa. Tämä vaikutus on tyypillinen, kun vauva sanoo "l" ja laittaa tällä hetkellä kielensä hampaiden väliin. Tämä vaihtoehto sisältää myös kaksoishuulisen ääntämisen, kun kieli on alaleuan vieressä ja häiritsee äänen oikeaa ääntämistä.

Tällaisiin syihin ei usein liity minkäänlaisia \u200b\u200bkehitysvirheitä. Ongelma johtuu kielen väärästä sijainnista tai vapautuneen ilman väärästä jakautumisesta.
Jos esikoululaisella on vaikeuksia lausua ääni "l", se on helppo korjata. Sen esittäminen vie aikaa. Yleensä 15-20 minuuttia päivässä kotona, ja jonkin ajan kuluttua lapsi menestyy. Jos ponnistelut ovat olleet pitkän ajan jälkeen turhia, sinun on otettava yhteyttä logopeediin. ...

Äänien oikean ääntämisen muodostuminen

Jos lapsi ei kärsi sairauksista, puhelaitteen patologisesta kehityksestä, aikuiset voivat nopeasti ratkaista ongelman. Noudata muutamia yksinkertaisia \u200b\u200bsääntöjä ymmärtääksesi "l" -äänen asettamisen kotiin.

1. Työn on aloitettava nivelten motoristen taitojen vahvistamisella. Sen vahvistuminen saavutetaan harjoituksilla ja peleillä.
2. Seuraava vaihe on äänituotanto. Tekniikat ovat erilaisia. Kullekin tapaukselle on menetelmä.
3. Äänen tuotanto virtaa ääntämiseen. Kun opiskelija on oppinut ääntämään kirjainta, on siirryttävä tavuihin ja sitten yksinkertaisiin sanoihin, lauseisiin, joissa on useita toistuvia ääniä.
4. Siirrytään työlämpään työhön. Opimme riimejä, kielenkäännöksiä. Esikoululainen oppii äänet nopeammin, kehittää muistia.
5. Tulokset olisi vahvistettava kertomalla ja toistamalla satuja, tarinoita, runoja, tarinoita, laulavia lauluja.

Näille yksinkertaisille säännöille tulisi antaa hyvin vähän aikaa päivässä. Eräänlainen opetussuunnitelma on helpompaa muuttaa peliksi. Prosessi ei ole tylsää. Sinä ja lapsenne olette intohimoisia liiketoiminnasta, ei tylsästä työstä.

Kuinka asettaa ääni "l"

Aivan aluksi on kertoa ja näyttää opiskelijalle äänen oikea ääntäminen ja kuinka kieli ja huulet käyttäytyvät samanaikaisesti. Tätä varten verkossa on paljon ilmaisia \u200b\u200bvalokuvia ja videoita. On kehitetty paljon metodologisia töitä siitä, kuinka opettaa lasta sanomaan "l" -kirjain. Jos haluat kirjoittaa "l", sinun on työskenneltävä hengityksen ja artikulaation parissa.

Kotona voit itse selittää, miten tämä tai tuo ääni lausutaan. Ajattele vain, miten teet sen, ja sitten näytä se. Lapset oppivat aina paremmin muiden esimerkistä. Näytä vain periaate, anna vauvan toistaa jälkeensi.

Lasten puheen lavastamisongelma on yleinen asia. Oppitunnit auttavat lastasi kehittämään auditiivisen käsityksen "l" -äänestä.

On tärkeää hengittää oikein ja sijoittaa kieli ja huulet. Hengitysharjoitukset on suunniteltu peliksi.

Yksinkertaisimmat harjoitukset ovat lapselle mielenkiintoisia. Ulkouima voi olla opettavaista. Kävellessä voit leikkiä voikukkien kanssa tarjoten puhaltaa kaikki hänen "höyheniään", puhaltaa kuplia.

Kotona voit pelata sytytetyn kynttilän, sen puhaltamisen tai tulitikun kanssa, mutta vain aikuisten tarkassa valvonnassa ja erilaisilla vastaavilla ilman puhaltamispeleillä. Tällaiset pelit kiinnostavat lastasi ja kehittyvät samalla luonnossa.

On tarpeen kehittää lapsen hieno motorinen taito käsissä. Se on tarpeen puheen, henkisen ja fyysisen kehityksen korjaamiseksi.

Nivel "l"

Ensinnäkin sinun on työskenneltävä kielen artikulaation suhteen. Kielen kärki tulisi painaa ylempiä hampaita vasten ja muotoilla kuin riippumatto. Ilma imeytyy pitkin kieltä. Tämä tilanne tulisi näyttää lapselle esimerkin avulla, jotta lapset oppivat paremmin. Tämä on ensimmäinen asia, jota vaaditaan ensimmäisessä työssä.

Virheet yritettäessä lausua "l"

Lapsen äänen "l" asettamisessa voi olla joitain virheitä. Tässä tapauksessa oppimisyritykset voivat epäonnistua.

Syyt, joiden vuoksi ei voida lausua "l":

• väärä huulen asento;
• kieli ei sijaitse lähellä ylempiä hampaita, vaan menee suun sisäpuolelle;
• ilman väärä uloshengitys - poskien avulla tai nenän kautta.

Saadaksesi oikean ääntämisen "l": lle, sinun tulee käyttää nivelvoimistelua.

Nivelvoimistelu

Nivelvoimistelu on tärkein menetelmä asetettaessa "l". Luokkien keskimääräisen keston tulisi olla 15-25 minuuttia, kaikki riippuu vauvan iästä. Sen tulisi perustua vaiheittain erilaisiin elementteihin, jotta lapsi olisi kiinnostunut. Se koostuu useista vaiheista.

1. Tehtävät puheen hengityksen kehittämiseksi.
2. Harjoitukset ääntämisen automatisoimiseksi.

Nivelvoimistelu

Tehokkaimmat ja tehokkaimmat puheterapiaharjoitukset äänelle "l": "Steamer", "Turkey", "Horse", "Veterok". Katsotaanpa tarkemmin, miten kukin harjoitus toimii mekaanisesti.

"Höyrylaiva". Se on tarkoitettu opiskelijalle, joka oppii hallitsemaan kielen lihaksia. Lapsen tulisi hymyillä hieman ja avata suu, työntää kielensä noin puoleen, purra se ja laulaa moninkertainen "Y-y-y-y". Seurauksena on höyrylaitteen pillin jäljitelmä. Jos kuulet toisenlaisen äänen, tarkista ruokon sijoittaminen lapseen.

"Turkki". Suu on hieman auki, käpristynyt kieli asetetaan ylähuulelle, liikettä tehdään ylös ja alas huulelle. Hengitämme nopeasti ilman, saadaan ääni, joka muistuttaa kalkkunan "keskustelua".

"Hevonen". Ensimmäinen on opettaa esikoululaista napsauttamaan kuin hevonen. Alaleuan tulee olla liikkumaton. Kieli lepää taivasta vasten, pieni hymy, hieman avoin suu. Seuraava vaihe on antaa kolinaa, mutta ilman ääntä ja äänenvoimakkuutta äänettömästi. Näin leuan lihakset kehittyvät.

"Breeze". Simuloimme tuulta. Sen ei tule tulla ulos keskiosaa, vaan reunoja pitkin. Tätä varten aloittelevan opiskelijan on purettava kielen kärki ja vapautettava ilma. Voit tarkistaa oikeellisuuden vanupuikolla. Tuo se suuhusi ja näet suihkun suunnan.

Kiinteä "l"

Jos lapsi voi lausua pehmeän "l": n, kova annetaan hänelle hieman vaikeammaksi johtuen siitä, että kielen asento vaatii ylemmän asennon. Yleensä tällaisissa tapauksissa ääni puuttuu kokonaan tai se korvataan muilla.

Kielen nostamiseksi ylöspäin on useita harjoituksia, jotka myös vahvistavat kielen lihaksia.

1. "Kieli nukkuu." Kieli on liikkumaton hampaiden välissä. Lapselle annetaan tehtävä toistaa "a" jatkuvasti ja jatkuvasti. Pienen ajan kuluttua lapselle annetaan tehtävä purra ajoittain kielen kärkeä, se osoittautuu "al".
2. Toinen yritys kiinteälle "l": lle on laulaa "s", mutta tällä kertaa puremalla laajaa kieltä.
   Sen jälkeen pyydämme sinua lausumaan sanat erilaisella "l" -järjestyksellä sanoissa. Ääni "l" sanan alussa: lätäkkö, sukset, lentää, lentäminen, räjähdys, laser, haukkuminen, hehkulamppu, leijona, kettu, suihku, räjähdys. Sanan keskellä: luokka, silmät, analyysi. Sanan lopussa: pöytä, lasi.

Seuraava vaihe on riimien, kielenkierrosten lausuminen, josta löytyy usein kova "l".

Automaatio

Useat suoritetuista artikulaatioharjoituksista vaativat konsolidoitumista ja jatkuvaa ääntämistä. Jos lapsi ei vielä osaa lukea, vanhempien tulisi lausua sanat itse ja pyytää sitten lapsiaan toistamaan ne. Joten esikoululainen oppii puhutut äänet paremmin.

Ensin lausutaan tavut "l", joissa on vokaaleja: l-a, l-o, l-i; sitten päinvastoin: o-l, a-l, i-l, e-l.
Sitten lausutaan kokonaiset sanat. "L" on sanan alussa, keskellä, lopussa, pehmennetty tai karkaistu, muiden konsonanttien vieressä ja niin edelleen.

Toistamme ja opimme runoja ja kielenkäännöksiä. Työskentelyn aikana kaikki lauseet ja lauseet on lausuttava hitaasti ja selvästi, jotta vääristymiä ei esiinny. Jos lapsi on väärässä, palaa lauseen alkuun ja toista kaikki uudestaan. Ylistys hänelle, se auttaa häntä tuntemaan itsensä luottavaiseksi. Toista kaikki useita kertoja.

Näitä yksinkertaisia \u200b\u200bsääntöjä tulisi noudattaa, jotta lapsi opetetaan lausumaan kirjain "l" koneessa.

Puheterapeutin apua

Älä huoli, jos alle 5-vuotias lapsi ei lausu yhtä tai useampaa ääntä huonosti. Kuitenkin, jos myöhemmässä iässä hänen on vaikea menestyä kirjeillä, turvautuu ensin itsekorjaukseen. Jos yrityksesi eivät onnistu, ota yhteyttä asiantuntijaan. Vanhempien tekemä yleinen virhe on väärä ääntäminen itsessään, sumea puhe, puhevikoja ja niin edelleen.

On myös muita tapauksia, joissa logopedin apua tarvitaan:

• jos vauvalla on ongelmia puhelaitteiden kanssa (OHP, dysartria);
• neurologisten sairauksien kanssa;
• mielenterveyden kanssa.

Näissä tapauksissa itsehoito voi vain vahingoittaa, ei hyötyä.

Johtopäätös

Puhe on tärkeä ominaisuus jokaiselle liikemiehelle. Se on korjattava lapsuudesta lähtien, kun vain nämä ongelmat ilmenevät, useammin viiden vuoden kuluttua. Voit turvautua itsehoitokotiin. Avoin pääsy Internetiin tarjoaa sinulle erilaisia \u200b\u200bgraafisia kuvia, piirustuksia ja video-oppaita, opetusvälineitä.

Jos ponnistelut ovat turhia ja vauva ei osaa lausua "l" -kirjainta 6-7-vuotiaana, tarvitaan logopeedien apua, jotka voivat antaa lapsellesi nopeasti kauniin, oikean puheen ja antaa yleisiä neuvoja.