Esitys paksusta "Kaukasuksen vangista". Esitys aiheesta "Kaukasian vanki" Laajenna tietosi

Dia 1

Dia 2

Dia 3

Dia 4

Dia 5

Dia 6

Dia 7

Dia 8

”Leo Tolstoi. Tietoa kirjoittajasta. Kaukasuksen vangin tarinan historiallinen ja kirjallinen perusta

(Kirjallisuustunti. Luokka 5)

Oppitunnin tavoitteet:

1. Laajenna tietämystäsi

elämä L.N. Tolstoi

2. Jatka tutustumista

kirjoittajan luovuus

3. Jatka lukijakunnan kehittämistä

taidot ja kyvyt

Tolstoi on kansallinen ylpeytemme

Gortalovien talo

Leo Tolstoi opintojensa aikana Kazanin yliopistossa

Leo Tolstoin muistomerkki Kazanissa

Kazanin keisarillinen yliopisto

• Kaukasian sota 1817-1864 on Venäjän valtakunnan sota vuoristokansojen kanssa. Se päättyi Tšetšenian, Gorny Dagestanin ja Luoteis-Kaukasuksen liittämiseen Venäjään. Voitto saavutettiin Venäjän armeijan moninkertaisen numeerisen ja teknisen paremmuuden ansiosta.
• Valkoihoiset - vuoristokansat: tshetsheenit, ossetit, sirkessit, nogaisit, avarit ja monet muut.
• Leo Tolstoi kutsuu tarinassaan "Kaukasian vanki" vuorikiipeilijöitä tataareiksi, joten venäläiset kutsuivat usein kaikkia muslimien uskonnon tunnustajia.

Kaukasian sodan jakso.

M.Yu.Lermontov (1840)

Leo Tolstoi Kaukasuksella

Kaukasus - "villi maa, jossa niin kummallisella ja runollisella tavalla yhdistyvät kaksi vastakkaisinta asiaa - sota ja vapaus ».

(Leo Tolstoi merkinnästä päiväkirjaansa)

Tarinan otsikon merkitys

"Valkoihoinen" – tilaa, kauneutta, vapautta .

"Vanki" - vankeus, sota.

Tarinan lajityyppi - tarina-tarina

Tarina - pieni kerronta, jonka yhdistää juoni ja joka koostuu yhdestä tai useammasta jaksosta

Juoni - työssä tapahtuva tapahtumaketju

Jakso - kuva yhdestä tapahtumasta, jolla on alku ja loppu

Kaunokirjallisuus - tarina todellisuudessa tapahtuneesta tapahtumasta

"Minut melkein vangittiin, mutta tässä tapauksessa hän käyttäytyi hyvin, vaikkakin liian herkkä."

Ryhmä 2 - 3,4 osaa

Ryhmä 3 - 5,6 osaa

Dia 1

Lev Nikolaevich
Tolstoi
"Kaukasuksen vanki"
1872
Literata.Ru

Dia 2

"Zhilin ei hypännyt hevosen päälle, he ampuivat hänet takaapäin aseilla ja osuivat hevoseen. Hevonen iski kaikkialta, kaatui Zhilinin jalalle. "

Dia 3

”Zhilin näytti huulillaan ja käsillään juoda häntä. Musta mies ymmärsi, nauroi ja soitti jollekulle: "Dina!" Tyttö tuli juoksemaan - ohut, ohut, noin kolmetoista ja näyttää kuin mustat kasvot ... Hän oli pukeutunut pitkään siniseen paitaan, leveillä hihoilla ja ilman vyötä ... "

Dia 4

"Seuraavana aamuna hän katsoo aamunkoittoa. Dina meni ulos ovesta nuken kanssa. Ja hän on jo poistanut nuken punaisilla rätteillä ja ravistaa sitä kuin lapsi, tuudittaa itsensä omalla tavallaan.
Siitä lähtien Zhilin on mennyt kunniaksi, että hän on mestari. He alkoivat tulla hänen luokseen kaukaisista kylistä: kuka tuo linnan, kuka tuo kellon. "

Dia 5

”Aloin katsoa Venäjän puolta: jalkojeni alla oli joki, oma aulini, puutarhoja ympärillä ... Zhilin alkoi kurkistaa - laaksoon nousi jotain, kuin savupiippujen savua. Ja niin näyttää siltä, \u200b\u200bettä tämä on eniten - venäläinen linnoitus. "

Dia 6

”Tulin alas jyrkän alle, otin terävän kiven, aloin kääntää lukkoa lohkosta. Ja linna on vahva - se ei kaadu sitä, ja se on noloa. Dina tuli juoksemaan, otti kiven ja sanoi: Anna minulle. Hän istui polvillaan ja alkoi kiertyä. Kyllä, pienet kädet ovat ohuita kuin oksat - ei ole mitään voimaa. "

Dia 7

Zhilin
Kostylin
Äiti
Dina
Äiti
Tataarit
hoito
auta
kunnioittaminen
valitukset
avuksi
rakastaa
ei vaivaudu
rakkaus, hoito
ystävällisyys

Dia 8

Zhilinin ja Kostylinin vertailevat ominaisuudet.
ystävällinen (ajattelee äitiä);
toivoo itseään;
aktiivinen henkilö;
onnistui asettumaan auliin;
ahkera, ei voi istua;
auttaa kaikkia, jopa vihollisiaan;
antelias, anteeksi Kostylin.
Zhilin
KOSTYLIN
heikko ihminen, ei toivoa itsestään;
kykenee pettämään;
rento, masentunut;
ei hyväksy muita ihmisiä.
DINA
ystävällinen, pyrittävä auttamaan ihmisiä;
kykenee uhrautumaan.
Tataarit
ahkera;
pystyy ymmärtämään ja arvostamaan hyvää ihmistä

Kaukasus

elämässä

ja luovuutta

L.N. Tolstoi

Työ on valmis

10 "A" luokan opiskelija

MKOU SOSH nro 6, Zaterechnyn asutus

Kislyakova Elena

Pää - I.V.Krayushkina

HYPOTEESI : Kaukasuksella oli suuri vaikutus Leo Tolstoin persoonallisuuden muodostumiseen, mikä heijastui hänen työstään

TAVOITTEET :

• selvittää hänen Kaukasiassa oleskelunsa vaikutus Tolstoi-maailmankatsomukseen,
• määrittää, kuinka valkoihoinen teema heijastui hänen töissään

MENETELMÄT : Lisämateriaalin etsiminen, analyysi, yleistys.

TUTKIMUKSENI:

• Leo Tolstoi oleskelee Kaukasuksella.
• Kiinnostus kaukasialaisten kansanperinteeseen ja jokapäiväiseen elämään.
• Hänen työnsä valkoihoinen sykli.

LÄHTÖ:

SAIN SELVILLE :

1800-luvun 40-luvulla, Venäjän demokraattisen ajattelun noustessa, Tolstoi saapui Kaukasiaan nuorena upseerina. Hän asui Tšetšeniassa toukokuusta 1851 tammikuuhun 1854 - melkein jatkuvasti tšetšeenien ja kasakoiden joukossa, joista hän sai monia ystäviä. Tämän ajanjakson päiväkirjoissa ja kirjeissä on todisteita Tolstoi syvästä kiinnostuksesta tshetsheenien elämään. Hän pyrki "ymmärtämään paikallisten kansojen hengellistä rakennetta", heidän tapojaan ja tapojaan tekemään omat tuomionsa.

Tolstoi epäilemättä katsoi taaksepäin ja koki Pushkinin ja Lermontovin edeltäjiään. Hän puhui rakkaudesta Kaukasiaan vastaan \u200b\u200bvuonna 1854 lausunnoissa, jotka kirjaimellisesti osuvat Lermontovin jakeisiin (Ishmael-Beyn johdannosta): "Aloin rakastaa Kaukasiaa, vaikkakin postuumisti, mutta vahvalla rakkaudella."

Kaukasian vaikutuksesta hänen elämäänsä ja työhön Tolstoi kirjoitti vuonna 1859: ”... Se oli tuskallinen ja hyvä aika. En ole koskaan, en ennen eikä sen jälkeen, en ole saavuttanut sellaista ajatuksen korkeutta kuin tällä hetkellä ... Ja kaikki, mitä löysin silloin, pysyy ikuisesti vakaumuksellani. "

SAIN SELVILLE :

Vuonna 1852 hän äänitti kaksi tšetšeenien kansanlaulua - tšetšeenien ystäviensä Sado Misirbievin ja Balta Isaevin sanoista. Myöhemmin hän käytti näitä ja muita äänitteitä teoksissaan.

Joulukuussa 1852 Tolstoi lähetti Kaukasiasta Pietarin aikakauslehteen Sovremennik, joka oli tuon ajan suosituimman lehden edistyksellinen, ensimmäisen sotilastarinansa Raid. Ennen sitä tarina "Lapsuus" julkaistiin lehden syyskuun numerossa. Kun Tolstoin seuraava valkoihoinen tarina "Metsän leikkaaminen" ilmestyi Sovremennikissä, lehden toimittaja N. A. Nekrasov kirjoitti I. S. Turgeneville; "Tiedätkö mikä tämä on? Nämä ovat esseitä erityyppisistä sotilaista (ja osittain upseereista), ts. Asiasta, jota ei ole koskaan nähty venäläisessä kirjallisuudessa. Ja kuinka hyvä!"

MÄÄRITELIN:

Kaukasian palvelusvuosien aikana Tolstoi kiinnitti paljon huomiota Pohjois-Kaukasian suullisen kansitaiteen keräämiseen ja edistämiseen, tšetšeenien kansanperinteen julkaisemiseen.

Rakkaus Kaukasiaa kohtaan, syvä kiinnostus ylämaan ihmisten elämän erityispiirteisiin heijastui monissa Tolstoin teoksissa.

Tolstoi pohtii vuorikiipeilijöiden kohtaloa ja muodosti pohjan hänen työnsä valkoihoiselle syklille. , "Muistiinpanoja Kaukasuksesta. Matka Mamakai-Jurtaan").

Kaukasuksella Tolstoi näki sodan ja sodassa olevat ihmiset omin silmin. Täällä hän oppi, kuinka talonpoikien elämä voidaan järjestää ilman maaorjan riippuvuutta maanomistajasta.

MÄÄRITELIN:

Kaukasialaisissa tarinoissa muodostui kirjailijan yleinen näkemys elämästä, sodasta rauhassa - toisin sanoen filosofia ruumiillistumisesta taiteellisiin kuviin. Sota ja rauha ovat jyrkästi vastakkain ja sota tuomitaan, koska se on tuhoa, kuolemaa, ihmisten erottamista, heidän vihamielisyyttään keskenään ja koko "Jumalan maailman" kauneutta.

Kaukasuksella kehitettiin ensin Tolstoin filosofia rakkaudesta ja uhrautumisesta - ja nämä ovat venäläisen rakastetuimpia tunteita.

PÄÄTELMÄT: YLEINEN PÄÄTELMÄ -

Kaukasuksella oli suuri vaikutus kirjailijan näkemysten muodostumiseen ja heijastui hänen työhönsä.

RESURSSIT:

• http://elbrusoid.org/content/liter_theatre/p137294.shtml - Laaksot ylängöille
• Itsenäinen sanomalehti 01.06.2001 alkaen Alkuperäinen: http://www.ng.ru/style/2001-06-01/16_song.html
• "Tarinat ja tarinat", LN Tolstoi, Moskova, "Kaunokirjallisuus", 1981, sarja "Klassikot ja nykyaikaiset".
• Leo Tolstoi, luonnos elämästä ja työstä; K.N.Lomunov, 2. painos, Moskova, toim. "Lastenkirjallisuus", 1984
• K. Kuliev "Runoilija on aina ihmisten kanssa", M., 1986

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo itsellesi Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

L. N. TOLSTOY. "KAUKAUSIN VANKI". YSTÄVYYDEN TEEMA TARINASSA Oppitunnin tavoitteet: seuraa tekstiä ja vertaa hahmojen käyttäytymistä seuraavan epäonnistuneen pakenemisen aikaan kuopassa istuen; ymmärtää mihin Zhilinin ja Dinan ystävyys perustuu, miksi tyttö herättää myötätuntoa lukijoiden keskuudessa. Muistetaan tunnetusti, mutta vuosisadan hyvää ei unohdeta. Sananlasku

Tarkistetaan kotitehtävät "Zhilin valmistautuu pakenemaan" Suunnitelma: Tutustuminen tataarikylän elämään. Työn heikentäminen. Etsi tietä. Pakotie on vain pohjoiseen. Tataarien äkillinen paluu. Pako.

V luku Lukija ymmärsi, että Zhilin oli pakon aloittaja. Se oli hän, joka: tunnisti alueen, valmisti reiän seinän alle, ruokki koiraa, varastoi kakkuja. Seurataan ja verrataan, kuinka Zhilin ja Kostylin käyttäytyivät vapaudessa.

Sankareiden vertailevat ominaisuudet. Zhilin Kostylin Pakon valmistelu tutustuu maastoon, työskentelee kaivamiseen, ruokkii koiria, huolehtii tarjonnasta

Sankareiden vertailevat ominaisuudet. Sankareiden käyttäytyminen vapaalla: Zhilin Tycho kiipesi reikään, pääsi ulos; "... Zhilin vihelteli vähän, heitti palan litteitä kakkuja, - Ulyashin tunnisti ... ja lopetti puhumisen"; riisui saappaat, meni paljain jaloin; Hänellä on kiire, koska hän menetti tiensä ja otti oikealle "... epäröi, epäröi ..., mutta kaikki menee itse" tulvi metsään. Katsoi rauhallisesti, vihelsi, nauroi

Sankareiden vertailevat ominaisuudet. Sankarien käyttäytyminen yleensä: Zhilin Molemmat ovat väsyneitä, mutta heidän täytyy mennä “Vihastuin ... kiroin hänet. "Joten menen yksin." He piiloutuivat hevosurheilijan Tatar Silent -yrityksestä yrittäen auttaa tovereitaan nousemaan jaloilleen "Laita Kostylin itselleen, vedä hänet" "Ei, en mene: ei ole hyvä jättää toveria"

Sankareiden vertailevat ominaisuudet. Sankarien käyttäytyminen yleensä: Kostylin “Kostylin kiipesi, mutta tarttui kiveen jalalla, jyrisi. ... Kuulin Ulyashinin, zabrehalin ja ryntäsi, ja hänen ja muiden koirien jälkeen "Hän heitti myös saappaat, mutta katkaisi kaikki jalkansa, pysähtyi ajoissa" Odota vähän, anna minun hengittää, jalkani ovat veren peitossa "

Sankareiden vertailevat ominaisuudet. Sankareiden käyttäytyminen yleensä: Kostylin "... kaikki on jäljessä ja huokaa" "Ja kaaduin pelosta" "Kuten haluat, mutta en tule toimeen ..." En kestänyt kipua. Huutaa molemmat "Mene yksin, miksi sinun ... katoaa minun takia"

Miksi loppujen lopuksi epäonnistui? Tehdystä työstä, vertaamalla sankarien käyttäytymistä ja tekoja, käy selväksi, että Kostylin ei osoittautunut Zhilinin toveriksi, vaan taakaksi tielle. Samoissa olosuhteissa Zhilin osoittaa kekseliäisyyttä, päättäväisyyttä, sinnikkyyttä, johtaa aktiivista taistelua hänen ja toverinsa vapauttamiseksi vankeudesta, ja Kostylinilta puuttuu kaikki nämä ominaisuudet, hän on sankarin antipodi.

Sankarien sukunimen ”puhuminen” Mitä sanoja käytetään sankareiden nimien muodostamiseen? Suoni - jänne, lihasten kiinteä pää; kurvikas, kaksiytiminen - vahva, joustava; Kainalosauva on keppi ontuville, jalattomille. He puhuivat usein kelvollisesta ihmisestä: "hyvin tehty", "kyllä, luu elää ja kaikki voimat". Tai "vilunväristykset" - se kutoo vähitellen.

Tataarityttö Dina Mikä saa Dinan auttamaan Zhiliniä? Miksi tyttö kohtelee vankia hyvin, yrittää lievittää hänen tilannettaan toisin kuin muut ylänkölaiset? Missä vaiheessa ja miksi hän lakkaa näkemästä häntä vihollisena? (Onko se vain siksi, että hän teki ja antoi hänelle nuken?)

Dina Voitteko kutsua Dinaa rohkeaksi, päättäväiseksi? Mikä sai Dinan tuntemaan myötätuntoa Zhilinille ja sinulle, lukijoille? Voiko sananlasku "Muistaa kuuluisasti, mutta hyvyyttä ei unohdeta" sovellettavissa Zhilinin ja Dinan väliseen suhteeseen?

Vapahtaja täällä Zhilin istuu illalla ja ajattelee: "mitä tapahtuu?" Kaikki näyttää ylöspäin. Tähdet ovat näkyvissä, eikä kuukausi ole vielä noussut. Yhtäkkiä savi putosi hänen päähänsä; katsoi ylös - pitkä keppi tönäisi kuoppan reunaan. Hän kompastui, alkoi laskeutua ja ryömi kuoppaan. Zhilin oli iloinen, tarttui käteen, veti sen alas - terve napa. Hän oli nähnyt tämän pylvään päällikön katolla aiemmin. Hän katsoi ylös - tähdet loistavat korkealla taivaalla; ja itse kuopan yläpuolella, kuten kissan, Dinan silmät loistavat pimeässä. Hän kumarsi kasvonsa kuopan reunalla ja kuiskasi: "Ivan, Ivan!" - ja hän itse heiluttaa kätensä kasvoillaan, - että "he sanovat" hiljaisemmaksi ".

Mitä sananlaskuja sovelletaan lukemisen sisältöön? Jos sinulla ei ole ystävää, etsi sitä, mutta jos löydät sen, ole varovainen. Rahalla ei voi ostaa ystävää. Ystävyys on ystävyyttä, mutta ainakin luovuta siitä. Pacer ei ole ystävä matkalla. Kaksi miekkaa yhdessä vaipassa eivät pääse toimeen. Huolehdi kunniasta nuoresta iästä lähtien ja taas takki. Parempi olla kuilu kuin kestää jonkun toisen hyökkäys. Pelätä risteystä eikä mennä tielle.

"Kaukasuksen vanki" on Leo Tolstoin suosikkitarina. Kirjoittaja kirjoitti tarinasta seuraavasti: "Tämä on näyte tekniikoista ja kielestä, jonka kirjoitan ja kirjoitan suurille", "työ kielellä on kauheaa, on välttämätöntä, että kaikki on kaunista, lyhyttä, yksinkertainen ja mikä tärkeintä, selkeä. "

Esseen kirjoittamisen valmistelu. Aiheet: 1. Päähenkilön ystävät ja viholliset. 2. Zhilin ja Kostylin: erilaiset kohtalot. Ajattele ja valitse aihe kirjoituksellesi. Minkä sananlaskujen voit valita epigrafiksi teoksellesi? Miksi? Essee koostuu johdantokappaleesta, jossa kirjoittaja ilmoittaa mitä haluaa puhua lukijan kanssa; pääosa, jossa työn pääidea paljastetaan; johtopäätökset, jotka antavat päätelmiä työstä ja henkilökohtaisen mielipiteen lukemastasi. Mikä on "päättely".