Musikaalitunti vanhempien ryhmien keväällä. Temaattinen musiikkitunti vanhempien ryhmässä "kevään ääniä"

Musikaaliopetus esikouluikäisille lapsille "Kevään aurinko"

Aurinko paistaa ikkunan läpi
Suoraan huoneeseemme
Taputamme käsiämme
Olemme erittäin iloisia auringosta!

Rytmiharjoitus "Taputa kätesi" . Opettaja kannustaa lapsia taputtamaan äänekkäästi ja hiljaa, nopeasti ja hitaasti.
Jääpuikot sulavat auringon säteiden alla.
Yksi tippa putosi. Korkki!
Kaksi tippaa putosi. Korkki, pudota!
Monet pisarat putosivat.

Soittimet: lapsi, joka haluaa leikkiä metallofonilla, kuten tippaa tippuu.
Kouluttaja: Oletko huomannut, mitä isoja lätäköitä on pihalla tänään? Tämä johtuu siitä, että kevät aurinko on sulanut kaiken lumen. Ja mitä meidän on pukeuduttava, jotta jalkamme eivät kastuisi? Oikein! Hauskat saappaamme! Musiikki- ja rytmiliikkeet "Hyvää kantapää"
Kouluttaja: Ei vain lapset iloita kevään saapumisesta. Kuuntele, kuka muu on tyytyväinen kevään aurinkoon? Lintujen laulaminen kuulostaa.

"Kevään melodia". Yhteenveto vanhemman ryhmän musiikillisesta temaattisesta oppitunnista aktiivisilla opetusmenetelmillä

Oppitunnin tarkoitus: Tutustuminen venäläiseen kansanperinteeseen. Aktiivisten opetusmenetelmien käyttö luokkahuoneessa.

Oppimistehtävät:

Jatka lasten tutustumista venäläisiin tansseihin ja peleihin.

Opeta lapsia koordinoimaan liikkeet musiikkikappaleen luonteen ja muodon kanssa.

Aktivoida lasten itsenäiset luovat ilmentymät kuvitteellisten leikkiliikkeiden välittämisessä lausunnoissa kuunnelluista teoksista. Harjoittele laulamisen aikana kykyä laulaa ilmeikkäästi, ilman jännitteitä "kevyellä" äänellä.

Kehitystehtävät:

Kehitä kuulohavaintaa musiikin kuuntelun aikana.

Muistin ja huomion kehittäminen.

Kehitä yksilöllisiä emotionaalisia ilmenemismuotoja.

Koulutustehtävät:

Edistä jatkuvasti jatkuvaa kiinnostusta erilaista musiikkia kohtaan, arvot.

Edistä aloitteellisuutta ja luovuutta.

Oppitunnin materiaali: piirrokset - PI Tšaikovskin kiimainen muotokuva, soittimet. - hattu, lasit.

Oppitunnin kulku:

Lapset tulevat saliin. Heitä tapaa musiikkijohtaja.

Hei kaverit!

Lapset. Hei.

Herra, haluan näyttää taikuiset lasit. Se, joka laittaa ne päälle, näkee muissa vain hyvät, jopa sen, mitä he piilottavat kaikilta. Huomio, minulla on silmälasit. Kuinka kaunis, hauska, älykäs olet. (kääntyen naapurin puoleen, kutsuu hänen arvokkuuttaan). Haluan todella, että kaikki kokeilevat näitä laseja ja katsovat hyvää naapuriaan. Ehkä huomaat hänessä jotain, jota et ole ennen huomannut. (suorita pelitehtävä ympyrässä)

Näen, että kaikilla on iloinen, iloinen ja jopa pieni kevät.

Oletko valmis harjoittelemaan? Kuvittele kevätsää kanssasi: kosteus, lumen sulaminen, lätät, jään tauot, putoaminen märään lumeen.

He kääntyivät yksi toisensa jälkeen.

Musiikki- ja rytmiharjoitukset

1 harjoitus "Kevään askel ja juoksu" (kävele varovasti, jotta et putoaisi märään lumeen)

(1 osa musiikista menee rauhallisella joustavalla askeleella,

Osa 2 - kevyt juoksu varpailla.) (Kuivalla tiellä)

2. harjoitus "Kolme sivujokia"

1h - taputtaa TA - TA - Ti - Ti Ta (lämmitämme käsiämme)

2h - Laittamalla kätensä alas ja kääntämällä kämmenet eteenpäin, he kävelevät rauhallisesti hajallaan ympäri salia.

Toistettaessa:

1h - sivujokit TA - TA - Ti - Ti Ta (lämmitämme jalkoja)

2 tuntia - he kävelevät rauhallisesti käytävän ympäri.

Musiikillinen johtaja. Ohitamme toisemme ja istumme tuoleille.

Rytmituntemuksen kehittäminen, musiikin soittaminen

"Älä piilota aurinkoa" - lyö kappaleen rytmiä.

Aurinkoinen, älä piilota, loista

Meille on hauskempaa mennä.

Soita rytmi soittimilla.

Sormivoimistelu

Suoritetut liikkeet

Tippuminen-tippuminen-tippuminen, jousi on tullut. Yhdistä oikean käden peukalo muuhun

Drip-Drip-Drip, jääpuikot sulavat Yhdistä vasen peukalo muuhun

Virrat juoksivat Liike vasemmalle, oikealle molemmilla kämmenillä

Rooks tuli luoksemme. Yhdistämme peukalot, heilutamme kämmentämme

Kuunnella musiikkia:

"Lark" PI Tšaikovski.

... "Olet todennäköisesti kuullut, kuinka kauniisti ja äänekkäästi linnut laulavat? On olemassa sellainen lintu - haukka. Hän laulaa erityisen hyvin. Nyt kuuntelemme näytelmää "Laran laulu". Kuinka koru laulaa? Mitä musiikki kertoi hänestä? »Selvittää lasten kanssa, että koru laulaa kauniisti, äänekkäästi, hellästi ja lentää helposti ja nopeasti. Lapset saavat kokonaisvaltaisen käsityksen musiikista, sen tyypillisimmistä piirteistä.

Keväällä on loma nimeltä Larks tai Harakka. Venäjällä vallitsee niin usko, että tänä päivänä neljäkymmentä erilaista lintua lentää lämpimistä maista, ja ensimmäinen niistä on koru, tänä päivänä talvi päättyy, kevät alkaa.

Tämän teoksen on kirjoittanut venäläinen säveltäjä PI Tšaikovski.

Laulaminen ja laulaminen

Arvaa keväästä.

Karhu pääsi luolasta

Muta ja lätkät tiellä

Taivaalla on trilli -

Hän tuli käymään luonamme. huhtikuu

"Talvi loppuu" pohtii. T.Popatenko.

Laula helposti, luonnollisesti.

Pyöreä tanssi "Aurinko"

Yhdistä liikkeesi musiikkiin. Opeta edelleen lapsia tanssimaan laulamalla.

Tansseja

"Ystävälliset kolmoset". I. Strauss

Pyydä lapsia auttamaan kumppaniaan, ehdota mikä liike voidaan suorittaa, jos kumppani on hämmentynyt.

”Kuukausi paistaa.

Opeta lapsia suorittamaan liikkeitä pyöreässä tanssissa, lähenemään ympyrään ja laajentamaan ympyrää, kävelemään askelmalla, navigoimaan avaruudessa.

Peli.

"Päämäärä"

"Polttimet"

Oppitunnimme on päättynyt. Muistetaan, mitä teimme tänään, ja auttaa meitä muistamaan "Smart Hat"

Kuka laittaa sen päälle, se vastaa.

Lasten aktivointi osallistumaan musiikkitunnin tulosten yhteenvetoon.

Laitteet

• esittely:
• moniste: lasten soittimet - tamburiinit, helistimet; värilliset nauhat;
• Siirtoverkonhaltija:muistikirja;

Oppitunnin kulku

Marssin alla lapset menevät saliin.

Istu tuoleilla.

HERRA.

Mehiläinen toi taloonsa - mehiläispesä - ensimmäisen hunajan

(Lasten vastaukset: keväällä)

HERRA.

Hei!

HERRA. ja lapset.

Hei, kultainen aurinko!
Hei, taivas on sininen!
Hei, tuulta!
Hei pieni tammi! (Kyynärvarret on liitetty toisiinsa, kädet ovat levinneet toisistaan \u200b\u200b- "puun kruunu".)
Hei aamu! (Ele oikealle.)
Hei päivä! (Ele vasemmalle.)
Me sanomme hei (molemmat kädet rintaan) ei laiska (levitä kätensä sivuille)!

HERRA.

Juna

Peliharjoitus

S.

Musiikki. "Juna on tulossa."

Lapset liikkuvat askelmalla pyörittäen kyynärpäissään taivutettuja käsiä - kuin "juna".

Musiikki "Stop". Maaliskuu.

Musiikki

Musiikki "Juna ajaa".

HERRA.

Polkatanssi.

Kuvaus.Lapset seisovat pareittain.

Musiikki: A.

HERRA. Peliä kutsutaan "Mitä he tekevät talossa?"

Lapset asuvat talossa. He ovat kaikki kiireisiä jossakin. Jos haluat tietää, mitä he tekevät, sinun on kuunneltava musiikkia. Ole varovainen kuunnellessasi. Mieti, mitä voit tehdä musiikin äänelle - laulaa, tanssia tai marssia.

HERRA.Kuulit kaiken oikein - ensimmäisessä talossa lapset marssivat, toisessa talossa tanssivat, kolmannessa talossa laulivat. Ja nyt soitamme kanssasi. Tule luokseni, istu tuoleilla. Kevät on tullut, hyönteiset ovat alkaneet herätä - perhosia, vikoja, hämähäkkejä. Näytämme peliä keväälle hämähäkkeistä.

Hämähäkki

Laulaen sormella

Pow-spider teki verkon. ( .)
Yhtäkkiä satoi sade, pesi seitti. (
Joten aurinko tuli, se alkoi kuivua. (
Pow spider toimii jälleen! (
HERRA.

Kevät laulaa taas pihalla
Lintutrillit viheltivät
Ja pisarat soivat
Koko katu on täynnä kevyttä musiikkia.

Kuoro: Avaa leveämmät ovet,
Herää lintuja, petoja,
Paha talvi on vetäytynyt,
Unohdimme kylmän
Emme tarvitse lainkaan terästä
Kylmä ja hiljainen hiljaisuus
Talvi kylmä ja hiljainen hiljaisuus.

Millaista musiikkia voin kuulla ikkunan ulkopuolella
Kaikki suli, mikä oli talven unelma
Ja lähteen vesiputouksen kanssa jääpuiden ääni tippui voimakkaasti
Nauroin, kaikki kuulosti ympärillä.

Tämä musiikki on kuin lähdevesi
Emme koskaan kyllästy hänen kanssaan,
Tuo melodia on kaikkialla
Laulan hänen kanssaan
Muistan tämän musiikin ikuisesti.

HERRA. .) Nimeä heidät. (Lapset kutsuvat tamburineja, helistimiä.)

HERRA.

He ottivat pyöreän tanssin.
Näin niityllä
Pyöreä tanssi otettiin

Minttu korjattiin
Näin niityllä
Minttu korjattiin

Pupu kylmässä (Taitetut kämmenet poskelle.)
Joten torkkuin (pää on hieman kallistettu oikealle ja vasemmalle)
Pupu kylmässä

He soittivat pilliä
Doo-doo-doo-doo
He soittivat pilliä

Rummut sykkivät
Puomi puomi tra-ta-ta
Rummut sykkivät

Pukeutua
Joten älä ole laiska (He taputtavat kätensä musiikin tahdissa.)
No, herää. (He kutsuvat pupua, hän hyppää ympyrän keskelle. Kaikki taputtavat, ja pupu hyppää.)

Pyöreässä tanssissamme
Siinä se, sinä ja minä
Tanssitaan hauskaa.

HERRA.

e.Salamonovan sanat

Lapset ovat hajallaan lonkissaan silmät kiinni, kädet poskien alla - "unessa".

Muurahaiset heräsivät aikaisin (avaa heidän silmänsä)
Venytetty (nouse ylös, nouse ylös), nousi suoraan (laittaa kätensä alas).
Hypätä ja hypätä, hypätä ja hypätä - uusi päivä on alkanut (hyppäämällä kahdelle jalalle)!
Hymyili kaikille ystäville
Juoksimme liiketoimintaa

Peli toistetaan 2 kertaa.

HERRA.

HERRA. (laulaa). … Hyvästi!

Lapset (laulaminen). Hyvästi!

Näytä asiakirjan sisältö
"Musiikkitunti keskiryhmässä" Kevät on tullut luoksemme "

Musiikkitunti keskiryhmässä "Kevät on saapunut luoksemme"

Ohjelman tehtävät

oppia tunnistamaan itsenäisesti musiikkilajit;

kehittää rytmitunnetta, liikkeiden koordinaatiota, puhetta, lihaslaitteita, hienomotoriikkaa, tuntoherkkyyttä

muodostaa kyky soittaa yksinkertaisimman rytmin kanssa lasten melusoittimilla;

herättää lapsilla emotionaalinen vaste, liikkuvuus, aktiivisuus luokan aikana;

kehittää viestintätaitoja, ystävyyssuhteita.

Alustava työ

oppia sormipeli "Hei!" ja sormella leikkiä "Hämähäkki";

tanssin liikkeiden oppiminen nauhoilla;

kappaleiden "Kindergarten" melodian ja sanojen oppiminen, "Kävimme niitylle" -tanssipelin;

tamburiinin soittamisen oppiminen, helistäminen;

oppia peliä "Muurahaiset heräsivät aikaisin."

Laitteet

esittely: nukke kevätpuvussa; musikaali- ja didaktinen peli "Mitä he tekevät talossa?";

moniste: lasten soittimet - tamburiinit, helistimet; värilliset nauhat;

Siirtoverkonhaltija:muistikirja;

Oppitunnin kulku

Marssin alla lapset menevät saliin.

Musiikillinen johtaja (m.r.). Hei kaverit! (Sanotaan tervehdys sinulle)

Joku keksi yksinkertaisesti ja viisaasti

Tervetuloa tapaamisen yhteydessä: "Hyvää huomenta!"

Huomenta auringolle ja linnuille

Hyvää huomenta ystävällisille kasvoille! " Kaverit katsovat oppituntiamme

vieraita on tullut, sanotaan hei myös hei.

Istu tuoleilla.

HERRA. Kaverit, arvaa arvoitus.

”Brooks soi, torni lensi sisään.

Mehiläinen toi taloonsa - mehiläispesä - ensimmäisen hunajan

Kuka tietää, kuka kertoo, kun se tapahtuu? "

(Lasten vastaukset: keväällä)

HERRA. Aivan oikein, kaverit, keväällä. Joten tänään kevät on tullut päiväkotiimme ... (Opettaja näyttää tyylikkään nuken, jolla on seppele päässä.)Ja sanotaan hei kevät, suosikki sormipeli.

Hei!

T. Sikachevan runoon perustuva sormipeli.

HERRA. ja lapset.

Hei, kultainen aurinko! (Ne osoittavat "aurinkoa": kädet ristissä, sormet levitettynä.)
Hei, taivas on sininen! (Näytä "taivas": kädet nostetaan ylös.)
Hei, tuulta! (Käsien tasaiset liikkeet pään yläpuolella.)
Hei pieni tammi! (Kyynärvarret on liitetty toisiinsa, kädet ovat levinneet toisistaan \u200b\u200b- "puun kruunu".)
Hei aamu! (Ele oikealle.)
Hei päivä! (Ele vasemmalle.)
Me sanomme hei (molemmat kädet rintaan) ei laiska (levitä kätensä sivuille)!

HERRA. Kaverit, kuinka ystävällisesti tervehdimme sinua! Ja nyt kevät kutsuu meidät kevätmetsään. Sinä olet valmis? Mennään metsään junalla. Kuuntelemme musiikkia huolellisesti ja suoritamme kaikki liikkeet oikein.

Juna

Peliharjoitus

S. lapset seisovat toistensa takana, kyynärpäissä taivutetut kädet.

Musiikki. "Juna on tulossa."

Lapset liikkuvat askelmalla pyörittäen kyynärpäissään taivutettuja käsiä - kuin "juna".

Musiikki "Stop". Maaliskuu.

Lapset menevät marssiin ja menevät eri suuntiin.

Musiikki

HERRA. kertoo lapsille, että he ovat tulleet kevätmetsään, jossa voikukat ovat kukkineet, ja kutsuu lapset poimimaan kukkia. Lapset "poimivat kukkia".

Musiikki "Juna ajaa".

HERRA. kiinnittää lasten huomion junan lähtösignaaliin. Kaikki lapset seisovat jälleen yksi toisensa jälkeen ja liikkuvat askelmalla.

HERRA. Hyvin tehty! Katso, kevät kutsuu meitä tanssimaan kevätpolkaa.

Polkatanssi.

(Musiikkijohtajan valitsema kolmiosainen polka)

Kuvaus.Lapset seisovat pareittain.

Musiikki: A.

Lapset kävelevät samaan suuntaan.

HERRA.Tanssi hyvin, kaverit, hyvin tehty! Istutetaan nyt matolle. Katso, kuinka mielenkiintoisen pelin kevät on tuonut meille. (Näyttää kuvan talon kanssa.)Peliä kutsutaan "Mitä he tekevät talossa?"

Lapset asuvat talossa. He ovat kaikki kiireisiä jossakin. Jos haluat tietää, mitä he tekevät, sinun on kuunneltava musiikkia. Ole varovainen kuunnellessasi. Mieti, mitä voit tehdä musiikin äänelle - laulaa, tanssia tai marssia.

Musikaali- ja didaktinen peli "Mitä he tekevät talossa?"

HERRA. sisältää orkesteritallenteita I. Dunaevskyn "maaliskuu", M. Glinkan "lasten polka", A. Filippenkon "lastentarha". Lapset tunnistavat musiikin ja tarkistavat jokaisen kuuntelemansa teoksen jälkeen kuvan talon selälleen.

HERRA.Kuulit kaiken oikein - ensimmäisessä talossa lapset marssivat, toisessa talossa tanssivat, kolmannessa talossa laulivat. Ja nyt soitamme kanssasi. Tule luokseni, istu tuoleilla. Kevät on tullut, hyönteiset ovat alkaneet herätä - perhosia, vikoja, hämähäkkejä. Näytämme peliä keväälle hämähäkkeistä.

Hämähäkki

Lasten maailman kansanperinteen kokoelmasta.

Laulaen sormella

Pow-spider teki verkon. ( Yhdistä vasemman käden 1. sormi oikean käden 2. sormella ja päinvastoin.)
Yhtäkkiä satoi sade, pesi seitti. ( Napsauta 1 ja 3 sormea. Liu'uta lauseen lopussa oikea kämmen nopeasti vasemmalle.)
Joten aurinko tuli, se alkoi kuivua. ( Laita kämmenesi yhteen, nosta kätesi ylös, kääntämällä niitä yhteen suuntaan ja sitten toiseen suuntaan.)
Pow spider toimii jälleen! ( Napauta nopeasti sormia nopeasti sormillasi.)
HERRA. Hyvin tehty! Sormesi kutoivat verkkoa hyvin ja lauloit myös yhdessä. Ja nyt kuunnellaan laulun "Kevät on tullut" sanoja.

Ylitimme pankit, ylitimme pankit, ylitimme pankit 2p

Lapset laulavat laulun "Kevät on tullut"

Millaista musiikkia kuulla kadulla
Kevät laulaa taas pihalla
Lintutrillit viheltivät
Ja pisarat soivat
Koko katu on täynnä kevyttä musiikkia.

Kuoro: Avaa leveämmät ovet,
Herää lintuja, petoja,
Paha talvi on vetäytynyt,
Unohdimme kylmän
Emme tarvitse lainkaan terästä
Kylmä ja hiljainen hiljaisuus
Talvi kylmä ja hiljainen hiljaisuus.

Millaista musiikkia voin kuulla ikkunan ulkopuolella
Kaikki suli, mikä oli talven unelma
Ja lähteen vesiputouksen kanssa jääpuiden ääni tippui voimakkaasti
Nauroin, kaikki kuulosti ympärillä.

Tämä musiikki on kuin lähdevesi
Emme koskaan kyllästy hänen kanssaan,
Tuo melodia on kaikkialla
Laulan hänen kanssaan
Muistan tämän musiikin ikuisesti.

HERRA.Kaikki lapset ovat muistaneet sanat, hyvin tehty. Kevät on tuonut sinulle soittimia. (M.R. ottaa korista ja näyttää lapsille soittimia.) Nimeä heidät. (Lapset kutsuvat tamburineja, helistimiä.) Ja nyt laulamme laulun "Kevät on tullut" ja soitamme soittimia. Kaverit soittavat intron kuorolle, kuuntelevat introa ja soittavat musiikkia.

HERRA.Kaverit lauloivat hyvin ja soittivat laulun päiväkodista. Kevät piti siitä. Ja toivotaan myös kevät ja lauletaan hänelle "Menimme niitylle".

Lapset nousevat pyöreään tanssiin ja esittävät "Menimme niitylle"

(V.Kuklovskan sanat, T. Volginan kääntäminen ukrainasta, musiikki A.Fillipenko).

Menimme niitylle (lapset kädestä pitäen kävelevät oikealle ympyrässä.)
He ottivat pyöreän tanssin.
Näin niityllä
Pyöreä tanssi otettiin

Repäisimme koiranputkea (repäisi koiranputkea, taivutin lattiaan)
Minttu korjattiin
Näin niityllä
Minttu korjattiin

Annosteli kolhuille (jäljittele "nukkupupua")
Pupu kylmässä (Taitetut kämmenet poskelle.)
Joten torkkuin (pää on hieman kallistettu oikealle ja vasemmalle)
Pupu kylmässä

He halusivat herätä (he näyttävät pelin putkessa. Kiinnitä erityistä huomiota sormien työhön.)
He soittivat pilliä
Doo-doo-doo-doo
He soittivat pilliä

Heräsimme pupun (he näyttävät rummun.)
Rummut sykkivät
Puomi puomi tra-ta-ta
Rummut sykkivät

No, herää (He uhkaavat pupua etusormellaan ajoissa musiikin suhteen.)
Pukeudu hyvin
Joten älä ole laiska (He taputtavat kätensä musiikin tahdissa.)
No, herää. (He kutsuvat pupua, hän hyppää ympyrän keskelle. Kaikki taputtavat, ja pupu hyppää.)

Sinä ja minä tanssimme (vapaa tanssi, hyppy)
Pyöreässä tanssissamme
Siinä se, sinä ja minä
Tanssitaan hauskaa.

HERRA. Vieras Vesna tietysti piti tästä pyöreästä tanssista. Tiedät, että hyönteiset, luonto, eläimet, mukaan lukien muurahaiset, heräävät keväällä. Pelataan hauska peli "Muurahaiset heräsivät aikaisin."

Peli "Muurahaiset heräsivät aikaisin"

e.Salamonovan sanat

Lapset ovat hajallaan ranteillaan suljettuina, kädet poskien alla - "unessa".

Muurahaiset heräsivät aikaisin (avaa heidän silmänsä)
Venytetty (nouse ylös, nouse ylös), nousi suoraan (laittaa kätensä alas).
Hypätä ja hypätä, hypätä ja hypätä - uusi päivä on alkanut (hyppäämällä kahdelle jalalle)!
Hymyili kaikille ystäville (käänny vasemmalle ja oikealle, hymyile)
Juoksimme liiketoimintaa (juoksu sirotellen musiikin mukaan).

Musiikin loputtua lapset kyykistyvät taas alas ja sulkevat silmänsä.

Peli toistetaan 2 kertaa.

HERRA.Hyvin tehdyt pojat! Tänään tanssit hyvin, lauloit, soitit vieraamme Vesna. Emme jätä hyvästit keväästä, tapaat hänet kävelyllä, tarkkailet hänen merkkejä. Ja laulamme kaikille vieraille:

HERRA. (laulaa). … Hyvästi!

Lapset (laulaminen). Hyvästi!

Marssin alla lapset lähtevät salista.

Tiivistelmä temaattisesta musiikkitunnista vanhempi ryhmä "Spring Awakening"

Garak Zarife Azizovna

(MBDOU d / s nro 1 "Sevinch (Joy)" -musiikin johtaja,

belogorsk, Krimin tasavalta)

Tarjoan sinulle yhteenvedon temaattisesta musiikkitunnista vanhemman ryhmän (5-6-vuotiaat) lapsille. Tämä aineisto kiinnostaa musiikkijohtajia voidakseen työskennellä lasten metrorytmisen ja sävelkuulon kehittämiseksi.

Tarkoitus: muodostaa lapsille sävykuulo- ja metrorytmisiä taitoja käyttäen leikkitilanteita ja didaktisia pelejä. Kehitä johdonmukainen puhe ja mielikuvituksellinen ajattelu luoden luova ilmapiiri.

Materiaali: lasten soittimet: kolmio, tamburiini, laatikko; didaktiset muistikortit "Kovakuoriaiset"; kuvan vihreä pallo (herne), jossa on lintujen kuva.

Musiikkimateriaali: kutsu "Aurinkoinen, älä piilota", "Skvorushka" (musiikki Y. Slonov),"Kevätlaulu" (M. Kartushinan musiikki, "Lumikello" (PI Tšaikovskin musiikki).

Oppitunnin kulku:

Rauhallinen musiikki kuulostaa.

Lapset menevät saliin ketjussa ja muodostavat ympyrän.

Musiikillinen johtaja : Kaverit, tervehtikäämme melodian liikkumista ylöspäin ja samalla kävelemällä ympyränä eteenpäin? (Hei kaverit).

Lauletaan nyt kaikki tämä tervehdyslaulu yhdessä ja näytetään melodian suunta kädellämme (Lapset esiintyvät käden liikkeellä).

Musiikillinen johtaja :

Pisarat soivat, kevät on tullut -

Ja hän toi paljon ääniä ...

Kuuntelemme, ehkä kuulemme heidät.

Kaikki kuuntelevat.

Musiikillinen johtaja :

Mitä olet kuullut? (lasten vastaukset).

Ääniraita "Liikkuva ukkonen, sateen ääni, lintujen laulu" kuulostaa.

Musiikillinen johtaja:

Mitä ääniä olet kuullut nyt? (Vastaukset). Hyvin tehty, mihin aikaan vuodesta voit kuulla heidät? Ja mitkä linnut saapuvat ensin keväällä? (Vastaukset). Mitä voit tehdä ulkona sateen jälkeen? (lasten vastaukset).

Kuopat, lätät, lätkät - täynnä vettä.

Lätäkkö, lätäkkö, lätäkkö - sateen jälkiä.

Ehdotan nyt seisoa kaikkiin suuntiin. Jokainen kuvittelee lätäkköä ja musiikin mukaan hyppää lammikkoon vahvaan lyöntiin. Mutkistan tehtävää.

Mennään ympäri varpaiden ympäri kuvitteellisia lätäköitä, ja hyppäät lammikkoon saadaksesi vahvan osuuden, lisäämällä asteittain vauhtia.

Musiikillinen johtaja : Ole varovainen, nyt kuulet erilaisia \u200b\u200bääniä.

Ääniraita "Lintujen äänet" soi.

Musiikillinen johtaja : Kuuletko? Kevät täynnä uusia ääniä. Kuka herää? (lasten vastaukset). Ehdotan auttaa ystävääni herättämään virheen.

Sormivoimistelu-laulu "beetle-bug"

Puristamme kämmen nyrkkiin. Vapauta sitten pikkusormen ja etusormen sivuille (hard rock -fanien suosikki ele - "vuohi").

Heilutamme vapautettuja sormiamme ja lausumme ilmeikkäästi lastentarhua:

Olen raskas kovakuoriainen-vika;

Pitkät viikset.

Kiinteä tynnyri.

Kiertelen lätäköiden yli

Sanon ystävilleni: "Zhu-zhu".

Sade - älä kusta minua

Putoan - en nouse ylös.

Levitämme kämmentä ja heilutamme sormillamme - lennämme

Musiikillinen johtaja nostaa koneen leppäkertun didaktisesta pelistä.

Musiikillinen johtaja: Hampun lähellä sijaitsevassa raivauksessa näimme virheen.

Kutsun sinut tulemaan lähemmäksi ja katsomaan, kuinka rytmiset vikamme rakennettiin tänään.

Lapset istuvat tuoleilla lähempänä maalaustelineä, jolle asetetaan rytmikäs kuvio suurista ja pienistä leppäkertoista. Vaihdetaan rytmikuvio neljänneksi ja kahdeksaksi.

Musiikillinen johtaja : Kuten jo ymmärsimme, keväällä on monia ääniä ja ne ovat erilaisia. Mitä ääniä säveltäjä kuuli keväällä ja kuvasi musiikkinäytöksessään?

(M.Kartushinan "kevätlaulu")

Musiikkijohtaja tarjoaa kolme kuvaa laulavista lapsista, oksilla istuvista linnuista, joiden lumikellot kurkistavat lumen alta.

Musiikillinen johtaja : Katsokaa kuvia ja kerro mikä sopii musiikkiin. Miksi luulet niin? Mikä on tämän musiikin luonne? (Lasten vastaukset)

Musiikillinen johtaja : Kuuntele satu. Kerran kerran oli kaksi pääskettä. He rakastivat istua oksalla ja laulaa lauluja. Yksi lauloi: "tee-tee-tee", ja toinen lauloi: "suola-suola-suola". Mutta yhtäkkiä aurinko laski pilvien taakse ja pääskyt lentivät pois. Missä he piiloutuivat? Mitä mieltä sinä olet?

(Lapset keksivät vaihtoehtoja)

Musiikillinen johtaja: Etkö ajattele, että pääskyt lentivät pesiinsä ja odottivat sen lämpenevän? Mitä voidaan tehdä, tehdä siitä lämpimämpi? (Vastaukset). Ehdotan pyytää aurinkoa olemaan piiloutumatta kevään pilvien taakse.

Puhelu "Aurinkoinen, älä piilota"

Kiinnitä lasten huomio melodian eteenpäin suuntautuvaan liikkeeseen.

Laula tavussa "la".

Musiikillinen johtaja: Kaverit, katso, aurinko tuli pilvien takaa ja pääskyset lentivät oksalleen. (Näytä kuva, jossa henkilökunta näkyy muistiinpanojen sijaan - nielee) Vain niitä on jo enemmän, pääskyset ovat poikaset. Kuinka monta siellä on? (lasten vastaukset) Ja mitä luulet heidän kutsuneen? "Ennen" ja "suola" ovat jo siellä.(Toista vaaka oikein ). Mitkä muistiinpanot puuttuvat?(Lasten vastaukset: re, mi, fa, la, si). - Oikein. Nyt he istuvat koko perheen kanssa ja laulavat kappaleita. Lauletaan pääskysen kanssa. Ja saadaksesi selville, mitä muita kevään ääniä kuuluu, kuuntele tutun kappaleen melodia ja muista, mistä siinä on kyse.

Musiikillinen johtaja suorittaa melodian kappaleesta "Skvorushka" (musiikki Y. Slonov)

Musiikillinen johtaja : Aivan oikein. Keväällä muuttolinnut palaavat ja laulavat iloisia laulujaan. Muistetaan laulu pikkulinnusta.

Solistit laulavat kuoron ja kuoro laulavat kuoron.

1) toista kuoro kuorossa kiinnittäen huomiota vokaalien oikeaan sanamuotoon;

2) valita solisteja;

3) esiintyä puoliympyrässä.

Musiikillinen johtaja : Tänään kuuntelimme kevään ääniä ja mitä kuulimme? (Lasten vastaukset: sadepisarat, roiskuvat lätkät, suriseva kovakuoriainen, linnunlaulu.) Oikein! Näillä äänillä luonto herää unesta.

Musiikillinen johtaja : Ja nyt kuuntelemme sinua vielä yhdellä teoksella, joka on omistettu keväälle. Sen on kirjoittanut suuri venäläinen säveltäjä P. I. Tšaikovski(PI Tšaikovskin "lumikello").

Musiikillinen johtaja :

On aika lopettaa oppitunti. Ja haluan lopettaa kevätkokouksemme Samuil Marshakin upeilla runoilla "huhtikuu!" Huhtikuu!
Pisarat soivat pihalla.
Virrat kulkevat peltojen läpi
Teillä on lätäköitä.
Muurahaiset ilmestyvät pian
Talvikylmän jälkeen.
Karhu hiipii
Tiheän kuolleen puun läpi.

Linnut alkoivat laulaa lauluja
Ja lumikello kukki.

Kiitos lapsille.

(Musiikkitausta)

Mikä lämmin aurinko, annetaan sille käsi. Nyt voimme etsiä putkea

(Lapset etsivät putkea - taustamusiikkia)

Kitty tulee musiikkiin (opettaja kissapuvussa)

Kisu. Hei lapset.

Hirvi. kädet. Lapset, saitko selville - kuka tämä on? Joten tämä on kissa.

Kisu. Ja minulla on jotain. Löysin itselleni uuden kuplasauvan metsästä. Kastaa sen jo saippuaveteen)

Hirvi. kädet. Ei, tämä ei ole kuplasauva, se on ... lapset, mikä se on?

Lasten vastaukset,

Mehuputki? Mutta olkea varten paksu, keppi kukkien tukemiseen?

Hirvi. Kädet. Mutta tämän putken Vesna menetti.

Kisu. Mitä? Piippu? Ota se.

Hirvi. kädet. Mikä hieno kaveri oletkin, kevät tulee pian ja kaikki kukkii. Kiitos, Kitty

Hirvi. kädet. Tiedättekö, kuinka hyvin putki laulaa?

Putken soittamisen nauhoittaminen. Hirvi. johtaja jäljittelee peliä.

Varis. Kar-kar. Kuulin putken äänen, kiitän teitä vilpittömästi, nyt tulee oikea kevät, Ur-ra!

Hirvi. kädet. Antaa putken Crow'lle.

Varis. Kiittää. Hyvästi, olen lapsia.

Kisu. Murr Meow. Olen niin iloinen, että haluan todella tanssia.

Tanssi "Iloinen tanssi"

Kisu. Enkä ole yksinkertainen kissa, vaan velho. Haluan tehdä pienistä lapsista varpuja. Sulje silmäsi. (Transformaatiomusiikki - pue "varpuset") Lapset laittaa "varpuset" kaulaansa. Haluan pelata peliä kanssasi.

Peli "Kissa ja varpuset"

Lapset pelasivat hyvin

Haluan onnitella teitä

Jälleen minä käännän sinut

Varpuista lapsiin. (Musiikin muutos)

Hirvi. kädet. Joten oppituntimme on ohi.

"Tee hyvää ja se on hyvä"

Lapset lähtevät musiikkisalista musiikin tahdissa.